第一篇：石堤鎮(zhèn)中學(xué)2012年春工作計(jì)劃2

永順縣石堤鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)2012年春工作計(jì)劃

為進(jìn)一步完善管理、規(guī)范辦學(xué)行為，在穩(wěn)定中謀求發(fā)展，在困境里開(kāi)創(chuàng)工作的新局面，圍繞“管理、質(zhì)量、效益”這一主題。狠抓管理和質(zhì)量，認(rèn)真落實(shí)局各項(xiàng)任務(wù)，為創(chuàng)建平安、和諧文明校園而努力。

一、組織機(jī)構(gòu)

（一）校務(wù)會(huì)：朱映雪田洋王煥鳳向文權(quán)田野

彭元友鄭永忠胡世坤肖松安魯幫金

張志國(guó)唐紅洲張巖旺

（二）、校務(wù)會(huì)工作分工及職責(zé)

田洋：負(fù)責(zé)學(xué)校全面工作。

朱映雪：負(fù)責(zé)學(xué)校黨支部工作，落實(shí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀(guān)各項(xiàng)

工作，計(jì)生及女生輔導(dǎo)工作。

王煥鳳：主抓學(xué)校后勤日常管理、協(xié)助監(jiān)督統(tǒng)計(jì)各部門(mén)工作落實(shí)情況。

向文權(quán)：主抓學(xué)校教學(xué)日常管理工作，職改工作、協(xié)助九

年級(jí)管理及落實(shí)學(xué)生分層作業(yè)。

田野：主抓學(xué)校政工、安全、綜治治理工作、主管學(xué)校

財(cái)務(wù)、學(xué)校團(tuán)委等日常管理工作。

彭元友：協(xié)助學(xué)校教學(xué)日常管理工作，主抓班級(jí)建設(shè)及校

工作周通報(bào)、負(fù)責(zé)兩操管理、辦公室工作、七年

級(jí)管理、落實(shí)七年級(jí)學(xué)生分層作業(yè)工作及教改工

作。

鄭永忠：工會(huì)工作、衛(wèi)生檢查評(píng)比工作。

胡世坤：主抓學(xué)校教研、教改（本期落實(shí)學(xué)生分層作業(yè)）、八年級(jí)管理工作。

肖松安: 負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)評(píng)比工作、協(xié)助兩操管理、落實(shí)學(xué)生分層作業(yè)工作。

魯幫金：負(fù)責(zé)學(xué)校財(cái)務(wù)管理、財(cái)產(chǎn)維修檢查，貧困生救助

工作。

張志國(guó)：負(fù)責(zé)落實(shí)學(xué)生心理健康教育工作、協(xié)助兩操管理、政工日常管理、綜合治理工作、學(xué)生日常行為評(píng) 比工作。

唐紅洲：負(fù)責(zé)學(xué)校紀(jì)檢工作，協(xié)助教務(wù)處工作、九年級(jí)管

理、落實(shí)九年級(jí)學(xué)生分層作業(yè)工作。

張巖旺：負(fù)責(zé)學(xué)校財(cái)產(chǎn)、水電、貧困生救助、購(gòu)買(mǎi)、綠化

工作。

田娜：負(fù)責(zé)學(xué)校團(tuán)委日常工作。

二、黨支部工作

（一）成員

書(shū)記：朱映雪

組織委員：楊如林

宣傳委員：胡世坤

（二）具體要求與職責(zé)

1、深入開(kāi)展“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”和“強(qiáng)師風(fēng)、正師風(fēng)”活動(dòng)，落實(shí)黨員責(zé)任和義務(wù)。吸收優(yōu)秀教師加入黨組織。加強(qiáng)組織和作風(fēng)建設(shè)，辦好人民滿(mǎn)意的學(xué)校；定期召開(kāi)黨員例會(huì)、樹(shù)立和提倡大局意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)；

2、落實(shí)支部工作計(jì)劃，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用。圍繞學(xué)校的中心工作，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，調(diào)動(dòng)教職工參與學(xué)校改革和事業(yè)發(fā)展的積極性和創(chuàng)造性，主動(dòng)努力完成本職工作。

三、德育（安全）工作

（一）德育、安全工作小組：

組長(zhǎng)：田洋田野

副組長(zhǎng)：王煥鳳向文權(quán)彭元友張志國(guó)

成員：胡世坤肖松安鄭永忠魯幫金

田娜滿(mǎn)意文門(mén)衛(wèi)、寢室管理員

各班班主任及其他班子成員各班班主任

(二)具體要求與職責(zé)

安全工作穩(wěn)定壓到一切，責(zé)任重于泰山、人人有責(zé)，安全必須天天講、時(shí)時(shí)講。德育工作是學(xué)校教育工作的首要工作，政工處、教導(dǎo)處、團(tuán)委須齊抓共管。本期我校德育常規(guī)活動(dòng)采取的是以養(yǎng)成教育和愛(ài)國(guó)主義教育為主，從文明禮貌和各種良好習(xí)慣的養(yǎng)成入手。強(qiáng)化訓(xùn)練與心理疏導(dǎo)教育并重的教育模式。

1、根據(jù)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》制定符合我校的《學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過(guò)具體強(qiáng)化訓(xùn)練與及時(shí)的心理疏導(dǎo)教育，常抓不懈，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙@樣做”，使良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為自覺(jué)的行動(dòng)。

2、以班級(jí)或年級(jí)組為單位，開(kāi)展多種形式的有益學(xué)生身心發(fā)展的活動(dòng)。

3、制定學(xué)校德育、政教工作計(jì)劃，組織升、降旗儀式，安排節(jié)假日值班、領(lǐng)導(dǎo)值周表以及每周領(lǐng)導(dǎo)國(guó)旗下講話(huà)及主題（結(jié)合實(shí)際情況）；

