第一篇:政教主任演講稿
政教副主任競聘演講稿
二〇一〇年十一月
政教副主任競聘演講稿
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:
大家好!非常感謝學(xué)校給我提供了這樣一個展示自我的機(jī)會,我競聘的職務(wù)是政教處副主任。
一、個人簡歷:
我叫,今年33歲,本科學(xué)歷,中學(xué)一級體育教師,中共黨員,98年參加工作,工作中擔(dān)任了12年藝體教研組長、4年的班主任、5年黨小組長和7年工會委員工作,02年考入我校,進(jìn)我校后兩次被評為校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員,兩次被評為校級優(yōu)秀教師,被推薦為市級骨干教師。
二、對政教工作的認(rèn)識:
政教工作是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及廣大教師與全校學(xué)生之間的紐帶與橋梁,分管學(xué)生德育、體育、衛(wèi)生、安全等方面的工作。它也是一所學(xué)校能夠保持良好秩序、創(chuàng)設(shè)良好育人環(huán)境、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長的重要工作,這個崗位能夠更好地鍛煉人、造就人,全面提高一個人的素質(zhì)和能力。能夠從事這項(xiàng)工作既是一種光榮,又是一種責(zé)任。
三、本人競聘的條件:
(一)我熱愛教育工作、熱愛學(xué)生
12年的教育教學(xué)工作中,與學(xué)生打交道的機(jī)會多,在與學(xué)生長期交住過程中,我與學(xué)生建立了深厚的感情,我熱愛學(xué)生,喜歡和學(xué)生交流,樂于傾聽他們的心聲,樂于看到他們的健康成長。
(二)我具有擔(dān)任政教處副主任的素質(zhì)。
我能夠吃苦,懂得艱辛,我樂于奉獻(xiàn)、愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)協(xié)作,顧全大局。創(chuàng)新能力強(qiáng),從來都是踏踏實(shí)實(shí),兢兢業(yè)業(yè),盡力把工作做得更好。
(三)我具有擔(dān)任政教處副主任的能力。
1、較強(qiáng)科研能力,主持市級學(xué)生安全課題的研究,成果獲市級獎勵。
2、開拓創(chuàng)新能力,思維活躍,教學(xué)中敢于創(chuàng)新,連續(xù)三年市優(yōu)質(zhì)課競賽一等獎。被市教育局推薦為國培計(jì)劃自貢市的教學(xué)專家。
3、是組織協(xié)調(diào)能力,成功組織學(xué)生參加省級比賽連續(xù)四年團(tuán)體冠軍,組織教師參加校運(yùn)會、區(qū)運(yùn)動會及區(qū)級單項(xiàng)比賽等等,均取得良好成績。
良好素質(zhì)能力加上我對政教工作的熱愛,必然會為政教處的工作帶來新的生機(jī)和活力。
當(dāng)然,我也存在一些不足,學(xué)習(xí)的力度還不夠,有知識面不夠?qū)挼?。這些不足我定在工作中不斷改進(jìn)。
四、工作設(shè)想:
(一)擺正自身位置,牢固樹立服務(wù)意識
協(xié)助好政教主任開展好各項(xiàng)工作,當(dāng)好參謀,積極、主動地輔助主管領(lǐng)導(dǎo)開展工作,并在自己的職責(zé)范圍內(nèi)盡力抓好工作落實(shí),團(tuán)結(jié)協(xié)作。
樹立牢固的服務(wù)意識,為班主任和全體教師服好務(wù),特別是班主任工作,我當(dāng)過班主任,知道當(dāng)班主任的艱辛,從早到晚,都忙于學(xué)生的學(xué)習(xí)和服務(wù)工作中,我一定發(fā)揮部門的作用,為你們服好務(wù)。
(二)抓班級文化建設(shè),創(chuàng)和諧德育環(huán)境
