第一篇：2013-2014小學(xué)學(xué)年上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

先鋒鎮(zhèn)中心城完小2013—2014學(xué)年上學(xué)期教育教學(xué)

工作總結(jié)

一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束，我校在各級(jí)教育行政部門(mén)、社會(huì)各界關(guān)心支持幫助指導(dǎo)下，在學(xué)校全體教職工的齊心努力和團(tuán)結(jié)協(xié)作下，現(xiàn)已圓滿完成本學(xué)期教育教學(xué)工作任務(wù)。為了更好的做好下學(xué)期的工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針、政策，進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化管理，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以狠抓師德師風(fēng)建設(shè)為動(dòng)力，以新課改為契機(jī)，以科研為先導(dǎo)，以提高師資隊(duì)伍素質(zhì)為基礎(chǔ)，全面深入地推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、完成目標(biāo)任務(wù)

（一）完成招生任務(wù)及教育指標(biāo)

1、完成了一年級(jí)47人的招生任務(wù)。

2、繼續(xù)加強(qiáng) “兩基”的鞏固和提高工作，認(rèn)真完成今年的成人教育80人的培訓(xùn)任務(wù)，確保了適齡兒童入學(xué)率100%，輟學(xué)率控制為0，使學(xué)生能“進(jìn)得來(lái)、留得住”，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生學(xué)籍網(wǎng)絡(luò)管理。

（二）教研工作

立足校本教研，本學(xué)期大型的教研教改活動(dòng)共4次，教研活動(dòng)的類型多種多樣，積極組織青年教師參加中心學(xué)校組織的“精品 1

課”課堂教學(xué)競(jìng)賽,并被選送到縣參加競(jìng)賽,取得優(yōu)異成績(jī),組織學(xué)習(xí)新課標(biāo)及大綱要求，觀看教學(xué)實(shí)錄，專家點(diǎn)評(píng)，吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身實(shí)際，改進(jìn)教學(xué)方法。校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)深入課堂，了解、掌握教師課堂教學(xué)情況，并給予指導(dǎo)；在期末業(yè)務(wù)檢查中，高段教師每學(xué)期聽(tīng)課都在10節(jié)以上，通過(guò)教研促進(jìn)教改，逐步提高教研意識(shí)和教研水平。

（三）教師隊(duì)伍建設(shè)

1、通過(guò)形式多樣的教研活動(dòng)，提高教師的課堂教學(xué)水平。

2、克服困難，創(chuàng)造條件，積極選派骨干教師參加各級(jí)組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí),本學(xué)期共組織骨干班主任、骨干教師參加縣級(jí)培訓(xùn)兩人次，國(guó)培教育5人次，國(guó)培計(jì)劃——頂崗置換1人次，繼續(xù)教育6人次。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)指導(dǎo)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入課堂聽(tīng)課，掌握第一手材料，加大對(duì)教師的指導(dǎo)力度。

4、鼓勵(lì)教師不斷提高自身學(xué)歷及教學(xué)技能。

（四）校園文化建設(shè)

1、做好學(xué)生開(kāi)學(xué)第一周的入學(xué)教育。

2、堅(jiān)持利用班會(huì)、集隊(duì)及板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育。

3、設(shè)立校園文明監(jiān)督崗，抓好學(xué)校的環(huán)境衛(wèi)生保潔工作。

4、少先隊(duì)工作要做到有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展。

5、做好學(xué)校環(huán)境育人工作，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。

（五）安全工作

安全工作常抓不懈，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全管理制度，學(xué)校與班主任、班主任與學(xué)生家長(zhǎng)層層簽定《安全責(zé)任書(shū)》，明確學(xué)生在各個(gè)時(shí)段、地點(diǎn)發(fā)生的安全事故的責(zé)任范圍，本學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行了消防演練及交通安全知識(shí)宣傳。

（六）財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)管理

加強(qiáng)學(xué)校的財(cái)務(wù)、財(cái)產(chǎn)管理，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)政策，合理開(kāi)支，使有限的資金和財(cái)產(chǎn)發(fā)揮應(yīng)有的作用。實(shí)行大的開(kāi)支由集體討論后報(bào)中心學(xué)校審批決定，嚴(yán)禁校長(zhǎng)個(gè)人說(shuō)了算。學(xué)校貴重財(cái)物已有切實(shí)可行的防盜措施。

（七）實(shí)驗(yàn)教學(xué)及信息教育

1、加大實(shí)驗(yàn)教學(xué)開(kāi)除力度，學(xué)生的各種實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)90%以上，繼續(xù)完善實(shí)驗(yàn)室、保管室的各項(xiàng)規(guī)章制度，把學(xué)校的實(shí)驗(yàn)教學(xué)真正落到實(shí)處，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)教學(xué)為提高教學(xué)質(zhì)量作用。

2、充分利用遠(yuǎn)程教育資源為教學(xué)服務(wù)。

（八）控輟保學(xué)工作

1、認(rèn)真做好學(xué)生的“兩免一補(bǔ)”工作，切實(shí)解決貧困學(xué)生學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際困難，使他們進(jìn)得來(lái)，留得住，進(jìn)一步提高義務(wù)教育的普及程度。

2、結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，組織學(xué)生開(kāi)展校園經(jīng)濟(jì)，由學(xué)校進(jìn)行監(jiān)管，勤工儉學(xué)的收入主要用于貧困學(xué)生的補(bǔ)助。

3、認(rèn)真落實(shí)師生“一對(duì)一”幫扶工作。

三、完成任務(wù)目標(biāo)的具體措施

（一）加強(qiáng)常規(guī)管理，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念樹(shù)立“以人為本”的現(xiàn)代化管理新理念。

學(xué)校管理的真諦在于發(fā)揮人的價(jià)值，發(fā)掘人的潛能，發(fā)展人的個(gè)性，強(qiáng)調(diào)通過(guò)讓每一位教師取得的好業(yè)績(jī)，促進(jìn)全體學(xué)生取得全面發(fā)展。要讓教師自覺(jué)的將學(xué)校管理要求內(nèi)化為實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的需要，自我開(kāi)發(fā)內(nèi)在潛能，保證自身主動(dòng)，全面發(fā)展，從而促進(jìn)全體學(xué)生主動(dòng)，全面發(fā)展，最終實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。

（二）強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)效益的直接體現(xiàn)，提高質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題，一切工作都要圍繞提高質(zhì)量這個(gè)中心來(lái)開(kāi)展。本學(xué)年初制定本校教學(xué)質(zhì)量獎(jiǎng)懲制度，畢業(yè)班任課教師與學(xué)校簽訂教學(xué)質(zhì)量責(zé)任書(shū)。

（三）加強(qiáng)師德師風(fēng)教育

堅(jiān)持每周1—2小時(shí)的政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，利用政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間對(duì)教師進(jìn)行教師職業(yè)道德教育，提高教師的師德水平。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。嚴(yán)禁以任何借口驅(qū)趕差生。

（四）注重過(guò)程管理

1、堅(jiān)持實(shí)行教職工考勤制度，接受師生監(jiān)督。教師有事請(qǐng)假一律以假條為準(zhǔn)，請(qǐng)假3天及以上者由中心學(xué)校所批假條為準(zhǔn)，否則按曠工處理。

2、本學(xué)期共進(jìn)行了4次校務(wù)公開(kāi)，隨時(shí)接受師生及社會(huì)監(jiān)督。

3、堅(jiān)持每月一次大型校本教研活動(dòng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)本學(xué)期深入課

堂聽(tīng)課均在20節(jié)以上，大力指導(dǎo)新青年教師的教育教學(xué)工作。

4、教師的備、講、批、輔、考五個(gè)環(huán)節(jié)的工作每月進(jìn)行一次檢查或不定期抽查，并作好記錄。

5、抓六年級(jí)學(xué)生的思想工作，認(rèn)真組織月考，總結(jié)分析。

（五）加強(qiáng)安全工作管理，確保師生生命、財(cái)產(chǎn)安全

1、堅(jiān)持每學(xué)期開(kāi)學(xué)第一周為安全教育周的安全教育制度，并把安全教育提綱交中心學(xué)校審閱、存檔。

2、實(shí)行安全目標(biāo)責(zé)任制。學(xué)校同學(xué)生家長(zhǎng)簽定《學(xué)生安全協(xié)議》。

3、堅(jiān)持每周進(jìn)行一次全面的安全檢查，做好記錄，每月作一次安全排查。

4、堅(jiān)持安全工作一票否決制。

（六）、少先隊(duì)工作

1、加強(qiáng)少先隊(duì)基層建設(shè)

建立建全各種薄冊(cè)，組織落實(shí)工作基礎(chǔ)。加強(qiáng)檢查，選出大隊(duì)長(zhǎng)和大隊(duì)委員。并推選各中隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)及隊(duì)委，利用新年發(fā)展了一批新隊(duì)員。

