第一篇：學下領導崗位職責：德育副校長

德育副校長崗位職責

1、領導德育處工作。指導并督促德育處完成對學生教育的各項任務。協(xié)助黨支部對校團支部、少先隊的工作進行指導幫助。

2、協(xié)助校長搞好學校的德育、文藝、體育、衛(wèi)生等方面的工作。

3、根據(jù)學校工作實際，對年級組長、班主任的聘任、調(diào)配、晉升、考核、獎懲等提出意見并交校務會議討論。

4、協(xié)助校長對班主任的進修、培訓等做出安排。檢查并落實班主任的進修培訓情況，努力提高班主任的業(yè)務水平。搞好學校德育隊伍的建設。

5、對全校性的文藝、體育和衛(wèi)生工作提出意見并交校務會議討論。

6、溝通校外德育工作渠道，建立校外愛國主義教育、社會實踐等德育工作基地。

7、與教學副校長一起，指導并督促德育處做好學生的考核推薦工作。

8、完成校長交辦的其他工作。

第二篇：德育副校長崗位職責

德育副校長崗位職責

一、協(xié)助校長分管學校德育工作。

二、領導教導處（德育）根據(jù)學期、學年工作計劃精神，制訂學校德育工作計劃，認真組織開展“四節(jié)”和其他文體活動，提高學生全面素質(zhì)；認真落實《小學生日常行為規(guī)范》，加強學生的愛黨、愛國、愛社會主義教育和文明守紀教育，全面關心學生成長。

三、負責德育隊伍的思想建設和組織建設，向校長提出聘任大、中隊輔導員、班主任的建議，定期召開輔導員、班主任會議，指導各校區(qū)、班級開展工作。

四、審閱少先隊、班級工作計劃和工作總結(jié)，定期聽取大、中隊輔導員的工作匯報，檢查計劃實施情況，總結(jié)推廣班級、年級先進經(jīng)驗，做好輔導員、班主任的評價考核工作，向校長提出獎懲意見。

五、指導少先隊組織、學生社團開展工作。

六、指導教導處（德育），做好文明班級評比等日常工作，抓好體育、衛(wèi)生工作，關心學生生活，增進學生健康，審查學生獎懲，提交行政會議討論。

七、抓好育人環(huán)境建設，組織建立學校、社會、家庭三結(jié)合育人網(wǎng)絡；加強對家庭教育和社區(qū)教育的指導，作好家長委員會的工作；對口聯(lián)系法制副校長，組織開展相應的工作。

八、協(xié)助校長做好分管校區(qū)的日常管理工作。完成校長交辦的其他工作。

第三篇：德育副校長崗位職責

德育副校長崗位職責

在校長的領導下，積極參與制訂學校發(fā)展規(guī)劃和學期工作計劃，組織抓好日常德育管理工作，分管學校學生思想教育、學校宣傳、校園環(huán)境與安全工作。主管德育處、團委會。其主要職責是：

一、協(xié)助校長全面貫徹黨的教育方針及國家有關政策法規(guī)，執(zhí)行上級指示和學校各項決議。審核團支部、學生會、年級、班級計劃、總結(jié)和對學生的獎懲決定。

二、負責制定和貫徹執(zhí)行德育管理工作計劃、德育工作制度、德育崗位職責，組織實施德育規(guī)章制度，做好落實、檢查與評估。負責制訂班級和學生的獎勵方案，并指導德育處主任、年級組長和班主任落實相關工作。會同分管后勤的副校長，負責抓好學校的安全工作。

三、抓好德育工作的網(wǎng)絡、隊伍建設，負責對德育處、團委會、學生會、保衛(wèi)科、宿管辦、班主任、年級組長日常工作的指導、檢查、考核，負責向校長提出合理化建議和方案。

四、召開校德育工作領導小組會議和班主任會議以及學生會議，負責指導德育處抓好學生常規(guī)管理工作，協(xié)調(diào)好德育處、年級組長、班主任的工作，共同做好班級和學生管理。

