第一篇：五原二中關(guān)于開展整風(fēng)肅紀(jì)

中共五原二中黨支部關(guān)于開展以“五辦五治”為主題的整風(fēng)肅紀(jì)活動實施方案

為了深入貫徹黨的十八大精神，全面落實中共中央關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定，進(jìn)一步加強干部作風(fēng)建設(shè)。按照《中共五原縣教育局委員會關(guān)于開展以“五辦五治”為主題的整風(fēng)肅紀(jì)活動實施方案》，結(jié)合我校實際情況，現(xiàn)制定我校有關(guān)實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊伍為目標(biāo)，以“好狀態(tài)、好作風(fēng)、好業(yè)績”為標(biāo)準(zhǔn)，以“庸、懶、散”整治為重點，以“抓教育、查問題、促整改、建機制、嚴(yán)管理”為方式，著力解決全體教職工及干部紀(jì)律作風(fēng)方面存在的突出問題，形成“狠抓作風(fēng)、苦練內(nèi)功、外樹形象、立足基層、為民服務(wù)創(chuàng)一流”的工作格局，為五原二中教育提速發(fā)展提供強有力的紀(jì)律作風(fēng)保證。

二、整治重點

重點解決當(dāng)前干部職工中存在的八個方面問題：

1、工作不務(wù)實，爭先意識不強。突出表現(xiàn)在創(chuàng)先爭優(yōu)意識差，工作中滿足現(xiàn)狀，不能做到事爭一流、敢為人先。個別教職工及干部工作欺上瞞下，成績弄虛作假。

2、思想不解放，創(chuàng)新意識不強。突出表現(xiàn)在思想僵化，墨守成規(guī)，因循守舊，工作憑經(jīng)驗，缺乏創(chuàng)新意識。個別教職工及干部工作缺乏新思路、新方法、新舉措，遇到困難繞著走，碰見問題就回避，只講

客觀理由，不找主觀原因，在工作中只講表面工作，缺乏創(chuàng)新探究意

識。

3、履職不盡責(zé)，敬業(yè)意識不強。突出表現(xiàn)在精神狀態(tài)差，缺乏工

作激情，不想事、不干事、干不成事，思想渙散、精力分散、工作懶

散。個別教職工及干部對工作不負(fù)責(zé)任，在位不在崗，在崗不謀事，不盡責(zé)、不敬業(yè)，消極應(yīng)付，被動工作，不求有功但求無過。

4、制度不執(zhí)行，紀(jì)律意識不強。突出表現(xiàn)在有令不行，有禁不止，自由散漫，我行我素，組織紀(jì)律渙散，遲到早退。個別教職工及干部

工作時間干一些與工作無關(guān)的事情，開會期間、上課時間接打電話，體罰變相體罰學(xué)生、用不文明言語挖苦諷刺學(xué)生，歧視放棄有問題學(xué)

生;只要組織照顧，不要組織紀(jì)律；對重要事件和重大事件遲報、漏

報、瞞報、越級上報。

5、作風(fēng)不過硬，實干意識不強。突出表現(xiàn)在對學(xué)校工作及學(xué)生工

作情況不明、底子不清，“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”，應(yīng)付了事。個別老

師、干部落實各級的決策部署不堅決，行動不迅速，講條件、打折扣，找出各種理由推三阻四，作風(fēng)浮漂，工作不細(xì)致。

6、效能不提升，服務(wù)意識不強。突出表現(xiàn)在對群眾缺乏感情，門

難進(jìn)，臉難看、難辦事，“吃、拿、卡、要”，損害群眾利益。個別教

職工及干部工作拖拉、推諉、扯皮，不辦事，工作效率不高。

7、黨性不堅決，組織意識不強。突出表現(xiàn)在只講待遇，不講奉獻(xiàn)，牢騷滿腹，消極懈怠。個別教職工及干部不服從組織安排，只想個人

安逸、升遷，對組織決定的事情說三道四，背后散步小道消息，說一

些不利于團結(jié)的話語，煽風(fēng)點火等。

8、相互不協(xié)調(diào)，配合意識不強。突出表現(xiàn)在工作中協(xié)調(diào)意識差，遇事不溝通、不提醒，各吹各的號，各唱各的調(diào)，各自為政，致使工