2、結(jié)合各種節(jié)日開(kāi)展相應(yīng)教育工作

利用2014年“元旦”節(jié)，組織學(xué)生進(jìn)行文藝表演、表彰一批優(yōu)秀學(xué)生及優(yōu)秀班集體。

3、結(jié)合各種活動(dòng)在校園內(nèi)進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育

開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)，在活動(dòng)中鍛煉學(xué)生的能力和水平，并開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育。例如：升旗儀式是向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的好形式，我們利用每周一早晨升旗這固定格局，進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。隆重升旗儀式，國(guó)旗下講話，是對(duì)學(xué)生心靈的熏陶。

五、存在問(wèn)題

1、教師師德師風(fēng)建設(shè)有待加強(qiáng)，教師教學(xué)質(zhì)量意識(shí)有待提升。

2、教研活動(dòng)工作要進(jìn)一步加強(qiáng)，集體備課活動(dòng)落到實(shí)處做得不夠。

3、在學(xué)生中仍存在懶、散的個(gè)別現(xiàn)象。

4、學(xué)生文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣有待進(jìn)一步培養(yǎng)。

先鋒鎮(zhèn)窯上完小

2014年2月

第二篇：小學(xué)三年級(jí)上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

體驗(yàn)一個(gè)“嚴(yán)”字

------2013——2014年上半學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)光飛逝,歲月穿梭,還沒(méi)來(lái)得回味,這一個(gè)學(xué)期已經(jīng)過(guò)去,我在工作中不斷充實(shí)自己積累經(jīng)驗(yàn)，不斷進(jìn)步。歷數(shù)和學(xué)生走過(guò)的每一天，我經(jīng)歷了辛勤的耕耘，收獲著幸?？鞓?lè)，成功喜悅，在此，對(duì)于本學(xué)期的工作進(jìn)行盤(pán)點(diǎn)和總結(jié)，把我的幸福和大家分享。本學(xué)期我圍繞著一個(gè)宗旨展開(kāi)我的教育和教學(xué)，高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。實(shí)踐起來(lái)，得益其中。

一、教學(xué)工作，對(duì)自己嚴(yán)，對(duì)學(xué)生嚴(yán)。

1、嚴(yán)格把關(guān)課堂教學(xué)，不斷學(xué)習(xí)反思。對(duì)于語(yǔ)文S版的教材，我是第一次接觸，內(nèi)容是全新的。利用假期我通讀教材，查找資料，習(xí)題，課件，并自己買(mǎi)了一本教學(xué)參考書(shū)《鼎尖教案》。我在課余時(shí)間，鉆研教材，看示范課教學(xué)，向同事學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。圍繞本學(xué)期我們的“先學(xué)后教，以學(xué)定教”的教學(xué)理念展開(kāi)教學(xué)，不斷反思，每節(jié)課結(jié)束，我都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)反思，總結(jié)，把經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用于教學(xué)。

2、課堂上，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生的參與度。與以往的教學(xué)不同的是，教師的精彩不等于學(xué)生的精彩，再小的體驗(yàn)也是學(xué)生的收獲。我在課上安排學(xué)生讀書(shū)，比如多種方式讀書(shū)，先自讀，小組討論交流文章的大意。學(xué)字時(shí)，小組內(nèi)組長(zhǎng)組織交流，互考，讓每個(gè)孩子都動(dòng)起來(lái)，總結(jié)出識(shí)字方法。適合分角色朗讀的課文如《晏子勸齊王》、《再來(lái)一次》等，組內(nèi)成員飾演不同角色，表演課本劇，平時(shí)不愛(ài)回答問(wèn)題的孩子，如凱濤、思然等也都動(dòng)起來(lái)，互相學(xué)習(xí)，朗讀表演都有模有樣。孩子討論的問(wèn)題多了。給學(xué)生動(dòng)手動(dòng)筆的時(shí)間多了，每個(gè)語(yǔ)文百花園的口語(yǔ)交際環(huán)節(jié)，我們都用來(lái)展開(kāi)口語(yǔ)訓(xùn)練，如《聰明的小羊》、《過(guò)河》學(xué)生自己編故事，聽(tīng)別人講故事，一個(gè)個(gè)好主意躍然而出，故事繪聲繪色，興趣盎然，孩子展示自己的優(yōu)點(diǎn)，更有自信。同時(shí)結(jié)合早讀時(shí)間積累古文知識(shí)，古詩(shī)等，和平時(shí)課上的訓(xùn)練，學(xué)生的朗讀水平提高，課文朗讀有模有樣，在家長(zhǎng)會(huì)的展示中，孩子各個(gè)精神飽滿，口齒清晰，情感真切，在場(chǎng)的家長(zhǎng)聽(tīng)到從孩子嘴里說(shuō)出來(lái)的懂事的話，都留下感動(dòng)的眼淚。

3、寫(xiě)作綜合能力的訓(xùn)練，嚴(yán)格把關(guān)。矯老師曾經(jīng)和我說(shuō)過(guò)：“語(yǔ)文訓(xùn)練，最終落實(shí)到寫(xiě)作上，表達(dá)，書(shū)法，拼音，文法都綜合體現(xiàn)在寫(xiě)作上?！?/p>

我們本學(xué)期除了語(yǔ)文書(shū)上的五篇訓(xùn)練以外，我們還結(jié)合了日常的活動(dòng)展開(kāi)寫(xiě)作訓(xùn)練：“拔河比賽”，“難忘的活動(dòng)”，“我的家人”等等。在學(xué)期末的苗苗成長(zhǎng)日記中的幾個(gè)作文也是孩子自己的作品修改而成。我們的作文有草稿和成文兩個(gè)階段。我們的作文課上也堅(jiān)持老師寫(xiě)下水文，同學(xué)讀范文。作文共同評(píng)價(jià)，修改。我把學(xué)生的作文原封不動(dòng)地打到大屏幕上，大家集體評(píng)議修改，更直觀，教給孩子修改的方法，也節(jié)省時(shí)間。現(xiàn)在，大部分孩子的作文都能達(dá)到200字以上，而且詞匯豐富生動(dòng)，進(jìn)步非常大。

4、嚴(yán)格把關(guān)學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)習(xí)慣：坐姿，站姿，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，語(yǔ)言表達(dá)，檢查習(xí)慣，改錯(cuò)糾錯(cuò)。

課堂上調(diào)控聽(tīng)課狀態(tài)，學(xué)生坐姿，坐不端正，注意力不集中絕不上課，抓住課前展示的5分鐘，好的開(kāi)始，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)穆?tīng)課狀態(tài)才能上好課，把住開(kāi)頭，才能收到結(jié)課。寫(xiě)字一筆一畫(huà)，不急不躁，語(yǔ)文寫(xiě)字課，我一直堅(jiān)持范寫(xiě)，同時(shí)當(dāng)堂批閱，通過(guò)和書(shū)法比賽和口頭評(píng)價(jià)、書(shū)面評(píng)價(jià)，每周學(xué)習(xí)之星總結(jié)等形式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生認(rèn)真寫(xiě)字的積極性。孩子的卷子、手抄報(bào)、平時(shí)作業(yè)都非常工整，進(jìn)步最大的是明翰、李航，現(xiàn)在的字和以往相比判若兩人。而且學(xué)習(xí)狀態(tài)更穩(wěn)定，更專心。

在語(yǔ)言訓(xùn)練上，我抓住孩子的每個(gè)細(xì)節(jié)。如愛(ài)大舌頭的孩子鄒海軒，我告訴他說(shuō)話要用舌頭咬字，如他容易錯(cuò)的“了，來(lái)，老，拉”等舌根音要咬字在舌尖。平時(shí)容易平翹舌不分的靖淞，我提醒他的同時(shí)，也要自己注意歸納。無(wú)論是小組發(fā)言還是全班匯報(bào)，訓(xùn)練說(shuō)話要自信大方，吐字清楚，清晰完整地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。在班會(huì)、升旗儀式等活動(dòng)中，我都重點(diǎn)訓(xùn)練孩子的發(fā)言，姿態(tài)、儀表，這樣往往能讓孩子的表達(dá)能力和細(xì)心有很大的提升！

我給孩子講清檢查習(xí)慣不僅是好成績(jī)的保障，而且培養(yǎng)做事細(xì)心謹(jǐn)慎的習(xí)慣受益終身。在完成練習(xí)的過(guò)程中就要好好審題、有了具體解決方案再去動(dòng)筆。考試并不難，看誰(shuí)最細(xì)心，用心，所以一定要學(xué)會(huì)檢查。檢查的具體方法：做完一道題目，檢查一道，整體完成后擋住答案再檢查一遍，學(xué)會(huì)應(yīng)試的技巧。

