第一篇：水務(wù)局“三項建設(shè)”專項教育活動學習心得體會

按照縣委“三項建設(shè)”專項教育活動的有關(guān)要求，2008年底以來，××縣水務(wù)局組織黨員、干部系統(tǒng)地學習黨的十七大、十七屆三中全會精神、《科學發(fā)展觀重要論述摘編》以及各階段各時期黨和政府的路線、方針、政策和黨委政府重大工作部署。本人也通過參加中心組學習、專題培訓、集中學習等活動，結(jié)合崗位工作職責學習了專業(yè)知識以及法律、科技、經(jīng)濟等基本知識?，F(xiàn)結(jié)合我局實際對“三項建設(shè)”體會如下：

“三項建設(shè)”專項教育活動的核心是轉(zhuǎn)變作風，關(guān)鍵是提高業(yè)務(wù)水平，目的是改善發(fā)展環(huán)境。業(yè)務(wù)建設(shè)主要包括黨和政府各個時期各個階段的路線、方針、政策、重大工作部署，以及職責崗位所需的各種專業(yè)知識和業(yè)務(wù)技能。作風建設(shè)主要包括思想作風、學風、領(lǐng)導作風、工作作風和生活作風等五個方面。環(huán)境建設(shè)主要包括軟環(huán)境和硬環(huán)境兩個方面。

一、充分認識作風建設(shè)的重要性

所謂作風，是工作中一貫之表現(xiàn)出來的態(tài)度和做法，它潛移默化影響著我們的思想，左右著我們的行動。古今中外的實踐一再證明，具備什么樣的作風，就成就什么樣的事業(yè)。當前國家正在加大農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，水利系統(tǒng)面臨更加嚴峻的挑戰(zhàn)。所謂逆水行舟，不進則退，如果我們不加強作風建設(shè)，如果我們作風建設(shè)不能完全適應(yīng)新形勢新任務(wù)的要求，這將嚴重影響全縣水務(wù)工作向前發(fā)展，如果任其發(fā)展，我們水利事業(yè)不僅不能與時俱進，而且很可能與時俱退、與時俱變。因此，必須徹底轉(zhuǎn)變以前一些不正確的觀念，增強職工服務(wù)意識和責任意識，對基層群眾，我們要真心誠意地對待他們，時時、事事、處處都要學會換位思考，站在對方的角度去分析，去解本文來源：公務(wù)員在線http://004km.cn答所提出的問題和所遇到的困難，切切實實地為他們著想;在與群眾交往、溝通時，一定要做到熱情禮貌、耐心細致、態(tài)度溫和，耐心解答他們提出的問題，全心全意地幫助他們解決所遇到的困難，切實轉(zhuǎn)變門難進、臉難看、事難辦的“三難”的不良作風，不斷提高服務(wù)質(zhì)量、辦事效率和服務(wù)水平。

二、通過學習提高業(yè)務(wù)水平，為水利建設(shè)服務(wù)

本人主要的工作職責是全縣水利水電工程建設(shè)管理。隨著水利工程建設(shè)施工技術(shù)、施工工藝的不斷進步，質(zhì)量要求不斷提高，新規(guī)范、新技術(shù)應(yīng)用于水利工程上，所以要不斷學習業(yè)務(wù)知識，提高自身工作能力，更好地為××縣水利工程建設(shè)服務(wù)。首先，要堅持不懈地學習馬列主義，毛澤東思想，特別是鄧小平理論，以此作為我們行動的指南，真正理解我們黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨，扎扎實實地樹立為人民服務(wù)的思想。其次，要善于學習。我們現(xiàn)在從事的水利工作，在社會主義市場經(jīng)濟條件下，面臨許多新問題，新矛盾和新內(nèi)容，沒有豐富的文化知識，盡管有再好的愿望，也只能是事倍功半。在任何時候都必須不斷地更新知識，豐富自己的工作技能和實踐本領(lǐng)，善于在工作中開拓創(chuàng)新，提出新的思路和見解，這樣才能把良好的愿望和實際工作效果結(jié)合起來，實現(xiàn)動機與效果的統(tǒng)一。第三，要腳踏實地地做好本職工作，模范地履行好崗位職責。無論自己從事什么工作，都要樹立高度的責任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。一切都要以黨和人民利益為出發(fā)點，不能急功近利，更不能計較個人得失;業(yè)務(wù)水平高低直接影響到個人的工作能力，作為一名領(lǐng)導干部，要樹立嚴謹?shù)闹螌W作風，在工作中，要尊重科學、執(zhí)行規(guī)程規(guī)范，切忌浮夸、主觀判斷。要用一名黨員的標準來衡量自己的工作和生活行為，養(yǎng)成艱苦樸素、勤儉節(jié)約、作風正派的健康生活方式。

