第一篇：馬圩心理咨詢工作總結(jié)

日期:2004-10-30 11:09:06訪問:5次

作者：張海英

（2003年12月）

馬圩小學(xué)心理咨詢工作總結(jié)

緊張忙碌的一年即將過去，回顧我們的心理咨詢工作，感慨頗多?，F(xiàn)作簡要

總結(jié)如下。

一、“心理輔導(dǎo)老師的話”

今年，我們“心理輔導(dǎo)老師的話”更加規(guī)范化。每個(gè)學(xué)期初，我們都設(shè)計(jì)好“心理輔導(dǎo)老師的話“安排表，寫好周次、時(shí)間、輔導(dǎo)教師、輔導(dǎo)內(nèi)容。要求教師根據(jù)主題安排選取材料，寫到記錄本上，并于每周一課間操前將版面內(nèi)容更新。現(xiàn)在，“心理輔導(dǎo)老師的話”已成為學(xué)校里一道獨(dú)特的風(fēng)景，它就像一位默默無語的心理咨詢師，不但在校的師生深受教育，而且使每一位來賓看了這些話都深有感觸。那一句句熱情洋溢的話，或激勵(lì)人們不斷努力，或舒解我們的煩悶，啟迪我們的心靈。

二、心理咨詢個(gè)性化

一年來，我校參加教科研工作的老師們在前段工作的基礎(chǔ)上，更加注重個(gè)案研究工作。他們做了大量耐心細(xì)致的工作，積累了第一手素材，寫個(gè)案追蹤記錄，在大力推行新課程改革的今天，隨著人們教育理念的轉(zhuǎn)變，個(gè)性化、人文性的教育越來越受到重視。因此，我們的心理咨詢工作顯得尤為重要。我們應(yīng)當(dāng)繼續(xù)深入探討有關(guān)學(xué)生個(gè)性化教育問題，力求使每一位學(xué)生都能活潑健康地發(fā)展。

三、“悄悄話信箱”

“悄悄話信箱”是我們開展心理咨詢工作的固定陣地。每周兩次定時(shí)開箱取信，輔導(dǎo)老師及時(shí)處理來信，有時(shí)與班主任老師溝通協(xié)商，共同做好疏通工作；有時(shí)直接找學(xué)生談心，傾聽他們的心聲，幫助他們，使他們的身心得到松弛，減輕心理負(fù)擔(dān)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)、生活的自信心，逐漸恢復(fù)健康向上的精神狀態(tài)。

每學(xué)期我們都組織一次“悄悄話信箱座談會(huì)”。我們面向全校學(xué)生，每班選派三名同學(xué)做代表，先后兩次組織座談會(huì)。在座談會(huì)上，蔣成法校長、王海濤主任與同學(xué)們就“悄悄話信箱”的有關(guān)情況暢所欲言，即對過去的工作做了總結(jié)回顧，有對今后的工作提出了建議和要求，收效很大?！扒那脑捫畔洹毙畔?，每期都登載來自

老師和同學(xué)們的話語，既宣傳了學(xué)校，擴(kuò)大了影響，也使每一位讀者從中受益。

總之，心理咨詢工作任重而道遠(yuǎn)，需要我們不斷學(xué)習(xí)，掌握過硬的理論方法，在實(shí)踐中注重總結(jié)提高，耐心細(xì)致，持之以恒，堅(jiān)持不懈，就一定能達(dá)到“潤物細(xì)無聲”的境界。我們將一直朝著這個(gè)目標(biāo)邁進(jìn)。

