第一篇：六年級(jí)畢業(yè)考試語(yǔ)文試卷及答案A

六年級(jí)畢業(yè)考試語(yǔ)文試卷及答案

教師寄語(yǔ)：親愛的同學(xué)們，小學(xué)的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)接近尾聲，我們有了許多收獲，愿你在這張?jiān)嚲砩?，盡情展示自己。

詞句總動(dòng)員——我來(lái)練一練（48分）

（一）拼音（7分）

1.我能按字母表的順序，重新排列并規(guī)范地寫在四線三格內(nèi)（3分）

Z D F H W L

2.這些詞語(yǔ)我會(huì)寫（4分）

qīnshīchōuyēbiānpàojīngbīngjiǎn zhèng

()()()()

(二)查字典，按要求填空。（3分）

“出其不意”中的“意”用音序查字法應(yīng)先查音序＿＿，再查章節(jié)＿＿＿；用部首查字法應(yīng)先查部首＿＿，再查＿＿畫，“意”的解釋有①意思；②心愿，愿望；③意料，料想。在“出其不意”中應(yīng)選＿＿。“詞不達(dá)意”應(yīng)選（）

（三）我會(huì)選擇。（5分）

1、老師鼓勵(lì)我們要敢于（）

A、胡思亂想B、異想天開C、想入非非D、冥思苦想

2、下面哪個(gè)故事不是三國(guó)故事（）

A、赤壁之戰(zhàn)B、草船借箭C、三顧茅廬D、負(fù)荊請(qǐng)罪

3、如果生命是水，尊嚴(yán)就是流動(dòng)；如果生命是水，尊嚴(yán)就是＿＿＿；如果生命是鷹，尊嚴(yán)就是＿＿＿。（）

A、烈焰 飛騰B、燃燒 羽毛 C、燃燒 飛翔 D、狂風(fēng) 勇猛

4、＿＿＿是數(shù)九寒天，爺爺＿＿＿堅(jiān)持鍛煉（）

A、如果??就?? B、因?yàn)??所以?? C、即使??也?? D、不但??而且??

5、“我以日始出時(shí)去人近”中的“去”的意思是（）

A、過(guò)去不B、除掉C、離D在動(dòng)詞后，表示持續(xù)

（四）成語(yǔ)是一座豐富的文化寶庫(kù)，我能活學(xué)活用。（9分）

1、補(bǔ)充成語(yǔ)（2分）

溫文爾（）司空見（）余音繚（）（）而不舍

2、在教學(xué)樓快要倒塌的＿＿＿的時(shí)刻，譚千秋老師迅速地把幾個(gè)孩子摟在懷里，幾個(gè)孩子＿＿＿，而譚千秋老師卻永遠(yuǎn)地走了。（2分）

3、即將進(jìn)入中學(xué)，我想用“＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿”等成語(yǔ)來(lái)描述我的心情。

4、我還積累了描寫人的口才的成語(yǔ)＿＿＿＿＿＿；來(lái)自寓言故事的成語(yǔ)＿＿＿＿＿＿ 描寫同學(xué)友情的成語(yǔ)＿＿＿＿＿；（3分）

（五）按要求改寫句子。（7分）

1、李曉玲對(duì)王紅說(shuō)：“我要像你一樣熱愛集體。”（改轉(zhuǎn)述句）

2、他舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。（改反問句）

3、我高興得坐立不安。（用修改符號(hào)修改病句）

4、我們學(xué)校是全區(qū)人數(shù)最多的學(xué)校。（必為雙重否定句）

5、這地方太小，怎么容得下幾個(gè)班的同學(xué)活動(dòng)呢？（改為夸張句）

6、寬容如春兩，滋潤(rùn)人的心田，（仿寫句子）

寬容如＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

寬容如＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（六）我積累了很多知識(shí)，能按要求填寫。（14分）

1、“卜算子”是詞牌名，我還知道的詞牌名有＿＿＿＿、＿＿＿＿等。

2、即將離開母校，離開老師和同學(xué)，在離別之際，我不禁想起了古代詩(shī)人送別朋友的一

句詩(shī)“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。”（2分）

3、《猴王出世》選自《》，它是我國(guó)四大名著之一，作者是＿＿＿＿。

4、在小學(xué)階段的語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，我認(rèn)識(shí)了許多偉大的人物，如：寧死不屈的李大釗，＿＿＿＿的周總理，＿＿＿＿的居里夫人。（2分）

5、過(guò)去的日子如 ＿＿＿＿＿，被微風(fēng)＿＿＿＿了，如＿＿＿＿＿，被初陽(yáng)＿

＿＿＿＿了。這個(gè)句子選自現(xiàn)代著名作家＿＿＿＿的《》。（3分）

6、我的座右銘是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?分）

7、《七步詩(shī)》中抒發(fā)曹植內(nèi)心悲憤的詩(shī)句是＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿。（2分）

（七）交流平臺(tái)（3分）

請(qǐng)你從“我最欽佩的一種行為”和“我最看不慣的一種現(xiàn)象”中任選一題，談?wù)勛约旱南敕?，字?jǐn)?shù)在50個(gè)字左右。

閱讀訓(xùn)練營(yíng)――我來(lái)賽賽（22分）

（一）“她想給自己暖和一下??”人們說(shuō)。誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西，她曾經(jīng)多

么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。

1、這段話選自我們學(xué)過(guò)的課文《_________________ 》，作者是丹麥作家。這位作家被稱

為“_________________ ” 我還讀過(guò)他的、等作品。（2分）

2、“誰(shuí)也不知道她曾經(jīng)看到過(guò)多么美麗的東西”這句話中她曾經(jīng)看到的美好的幻象有

_______________、_______________、_______________、_______________。（2分）

3、文中有兩個(gè)幸福，這兩個(gè)幸福意思一樣嗎？說(shuō)說(shuō)你的理解。（2分）

_______________________________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________________

（二）＿＿＿＿＿＿＿

有一天，我從學(xué)校里跑出來(lái)，流著淚，很傷心地走回家里。

媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來(lái)。

但是我淌(tāngtǎng)著淚的臉，使得媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走過(guò)去，一邊

問我：“為什么這么傷心？”

“媽媽，我想做的、我要做的事情，老師不讓我做！”我一邊抹著眼淚一邊嗚嗚咽咽地說(shuō)。

“呀！到底什么事？”媽媽溫和地問我。

“學(xué)校里要開家長(zhǎng)會(huì)??要演劇??但是老師這一次不選我??當(dāng)主角，卻只要我在后

臺(tái)??工作！那小龍反做了??做了主角了！”我嗚嗚咽咽地，連話也說(shuō)不清楚了。

媽媽伸出手來(lái)，要我看看她戴著的手表。

云你看看這手表上面有些什么東西媽媽一邊揩干我眼淚一面溫和地問

“那是一塊玻璃，兩個(gè)指針?！蔽一卮鹫f(shuō)。

媽媽把弟弟放在一旁脫下手表，把表殼打開，又問我：“你看見了些什么呢？”

“小齒輪和螺（luóruó）絲！”這時(shí)我完全忘記了我的傷心事。

媽媽繼續(xù)說(shuō)：“當(dāng)表的指針不走，或走得不準(zhǔn)的時(shí)候別人就會(huì)說(shuō)，‘這表是虛有外表’?？墒?/p>

怎樣才能使它會(huì)走，并且走得準(zhǔn)確呢？就得靠這些小齒輪和螺絲，還有許多你看不到的部

分?！?/p>

停了一會(huì)兒，媽媽又望著我意味深長(zhǎng)地說(shuō)：“這沒有人喝彩的工作，但卻是重要的工作，而

且是不能沒有的?！?/p>

我忽然明白起來(lái)，心里便覺得很輕松、很快樂。

請(qǐng)做題：

1、給短文加上合適的題目：(2分)

2、把括號(hào)中不正確的讀音畫去。(1分)

3、給劃線句子加上標(biāo)點(diǎn)。（3分）

4、手表是由、、、等部件組成的，其中讓人喝

彩的有，沒有人喝彩的有。（4分）

5、老師讓“我”在后臺(tái)工作，“我”為什么哭了？(2分)

6、最后“我”明白了什么？你周圍有沒有“沒有人喝彩卻又是重要的工作？”請(qǐng)舉出例子。

(4分)

習(xí)作小擂臺(tái)――我要露一手（30分）

六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，回顧這六年的生活，你一定會(huì)有許多感慨或高興、或得意、或遺

