欧美色欧美亚洲高清在线观看,国产特黄特色a级在线视频,国产一区视频一区欧美,亚洲成a 人在线观看中文

  1. <ul id="fwlom"></ul>

    <object id="fwlom"></object>

    <span id="fwlom"></span><dfn id="fwlom"></dfn>

      <object id="fwlom"></object>

      副書(shū)記自我剖析材料(最終版)

      時(shí)間:2019-05-12 14:15:45下載本文作者:會(huì)員上傳
      簡(jiǎn)介:寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)小編為你整理了多篇相關(guān)的《副書(shū)記自我剖析材料(最終版)》,但愿對(duì)你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫(xiě)寫(xiě)幫文庫(kù)還可以找到更多《副書(shū)記自我剖析材料(最終版)》。

      第一篇:副書(shū)記自我剖析材料(最終版)

      我是從XX年11月到**鎮(zhèn)來(lái)任職的,回首近八年來(lái)的工作經(jīng)歷,感觸頗深。幾年來(lái)的基層鍛煉使自己思想上更加成熟,工作也逐漸步入正軌。這些成績(jī)的取得都與鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)分不開(kāi),與班子成員的密切配合分不開(kāi),與全體機(jī)關(guān)干部和村組干部及各單位的支持分不開(kāi)。在此向大家表示衷心的感謝。下面我就談?wù)劷陙?lái)特別是學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)以來(lái)個(gè)人在思想、工作、學(xué)習(xí)、生活等方面的情況,再剖析一下自身存在的問(wèn)題、存在問(wèn)題的原因以及以后工作努力的方向和整改的措施。

      自我鎮(zhèn)開(kāi)展深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)習(xí)發(fā)展觀試點(diǎn)活動(dòng)以來(lái),我按規(guī)定認(rèn)真學(xué)習(xí)《科學(xué)發(fā)展觀重要論述摘編》、《毛澤東、鄧小平、xx論科學(xué)發(fā)展》及上級(jí)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的重要講話等有關(guān)文件,并展開(kāi)討論。我圍繞單位實(shí)際和分管的工作認(rèn)真開(kāi)展了“五查五看”,即:查思想觀念,看在解放思想上是否有新的收獲;查學(xué)習(xí)成果,看是否領(lǐng)會(huì)和把握了科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵和基本要求;查工作作風(fēng),看是否做到了為民、務(wù)實(shí)、清廉;查制度機(jī)制,看是否阻礙和影響了科學(xué)發(fā)展;查工作措施,看是否能夠服務(wù)和保證鎮(zhèn)黨委、政府確定的各項(xiàng)重點(diǎn)工作得到有效落實(shí)。認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài),查擺了自己工作以來(lái)在政治思想、組織紀(jì)律、為人民服務(wù)宗旨、實(shí)事求是方面存在的問(wèn)題,并對(duì)此進(jìn)行認(rèn)真剖析,找準(zhǔn)原因,明確今后的整改方向,以便更好地開(kāi)展工作。

      在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)中,通過(guò)學(xué)習(xí)取得了一定的收獲。主要有四點(diǎn):一是對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的要義(發(fā)展)、核心(以人為本)、基本要求(全面、協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展)、根本方法(統(tǒng)籌兼顧)有了進(jìn)一步理解;二是對(duì)在全黨開(kāi)展科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的重大意義和深遠(yuǎn)影響有了進(jìn)一步認(rèn)識(shí);三是堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀來(lái)統(tǒng)領(lǐng)工作、指導(dǎo)工作的意識(shí)有了進(jìn)一步增強(qiáng);四是對(duì)在突出“實(shí)踐”特色、邊查邊改方面做了一些努力。比如通過(guò)調(diào)研、分析我鎮(zhèn)流動(dòng)黨員管理難難管理方面存在的突出問(wèn)題,并積極給黨委提出參謀建議,通過(guò)攻堅(jiān)克難,下大力氣解決廣大農(nóng)民流動(dòng)黨員管理難、難管理一些突出的問(wèn)題,學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)以來(lái),分析了我鎮(zhèn)黨員管理和網(wǎng)上支部建設(shè)問(wèn)題,撰寫(xiě)了《加強(qiáng)基層領(lǐng)導(dǎo)班子執(zhí)政能力建設(shè)》的調(diào)研文章和學(xué)習(xí)實(shí)踐階段需上報(bào)的調(diào)研、總結(jié)、匯報(bào)、紀(jì)實(shí)和信息簡(jiǎn)報(bào)。

      通過(guò)學(xué)習(xí),得到四方面的啟示:

      1、作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部必須要有責(zé)任心。上任伊始,我感到一種前所未有的壓力。這壓力一方面來(lái)自組織對(duì)我的信任,另一方面來(lái)自我自身的經(jīng)驗(yàn)不足。但是我還是充滿信心,這是一種責(zé)任,有壓力才會(huì)有動(dòng)力,又緊張感才有緊迫感。既然到了這里、在這個(gè)位子上了,就必須對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)、對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)轄區(qū)人民群眾負(fù)責(zé)。

      2、群眾是一切工作的力量源泉,做好群眾工作是關(guān)鍵。既要嚴(yán)格管理又要關(guān)心愛(ài)護(hù),只有關(guān)心群眾的疾苦,了解他們的情況,解決他們的困難,然后加上科學(xué)的制度約束,才能充分調(diào)動(dòng)起大家的積極性,全心全意地投入到工作中去。

      3、領(lǐng)導(dǎo)必須率先垂范。做官如做人,為人正派為官才能公正嚴(yán)明。這是我個(gè)人的一個(gè)觀點(diǎn)。領(lǐng)導(dǎo)干部無(wú)論職位大小、級(jí)別高低,其一言一行都是群眾的一面鏡子,不論是紀(jì)律方面還是廉潔自律方面都為干部起著表率作用。所以領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)該表里如

      一、言出行、行必果,放下一切私心雜念,全身心地投入到工作中去。在這一點(diǎn)上我一定會(huì)向大家多學(xué)習(xí)。

      4、領(lǐng)導(dǎo)班子要團(tuán)結(jié)一心,想事情、干事情、干好事情。團(tuán)結(jié)出戰(zhàn)斗力,戰(zhàn)斗力要靠團(tuán)結(jié)。一個(gè)地方要發(fā)展首先要上下團(tuán)結(jié)一心,干群共謀事業(yè)。只有上下一心,眾人一力,才可能使我們的各項(xiàng)事業(yè)健康、持續(xù)、快速發(fā)展。干好工作的決心和信心都有,主觀動(dòng)機(jī)向好的方向發(fā)展也是人人所想,但工作中出偏出錯(cuò)也都在所難免,我想每個(gè)人都是在不斷的總結(jié)與改正中取得進(jìn)步的。以上是我個(gè)人幾年來(lái)工作中的幾點(diǎn)感想,下面我就剖析一下自己存在的不足之處,請(qǐng)大家批評(píng)指正,以便我在以后的工作中加以改進(jìn)。

