第一篇：德育述職演講稿

德育稿尊敬的各位、親愛的老師們：

大家上午好！

似乎在轉(zhuǎn)瞬之間，我們在忙碌之中又共同走過了一個(gè)歲月輪回。共同艱苦奮斗的日子里，我所做的每一項(xiàng)工作，可以說是實(shí)實(shí)在在的展現(xiàn)在每個(gè)人的眼前，我就不多說了。而在處理每項(xiàng)工作時(shí)的想法及心理變化卻是外人無法洞查的，因此，我就想跟大家說說我的心里話，沒經(jīng)過太多加工的大實(shí)話。有不當(dāng)或是欠思考的地方，還請大家多多包涵。

一、堅(jiān)持最初的工作定位不改變

初接此項(xiàng)工作時(shí)，我就把德育處的工作定位為“服務(wù)、督導(dǎo)、協(xié)調(diào)”，經(jīng)過第一年的探索與實(shí)踐，我感覺這個(gè)定位還是比較恰當(dāng)和準(zhǔn)確的。因此在這一年中，我仍然以這個(gè)定位來嚴(yán)格要求和約束自己。

我覺得要想將一項(xiàng)工作做的出色，必須要有規(guī)范的形式，然后將形式行之有效的開展下去，使其能夠?yàn)楣ぷ鞯男史?wù)，只有這樣才會(huì)取得應(yīng)有的成績。因此安排每項(xiàng)工作之前，為了實(shí)現(xiàn)最好的活動(dòng)效果，我首先會(huì)全盤考慮各個(gè)級部之間的差異及能力范圍，協(xié)調(diào)好各個(gè)級部的力量，然后再在開展的形式和要求上作反復(fù)細(xì)致地考慮，最后才將要求下發(fā)給各個(gè)級部和各位老師。我的目的就是想讓每個(gè)級部能夠充分發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，盡量做到讓老師們能夠非常清楚地了解活動(dòng)開展地流程和要求。為了使每項(xiàng)工作與活動(dòng)做到有始有終，在具體地實(shí)施過程中，我會(huì)努力做好老師們的后方服務(wù)工作，并按照此項(xiàng)工作一開始時(shí)制定的要求，完成督導(dǎo)檢查的工作。服務(wù)的另一層含義是為服好務(wù)，不管是自己份內(nèi)的工作還是臨時(shí)安排的緊急性任務(wù)，我都要求自己認(rèn)認(rèn)真真地完成。

自己一年的工作，我可以堅(jiān)定的問心無愧地說：自己真地是全身心的投入了工作。俗話說：“人無完人”，我也不是一個(gè)完人，而是一個(gè)存在很多缺點(diǎn)和不足的俗人，或者更準(zhǔn)確的說是一個(gè)感性多于理性的女人。因此，有時(shí)面對比較復(fù)雜、緊急性的工作時(shí)，面對老師們對某個(gè)問題的爭執(zhí)時(shí)，大腦便時(shí)常會(huì)發(fā)生短路現(xiàn)象，發(fā)點(diǎn)牢騷，說點(diǎn)怨言，甚至面部表情出現(xiàn)了非常明顯的變化便會(huì)時(shí)有發(fā)生。但這真得是我無法控制的最真實(shí)的內(nèi)心變化的表現(xiàn)，過了這一會(huì)兒也就又都忘了。在這里還是真誠地希望各位領(lǐng)導(dǎo)能夠體諒我的心情，同甘共苦的姐妹兄弟們原諒我的不成熟。

二、繁忙工作中體驗(yàn)成長的快樂

在這個(gè)崗位上的第一年是我探索、學(xué)習(xí)、打基礎(chǔ)的階段，而今年就步入了成長階段。其實(shí)很多老師也都感受到了我的變化，一是似乎比以前健談了；二是安排布置工作時(shí)的態(tài)度更堅(jiān)定了。是的，確實(shí)是這樣的。

人們常說“環(huán)境造就人”，現(xiàn)在我覺得“對待工作的態(tài)度更容易造就一個(gè)人，改變一個(gè)人”。要想干好自己所負(fù)責(zé)的工作，必須要站得高一點(diǎn)，看得遠(yuǎn)一點(diǎn)，自信多一點(diǎn)，學(xué)習(xí)刻苦一點(diǎn)，付出多一點(diǎn)。正是這種想法促使我逐步克服了自己的畏難心理和懶惰情緒，把每一項(xiàng)工作都當(dāng)成是一個(gè)展示自我，促進(jìn)自我成長的機(jī)會(huì)，多一份體驗(yàn)就多一份收獲，正是一次次專注而認(rèn)真地工作，促使我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)轉(zhuǎn)變。

