第一篇:五原二中關(guān)于開展整風(fēng)肅紀(jì)
中共五原二中黨支部關(guān)于開展以“五辦五治”為主題的整風(fēng)肅紀(jì)活動實施方案
為了深入貫徹黨的十八大精神,全面落實中共中央關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定,進(jìn)一步加強干部作風(fēng)建設(shè)。按照《中共五原縣教育局委員會關(guān)于開展以“五辦五治”為主題的整風(fēng)肅紀(jì)活動實施方案》,結(jié)合我校實際情況,現(xiàn)制定我校有關(guān)實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊伍為目標(biāo),以“好狀態(tài)、好作風(fēng)、好業(yè)績”為標(biāo)準(zhǔn),以“庸、懶、散”整治為重點,以“抓教育、查問題、促整改、建機制、嚴(yán)管理”為方式,著力解決全體教職工及干部紀(jì)律作風(fēng)方面存在的突出問題,形成“狠抓作風(fēng)、苦練內(nèi)功、外樹形象、立足基層、為民服務(wù)創(chuàng)一流”的工作格局,為五原二中教育提速發(fā)展提供強有力的紀(jì)律作風(fēng)保證。
二、整治重點
重點解決當(dāng)前干部職工中存在的八個方面問題:
1、工作不務(wù)實,爭先意識不強。突出表現(xiàn)在創(chuàng)先爭優(yōu)意識差,工作中滿足現(xiàn)狀,不能做到事爭一流、敢為人先。個別教職工及干部工作欺上瞞下,成績弄虛作假。
2、思想不解放,創(chuàng)新意識不強。突出表現(xiàn)在思想僵化,墨守成規(guī),因循守舊,工作憑經(jīng)驗,缺乏創(chuàng)新意識。個別教職工及干部工作缺乏新思路、新方法、新舉措,遇到困難繞著走,碰見問題就回避,只講
客觀理由,不找主觀原因,在工作中只講表面工作,缺乏創(chuàng)新探究意
識。
3、履職不盡責(zé),敬業(yè)意識不強。突出表現(xiàn)在精神狀態(tài)差,缺乏工
作激情,不想事、不干事、干不成事,思想渙散、精力分散、工作懶
散。個別教職工及干部對工作不負(fù)責(zé)任,在位不在崗,在崗不謀事,不盡責(zé)、不敬業(yè),消極應(yīng)付,被動工作,不求有功但求無過。
4、制度不執(zhí)行,紀(jì)律意識不強。突出表現(xiàn)在有令不行,有禁不止,自由散漫,我行我素,組織紀(jì)律渙散,遲到早退。個別教職工及干部
工作時間干一些與工作無關(guān)的事情,開會期間、上課時間接打電話,體罰變相體罰學(xué)生、用不文明言語挖苦諷刺學(xué)生,歧視放棄有問題學(xué)
生;只要組織照顧,不要組織紀(jì)律;對重要事件和重大事件遲報、漏
報、瞞報、越級上報。
5、作風(fēng)不過硬,實干意識不強。突出表現(xiàn)在對學(xué)校工作及學(xué)生工
作情況不明、底子不清,“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”,應(yīng)付了事。個別老
師、干部落實各級的決策部署不堅決,行動不迅速,講條件、打折扣,找出各種理由推三阻四,作風(fēng)浮漂,工作不細(xì)致。
6、效能不提升,服務(wù)意識不強。突出表現(xiàn)在對群眾缺乏感情,門
難進(jìn),臉難看、難辦事,“吃、拿、卡、要”,損害群眾利益。個別教
職工及干部工作拖拉、推諉、扯皮,不辦事,工作效率不高。
7、黨性不堅決,組織意識不強。突出表現(xiàn)在只講待遇,不講奉獻(xiàn),牢騷滿腹,消極懈怠。個別教職工及干部不服從組織安排,只想個人
安逸、升遷,對組織決定的事情說三道四,背后散步小道消息,說一
些不利于團結(jié)的話語,煽風(fēng)點火等。
8、相互不協(xié)調(diào),配合意識不強。突出表現(xiàn)在工作中協(xié)調(diào)意識差,遇事不溝通、不提醒,各吹各的號,各唱各的調(diào),各自為政,致使工
作中存在斷檔現(xiàn)象。
三、方法步驟
1、精心部署,快速啟動。(4月11日——4月30日)學(xué)校制定實
施方案,召開動員大會,認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中共五原縣教育局委員會關(guān)