      對(duì)照科學(xué)發(fā)展觀的要求,感到自己存在以下幾個(gè)方面的突出問(wèn)題:

      1、對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的理論學(xué)習(xí)還沒(méi)有完全做到全面、系統(tǒng)。學(xué)習(xí)目的不夠明確,學(xué)習(xí)時(shí)缺乏認(rèn)真思考,只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想,沒(méi)有深刻認(rèn)識(shí)思想精髓,對(duì)鄧小平理論、“xxxx”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵理解得不深不透。

      2、深入基層開(kāi)展調(diào)查研究較少。不能充分了解基層情況,以致在工作上有時(shí)缺乏針對(duì)性。在實(shí)際工作中,缺乏全面、深入細(xì)致地了解和掌握,在知人、知事、知情上還有一定差距。深入基層調(diào)查研究少、指導(dǎo)組織黨建工作不夠細(xì)致。雖然自己能夠經(jīng)常帶著問(wèn)題深入到村組和有關(guān)單位了解情況,但很少象“解剖麻雀”一樣取得詳盡資料。

      3、理論知識(shí)與實(shí)際工作不完全適應(yīng),存在相脫節(jié)的現(xiàn)象。在實(shí)際工作中,由于自己忙于事務(wù)多,自覺(jué)學(xué)習(xí)時(shí)間少,對(duì)黨在基層的各項(xiàng)路線、方針、政策掌握得不夠全面,尤其是對(duì)深化基

      蓮花寶鑒 圣血游俠 奪命邪眼 都市陰陽(yáng)之屠龍術(shù) 一劍驚仙 重生之官道層政治經(jīng)濟(jì)改革學(xué)習(xí)得不夠深入。從客觀上總是強(qiáng)調(diào)工作忙、任務(wù)重,沒(méi)有處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系,造成自身理論知識(shí)跟不上形勢(shì)發(fā)展,沒(méi)能很好地把學(xué)習(xí)理論與改造自己的主觀世界結(jié)合起來(lái)。

      4、自卑意識(shí)。由于自已在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作時(shí)間長(zhǎng),年齡大了,在實(shí)際工作中,存在可做可不做,可緊可慢,對(duì)黨的事業(yè)發(fā)展不會(huì)造成什么影響,因而重視程度不高,總認(rèn)為按時(shí)完成任務(wù)就行,不給主要領(lǐng)導(dǎo)找什么麻煩就行。由于處在這樣的工作環(huán)境中,工作的上進(jìn)心和工作積極性不高,存在不求有功但愿無(wú)過(guò)的思想傾向。

      對(duì)存在問(wèn)題的根源分析:

      對(duì)存在的以上問(wèn)題,認(rèn)真分析其產(chǎn)生的根源,既有客觀的原因,又有主觀方面的原因,但主要還是對(duì)科學(xué)發(fā)展觀的認(rèn)識(shí)不夠,缺乏科學(xué)發(fā)展的理念。主要表現(xiàn)在:

      1、學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)、不夠全面、深入。原因是:一是學(xué)習(xí)態(tài)度有所偏向,總認(rèn)為社會(huì)主義理論是務(wù)虛的離自己的工作生活太遠(yuǎn),學(xué)不學(xué)沒(méi)什么,另外,在學(xué)校上學(xué)時(shí)也學(xué)了不少馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論,覺(jué)得自己有了一定的認(rèn)識(shí),滿足于一知半解,沒(méi)有必要再深入系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握。二是忽視了理論學(xué)習(xí),只注重了自己感興趣東西的學(xué)習(xí),只顧鉆研自己感興趣的領(lǐng)域,而理論知識(shí)卻不愿看,不想學(xué)。三是學(xué)習(xí)方法不合理,效果不大理想。不能合理地、系統(tǒng)地安排自己的學(xué)習(xí),而是忽冷忽熱,想起來(lái)了、用到了,就拿起書(shū)看兩天,事一多,就放下不學(xué)習(xí)了,或是學(xué)了一半,覺(jué)得另一內(nèi)容應(yīng)該學(xué),又換另一本書(shū)看兩天,不能持之以恒。有時(shí)自己也在學(xué),也在讀書(shū)、看報(bào),但往往注意力不集中,走馬觀花,看后沒(méi)有什么收獲,過(guò)一段時(shí)間就忘了。在學(xué)用結(jié)合上,也沒(méi)能把理論運(yùn)用到實(shí)踐中去指導(dǎo)工作,指導(dǎo)生活,指導(dǎo)學(xué)習(xí)。四是學(xué)習(xí)時(shí)間不能保證。認(rèn)為上班時(shí)間業(yè)務(wù)多,沒(méi)時(shí)間也靜不下心來(lái)學(xué)習(xí),工作忙了一周了應(yīng)該休息一下,業(yè)余時(shí)間要忙自己的事情,沒(méi)時(shí)間學(xué)習(xí)。

      2、工作過(guò)于強(qiáng)調(diào)忙,只求完成任務(wù),沒(méi)有完全做到深入細(xì)致,工作方法方面還沒(méi)有完全做到統(tǒng)籌兼顧。工作中,推進(jìn)工作、抓落實(shí)方面,注重穩(wěn)中求進(jìn),忽視了時(shí)效要求,注重了充分準(zhǔn)備,忽視了猛撲猛干,注重了正面影響,忽視了負(fù)面作用。原因是:

      重指導(dǎo),輕調(diào)研。在工作方面,認(rèn)為各部門(mén)、單位比較懂得各自的情況,只要任務(wù)分配好,各自的工作就能干好,而實(shí)際上各村、各單位的情況有差距,不能一刀切。另一方面,認(rèn)為每一項(xiàng)工作都有專門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)干部去抓,自己打打電話,多督促檢查幾次就可以了,不必每項(xiàng)工作都親歷親為,缺乏深入實(shí)踐考察研究。

      3、重安排,輕要求。在工作安排上,強(qiáng)調(diào)每項(xiàng)工作都要有新的提高、新的發(fā)展。但在具體落實(shí)上,沒(méi)有用更高的標(biāo)準(zhǔn)去要求、去衡量。即使有個(gè)別單位的工作完成得不太好,也多是考慮他們的困難因素,自己主觀上替他們解脫,人為地降低了工作標(biāo)準(zhǔn)。

      整改措施及努力方向 :

