第一篇：小樓鎮(zhèn)竹坑小學校園文化建設工作計劃2013-3

校園文化建設工作計劃

(2012-2013學年度第二學期)

小樓鎮(zhèn)竹坑小學

2013年3月

2012-2013學年度第二學期

小樓鎮(zhèn)竹坑小學校園文化建設工作計劃

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》和黨的十八大精神為指導，堅持科學發(fā)展觀，以市教育局提出的“以儒雅素養(yǎng),培育現(xiàn)代文明人”為目標，結合增城市委市政府推廣普及橄欖球運動，打造“生態(tài)、休閑、智慧、幸?！痹龀堑囊?guī)劃，堅持“安全為保障、德育為首、教學為中心”的工作思路，實施《小樓鎮(zhèn)學校綜合評價方案》，積極調(diào)動師生及家長的積極性和創(chuàng)造性，全力打造“樂于閱讀、明禮誠信、善學愛校、務實求進”的校園文化特色，重塑花園式竹坑小學新風貌，提升學校的品位。

二、工作目標

1、結合“三風”建設，全力打造“樂于閱讀、明禮誠信、善學愛校、務實求進”的校園文化特色，展現(xiàn)花園式竹坑小學的新風貌。

2、實施《小樓鎮(zhèn)學校綜合評價方案》，做好張國曾校長主持的增城市德育課題《創(chuàng)建班級特色文化的研究》的實施和結題工作。

三、工作措施

（一）扎實德育工作

1、因地制宜、身體力行

結合“建設美麗鄉(xiāng)村”活動，依學校財力物力，量力而行，繼續(xù)加強綠化、凈化、美化工作，在加強校園環(huán)境建設的同時，組織少先隊先開展 “清潔衛(wèi)生人人參與，亮麗環(huán)境家家受益”專題教育活動，實施精細化管理，要求做到：撿起一片紙屑，凈化一寸空間，美化一次心靈；花兒用美麗裝扮世界，我們用行動美化家園！

2、自主管理、共同進步

繼續(xù)組織開展以體現(xiàn)自我教育、自主管理、共同成長的“我的校園我做主”德育綜合實踐主題活動，每天開設3-5分鐘德育等專題教育?；顒铀悸罚孩琶總€班組建一支國旗小隊負責當周的升旗儀式。（進一步規(guī)范禮儀行為，從而學會欣賞美、創(chuàng)造美、傳播美，達到外塑形象內(nèi)強素養(yǎng)的目的。）⑵文明崗：利用課間進行巡查、指導。①日常行為的提醒、勸告與教育；②維護校園整潔干凈；③積極發(fā)現(xiàn)校內(nèi)外講文明、勤學習等方面的好人好事；④及時向老師反映校內(nèi)外動態(tài)。⑶特色小隊建設，促進學生個性、特長發(fā)展。⑷把榜樣、提醒、勸告等行為習慣帶回家，共建和諧、文明社區(qū)。

3、主題發(fā)展、開拓進取

（1）做好增城市級德育課題《班級文化特色建設的研究》結題工作，鼓勵班主任大膽推進班級文化特色建設，致力于開發(fā)和創(chuàng)新班級管理的模

式，走出自己的新路子。

（2）開展“微笑人生”活動，在日常的工作和學習生活中，讓師生建立積極向上、豁達樂觀的生活態(tài)度，學會以微笑面對一切，盡量做到“不計較、不生氣、不糾結”。

（3）開展“愛閱讀，越進步”書香校園建設活動。著力培養(yǎng)學生樂于閱讀的習慣，讓閱讀成為時尚，讓閱讀成為推動學校發(fā)展、增強學生后續(xù)發(fā)展力的強力支撐點。

（4）實施“增強體質(zhì) 健康生活”橄欖球大課間和課間操，確保學生每天體育鍛煉一小時，讓學生自己開發(fā)、組織活動，玩出小孩子的“野性”，為學生創(chuàng)造自由展示的時間和空間，促進健康生活習慣的養(yǎng)成。

（5）開展“課外訪百家”活動，充分利用互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等輔助形式進行。通過家訪，增進學校與家庭、學校與社會、教師與家長、教師與學生之間的理解，增強育人意識、責任意識，共促教育和諧發(fā)展。

及時收集整理相關活動的圖片、文字記錄、反饋總結、歸檔和上送等工作，以展示豐富的校園文化生活和積極向上的精神風貌。

（二）堅持以教學工作為中心

1、規(guī)范管理、提高素質(zhì)

（1）根據(jù)鎮(zhèn)制定并實施的《小樓鎮(zhèn)學校綜合評價方案》，指引、服務好教師，進一步規(guī)范我校教育教學工作。

（2）借助鎮(zhèn)業(yè)務室集體視導、教研活動、學科競賽、質(zhì)量監(jiān)控等常規(guī)工作的力量，通過交流平臺，吸取各學科骨干在教育教學改革發(fā)展中的素養(yǎng)，創(chuàng)新教研教學方式。

（3）組織參加業(yè)務講座、示范課、外出學習、理論學習和考核等培訓活動，多渠道對我校教師進行不同層次的培訓培養(yǎng)、學習交流，提高教師專業(yè)化水平，發(fā)揮以點帶面的正能量，全面提高我校師資水平，增強我校的教學研究能力。

2、貫徹標準，均衡發(fā)展

（1）認真學習貫徹《義務教育課程標準（2011年版）》。我校將以文本研讀、課例研討等方式，組織《義務教育課程標準（2011年版）》的學習培訓和實施，提高聽課調(diào)研的針對性和實效性。

（2）強化教師備課，規(guī)范教師教學行為；抓養(yǎng)成，促學生文明進步，健康成長。主要抓好學生學習習慣的養(yǎng)成，包括書寫習慣、坐姿習慣、聽課回答問題習慣；生活習慣的養(yǎng)成，包括體態(tài)禮儀、助人禮儀、與同學相處習慣。

（三）安全第一、常抓不懈

1、強化意識，落實責任

建立健全安全應急與維穩(wěn)工作領導小組，提高安全應急管理工作水平，做到“安全有人管，人人管安全，個個有責任”。建立各項安全管理制度，明確安全工作的要求與規(guī)程，做到安全工作有章可循、按章辦事、違章問

責，使學校的安全應急管理工作制度化、規(guī)范化、常態(tài)化。

嚴禁體罰或變相體罰學生。結合“班容班貌”檢查表，做好個人、班級、校園、家庭衛(wèi)生的教育與指導。高年級教師還特別加強學生生理、心理衛(wèi)生教育，積極創(chuàng)設陽光交流、互動平臺，激發(fā)學生潛能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣和健康的心理品質(zhì)，促進學生身心健康成長。

（三）公開公正、人文關懷

1、建立完善學?！墩鲁獭贰ⅰ豆芾碇贫取泛汀犊冃ЧべY方案》，實行民主管理與監(jiān)督，做到公開、公平、公正。

2、執(zhí)行“2013年小樓鎮(zhèn)小教工會計劃”。一是宣傳貫徹黨的十八大精神，和上級教育行政部門對教育教學的相關指示精神，認真學習《教育法》、《未成年人保護法》、《教師法》，履行相關的義務，做到依法依規(guī)行政、教學；二是堅持人文關懷工作理念，力所能及地開展形式多樣、身體力行的健康教育和文娛體育活動，提高教職工的健康意識，促使積極鍛煉身體成為廣大教職工的自覺行動和生活習慣。通過這些活動，為廣大教職工打造歡心愉悅的活動平臺，增強教職工的身心健康，凝聚向心力，促進教職工的事業(yè)心和責任感，為全面提升我校的教育教學質(zhì)量打造好身體條件的基礎，為打造特色與品位校園貢獻力量。

2013年3月

第二篇：坑西小學校園文化建設實施方案

慶元縣坑西小學校園文化建設實施方案

學校文化建設是學校最高層面的建設，它引領著學校各項建設，推進學校的可持續(xù)發(fā)展，提高教育的品質(zhì)。文化立校是現(xiàn)代學校走內(nèi)涵發(fā)展之路的堅定選擇?？h教育局大力倡導開展校園文化建設活動，為我校辦學品位的全面提升、師生素質(zhì)的綜合發(fā)展提供了新的契機。為更進一步落實教育局《慶元縣中小學（幼兒園）校園文化建設實施方案與考核評估細則》文件精神，結合我校校情實際，特制定本校園文化建設實施方案。

一、指導思想

以堅持鄧小平理論、“三個代表”為重要思想，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，認真貫徹黨的教育方針。全面實施素質(zhì)教育，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨，構建文明、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅的成長樂園，充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。

二、總體目標

我校學校文化建設以“創(chuàng)尚禮校園 做博禮之師 育知禮之人”這個目標，以培養(yǎng)優(yōu)良的校風、學風、教風為核心，以優(yōu)化、美化學校文化環(huán)境為重點，以豐富多彩、積極向上的學校文化活動為載體，以促進學校內(nèi)涵發(fā)展為目的，推動形成厚重的學校文化積淀和清新的校園文化風尚，使學生在日常生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，在良好的校園人文、自然環(huán)境中陶冶情操，促進學生的全面發(fā)展和健康成長。把學校建設成為校園環(huán)境優(yōu)美、學習氛圍濃厚、內(nèi)部管理民主高效、教學質(zhì)量一流、文化底蘊豐富、有自己特色的人民滿意的學校

