第一篇：企登股參加作風(fēng)建設(shè)年學(xué)習(xí)活動發(fā)言稿

抓好四個提高

切實轉(zhuǎn)變作風(fēng)

——“機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年”學(xué)習(xí)活動心得體會

發(fā)言人：羅寨芳

機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)是機(jī)關(guān)行政效能建設(shè)的具體體現(xiàn)，也是提高黨執(zhí)政能力的核心和基礎(chǔ)，機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的情況如何，直接關(guān)系到黨和政府的形象，關(guān)系到人民群眾的生產(chǎn)生活。我們工商部門開展“機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年”活動，是提升工商形象的需要，是提高工作效率的需要，也是提升工作水平的需要。

通過近段時間動員階段的學(xué)習(xí)，我進(jìn)一步明確到開展機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年活動的目的就是要使全體干部職工在工作上有所創(chuàng)新，在辦事效率上有所改進(jìn)，在服務(wù)質(zhì)量上有所提高，促使我們的工作效率和服務(wù)水平得到全面提高，真正達(dá)到嚴(yán)格管理、勤政廉政、優(yōu)質(zhì)高效、服務(wù)于民的要求。在具體工作中，我們應(yīng)該抓好“四個提高”。

一、深化認(rèn)識，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高工作自覺性。

工商行政管理局作為地方國家行政機(jī)關(guān)，擔(dān)負(fù)著監(jiān)督企業(yè)和個體經(jīng)營者經(jīng)營行為、查處市場經(jīng)營中各種違法違章行為、規(guī)范社會主義經(jīng)濟(jì)秩序等重要職責(zé)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，是工商干部提高思想理論水平和法律素質(zhì)，適應(yīng)新形勢、新任務(wù)的需要，是為國家依法履行職責(zé)做好服務(wù)的需要。因此，我們要堅持把學(xué)習(xí)放在機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的首要位置，結(jié)合創(chuàng)建活動，認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學(xué)習(xí)黨在新時期的各項路線方針和政策。認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法和有關(guān)法律法規(guī)，提高依 1

法辦事的能力和水平。要加強(qiáng)對工商行政管理業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)做好工商行政管理工作的使命感和責(zé)任感。要加強(qiáng)對依法行使職權(quán)方面內(nèi)容的學(xué)習(xí)，掌握工商行政管理有關(guān)工作規(guī)則、辦法，熟悉依法行使職權(quán)的程序方法。

作為工商窗口部門的一員，我深知，業(yè)靠人創(chuàng)，事靠人為，讓效能在崗位上閃光，不僅要有服務(wù)之心，更要具備服務(wù)之才。面對當(dāng)今新形勢與新任務(wù)，我們必須自覺加強(qiáng)思想修養(yǎng)，升華道德境界，厚實文化底蘊，提升業(yè)務(wù)能力，以學(xué)習(xí)促效能，以能力強(qiáng)效能，在刻苦學(xué)習(xí)上求實效。

二、突出重點，改進(jìn)作風(fēng)，提高服務(wù)質(zhì)量。

機(jī)關(guān)工作人員在履行公務(wù)中，往往是代表政府機(jī)關(guān)去執(zhí)行公務(wù)的。作為工商行政管理機(jī)關(guān)，既是一個行政管理機(jī)關(guān)，又是一個服務(wù)機(jī)關(guān)，不能把自己擺得過高，要把服務(wù)放在第一位，把人民群眾放在第一位，把人民群眾滿意不滿意放在第一位。工商部門是一個直接服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的部門，我們的服務(wù)主體就是人民群眾。我們要堅持把群眾滿意作為第一追求，把群眾需要作為第一責(zé)任，全面深入創(chuàng)建“服務(wù)型”工商。這對我們窗口部門而言，就是著力提升窗口服務(wù)形象。一是建立內(nèi)部規(guī)范。制定《窗口工作人員守則》、嚴(yán)格規(guī)定窗口人員日常工作行為和工作責(zé)任。二是建立服務(wù)規(guī)范。一方面，要求窗口人員按規(guī)定統(tǒng)一著裝、裝束整齊清潔，舉止端正，對辦事群眾用語文明，熱情有禮，服務(wù)周到；另一方面，在窗口推行服務(wù)承諾制、特事特辦制，努力做到急群眾之所急，想群眾之所想。