      1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),革新自我。從思想上引起高度重視,堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn),發(fā)展自已,革新自我,真正認(rèn)識(shí)到政治理論學(xué)習(xí)是武裝頭腦、堅(jiān)定信念、凈化靈魂、提高思想政治覺(jué)悟的以指導(dǎo)自己言行的武器。堅(jiān)持刻苦鉆研的精神,深學(xué)苦讀的恒心韌勁,掌握先進(jìn)的知識(shí)文化,抓住時(shí)代特點(diǎn)、特色。首先學(xué)好理論,用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝自己的頭腦,用“xxxx”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀去指導(dǎo)工作,使自己樹(shù)立正確的積極的人生觀、價(jià)值觀,學(xué)會(huì)用辯證的、歷史的方法看問(wèn)題,學(xué)會(huì)用科學(xué)的觀點(diǎn)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題。其次,學(xué)業(yè)務(wù),不斷熟悉業(yè)務(wù)工作,爭(zhēng)取達(dá)到精通業(yè)務(wù)的程度,提高工作本領(lǐng)。第三,學(xué)科技,在科學(xué)技術(shù)日新月異的今天,要學(xué)會(huì)用科技手段高效能工作,第四,要學(xué)經(jīng)濟(jì),學(xué)好經(jīng)濟(jì)知識(shí)促進(jìn)工作更好地開(kāi)展。除有知識(shí)、懂業(yè)務(wù)、勝任本職工作外,還要樹(shù)立正確的觀念,培養(yǎng)自己的政治鑒別力和政治敏感性。緊緊圍繞改革開(kāi)放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的中心,牢固樹(shù)立服務(wù)于黨委、政府確定的“農(nóng)村穩(wěn)定、農(nóng)民增收”這個(gè)主題,把握正確的政治方向,立足于**,提高自控能力,提高政治水平,學(xué)會(huì)從政治上觀察和處理問(wèn)題。

      2、分清主次,樹(shù)立大局意識(shí),統(tǒng)籌安排工作。在遇到問(wèn)題的時(shí)候,牢固樹(shù)立大局意識(shí),堅(jiān)持上下互動(dòng),協(xié)調(diào)一致,取長(zhǎng)補(bǔ)短, 把組織黨建工作體現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的各個(gè)方面,貫穿于全鎮(zhèn)各項(xiàng)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)。狠抓重點(diǎn)工作,分清主次,區(qū)別輕重緩急,集中抓好影響全局、關(guān)系根本的重點(diǎn)工作。在觀察問(wèn)題、處理工作時(shí),不只埋頭于具體事務(wù),與其他工作聯(lián)系起來(lái),站在大局的高度思考、謀劃、運(yùn)籌和行動(dòng),做好各項(xiàng)工作。

      3、堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),駕馭自己服務(wù)基層“三農(nóng)”工作的本領(lǐng),提升服務(wù)的能力和水平。

      4、增強(qiáng)黨性修養(yǎng),努力改造世界觀。通過(guò)民主生活會(huì)及學(xué)習(xí)調(diào)研,努力做到自我教育,自我改造,進(jìn)一步完善自己。善于從政治上提出問(wèn)題和解決問(wèn)題。并牢固樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的思想,努力改造世界觀。以xx同志提出的樹(shù)立八個(gè)方面良好風(fēng)氣,作為自己的工作的出發(fā)點(diǎn),時(shí)刻要求自己約束自己。做到生活正派、情趣建康、講操守,重品行,注重培養(yǎng)健康的生活情趣,保持高尚的精神追求。

      5、切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),加強(qiáng)調(diào)查研究。積極為鎮(zhèn)黨委、政府建言獻(xiàn)策,把深入基層開(kāi)展調(diào)查研究,與群眾保持密切聯(lián)系作為行使職能的重要途徑,發(fā)揚(yáng)從群眾中來(lái)再到群眾中去的工作方法,切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),深入調(diào)查,掌握事物本質(zhì)規(guī)律,不斷提高個(gè)人服務(wù)基層群眾的能力和水平。

      總之,在今后的工作中,我愿和大家一起在開(kāi)拓中前進(jìn),在前進(jìn)中開(kāi)拓,保持積極進(jìn)取的良好精神狀態(tài),恪盡職守,以前所未有的工作熱情投入到全鎮(zhèn)各項(xiàng)事業(yè)的建設(shè)中去,和大家一起團(tuán)結(jié)奮斗、發(fā)揮優(yōu)勢(shì),更加努力地認(rèn)真貫徹落實(shí)各級(jí)黨委政府關(guān)于解放思想、干事創(chuàng)業(yè)、科學(xué)發(fā)展的要求,實(shí)現(xiàn)新跨越,建設(shè)新**。

      第二篇:黨委副書(shū)記民主生活會(huì)自我剖析材料

      黨委副書(shū)記民主生活會(huì)自我剖析材料

      陳吉明

      按照鄉(xiāng)黨委關(guān)于召開(kāi)領(lǐng)導(dǎo)班子民主生活會(huì)的要求,現(xiàn)對(duì)自己一年來(lái)思想、工作、生活各方面存在的不足剖析如下:

      思想理念不夠先進(jìn)。表現(xiàn)在對(duì)待分管的工作開(kāi)拓進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng),沒(méi)有銳意創(chuàng)新的昂揚(yáng)狀態(tài),缺乏先進(jìn)的理念與群眾工作方法,沒(méi)有把高質(zhì)量的工作標(biāo)桿橫在心里、抓在手里,相當(dāng)一部分工作只求過(guò)得去,不求過(guò)得硬,甚至停留在被動(dòng)應(yīng)付層面上;服務(wù)中心、服務(wù)大局、謀劃長(zhǎng)遠(yuǎn)方面建議職能、參謀作用發(fā)揮不夠,視野基本局限在自己駐的村、自己分管的工作;主觀能動(dòng)性發(fā)揮不夠,使命感缺乏,緊迫感放松,責(zé)任感淡化,潛意識(shí)中存在黨委工作等張書(shū)記安排督辦、政府工作等彭鄉(xiāng)長(zhǎng)安排督辦的惰性心理。

      業(yè)務(wù)素質(zhì)不夠優(yōu)秀。常用法律法規(guī)掌握的不多;農(nóng)村政策研究不深不透;對(duì)待上級(jí)文件二傳當(dāng)?shù)亩?,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)不夠;做群眾工作心胸不寬、耐心不夠,與上訪農(nóng)戶言語(yǔ)中時(shí)有沖突;化解疑難問(wèn)題、突破重點(diǎn)工作攻堅(jiān)克難時(shí)缺乏魄力與“狠氣”,導(dǎo)致效率不高;目前自己責(zé)任范圍內(nèi)的工作還有不少“疑難雜癥”,比如百?gòu)R村王龍翔、王忠融、兩峪村褚興兵、麻坪村姜遠(yuǎn)憲上訪問(wèn)題至今沒(méi)能從根本上化解;兩峪村集鎮(zhèn)住戶陳懷忠、陳懷洲、陳祥、王澤華等房屋形象陳舊,與集鎮(zhèn)整體形象反差很大,但一年來(lái)上述住戶拆舊建新工作沒(méi)有實(shí)質(zhì)進(jìn)展;朝元山都啟元、都啟華整體搬遷工作時(shí)間已過(guò)去兩個(gè)多月,至今書(shū)面協(xié)議尚未簽訂,實(shí)際效果很不理想,這些工作進(jìn)展緩慢的根本原因在于自身素質(zhì)較低。