我用了兩周的時間,在課余觀察學(xué)生的活動,了解了他們思想狀態(tài),班級建設(shè)狀況,也參觀了全校的教室,根據(jù)他們的現(xiàn)狀結(jié)合當(dāng)代中小學(xué)生的特點(diǎn),擬定了這點(diǎn)工作思路。
以班級文化建設(shè)為切入點(diǎn),以學(xué)生的養(yǎng)成教育為基礎(chǔ),形成良好班風(fēng)為目標(biāo),讓班級建設(shè)出成效。全校共分為三個段進(jìn)行班級文化的建設(shè),分別是小學(xué)二個段,中學(xué)一個段,不同教學(xué)段根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況制定不同的建設(shè)目標(biāo),再以班級建設(shè)這個點(diǎn),組成學(xué)校這個面,從而形成一個有特色的校園文化氛圍,最終形成一個良好的德育環(huán)境。
(三)抓好體育、衛(wèi)生、藝術(shù)、安全等方面的工作,展示好學(xué)校對外的窗口
1、抓好學(xué)生體質(zhì)工作,抓體育團(tuán)隊(duì)和特長教育,爭取成為體育傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校和示范基地。
2、抓學(xué)生安全意識的培養(yǎng),我會將主持研究的安全課題成果在全校推廣、實(shí)施,確實(shí)提高學(xué)生的安全意識,減少學(xué)生安全事故的發(fā)生率。
3、在體育、藝術(shù)、衛(wèi)生常規(guī)工作方面,找準(zhǔn)提高這些工作質(zhì)量的有效載體,以活動的形式開展工作?;顒泳剩瑢W(xué)生才能有興趣,班主任更有熱情,班級管理才會有變化。良好的載體也為班主任的教育工作找到高效的切入點(diǎn)。我校運(yùn)動會后,我就與一個中學(xué)班主任以運(yùn)動會為載體,成功轉(zhuǎn)化了一名即將輟學(xué)的學(xué)生。
總體思路:結(jié)合我校的發(fā)展目標(biāo),以良好的校園秩序、優(yōu)秀的體育傳統(tǒng)、特色的藝術(shù)教育來展示我校的豐采。把學(xué)校對外的這個窗口工作做得有聲有色。
五、競聘承諾:
在工作中,我深深的感悟到做好每一件簡單的事情,就是不簡單;把平凡的事做好了,就不平凡,只有把自身放到有挑戰(zhàn)的工作崗位上才能磨礪自己,提高能力。無論我競聘成功與否,我都會用我做人的態(tài)度,做事的原則,認(rèn)真對待我的工作,我會為學(xué)校以后的發(fā)展、明日的騰飛盡職盡責(zé),盡心盡力!
謝謝大家
第二篇:政教主任競聘演講稿
政教主任競聘演講稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:大家下午好!很榮幸我成為第二位走上這展示自我的舞臺,但愿我這塊磚能夠引出后面的一塊塊好玉。今天,我參加競聘的崗位是政教主任和辦公室主任。我想,參加競聘的其他同志和我一樣,也是經(jīng)歷了一番激烈的思想斗爭,懷著一種激動的心情,勇敢地走上了這個展示自我的舞臺。我的個人經(jīng)歷很簡單。性別一看便知,年齡已經(jīng)揭曉,新年聯(lián)歡會上剛剛得到一只幸運(yùn)羊。90年四師畢業(yè)到八中,外語教的是小語種。98年有幸來到政教,一眨眼五年快到,一千六百多個日日夜夜,酸甜苦辣自知曉。記住的是苦與痛,忘不掉的是歡笑!政教主任這個職位真是讓我歡喜讓我憂。喜的是:近五年的政教處副主任工作經(jīng)歷為我今后的工作積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),在前任兩位主任那里我不僅學(xué)到了寶貴的管理經(jīng)驗(yàn),更被他們身上那種忘我工作、秉公辦事、大公無私的精神所震憾,為我今后的工作指明了道路。憂的是:今后在工作中我不知還要得罪多少人!