三、結(jié)合實際，真抓實干，提高工作實效性。

目前，我們的軟環(huán)境建設(shè)中確實存在辦事效率低，不講勤政，不講效

能的問題。這其中的原因是多方面的，至關(guān)重要的條就是機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)沒有落實到位，管理不嚴(yán)，措施不力。只有加強(qiáng)機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)，改進(jìn)工作，完善管理，促進(jìn)行政機(jī)關(guān)及其工作人員講和辦事效率，提高行政效能，才能達(dá)到營造優(yōu)質(zhì)高效的服務(wù)環(huán)境的目的。為了提高機(jī)關(guān)的辦事效率，提高機(jī)關(guān)工作人員的服務(wù)水平，提高機(jī)關(guān)工作人員的服務(wù)意識，我們要時刻按照“三個代表”的要求去要求自己，發(fā)現(xiàn)自己工作和學(xué)習(xí)中的不足，把服務(wù)工作做得更好。像我們窗口部門，在工作中就必須進(jìn)一步強(qiáng)化效率意識，簡化辦事程序，提高辦事效率。對基層單位和企業(yè)請示的問題，嚴(yán)格按照辦理時限抓緊辦理，堅決杜絕推諉扯皮、敷衍塞責(zé)甚至故意拖延刁難的現(xiàn)象。按照“提速”、“提效”、“提質(zhì)”的目標(biāo)，進(jìn)一步提高服務(wù)質(zhì)量，不斷完善工商窗口的服務(wù)功能，努力使機(jī)關(guān)運轉(zhuǎn)更加規(guī)范有序、辦事更加公開透明、工作更加高效便民。

四、整章建制，加強(qiáng)管理，提高工作規(guī)范性。

建立健全各項規(guī)章制度，是做好工作的重要保障之一。要根據(jù)新時期工作的特點和規(guī)律，對原有的制度逐一進(jìn)行了研究，好的制度繼續(xù)堅持，該修改的進(jìn)行了認(rèn)真地修改，該完善地及時進(jìn)行了完善，堅持用制度管人，用制度管事。要通過加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)，使機(jī)關(guān)建設(shè)水平切實得到了提高，機(jī)關(guān)全體同志在精神面貌、履職能力、服務(wù)群眾等方面都發(fā)生了明顯變化。一是要使機(jī)關(guān)工作人員精神狀態(tài)發(fā)生了變化，認(rèn)真做好工作的責(zé)任心、使命感進(jìn)一步增強(qiáng)。對機(jī)關(guān)工作尤其是本職工作積極主動，認(rèn)真謀劃，提早安排。工作中早來晚走，勤勤懇懇，真正做到愛崗敬業(yè)。二是使機(jī)關(guān)工作人員在工作中既嚴(yán)密有序，又心情舒暢，機(jī)關(guān)工作環(huán)境更加和諧。工作上

既強(qiáng)調(diào)分工負(fù)責(zé)，又堅持團(tuán)結(jié)協(xié)作。各個工作崗位之間、同志之間沒有因強(qiáng)調(diào)責(zé)任而疏遠(yuǎn)，而是互相幫助、互相支持、互相配合。

開展“機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年”活動需要“實”字掛帥，“恒”字當(dāng)頭，需要一如繼往、不斷創(chuàng)新的工作熱情。我們要緊緊圍繞上級開展“機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年”活動的總體要求，著力解決對“作風(fēng)建設(shè)”的思想認(rèn)識、思維方式、精神狀態(tài)、行為方式等方面存在的突出問題，把“作風(fēng)建設(shè)”與自己的各項工作結(jié)合起來，出色地完成各項工作任務(wù)，全面推動“機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年”活動的深入開展，為加快我市經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出新貢獻(xiàn)。