      工作作風(fēng)不夠扎實(shí)。工作、生活活動(dòng)空間比較狹窄,機(jī)關(guān)待的多,縣直單位去的少,鄉(xiāng)直單位去的少,村支兩委去的少,村干部家中去的少,特殊農(nóng)戶比如特困戶、刑釋解教戶、精神病人家、困難學(xué)生家、孤寡老人家去的少;廣泛聯(lián)系干部群眾做得不夠,與班子成員、單位同事聯(lián)系較多,與鄉(xiāng)直單位、村干部聯(lián)系少,與普通群眾聯(lián)系少;深入工作一線做得不夠,對(duì)于矛盾糾紛排查調(diào)處、安全生產(chǎn)、農(nóng)業(yè)項(xiàng)目建設(shè)、教育工作、駐兩峪村等工作多數(shù)時(shí)間停留在嘴里說(shuō)、手里寫(xiě)、電話里安排、會(huì)議上布置、機(jī)關(guān)中辦理,深入基層、深入農(nóng)戶、深入現(xiàn)場(chǎng)較少;思考工作、解決問(wèn)題雖然動(dòng)了一些腦筋,但沒(méi)有完全沉下去、鉆進(jìn)去,時(shí)間、精力沒(méi)用足,加之瞻前顧后、瞻左顧右,缺乏果敢與魄力,導(dǎo)致部分重點(diǎn)工作推進(jìn)緩慢,疑難問(wèn)題化解不夠理想;生活與工作中關(guān)心群眾、團(tuán)結(jié)同志、服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)停留在口頭上,實(shí)際行動(dòng)落實(shí)的少,相反有時(shí)候還覺(jué)得自己是“什么什么”書(shū)記、是“幾把幾把”手,內(nèi)心里甚至在言行中表現(xiàn)出運(yùn)領(lǐng)導(dǎo)味兒、擺領(lǐng)導(dǎo)譜兒,忽視了副職、公務(wù)員、公仆的本質(zhì)身份和角色;分管的工作特別是農(nóng)業(yè)方面在研究項(xiàng)目、爭(zhēng)取項(xiàng)目上思考的少、建議的少、行動(dòng)的少,回城了窩在家里的多,跑項(xiàng)目職能部門(mén)的少,總覺(jué)得抓稅費(fèi)、要項(xiàng)目、搞建設(shè)、保運(yùn)轉(zhuǎn)是書(shū)記、鄉(xiāng)長(zhǎng)的事,沒(méi)盡到分管職責(zé)。

      實(shí)際成果不夠突出。作為黨委副書(shū)記,來(lái)兩峪工作已經(jīng)一年多,雖然堅(jiān)守了老實(shí)做人、扎實(shí)做事,與人為善、團(tuán)結(jié)同志,見(jiàn)賢思齊、有錯(cuò)必糾的底線,雖然有想干事、干好事的愿望,但由于觀念不新、視野不寬、素質(zhì)不高、勤奮不夠、措施不力等原因,沒(méi)有為兩峪經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)進(jìn)步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),沒(méi)有向干部群眾和組織上交出優(yōu)秀的答卷,深感愧疚。

      請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們對(duì)我多提批評(píng)意見(jiàn),我一定虛心接受、認(rèn)真整改。

      2013年11月13日

      第三篇:自我剖析材料

      自我剖析材料

      在教師作風(fēng)整頓學(xué)習(xí)活動(dòng)中,本人按照要求認(rèn)真學(xué)習(xí)了學(xué)校有關(guān)作風(fēng)整頓文件精神,學(xué)習(xí)了《教師法》《義務(wù)教育法》等重要內(nèi)容。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)教育和深入思考,我個(gè)人對(duì)開(kāi)展整頓紀(jì)律作風(fēng)這一活動(dòng)有了更深的理解,深刻地認(rèn)識(shí)到教師紀(jì)律作風(fēng)整頓的重要性和必要性,對(duì)自身存在的問(wèn)題也有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。為了使自己在以后的工作中切實(shí)改進(jìn)思想、工作等方面存在的作風(fēng)問(wèn)題,現(xiàn)就自己過(guò)去存在的問(wèn)題進(jìn)行剖析如下:

      一、存在的問(wèn)題

      1.思想上覺(jué)悟不高,認(rèn)識(shí)不夠。

      思想上,我雖然能關(guān)心時(shí)事,關(guān)心國(guó)家大事,積極參加學(xué)校組織的一切學(xué)習(xí)活動(dòng),但除了這些外,我不會(huì)主動(dòng)去翻閱關(guān)于馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想的書(shū)籍,不會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)教育方面的一些基本知識(shí),這就造成理論僅存于表面,只懂形式,不能把握其內(nèi)涵,認(rèn)識(shí)上沒(méi)有深度和廣度。

      2.學(xué)習(xí)上缺乏積極進(jìn)取精神。

      學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)。沒(méi)改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),而對(duì)其他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠;總喜歡看自己感興趣的書(shū)籍,教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍看得較少,先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法吸收的不多。總認(rèn)為那些業(yè)務(wù)書(shū)籍看起來(lái)枯躁無(wú)味,而且?guī)啄甑慕虒W(xué)已使自己的教學(xué)方法成了定視,一時(shí)是很難改過(guò)來(lái)的,或者,實(shí)在要改時(shí),也不是我一個(gè)人要改,跟著大家一起來(lái)。因此,就存在著一種不著急的心理。備課欠深鉆教材,懶于思考教學(xué)方法,至使語(yǔ)言表達(dá)欠精煉,業(yè)務(wù)知識(shí)疏淺。

      3.對(duì)教研工作不熱心,態(tài)度消極。潛意識(shí)里認(rèn)為搞教研不是我們一線教師的事,而是教研部門(mén)專門(mén)從事教學(xué)研究人員的事,我們老師沒(méi)有那個(gè)水平,不會(huì)搞,也沒(méi)有時(shí)間,更沒(méi)有必要,因此對(duì)教研工作熱情不高,態(tài)度消極。

      4.有時(shí)學(xué)生中出現(xiàn)問(wèn)題,與家長(zhǎng)沒(méi)有及時(shí)取得聯(lián)系。家訪又難得走,教學(xué)的事情本來(lái)就多,忙不過(guò)來(lái),多一事不如少一事。

      5.忽視學(xué)生的思想品德教育,只注重知識(shí)的教學(xué)。認(rèn)為知識(shí)的教學(xué)見(jiàn)效快,明顯,而學(xué)生的思想品德是要在長(zhǎng)期的耐心教育和黔移默化的影響下逐步形成的,還需要家庭、社會(huì)的配合,甚至有的學(xué)生還可能是頑固不化的“刁民”,要讓思想品德變好,難度大,工作又要細(xì)心,還要耐心。因此,也就很少對(duì)學(xué)生進(jìn)行法紀(jì)教育。