三、校園文化建設的思路

文化在社會發(fā)展的過程中起著獨特的作用，各種文明成果均以文化來傳遞、延續(xù)。校園文化是以建設有中國特色的社會主義文化為根基，以學校文化活動為主體，由全校師生員工共同創(chuàng)建的，它以良好的校風和校園精神為標志，充滿時代氣息和校園特點的人文氛圍。校園文化氛圍一旦形成，將產(chǎn)生巨大的能量，成為培育“四有”新人的重要手段和深化教育改革的強勁動力。校園文化作為一種環(huán)境教育力量，其終極目標就在于創(chuàng)設一種氛圍，以期陶冶學生情操，構建學生健康人格，全面提高學生素質(zhì)。它作為一種隱性課程，通過學校健康向上的精神因素以及優(yōu)美的物質(zhì)環(huán)境所施加給學生的積極影響并感染、熏陶而實現(xiàn)教育的目的，具有情境性、滲透性、持久性、暗示性、愉悅性等特點，對學生的健康成長有著巨大的影響，是實施素質(zhì)教育的重要載體，體現(xiàn)了學校內(nèi)涵發(fā)展的精神底蘊。

四、主要內(nèi)容

（一）精神文化建設 1．理念文化建設

打造理念文化，營造意蘊深厚精神氛圍 學校理念文化建設是學校形象定位和傳播的基點，它對內(nèi)激勵師生為學校的辦學目標而奮斗，對外展示學校的價值追求。如果把學校文化建設看作一個整體的人，基本建設是軀體，環(huán)境建設好比外衣，制度行為是血脈，理念文化就是學校文化建設的大腦與神經(jīng)中樞。學校確立以核心理念為依托，塑造并積極打造學?；纠砟?、辦學理念和治校理念

校訓：守禮 求真 崇善 尚美

守禮，就是要恪守禮的要求。它既彰顯了學校的文化主題，也是學生做人的根本。

求真，就是追求人性的“真”和事物的“真”，成為誠實守信、求真務實的人。

崇善，就是崇尚善行，讓學生從小做善良的人。尚美，就是對心靈、語言、行為、環(huán)境之美的崇尚與追求。它不僅是人的天性，更是一種高尚的人生境界。

校風：知書達禮 禮行篤學 知書，是益智，即要有文化。達禮，是修身，即要講道理。

禮行，是要求學生在言談舉止及學習生活中銘記“禮”學，用實際行動來踐行“禮”文化。篤學，就是專心學習，不達目的絕不罷休。教風：博文約禮 誨人不倦

博文約禮，指的是教師引領學生廣求學問，恪守禮法，講求智育與德育并重。

誨人不倦，指的是教師在教育教學的過程中，要有足夠的耐心和愛心，真誠地尊重學生人格，關注學生的個性化發(fā)展。

學風：尚禮樂學 勤思敏行

尚禮，指的是崇尚禮儀教育，樂于健全學生的人格和道德修養(yǎng)，使學生不僅僅學習到各種知識，更要學會如何做人。

樂學，學生要樂于學習。

勤思敏行，勤于思考，并努力去實踐。辦學理念

以禮立校 個性發(fā)展 辦學目標

創(chuàng)尚禮校園 做博禮之師 育知禮之人 2．視覺文化

樹立視覺文化，彰顯學校形象品牌 學校視覺文化的建設是重在通過個性化的設計方案對學校形象進行形象宣傳。它有利于學校良好個性化形象的樹立，使學校形象具體到切實的視覺符號，從而更易被社會所接受和認可。

（1）師生統(tǒng)一服飾。（2）組織力量、編寫學校發(fā)展簡史。（3）整理編寫校本課程教材。

（二）物質(zhì)文化建設

物質(zhì)文化建設包括學校硬件建設、校園環(huán)境、物質(zhì)資源配置方式等。美化環(huán)境文化，構建人文生態(tài)校園 環(huán)境文化的建設重點在于對學校功能區(qū)進行規(guī)劃，并根據(jù)相應氛圍及目標要求，確定文化建設的主題，進行文化氛圍的營造。環(huán)境文化作為學校教育的重要隱性資源，其主題突出的走廊文化、教室文化、辦公室文化、生活區(qū)文化、活動區(qū)文化及個性鮮明的校園人文景觀對在校師生可以起到“潤物細無聲”的教育功效。環(huán)境文化建設力求品位要高，要適應時代的要求，要立足實際，確保整個校園干凈、整潔、美觀、有序，努力形成自己的特色。要特別重視人文環(huán)境的建設，充分利用精美的園地、醒目的標語、優(yōu)美的櫥窗等，營造濃厚的文化氛圍，調(diào)動學生的思維，陶冶學生的情操。要充分發(fā)揮學校廣播室、宣傳欄、閱報欄等學校文化設施的作用，不斷完善圖書室、閱覽室等設施設備，讓這些地方成為學生汲取精神食糧的重要場所。搞好教室文化和活動場所文化，為學生提供一個相互學習和交流的平臺。學?？傮w上要做到讓校園環(huán)境凈化、綠化、美化、秩序化、人文化、教育化。

1.校園整體規(guī)劃：對現(xiàn)有建筑設施如樓道走廊、教室、辦公室、功能教室等進行整體布局美化，科學地規(guī)劃布局，合理配置功能空間，創(chuàng)設了一個“時時受教育，處處受感染”的育人環(huán)境，有健全的教育陣地。并通過日常工作做到車輛擺放整齊，路面整潔衛(wèi)生，校園內(nèi)地面無垃圾、無痰跡、無衛(wèi)生死角。

2．學校樓道文化建設環(huán)境布置的設想：

教學樓一層：主題是“誦讀經(jīng)典，潤澤心靈”，主要內(nèi)容是與孩子習慣養(yǎng)成方面的《弟子規(guī)》節(jié)選、《三字經(jīng)》節(jié)選、勤學小故事等，旨在讓孩子從小培養(yǎng)良好的行為習慣，從傳統(tǒng)教育入手，讀弟子規(guī)，做文明人。

教學樓二層、三層：主題是“胸懷祖國，放眼世界”，把愛國教育與人生觀教育作為出發(fā)點。主要布置，名人名言及名人故事，讓孩子從小接受愛國教育，樹立遠大理想。

四層：科學家、文學家、藝術家照片和簡介，旨在利用名人的力量潛移默化的引領孩子們樹立正確的人生觀、價值觀。

利用展板展示教師及學生的書法作品、美術作品、手抄報、優(yōu)秀作文等，從設計到制作孩子們要全程親身經(jīng)歷，展現(xiàn)才華、張揚個性、實踐創(chuàng)新，培養(yǎng)孩子們的綜合素質(zhì)。

3．打造班級文化，各班門口懸掛中隊名稱、口號、班主任寄語，標識要清晰醒目，既各具特色又風格統(tǒng)一。醒目處懸掛《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》及“粘貼欄”。教室后墻布置學習園地，分版塊的展示班學生作品及班級風采。嶄新的課桌擺放整齊、科學合理布局，并在教室后建立衛(wèi)生角，工具擺放整齊。

4．通過努力，力求多媒體教室、微機室、圖書閱覽室、儀器室、微機室按照要求配備整齊，相關制度、規(guī)范、名人掛圖、格言警句張貼整齊，布局合理。并通過師生的共同努力，做到室內(nèi)無蜘蛛網(wǎng)、無紙屑，物品擺放整齊，門窗玻璃干凈，環(huán)境優(yōu)雅。著手開辟少科室用以展示學生科技小制作、小發(fā)明，讓學生在特長展示中充分表現(xiàn)自己的思維和想象，培養(yǎng)學生科學創(chuàng)新的精神。

5．校園綠化美化：北排教學樓前面的花壇、操場西側的花壇播種冬麥草，旨在冬季也能在校園里找到綠色、體會其蓬勃的生命力。校園墻壁及圖案設計、粉刷并注意保持清潔，更換宣傳櫥窗，更新各種標牌，校園各種用字規(guī)范，充分發(fā)揮育人作用。

(三)制度文化建設

學校和各項管理制度，既是廣大師生的行為準則，又是校園文化的重要內(nèi)容和表現(xiàn)形式。加強制度文化建設，優(yōu)化管理。積極梳理、健全、完善學校的各項管理制度，提高學校管理水平。建立科學的管理制度，制定切實可行的組織建設、學校管理、教育教學、后勤保障、安全保衛(wèi)等各項制度，做到依法治教、依法治校。加強民主管理，實施校務公開，深入群眾，了解民情、集中民智，全心全意依靠教職工辦學，體現(xiàn)公平、公正、公開的原則。樹立效益觀念，建立完善財務、勞動、人事、分配等一系列管理制度。

