第一篇：學習黨的群眾路線個人四風問題自查報告

敬愛的黨組織：

黨的群眾路線教育實踐活動主要問題就是解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題?！八娘L”問題違背了黨的宗旨和群眾路線，是必須要解決的問題。只有“四風”問題解決好了，黨內的其他問題才能夠更好地解決。

根據(jù)集團公司統(tǒng)一安排部署，認真開展“四對照四查擺”活動要求，我個人近期重點學習了《中國共產(chǎn)黨黨章》;集團公司黨委提出的“四風”23種表現(xiàn)及公司自查“四風”16表現(xiàn);集團公司嚴管干部各項規(guī)定;落實技術經(jīng)濟一體化、降本增效十二項措施。通過學習、查擺、對照，充分認識到自己在工作、學習、生活的各個方面，存在缺點和不足。

一、存在的主要問題。

1、政治理論學習不夠深入，不能很好運用理論指導實踐。學習不夠積極主動，刻苦鉆研精神不強。一是缺乏“擠”勁和“韌”勁。總感到工作忙忙碌碌,沒能靜下心來潛心學習。即使有時也抽空翻閱一下報刊雜志，瀏覽一些書籍，但也往往是蜻蜓點水，真正掌握的理論和業(yè)務知識不夠全面、系統(tǒng)，在學習上需要進一步加強;二是理論聯(lián)系實際不夠，還不能很好地用理論去指導實際工作。另外，在學習過程中，世界觀、人生觀和價值觀的對照改造還不深刻。

2、工作作風不實，求真務實的精神不夠。雖然工作中取得了一定的成績，但工作作風不深入、不扎實。有些工作浮于表面和有應對的思想。工作標準不精益求精，處理問題有時還存在畏難情緒，瞻前顧后、患得患失，忽視了工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性，降低了工作標準。

3、創(chuàng)新意識不強，工作方法簡單。工作思路不寬、不活，很多時候還是循規(guī)蹈矩，只安于表面，以往的經(jīng)驗就是對的，就是正確的，認為把自己份內的事情做好就可以了，缺乏創(chuàng)新意識，不能用全新的思維和方式去做開創(chuàng)性的工作。

4、群眾意識不強，為職工服務的宗旨不夠。

雖然經(jīng)常和職工進行交談，但主動性不強、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，沒有關心職工想什么、盼什 么、急什么、要什么，沒有真正和職工打成一片，缺乏全心全意為職工服務的宗旨意識。對職工思想狀況和生活情況了解不全面，幫助職工解決實際困難不多。這些都是宗旨觀念淡薄，群眾意識差的表現(xiàn)。

5、理想信念淡化。在理想信念上，自己不管在何處工作，總覺得社會風氣不如人意，缺乏開拓創(chuàng)新意識。在思維方式上，有時習慣于憑經(jīng)驗考慮問題，想事情在工作立足實際，大膽探索的方式方法比較少。

二、存在問題的主要原因。

1、政治理論學習不夠深入，政治理論修養(yǎng)不到家。平時疏于學習，總認為，只要能把本職工作干好，其他學習都無關緊要，殊不知，學習與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學習，才能更好地勝任自己的工作。有時，對于自己所學的東西，也沒有認真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學貫徹到實踐中去，落實到行動上來，

第二篇：學習黨的群眾路線“四風”問題自查報告

學習黨的群眾路線“四風”問題自查報告

黨的群眾線路教育實踐活動展開以來，本人積極參與其中，通過認真學習關于黨的群眾線路教育實踐活動的相干精神，充分熟悉到了

四風

題目的客觀存在及其不容忽視的危害性。近期我結合自己在項目管理工作實際，認真展開

四對比四查擺，對我在在情勢主義、官僚主義、享樂主義、奢糜之風等方面存在的題目進行了深入的自我剖析，找出題目的本源，認真吸取教訓明確努力的方向。情況分析以下：

一、存在的主要題目。

1、對情勢主義危害性的熟悉不深入，有時還存在情勢主義思想。

主要表現(xiàn)在學習和工作兩個方面：

學習目的不夠明確，學習有時流于情勢，缺少認真深進的思考，囫圇吞棗，只從字面上理解，沒有深入熟悉內在含義，特別是在政治理論知識的學習上；自從接到公司領導的工作安排后，我即率

項目組飛赴

展開市場調研工作。前后對等國

市場進行了實地調研，固然調研工作中獲得了一定的成績，但感覺在某些工作上作風不夠深進，流于情勢。有時在與一些國家知名

.企業(yè)的會面，對一些項目的實質題目還沒有深進細致的調查研究和實際工作上不夠深進，不夠細致，不能充分了解施工項目任務的具體情況；處理題目有時還存在左顧右盼、患得患失，下降了工作標準。