堅(jiān)持錯(cuò)題必究。有一句話叫人不可能兩次踏進(jìn)同一條河流，可是學(xué)生總是在出過(guò)錯(cuò)的地方第二次跌倒。這就說(shuō)明學(xué)生易錯(cuò)的地方正是他們知識(shí)掌握薄弱的地方。我在批改過(guò)程中，在每個(gè)錯(cuò)題或錯(cuò)字的旁邊都畫(huà)上一條紅線，提示在紅線上改正，在下次批改中重點(diǎn)檢查。錯(cuò)題全部改正在班級(jí)的評(píng)比欄中加一顆笑臉，在復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)關(guān)注錯(cuò)題，我把學(xué)生的錯(cuò)題集中起來(lái)，分門(mén)別類，自己建立了一個(gè)錯(cuò)題集，并把錯(cuò)題集中在卷紙上練習(xí)，在針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)檢測(cè)，變式練習(xí)。這樣幾番下來(lái)，期末時(shí)我們的練習(xí)冊(cè)、練習(xí)蹭上錯(cuò)題均改正。生字每次檢驗(yàn)出的錯(cuò)字，講清字理，對(duì)比記憶，通過(guò)組詞，造句等方法明確其字義和用法。而且讓同學(xué)再和我重抄一遍。這樣讓學(xué)生的練習(xí)有了時(shí)效性和針對(duì)性，節(jié)省了時(shí)間。

5、充分利用校本教材，嚴(yán)格檢查過(guò)關(guān)。我們的早讀課，感動(dòng)時(shí)刻，新聞播報(bào)是我校的特色，也是最能展示孩子的個(gè)性的空間。每個(gè)周日回來(lái)的新聞播報(bào)孩子們都急不可耐，在這里他們可以充分展示自己的朗讀和搜集整理的能力。很多同學(xué)自己準(zhǔn)備了剪報(bào)本和積累本，把每周的新聞搜集起來(lái)，儼然是個(gè)知識(shí)百寶箱。我們的新聞分成：國(guó)內(nèi)、國(guó)外、校園、見(jiàn)聞，評(píng)論，評(píng)獎(jiǎng)幾個(gè)環(huán)節(jié)，孩子們主持，孩子們?cè)u(píng)說(shuō)。一個(gè)大段新聞，不打結(jié)巴背誦下來(lái)，把自己在術(shù)中見(jiàn)聞和身邊奇聞異事講給同學(xué)聽(tīng)，還能對(duì)自己感興趣的新聞進(jìn)行評(píng)論，每個(gè)人持自己的觀點(diǎn)各不相讓，孩子的進(jìn)步讓我欣慰，又欣喜。早讀環(huán)節(jié)，教室里是不絕于耳的讀書(shū)聲！我在周一、周二對(duì)內(nèi)容熟讀，周三周四過(guò)篩子背誦。幾輪下來(lái)，孩子讀得認(rèn)真了，朗讀、背誦了功力也提升了！最重要的是積累了詞匯和語(yǔ)言。同學(xué)們自然運(yùn)用經(jīng)典中的好詞佳句，每日晨讀功不可沒(méi)！感動(dòng)時(shí)刻的內(nèi)容隨機(jī)而動(dòng)，有時(shí)感動(dòng)于身邊的親人，同學(xué)，有時(shí)評(píng)論身邊人和事，有時(shí)是評(píng)論身邊熱點(diǎn)。在周四布置任務(wù)，寫(xiě)好感動(dòng)稿，有備而來(lái)。其中幾個(gè)有代表的題目是：“每周一星，你做好準(zhǔn)備了嗎？”“什么是真正的朋友？”“媽媽，讓我愛(ài)你一次！”我們更把他當(dāng)做一個(gè)口語(yǔ)交際課，做好準(zhǔn)備材料，視頻，圖畫(huà)等，讓大家有所悟，有收獲。提高了學(xué)生的表達(dá)和寫(xiě)作。在期末的感動(dòng)時(shí)刻中，孩子們的

句句肺腑之言，感動(dòng)了父母和在場(chǎng)的每個(gè)人。

6、提優(yōu)補(bǔ)差工作

這一學(xué)期中我始終把提優(yōu)補(bǔ)差工作圍繞著分層教學(xué)展開(kāi)，落實(shí)在課上得分層授課，分層提問(wèn)和課后的分層作業(yè)，分層指導(dǎo)中，力求做到讓優(yōu)生吃得飽，后進(jìn)生跟得上。

差生的轉(zhuǎn)化：

1、加強(qiáng)了對(duì)后進(jìn)生的課上管理，強(qiáng)化課堂紀(jì)律，充分備課，讓內(nèi)容生動(dòng)，有吸引力，上課時(shí)經(jīng)常提問(wèn)他們，讓他們也體驗(yàn)到夠到桃子的喜悅。

2、對(duì)后進(jìn)生的課后輔導(dǎo)工作，做到堂清，日清，不讓問(wèn)題過(guò)夜。并利用周一和周三的大課間活動(dòng)時(shí)間和晚班時(shí)間對(duì)差生進(jìn)行集中輔導(dǎo)，對(duì)于本周知識(shí)進(jìn)行回顧，讓差生對(duì)所學(xué)知識(shí)及時(shí)的掌握好。我的晚自習(xí)，我都給賈明翰、董芳竹、潘佳樂(lè)等同學(xué)補(bǔ)課，堅(jiān)持整個(gè)學(xué)期。

3、通過(guò)結(jié)對(duì)子互助，學(xué)習(xí)小組競(jìng)賽，及時(shí)總結(jié)評(píng)價(jià)等方式，調(diào)動(dòng)后進(jìn)生的學(xué)習(xí)積極性，由要我學(xué)變成我要學(xué)。

4、經(jīng)常與學(xué)生談心，溝通，教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)的重要性，我利用周一和周三的自由活動(dòng)時(shí)間為后進(jìn)生進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的講解和指導(dǎo)。

這樣下來(lái)顧世豪、賈明翰、董芳竹等同學(xué)在基礎(chǔ)知識(shí)和讀寫(xiě)能力上都有了很大提高，在期末考試中顧世豪、董芳竹都是100分，賈明翰99分，潘嘉樂(lè)和付海軍也由月考時(shí)的93、94提高到97分。

優(yōu)等生的輔導(dǎo)

優(yōu)等生一般都具有思維敏捷或者勤奮好學(xué)的特征。抓住特征來(lái)進(jìn)行輔導(dǎo)是關(guān)鍵。學(xué)習(xí)中，讓他們體會(huì)更多的成功感受，體會(huì)更多挑戰(zhàn)的樂(lè)趣，給他們更多表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。在課上把有挑戰(zhàn)的問(wèn)題拋給他們，強(qiáng)化思維和表達(dá)的訓(xùn)練，練習(xí)中在完成必要題目的基礎(chǔ)上我準(zhǔn)備有自選題和口算題，提高難度和準(zhǔn)確度和速度并根據(jù)題目的級(jí)別加分，這樣的題目更富有挑戰(zhàn)性和趣味性，學(xué)生們爭(zhēng)做加分題。并充分發(fā)揮他們自身思維敏捷，善于表達(dá)的特點(diǎn)，和后進(jìn)生結(jié)對(duì)子，由他們來(lái)輔導(dǎo)后進(jìn)生，當(dāng)小老師。在測(cè)驗(yàn)中他們優(yōu)生的比例不斷增加。

二、班主任工作：

1、學(xué)生行為習(xí)慣的塑造，結(jié)合班級(jí)評(píng)比相互制約。

開(kāi)學(xué)初，孩子們剛經(jīng)歷了假期，角色還沒(méi)有轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)，我在開(kāi)學(xué)的一兩周內(nèi)嚴(yán)抓孩子的坐立行走。班級(jí)形成一個(gè)規(guī)范，以班規(guī)來(lái)約束學(xué)生的行為。號(hào)召學(xué)生互相監(jiān)督，互相提醒，并樹(shù)立典型。每一周我們都根據(jù)成長(zhǎng)評(píng)比來(lái)評(píng)選出一周的紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)最優(yōu)獎(jiǎng)，每項(xiàng)四人，最大進(jìn)步獎(jiǎng)每項(xiàng)四人。而且評(píng)比公正公開(kāi)，以班規(guī)的量化考核為準(zhǔn)。每一周都有不同的同學(xué)獲獎(jiǎng)，激勵(lì)了學(xué)生的上進(jìn)心。

2、班級(jí)活動(dòng)促進(jìn)集體凝聚力，不管成功與否，多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