于開展以“五辦、五治”為主題的整風(fēng)肅紀(jì)活動實施方案》,具體安
排活動開展情況。
2、深入學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,檢查對照。(5月1日——5月31日)。
學(xué)校全天開放圖書閱覽室、微機室,要求各教師在做好教育教學(xué)
工作的前提下,利用工作時間和業(yè)余時間在指定地點(閱覽室、微機
室)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大報告,《黨章》、習(xí)近平同志《在中共中央政
治局會議上關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的講話》、《十八屆中央
政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定》等相關(guān)法規(guī)和
文件精神,學(xué)習(xí)《巴彥淖爾市關(guān)于整頓作風(fēng)嚴(yán)肅紀(jì)律優(yōu)化環(huán)境的暫行
規(guī)定》等。學(xué)習(xí)有關(guān)教育法規(guī)和先進(jìn)教育理念等。
全體黨員及教職員工要對照“八個方面問題”,做到“五查五看”:
一查精神狀態(tài),看是否存在萎靡不振、懶于工作,拈輕怕重、怕?lián)?zé)
任,出勤不出力、工作節(jié)奏慢等現(xiàn)象;二查宗旨意識,看是否存在辦
事拖拉、推諉扯皮,門難進(jìn)、臉難看、難辦事現(xiàn)象;三查工作紀(jì)律,看是否存在自由散漫,遲到早退、脫崗串崗,上班時間看視頻、玩游
戲、耍手機、聊天、購物、睡大覺、說閑話等現(xiàn)象,看是否有讓學(xué)生幫自己做事等;四查工作質(zhì)量,看是否存在標(biāo)準(zhǔn)不高、滿足現(xiàn)狀,敷衍塞責(zé)、得過且過,只做表面文章、有說功無做功等現(xiàn)象;五查協(xié)作意識,看是否存在相互拆臺、相互掣肘、鬧不團結(jié)、說傳不利于團結(jié)的話等現(xiàn)象。學(xué)校將設(shè)意見建議箱,廣泛征求全體師生的意見和建議,對征詢到的意見和建議認(rèn)真歸納梳理,剖析原因,逐人展開自查。要求每位教職員工書寫出自我剖析材料(不少于1500字)。
4、扎實整改,建章立制(6月1日——11月30日)
對存在的突出問題,有針對性制定整改方案,要落實到具體事具體人,限定時間進(jìn)行整改。以“強化考核、嚴(yán)懲庸懶散”為手段,繼續(xù)執(zhí)行首問責(zé)任制、服務(wù)承諾制、限時辦結(jié)制和責(zé)任追究制等,做到用制度管理人、規(guī)范人、引領(lǐng)人。每位教職員工結(jié)合自己實際書寫出改進(jìn)措施,(不少于1000字)。
5、全面總結(jié),綜合評議(12月1日——12月31日)
在此階段,全面檢查落實學(xué)習(xí)和自查自糾工作,要求每個教職員工結(jié)合自己的實際工作,認(rèn)真總結(jié)在這一活動中自己的思想、行為變化情況,書寫出自評總結(jié)(不少于1500字)。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立以“五辦五治”為主題的整風(fēng)肅紀(jì)活動領(lǐng)導(dǎo)小組: 組長:趙軍后(五原縣第二中學(xué)校長)
鮑榮華(五原二中黨支部書記、副校長)
副組長:李迎富(支部委員、副校長)
王志義(支部委員、副校長)
楊東(支部委員、副校長)
李果(支部委員、副校長)
楊建國(支部委員、教務(wù)處主任)
成員:武成(辦公室主任))楊占才(政教主任)
李漁(工會主席)王耀庭(團委書記)
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,任辦公室主任由武成同志擔(dān)任(辦公室主任),具體落實本次活動;并設(shè)督察組,組長由楊建國同志擔(dān)任,負(fù)責(zé)活動的督促檢查工作。
五、幾點要求
1、各教職員工要從思想上高度認(rèn)識這一活動,把活動精神真正落實到實際行動中去。
2、在活動過程中要完成的自我剖析材料、改進(jìn)措施及自評總結(jié)必須于相應(yīng)階段結(jié)束前上交活動辦公室,由武成同志收存登記。在活動結(jié)束時上交學(xué)習(xí)筆記(筆記不少2000字)