這一學(xué)年，我們學(xué)校的工作是一項(xiàng)接一項(xiàng)，每一天都是忙地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。老師們更是這樣，因?yàn)楹芏嗟毓ぷ髯罱K還是要老師們來具體操作和實(shí)行的，其實(shí)每一項(xiàng)成績的取得那都是老師們的努力付出，全力配合而取得的。在下達(dá)每一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，像前面所說的，我雖然是經(jīng)過了反復(fù)地研究和思考，但要讓每位老師都覺得100%的滿意和合理，那也是不現(xiàn)實(shí)的。因此，我很希望老師們能夠及時(shí)地提出意見和不足，使我們的工作能夠順利地有效地開展下去。但有時(shí)一些問題從學(xué)校全局出發(fā)，一旦制定也是不能隨便改動(dòng)的，還希望老師們能夠體諒。

三、共同攜手迎接新的工作

風(fēng)風(fēng)雨雨中我們又共同走過了一年，閉上眼睛細(xì)細(xì)地品味一番，腦海中留下的更多的還是幸福與快樂。能夠在一起工作幾年，十幾年甚至幾十年，這真的是我們前世修來的緣份。雖然接下來的日子，還會(huì)繁忙，還會(huì)壓力重重，還會(huì)爭爭吵吵，但只要我們攜起手來，彼此之間多一些幫助，多一些體諒，相信再苦再累的日子我們也會(huì)過得快樂而充實(shí)。

最后我在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們保證，我會(huì)一如既往地努力干好屬于自己的工作，也真誠地肯請老師們能夠及時(shí)給我指出不足，讓我們的每項(xiàng)工作少走彎路，做出實(shí)效。

謝謝大家！

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第二篇：德育述職演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：

大家上午好！

似乎在轉(zhuǎn)瞬之間，我們在忙碌之中又共同走過了一個(gè)歲月輪回。共同艱苦奮斗的日子里，我所做的每一項(xiàng)工作，可以說是實(shí)實(shí)在在的展現(xiàn)在每個(gè)人的眼前，我就不多說了。而在處理每項(xiàng)工作時(shí)的想法及心理變化卻是外人無法洞查的，因此，我就想跟大家說說我的心里話，沒經(jīng)過太多加工的大實(shí)話。有不當(dāng)或是欠思考的地方，還請大家多多包涵。

一、堅(jiān)持最初的工作定位不改變

初接此項(xiàng)工作時(shí)，我就把德育處的工作定位為“服務(wù)、督導(dǎo)、協(xié)調(diào)”，經(jīng)過第一年的探索與實(shí)踐，我感覺這個(gè)定位還是比較恰當(dāng)和準(zhǔn)確的。因此在這一年中，我仍然以這個(gè)定位來嚴(yán)格要求和約束自己。

我覺得要想將一項(xiàng)工作做的出色，必須要有規(guī)范的形式，然后將形式行之有效的開展下去，使其能夠?yàn)楣ぷ鞯男史?wù)，只有這樣才會(huì)取得應(yīng)有的成績。因此安排每項(xiàng)工作之前，為了實(shí)現(xiàn)最好的活動(dòng)效果，我首先會(huì)全盤考慮各個(gè)級部之間的差異及能力范圍，協(xié)調(diào)好各個(gè)級部的力量，然后再在開展的形式和要求上作反復(fù)細(xì)致地考慮，最后才將要求下發(fā)給各個(gè)級部和各位老師。我的目的就是想讓每個(gè)級部能夠充分發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，盡量做到讓老師們能夠非常清楚地了解活動(dòng)開展地流程和要求。為了使每項(xiàng)工作與活動(dòng)做到有始有終，在具體地實(shí)施過程中，我會(huì)努力做好老師們的后方服務(wù)工作，并按照此項(xiàng)工作一開始時(shí)制定的要求，完成督導(dǎo)檢查的工作。服務(wù)的另一層含義是為領(lǐng)導(dǎo)服好務(wù)，不管是自己份內(nèi)的工作還是臨時(shí)安排的緊急性任務(wù)，我都要求自己認(rèn)認(rèn)真真地完成。