憾、或后悔??如果你能再做一回小學(xué)生，你將會(huì)怎樣呢？請(qǐng)你以《如果，我能再做一回小

學(xué)生》為題，寫一篇作文。

寫到此處，你的答題已經(jīng)結(jié)束了，趕快逐行仔細(xì)檢查檢查吧，成功就在你的眼前！

附：評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及答案（本答案僅供參考）

詞句總動(dòng)員—我來(lái)練一練

（一）1、D F H L W Z（每個(gè)0.5分）

2、侵蝕 抽噎 鞭炮 精兵簡(jiǎn)政（每個(gè)1分）

（二）（3分）

Yyi心9③①（每空0.5分）

（三）（5分）

BDCCC（每個(gè)1分）

（四）（9分）

1.雅慣梁鍥（每空0.5分）

2.千鈞一發(fā)安安然無(wú)恙（每個(gè)1分）

3.欣喜若狂興高采烈（每個(gè)1分）

4.出口成章、能說(shuō)會(huì)道等葉公好龍、刻舟求劍等，形影不離、手足情深等（每個(gè)1分）

（五）（7分）每小題1分，第6題2分

1.李時(shí)珍對(duì)王紅說(shuō)，她要像王紅一樣熱情愛集體。

2.他舍己為人的精神怎么不值得我們學(xué)習(xí)呢？

3.我高興得坐立不安，手舞足蹈。（坐立不安與手舞足蹈調(diào)換位置）

4.我們學(xué)校不會(huì)不是全區(qū)人數(shù)最多的學(xué)校。

5.這地方只有巴掌大，怎么容得下風(fēng)個(gè)班的同學(xué)活動(dòng)呢？

6.（略）

（六）（14分）

1.長(zhǎng)相思浣溪沙等（每空0.5分）

2.桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情等，是送別詩(shī)即可（每空1分）

3.《西游記》 施耐庵（每空1分）

4.工作勞苦 生活簡(jiǎn)樸等 為科學(xué)獻(xiàn)身 等（每空1分）

5.輕煙 吹散薄霧蒸融朱自清 《匆匆包》（每空0.5分）6.略7.本自同根生，相煎何太急（每空1分）

（七）（3分）

略

閱讀訓(xùn)練營(yíng)—我來(lái)賽賽（22分）

（一）3、“，??？”。

4、一塊玻璃兩個(gè)指針小齒輪螺絲一塊玻璃、兩個(gè)指針小齒輪、螺絲

5、“我想做的、我要做的事情，老師不讓我做！”“我”覺得在后臺(tái)工作沒有人喝彩。

6、“我”明白了：在后臺(tái)工作雖是沒有人喝彩的工作，但卻是重要的工作，而且是不能沒有的。（不能只做有人喝彩的工作，也要做沒有喝彩的幕后工作。）

例子（略）

習(xí)作小擂臺(tái)――我要露一手（30分）

蓮山課件原文地址：http:///shti/liu/80361.htm

第二篇：2016—2017學(xué)年語(yǔ)文六年級(jí)畢業(yè)考試試卷及答案

2016—2017學(xué)年語(yǔ)文六年級(jí)畢業(yè)考試試卷及答案 卷面分值：100分

考試時(shí)間：120分鐘 題號(hào) 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 總分 評(píng)分

一、選出一列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的正確讀音，用“√”標(biāo)出。（4分）鐵鍋（guō

wō）魚腥（xīng xīn）哀悼（dào diào）田螺（luó

nuó）

祭祀（sì

shì）

瘦?。╯hòu

sòu）茁壯（zuó

zhuó）剖開（pōu pō）

二、請(qǐng)按照查字典的要求填空（3分）

“漓”字用音序查字法查，應(yīng)查音序（）中的音節(jié)（），用部首查字法查（）部首，再杳第（）畫，“漓”字可組詞（）（）。

三、詞語(yǔ)接龍（2分）

跋山涉水——（）——（）異口同聲——（）——（）

四、請(qǐng)按要求或提示填寫詞語(yǔ)（13分）

1、比一比，再組詞（4分）

嶄（）

鉸（）

卸（）

胭（）暫（）

絞（）

御（）

咽（）

2、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再根據(jù)提示寫詞語(yǔ)（6分）。

①指（）為（）②（）輕（）重 ③（）陽(yáng)（）火④（）出（）廬

再寫一個(gè)含比喻的成語(yǔ)（）仿照②再寫一個(gè)詞語(yǔ)（）

3、選擇合適的詞語(yǔ)填空（3分）凝視

注視

俯視

環(huán)視

①他（）會(huì)場(chǎng)，大聲說(shuō)：“開會(huì)。”人們立刻安靜下來(lái)。②我（）著那只燕子，它孤獨(dú)地飛走了。

③人們透過(guò)陰慘慘的薄霧，（）著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。

五、判斷下列說(shuō)法的正誤，正確的在（）里打“√”，錯(cuò)誤的打“×”（4分）

1、“山青水秀”、“甘敗下風(fēng)”、“變本加利”這三個(gè)詞都有錯(cuò)別字（）。

2、“留取丹心照汗青”，“汗青”指代“青天”（）。

3、“我到底沒有成為籃球運(yùn)動(dòng)員”，“你到底是去看電影，還是去踢足球”兩句中“到底”意思相同（）。

4、“奉公守法”成語(yǔ)故事中的主人公是平原君（）。

六、打開你的語(yǔ)言積累寶庫(kù)，根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境填空（10分）

1、_________________，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。

2、綠遍山原白滿川，___________________。

3、見___________以知__________，見_____________以知___________。

4、朋友辭行可用詩(shī)句說(shuō)：“___________________________”。

5、寫一句三國(guó)歇后語(yǔ)：___________________。

6、《三國(guó)演義》、《西游記》、《____________》、《_____________》是我國(guó)四大古典名著。

7、看到梅花我會(huì)想起“_______________________________”這句詩(shī)。

8、夏天你去賞荷花，滿地的荷花映入眼簾，此時(shí)你無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)，于是你想起了_________________、_____________________這兩句詩(shī)可以恰如其分地表達(dá)這種美的享受。

9、桃花一簇開無(wú)主_________________________________，寫出了桃花的艷麗。

10、魯迅的名言以及他的人格深深地感染了舊中國(guó)的人民，請(qǐng)?zhí)顚懰拿浴皺M眉冷對(duì)千夫指，_________________________________。”

七、請(qǐng)根據(jù)要求完成句子考查（10分）

1、修改病句（2分）哥哥最喜歡打籃球和足球。改

正

：____________________________________________________________

2、將下面的句子改寫為陳述句，且不改變句意。（2分）這么冷的天，那個(gè)拉車的怎么能光著腳拉著車在路上跑呢？ _________________________________________________________________

3、根據(jù)場(chǎng)景補(bǔ)充的人物語(yǔ)言（2分）

學(xué)校正在實(shí)施20+20親近母語(yǔ)，提升小學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)工程。你的好朋友吳天浩讀書結(jié)結(jié)巴巴添字、掉字現(xiàn)象嚴(yán)重。你想幫他提高朗讀能力，會(huì)

這

樣

對(duì)

他

說(shuō)

：“__________________________________________________________________________________________________________________________________”

4、實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的道路上有千難萬(wàn)險(xiǎn)。千難萬(wàn)險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。（加上關(guān)聯(lián)詞，把兩個(gè)小句子合成一句話）（2分）_________________________________________________________________

5、下面的句子所運(yùn)用的說(shuō)明方法是（）、（）（2分）地球雖有缺點(diǎn)，可是比月球上的滿目凄涼，到處窟窿要強(qiáng)得多。地球有一個(gè)斜軸，造成一年四季的變化才有了綠葉之后賞紅葉的美景。

八、閱讀下在的語(yǔ)段，回憶所學(xué)過(guò)的課文，然后按要求答題。（8分）說(shuō)實(shí)在的，田螺很好看。整個(gè)身子，圓乎乎的，被包裹在那個(gè)深綠色的硬殼里面。硬殼上，有一道向右施轉(zhuǎn)的溝紋，從頭轉(zhuǎn)到尾，越來(lái)越密。頭部，有個(gè)圓錐形的硬殼口，上面覆蓋著一層角質(zhì)的硬片，像道結(jié)實(shí)而又嚴(yán)密的門戶，時(shí)刻保護(hù)著田螺內(nèi)部的各種器官。

1、這段的構(gòu)段方式是_____________，主要介紹了___________________。（2分）

2、（用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括）田螺“奇妙”的外表（3分）其

一___________________________________________________________； 其

二___________________________________________________________； 其

三___________________________________________________________。

3、“像道結(jié)實(shí)而又嚴(yán)密的門戶，時(shí)刻保護(hù)著田螺內(nèi)部的各種器官”是________句，形

象

地

說(shuō)

明

了_____________________________________________。（3分）。

九、閱讀下面的短文，然后按要求答題（16分）___________________ 一個(gè)女孩毫無(wú)道理地被老板炒了魷魚。

中午，她坐在單位噴泉旁邊的一條長(zhǎng)椅上黯然傷神，她感到她的生活失去了顏色，變得黯淡無(wú)光。這時(shí)她發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處一個(gè)小男孩站在她的身后咯咯地笑，她好奇地問小男孩，你笑什么?