4、落實(shí)工作計(jì)劃每期進(jìn)行2-4次主題教育，檢查班級(jí)養(yǎng)成教育、禮儀教育的開(kāi)展情況。

5、注重細(xì)節(jié)管理，保障學(xué)生安全：①?lài)?yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)值周制度，堅(jiān)持做到周五放學(xué)檢查學(xué)生乘車(chē)、下晚自習(xí)在校門(mén)口護(hù)送學(xué)生回家；②規(guī)范管理，學(xué)生出入校園，嚴(yán)格執(zhí)行請(qǐng)假登記制度；③堅(jiān)持做到及時(shí)反饋信息；④教室、寢室做到周小查、月大查制；⑤矛盾及時(shí)調(diào)解教育制。

6、制定安全管理制度，鑒訂安全協(xié)議書(shū)，大力宣傳安全知識(shí)，督促班主任堅(jiān)持每天放學(xué)5分鐘的安全強(qiáng)調(diào)，每周查檢一次安全隱患并及時(shí)整改。堅(jiān)持門(mén)衛(wèi)、寢室、貴重物品室24小時(shí)值班制度。本期組建校學(xué)生會(huì)工作，完善學(xué)生參與管理機(jī)制。

7、落實(shí)“六大行為習(xí)慣”評(píng)比工作。

四、教學(xué)工作

（一）教學(xué)管理小組：

組長(zhǎng)：向文權(quán)彭元友

副組長(zhǎng)：肖松安胡世坤

成員：田洋王煥鳳田野唐紅洲

李固權(quán)龔光榮 李蒂云鄭銀花

（二）具體要求與職責(zé)

教學(xué)是學(xué)校的中心工作，學(xué)校教學(xué)管理是教學(xué)質(zhì)量管理重要組成部分、學(xué)校教學(xué)管理的效能將直接影響到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高，學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。質(zhì)量是學(xué)校生存的前提，落實(shí)是實(shí)現(xiàn)質(zhì)量的保證。本期我校的教學(xué)常規(guī)管理具體要求：

1、嚴(yán)格實(shí)行教學(xué)過(guò)程管理的6種制度即：課堂巡查制度、教情學(xué)情反饋制（質(zhì)量全面分析）、教案作業(yè)月檢查制、質(zhì)量獎(jiǎng)勵(lì)及兌現(xiàn)制度、教師課外輔導(dǎo)制。落實(shí)學(xué)生分層作業(yè)。

2、注重學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)及檢查，堅(jiān)持檢查遲到及上課不專(zhuān)心的學(xué)生，并做到了課后堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。狠抓考試管理。

3、推行全程管理，實(shí)施三級(jí)監(jiān)控（學(xué)?！虒?dǎo)（教研）處—年級(jí)組），規(guī)范教學(xué)過(guò)程。值周領(lǐng)導(dǎo)、教導(dǎo)（教研）處、年級(jí)組長(zhǎng)分期分段地對(duì)教師的教學(xué)及學(xué)生學(xué)風(fēng)情況進(jìn)行督查。檢查的情況將作為年終量化考核的主要依據(jù)。

4、制定落實(shí)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃、制定管理制度。按上級(jí)要求開(kāi)齊、開(kāi)足課程，安排學(xué)生學(xué)期活動(dòng)內(nèi)容。

5、組織召開(kāi)各種交流會(huì)，研討會(huì)。檢查教師落實(shí)教學(xué)常規(guī)工作情況，組織評(píng)選“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀學(xué)生”等活動(dòng)。組建各種興趣小組，并安排活動(dòng)時(shí)間表。

6、制定控輟保生工作制度。

五、后勤工作

（一）、后勤管理小組:

組長(zhǎng)： 王煥鳳田野

副組長(zhǎng)： 魯幫金

成員： 張巖旺張傳文 王昌忠

（二）、具體要求及職責(zé)

后勤工作是學(xué)校工作的重要組成部分，是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)保障系統(tǒng)，其主要任務(wù)是“服務(wù)”與“管理”。

1、及時(shí)處理多余課桌、房間；管好水、電及水費(fèi)、電費(fèi)的收取；負(fù)責(zé)學(xué)校食品的衛(wèi)生安全；對(duì)學(xué)校一切財(cái)產(chǎn)進(jìn)行檢查維修，督促各班對(duì)損壞財(cái)物進(jìn)行修復(fù)，落實(shí)好對(duì)貧困學(xué)生的救助。

2、組織學(xué)生就餐，安排學(xué)生生活。

3、強(qiáng)化監(jiān)管，創(chuàng)辦放心食堂嚴(yán)把六關(guān)一制：①?lài)?yán)把原材料采購(gòu)關(guān)，防止霉?fàn)€變質(zhì)疏菜、食品進(jìn)入食堂；②嚴(yán)把驗(yàn)收關(guān)；③嚴(yán)把出庫(kù)關(guān)；④?chē)?yán)把操作關(guān)（工作人員必須換了四大件才能上操作臺(tái)）；⑤嚴(yán)把留樣關(guān)；⑥嚴(yán)把加工關(guān)；實(shí)行月結(jié)算制。

4、加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理，規(guī)范收費(fèi)行為嚴(yán)格規(guī)范財(cái)務(wù)管理，實(shí)行了收支兩條線(xiàn)、票款分離制，設(shè)立公示欄及時(shí)公布收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)以及收費(fèi)項(xiàng)目。