第二篇：開展“作風(fēng)建設(shè)年”活動發(fā)言稿

雙城學(xué)區(qū)開展“作風(fēng)建設(shè)年”活動

民主生活會和黨員干部組織生活會發(fā)言

趙設(shè)慶

所謂作風(fēng)，是工作中一以貫之表現(xiàn)出來的態(tài)度和做法，它潛移默化影響著我們的思想，左右著我們的行動。作風(fēng)建設(shè)是一個系統(tǒng)的工程，就其具體內(nèi)容來看，每一個方面都涉及到黨和政府與人民群眾的正確關(guān)系，都從不同的方面體現(xiàn)了黨全心全意為人民服務(wù)的宗旨。具體到我們學(xué)校而言，要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校教師作風(fēng)建設(shè)，為構(gòu)建和諧校園和諧社會作出新的貢獻(xiàn)，作風(fēng)建設(shè)是十分重要的基礎(chǔ)保障，也是我們做好一切工作的前提。我作為一名干部，一名黨員，更要全心全意、集中精力投入到干部作風(fēng)整頓建設(shè)活動中，從我做起，以實際行動來倡導(dǎo)黨的優(yōu)良之風(fēng)。下面，我結(jié)合學(xué)習(xí)有關(guān)加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè)的文件精神和日常工作實際，談點個人體會,不妥之處請各位同志們批評指正。

一、抓好作風(fēng)建設(shè)，必須端正思想擺正位置，樹立正確的世界觀世界觀是一個人對整個世界的根本看法，它不僅僅是認(rèn)識問題，而且還包括堅定的信念和積極的行動。例如，共產(chǎn)主義世界觀就不僅僅包括對共產(chǎn)主義的認(rèn)識和知識，而且包括對共產(chǎn)主義的信念和為實現(xiàn)共產(chǎn)主義的奮斗精神和積極地行動。具體到我們學(xué)校，這種堅定的信念和積極的行動就是端正思想，盡善盡美地做好自己份內(nèi)的事，堅決完成任務(wù)，為作風(fēng)建設(shè)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。在實際工作中應(yīng)該處

理好三個關(guān)系：一是對上負(fù)責(zé)與對下負(fù)責(zé)的關(guān)系。抓工作要著眼于扎扎實實地解決問題，不僅要真正對上級負(fù)責(zé)，而且要看自己所做的工作，對學(xué)校的整體素質(zhì)提高起到了什么作用，堅決杜絕弄虛作假、報喜不報憂等錯誤行為。二是當(dāng)前工作與長遠(yuǎn)建設(shè)的關(guān)系。志在長遠(yuǎn)就可能少得近利，因此要有“甘愿栽樹少乘涼”的思想，克服短期行為，以扎實的工作為學(xué)校作風(fēng)建設(shè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。三是提高與打基礎(chǔ)的關(guān)系。個人素質(zhì)的提高應(yīng)建立在扎實的工作基礎(chǔ)之上，只有著眼于抓好基礎(chǔ)性工作，個人素質(zhì)才能得到穩(wěn)固的提高和發(fā)展。

二、抓好作風(fēng)建設(shè)，必須撲下身子真抓實干，樹立正確的事業(yè)觀事業(yè)觀，是指人們對事業(yè)的根本看法和對待工作的根本態(tài)度，是人生觀的重要組成部分。樹立正確的事業(yè)觀，既是學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀的需要，也是提高自身素質(zhì)、干事創(chuàng)業(yè)的需要。衡量一個黨員干部的精神狀態(tài)好不好，一個很重要的標(biāo)志就是看他是否具備與時俱進(jìn)、開拓進(jìn)取的精神，能不能撲下身子真抓實干。解決精神面貌的問題，首先是要從因循守舊、不思進(jìn)取的精神狀態(tài)中解放出來，牢固樹立解放思想、實事求是的思想路線；其次要從個人主義名韁利鎖的束縛中解放出來，“事業(yè)重如山，名利淡如水”，要把學(xué)校建設(shè)當(dāng)成自己的家園來建，而不是當(dāng)成表現(xiàn)自我的“舞臺”；再次是要從官僚主義、貪圖安逸的不良習(xí)氣中解放出來，牢固樹立艱苦創(chuàng)業(yè)的工作作風(fēng)。要真正做到適應(yīng)本職崗位需要，勝任自己的本職工作，關(guān)鍵是看我們事業(yè)上的進(jìn)取心如何。很難想象，一個沒有事業(yè)心的人能夠表現(xiàn)出開拓進(jìn)取、真抓實干、艱苦拼搏的精神狀態(tài)和作風(fēng)。