1．實施目標責任制:制定學校發(fā)展三年規(guī)劃、每和每學期工作計劃，使全體教職工目標明確、責任清楚，分工明確，校長對學校工作負全責，教務處對學科教學質(zhì)量負全責，并逐步落實高效課堂、控輟保學、雙基教學、藝術教育等工作。德育處負責全校學生的德育管理、校園師生安全等工作?？倓仗幰w籌劃做好后勤保障工作，班主任和任課教師對所帶班級負全責，使人人身上有擔子，個個頭上有指標，來積極完成學校的全年工作計劃.2．執(zhí)行考核制:學校建立考核機制，不斷完善考核細則，每學期對校務班子、教師和后勤人員分別進行一次全面的考核，把考核結果與評選先進、晉升職稱、績效考核等直接掛鉤.通過考核，要使領導和后勤人員的責任意識、大局意識、服務意識不斷增進，組織和鼓勵廣大一線教師繼續(xù)學習，真正做到教書育人、嚴謹治學，為人師表、愛崗敬業(yè)，進一步樹立良好的師德形象，形成民主、平等、和諧的新型師生關系.3．全面檢查、考評，讓“禮文化教育”融入學生生活。加大檢查、考評力度，是養(yǎng)成教育成功的關鍵。進一步貫徹落實《小學生日常行為規(guī)范》和《坑西小學小學學生一日行為基本要求》《坑西小學學生禮儀常規(guī)》，教育學生講文明、懂禮貌，培養(yǎng)學生良好的人文素質(zhì)和外在形象.（1）嚴格日考核，檢查促進 ① 環(huán)境衛(wèi)生方面

發(fā)揮學生自我管理委員會的作用。學生會除對各班學生遵規(guī)守紀情況進行全天候督導、檢查、通報外，還從早晨七點半開始在學校大門口設崗，進行文明督察；督察結果記入對班級和學生的量化考核成績。

對班級衛(wèi)生實行雙向日檢查。一是以年級為單位成立了由班級衛(wèi)生委員組成的年級衛(wèi)生檢查組，全天候負責檢查班級衛(wèi)生區(qū)域的打掃、保持情況，隨時通報檢查結果，并督促整改；二是紅領巾衛(wèi)生檢查小組對班級衛(wèi)生進行日考核，考核結果記入班級四項競賽成績。

② 遵規(guī)守紀方面

實施“班級日志”日報告制度。為了及時掌握班級動態(tài)、學生行為及班級課堂情況，實施了由班長負責、把班級全面情況每天向?qū)W校匯總報告的日志制度。德育處每天考評班級日志的送交情況及質(zhì)量，并把結果記入對班級、班主任的考核成績。

（2）抓好周通報，整改提高

① 大隊部通報“班級日志”的考核結果，并計入班級、班主任的考核成績。

② 通報班級考核成績。③ 教務處對班級課堂及作業(yè)情況、后勤對班級公物及節(jié)能情況、少先對班級團隊活動情況、學校環(huán)境衛(wèi)生領導小組對班級衛(wèi)生區(qū)域和老師辦公室清潔保持情況等進行檢查考核，考核結果進行通報并計入班級成績。

4．嚴格獎懲制度，學校的獎勵制度堅持向一線教師傾斜、向骨干教師傾斜、向班主任傾斜，在執(zhí)行中力求公下公平、獎懲分明.5．加強教育教學常規(guī)管理，嚴格考核，強化指導，著力提高教育教學質(zhì)量。

6.加強監(jiān)督機制:學校成立監(jiān)督組織機構，發(fā)揮其監(jiān)督保障作用.工會、教代會要積極參與民主管理和監(jiān)督，通過廣泛征求合理化建議等形式，集思廣益，重大決策出臺必須教代會討論通過.7.繼續(xù)完善各種制度: 重新審視、完善各項規(guī)章制度，構建具有本校特色的管理體系。以嚴明的紀律、嚴格的管理規(guī)范校園秩序，推進依法治校，增強師生紀律意識和法制意識。要讓管理制度得到師生的認可，形成師生的自覺行為，隨形勢的發(fā)展不斷修訂、補充和完善，使學校管理制度逐步趨于精細化、規(guī)范化、科學化。

通過以上方案，真正使校園三風建設得到落實，成為學校內(nèi)涵發(fā)展的隱性動力。

(四)行為文化建設 學校行為文化是學校教職工在教育實踐過程中、學生的學習生活中產(chǎn)生的活動文化，是學校作風、精神面貌、人際關系的動態(tài)體現(xiàn)，也是學校展示歷史底蘊，價值取向的一面鏡子。包括管理機制的運行、課程實施與建設、資源開發(fā)與整合、學術研討、教育教學活動、師生校園生活等。

1．道德規(guī)范建設

（1）加強干部職工作風紀律教育，學校領導班子要堅持實事求是、以身作則、務實創(chuàng)新，關愛師生，努力做到規(guī)范管理、民主化管理和科學化管理，并積極的學習先進的管理理念。

（2）加強教職工隊伍建設要以師德教育為核心，培養(yǎng)廣大教職工良好的職業(yè)道德和務實的工作作風，愛崗敬業(yè) 關愛學生，刻苦鉆研 勇于創(chuàng)新，適應課程改革要求，組織教師積極參與教育科研活動，不斷提高教學業(yè)務水平，圍繞高效課堂和雙基教學開展集體備課、大練兵、大比武等教科研活動，努力建設一支名優(yōu)教師群體。

（3）加強對學生作風紀律教育，教育學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，遵守學校紀律，遵守社會道德，維護公共秩序，增強學生環(huán)保意識，培養(yǎng)文明衛(wèi)生習慣，向陋習宣戰(zhàn)，樹文明新風，教育學生學會自我管理、自我教育、自我約束、自我評價，堅持經(jīng)常對學生進行民族精神教育，使全體學生逐步形成舉止文明、尊敬師長、勤奮刻苦、博學善思的優(yōu)良學風。

（4）對學生進行艱苦奮斗 勤儉節(jié)約教育，教育學生熱愛學校，愛護公物，講究衛(wèi)生，樹立良好的道德風尚.引導學生學會“知恩 報恩 施恩”，培養(yǎng)學生關心社會 關心集體 關心自然 關心他人 關心自己的良好習慣，在和諧的環(huán)境中學會認知，學會做人，學會合作，學會生存，培育學生良好的學習秩序 生活秩序 交通秩序 保持校園安靜有序。

（5）充分發(fā)揮德育基地的育人功能，通過走出去 請進來等方法 加強對學生的思道德教育。積極開展社會實踐活動，在實踐中增長學生才干，培育優(yōu)良品質(zhì)。

（6）、加強對學生的心理健康教育，辦好心理咨詢室，構建心理輔導網(wǎng)絡，培養(yǎng)學生健康的心理品質(zhì)。

（7）、充分發(fā)揮思想品德課在對學生思想道德教育中的主渠道作用，其他學科在教學中要積極滲透德育內(nèi)容，在潛移默化中教育學生。

（8）、組織開展好教師培訓工作，例如：教育政策法規(guī)的學習、師德培訓等。

2．師生活動建設

（1）堅持每周一早晨的正規(guī)莊嚴的升國旗儀式，要求全體師生全部參加，根據(jù)學生實際，組織開展國旗下講話，對學生進行愛國主義教育。

（2）組織開展大課間活動，班主任和任課教師要全程參與，堅持每天30分鐘陽光體育活動.增強師生體質(zhì)，促進師生身心健康。

（3）積極開展讀書活動，營造書香校園，結合 “誦讀經(jīng)典，潤澤心靈”這一校園文化中的局部主題。學校成立讀書領導小組，制定讀書活動計劃，有序的開展讀書活動。培養(yǎng)師生良好的讀書習慣。開放學校圖書室，建立班級圖書角，滿足師生閱讀的需求。為了推動讀書活動的開展，由少先隊大隊部組織開展朗誦比賽、手抄報比賽，讀書筆記展覽等活動。

（3）堅持把科技、藝術、體育、美育教育融入課程文化建設中。積極開展各種形式的興趣小組活動，讓學生自主選擇聲樂、器樂、書法、美術、體育、舞蹈、英語、手抄報等課外興趣小組，讓學生在校期間學會一門藝術技能，擅長一項體育活動，掌握一定的科普知識，獲得一次登臺機會，留下一件值得回憶的作品，做一件最有意義的事情，使學生在增長知識的同時收獲感悟、體驗成功。引導學校文化向健康高雅的方向發(fā)展。

（4）圍繞重大節(jié)日，組織學生開展主題隊會活動 利用據(jù)母親節(jié)、父親節(jié)、教師節(jié)的節(jié)日開展感恩教育系列活動，利用兒童節(jié)、建隊日、元旦開展藝術聯(lián)歡活動，依托國慶節(jié)開展朗誦、演講等愛國主義教育活動。利用端午節(jié)、中秋節(jié)對孩子進行傳統(tǒng)教育，利用植樹節(jié)等節(jié)日開展社會實踐等環(huán)保教育。

（5）繼續(xù)抓好校本教研工作，采取“經(jīng)驗交流、案例分析、課堂研討、匯報課、公開課、推門課”等形式來提高教師的教學能力；鼓勵教師多讀書、多學習，促進教師養(yǎng)成自覺學習、終身學習的習慣；開展主題研討、校本教研等活動，加強落實學校骨干教師、學科帶頭人的引領力度，加強教師之間的對話 互動和合作.提供機會讓教師走出去學習，逐步提高教師的專業(yè)理論水平，拓展教師的專業(yè)知識和技能。重視教師課后反思，讓教師在自我反思中提升教學綜合能力。