班莊鎮(zhèn)馬圩小學(xué)葉慶玲

2010年6月

第二篇：馬圩學(xué)小學(xué)生心理咨詢工作計(jì)劃1

2009—2010學(xué)第二學(xué)期學(xué)生心理咨詢

工作計(jì)劃

一、計(jì)劃目標(biāo)：

1、總體目標(biāo)：

對學(xué)生進(jìn)行心理咨詢，促進(jìn)學(xué)生健康成長，提高學(xué)生心理素質(zhì)為目的。

2、具體目標(biāo)：

根據(jù)來訪者的具體問題進(jìn)行鑒別歸類，根據(jù)問題的類別，再確定具體咨詢目標(biāo)。

二、具體措施：

（1）對一些學(xué)習(xí)上有壓力的學(xué)生進(jìn)行訪問、勸說、指導(dǎo)。

（2）咨詢一部分心理壓力來自人際關(guān)系的學(xué)生，調(diào)整他們對人對己的態(tài)度，學(xué)會(huì)與他人和睦相處。

（3）利用板報(bào)和講義等宣傳形式，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。

（4）配合學(xué)校教學(xué)工作，讓心理健康教育滲透到教學(xué)過程中。

（5）認(rèn)真學(xué)習(xí)心理學(xué)基本知識(shí)和理論，結(jié)合實(shí)際，加強(qiáng)理論技術(shù)指導(dǎo)。

（6）豐富知識(shí)面，緊跟學(xué)習(xí)世界觀人生觀方面的哲學(xué)知識(shí)，社會(huì)功能、發(fā)展規(guī)律的社會(huì)科學(xué)知識(shí)，強(qiáng)化自我心理素質(zhì)。

（7）對學(xué)生具體問題具體分析，保證他們健康成長。

（8）對學(xué)生做好青春期心理健康教育，正確認(rèn)識(shí)自我成長，認(rèn)真對待學(xué)習(xí)，指導(dǎo)好他們的人際交往關(guān)系、創(chuàng)造力的發(fā)展、個(gè)性發(fā)展與人生觀世界觀的正確認(rèn)識(shí)。

班莊鎮(zhèn)馬圩小學(xué)

2010年2月

第三篇：馬圩村2012年綜治工作總結(jié)

潁上縣江口鎮(zhèn)馬圩村

2012 綜 合 治 理 工 作 總 結(jié) 年12

月

馬圩村2012年綜治工作總結(jié)

2012年，我村綜治委在鎮(zhèn)黨委及綜治辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在村兩委的直接領(lǐng)導(dǎo)下，以科學(xué)發(fā)展觀及十七屆四中全會(huì)為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)綜合治理各項(xiàng)方針政策，切實(shí)做好了本村的綜合治理工作，現(xiàn)就2012的工作從機(jī)制體制、具體工作、存在的問題等三方面進(jìn)行綜述。主要在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，查找不足，以使我村的綜治工作在來年能有新的進(jìn)展和突破。

一、完善工作機(jī)制，夯實(shí)工作基礎(chǔ)——相關(guān)機(jī)構(gòu)及制度的建立

我村委會(huì)對“綜治工作”一向重視，成立了以村支部書記為組長的“馬圩村綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，并由村綜治委員擔(dān)任副組長，同時(shí)還下設(shè)治安巡邏隊(duì)、矛盾糾紛調(diào)解小組、安全監(jiān)管、流動(dòng)人口管理、應(yīng)急民兵營。在設(shè)立相關(guān)機(jī)構(gòu)的同時(shí)，我們也根據(jù)上級(jí)相關(guān)文件同時(shí)結(jié)合本村實(shí)際制定了相關(guān)制度及各類應(yīng)急預(yù)案。

二、具體工作

（一）增強(qiáng)民主法治意識(shí)，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。

在我村發(fā)展的戰(zhàn)略部署方面，村兩委一貫重視經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的和諧發(fā)展，進(jìn)一步增強(qiáng)村民民主法制意識(shí)，不斷規(guī)范村務(wù)管理，加大依法治理力度，維護(hù)地區(qū)的社會(huì)政治穩(wěn)定有著極其重要的作用，這不僅是促進(jìn)我村全面和諧發(fā)展的一件大事，更是推進(jìn)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的題中之義。

（二）治保工作

今年，我們通過對轄區(qū)內(nèi)的治安環(huán)境進(jìn)行認(rèn)真排摸，確定重點(diǎn)整治區(qū)域，制定整治方案，落實(shí)整治措施。并特別加強(qiáng)春節(jié)、元旦、國慶等重大節(jié)假日的治安巡邏，保證村民的生命財(cái)產(chǎn)安全，確保村民能過上安全祥和的節(jié)日。通過一年來的實(shí)效管理，本村無刑事治安案件，村民普遍反映良好。