三、以環(huán)境建設(shè)推動經(jīng)濟發(fā)展

近幾年來，我縣經(jīng)濟社會發(fā)展取得了經(jīng)濟總量成倍擴張、經(jīng)濟結(jié)構(gòu)明顯優(yōu)化和經(jīng)濟活力不斷增強的喜人業(yè)績，成為歷史上實力提升最快、面貌變化最大、人民群眾得到實惠最多的時期，這很大程度上得益于全縣投資環(huán)境的不斷改善。作為水務(wù)部門，把狠抓軟環(huán)境建設(shè)作為撬動經(jīng)濟跨越發(fā)展的杠桿，把優(yōu)化政務(wù)環(huán)境作為啟動軟環(huán)境建設(shè)的突破口，不斷優(yōu)化政務(wù)環(huán)境，建設(shè)“服務(wù)型”、“效能型”、“法制型”機關(guān)。積極發(fā)揮群眾監(jiān)督權(quán)利，有利于促進行政機關(guān)作風轉(zhuǎn)變和效能提高。制度建設(shè)是否完善是軟環(huán)境建設(shè)是否成熟和規(guī)范的重要表現(xiàn)，也是檢驗抓軟環(huán)境工作水平和成果的實踐標準。要實行重點項目督辦制、建設(shè)工程招投標制等制度。使水利發(fā)展環(huán)境得到明顯優(yōu)化。

通過開展三項建設(shè)，使水利工作者充滿激情地積極投身到社會發(fā)展的各項活動中去。學習整頓的目的是要讓每一個黨員干部努力干好本職工作，樹立起良好的作風，不斷提高服務(wù)水平，改善各項環(huán)境,努力實踐為民、務(wù)實、清廉的工作目標。

第二篇：水務(wù)局三項建設(shè)學習教育活動心得體會

精選范文:水務(wù)局三項建設(shè)學習教育活動心得體會(共2篇)當前，全縣正在開展“三項建設(shè)教育”，活動，主要是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十七大、十七屆三中全會精神，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，以xx在中央紀委七次全會上大力倡導的八個方面良好風氣為總要求，落實中央、省委和州委關(guān)于加強干部隊伍作風建設(shè)的總體部署，全面開展“三項建設(shè)”專項教育活動，增強發(fā)展意識、開放意識、服務(wù)意識，使黨員干部理想信念更堅定、責任意識更強、能力素質(zhì)更高、形象更好，為瀘水經(jīng)濟社會率先注入強大精神動力。

“三項建設(shè)”專項教育活動的基本內(nèi)涵：“三項建設(shè)”專項教育活動核心是轉(zhuǎn)變作風，關(guān)鍵是提高業(yè)務(wù)水平，目的是改善發(fā)展環(huán)境。業(yè)務(wù)建設(shè)主要包括黨和政府各個時期各個階段的路線、方針、政策、重大工作部署，以及職責崗位所需的各種專業(yè)知識和業(yè)務(wù)技能。作風建設(shè)主要包括思想作風、學風、領(lǐng)導作風、工作作風和生活作風等五個方面。環(huán)境建設(shè)主要包括軟環(huán)境和硬環(huán)境兩個方面。開展“三項建設(shè)”專項教育活動就是要以業(yè)務(wù)建設(shè)為基礎(chǔ)，以作風建設(shè)為核心，以環(huán)境建設(shè)為保障，以業(yè)務(wù)建設(shè)推進作風建設(shè)，以作風建設(shè)營造發(fā)展環(huán)境。“業(yè)務(wù)建設(shè)、作風建設(shè)、環(huán)境建設(shè)”三者相互聯(lián)系，相輔相成，缺一不可，是一個整體。

從制度建設(shè)、規(guī)范行為入手，促進行政創(chuàng)新，提升行政效能，重點解決政令不夠通暢、辦事程序繁瑣、服務(wù)質(zhì)量不高、工作效率低下等問題，消除“中梗阻”現(xiàn)象。建立“行為規(guī)范、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效”的行政管理體制。使機關(guān)工作人員的服務(wù)意識、責任意識明顯增強，工作作風明顯轉(zhuǎn)變，行政行為明顯規(guī)范，辦事流程明顯簡化，辦事效率、辦事質(zhì)量明顯提高，經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境明顯優(yōu)化。