六、其他工作

工會(huì)工作：寫(xiě)好每年工作計(jì)劃、總結(jié)，每年組織召開(kāi)一次職代會(huì)和對(duì)病退休教師的慰問(wèn)，收集教師意見(jiàn)提供給校務(wù)會(huì)，組織教師代表清查學(xué)校財(cái)產(chǎn)。

紀(jì)檢工作：協(xié)助校長(zhǎng)抓好師德、師風(fēng)建設(shè)，督查學(xué)校廉政情況，對(duì)不合理的開(kāi)銷(xiāo)情況向校務(wù)會(huì)報(bào)告。

團(tuán)委工作：每年發(fā)展一批新團(tuán)員，協(xié)助政工、教導(dǎo)處搞好德育宣傳工作，辦好校園廣播站，組織形式多樣的活動(dòng)，弘揚(yáng)正氣，樹(shù)立新風(fēng)。

女生輔導(dǎo)工作：定期向女生進(jìn)行青春衛(wèi)生教育，根據(jù)情況向?qū)W生進(jìn)行自強(qiáng)、自愛(ài)、自重教育。

體育工作：每年開(kāi)展二次全校性活動(dòng)，上期以田徑方面為主，下期以球類(lèi)活動(dòng)為主，并有專(zhuān)門(mén)的校隊(duì)。

藝術(shù)工作：每年組織兩次匯演，一次畫(huà)展，一次文藝匯演。

控輟保生工作：每期開(kāi)學(xué)時(shí)由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)對(duì)各班學(xué)生要人對(duì)人核查，不能因貧困流失一名學(xué)生，也不能因成績(jī)差流失一名學(xué)生。更不能趕學(xué)生回家，年輟學(xué)率，低于校定標(biāo)準(zhǔn)的班級(jí)，按照控輟保生制度實(shí)行責(zé)任追究制。

支教工作：根據(jù)教育部門(mén)下發(fā)支教指標(biāo)、進(jìn)行對(duì)口支教，支教按學(xué)?！吨Ы谭桨浮愤M(jìn)行。

班主任工作：抓好學(xué)生文明禮儀和衛(wèi)生習(xí)慣養(yǎng)成教育，經(jīng)常向?qū)W生進(jìn)行安全、逃生、避險(xiǎn)教育；按時(shí)發(fā)放貧困生經(jīng)費(fèi)。

心理健康工作：本期完善心理健康相關(guān)任務(wù)及資料收集，建立心理健康咨詢(xún)室。

七、本期主題活動(dòng)安排

2月份——學(xué)生行為及學(xué)風(fēng)養(yǎng)成教育主題教育月：開(kāi)展“告別陋習(xí)，做文明學(xué)生、學(xué)習(xí)標(biāo)兵”等系列活動(dòng)。

3月份——理想前途、責(zé)任感主題教育月。

4月份——田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、愛(ài)校教育。

5月份——安全主題教育月：青春期教育，心理健康教育，防溺水宣傳教育，“學(xué)習(xí)大比武”（方式：校抽選各班一支代表隊(duì)，成員分別是優(yōu)秀、中等、一般學(xué)生各三人）。

6月份校園文明學(xué)生大評(píng)比。

永順縣石堤鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

2012年2月8日

第二篇：石堤鎮(zhèn)2009年安全生產(chǎn)工作計(jì)劃

石堤鎮(zhèn)2009年安全生產(chǎn)工作計(jì)劃

為認(rèn)真貫徹《中華人民共和國(guó)安全生產(chǎn)法》、《中華人民共和國(guó)礦山安全法》、《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》、《中華人民共和國(guó)消防法》、《食品衛(wèi)生法》、《礦山安全條例》和藥品、爆炸物品管理辦法等有關(guān)安全生產(chǎn)法律、法規(guī)和政策，堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，以減少一般安全生產(chǎn)事故，遏制較大以上安全事故，保護(hù)國(guó)家和人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全，保障社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)國(guó)民經(jīng)濟(jì)持續(xù)、快速、健康和安全發(fā)展的目標(biāo)，確保安全生產(chǎn)各項(xiàng)工作有領(lǐng)導(dǎo)、有計(jì)劃、有措施的有序開(kāi)展，為實(shí)現(xiàn)安全生產(chǎn)工作目標(biāo)，主要抓好以下工作：

一、指導(dǎo)思想和工作目標(biāo)

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十七大和州、縣經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神，牢固樹(shù)立科學(xué)發(fā)展觀(guān)和安全發(fā)展理念，進(jìn)一步貫徹落實(shí)“以人為本，安全第一，預(yù)防為主，綜合治理”的工作方針。加大安全生產(chǎn)的監(jiān)管，及時(shí)排查各類(lèi)生產(chǎn)安全事故隱患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改，努力實(shí)現(xiàn)遏制較大以上事故的發(fā)生，減少一般事故，死亡率為零的工作目標(biāo)。實(shí)施以控制死亡指標(biāo)為中心，強(qiáng)化安全生產(chǎn)工作意識(shí)，抓源頭管理向事前防范轉(zhuǎn)變，堅(jiān)持開(kāi)展聯(lián)合監(jiān)督檢查，深化對(duì)高危行業(yè)的專(zhuān)項(xiàng)整治，加強(qiáng)監(jiān)管隊(duì)伍自身建

設(shè)，提高監(jiān)管執(zhí)法水平，真正把安全生產(chǎn)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展統(tǒng)一起來(lái)，達(dá)到向安全要效益，向管理要安全的目的，推動(dòng)全鎮(zhèn)安全生產(chǎn)狀況的穩(wěn)定好轉(zhuǎn)。