作中存在斷檔現(xiàn)象。

三、方法步驟

1、精心部署，快速啟動。（4月11日——4月30日）學(xué)校制定實

施方案，召開動員大會，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中共五原縣教育局委員會關(guān)

于開展以“五辦、五治”為主題的整風(fēng)肅紀(jì)活動實施方案》，具體安

排活動開展情況。

2、深入學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，檢查對照。（5月1日——5月31日）。

學(xué)校全天開放圖書閱覽室、微機室，要求各教師在做好教育教學(xué)

工作的前提下，利用工作時間和業(yè)余時間在指定地點（閱覽室、微機

室）認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大報告，《黨章》、習(xí)近平同志《在中共中央政

治局會議上關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的講話》、《十八屆中央

政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定》等相關(guān)法規(guī)和

文件精神，學(xué)習(xí)《巴彥淖爾市關(guān)于整頓作風(fēng)嚴(yán)肅紀(jì)律優(yōu)化環(huán)境的暫行

規(guī)定》等。學(xué)習(xí)有關(guān)教育法規(guī)和先進(jìn)教育理念等。

全體黨員及教職員工要對照“八個方面問題”，做到“五查五看”：

一查精神狀態(tài)，看是否存在萎靡不振、懶于工作，拈輕怕重、怕?lián)?zé)

任，出勤不出力、工作節(jié)奏慢等現(xiàn)象；二查宗旨意識，看是否存在辦

事拖拉、推諉扯皮，門難進(jìn)、臉難看、難辦事現(xiàn)象；三查工作紀(jì)律，看是否存在自由散漫，遲到早退、脫崗串崗，上班時間看視頻、玩游

戲、耍手機、聊天、購物、睡大覺、說閑話等現(xiàn)象，看是否有讓學(xué)生幫自己做事等；四查工作質(zhì)量，看是否存在標(biāo)準(zhǔn)不高、滿足現(xiàn)狀，敷衍塞責(zé)、得過且過，只做表面文章、有說功無做功等現(xiàn)象；五查協(xié)作意識，看是否存在相互拆臺、相互掣肘、鬧不團結(jié)、說傳不利于團結(jié)的話等現(xiàn)象。學(xué)校將設(shè)意見建議箱，廣泛征求全體師生的意見和建議，對征詢到的意見和建議認(rèn)真歸納梳理，剖析原因，逐人展開自查。要求每位教職員工書寫出自我剖析材料（不少于1500字）。

4、扎實整改，建章立制（6月1日——11月30日）

對存在的突出問題，有針對性制定整改方案，要落實到具體事具體人，限定時間進(jìn)行整改。以“強化考核、嚴(yán)懲庸懶散”為手段，繼續(xù)執(zhí)行首問責(zé)任制、服務(wù)承諾制、限時辦結(jié)制和責(zé)任追究制等，做到用制度管理人、規(guī)范人、引領(lǐng)人。每位教職員工結(jié)合自己實際書寫出改進(jìn)措施，（不少于1000字）。

5、全面總結(jié)，綜合評議（12月1日——12月31日）

在此階段，全面檢查落實學(xué)習(xí)和自查自糾工作，要求每個教職員工結(jié)合自己的實際工作，認(rèn)真總結(jié)在這一活動中自己的思想、行為變化情況，書寫出自評總結(jié)（不少于1500字）。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立以“五辦五治”為主題的整風(fēng)肅紀(jì)活動領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長：趙軍后（五原縣第二中學(xué)校長）

鮑榮華（五原二中黨支部書記、副校長）

副組長：李迎富（支部委員、副校長）

王志義（支部委員、副校長）

楊東（支部委員、副校長）

李果（支部委員、副校長）

楊建國（支部委員、教務(wù)處主任）

成員：武成（辦公室主任））楊占才（政教主任）

李漁（工會主席）王耀庭（團委書記）

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，任辦公室主任由武成同志擔(dān)任（辦公室主任），具體落實本次活動；并設(shè)督察組，組長由楊建國同志擔(dān)任，負(fù)責(zé)活動的督促檢查工作。

五、幾點要求

1、各教職員工要從思想上高度認(rèn)識這一活動，把活動精神真正落實到實際行動中去。

2、在活動過程中要完成的自我剖析材料、改進(jìn)措施及自評總結(jié)必須于相應(yīng)階段結(jié)束前上交活動辦公室，由武成同志收存登記。在活動結(jié)束時上交學(xué)習(xí)筆記（筆記不少2000字）