通過深入開展“三項建設(shè)”專項教育活動，努力使全局干部職工發(fā)展意識、開放意識、服務(wù)意識明顯增強，解決政令執(zhí)行不到位、執(zhí)法行為不規(guī)范、工作作風不扎實、學風不正、執(zhí)行制度不嚴格“五不”問題。

開展“三項建設(shè)”要求我們必須通過努力提高水務(wù)隊伍的整體素質(zhì)，是提高廣大職工的思想覺悟、解決全局中存在突出問題的有效措施。“三項建設(shè)”中，要在廣大干部中進一步倡導知實情、說實話、辦實事、鼓實勁、求實效的工作作風，形成實事求是、求真務(wù)實的良好風氣。倡導是針對當前水務(wù)系統(tǒng)業(yè)務(wù)建設(shè)上存在的不足，作風建設(shè)上形式主義、作風不扎實、欺上瞞下、弄虛作假等不正之風，環(huán)境建設(shè)上投資環(huán)境和辦公環(huán)差的問題。我認為這些問題的存在有其主觀原因，也有客觀因素，主觀上誰都想把工作做好，給上級領(lǐng)導一份圓滿的答卷，但客觀上的實際情況并非如此，因為在客觀上我們的隊伍在業(yè)務(wù)能力上、后勤保障上、體制方面確實存在著不足，跟不上當今水利工作新形勢的發(fā)展，新情況、新問題不斷的出現(xiàn)，大家都在實踐，領(lǐng)導也在探索，還需要有個過程。社會主義初級階段出現(xiàn)的種種新情況，都有其存在的必然性，要求我們客觀、公正地去接受、去面對。形式主義、作風不扎實、弄虛作假、欺上瞞下等不正之風的危害性人人皆知，不但不能客觀地反映事物的本來面目，在決策上出現(xiàn)偏差，不利于水利事業(yè)的發(fā)展。只有每位職工都挑起了擔子，負起責任，才談得上前進，不然一切都是空話。

相信通過“三項建設(shè)”，我局水利利隊伍整體素質(zhì)一定會得到進一步提高，一定會克服自身的不足，在工作中取得新的突破。

[水務(wù)局三項建設(shè)學習教育活動心得體會(共2篇)]篇一：三項教育學習活動心得體會 三項教育 學習活動心得體會 7月6日，“三項教育”活動進入

關(guān)于“教書育人”。教書育人是教師的天職。教師不僅要教給學生知識，還要教給學生做人的道理和生活的常識。現(xiàn)在有些教師只以分數(shù)論英雄，凡是成績好的學生就得到重視，一好百好，而成績差的學生則受到歧視，認為其樣樣差。這種行為是極其不負責任的，它違背了教育教學的宗旨，會給學生樹立錯誤的人生觀、人才觀。還有些教師，整天搞題海戰(zhàn)術(shù)，唯恐學生得以清閑，不把學生壓得喘不過氣來誓不罷休，而忽視了學生學習樂趣的培養(yǎng)和為人處事的引導，雖然到時考死記硬背得了高分，但這是以犧牲學生的快樂、自由和幸福為代價的，得不償失啊，希望老師們引起重視。

關(guān)于“為人師表”。教師不是一般的人，他是學生心目中的神，是他們頂禮膜拜的偶像，是他們刻意模仿的目標，因此，教師一定要給學生做好榜樣?？鬃诱f：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！边@說明了身教的重要作用，教師要以自己的人格魅力影響學生，以自己的正氣沖洗學生身上的污跡，唯有如此，學生才會心服口服。某小學，有這樣一個怪現(xiàn)象，許多學生走路時背著手、弓著背，還有一部分學生卷著一條褲腿。問他們?yōu)槭裁催@樣，他們說，老師就是這樣的。一看，老師果然這樣。這個故事是引人深思的，有什么樣的老師就有什么樣的學生，這句話揭示了教師平時一言一行的重要性。我們一定要注意自己的細節(jié)，如言行、著裝等，否則你會害了你的學生。

關(guān)于“終身學習”。新時代對教師的要求更高了，如果我們教師還滿足于以前掌握的那點知識，那我們遲早要落伍，要被時代淘汰。所以，教師要樹立起終身學習的理念，學無止境，隨時更新自己的知識素養(yǎng)和教育觀念，唯有如此，我們才對得起黨和人民的重托，才無愧于“教師”這個光榮稱號。

[水務(wù)局三項建設(shè)學習教育活動心得體會(共2篇)] 通過對中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的再學習，我如飲甘醇，認識上也有了質(zhì)的飛躍。在以后的工作中，我一定嚴格自律，勤奮踏實，多學多思，和學生做知心朋友，成為人民群眾滿意的教育工作者。