二、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，認(rèn)真抓好安全生產(chǎn)責(zé)任制的落實(shí)安全是安全生產(chǎn)的靈魂，責(zé)任制是安全生產(chǎn)體系中最基礎(chǔ)、最重要的制度。各村、鎮(zhèn)直各單位要堅(jiān)持“管生產(chǎn)必須管安全”的原則，把安全生產(chǎn)工作納入經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的重要內(nèi)容，抓好安全生產(chǎn)責(zé)任制的層層分解落實(shí)。要嚴(yán)格按照“橫向到邊，縱向到底”，逐級(jí)簽訂《安全生產(chǎn)工作責(zé)任狀》。各村、鎮(zhèn)直各單位要牢固樹(shù)立“安全生產(chǎn)重于泰山、安全就是效益”的觀(guān)念，要督促各生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位建立安全生產(chǎn)責(zé)任制，健全完善各項(xiàng)管理規(guī)章制度、安全操作規(guī)程和安全管理機(jī)構(gòu)，配備專(zhuān)職或兼職安全生產(chǎn)管理人員，加強(qiáng)企業(yè)自身安全管理機(jī)制建設(shè)，增強(qiáng)企業(yè)自我管理，自我結(jié)束的能力，嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)安全規(guī)章制度和操作規(guī)程。

三、加強(qiáng)各重點(diǎn)行業(yè)的安全生產(chǎn)監(jiān)督檢查，及時(shí)排查事故隱患

強(qiáng)化綜合監(jiān)管職能，加強(qiáng)聯(lián)合檢查工 作，各相關(guān)部門(mén)要積極配合，進(jìn)一步深入開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)治理和安全生產(chǎn)工作的監(jiān)督檢查，遏制各種生產(chǎn)安全事故。一是要加強(qiáng)對(duì)非煤礦山 煙花爆竹等生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位的安全生產(chǎn)工作監(jiān)督檢查。督促經(jīng)營(yíng)者抓好安全生產(chǎn)基礎(chǔ)設(shè)施、管理隊(duì)伍、規(guī)章制度和安全操作

規(guī)程建設(shè)，做好事故隱患的排查和整改，確保不發(fā)生安全生產(chǎn)事故。二是健全預(yù)防道路交通事故長(zhǎng)效機(jī)制，全面構(gòu)筑道路交通事故預(yù)防體系。重點(diǎn)整治亂停亂放、無(wú)牌無(wú)證車(chē)上路、低速貨車(chē)、拖拉機(jī)、三輪摩托車(chē)違法載人、客運(yùn)車(chē)輛超員、超速行駛、疲勞駕駛等嚴(yán)重交通違法行為。以創(chuàng)建“平安暢通鄉(xiāng)鎮(zhèn)”和交通安全“文明集鎮(zhèn)”為載體，堅(jiān)持“標(biāo)本兼治、綜合治理”的方針，增加投入，逐步改善通村交通安全硬件設(shè)施。繼續(xù)深入開(kāi)展交通安全“五進(jìn)”宣傳工作，查缺補(bǔ)漏，凈化交通環(huán)境，倡導(dǎo)交通文明。加強(qiáng)朗溪河渡口船舶安全管理，維護(hù)水上交通安全。三是要加強(qiáng)消防工作管理工作。要重點(diǎn)抓好集市、網(wǎng)吧、學(xué)校、醫(yī)院等人員密集場(chǎng)所，以及易燃易爆單位、山林、木制品生產(chǎn)加工企業(yè)、耐火等級(jí)低的密集建筑區(qū)的消防安全和電氣電路安全檢查，及時(shí)消除事故隱患，防范重特大火災(zāi)事故。認(rèn)真吸取一些禍及中小學(xué)生的意外傷害事故教訓(xùn)，對(duì)學(xué)校安全隱患進(jìn)行全面排查整改。進(jìn)一步貫徹落實(shí)《煙花爆竹管理?xiàng)l例》，做好煙花爆竹經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所的監(jiān)督管理，嚴(yán)厲打擊違法經(jīng)營(yíng)行為。認(rèn)真落實(shí)《危險(xiǎn)化學(xué)品管理?xiàng)l例》，深入抓好危險(xiǎn)化學(xué)品經(jīng)營(yíng)銷(xiāo)售和使用爆破物品的安全監(jiān)管；四是抓好工程建筑項(xiàng)目的安全管理。各村、鎮(zhèn)直有關(guān)單位要按照國(guó)務(wù)院《工程建設(shè)管理?xiàng)l例》規(guī)定，認(rèn)真履行各自的安全管理職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)各種項(xiàng)目工程建設(shè)的安全檢查，及時(shí)排查事故隱患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改，嚴(yán)防

工程項(xiàng)目建設(shè)發(fā)生安全事故。各村、鎮(zhèn)直各單位既要發(fā)揮各自的專(zhuān)業(yè)監(jiān)管整治作用，又要發(fā)揮綜合監(jiān)管、綜合整治的作用，形成全鎮(zhèn)上下齊抓共管的安全生產(chǎn)工作局面。

四、抓好安全監(jiān)管隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化安全監(jiān)督管理工作建立健全安全生產(chǎn)監(jiān)督管理機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)安全監(jiān)管隊(duì)伍建設(shè)是抓好安全生產(chǎn)工作的重要前提。建立安全管理網(wǎng)絡(luò)，充實(shí)安全生產(chǎn)監(jiān)督管理人員，強(qiáng)化安全生產(chǎn)法律、法規(guī)、政策的學(xué)習(xí)，提高安全生產(chǎn)管理人員業(yè)務(wù)知識(shí)和思想素質(zhì)，培養(yǎng)一支政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精通、作風(fēng)過(guò)硬的監(jiān)管隊(duì)伍，使其切實(shí)擔(dān)負(fù)起全鎮(zhèn)安全生產(chǎn)的監(jiān)督管理工作。