五、實施步驟 1、2016年9月-2012年10月。宣傳發(fā)動、分析校情、制定規(guī)劃；挖掘、整合校園文化資源；全面組織實施校園文化建設工作；側重于環(huán)境文化建設、師生行為文化建設和制度文化建設的強化。2、2016年11月－2017年6月。進一步推進校園文化建設，側重于活動文化建設、精神文化建設，更好形成良好校風、教風、學風。內(nèi)部管理科學、高效，人際氛圍更加和諧，對外聲譽越來越好，師生行為習慣成為自然。3、2017年6月－2017年7月。總結提高，建立校園文化建設的工作常規(guī)。把學校建設成為校園環(huán)境優(yōu)美、學習氛圍濃厚、內(nèi)部管理民主高效、教學質(zhì)量一流、師生行為規(guī)范、文化底蘊豐富、人民滿意的學校。

六、組織保障措施

1．統(tǒng)一思想。學校把貫徹實施《校園文化建設方案》納入學校主要議事日程，分工負責，相互協(xié)調(diào)，上下一心，齊抓共管。

2．加強領導，成立領導機構，落實各項制度 為確保校園的文化建設發(fā)展順利實施，特別成立以下領導小組，明確職責，加強領導校園文化建設。

組 長：童龍泉

成 員：胡樹大 王盛陽 陳華勤 李思娥 吳俊飛

各班主任

校園文化建設領導小組下設辦公室，辦公室主任：胡樹大。

3.增加經(jīng)費投入，完善配套設施建設。學校加大對學校文化建設的投入，保證有一定數(shù)量的資金用于文化建設；同時要提高資金的使用效益，把學校文化建設與學校其他建設結合起來，形成整體推進的合力。

4．培訓隊伍。學校德育處負責培訓班主任；班主任負責培訓骨干學生。

5．落實專人。教務主任、少先隊輔導員、班主任專門負責抓校園文化建設。

6．采取措施。安全衛(wèi)生、師生行為、讀書活動、文明用語等各方面量化，堅持一月一評比，一學期一匯總。

7．實施原則。整體規(guī)劃、分步實施、逐步完善、體現(xiàn)個性、促進發(fā)展。

慶元縣坑西小學

2016年12月10日

第三篇：小學校園文化建設工作計劃

****學校2015年校園文化建設工作計劃

學校文化是一所學校的靈魂，是一所學校外在的精神形象，是學校可持續(xù)發(fā)展的內(nèi)在動力，是學校辦學水平重要體現(xiàn)。為了提高學校辦學品位，提升學校教育教學質(zhì)量。推動學校辦學特色化發(fā)展，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學校教育，落實縣教體局校園文化建設年活動方案要求，不斷改進我學區(qū)教育教學管理，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)育人環(huán)境，促進學校辦學的內(nèi)涵發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，打造一流農(nóng)村學校。特制訂如下計劃。

一、指導思想

以十八大、十八屆三中、四中全會精神和科學發(fā)展觀重要思想為指導，深入貫徹黨的教育方針。以全面提高教育質(zhì)量為宗旨，突出“質(zhì)量立校，育人為本”的辦學理念。以不放棄每一名學生，培養(yǎng)學生誠信做人，勤奮做事，為學生終生發(fā)展負責為目標；以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心；以優(yōu)化、美化育人環(huán)境為重點。立足實際，突出特色，注重內(nèi)涵發(fā)展。注重于學校教育理念和辦學目標相融合，推動形成厚重的教育文化積淀和清新的教育文明風尚，為學生、教師、學校的發(fā)展創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境條件。

二、總體目標

通過全員參與，從凈化、綠化、美化整治校容校貌入手，促進校園物質(zhì)文化建設；依法治校，依法執(zhí)教，深化教育教學管理，促進校園制度文化建設；以各種生動活潑積極向上的文化活動，營造良好環(huán)境氛圍，促進校園活動文化建設；傳承歷史文化，弘揚時代精神，樹立文明新風，促進校園精神文化建設。通過3-5年的努力，促使我校校園達到：環(huán)境整潔、優(yōu)美、富有教育意義，校園文化活動形式多樣、豐富多彩，規(guī)章制度齊全、規(guī)范、科學，校風、教風、學風體現(xiàn)團結拼搏、和諧文明、以人為本的精神，最終形成朝氣蓬

勃、積極向上、特色鮮明的校園文化。

三、實施原則

1、育人性原則：根據(jù)學校實際，結合時代特點和形勢需要，發(fā)揮校園文化建設的育人功能，使廣大師生在校園文化建設中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。

2、整體性原則：校園文化建設要符合黨和國家的教育方針，圍繞學校中心工作，密切聯(lián)系社會實際，體現(xiàn)時代精神，同時，校園文化建設在功能中應該是一個統(tǒng)一的整體。

3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。

4、繼承與發(fā)展原則：本著“景景皆思悟，處處皆育人”的工作思路，精心設計、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個場所布置個性鮮明，符合特點，精心打造特色校園文化，竭力讓每面墻壁都說話，各個角落都育人,體現(xiàn)濃厚的學校文化底蘊和辦學特色。

四、建設內(nèi)容

（一）學校精神文化建設

建設良好的校風、教風、學風，積淀厚重的文化底蘊。堅持“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學思想和特色，引領學校的發(fā)展，凝心聚力，塑造優(yōu)秀的學校形象和良好的師生精神面貌。

辦學理念：“質(zhì)量立校，育人為本”。質(zhì)量立校就是追求育人質(zhì)量、教學質(zhì)量、師資質(zhì)量。育人質(zhì)量是教會學生學會做人、學會做事，達到誠信做人、勤奮做事。教學質(zhì)量是促進每一名學生有所發(fā)展。師資質(zhì)量是育人質(zhì)量、教學質(zhì)量的保障，質(zhì)量立校取決于教師質(zhì)量，所以打造一流師資隊伍。育人為本就是面向全體學生，促進學生全面發(fā)展，尊重學生差異，關注每一名學生的每一點進步，發(fā)掘發(fā)揮每一學生的特長，為學生終身發(fā)展負責。

校風：誠信做人、勤奮做事。

教風：愛生敬業(yè)、精益求精。學風：好好學習、天天向上。

學校精神：永不放棄。

不斷修正完善學校辦學理念，全校師生掌握理解學校的辦學理念，明確學校的辦學目標，牢記學校的校訓、校風、教風、學風。

（二）學校制度文化建設

1、進一步完善和修正各項管理制度，編寫《****學校管理制度匯編》。形成具有本校特色的科學規(guī)范的組織管理體系和制度體系，使學校各項管理有章可循，不斷深入師生人心，逐漸轉(zhuǎn)化成教師學生自覺意識，達到師生自主管理高度。

2、加強師德建設，各種師德要求張貼于辦公室。

3、學生牢記《學生一日常規(guī)》等要求，班級要上墻。

4、學校各項制度管理要以人為本，既要保證制度有效執(zhí)行，又要達到人性化管理，體現(xiàn)人文關懷，構建和諧校園。

（三）校園環(huán)境文化建設

1、校園內(nèi)部環(huán)境文化。在原有的基礎上進一步對校園進行美化、綠化、硬化和亮化，外觀上打造鄭旗鄉(xiāng)一道亮麗風景。安裝宿舍樓前的休息椅。設立校園內(nèi)的安全提醒標志。建立校園文化宣傳櫥窗。進一步提升學校文化長廊育人功能。在學校樓內(nèi)班級、辦公室、窗臺全部養(yǎng)花，努力打造綠色、環(huán)?！皥@林式”校園。

2、樓道文化。分樓層及樓梯確立主題。樓梯以安全教育和溫馨提醒標志為主。一樓以班級文化和安全教育及學校介紹為主題。二樓以家鄉(xiāng)教育、感恩教育、師德教育為主題。三樓以成長教育，學習交流，師生才藝展示為主題。創(chuàng)建富有特色的育人文化環(huán)境，給人以啟迪、感悟、教誨。

3、班級文化。班級文化是影響學生時間最長、教育最直接、滲透力巨大的文化。學校文化建設應當把班級文化建設作為重頭戲。首先，利用各種學習加強班主任培訓，提高班主任建設班級、管理班級的水平。堅持每周一小培訓，每月一專題培訓，每學年一大型培訓。其次，班級門口設計體現(xiàn)本班精神的主題內(nèi)容，室內(nèi)要建好每月一期主題的板報，設計符合育人的班級文化，發(fā)揮好班級圖書、安全角功能作用。第三，開好主題班會，通過各種形式、不同內(nèi)容對學生進行愛國、感恩、奉獻、勤奮、節(jié)儉、守紀、互助等方面教育。力求建立先進的班級文化，創(chuàng)建優(yōu)美的班級環(huán)境，保持班級整潔的衛(wèi)生，樹立班級優(yōu)良的風氣。第四，緊緊圍繞書香校園文化，開展一年級的“靜”為主題文化；二年級的“禮”為主題文化；三年級的“智”為主題文化；四年級“誠”為主題文化；五年級的“善”為主題文化；六年級的“雅”為主題文化，打造具有實效的班級文化和具有個性的班級特色。讓班級充滿活力，人情味，形成昂揚向上、積極進取的文化氛圍。