      6.責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)。由于大局意識(shí)不夠,往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事,其它的事就少有過(guò)問(wèn)。有時(shí),自己明明看見(jiàn)其它教師工作中存在的問(wèn)題,因礙于面子或是認(rèn)為不該自己管,也就沒(méi)有主動(dòng)提出來(lái)幫助改正,而是放之任之。

      7.工作中,我總是一味踏踏實(shí)實(shí),埋頭干活,不重宣揚(yáng)??傆X(jué)得自己盡全力乃至犧牲一切,搞好教育教學(xué),學(xué)生看得到,家長(zhǎng)看得到,領(lǐng)導(dǎo)看得到。平時(shí)我很少和同行切磋,交流學(xué)習(xí)。與其他同志,很少探討業(yè)務(wù),人常說(shuō)“隔行如隔山”,我認(rèn)為學(xué)好本專業(yè)知識(shí),做好教學(xué)就行了,沒(méi)有必要了解更多。這違背了構(gòu)建和諧社會(huì),學(xué)會(huì)與人合作的科學(xué)發(fā)展觀思想。

      二、原因剖析

      上述這些問(wèn)題的存在,雖然有一定的客觀因素,但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時(shí)間,自己結(jié)合理論學(xué)習(xí),對(duì)自身存在的主要問(wèn)題和不足也多次進(jìn)行認(rèn)真反思,深刻剖析產(chǎn)生這些問(wèn)題的根源與危害,從主觀上查找原因,概括起來(lái)主要有以下幾個(gè)方面:

      1.理論學(xué)習(xí)不夠,政治素養(yǎng)不高,聯(lián)系實(shí)際不夠,使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤,沒(méi)有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用,只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí),使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化,因而不能準(zhǔn)確把握形勢(shì)。

      2.業(yè)務(wù)知識(shí)鉆研不夠,沒(méi)有深刻意識(shí)到業(yè)務(wù)水平的高低對(duì)工作效率和質(zhì)量起決定性作用,業(yè)務(wù)水平要有提高,必須要對(duì)業(yè)務(wù)鉆研,而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性,認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會(huì)有指示,我不用先急著干,害怕自己先做做不好。而且自己尚未有一整套學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)的計(jì)劃,故在開(kāi)展工作中有時(shí)比較盲目,缺乏一定自信。

      3.工作方法簡(jiǎn)單,只安于表面,把自己份內(nèi)的事做好就可以了,處理事情方法比較簡(jiǎn)單,沒(méi)有創(chuàng)新精神,工作作風(fēng)還不夠扎實(shí),對(duì)問(wèn)題不作深層次的分析,思考不深刻,有時(shí)把工作作為負(fù)擔(dān),未注意到工作方法的完善會(huì)給自己的工作帶來(lái)動(dòng)力。

      三、整改措施

      通過(guò)這次學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),我認(rèn)真反思了自己的不足,決心邊學(xué)邊改,立查立糾,認(rèn)真做好:

      1.樹(shù)立發(fā)展的理念。自己要著眼于新思路、新視野、新舉措來(lái)做好教學(xué)工作的新發(fā)展。要努力增強(qiáng)加快發(fā)展的緊迫意識(shí)和危機(jī)意識(shí),要開(kāi)動(dòng)腦筋,著力研究適應(yīng)新時(shí)期發(fā)展形勢(shì)的新方法、新舉措;要轉(zhuǎn)變觀念,開(kāi)拓創(chuàng)新,克服求穩(wěn)和保守思想,積極嘗試新的課改,以全新的理念服務(wù)于教學(xué);注重學(xué)生的全面發(fā)展;樹(shù)立育人意識(shí),做新時(shí)期的智慧型教師。

      2.樹(shù)立團(tuán)結(jié)合作的理念。在單位積極和同事們交流,學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的不足。和同行們共同研究探索新理念下的教育教學(xué)工作,關(guān)心和幫助每一個(gè)同志,維護(hù)同事們的利益。堅(jiān)持以“學(xué)生”為主體,建立良好和諧的師生關(guān)系,為他們終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

      3.樹(shù)立自強(qiáng)的理念,不斷學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。

      我要更深入地學(xué)習(xí)理論,采用報(bào)刊,網(wǎng)絡(luò),聽(tīng)報(bào)告會(huì),聽(tīng)專家點(diǎn)評(píng)等各種手段,豐富自己,武裝頭腦。用最先進(jìn)的教育方法,激勵(lì)學(xué)生,提高自己,腳踏實(shí)地,努力改變工作方法,改進(jìn)工作作風(fēng),堅(jiān)持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求,自強(qiáng)不息,爭(zhēng)創(chuàng)一流。用一流業(yè)績(jī)報(bào)答黨和人民。

      4.樹(shù)立好教師形象

      隨時(shí)注意自己的言語(yǔ)、儀表、行為,給學(xué)生一種潛移默化的影響。及時(shí)對(duì)學(xué)生當(dāng)天的學(xué)習(xí)、生活及在校表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié),以表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)為主,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,不體罰、變相體罰學(xué)生,不歧視后進(jìn)生,循循善誘,因勢(shì)利導(dǎo),全面發(fā)展學(xué)生的素質(zhì)。努力提高自身的教學(xué)水平,加強(qiáng)教育教學(xué)藝術(shù)的修養(yǎng)。

      “業(yè)精于勤荒于嬉,行成于思?xì)в陔S”。以上整改措施,隨時(shí)接受領(lǐng)導(dǎo)、同事們對(duì)我個(gè)人進(jìn)行適時(shí)監(jiān)督,我將以這次紀(jì)律作風(fēng)整頓活動(dòng)為契機(jī),在今后的工作中,加以改進(jìn),不斷完善自己,使自己成為一名家長(zhǎng)滿意,人民滿意的教師。

      第四篇:自我剖析

      自我剖析

      摘要:大學(xué)階段是個(gè)體關(guān)注自我形象,追求獨(dú)立人格,自我意識(shí)急劇增長(zhǎng),日臻完善的階段。大學(xué)生自我意識(shí)的總體發(fā)展水平較高,大多數(shù)大學(xué)生的自我認(rèn)識(shí)趨于全面、客觀,自我評(píng)價(jià)與別人對(duì)他的評(píng)價(jià)是比較一致的。但自我評(píng)價(jià)易有偏差;自我體驗(yàn)豐富多彩,但易敏感、消極波動(dòng);自我調(diào)控能力普遍提高,但差異性明顯。自我認(rèn)識(shí)、自我體驗(yàn)和自我調(diào)控基本上是協(xié)調(diào)統(tǒng)一,同步發(fā)展的,自我意識(shí)已經(jīng)基本成熟。