五、加強(qiáng)安全生產(chǎn)法律法規(guī)宣傳，增強(qiáng)全民安全意識(shí)進(jìn)一步加大宣傳教育力度，使“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀(guān)和“安全發(fā)展”的理念更加深入人心。以“安全發(fā)展、國(guó)泰民安”為主題，認(rèn)真組織開(kāi)展“安全生產(chǎn)月”和交通安全宣傳周、宣傳日、消防安全日等宣傳教育活動(dòng)，采用多種形式在群眾中、各中小學(xué)校、企業(yè)等生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所開(kāi)展宣傳活動(dòng)。重點(diǎn)宣傳《安全生產(chǎn)法》、《道路交通安全法》、《消防法》、《電力法》、《食品衛(wèi)生法》、《礦山安全法》等法律法規(guī)和有關(guān)政策，努力提高全民安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)，發(fā)揮群眾監(jiān)督和社會(huì)監(jiān)督的作用，鼓勵(lì)群眾舉報(bào)違法、違紀(jì)和違章違規(guī)行為，促進(jìn)全鎮(zhèn)安全文化建設(shè)。

石提鎮(zhèn)人民政府

2009年2月20日

第三篇：石堤小學(xué)2010年春教科室工作總結(jié)

石堤小學(xué)2010年春教科室工作總結(jié)

我們小學(xué)語(yǔ)、數(shù)教研組是一個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的團(tuán)隊(duì)，也是一個(gè)積極向上的群體。每個(gè)成員既不鋒芒畢露又不甘于落后，都是全身心投入本職工作。經(jīng)過(guò)幾學(xué)期的相互磨合，彼此的性格脾氣都已了然于心，大家親密無(wú)間，團(tuán)隊(duì)精神初露端倪。本著“勤學(xué)、善思、細(xì)研、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲；同時(shí)我們也在冷靜思考不足，針對(duì)存在的問(wèn)題積極改進(jìn)工作。

一、規(guī)范集體備課

教育的發(fā)展決定了教學(xué)活動(dòng)不是一個(gè)人的事情，而是集體智慧的結(jié)晶。只有集體的共同努力，才能成功面對(duì)和解決教學(xué)中的很多問(wèn)題；只有集體合作，共同探究，才能有最佳成效。當(dāng)教師們都充分認(rèn)識(shí)到集體備課的必要性之后，為了更規(guī)范化管理，我們將集體備課制度化——時(shí)間地點(diǎn)固定、備課內(nèi)容確定、中心發(fā)言預(yù)定、上傳及時(shí)敲定。

教研組兩位組長(zhǎng)，很少在常規(guī)的組織管理上或者引領(lǐng)備課上花時(shí)間，因?yàn)殚_(kāi)學(xué)第一周，我們把集體備課活動(dòng)的計(jì)劃一經(jīng)安排，大家以后就是非常自覺(jué)、非常認(rèn)真地按部就班了。更是深深地刻在每個(gè)人心中，它提醒、督促我們活動(dòng)前事先要熟悉教學(xué)內(nèi)容、認(rèn)真鉆研教材、準(zhǔn)備充分發(fā)言的。星期一和星期二下午的第一課分別是一二年級(jí)數(shù)學(xué)組集體備課的時(shí)間，每逢這個(gè)時(shí)候，我們總會(huì)不約而同地走進(jìn)家長(zhǎng)接待室，急切地交流這一星期在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、研究處理問(wèn)題的方

法；接著開(kāi)始討論下一周的教學(xué)內(nèi)容，每次的中心發(fā)言人都要查閱大量地相關(guān)教學(xué)資料、教學(xué)資源，加上自己的教學(xué)思想，再整理成篇，可以說(shuō)是備好了主講稿才發(fā)言的。主講人談了每節(jié)課的編排意圖、教學(xué)重難點(diǎn)、提出教學(xué)建議等之后，大家補(bǔ)充意見(jiàn)，把自己的一些疑問(wèn)、教學(xué)設(shè)想、有新意的地方拿出來(lái)交流、討論，思考，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，最終達(dá)成共識(shí)。但是我們始終將“和而不同”作為集體備課的思維指向，就是只統(tǒng)一思想，不統(tǒng)一教案，倡導(dǎo)把集體備課和獨(dú)立備課有機(jī)結(jié)合起來(lái)。我們每位老師都能批判地吸納集體生成的智慧，修正原先的教學(xué)思路，從本班學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)并撰寫(xiě)自己的教學(xué)方案。集體備課增強(qiáng)了教師之間的凝聚力，提高了教師整體的業(yè)務(wù)水平，不同起點(diǎn)、不同類(lèi)型的教師在原有的基礎(chǔ)上都有了不同程度的成長(zhǎng)與發(fā)展，為備課組這個(gè)重要陣地在課改實(shí)驗(yàn)中提供了智力支持和專(zhuān)業(yè)支撐。同時(shí)，它也可以克服個(gè)人備課的惰性、片面性和隨意性，提高教師教學(xué)的科學(xué)性。

二、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)

教學(xué)常規(guī)是指在長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐中形成的行之有效、而又必須遵循的教學(xué)規(guī)范和要求。在實(shí)施“六認(rèn)真工作要求”中，我們對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)都非常重視。