本學(xué)期我們班級(jí)的隊(duì)列，間操比上個(gè)學(xué)期有進(jìn)步。孩子們的精氣神出來(lái)了，大家的步伐整齊了，做操更認(rèn)真，動(dòng)作也標(biāo)準(zhǔn)。在每一次的上操前，我會(huì)把需要注意的問(wèn)題提出來(lái)，引起同學(xué)重視。在做操過(guò)程中小干部檢查，班主任檢查，回到教室及時(shí)總結(jié)。在總結(jié)時(shí)我常表?yè)P(yáng)同學(xué)們今天做的比昨天好，把好的地方和同學(xué)分享，不好的地方指出來(lái)。我也和孩子們講，最重要的是精氣神，挺起胸膛走路，大家是一個(gè)整體，只有心齊，動(dòng)作才整齊劃一。我認(rèn)為，隊(duì)列訓(xùn)練也是培養(yǎng)班級(jí)凝聚力的方式。在平時(shí)的大課間，也對(duì)問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，這些孩子多半是因?yàn)樽晕壹s束力不強(qiáng)，散漫造成，鼓勵(lì)的同時(shí)加嚴(yán)格訓(xùn)練，學(xué)習(xí)，生活，一起抓，主要激發(fā)孩子的上進(jìn)心。

3、班級(jí)干部的確立，給每個(gè)同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì)，對(duì)于班干身上出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)指正，解決思想矛盾。

在開(kāi)學(xué)初，我設(shè)訂了幾個(gè)干部的職務(wù)，但是給每個(gè)都安排了幾個(gè)候選人，這樣既給每位同學(xué)鍛煉的機(jī)會(huì)，也培養(yǎng)了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，我讓他們每人一周互相學(xué)習(xí)，小組長(zhǎng)采取輪換制，讓每名同學(xué)都有當(dāng)干部的成就感，我教育學(xué)生當(dāng)干部為同學(xué)服務(wù)，要以身作責(zé)，樹(shù)立榜樣，我發(fā)現(xiàn)在每個(gè)人值周的日子里都和平時(shí)有了變化，有責(zé)任心了，做事更認(rèn)真了。每個(gè)人都爭(zhēng)著幫老師做事，每個(gè)人都有事做，我的工作減輕了，班級(jí)更好管理了。但是我沒(méi)有包庇班干的錯(cuò)誤，讓學(xué)生意識(shí)到班干并沒(méi)有特權(quán)。對(duì)于班級(jí)出現(xiàn)同學(xué)對(duì)級(jí)干部管理方式不滿及時(shí)解決，和班干部談話，使其認(rèn)識(shí)到自身不足。在班級(jí)及時(shí)召開(kāi)班會(huì)，小干部真誠(chéng)向同學(xué)道歉。同學(xué)也能把小干部的功與過(guò)一分為二，繼續(xù)支持她，認(rèn)可她。在班會(huì)中我抓住這個(gè)契機(jī)對(duì)孩子們進(jìn)行教育，特別是孫校長(zhǎng)也來(lái)到同學(xué)中間，教育同學(xué)們要團(tuán)結(jié)，諒解，寬容，共同進(jìn)步，有了這次小故事，孩子們更團(tuán)結(jié)了，更有動(dòng)力了。

4、配合班主任，抓好學(xué)生的常規(guī)管理。

我利用和學(xué)生們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間里，對(duì)孩子進(jìn)行思想教育，講個(gè)故事，看個(gè)短片和孩子討論其中的道理，教育他們有愛(ài)心，團(tuán)結(jié)，會(huì)思考及心理健康教育，通過(guò)聊天關(guān)注孩子的心理狀況，及時(shí)疏導(dǎo)和溝通。比如，在和董芳竹的聊天中，我了解到他的爸爸媽媽正苦于孩子在家撒嬌任性的問(wèn)題。我及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，把芳竹在校的情況和家長(zhǎng)反饋，給家長(zhǎng)支招等等。孩子孩子在家的確有了很大進(jìn)步。

作為班級(jí)班主任，我和孩子們相處的時(shí)間很長(zhǎng)，作為老師關(guān)注他們健康成長(zhǎng)是我義不容辭的責(zé)任。孩子正是骨骼發(fā)育的時(shí)候，好的坐立行走習(xí)慣才能讓孩子有挺拔的身姿。我督促他們坐立行走的姿勢(shì)，讓孩子們記住：昂起頭來(lái)走路，挺起腰來(lái)做人。

我和孩子們?cè)谝黄穑嵝阉麄冏⒁庥醚坌l(wèi)生、天氣變化衣物的增減、生病吃藥，用餐睡覺(jué)，幫助他們整理物品，教他們整理書(shū)桌。班級(jí)的同學(xué)扣子掉了，拉鏈壞了，衣服掙破了，我就給他們縫補(bǔ)上。鄭海超新發(fā)的校服很長(zhǎng)，拖在地上，我一針一線把孩子的褲子縫好，早上孩子穿上合適長(zhǎng)短的褲子上學(xué)。我想，既然叫我一聲老師，我就要對(duì)他負(fù)責(zé)，什么情況不能讓任何孩子掉隊(duì)，關(guān)心他們，讓他們不在父母身邊時(shí)也能感受到老師的親情。

5、因材施教，教育方式因人而異，利用休息時(shí)間給有發(fā)展空間的孩子補(bǔ)課。學(xué)生出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題，我根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)選擇教育方式。比如對(duì)于做事速度慢的孩子，可以在他們之間展開(kāi)競(jìng)賽，獎(jiǎng)勵(lì)快的。再如，有些比較激進(jìn)的孩子，我讓他凡事退后，讓他求穩(wěn)，而對(duì)于膽怯不愿意表現(xiàn)的孩子，我鼓勵(lì)他凡事?tīng)?zhēng)先。我在與孩子交流的過(guò)程中逐步學(xué)會(huì)了聽(tīng)孩子說(shuō)話，對(duì)他的事感興趣，和他找話題拉近距離，他相信你是自己人，才真正聽(tīng)你的話，我才真正體驗(yàn)到親其師，信其道的含義。平和態(tài)度來(lái)幫助學(xué)生分析優(yōu)點(diǎn)與不足，共同尋求改進(jìn)的辦法才是教育學(xué)生最有效的途徑。

班級(jí)有個(gè)別同學(xué)課上欠債，完不成作業(yè)，時(shí)間一長(zhǎng)，成績(jī)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落在后邊。我利用休息時(shí)間，自習(xí)課，午休時(shí)間，周五放學(xué)后，晚自習(xí)后給孩子補(bǔ)課，抓實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)（生字詞），指導(dǎo)作文，鼓勵(lì)孩子樹(shù)立信心，建立自己有效學(xué)習(xí)方式，趕緊追上來(lái)。孩子們的進(jìn)步在期末都展示出來(lái)。

6、跟家長(zhǎng)溝通，和家長(zhǎng)交流，聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)。

我們雖是孩子的老師，但是我們并不完全了解孩子，而家長(zhǎng)才是最了解自己孩子的人，所以我在和家長(zhǎng)溝通過(guò)程中真誠(chéng)與他們交流，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)，根據(jù)家長(zhǎng)的建議和我的觀察展開(kāi)教育，誠(chéng)懇地達(dá)我的建議，優(yōu)化一些解決問(wèn)題的方法，提供一些解決的策略供家長(zhǎng)參考。

同時(shí)我也堅(jiān)持把孩子的情況如實(shí)和家長(zhǎng)交流，反饋、探討。每一周，我都會(huì)在反饋單的老師的話這一欄中，把突出問(wèn)題反饋給家長(zhǎng)，交流一些解決問(wèn)題的方法，比如：如何有效控制回家寫(xiě)作業(yè)，控制時(shí)間，親子共讀。如何解決孩子的磨蹭，邋遢，書(shū)寫(xiě)毛躁等，家長(zhǎng)很喜歡，也有用。也把本周內(nèi)的有趣事，孩子的進(jìn)步，本周評(píng)鑒結(jié)果公布其中，這也是對(duì)孩子的鼓勵(lì)和督促。

我與家長(zhǎng)的電話溝通和短信溝通。每一周五回家，我都給家長(zhǎng)發(fā)個(gè)短信，和家長(zhǎng)交流孩子本周的情況，回家后家長(zhǎng)需要關(guān)注孩子的方面。寫(xiě)完做作業(yè)，我要求孩子給我發(fā)封短信，回饋完成作業(yè)情況。孩子出現(xiàn)情緒波動(dòng)，成績(jī)下滑，突發(fā)事件，及時(shí)溝通，及時(shí)解決問(wèn)題，爭(zhēng)取主動(dòng)，和家長(zhǎng)共同解決問(wèn)題。把我觀察到的孩子身上的問(wèn)題我的建議真誠(chéng)地和家長(zhǎng)交流，也收到良好的效果。