3、嚴(yán)明工作紀(jì)律。一是嚴(yán)明執(zhí)行紀(jì)律,凡學(xué)校安排決定的事項、作出的決定,各教職員工必須認(rèn)真執(zhí)行,確保按時保質(zhì)保量完成,二是要探明責(zé)任紀(jì)律。要明確責(zé)任追究的主體、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和形式。凡是對本職工作抓的不力,廣大干部群眾及學(xué)生反映強烈的,一律追究其責(zé)任。三要嚴(yán)明廉政紀(jì)律。全體教職員工要遵紀(jì)守法,對各項規(guī)章制度要堅決認(rèn)真貫徹,用法紀(jì)規(guī)范自己的行為,推進(jìn)各項工作的開展。
4、加大責(zé)任追究。強化監(jiān)督考核,對在作風(fēng)建設(shè)執(zhí)行較好的教職
員工,作為優(yōu)先評優(yōu)樹模條件之一,凡在作風(fēng)建設(shè)、行風(fēng)建設(shè)方面出現(xiàn)反響較大、意見較多的人員,在評優(yōu)樹模中實行一票否決制,不得參與評優(yōu)、晉級等。對有違規(guī)違法行為的人員要追究其相應(yīng)責(zé)任。
中共五原二中黨支部2013、4、15
第二篇:五原二中關(guān)于開展整風(fēng)肅紀(jì)
中共五原二中黨支部關(guān)于開展以“五辦五治”為主題 的整風(fēng)肅紀(jì)活動實施方案
為了深入貫徹黨的十八大精神,全面落實中共中央關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定,進(jìn)一步加強干部作風(fēng)建設(shè)。按照《中共五原縣教育局委員會關(guān)于開展以“五辦五治”為主題的整風(fēng)肅紀(jì)活動實施方案》,結(jié)合我校實際情況,現(xiàn)制定我校有關(guān)實施方案。
一、指導(dǎo)思想
以建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊伍為目標(biāo),以“好狀態(tài)、好作風(fēng)、好業(yè)績”為標(biāo)準(zhǔn),以“庸、懶、散”整治為重點,以“抓教育、查問題、促整改、建機制、嚴(yán)管理”為方式,著力解決全體教職工及干部紀(jì)律作風(fēng)方面存在的突出問題,形成“狠抓作風(fēng)、苦練內(nèi)功、外樹形象、立足基層、為民服務(wù)創(chuàng)一流”的工作格局,為五原二中教育提速發(fā)展提供強有力的紀(jì)律作風(fēng)保證。
二、整治重點
重點解決當(dāng)前干部職工中存在的八個方面問題:
1、工作不務(wù)實,爭先意識不強。突出表現(xiàn)在創(chuàng)先爭優(yōu)意識差,工作中滿足現(xiàn)狀,不能做到事爭一流、敢為人先。個別教職工及干部工作欺上瞞下,成績弄虛作假。
2、思想不解放,創(chuàng)新意識不強。突出表現(xiàn)在思想僵化,墨守成規(guī),因循守舊,工作憑經(jīng)驗,缺乏創(chuàng)新意識。個別教職工及干部工作缺乏新思路、新方法、新舉措,遇到困難繞著走,碰見問題就回避,只講客觀理由,不找主觀原因,在工作中只講表面工作,缺乏創(chuàng)新探究意識。
3、履職不盡責(zé),敬業(yè)意識不強。突出表現(xiàn)在精神狀態(tài)差,缺乏工作激情,不想事、不干事、干不成事,思想渙散、精力分散、工作懶散。個別教職工及干部對工作不負(fù)責(zé)任,在位不在崗,在崗不謀事,不盡責(zé)、不敬業(yè),消極應(yīng)付,被動工作,不求有功但求無過。
4、制度不執(zhí)行,紀(jì)律意識不強。突出表現(xiàn)在有令不行,有禁不止,自由散漫,我行我素,組織紀(jì)律渙散,遲到早退。個別教職工及干部工作時間干一些與工作無關(guān)的事情,開會期間、上課時間接打電話,體罰變相體罰學(xué)生、用不文明言語挖苦諷刺學(xué)生,歧視放棄有問題學(xué)生;只要組織照顧,不要組織紀(jì)律;對重要事件和重大事件遲報、漏報、瞞報、越級上報。