三、抓好作風(fēng)建設(shè)，必須緊密聯(lián)系實際，樹立正確的群眾觀群眾觀，是指對待人民群眾的歷史地位、作用及其實踐活動的基本看法和態(tài)度。黨的群眾觀，就是要解決在全部工作中“相信誰”、“依靠誰”、“為了誰”的問題。黨員干部心里裝著學(xué)生，工作作風(fēng)就會扎實，生活作風(fēng)就會清廉。反之，對學(xué)校的呼聲傾聽得不夠，解決問題的辦法不多，就會讓自己處于危險境地，水能載舟，也能覆舟，離開了群眾的支持，必將一事無成。要解決好這些問題，就必須做到想問題、辦事情，都要走群眾路線，考慮師生需要，注重群眾公論；把服務(wù)人民作為自己的重要職責(zé)，對學(xué)校的難題，不能只掛在嘴上，而要真正放在心上，解決在行動上。

四、抓好作風(fēng)建設(shè)，必須注重職業(yè)道德建設(shè)，樹立正確的道德觀 職業(yè)道德是指人們在一定范圍內(nèi)所必須遵守與其行業(yè)相適應(yīng)的行為規(guī)范。我們教師的職業(yè)道德觀就是“愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)”。敬業(yè)是對本職工作的熱愛和高度負(fù)責(zé),是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和核心。奉獻(xiàn)是一種高尚品德,是教師職業(yè)道德的本質(zhì)特征。敬業(yè)奉獻(xiàn)是我們在實際工作中必須遵循的行為準(zhǔn)則。我認(rèn)為，樹立敬業(yè)精神，一要“勤業(yè)”,要有高度的責(zé)任感、緊迫感和使命感,凡事從點滴做起,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,精益求精,認(rèn)真負(fù)責(zé),堅持不懈,知難而進(jìn),善始善終；二要“凈業(yè)”,要堅定不移地以人民的根本利益為主線,辦事要客觀公正、實事求是、誠實守信,堅決抵制官僚主義、形式主義、拜金主義、享樂主義等一切不良習(xí)氣,杜絕以權(quán)謀私、見利忘義、損公肥私、損人

利己的思想和行為；三要“精業(yè)”,要加強(qiáng)學(xué)習(xí),刻苦鉆研業(yè)務(wù),熟練掌握職業(yè)技能,不斷提高工作的質(zhì)量和效率。樹立奉獻(xiàn)精神首先要樹立正確的義利觀,正確處理好公利與私利的關(guān)系,當(dāng)“義”與“利”發(fā)生矛盾時,要有顧全大局、樂于奉獻(xiàn)的精神,真正把國家、集體和人民的利益放在首位，堅決杜絕斤斤計較,只講索取不講奉獻(xiàn)、只講權(quán)利不講義務(wù)、只講金錢不講道德的思想觀念。

作風(fēng)是人們實踐活動的結(jié)果，反過來又可以對人的實踐和認(rèn)識活動施加影響。因此說，作風(fēng)是形象，作風(fēng)是力量，作風(fēng)是生命。作風(fēng)好，個人的形象才好；作風(fēng)硬，個人事業(yè)才能興旺發(fā)達(dá)；作風(fēng)正，才能得到組織、領(lǐng)導(dǎo)的重視和同志們的支持。只有重視作風(fēng)問題，自覺抓好作風(fēng)建設(shè)，才能使我們的工作充滿生機(jī)和活力。