總結(jié)自己一年的工作，我可以堅(jiān)定的問心無愧地說：自己真地是全身心的投入了工作。俗話說：“人無完人”，我也不是一個(gè)完人，而是一個(gè)存在很多缺點(diǎn)和不足的俗人，或者更準(zhǔn)確的說是一個(gè)感性多于理性的女人。因此，有時(shí)面對比較復(fù)雜、緊急性的工作時(shí)，面對老師們對某個(gè)問題的爭執(zhí)時(shí)，大腦便時(shí)常會(huì)發(fā)生短路現(xiàn)象，發(fā)點(diǎn)牢騷，說點(diǎn)怨言，甚至面部表情出現(xiàn)了非常明顯的變化便會(huì)時(shí)有發(fā)生。但這真得是我無法控制的最真實(shí)的內(nèi)心變化的表現(xiàn)，過了這一會(huì)兒也就又都忘了。在這里還是真誠地希望各位領(lǐng)導(dǎo)能夠體諒我的心情，同甘共苦的姐妹兄弟們原諒我的不成熟。

二、繁忙工作中體驗(yàn)成長的快樂

在這個(gè)崗位上的第一年是我探索、學(xué)習(xí)、打基礎(chǔ)的階段，而今年就步入了成長階段。其實(shí)很多老師也都感受到了我的變化，一是似乎比以前健談了；二是安排布置工作時(shí)的態(tài)度更堅(jiān)定了。是的，確實(shí)是這樣的。

人們常說“環(huán)境造就人”，現(xiàn)在我覺得“對待工作的態(tài)度更容易造就一個(gè)人，改變一個(gè)人”。要想干好自己所負(fù)責(zé)的工作，必須要站得高一點(diǎn)，看得遠(yuǎn)一點(diǎn)，自信多一點(diǎn)，學(xué)習(xí)刻苦一點(diǎn)，付出多一點(diǎn)。正是這種想法促使我逐步克服了自己的畏難心理和懶惰情緒，把每一項(xiàng)工作都當(dāng)成是一個(gè)展示自我，促進(jìn)自我成長的機(jī)會(huì)，多一份體驗(yàn)就多一份收獲，正是一次次專注而認(rèn)真地工作，促使我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)轉(zhuǎn)變。

這一學(xué)年，我們學(xué)校的工作是一項(xiàng)接一項(xiàng)，每一天都是忙地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。老師們更是這樣，因?yàn)楹芏嗟毓ぷ髯罱K還是要老師們來具體操作和實(shí)行的，其實(shí)每一項(xiàng)成績的取得那都是老師們的努力付出，全力配合而取得的。在下達(dá)每一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，像前面所說的，我雖然是經(jīng)過了反復(fù)地研究和思考，但要讓每位老師都覺得100%的滿意和合理，那也是不現(xiàn)實(shí)的。因此，我很希望老師們能夠及時(shí)地提出意見和不足，使我們的工作能夠順利地有效地開展下去。但有時(shí)一些問題從學(xué)校全局出發(fā)，一旦制定也是不能隨便改動(dòng)的，還希望老師們能夠體諒。

三、共同攜手迎接新的工作

風(fēng)風(fēng)雨雨中我們又共同走過了一年，閉上眼睛細(xì)細(xì)地品味一番，腦海中留下的更多的還是幸福與快樂。能夠在一起工作幾年，十幾年甚至幾十年，這真的是我們前世修來的緣份。雖然接下來的日子，還會(huì)繁忙，還會(huì)壓力重重，還會(huì)爭爭吵吵，但只要我們攜起手來，彼此之間多一些幫助，多一些體諒，相信再苦再累的日子我們也會(huì)過得快樂而充實(shí)。

最后我在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)及老師們保證，我會(huì)一如既往地努力干好屬于自己的工作，也真誠地肯請老師們能夠及時(shí)給我指出不足，讓我們的每項(xiàng)工作少走彎路，做出實(shí)效。

謝謝大家！

第三篇：XX年德育述職演講稿

XX年德育述職演講稿

德育述職演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師們：

大家上午好！

似乎在轉(zhuǎn)瞬之間，我們在忙碌之中又共同走過了一個(gè)歲月輪回。共同艱苦奮斗的日子里，我所做的每一項(xiàng)工作，可以說是實(shí)實(shí)在在的展現(xiàn)在每個(gè)人的眼前，我就不多說了。而在處理每項(xiàng)工作時(shí)的想法及心理變化卻是外人無法洞查的，因此，我就想跟大家說說我的心里話，沒經(jīng)過太多加工的大實(shí)話。有不當(dāng)或是欠思考的地方，還請大家多多包涵。

一、堅(jiān)持最初的工作定位不改變

初接此項(xiàng)工作時(shí)，我就把德育處的工作定位為“服務(wù)、督導(dǎo)、協(xié)調(diào)”，經(jīng)過第一年的探索與實(shí)踐，我感覺這個(gè)定位還是比較恰當(dāng)和準(zhǔn)確的。因此在這一年中，我仍然以這個(gè)定位來嚴(yán)格要求和約束自己。