5、作風(fēng)不過硬,實干意識不強。突出表現(xiàn)在對學(xué)校工作及學(xué)生工作情況不明、底子不清,“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”,應(yīng)付了事。個別老師、干部落實各級的決策部署不堅決,行動不迅速,講條件、打折扣,找出各種理由推三阻四,作風(fēng)浮漂,工作不細(xì)致。
6、效能不提升,服務(wù)意識不強。突出表現(xiàn)在對群眾缺乏感情,門難進(jìn),臉難看、難辦事,“吃、拿、卡、要”,損害群眾利益。個別教職工及干部工作拖拉、推諉、扯皮,不辦事,工作效率不高。
7、黨性不堅決,組織意識不強。突出表現(xiàn)在只講待遇,不講奉獻(xiàn),牢騷滿腹,消極懈怠。個別教職工及干部不服從組織安排,只想個人安逸、升遷,對組織決定的事情說三道四,背后散步小道消息,說一些不利于團結(jié)的話語,煽風(fēng)點火等。
8、相互不協(xié)調(diào),配合意識不強。突出表現(xiàn)在工作中協(xié)調(diào)意識差,遇事不溝通、不提醒,各吹各的號,各唱各的調(diào),各自為政,致使工作中存在斷檔現(xiàn)象。
三、方法步驟
1、精心部署,快速啟動。(4月11日——4月30日)學(xué)校制定實施方案,召開動員大會,認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中共五原縣教育局委員會關(guān)于開展以“五辦、五治”為主題的整風(fēng)肅紀(jì)活動實施方案》,具體安排活動開展情況。
2、深入學(xué)習(xí),提高認(rèn)識,檢查對照。(5月1日——5月31日)。學(xué)校全天開放圖書閱覽室、微機室,要求各教師在做好教育教學(xué)工作的前提下,利用工作時間和業(yè)余時間在指定地點(閱覽室、微機室)認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大報告,《黨章》、習(xí)近平同志《在中共中央政治局會議上關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的講話》、《十八屆中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定》等相關(guān)法規(guī)和文件精神,學(xué)習(xí)《巴彥淖爾市關(guān)于整頓作風(fēng)嚴(yán)肅紀(jì)律優(yōu)化環(huán)境的暫行規(guī)定》等。學(xué)習(xí)有關(guān)教育法規(guī)和先進(jìn)教育理念等。
全體黨員及教職員工要對照“八個方面問題”,做到“五查五看”:一查精神狀態(tài),看是否存在萎靡不振、懶于工作,拈輕怕重、怕?lián)?zé)任,出勤不出力、工作節(jié)奏慢等現(xiàn)象;二查宗旨意識,看是否存在辦事拖拉、推諉扯皮,門難進(jìn)、臉難看、難辦事現(xiàn)象;三查工作紀(jì)律,看是否存在自由散漫,遲到早退、脫崗串崗,上班時間看視頻、玩游戲、耍手機、聊天、購物、睡大覺、說閑話等現(xiàn)象,看是否有讓學(xué)生幫自己做事等;四查工作質(zhì)量,看是否存在標(biāo)準(zhǔn)不高、滿足現(xiàn)狀,敷衍塞責(zé)、得過且過,只做表面文章、有說功無做功等現(xiàn)象;五查協(xié)作意識,看是否存在相互拆臺、相互掣肘、鬧不團結(jié)、說傳不利于團結(jié)的話等現(xiàn)象。學(xué)校將設(shè)意見建議箱,廣泛征求全體師生的意見和建議,對征詢到的意見和建議認(rèn)真歸納梳理,剖析原因,逐人展開自查。要求每位教職員工書寫出自我剖析材料(不少于1500字)。
4、扎實整改,建章立制(6月1日——11月30日)
對存在的突出問題,有針對性制定整改方案,要落實到具體事具體人,限定時間進(jìn)行整改。以“強化考核、嚴(yán)懲庸懶散”為手段,繼續(xù)執(zhí)行首問責(zé)任制、服務(wù)承諾制、限時辦結(jié)制和責(zé)任追究制等,做到用制度管理人、規(guī)范人、引領(lǐng)人。每位教職員工結(jié)合自己實際書寫出改進(jìn)措施,(不少于1000字)。
5、全面總結(jié),綜合評議(12月1日——12月31日)
在此階段,全面檢查落實學(xué)習(xí)和自查自糾工作,要求每個教職員工結(jié)合自己的實際工作,認(rèn)真總結(jié)在這一活動中自己的思想、行為變化情況,書寫出自評總結(jié)(不少于1500字)。