3、嚴(yán)明工作紀(jì)律。一是嚴(yán)明執(zhí)行紀(jì)律，凡學(xué)校安排決定的事項、作出的決定，各教職員工必須認(rèn)真執(zhí)行，確保按時保質(zhì)保量完成，二是要探明責(zé)任紀(jì)律。要明確責(zé)任追究的主體、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和形式。凡是對本職工作抓的不力，廣大干部群眾及學(xué)生反映強烈的，一律追究其責(zé)任。三要嚴(yán)明廉政紀(jì)律。全體教職員工要遵紀(jì)守法，對各項規(guī)章制度要堅決認(rèn)真貫徹，用法紀(jì)規(guī)范自己的行為，推進(jìn)各項工作的開展。

4、加大責(zé)任追究。強化監(jiān)督考核，對在作風(fēng)建設(shè)執(zhí)行較好的教職

員工，作為優(yōu)先評優(yōu)樹模條件之一，凡在作風(fēng)建設(shè)、行風(fēng)建設(shè)方面出現(xiàn)反響較大、意見較多的人員，在評優(yōu)樹模中實行一票否決制，不得參與評優(yōu)、晉級等。對有違規(guī)違法行為的人員要追究其相應(yīng)責(zé)任。

中共五原二中黨支部2013、4、15

第二篇：五原二中關(guān)于開展整風(fēng)肅紀(jì)

中共五原二中黨支部關(guān)于開展以“五辦五治”為主題 的整風(fēng)肅紀(jì)活動實施方案

為了深入貫徹黨的十八大精神，全面落實中共中央關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定，進(jìn)一步加強干部作風(fēng)建設(shè)。按照《中共五原縣教育局委員會關(guān)于開展以“五辦五治”為主題的整風(fēng)肅紀(jì)活動實施方案》，結(jié)合我校實際情況，現(xiàn)制定我校有關(guān)實施方案。

一、指導(dǎo)思想

以建設(shè)一支高素質(zhì)教師隊伍為目標(biāo)，以“好狀態(tài)、好作風(fēng)、好業(yè)績”為標(biāo)準(zhǔn)，以“庸、懶、散”整治為重點，以“抓教育、查問題、促整改、建機制、嚴(yán)管理”為方式，著力解決全體教職工及干部紀(jì)律作風(fēng)方面存在的突出問題，形成“狠抓作風(fēng)、苦練內(nèi)功、外樹形象、立足基層、為民服務(wù)創(chuàng)一流”的工作格局，為五原二中教育提速發(fā)展提供強有力的紀(jì)律作風(fēng)保證。

二、整治重點

重點解決當(dāng)前干部職工中存在的八個方面問題：

1、工作不務(wù)實，爭先意識不強。突出表現(xiàn)在創(chuàng)先爭優(yōu)意識差，工作中滿足現(xiàn)狀，不能做到事爭一流、敢為人先。個別教職工及干部工作欺上瞞下，成績弄虛作假。

2、思想不解放，創(chuàng)新意識不強。突出表現(xiàn)在思想僵化，墨守成規(guī)，因循守舊，工作憑經(jīng)驗，缺乏創(chuàng)新意識。個別教職工及干部工作缺乏新思路、新方法、新舉措，遇到困難繞著走，碰見問題就回避，只講客觀理由，不找主觀原因，在工作中只講表面工作，缺乏創(chuàng)新探究意識。

3、履職不盡責(zé)，敬業(yè)意識不強。突出表現(xiàn)在精神狀態(tài)差，缺乏工作激情，不想事、不干事、干不成事，思想渙散、精力分散、工作懶散。個別教職工及干部對工作不負(fù)責(zé)任，在位不在崗，在崗不謀事，不盡責(zé)、不敬業(yè)，消極應(yīng)付，被動工作，不求有功但求無過。

4、制度不執(zhí)行，紀(jì)律意識不強。突出表現(xiàn)在有令不行，有禁不止，自由散漫，我行我素，組織紀(jì)律渙散，遲到早退。個別教職工及干部工作時間干一些與工作無關(guān)的事情，開會期間、上課時間接打電話，體罰變相體罰學(xué)生、用不文明言語挖苦諷刺學(xué)生，歧視放棄有問題學(xué)生;只要組織照顧，不要組織紀(jì)律；對重要事件和重大事件遲報、漏報、瞞報、越級上報。