篇二：三項教育活動學習的心得[水務(wù)局三項建設(shè)學習教育活動心得體會(共2篇)]體會

三項教育活動學習的心得體會

通過這次三項教育活動的學習，真是振奮人心，催人奮進，作為支撐酉陽發(fā)展的中堅力量——教育事業(yè)，更是推進跨越發(fā)展的重中之重，我作為一名教育工作者，理應(yīng)為實現(xiàn)酉陽經(jīng)濟跨越發(fā)展添磚加瓦；通過這次學習，讓我看到了酉陽發(fā)展的決心和信心，讓我受益匪淺。

教師是人內(nèi)靈魂的工程師，師德是教師職業(yè)的靈魂，沒有高水平的教師，就沒有搞質(zhì)量的教育，要把師德建設(shè)放在隊伍建設(shè)的首位。是否具有高尚的師德，是教師隊伍建設(shè)成敗與否最重要的衡量指標，我們應(yīng)把崇高師德內(nèi)化為自覺價值追求和行為取向，自尊自勵、自警自省，以自身的模范行為成為學生的表率，真正做到學高為師，德高為范。

文化是民族血脈和靈魂，是一個國家和地區(qū)團結(jié)人民推動發(fā)展的主心骨、精氣神、發(fā) 動機，因此，我們只有依靠長征精神，那種樂于吃苦，不具艱難地革命樂觀主義所昭示的艱苦創(chuàng)業(yè)；依靠長征精神那種勇于戰(zhàn)斗、無堅不催地革命英雄主義所迸發(fā)的頑強拼搏；依靠長征精神那種重于求實、獨立自主創(chuàng)新的膽略所締造的開拓創(chuàng)新。要主動破除一切舊思想、舊觀念、舊條款，以“敢”字當頭，以“闖”字領(lǐng)先，大膽探索，大膽試驗。只有樹立了崇高的精神最求，才耐得住清苦，耐得住寂寞，甘為人梯，樂于奉獻，以自身的模范行為影響社會，以自身的實際行動投入教育，為實現(xiàn)酉陽的教育事業(yè)跨越發(fā)展盡一份心，出一份力。

教師的目標就是家好書，育好人。在今后的工作中，我要用三項教育活動精神來嚴格要求自己，建立正確的教師觀，樹立正確的職業(yè)道德觀，樹立正確的學生觀，我們不能以世俗的眼光、傳統(tǒng)文化來評價學生，學生是什么都不懂得，需要耐心引導，幫助他們走上成才之路，正如霍懋征老師的座右銘：“沒有愛就沒有教育”。要做到：“愛一切學生，愛學生的一切”。教育學生不僅要靠老師的說教，更要靠老師的一身作則，教師的一言一行、一舉一動，對學生都是潛移默化的教育忽視不得。因此，我認為當今的教師不再是一支蠟燭，而應(yīng)是一顆電燈泡，溫暖自己也照亮他人。這就要求我們要不斷地提高自己的

專業(yè)水平和文學素養(yǎng)。學習是一種形式，感受是一種心得收獲，學以致用是我們的目的，促進酉陽教育事業(yè)的發(fā)展，親歷打造紅井小學是我們的終極目標，我們雖然不具備先進地區(qū)的辦學條件，也不具備先進人物的感人事跡，但我們可以學習他們對教育的熱愛和忠誠，學習他們敢為人先、團結(jié)協(xié)作、勇于拼搏、樂于奉獻的精神，盡心竭力教好書，育好人。

教師的目標就是家好書，育好人。在今后的工作中，我要用三項教育活動精神來嚴格要求自己，建立正確的教師觀，樹立正確的職業(yè)道德觀，樹立正確的學生觀，我們不能以世俗的眼光、傳統(tǒng)文化來評價學生，學生是什么都不懂得，需要耐心引導，幫助他們走上成才之路，正如霍懋征老師的座右銘：“沒有愛就沒有教育”。要做到：“愛一切學生，愛學生的一切”。教育學生不僅要靠老師的說教，更要靠老師的一身作則，教師的一言一行、一舉一動，對學生都是潛移默化的教育忽視不得。因此，我認為當今的教師不再是一支蠟燭，而應(yīng)是一顆電燈泡，溫暖自己也照亮他人。這就要求我們要不斷地提高自己的專業(yè)水平和文學素養(yǎng)。學習是一種形式，感受是一種心得收獲，學以致用是我們的目的，促進酉陽教育事業(yè)的發(fā)展，親歷打造紅井小學是我們的終極目標，我們雖然不具備先進地區(qū)的辦學條件，也不具備先進人物的感人事跡，但我們可以學習他們對教育的熱愛和忠誠，學習他們敢為人先、團結(jié)協(xié)作、勇于拼搏、樂于奉獻的精神，盡心竭力教好書，育好人。