四、組織領(lǐng)導(dǎo)
學(xué)校成立以“五辦五治”為主題的整風(fēng)肅紀(jì)活動領(lǐng)導(dǎo)小組: 組
長:趙軍后(五原縣第二中學(xué)校長)
鮑榮華(五原二中黨支部書記、副校長)副組長:李迎富(支部委員、副校長)
王志義(支部委員、副校長)
楊
東(支部委員、副校長)李
果(支部委員、副校長)楊建國(支部委員、教務(wù)處主任)
成員:武成(辦公室主任))
楊占才(政教主任)
李漁(工會主席)
王耀庭(團委書記)
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,任辦公室主任由武成同志擔(dān)任(辦公室主任),具體落實本次活動;并設(shè)督察組,組長由楊建國同志擔(dān)任,負(fù)責(zé)活動的督促檢查工作。
五、幾點要求
1、各教職員工要從思想上高度認(rèn)識這一活動,把活動精神真正落實到實際行動中去。
2、在活動過程中要完成的自我剖析材料、改進(jìn)措施及自評總結(jié)必須于相應(yīng)階段結(jié)束前上交活動辦公室,由武成同志收存登記。在活動結(jié)束時上交學(xué)習(xí)筆記(筆記不少2000字)
3、嚴(yán)明工作紀(jì)律。一是嚴(yán)明執(zhí)行紀(jì)律,凡學(xué)校安排決定的事項、作出的決定,各教職員工必須認(rèn)真執(zhí)行,確保按時保質(zhì)保量完成,二是要探明責(zé)任紀(jì)律。要明確責(zé)任追究的主體、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和形式。凡是對本職工作抓的不力,廣大干部群眾及學(xué)生反映強烈的,一律追究其責(zé)任。三要嚴(yán)明廉政紀(jì)律。全體教職員工要遵紀(jì)守法,對各項規(guī)章制度要堅決認(rèn)真貫徹,用法紀(jì)規(guī)范自己的行為,推進(jìn)各項工作的開展。
4、加大責(zé)任追究。強化監(jiān)督考核,對在作風(fēng)建設(shè)執(zhí)行較好的教職員工,作為優(yōu)先評優(yōu)樹模條件之一,凡在作風(fēng)建設(shè)、行風(fēng)建設(shè)方面出現(xiàn)反響較大、意見較多的人員,在評優(yōu)樹模中實行一票否決制,不得參與評優(yōu)、晉級等。對有違規(guī)違法行為的人員要追究其相應(yīng)責(zé)任。
中共五原二中黨支部 2013、4、15
第三篇:整風(fēng)肅紀(jì)
正風(fēng)肅紀(jì) 從我做起
加強教師思想紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)整頓活動,使我的思想認(rèn)識又進(jìn)行了一次飛躍,更加堅定了奉獻(xiàn)教育事業(yè)的信心。東王小學(xué)是一個團結(jié)向上、鍛煉人的大集體,全體老師齊心協(xié)力、盡心盡責(zé)。能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)和工作,我感到無比自豪。想想自己平時的工作,我認(rèn)為還存在很多不足,比如在教學(xué)中急于求成,看到學(xué)生的成績不理想,就感覺著急,上課帶有情緒。再如在工作中雖然能積極參與教育改革,但是改革步伐不大,缺少足夠的自信等。通過這次學(xué)習(xí),我深刻反思了自己思想行為方面的不足,查找出自身存在以下問題與不足:
一、理論學(xué)習(xí)較松懈
其主要原因是思想認(rèn)識不深,認(rèn)為那些政治理論、教育理論對于一線教師來說,學(xué)不學(xué)無所謂,所以只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究,客觀上理論修養(yǎng)不夠。
二、業(yè)務(wù)水平有待提高
和周圍同志及老教師比,自己的經(jīng)驗匱乏,業(yè)務(wù)水平還有一定的差距,特別是對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)還不夠深入,不能及時動態(tài)地了解新的教育理念,不能與時俱進(jìn),其根源是思想僵化。
三、工作作風(fēng)不夠扎實