說實(shí)話,政教處的工作細(xì)小、繁雜,幾乎每天都在重復(fù)著昨天的故事,可一旦某個環(huán)節(jié)出了問題,就會影響到整個學(xué)校的正常教學(xué)秩序。所以,政教處的工作必須做到“眼尖、腿快、嘴勤”,還有最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要有奉獻(xiàn)精神。回顧這五年來的風(fēng)風(fēng)雨雨,酸甜苦辣,由于別人的不理解,我傷心地哭過;由于別人的誤解,我委屈地哭過;由于大家的寬容,我感動地哭過;得到大家的支持,我激動地哭過。不是有這樣一句話嗎?不經(jīng)歷風(fēng)雨,又怎么會見到彩虹呢!經(jīng)歷了近五年的風(fēng)雨洗禮,使我更有信心迎接新的挑戰(zhàn)!如果我競聘成功,我為自己描繪了這樣一幅藍(lán)圖:在十六大精神鼓舞下,更新教育理念。發(fā)展要有新思路,改革要有新突破,開放要有新局面,工作要有新舉措。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和主動獲取知識的能力,協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)抓好我校的管理工作。繼承前任政教主任的光榮傳統(tǒng),繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)
作精神,不斷完善各類規(guī)章制度。做到:活動有計(jì)劃,驗(yàn)收有總結(jié),考核有依據(jù),評比有結(jié)果,避免盲目性,增加透明度,政教處的工作要公平、公正、公開。
1、班主任培訓(xùn)有目標(biāo),落實(shí)有計(jì)劃,總結(jié)有成果,個人有收獲。班主任會議制度化,多層化。積極聽取班主任的意見,使管理工作更加科學(xué)、完善,盡量讓領(lǐng)導(dǎo)放心,班主任滿意。沒有最好,爭取更好。
2、政教處的工作主要是育人。以人為本,德為先。根據(jù)國家的大氣候,我們生存的小環(huán)境,以及當(dāng)代中學(xué)生特點(diǎn)和我校學(xué)生現(xiàn)狀,加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育、心理健康教育、培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、責(zé)任心、加強(qiáng)對學(xué)生的責(zé)任教育是我們今后工作的重點(diǎn)。
3、每學(xué)期開展的活動要有特色,學(xué)生才能有興趣;班主任更有熱情,班級管理才會有變化?;顒佑杏涗?,存檔備案。
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4、勞動值周班的管理更加科學(xué)化,規(guī)范化,值周檢查工作更加細(xì)致化,嚴(yán)格化,堅(jiān)決杜絕形式化。
5、管理工作要責(zé)任化。政教處要對學(xué)校負(fù)責(zé),班主任要對政教處負(fù)責(zé),班級干部要對班主任負(fù)責(zé)?!鞍酥信d盛,是每個八中人的責(zé)任”。做到:“八中門有人看,八中事有人管”。
6、加強(qiáng)各部門的配合。工作分工有中心,都為八中這個家,大家團(tuán)結(jié)又協(xié)作,八中才能錦上又添花。支持我的朋友,我絕不會讓你們失望,還在考驗(yàn)我的朋友,請相信,我會努力實(shí)現(xiàn)你們的愿望,不信任我的朋友,懇請你們給我一點(diǎn)點(diǎn)希望。最后,祝各位評委所有的希望都能如愿,祝各位領(lǐng)導(dǎo)所有的夢想都能實(shí)現(xiàn),祝各位老師所有的期待都能出現(xiàn),祝各位競聘者所有的付出都能兌現(xiàn)!
謝謝大家!
第三篇:政教主任競聘演講稿
政教主任競聘演講稿
各位評委,各位老師,大家好!