學(xué)校提出至少要有提前三天的備課量，教研組長(zhǎng)每個(gè)星期一檢查備課，全組教師都能按時(shí)上傳一周的備課，而且內(nèi)容詳盡，各俱特色。一般的備課更多關(guān)注的是教師的教學(xué)流程，而顧堅(jiān)老師一直堅(jiān)持表格式備課，突出體現(xiàn)了教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)。我們知道教學(xué)本來(lái)就是師

生的雙邊活動(dòng)，備課備學(xué)生尤為重要。

我們每學(xué)期至少檢查3次作業(yè)的批改，教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)有非常有效，例如：笑臉、鼓勵(lì)語(yǔ)等。扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元練習(xí)、月考和期末質(zhì)量檢測(cè)，真正將考查作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段。

三、彰顯教研特色

教研組全體老師都能積極參與學(xué)校的課題研究。本學(xué)期，我們結(jié)合學(xué)校有效教學(xué)的研究、結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，確立了“創(chuàng)設(shè)有價(jià)值的教學(xué)情境”的研究主題。通過(guò)十幾節(jié)的課堂教學(xué)研討，我們反復(fù)試講、反復(fù)評(píng)課，老師對(duì)學(xué)校主課題的理解思考走向深入，對(duì)有效課堂教學(xué)有了科學(xué)的定位思考，對(duì)如何創(chuàng)設(shè)有價(jià)值的情境形成了獨(dú)特的見(jiàn)解。

上課，一般采取三個(gè)層次：一是個(gè)人自己試講，備課組全體聽(tīng)課、教研組長(zhǎng)參與；二是第二次試講，教研組全體聽(tīng)課，教導(dǎo)處參與；三是公開(kāi)課，學(xué)校公開(kāi)課，全體本學(xué)科老師、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)參與。

評(píng)課，首先是個(gè)人說(shuō)課，談感受；第二是參與聽(tīng)課老師評(píng)課，評(píng)課的重點(diǎn)圍繞課標(biāo)理念、圍繞研究點(diǎn)突破、圍繞學(xué)生主體參與，所有聽(tīng)課老師必須人人發(fā)言；第三是專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)總結(jié)，由聽(tīng)課的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，最后由教研組長(zhǎng)作總結(jié)。

課只是一個(gè)結(jié)果，重要的是在反復(fù)幾次的聽(tīng)課、評(píng)課上。在這些反復(fù)過(guò)程中，老師們逐漸明白集體備課的好處，明白聽(tīng)課要聽(tīng)什么、評(píng)課要評(píng)什么、反思要思什么、總結(jié)要總結(jié)什么。專(zhuān)題式研討讓老師

們明確了研究的目的，更明確了研究的方向，讓老師們?cè)诿總€(gè)環(huán)節(jié)中都有了不同層次的提升。研究課作為我們打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的一種形式，將不斷促進(jìn)我們?cè)谘芯繝顟B(tài)下實(shí)踐工作的理念，逐步使我們的課堂生動(dòng)精彩，使我們的課堂更加適合學(xué)生的發(fā)展。

四、演繹課堂精彩

全體教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，新老教師互學(xué)互促。

圍繞“創(chuàng)設(shè)有價(jià)值的教學(xué)情境”這一研究專(zhuān)題，通過(guò)開(kāi)展教研活動(dòng)，逐步使情境的創(chuàng)設(shè)激起學(xué)生最大的學(xué)習(xí)興趣，使課堂教學(xué)真正成為有效的課堂教學(xué)。

雖然在工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，但是這離我們所追求的“品質(zhì)團(tuán)隊(duì)”還有很長(zhǎng)的路要走。集體備課、教研活動(dòng)培養(yǎng)了教師理解和把握教材的能力，喚醒了教師推進(jìn)新課程的意識(shí)，各教研組正在逐漸由“經(jīng)驗(yàn)型”向“反思型”和“研究型”群體發(fā)展。在我們看來(lái)，課改與教研是一個(gè)永恒不變的主題，下學(xué)期，我們還要把教后記只注重對(duì)具體實(shí)踐結(jié)果的粗淺回顧，提高到對(duì)實(shí)踐本身（實(shí)踐過(guò)程）的深入反思，使“研”更有深度；同時(shí)有效地利用教研組的討論和學(xué)習(xí)，與同行交流思想，為學(xué)生提供服務(wù)。

“教育的承諾在于教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)生的成長(zhǎng)賴(lài)于良師的敬業(yè)?！?把它作為工作信條，我們將會(huì)更加勤奮踏實(shí)地開(kāi)展好各項(xiàng)工作，力爭(zhēng)打造團(tuán)隊(duì)的品質(zhì)，使我校教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

石堤鎮(zhèn)中心完小教科室2010年7月

第四篇：石堤小學(xué)2010年春教科室工作總結(jié)

石堤小學(xué)2010年春教科室工作總結(jié)

我們小學(xué)語(yǔ)、數(shù)教研組是一個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的團(tuán)隊(duì)，也是一個(gè)積極向上的群體。每個(gè)成員既不鋒芒畢露又不甘于落后，都是全身心投入本職工作。經(jīng)過(guò)幾學(xué)期的相互磨合，彼此的性格脾氣都已了然于心，大家親密無(wú)間，團(tuán)隊(duì)精神初露端倪。本著“勤學(xué)、善思、細(xì)研、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往，再接再厲；同時(shí)我們也在冷靜思考不足，針對(duì)存在的問(wèn)題積極改進(jìn)工作。