7、增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，教學(xué)生一些應(yīng)急方法。

我發(fā)現(xiàn)一、二年級(jí)孩子自身安全意識(shí)不強(qiáng)，常常是玩得開(kāi)心了，就忘乎所以，把安全問(wèn)題拋到腦后。我記得我們召開(kāi)過(guò)一次生命教育的主題升旗儀式，那次懷孕的張曉磊老師講了他整個(gè)孕育過(guò)程和體驗(yàn)。劉校長(zhǎng)對(duì)孩子們深情地說(shuō)：“生命只有一次，每個(gè)媽媽對(duì)孩子的最大期望就是能夠健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。”我也在班會(huì)和平時(shí)的教育中，對(duì)孩子們常提安全問(wèn)題，學(xué)會(huì)自我保護(hù)，自己要把安全弦繃緊。不該玩的東西不玩，不該去的地方不去。把最近發(fā)生的校園安全事故講給同學(xué)們聽(tīng)。教給孩子防暑自救的方法。比如我班的張?jiān)娪晖瑢W(xué)，身體弱，容易中暑。當(dāng)她出現(xiàn)頭暈時(shí)，就會(huì)自動(dòng)蹲下身子，兩手緊壓太陽(yáng)穴，轉(zhuǎn)移到陰涼地方。再比如防火，防震自救的方法。

不足：但本學(xué)期也給我啟示，讓我深思。本次的體育節(jié)我們班的比賽成績(jī)和精神文明的成績(jī)都不是很理想，這和同學(xué)本身的素質(zhì)有關(guān)系，但是也是事先考慮不足，做事計(jì)劃性、預(yù)見(jiàn)性不強(qiáng)造成，準(zhǔn)備不夠充分。比如，對(duì)于孩子在觀看比賽時(shí)如何組織紀(jì)律考慮不周，參加比賽時(shí)，過(guò)于緊張，沒(méi)有擺正心態(tài)，我沒(méi)有找到合適方法給孩子減壓，讓孩子帶著壓力上陣。所以，成績(jī)不夠理想。我吸取本次的經(jīng)驗(yàn)，在期末的收口工作，寫(xiě)成長(zhǎng)日記，板報(bào)，家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，提前安排，統(tǒng)籌分配，采用最簡(jiǎn)潔有效的辦法，讓工作提前有序完成。我在家長(zhǎng)會(huì)前動(dòng)員孩子們，別緊張，我們只是把我們半學(xué)期的努力展示給家長(zhǎng)。孩子們都很努力，他們自信滿滿地上陣，家長(zhǎng)也為自己孩子的進(jìn)步而喜極而泣。我經(jīng)過(guò)這半學(xué)期得到最有價(jià)值的經(jīng)驗(yàn)就是，工作要提前，有計(jì)劃，有主次地安排好。

新的充滿希望的第六個(gè)階段又要開(kāi)始，我會(huì)帶著我的33個(gè)小豆豆，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好成績(jī)，我們相信，只要努力，我們會(huì)作得更好！

沈陽(yáng)私立實(shí)驗(yàn)學(xué)校

付 軒 2014年2月14日

第三篇：上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

20xx至20xx學(xué)上學(xué)期的教育教學(xué)工作在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師積極進(jìn)取不懈努力下，經(jīng)中心學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)來(lái)校檢查督導(dǎo)及真誠(chéng)指導(dǎo)下，特別是在“四比四看”活動(dòng)促動(dòng)下，我校的教育教學(xué)工作及其他各項(xiàng)工作再登新臺(tái)階，學(xué)校的教育教學(xué)及各項(xiàng)工作取得了一定的碩果。為把我校今后的工作做得更好，更加扎實(shí)，辦出特色，不出現(xiàn)任何紕漏，現(xiàn)把20xx至20xx學(xué)上學(xué)期我們所做的一切工作做以下幾方面的回顧：本文來(lái)源于^范^文大全，百度一下“”排名第一位就是本站

一、德育領(lǐng)先，構(gòu)建和諧群體

近幾年來(lái)，我校始終本著德育教育工作為先，全面育人，全面發(fā)展作為辦學(xué)思想。堅(jiān)持走辦學(xué)特色之路作為我校的辦學(xué)理念，使全體教師充分認(rèn)識(shí)到，我們所做的一切工作都是為學(xué)生健康成長(zhǎng)鋪路著想，一切為學(xué)生的未來(lái)奠基著想，堅(jiān)持面向全體學(xué)生，為學(xué)生全面發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)越條件，現(xiàn)在我校校風(fēng)正，學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃，建立起新型的和諧的師生關(guān)系，師生和諧比著干，師生友誼促和諧，上下緊密團(tuán)結(jié)一致。特別是我校在開(kāi)展“四比四看”活動(dòng)以來(lái)，全體教師工作熱情倍增，如王華同志孩子正在哺乳期，在前幾日得了重癥肺炎，為了學(xué)生的明天，該同志僅在醫(yī)院陪護(hù)了一天，就把孩子扔給了婆婆看護(hù)治療，自己回來(lái)上班，并且每天都把教案、作業(yè)用提兜帶回家中備批，每天的午休都不休息，總給學(xué)生輔導(dǎo)功課。為加大對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育的工作力度，我校在10月份組織全校學(xué)生開(kāi)展了“愛(ài)祖國(guó)、歌頌祖國(guó)輝煌六十年”的學(xué)生讀書(shū)演講活動(dòng)，全校共20名學(xué)生參加演講決賽，四年級(jí)的吳瓊、五年級(jí)的李偉、三年級(jí)的劉爽分別獲得了獲得了校級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。四年級(jí)的吳瓊還代表我校參加了鄉(xiāng)級(jí)比賽獲得了第四名的好成績(jī)。同時(shí)學(xué)校還組織了興趣廣泛、內(nèi)容新穎、形式多樣的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的競(jìng)賽答題。并且充分發(fā)揮少先隊(duì)大隊(duì)部的作用，由大隊(duì)委組成的九人分成九項(xiàng)每天做到晨檢、平時(shí)監(jiān)管記載、周末評(píng)比、名次上板報(bào)的辦法激勵(lì)全校師生上進(jìn)。人人都以班榮我榮、班恥我恥為促動(dòng)點(diǎn)，由于學(xué)校在此項(xiàng)工作中求實(shí)務(wù)實(shí)，加之管理嚴(yán)格規(guī)范，學(xué)生的品行的養(yǎng)成教育學(xué)生的文明禮貌教育都收到了最佳效果。室內(nèi)做到了六不準(zhǔn)：不準(zhǔn)跑跳、不準(zhǔn)大聲說(shuō)笑、不準(zhǔn)你推我搡、不準(zhǔn)相互追逐、不準(zhǔn)打鬧、不準(zhǔn)蹦跳。學(xué)生的坐立行走都達(dá)到了標(biāo)準(zhǔn)化，使他們學(xué)會(huì)了怎樣做人、怎樣做事、怎樣交友、怎樣學(xué)習(xí)、樹(shù)立起了人生觀、理想觀、價(jià)值觀。

二、做好教學(xué)工作

現(xiàn)在我校有教師12人，他們不但有較高的學(xué)識(shí)水平還有較強(qiáng)的事業(yè)心、進(jìn)取心。在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，在工作上人人爭(zhēng)著干、搶著干、比著干，唯恐落后的和諧群體，現(xiàn)在我校全體教師都為提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)而拼搏著。我校青年骨干教師姚麗麗同志關(guān)心呵護(hù)單親學(xué)生蘇兆琦，幾年如一日，他的事跡在長(zhǎng)山村家喻戶曉，曾以關(guān)愛(ài)標(biāo)兵為題參加鄉(xiāng)、縣的演講，獲得了縣級(jí)的殊榮。并在開(kāi)展說(shuō)課訓(xùn)練活動(dòng)中她的科學(xué)課《光的反射》，在縣級(jí)演講并獲得優(yōu)異成績(jī)。隋艷玲同志的說(shuō)課品德與社會(huì)《我能做好》和征文《祖國(guó)在我心中》均取得了縣級(jí)的殊榮。青年教師王華同志不斷摸索新課程改革教學(xué)路子，勤奮好學(xué)，她寫(xiě)的教學(xué)敘事也獲得了榮譽(yù)證書(shū)。縣級(jí)骨干教師蔡萬(wàn)玲同志被鄉(xiāng)級(jí)進(jìn)行了認(rèn)真、嚴(yán)格考評(píng)仍保持著縣級(jí)骨干教師的榮譽(yù)稱號(hào)。美術(shù)教師王國(guó)斌同志指導(dǎo)學(xué)生的繪畫(huà)作品參加了鄉(xiāng)級(jí)畫(huà)展評(píng)比并有多名學(xué)生獲獎(jiǎng)。在本學(xué)期里我校教師共撰寫(xiě)論文十二篇，由于全體教師工作態(tài)度端正、干勁足、工作實(shí)，在全鄉(xiāng)期末教學(xué)測(cè)試中我校的各學(xué)科成績(jī)穩(wěn)中有升。燦爛之花必然結(jié)出豐碩之果，近十幾年來(lái)我校的教學(xué)工作、教學(xué)各科成績(jī)均居全鄉(xiāng)前幾名，教學(xué)成績(jī)的提高，受到了社會(huì)的關(guān)注和青睞，社會(huì)、家長(zhǎng)十分滿意，現(xiàn)在我校的教育教學(xué)工作正健康向前發(fā)展。

