第一篇：學(xué)校治庸問責(zé)工作實(shí)施方案[大全]

蘄春縣馬畈中學(xué)開展治庸問責(zé)工作實(shí)施方案

為了深入貫徹落實(shí)縣委、縣政府關(guān)于在全縣范圍內(nèi)開展治庸問責(zé)工作的部署與要求，按照蘄春縣教育局的統(tǒng)一安排，蘄春縣馬畈中學(xué)自2011年9月至12月，在全校開展以“治庸提能、治懶提效、治散提神、治軟提勁”為主要內(nèi)容的治庸問責(zé)工作。為確保此項(xiàng)工作取得實(shí)效，結(jié)合我校工作實(shí)際，制定如下工作實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和胡JT總書記“七一”重要講話精神以及省委九屆十次全體擴(kuò)大會(huì)議精神，堅(jiān)持講政治、講原則、講正氣，以治理教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)班子、干部和教師隊(duì)伍中存在的“慵懶軟散”突出問題為切入點(diǎn)，以崗位能力、席位標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)為著力點(diǎn)，以建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍、創(chuàng)辦人民滿意的教育為目標(biāo)，大力開展治庸問責(zé)工作，全面提升干部教師隊(duì)伍整體戰(zhàn)斗力，為開創(chuàng)馬畈中學(xué)教育工作新局面而努力奮斗。

二、目標(biāo)任務(wù)

通過抓精神鼓士氣、抓學(xué)習(xí)提能力、抓作風(fēng)嚴(yán)紀(jì)律、抓規(guī)范促和諧，實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：

1、強(qiáng)化“五種意識(shí)”（能力席位意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、危機(jī)意識(shí)和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)），干部教師隊(duì)伍精神面貌呈現(xiàn)大改觀；

2、強(qiáng)化管理，嚴(yán)明紀(jì)律，教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)大提升；

3、開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)，教育教學(xué)作風(fēng)實(shí)現(xiàn)大轉(zhuǎn)變；

4、全校形成解放思想、敢抓敢管、真抓實(shí)干、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保治庸問責(zé)工作有效開展，學(xué)校成立治庸問責(zé)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。

組長：陳洪

成員：王慶喜周應(yīng)生張賢友胡金學(xué)胡清川

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，胡金學(xué)任辦公室主任，胡清川負(fù)責(zé)治庸問責(zé)工作實(shí)施過程中的宣傳工作。形成“一把手”親自抓、負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，直接抓，為開展治庸問責(zé)工作提供有力的組織保障。

四、方法步驟

全校治庸問責(zé)工作從9月13日開始，到12月份結(jié)束，分為宣傳發(fā)動(dòng)、自查自糾、督查問責(zé)、總結(jié)提高四個(gè)階段進(jìn)行。

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（9月13日至9月20日）

搞好宣傳發(fā)動(dòng)，組織集中學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，形成主要領(lǐng)導(dǎo)沉下去、所有教師動(dòng)起來、廣大群眾能感受到強(qiáng)大聲勢(shì)。主要抓好三個(gè)環(huán)節(jié)：

1、搞好動(dòng)員部署。學(xué)校于9月16日召開動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)縣委、縣政府和縣教育局的要求和會(huì)議精神。按照實(shí)際情況，制定活動(dòng)方案，迅速進(jìn)行動(dòng)員部署，把全校教師的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到縣教育局決策部署上來，讓廣大干部教師了解治庸問責(zé)工作的重大意義和任務(wù)目標(biāo)，調(diào)動(dòng)干部教師參與的積極性。

2、組織集中學(xué)習(xí)。組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)胡JT總書記“七一”重要講話、縣委四屆十一次全體（擴(kuò)大）會(huì)議以及縣委主要領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于治庸問責(zé)工作的講話精神。采取集中組織學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，著力加強(qiáng)愛崗敬業(yè)教育、作風(fēng)紀(jì)律教育、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育、正面示范教育和反面警示教育。所有人員都要聯(lián)系實(shí)際，潛心學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，努力做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得。

3、開展專題討論。以實(shí)施“十二五”規(guī)劃、推動(dòng)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式發(fā)展的主題，圍繞縣教育局確定教育工作新思路、奮力實(shí)現(xiàn)“三最一高”、“四新一匹配三進(jìn)入”工作目標(biāo)，以“治懶提效、治散提神、治軟提勁”為主要內(nèi)容，采取座談會(huì)、集中交流、網(wǎng)上論壇等多種形式，深入開展解放思想大討論、作風(fēng)建設(shè)大討論。教育引導(dǎo)每個(gè)干部、教師結(jié)合本校和個(gè)人實(shí)際，積極參與討論和交流，統(tǒng)一思想，深化認(rèn)識(shí)，以敢抓敢管、勇于創(chuàng)新、盡職盡責(zé)、奮發(fā)有為為榮，以不負(fù)責(zé)任、不求有功、但求無過為恥，樹立正確的事業(yè)觀、教育觀和政績觀。

（二）自查整改階段（9月21日—10月20日）

學(xué)校在宣傳發(fā)動(dòng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)對(duì)照隊(duì)伍作風(fēng)紀(jì)律整訓(xùn)發(fā)現(xiàn)的重點(diǎn)問題和整改事項(xiàng)，組織干部、教師結(jié)合本校和崗位職責(zé)，全方位開展自我剖析，進(jìn)一步深入查找在思想品質(zhì)、能力素質(zhì)、履職盡責(zé)和紀(jì)律作風(fēng)等方面存在的突出問題，堅(jiān)持把問題整改貫穿于治庸問責(zé)工作的全過程。重點(diǎn)抓好“五個(gè)一”：

1、組織一次集中排查。要采取公開舉報(bào)電話或電子郵箱、組織群眾評(píng)議、開展問卷調(diào)查、設(shè)置舉報(bào)箱等方式，對(duì)單位在“庸懶散軟”等方面的突出問題進(jìn)行集中排查，重點(diǎn)查找履職盡責(zé)、內(nèi)部管理和教師隊(duì)伍紀(jì)律作風(fēng)方面存在的突出問題，在推進(jìn)重點(diǎn)工作、落實(shí)工作目標(biāo)責(zé)任制方面的突出問題，在體制機(jī)制上影響和制約學(xué)校發(fā)展的突出問題。

2、召開一次專題民主生活會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要針對(duì)本校“庸懶散軟”等方面的突出問題，尤其是班子中存在的回避矛盾、不敢碰硬、不敢擔(dān)當(dāng)、不講原則、一團(tuán)和氣、戰(zhàn)斗力不強(qiáng)等軟弱渙散的問題，召開一次領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)，認(rèn)真開展批判和自我批評(píng)，查找問題，剖析原因，明確責(zé)任，提出整改措施。還要針對(duì)教師存在的“庸懶散軟”問題，召開全體教師專題民主生活會(huì)，查找問題，分析原因，提出整改意見。

3、進(jìn)行一次公開承諾。對(duì)照查找發(fā)現(xiàn)的主要問題及相關(guān)的整改措施，通過校園網(wǎng)站、公開欄、電子顯示屏等多種方式向社會(huì)公示，自覺接受群眾監(jiān)督。

4、抓好一批正反典型。結(jié)合自查整改情況，既要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和挖掘一批能力強(qiáng)、作風(fēng)實(shí)、業(yè)績好、教師和學(xué)生認(rèn)可的先進(jìn)典型，又要大膽地抓一批“庸懶散軟”、家長和學(xué)生意見較大的反面典型，把弘揚(yáng)正氣語與鞭策后進(jìn)有機(jī)結(jié)合起來，堅(jiān)持獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，充分發(fā)揮正面引導(dǎo)和反面警示作用，形成良好的工作導(dǎo)向。

5、形成一篇自查整改報(bào)告。學(xué)校針對(duì)查找出的問題，能立即整改的要立即整改，不能立即整改的要認(rèn)真制定整改方案，提出整改措施和整改時(shí)限，落實(shí)整改責(zé)任，限期整改。在此基礎(chǔ)上，形成書面整改報(bào)告，于10月15日前報(bào)送中心校。

（三）督察問責(zé)階段（10月21日—12月20日）

學(xué)校采取明察暗訪、集中檢查、調(diào)查核實(shí)、責(zé)任追究等方式，對(duì)學(xué)校存在的“庸懶散軟”等突出問題，全面開展督察問責(zé)工作。

1、開展明察暗訪，加強(qiáng)監(jiān)督檢查。開展明察暗訪是查找“庸懶散軟”問題、促進(jìn)整改、實(shí)施問責(zé)的有效手段和形式。結(jié)合縣教育局組成的暗訪組，采取不打招呼、不提前告知等方式，深入到各班，對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的問題和普遍存在的“庸懶散軟”問題，全方位的開展明察暗訪活動(dòng)。

2、暢通舉報(bào)渠道，認(rèn)真調(diào)查核實(shí)。通過設(shè)立專項(xiàng)舉報(bào)電話、舉報(bào)箱等方式，認(rèn)真受理“庸懶散軟”行為的舉報(bào)和投訴。對(duì)群眾投訴舉報(bào)的各類問題，進(jìn)行梳

理歸類，組織力量、集中時(shí)間調(diào)查核查，切實(shí)做到舉報(bào)不查清不放過、問題不解決不放過、問責(zé)不到位不放過，確保事事有回音、件件有著落。