（三）矛盾排查及糾紛調(diào)解

深入排查社會(huì)熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，化解民間矛盾糾紛，是維護(hù)我村社會(huì)穩(wěn)定的一項(xiàng)重要基礎(chǔ)性工作。我村村治保、調(diào)解組織定期深入到村民中認(rèn)真排查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)突出的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題和民間矛盾糾紛，提前介入調(diào)處解決，把矛盾糾紛化解在基層，解決在萌芽狀態(tài)。本所受理的糾紛調(diào)解成功率達(dá)100%，真正做到了小事不出村，有效的維護(hù)了社會(huì)穩(wěn)定。

（四）流動(dòng)人口的管理

我村將流動(dòng)人口管理服務(wù)工作作為維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，創(chuàng)建“平安群力”的重要內(nèi)容來抓。我們配合公安機(jī)關(guān)對我村的房屋出租進(jìn)行建檔管理，建立流動(dòng)人口臺(tái)賬，對轄區(qū)內(nèi)暫住人口情況做到不失控、不漏網(wǎng)，突出流動(dòng)人員管理工作。同時(shí)，我綜治工作站還充分發(fā)揮部門聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，同村計(jì)生協(xié)會(huì)共同為加強(qiáng)對流動(dòng)人口管理，充分發(fā)揮計(jì)生專干的作用，建章立制，協(xié)調(diào)配合，嚴(yán)格落實(shí)流動(dòng)人口登記，使我村對流動(dòng)人口的管理進(jìn)一步規(guī)范化、法治化。

本在較好地完成了以上工作的同時(shí)，我們也清楚地認(rèn)識(shí)到諸多問題的存在，總結(jié)起來主要是以下兩個(gè)方面：

一、相關(guān)宣傳教育還有待加強(qiáng)

為增強(qiáng)村民的法治意識(shí)，我們開展了普法宣傳工作，但總的來說，數(shù)量還是比較有限，同時(shí)也沒有形成制度化和規(guī)?；?。針對這個(gè)問題，我村擬通過諸如“綜治宣傳月”的形式，大量利用黑板報(bào)，法制宣傳欄，張貼標(biāo)語、懸掛橫幅、發(fā)放宣傳材料等方式進(jìn)行宣傳、學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。同時(shí)還要特別加強(qiáng)對重點(diǎn)人群的教育，特別是青少年的法制教育，提高家庭，提高青少年法律意識(shí)，保證青少的年健康成長。

二、資金及人員的匱乏

針對綜治工作，雖然我村成立了專門的綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，但在具體履行其職責(zé)時(shí)，我們深感力不從心，這主要是受到資金及人員匱乏的限制。在資金方面，用于綜治方面的預(yù)算并不多，在人員方面，主要是存在兩個(gè)問題：一是現(xiàn)有專職工作人員的綜合素養(yǎng)有待提高；二是整個(gè)村的綜治工作相關(guān)人員數(shù)量有限。針對素養(yǎng)問題，除了工作人員針對業(yè)務(wù)進(jìn)行自我充電外，也希望上級(jí)相關(guān)部門能加強(qiáng)對這部分工作人員的專門培訓(xùn)，以提高這部分工作人員的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)；以使我村最終能真正建立起一支屬于自己的高素質(zhì)高效能的綜合治理工作隊(duì)伍。

我們深知，要解決以上問題并不是一朝一夕之事，特別是資金和人員的匱乏。針對工作中的重點(diǎn)難點(diǎn)問題，我們會(huì)在來年予以更多的重視，并切實(shí)制定出具體對策，以使我村的綜合治理工作逐步完善。

馬圩村委會(huì)

第四篇：馬圩調(diào)解工作制度

馬圩小學(xué)學(xué)校調(diào)解委員會(huì)

一、規(guī)范“調(diào)委會(huì)”建設(shè),深入開展以“防激化”為重點(diǎn)的教職員工調(diào)解工作

1、成立學(xué)?！罢{(diào)解委員會(huì)”,學(xué)校教導(dǎo)主任任“調(diào)委會(huì)”主任,成員由各班班主任組成。

2、及時(shí)傳達(dá),貫徹上級(jí)人民調(diào)解工作會(huì)議精神，組織學(xué)習(xí),培訓(xùn)，及時(shí)傳達(dá)全國,省,市人民調(diào)解工作會(huì)議會(huì)議精神,指導(dǎo)我校開展好調(diào)委會(huì)的培訓(xùn)工作,全面深入地開展好對會(huì)議精神尤其是“三級(jí)文件”的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。