三、做好安全教育工作

安全工作是和諧的基礎(chǔ)和保證，尤其我校通勤學(xué)生較多，居住分散（分住在七個(gè)自然屯），價(jià)值送子車(chē)、接送自己學(xué)生車(chē)較復(fù)雜，學(xué)校為確保做到萬(wàn)無(wú)一失，為此，學(xué)校與司機(jī)、學(xué)校與學(xué)生、司機(jī)與家長(zhǎng)，層層簽約了安全責(zé)任狀。并向司機(jī)用書(shū)面形式提出了十不準(zhǔn)的要求，還在教師中選派了工作能力強(qiáng)，穩(wěn)重并有一定事業(yè)心的教師主抓全校的安全工作，做全校安全工作的督導(dǎo)員，并多次召開(kāi)安全工作會(huì)議，擬定出了我校十六字的安全口號(hào)作為座右銘。每天都執(zhí)行路隊(duì)制，由安全員（學(xué)生）組織站排領(lǐng)舉旗行走，做到二人成行，三人成排，本著誰(shuí)到家誰(shuí)離隊(duì)的原則。對(duì)每天坐通勤車(chē)的學(xué)生做到定車(chē)次、定時(shí)間、定座位、定人員，并在每車(chē)次上選出車(chē)長(zhǎng)，并掛車(chē)長(zhǎng)牌行使工作權(quán)利，來(lái)監(jiān)管車(chē)內(nèi)的安全工作，并擬出車(chē)長(zhǎng)工作職責(zé)，上車(chē)前由車(chē)長(zhǎng)組織本車(chē)次學(xué)生站好排，點(diǎn)好名，首尾是車(chē)長(zhǎng)，按一定順序上下車(chē)，每周必召開(kāi)一次車(chē)長(zhǎng)、路長(zhǎng)、安全員會(huì)議，聽(tīng)取他們的匯報(bào)，發(fā)現(xiàn)異常及時(shí)處理，由于此項(xiàng)工作學(xué)校想的周全，工作做的周密，求實(shí)務(wù)實(shí)，至今沒(méi)有發(fā)生一次意外事故，做到了司機(jī)、家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校四滿意。

第四篇：2014上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

馬樓第三小學(xué)2013---2014學(xué)年上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

2013---2014學(xué)第一學(xué)期的教育教學(xué)工作即將結(jié)束,本學(xué)期,我校在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心和支持下,在馬樓中心校等各級(jí)教育行政部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)下, “以人為本,以育人為目標(biāo),有追求但不脫離實(shí)際,力求實(shí)效,堅(jiān)持繼承中創(chuàng)新,改革中發(fā)展”的理念;堅(jiān)持按照“常規(guī)工作有創(chuàng)新,重點(diǎn)工作有保證,難點(diǎn)工作有突破,問(wèn)題工作有改進(jìn),全面落實(shí)素質(zhì)教育”有序的工作思路,穩(wěn)步推進(jìn)“新課程、新理念、新思路、新策略”的校本教研,以構(gòu)建和諧學(xué)校為目標(biāo);以強(qiáng)化'三個(gè)常規(guī)'和目標(biāo)管理為手段,以教育改革為動(dòng)力,以加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)為保證“等方面狠下功夫。一學(xué)期來(lái),我們踏踏實(shí)實(shí)抓好每一個(gè)細(xì)節(jié),勤勤懇懇做實(shí)每一件事情?？傮w上看,通過(guò)全體教師的共同努力,通過(guò)扎實(shí)細(xì)致的工作,順利完成了本學(xué)期教育教學(xué)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)?；仡欉^(guò)去的一學(xué)期,現(xiàn)總結(jié)如下:

一、以德育為先導(dǎo),推動(dòng)規(guī)范化建設(shè)

1、學(xué)校作為培養(yǎng)人才的基地,培養(yǎng)出什么樣的人,這與開(kāi)展德育教育是十分重要。因此,學(xué)校把德育工作放在學(xué)校工作的重要位置上。在開(kāi)展工作的過(guò)程中,我們不斷進(jìn)行自我完善,自我提高,我們結(jié)合自身的實(shí)際,制訂了相關(guān)的規(guī)章制度和工作措施,進(jìn)一步規(guī)范要求。加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)。學(xué)校組織黨員開(kāi)展以先進(jìn)性教育為動(dòng)力,加強(qiáng)黨的凝聚力。我們還要求全體黨員、教師要嚴(yán)于律紀(jì),敬崗愛(ài)業(yè)。把握時(shí)代的脈搏,樹(shù)立良好的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)。強(qiáng)調(diào)師愛(ài)的深層次是理解、尊重、信任和包容學(xué)生。在以人為本,以愛(ài)育人的教育思想指導(dǎo)下,我們?nèi)w的老師們都能把育人放在工作的首要位置上。對(duì)學(xué)生尊重、平等、民主、關(guān)心。各班主任及科任教師能以身作則,做好學(xué)生的表率。

2、學(xué)校經(jīng)常利用晨會(huì)、國(guó)旗下的講話和班隊(duì)會(huì)課加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)、前途理想、人生價(jià)值觀、心理健康等教育。同時(shí),結(jié)合當(dāng)前時(shí)事形勢(shì)的發(fā)展和新人新事的典型事例讓師生與時(shí)俱進(jìn),為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。使學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)的重要性和必要性。為培養(yǎng)學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義接班人奠定良好的基礎(chǔ)。

3、抓好校風(fēng)的養(yǎng)成。以開(kāi)展文明班級(jí)、衛(wèi)生清潔標(biāo)兵評(píng)比等一系列活動(dòng),扎實(shí)地推動(dòng)師生各方面規(guī)范化的養(yǎng)成,使學(xué)?；旧闲纬闪艘粋€(gè)誠(chéng)信、文明和諧、安全的校園。在這方面做得比較好的有四、五、六年級(jí)。全體老師工作做得細(xì)致、卓有成效。

4、從日常小事做起,培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。本期,學(xué)校開(kāi)展了”講文明,講禮貌,爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士“活動(dòng),各班利用班會(huì)、晨會(huì)等形式,引導(dǎo)學(xué)生遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,從日常小事做起,從今天做起,文明守紀(jì)、積極進(jìn)取,爭(zhēng)做一個(gè)合格的小學(xué)生。一學(xué)期來(lái),語(yǔ)言文明、禮貌待人的多了,罵人、搗亂的少了,保持環(huán)境衛(wèi)生的多了,破壞環(huán)境衛(wèi)生的少了,認(rèn)真學(xué)習(xí)的多了,貪玩胡鬧的少了。

二、以建設(shè)教師隊(duì)伍為目標(biāo),扎實(shí)開(kāi)展學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)暨師德師風(fēng)建設(shè)

提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展,歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。這學(xué)期,我們以”學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)“和”師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)“為契機(jī),狠抓教師隊(duì)伍建設(shè),努力打造一支甘于奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)和諧的教師隊(duì)伍。

三、以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),狠抓教學(xué)常規(guī)管理,走教研興校之路

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,我們老師一絲不茍抓教學(xué),千方百計(jì)提成績(jī)。本學(xué)期,為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量,我們主要采取了以下措施。

1、努力提高教學(xué)質(zhì)量。我校教師充分認(rèn)識(shí)到了教學(xué)質(zhì)量的重要性,深知教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的內(nèi)因。

2、合理分配課程,力求人人發(fā)揮最大能量。我校選擇業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的年輕老

師擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作,對(duì)綜合科(品社和科學(xué))和英語(yǔ)課程進(jìn)行合理分配,從教學(xué)工作和上學(xué)期期末考試來(lái)看,這種做法是對(duì)的。

3、狠抓教學(xué)常規(guī),強(qiáng)化過(guò)程管理。教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此,我們?cè)诮虒W(xué)管理中,要求教師嚴(yán)格按照《魯山縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求》中的規(guī)定,認(rèn)真?zhèn)湔n、講課、布置批改作業(yè)、單元測(cè)試等各個(gè)環(huán)節(jié)。學(xué)校對(duì)任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。

4、堅(jiān)持校本教研,提高課堂效率。課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素,而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。這學(xué)期我們繼續(xù)要求每個(gè)教師認(rèn)真做好”教研三個(gè)一“--上一節(jié)公開(kāi)課,投一篇教研論文、寫(xiě)一份教學(xué)總結(jié)。教師在公開(kāi)課過(guò)程中,講課老師認(rèn)真?zhèn)湔n,聽(tīng)課老師開(kāi)誠(chéng)布公,研討氣氛熱烈和諧。我們這樣做的目的,就是要使全體教師遵循教育規(guī)律,鉆研業(yè)務(wù),提高業(yè)務(wù)能力。