我覺得要想將一項(xiàng)工作做的出色，必須要有規(guī)范的形式，然后將形式行之有效的開展下去，使其能夠?yàn)楣ぷ鞯男史?wù)，只有這樣才會(huì)取得應(yīng)有的成績。因此安排每項(xiàng)工作之前，為了實(shí)現(xiàn)最好的活動(dòng)效果，我首先會(huì)全盤考慮各個(gè)級部之間的差異及能力范圍，協(xié)調(diào)好各個(gè)級部的力量，然后再在開展的形式和要求上作反復(fù)細(xì)致地考慮，最后才將要求下發(fā)給各個(gè)級部和各位老師。我的目的就是想讓每個(gè)級部能夠充分發(fā)揮出自己的優(yōu)勢，盡量做到讓老師們能夠非常清楚地了解活動(dòng)開展地流程和要求。為了使每項(xiàng)工作與活動(dòng)做到有始有終，在具體地實(shí)施過程中，我會(huì)努力做好老師們的后方服務(wù)工作，并按照此項(xiàng)工作一開始時(shí)制定的要求，完成督導(dǎo)檢查的工作。服務(wù)的另一層含義是為領(lǐng)導(dǎo)服好務(wù)，不管是自己份內(nèi)的工作還是臨時(shí)安排的緊急性任務(wù)，我都要求自己認(rèn)認(rèn)真真地完成。

總結(jié)自己一年的工作，我可以堅(jiān)定的問心無愧地說：自己真地是全身心的投入了工作。俗話說：“人無完人”，我也不是一個(gè)完人，而是一個(gè)存在很多缺點(diǎn)和不足的俗人，或者更準(zhǔn)確的說是一個(gè)感性多于理性的女人。因此，有時(shí)面對比較復(fù)雜、緊急性的工作時(shí)，面對老師們對某個(gè)問題的爭執(zhí)時(shí)，大腦便時(shí)常會(huì)發(fā)生短路現(xiàn)象，發(fā)點(diǎn)牢騷，說點(diǎn)怨言，甚至面部表情出現(xiàn)了非常明顯的變化便會(huì)時(shí)有發(fā)生。但這真得是我無法控制的最真實(shí)的內(nèi)心變化的表現(xiàn)，過了這一會(huì)兒也就又都忘了。在這里還是真誠地希望各位領(lǐng)導(dǎo)能夠體諒我的心情，同甘共苦的姐妹兄弟們原諒我的不成熟。

二、繁忙工作中體驗(yàn)成長的快樂

在這個(gè)崗位上的第一年是我探索、學(xué)習(xí)、打基礎(chǔ)的階段，而今年就步入了成長階段。其實(shí)很多老師也都感受到了我的變化，一是似乎比以前健談了；二是安排布置工作時(shí)的態(tài)度更堅(jiān)定了。是的，確實(shí)是這樣的。

人們常說“環(huán)境造就人”，現(xiàn)在我覺得“對待工作的態(tài)度更容易造就一個(gè)人，改變一個(gè)人”。要想干好自己所負(fù)責(zé)的工作，必須要站得高一點(diǎn)，看得遠(yuǎn)一點(diǎn)，自信多一點(diǎn)，學(xué)習(xí)刻苦一點(diǎn)，付出多一點(diǎn)。正是這種想法促使我逐步克服了自己的畏難心理和懶惰情緒，把每一項(xiàng)工作都當(dāng)成是一個(gè)展示自我，促進(jìn)自我成長的機(jī)會(huì)，多一份體驗(yàn)就多一份收獲，正是一次次專注而認(rèn)真地工作，促使我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)轉(zhuǎn)變。

這一學(xué)年，我們學(xué)校的工作是一項(xiàng)接一項(xiàng)，每一天都是忙地團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。老師們更是這樣，因?yàn)楹芏嗟毓ぷ髯罱K還是要老師們來具體操作和實(shí)行的，其實(shí)每一項(xiàng)成績的取得那都是老師們的努力付出，全力配合而取得的。在下達(dá)每一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，像前面所說的，我雖然是經(jīng)過了反復(fù)地研究和思考，但要讓每位老師都覺得100%的滿意和合理，那也是不現(xiàn)實(shí)的。因此，我很希望老師們能夠及時(shí)地提出意見和不足，使我們的工作能夠順利地有效地開展下去。但有時(shí)一些問題從學(xué)校全局出發(fā)，一旦制定也是不能隨便改動(dòng)的，還希望老師們能夠體諒。