第三篇：水務(wù)局三項建設(shè)學習教育活動心得體會

當前，全縣正在開展“三項建設(shè)教育”，活動，主要是以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹黨的十七大、十七屆三中全會精神，全面貫徹落實科學發(fā)展觀，以xx在中央紀委七次全會上大力倡導的八個方面良好風氣為總要求，落實中央、省委和州委關(guān)于加強干部隊伍作風建設(shè)的總體部署，全面開展“三項建設(shè)”專項教育活動，增強發(fā)展意識、開放意識、服務(wù)意識，使黨員干部理想信念更堅定、責任意識更強、能力素質(zhì)更高、形象更好，為瀘水經(jīng)濟社會率先注入強大精神動力。

“三項建設(shè)”專項教育活動的基本內(nèi)涵：“三項建設(shè)”專項教育活動核心是轉(zhuǎn)變作風，關(guān)鍵是提高業(yè)務(wù)水平，目的是改善發(fā)展環(huán)境。業(yè)務(wù)建設(shè)主要包括黨和政府各個時期各個階段的路線、方針、政策、重大工作部署，以及職責崗位所需的各種專業(yè)知識和業(yè)務(wù)技能。作風建設(shè)主要包括思想作風、學風、領(lǐng)導作風、工作作風和生活作風等五個方面。環(huán)境建設(shè)主要包括軟環(huán)境和硬環(huán)境兩個方面。開展“三項建設(shè)”專項教育活動就是要以業(yè)務(wù)建設(shè)為基礎(chǔ)，以作風建設(shè)為核心，以環(huán)境建設(shè)為保障，以業(yè)務(wù)建設(shè)推進作風建設(shè)，以作風建設(shè)營造發(fā)展環(huán)境。“業(yè)務(wù)建設(shè)、作風建設(shè)、環(huán)境建設(shè)”三者相互聯(lián)系，相輔相成，缺一不可，是一個整體。

從制度建設(shè)、規(guī)范行為入手，促進行政創(chuàng)新，提升行政效能，重點解決政令不夠通暢、辦事程序繁瑣、服務(wù)質(zhì)量不高、工作效率低下等問題，消除“中梗阻”現(xiàn)象。建立“行為規(guī)范、運轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)、公正透明、廉潔高效”的行政管理體制。使機關(guān)工作人員的服務(wù)意識、責任意識明顯增強，工作作風明顯轉(zhuǎn)變，行政行為明顯規(guī)范，辦事流程明顯簡化，辦事效率、辦事質(zhì)量明顯提高，經(jīng)濟發(fā)展環(huán)境明顯優(yōu)化。

通過深入開展“三項建設(shè)”專項教育活動，努力使全局干部職工發(fā)展意識、開放意識、服務(wù)意識明顯增強，解決政令執(zhí)行不到位、執(zhí)法行為不規(guī)范、工作作風不扎實、學風不正、執(zhí)行制度不嚴格“五不”問題。

開展“三項建設(shè)”要求我們必須通過努力提高水務(wù)隊伍的整體素質(zhì)，是提高廣大職工的思想覺悟、解決全局中存在突出問題的有效措施。“三項建設(shè)”中，要在廣大干部中進一步倡導知實情、說實話、辦實事、鼓實勁、求實效的工作作風，形成實事求是、求真務(wù)實的良好風氣。倡導是針對當前水務(wù)系統(tǒng)業(yè)務(wù)建設(shè)上存在的不足，作風建設(shè)上形式主義、作風不扎實、欺上瞞下、弄虛作假等不正之風，環(huán)境建設(shè)上投資環(huán)境和辦公環(huán)差的問題。我認為這些問題的存在有其主觀原因，也有客觀因素，主觀上誰都想把工作做好，給上級領(lǐng)導一份圓滿的答卷，但客觀上的實際情況并非如此，因為在客觀上我們的隊伍在業(yè)務(wù)能力上、后勤保障上、體制方面確實存在著不足，跟不上當今水利工作新形勢的發(fā)展，新情況、新問題不斷的出現(xiàn)，大家都在實踐，領(lǐng)導也在探索，還需要有個過程。社會主義初級階段出現(xiàn)的種種新情況，都有其存在的必然性，要求我們客觀、公正地去接受、去面對。形式主義、作風不扎實、弄虛作假、欺上瞞下等不正之風的危害性人人皆知，不但不能客觀地反映事物的本來面目，在決策上出現(xiàn)偏差，不利于水利事業(yè)的發(fā)展。只有每位職工都挑起了擔子，負起責任，才談得上前進，不然一切都是空話。