4、辦公室文化。設計體現(xiàn)本室職責和工作特點及工作努力奮斗方向的欄目內(nèi)容，設計體現(xiàn)本辦公室特色的條幅。張貼教師職業(yè)道德規(guī)范、工作制度要求。建立教師學習機制，培養(yǎng)讀書反思的習慣，強制提升鋼筆字和粉筆字的書寫能力，使讀書和練好教學基本功成為教師一種生活需要和精神追求。

5、宿舍文化。宿舍設置管理制度欄目和宿舍評比板。設計好宿舍走廊文化，以文明、和諧、奮進和生活技能教育為主題。樓梯以安全教育和提醒標志為主。各寢室和學習室以體現(xiàn)自身特色為主題。

6、餐廳文化。建立餐廳的講究衛(wèi)生、文明就餐、節(jié)約光榮、浪費可恥的餐飲文化，張貼宣傳標語和文明飲食溫馨提示，制定就餐紀律要求。運用餐飲文化培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

（四）學校日常文化建設

1、節(jié)日文化。運用各種節(jié)日開展有教育意義主題實踐活動。3〃5學習雷鋒日、六一兒童節(jié)等紀念日活動等。

2、課程文化。開發(fā)校本課程文化，選派專任教師，開設家鄉(xiāng)教育課程、安全教育課、文明禮儀課、第二課堂，建好學校勞動實踐基地。

3、科研文化。積極開展各項課題研究，通過課題研究提升教師教學研究能力，形成濃厚教育教學研究氛圍，認真撰寫研究反思和教學成果論文，開展好課題匯報、交流、研討等活動。

4、宣傳文化。積極創(chuàng)建文化宣傳欄，建好校園廣播站，有效利用校園網(wǎng)，提升?？|(zhì)量，擴大宣傳板報、顯示屏功能作用，建立學校榮譽展室，收集整理學校畢業(yè)生錄，編寫學校發(fā)展史。

5、行為禮儀文化。號召全校師生著正裝、舉止端莊文雅、語言文明談吐文雅、行為得體而有素養(yǎng)，制定學校行為禮儀規(guī)范。

五、實施步驟

2015年學校文化建設分三個階段： 1、2015年3月，征求意見，形成規(guī)劃方案，宣傳發(fā)動和啟動階段。2、2015年3月——2015年10月為全面實施階段，定期查漏和完善，并完成初步建設任務。3、2015年11月——2015年12月為驗收總結階段。

四、組織分工

1、成立校園文化建設活動領導小組

組長：

成員：

2、具體分工

（1）學校精神文化建設：校長篇二：校園文化建設工作計劃

校園文化建設工作計劃

根據(jù)上級有關文件精神和要求，結合學校當前實際情況，制訂了本學年我校校園文化建設工作計劃，以提高提高老師和學生的文明素養(yǎng)，提高學校管理水平，美化學校育人環(huán)境。

一、提高認識，成立組織

根據(jù)我校實際，為切實加強校園文化建設，體現(xiàn)校園文化精神，搞好校園文化建設工作，校長、副校長對學校校園文化建設負總責。同時，充分發(fā)揮少先隊的先進引領要作用，充分調(diào)動全校師生的積極性，使校園文化建設在學校落到實處。全面實施素質(zhì)教育，為創(chuàng)設良好的育人環(huán)境和學習生活場所我校教師做到敬業(yè)愛生，為人師表；幫助小學生樹立遠大理想，培養(yǎng)他們優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好行為習慣，使之形成愛黨、愛國、關心集體，尊敬師長、勤奮好學、團結互助、尊紀守法的風氣。努力實現(xiàn)以政治理論素養(yǎng)、職業(yè)道德、基礎文化修養(yǎng)、民主法制觀念為主要內(nèi)容的師生思想道德素質(zhì)的較大提高；實現(xiàn)以校園文化豐富多彩、校園秩序良好穩(wěn)定，校園環(huán)境整潔優(yōu)美為主要標志的校園文明；基本形成學校改革發(fā)展、教育教學工作和精神文明建設協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面。把學校辦成社會主義精神文明建設的重要基地。

二、轉(zhuǎn)變思想觀念。

建設高度文明的學校，首先要求教育工作者，樹立現(xiàn)代文明的思想觀念。1．樹立講正氣、講道德、以高尚的道德影響人。2．堅持端正辦學思想，按教育規(guī)律，全面貫徹教育方針、政策、法規(guī)。

3、教育質(zhì)量要看學生發(fā)展的結構和水平，看學生個性發(fā)展的情況，看學生的適應能力。在這種觀念下，我們堅持面向全體學生，即要使學生全面發(fā)展，又要培養(yǎng)個性，發(fā)展特長；既要打好基礎，又要開發(fā)智力，培養(yǎng)能力。

三．強化學生的思想品德。

1、對學生進行禮儀訓練，使學生遵守校規(guī)校紀，講文明、懂禮貌。

2、按照《小學生日常行為規(guī)范》要求開展教育活動，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。

3、把心理健康教育列為學校教育重要內(nèi)容，努力解決學生心理的健康和優(yōu)良心理品質(zhì)形成。

4、法制教育活動。我校聘請司法人員做兼職教師，開展法制教育，使學生做到知法守法。

5、利用學校校史開展教育活動。校園里有著豐富的教育資源，我校利用這些資源對學生進行優(yōu)良傳統(tǒng)和創(chuàng)新意識的教育。

四、努力改善學校硬件建設，促使校園建設規(guī)范化，把我校辦成以美育人的樂園。校園環(huán)境的綠、凈、美、文化環(huán)境的真、善、美、儀表的整潔大方美，和諧的人際關系美。加強學校校園文化建設，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境，是學校立足之本。校園文化以社會主義文化和優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化為主體，形成健康高雅的教育氛圍和富有時代特點、民族特色、學校特征的文化氛圍。抵制消極腐敗思想的滲透和低級趣味的影響。我校準備做以下幾方面的工作：

1、辦好學校黑板報，堅持正確的輿論導向。

2、充分利用校內(nèi)閱覽室、活動室、體育場，引導學生讀好書，定期組織學生觀看愛國主義影片。

3、創(chuàng)設花香校 園，為學校教育教學工作提供賞心悅目的自然環(huán)境。

4、張貼永久性標語，改善學校人文環(huán)境。

5、增加塑膠操場墻壁的美化工作，為學校創(chuàng)造良好氛圍。

6、開展豐富多彩的課外活動，逐步使學生形成健康向上的興趣愛好。

總之，我校在校園文化建設上努力為師生營造良好氛圍，用良好的校園環(huán)境陶冶人，用良好的環(huán)境為學校發(fā)展打好基礎。東坑鎮(zhèn)小 2012年9月篇三：祝祠小學校園文化建設工作計劃

祝祠小學校園文化建設工作計劃

根據(jù)上級有關文件精神和要求，結合學校當前實際情況，制訂了本學期我校校園文化建設工作計劃，以提高提高老師和學生的文明素養(yǎng)，提高學校管理水平，美化學校育人環(huán)境。

一、提高認識，成立組織

根據(jù)我校實際，為切實加強校園文化建設，體現(xiàn)校園文化精神，搞好校園文化建設工作，校長、主任對學校校園文化建設負總責。同時，充分發(fā)揮少先隊的先進引領作用，充分調(diào)動全校師生的積極性，使校園文化建設在學校落到實處。全面實施素質(zhì)教育，為創(chuàng)設良好的育人環(huán)境和學習生活場所我校教師做到敬業(yè)愛生，為人師表；幫助小學生樹立遠大理想，培養(yǎng)他們優(yōu)良品德，養(yǎng)成良好行為習慣，使之形成愛黨、愛國、關心集體，尊敬師長、勤奮好學、團結互助、尊紀守法的風氣。努力實現(xiàn)以政治理論素養(yǎng)、職業(yè)道德、基礎文化修養(yǎng)、民主法制觀念為主要內(nèi)容的師生思想道德素質(zhì)的較大提高；實現(xiàn)以校園文化豐富多彩、校園秩序良好穩(wěn)定，校園環(huán)境整潔優(yōu)美為主要標志的校園文明；基本形成學校改革發(fā)展、教育教學工作和精神文明建設協(xié)調(diào)發(fā)展的良好局面。把學校辦成社會主義精神文明建設的重要基地。

二、轉(zhuǎn)變思想觀念。

建設高度文明的學校，首先要求教育工作者，樹立現(xiàn)代文明的思想觀念。1．樹立講正氣、講道德、以高尚的道德影響人。2．堅持端正辦學思想，按教育規(guī)律，全面貫徹教育方針、政策、法規(guī)、。