3、強(qiáng)化查處力度，嚴(yán)格責(zé)任追究。學(xué)校對(duì)監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)和調(diào)查核實(shí)的問題，要嚴(yán)格按照干部問責(zé)規(guī)定，視其情節(jié)輕重和影響程度，按照干部管理權(quán)限，綜合運(yùn)用組織處理、紀(jì)律處分等手段，嚴(yán)格問責(zé)追責(zé)。根據(jù)情節(jié)對(duì)相關(guān)責(zé)任人員，分別給予通報(bào)批評(píng)、誡勉談話、待崗學(xué)習(xí)、免職降職降級(jí)等組織處理，情節(jié)嚴(yán)重的予以紀(jì)律責(zé)任追究。

（四）總結(jié)提高階段（12月1日—12月30日）

學(xué)校全面總結(jié)開展治庸問責(zé)工作的情況，按照能力席位標(biāo)準(zhǔn)和確責(zé)、履責(zé)、問責(zé)要求，進(jìn)一步建立、規(guī)范和完善相關(guān)制度，建立健全治庸問責(zé)工作長效機(jī)制。

一是健全完善崗位責(zé)任制。進(jìn)一步明確各類崗位的職責(zé)、權(quán)限、工作規(guī)范、工作流程和工作標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化崗位職責(zé)，責(zé)任到人。探索建立權(quán)責(zé)對(duì)稱，層級(jí)清晰、獎(jiǎng)罰分明的崗位責(zé)任制，著力解決責(zé)任不清、事權(quán)分離、多頭管理、相互推諉等問題。二是完善績效考核機(jī)制。在細(xì)化崗位職責(zé)的基礎(chǔ)上，結(jié)合重點(diǎn)工作落實(shí)，建立以定量考績?yōu)橹鳌⒍ㄐ耘c定量相結(jié)合的績效考核指標(biāo)體系，增強(qiáng)考核的科學(xué)性、客觀性和實(shí)效性。堅(jiān)持績效考核與教師考評(píng)、年度考核與平時(shí)考核、領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾評(píng)議相結(jié)合，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)干部教師實(shí)績將考核結(jié)果與干部教師選拔任用、培養(yǎng)教育、管理監(jiān)督和評(píng)先優(yōu)結(jié)合起來。三是建立完善工作督察問責(zé)制度。建立嚴(yán)格的“問責(zé)制”，實(shí)行有責(zé)必負(fù)、失責(zé)必究。進(jìn)一步完善獎(jiǎng)懲制度及工作計(jì)劃督查督辦制度。對(duì)工作落實(shí)有力、辦事效率高、工作績效顯著、考核結(jié)果優(yōu)秀的個(gè)人予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)工作推進(jìn)慢、辦事效率低、群眾意見大、考核結(jié)果差的個(gè)人嚴(yán)肅處理；四是建立健全日常監(jiān)督管理機(jī)制。進(jìn)一步研究制定從嚴(yán)管理監(jiān)督干部教師的規(guī)章制度，健全完善干部教師日常管理監(jiān)督機(jī)制，不斷規(guī)范干部教師教育教學(xué)行為，使學(xué)校保持良好的教育教學(xué)秩序，干部教師保持良好的精神狀態(tài)和工作作風(fēng)。

五、工作要求

開展治庸問責(zé)工作是當(dāng)前的一項(xiàng)重要任務(wù)。學(xué)校進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，狠抓落實(shí)，確保取得實(shí)效。

（一）明確職責(zé)、科學(xué)分工。學(xué)校按照職能分工，各司其職、各負(fù)其責(zé)，加

強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，形成治庸問責(zé)工作的整體合力。

（二）充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)示范作用。校長是開展治庸問責(zé)工作的第一責(zé)任人，要切實(shí)負(fù)起領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，做到親自參加，親自部署，親自落實(shí)，親自檢查。學(xué)校校長以身作則。率先垂范，自覺做好五個(gè)方面的表率，即：帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)，做提升素質(zhì)、增強(qiáng)本領(lǐng)的表率；帶頭干事創(chuàng)業(yè)，做奮發(fā)進(jìn)取、創(chuàng)新發(fā)展的表率；帶頭解決問題，做強(qiáng)化落實(shí)、促進(jìn)工作的表率；帶頭改進(jìn)作風(fēng)，做心系教師和學(xué)生，服務(wù)教師和學(xué)生的表率；帶頭遵紀(jì)守法，做廉潔自律、艱苦奮斗的表率。形成一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)的工作機(jī)制。

（三）強(qiáng)化措施，務(wù)求長效。一是要突出“問題導(dǎo)向”，加大問責(zé)追究力度。對(duì)群眾反映的突出問題，要嚴(yán)肅追責(zé)，依法依紀(jì)依規(guī)對(duì)相關(guān)責(zé)任人采取嚴(yán)厲措施予以堅(jiān)決處理，決不姑息造就、避重就輕。二是要堅(jiān)持開門治庸、公開問責(zé)。注重實(shí)績?cè)u(píng)價(jià)和群眾評(píng)價(jià)，把民評(píng)民議貫穿治庸問責(zé)的全過程，以群眾滿意為最高標(biāo)準(zhǔn)。三是要堅(jiān)持治標(biāo)與治本相結(jié)合。注意制度創(chuàng)新，科學(xué)確責(zé)、依法履責(zé)、嚴(yán)格問責(zé)，構(gòu)建責(zé)任體系，強(qiáng)化激勵(lì)約束機(jī)制，做到抓近期與管長遠(yuǎn)相結(jié)合，不斷把治庸問責(zé)工作向縱深推進(jìn)。

（四）加強(qiáng)宣傳，營造良好氛圍。學(xué)校要充分利用校園網(wǎng)、宣傳欄，積極做好宣傳工作。及時(shí)收集、編發(fā)、報(bào)送有關(guān)信息，大張旗鼓地樹立一批勤奮敬業(yè)、恪盡職守、優(yōu)質(zhì)服務(wù)的先進(jìn)典型，營造良好的社會(huì)氛圍。

蘄春縣馬畈中學(xué)

二0一一年九月十五日

第二篇：學(xué)校治庸問責(zé)實(shí)施方案

精選范文:學(xué)校治庸問責(zé)實(shí)施方案(共2篇)學(xué)校治庸問責(zé)實(shí)施方案范文根據(jù)武軟工職黨【2011】5號(hào)關(guān)于印發(fā)掀起“責(zé)任風(fēng)暴”、實(shí)施“治庸計(jì)劃”工作方案的通知精神，為確?！爸斡箚栘?zé)”計(jì)劃取得實(shí)效，經(jīng)繼教院黨總支研究，制定本部門實(shí)施方案如下：

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確方案實(shí)施的具體人員。

二、緊跟學(xué)院步驟要求，分以下環(huán)節(jié)按階段組織實(shí)施本計(jì)劃。

1、思想動(dòng)員（4月20日—30日）結(jié)合繼教院辦公特點(diǎn)：兩處辦公，人員重新融合。做到加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，全面發(fā)動(dòng)，干部職工人人知曉，個(gè)個(gè)參與。具體為：

（一）組織一次專題總支會(huì)，干部帶頭認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)本次活動(dòng)意圖。

（二）成立本次活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組并成立漢口片和武昌片黨支部。

（三）制定治庸問責(zé)工作方案，明確階段性目標(biāo)和具體工作措施。

（四）視整合后的繼教院院情，開展一次“從我做起，融合一體，齊心協(xié)力，開拓發(fā)展”為主題的大討論。集中精力，抓班子組織建設(shè)，抓隊(duì)伍（人心）建設(shè)、抓項(xiàng)目建設(shè)，教育引導(dǎo)干部群眾樹立正確的事業(yè)觀、工作觀、政績觀。

（五）組織實(shí)施系列報(bào)道。

2、自查整改（5月4日—6月30日）（1）成立一支以教職工為主體的督查小組，在治庸問責(zé)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，不定期的展開排查活動(dòng)，范圍要涉及干部隊(duì)伍中存在的問題及教改中的舊觀念舊思想及體制機(jī)制的創(chuàng)新。（2）召開專題民主生活會(huì)，對(duì)查出的問題進(jìn)行剖析并解決，在民主生活會(huì)上開展批評(píng)與自我批評(píng)，組織一次民主評(píng)議，就自查自糾問題在一定范圍內(nèi)公開。（3）抓整改落實(shí)。明確整改時(shí)限，以采取民主測(cè)評(píng)及內(nèi)部承諾的方式進(jìn)行，測(cè)評(píng)如不過關(guān)，則“回頭看”。（4）抓好一批典型，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，促進(jìn)責(zé)任意識(shí)的增強(qiáng)、機(jī)制的完善，促進(jìn)工作質(zhì)量和水平上臺(tái)階。

3、檢查追責(zé)（7月5日—8月31日）采取明察暗訪，受理群眾舉報(bào)，設(shè)舉報(bào)箱和意見箱等形式，廣泛征求干部群眾對(duì)本部門工作的意見，接受舉報(bào)和投訴，并就舉報(bào)和投訴的問題組織調(diào)查和核實(shí)，嚴(yán)格責(zé)任追究。

4、建立機(jī)制（9月5日—12月底）開展“責(zé)任風(fēng)暴”和“治庸計(jì)劃”工作，重在建立完善崗位責(zé)任制，干部考核評(píng)價(jià)，干部教育和獎(jiǎng)優(yōu)罰劣等方面的機(jī)制。繼教院重在結(jié)合自身情況建立機(jī)制，完善崗位責(zé)任制及其落實(shí)情況，著力點(diǎn)放在提升部門干部群眾的開拓創(chuàng)新能力，解決問題能力和服務(wù)師生能力，朝著把學(xué)院建設(shè)為國家骨干高職院校，現(xiàn)代遠(yuǎn)程開放大學(xué)而努力。