“這條長(zhǎng)椅的椅背是早晨剛剛漆過(guò)的，我想看看你站起來(lái)時(shí)背是什么樣子?！毙∧泻⒄f(shuō)話時(shí)一臉得意的神情。

女孩一怔，猛地想道：昔日那些刻薄的同事不正和這小家伙一樣躲在我的身后想窺探我的失敗和落魄嗎?我絕不能讓他們的用心得逞，我絕不能丟掉我的志氣和尊嚴(yán)。

女孩想了想，指著前面對(duì)那個(gè)小男孩說(shuō)，你看那里，那里很多人在放風(fēng)箏呢；等小男孩發(fā)覺自己受騙而惱怒地轉(zhuǎn)過(guò)臉時(shí)，女孩已經(jīng)把外套脫掉拿在手里，她身上穿的鵝黃色的毛線衣讓她看起來(lái)青春且漂亮。小男孩甩甩手，嘟著嘴，失望地走了。

生活中的失意隨處可見，真的就如那些油漆未干的椅背在不經(jīng)意間讓你苦惱不已。但是如果已經(jīng)坐上了，也別沮喪，以一種“猝然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒”的心態(tài)面對(duì)，脫掉你脆弱的外套，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，新的生活才剛剛開開始！

1．給短文加上最合適的題目：_____________________

2．聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)。(3分)

被老

板

炒

了

魷

魚

：________________________________________________ 失

意

：__________________________________________________________ 不經(jīng)

意

間

：______________________________________________________

3．用“～～～”畫出與上文畫線的句子相互照應(yīng)的句子。(2分)4．小男孩想看到女孩?______________，實(shí)際上是想看到女孩________，以此來(lái)取笑失意的女孩；但是失意的女孩卻脫掉了被油漆玷污的外套，也就脫掉了________________；她讓男孩看到了青春漂亮的鵝黃色的毛線衣，實(shí)際上是讓男孩看到她的____________________________________________。（4分）5．猝然臨之而不驚，無(wú)故加之而不怒”的意思是_____________________ ________________________________________________________________。

6．我們每個(gè)人生活都不可能一帆風(fēng)順。讀了這篇文章，請(qǐng)結(jié)合自己的實(shí)際談?wù)勅绾蚊鎸?duì)失意。(3分)__________________________________________________________________________________________________________________________________。

十、習(xí)作（30分）

明天，你們將要畢業(yè)，回顧六年的小學(xué)生活，同學(xué)們一定收獲很多！有的收獲成功，有的收獲了喜悅，有的收獲了??，請(qǐng)以“我收獲了”為題，寫一篇不少于400字的作文。

要求：

1、題目補(bǔ)充完整；

2、注意先想清楚，然后再寫；

3、文面整潔，書寫規(guī)范，不出現(xiàn)真實(shí)人名、校名。

附參考答案

一、每字0.5分，共4分。

二、每空0.5分，共3分。

三、每詞0.5分，共2分，錯(cuò)字該空不得分。

四、1、每空0.5分共4分。

2、每詞1分共6分。

3、每詞1分共3分。

五、每題1分，共4分。

六、每題1分，共10分，每空錯(cuò)一字扣0.5分，扣完該空得分為止。

七、1、改為踢足球。（2分）

2、改陳述句。（2分）

3、言之有理，有禮。（2分）

4、哪怕??也??（2分）

5、舉例子，作比較。（2分）

八、1、總分關(guān)系或先概括后具體。田螺的外形。（2分）

2、每空1分，共3分。

3、比喻句，角質(zhì)硬片的作用（共3分）

九、1、脫掉你的外套。（2分）

2、指被老板辭退了或下崗了，不得志，不如意。

稱你不注意時(shí)（每詞1分共3分）

3、小男孩甩甩手，嘟著嘴，失望地走了。（2分）

4、沾上油漆的外套，窘迫、失意的樣子。心中失意的煩惱或失意的窘迫等。

青春靚麗、志氣和尊嚴(yán)（每空1分，共4分）

5、面對(duì)突如其來(lái)的災(zāi)難或禍害而不驚慌。無(wú)緣無(wú)故地被人冤枉或捉弄而不生氣。共2分

6、提示：圍繞“坦然面對(duì)，堅(jiān)定應(yīng)對(duì)失意或挫折，才能保持自己的志氣和尊嚴(yán)。答即可3分。

十、習(xí)作30分，評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 24-30分：內(nèi)容具體，敘事完整，中心突出，感受真切。18-23分：基本完篇，內(nèi)容較具體，有一定條理，有少數(shù)錯(cuò)別字。17分以下：不能完篇，內(nèi)容空調(diào)，語(yǔ)句不通，書寫不規(guī)范。文

第三篇：六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)考試試卷

六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)考試試卷

一.查字典，回答問題。（5分鐘）qīng

地球總是（）其所有，把它的一切都給了我們，可是人類，曾經(jīng)和正在做著多少(領(lǐng)地，還有、還有、還有??1.查字典，給帶點(diǎn)的字注音。2.在音節(jié)下面寫出正確的漢字。3.查字典理解詞的意思。饕餮：__________________

二.讀音節(jié)寫漢字，并組詞語(yǔ)。

?（??（yú?

?（?（?）（）（）（）（）（）（）（）（））））)()zhì

慚愧的事情：無(wú)休止地砍伐森林，把動(dòng)物拎上饕餮的肉案，無(wú)節(jié)（）地侵占植物們的三.判斷下列各題，把正確答案的序號(hào)寫在______。1.下面各組詞語(yǔ)沒有錯(cuò)別字的是________。（1）娛樂（2）洛陽(yáng)（3）閃爍

恐布 靈魂 阻撓

哀思 賬子 銘文

申請(qǐng) 結(jié)構(gòu) 吶喊

2.下列各組詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的讀音，正確的一組是______（1wǔ）（2pō）

qū）曲折折 wú）吾 jì）濟(jì)

（3xiàng）

四.觀察下面的成語(yǔ)，照樣子再寫出三個(gè)成語(yǔ)。取長(zhǎng)補(bǔ)短______三言兩語(yǔ)______

________ ________

_______ _______

五.修改病段，抄在“_____”上。

新年聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們表演的美好節(jié)目，被大家吸引住了。劉明表演單人舞，舞姿憂美，張林表演小提琴獨(dú)湊，非常動(dòng)聽。最后同學(xué)們盡情歌唱，歡樂的歌聲在操場(chǎng)上空回聲。________________________________________________

六.在（）里選擇正確的答案，畫“_____”。

1.古詩(shī)《示兒》、《聞官軍收河南河北》、《春夜喜雨》的作者是（唐代、宋代）（杜牧、杜甫）。

2.我們所學(xué)的課文（《草船借箭》、《將相和》、《赤壁之戰(zhàn)》、《景陽(yáng)岡》是選自我國(guó)長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《三國(guó)演義》中的故事，小說(shuō)的作者是（施耐庵、羅貫中、吳承恩）。

七.按要求默寫。

1.寫出《七步詩(shī)》中抒發(fā)曹植內(nèi)心悲憤的詩(shī)句。

__________________________________

2.寫出《為人民服務(wù)》一課中引用中國(guó)古代文學(xué)家司馬遷的語(yǔ)句。

__________________________________

八.閱讀短文，回答問題。

（一）____________

親愛的老師，你還在我故鄉(xiāng)那長(zhǎng)著許多荔枝樹的山村小學(xué)任教嗎？你還在背（bēi bèi）著我故鄉(xiāng)的小學(xué)生涉過(guò)那條湍急的小河嗎？你的音容笑貌時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里，引起我許多美好的回憶。

你走出師范學(xué)院的大門，毫不猶豫地踏進(jìn)我們偏遠(yuǎn)的山莊。你絲毫沒有繁華城市小姐的（矯嬌驕）氣，吃苦耐勞，穩(wěn)重端莊，受到了全村父老鄉(xiāng)親和孩子們的喜愛。