5、作風(fēng)不過硬，實干意識不強。突出表現(xiàn)在對學(xué)校工作及學(xué)生工作情況不明、底子不清，“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”，應(yīng)付了事。個別老師、干部落實各級的決策部署不堅決，行動不迅速，講條件、打折扣，找出各種理由推三阻四，作風(fēng)浮漂，工作不細(xì)致。

6、效能不提升，服務(wù)意識不強。突出表現(xiàn)在對群眾缺乏感情，門難進(jìn)，臉難看、難辦事，“吃、拿、卡、要”，損害群眾利益。個別教職工及干部工作拖拉、推諉、扯皮，不辦事，工作效率不高。

7、黨性不堅決，組織意識不強。突出表現(xiàn)在只講待遇，不講奉獻(xiàn)，牢騷滿腹，消極懈怠。個別教職工及干部不服從組織安排，只想個人安逸、升遷，對組織決定的事情說三道四，背后散步小道消息，說一些不利于團結(jié)的話語，煽風(fēng)點火等。

8、相互不協(xié)調(diào)，配合意識不強。突出表現(xiàn)在工作中協(xié)調(diào)意識差，遇事不溝通、不提醒，各吹各的號，各唱各的調(diào)，各自為政，致使工作中存在斷檔現(xiàn)象。

三、方法步驟

1、精心部署，快速啟動。（4月11日——4月30日）學(xué)校制定實施方案，召開動員大會，認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《中共五原縣教育局委員會關(guān)于開展以“五辦、五治”為主題的整風(fēng)肅紀(jì)活動實施方案》，具體安排活動開展情況。

2、深入學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識，檢查對照。（5月1日——5月31日）。學(xué)校全天開放圖書閱覽室、微機室，要求各教師在做好教育教學(xué)工作的前提下，利用工作時間和業(yè)余時間在指定地點（閱覽室、微機室）認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大報告，《黨章》、習(xí)近平同志《在中共中央政治局會議上關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的講話》、《十八屆中央政治局關(guān)于改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾的八項規(guī)定》等相關(guān)法規(guī)和文件精神，學(xué)習(xí)《巴彥淖爾市關(guān)于整頓作風(fēng)嚴(yán)肅紀(jì)律優(yōu)化環(huán)境的暫行規(guī)定》等。學(xué)習(xí)有關(guān)教育法規(guī)和先進(jìn)教育理念等。

全體黨員及教職員工要對照“八個方面問題”，做到“五查五看”：一查精神狀態(tài)，看是否存在萎靡不振、懶于工作，拈輕怕重、怕?lián)?zé)任，出勤不出力、工作節(jié)奏慢等現(xiàn)象；二查宗旨意識，看是否存在辦事拖拉、推諉扯皮，門難進(jìn)、臉難看、難辦事現(xiàn)象；三查工作紀(jì)律，看是否存在自由散漫，遲到早退、脫崗串崗，上班時間看視頻、玩游戲、耍手機、聊天、購物、睡大覺、說閑話等現(xiàn)象，看是否有讓學(xué)生幫自己做事等；四查工作質(zhì)量，看是否存在標(biāo)準(zhǔn)不高、滿足現(xiàn)狀，敷衍塞責(zé)、得過且過，只做表面文章、有說功無做功等現(xiàn)象；五查協(xié)作意識，看是否存在相互拆臺、相互掣肘、鬧不團結(jié)、說傳不利于團結(jié)的話等現(xiàn)象。學(xué)校將設(shè)意見建議箱，廣泛征求全體師生的意見和建議，對征詢到的意見和建議認(rèn)真歸納梳理，剖析原因，逐人展開自查。要求每位教職員工書寫出自我剖析材料（不少于1500字）。

4、扎實整改，建章立制（6月1日——11月30日）

對存在的突出問題，有針對性制定整改方案，要落實到具體事具體人，限定時間進(jìn)行整改。以“強化考核、嚴(yán)懲庸懶散”為手段，繼續(xù)執(zhí)行首問責(zé)任制、服務(wù)承諾制、限時辦結(jié)制和責(zé)任追究制等，做到用制度管理人、規(guī)范人、引領(lǐng)人。每位教職員工結(jié)合自己實際書寫出改進(jìn)措施，（不少于1000字）。