承蒙大家的支持和領(lǐng)導(dǎo)的信任。我2008年任政教處副主任,2009年任政教處主任,主持政教處工作至今。今天我將政教處幾年來的工作給大家做個匯報(bào)。
一.政教處工作。幾年來,政教處根據(jù)學(xué)校工作安排,先后組織了兩屆班主任節(jié)慶典活動,首屆讀書節(jié)活動,學(xué)生成長導(dǎo)師啟動儀式,說說俺的老班,學(xué)生表彰大會等大型活動,取得了良好的效果,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體師生的好評。政教處已經(jīng)成為一個團(tuán)結(jié)奮進(jìn),能挑重?fù)?dān),執(zhí)行力強(qiáng)的工作團(tuán)隊(duì)。
二.班主任工作
1.每學(xué)期期中考試和期末考試時,召開班主任座談會,認(rèn)真聽取班主任的意見,對班主任反映的問題及時解決和反映。
2.每年組織學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到班主任家中探望,關(guān)心班主任的生活。
3.取消班主任每天到公寓簽到的規(guī)定,盡可能減輕瑣碎事務(wù)帶給班主任的不必要工作負(fù)擔(dān)。
4.根據(jù)實(shí)情,努力提高班主任的各種待遇,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,解決了班主任的早餐問題,為班主任增加了牛奶和晚餐補(bǔ)助,并把每年五月份的第三個星期五定為學(xué)校的“班主任節(jié)”。
5.完善評優(yōu)制度,公正評優(yōu)工作,使有思想、有能力、有方法的班主任憑工作脫穎而出。
6.通過班主任帶班目標(biāo)的制定及其實(shí)現(xiàn)情況總結(jié),提高了班主任帶班的目的性和成就感,促進(jìn)班主任帶班經(jīng)驗(yàn)的積累。
通過努力,班主任與學(xué)校之間因溝通而增進(jìn)了互信,班主任在學(xué)校的地位明顯提高,幸福感明顯上升,今年報(bào)名參加班主任工作的教師達(dá)44人,較往年增加了三分之一。
三.學(xué)生管理工作
1.制定全面可行的學(xué)生管理制度,使學(xué)生的校園生活有“法”可依,使學(xué)生的管理工作有“章”可循;
2.利用各種機(jī)會,組織學(xué)生對管理制度進(jìn)行反復(fù)的學(xué)習(xí)和體驗(yàn),提高學(xué)生對制度的理解度和執(zhí)行力;
3.制定優(yōu)秀班集體評比方案,規(guī)范評比程序,開展?fàn)巸?yōu)創(chuàng)先活動,使評比活動成為引導(dǎo)各班向上、向善的手段;
4.對學(xué)生的日常行為實(shí)行積分制管理,促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
5.開展以班主任帶班目標(biāo)為核心的班級文化建設(shè)工作,使文化建設(shè)在班級工作中落地生根。
經(jīng)過幾年的努力,學(xué)生的良好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。由于要求嚴(yán)格,很多學(xué)生對政教處“只抓規(guī)范,不抓學(xué)習(xí)”而耿耿于懷。
四.新課改工作。2008年我校被定為河南省新課改樣本校,我也參與了新課改工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,起草、制定了一系列有關(guān)新課改的綱領(lǐng)性文件,使我校新課改工作得以有序地開展;策劃、設(shè)計(jì)了學(xué)生成長記錄冊,每學(xué)期組織學(xué)生成長記錄展評和學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作,使我校這方面的工作走在鄭州市的前列。學(xué)生成長記錄的制作情況作為典型在全市德育工作會議上發(fā)言。
以上這些工作,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師都給予了高度的評價(jià),也得到了上級領(lǐng)導(dǎo)部門的肯定。我校2009年被評為河南省文明學(xué)校,連續(xù)兩年被評為鄭州市德育工作先進(jìn)單位,連續(xù)兩年被評為鄭州市學(xué)生社會實(shí)踐活動先進(jìn)單位,今年被學(xué)區(qū)推薦為河南省德育工作先進(jìn)單位候選校。我也被大家推薦為2010年鄭州市師德標(biāo)兵,2011年鄭州市優(yōu)秀教育工作者,2009、2011年平安校園建設(shè)先進(jìn)個人等。