[學(xué)校治庸問責(zé)實(shí)施方案(共2篇)]篇一：學(xué)校治庸問責(zé)工作實(shí)施方案

蘄春縣馬畈中學(xué)開展治庸問責(zé)工作實(shí)施方案

為了深入貫徹落實(shí)縣委、縣政府關(guān)于在全縣范圍內(nèi)開展治庸問責(zé)工作的部署與要求，按照蘄春縣教育局的統(tǒng)一安排，蘄春縣馬畈中學(xué)自2011年9月至12月，在全校開展以“治庸提能、治懶提效、治散提神、治軟提勁”為主要內(nèi)容的治庸問責(zé)工作。為確保此項(xiàng)工作取得實(shí)效，結(jié)合我校工作實(shí)際，制定如下工作實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和胡jt總書記“七一”重要講話精神以及省委九屆十次全體擴(kuò)大會(huì)議精神，堅(jiān)持講政治、講原則、講正氣，以治理教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)班子、干部和教師隊(duì)伍中存在的“慵懶軟散”突出問題為切入點(diǎn)，以崗位能力、席位標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)為著力點(diǎn)，以建設(shè)高素質(zhì)的教師隊(duì)伍、創(chuàng)辦人民滿意的教育為目標(biāo)，大力開展治庸問責(zé)工作，全面提升干部教師隊(duì)伍整體戰(zhàn)斗力，為開創(chuàng)馬畈中學(xué)教育工作新局面而努力奮斗。

二、目標(biāo)任務(wù)

通過抓精神鼓士氣、抓學(xué)習(xí)提能力、抓作風(fēng)嚴(yán)紀(jì)律、抓規(guī)范促和諧，實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：

1、強(qiáng)化“五種意識(shí)”（能力席位意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、危機(jī)意識(shí)和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)），干部教師隊(duì)伍精神面貌呈現(xiàn)大改觀；

2、強(qiáng)化管理，嚴(yán)明紀(jì)律，教學(xué)質(zhì)量實(shí)現(xiàn)大提升；

3、開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)，教育教學(xué)作風(fēng)實(shí)現(xiàn)大轉(zhuǎn)變；

4、全校形成解放思想、敢抓敢管、真抓實(shí)干、干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍。

三、組織領(lǐng)導(dǎo)

為確保治庸問責(zé)工作有效開展，學(xué)校成立治庸問責(zé)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室。

組長：陳 洪

成員：王慶喜 周應(yīng)生 張賢友 胡金學(xué) 胡清川

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，胡金學(xué)任辦公室主任，胡清川負(fù)責(zé)治庸問責(zé)工作實(shí)施過程中的宣傳工作。形成“一把手”親自抓、負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)，直接抓，為開展治庸問責(zé)工作提供有力的組織保障。

四、方法步驟

全校治庸問責(zé)工作從9月13日開始，到12月份結(jié)束，分為宣傳發(fā)動(dòng)、自查自糾、督查問責(zé)、總結(jié)提高四個(gè)階段進(jìn)行。

（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（9月13日至9月20日）

搞好宣傳發(fā)動(dòng)，組織集中學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，形成主要領(lǐng)導(dǎo)沉下去、所有教師動(dòng)起來、廣大群眾能感受到強(qiáng)大聲勢(shì)。主要抓好三個(gè)環(huán)節(jié)：

1、搞好動(dòng)員部署。學(xué)校于9月16日召開動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)縣委、縣政府和縣教育局的要求和會(huì)議精神。按照實(shí)際情況，制定活動(dòng)方案，迅速進(jìn)行動(dòng)員部署，把全校教師的思想和行動(dòng)統(tǒng)一到縣教育局決策部署上來，讓廣大干部教師了解治庸問責(zé)工作的重大意義和任務(wù)目標(biāo)，調(diào)動(dòng)干部教師參與的積極性。

2、組織集中學(xué)習(xí)。組織全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)胡jt總書記“七一”重要講話、縣委四屆十一次全體（擴(kuò)大）會(huì)議以及縣委主要領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于治庸問責(zé)工作的講話精神。采取集中組織學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式，著力加強(qiáng)愛崗敬業(yè)教育、作風(fēng)紀(jì)律教育、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育、正面示范教育和反面警示教育。所有人員都要聯(lián)系實(shí)際，潛心學(xué)習(xí)，撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，努力做到學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得。

3、開展專題討論。以實(shí)施“十二五”規(guī)劃、推動(dòng)全縣經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式發(fā)展的主題，圍繞縣教育局確定教育工作新思路、奮力實(shí)現(xiàn)“三最一高”、“四新一匹配三進(jìn)入”工作目標(biāo)，以“治懶提效、治散提神、治軟提勁”為主要內(nèi)容，采取座談會(huì)、集中交流、網(wǎng)上論壇等多種形式，深入開展解放思想大討論、作風(fēng)建設(shè)大討論。教育引導(dǎo)每個(gè)干部、教師結(jié)合本校和個(gè)人實(shí)際，積極參與討論和交流，統(tǒng)一思想，深化認(rèn)識(shí)，以敢抓敢管、勇于創(chuàng)新、盡職盡責(zé)、奮發(fā)有為為榮，以不負(fù)責(zé)任、不求有功、但求無過為恥，樹立正確的事業(yè)觀、教育觀和政績觀。

（二）自查整改階段（9月21日—10月20日）

學(xué)校在宣傳發(fā)動(dòng)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)對(duì)照隊(duì)伍作風(fēng)紀(jì)律整訓(xùn)發(fā)現(xiàn)的重點(diǎn)問題和整改事項(xiàng)，組織干部、教師結(jié)合本校和崗位職責(zé)，全方位開展自我剖析，進(jìn)一步深入查找在思想品質(zhì)、能力素質(zhì)、履職盡責(zé)和紀(jì)律作風(fēng)等方面存在的突出問題，堅(jiān)持把問題整改貫穿于治庸問責(zé)工作的全過程。重點(diǎn)抓好“五個(gè)一”：

1、組織一次集中排查。要采取公開舉報(bào)電話或電子郵箱、組織群眾評(píng)議、開展問卷調(diào)查、設(shè)置舉報(bào)箱等方式，對(duì)單位在“庸懶散軟”等方面的突出問題進(jìn)行集中排查，重點(diǎn)查找履職盡責(zé)、內(nèi)部管理和教師隊(duì)伍紀(jì)律作風(fēng)方面存在的突出問題，在推進(jìn)重點(diǎn)工作、落實(shí)工作目標(biāo)責(zé)任制方面的突出問題，在體制機(jī)制上影響和制約學(xué)校發(fā)展的突出問題。

2、召開一次專題民主生活會(huì)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要針對(duì)本?！坝箲猩④洝钡确矫娴耐怀鰡栴}，尤其是班子中存在的回避矛盾、不敢碰硬、不敢擔(dān)當(dāng)、不講原則、一團(tuán)和氣、戰(zhàn)斗力不強(qiáng)等軟弱渙散的問題，召開一次領(lǐng)導(dǎo)班子專題民主生活會(huì)，認(rèn)真開展批判和自我批評(píng)，查找問題，剖析原因，明確責(zé)任，提出整改措施。還要針對(duì)教師存在的“庸懶散軟”問題，召開全體教師專題民主生活會(huì)，查找問題，分析原因，提出整改意見。

3、進(jìn)行一次公開承諾。對(duì)照查找發(fā)現(xiàn)的主要問題及相關(guān)的整改措施，通過校園網(wǎng)站、公開欄、電子顯示屏等多種方式向社會(huì)公示，自覺接受群眾監(jiān)督。

4、抓好一批正反典型。結(jié)合自查整改情況，既要及時(shí)發(fā)現(xiàn)和挖掘一批能力強(qiáng)、作風(fēng)實(shí)、業(yè)績好、教師和學(xué)生認(rèn)可的先進(jìn)典型，又要大膽地抓一批“庸懶散軟”、家長和學(xué)生意見較大的反面典型，把弘揚(yáng)正氣語與鞭策后進(jìn)有機(jī)結(jié)合起來，堅(jiān)持獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，充分發(fā)揮正面引導(dǎo)和反面警示作用，形成良好的工作導(dǎo)向。

5、形成一篇自查整改報(bào)告。學(xué)校針對(duì)查找出的問題，能立即整改的要立即整改，不能立即整改的要認(rèn)真制定整改方案，提出整改措施和整改時(shí)限，落實(shí)整改責(zé)任，限期整改。在此基礎(chǔ)上，形成書面整改報(bào)告，于10月15日前報(bào)送中心校。

（三）督察問責(zé)階段（10月21日—12月20日）

學(xué)校采取明察暗訪、集中檢查、調(diào)查核實(shí)、責(zé)任追究等方式，對(duì)學(xué)校存在的“庸懶散軟”等突出問題，全面開展督察問責(zé)工作。

1、開展明察暗訪，加強(qiáng)監(jiān)督檢查。開展明察暗訪是查找“庸懶散軟”問題、促進(jìn)整改、實(shí)施問責(zé)的有效手段和形式。結(jié)合縣教育局組成的暗訪組，采取不打招呼、不提前告知等方式，深入到各班，對(duì)群眾反映強(qiáng)烈的問題和普遍存在的“庸懶散軟”問題，全方位的開展明察暗訪活動(dòng)。