3、不斷加強(qiáng)學(xué)校調(diào)委會(huì)規(guī)范化建設(shè)工作.為認(rèn)真貫徹做好上級(jí)人民調(diào)解工作會(huì)議精神,全面提升調(diào)解工作整體水平,大膽實(shí)踐,多形式,多渠道地加強(qiáng)調(diào)委會(huì)的規(guī)范化建設(shè)。進(jìn)一步加強(qiáng)調(diào)解業(yè)務(wù)檔案管理工作，根據(jù)上級(jí)要求和我校實(shí)際情況,積極規(guī)范調(diào)解業(yè)務(wù)檔案的管理工作,促使調(diào)委會(huì)工作規(guī)范化方向發(fā)展。

4、著力指導(dǎo)基層調(diào)解組織開展以“防激化”為重點(diǎn)的調(diào)解工作.“防激化,創(chuàng)四無”為目標(biāo),扎實(shí)工作,積極做好調(diào)解工作,力爭群體性無上訪記錄。

二、創(chuàng)新調(diào)解機(jī)制

為加強(qiáng)學(xué)校人民調(diào)解工作,組織人員深入師生進(jìn)行調(diào)查研究,就現(xiàn)階段民間矛盾糾紛的種類,特點(diǎn)進(jìn)行分析，適時(shí)外出考察,學(xué)習(xí),借鑒外地有益的做法和成功的經(jīng)驗(yàn),積極開拓創(chuàng)新,不斷推進(jìn)學(xué)校調(diào)解工作向縱深發(fā)展。

在調(diào)委會(huì)組建上積極創(chuàng)新。在學(xué)校調(diào)委會(huì)建設(shè)過程中,注重一方面規(guī)范制度和程序,另一方面對調(diào)委會(huì)的組成人員,調(diào)委會(huì)產(chǎn)生方式等方面更是嚴(yán)格按照規(guī)定程序操作,積極引導(dǎo),大膽創(chuàng)新。

三、多維度、多渠道開展工作

１、借助鎮(zhèn)司法所,地方人民法院的指導(dǎo)下規(guī)范調(diào)解程序，講究調(diào)解方法。

２、利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)對不道德行為進(jìn)行辯論,根據(jù)《公民道德建設(shè)綱要》等道德規(guī)范來進(jìn)行調(diào)解。學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)要重視教職員工的調(diào)解工作，關(guān)心群眾生活,把群眾的疾苦裝在心里,與群眾心連心,使黨的各項(xiàng)方針,政策得到貫徹執(zhí)行,促進(jìn)了學(xué)校的各項(xiàng)工作的順利開展。

學(xué)校調(diào)解委員會(huì)

主任：徐偉（教導(dǎo)主任）

成員：袁堂舉、王德通、劉元利、董自玉、于玉寶、仇從華

班莊鎮(zhèn)馬圩小學(xué)

20101年9月

馬圩小學(xué)開展排查化解矛盾糾紛、排查安全

穩(wěn)定隱患及治理工作實(shí)施方案

為深入貫徹落實(shí)黨的十七大精神,為創(chuàng)建平安和諧校園，營造良好的社會(huì)環(huán)境,根據(jù)上級(jí)有關(guān)開展排查調(diào)處矛盾糾紛、排查整治治安混亂地區(qū)和突出治安問題活動(dòng)的要求,有效地防范學(xué)校安全事故的發(fā)生，保障學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定、健康、和諧、有序發(fā)展，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。

一、工作目標(biāo)

全面排查與學(xué)校、師生存在或可能發(fā)生的安全隱患，通過排查出的隱患，狠抓隱患的整治及整改，努力化解各類矛盾的糾紛，把隱患逐級(jí)分解，落實(shí)責(zé)任，分解到人，狠抓落實(shí)，使之在校內(nèi)形成人人講安全，人人管安全，把學(xué)校安全工作提交到更高的層次，促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)和諧發(fā)展。