第四篇：德育述職（推薦）

2009~2010副校長德育工作述職報(bào)告

任現(xiàn)職以來，我以強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感抓好德育工作，確保學(xué)校教育教學(xué)工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。我的工作原則是倡導(dǎo)培養(yǎng)“勤奮樂干，善于思索，不斷創(chuàng)新”三種優(yōu)秀品質(zhì)。以獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制為主，及時(shí)勉勵(lì)，激發(fā)老師團(tuán)隊(duì)精神，從而完成教育教學(xué)任務(wù)。其出發(fā)點(diǎn)是一切為了學(xué)生，為了學(xué)校的快速發(fā)展而不輟勞作。下面我就德育工作管理談?wù)勛约旱淖龇?，將一年工作總結(jié)如下：

一、嚴(yán)格要求自己，以身作則

“直而影正，以己以正而為人之標(biāo)”，作為一名校級干部，在很多方面都要對自己有嚴(yán)格的要求，否則就沒有進(jìn)步，就不能為人之標(biāo)，就沒有能力去管理別人。對于我來說，是一名職業(yè)教育的新兵，2009年3月因工作需要教育局把我調(diào)動(dòng)到職教中心，工作的轉(zhuǎn)型給我?guī)淼男聠栴}、新情況，常常使我有一種危機(jī)感。因此，我常常提醒自已，必須不斷努力充實(shí)自己、豐富自己，向老職教人學(xué)習(xí)。對自己提出了“凡事為先”的工作要求，只有自己身體力行，嚴(yán)以責(zé)己，嚴(yán)以律己才能在師生中樹立良好的形象，才能使工作更好地開展，才能更好的服務(wù)于全校師生。

二、以班主任量化考核細(xì)則為抓手，加強(qiáng)班主任工作

1、加強(qiáng)班主任工作。我校的班主任隊(duì)伍年青化，幾乎都是這二三年來大學(xué)畢業(yè)招錄到學(xué)校的新教師，工作熱情高，而經(jīng)驗(yàn)不足，能起到承上啟下作用的班主任很少，起不到引領(lǐng)作用。面對如此情況，學(xué)期初，我和學(xué)生科的全體老師都要精心挑選班主任，并對班主任進(jìn)行崗前培訓(xùn)，在教育教學(xué)過程中進(jìn)行崗位培訓(xùn)，及時(shí)總結(jié)加以反饋。選派素質(zhì)高的班主任參加高水平的各級各類培訓(xùn)，回校后再對所有班主任教師進(jìn)行培訓(xùn)，一年來，校內(nèi)班主任大型培訓(xùn)舉行了四次。通過經(jīng)驗(yàn)交流，崗位培訓(xùn)、教育管理理論學(xué)習(xí)，提高了全體班主任老師對學(xué)生思想教育工作的理論水平和工作藝術(shù)水平，為我校德育工作奠定了堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

2、進(jìn)一步完善班主任量化考核細(xì)則，使班主任工作更規(guī)范化、制度化，做到有據(jù)可依，促進(jìn)了學(xué)校的整體管理。通過量化考核，極大的調(diào)動(dòng)了班主任工作的積極性，提高了班主任工作的效率，使學(xué)生管理工作能想到前做到前。

三、以學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)為依據(jù)，狠抓學(xué)生常規(guī)管理。

1、自2010年3月起通過廣泛征求建議，由德育副校長、學(xué)生科、全體班主任全面細(xì)致的從六個(gè)維度制訂了學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)方案，每月評價(jià)一次，每學(xué)期總評一次，使學(xué)生的德、能、勤，技、美、運(yùn)動(dòng)等方面得到全面公正的評價(jià)，對學(xué)生的成長起到了積極的促進(jìn)作用。

2、學(xué)校常規(guī)管理工作再上新臺階。紀(jì)律、衛(wèi)生工作倡導(dǎo)的是要求不要求一個(gè)樣，早上到校和晚上離校一個(gè)樣，領(lǐng)導(dǎo)檢查和不檢查一個(gè)樣，現(xiàn)在我們的校園整潔、無死角、無垃圾、無污痕，做到了常態(tài)化，避免了突擊行為。在班主任心目中樹立了事不因小而不為的處事態(tài)度。

3、建立德育長效機(jī)制，注重活動(dòng)育人。擔(dān)任現(xiàn)職以來舉行了二屆校藝術(shù)節(jié)、開展了“陽光體育活動(dòng)”，開展“感恩教育”、“誠信教育”、“安會(huì)法制教育”等系列活動(dòng)成效顯著，舉行了校內(nèi)卡拉OK大獎(jiǎng)賽，組織參加了二次市級運(yùn)動(dòng)會(huì)校級儀仗隊(duì)的訓(xùn)練和策劃工作，得到了社會(huì)和局領(lǐng)導(dǎo)的好評，二次榮獲大會(huì)精神文明獎(jiǎng)，積極組織學(xué)生拔河賽、環(huán)城賽，多次召開家長會(huì)，宣傳學(xué)校品牌。