那年你才十八歲，像大姐姐一樣時(shí)刻關(guān)心著我們。我故鄉(xiāng)的山野，那么多的溝溝坎坎，那么多的泥濘（nìng níng）小路。在多風(fēng)多雨的季節(jié)里，放學(xué)時(shí)，你總是送我們回家。你把褲腿卷得高高，光著腳丫，一個(gè)一個(gè)地背著我們（淌趟）過(guò)那條脾氣暴躁的小河。浪花濺到你的身上、臉上，雨水打濕你烏黑的頭發(fā)，你卻全然不顧。

隔著小河，你向我們頻頻招手，反復(fù)叮嚀：“路滑，慢點(diǎn)兒走，明早我來(lái)接你們??”你悅耳的聲音讓小河的波浪帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，你燦爛的微笑像滿山遍野的杜鵑花一樣美麗。

如今，我已大學(xué)畢業(yè)，即將成為一名教師，我決心像您那樣_________________。

1.選擇文中括號(hào)里正確的讀音和字，畫“√”。

2.在（）里填上合適的詞語(yǔ)（不能和短文中的相同）。

（）的山野（）的小路

（）的小河

（）的聲音（）的山莊（）的微笑

3.短文具體寫了女教師的什么事跡？（簡(jiǎn)要寫出來(lái)）

_____________________________________

4.聯(lián)系短文內(nèi)容，補(bǔ)充結(jié)尾。

5.請(qǐng)你給這篇短文加一個(gè)題目，寫在短文前的橫線上。

（二）一分鐘

著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個(gè)青年人的求教電話，并與那個(gè)渴望成功的青年人約好了見面的時(shí)間和地點(diǎn)。

當(dāng)那個(gè)青年人如約而至?xí)r，看到班杰明的房（）高大寬敞，（）房間里卻亂七八糟，狼藉一片。這景象令青年人頗感意外。

沒等青年人開口，班杰明就打招呼道：“你看我這房間太不整潔了，請(qǐng)你在門外等候一分鐘，我收拾一下，你再進(jìn)來(lái)吧?！闭f(shuō)著，他輕輕關(guān)上了房門。

很快，一分鐘過(guò)去了，班杰明打開了房門，并熱情地把青年人讓進(jìn)了客廳。青年人簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，眼前出現(xiàn)了另一番景象－－房間內(nèi)的一切（）擺放得井然有序，（）有兩杯剛剛倒好的紅酒還漾著微波。

沒等青年人開口，班杰明就非?？蜌獾卣f(shuō)：“干杯。你可以走了?！?/p>

gān gà

青年人手持酒杯一下子愣住了，既尷尬又遺憾地說(shuō)：“可是，我??我還沒有向您請(qǐng)教呢??”

“眼前這些難道還不夠嗎？”班杰明一邊微笑著，一邊掃視著自己的房間，輕言細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“你進(jìn)來(lái)又有一分鐘了?！?/p>

“一分鐘??一分鐘??”青年人若有所思，眉頭緊鎖。突然，他大聲說(shuō)，“我懂了，一分鐘的時(shí)間可以做許多事情。只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生?！卑嘟苊魇嫘牡匦α?。青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝，開心地走了。后來(lái)，青年人給班杰明寫了一封信，感謝班杰明對(duì)他的教育。

1.聯(lián)系上下文，在短文的（）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

2.根據(jù)意思在短文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)，寫在（）里。

A.好像在思考著什么。（）

B.形容整齊的樣子，有秩序。（）

3.再讀一讀第二自然段，結(jié)合全文選擇正確的意思，畫“√”。

（1）班杰明的生活習(xí)慣不好，總是把房間搞得很亂。（）

（2）班杰明故意把房間弄亂，以此教育青年人。（）

（3）因?yàn)楣ぷ魈α?，班杰明沒有時(shí)間收拾房間。（）

4.“只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生?！闭?qǐng)寫出你對(duì)這句話的理解。

________________________________

5.請(qǐng)你寫出珍惜時(shí)間的格言或詩(shī)句（至少兩條）

九.習(xí)作

1.讀了《一分鐘》這篇短文，你有什么感想？請(qǐng)你寫一篇讀后感，要聯(lián)系自己的生活實(shí)際和思想實(shí)際，寫出自己的看法和想法。

2.以《_______教我________》為題，寫一寫在你成長(zhǎng)的過(guò)程中某個(gè)人對(duì)你的教育和幫助。先把題目補(bǔ)充完整，再選擇具體事例來(lái)寫。

【試題答案】

一.查字典，回答問題。（5分鐘）

qīng

地球總是（傾）其所有，把它的一切都給了我們，可是人類，曾經(jīng)和正在做著多少

(tāo)(tiè)

地，還有、還有、還有??

1.查字典，給帶點(diǎn)的字注音。

2.在音節(jié)下面寫出正確的漢字。

3.查字典理解詞的意思。

饕餮：二.讀音節(jié)寫漢字，并組詞語(yǔ)。

?（娛）（娛樂）

?

?（愉）（愉快）yú?

?（于）（于是）

??（愚）（愚笨）zhì 慚愧的事情：無(wú)休止地砍伐森林，把動(dòng)物拎上饕餮的肉案，無(wú)節(jié)（制）地侵占植物們的領(lǐng)

三.判斷下列各題，把正確答案的序號(hào)寫在______。

1.下面各組詞語(yǔ)沒有錯(cuò)別字的是。

（1）娛樂恐布哀思申請(qǐng)

（2）洛陽(yáng)靈魂賬子結(jié)構(gòu)

（3）閃爍阻撓銘文吶喊

2.下列各組詞語(yǔ)中帶點(diǎn)字的讀音，正確的一組是

（1wǔ）

（2pō）qū）曲折折

wú）吾 jì）濟(jì)（3xiàng）四.觀察下面的成語(yǔ)，照樣子再寫出三個(gè)成語(yǔ)。

取長(zhǎng)補(bǔ)短大同小異新陳代謝喜怒無(wú)常

三言兩語(yǔ)

五.修改病段，抄在“_____”上。

新年聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們表演的美好節(jié)目，被大家吸引住了。劉明表演單人舞，舞姿憂美，張林表演小提琴獨(dú)湊，非常動(dòng)聽。最后同學(xué)們盡情歌唱，歡樂的歌聲在操場(chǎng)上空回聲。優(yōu)美，張林表演小提琴獨(dú)奏，非常動(dòng)聽。最后同學(xué)們盡情歌唱，歡樂的歌聲在操場(chǎng)上空回蕩。

六.在（）里選擇正確的答案，畫“_____”。

1.古詩(shī)《示兒》、、的作者是（、宋代）（杜牧、杜甫）。

2.我們所學(xué)的課文（《草船借箭》、《將相和》、《赤壁之戰(zhàn)》、《景陽(yáng)岡》是選自我國(guó)長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《三國(guó)演義》中的故事，小說(shuō)的作者是（施耐庵、羅貫中、吳承恩）。

七.按要求默寫。

1.寫出《七步詩(shī)》中抒發(fā)曹植內(nèi)心悲憤的詩(shī)句。

2.寫出《為人民服務(wù)》一課中引用中國(guó)古代文學(xué)家司馬遷的語(yǔ)句。

人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。

八.閱讀短文，回答問題。

（一）恩師

親愛的老師，你還在我故鄉(xiāng)那長(zhǎng)著許多荔枝樹的山村小學(xué)任教嗎？你還在背（bēi √bèi）著我故鄉(xiāng)的小學(xué)生涉過(guò)那條湍急的小河嗎？你的音容笑貌時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里，引起我許多美好的回憶。

你走出師范學(xué)院的大門，毫不猶豫地踏進(jìn)我們偏遠(yuǎn)的山莊。你絲毫沒有繁華城市小姐的（矯嬌√驕）氣，吃苦耐勞，穩(wěn)重端莊，受到了全村父老鄉(xiāng)親和孩子們的喜愛。

那年你才十八歲，像大姐姐一樣時(shí)刻關(guān)心著我們。我故鄉(xiāng)的山野，那么多的溝溝坎坎，那么多的泥濘（nìng√ níng）小路。在多風(fēng)多雨的季節(jié)里，放學(xué)時(shí)，你總是送我們回家。你把褲腿卷得高高，光著腳丫，一個(gè)一個(gè)地背著我們（淌趟√）過(guò)那條脾氣暴躁的小河。浪花濺到你的身上、臉上，雨水打濕你烏黑的頭發(fā)，你卻全然不顧。