二、學(xué)?！半p排”領(lǐng)導(dǎo)小組

化解矛盾和安全穩(wěn)定，隱患排查治理領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員如下：

組 長；徐偉（教導(dǎo)主任）

成員：各班班主任

三、排查內(nèi)容

1、教學(xué)區(qū)的安全隱患；

2、食品衛(wèi)生的安全隱患。

3、群體活動(dòng)的安全隱患

4、學(xué)校周邊的安全隱患；

5、道路行走的安全隱患；

6、教學(xué)設(shè)備設(shè)施的安全隱患；

7、職工與領(lǐng)導(dǎo)、家長與教師、學(xué)生與學(xué)生之間存在的矛盾糾紛。

四、時(shí)間安排和實(shí)施步驟

第一階段(2—3月):組織學(xué)習(xí)“兩個(gè)排查”活動(dòng)的文件精神,制訂排查工作方案,集中開展排查矛盾糾紛、治安混亂地區(qū)及突出治安問題活動(dòng)。

1．召開各種類型的會(huì)議，包括全體教師職工大會(huì)，全體學(xué)生大會(huì)、班干部、學(xué)生代表座談會(huì)，組織學(xué)習(xí)上級(jí)關(guān)于開展“兩個(gè)排查”活動(dòng)的文件精神；組織行政深入教師、班級(jí)聽取師生對治安問題的反映和熱點(diǎn)難點(diǎn)問題，向師生宣傳開展“兩個(gè)排查”活動(dòng)的重要意義、主要目標(biāo)、工作重點(diǎn)等，使活動(dòng)的有關(guān)要求深入人心。要?jiǎng)訂T廣大師生積極參與，配合有關(guān)部門化解矛盾糾紛，揭發(fā)違法違紀(jì)行為，消除治安隱患，堵塞漏洞。

2．根據(jù)排查的內(nèi)容,開展全面的排查活動(dòng)。針對 學(xué)校校舍安全、食品衛(wèi)生的安全、群體活動(dòng)的安全、學(xué)校周邊的安全、道路行走的安全、教學(xué)設(shè)備設(shè)施的安全等實(shí)行全覆蓋排查,不留盲點(diǎn)和死角。準(zhǔn)確掌握已經(jīng)發(fā)生和正在醞釀的矛盾糾紛,要把影響本校治安的區(qū)域、部位、場所搞清楚,把影響本校師生安全的問題搞清楚,把導(dǎo)致矛盾糾紛和導(dǎo)致治安混亂的原因搞清楚。

3.對排查出來的矛盾糾紛和治安問題要建立工作臺(tái)賬,并按照問題的性質(zhì)和管轄權(quán)限,進(jìn)行分析研究。

第二階段(4-5月):針對排查出來的問題,制訂調(diào)處和整治工作方案,集中開展調(diào)處矛盾糾紛和整治治安混亂地區(qū)及突出治安問題。1.根據(jù)調(diào)處和整治工作方案,把工作任務(wù)分解到牽頭部門、責(zé)任單位和責(zé)任人,明確調(diào)處和整治目標(biāo)、措施和期限,做到事事有人管、件件有著落。同時(shí),要建立排查治理工作的消解反饋制度,做到有專人負(fù)責(zé),有化解措施,有應(yīng)急預(yù)案并強(qiáng)化督促檢查。明確責(zé)任，常抓不懈: 王海濤校長：主抓全校安全工作及合同老師、幼兒園老師有關(guān)調(diào)解工作。

徐瑋主抓：①教室內(nèi)的設(shè)備設(shè)施及電教等設(shè)施。②學(xué)校群體活動(dòng)的安全防范。體育課及體育設(shè)備設(shè)施的安全。

于玉寶老師：教師辦公室等設(shè)備及所管功能室的設(shè)備安全。督促年級(jí)做好年級(jí)全方位安全工作。

董自玉老師：負(fù)責(zé)學(xué)校周邊環(huán)境，學(xué)校教學(xué)設(shè)備設(shè)施。負(fù)責(zé)抓好學(xué)校用電安全及維修。