五、負責建立和健全校紀和校規(guī)，并檢查校紀和校規(guī)的執(zhí)行情況。指導制定并負責年級和班主任工作考核。

六、指導和協(xié)調(diào)各部門德育工作的實施，負責落實年級工作和班主任工作獎懲，負責學生獎懲和違紀學生處理。

七、指導家長委員會工作，搞好社區(qū)家長教育，負責組織召開家長會。

九、領導學校綜合治理小組，做好學校安全保衛(wèi)工作。

十、完成校長交辦的其他工作。

第四篇：德育副校長崗位職責

德育工作校長職責

1、協(xié)助校長全面貫徹《小學德育大綱》和《中小學德育工作規(guī)程》，科學確定學校德育目標和德育內(nèi)容，并使之系列化。

2、協(xié)助校長建立學校德育工作的組織機構，完善德育管理體制；健全學校德育管理的規(guī)章制度、使學校德育管理制度化、規(guī)范化、精細化。

3、協(xié)助校長加強德育隊伍建設，幫助教師樹立教書育人、服務育人、管理育人的思想，組織教師學習德育理論，研究德育規(guī)律，改進德育內(nèi)容和方法，不斷提高德育工作水平。

4、結(jié)合學校實際，組織制訂學期德育工作計劃并加強檢查，做好總結(jié)。

5、深入貫徹“三主”德育模式，加強德育科研，定期召開會議，交流并總結(jié)經(jīng)驗，研究改革開放后的新情況、新問題，尋找解決的有效方法，增強德育工作的實效性。

6、支持工會開展師德師風教育，使教職工時時處處以身作則，為人師表，以自己的模范行為影響和教育學生，提高德育工作的自覺性。

7、加強學校德育工作網(wǎng)絡的建設，充分挖掘家庭和社會的育人功能，把社會教育、家庭教育與學校教育有機的結(jié)合起來，發(fā)揮整體優(yōu)勢。

8、突出學生在德育中的主體作用，使學生成為學校管理、學校生活的主人，從而實現(xiàn)由他律到自律的轉(zhuǎn)變。

9、協(xié)助校長選配年級組長、班主任。

第五篇：德育副校長崗位職責

德育副校長崗位職責

一、根據(jù)國家教委頒布的《中學德育大綱》、《中小學德育工作規(guī)程》及學校規(guī)劃、學校工作目標和學生的實際，制定德育工作計劃，并組織實施。

二、加強學校德育工作隊伍建設，不斷提高德育工作水平。制定完善學校德育管理規(guī)章制度和相關的評價制度，并組織實施。

三、定期組織了解、分析學生思想狀況，研究德育規(guī)律，提出學生思想教育和管理學生的指導性意見，貫徹落實中央和上級各教育行政部門關于德育工作的指導和要求。抓好德育科研工作。

四、抓好年段長和班主任隊伍建設，深入了解年段長和班主任工作情況，采取措施不斷提高年段長和班主任隊伍素質(zhì)。和主管教學副校長、教務處主任商定年段長、班主任人選，提出對年段長和班主任的獎懲的建議。

五、對年段、班級工作進行指導、檢查、監(jiān)督和評價，確保學校德育工作的實效性。

六、組織好健康教育，特別是培養(yǎng)學生健康心理品質(zhì)，指導心理咨詢等心理健康教育工作。

七、指導德育處抓好少先隊、共青團和學生會的工作，培養(yǎng)學生的自治、自理能力。

八、指導德育處做好寄宿生管理工作，提高生管老師的素質(zhì)和管理水平。

九、抓好校風、段風、班風建設，組織研究開發(fā)校本德育課程，形成有特色的良好校風，培養(yǎng)優(yōu)良的學校精神。

十、指導建立家長委員會，使學校教育、家庭教育和社會教育相互配合，相互促進，共同搞好學生的思想道德教育。

十一、完成校長交辦的其他學校工作。