5、扎實(shí)抓好”培優(yōu)轉(zhuǎn)差“工作。由于種種原因,我校各個(gè)班級(jí)都不同程度地存在”差生較多、優(yōu)生群體小“的現(xiàn)象,這對(duì)期末考試的影響很大。但是,我們教師堅(jiān)持”只講主觀,不談客觀“的原則,樹(shù)立”沒(méi)有教不好的學(xué)生,只有教不好的老師“的觀念,努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和批改,做好單元測(cè)試工作,一手抓差生轉(zhuǎn)化,一手抓優(yōu)生培養(yǎng),最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績(jī)。我校老師為了輔導(dǎo)學(xué)困生,經(jīng)常利用放學(xué)后的課余時(shí)間,對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

四、以培養(yǎng)良好習(xí)慣為目標(biāo),狠抓班級(jí)管理,強(qiáng)化安全衛(wèi)生工作

班級(jí)是學(xué)校工作的最小的一級(jí)管理單位,也是最重要的管理單位。我們以”紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育“為抓手,強(qiáng)化班級(jí)管理。我校要求教師,尤其是班主任教師在工作中要把握”教學(xué)、安全、衛(wèi)生“這三個(gè)方面每個(gè)班都制定《安全衛(wèi)生公約》,著力培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣。

五、以豐富校園文化為目標(biāo),狠抓課外活動(dòng)開(kāi)展,培養(yǎng)學(xué)生綜合實(shí)踐能力。這學(xué)期我們根據(jù)實(shí)際開(kāi)展了以下活動(dòng):

1、結(jié)合節(jié)慶和其他重要時(shí)日,因地制宜地開(kāi)展慶?；蚪逃顒?dòng)。

2、寫(xiě)規(guī)范字比賽。為了”發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化,培養(yǎng)學(xué)生的良好書(shū)寫(xiě)習(xí)慣“,我校嚴(yán)格要求,精心指導(dǎo),使學(xué)生初步形成了良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。

一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去,駐足回首,我們”倡師德,重常規(guī),齊心協(xié)力抓質(zhì)量“;展望明天,定會(huì)”沐春風(fēng),求發(fā)展,與時(shí)俱進(jìn)譜新篇"。我們堅(jiān)信:有各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)和親切關(guān)懷,有全體教師的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和勤懇踏實(shí),明天一定會(huì)更好!

第五篇：2014上學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)

平城南街明德小學(xué)

2014-2015學(xué)上學(xué)期教育教學(xué)

工 作 總 結(jié)

基礎(chǔ)教育課程改革是一場(chǎng)教育觀念的革命，更是一場(chǎng)人才培養(yǎng)模式的革命，在國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革的到來(lái)之時(shí)，我校深深地意識(shí)到這是歷史給予我們的機(jī)遇，也是對(duì)我們提出的嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在新課程實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，我們學(xué)校始終堅(jiān)持以“學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成教育和全面提高教育質(zhì)量”為目標(biāo)，以“規(guī)范語(yǔ)言文字，構(gòu)建書(shū)香校園” 為重點(diǎn)，以“小組合作學(xué)習(xí)模式”為抓手，在探索中前進(jìn)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)，在改革中發(fā)展，積極推進(jìn)新課程實(shí)施，扎實(shí)開(kāi)展新課程實(shí)驗(yàn)，收出了良好效果?，F(xiàn)將我校教育教學(xué)工作情況總結(jié)匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理,全面提高學(xué)校管理水平

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),強(qiáng)化學(xué)校班子管理,確保學(xué)校各項(xiàng)工作的正常高效運(yùn)轉(zhuǎn)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員能充分履行自己的職責(zé),以工作為重,認(rèn)真做好本職工作。堅(jiān)持每個(gè)星期都組織召開(kāi)班子例會(huì),總結(jié)上一周的工作,找出工作中存在的問(wèn)題,協(xié)商解決辦法,并布置本周工作任務(wù)。同時(shí)抓好班子廉政建設(shè),利用班子會(huì)多次進(jìn)行廉政教育,讓每位班子成員都清楚地認(rèn)識(shí)到,加入班子隊(duì)伍,不能貪圖享受,行使特權(quán),而要有奉獻(xiàn)精神,樂(lè)于奉獻(xiàn),廉潔自律。全體班子成員都團(tuán)結(jié)在中心校校長(zhǎng)周?chē)?工作默契,步伐一致,工作效率高。

2.堅(jiān)持德育為首,全面貫徹黨的教育方針。加強(qiáng)師德建設(shè),確保德育隊(duì)伍的先進(jìn)性。我校認(rèn)真抓好師德建設(shè),組織全校教師在教師會(huì)、師訓(xùn)活動(dòng)、報(bào)告講座中開(kāi)展政治理論學(xué)習(xí),學(xué)好“十八大”精神,積極開(kāi)展師德的學(xué)習(xí)討論,努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。一個(gè)學(xué)期 來(lái),我校實(shí)現(xiàn)了零違紀(jì)、零處分的基本目標(biāo)。

二、加強(qiáng)教育教學(xué)管理,促進(jìn)教學(xué)常規(guī)落實(shí)

教學(xué)常規(guī)是教師開(kāi)展日常教學(xué)工作的準(zhǔn)則，良好的管理體制是我們順利實(shí)施課程改革、提高教學(xué)質(zhì)量的重要保證，因此，我們始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作。

（1）、學(xué)校一直認(rèn)真貫徹各項(xiàng)教育法律、法規(guī),堅(jiān)持依法辦學(xué)、依法治校、依法施教。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)主管部門(mén)提出的各項(xiàng)規(guī)定要求,堅(jiān)持讓制度說(shuō)話,按規(guī)章辦事,加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),進(jìn)一步使我校的管理走向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化。

（2）、嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》，開(kāi)齊、上足，教好每一門(mén)課程，不隨意增減，嚴(yán)禁語(yǔ)數(shù)科占用藝體科。

（3）、做好學(xué)籍管理工作。

（4）、進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。本學(xué)年，教導(dǎo)處每月底進(jìn)行一次教學(xué)常規(guī)檢查。不同年級(jí)，不同科目有不同要求，每次檢查前教導(dǎo)處提出各項(xiàng)常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。每次檢查后，教導(dǎo)處針對(duì)在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問(wèn)題，在周前會(huì)上公布，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，指出不足，面對(duì)面提出整改意見(jiàn)，真正做到服務(wù)于廣大師生。

（5）、以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，規(guī)范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“規(guī)范”教育。從學(xué)生的基礎(chǔ)文明行為，養(yǎng)成教育的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀及午自習(xí)、班主任跟班及文明班評(píng)比。效果非常好。

（6）、為深化我?？?jī)效工資分配制度改革，建立起較為完善的績(jī)效考核機(jī)制，從師德、考勤、教學(xué)常規(guī)、教學(xué)成績(jī)以及其他方面進(jìn)行綜合考評(píng)，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合，強(qiáng)化了教師作風(fēng)紀(jì) 2 律整頓，規(guī)范了上、下班指紋簽到簽退制度，集體辦公制度，教學(xué)常規(guī)規(guī)范制度等，教風(fēng)、學(xué)風(fēng)、紀(jì)律整頓效果明顯。

（7）、積極開(kāi)展了教研活動(dòng)。全年開(kāi)展教研課20堂，全體教師參與聽(tīng)課和研討交流，并就教學(xué)中的問(wèn)題探討出解決辦法，真正起到了教研的作用。

（8）、召開(kāi)了全體教師教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)；教師制定了有效的教學(xué)計(jì)劃；及時(shí)對(duì)部分教師的教學(xué)常規(guī)進(jìn)行了抽查并做了反饋，特別是對(duì)個(gè)別教師的作業(yè)中存在很大問(wèn)題的，責(zé)令整改，效果明顯。

（9）、重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理。本學(xué)期,各年級(jí)都能按照實(shí)驗(yàn)計(jì)劃執(zhí)行,開(kāi)足實(shí)驗(yàn)課,教師和學(xué)生均能記好實(shí)驗(yàn)記錄。同時(shí),在實(shí)驗(yàn)中,教師注重發(fā)揮學(xué)生的自主能動(dòng)性,讓學(xué)生參與探究,培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰涂茖W(xué)的學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)態(tài)度。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,師生的實(shí)驗(yàn)水平都有所提高。

（10）、注重學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。本學(xué)期,我校召開(kāi)了5次學(xué)生大會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全、道德、衛(wèi)生、養(yǎng)成習(xí)慣等方面的教育。同時(shí)利用每周一的升旗儀式國(guó)旗下講話和每天的站隊(duì)放學(xué)集合對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育;班主任在班會(huì),課任老師在思想品德課向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。

（11）、積極開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)競(jìng)賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次，從側(cè)面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。有朗讀比賽，寫(xiě)字比賽，作文比賽，講故事比賽，數(shù)學(xué)競(jìng)賽，手抄報(bào)比賽，書(shū)畫(huà)比賽、大型的六一文藝匯演等。通過(guò)以上一系列競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)了一批具有一定特長(zhǎng)的學(xué)生，為今后參加高一層次的競(jìng)賽活動(dòng)奠定了基礎(chǔ)。