3、教育質(zhì)量要看學生發(fā)展的結構和水平，看學生個性發(fā)展的情況，看學生的適應能力。在這種觀念下，我們堅持面向全體學生，即要使學生全面發(fā)展，又要培養(yǎng)個性，發(fā)展特長；既要打好基礎，又要開發(fā)智力，培養(yǎng)能力。

三．強化學生的思想品德。

1、對學生進行禮儀訓練，使學生遵守校規(guī)校紀，講文明、懂禮貌。

2、按照《小學生日常行為規(guī)范》要求開展教育活動，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。

3、把心理健康教育列為學校教育重要內(nèi)容，努力解決學生心理的健康和優(yōu)良心理品質(zhì)形成。

4、法制教育活動。我校聘請司法人員做兼職教師，開展法制教育，使學生做到知法守法。

5、利用學校校史開展教育活動。校園里有著豐富的教育資源，我校利用這些資源對學生進行優(yōu)良傳統(tǒng)和創(chuàng)新意識的教育。

四、努力改善學校硬件建設，促使校園建設規(guī)范化，把我校辦成以美育人的樂園。校園環(huán)境的綠、凈、美、文化環(huán)境的真、善、美、儀表的整潔大方美，和諧的人際關系美。加強學校校園文化建設，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境，是學校立足之本。校園文化以社會主義文化和優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化為主體，形成健康高雅的教育氛圍和富有時代特點、民

族特色、學校特征的文化氛圍。抵制消極腐敗思想的滲透和低級趣味的影響。我校準備做以下幾方面的工作：

1、辦好學校黑板報、閱報欄，堅持正確的輿論導向。

2、充分利用校內(nèi)圖書館、閱覽室、活動室、體育場，引導學生讀好書，定期組織學生觀看愛國主義影片。

3、減少空白，增加花園，為學校教育教學工作提供賞心悅目的自然環(huán)境。

4、張貼永久性標語，改善學校人文環(huán)境。

5、增加大門操場墻壁的美化工作，為學校創(chuàng)造良好氛圍。

6、開展豐富多彩的課外活動，逐步使學生形成健康向上的興趣愛好?？傊?，我校在校園文化建設上努力為師生營造良好氛圍，用良好的校園環(huán)境陶冶人，用良好的環(huán)境為學校發(fā)展打好基礎。篇四：文化路小學校園文化建設工作計劃 文化路小學校園文化建設工作計劃

一、指導思想：

校園文化建設是全面實施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強和建設校園文化是學校管理的一個重要內(nèi)容。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以人文精神培養(yǎng)為核心，以服務全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎設施建設，創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容，拓展校園文化活動的領域，規(guī)范校園文化活動的模式，努力構建具有我園特色的校園文化體系，使我園校園文化朝著政治化、正規(guī)化、多樣化、群體化、藝術化方向發(fā)展。

二、目標任務：

總體目標：

遵循“整體規(guī)劃，分項實施，逐步完善”的原則，按照“校園建設營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、人際和諧營造文明美”的思路，使我園形成“ 競爭、合作、求是、創(chuàng)新”的優(yōu)良園風。爭取校園文化活動出成果，使校園文化成為教育、激勵全校師生和促進素質(zhì)教育開展的有效載體，使育人環(huán)境得到全面優(yōu)化。

三、具體目標要求和工作任務：

（一）環(huán)境建設

１、綠化、美化工作

目標：把學校建成四季常綠、四季有花、恬靜雅致、自然優(yōu)美的校園。

工作任務：

①做好綠化、美化環(huán)境工作。

②加強對環(huán)境創(chuàng)設工作的管理。設專職綠化人員，定期對全園花草、樹木、綠籬進行修剪、養(yǎng)護。

2、工作學習環(huán)境： 目標：為師生員工創(chuàng)設一個整潔舒適、競爭合作、文明向上、創(chuàng)新進取、愉快學習、健康成長的工作學習環(huán)境。

③開展“辦公室環(huán)境創(chuàng)設”活動。

3、人文景觀建設：

目標：加強人本文化建設，體現(xiàn)“協(xié)調(diào)和諧、美觀大方、有效育人”的原則。

工作任務：

①在學校設置體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育實施、課程改革目標、等內(nèi)容要求的語錄牌。

②完善宣傳櫥窗、黑板報、布告欄等內(nèi)容等。(二)文化氛圍：

１、宣傳輿論：

目標：理論教育深入扎實，認真貫徹執(zhí)行國家、市、區(qū)關于做好宣傳思想教育工作的精神，正確把握輿論導向、加大典型宣傳力度，思想道德教育要經(jīng)?；?、規(guī)范化，為我園的校園文明建設提供良好的理論支持和思想保證。

工作任務：

①充分發(fā)揮黑板報、和宣傳櫥窗的主陣地作用。

②引導校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動。③擴大宣傳陣地、宣傳設施和宣傳內(nèi)容。把文明校園建設與學校的中心工作緊密結合起來。

2、校園文化：

目標：改變單調(diào)的學習、工作、生活模式，使文體活動生動活潑，使團隊工作有聲有色，使校園文化生活呈現(xiàn)出異彩紛呈、百花齊放、健康向上的繁榮景象。

工作任務：

①本著“學以致用、服務社會、鍛煉自我、提高素質(zhì)”的宗旨組織開展豐富多彩的活動。

②舉辦青年教師演講、才藝大賽、專題講座、研討交流等活動，豐富校園文化。

③開展各種健康向上，生動活潑的體育比賽和文娛活動。④開展豐富有效的家教指導活動，提升家長素質(zhì)(三)校內(nèi)秩序：

目標：繼續(xù)保持和發(fā)揚校內(nèi)良好的生活秩序、學習工作秩序，健全各類規(guī)章制度，安全防范工作落實，無火災事故、重大意外事故、重大盜竊、其他惡性事件和刑事案件發(fā)生。

工作任務：

①強化校園治安管理，建立健全各類規(guī)章制度，維護公共秩序。

② 要加強門衛(wèi)管理，把好校園治安第一關。

③ 維護校園交通秩序,避免事故發(fā)生,使車輛停放整齊有序 ④ 落實責任制，實行分級管理，確保師生活動安全。

⑤ 加強巡查制度，維護校園正常的學習、生活秩序。

⑥ 采取切實措施，加強防范工作，嚴厲打擊各種違法犯罪活動。

四、具體措施

1、統(tǒng)一思想，提高認識，明確校園文化建設的重要性。

2、加強領導，明確職責，確保校園文化建設工作的順利進行。具體分工： 辦公室：學校風紀、制度建設

政教處：宣傳輿論、師生風紀

教導處：教風建設、教學教研

總務處：服務質(zhì)量、環(huán)境建設、美化綠化

工 會：組織教職工積極參與，并提出合理化建議。

3、以人為本，發(fā)揮師生在校園文化建設中的主體作用。

師生是學校的主體，校園文化是師生員工學習、工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境，每個師生員工都生活在其中，并且自覺或不自覺地參與這種精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境的建造與變革，又自覺不自覺地接受這一文化氛圍的陶冶、引導和塑造。為此，要充分發(fā)揮他們在校園文化建設中的主體作用，使校園文化建設在學校發(fā)展過程中，真正達到“求真務實，以樂醒人，以美育人”的積極效果。篇五：校園文化建設工作計劃

雙福小學校園文化建設工作計劃(2015-2016學年上期)學校文化是一所學校的靈魂，是一所學校外在的精神形象，是學?？沙掷m(xù)發(fā)展的內(nèi)在動力，是學校辦學水平重要體現(xiàn)。為了提高學校辦學品位，提升學校教育教學質(zhì)量。推動學校辦學特色化發(fā)展，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)學校教育，落實區(qū)教育局教《校園文化建設年實施方案》的要求，不斷改進我學區(qū)教育教學管理，創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)育人環(huán)境，促進學校辦學的內(nèi)涵發(fā)展，全面推進素質(zhì)教育，打造一流農(nóng)村學校。特制訂如下計劃。

一、指導思想

以全面提高教育質(zhì)量為宗旨，突出“質(zhì)量立校，育人為本”。以不放棄每一名學生，培養(yǎng)學生誠信做人，勤奮做事，為學生終生發(fā)展負責；以建設優(yōu)良的校風、教風、學風為核心；以優(yōu)化、美化育人環(huán)境為重點。立足實際，突出特色，注重內(nèi)涵發(fā)展。注重于學校教育理念和辦學目標相融合，推動形成厚重的教育文化積淀和清新的教育文明風尚，為學生、教師、學校的發(fā)展創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)的育人環(huán)境條件。

二、總體目標

通過全員參與，從凈化、綠化、美化整治校容校貌入手，促進校園物質(zhì)文化建設；依法治校，依法執(zhí)教，深化教育教學管理，促進校園制度文化建設；以各種生動活潑積極向上的文化活動，營造良好環(huán)境氛圍，促進校園活動文化建設；傳承歷史文化，弘揚時代精神，樹立文明新風，促進校園精神文化建設。通過1年的努力，促使我校校園達到：環(huán)境整潔、優(yōu)美、富有教育意義，校園文化活動形式多樣、豐富多彩，規(guī)章制度齊全、規(guī)范、科學，校風、教風、學風體現(xiàn)團結拼搏、和諧文明、以人為本的精神，最終形成朝氣蓬勃、積極向上、特色鮮明的校園文化。

