第一篇：實行一崗三責、轉(zhuǎn)變工作作風

烏尊鎮(zhèn)中學“一崗三責”工作計劃

我校根據(jù)上級部門文件要求實行“一崗三責”制度，從黨員干部抓起，嚴格獎懲考核，嚴肅工作紀律，轉(zhuǎn)變工作作風，嚴格治理各級領導班子和黨員干部隊伍，取得一定成效。“一崗三責”，就是各級黨員干部既要做好本職業(yè)務工作，又要做好服務經(jīng)濟和行風建設工作。

一、以本職業(yè)務工作為主線突出抓好“兩個安全”、服務教育發(fā)展、維護學校形象、抓好行風建設為主要內(nèi)容，堅持定性、定量相結(jié)合，落實對黨員干部領導班子的管理，根據(jù)學校實際情況，確定教育的工作目標和系統(tǒng)行風建設的工作目標，強化服務，加強行風建設。

二、學校制定考核辦法，實施考勤制度，實行“教師外出請假”、“請假填寫請假條并得到校領導與校長的同意”、“上下班有考勤老師打考勤表”等監(jiān)督措施。在堅持對教職工實行年度考核的基礎上，把日?？己?、社會評價和組織評價3個方面結(jié)合起來，公開公正地評議黨員領導干部。不但注重目標管理，也注重過程管理，改變以往年終考核一票定人、拉不開檔次的做法，彌補年終一次性考核的不足。

三、校領導班子建立“五條工作線”，履行職責抓好全局。對各科室業(yè)務工作、責任目標、量化考核，統(tǒng)一管理，嚴格落實獎懲規(guī)定，對考核評議優(yōu)勝者，給予獎勵，讓干事的真正得實惠；對工作無為，特別是不務正業(yè)、違規(guī)違紀者，依照有關規(guī)定嚴肅處理，給予黨紀處分。

四、根據(jù)考核和綜合評議的結(jié)果，讓有能力、會干事、有本事、有作為的老師到工作量大、位置重要的崗位工作，讓工作平庸、排序末位的領導換崗降職，以此加強全系領導班子的橫向交流。

“一崗三責”系列管理措施的實施，將極大地激發(fā)廣大教師永葆先進性，抓工作、謀發(fā)展、促穩(wěn)定的積極性，促進學校干部作風的轉(zhuǎn)變，掀起解放思想，干事創(chuàng)業(yè)，爭先恐后，志爭一流的熱潮，使教育教學工作取得看得見、摸得著的實效。

烏尊鎮(zhèn)中學

2013年4月

烏尊鎮(zhèn)中學 2013年4月

烏尊鎮(zhèn)中學“一崗三責”工作計劃

第二篇：實行一崗三責、轉(zhuǎn)變工作作風

實行“一崗三責”、轉(zhuǎn)變工作作風

職業(yè)技術學院植物科學系實行“一崗三責”制度，從黨員干部抓起，嚴格獎懲考核，嚴肅工作紀律，轉(zhuǎn)變工作作風，嚴格治理各級領導班子和黨員干部隊伍，取得了一定成效?！耙粛徣煛保褪歉骷夵h員干部既要做好本職業(yè)務工作，又要做好服務經(jīng)濟和行風建設工作，并結(jié)合有關職責要求，對全市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)黨員領導干部實行“三十二字”的管理措施，即“一崗三責，目標管理，考核評議，成敗備案，褒獎優(yōu)勝，懲戒違紀，重用有為，淘汰末位”。

