第一篇：大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(大二下)

雖然天氣炎熱，我毅然踏上親身實(shí)踐的道路，通過(guò)這種方法讓自己進(jìn)一步了解社會(huì)，在實(shí)踐中增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，鍛煉自己的能力，培養(yǎng)自己的韌性，通過(guò)社會(huì)實(shí)踐來(lái)找出自己的不足和差距所在。

由于該單位需要在很短時(shí)間內(nèi)對(duì)上半年的賬目進(jìn)行整體整理和核實(shí)，所以這次實(shí)踐工作有一定的局限性，它在某種程度上限制了我們多學(xué)習(xí)一點(diǎn)東西的時(shí)間，具有很強(qiáng)的任務(wù)性。我們幾個(gè)人每人一臺(tái)電腦，每人對(duì)著各自分得的月份的賬本，從早上九點(diǎn)到下午六點(diǎn)，中午有兩個(gè)半小時(shí)的吃飯和休息時(shí)間。這項(xiàng)工作需要我們根據(jù)帳本中的分類記錄，將其各筆業(yè)務(wù)進(jìn)行分類分人整理到電腦上去。在入帳過(guò)程中，我們不僅需要把帳本中存在的業(yè)務(wù)準(zhǔn)確記入電腦中，還需要通過(guò)自己對(duì)帳本的整理，核實(shí)帳本記錄的準(zhǔn)確性，看金額是否有出入。在這期間，每天都有空調(diào)開(kāi)放，午飯待遇也很不錯(cuò)，可是由于電腦的強(qiáng)輻射和固定的工作姿勢(shì)，使得我們的身體有點(diǎn)吃不消了，但是為了完成任務(wù)，我們堅(jiān)持了下來(lái)，畢竟答應(yīng)人家按時(shí)完成任務(wù)。通過(guò)我們的努力，終于在期限到來(lái)的最后一刻完成了任務(wù)，結(jié)果我們幾個(gè)有吐的，有頭疼幾天的，但是當(dāng)我們知道由于我們的認(rèn)真幫了單位一個(gè)大忙時(shí)，我們非常高興，因?yàn)檫@是我們共同努力、共同奮斗的結(jié)果。

實(shí)踐體會(huì)：

會(huì)計(jì)工作一定要認(rèn)真。在工作過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)會(huì)計(jì)工作要面對(duì)的往往是比較煩瑣的數(shù)字，很多數(shù)字相差是微乎其微，只要一不留神就會(huì)登記錯(cuò)誤。從做帳的會(huì)計(jì)人員角度看，需要仔仔細(xì)細(xì)把收據(jù)等單據(jù)對(duì)清楚，把所有單據(jù)一張不錯(cuò)的按類分開(kāi)，認(rèn)真檢查看有無(wú)遺漏后，無(wú)則按照時(shí)間的順序裝訂起來(lái)，有則改正后再裝訂，爭(zhēng)取一次成功。而從我們把帳簿轉(zhuǎn)入微機(jī)及檢查的角度來(lái)看，我們既要講究速度，又要講究準(zhǔn)確率。我們需要把帳簿中的每一項(xiàng)記錄，一項(xiàng)不漏的登記到電腦上，并且保證登記的數(shù)字一個(gè)不錯(cuò)，每登記一天的所有經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)，就要進(jìn)行依次統(tǒng)計(jì)，從而與帳簿中的總帳進(jìn)行校對(duì)，看是否有不同，如果存在差錯(cuò)，就要把本天帳目全部重新校對(duì)，以查出到底是是帳簿存在錯(cuò)誤還是我們登記到電腦中的帳目存在錯(cuò)誤，從而將存在的錯(cuò)誤進(jìn)行更正，如果沒(méi)有錯(cuò)誤則可以繼續(xù)登記。總之在記帳過(guò)程中，每前進(jìn)一步都要認(rèn)真仔細(xì)，否則一個(gè)小數(shù)點(diǎn)就可能會(huì)帶來(lái)致命錯(cuò)誤。要學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件，果斷采取措施，保證工作順利進(jìn)行并且能按時(shí)完成任務(wù)。剛工作兩天，一位伙伴因?yàn)榧依镉泻苤匾氖虑槎虝r(shí)間內(nèi)有可能不能正常工作，甚至直接不能來(lái)，眼看工作還有一大堆，我們?yōu)橐苑廊f(wàn)一，我立即找來(lái)一好友頂替那位同學(xué)的工作，雖然這位好友還需要適應(yīng)，速度可能也沒(méi)之前那位伙伴快，但是有人干著總比沒(méi)有人強(qiáng)，這只是我們最初的想法，沒(méi)想到這最簡(jiǎn)單的想法卻對(duì)我們起了