相信通過“三項建設(shè)”，我局水利利隊伍整體素質(zhì)一定會得到進一步提高，一定會克服自身的不足，在工作中取得新的突破。

第四篇：水務(wù)局工程管理站三項建設(shè)學習教育活動心得體會

2009年2月，水務(wù)局根據(jù)縣委的相關(guān)文件精神，認真開展了“三項建設(shè)”專題教育活動。我局全體干部職工組織學習了黨的十七大、十七屆三中全會、縣委十屆六次會議，縣級兩會精神及《科學發(fā)展觀重要論述摘編》。此外，我利用課余時間認真學習了三項建設(shè)制度的基本內(nèi)容，下面就此談?wù)勛约旱膶W習體會：

一、作風建設(shè)

思想作

風建設(shè)，是一個單位、一支隊伍、一名共產(chǎn)黨員和一名人民公仆經(jīng)常加強自身建設(shè)的永恒的主題。水務(wù)局有一支好的干部隊伍，有好的作風，在社會上有著一定的影響力，推動水務(wù)局各項工作的發(fā)展。但是，也存在著一些不足，對于這些不足之處必須引起全體干部職工的高度重視，及時整改，防止和杜絕類似情況的再度發(fā)生。今年我縣水利建設(shè)有著新的，更高的目標，全體干部職工要繼續(xù)樹立爭先創(chuàng)優(yōu)的思想，為更好地服務(wù)于水利事業(yè)發(fā)展做出貢獻，其次，全體干部還要高度重視，認真對待，積極參與這次活動，兼顧工作，邊學邊改，見諸行動，集中精力，密切配合，達到強本文來源：公務(wù)員在線http://004km.cn化服務(wù)質(zhì)量、改善服務(wù)態(tài)度、加強廉潔自律、增強法紀觀念、不斷地轉(zhuǎn)變我們的思想作風、學風、工作作風、生活作風，只有保持良好的作風才能更好地提升業(yè)務(wù)能力。

二、業(yè)務(wù)建設(shè)

搞好業(yè)務(wù)建設(shè)必須始終堅持以下六項原則：

(一)堅持服從服務(wù)于業(yè)務(wù)工作需要的原則。

開展各項業(yè)務(wù)建設(shè)都必須立足于業(yè)務(wù)工作的實際需要，服從服務(wù)于業(yè)務(wù)工作發(fā)展創(chuàng)新的大局，保證業(yè)務(wù)建設(shè)與其它業(yè)務(wù)工作合起來、活起來、走起來、實起來，作到融為一體、形式多樣、不斷前進、扎實有效。

(二)堅持共性建設(shè)與個性建設(shè)相結(jié)合的原則。

在作好業(yè)務(wù)建設(shè)“規(guī)定科目”的過程中和前提下，實行人自為戰(zhàn)、科自為戰(zhàn)、片自為戰(zhàn)，尤其是各科室和戰(zhàn)線要將內(nèi)部活動開展起來，選準作好“自選科目”。

(三)堅持分級負責，努力實現(xiàn)常態(tài)化的原則。

抓業(yè)務(wù)建設(shè)分為個人、科室、局班子三個層次，局班子從上到下所有人員都要將業(yè)務(wù)建設(shè)作為本職業(yè)務(wù)工作中的基礎(chǔ)性工作，切實抓在手上，一級抓一級，一級對一級負責，作到常抓不懈、持久開展。

(四)堅持典型示范，骨干帶動的原則。

注重培育和發(fā)現(xiàn)業(yè)務(wù)建設(shè)的各類典型，及時總結(jié)他們的經(jīng)驗進行示范推廣，充分發(fā)揮各級各類業(yè)務(wù)骨干的帶動作用，實行以點帶面、以上帶下、以長帶員、以老帶新，推動業(yè)務(wù)建設(shè)全面深入開展。

(五)堅持以上帶下，對口指導的原則。

在加強局班子和各股室業(yè)務(wù)建設(shè)的過程中，各業(yè)務(wù)主管部門要將各自業(yè)務(wù)建設(shè)取得的成果，結(jié)合業(yè)務(wù)工作及時貫徹到鄉(xiāng)水保站工作中去，對口加強鄉(xiāng)水保站業(yè)務(wù)建設(shè)的指導，努力作到上下聯(lián)動，實現(xiàn)建設(shè)成果的全系統(tǒng)共享。