“一崗三責、目標管理”。即以本職業(yè)務工作為主線突出抓好“兩個安全”、服務于地方經(jīng)濟發(fā)展、維護質(zhì)監(jiān)形象、抓好行風建設為主要內(nèi)容，堅持定性、定量相結(jié)合，落實對黨員干部特別是縣市區(qū)局、科所領導班子的管理，根據(jù)全市質(zhì)監(jiān)系統(tǒng)各單位工作職能和實際情況，確定服務企業(yè)的工作目標和系統(tǒng)行風建設的工作目標，強化服務，加強行風建設。“考核評議、成敗備案”。系部成立了考核辦公室，制定了考核辦法，實施考勤制度，實行“職工出差去向?qū)徟ā薄ⅰ奥毠ふ埣賹徟ā?、等監(jiān)督措施。在堅持對部門領導班子實行考核的基礎上，把日?？己?、社會評價和組織評價3個方面結(jié)合起來，公開公正地評議黨員領導干部特別是各單位主要領導。不但注重目標管理，也注重過程管理，改變以往年終考核一票定人、拉不開檔次的做法，彌補年終一次

性考核的不足。

“褒獎優(yōu)勝、懲戒違紀”。系部領導班子建立“五條工作線”，履行職責抓好全局。對各級黨員干部、各個教研室業(yè)務工作、責任目標、量化千分考核，統(tǒng)一管理，嚴格落實獎懲規(guī)定，對考核評議優(yōu)勝者，政治上給地位，經(jīng)濟上給重獎，讓干事的真正得實惠；對工作無為，特別是不務正業(yè)、違規(guī)違紀者，依照有關規(guī)定嚴肅處理，給予黨紀處分。

“重用有為、淘汰末位”。根據(jù)考核和綜合評議的結(jié)果，給政績突出、群眾認可的干部重要崗位，讓有能力、會干事、有本事、有作為的干部到工作量大、位置重要的單位工作，讓工作平庸、排序末位的干部換崗降職，以此加強全系領導班子的橫向交流。

為充分發(fā)揮領導干部在先進性教育活動中的表率作用，確保“雙重領導、雙重責任、雙重生活、雙重成果”落到實處，湛河區(qū)在縣級領導干部中開展“一崗三責”和“四比四創(chuàng)”活動?！耙粛徣煛本褪菂^(qū)四大班子領導在先進性教育活動中承擔分管工作、聯(lián)系點工作、分包重點項目建設工作三項職責?！八谋人膭?chuàng)”就是比系部單位的班子建設，創(chuàng)一流班子；同時，要求每個領導聯(lián)系一個單位、帶動一個基層黨支部，并深入到教師隊伍中、深入聯(lián)系群眾、調(diào)查研究，靠前指揮，幫助基層解決經(jīng)濟與社會發(fā)展中的困難和問題

“一崗三責”系列管理措施的實施，極大地激發(fā)了廣大

干部永葆先進性，抓工作、謀發(fā)展、促穩(wěn)定的積極性，促進了系部干部作風的轉(zhuǎn)變，掀起了解放思想，干事創(chuàng)業(yè)，爭先恐后，志爭一流的熱潮，使教育教學工作取得了看得見、摸得著的實效。

職業(yè)技術學院植科系

2005年4月16日

第三篇：轉(zhuǎn)變工作作風

轉(zhuǎn)變工作作風

針對老師們思想實際，我認為，當前我們作風建設要突出“四個解決”。

一是解決精神狀態(tài)問題，始終保持蓬勃朝氣。良好的精神狀態(tài)是確保事業(yè)取得成功，確保黨的路線、方針、政策在工作中得到貫徹實施的重要保證，我們要高度重視和認真解決干部隊伍在思想情緒和精神狀態(tài)方面存在的問題，打造出一支蓬勃朝氣、克難爭先的干部教師隊伍。

二是解決開拓創(chuàng)新問題，切實轉(zhuǎn)變思想觀念。堅持解放思想、實事求是的思想路線和思想作風，是順應時代潮流的根本要求。面對前所未有的機遇和挑戰(zhàn)，我們只有解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，發(fā)揚敢闖的創(chuàng)新精神，開拓進取、奮力攻堅，才能開創(chuàng)教育工作的新局面。

三是解決扎實苦干問題，下苦功夫狠抓落實。要進一步端正思想作風和工作作風，求真務實，真抓實干，不講空話，摸實情，辦實事，求實效。要進一步增強群眾觀念，深入基層，深入群眾，調(diào)查研究，積極探索和勇于解決教育工作中存在的實際問題。

