第一篇：專職崗位申請

崗位申請書

一、應聘本職位的優(yōu)勢

1、針對任職要求的優(yōu)勢：

我本身的專業(yè)是環(huán)境藝術設計，能夠熟練的應用3DMAX、和Photoshop這兩款軟件，在之前的半年工作中主要負責美家達人的模型渲染工作，現(xiàn)在對這一項目的流程較為熟悉。

現(xiàn)在到公司服務已經(jīng)有半年的時間了，對公司的也比較熟悉，單對于現(xiàn)有的美家達人這個項目來說有一定的優(yōu)勢，首先我感覺我的優(yōu)勢就在于我熱衷于渲染，希望自己的作品能出彩，進入公司自學了Mentay ray 渲染器在現(xiàn)有美家達人項目中的應用，其次對于美家達人的這個項目到現(xiàn)在我已經(jīng)做了第五期，以前的作品在最開始從事的時候偶爾有一些小的問題但都能及時的更正，到現(xiàn)在為止沒有出現(xiàn)退回的現(xiàn)象。最后就是我從最開始的通過率60-70%到現(xiàn)在的通過率基本上100%，這是對這項工作一個認真負責的表現(xiàn)，一個進步的表現(xiàn)。同時基本上了解掌握了在檢測過程中應該要注意的重要點。

2、針對本職要求的一些其他優(yōu)勢

（1）對于工作總是要認真的，除了能夠熟練運用3DMax和Photoshop這兩款軟件以為，我同時也可以熟練的應用AutoCAD，和Sketchup，這兩款軟件。（建模軟件）

（2）我以前是從事室內(nèi)設計的，對于現(xiàn)在的工作有很大的幫助和優(yōu)勢就在于對于人體工程學的理解，對于現(xiàn)有的美家達

人項目中的家具模型尺寸的理解。

（3）建好了模型相當于一個我們公司的產(chǎn)品，而對于渲染來說就相當于給他做了一個漂亮的包裝盒。在以前從事設計師這個職位中除了熟練應用AutoCAD以外，有的時候也會做場景的效果，所以對于效果圖很熟悉，能夠熟練的應用Max本身自帶的渲染器和兩種應用模式（普通材質(zhì)渲染和建筑材質(zhì)渲染），同時熟練的應用VRAY這種常用的渲染器，渲染出理想的效果。

（4）對于現(xiàn)在該有一些幫助。renderbus渲染農(nóng)場有了一定的了解，相信在以后的工作中應

二、對于本職位的理解

我感覺現(xiàn)有的工作是一個長期的工作。我感覺這個職位這個是一個相對重要的位置。同時這也是一個責任心得位置。我個人認為有兩點，第一 從本職工作上來每個環(huán)節(jié)都很重要，但是這是最后一個環(huán)節(jié)，也是一個比較容易出彩的環(huán)節(jié)，大多時候一個模型的通過和不通過都在這一環(huán)節(jié)上，所以我個人認為是一個比較重要的環(huán)節(jié)。第二 從長久打算只有盡心盡責認真的把每一個環(huán)節(jié)，每一個模型做的更好才可能吸引消費者的眼球，從而長期的吸引甲方的眼球和我們建立長期的合作關系。同時也可能吸引更多的合作商。

三、對于過去半年的敘述

過去的半年工作整體效果來看一直成上升趨勢，每一期的工作內(nèi)容都能完成，但是我個人對于過去的的半年還不是很滿意，我相信自己經(jīng)過努力可以做的更好。