付出,能為同伴和領(lǐng)導(dǎo)所認(rèn)可,這是讓我們感到欣慰和自豪的事情。
通過以上幾年工作的匯報(bào),想必大家對政教處的工作和工作思路已經(jīng)有了基本的了解。今后的總體工作思路是:完善規(guī)范,提升隊(duì)伍,深化自主,打造特色。
一.完善例會學(xué)習(xí)制度,進(jìn)一步理清各項(xiàng)工作的思路,使政教工作更有條理,效率更高,成效更大。
二.引導(dǎo)班主任,幸福班主任,提升班主任。首先加大班主任的培訓(xùn)學(xué)習(xí)投入,引導(dǎo)班主任由保姆型向管理型、智慧型班主任轉(zhuǎn)變;第二,盡可能減輕繁雜瑣碎事務(wù)給班主任帶來的工作負(fù)擔(dān),提高他們的工作成就感和幸福感。第三,以班主任帶班目標(biāo)為抓手,認(rèn)真開展班主任工作研討,借鑒外部先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),逐步形成我校班主任工作和班級管理的模式,不斷積累有形成果。
三.嚴(yán)格管理與文化引領(lǐng)相結(jié)合,引導(dǎo)學(xué)生自主管理,自我發(fā)展。
1.完成《學(xué)生手冊》的編制工作,對學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)、細(xì)致的校園文化教育和行為規(guī)范教育,以文化引領(lǐng)學(xué)生成長;
2.規(guī)范、加強(qiáng)學(xué)生干部管理工作,提高學(xué)生的自我管理能力;
3.通過講座、辯論會、演講會等形式,引導(dǎo)學(xué)生的思想認(rèn)識,促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
四.進(jìn)一步完善多元評價(jià)機(jī)制,促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展。首先認(rèn)真總結(jié)四年來我校學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作的開展情況,找出問題,探究問題,推進(jìn)工作開展。第二,研發(fā)、使用學(xué)生綜合管理系統(tǒng),利用現(xiàn)代計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù),解決綜合素質(zhì)評價(jià)信息收集和利用的問題,讓評價(jià)更科學(xué),為學(xué)生的發(fā)展提供依據(jù)和保障。
五.逐步使德育工作系列化、規(guī)范化、課程化,構(gòu)建我校校園文化。根據(jù)年級不同特點(diǎn),規(guī)范開展系列德育活動,讓入校教育、軍訓(xùn)、遠(yuǎn)足、間操、運(yùn)動會、藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、社會實(shí)踐、家長會、感恩教育、畢業(yè)教育等日趨完善規(guī)范,更加突出育人特點(diǎn),形成德育課程體系。
同志們,關(guān)于開展工作、管理學(xué)生的方法和措施還有很多,這里我不再一一贅述,總之是干工作不能沒有思路,管學(xué)生不能沒有方法。但不管是什么措施和方法,我都會認(rèn)真、誠懇地聽取大家的意見,并腳踏實(shí)地地工作,絕不搞形式主義。
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們,對于政教處這幾年的工作,我相信大家看到的要比我今天說的多,也相信大家會對我,對政教工作有一個公正的評價(jià)。如果我這次能當(dāng)選,自會繼續(xù)發(fā)奮,如果大家覺得其他同志比我更適合這個崗位,我也會向獲任此崗位的同志表示衷心的祝賀,并在今后的工作中積極配合他的工作。
謝謝大家!
第四篇:政教主任競聘演講稿
文章標(biāo)題:政教主任競聘演講稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:大家下午好!
很榮幸我成為第二位走上這展示自我的舞臺,但愿我這塊磚能夠引出后面的一塊塊好玉。今天,我參加競聘的崗位是政教主任和辦公室主任。我想,參加競聘的其他同志和我一樣,也是經(jīng)歷了一番激烈的思想斗爭,懷著一種激動的心情,勇敢地走上了這個展示自我的舞臺。
我的個
人經(jīng)歷很簡單。性別一看便知,年齡已經(jīng)揭曉,新年聯(lián)歡會上剛剛得到一只幸運(yùn)羊。90年四師畢業(yè)到八中,外語教的是小語種。98年有幸來到政教,一眨眼五年快到,一千六百多個日日夜夜,酸甜苦辣自知曉。記住的是苦與痛,忘不掉的是歡笑!