2、暢通舉報(bào)渠道，認(rèn)真調(diào)查核實(shí)。通過設(shè)立專項(xiàng)舉報(bào)電話、舉報(bào)箱等方式，認(rèn)真受理“庸懶散軟”行為的舉報(bào)和投訴。對(duì)群眾投訴舉報(bào)的各類問題，進(jìn)行梳

理歸類，組織力量、集中時(shí)間調(diào)查核查，切實(shí)做到舉報(bào)不查清不放過、問題不解決不放過、問責(zé)不到位不放過，確保事事有回音、件件有著落。

3、強(qiáng)化查處力度，嚴(yán)格責(zé)任追究。學(xué)校對(duì)監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)和調(diào)查核實(shí)的問題，要嚴(yán)格按照干部問責(zé)規(guī)定，視其情節(jié)輕重和影響程度，按照干部管理權(quán)限，綜合運(yùn)用組織處理、紀(jì)律處分等手段，嚴(yán)格問責(zé)追責(zé)。根據(jù)情節(jié)對(duì)相關(guān)責(zé)任人員，分別給予通報(bào)批評(píng)、誡勉談話、待崗學(xué)習(xí)、免職降職降級(jí)等組織處理，情節(jié)嚴(yán)重的予以紀(jì)律責(zé)任追究。

（四）總結(jié)提高階段（12月1日—12月30日）

學(xué)校全面總結(jié)開展治庸問責(zé)工作的情況，按照能力席位標(biāo)準(zhǔn)和確責(zé)、履責(zé)、問責(zé)要求，進(jìn)一步建立、規(guī)范和完善相關(guān)制度，建立健全治庸問責(zé)工作長效機(jī)制。

一是健全完善崗位責(zé)任制。進(jìn)一步明確各類崗位的職責(zé)、權(quán)限、工作規(guī)范、工作流程和工作標(biāo)準(zhǔn)，細(xì)化崗位職責(zé)，責(zé)任到人。探索建立權(quán)責(zé)對(duì)稱，層級(jí)清晰、獎(jiǎng)罰分明的崗位責(zé)任制，著力解決責(zé)任不清、事權(quán)分離、多頭管理、相互推諉等問題。二是完善績效考核機(jī)制。在細(xì)化崗位職責(zé)的基礎(chǔ)上，結(jié)合重點(diǎn)工作落實(shí)，建立以定量考績?yōu)橹?、定性與定量相結(jié)合的績效考核指標(biāo)體系，增強(qiáng)考核的科學(xué)性、客觀性和實(shí)效性。堅(jiān)持績效考核與教師考評(píng)、考核與平時(shí)考核、領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾評(píng)議相結(jié)合，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)干部教師實(shí)績將考核結(jié)果與干部教師選拔任用、培養(yǎng)教育、管理監(jiān)督和評(píng)先優(yōu)結(jié)合起來。三是建立完善工作督察問責(zé)制度。建立嚴(yán)格的“問責(zé)制”，實(shí)行有責(zé)必負(fù)、失責(zé)必究。進(jìn)一步完善獎(jiǎng)懲制度及工作計(jì)劃督查督辦制度。對(duì)工作落實(shí)有力、辦事效率高、工作績效顯著、考核結(jié)果優(yōu)秀的個(gè)人予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)工作推進(jìn)慢、辦事效率低、群眾意見大、考核結(jié)果差的個(gè)人嚴(yán)肅處理；四是建立健全日常監(jiān)督管理機(jī)制。進(jìn)一步研究制定從嚴(yán)管理監(jiān)督干部教師的規(guī)章制度，健全完善干部教師日常管理監(jiān)督機(jī)制，不斷規(guī)范干部教師教育教學(xué)行為，使學(xué)校保持良好的教育教學(xué)秩序，干部教師保持良好的精神狀態(tài)和工作作風(fēng)。

五、工作要求

開展治庸問責(zé)工作是當(dāng)前的一項(xiàng)重要任務(wù)。學(xué)校進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，狠抓落實(shí)，確保取得實(shí)效。

（一）明確職責(zé)、科學(xué)分工。學(xué)校按照職能分工，各司其職、各負(fù)其責(zé)，加

[學(xué)校治庸問責(zé)實(shí)施方案(共2篇)] 強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，形成治庸問責(zé)工作的整體合力。

（二）充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)示范作用。校長是開展治庸問責(zé)工作的篇二：東壤口鎮(zhèn)中心學(xué)校治庸問責(zé)工作實(shí)施方案

東壤口鎮(zhèn)中心學(xué)校治庸問責(zé)工作實(shí)施方案

為了進(jìn)一步加強(qiáng)全鎮(zhèn)教師隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)，營造求真務(wù)實(shí)、干事創(chuàng)

業(yè)的良好氛圍，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作健康持續(xù)發(fā)展，根據(jù)《全縣教育系

統(tǒng)開展治庸問責(zé)工作實(shí)施方案》的通知（巴教發(fā)〔2011〕28號(hào)）現(xiàn) 結(jié)合東壤實(shí)際，特制訂如下工作方案。

一、指導(dǎo)思想

深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以“治庸提能、治懶提效、治散提

神、治軟提勁”為內(nèi)容，以辦好人民滿意教育為宗旨，大力開展治庸

問責(zé)工作。通過抓精神鼓士氣，抓學(xué)習(xí)提能力，抓效能優(yōu)環(huán)境，抓作

水平，進(jìn)一步強(qiáng)化教師的進(jìn)取意識(shí)、危機(jī)意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)和勤廉從教意識(shí)，促進(jìn)全鎮(zhèn)教師精神

風(fēng)大轉(zhuǎn)變、工作效能大提升，學(xué)校形象大優(yōu)化，業(yè)的健康快速發(fā)展提供有力的組織保證和作風(fēng)保

行動(dòng)，在全鎮(zhèn)中小學(xué)實(shí)現(xiàn)四個(gè)“明顯”的

增強(qiáng)。進(jìn)一步健全崗位責(zé)任制和問責(zé)機(jī)制，和教職工恪盡職守，盡職盡責(zé)，基本消除不作為、碌無為的現(xiàn)象。

改善。讓教師的思想認(rèn)識(shí)進(jìn)一步提高，大局

育視野進(jìn)一步擴(kuò)大，讓學(xué)習(xí)研究之風(fēng)、求真務(wù)實(shí)

之風(fēng)、艱苦奮斗之風(fēng)日益濃厚，形成蓬勃向上、創(chuàng)先

提升。建立健全團(tuán)結(jié)協(xié)作、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、充滿

制，敢盡責(zé)、能干事的人獲得應(yīng)有的待遇，工作效

優(yōu)化。樹立盡責(zé)為榮、失職為恥的責(zé)任道德

風(fēng)嚴(yán)紀(jì)律，抓管理上責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、面貌大改觀、工作作為推動(dòng)全鎮(zhèn)教育事障。

二、工作目標(biāo) 通過開展“治庸問責(zé)”目標(biāo)：

（一）責(zé)任意識(shí)明顯激勵(lì)全鎮(zhèn)黨員干部亂作為、慢作為、庸

（二）思想作風(fēng)明顯觀念進(jìn)一步增強(qiáng)，教之風(fēng)、開拓創(chuàng)新爭(zhēng)優(yōu)的工作局面。

（三）工作效能明顯活力的學(xué)校管理機(jī)率切實(shí)提高。

（四）學(xué)校形象明顯觀，促進(jìn)學(xué)校教職工

依法執(zhí)教、勤廉從教的意識(shí)不斷增強(qiáng)，師德師風(fēng)

進(jìn)一步凈化，辦學(xué)行為進(jìn)一步規(guī)范，校園安全和穩(wěn)定形勢(shì)進(jìn)一步好轉(zhuǎn)，家長對(duì)學(xué)校的滿意度進(jìn)一步攀升。

三、整治重點(diǎn)

重點(diǎn)解決校內(nèi)五個(gè)方面的突出問題：

（一）精神狀態(tài)不佳。主要表現(xiàn)為：精神不振，不思進(jìn)取，安于

作標(biāo)準(zhǔn)不高，要求不嚴(yán)，小事不愿做，大事做不

求過得硬。

主要表現(xiàn)為：對(duì)學(xué)校的決策落實(shí)遲緩、執(zhí)

部分教師對(duì)終身學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)不深刻，不能主動(dòng)接受

論和方法，對(duì)各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)流于形式，對(duì)集體備課

付檢查，上課隨意，對(duì)學(xué)生態(tài)度生硬，只求自己

就行，對(duì)學(xué)生中存在的問題不能盡早發(fā)現(xiàn)，處理不

現(xiàn)問題還繞道走。

主要表現(xiàn)為：疏于學(xué)習(xí)和思考，工作思路

長期打不開工作局面，不能有效解決工作和學(xué)

出問題。[學(xué)校治庸問責(zé)實(shí)施方案（（四）團(tuán)結(jié)共事意識(shí)較差。主要表現(xiàn)為：缺乏全局觀念，協(xié)作意

薄；各自為政，推諉扯皮，回避矛盾，不敢擔(dān)當(dāng)；

我批評(píng)。

紀(jì)律意識(shí)弱化，上班遲到早退，外出不按

打牌、上網(wǎng)聊天、玩游戲；從教行為不夠規(guī)范，現(xiàn)狀，得過且過，工了，只求過得去，不

（二）工作作風(fēng)不實(shí)。行不力，延誤工作；新時(shí)期教育教學(xué)理認(rèn)識(shí)不深刻，備課應(yīng)課上學(xué)生不出問題及時(shí)不妥當(dāng)，有時(shí)出