第三篇：作風(fēng)建設(shè)年活動學(xué)習(xí)心得體會

作風(fēng)建設(shè)年活動學(xué)習(xí)心得體會

本學(xué)期，我校開展了以“提高執(zhí)行能力，為人民滿意教育，當(dāng)人民滿意教師”為主題的作風(fēng)建設(shè)年活動，在學(xué)習(xí)了相關(guān)內(nèi)容后，我深深體會到在現(xiàn)今這個科學(xué)技術(shù)日新月異的社會里我們應(yīng)該學(xué)會轉(zhuǎn)變教育思想，更新教育觀念，認(rèn)真踏實地履行我們作為教師的職責(zé)，并同時學(xué)會反思自己，改進(jìn)自己的不足，現(xiàn)在體會歸納如下： 1.與時俱進(jìn)

要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，和“三個代表”重要思想，努力實施科教興國戰(zhàn)略，做先進(jìn)生產(chǎn)力的開拓者；要始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，愛祖國、愛人民，忠誠于人民的教育事業(yè)，以培育人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會進(jìn)步為己任。把個人的成長進(jìn)步同社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行好自己的光榮職責(zé)。遵紀(jì)守法，不參與邪教、迷信、賭博等活動，不散布有違黨的路線、方針、政策的言論，不做有違黨的路線、方針、政策的事，做一名合格的社會主義精神文明的傳播者和建設(shè)者；恪守職責(zé)，與時俱進(jìn)，做一名人民群眾信得過的教師和教育工作者。

2、求真務(wù)實

教師是智慧的化身，“傳道授業(yè)解惑”的載體，沒有足夠的知識儲備，就無法更好的教育好學(xué)生，又怎么成為讓人民滿意的教師呢？。只有不斷地學(xué)習(xí)、充實自己，把自己變成“一眼泉”，才能源源不斷地澆灌學(xué)生求知的心田，在教學(xué)中能做到“游刃有余”。為此，平時在業(yè)余時間，應(yīng)主動學(xué)習(xí)，看相關(guān)教育雜志和論著、學(xué)習(xí)新的教學(xué)手段，還積極攥寫論文、教案。

教師是學(xué)生心目中的偶像，教師博學(xué)多才，學(xué)生才會“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實的專業(yè)知識，它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通，就是對所教學(xué)科，要掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運用自如，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知新，就是要學(xué)習(xí)新知識，講課要有新意。當(dāng)代科學(xué)知識分化急劇，新陳代謝迅速，應(yīng)用期越來越短，知識的創(chuàng)新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善知識結(jié)構(gòu)。專業(yè)知識的精通與知新，要求教師自覺堅持接受繼續(xù)教育，始終站在知識的前沿。時代需要我們持之以恒地發(fā)揚嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誠信質(zhì)樸、求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。在豐富多彩的教育教學(xué)實踐中更新觀念，掌握現(xiàn)代教育理論和技術(shù)；了解學(xué)生的“需要”，圍繞“學(xué)生”這個學(xué)習(xí)主體，努力創(chuàng)設(shè)開放的課堂，多元化發(fā)展教學(xué)。不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，做熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模。

3、熱愛學(xué)生

有一位教育家曾說過，愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，因為別人的孩子跟自己沒有任何血緣關(guān)系，要做到從心底里去愛他們，那真是很不容易的。而教師對學(xué)生的愛就是這類愛，我們認(rèn)為做一名讓人民滿意的教師最基本的就是熱愛學(xué)生，沒有愛生，就沒有教育。多年的教育生涯使我們體驗到：通常所說的“優(yōu)等生”和“差等生”并沒嚴(yán)格的界線，每一個學(xué)生都有其獨特的閃光點，只要教師多用欣賞的眼光看待學(xué)生，多看學(xué)生的長處，多鼓勵學(xué)生，多關(guān)愛學(xué)生，那么每一個孩子都會成為個有用的人。

總之，教師應(yīng)該記?。航逃鞘聵I(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。對老師來說，修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點，人格是老師的風(fēng)帆。教師應(yīng)按照師德的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，解放思想，更新觀念，敢于創(chuàng)新，善于動腦，勤于思考，開拓進(jìn)取，始終站在時代的前頭，不斷研究新情況，解決新問題，在我們每天的工作、生活中不要忘卻腳下最普通的路。