(六)堅持強化督察，嚴格考核的原則。

對每項業(yè)務(wù)建設(shè)任務(wù)，都要指定相應(yīng)的科室負責督辦檢查，制定落實明確的考核標準和可操作的檢驗評價辦法，開展每項活動都要作到事前有方案、事后有總結(jié)，排出成績和名次，以講評、通報等方式公之于眾并作為年終考核的依據(jù)。

通過這一階段的建設(shè)，每個人初步練就一技之長，每個科室至少打造一個工作亮點，每條戰(zhàn)線都有經(jīng)得起檢驗的業(yè)務(wù)“尖子”，我局業(yè)務(wù)人才隊伍明顯提質(zhì)增量，實現(xiàn)業(yè)務(wù)建設(shè)常態(tài)化。

三、環(huán)境建設(shè)

作為一名從事水利建設(shè)的工作者，就是要象老革命家周恩來同志說的那樣：“活到老學到老”，始終保持不斷學習，勤奮學習，始終保持兢兢業(yè)業(yè)、腳踏實地的工作，為我局開展水利工作建言獻策，為全面改善我縣的的水利投資環(huán)境、學習環(huán)境、工作環(huán)境、生活環(huán)境，促進我縣經(jīng)濟社會健康有序和諧發(fā)展而努力，以優(yōu)良的作風促進業(yè)務(wù)能力的提高，以優(yōu)良的作風樹立良好的干部形象，營造良好的發(fā)展環(huán)境。

四、深刻體會

通過認真學習了“三項建設(shè)”專題教育活動，使我對開展作風、業(yè)務(wù)、環(huán)境建設(shè)為主的專項教育活動的重要性必要性及其深遠意義有了進一步的認識。對如科學發(fā)展觀的科學內(nèi)涵，精神實質(zhì)和根本要求又有了更深刻的領(lǐng)會，為深入實踐科學發(fā)展，增強發(fā)展意識、開放意識、服務(wù)意識，進一步堅定理想信念，增強責任意識，提高工作能力等方面起到了較好的促進。

第五篇：水務(wù)局水勘隊三項建設(shè)學習教育活動心得體會一

縣委政府對我縣開展“三項建設(shè)”專項教育活動進行了全面部署，通過一個階段的學習，我對“三項建設(shè)”的內(nèi)容和內(nèi)涵有了一定的認識。作風建設(shè)、業(yè)務(wù)建設(shè)、環(huán)境建設(shè)是相輔相成、缺一不可的整體，作風建設(shè)是核心內(nèi)容，作風建設(shè)對業(yè)務(wù)建設(shè)和環(huán)境建設(shè)都將產(chǎn)生直接影響，作風建設(shè)上不去就會影響業(yè)務(wù)建設(shè)，環(huán)境建設(shè)也就無從談起;業(yè)務(wù)建設(shè)是實現(xiàn)途徑，它

反作用于作風建設(shè)，同時直接作用于環(huán)境建設(shè);環(huán)境建設(shè)是根本目的，是對作風建設(shè)和業(yè)務(wù)建設(shè)的檢驗。我們要搞好“三項建設(shè)”就必須牢牢抓住作風建設(shè)這個核心。

作風建設(shè)一直是黨在長期革命和社會主義建設(shè)實踐過程中高度重視的問題，是黨建的重要組成部分，也是我國進入全面建設(shè)小康社會、加快推進社會主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段，面臨新形式、新任務(wù)的迫切要求?？h委政府對此有清楚的認識，在《全縣開展“三項建設(shè)”專項教育活動的意見》中明確指出“實現(xiàn)縣委、縣政府既定的目標任務(wù)，關(guān)鍵在干部作風……”正如儒家思想“正心、修身、齊家、治國、平天下”，“正心”是關(guān)鍵、是原動力，只有“正心”才能自覺地“修身”，才能進一步實現(xiàn)“齊家、治國、平天下”。作風建設(shè)就是“正心”，業(yè)務(wù)建設(shè)就是“修身”，環(huán)境建設(shè)是“齊家、治國、平天下”的現(xiàn)實目標。黨和國家領(lǐng)導人都對作風建設(shè)及其重視，胡錦濤在中央紀律檢查委員會第七次全體會議上發(fā)表重要講話強調(diào)，領(lǐng)導干部作風建設(shè)是黨的建設(shè)的一項戰(zhàn)略任務(wù)，必須常抓不懈。那么我們?nèi)绾巫ズ米黠L建設(shè)呢?