（三）履職能力不夠。不清，管理水平不高，生中存在的突共2篇)] 識(shí)不強(qiáng)，服務(wù)意識(shí)淡不敢開展批評(píng)和自

（五）遵章守紀(jì)不嚴(yán)。規(guī)定請(qǐng)假；工作時(shí)間上課接打手機(jī)、抽煙、坐著上課；教育方法簡(jiǎn)單，態(tài)度粗暴，體罰或

變相體罰學(xué)生。

四、方法與步驟

堅(jiān)持把思想教育、檢查整改、樹立典型、責(zé)任追究、完善機(jī)制貫

穿始終，突出抓好宣傳發(fā)動(dòng)、自查整改、督查問責(zé)、總結(jié)提高四個(gè)環(huán)

節(jié)，采取集中檢查、明查暗訪、群眾舉報(bào)、公開承諾等方式，著力解

散軟”方面的突出問題。

月上旬）

111月9日召開全鎮(zhèn)“治庸問責(zé)”工作動(dòng)員大

問責(zé)”工作。各學(xué)校結(jié)合自身工作實(shí)際，研究制

方案并將此方案于11月15日前報(bào)鎮(zhèn)中心學(xué)校。

2重點(diǎn)學(xué)習(xí)胡錦濤總書記“七一”講話、黨員

定，縣教育局關(guān)于“治庸問責(zé)”的會(huì)議要求。重點(diǎn)

想，推進(jìn)教育均衡發(fā)展”大討論，研究探索全鎮(zhèn)

思路、新舉措，激發(fā)廣大干教職工投身教育實(shí)踐的

強(qiáng)履職盡責(zé)的使命感與責(zé)任感；以“治庸提能力、散正風(fēng)氣、治軟鼓干勁”為主要內(nèi)容，開展作風(fēng)建設(shè) 展目標(biāo)要求找差距，明確努力方向，進(jìn)一步把思

縣的決策部署上來。

月中旬-11月下旬）

職工結(jié)合工作職責(zé)，深入開展自我剖析，全方

品德、能力素質(zhì)、履職盡責(zé)和紀(jì)律作風(fēng)方面存在

整改貫穿治庸問責(zé)工作的全過程。

決教師隊(duì)伍中“庸懶

（一）宣傳發(fā)動(dòng)（11、召開動(dòng)員會(huì)議。會(huì)，部署學(xué)校“治庸定具體的工作實(shí)施、專題學(xué)習(xí)討論。干部問責(zé)的有關(guān)規(guī)開展以開展“解放思教育均衡發(fā)展的新內(nèi)在動(dòng)力，進(jìn)一步增治懶增效率、治大討論，對(duì)照教育發(fā)想和行動(dòng)統(tǒng)一到全

（二）自查整改（11組織黨員干部和教位、多渠道查找思想的突出問題，把問題

1、集中排查問題。11月中旬，通過教職工自查，公開舉報(bào)電話

集中排查學(xué)?！坝箲猩④洝狈矫娴耐怀鰡栴}。針對(duì)教育工作的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，向服務(wù)對(duì)象印發(fā)抽樣調(diào)查問卷（問卷調(diào)查表附后，請(qǐng)各單

位根據(jù)被調(diào)查對(duì)象的多少自行復(fù)印，恩施州教辦字［2011］72號(hào)文

件要求，調(diào)查對(duì)象為學(xué)生家長、學(xué)生、學(xué)校教職工，參與調(diào)查人數(shù)學(xué)

1/3，學(xué)生家長不少于總數(shù)的20%，教職員工人數(shù)為

100%查和群眾評(píng)議，暢通信息反饋渠道，集中排查教

方面的突出問題。

211月下旬，各學(xué)校召開一次有黨員、校委

加的民主生活會(huì)，認(rèn)真開展批評(píng)和自我批評(píng)。

3校對(duì)找出的問題梳理分類，將以群眾最關(guān)心、點(diǎn)進(jìn)行公開承諾，深刻剖析問題形成的根源，分析

切實(shí)可行的整改措施，形成書面整改報(bào)告材料（有

施等）并于11月28日前報(bào)鎮(zhèn)中心學(xué)校，以便匯

庸問責(zé)工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室。

（12月上旬至中旬）

查小組或上級(jí)督查小組中發(fā)現(xiàn)和查實(shí)的問

的給予相關(guān)人員批評(píng)、談話處理；對(duì)情節(jié)較重的、上級(jí)主管部門處理。

月下旬）

1各學(xué)校要依照相關(guān)法規(guī)進(jìn)一步建立和完善工

生不少于總數(shù)的），開展民意調(diào)育系統(tǒng)在“庸懶散軟”、召開民主生活會(huì)。會(huì)成員、教師代表參、公開承諾。各學(xué)最密切的問題為重其影響與危害，提出突出問題、有整改措總上報(bào)縣教育局治

（三）督查問責(zé)堅(jiān)持失責(zé)必究。對(duì)檢題，情節(jié)和影響較輕造成惡劣影響的，報(bào)

（四）總結(jié)提高（12、建立完善機(jī)制。作機(jī)制，著力加強(qiáng)教職工崗位職責(zé)、績效考評(píng)、教研教法、激勵(lì)獎(jiǎng)罰

等制度建設(shè)，為促進(jìn)全鎮(zhèn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展提供有力支撐。

2、及時(shí)上報(bào)總結(jié)。各學(xué)校要對(duì)治庸問責(zé)工作開展情況進(jìn)行全面

總結(jié)，并形成書面材料，于12月25日前報(bào)鎮(zhèn)中心學(xué)校。

五、工作要求

（一）統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。強(qiáng)力推進(jìn)治庸問責(zé)工作，是加強(qiáng)教

校教育事業(yè)發(fā)展的重要舉措。各學(xué)校要有高度的

問責(zé)工作列入重要議事日程，確保領(lǐng)導(dǎo)力量到位、責(zé)任到位，營造敢負(fù)責(zé)、敢擔(dān)當(dāng)、敢問責(zé)的濃厚

各項(xiàng)工作健康持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保證。

造氛圍。通過多種途徑及時(shí)宣傳學(xué)校在治庸

路、新舉措、新成效，宣揚(yáng)在轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、服務(wù)

的先進(jìn)典型。

調(diào)發(fā)展。要從推進(jìn)學(xué)校校健康快速發(fā)展，創(chuàng)

實(shí)際發(fā)展，科學(xué)謀劃，突出特色、注重實(shí)效，把治

學(xué)校文化建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)結(jié)合起來，與“創(chuàng)先

下頁

師作風(fēng)建設(shè)、加快我政治敏感性，把治庸措施落實(shí)到位、工作氛圍，為促進(jìn)學(xué)校校

（二）廣泛宣傳，營問責(zé)工作中的新思師生方面表現(xiàn)突出

（三）統(tǒng)籌推進(jìn)，協(xié)辦人民滿意學(xué)校的庸問責(zé)工作與加強(qiáng)

第三篇：學(xué)校治庸問責(zé)實(shí)施方案

根據(jù)上級(jí)文件要求，結(jié)合我校工作現(xiàn)狀，特制定“治庸問責(zé)”的工作方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的要求為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)縣教育局和中心校會(huì)議精神，在全校掀起“責(zé)任風(fēng)暴”、實(shí)施“治庸計(jì)劃”，大力整治我校干部和教師隊(duì)伍中存在的“得過且過”、“有令不行、有禁不止”、“不作為、慢作為、亂作為”等“庸、懶、散、軟”問題，以“治庸提能，治懶提效，治散提神，治軟提勁”，增強(qiáng)干部和教師隊(duì)伍的責(zé)任意識(shí)，轉(zhuǎn)變教師作風(fēng)，改進(jìn)教育管理，提高教育質(zhì)量，在全校形成求真務(wù)實(shí)、奮勇爭(zhēng)先、干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境和優(yōu)勝劣汰、能上庸下的用人導(dǎo)向。

二、方法步驟

采取多種方式，突出抓好思想動(dòng)員、自查整改、檢查追責(zé)、總結(jié)提高四個(gè)環(huán)節(jié)的工作，大力推進(jìn)“責(zé)任風(fēng)暴”和“治庸計(jì)劃”的深入開展，全過程監(jiān)督、全方位發(fā)現(xiàn)教師隊(duì)伍中存在的“庸、懶、散、軟”行為，堅(jiān)決實(shí)施嚴(yán)格的問責(zé)，確保“責(zé)任風(fēng)暴”和“治庸計(jì)劃”取得實(shí)效。

(一)思想動(dòng)員(9月16日—9月20日)

結(jié)合學(xué)校實(shí)際，認(rèn)真做好思想發(fā)動(dòng)工作，做到人人知曉、個(gè)個(gè)參與，不留死角。

1.組織一次全員參加的政治學(xué)習(xí)。專題學(xué)習(xí)胡錦濤總書記“七一”重要講話、縣委四屆十一次會(huì)議精神，認(rèn)清“問責(zé)治庸”的重要意義，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)。

2.召開一次“責(zé)任風(fēng)暴”和“治庸計(jì)劃”工作推進(jìn)會(huì)。及時(shí)貫徹落實(shí)局、鎮(zhèn)委的會(huì)議精神和關(guān)于掀起“責(zé)任風(fēng)暴”、實(shí)施“治庸計(jì)劃”的工作要求，對(duì)本?！柏?zé)任風(fēng)暴”和“治庸計(jì)劃”工作進(jìn)行動(dòng)員部署。