遇到困難不能“知難而進(jìn)”,有時有任其自然的松懈思想,在工作中不能開拓創(chuàng)新,總是墨守成規(guī),畏首畏尾,生怕工作出現(xiàn)錯誤,有不求有功但求無過的思想存在,工作不積極主動,總是認(rèn)為辦好領(lǐng)導(dǎo)交代的工作就行了,不能做到勤思考,想點子,從而使工作停滯不前。
有問題就要改正,下面是我的整改措施,也是我的努力方向:
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《紀(jì)律作風(fēng)整頓》的文件,提高自身的思想素質(zhì),更新觀念,樹立先進(jìn)的教育理念,用科學(xué)的知識武裝頭腦,對待教育事業(yè)要忠誠熱愛,把它當(dāng)做自己的理想去追求,做好教學(xué)中的每一件小事。
二、要加強理論學(xué)習(xí),認(rèn)真研究教學(xué)方法,提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力,備課要認(rèn)真,努力提高課堂效率,增強教學(xué)藝術(shù)魅力,爭取教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。
三、多反思教學(xué)過程,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,向身邊的每一位同事學(xué)習(xí),變壓力為動力,積極促進(jìn)自身能力的不斷提高,勤學(xué)習(xí),勤思考,多總結(jié),再將所得的教學(xué)經(jīng)驗、方法運用到教學(xué)實踐中去。
四、在工作中嚴(yán)于剖析自己,認(rèn)真進(jìn)行自我批評,通過不斷反思來促進(jìn)自身成長。在工作中要強化精品意識,要么不做,要做就盡最大努力做好。對待自己所負(fù)責(zé)的工作要大膽,積極主動,不能只停留在上傳下達(dá)的層面上,要從工作要求出發(fā),與同科室同志一道,群策群力,高質(zhì)量完成各項工作。
五、要樂于奉獻(xiàn),實現(xiàn)自我。作為一名教師要有志向,更要樂于奉獻(xiàn),通過奉獻(xiàn)來實現(xiàn)自己的志向。
總之,優(yōu)秀的師德,是做好教育工作之本。我對今后的工作充滿了信心,又增添了危機感,我將始終堅持不斷學(xué)習(xí),不斷追求,增強服務(wù)意識,從每一件小事做起,從現(xiàn)在做起,努力做一名無愧于心的教育工作者。
第四篇:整風(fēng)肅紀(jì)自查報告
雙河小學(xué)開展不作為、亂作為、慢作為和“吃拿卡要”專項治理工作的自查報告
目前,一場師德師風(fēng)整治的大幕正在我校轟轟烈烈地展開。學(xué)校通過對我校教職工作風(fēng)的大整頓,使全校教職員工愛崗敬業(yè)意識增強,組織紀(jì)律更加嚴(yán)明,教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高,使學(xué)校各項工作更上一個新臺階。作為一名教師,在作風(fēng)整頓中就要認(rèn)真反思自已在思想上,工作態(tài)度等方面存在的突出的問題,我主要從以下幾方面來自查自糾,對照檢查。
一、組織紀(jì)律方面
作為一名是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,就必須保證自己在學(xué)生心目中的形象,那就務(wù)必有嚴(yán)格的組織紀(jì)律來約束自己,即“身正為范”。根據(jù)這些法規(guī)法紀(jì),我有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象:比如對沒完成作業(yè)或未交作業(yè)的學(xué)生罰掃地,對聽課不認(rèn)真的學(xué)生罰站……從這些現(xiàn)象可以根據(jù)出我對教師法規(guī)法紀(jì)的認(rèn)識、理解還不深透,在整風(fēng)過程中,應(yīng)嚴(yán)格反省批評自己。
二、教育教學(xué)方面
教育教學(xué)地評價一名教師的確良重要準(zhǔn)則。教師的職責(zé)是教書育人。學(xué)生在學(xué)校是受教育的對象,教育質(zhì)量的好壞是學(xué)生和家長來評定,而家長的評價的標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)生考試成