5、全面總結(jié)，綜合評議（12月1日——12月31日）

在此階段，全面檢查落實學(xué)習(xí)和自查自糾工作，要求每個教職員工結(jié)合自己的實際工作，認(rèn)真總結(jié)在這一活動中自己的思想、行為變化情況，書寫出自評總結(jié)（不少于1500字）。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校成立以“五辦五治”為主題的整風(fēng)肅紀(jì)活動領(lǐng)導(dǎo)小組： 組

長：趙軍后（五原縣第二中學(xué)校長）

鮑榮華（五原二中黨支部書記、副校長）副組長：李迎富（支部委員、副校長）

王志義（支部委員、副校長）

楊

東（支部委員、副校長）李

果（支部委員、副校長）楊建國（支部委員、教務(wù)處主任）

成員：武成（辦公室主任））

楊占才（政教主任）

李漁（工會主席）

王耀庭（團委書記）

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，任辦公室主任由武成同志擔(dān)任（辦公室主任），具體落實本次活動；并設(shè)督察組，組長由楊建國同志擔(dān)任，負(fù)責(zé)活動的督促檢查工作。

五、幾點要求

1、各教職員工要從思想上高度認(rèn)識這一活動，把活動精神真正落實到實際行動中去。

2、在活動過程中要完成的自我剖析材料、改進(jìn)措施及自評總結(jié)必須于相應(yīng)階段結(jié)束前上交活動辦公室，由武成同志收存登記。在活動結(jié)束時上交學(xué)習(xí)筆記（筆記不少2000字）

3、嚴(yán)明工作紀(jì)律。一是嚴(yán)明執(zhí)行紀(jì)律，凡學(xué)校安排決定的事項、作出的決定，各教職員工必須認(rèn)真執(zhí)行，確保按時保質(zhì)保量完成，二是要探明責(zé)任紀(jì)律。要明確責(zé)任追究的主體、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和形式。凡是對本職工作抓的不力，廣大干部群眾及學(xué)生反映強烈的，一律追究其責(zé)任。三要嚴(yán)明廉政紀(jì)律。全體教職員工要遵紀(jì)守法，對各項規(guī)章制度要堅決認(rèn)真貫徹，用法紀(jì)規(guī)范自己的行為，推進(jìn)各項工作的開展。

4、加大責(zé)任追究。強化監(jiān)督考核，對在作風(fēng)建設(shè)執(zhí)行較好的教職員工，作為優(yōu)先評優(yōu)樹模條件之一，凡在作風(fēng)建設(shè)、行風(fēng)建設(shè)方面出現(xiàn)反響較大、意見較多的人員，在評優(yōu)樹模中實行一票否決制，不得參與評優(yōu)、晉級等。對有違規(guī)違法行為的人員要追究其相應(yīng)責(zé)任。

中共五原二中黨支部 2013、4、15

第三篇：整風(fēng)肅紀(jì)

正風(fēng)肅紀(jì) 從我做起

加強教師思想紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)整頓活動，使我的思想認(rèn)識又進(jìn)行了一次飛躍，更加堅定了奉獻(xiàn)教育事業(yè)的信心。東王小學(xué)是一個團結(jié)向上、鍛煉人的大集體，全體老師齊心協(xié)力、盡心盡責(zé)。能在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)和工作，我感到無比自豪。想想自己平時的工作，我認(rèn)為還存在很多不足，比如在教學(xué)中急于求成，看到學(xué)生的成績不理想，就感覺著急，上課帶有情緒。再如在工作中雖然能積極參與教育改革，但是改革步伐不大，缺少足夠的自信等。通過這次學(xué)習(xí)，我深刻反思了自己思想行為方面的不足，查找出自身存在以下問題與不足：

一、理論學(xué)習(xí)較松懈

其主要原因是思想認(rèn)識不深，認(rèn)為那些政治理論、教育理論對于一線教師來說，學(xué)不學(xué)無所謂，所以只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，客觀上理論修養(yǎng)不夠。

二、業(yè)務(wù)水平有待提高

和周圍同志及老教師比，自己的經(jīng)驗匱乏，業(yè)務(wù)水平還有一定的差距，特別是對新課標(biāo)的學(xué)習(xí)還不夠深入，不能及時動態(tài)地了解新的教育理念，不能與時俱進(jìn)，其根源是思想僵化。