3.組織開展一次以治理“庸、懶、散、軟”為主要內(nèi)容的作風(fēng)建設(shè)大討論。教育引導(dǎo)廣大干部、教師以敢抓敢管、盡職盡責(zé)、奮發(fā)有為為榮；以不求有功、但求無過為恥，樹立正確的價(jià)值觀。

4.制定掀起“責(zé)任風(fēng)暴”、實(shí)施“治庸計(jì)劃”的工作方案。明確階段性目標(biāo)任務(wù)和工作措施，將責(zé)任逐級(jí)分解到部門、落實(shí)到個(gè)人。

5.除落實(shí)教育局“千名干部教師入萬戶”活動(dòng)外，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，開展學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)課堂和教師進(jìn)家庭的活動(dòng)，以“訪學(xué)情、辦實(shí)事、促和諧、優(yōu)質(zhì)量”為主題。通過改進(jìn)教育管理，減輕學(xué)校及師生負(fù)擔(dān)，完善貧困生救助等措施，使廣大干部、教師成為方針政策的宣傳者、基層情況的調(diào)查者和為學(xué)生辦實(shí)事的工作者。

(二)自查整改(9月21日—10月20日)

各單位對(duì)照教育局和鎮(zhèn)委的要求，認(rèn)真開展自查自糾，抓好整改落實(shí)。具體要抓好“六個(gè)一”：

1.組織一次集中排查。采取教師、學(xué)生和家長評(píng)議、問卷調(diào)查、專題座談等方式。對(duì)近兩年來教師隊(duì)伍中存在的突出問題進(jìn)行集中排查，重點(diǎn)查找在提高教育質(zhì)量、辦人民滿意的教育中存在的突出問題。

2.召開一次專題民主生活會(huì)。對(duì)查找出來的問題進(jìn)行深刻剖析，分析問題產(chǎn)生的原因，有針對(duì)性地提出對(duì)策措施。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、黨員同志根據(jù)自查情況，在民主生活會(huì)上開展批評(píng)與自我批評(píng)。

3.解決一批突出問題。針對(duì)“庸、懶、散、軟”的表現(xiàn)、自查自糾和民主評(píng)議中發(fā)現(xiàn)的問題，特別是工作機(jī)制、工作紀(jì)律、工作作風(fēng)、工作效能等方面存在的突出問題，認(rèn)真研究制定整改方案，明確整改時(shí)限，落實(shí)整改措施，接受師生、家長和社會(huì)各界的評(píng)議。

4.抓好一批正反典型。各單位通過開展自查自糾和整改落實(shí)活動(dòng)，樹立一批能力強(qiáng)、作風(fēng)實(shí)、業(yè)績好、群眾認(rèn)可的正面典型，同時(shí)查處和通報(bào)一批“庸、懶、散、軟”，教師、群眾意見較大的反面典型，堅(jiān)持獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，努力形成良好導(dǎo)向。

5.開展一次民主評(píng)議。學(xué)校將開展自查自糾的情況在全校公開，組織一次學(xué)生家長、教師代表進(jìn)行民主評(píng)議。

6.形成一份綜合報(bào)告。將自查自糾、專題民主生活會(huì)、群眾評(píng)議、整改落實(shí)的情況，形成綜合分析檢查報(bào)告，于10月15日前報(bào)中心校。

(三)檢查追責(zé)(10月21日—12月20日)

采取集中檢查、受理舉報(bào)等方式，對(duì)各位老師履職盡責(zé)中存在的突出問題，堅(jiān)決問責(zé)，嚴(yán)肅處理。

1.組織集中檢查。領(lǐng)導(dǎo)組對(duì)效能建設(shè)、廉政建設(shè)、行風(fēng)建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)等方面的情況進(jìn)行檢查。

2.開展明察暗訪。邀請(qǐng)學(xué)生、家長，人大代表組成若干督查小組，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作如：坐班紀(jì)律、不假外出、備教改導(dǎo)輔、濫發(fā)教輔資料、課外訪萬家等工作情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。

3.受理群眾舉報(bào)。設(shè)立專線電話4891088、意見箱，廣泛征求各界群眾對(duì)學(xué)校工作的意見，受理群眾對(duì)“庸、懶、散、軟”教師和“庸、懶、散、軟”行為的舉報(bào)和投訴。對(duì)群眾舉報(bào)和投訴的問題，及時(shí)組織調(diào)查組進(jìn)行調(diào)查核實(shí)。

4.明確高壓紅線。對(duì)侵害學(xué)校、師生利益的單位和個(gè)人，對(duì)違反工作紀(jì)律的單位和個(gè)人，從嚴(yán)問責(zé)。

5.嚴(yán)格責(zé)任追究。對(duì)監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)和查實(shí)的問題，要依據(jù)有關(guān)規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

6.開展總結(jié)評(píng)比。評(píng)選表彰一批優(yōu)秀個(gè)人，向局里推出一批先進(jìn)個(gè)人。通過檢查追責(zé)，集中整治一批“庸、懶、散、軟”的人和事，樹立一批正面典型和通報(bào)一批反面典型，在全校教師隊(duì)伍中形成強(qiáng)大的震懾力，推動(dòng)教師自覺轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高育人水平。

(四)建立完善機(jī)制(12月1日—12月30日)

緊密結(jié)合開展“責(zé)任風(fēng)暴”和“治庸計(jì)劃”工作，建立完善五個(gè)方面的體制機(jī)制。

1.建立完善崗位責(zé)任制。結(jié)合我校實(shí)際，探索建立責(zé)權(quán)對(duì)稱、層級(jí)清晰、獎(jiǎng)罰分明的崗位責(zé)任制，建立崗位之間、部門之間的責(zé)任協(xié)調(diào)運(yùn)行。

2.堅(jiān)持和完善教師考核評(píng)價(jià)機(jī)制。堅(jiān)持績效考核與教師考評(píng)、考核與平時(shí)考核、領(lǐng)導(dǎo)考核與群眾評(píng)議相結(jié)合，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)教師的德能勤績廉。

3.建立完善選拔任用機(jī)制。加大從一線培養(yǎng)選拔骨干力度，堅(jiān)決調(diào)整不稱職、不勝任現(xiàn)職、不適宜擔(dān)任現(xiàn)職的領(lǐng)導(dǎo)、教師，形成“庸者下、能者上”的選人用人機(jī)制。

4.建立完善教育培訓(xùn)機(jī)制。根據(jù)學(xué)校實(shí)情，開展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”活動(dòng)，著力提升教師隊(duì)伍解決問題能力和服務(wù)群眾能力。

5.建立健全獎(jiǎng)勤罰懶機(jī)制。對(duì)辦事

第四篇：治庸問責(zé)工作實(shí)施方案

十司黨字[2011]84號(hào)

關(guān)于印發(fā)《市司法局關(guān)于開展治庸問責(zé)工作 的實(shí)施方案》的通知

各縣（市、區(qū)）司法局、各司法分局，局屬各單位，市律協(xié)黨委、市鑒協(xié)，機(jī)關(guān)各科室部：

現(xiàn)將《市司法局關(guān)于開展治庸問責(zé)工作的實(shí)施方案》印 發(fā)給你們，請(qǐng)各級(jí)、各部門進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，把開展治庸問責(zé)工作作為當(dāng)前的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，結(jié)合實(shí)際，制定切實(shí)可行的方案，采取得力有效的措施，切實(shí)開展好治庸問責(zé)工作，確保取得好成效。

二0一一年九月 日 市司法局關(guān)于開展治庸問責(zé)工作的

實(shí) 施 方 案

根據(jù)市委《關(guān)于強(qiáng)化督辦檢查推進(jìn)治庸問責(zé)工作的意見》（十發(fā)[2011]16號(hào)）文件精神和《省司法廳關(guān)于強(qiáng)力推進(jìn)治庸問責(zé)工作的實(shí)施方案》要求，局黨委決定，自9月份開始至年底，在全市司法行政系統(tǒng)開展以?長期治庸、堅(jiān)持治懶、立即治散、強(qiáng)硬治軟?為主要內(nèi)容的治庸問責(zé)工作?，F(xiàn)制定如下實(shí)施方案：

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和十七屆四中、五中全會(huì)精神為指導(dǎo)，以實(shí)現(xiàn)市局黨委年初提出的?八個(gè)強(qiáng)化?為目標(biāo)，積極踐行科學(xué)發(fā)展觀，認(rèn)真貫徹落實(shí)胡錦濤總書記?七一?重要講話精神，堅(jiān)持講政治、講原則、講正氣，針對(duì)系統(tǒng)內(nèi)干警職工特別是各領(lǐng)導(dǎo)班子和黨員干部隊(duì)伍中存在的?庸懶散軟?等方面的突出問題，大力開展治庸問責(zé)工作，通過抓精神鼓士氣、抓學(xué)習(xí)提能力、抓效能優(yōu)環(huán)境、抓作風(fēng)嚴(yán)紀(jì)律，認(rèn)真整治干警職工隊(duì)伍中存在的?庸、懶、散、軟?的現(xiàn)象和行為，以治庸提能力、以治懶增效率、以治散提精神、以治軟鼓干勁，進(jìn)一步強(qiáng)化黨員干部責(zé)任意識(shí)、服務(wù)意識(shí)和奮發(fā)有為意識(shí)，形成解放思想、勇于擔(dān)當(dāng)、敢抓敢管、真抓真管的良好氛圍，營造依法行政、公正廉潔執(zhí)法、求真務(wù)實(shí)、奮勇爭(zhēng)先、干事 創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境，形成注重實(shí)績、優(yōu)勝劣汰、能上庸下的用人導(dǎo)向，建一流班子，育一流人才，帶一流隊(duì)伍，樹一流品牌，創(chuàng)一流業(yè)績，進(jìn)一步改進(jìn)機(jī)關(guān)作風(fēng)，推進(jìn)全市司法行政工作又好又快發(fā)展。