四、對于下半年的工作計劃

首先 對于現(xiàn)有的工作我感覺自己應該更努力，嘗試改變工作方法，從而更加的提高工作效率，更好的服務公司。

其次 了解和學習動畫和游戲的一些相關的知識，從而配合部門的轉(zhuǎn)型，從而更好的服務公司。

最后就是不定因素的學習，根據(jù)隨時遇到的情況，來學習提高。

第二篇：專職安全員崗位管理制度

吳江區(qū)2014二級公路改建工程

SG2014-06標

專

職

安

全

員

管

理

制

度

二零一四年六月

專職安全員崗位職責

一、專職安全員職責及權限：

1、認真貫徹執(zhí)行國家安全生產(chǎn)法律、法規(guī)、方針、政策。執(zhí)行地方政府、上級主管和工程局、分局、項目部有關安全生產(chǎn)規(guī)定，嚴格履行崗位職責，做好本單位的安全生產(chǎn)管理工作。

2、監(jiān)督、檢查本項目部的安全生產(chǎn)、文明施工情況，生產(chǎn)管理人員履行安全職責情況，執(zhí)行安全生產(chǎn)方針、政策、遵章守紀情況，安全措施落實情況，安全培訓教育情況，開展安全活動情況，安全獎懲制度執(zhí)行情況等。

3、有權制止違章作業(yè)和違章指揮；有權對違章者進行處罰；有權根據(jù)現(xiàn)場情況決定采取安全措施或設施；對嚴重危及人身安全的施工，有權指令先行停止施工，并向領導匯報。

4、參加重要施工項目和危險性作業(yè)項目開工前的安全交底，并檢查開工安全施工條件，監(jiān)督安全措施的執(zhí)行。

5、監(jiān)督、檢查班（組）加強安全建設。

6、參加項目部安全會議，協(xié)助本單位領導布置、檢查、總結安全工作。

7、參加項目部安全大檢查和安全專業(yè)檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題按“三定”（定人員、定措施、定期限）原則督促整改。

8、督促并協(xié)助項目部有關人員做好勞動防護用品、用具和重要工器具的定期試驗、鑒定工作。

9、開展對重大危險源的監(jiān)控、記錄、評估、上報工作。

10、開展安全生產(chǎn)的宣傳教育。

11、負責對分包單位的安全生產(chǎn)、文明施工進行監(jiān)督、檢查與指導。

12、負責本項目部施工機械（機具）和車輛交通安全監(jiān)督工作。

13、負責本項目部防火防爆安全監(jiān)督工作。

14、參加本項目部安全考核與獎懲工作。

15、參加本項目部各類安全事故調(diào)查處理

二、安全部專職安全員考核考核目標如下：

1、責任區(qū)域內(nèi)當月無事故；

2、無違章行為；

3、無違章指揮；

4、工作認真負責，積極努力；

5、檢查資料齊全、清潔、規(guī)范。

三、項目部對各專職安全員實行每月考核補助，項目部經(jīng)理簽字由財務部管理基金支出：

1、安全部專職安全員：300元/月；

2、對于違反“第四點”條款的專職安全員項目部不但停發(fā)當月考核補助，還根據(jù)有關規(guī)定進行處罰，情節(jié)嚴重者免除其安全員崗位，并承擔法律、法規(guī)規(guī)定的責任。

第三篇：申請專職律師證應提..

申請專職律師證應提交的材料

1、律師執(zhí)業(yè)登記表三份（貼近期免冠正面藍底二寸證件照

各1張），另附近期免冠正面藍底二寸證件照1張；

2、律師資格證書或法律職業(yè)資格證書正、副本、備案

表復印件各2份；

3、學歷證書復印件2份；

4、身份證復印件2份；

5、①有工作單位的，需提供進事務所前一個單位辭職證

明；②無業(yè)的材料（辦理就業(yè)證的，須在“就業(yè)、失業(yè)下崗登記記載”頁中注明是何種類型）；③離、退休人員提供離、退休證書復印件；④農(nóng)業(yè)戶口的戶籍證明；⑤畢業(yè)生與律師事務所簽訂的就業(yè)協(xié)議；（復印件各2份）