三、工作作風(fēng)不夠扎實

遇到困難不能“知難而進(jìn)”，有時有任其自然的松懈思想，在工作中不能開拓創(chuàng)新，總是墨守成規(guī)，畏首畏尾，生怕工作出現(xiàn)錯誤，有不求有功但求無過的思想存在，工作不積極主動，總是認(rèn)為辦好領(lǐng)導(dǎo)交代的工作就行了，不能做到勤思考，想點子，從而使工作停滯不前。

有問題就要改正，下面是我的整改措施，也是我的努力方向：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)《紀(jì)律作風(fēng)整頓》的文件，提高自身的思想素質(zhì)，更新觀念，樹立先進(jìn)的教育理念，用科學(xué)的知識武裝頭腦，對待教育事業(yè)要忠誠熱愛，把它當(dāng)做自己的理想去追求，做好教學(xué)中的每一件小事。

二、要加強理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力，備課要認(rèn)真，努力提高課堂效率，增強教學(xué)藝術(shù)魅力，爭取教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

三、多反思教學(xué)過程，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，向身邊的每一位同事學(xué)習(xí)，變壓力為動力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高，勤學(xué)習(xí)，勤思考，多總結(jié)，再將所得的教學(xué)經(jīng)驗、方法運用到教學(xué)實踐中去。

四、在工作中嚴(yán)于剖析自己，認(rèn)真進(jìn)行自我批評，通過不斷反思來促進(jìn)自身成長。在工作中要強化精品意識，要么不做，要做就盡最大努力做好。對待自己所負(fù)責(zé)的工作要大膽，積極主動，不能只停留在上傳下達(dá)的層面上，要從工作要求出發(fā)，與同科室同志一道，群策群力，高質(zhì)量完成各項工作。

五、要樂于奉獻(xiàn)，實現(xiàn)自我。作為一名教師要有志向，更要樂于奉獻(xiàn)，通過奉獻(xiàn)來實現(xiàn)自己的志向。

總之，優(yōu)秀的師德，是做好教育工作之本。我對今后的工作充滿了信心，又增添了危機感，我將始終堅持不斷學(xué)習(xí)，不斷追求，增強服務(wù)意識，從每一件小事做起，從現(xiàn)在做起，努力做一名無愧于心的教育工作者。

第四篇：整風(fēng)肅紀(jì)自查報告

雙河小學(xué)開展不作為、亂作為、慢作為和“吃拿卡要”專項治理工作的自查報告

目前，一場師德師風(fēng)整治的大幕正在我校轟轟烈烈地展開。學(xué)校通過對我校教職工作風(fēng)的大整頓，使全校教職員工愛崗敬業(yè)意識增強，組織紀(jì)律更加嚴(yán)明，教育教學(xué)質(zhì)量得到進(jìn)一步提高，使學(xué)校各項工作更上一個新臺階。作為一名教師，在作風(fēng)整頓中就要認(rèn)真反思自已在思想上，工作態(tài)度等方面存在的突出的問題，我主要從以下幾方面來自查自糾，對照檢查。

一、組織紀(jì)律方面

作為一名是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，就必須保證自己在學(xué)生心目中的形象，那就務(wù)必有嚴(yán)格的組織紀(jì)律來約束自己，即“身正為范”。根據(jù)這些法規(guī)法紀(jì)，我有變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象：比如對沒完成作業(yè)或未交作業(yè)的學(xué)生罰掃地，對聽課不認(rèn)真的學(xué)生罰站……從這些現(xiàn)象可以根據(jù)出我對教師法規(guī)法紀(jì)的認(rèn)識、理解還不深透，在整風(fēng)過程中，應(yīng)嚴(yán)格反省批評自己。

二、教育教學(xué)方面

教育教學(xué)地評價一名教師的確良重要準(zhǔn)則。教師的職責(zé)是教書育人。學(xué)生在學(xué)校是受教育的對象，教育質(zhì)量的好壞是學(xué)生和家長來評定，而家長的評價的標(biāo)準(zhǔn)是看學(xué)生考試成

績的分?jǐn)?shù)。我認(rèn)為自己的教學(xué)效果不太理想。在本職工作之余，還應(yīng)向優(yōu)秀教師取經(jīng)。多用時間與精力，努力提高自己的教學(xué)水平。