二、整治重點(diǎn)

立足全系統(tǒng)干警職工隊(duì)伍和司法行政工作實(shí)際，重點(diǎn)解決以下十個(gè)方面的問題：

（一）理想信念不牢。宗旨意識(shí)不強(qiáng)，黨性弱化，個(gè)人追求不高，懶于學(xué)習(xí)、惰于思考，熱衷于吃吃喝喝、拉拉扯扯。

（二）精神狀態(tài)不佳。事業(yè)心責(zé)任感不強(qiáng)，精神不振，安于現(xiàn)狀，制定目標(biāo)缺乏豪情、干事創(chuàng)業(yè)缺乏激情、履職盡責(zé)缺乏熱情。

（三）大局觀念不強(qiáng)。缺乏政治敏感性，全局觀念、協(xié)作意識(shí)不強(qiáng)，小團(tuán)體個(gè)人利益至上，工作推諉扯皮，拈輕怕重，敷衍塞責(zé)。

（四）服務(wù)意識(shí)不濃。服務(wù)不積極、不主動(dòng)，服務(wù)速度慢、質(zhì)量低，對(duì)服務(wù)對(duì)象態(tài)度生硬，門難進(jìn)、臉難看、話難聽、事難辦。

（五）工作推進(jìn)不力。深入基層不夠，現(xiàn)場(chǎng)發(fā)現(xiàn)問題、研究問題、解決問題不夠，工作只求過得去、不求過得硬。

（六）為民辦事不實(shí)。在其位不謀其政，遇到問題就躲、見到矛盾就推，不敢擔(dān)當(dāng)、怕背責(zé)任，喜好吹吹拍拍，不認(rèn)真為民辦好事、辦實(shí)事。

（七）創(chuàng)新能力不夠。疏于學(xué)習(xí)和思考，政策理論水平不高，業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)，工作思路不清，視野不廣，目光短淺，缺乏闖勁。

（八）工作績效不優(yōu)。工作圍繞中心不夠，社會(huì)效果不佳，不認(rèn)真履行崗位職責(zé)，辦事拖拉，工作效率低，工作質(zhì)量差。

（九）執(zhí)法執(zhí)紀(jì)不公。不嚴(yán)格遵守廉政規(guī)定及《執(zhí)法問責(zé)六條規(guī)定》，執(zhí)法中吃拿卡要，不作為、慢作為、亂作為。

（十）作風(fēng)紀(jì)律不嚴(yán)。有令不行，有禁不止，遲到早退，上班時(shí)間串崗、聊天、玩游戲、炒股票、干私事。

三、方法步驟

堅(jiān)持把思想教育、檢查整改、樹立典型、責(zé)任追究、完善機(jī)制貫徹始終，大力推進(jìn)?治庸問責(zé)?的深入開展，采取集中檢查、明察暗訪、日?？己?、群眾舉報(bào)、民主評(píng)議、通報(bào)處理等方式，全過程監(jiān)督，全方位發(fā)現(xiàn)干警職工隊(duì)伍中存在的?庸、懶、散、軟?問題，依照有關(guān)規(guī)定實(shí)施責(zé)任追究，嚴(yán)格問責(zé)，確保?治庸問責(zé)?取得實(shí)效。從今年9月份開始，分思想動(dòng)員、自查整改、檢查追責(zé)、總結(jié)提高四個(gè)階段進(jìn)行。

（一）思想動(dòng)員（9月30日-10月15日）

全系統(tǒng)各單位、部門要結(jié)合自身工作實(shí)際，認(rèn)真做好開 展治庸問責(zé)工作的學(xué)習(xí)動(dòng)員，做到人人知曉、人人參與。

1、召開開展治庸問責(zé)工作動(dòng)員會(huì)。要按照市委、省廳關(guān)于強(qiáng)力推進(jìn)治庸問責(zé)工作要求，迅速組織干警職工召開動(dòng)員會(huì)議，對(duì)開展治庸問責(zé)工作進(jìn)行安排、部署。

2、研究制定開展治庸問責(zé)工作方案。各部門要認(rèn)真研究制定開展治庸問責(zé)工作方案，明確目標(biāo)任務(wù)、工作重點(diǎn)和工作措施；要建立問責(zé)追責(zé)制度，把相關(guān)責(zé)任落實(shí)到人頭，做到有錯(cuò)必糾。

3、組織全員學(xué)習(xí)教育。要認(rèn)真組織干警職工深入學(xué)習(xí)胡錦濤總書記?七一?重要講話；學(xué)習(xí)省委、市委、省廳領(lǐng)導(dǎo)在治庸問責(zé)工作動(dòng)員會(huì)上的講話；學(xué)習(xí)司法部?雙六條禁令?、省委政法委《全省政法機(jī)關(guān)執(zhí)法辦案問責(zé)六條規(guī)定》和省司法廳?八條禁令?。同時(shí)采取專題輔導(dǎo)、知識(shí)測(cè)試、?周末60分鐘大家講?等形式，抓好干警職工的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，并對(duì)黨員干部進(jìn)行愛崗敬業(yè)教育、黨性黨風(fēng)黨紀(jì)教育、正面示范教育和反面警示教育。

4、開展治庸問責(zé)專題大討論。要以?實(shí)施‘十二五’規(guī)劃、共同推動(dòng)我市經(jīng)濟(jì)社會(huì)跨越式發(fā)展?為主題，以?長期治庸、堅(jiān)持治懶、立即治散、強(qiáng)硬治軟?為主要內(nèi)容，認(rèn)真開展以治理干警職工隊(duì)伍中存在的?庸、懶、散、軟?等突出問題，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)大討論。

5、加強(qiáng)宣傳報(bào)道。要利用各種宣傳載體，加強(qiáng)對(duì)治庸 問責(zé)工作的宣傳報(bào)道。要在司法行政網(wǎng)上開辟?治庸問責(zé)專欄?，制作治庸問責(zé)宣傳展板，編發(fā)治庸問責(zé)工作簡(jiǎn)報(bào)，強(qiáng)化對(duì)治庸問責(zé)工作的宣傳，努力形成良好的輿論氛圍。

（二）自查整改（10月16日-10月31日）

要按照省、市的統(tǒng)一部署，對(duì)照需要重點(diǎn)解決的十個(gè)方面問題，結(jié)合實(shí)際，有針對(duì)性的認(rèn)真開展自查自糾，抓好整改落實(shí)。

1、開展一次集中排查活動(dòng)。要采取自我剖析、群眾評(píng)議、問卷調(diào)查、專題座談、設(shè)立意見箱等方式，對(duì)存在的突出問題進(jìn)行自查和集中排查，重點(diǎn)查找在推進(jìn)?三項(xiàng)重點(diǎn)工作?中存在的突出問題；在落實(shí)局黨委提出的?八個(gè)強(qiáng)化?中存在的突出問題；在機(jī)關(guān)管理和干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)上存在的突出問題；在依法行政、熱情服務(wù)、公正廉潔執(zhí)法方面存在的突出問題等。

2、召開一次專題民主生活會(huì)。班子成員定期召開專題民主生活會(huì)，緊扣?增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，轉(zhuǎn)變機(jī)關(guān)作風(fēng)，推進(jìn)司法行政事業(yè)發(fā)展?為主題，深入查找個(gè)人和班子存在的回避矛盾、不敢碰硬、不敢擔(dān)當(dāng)、不講原則、一團(tuán)和氣、戰(zhàn)斗力不強(qiáng)等軟弱渙散的問題。對(duì)查找出來的問題進(jìn)行深刻剖析，分析問題產(chǎn)生的原因，有針對(duì)性地提出對(duì)策措施，黨員干部要根據(jù)自查情況，在民主生活會(huì)上開展批評(píng)與自我批評(píng)。

3、抓好整改落實(shí)和公開承諾工作。要針對(duì)自查自糾和 民主評(píng)議中查擺出來的問題，特別是工作機(jī)制、工作紀(jì)律、工作作風(fēng)、工作效能等方面存在的突出問題，認(rèn)真研究制定整改方案，明確整改時(shí)限，落實(shí)整改措施。同時(shí)，要將整改落實(shí)情況予以公布，接受群眾和社會(huì)各界的監(jiān)督。

4、樹立一批典型。要通過開展自查自糾和整改落實(shí)活動(dòng)，樹立一批能力強(qiáng)、作風(fēng)實(shí)、業(yè)績好、群眾認(rèn)可的先進(jìn)典型，以起到帶頭示范作用。

5、形成一份綜合分析報(bào)告。要將自查自糾、專題民主生活會(huì)、整改落實(shí)的情況，形成綜合分析報(bào)告。通過自查自糾和整改落實(shí)，促進(jìn)干警職工在實(shí)踐中逐步解決自身存在的問題，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，完善工作機(jī)制，提高工作質(zhì)量和水平。