隔著小河，你向我們頻頻招手，反復(fù)叮嚀：“路滑，慢點(diǎn)兒走，明早我來(lái)接你們??”你悅耳的聲音讓小河的波浪帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，你燦爛的微笑像滿山遍野的杜鵑花一樣美麗。

如今，我已大學(xué)畢業(yè)，即將成為一名教師，我決心像您那樣耐勞，關(guān)心學(xué)生，做個(gè)和藹可親的老師。

1.選擇文中括號(hào)里正確的讀音和字，畫“√”。

2.在（）里填上合適的詞語(yǔ)（不能和短文中的相同）。

（美麗）的山野（彎彎曲曲）的小路

（清澈）的小河（秀麗）的山莊

（洪亮）的聲音（甜美）的微笑

3.短文具體寫了女教師的什么事跡？（簡(jiǎn)要寫出來(lái)）

4.聯(lián)系短文內(nèi)容，補(bǔ)充結(jié)尾。

5.請(qǐng)你給這篇短文加一個(gè)題目，寫在短文前的橫線上。

（二）一分鐘

著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個(gè)青年人的求教電話，并與那個(gè)渴望成功的青年人約好了見面的時(shí)間和地點(diǎn)。

當(dāng)那個(gè)青年人如約而至?xí)r，看到班杰明的房（雖然）高大寬敞，（但是）房間里卻亂七八糟，狼藉一片。這景象令青年人頗感意外。

沒等青年人開口，班杰明就打招呼道：“你看我這房間太不整潔了，請(qǐng)你在門外等候一分鐘，我收拾一下，你再進(jìn)來(lái)吧?！闭f(shuō)著，他輕輕關(guān)上了房門。

很快，一分鐘過(guò)去了，班杰明打開了房門，并熱情地把青年人讓進(jìn)了客廳。青年人簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，眼前出現(xiàn)了另一番景象－－房間內(nèi)的一切（不但）擺放得井然有序，（而且）有兩杯剛剛倒好的紅酒還漾著微波。

沒等青年人開口，班杰明就非常客氣地說(shuō)：“干杯。你可以走了。”

gān gà

青年人手持酒杯一下子愣住了，既尷尬又遺憾地說(shuō)：“可是，我??我還沒有向您請(qǐng)教呢??”

“眼前這些難道還不夠嗎？”班杰明一邊微笑著，一邊掃視著自己的房間，輕言細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“你進(jìn)來(lái)又有一分鐘了。”

“一分鐘??一分鐘??”青年人若有所思，眉頭緊鎖。突然，他大聲說(shuō)，“我懂了，一分鐘的時(shí)間可以做許多事情。只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生?！卑嘟苊魇嫘牡匦α?。青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝，開心地走了。后來(lái)，青年人給班杰明寫了一封信，感謝班杰明對(duì)他的教育。

1.聯(lián)系上下文，在短文的（）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

2.根據(jù)意思在短文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)，寫在（）里。

A.好像在思考著什么。（若有所思）

B.形容整齊的樣子，有秩序。（井然有序）

3.再讀一讀第二自然段，結(jié)合全文選擇正確的意思，畫“√”。

（1）班杰明的生活習(xí)慣不好，總是把房間搞得很亂。（）

（2）班杰明故意把房間弄亂，以此教育青年人。（√）

（3）因?yàn)楣ぷ魈α?，班杰明沒有時(shí)間收拾房間。（）

4.“只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生。”請(qǐng)寫出你對(duì)這句話的理解。

自己的理想，取得成功。

5.請(qǐng)你寫出珍惜時(shí)間的格言或詩(shī)句（至少兩條）

九.習(xí)作

1.讀了《一分鐘》這篇短文，你有什么感想？請(qǐng)你寫一篇讀后感，要聯(lián)系自己的生活實(shí)際和思想實(shí)際，寫出自己的看法和想法。

2.以《_______教我________》為題，寫一寫在你成長(zhǎng)的過(guò)程中某個(gè)人對(duì)你的教育和幫助。先把題目補(bǔ)充完整，再選擇具體事例來(lái)寫。

第四篇：六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)考試試卷

六年級(jí)語(yǔ)文畢業(yè)考試試卷

一、按要求各寫兩個(gè)成語(yǔ)。

1、含有兩個(gè)不同數(shù)字的成語(yǔ)______________、_____________

2、含有兩個(gè)不同動(dòng)物名稱的成語(yǔ)______________、______________

3、含近義詞（省吃儉用）________________、________________

4、含反義詞（憶苦思甜）_________________、________________

5、含人體器官名稱（垂頭喪氣）__________________、______________

6、含有手的________________、__________________

7、形容好學(xué)的___________________、_________________

8、形容高興的____________________、__________________

9、形容心腸歹毒的____________________、__________________

10、形容不知該怎么辦才好的_________________、_________________

二、快樂小字典。（按查字典的要求填空）（共4分）

1、鼎”字共（）畫，用音序查字法應(yīng)先查（）；用部首查字法，應(yīng)先查

（）部，再查（）畫?！岸Α痹谧值淅锏慕忉層校孩僬?dāng)，正在；②古代

烹、煮用的器物，一般是三足兩耳；③大；④鍋。在“鼎盛”一詞中的“鼎”應(yīng)取

第（）種解釋。

2、“凸”字共（）畫，可用（）查字法來(lái)查，它的筆順是

____________________。

三、火眼金睛。（改正下列詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字）（共4分）

穿流不息（）慢不經(jīng)心（）陰謀鬼計(jì)（）換然一新（）

堅(jiān)苦奮斗（）再接再勵(lì)（）深臨其境（）長(zhǎng)途拔涉（）

四、句子小作坊。（共11分）

1、句子模仿秀。（2分）

⑴書是智慧的源泉，有了書，同學(xué)們就有了取之不盡、用之不竭的知識(shí)寶庫(kù)。書是_________________，有了書，_____________________________。

書是_________________，有了書，_____________________________。

2、請(qǐng)你為下面的句子修枝剪葉，使意思更簡(jiǎn)潔。（3分）

⑴短短一語(yǔ)，透出了姚明的機(jī)智和幽默。

⑵廣場(chǎng)上那千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門廣場(chǎng)周圍的宏偉建筑。

⑶聰明的姚明日常訓(xùn)練中就有補(bǔ)投三分球這一課。

3、將下列換種說(shuō)法，不改變?cè)狻＃?分）

⑴這里的工作多么重要，我哪能離開呢？（改為陳述句）

⑵我們?yōu)槿嗣穸?，就是死的其所。（改為反問句?/p>

⑶父親立刻會(huì)意了，接著說(shuō)：“是的，她是我最大的孩子。我的妻子是個(gè)鄉(xiāng)

下人。我的孩子年紀(jì)都還小，她們什么也不懂。一切都跟她們沒有關(guān)系?！保ǜ?/p>

為間接轉(zhuǎn)述）

五、病句診所。（在原句上用修改符號(hào)改）（3分）

1、我們對(duì)于生存環(huán)境太重要了，必須保護(hù)它。

2、老人、青年、婦女、小孩都參加了植樹活動(dòng)。

3、公園里，到處可以看見盛開的鮮花和悅耳的鳥叫。

六、在（）里選擇正確的答案，畫“_____”。

1、古詩(shī)《示兒》、《聞官軍收河南河北》、《春夜喜雨》的作者是（唐代、宋代）（杜牧、杜甫）。

2、我們所學(xué)的課文（《草船借箭》、《將相和》、《赤壁之戰(zhàn)》、《景陽(yáng)

岡》是選自我國(guó)長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《三國(guó)演義》中的故事，小說(shuō)的作者是（施耐庵、羅貫中、吳承恩）。

七、按要求默寫。

1、寫出《七步詩(shī)》中抒發(fā)曹植內(nèi)心悲憤的詩(shī)句。

__________________________________

2、寫出《為人民服務(wù)》一課中引用中國(guó)古代文學(xué)家司馬遷的語(yǔ)句。

__________________________________

八.閱讀短文，回答問題。

（一）____________

親愛的老師，你還在我故鄉(xiāng)那長(zhǎng)著許多荔枝樹的山村小學(xué)任教嗎？你還在背（bēi bèi）著我故鄉(xiāng)的小學(xué)生涉過(guò)那條湍急的小河嗎？你的音容笑貌時(shí)時(shí)浮