4、成功組織高一新生軍訓(xùn)。與內(nèi)蒙古自治區(qū)武警四大隊(duì)建立了“警民共建校”，大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)為我校軍訓(xùn)提供了人員幫助，為學(xué)生開放軍營，讓我們的學(xué)生體驗(yàn)了軍事化管理的嚴(yán)格與規(guī)范，為學(xué)生奠定了學(xué)習(xí)和生活基礎(chǔ)。

四、建立有效的德育機(jī)制，把德育工作落到實(shí)處

1、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。德育工作的順利開展，最重要的是培養(yǎng)一支有敬業(yè)精神、能力強(qiáng)，工作有特色，團(tuán)結(jié)互助的以班主任和年級組長為主的德育隊(duì)伍。加強(qiáng)班主任和年級組長隊(duì)伍的建設(shè)，首先是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，其次是挖掘典型，鼓勵(lì)創(chuàng)新。

2、完善管理制度。通過多年德育工作的實(shí)踐，使我認(rèn)識到，完善的制度能使管理工作游刃有余；明確各項(xiàng)制度，能正確引導(dǎo)教師開展工作。一年來，我和學(xué)生科的幾位同志，通過研究和探討，調(diào)整了各項(xiàng)考核內(nèi)容，細(xì)化了考核依據(jù)，使班級考核和班主任考核既有機(jī)結(jié)合，又有所區(qū)別，從一定程度上促進(jìn)了班主任工作的責(zé)任心和積極性，使班主任工作目標(biāo)更明確、更具體。進(jìn)一步完善學(xué)校各種規(guī)章制度和預(yù)案。如：《學(xué)生管理?xiàng)l例》、《學(xué)生處罰條例》、《管制刀具清查制度》、《教室安全管理制度》、《學(xué)校周邊環(huán)境安全治理制度》、《學(xué)校大型活動(dòng)審批制度》、《學(xué)校食品衛(wèi)生安全管理制度》等都得到了進(jìn)一步的完善。

3、建立德育工作網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自我管理。在德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，建立了由學(xué)生科、年級組、團(tuán)委、學(xué)生會(huì)、班主任、家長委員會(huì)組成的德育工作網(wǎng)絡(luò)，覆蓋了學(xué)校的各個(gè)層面。學(xué)生會(huì)成員參與到學(xué)校的管理中，尤其是老師離校時(shí)，學(xué)生會(huì)成員能夠發(fā)揮管理作用，保護(hù)著學(xué)校所有設(shè)施的安全；食堂管理委員會(huì)，每天都要做飯菜質(zhì)量監(jiān)督和反饋，并能提出合理化建議，為學(xué)校的決策提供了保障。

4、加強(qiáng)安全管理，完善管理機(jī)制。

校園安全工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的重中之重，我始終牢固樹立“安全第一”的思想，居安思危，做到警鐘長鳴，常抓不懈。在校長和學(xué)校綜合治理部門的支持下，我通過落實(shí)和完善各種規(guī)章制度，進(jìn)行嚴(yán)格的系統(tǒng)管理，做到：人員進(jìn)出嚴(yán)格把關(guān)；學(xué)校24小時(shí)有人值班；每月對學(xué)校的安全設(shè)施進(jìn)行檢查；學(xué)校各項(xiàng)管理措施嚴(yán)格到位；學(xué)校安全知識宣傳長期堅(jiān)持。同時(shí)加強(qiáng)與校外力量的合作，與派出所、消防站和區(qū)綜合治理辦建立了長久的輔導(dǎo)和合作關(guān)系，基本形成了學(xué)校安全管理上的“內(nèi)外合力管理模式”，確保了學(xué)校無重大安全事故的發(fā)生。

五、樹立品牌意識，增強(qiáng)辦學(xué)特色優(yōu)勢

我校還充分利用校園的廣播站、宣傳欄、標(biāo)語、橫幅宣傳黨的政策，勵(lì)志格言等。讓校園處處充滿育人的氣息。讓德育之花在職教中心的校園怒放。

六、存在的主要問題

自分管學(xué)校德育工作以來，自己在實(shí)踐的過程中對學(xué)校的德育和自身工作情況一直在不斷的反思。有許多不足之外，有待于今后進(jìn)一步地改進(jìn)。