第四篇：作風(fēng)建設(shè)年學(xué)習(xí)活動心得體會

作風(fēng)建設(shè)年學(xué)習(xí)活動心得體會

XXX

自開展作風(fēng)建設(shè)年活動以來，按照學(xué)校的具體安排，我通過積極認(rèn)真參加集中理論學(xué)習(xí)以及個人在工作中的實踐學(xué)習(xí)，自學(xué)了《教育法》、《教師法》、《黨建》、《新形勢下領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)讀本》、《學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤重要講話精神全面加強(qiáng)新形勢下的領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)》等黨內(nèi)法規(guī)、文件，又一次受到了深刻的教育，提高了思想認(rèn)識，再次敲響了警鐘，增強(qiáng)了更自覺地貫徹執(zhí)行有關(guān)規(guī)定的信心和決心。使自己對干部作風(fēng)好壞的重要性有了深刻的認(rèn)識，并深刻體會到應(yīng)該切實加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、工作、生活作風(fēng)，時刻保持干部的好形象。通過前一階段的認(rèn)真學(xué)習(xí)，本人就此次作風(fēng)建設(shè)活動有以下心得體會：

一、深刻領(lǐng)悟作風(fēng)建設(shè)的重要性、必要性和緊迫性

作風(fēng)問題最核心的是對學(xué)生和學(xué)生家長的感情問題。老百姓看學(xué)校的作風(fēng)，首先就看我們的干部作風(fēng)。目前，從全社會來講，通過開展“三講”、“三個代表”和黨員先進(jìn)性教育活動，全國反腐倡廉和干部作風(fēng)建設(shè)的大環(huán)境逐步規(guī)范。特別是中央紀(jì)律檢查委員會第七次全體會議和國務(wù)院第五次廉政工作會議的召開，標(biāo)志著黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作環(huán)境更加成熟。作為一名教育工作者，要正確把握作風(fēng)建設(shè)的重要性、必要性和緊迫性。干部作風(fēng)好，才能深入了解學(xué)情、充分反映民意，才能保證學(xué)生問題得到高度重視和有效解決。

二、結(jié)合學(xué)校工作實際，緊緊抓住作風(fēng)建設(shè)的核心。

學(xué)校工作與人民群眾切身利益息息相關(guān)，學(xué)校承擔(dān)“解決民生、維護(hù)民利、落實民權(quán)”的公共服務(wù)職能，肩負(fù)著教育后一代，維護(hù)社會穩(wěn)定，促進(jìn)社會和諧的重要職責(zé)，是構(gòu)建和諧社會的重要基礎(chǔ)。學(xué)校工作的宗旨就是“以學(xué)生為本：一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切，為了一切學(xué)生”。對每一個教育工作者來說，作風(fēng)建設(shè)的核心就是全心全意為人民服務(wù)，履行好職責(zé)，解決好學(xué)生迫切需要解決的困難。我們都應(yīng)認(rèn)清自己從事的工作雖然十分普通，但它是黨的整個事業(yè)不可缺少的一部分，蘊含著不平凡的意義和價值。這就要求干部作風(fēng)建設(shè)要落實到忠誠于黨的教育事業(yè)的行動中去。進(jìn)一步密切與學(xué)生、家長的聯(lián)系，積極為廣大人民群眾和學(xué)生辦實事做好事解難事是做好工作的有效途徑。在作風(fēng)建設(shè)上，必須堅持與時俱進(jìn)，進(jìn)一步強(qiáng)化“以人為本”的學(xué)校教育宗旨。

三、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，夯實理論素質(zhì)是搞好作風(fēng)建設(shè)的理論基礎(chǔ)。