2、官僚主義方面存在的題目。

突出題目是：

（1）

疏于深進細致的思想工作，和一線

隊伍班子成員，項目所屬隊伍黨員群眾交換談心太少，對年輕干部的成長關心還不夠，對前線

職工提出的題目不能及時有效地解決。

項目部管理制度還不夠完善，部分職員之間上傳下達不夠；兼顧調和部分工作不夠，缺少調動發(fā)揮好整個項目每一個職員積極性的方法。

（2）項目部人少、工作量大和復雜的題目，極大地影響了其組織、調和、服務功能的發(fā)揮。在項目平常管理工作中，有時碰到題目沒有耐心，工作方法簡單，處理方法過于簡單。

3、生活學習上存在享樂主義和奢糜之風的題目。

一是在精神狀態(tài)上，有時精神委靡，貪圖安逸，不思進取。

二在生活上，由于調研工作緣由，需要常常來回停滯于不同的國家，乃至需要登門造訪不同的企業(yè)高管，致使了一些沒必要要的財力物力上的浪費，有時沒有留意到減少沒必要要的開資。

三是在工作態(tài)度上，有時不專心辦事，還不能全力以赴。

第三篇：學習黨的群眾路線四風問題自查報告

學習黨的群眾路線四風問題自查報告

本學期我們洞水小學在上級黨委政府以及教育主管部門在領導下，開展的黨的群眾路線教育實踐學習活動，黨的群眾路線教育實踐活動主要問題就是解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題?！八娘L”問題違背了黨的宗旨和群眾路線，是必須要解決的問題。通過學習、查擺、對照，充分認識到，“四風”是黨的群眾路線的死敵大敵頑。“四風”問題嚴重損害了黨在人民群眾中的形象，嚴重損害了黨群干群關系。

一、存在的主要問題。

1、理論功底不高，運用理論指導實踐不夠。

一是學習的自覺性不高。

存在以干代學的現(xiàn)象，當工作與學習發(fā)生沖突時，重實踐輕理論，從而導致學習的時間縮水、系統(tǒng)性不強、學習效果不佳。

二是學習制度堅持得不好。

客觀上強調工作忙、壓力大和事務性工作較多，缺乏持之以恒自覺學習的精神。

三理論聯(lián)系實際不夠。不能熟練地在理論體系把握上運用理論學習成果去指導實際工作，忽視了理論對實際工作的指導作用，理論學習與實踐脫節(jié)，對待理論學習，只滿足于片面地引用個別原理，而不能有效地與實際工作緊密結合起來。

2、政治敏感性不強，總是認為我們的工作業(yè)務性強而忽視政治理論的學習，從而導致沒有靈敏的政治嗅覺。

3、工作作風不實，求真務實的精神不夠。

雖然工作中取得了一定的成績，但工作作風不深入、不扎實。有些工作浮于表面和有應對的思想。工作標準不精益求精，處理問題有時還存在畏難情緒，瞻前顧后。

4、在某些事某些時候創(chuàng)新意識不夠強，工作方法簡單、工作思路不寬、不活，甚至是循規(guī)蹈矩，只安于表面，以往的經(jīng)驗就是對的，就是正確的，認為把自己份內的事情做好就可以了，缺乏創(chuàng)新意識，不能用全新的思維和方式去做開創(chuàng)性的工作。

5、享樂思想時有發(fā)生，遇有困難、有棘手事情時有畏難情緒。

二、存在問題的主要原因。

1、政治理論學習不夠深入，政治理論修養(yǎng)不到家。平時疏于學習，總認為，自己的工作業(yè)務性強，把業(yè)務做好了，其他學習都無關緊要。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地

學習，才能更好地勝任自己的工作。有時，對于自己所學的東西，也沒有認真去深入消化，吸收，也就不能很好地做到把自己所學貫徹到實踐中去，落實到行動上來，致使在實際工作中政策水平有限。加之學習的主動性不強，對于學習制度堅持不夠，致使學習收效不佳。

2、思維局限，進取意識不夠強，按規(guī)章制度辦事，工作

不出錯，不添亂子，也就問心無愧。沒有高標準，缺乏向更高目標追求和奮斗的激情與勇氣。

三、今后改進措施與努力方向。

1、要進一步加強理論學習，增強理論功底。

提高自己的政治敏銳性和政治鑒別力，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，要以解決思想和工作中存在的實際問題為出發(fā)點，以改進自己的工作作風和工作方

式、提高工作成效為落腳點，特別要在理論聯(lián)系實際、指導實踐上下真功夫，不斷提高理論學習的效果，實現(xiàn)理論與實踐相統(tǒng)一。

2、要進一步改進工作作風，要強化全心全意為人民服務的宗旨意識，以學生為中心，學生的利益至上；要保持思想道德的純潔性，正確對待權力、金錢、名利，在生活上艱苦樸素，勤儉節(jié)約，不奢侈浪費，不追求享受；在工作作風上，要深入實際，同學生建立起水乳交融的關系；要努力做到善于克服消極思維、模糊認識所