績的分?jǐn)?shù)。我認(rèn)為自己的教學(xué)效果不太理想。在本職工作之余,還應(yīng)向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時間與精力,努力提高自己的教學(xué)水平。
綜上所述,在本次整風(fēng)運動中,我應(yīng)從各個方面,各個層次深刻反省,找出自己的不足之處,查其根源,對癥下藥,以提高自身素質(zhì),讓自己與“身正為范,學(xué)高為師”的標(biāo)準(zhǔn)靠齊,明確今后的整改方向,以便更好地開展工作。
三、存在的主要問題:
1、思想意識不夠強。
不善于培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題,認(rèn)識事物只停留在表面,未看本質(zhì),對事物的理解不深刻、不全面。在思想上未引起高度的重視,學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)時缺乏思考,只從字面上理解毛澤東思想,沒有意識其思想的精髓,更沒有掌握鄧--同志強有力的理論武器,沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。
2、宗旨觀念不夠牢固。
我有時對待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度,尤其當(dāng)手頭工作稍多,稍忙時,存有“事不關(guān)己,高高掛起”的思想,以至自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識淡化,沒切實做到為群眾所想,為群眾所急??傆X得自己是一個基層的老師也干不了什么大事,沒有深刻理解“全心
全意為人民服務(wù)”的宗旨,以至于為群眾服務(wù)意識的淡薄,這是工作中缺乏耐心的根本原因?!耙磺袨榱巳罕姟笔且笪覀冋嬲龅饺娜鉃槿嗣穹?wù),拿出百分之百的熱情對待每一個學(xué)生,每一位同事,做到樹立黨員一面旗的良好形象。
經(jīng)過學(xué)習(xí),我深深地體會到“愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的內(nèi)在含義,也認(rèn)識到自己的不足?!叭藷o完人,金無足赤”。從職業(yè)道德范疇來看,良好的師德師風(fēng)對每一個教師都是一個永恒的要求,也是我所追求的目標(biāo)。
三、整改措施
1、加強政治理論學(xué)習(xí),爭取堅持每天看半個小時的黨報、黨刊、或電視新聞,適當(dāng)記錄要點,以提高自己的政治素質(zhì)。把完成任務(wù)式的寫學(xué)習(xí)筆記,變成自覺的行為。并積極創(chuàng)造條件向黨組織靠攏。
2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),自覺堅持每期學(xué)兩本業(yè)務(wù)書籍,并作好要點筆錄。吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗、方法,樹立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實轉(zhuǎn)變觀念,增強緊迫感,提高服務(wù)意識和責(zé)任意識。
3、自覺、積極、主動參予教學(xué)研究,根據(jù)本班實際,選定一個教研課題,制定教研方案,認(rèn)真進(jìn)行研究,求真務(wù)實,力爭一期解決一個教學(xué)中的實際問題。
4、堅持每周至少走訪一個學(xué)生家庭,與家長取得聯(lián)系,適時向家長反饋學(xué)生情況,爭取家長對學(xué)校教育的配合與支持。
5、隨時注意自己的言、語、儀表、行為,給學(xué)生一種黔移默化的影響。
2013年11月21日
第五篇:整風(fēng)肅紀(jì)心得體會
整風(fēng)肅紀(jì)心得體會