6、蘇州市（包括縣、市、區(qū)）人才交流中心的檔案托管證

明，須有檔案編號（原件復印件各1份）；

7、戶籍所在地派出所出具的未受刑事處罰證明及原工作

單位出具的品行良好證明（原件復印件各1份）；

8、市律師協(xié)會出具的申請人實習考核合格的材料（實習人

員登記表原件復印件各1份）；

9、與律師事務所簽訂的聘用合同（原件復印件各1份）；

10、是黨員的需提供組織關系接轉(zhuǎn)證明（原件復印件各1

份）；

11、異地執(zhí)業(yè)的要提供居住證及租房合同（復印件2份）；

12、超過60周歲者，提交縣級以上醫(yī)院出具的體檢表（復

印件2份）；

13、申請人原是教師、公務員的須提供正式的辭職批文或辦

理辭職手續(xù)的材料（復印件2份）；

14、在律師事務所參加社保的證明，如首次參保名冊，交費

記錄（復印件2份）；

15、外省轉(zhuǎn)入的執(zhí)業(yè)律師須提供來蘇執(zhí)業(yè)的情況說明（原件

2份）；

16、申請人對提供的材料真實性的保證書（原件2份）；

第四篇：轉(zhuǎn)專職教師申請

轉(zhuǎn)專職教師申請

尊敬的各位領導：

我是經(jīng)濟學系的涂先進，自2012年7月到我院經(jīng)濟系工作以來，一直擔任專職輔導員工作，并兼任部分教學工作。由于個人及家庭原因，現(xiàn)申請轉(zhuǎn)為經(jīng)濟系專職教師。申請原因如下：

一、理論功底深厚，教學實踐能力強。

新時期、新變化對我們高等教育提出了更高的要求。這就要求我們必須有深厚的理論功底，有較強的實踐研究能力。研究生期間，我所修專業(yè)為數(shù)量經(jīng)濟專業(yè)，研究方向是宏觀經(jīng)濟建模與分析，為今后的從事經(jīng)濟學及計量經(jīng)濟學等學科教學奠定了良好的理論基礎；三次參與重慶市教委、科委應用經(jīng)濟學項目，通過經(jīng)濟建模來分析、解決現(xiàn)實經(jīng)濟問題；入職以來在CSSCI（來源期刊）發(fā)表刊物2篇，這些都為以后從事經(jīng)濟學及計量經(jīng)濟學等相關學科積累了豐富的實踐經(jīng)驗。

在教學實踐方面，自入職以來，我一直承擔金融學專業(yè)本、?？朴嬃拷?jīng)濟學教學工作，積極參與學生實習報告、學年及畢業(yè)論文指導工作。（1）在授課過程中，除了做好備課、教學本職工作外，還利用自身經(jīng)歷對學生的就業(yè)觀、人際關系處理進行積極的引導。積極參加全國高校教師網(wǎng)絡培訓，提高自身教學能力并充分利用網(wǎng)絡信息以滿足教學的需要；注重教學內(nèi)容和教學資源的及時更新等，教學效果良好，深受師生好評。（2）在學生實習報告、學年論文、畢業(yè)論文指導過程中，針對學生普遍存在的問題，通過對學生一對

一、面對面的指導，讓學生深刻認識到了他們自身在寫作過程中存在的不足，并讓他們形成了一套寫作邏輯思維，為以后工作中分析問題、解決問題奠定了基礎。

二、學生管理工作，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇。

入職以來，一直擔任經(jīng)濟系2010級金融學專業(yè)本科學生管理工作。在認真做好本職工作、嚴格執(zhí)行學校規(guī)章制度的同時，積極做好學生就業(yè)指導工作。認真召開每次班會并，使學生形成嚴于律己的學風、考風，特別是在安全方面，在校內(nèi)外沒有出現(xiàn)任何安全事故，沒有學生在外上當受騙事件；在學生就業(yè)方面，6位同學已被確定錄取為碩士研究生（其中3位同學被國內(nèi)院校錄取，另3位被國外院校錄?。状瓮黄屏宋蚁到ㄏ狄詠砜佳袖浫∪藬?shù)的最高水平；學生就業(yè)方面，通過各種形式的教育，使學生形成正確的就業(yè)觀，并采用各種途徑為學生就業(yè)服務，預期就業(yè)率（三方協(xié)議已簽）達到93.33%以上。