      關(guān)鍵字:自我意識(shí);自我調(diào)控;自我體驗(yàn);基本成熟

      一.成長(zhǎng)環(huán)境

      我出生在一個(gè)小鎮(zhèn),從記事起我就是和爺爺奶奶生活在一起的,那時(shí)我很少看到我的爸爸媽媽。因?yàn)榘职譀](méi)有姐妹,只有兩個(gè)哥哥,而叔叔們生的都是兒子,兩代下來(lái)只有我一個(gè)女孩,所以爺爺奶奶從小對(duì)我一直疼愛(ài)有加。

      我小的時(shí)候在當(dāng)?shù)氐闹行男W(xué)讀了學(xué)前班和小學(xué)一年級(jí)。一年級(jí)時(shí)我?guī)缀跏前嗌系呐酝?,而?dāng)時(shí)正懷著孕的班主任又特別喜歡我。所以,我總是有些橫行無(wú)忌。

      后來(lái)升二年級(jí)的時(shí)候,爸爸媽媽把我接去了縣城。從此,他們?cè)诳h城上班,我在縣城讀書(shū)。我們?cè)诳h城沒(méi)有房子,這么些年來(lái)一直是租房子住,期間也搬過(guò)幾次地方。我轉(zhuǎn)校進(jìn)去的小學(xué)是實(shí)驗(yàn)學(xué)校,教材也是和其他學(xué)校不同的。當(dāng)時(shí)的那個(gè)小學(xué)校長(zhǎng)說(shuō)怕我跟不上實(shí)驗(yàn)教材的課程,讓我復(fù)讀了一個(gè)一年級(jí),而這也是我現(xiàn)在想起來(lái)都覺(jué)得憤恨不已的事情。去新學(xué)校的第一天是媽媽送我去上學(xué)的,而從第二天以后,我都是一個(gè)人走路去上學(xué),那是一段相當(dāng)長(zhǎng)的路程。在小學(xué)里,我是班上第一批入少先隊(duì)員的同學(xué),這些年也一直擔(dān)任班上的班干部,大到班長(zhǎng),小到文娛委員。

      小時(shí)候爸爸媽媽經(jīng)常不在家,有時(shí)放學(xué)回到家,我便自己做作業(yè),從小我學(xué)習(xí)是很自覺(jué)的。餓了的時(shí)候就嘗試自己做面條吃。那時(shí)真正意義上的清水掛面,而我卻覺(jué)得特別好吃。

      我的外公是縣城內(nèi)重點(diǎn)高中的退休老師,住在該學(xué)校的教師職工宿舍內(nèi)。表弟總是帶著我和一群男生在一起玩,玩的也都是男孩子玩的游戲。所以可以說(shuō)我從小就和男生比較熟一些,性格方面也有點(diǎn)像男孩子。

      小學(xué)畢業(yè)后我順利考進(jìn)了縣城內(nèi)的那所重點(diǎn)高中的初中部,并在初中畢業(yè)后考進(jìn)了高中部。所以,我在這所重點(diǎn)高中讀了6年書(shū)。學(xué)校采用的是封閉式管理,老師抓學(xué)生是很嚴(yán)格的,班主任總是寸步不離的守著學(xué)生。但是重點(diǎn)高中的老師,不能說(shuō)都是好老師,私下聽(tīng)說(shuō)有些老師是靠關(guān)系混進(jìn)來(lái)教書(shū)的,不過(guò)確實(shí)有些老師的教書(shū)水平很差。而從初中起,每一年的暑假寒假,學(xué)校都是要補(bǔ)課的。而且我們學(xué)校實(shí)行的是月假制度,也就是每個(gè)月只有一個(gè)周末是放假的,其他時(shí)候只有星期天下午有半天假。所以我們幾乎沒(méi)有自己學(xué)習(xí)興趣特長(zhǎng)的時(shí)間,我之前學(xué)過(guò)的跳舞和畫(huà)畫(huà)都以荒廢告終了。在中學(xué)里,除了學(xué)習(xí)以外的東西,班主任是很不能夠接受的。我初中在學(xué)校的藝術(shù)團(tuán)跳過(guò)舞,高一的時(shí)候進(jìn)了學(xué)校的廣播站,可是后來(lái)因?yàn)閷W(xué)習(xí)的緊張與班主任的反對(duì)而放棄了。在中學(xué),我也是第一批入的共青團(tuán)。競(jìng)選班干部時(shí)再也沒(méi)有選擇什么都要管的班長(zhǎng)一職,我最多只當(dāng)了個(gè)紀(jì)律委員,然后一直替換擔(dān)任不同學(xué)科的課代表。初中的班主任對(duì)我很好,即使是開(kāi)學(xué)報(bào)名時(shí)媽媽數(shù)落我,他也是一直夸贊我。而他對(duì)我一直采取的是鼓勵(lì)式教育,這對(duì)當(dāng)時(shí)我的幫助是很大的。而高二分班后的班主任卻很不喜歡我,那時(shí)我的成績(jī)下降的厲害。而我一直因?yàn)樗牟幌矚g而努力做好,所以他對(duì)我的幫助也是很大的。

      我的媽媽對(duì)我很好,因?yàn)槲业纳眢w不好,她不管是飲食營(yíng)養(yǎng)上還是衣服冷暖上,都很悉心的照顧著我。而我的爸爸是個(gè)很嚴(yán)厲的人,我從小就恨怕我的爸爸。哪怕是他的一個(gè)眼神,也能讓我驚嚇不已。但是,我知道他們都愛(ài)我。而我也很愛(ài)他們。

      二.性格特點(diǎn)

      我覺(jué)得全面剖析一個(gè)人是很艱難的任務(wù),特別又是對(duì)自己的剖析很難擺脫主觀的局限性。一連我?guī)状翁峁P卻又因毫無(wú)頭緒而告終。我是一個(gè)矛盾體,各式各樣的矛盾都能在我的身上得到體現(xiàn)。自由放縱與積極進(jìn)取,張揚(yáng)不羈與深沉內(nèi)斂,玩世不恭與恪守成規(guī),西方思想與東方傳統(tǒng)。這些矛盾構(gòu)成的一個(gè)有機(jī)體就是我。一個(gè)有自我意識(shí)的個(gè)體,一顆會(huì)思考的蘆葦。我之所以是我,是因?yàn)槲矣歇?dú)特的自我意識(shí),而在各種自我意識(shí)決定了我就是我。