政教主任這個職位真是讓我歡喜讓我憂。喜的是:近五年的政教處副主任工作經(jīng)歷為我今后的工作積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),在前任兩位主任那里我不僅學(xué)到了寶貴的管理經(jīng)驗(yàn),更被他們身上那種忘我工作、秉公辦事、大公無私的精神所震憾,為我今后的工作指明了道路。憂的是:今后在工作中我不知還要得罪多少人!說實(shí)話,政教處的工作細(xì)小、繁雜,幾乎每天都在重復(fù)著昨天的故事,可一旦某個環(huán)節(jié)出了問題,就會影響到整個學(xué)校的正常教學(xué)秩序。所以,政教處的工作必須做到“眼尖、腿快、嘴勤”,還有最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是要有奉獻(xiàn)精神。回顧這五年來的風(fēng)風(fēng)雨雨,酸甜苦辣,由于別人的不理解,我傷心地哭過;由于別人的誤解,我委屈地哭過;由于大家的寬容,我感動地哭過;得到大家的支持,我激動地哭過。不是有這樣一句話嗎?不經(jīng)歷風(fēng)雨,又怎么會見到彩虹呢!
經(jīng)歷了近五年的風(fēng)雨洗禮,使我更有信心迎接新的挑戰(zhàn)!如果我競聘成功,我為自己描繪了這樣一幅藍(lán)圖:在十六大精神鼓舞下,更新教育理念。發(fā)展要有新思路,改革要有新突破,開放要有新局面,工作要有新舉措。培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和主動獲取知識的能力,協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)抓好我校的管理工作。繼承前任政教主任的光榮傳統(tǒng),繼續(xù)發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,不斷完善各類規(guī)章制度。做到:活動有計(jì)劃,驗(yàn)收有總結(jié),考核有依據(jù),評比有結(jié)果,避免盲目性,增加透明度,政教處的工作要公平、公正、公開。
1、班主任培訓(xùn)有目標(biāo),落實(shí)有計(jì)劃,總結(jié)有成果,個人有收獲。班主任會議制度化,多層化。積極聽取班主任的意見,使管理工作更加科學(xué)、完善,盡量讓領(lǐng)導(dǎo)放心,班主任滿意。沒有最好,爭取更好。
2、政教處的工作主要是育人。以人為本,德為先。根據(jù)國家的大氣候,我們生存的小環(huán)境,以及當(dāng)代中學(xué)生特點(diǎn)和我校學(xué)生現(xiàn)狀,加強(qiáng)學(xué)生的日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育、心理健康教育、培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、責(zé)任心、加強(qiáng)對學(xué)生的責(zé)任教育是我們今后工作的重點(diǎn)。
3、每學(xué)期開展的活動要有特色,學(xué)生才能有興趣;班主任更有熱情,班級管理才會有變化?;顒佑杏涗洠鏅n備案。
4、勞動值周班的管理更加科學(xué)化,規(guī)范化,值周檢查工作更加細(xì)致化,嚴(yán)格化,堅(jiān)決杜絕形式化。
5、管理工作要責(zé)任化。政教處要對學(xué)校負(fù)責(zé),班主任要對政教處負(fù)責(zé),班級干部要對班主任負(fù)責(zé)?!鞍酥信d盛,是每個八中人的責(zé)任”。做到:“八中門有人看,八中事有人管”。
6、加強(qiáng)各部門的配合。工作分工有中心,都為八中這個家,大家團(tuán)結(jié)又協(xié)作,八中才能錦上又添花。
支持我的朋友,我絕不會讓你們失望,還在考驗(yàn)我的朋友,請相信,我會努力實(shí)現(xiàn)你們的愿望,不信任我的朋友,懇請你們給我一點(diǎn)點(diǎn)希望。
最后,祝各位評委所有的希望都能如愿,祝各位領(lǐng)導(dǎo)所有的夢想都能實(shí)現(xiàn),祝各位老師所有的期待都能出現(xiàn),祝各位競聘者所有的付出都能兌現(xiàn)!
謝謝大家!
《政教主任競聘演講稿》來源于xiexiebang.com,歡迎閱讀政教主任競聘演講稿。
第五篇:政教主任競聘演講稿
政教主任競聘演講稿
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:大家早上好!
今天,我參加競聘的崗位是政教主任。我想,參加競聘的其他同志和我一樣,也是經(jīng)歷了一番激烈的思想斗爭,懷著一種激動的心情,勇敢地走上了這個展示自我的舞臺。