1、工作態(tài)度上，創(chuàng)新精神不夠。

2、工作方法上，深入群眾不夠，調(diào)動(dòng)廣大教職員工的德育熱情，特別是科學(xué)合理評價(jià)班主任工作優(yōu)劣的管理藝術(shù)需要進(jìn)一步提高。

3、工作作風(fēng)上，協(xié)同部門內(nèi)人員、協(xié)調(diào)部門之間的親和力還需進(jìn)一步增強(qiáng)。

七、今后的努力方向

1、嚴(yán)格要求自己，自覺堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，善于領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展，精于統(tǒng)籌謀劃科學(xué)發(fā)展。對待發(fā)展有信心，考慮發(fā)展有思路，推動(dòng)發(fā)展有辦法。

2、堅(jiān)持廉政自律，帶頭執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。在思想上，刻苦磨練意志；在工作上，不畏艱難，勇挑重?fù)?dān)；在生活上，不貪圖享樂，不追求奢華。做

到少琢磨一點(diǎn)個(gè)人榮辱升遷，多想一想為教職工實(shí)事好事；少琢磨一點(diǎn)個(gè)人利益享受，多想一想帶領(lǐng)教師艱苦奮斗；少琢磨一點(diǎn)個(gè)人政績得失，多想一想更好地踐行“三個(gè)代表”重要思想。

回顧一年多來所作的工作和所取得的工作成績，我認(rèn)為：我所做的工作及其學(xué)校所取得的成績，一是歸功于全體教職工的理解、支持及其卓有成效的工作，二是歸功于全體行政人員識大體，顧大局，各行其職，各負(fù)其責(zé)的合作精神，三是歸功于上級領(lǐng)導(dǎo)部門對我的信任，為我的工作營造一個(gè)寬松的環(huán)境，為我提供人生更廣闊的舞臺。借此機(jī)會(huì)，請?jiān)试S我向一貫關(guān)心和支持我開展工作的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表示衷心的感謝！

滿市職教中心

吳海林2010、6

第五篇：德育述職材料

德育主任述職報(bào)告

吳宗勝，男，中共黨員，大專學(xué)歷，擔(dān)任德育主任和六年級數(shù)學(xué)教學(xué)，德育工作是我的核心工作，用心、用愛、用智慧做好德育工作。具體做法主要有以下幾方面：

一、常規(guī)管理落實(shí)處

1．強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練

每月、每周德育處制定了詳盡的行為訓(xùn)練重點(diǎn)及活動(dòng)主題，印發(fā)給各班。班主任組織隊(duì)員學(xué)習(xí)內(nèi)化，明確，利用每周的班隊(duì)課，有針對性地開展活動(dòng)，督促隊(duì)員在禮紀(jì)、衛(wèi)生、路隊(duì)、兩操等方面努力實(shí)踐常規(guī)要求。

2．細(xì)化常規(guī)檢查和評比

（1）隊(duì)員自主檢查。培養(yǎng)了一大批小干部，組織紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗對各中隊(duì)的禮紀(jì)、衛(wèi)生、路隊(duì)、兩操等進(jìn)行每日的監(jiān)督檢查。（2）處室領(lǐng)導(dǎo)隨機(jī)抽查。除監(jiān)督崗和值周師生的定期與不定期檢查外，德育處還組織值周行政和值班教師進(jìn)行不定期抽查，主要內(nèi)容為各班教室、公區(qū)衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律、行為等。

（3）定期公布檢查情況。根據(jù)檢查情況，每日將評比結(jié)果上墻，每周頒發(fā)衛(wèi)生、紀(jì)律等流動(dòng)紅旗，將結(jié)果用于班級考核和班主任績效考核，以此督促和提高各班的常規(guī)管理力度和效度。

二、陣地建設(shè)求實(shí)效

1、加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)。

督促各班學(xué)生進(jìn)行《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《小學(xué)生文明禮儀知識》《行為“九好”》、《校園“十嚴(yán)禁”》的學(xué)習(xí)教育。

繼續(xù)實(shí)行值班領(lǐng)導(dǎo)、值班教師和值周學(xué)生的檢查制度，做到隨時(shí)、隨地、隨人、隨事地對學(xué)生進(jìn)行教育，讓全員育人。2．合理利用陣地，樹立學(xué)習(xí)典型。

充分利用集體晨會(huì)的宣傳力度。升旗儀式由3——6年級的國旗班同學(xué)輪值，國旗下講話根據(jù)每周德育工作內(nèi)容，結(jié)合實(shí)際，由各班輪流作有關(guān)禮儀、誠信、環(huán)保、法制、民族精神、心理健康等內(nèi)容的國旗下講話，并及時(shí)向全校隊(duì)員宣布隊(duì)員近期在各級各類比賽中取得的榮譽(yù)。