      我還是比較熱情開(kāi)朗,很容易和他人交往的。喜歡和別人共同工作,樂(lè)于參加或組織各種社團(tuán)活動(dòng)。不會(huì)斤斤計(jì)較,對(duì)于別人的批評(píng)也能欣然接受。和陌生人初次見(jiàn)面時(shí),也很能和對(duì)方聊得來(lái)。在集體中傾向于承擔(dān)責(zé)任和擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)。智力水平還行,思維非常敏捷,頭腦算靈活,學(xué)習(xí)理解能力可以。情緒比較穩(wěn)定,對(duì)于生活中的變化和各種問(wèn)題,一般都能比較沉著地應(yīng)對(duì),但遇到重大挫折時(shí),或在緊急情況下,也可能會(huì)有一些情緒波動(dòng)。不能能較好地協(xié)調(diào)自己的想法和別人的想法,一方面,雖對(duì)事物有自己的判斷和想法,但很可能會(huì)人云亦云;另一方面,也有時(shí)候不太聽(tīng)得進(jìn)別人的意見(jiàn),會(huì)固執(zhí)己見(jiàn)。通?;顫娙涡?,輕松愉快,在集體中比較引人注目、受人歡迎,對(duì)人對(duì)事非常熱心。有時(shí)也可能過(guò)分沖動(dòng),自我約束力比較差。有自己的目標(biāo)和理想,雖然不是特別遠(yuǎn)大,但會(huì)持續(xù)地去追求。一般情況下,遵紀(jì)守法,對(duì)人對(duì)事我都會(huì)負(fù)起自己的責(zé)任。交際性處于中等水平。像大多數(shù)人一樣,在通常的交際中,都能表現(xiàn)得比較輕松,但有時(shí)在周圍的人都不熟悉的情況下,也可能保持沉默??陀^理智,注重現(xiàn)實(shí),獨(dú)立堅(jiān)強(qiáng)。遇事果斷、自信。但有時(shí)候可能會(huì)冷漠無(wú)情。一般情況下,傾向于認(rèn)為他人是真誠(chéng)、值得信任的,但對(duì)有些人或事也會(huì)保持警惕,但當(dāng)完全了解他人之后,會(huì)樂(lè)于接受和信任他們。能較好地平衡理想和現(xiàn)實(shí),既有自己的理想追求,也會(huì)考慮現(xiàn)實(shí)可能性。一般情況下能夠腳踏實(shí)地,有時(shí)也會(huì)陷入幻想。待人比較真誠(chéng)坦率,但也不會(huì)過(guò)于輕信或感情用事,比較認(rèn)同“害人之心不可有,防人之心不可無(wú)”。樂(lè)觀自信,心平氣和,坦然寧?kù)o,容易適應(yīng)環(huán)境,知足常樂(lè)。有時(shí)可能過(guò)于自負(fù),自命不凡,也可能缺乏同情而引起別人的反感。既不過(guò)于保守,也不過(guò)于激進(jìn),認(rèn)為傳統(tǒng)中有些東西可以保留,也有些東西需要變革。依賴性很強(qiáng),缺乏主見(jiàn),在集體中容易隨大流,常常放棄個(gè)人的意見(jiàn)而隨聲附和以贏得別人的好感,需要追隨團(tuán)體來(lái)維持自信,對(duì)權(quán)威是忠實(shí)的追隨者。一般情況下,有較好地自制力,比較尊重禮俗,能堅(jiān)持完成自己計(jì)劃的事情,少數(shù)情況下,也可能會(huì)情緒失控或有所懈怠。通常所體驗(yàn)到的緊張程度和大多數(shù)人差不多,一般都能保持心情平和,在遇到重大挑戰(zhàn)或緊急情況時(shí),也可能比較緊張。我有高度的責(zé)任心,會(huì)陷入日常事務(wù)的細(xì)節(jié)中去,以至于沒(méi)完沒(méi)了的工作。每件事情我都會(huì)從頭做到尾,這總是讓我過(guò)度勞累,壓力很大時(shí),我會(huì)過(guò)度緊張,甚至產(chǎn)生消極情緒。由于我的現(xiàn)實(shí)、細(xì)致,有時(shí)容易忽略事情的全局和發(fā)展變化趨勢(shì),難以預(yù)見(jiàn)存在的可能性。

      三.人際關(guān)系現(xiàn)狀

      良好的人際交往能力以及良好的人際關(guān)系是人們生存和發(fā)展的必要條件。大學(xué)生作為一個(gè)特殊群體,面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)和日益強(qiáng)大的社會(huì)心理壓力,如何認(rèn)識(shí)和正確處理大學(xué)生人際交往中存在的問(wèn)題具有極其重要的意義,人際交往障礙會(huì)給大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、情緒、健康等各個(gè)方面帶來(lái)一系列不良影響。

      進(jìn)入大學(xué)校園,脫離了過(guò)去的朋友圈,離開(kāi)了父母的照顧。但是我從來(lái)沒(méi)有感覺(jué)過(guò)孤獨(dú)。我的老朋友們即使現(xiàn)在不在身邊,天各一方,但是偶爾通過(guò)信息,電話,網(wǎng)上聊天,都能感受到彼此之間的思念之情。而他們也讓我知道他們一直都陪著我,支持著我。而我的新朋友們,雖然還不是很熟,但我們相處的很融洽也很開(kāi)心。在寢室里,一開(kāi)始因?yàn)樯盍?xí)慣不同而有的摩擦漸漸以大家的共同習(xí)慣做了統(tǒng)一修改,照顧了大家的方便。在生活起居上,大家互幫互助,一起打掃衛(wèi)生,一起清理書(shū)桌。早寢室文化節(jié)的時(shí)候一起設(shè)計(jì)門(mén)牌,繪畫(huà),給寢室起一個(gè)創(chuàng)新的名字。早上先起床的同學(xué)就負(fù)責(zé)叫大家起床。學(xué)習(xí)上互相幫助,互相督促。在班級(jí)上,大家一齊為班集體的建設(shè)奉獻(xiàn)力量,大家也盡量去配合我作為副班長(zhǎng)所要做的工作。而無(wú)論是學(xué)姐還是輔導(dǎo)員,對(duì)我都照顧有加。當(dāng)我工作或者生活上有不足或者有困難時(shí),她們都會(huì)嚴(yán)厲德為我指出,并告訴我人生的道理讓我去改進(jìn)。而每一次我都受益匪淺,而充滿力量和斗志。

      在學(xué)校里,無(wú)論是不認(rèn)識(shí)的學(xué)姐或?qū)W長(zhǎng),還是小商販阿姨或者叔叔,都會(huì)給我們以幫助,讓我們不至于太慌亂而不知所措。

      我相信真誠(chéng)的去面對(duì)每一個(gè)人,總會(huì)得到同樣真誠(chéng)的回報(bào)。而有一些朋友在未來(lái)畢業(yè)了,工作了,都還是朋友,一輩子的朋友。大家對(duì)我的好我都記在心里,并心存感激,謝謝大家一致都陪在我身邊讓我不覺(jué)得寂寞。在我失意的時(shí)候給我打氣,在我難過(guò)的時(shí)候給我安慰,在我受委屈的時(shí)候幫我出氣,在我得意的時(shí)候給我警醒,在我疲憊的時(shí)候給我肩膀。謝謝!