（三）檢查追責(zé)（11月1日-11月30日）

各單位要采取集中檢查、明察暗訪、受理群眾舉報(bào)、調(diào)查核實(shí)等方式，對(duì)干警職工隊(duì)伍中存在的?庸、懶、散、軟?等突出問題進(jìn)行全面督查問責(zé)。

1、組織集中檢查。各級(jí)各部門要成立治庸問責(zé)督查小組，對(duì)本單位貫徹落實(shí)治庸問責(zé)情況進(jìn)行一次集中檢查，檢查結(jié)果在一定范圍內(nèi)通報(bào)。

2、開展明察暗訪。治庸問責(zé)督查小組可邀請(qǐng)相關(guān)基層群眾、組織，定期對(duì)全系統(tǒng)各單位開展明察暗訪活動(dòng)，對(duì)查擺出來的問題要限期整改，并嚴(yán)格落實(shí)責(zé)任制。

3、受理群眾舉報(bào)。要廣泛征求群眾意見，尤其是基層群眾所反映的司法行政工作中存在的突出問題。對(duì)群眾意見和舉報(bào)，要及時(shí)組織調(diào)查組進(jìn)行調(diào)查核實(shí)，并予以反饋。

4、嚴(yán)格責(zé)任追究。對(duì)監(jiān)督檢查中發(fā)現(xiàn)和查實(shí)的問題，按照有關(guān)規(guī)定問責(zé)追責(zé)，視情節(jié)輕重和影響程度，分別給予相關(guān)人員誡勉談話、通報(bào)批評(píng)、待崗學(xué)習(xí)等處理。

（四）總結(jié)提高（12月1日-12月15日）

要全面總結(jié)開展治庸問責(zé)工作的情況，進(jìn)一步規(guī)范和完善相關(guān)制度，建立健全治庸問責(zé)工作的長效機(jī)制。

1、建立完善制度。要按照《公務(wù)員法》的要求，確責(zé)、履責(zé)、問責(zé)，結(jié)合各業(yè)務(wù)部門工作實(shí)際，進(jìn)一步建立和完善業(yè)績考評(píng)機(jī)制和監(jiān)督管理機(jī)制，充分運(yùn)用?三萬?活動(dòng)成果，建立完善密切聯(lián)系群眾服務(wù)基層制度，形成干事創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的良好氛圍。

2、及時(shí)搞好總結(jié)。各級(jí)各部門及干警職工要分別對(duì)單位和個(gè)人治庸問責(zé)工作開展情況進(jìn)行全面總結(jié)，并形成書面總結(jié)材料。

3、認(rèn)真落實(shí)獎(jiǎng)懲。要采取一定的形式對(duì)開展治庸問責(zé)工作中涌現(xiàn)出的先進(jìn)人物和先進(jìn)事跡進(jìn)行通報(bào)表彰，評(píng)選出一批先進(jìn)單位和優(yōu)秀個(gè)人。同時(shí)，重點(diǎn)整治一批?庸、懶、散、軟?的人和事，在干警職工隊(duì)伍中形成強(qiáng)大的震懾力，推動(dòng)廣大干部進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，增強(qiáng)為民服務(wù)意識(shí)，提 高工作效率。

四、工作要求

各級(jí)、各部門要進(jìn)一步增強(qiáng)政治意識(shí)、大局意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，把開展治庸問責(zé)工作作為當(dāng)前的一項(xiàng)重點(diǎn)工作，切實(shí)抓緊抓好，抓出成效。

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。各地各部門要及時(shí)成立治庸問責(zé)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把開展治庸問責(zé)工作列入重要議事日程，形成?一把手?親自抓、負(fù)總責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé)、各部門齊抓共管的責(zé)任機(jī)制。

（二）明確工作職責(zé)。要暢通信息溝通渠道，認(rèn)真做好舉報(bào)受理、查處、通報(bào)、問責(zé)等工作，形成強(qiáng)大合力。局紀(jì)委監(jiān)察室要統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，加強(qiáng)日常監(jiān)督檢查，認(rèn)真落實(shí)《執(zhí)法問責(zé)六條規(guī)定》，加大對(duì)勞教干警的執(zhí)法執(zhí)紀(jì)工作的督查力度，發(fā)現(xiàn)和處理一批反面典型；局政治（警務(wù)）部要將治庸問責(zé)工作落實(shí)到干部管理、考核和選拔任用工作之中，樹立正確的選人用人導(dǎo)向；局政治（警務(wù)）部組織宣傳科要廣泛宣傳強(qiáng)力推進(jìn)治庸問責(zé)工作中的先進(jìn)典型，營造良好的輿論氛圍；各職能部門、科室要加大對(duì)業(yè)務(wù)工作落實(shí)情況的考核力度。

（三）堅(jiān)持統(tǒng)籌兼顧。全系統(tǒng)要把開展治庸問責(zé)工作與深入開展創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)結(jié)合起來，與開展?發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)、堅(jiān)定信念、執(zhí)法為民?主題教育實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來，與行評(píng)?回 頭看?結(jié)合起來，與?四進(jìn)四訪?回頭看結(jié)合起來，與下半年政法工作六個(gè)方面結(jié)合起來，與實(shí)現(xiàn)?八個(gè)強(qiáng)化?目標(biāo)結(jié)合起來，確保開展治庸問責(zé)工作與其他工作?兩不誤、兩促進(jìn)?，用各項(xiàng)工作的實(shí)際成果來衡量和檢驗(yàn)開展治庸問責(zé)工作的成效。

（四）營造良好氛圍。要?jiǎng)訂T一切積極力量，充分發(fā)動(dòng)輿論宣傳攻勢(shì)，樹立一批先進(jìn)典型，曝光一批?庸、懶、散、軟?的人和事。通過正面典型的教育作用，反面典型的警示作用來營造人人干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，通過治庸問責(zé)工作的扎實(shí)開展推動(dòng)全市司法行政事業(yè)跨越式發(fā)展。

主題詞：司法行政 治庸問責(zé) 實(shí)施方案

報(bào) ：省司法廳、市委辦、市政府辦、市委政法委、市?治庸問責(zé)?領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室

送 ：本局領(lǐng)導(dǎo)

十堰市司法局辦公室 2011年9月 日

共印 份

第五篇：治庸問責(zé)工作實(shí)施方案

XXX開展治庸問責(zé)工作的

實(shí) 施 方 案

根據(jù)XXX書記xx月xx日在全市治庸問責(zé)動(dòng)員大會(huì)上的重要講話精神和xxx黨組關(guān)于在全市xxx系統(tǒng)開展治庸問責(zé)工作的要求，結(jié)合我單位干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)的實(shí)際，現(xiàn)制定xxxxx開展治庸問責(zé)工作實(shí)施方案。

一、總體要求

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹市委、市政府召開的全市治庸問責(zé)動(dòng)員大會(huì)精神，按照xxx黨組關(guān)于在全市xxx系統(tǒng)開展治庸問責(zé)工作的要求，認(rèn)真整治黨員干部隊(duì)伍中存在的“庸、懶、散、軟”的現(xiàn)象和行為，以治庸提能力，以治懶增效率，以治散正風(fēng)氣，以治軟振精神，進(jìn)一步增強(qiáng)全隊(duì)干部的危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高xxx能力，在全xxx上下營造求真務(wù)實(shí)、奮勇爭(zhēng)先、干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境，形成注重實(shí)績、優(yōu)勝劣汰的用人導(dǎo)向，建一流班子，育一流人才，帶一流隊(duì)伍，創(chuàng)一流業(yè)績。

二、實(shí)施范圍

xxxxxx全體xxx，重點(diǎn)是xxx領(lǐng)導(dǎo)班子和業(yè)務(wù)骨干。

三、整治重點(diǎn)

立足黨員干部隊(duì)伍實(shí)際，重點(diǎn)解決以下5個(gè)方面的問題：

（二）自查整改

對(duì)照xxx書記講話精神及本實(shí)施方案提出的需要重點(diǎn)解決的問題，結(jié)合我xxxx實(shí)際，組織全體干部職工認(rèn)真開展自查自糾，抓好整改落實(shí)。主要抓好“四件事”：

一是開展一次集中排查。以專題民主生活會(huì)的形式，針對(duì)近兩年來我隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子職責(zé)履行、工作管理、黨員干部隊(duì)伍建設(shè)，特別是干部作風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題進(jìn)行集中排查。對(duì)查找出來的問題進(jìn)行深刻剖析，分析問題產(chǎn)生的原因，有針對(duì)性地提出對(duì)策措施。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部排查情況，在民主生活會(huì)上開展批評(píng)與自我批評(píng)。

二是開展一次民主評(píng)議活動(dòng)。將自查自糾、民主生活會(huì)的情況向全xxxxxx干部職工公開，并按規(guī)定組織召開民主評(píng)議大會(huì)。

三是著力抓好整改落實(shí)工作。針對(duì)自查自糾和民主評(píng)議中發(fā)現(xiàn)的問題，特別是工作機(jī)制、工作紀(jì)律、工作作風(fēng)、工作效能等方面存在的突出問題，認(rèn)真研究制定整改方案，明確整改時(shí)限，落實(shí)整改措施。

四是抓好一批典型。在自查自糾和整改落實(shí)活動(dòng)過程中，推出一批能力強(qiáng)、作風(fēng)實(shí)、業(yè)績好正面典型，樹立標(biāo)桿，形成良好導(dǎo)向。

（三）檢查追責(zé)

綜合運(yùn)用“五種方法”，推進(jìn)治庸問責(zé)工作落實(shí)到位。

二〇一一年十月十八日