抓作風(fēng)建設(shè)不僅是每個干部自我教育和提高的過程，也是每個干部工作能力、工作水平、服務(wù)意識不斷提升的過程。學(xué)習(xí)是完善自己、增長知識和才干的有效途徑，只有學(xué)習(xí)，才能自覺運用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦，自覺樹立終身學(xué)習(xí)、終身教育的觀點，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能提高對作風(fēng)建設(shè)的認(rèn)識，才能立足當(dāng)前，學(xué)身邊的人、學(xué)身邊的事，學(xué)先進(jìn)、趕先進(jìn)，腳踏實地地做好每一項工作，我們要從書本知識中學(xué)習(xí)，從人民群眾的生動實踐中學(xué)習(xí)，只有勤奮好學(xué)、學(xué)以致用，把學(xué)習(xí)的體會和成果轉(zhuǎn)化為謀劃教育工作的思路、促進(jìn)工作的措施，改進(jìn)工作方式，做到理論與實際，學(xué)習(xí)與運用，言論與行動的統(tǒng)一，才能堅持與時俱進(jìn)，不斷真正創(chuàng)造性地開展工作。

三、深刻領(lǐng)會，將作風(fēng)建設(shè)落到實處。

通過前一階段的學(xué)習(xí)，自己充分認(rèn)識到，必須徹底轉(zhuǎn)變以前一些不正確的觀念，增強(qiáng)服務(wù)意識和責(zé)任意識，對學(xué)生，我們要真心誠意地對待他們，時時、事事、處處都要首先換位思考，站在對方的角度去分析，去解答所提出的問題和所遇到的困難，切切實實地為他們著想，在與學(xué)生交往、溝通時，一定要做到熱情禮貌、耐心細(xì)致、態(tài)度溫和，耐心解答他們提出的問題，全心全意地幫助他們解決所遇到的困難，滿腔熱情地為學(xué)生服務(wù)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量、工作效率和服務(wù)水平，樹立“心系教育、服務(wù)學(xué)生”的良好風(fēng)氣。我們只有真正做到思想上尊重學(xué)生，感情上貼近學(xué)生，行動上深入學(xué)生，工作上為了學(xué)生，才能得到學(xué)生和家長的擁護(hù)。任勞任怨、細(xì)致周到將每一項工作做細(xì)、做實，不斷提高辦公室的工作效率，工作質(zhì)量。艱苦奮斗、勤儉節(jié)約是新形勢下加強(qiáng)每一個教師作風(fēng)建設(shè)的一個重要任務(wù)，特別是在能源緊張的今天，更應(yīng)該提倡節(jié)約紙張。

因此，我們要從點滴做起，管好自己。要一心為公，一心為民，要做好自己的本職工作，要管好自己的口、眼、手、腿、心，不要亂吃亂喝亂說；不要亂拿亂用，不要偏聽偏信。要提高認(rèn)識，主動接受監(jiān)督。

黨的作風(fēng)建設(shè)既是一項長期而艱巨的任務(wù)，又是一項現(xiàn)實而緊迫的工作。既非一日之功，又非一蹴而就，需要我們身體力行，持久作戰(zhàn)，需要我們向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向群眾學(xué)習(xí)，我將利用作風(fēng)建設(shè)年這一契機(jī)，積極投入到作風(fēng)建設(shè)活動中去，直面缺點，完善自我。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高整體素質(zhì)。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，只有通過不斷的學(xué)習(xí)才能做到在思想上跟上新形勢的發(fā)展；在行動上符合工作的規(guī)范；在工作上不斷增強(qiáng)原則性、科學(xué)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性。同時在學(xué)習(xí)中要擺正工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系，堅持學(xué)習(xí)制度，保證學(xué)習(xí)時間，注重學(xué)習(xí)效果。力求學(xué)深、學(xué)透、弄懂、弄通，做到理論聯(lián)系實際。二是牢記全心全意為人民服務(wù)的宗旨，時刻把自己放在學(xué)生公仆的位置上，熱情為學(xué)生服務(wù)，把學(xué)生的事情當(dāng)成自己的事情，從根本上杜絕體罰學(xué)生的現(xiàn)象。