第四篇：轉(zhuǎn)變工作作風

轉(zhuǎn)變工作作風

增強工作主動性、創(chuàng)造性

轉(zhuǎn)變工作作風,增強工作主動性、創(chuàng)造性

作為一個單位的副職,也分管著一項或幾項工作,擔負著一定的責任,對分管的工作如何增強工作的積極性、主動性,并能創(chuàng)造性的開展工作,是當好一名副手的關鍵,根據(jù)本人在學校工作的經(jīng)驗、教訓,談談自己的粗淺體會。

一、認識問題。

首先解決“我們工作是為誰干的問題?”實事求是的說,我們工作不是為哪個人干的,也不是干給誰看的。人們常說,不管領導在于不在都應當干好分內(nèi)工作,黨把自己放在這個工作崗位上,在崗的一天就應干好一天,就要發(fā)一份光、發(fā)一天熱,釋放一天的能量,作出一份成績,作出一份貢獻。再就是形勢的發(fā)展迫使我們?nèi)ブ鲃庸ぷ?。目前，運動學校在各方面都遇到空前的困難和挑戰(zhàn)，學校前途命運和未來的發(fā)展就擺在我們面前，是進一步的解決思想，加快各項制度和體制的改革，還是等的等，隨大流，停頓不前。這些都是我們學校目前需解決的重大問題，在這種形勢下，我們就應當擔負起我們的責任，轉(zhuǎn)變我們每個人的思想觀念，加快學校改革的步伐，應當在各項工作中與時俱進，積極主動工作，創(chuàng)出一條新的辦學路子，使學校早日走出低谷，為培養(yǎng)出更多的體育人才做出我們應有的貢獻。

二、創(chuàng)造和諧的環(huán)境。

要為主動干事的人營造良好的工作環(huán)境和工作氛圍，其實這也體現(xiàn)了一個單位風氣正不正的問題。對于主動干工作的人，干出成績的要給予充分的肯定，給予表揚、獎勵，就應樹典型，大力宣揚，樹立正氣。對出現(xiàn)問題或有一定的偏差，要正確的處理，為之排解。對不認真干事說風涼話的人，不管是誰，都要堅決給予制止，決不讓這種風氣在單位存在，就應當為主動干事的營造一個寬松的環(huán)境，使主動干事的得到支持和保護，剎住歪風、樹立正氣、創(chuàng)造和諧。

三、方法問題：

積極主動開展工作，是全方位的，只有一個人的主動工作是不夠的，是不能完成工作任務的。就應當調(diào)動大家的積極性，只有群集群力，把大家的智慧和力量凝聚起來，形成一股繩，形成團隊精神，充分調(diào)動和發(fā)揮每個人的積極性、主動性，才能把分管工作做好，才能干出成績，干出實效。其次，要發(fā)揮釘子精神，克服畏難情緒，好干的事要主動去干，難辦的事也不推諉、扯皮，人在事中，事在人為。哪怕只有百分之一的希望，也要付出千分之千的努力。例如有的學生違紀后，我們請家長到學校來商討解決問題，有的家長態(tài)度生硬，有的不講理，我們就反復給家長講道理、講政策，使家長能理解學校對學生的處理辦法。因為我們都有一個目的，就是教育學生，培養(yǎng)學生成才，方法對了，家長理解了，問題解決了，家長和學校就形成共識了。

四、做好分管工作，配合中心工作，增強履職實效性。

分管工作關系學校整體工作，做好分管工作就應當站在全局的立場上，以中心工作作為出發(fā)點，在具體的實踐中，就應正確處理好每一件事，做好每一項工作。例如：我們今年在抓學生教學秩序整頓中，整頓教學秩序雖是教學管理工作，但又是學生管理工作，兩者是協(xié)調(diào)配合工作，這是學校的一個中心工作的內(nèi)容，做為抓學生管理的副校長，理應積極配合，從抓管理、收集資料，到周講評，都能積極配合，使學生在教學秩序方面有了很大的進步，學生愛學習，老師愛講課，學生違紀的少了，校園學習空氣濃了，學生管理工作同時也進步了。