通過積極參與省委組織部開展的整風(fēng)肅紀(jì)集中理論學(xué)習(xí)專題教育活動,使我更加清醒地認(rèn)識到:選好配強單位領(lǐng)導(dǎo)班子,是加強基層組織建設(shè),實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展,加快推進(jìn)社會主義建設(shè)步伐的重要舉措。作為一名普通干部,自己只有不斷加強理論學(xué)習(xí),加強有關(guān)政策及相關(guān)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí),嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律,用鐵的紀(jì)律要求自己,用扎實的作風(fēng)干好工作,堅決抵制歪風(fēng)邪氣,才能為維護(hù)風(fēng)清氣正環(huán)境,做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
一、加強學(xué)習(xí),用先進(jìn)的政治理論武裝自己,是確保嚴(yán)肅換屆紀(jì)律的重要基礎(chǔ)。理論是行動的先導(dǎo)。先進(jìn)的理論知識武裝自己,能不斷提高自己的政治敏銳性、增強自己的政治鑒別力,樹立堅定的政治信念。當(dāng)前我國正處于社會主義發(fā)展變革的黃金期、各種利益矛盾糾結(jié)凸顯期,確保社會和諧穩(wěn)定局面,只有不斷加強學(xué)習(xí),進(jìn)一步堅定理想信念,增強黨性觀念,提高宗旨意識和覺悟,提升自身的綜合素質(zhì)和能力,筑牢堅毅的思想防線,才能不斷的激發(fā)抵制歪風(fēng)邪氣的斗志和決心,才能勇于同一切法違違紀(jì)不良行為的人和事做斗爭。相關(guān)文件和政策知識的學(xué)習(xí),使自己對省委“六嚴(yán)禁”、“三全程”、“四個一律”的紀(jì)律要求和市上提出的“十嚴(yán)禁”、“五個一”的工作紀(jì)律有了更加深刻的了解,真正做到了入腦入心,為自己開展工作,提供了堅實的理論基礎(chǔ)和政策指導(dǎo)。同時,也給自己打上了預(yù)防針,使自己切實做到了自勵、自省、自警。使自己更加清楚的認(rèn)識到,各級組織對嚴(yán)肅換屆紀(jì)律所持的態(tài)度是非分明,堅強有力;也使自己更加清醒的認(rèn)識到嚴(yán)守紀(jì)律防線,打好攻堅克難硬仗,敢抓善管,勇于碰硬,積極維護(hù)風(fēng)清氣正換屆環(huán)境是每一名組工干部義不容辭的責(zé)任。
二、公道正派,積極與違反紀(jì)律行為做斗爭,是確保嚴(yán)肅紀(jì)律的重要保障。剛正不阿,公道正派,一心為民,無私奉獻(xiàn),嚴(yán)守黨紀(jì),遵守國法,恪盡職守,是每一名職工所應(yīng)具備的基本條件,更是一名普通干部在面對復(fù)雜問題和群眾利益問題時,所應(yīng)具備的基本素質(zhì)。心地明了,心無雜念,端正個人態(tài)度和思想,是確保正常工作風(fēng)清氣正的重要保證。面對擾亂紀(jì)律的人和事要主動出擊,積極查處,嚴(yán)懲不貸,找準(zhǔn)問題產(chǎn)生的原因,抓住問題的核心,堅持用嚴(yán)厲的措施和堅決的態(tài)度,打擊各種不良行為,讓投機鉆營者、受到應(yīng)有的懲處,堅持把政治靠得住,作風(fēng)過得硬,群眾信得過,干事創(chuàng)業(yè)有激情,廉潔自律意識強,工作責(zé)任心強的人,讓想干事者有舞臺。
三、樹立形象,爭做維護(hù)正義促進(jìn)公平的普通干部,是確保嚴(yán)肅紀(jì)律的先決條件。作為一名普通的職工干部,自己的一言一行、一舉一動都將倍受群眾的關(guān)注。如何做一名贏得群眾信任和依賴,贏得組織理解和厚愛的新時期普通干部,是廣大群眾的期待和渴盼,也是適應(yīng)新時期組織工作變化的迫切需要。只有做到公平公正,公道正派,用正義的力量,正氣的形象,吸引人、引導(dǎo)人,影響人,才能使塑造良好干部形象,才能使群眾信服;只有堅持原則,不討好人,不被人所討好,照章辦事,嚴(yán)謹(jǐn)行事,堅持原則不動搖,遵守法紀(jì)有尺度,堅決抵制不良誘惑,不被金錢所迷惑。淡泊名利,方能寧靜致遠(yuǎn)。行的端,走的正。堂堂正正做人,清清白白做事。兩袖清風(fēng),一身正氣,敢于同歪風(fēng)邪氣做斗爭,敢于同違法亂紀(jì)行為較量,方顯英雄本色。
經(jīng)過近一段時期的學(xué)習(xí)和實踐,自己的黨性更強了,覺悟業(yè)更高了,作為一名職工干部,自己將進(jìn)一步堅定信念,提升境界,用浩然正氣引領(lǐng)自身發(fā)展,不斷為推動科學(xué)發(fā)展,促進(jìn)和諧做貢獻(xiàn),創(chuàng)先爭優(yōu)活動,聚力實干,爭做表率。