三、實施原則 1．育人性原則：根據(jù)學校實際，結合時代特點和形勢需要，發(fā)揮校園文化建設的育人功能，使廣大師生在校園文化建設中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。2．整體性原則：校園文化建設要符合黨和國家的教育方針，圍繞學校中心工作，密切聯(lián)系社會實際，體現(xiàn)時代精神，同時，校園文化建設在功能中應該是一個統(tǒng)一的整體。3．特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機與

活力。

4．繼承與發(fā)展原則：本著“景景皆思悟，處處皆育人”的工作思路，精心設計、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個場所布置個性鮮明，符合特點，精心打造特色校園文化，竭力讓每面墻壁都說話，各個角落都育人,體現(xiàn)濃厚的學校文化底蘊和辦學特色。

四、建設內(nèi)容

（一）學校精神文化建設

建設良好的校風、教風、學風，積淀厚重的文化底蘊。堅持“以人為本、和諧發(fā)展”的辦學思想和特色，引領學校的發(fā)展，凝心聚力，塑造優(yōu)秀的學校形象和良好的師生精神面貌。

辦學理念：“教書育人、管理育人、服務育人、環(huán)境育人”。教學質(zhì)量是促進每一名學生有所發(fā)展。師資質(zhì)量是育人質(zhì)量、教學質(zhì)量的保障，質(zhì)量立校取決于教師質(zhì)量，所以打造一流師資隊伍。育人為本就是面向全體學生，促進學生全面發(fā)展，尊重學生差異，關注每一名學生的每一點進步，發(fā)掘發(fā)揮每一學生的特長，為學生終身發(fā)展負責。

校 風：文明、守紀、勤奮、健美

教 風：嚴謹、求實、靈活、創(chuàng)新

學 風：樂學、善思、自主、合作

學校精神：草根精神，大樹目標

不斷修正完善學校辦學理念，全校師生掌握理解學校的辦學理念，明確學校的辦學目標，牢記學校的校訓、校風、教風、學風。

（二）學校制度文化建設 1．進一步完善和修正各項管理制度，形成具有本校特色的科學規(guī)范的組織管理體系和制度體系，使學校各項管理有章可循，不斷深入師生人心，逐漸轉(zhuǎn)化成教師學生自覺意識，達到師生自主管理高度。

2．加強師德建設，各種師德要求張貼于辦公室。3．學生牢記《學生一日常規(guī)》等要求，班級要上墻。4．學校各項制度管理要以人為本，既要保證制度有效執(zhí)行，又要達到人性化管理，體現(xiàn)人文關懷，構建和諧校園。

（三）校園環(huán)境文化建設 1．校園內(nèi)部環(huán)境文化。在原有的基礎上進一步對校園進行美化、綠化、硬化和亮化，外觀上打造福溪村一道亮麗風景。設立校園內(nèi)的安全提醒標志。建立校園文化宣傳櫥窗。進一步提升學校文化長廊育人功能。在學校樓內(nèi)班級、辦公室、窗臺全部養(yǎng)花，努力打造綠色、環(huán)?！皥@林式”校園。2．樓道文化。分樓層及樓梯確立主題。樓梯以安全教育和溫馨提醒標志為主。一樓以養(yǎng)成、禮儀和安全教育及學校介紹為主題。二樓以誠信教育、師德教育為主題。三樓以感恩教育、成長教育，學習交流，師生才藝展示為主題。創(chuàng)建富有特色的育人文化環(huán)境，給人以啟迪、感悟、教誨。3．班級文化。班級文化是影響學生時間最長、教育最直接、滲透力巨大的文化。學校文化建設應當把班級文化建設作為重頭戲。首先，利用各種學習加強班主任培訓，提高班主任建設班級、管理班級的水平。堅持每周一小培訓，每月一專題培訓，每學年一大型培訓。其次，班級門口設計體現(xiàn)本班精神的主題內(nèi)容，室內(nèi)要建好每月一期主題的板報，設計符合育人的班級文化，發(fā)揮好班級圖書、安全角功能作用。第三，開好主題班會，通過各種形式、不同內(nèi)容對學生進行愛國、感恩、奉獻、勤奮、節(jié)儉、守紀、互助等方面教育。力求建立先進的班級文化，創(chuàng)建優(yōu)美的班級環(huán)境，保持班級整潔的衛(wèi)生，樹立班級優(yōu)良的風氣。第四，緊緊圍繞書香校園文化，開展一年級的“靜”為主題文化；二年級的“禮”為主題文化；三年級的“智”為主題文化；四年級“誠”為主題文化；五年級的“善”為主題文化；六年級的“雅”為主題文化，打造具有實效的班級文化和具有個性的班級特色。讓班級充滿活力，人情味，形成昂揚向上、積極進取的文化氛圍。4．辦公室文化。設計體現(xiàn)本室職責和工作特點及工作努力奮斗方向的欄目內(nèi)容，設計體現(xiàn)本辦公室特色的條幅。張貼教師職業(yè)道德規(guī)范、工作制度要求。建立教師學習機制，培養(yǎng)讀書反思的習慣，強制提升鋼筆字和粉筆字的書寫能力，使讀書和練好教學基本功成為教師一種生活需要和精神追求。5．餐廳文化。建立餐廳的講究衛(wèi)生、文明就餐、節(jié)約光榮、浪費可恥的餐飲文化，張貼宣傳標語和文明飲食溫馨提示，制定就餐紀律要求。運用餐飲文化培養(yǎng)學生良好的行為習慣。

（四）學校日常文化建設 1．節(jié)日文化。運用各種節(jié)日開展有教育意義主題實踐活動。3·5學習雷鋒日、六一兒童節(jié)等紀念日活動等。2．課程文化。開發(fā)校本課程文化，選派專任教師，開設家鄉(xiāng)教育課程、安全教育課、文明禮儀課、第二課堂，建好學校勞動實踐基地。3．科研文化。積極開展各項課題研究，通過課題研究提升教師教學研究能力，形成濃厚教育教學研究氛圍，認真撰寫研究反思和教學成果論文，開展好課題匯報、交流、研討等活動。4．宣傳文化。積極創(chuàng)建文化宣傳欄，建好校園廣播站，有效利用校園網(wǎng)，提升?？|(zhì)量，擴大宣傳板報、顯示屏功能作用，建立學校榮譽展室，收集整理學校畢業(yè)生錄，編寫學校發(fā)展史。

5．行為禮儀文化。號召全校師生著正裝、舉止端莊文雅、語言文明談吐文雅、行為得體而有素養(yǎng)，制定學校行為禮儀規(guī)范。

五、實施步驟

2015年學校文化建設分三個階段： 1．2015年9月，征求意見，形成規(guī)劃方案，宣傳發(fā)動和啟動階段。2．2015年10月——2015年12月為全面實施階段，定期查漏和完善，并完成初步建設任務。

3．2016年元月為第一階段驗收總結階段。

四、組織分工

1．成立校園文化建設活動領導小組

組 長：周 濤

副組長：李 幸

成 員：楊文清、鄧合輝、賴建明、黃申良 2．具體分工

（1）學校精神文化建設：校長

（2）學校制度文化建設：教導處

（3）學校環(huán)境文化建設：總務、后勤、教務

總務：校園環(huán)境文化、餐廳文化。

各學校：樓道文化、班級文化。

教務：樓道文化、辦公室文化。

（4）學校日常文化建設：政教、教務。

少隊：節(jié)日文化、宣傳文化、行為禮儀文化。

教務：課程文化、科研文化。

五、保障措施 1．加強領導，分工負責。校園文化建設學校統(tǒng)一指揮，涉及具體項目由相關人員負主要責任，全校每個部門和個人要主動參與、積極配合。2．加大宣傳力度。學校召開全校大會解讀好方案和做好動員工作，增強師生主人翁意識，明確自己的責任與義務。積極宣傳校園文化工作進展情況，通過參加校園文化建設不斷提高自身道德水平和文化素養(yǎng)。3．多渠道籌措資金，調(diào)動一切力量，群策群力，全員參與，自己動手，勤儉節(jié)約。通過活動培養(yǎng)師生集體榮譽感和凝聚力、向心力。4．學校要在校園文化建設中，形成校園文化建設管理、保護、提升機制。在建設中提升學校管理質(zhì)量，促進學校健康有序內(nèi)涵發(fā)展，并形成校園文化建設長效機制。

六、總結表彰 及時總結校園文化建設中的問題，深入開展校園文化問題研究，為今后校園文化發(fā)展總結經(jīng)驗教訓。對在校園文化建設中作出突出貢獻的師生予以獎勵。

第四篇：文化路小學校園文化建設工作計劃

文化路小學校園文化建設工作計劃

一、指導思想：

校園文化建設是全面實施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強和建設校園文化是學校管理的一個重要內(nèi)容。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以人文精神培養(yǎng)為核心，以服務全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎設施建設，創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容，拓展校園文化活動的領域，規(guī)范校園文化活動的模式，努力構建具有我園特色的校園文化體系，使我園校園文化朝著政治化、正規(guī)化、多樣化、群體化、藝術化方向發(fā)展。