五、轉(zhuǎn)變作風，增強工作主動性、創(chuàng)造性，還應努力加強學習，提高綜合素質(zhì)。

要想做好每一項工作，并能積極主動、創(chuàng)造性的開展工作，最根本的一條就是不斷地努力學習。學習是取勝工作的根本，是做好各項工作的無窮動力。要做好工作，首先要有對黨的無限忠誠，對事業(yè)的無限熱愛，要不斷地提高理論和思想水平，最重要的是要加強自身的學習，要博覽群書，拓寬視野，增強知識面，來全面提高自身的綜合素質(zhì)，特別是在當前解放思想大討論中，認真學好十七大報告，深刻領會十七大精神實質(zhì)，對我們工作具有深遠的指導意義。學以致用，實抓實干，務求實效，使我們在今后以十七大精神指導我們各項工作的強大動力。

轉(zhuǎn)變作風，增強工作主動性、創(chuàng)造性就應在勤學習、勤動腦、勤跑腿、眼勤、手勤上下功夫，同時在工作中，緊緊抓住中心，把握精神，堅持科學發(fā)展觀，創(chuàng)造性地開展工作，使我們思想大解放的重要目標。

第五篇：轉(zhuǎn)變工作作風

在整頓機關作風中查出的問題及整改情況

按照《關于切實轉(zhuǎn)變機關工作作風樹立機關良好形象的通知》要求，我部室隨即組織全體人員對該通知進行認真學習。同時，本著樹立一個風清、氣正、心齊勁足的環(huán)境氛圍，沒個人在會上都進行了發(fā)言，大家從工作作風，工作效率、勞動紀律、文明禮貌、環(huán)境衛(wèi)生等幾個方面對自己的日常工作進行了探查，剖析，查找自己日常工作中存在的不足之處，通過大家的探查發(fā)言發(fā)現(xiàn)，大部分員工都能夠按照公司要求，工作踏實，按時完成自己的工作任務，認真遵守勞動紀律，文明待人，保持工作環(huán)境整潔衛(wèi)生，使本部室保持一個良好的工作狀態(tài)向前運行。

但是，通過探查學習，也使我們看到了在日常工作中存在的不足之處，主要有以下幾點：

1.集體政治學習不夠，有時以繁忙給自己找借口，忽視政治業(yè)務學習，重視度不夠。

2.個別人勞動紀律松懈，不能嚴格要求自己，有遲到、早退和班中出去辦私事現(xiàn)象。

3.在講文明、講禮貌方面還有欠缺，由于工作性質(zhì)的需要，我部室接觸的人員比較雜，特別是老人和職工家屬較多，時間一長，難免產(chǎn)生煩躁情緒，個別人不注意把這種情緒帶到工作中，表現(xiàn)為對群眾不耐煩，不熱情，口氣生硬，使對產(chǎn)生抵觸情緒，不利于工作。

針對以上問題，我們要從以下幾個方面對我們的工作加以改進：

1.加強政治學習，不找任何借口拒絕學習，精心組織，認真落實，不走過場，確保政令暢通。

2、在工作中不推諉，不扯皮、不做秀、不空談，按照公司的要求，認真、按時完成各項工作任務。

3、嚴格遵守勞動紀律，做到不遲到，不早退，班中不脫崗，做為人事部門給其他部室樹好榜樣帶好頭。

4、進一步端正服務態(tài)度，增強服務意識，提高服務水平，要充分認識到現(xiàn)階段強化服務意識，提高辦事效率的重要意義，消除門難進，臉難看，事難辦現(xiàn)象。

5、在日常工作中注意文明禮貌，保持環(huán)境衛(wèi)生整潔，養(yǎng)成講文明，講禮貌的習慣，創(chuàng)造舒心的工作環(huán)境。

以上探查出的問題和今后的整改措施，都有待于我們在今后的工作中認真落實，為各項工作的順利靠站打好基礎。