造成的各種束縛，破除急躁情緒，迎難而上，積極工作；善于從政治、全局的高度認識事物，不斷完善和提高自己，腳踏實地的投入到工作中去，努力提高工作能力

和服務水平。

3、在當前社會還存在腐敗現(xiàn)象情況下，要抗得起誘惑，耐得住寂寞，經(jīng)得起考驗，做到自重、自警、自省、自勵，要加強道德修養(yǎng)，樹立正確的利益觀、榮辱觀、道德觀、人生觀，追求積極向上的生活情趣，帶頭弘揚社會主義道德風尚，堅決抵制歪

風邪氣，始終做到清正廉潔，自覺與各種腐敗現(xiàn)象作斗爭，帶頭樹立高度的責任感和敬業(yè)精神，盡心盡力把工作做好。

第四篇：群眾路線個人“四風”問題自查報告

群眾路線個人“四風”問題自查報告

長龍鎮(zhèn)開展黨的群眾路線教育實踐活動以來，經(jīng)過系統(tǒng)學習和專題討論，本人發(fā)現(xiàn)自身在“四風”方面還存在一定問題，經(jīng)過認真自查，具體有以下幾個方面：

形式主義：

一、形式主義

1、學習的自覺性不高，而且學習的系統(tǒng)性不強，學習效果不佳。

2、平時工作中，對有些相對不重要的工作不夠認真，存在應付過關的心理。

二、官僚主義：

1、不夠關心群眾冷暖，責任心不夠強。

2、下村入戶不夠多，坐等上門多、主動問需少，用通話代替見面。

三、享樂主義：

1、一定程度上耽于享樂，不能持續(xù)保持艱苦樸素的作風。

四、奢靡之風：

1、在工作中，個別時候存在超標準接待及陪同吃飯的問題。

針對以上問題，本人將認真自我檢討和改正。將采取以下措施。

一、更關心群眾疾苦，經(jīng)常下村，主動和村對接，了解群眾需求，多幫群眾解決實際問題。

二、擠出時間來學習，熟悉業(yè)務，了解情況。認真做好手頭每一項工作。

三、經(jīng)常提醒自己，努力保持艱苦樸素的作風。

四、嚴格按接待標準接待相關部門及客人。

第五篇：黨的群眾路線四風問題自查報告

黨的群眾路線教育實踐活動

四風問題自查報告

黨的群眾路線教育實踐活動主要問題就是解決形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題?！八娘L”問題違背了黨的宗旨和群眾路線，是必須要解決的問題。只有“四風”問題解決好了，黨內的其他問題才能夠更好地解決。通過學習自查，主要存在以下問題：

一、理論功底不高，運用理論指導實踐不夠。

1、學習的自覺性不高。存在以干代學的現(xiàn)象，特別是當工作與學習發(fā)生矛盾時，往往認為學習是“軟指標”，可以往后推一推，從而導致學習的自覺性不高，而且學習的系統(tǒng)性不強，學習效果不佳。

2、學習制度堅持的不好?？陀^上強調工作忙、壓力大和事務性工作較多，缺乏持之以恒自覺學習政治理論的精神。

3、學用結合的關系沒有處理好。在理論體系把握上和“融匯貫通”地運用理論學習成果去指導實際工作上不適應，忽視了理論對實際工作的指導作用，導致理論學習與實際工作脫節(jié)，對待理論學習，只滿足于片面地引用個別原理，而不能有效地與實際工作緊密結合起來。

二、工作作風不實，求真務實的精神不夠。

一是接到工作任務，有時首先想到的是怎樣盡快完成，而不是怎樣做到最好，特別是任務多、壓力大的時候更是如此，有時存在著應付以求過關的想法，影響了工作效果，沒有時刻以高標準嚴格要求自己。

二是欠缺創(chuàng)新意識，沒有充分發(fā)揮主觀能動性，局限于上級布置什么做什么，有時產(chǎn)生的新想法也只是停留于心動而無行動的狀態(tài)。

三是對有關的政策法規(guī)研究不夠，工作方法較簡單，同志間的思想交流不多，深入群眾家中調查研究不夠，致使工作效果不夠理想。

三、群眾意識不強，為民服務的宗旨不夠。

一是雖然也經(jīng)常深入群眾中調研，但主動性不強、不夠深入，只注重了解自己想要了解的問題，未能做到“從群眾中來，到群眾中去”，沒有關心群眾想什么、盼什么、急什么、要什么，沒有真正和群眾打成一片，缺乏全心全意為人民服務的宗旨意識。

二是對村上的情況的了解主要靠聽村民小組長匯報，不夠全面系統(tǒng)，聯(lián)系群眾不廣泛，與社干部談心交流少，直接聽取基層群眾意見不及時不全面，幫助群眾解決實際困難不多。

四、勤政廉政不深，廉潔自律的力度不夠。

樹立勤政優(yōu)政的宗旨意識還不夠牢固，黨風廉政問題和不正之風時有發(fā)生。在堅持學習黨員干部廉潔自律的有關規(guī)定還不夠深入，時有存在把關不嚴的現(xiàn)象。