王德通老師：抓好教學(xué)用具、設(shè)施使用的安全及年級(jí)活動(dòng)的安全。

騰歡歡老師：督促年級(jí)做好年級(jí)全方位安全工作。值日領(lǐng)導(dǎo)、門衛(wèi)、值日老師、送隊(duì)教師等認(rèn)真維持好學(xué)生返校、放學(xué)送隊(duì)過馬路，嚴(yán)防交通事故發(fā)生。4.充分利用調(diào)解手段化解矛盾糾紛,切實(shí)解決關(guān)系群眾切身利益問題。要引導(dǎo)矛盾雙方互諒互讓、平等協(xié)商、心平氣和地解決問題。堅(jiān)持依法、及時(shí)、就地解決問題和疏導(dǎo)教育相結(jié)合,將矛盾糾紛解決在基層、解決在當(dāng)?shù)亍⒔鉀Q在萌芽狀態(tài);堅(jiān)持依法按政策辦事。

5.學(xué)校要協(xié)調(diào)有關(guān)方面,組織專門力量,認(rèn)真落實(shí)整治方案,堵塞漏洞,消除隱患,確保學(xué)校的安全穩(wěn)定。

第三階段(6月):建立健全矛盾排查調(diào)處工作機(jī)制,建立健全校園及校園周邊治安防控體系。開展“兩個(gè)排查"”活動(dòng)督查和進(jìn)行活動(dòng)總結(jié)。

1．學(xué)校要以這次“兩個(gè)排查”以及集中調(diào)處和整治活動(dòng)為契機(jī),進(jìn)一步整合綜治、維穩(wěn)、調(diào)解、信訪等方面的工作力量和社會(huì)資源,建立完善相應(yīng)的工作制度和工作程序,。

2.進(jìn)一步加大專職和兼職巡防力量建設(shè)力度,加強(qiáng)校園及 校園周邊治安環(huán)境管理和監(jiān)控和重點(diǎn)場所的管理和監(jiān)控。確保影響校園及校園周邊治安穩(wěn)定的事件和案件能及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)控制、及時(shí)查處。3.學(xué)校要做好專項(xiàng)工作書面總結(jié)。

五、工作要求

1、全校師生要高度重視安全隱患排查治理工作，要以對社會(huì)高度負(fù)責(zé)精神。狠抓排查、治理的落實(shí)。

2、深入排查隱患

學(xué)校各領(lǐng)導(dǎo)、各教師要對自己所管轄的年級(jí)、班要認(rèn)真過細(xì)排查，監(jiān)控可能出現(xiàn)的不安全隱患，及時(shí)將出現(xiàn)的問題上報(bào)、處理。

3、著力化解、治理不安全隱患。各分管領(lǐng)導(dǎo)、班主任對自己的管轄范圍安全隱患要多查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)，及時(shí)處理在自己范圍內(nèi)不能處理解決的要及時(shí)匯報(bào)學(xué)校，以便學(xué)校集中力量解決。

4、嚴(yán)肅責(zé)任追究。凡因管理不到位，排查不力，出現(xiàn)問題不化解造成重大安全隱患及事故發(fā)生，同時(shí)亦不向?qū)W校匯報(bào)的，則按有關(guān)安全事故責(zé)任追究及有關(guān)學(xué)校規(guī)章制度處理。

2010年9月

第五篇：馬圩自行車管理制度

班莊鎮(zhèn)馬圩小學(xué)自行車管理制度

1、車輛不允許騎著進(jìn)校，到校門口下車，校內(nèi)不準(zhǔn)騎車、滑車。

2、自行車按學(xué)校指定位置認(rèn)真存放，車把歪向左側(cè)，車尾對齊，擺放整齊。

3、帶好自行車上的隨身物品，鎖好車后方可離去。

4、按時(shí)存放（上課前、放學(xué)后各半個(gè)小時(shí)之間）。按規(guī)定地點(diǎn)存放。報(bào)告老師。

5、存取車時(shí)須愛護(hù)他人車輛，如有碰倒請立即扶好。故意破壞他人自行車者，學(xué)校將嚴(yán)肅處理。

6、上課期間推車者，須持班主任批條。

7、遵守車輛管理制度。違者點(diǎn)名批評(píng)并扣班級(jí)紀(jì)律分。

馬圩小學(xué)2010年9月