現(xiàn)在我的腦海里，引起我許多美好的回憶。

你走出師范學(xué)院的大門，毫不猶豫地踏進(jìn)我們偏遠(yuǎn)的山莊。你絲毫沒有繁華城市小姐的（矯嬌驕）氣，吃苦耐勞，穩(wěn)重端莊，受到了全村父老鄉(xiāng)親和孩子們的喜愛。

那年你才十八歲，像大姐姐一樣時(shí)刻關(guān)心著我們。我故鄉(xiāng)的山野，那么多的溝溝坎坎，那么多的泥濘（nìng níng）小路。在多風(fēng)多雨的季節(jié)里，放學(xué)時(shí)，你總是送我們回家。你把褲腿卷得高高，光著腳丫，一個(gè)一個(gè)地背著我們（淌趟）過(guò)那條脾氣暴躁的小河。浪花濺到你的身上、臉上，雨水打濕你烏黑的頭發(fā)，你卻全然不顧。

隔著小河，你向我們頻頻招手，反復(fù)叮嚀：“路滑，慢點(diǎn)兒走，明早我來(lái)接你們??”你悅耳的聲音讓小河的波浪帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，你燦爛的微笑像滿山遍野的杜鵑花一樣美麗。

如今，我已大學(xué)畢業(yè)，即將成為一名教師，我決心像您那樣_________________。

1.選擇文中括號(hào)里正確的讀音和字，畫“√”。

2.在（）里填上合適的詞語(yǔ)（不能和短文中的相同）。（）的山野（）的小路（）的小河（）的山莊（）的聲音（）的微笑

3.短文具體寫了女教師的什么事跡？（簡(jiǎn)要寫出來(lái)）_____________________________________4.聯(lián)系短文內(nèi)容，補(bǔ)充結(jié)尾。

5.請(qǐng)你給這篇短文加一個(gè)題目，寫在短文前的橫線上。

（二）一分鐘

著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個(gè)青年人的求教電話，并與那個(gè)渴望成功的青年人約好了見面的時(shí)間和地點(diǎn)。當(dāng)那個(gè)青年人如約而至?xí)r，看到班杰明的房（）高大寬敞，（）房間里卻亂七八糟，狼藉一片。這景象令青年人頗感意外。

沒等青年人開口，班杰明就打招呼道：“你看我這房間太不整潔了，請(qǐng)你在門外等候一分鐘，我收拾一下，你再進(jìn)來(lái)吧?！闭f(shuō)著，他輕輕關(guān)上了房門。很快，一分鐘過(guò)去了，班杰明打開了房門，并熱情地把青年人讓進(jìn)了客廳。

青年人簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，眼前出現(xiàn)了另一番景象－－房間內(nèi)的一切

（）擺放得井然有序，（）有兩杯剛剛倒好的紅酒還漾著微波。沒等青年人開口，班杰明就非常客氣地說(shuō)：“干杯。你可以走了。”青年人手持酒杯一下子愣住了，既尷尬又遺憾地說(shuō)：“可是，我??我還沒有向您請(qǐng)教呢??”

“眼前這些難道還不夠嗎？”班杰明一邊微笑著，一邊掃視著自己的房間，輕言細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“你進(jìn)來(lái)又有一分鐘了?！?/p>

“一分鐘??一分鐘??”青年人若有所思，眉頭緊鎖。突然，他大聲說(shuō)，“我懂了，一分鐘的時(shí)間可以做許多事情。只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生?！?/p>

班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝，開心地走了。

后來(lái)，青年人給班杰明寫了一封信，感謝班杰明對(duì)他的教育。1.聯(lián)系上下文，在短文的（）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。2.根據(jù)意思在短文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)，寫在（）里。A.好像在思考著什么。（）

B.形容整齊的樣子，有秩序。（）

3.再讀一讀第二自然段，結(jié)合全文選擇正確的意思，畫“√”。（1）班杰明的生活習(xí)慣不好，總是把房間搞得很亂。（）（2）班杰明故意把房間弄亂，以此教育青年人。（）（3）因?yàn)楣ぷ魈α?，班杰明沒有時(shí)間收拾房間。（）

4.“只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生?！闭?qǐng)寫出你對(duì)這句話的理解。

________________________________

5.請(qǐng)你寫出珍惜時(shí)間的格言或詩(shī)句（至少兩條）

九.習(xí)作

1.讀了《一分鐘》這篇短文，你有什么感想？請(qǐng)你寫一篇讀后感，要聯(lián)系自己的生活實(shí)際和思想實(shí)際，寫出自己的看法和想法。

2.以《_______教我________》為題，寫一寫在你成長(zhǎng)的過(guò)程中某個(gè)人對(duì)你的教育和幫助。先把題目補(bǔ)充完整，再選擇具體事例來(lái)寫。

六.在（）里選擇正確的答案，畫“_____”。

1.古詩(shī)《示兒》、、的作者是（、宋代）（杜牧、杜甫）。

2.我們所學(xué)的課文（、《將相和》、、《景陽(yáng)岡》是選自我國(guó)長(zhǎng)篇?dú)v史小說(shuō)《三國(guó)演義》中的故事，小說(shuō)的作者是（施耐庵、羅貫中、吳承恩）。

七.按要求默寫。

1.寫出《七步詩(shī)》中抒發(fā)曹植內(nèi)心悲憤的詩(shī)句。

2.寫出《為人民服務(wù)》一課中引用中國(guó)古代文學(xué)家司馬遷的語(yǔ)句。八.閱讀短文，回答問題。

（一）恩師

親愛的老師，你還在我故鄉(xiāng)那長(zhǎng)著許多荔枝樹的山村小學(xué)任教嗎？你還在背（bēi √bèi）著我故鄉(xiāng)的小學(xué)生涉過(guò)那條湍急的小河嗎？你的音容笑貌時(shí)時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海里，引起我許多美好的回憶。

你走出師范學(xué)院的大門，毫不猶豫地踏進(jìn)我們偏遠(yuǎn)的山莊。你絲毫沒有繁華城市小姐的（矯嬌√驕）氣，吃苦耐勞，穩(wěn)重端莊，受到了全村父老鄉(xiāng)親和孩子們的喜愛。那年你才十八歲，像大姐姐一樣時(shí)刻關(guān)心著我們。我故鄉(xiāng)的山野，那么多的溝溝坎坎，那么多的泥濘（nìng√ níng）小路。在多風(fēng)多雨的季節(jié)里，放學(xué)時(shí)，你總是送我們回家。你把褲腿卷得高高，光著腳丫，一個(gè)一個(gè)地背著我們（淌趟√）過(guò)那條脾氣暴躁的小河。浪花濺到你的身上、臉上，雨水打濕你烏黑的頭發(fā)，你卻全然不顧。

隔著小河，你向我們頻頻招手，反復(fù)叮嚀：“路滑，慢點(diǎn)兒走，明早我來(lái)接你們??”你悅耳的聲音讓小河的波浪帶到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，你燦爛的微笑像滿山遍野的杜鵑花一樣美麗。

如今，我已大學(xué)畢業(yè)，即將成為一名教師，我決心像您那樣苦耐勞，關(guān)心學(xué)生，做個(gè)和藹可親的老師。

1.選擇文中括號(hào)里正確的讀音和字，畫“√”。

2.在（）里填上合適的詞語(yǔ)（不能和短文中的相同）。（美麗）的山野（彎彎曲曲）的小路（清澈）的小河（秀麗）的山莊（洪亮）的聲音（甜美）的微笑

3.短文具體寫了女教師的什么事跡？（簡(jiǎn)要寫出來(lái)）

4.聯(lián)系短文內(nèi)容，補(bǔ)充結(jié)尾。

5.請(qǐng)你給這篇短文加一個(gè)題目，寫在短文前的橫線上。

（二）一分鐘

著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個(gè)青年人的求教電話，并與那個(gè)渴望成功的青年人約好了見面的時(shí)間和地點(diǎn)。

當(dāng)那個(gè)青年人如約而至?xí)r，看到班杰明的房（雖然）高大寬敞，（但是）房間里卻亂七八糟，狼藉一片。這景象令青年人頗感意外。

沒等青年人開口，班杰明就打招呼道：“你看我這房間太不整潔了，請(qǐng)你在門外等候一分鐘，我收拾一下，你再進(jìn)來(lái)吧?！闭f(shuō)著，他輕輕關(guān)上了房門。

很快，一分鐘過(guò)去了，班杰明打開了房門，并熱情地把青年人讓進(jìn)了客廳。青年人簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，眼前出現(xiàn)了另一番景象－－房間內(nèi)的一切（不但）擺放得井然有序，（而且）有兩杯剛剛倒好的紅酒還漾著微波。

沒等青年人開口，班杰明就非常客氣地說(shuō)：“干杯。你可以走了。”gān gà

青年人手持酒杯一下子愣住了，既尷尬又遺憾地說(shuō)：“可是，我??我還沒有向您請(qǐng)教呢??”