一、規(guī)范集體備課

教育的發(fā)展決定了教學(xué)活動(dòng)不是一個(gè)人的事情，而是集體智慧的結(jié)晶。只有集體的共同努力，才能成功面對(duì)和解決教學(xué)中的很多問(wèn)題；只有集體合作，共同探究，才能有最佳成效。當(dāng)教師們都充分認(rèn)識(shí)到集體備課的必要性之后，為了更規(guī)范化管理，我們將集體備課制度化——時(shí)間地點(diǎn)固定、備課內(nèi)容確定、中心發(fā)言預(yù)定、上傳及時(shí)敲定。

教研組兩位組長(zhǎng)，很少在常規(guī)的組織管理上或者引領(lǐng)備課上花時(shí)間，因?yàn)殚_(kāi)學(xué)第一周，我們把集體備課活動(dòng)的計(jì)劃一經(jīng)安排，大家以后就是非常自覺(jué)、非常認(rèn)真地按部就班了。更是深深地刻在每個(gè)人心中，它提醒、督促我們活動(dòng)前事先要熟悉教學(xué)內(nèi)容、認(rèn)真鉆研教材、準(zhǔn)備充分發(fā)言的。星期一和星期二下午的第一課分別是一二年級(jí)數(shù)學(xué)組集體備課的時(shí)間，每逢這個(gè)時(shí)候，我們總會(huì)不約而同地走進(jìn)家長(zhǎng)接待室，急切地交流這一星期在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題、研究處理問(wèn)題的方法；接著開(kāi)始討論下一周的教學(xué)內(nèi)容，每次的中心發(fā)言人都要查閱大量地相關(guān)教學(xué)資料、教學(xué)資源，加上自己的教學(xué)思想，再整理成篇，可以說(shuō)是備好了主講稿才發(fā)言的。主講人談了每節(jié)課的編排意圖、教學(xué)重難點(diǎn)、提出教學(xué)建議等之后，大家補(bǔ)充意見(jiàn)，把自己的一些疑問(wèn)、教學(xué)設(shè)想、有新意的地方拿出來(lái)交流、討論，思考，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，最終達(dá)成共識(shí)。但是我們始終將“和而不同”作為集體備課的思維指向，就是只統(tǒng)一思想，不統(tǒng)一教案，倡導(dǎo)把集體備課和獨(dú)立備課有機(jī)結(jié)合起來(lái)。我們每位老師都能批判地吸納集體生成的智慧，修正原先的教學(xué)思路，從本班學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，設(shè)計(jì)并撰寫(xiě)自己的教學(xué)方案。集體備課增強(qiáng)了教師之間的凝聚力，提高了教師整體的業(yè)務(wù)水平，不同起點(diǎn)、不同類(lèi)型的教師在原有的基礎(chǔ)上都有了不同程度的成長(zhǎng)與發(fā)展，為備課組這個(gè)重要陣地在課改實(shí)驗(yàn)中提供了智力支持和專(zhuān)業(yè)支撐。同時(shí)，它也可以克服個(gè)人備課的惰性、片面性和隨意性，提高教師教學(xué)的科學(xué)性。

二、抓實(shí)教學(xué)常規(guī)

教學(xué)常規(guī)是指在長(zhǎng)期教學(xué)實(shí)踐中形成的行之有效、而又必須遵循的教學(xué)規(guī)范和要求。在實(shí)施“六認(rèn)真工作要求”中，我們對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)都非常重視。

學(xué)校提出至少要有提前三天的備課量，教研組長(zhǎng)每個(gè)星期一檢查備課，全組教師都能按時(shí)上傳一周的備課，而且內(nèi)容詳盡，各俱特色。一般的備課更多關(guān)注的是教師的教學(xué)流程，而顧堅(jiān)老師一直堅(jiān)持表格式備課，突出體現(xiàn)了教師活動(dòng)和學(xué)生活動(dòng)。我們知道教學(xué)本來(lái)就是師生的雙邊活動(dòng)，備課備學(xué)生尤為重要。

我們每學(xué)期至少檢查3次作業(yè)的批改，教師對(duì)學(xué)生作業(yè)的評(píng)價(jià)有非常有效，例如：笑臉、鼓勵(lì)語(yǔ)等。扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，切實(shí)抓好單元練習(xí)、月考和期末質(zhì)量檢測(cè)，真正將考查作為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、促進(jìn)教師提高改進(jìn)教學(xué)的手段。

三、彰顯教研特色

教研組全體老師都能積極參與學(xué)校的課題研究。本學(xué)期，我們結(jié)合學(xué)校有效教學(xué)的研究、結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，確立了“創(chuàng)設(shè)有價(jià)值的教學(xué)情境”的研究主題。通過(guò)十幾節(jié)的課堂教學(xué)研討，我們反復(fù)試講、反復(fù)評(píng)課，老師對(duì)學(xué)校主課題的理解思考走向深入，對(duì)有效課堂教學(xué)有了科學(xué)的定位思考，對(duì)如何創(chuàng)設(shè)有價(jià)值的情境形成了獨(dú)特的見(jiàn)解。

上課，一般采取三個(gè)層次：一是個(gè)人自己試講，備課組全體聽(tīng)課、教研組長(zhǎng)參與；二是第二次試講，教研組全體聽(tīng)課，教導(dǎo)處參與；三是公開(kāi)課，學(xué)校公開(kāi)課，全體本學(xué)科老師、業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)參與。

評(píng)課，首先是個(gè)人說(shuō)課，談感受；第二是參與聽(tīng)課老師評(píng)課，評(píng)課的重點(diǎn)圍繞課標(biāo)理念、圍繞研究點(diǎn)突破、圍繞學(xué)生主體參與，所有聽(tīng)課老師必須人人發(fā)言；第三是專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)總結(jié)，由聽(tīng)課的業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，最后由教研組長(zhǎng)作總結(jié)。