胡錦濤在講話中指出“只有堅持不懈地抓好領(lǐng)導干部作風建設(shè)，不斷教育和引導各級領(lǐng)導干部按照科學發(fā)展觀的要求切實轉(zhuǎn)變作風，真正做到為民、務(wù)實、清廉，自覺發(fā)揚黨的光榮傳統(tǒng)和優(yōu)良作風……”就是說抓好作風建設(shè)必須以科學發(fā)展觀為指導，從教育和引導兩個方面入手。

作風建設(shè)的關(guān)鍵是思想建設(shè)，因此必須加強學習教育。應(yīng)強化理論學習，以科學發(fā)展觀為指導、以胡錦濤講話中提出的八個方面的良好風氣為基本要求，深入學習鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入學習十六大以來黨中央提出的科學發(fā)展觀、構(gòu)建社會主義和諧社會等一系列重大戰(zhàn)略思想，堅持用馬克思主義中國化的最新成果武裝頭腦;強化公仆意識，堅定理想信念，加強道德修養(yǎng)，常修本文來源：公務(wù)員在線http://004km.cn為政之德、常思貪欲之害、常懷律己之心，牢固樹立馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權(quán)力觀、地位觀、利益觀、政績觀，模范遵守社會公德、職業(yè)道德、家庭美德，堅決抵制各種腐朽落后思想文化的侵蝕，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色和革命氣節(jié)。通過教育，使各級領(lǐng)導干部始終堅持全心全意為人民服務(wù)的根本宗旨，始終保持振奮的精神和良好的作風。

作風建設(shè)是是一個基礎(chǔ)性工程，是一個持之以恒的過程，是一項經(jīng)常的、長期的、艱巨的任務(wù)，因此要摒棄短期效應(yīng)、弄花架子、搞形式主義，必須從干部選用、監(jiān)督和政績評價、考核體系幾個方面入手建立長效的作風建設(shè)機制。

選好用好干部是轉(zhuǎn)變干部作風的關(guān)鍵。胡錦濤總書記最近在聽取廣西工作匯報時語重心長：現(xiàn)在選干部，要特別注意干部的作風。要務(wù)實，不能從上到下搞虛的，要選那些實干的人。這就為我們提出了選好用好干部的導向與標準。我們務(wù)必切實認真執(zhí)行《干部應(yīng)用條例》，選好用好那些重實際、說實話、干實事、求實效的干部，選好用好那些一心一意干事業(yè)、聚精會神謀發(fā)展的干部，選好用好那些不唯書、不唯上、只唯實的干部。同時，建立起干部選拔任用工作全程監(jiān)督運行機制，以確?！斑x好人、用準人”。

建立行之有效的監(jiān)督機制。加強對各級領(lǐng)導干部的監(jiān)督，是推進領(lǐng)導干部作風建設(shè)的重要保障。應(yīng)進一步拓寬監(jiān)督渠道，把黨內(nèi)監(jiān)督和人大監(jiān)督、政協(xié)監(jiān)督、行政監(jiān)督、司法監(jiān)督、群眾監(jiān)督、輿論監(jiān)督、社會監(jiān)督等很好地結(jié)合起來，逐步形成全方位、多層次的監(jiān)督網(wǎng)絡(luò);進一步擴大監(jiān)督的視野和范圍，切實做到領(lǐng)導干部的權(quán)力行使到哪里、活動延伸到哪里，監(jiān)督就跟蹤到哪里，將領(lǐng)導干部的一切行為都置于黨紀國法和社會道德的嚴格約束之下。通過加強監(jiān)督，及時發(fā)現(xiàn)和糾正領(lǐng)導干部作風方面存在的問題。

建立科學合理的政績評價和考核體系是引導干部作風建設(shè)的必要保障。黨的十六屆三中全會提出了科學發(fā)展觀，并把它的基本內(nèi)涵概括為“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展”，堅持“統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展、統(tǒng)籌區(qū)域發(fā)展、統(tǒng)籌經(jīng)濟社會發(fā)展、統(tǒng)籌人與自然和諧發(fā)展、統(tǒng)籌國內(nèi)發(fā)展和對外開放的要求”。在這一思想的指導下，我們必須摒棄過去那些一味追求gdp增長甚至僅僅追求城市的宏大、氣派，罔顧民生的“形象工程”政績評價和考核體系，將以人為本、經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展納入政績評價和考核體系中，全面考察人與社會的和諧、經(jīng)濟增長與環(huán)境保護全面協(xié)調(diào)、區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展和整體經(jīng)濟發(fā)展等各方面因素，作為政績評價考核的主要依據(jù)，以引導干部轉(zhuǎn)變思想作風、學習作風、工作作風。