“眼前這些難道還不夠嗎？”班杰明一邊微笑著，一邊掃視著自己的房間，輕言細(xì)語(yǔ)地說(shuō)：“你進(jìn)來(lái)又有一分鐘了?！?/p>

“一分鐘??一分鐘??”青年人若有所思，眉頭緊鎖。突然，他大聲說(shuō)，“我懂了，一分鐘的時(shí)間可以做許多事情。只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生?！卑嘟苊魇嫘牡匦α恕Ｇ嗄耆税驯锏募t酒一飲而盡，向班杰明連連道謝，開心地走了。后來(lái)，青年人給班杰明寫了一封信，感謝班杰明對(duì)他的教育。1.聯(lián)系上下文，在短文的（）里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。2.根據(jù)意思在短文中找出相應(yīng)的成語(yǔ)，寫在（）里。A.好像在思考著什么。（若有所思）

B.形容整齊的樣子，有秩序。（井然有序）

3.再讀一讀第二自然段，結(jié)合全文選擇正確的意思，畫“√”。（1）班杰明的生活習(xí)慣不好，總是把房間搞得很亂。（）（2）班杰明故意把房間弄亂，以此教育青年人。（√）

（3）因?yàn)楣ぷ魈α?，班杰明沒有時(shí)間收拾房間。（）

4.“只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生。”請(qǐng)寫出你對(duì)這句話的理解。

自己的理想，取得成功。

5.請(qǐng)你寫出珍惜時(shí)間的格言或詩(shī)句（至少兩條）

第五篇：六年級(jí)畢業(yè)考試語(yǔ)文試卷

初一招生分班語(yǔ)文試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用（共計(jì)34分）

1、漂亮的書寫給人美的享受，請(qǐng)書寫名言，展示你的書法水平吧。（2分）

種樹者必培其根，種德者必養(yǎng)其心。

_______________________________________________________

2、這句話，你很熟悉。請(qǐng)你拼一拼，認(rèn)真寫出句子。（2分）

suí fēng qián rù yè，rùn wù xì wú shēng。

___________________________________________________________

3、下列語(yǔ)句中錯(cuò)誤的一組是（）2分

a雖與之俱學(xué)，弗（fú）若之義矣（yǐ）。

b我不盡頭涔（cén）涔而淚潸（shān）潸了。

c孰（shú）為汝（rǔ）多知乎？

d頂碗的少年歉疚（jiū）地微笑著，不失風(fēng)度地向觀眾鞠（jū）了一躬

4、快樂小字典，在括號(hào)中正確的答案下面打“√”（1分）

“及”字，按音序查字法應(yīng)查大寫字母(G、J)，在“及格”這個(gè)詞里，“及”的意思是（①趕上②和、跟③達(dá)到）

5、火眼金睛：下列選項(xiàng)中沒有錯(cuò)別字的一組是（）2分

a畫龍點(diǎn)睛山青水秀贊不絕口邯鄲學(xué)步

b 語(yǔ)重心長(zhǎng)養(yǎng)尊處優(yōu)峰擁而至哄堂大笑

c.專心致志各抒己見惟妙惟肖精兵簡(jiǎn)政

d.張燈結(jié)采發(fā)奮圖強(qiáng)百煉成鋼獨(dú)出心裁

6、學(xué)習(xí)要會(huì)自己歸納總結(jié)，請(qǐng)你嘗試著寫出AABC式詞語(yǔ)兩個(gè)。（2分）

（）（）

7、畫龍點(diǎn)睛（補(bǔ)充詞語(yǔ)）再把表示人物神態(tài)的詞語(yǔ)寫在下面的橫線上。（3+1分）垂頭（）氣積勞成（）一視同（）

舍（）逐末沒精打（）膾（）人口

表示人物神態(tài)的詞語(yǔ)________________________________________。

8、句子訓(xùn)練營(yíng)，試試就能行(4分)

①縮句：鄉(xiāng)下的老屋旁種著樹形優(yōu)美、高大而筆直的桃花心木。1分

_______________________________________________________

②仿寫：當(dāng)四周很安靜的時(shí)候，蟋蟀就在這平臺(tái)上彈琴。2分

_______________________________________________________

③句子診所，可要細(xì)心呀！1分

全體教師和班主任和我們一起參加升旗儀式。

_______________________________________________________

9、填寫合適的關(guān)聯(lián)詞1分

()我們是為人民服務(wù)，()，我們?nèi)绻缛秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。

10.根據(jù)下列詩(shī)句的內(nèi)容，按時(shí)間順序排列，正確的一組是（）2分

①清明時(shí)節(jié)雨紛紛 ②可憐九月初三夜 ③二月春風(fēng)似剪刀

④小荷才露尖尖角 ⑤遙知兄弟登高處 ⑥千山鳥飛絕

a①④③⑤②⑥b③①④⑤②⑥c③①④②⑤⑥ d①③④②⑤⑥

說(shuō)明：此題為的是考察學(xué)生詩(shī)句積累的歸類和靈活應(yīng)用

11.我能行：說(shuō)說(shuō)對(duì)“本自同根生，相煎何太急？”這句話的理解。2分

_______________________________________________________________

12．語(yǔ)文課本中許多精彩段落，你一定記得。試一試，你能行!（4分每空1分）

①中國(guó)古時(shí)候，有個(gè)文學(xué)家叫做()的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，（），（）?！保ㄟx自《為人民服務(wù)》）

② 我渴望自由，但我深深地知道——（）選自《囚歌》。

13、在正確的解釋后面打“√”。1分桑娜聽到波濤的轟鳴和狂風(fēng)的怒吼，感到心驚肉跳。

a．桑娜害怕丈夫打不到魚，孩子會(huì)挨餓。（）

b．海上起風(fēng)暴，氣候十分惡劣。（）

c．桑娜擔(dān)心出海打魚的丈夫，可能會(huì)有危險(xiǎn)。（）

14、積累直播室3分(2+1)

①語(yǔ)文實(shí)踐。在畢業(yè)之際，請(qǐng)你給一直缺乏自信的李亮同學(xué)寫條贈(zèng)言

_______________________________________________________

②中國(guó)成語(yǔ)中有些如“螳螂捕蟬”之類寓言故事的成語(yǔ)。你還能舉2個(gè)嗎？

____________________________________________________

15、智慧園（2分）

趣味標(biāo)點(diǎn)：幫忙讀信

某人外出做生意，給父母寫了一封信：“兒的生活好痛苦一點(diǎn)也沒有糧食多病少掙了很

多錢?！备改缸x后一哭一笑。

1.哭的人怎么讀：_____________________________________________________.2.笑的人怎么讀：_____________________________________________________

（此題根據(jù)教材中趣味語(yǔ)文的標(biāo)點(diǎn)知識(shí)，將標(biāo)點(diǎn)符號(hào)融入到趣味故事之中，使學(xué)生在讀信讀

后既感到有趣，又能讓學(xué)生體會(huì)到標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的妙用。）

（一）課內(nèi)閱讀（17分）

種樹的人笑了，他說(shuō)：“種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業(yè)，不像青菜幾個(gè)星

期就可以收成。所以，樹木自己要學(xué)會(huì)在土里找水源。我澆水只是模（múmó）仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無(wú)法在這種不確定中

汲（xījí）水生長(zhǎng)，樹苗自然就枯（kūɡū）萎了。但是，在不確定中找到水源、拼命扎

(zāzhā)根，長(zhǎng)成百年的大樹就不成問題了?！?/p>

種樹人語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“()我每天都來(lái)澆水，每天定時(shí)澆一定的量，樹苗()

會(huì)養(yǎng)成依賴的心，根就會(huì)浮在地表上，無(wú)法深入地下，一旦我停止?jié)菜?，樹苗?huì)枯萎得更多。

幸而存活的樹苗，遇到狂風(fēng)暴雨，也會(huì)一吹就倒。”

種樹人的一番話，使我非常感動(dòng)。（）是樹，人（）是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。在不確定中，就能學(xué)會(huì)把很

少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量，努力生長(zhǎng)。

現(xiàn)在，窗前的桃花心木苗已經(jīng)長(zhǎng)得與屋頂一般高，是那么優(yōu)雅自在，顯示出勃勃生機(jī)。

種樹人不再來(lái)了，桃花心木也不會(huì)枯萎了。給文中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（2分）