      四.總結(jié)

      在未來(lái)的發(fā)展過(guò)程中,我要充分發(fā)揮自己在勸說(shuō)、支配和言語(yǔ)方面的技能,以及自信、精力充沛、領(lǐng)導(dǎo)力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì);此外,應(yīng)盡量避免過(guò)于沖動(dòng)的想法和行為,多注意日常工作和工作中的細(xì)節(jié)。直接地表達(dá)自己,說(shuō)出我現(xiàn)在的感受。不要只顧低頭拉車,需要抬頭看路。調(diào)整節(jié)奏、放松自己、適當(dāng)松弛一下繃緊的弦。做長(zhǎng)遠(yuǎn)思考,加強(qiáng)對(duì)全局和可能性的關(guān)注,避免陷入具體事物,而將方向忽略。培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力。

      可以每月進(jìn)行一次自我反思,隨時(shí)進(jìn)行調(diào)整及修正,訂立階段小目標(biāo),更多的與外因和內(nèi)因相聯(lián)系。最終達(dá)到較好的效果。

      第五篇:自我剖析

      自我剖析

      各位同志:

      圍繞“兩學(xué)一做”的具體學(xué)習(xí)要求和十八屆六中全會(huì)的會(huì)議精神,對(duì)照《準(zhǔn)則》、《條例》,我認(rèn)真分析自己存在的問(wèn)題與不足,從自身找原因,并提出努力方向,現(xiàn)匯報(bào)如下。存在問(wèn)題:

      1、對(duì)于黨的政治理論學(xué)習(xí)不夠深刻,沒(méi)有自覺(jué)和系統(tǒng)的學(xué)習(xí)黨的理論知識(shí),從而使得思想水平在較低層次徘徊,看待問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力明顯不夠。

      2、在業(yè)務(wù)繁忙的時(shí)候就沒(méi)有能夠擠出時(shí)間去學(xué)習(xí)新的業(yè)務(wù)知識(shí),導(dǎo)致業(yè)務(wù)水平?jīng)]有明顯提高,存在“吃老本”的現(xiàn)象。

      3、工作中有時(shí)缺少主觀能動(dòng)性,存在做事滯后的現(xiàn)象,工作做事有時(shí)缺少目的性和計(jì)劃性。努力方向:

      1、加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí),用政治理論武裝自己,加強(qiáng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。不僅要學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、三個(gè)代表的重要思想、科學(xué)發(fā)展觀等黨的傳統(tǒng)理論,還要深入學(xué)習(xí)習(xí)總書(shū)記重要講話精神,不斷的與時(shí)俱進(jìn)。

      2、加強(qiáng)信息化業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí),如CCNP、AI等,融會(huì)貫通新的知識(shí)和舊的知識(shí),形成自己的知識(shí)體系,多向周圍同志請(qǐng)教,不斷的適應(yīng)工作的新需要,為“互聯(lián)網(wǎng)+航道”做出自己的貢獻(xiàn)。

      3、兩學(xué)一做,基礎(chǔ)在學(xué),關(guān)鍵在做。要不斷解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新,為實(shí)現(xiàn)“服務(wù)長(zhǎng)江水運(yùn),服務(wù)沿江經(jīng)濟(jì),服務(wù)流域百姓”三個(gè)服務(wù)的宗旨,為實(shí)現(xiàn)建設(shè)一流航道處的目標(biāo)而奮斗。

      請(qǐng)各位同志予以批評(píng)指正!

      2017年3月23日

      下載副書(shū)記自我剖析材料(最終版)word格式文檔
      下載副書(shū)記自我剖析材料(最終版).doc
      將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請(qǐng)勿使用迅雷等下載。
      點(diǎn)此處下載文檔

      文檔為doc格式


      聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進(jìn)行舉報(bào),并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會(huì)在5個(gè)工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

      相關(guān)范文推薦

        自我剖析

        自我剖析 經(jīng)過(guò)本部門(mén)生活會(huì)議以及圍繞自己的實(shí)際情況,認(rèn)真對(duì)照自己平時(shí)的實(shí)際工作及思想動(dòng)態(tài)進(jìn)行深刻的思考,通過(guò)思想態(tài)度、專業(yè)業(yè)務(wù)水平方面存在的問(wèn)題自我剖析,對(duì)自身存在的......

        自我剖析材料

        自我剖析材料 “嚴(yán)以修身、嚴(yán)以用權(quán)、嚴(yán)以律己,謀事要實(shí)、創(chuàng)業(yè)要實(shí)、做人要實(shí)”,習(xí)近平總書(shū)記對(duì)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部及黨員的這一新要求,是加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)一系列重要論斷的最新......

        自我剖析材料

        自我剖析材料 本人深入領(lǐng)會(huì)了兩個(gè)專項(xiàng)行動(dòng)精神,深刻地認(rèn)識(shí)到在教育系統(tǒng)開(kāi)展專項(xiàng)行動(dòng)的重要性。這是改善教育發(fā)展環(huán)境,轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,是促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展......

        自我剖析材料

        一個(gè)月緊張而又充實(shí)的黨課學(xué)習(xí),已圓滿地落下帷幕。通過(guò)這一個(gè)月的黨課學(xué)習(xí),我受到了一次完整的,系統(tǒng)的黨的思想理論教育,我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)也從最初的感性認(rèn)識(shí)發(fā)展到現(xiàn)在,有一定的理性......

        自我剖析材料

        魯迅先生有一句名言:“我的確時(shí)時(shí)解剖別人,然而更多的是更無(wú)情面地解剖我自己?!边@種更無(wú)情面地解剖自己的勇氣和態(tài)度,更需要有一種不怕丑、不護(hù)短、不怕痛的精神,才能夠更好地......

        自我剖析材料

        ???????自我剖析材料? ?????? 時(shí)光流逝,我從事教育工作已將近五個(gè)年頭?;仡櫼呀?jīng)過(guò)去的工作、學(xué)習(xí),作自我剖析?;仡欉@幾個(gè)學(xué)期的工作,有一點(diǎn)我感到無(wú)比欣慰,就是不管社會(huì)多么紛繁、復(fù)雜,我始終......

        自我剖析材料

        自 我 剖 析 通過(guò)認(rèn)真回顧自已一年來(lái)在工作、生活中的表現(xiàn),切實(shí)感覺(jué)到與上級(jí)要求還有一定差距,有必要進(jìn)行認(rèn)真查找自己存在的實(shí)際問(wèn)題和不足,并剖析根源,找準(zhǔn)原因,明確今后的整......

        自我剖析材料

        黨的群眾路線教育實(shí)踐 活動(dòng)對(duì)照檢查材料(初稿) 自開(kāi)展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來(lái),按照鎮(zhèn)黨委委、政府統(tǒng)一部署,圍繞“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”總要求和“為民務(wù)實(shí)......