3.打造校園廣播，發(fā)揮教育實(shí)效。

每周五的清晨，我們都能在廣播站看到隊(duì)員們活躍的身影，聽到他們甜美的語音。這一批批隊(duì)員不僅體驗(yàn)到了當(dāng)播音員、當(dāng)主持人的感受，更是在小小的崗位中感受著小主人的一份榮耀與責(zé)任。

三、主題活動(dòng)創(chuàng)新意 1.“感恩”教育，學(xué)尊師。

2、結(jié)合中秋節(jié)“賞月”，讓學(xué)生充分感受民族節(jié)日的氛圍和濃濃的親情，弘揚(yáng)中秋傳統(tǒng)文化。

3、開展“推普”系列活動(dòng)如：手抄報(bào)、黑板報(bào)、演講、朗誦比賽、留守兒童征文賽、《送歌獻(xiàn)歌給》征文賽、“學(xué)生交通文明”征文賽。

4、開展“慶國慶”和“讀書月活動(dòng)”系列活動(dòng)。

5、抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育、安全法制教育。

以校園禮儀為重點(diǎn)，上好“文明禮儀第一課”，各班舉行“九九重陽節(jié)，濃濃敬老情”的主題班隊(duì)活動(dòng)。舉行舉行“文明禮儀就在我

身邊”講故事比賽，“文明禮儀手抄報(bào)”比賽，開展“文明校園、文明家鄉(xiāng)”調(diào)查活動(dòng)，編寫“說文明話、辦文明事、走文明路、做文明人”的宣傳童謠，“我為祖國唱首歌”，“小小律師”等一系列的主題教育，加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀規(guī)范教育。從平時(shí)的一點(diǎn)一滴做起，培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣，傳承中華民族的美德。

6、深化少年宮活動(dòng)。

推行開展少年宮活動(dòng)，開設(shè)了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)小組如：書法、繪畫、腰鼓、鼓號、體育、兒童劇組、合唱、舞蹈、科技等小組，促進(jìn)小學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，給小學(xué)生創(chuàng)造發(fā)展個(gè)性特長，施展才華的機(jī)會(huì)。

7、.家校共育，打開隊(duì)員的心靈之門。

為了使學(xué)校、家庭共同發(fā)揮育人作用，也為了讓家長能更好地參與到隊(duì)員的教育管理中來，學(xué)校辦起了家長學(xué)校、成立了家長委員會(huì)，在家長返鄉(xiāng)日舉辦家長會(huì)，家校共育，共同關(guān)注孩子的成長。學(xué)校慎重聘請指導(dǎo)教師，舉辦家庭教育、留守兒童心理教育、法制安全教育等方面的專題講座。

7、推進(jìn)“唱讀講傳”和“國學(xué)經(jīng)典誦讀”。

我校大力倡導(dǎo)“文化立校、特色育人”的辦學(xué)理念，借助國學(xué)經(jīng)典誦讀，以著力打造“書香校園”，用經(jīng)典引領(lǐng)校園文化建設(shè)。通過經(jīng)典誦讀和思想道德建設(shè)“八個(gè)一”活動(dòng)的開展，引導(dǎo)學(xué)生從傳統(tǒng)的優(yōu)秀經(jīng)典詩文和紅歌中尋求滋養(yǎng)，讓學(xué)生們感受祖國傳統(tǒng)文化的博大精深，在文化底蘊(yùn)積淀的過程中突出創(chuàng)新人格與現(xiàn)代精神的塑造，在

充滿書香的校園中健康成長。

8、集思廣益，扎實(shí)推進(jìn)留守兒童管愛工作。

留守兒童的教育是關(guān)系社會(huì)穩(wěn)定和諧的一個(gè)重要方面，我們繼續(xù)加大投入，在留守兒童管愛工作中求實(shí)、求穩(wěn)、求新。認(rèn)真落實(shí)蛋奶工程、留守兒童貧困補(bǔ)助和愛心午餐；成立留守兒童托管家園、鞏固親情電話和視頻聊天室、心語屋等陣地建設(shè)；聘請代管家長和愛心媽媽、知心哥哥姐姐等共同組成代管隊(duì)伍；成立重慶市級科研課題——“萬州農(nóng)村留守兒童行為養(yǎng)成教育的探索與研究”，深入探討留守兒童的教育問題；開展留守兒童心理教育知識講座，留守兒童生活技能培訓(xùn)、比賽，留守兒童寢室文化建設(shè)、評比，留守兒童夏令營、冬令營，談心會(huì)、家訪等活動(dòng)，讓留守兒童在關(guān)愛中健康成長。