綜上所述，在本次整風(fēng)運動中，我應(yīng)從各個方面，各個層次深刻反省，找出自己的不足之處，查其根源，對癥下藥，以提高自身素質(zhì)，讓自己與“身正為范，學(xué)高為師”的標(biāo)準(zhǔn)靠齊，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。

三、存在的主要問題：

1、思想意識不夠強。

不善于培養(yǎng)自己從政治的角度來觀察、分析問題，認(rèn)識事物只停留在表面，未看本質(zhì)，對事物的理解不深刻、不全面。在思想上未引起高度的重視，學(xué)習(xí)目的不夠明確，學(xué)習(xí)時缺乏思考，只從字面上理解毛澤東思想，沒有意識其思想的精髓，更沒有掌握鄧--同志強有力的理論武器，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

2、宗旨觀念不夠牢固。

我有時對待學(xué)生和自己的同事不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當(dāng)手頭工作稍多,稍忙時，存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想，以至自己為學(xué)生服務(wù)、為同事服務(wù)的公仆意識淡化，沒切實做到為群眾所想，為群眾所急?？傆X得自己是一個基層的老師也干不了什么大事,沒有深刻理解“全心

全意為人民服務(wù)”的宗旨，以至于為群眾服務(wù)意識的淡薄，這是工作中缺乏耐心的根本原因?！耙磺袨榱巳罕姟笔且笪覀冋嬲龅饺娜鉃槿嗣穹?wù)，拿出百分之百的熱情對待每一個學(xué)生，每一位同事，做到樹立黨員一面旗的良好形象。

經(jīng)過學(xué)習(xí)，我深深地體會到“愛崗、敬業(yè)、奉獻(xiàn)”的內(nèi)在含義，也認(rèn)識到自己的不足?！叭藷o完人，金無足赤”。從職業(yè)道德范疇來看，良好的師德師風(fēng)對每一個教師都是一個永恒的要求，也是我所追求的目標(biāo)。

三、整改措施

1、加強政治理論學(xué)習(xí)，爭取堅持每天看半個小時的黨報、黨刊、或電視新聞，適當(dāng)記錄要點，以提高自己的政治素質(zhì)。把完成任務(wù)式的寫學(xué)習(xí)筆記，變成自覺的行為。并積極創(chuàng)造條件向黨組織靠攏。

2、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，自覺堅持每期學(xué)兩本業(yè)務(wù)書籍，并作好要點筆錄。吸取先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗、方法，樹立先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念。切實轉(zhuǎn)變觀念，增強緊迫感，提高服務(wù)意識和責(zé)任意識。

3、自覺、積極、主動參予教學(xué)研究，根據(jù)本班實際，選定一個教研課題，制定教研方案，認(rèn)真進(jìn)行研究，求真務(wù)實，力爭一期解決一個教學(xué)中的實際問題。