三、營(yíng)造濃厚的育人氛圍，促進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)

為全面貫徹執(zhí)行《國(guó)家通用語(yǔ)言文字法》和山西省《實(shí)施辦法》，我校將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作納入教育教學(xué)工作的重要議程，有計(jì)劃、有步驟地開(kāi)展各種活動(dòng)，在全校形成良好的書(shū)香氛圍。

1、以經(jīng)典名句激勵(lì)師生讀書(shū)，營(yíng)造濃郁的讀書(shū)氛圍。在走廊、校園、教室、教師辦公室等師生目之所及的地方懸掛經(jīng)典名句，讓這些充滿力量的語(yǔ)言，激勵(lì)師生愛(ài)讀書(shū)，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀出感悟，讀出境界。在校園的走廊、宣傳欄展示師生的讀書(shū)活動(dòng)和讀書(shū)感言，使它成為“書(shū)香之廊”，為師生展示讀書(shū)成果提供一個(gè)平臺(tái)，以成果激勵(lì)師生讀書(shū)。讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，讓學(xué)校的每一個(gè)角落都能聞到書(shū)香。從小處著手，讓學(xué)生沉浸在濃郁的書(shū)香氛圍中，讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生。

2、在常規(guī)教學(xué)管理中，學(xué)校把明的模式課題研究納入常規(guī)課堂，并把說(shuō)普通話、寫(xiě)規(guī)范字、提高運(yùn)用語(yǔ)言文字能力作為教育教學(xué)的一個(gè)重點(diǎn)，語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期對(duì)教師用語(yǔ)用字進(jìn)行認(rèn)真考核。班級(jí)中優(yōu)秀的“語(yǔ)言文字角”、“拼音角”“優(yōu)秀習(xí)作”是學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)貌的展示，更是學(xué)生正確運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的樣板。通過(guò)形式多樣的教育教學(xué)活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字訓(xùn)練，激發(fā)學(xué)生正確運(yùn)用語(yǔ)言文字的興趣。

3、注重閱讀習(xí)慣培養(yǎng)，開(kāi)展“晨誦”活動(dòng)，創(chuàng)建書(shū)香文化氛圍。一個(gè)人的成長(zhǎng)史就是一個(gè)人的閱讀史，好的閱讀習(xí)慣對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成離不開(kāi)課堂，學(xué)校要求每節(jié)語(yǔ)文課學(xué)生閱讀時(shí)間不得少于8分鐘，為更好提升學(xué)生的閱讀能力，學(xué)校開(kāi)展了“晨誦”、讀書(shū)課等讀書(shū)活動(dòng)。給學(xué)生提供展示自我閱讀能力的平臺(tái)，有利于學(xué)生閱讀興趣的培養(yǎng)，學(xué)校每學(xué)期組織開(kāi)展四次比賽即 “講故事比賽”、“誦讀比賽”、“演講比賽”和“作文比賽”。環(huán) 4 境塑造人，氛圍熏陶人，為營(yíng)造一個(gè)好的讀書(shū)氛圍學(xué)校重點(diǎn)對(duì)教室、走廊、辦公室、校園進(jìn)行了書(shū)香氛圍建設(shè)。

四、強(qiáng)化安全管理工作，構(gòu)建平安校園

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教育步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教育對(duì)學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展；為加強(qiáng)學(xué)校管理，增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，確保學(xué)生的人身安全，我們加強(qiáng)了家訪和安全管理工作。

1、及時(shí)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，就學(xué)生要注意的學(xué)習(xí)、安全等，要求家長(zhǎng)管理教育孩子，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，增強(qiáng)了學(xué)校的教育親合力。

2、做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任必須全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪的方式，嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)情緒等情況的，及時(shí)進(jìn)行家訪，使得家庭與學(xué)校保持緊密聯(lián)系。

3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安全管理工作。安全教育，刻不容緩。我校一年來(lái)利用升旗儀式及班會(huì)課、品德課對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，結(jié)合社會(huì)安全事故和當(dāng)?shù)氐陌踩录?，教育學(xué)生以防范為主，做到安全第一，構(gòu)建安全無(wú)事故的和諧校園。

五、改革教育教學(xué)模式，打造高效課堂

一年來(lái)，學(xué)校繼續(xù)開(kāi)展“小組合作”課堂教學(xué)模式的改革與探索，我們通過(guò)走出去讓骨干教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)進(jìn)來(lái)讓課改走在前列的兄弟校教師現(xiàn)場(chǎng)做課，現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，現(xiàn)在我校的“小組合作”課堂教學(xué)模式已初見(jiàn)成效，逐步形成。在“發(fā)展性評(píng)價(jià)”課題結(jié)題后，進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)，深刻反思，整理出我校課題研究的經(jīng)驗(yàn)和不足，積極參與新課 5 題的申報(bào)工作，申報(bào)了《課前預(yù)習(xí)卡》省級(jí)課題、《數(shù)學(xué)心語(yǔ)》縣級(jí)課題，其中《數(shù)學(xué)心語(yǔ)》縣級(jí)課題現(xiàn)已立項(xiàng)。

六、突破難點(diǎn)，探索評(píng)價(jià)體系構(gòu)建

在本次新課程改革中，完善課程評(píng)價(jià)是一大難點(diǎn)，也是一大重點(diǎn)?！墩n標(biāo)》倡導(dǎo)“立足過(guò)程，促進(jìn)發(fā)展”的課程評(píng)價(jià)，我校堅(jiān)持 “以人為本、促進(jìn)發(fā)展、強(qiáng)化激勵(lì)、多元參與”的評(píng)價(jià)原則，有效地促進(jìn)了教師教育觀念和行為改變，發(fā)展了學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力。

（一）教師評(píng)價(jià)：我們構(gòu)建發(fā)展性教師評(píng)價(jià)方案，完善教師成長(zhǎng)檔案袋，提出“以教師發(fā)展為目標(biāo)，以過(guò)程評(píng)價(jià)為主線”的評(píng)價(jià)體系。通過(guò)評(píng)價(jià)促進(jìn)“事業(yè)型、研究型”高素質(zhì)教師隊(duì)伍的建設(shè)。

（二）過(guò)程評(píng)價(jià)：我們建立了以過(guò)程性發(fā)展評(píng)價(jià)為主的評(píng)價(jià)機(jī)制，建立“學(xué)生成長(zhǎng)星級(jí)評(píng)價(jià)檔案袋”，將學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)、教師總評(píng)相結(jié)合，這樣有助于教師和家長(zhǎng)多角度、多層次、更全面地了解學(xué)生，也有助于學(xué)生個(gè)性發(fā)展，自我反思，逐步提高。

（三）課堂即興評(píng)價(jià)：課堂教學(xué)無(wú)時(shí)無(wú)刻不存在著評(píng)價(jià)，我們要求每一位教師在課堂教學(xué)中，對(duì)學(xué)生的質(zhì)疑、發(fā)言、參與小組學(xué)習(xí)、作業(yè)等學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)盡可能用表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)、肯定的語(yǔ)言評(píng)價(jià)學(xué)生，即使是否定的評(píng)價(jià)也要先找一個(gè)肯定的支點(diǎn)，再提出希望和期盼；在學(xué)生自我評(píng)價(jià)和評(píng)價(jià)他人時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會(huì)賞識(shí)別人，先找優(yōu)點(diǎn)，再提不足，讓學(xué)生在賞識(shí)、寬容中品嘗成功的快樂(lè)。

新課程改革實(shí)踐促進(jìn)了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全校師生的共同努力下，學(xué)校先后獲得了“山西省語(yǔ)言文字規(guī)范?！?“山西省校本研修示范校”“晉城市養(yǎng)成教育示范?！?“晉城市文明學(xué)?！薄皶x城市德育示范?！薄皶x城市和諧校園”“晉城市平安校園”“晉城市養(yǎng)成教育示范?！薄罢n改先進(jìn)集體”“發(fā)展性評(píng)價(jià)課 6 題先進(jìn)集體”“陵川縣文明單位”等多項(xiàng)榮譽(yù)稱號(hào)。但在課改實(shí)施中，我們也碰到不少問(wèn)題，需要我們孜孜不倦地去探索。我們相信，今天的耕耘，一定能為明天編織一幅“喜看稻菽千重浪，傾聽(tīng)幼竹拔節(jié)聲”的豐收畫(huà)卷。

回首過(guò)去，成績(jī)有所提高，面對(duì)未來(lái)，倍感壓力很大，在本學(xué)期接近尾聲的時(shí)候，得到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及總校的支持與關(guān)愛(ài)，我們堅(jiān)信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)以及教辦的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，面對(duì)新形勢(shì)、新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步樹(shù)立信心，理清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，為教學(xué)點(diǎn)的教育工作努力譜寫(xiě)教育新篇！

2015年1月