2.在文中的括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。（2分）

3、“如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(zhǎng)”中的“不確定”是什么意思？請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩啊?/p>

畫出能具體說(shuō)明這個(gè)“不確定”的句子。（2分）

4、“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一

顆獨(dú)立自主的心?！边@里的“不確定”指的是什么？聯(lián)系生活實(shí)際，請(qǐng)舉例說(shuō)明。（2分）

_______________________________________________________________________________

___________________________________________________________

5．用“_____________ ”畫出對(duì)你有啟發(fā)的語(yǔ)句，并談?wù)勀銓?duì)句子的體會(huì)。（2分）

_______________________________________________________________________________

___________________________________________________________

6、桃花心木為什么不會(huì)

枯萎了? 3分

_______________________________________________________________________________

___________________________________________________________

7、當(dāng)前，社會(huì)上出現(xiàn)這樣的一些家長(zhǎng)，他們百般寵愛子女，在這種溺愛之下，孩子養(yǎng)成了

“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的習(xí)慣。讀了本文，你想對(duì)這些家長(zhǎng)和孩子說(shuō)些什么？（4）

對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)：

_______________________________________________________________________________

___________________________________________________________

對(duì)孩子說(shuō)：

_______________________________________________________________________________

___________________________________________________________

(二)課外閱讀（16分）

敬重卑微

（1）我讀到一篇英國(guó)課文，講的是螞蟻。

（2）螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們?cè)谠?、荒灘上搬運(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤(rùn)，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是

它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。

（3）當(dāng)野火燒起來(lái)的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。

（4）每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊流動(dòng)；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀

體開拓求生之路。

（5）如果抱成團(tuán)的智慧，沒有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族就全軍覆滅。

（6）生命的微小、體力的單薄沒有什么可怕，甚至命運(yùn)的卑微也不能決斷什么，可怕的是

看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。

（7）敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞

蟻以它的精神穿過(guò)我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微？

有什么理由自暴自棄、玩世不恭？

（8）世上稱得上偉大的東西，往往不是體積，而是精神。千里之堤，潰于蟻穴，這是卑微

者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。

1、將“比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微？”改為不含問號(hào)的句子，但意思不變。

（2分）

_____________________________________________________________________

2、讀（4）、（5）自然段，按要求回答問題。

第（4）自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)”這句話與

前文“_______________________________________________ ”這一句相照應(yīng)。用橫線畫出

這一自然段中由事物引起聯(lián)想的句子。（2分+2分）

第（5）自然段中，作者為什么說(shuō)螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧”？（運(yùn)用你已有的知識(shí)，結(jié)合短文內(nèi)容回答）

答： _________________________________________________________________

螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海，避免全軍覆沒的行為體現(xiàn)了______________

和_____________這樣兩種精神、。（2分+2分）

3、、回答問題：“我”為什么要敬重卑微？（用短文中的原句回答）（2分）

_______________________________________________________________

4、(7)自然段中，作者把_________________________比作了“一根細(xì)小的針”。15、讀這篇文章，你想起了相關(guān)的哪些人、哪些事？請(qǐng)選一個(gè)方面，用簡(jiǎn)要的幾句話寫下來(lái)。

（3分）

__________________________________________________________________________________________________________________________________________

八、習(xí)作顯身手30分（任選一題）

1、生活就像一個(gè)萬(wàn)花筒，五彩繽紛，在成長(zhǎng)的路上我們?cè)?jīng)經(jīng)歷過(guò)許許多多,有成功后的喜,失敗后的痛,也有后悔的淚......但只要我們?cè)?jīng)經(jīng)歷過(guò)，就會(huì)有一份收獲和感受。請(qǐng)選擇其中最震撼你心靈的一件事

注意：(1)自己命題。(2)要表達(dá)出真實(shí)、健康的感情。(3)要做到有具體內(nèi)容，詳略得當(dāng)。

2、“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，這個(gè)世界就會(huì)變得更加美好”相信大家對(duì)這首歌并不陌生吧？

在我們的周圍就有不少充滿愛心的人。選擇生活中最令你感動(dòng)的人，把他（她）寫下來(lái)，做

到重點(diǎn)突出，內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。題目自擬。

一、基礎(chǔ)知識(shí)參考答案

2、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。

3、d4、“及”字按音序應(yīng)查大寫字母J，數(shù)筆畫查字法應(yīng)查三畫，選項(xiàng)是③

5、c6、如：翩翩起舞??

7、垂頭（喪）氣積勞成（疾）各（抒）己見

舍（本）逐末沒精打（采）膾（炙）人口

表示人物神態(tài)的詞語(yǔ)：垂頭喪氣 沒精打采

8、①老屋旁種著桃花心木。②擬人句即可。③去掉“班主任和”或“全體教師”

9、因?yàn)??所以??

10、c11、本來(lái)我們是同一個(gè)根上生長(zhǎng)出來(lái)的，你為什么要這樣苦苦相逼呢？

12、①司馬遷或重于泰山或輕于鴻毛②人的身軀怎么能從狗洞子里爬出！

13、c14、①略②邯鄲學(xué)步 刻舟求劍 東施效顰 濫竽充數(shù),拔苗助長(zhǎng),葉公好龍,畫龍點(diǎn)睛,畫蛇添足,愚公移山,刻舟求劍 ,守株待兔 ,買櫝還珠 ,鄭人買履 ,自相矛盾 ,狐假虎威 ,掩耳盜鈴???..15、①哭的人這樣讀：兒的生活好痛苦，一點(diǎn)也沒有糧食，多病，少掙了很多錢。②笑的人這樣讀：兒的生活好，痛苦一點(diǎn)也沒有，糧食多，病少，掙了很多錢。

閱讀題參考答案：

（一）課內(nèi)閱讀

1、mó jí kū zhā

2、如果就.不只也

3、“如果無(wú)法在這種不確定中汲水生長(zhǎng)”中的“不確定”的意思是指自然環(huán)境的不確定，如：洪澇、風(fēng)沙 雨雪、沙塵暴等。請(qǐng)?jiān)谖闹杏谩啊碑嫵瞿芫唧w說(shuō)明這個(gè)“不確定”的句子是：我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準(zhǔn)的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？

4、“不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心?！边@里的“不確定”指的是什么？聯(lián)系生活實(shí)際，請(qǐng)舉例說(shuō)明。

這里的“不確定”指的是生活中不可預(yù)料的一些坎坷、曲折、磨難。例如：只要是符合題意的即可：如下崗、生病、車禍了??.5．用“_____________ ”畫出對(duì)你有啟發(fā)的語(yǔ)句，并談?wù)勀銓?duì)句子的體會(huì)。（3分）

不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經(jīng)得起生活的考驗(yàn)，會(huì)鍛煉出一顆獨(dú)立自主的心。

體會(huì):只有經(jīng)得起生活中風(fēng)風(fēng)雨雨的考驗(yàn),才能成為堅(jiān)強(qiáng)的人、有作為的人。

6、因?yàn)榉N樹人已經(jīng)讓樹木學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境，把很少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的能量了，經(jīng)得起風(fēng)吹雨打的考驗(yàn)了，學(xué)會(huì)自己再土地里找水，深深扎根，茁壯成長(zhǎng)了。所以桃花心木也不會(huì)枯萎了。(圍繞這方面的意思就可以酌情給分)

7、略思想健康，觀點(diǎn)正確，圍繞學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，克服依賴心等方面說(shuō)，意思對(duì)即可

（二）閱讀二答案

1、比起螞蟻，我們沒有什么理由言渺小、說(shuō)卑微。

2■尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。

我仿佛看見洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊流動(dòng)；我仿佛聽見噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開拓求生之路。

■螞蟻如果都單獨(dú)地離開火海，將無(wú)一幸免；抱成團(tuán)以后，外面的螞蟻可能被火燒死，但里面的螞蟻就可以活下來(lái)。抱成團(tuán)是一種保護(hù)措施，所以說(shuō)是一種智慧。

協(xié)作精神和自我犧牲精神

3、敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。

4、作者把生命比作了“一根細(xì)小的針”。

5、例：我想到了抗洪戰(zhàn)士，他們不顧危險(xiǎn)，為了人民的生命財(cái)產(chǎn)，不怕苦，不怕累，日夜不停在抗洪最前線。他們?yōu)榱思w的利益，完全不考慮自己，有自我犧牲的精神。（想到了張思德等???只要是為集體利益而選擇奉獻(xiàn)、犧牲的事例均可。）