二、目標任務：

總體目標：

遵循“整體規(guī)劃，分項實施，逐步完善”的原則，按照“校園建設營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、人際和諧營造文明美”的思路，使我園形成“ 競爭、合作、求是、創(chuàng)新”的優(yōu)良園風。爭取校園文化活動出成果，使校園文化成為教育、激勵全校師生和促進素質(zhì)教育開展的有效載體，使育人環(huán)境得到全面優(yōu)化。

三、具體目標要求和工作任務：

（一）環(huán)境建設

１、綠化、美化工作

目標：把學校建成四季常綠、四季有花、恬靜雅致、自然優(yōu)美的校園。

工作任務：

①做好綠化、美化環(huán)境工作。

②加強對環(huán)境創(chuàng)設工作的管理。設專職綠化人員，定期對全園花草、樹木、綠籬進行修剪、養(yǎng)護。

2、工作學習環(huán)境：

目標：為師生員工創(chuàng)設一個整潔舒適、競爭合作、文明向上、創(chuàng)新進取、愉快學習、健康成長的工作學習環(huán)境。

③開展“辦公室環(huán)境創(chuàng)設”活動。

3、人文景觀建設：

目標：加強人本文化建設，體現(xiàn)“協(xié)調(diào)和諧、美觀大方、有效育人”的原則。

工作任務：

①在學校設置體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育實施、課程改革目標、等內(nèi)容要求的語錄牌。

②完善宣傳櫥窗、黑板報、布告欄等內(nèi)容等。

(二)文化氛圍：

１、宣傳輿論：

目標：理論教育深入扎實，認真貫徹執(zhí)行國家、市、區(qū)關于做好宣傳思想教育工作的精神，正確把握輿論導向、加大典型宣傳力度，思想道德教育要經(jīng)常化、規(guī)范化，為我園的校園文明建設提供良好的理論支持和思想保證。

工作任務：

①充分發(fā)揮黑板報、和宣傳櫥窗的主陣地作用。

②引導校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動。③擴大宣傳陣地、宣傳設施和宣傳內(nèi)容。把文明校園建設與學校的中心工作緊密結合起來。

2、校園文化：

目標：改變單調(diào)的學習、工作、生活模式，使文體活動生動活潑，使團隊工作有聲有色，使校園文化生活呈現(xiàn)出異彩紛呈、百花齊放、健康向上的繁榮景象。

工作任務：

①本著“學以致用、服務社會、鍛煉自我、提高素質(zhì)”的宗旨組織開展豐富多彩的活動。

②舉辦青年教師演講、才藝大賽、專題講座、研討交流等活動，豐富校園文化。

③開展各種健康向上，生動活潑的體育比賽和文娛活動。④開展豐富有效的家教指導活動，提升家長素質(zhì)

(三)校內(nèi)秩序：

目標：繼續(xù)保持和發(fā)揚校內(nèi)良好的生活秩序、學習工作秩序，健全各類規(guī)章制度，安全防范工作落實，無火災事故、重大意外事故、重大盜竊、其他惡性事件和刑事案件發(fā)生。

工作任務：

①強化校園治安管理，建立健全各類規(guī)章制度，維護公共秩序。

②要加強門衛(wèi)管理，把好校園治安第一關。

③維護校園交通秩序,避免事故發(fā)生,使車輛停放整齊有序 ④落實責任制，實行分級管理，確保師生活動安全。

⑤加強巡查制度，維護校園正常的學習、生活秩序。

⑥采取切實措施，加強防范工作，嚴厲打擊各種違法犯罪活動。

四、具體措施

1、統(tǒng)一思想，提高認識，明確校園文化建設的重要性。

2、加強領導，明確職責，確保校園文化建設工作的順利進行。具體分工：

辦公室：學校風紀、制度建設

政教處：宣傳輿論、師生風紀

教導處：教風建設、教學教研

總務處：服務質(zhì)量、環(huán)境建設、美化綠化

工會：組織教職工積極參與，并提出合理化建議。

3、以人為本，發(fā)揮師生在校園文化建設中的主體作用。

師生是學校的主體，校園文化是師生員工學習、工作以及生活的一種精神氛圍與物質(zhì)環(huán)境，每個師生員工都生活在其中，并且自覺或不自覺地參與這種精神氛圍和物質(zhì)環(huán)境的建造與變革，又自覺不自覺地接受這一文化氛圍的陶冶、引導和塑造。為此，要充分發(fā)揮他們在校園文化建設中的主體作用，使校園文化建設在學校發(fā)展過程中，真正達到“求真務實，以樂醒人，以美育人”的積極效果。

第五篇：上杭小學校園文化建設工作計劃

上杭小學校園文化建設工作計劃

一、指導思想

校園文化建設是全面實施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強和建設校園文化是學校管理的一個重要內(nèi)容。堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以人文精神培養(yǎng)為核心，以服務全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎設施建設，創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容，拓展校園文化活動的領域，規(guī)范校園文化活動的模式，努力構建具有我校特色的校園文化體系，使我校校園文化朝著多樣化、群體化、藝術化方向發(fā)展。

二、具體內(nèi)容和措施：

（一）校園物質(zhì)文化建設

1、文墻：“讓每一面墻說話”是我們對校園文化墻的構思源點。我們本著高品位的原則，對學校的墻壁進行文化著裝。讓每一面墻所說的話，和它的外在形式和諧統(tǒng)一。

2、標語：體現(xiàn)“文以載道”的教育理念，動，是主動出擊的一種人生態(tài)度，靜是一種內(nèi)斂、智慧的含蓄，以靜制動，動靜結合，顯示出我們大面人所追求的教育理想是：讓我們的孩子自信、沉著、積極、優(yōu)雅。

3、綠化：我們追求以綠為主色調(diào)，花開四季的效果。努力做到“春有花，夏有蔭，秋有香，冬有綠”。表明我們追求可持續(xù)發(fā)展，花草樹木的布局錯落有致，疏密相間，學生的的個體是有差異的，我們將充分尊重這種差異，讓他們盡可能的和諧發(fā)展、全面發(fā)展。

4、班級文化建設：我們?yōu)槊恳粋€教室和辦公室都制作了標語。

（二）、校園精神文化建設方面

1、校風建設：校風建設實際上就是校園精神的塑造，校風作為構成教育環(huán)境的獨特的因素，體現(xiàn)著一個學校的精神風貌。在校風體現(xiàn)形式上，校風主要表現(xiàn)師生的精神風貌、文化氛圍育人氛圍。好的校風具有深刻“強制性”的感染力，使不符合環(huán)境氣氛要求的心理和行為時刻感受到一種無形的壓力，使每一位校園人的集體感受日趨鞏固和擴展，形成集體成員心理特性最協(xié)調(diào)的心理相容狀態(tài)；好的校風具有對學校成員內(nèi)在動力的激發(fā)作用，催人奮進；好的校風對學校成員的心理發(fā)展具有保護作用，對不良的心理傾向和行為具有強大的抵御力量，有效地排除各種不良心理和行為的侵蝕和干擾。

2、教風建設。教風是教師在長期教育實踐活動中形成的教育教學的特點、作風和風格，是教師道德品質(zhì)、文化知識水平、教育理論、技能等素質(zhì)的綜合表現(xiàn)。讓中老年教師在教學上推陳出新，大膽接受新的教育思想。使每一位教師都能有所發(fā)展，從而形成上杭小學“嚴謹.博學.敬業(yè).善教”的教風。

3、學風建設。創(chuàng)造出“整潔的校園環(huán)境”、“優(yōu)雅的學生禮儀”，并以此為起點，對學生的學習、生活、行為等進行優(yōu)質(zhì)訓練，努力使學生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人，和諧的人。

4、學校人際關系建設。和諧的學校人際關系有助于廣大師生員工達到密切合作，形成一個團結統(tǒng)一的集體，更好的發(fā)揮整體效應。和諧的學校人際關系有助于調(diào)動教職工的積極性，更好的發(fā)揮個人才能，提高工作效率。為此，我們設置了校長信箱、工會活動、讓老師有機會說出自己的心理話，讓學生有機會訴說自己的苦惱。讓師生之間更好地溝通，讓老師之間在相互的合作中取長補短，增進彼此的感情，消除誤會，讓矛盾沖突化解在萌芽之初，為學校創(chuàng)造出和諧的人際關系網(wǎng)。

（三）、學校制度文化建設。

校園文化建設滲透于學校的教學、管理、生活及各種校園活動等方面，校園文化建設是學校實施素質(zhì)教育和精神文明建設的重要組成部分。只有和諧、健康、積極向上的校園文化才能培養(yǎng)和諧發(fā)展的師生，才能推動學校的和諧發(fā)展。

（四）具體安排

1、辦好學校宣傳欄、黑板報。

2、完成操場周圍的綠化工程。

3、繼續(xù)做好校園綠化工作完成草坪養(yǎng)護和綠化地帶標示牌。

4、布置教室文化。

5、將師生優(yōu)秀書畫作品上墻，辦好宣傳欄。

6、布置各班班風和班級宣傳欄。

上杭小學

2013年9月