課只是一個(gè)結(jié)果，重要的是在反復(fù)幾次的聽(tīng)課、評(píng)課上。在這些反復(fù)過(guò)程中，老師們逐漸明白集體備課的好處，明白聽(tīng)課要聽(tīng)什么、評(píng)課要評(píng)什么、反思要思什么、總結(jié)要總結(jié)什么。專(zhuān)題式研討讓老師們明確了研究的目的，更明確了研究的方向，讓老師們?cè)诿總€(gè)環(huán)節(jié)中都有了不同層次的提升。研究課作為我們打造優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)的一種形式，將不斷促進(jìn)我們?cè)谘芯繝顟B(tài)下實(shí)踐工作的理念，逐步使我們的課堂生動(dòng)精彩，使我們的課堂更加適合學(xué)生的發(fā)展。

四、演繹課堂精彩

全體教師從點(diǎn)滴入手，了解學(xué)生的認(rèn)知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)興趣，教給了學(xué)生知識(shí)，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培養(yǎng)了學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使學(xué)生學(xué)得有趣，學(xué)得實(shí)在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設(shè)計(jì)內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，學(xué)情分析，新老教師互學(xué)互促。

圍繞“創(chuàng)設(shè)有價(jià)值的教學(xué)情境”這一研究專(zhuān)題，通過(guò)開(kāi)展教研活動(dòng)，逐步使情境的創(chuàng)設(shè)激起學(xué)生最大的學(xué)習(xí)興趣，使課堂教學(xué)真正成為有效的課堂教學(xué)。

雖然在工作中我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，但是這離我們所追求的“品質(zhì)團(tuán)隊(duì)”還有很長(zhǎng)的路要走。集體備課、教研活動(dòng)培養(yǎng)了教師理解和把握教材的能力，喚醒了教師推進(jìn)新課程的意識(shí)，各教研組正在逐漸由“經(jīng)驗(yàn)型”向“反思型”和“研究型”群體發(fā)展。在我們看來(lái)，課改與教研是一個(gè)永恒不變的主題，下學(xué)期，我們還要把教后記只注重對(duì)具體實(shí)踐結(jié)果的粗淺回顧，提高到對(duì)實(shí)踐本身（實(shí)踐過(guò)程）的深入反思，使“研”更有深度；同時(shí)有效地利用教研組的討論和學(xué)習(xí)，與同行交流思想，為學(xué)生提供服務(wù)?！敖逃某兄Z在于教學(xué)的質(zhì)量，學(xué)生的成長(zhǎng)賴(lài)于良師的敬業(yè)。” 把它作為工作信條，我們將會(huì)更加勤奮踏實(shí)地開(kāi)展好各項(xiàng)工作，力爭(zhēng)打造團(tuán)隊(duì)的品質(zhì)，使我校教育教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。

石堤鎮(zhèn)中心完小教科室

2010年7月

第五篇：石堤鎮(zhèn)第三季度安全生產(chǎn)工作方案

石堤鎮(zhèn)第三季度安全生產(chǎn)工作方案

一、繼續(xù)開(kāi)展消防安全“鐵拳整治”行動(dòng)。

1、重點(diǎn)整治公共聚集場(chǎng)所、易燃可燃裝修材料。

2、大力開(kāi)展《消防法》宣傳、搞好從業(yè)人員培訓(xùn)教育。

3、從講政治的高度，維護(hù)穩(wěn)定、保障民主，切實(shí)將消防整治行動(dòng)推向新高。

二、食品藥品專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)。

1、做好食品安全長(zhǎng)期監(jiān)測(cè)和預(yù)警，對(duì)群眾投訴舉報(bào)的食品安全問(wèn)題，做到早發(fā)現(xiàn)、早整治、加大抽驗(yàn)力度，建立食源性疾病監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)。

2、繼續(xù)開(kāi)展食品藥品衛(wèi)生量化分級(jí)管理工作，加強(qiáng)對(duì)餐飲業(yè)和學(xué)校（含幼兒園）的食品安全整治。

3、組織開(kāi)展聯(lián)合執(zhí)法行動(dòng)。

4、廣泛開(kāi)展培訓(xùn)教育、普及安全知識(shí)。

5、在7月30日前，認(rèn)真做好食品安全工作專(zhuān)項(xiàng)整治的總結(jié)和匯報(bào)資料。

三、開(kāi)展安全生產(chǎn)綜合執(zhí)法行動(dòng)。

針對(duì)我鎮(zhèn)突出問(wèn)題和薄弱環(huán)節(jié)，以道路交通、建設(shè)施工、消防和民爆物品、煙花爆竹、水利防汛、公共衛(wèi)生、非煤礦山和地質(zhì)災(zāi)害等領(lǐng)域?yàn)橹攸c(diǎn)，著力打擊以下違規(guī)違章行為：

1、農(nóng)用車(chē)、拖拉機(jī)等非客運(yùn)車(chē)輛載客，以及無(wú)證駕駛、超速行駛、酒后駕駛、疲勞駕駛等行為.2、責(zé)令非法采石場(chǎng)停產(chǎn)作業(yè)。

3、建筑施工從業(yè)人員未參加工作保險(xiǎn)的。

4、山塘水庫(kù)穩(wěn)固和堵塞溢洪道行為的。

5、其他嚴(yán)重威脅安全生產(chǎn)的非法、違法、違規(guī)、違章行為。

石堤鎮(zhèn)人民政府

二OO九年七月二日