三、兩年的班主任工作中，具備了良好的與學生溝通能力。

在擔任班主任期間，我秉承以下幾點原則：以誠待人，尊重學生；關心學生，誨人不倦；以身作則，言傳身教。我以敬業(yè)精神、對待工作的態(tài)度時刻感染著身邊的學生；在平等的交流中，學生們也能充分體會到老師的尊重，建立起了一種融洽、和諧的師生關系。

我把這種與學生溝通交流的原則運用到堂，時常注重師生課堂內(nèi)的理論對話和課堂外的心靈溝通與跟蹤指導，觀察學生行為心理動態(tài)，及時提供正確指導，力求使成為大學生真心喜愛、終身受益的課程。有效提高了自身課堂紀律和教學現(xiàn)場管理能力、課堂控制能力和應變能力。

擔任班主任期間，認真完成每一項工作，認真傾聽每位學生的心聲，認真解答每位同學的疑惑，可以說我傾注了所有的心血和精力，但考慮到個人年齡以及家庭原因，申請轉(zhuǎn)為專職教師。我相信，作為專職教師，我也一定能為學院發(fā)展貢獻自己的力量。

懇請領導批準。

申請人： 2014年4月30日

第五篇：崗位申請

崗 位 申 請

尊敬的公司領導：

我叫毛宏瑋，出生于1982年2月26日，大專學歷，給水排水工程專業(yè)，于2007年7月在西安工程大學畢業(yè)，并進入公司參加工作。在公司工作近五年的時間里，一直在項目一線從事安裝工程施工、技術、預算等工作。在項目上，我不但學到了較多的專業(yè)知識，更是培養(yǎng)了我吃苦耐勞的精神，還使我學到了更多做人的道理。在此，感謝公司領導對我這么多年來的培養(yǎng)，也感謝同事們對我的幫助。

在項目上工作，雖然沒有太多的學習和培訓時間，但我仍然抽出部分時間參加了一些培訓和考證。為了更好的為公司出力，也為了自身的進一步發(fā)展，現(xiàn)特向領導提出申請專業(yè)師崗位的請求。

我很喜歡這份工作，也很愿意在公司繼續(xù)踏實的工作?；蛟S我沒有足夠的公司內(nèi)部管理經(jīng)驗，但這也是我最大的前進動力。我會聽從公司領導的指示和安排，繼續(xù)加強學習，努力工作。我相信在公司的大力培養(yǎng)下，在我自己的不斷努力下，我會在新的工作崗位上做得更加出色。

懇請能得到公司領導的指導，并殷切盼望領導對我的申請能夠給予批準。

此致

敬禮

申請人：毛宏瑋

2012年5月18日

毛宏瑋專業(yè)工作履歷情況1、2007年2月至2007年7月在中十冶長安區(qū)城中村綜合改造工程項目頂崗實習，實地操作；

2、2007年8月至2007年12月在中十冶中國飛行試驗研究院廠區(qū)給排水管網(wǎng)工程從事技術員，施工員工作；

3、2008年1月至2008年5月在中十冶陜西磷肥廠工業(yè)技改工程項目從事技術員工作；

4、2008年6月至2008年12月在中十冶中國飛行試驗研究院廠區(qū)采暖工程、新建交換站工程、鍋爐房技改工程從事三個工程技術員、施工員、預算員工作；

5、2009年1月至2010年10月在中十冶中冶陜西軋輥項目從事安裝工程施工員、技術員、預算員、資料員工作；

6、2010年11月至2011年12月在中十冶榆天化140萬噸/年煤制甲醇項目安裝工程從事聯(lián)絡員工作，并兼職項目安裝技術員、預算員工作；

7、2012年1月至今先后在城建工程公司工程部、礦山工程管理部工作。