第五篇：作風(fēng)建設(shè)年活動學(xué)習(xí)心得體會

作風(fēng)建設(shè)年活動學(xué)習(xí)心得體會

一、學(xué)習(xí)先進(jìn)理念，與時俱進(jìn)

要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，和“三個代表”重要思想，努力實施科教興國戰(zhàn)略，做先進(jìn)生產(chǎn)力的開拓者；要始終牢記人民教師的神圣職責(zé)，愛祖國、愛人民，忠誠于人民的教育事業(yè)，以培育人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推進(jìn)社會進(jìn)步為己任。把個人的成長進(jìn)步同社會主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行好自己的光榮職責(zé)。遵紀(jì)守法，不參與邪教、迷信、賭博等活動，不散布有違黨的路線、方針、政策的言論，不做有違黨的路線、方針、政策的事，做一名合格的社會主義精神文明的傳播者和建設(shè)者；恪守職責(zé)，與時俱進(jìn)，做一名人民群眾信得過的教師和教育工作者。

二、不斷學(xué)習(xí)，求真務(wù)實

教師是智慧的化身，“傳道授業(yè)解惑”的載體，沒有足夠的知識儲備，就無法更好的教育好學(xué)生，又怎么成為讓人民滿意的教師呢？。只有不斷地學(xué)習(xí)、充實自己，把自己變成“一眼泉”，才能源源不斷地澆灌學(xué)生求知的心田，在教學(xué)中能做到“游刃有余”。為此，平時在業(yè)余時間，應(yīng)主動學(xué)習(xí)，看相關(guān)教育雜志和論著、學(xué)習(xí)新的教學(xué)手段，還積極攥寫論文、教案。

教師是學(xué)生心目中的偶像，教師博學(xué)多才，學(xué)生才會“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實的專業(yè)知識，它表現(xiàn)在精通與知新的

1方面。精通，就是對所教學(xué)科，要掌握其基本理論，了解學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領(lǐng)，舉一反三，觸類旁通，運用自如，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。知新，就是要學(xué)習(xí)新知識，講課要有新意。當(dāng)代科學(xué)知識分化急劇，新陳代謝迅速，應(yīng)用期越來越短，知識的創(chuàng)新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善知識結(jié)構(gòu)。專業(yè)知識的精通與知新，要求教師自覺堅持接受繼續(xù)教育，始終站在知識的前沿。時代需要我們持之以恒地發(fā)揚嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、誠信質(zhì)樸、求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。在豐富多彩的教育教學(xué)實踐中更新觀念，掌握現(xiàn)代教育理論和技術(shù)；了解學(xué)生的“需要”，圍繞“學(xué)生”這個學(xué)習(xí)主體，努力創(chuàng)設(shè)開放的課堂，多元化發(fā)展教學(xué)。不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，做熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的楷模。

三、熱愛學(xué)生，誨人不倦

有一位教育家曾說過，愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神，因為別人的孩子跟自己沒有任何血緣關(guān)系，要做到從心底里去愛他們，那真是很不容易的。而教師對學(xué)生的愛就是這類愛，我們認(rèn)為做一名讓人民滿意的教師最基本的就是熱愛學(xué)生，沒有愛生，就沒有教育。多年的教育生涯使我們體驗到：通常所說的“優(yōu)等生”和“差等生”并沒嚴(yán)格的界線，每一個學(xué)生都有其獨特的閃光點，只要教師多用欣賞的眼光看待學(xué)生，多看學(xué)生的長處，多鼓勵學(xué)生，多關(guān)愛學(xué)生，那么每一個孩子都會成為個有用的人。

總之，教師應(yīng)該記?。航逃鞘聵I(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn)；教育是科學(xué)，科學(xué)的價值在于求真；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。

對老師來說，修養(yǎng)是教育的載體，境界是教育的起點，人格是老師的風(fēng)帆。教師應(yīng)按照師德的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，解放思想，更新觀念，敢于創(chuàng)新，善于動腦，勤于思考，開拓進(jìn)取，始終站在時代的前頭，不斷研究新情況，解決新問題，在我們每天的工作、生活中不要忘卻腳下最普通的路。