4、堅持每周至少走訪一個學(xué)生家庭，與家長取得聯(lián)系，適時向家長反饋學(xué)生情況，爭取家長對學(xué)校教育的配合與支持。

5、隨時注意自己的言、語、儀表、行為，給學(xué)生一種黔移默化的影響。

2013年11月21日

第五篇：整風(fēng)肅紀(jì)心得體會

整風(fēng)肅紀(jì)心得體會

通過積極參與省委組織部開展的整風(fēng)肅紀(jì)集中理論學(xué)習(xí)專題教育活動，使我更加清醒地認(rèn)識到：選好配強單位領(lǐng)導(dǎo)班子，是加強基層組織建設(shè)，實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展，加快推進(jìn)社會主義建設(shè)步伐的重要舉措。作為一名普通干部，自己只有不斷加強理論學(xué)習(xí)，加強有關(guān)政策及相關(guān)業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律，用鐵的紀(jì)律要求自己，用扎實的作風(fēng)干好工作，堅決抵制歪風(fēng)邪氣，才能為維護(hù)風(fēng)清氣正環(huán)境，做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、加強學(xué)習(xí)，用先進(jìn)的政治理論武裝自己，是確保嚴(yán)肅換屆紀(jì)律的重要基礎(chǔ)。理論是行動的先導(dǎo)。先進(jìn)的理論知識武裝自己，能不斷提高自己的政治敏銳性、增強自己的政治鑒別力，樹立堅定的政治信念。當(dāng)前我國正處于社會主義發(fā)展變革的黃金期、各種利益矛盾糾結(jié)凸顯期，確保社會和諧穩(wěn)定局面，只有不斷加強學(xué)習(xí)，進(jìn)一步堅定理想信念，增強黨性觀念，提高宗旨意識和覺悟，提升自身的綜合素質(zhì)和能力，筑牢堅毅的思想防線，才能不斷的激發(fā)抵制歪風(fēng)邪氣的斗志和決心，才能勇于同一切法違違紀(jì)不良行為的人和事做斗爭。相關(guān)文件和政策知識的學(xué)習(xí)，使自己對省委“六嚴(yán)禁”、“三全程”、“四個一律”的紀(jì)律要求和市上提出的“十嚴(yán)禁”、“五個一”的工作紀(jì)律有了更加深刻的了解，真正做到了入腦入心，為自己開展工作，提供了堅實的理論基礎(chǔ)和政策指導(dǎo)。同時，也給自己打上了預(yù)防針，使自己切實做到了自勵、自省、自警。使自己更加清楚的認(rèn)識到，各級組織對嚴(yán)肅換屆紀(jì)律所持的態(tài)度是非分明，堅強有力；也使自己更加清醒的認(rèn)識到嚴(yán)守紀(jì)律防線，打好攻堅克難硬仗，敢抓善管，勇于碰硬，積極維護(hù)風(fēng)清氣正換屆環(huán)境是每一名組工干部義不容辭的責(zé)任。

二、公道正派，積極與違反紀(jì)律行為做斗爭，是確保嚴(yán)肅紀(jì)律的重要保障。剛正不阿，公道正派，一心為民，無私奉獻(xiàn)，嚴(yán)守黨紀(jì)，遵守國法，恪盡職守，是每一名職工所應(yīng)具備的基本條件，更是一名普通干部在面對復(fù)雜問題和群眾利益問題時，所應(yīng)具備的基本素質(zhì)。心地明了，心無雜念，端正個人態(tài)度和思想，是確保正常工作風(fēng)清氣正的重要保證。面對擾亂紀(jì)律的人和事要主動出擊，積極查處，嚴(yán)懲不貸，找準(zhǔn)問題產(chǎn)生的原因，抓住問題的核心，堅持用嚴(yán)厲的措施和堅決的態(tài)度，打擊各種不良行為，讓投機鉆營者、受到應(yīng)有的懲處，堅持把政治靠得住，作風(fēng)過得硬，群眾信得過，干事創(chuàng)業(yè)有激情，廉潔自律意識強，工作責(zé)任心強的人，讓想干事者有舞臺。

三、樹立形象，爭做維護(hù)正義促進(jìn)公平的普通干部，是確保嚴(yán)肅紀(jì)律的先決條件。作為一名普通的職工干部，自己的一言一行、一舉一動都將倍受群眾的關(guān)注。如何做一名贏得群眾信任和依賴，贏得組織理解和厚愛的新時期普通干部，是廣大群眾的期待和渴盼，也是適應(yīng)新時期組織工作變化的迫切需要。只有做到公平公正，公道正派，用正義的力量，正氣的形象，吸引人、引導(dǎo)人，影響人，才能使塑造良好干部形象，才能使群眾信服；只有堅持原則，不討好人，不被人所討好，照章辦事，嚴(yán)謹(jǐn)行事，堅持原則不動搖，遵守法紀(jì)有尺度，堅決抵制不良誘惑，不被金錢所迷惑。淡泊名利，方能寧靜致遠(yuǎn)。行的端，走的正。堂堂正正做人，清清白白做事。兩袖清風(fēng)，一身正氣，敢于同歪風(fēng)邪氣做斗爭，敢于同違法亂紀(jì)行為較量，方顯英雄本色。

經(jīng)過近一段時期的學(xué)習(xí)和實踐，自己的黨性更強了，覺悟業(yè)更高了，作為一名職工干部，自己將進(jìn)一步堅定信念，提升境界，用浩然正氣引領(lǐng)自身發(fā)展，不斷為推動科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)和諧做貢獻(xiàn)，創(chuàng)先爭優(yōu)活動，聚力實干，爭做表率。