關(guān)鍵作用。后來(lái)經(jīng)過(guò)計(jì)算，如果當(dāng)時(shí)沒(méi)有果斷的請(qǐng)朋友過(guò)來(lái)幫忙，我們有可能在規(guī)定時(shí)間內(nèi)不能完成任務(wù)，要拖延半天時(shí)間！盡管那位有事不能來(lái)的伙伴只有不到一天的時(shí)間沒(méi)能來(lái)，但是這段時(shí)間的工作任務(wù)絕對(duì)是舉足輕重的，說(shuō)小了可能耽誤我們的進(jìn)程，說(shuō)嚴(yán)重了可能直接導(dǎo)致我們不能按時(shí)完成任務(wù)。所以我們要慎重對(duì)待自己工作時(shí)身邊的每一個(gè)變化

細(xì)節(jié)，對(duì)于突發(fā)事件要采取果斷措施，以保證完成任務(wù)。作為一名會(huì)計(jì)人員要具備良好的人際交往能力。會(huì)計(jì)部門是企業(yè)管理的核心部門，對(duì)下要收集會(huì)計(jì)信息，對(duì)上要匯報(bào)會(huì)計(jì)信息，對(duì)內(nèi)要相互配合整理會(huì)計(jì)信息，對(duì)外要與社會(huì)公眾和政府部門搞好關(guān)系。在于各個(gè)部門各種人員打交道時(shí)一定要注意溝通方法，協(xié)調(diào)好相互間的工作關(guān)系。工作重要具備正確的心態(tài)和良好的心理素質(zhì)。

有吃苦的決心，平和的心態(tài)和不恥下問(wèn)的精神。作為一個(gè)新人，平和的心態(tài)很重要，做事不要太過(guò)急功近利，表現(xiàn)得好別人都看得到，當(dāng)然表現(xiàn)得不好別人眼里也不會(huì)融進(jìn)沙子。

工作中要多看，多觀察，多聽(tīng)，少講，不要說(shuō)與工作無(wú)關(guān)的內(nèi)容，多學(xué)習(xí)別人的藝術(shù)語(yǔ)言，和辦事方法。

作為一個(gè)會(huì)計(jì)人員要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。會(huì)計(jì)工作是一門很精準(zhǔn)的工作，要求會(huì)計(jì)人員要準(zhǔn)確的核算每一項(xiàng)指標(biāo)，牢記每一條稅法，正確使用每一個(gè)公式。會(huì)計(jì)不是一件具有

創(chuàng)新意識(shí)的工作，它是靠一個(gè)又一個(gè)精準(zhǔn)的數(shù)字來(lái)反映問(wèn)題的。所以我們一定要加強(qiáng)自己對(duì)數(shù)字的敏感度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題彌補(bǔ)漏洞。

這一次的實(shí)踐雖然接觸到的工作很淺，但是依然讓我學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，這些都是書本上無(wú)法得來(lái)的。通過(guò)實(shí)踐，我們能夠更好的了解自己的不足，了解會(huì)計(jì)工作的本質(zhì)，了解這個(gè)社會(huì)的方方面面，能夠讓我更早的為自己做好職業(yè)規(guī)劃，設(shè)定人生目標(biāo)，向成功邁進(jìn)一大步。

第二篇：大學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(大二)

大學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力培養(yǎng)的調(diào)查

摘要：我國(guó)近年出現(xiàn)了越來(lái)越多的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)難的現(xiàn)象，反映出我國(guó)目前高等教育培養(yǎng)出來(lái)的人才無(wú)法與企業(yè)的需求相適應(yīng)，我國(guó)大學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的不足是造成這種現(xiàn)象的重要原因。因此，如何培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)精神和實(shí)踐能力是擺在各大高校面前的一大難題。

關(guān)鍵詞：大學(xué)就業(yè) 高等教育 創(chuàng)新精神 實(shí)踐能力

一我國(guó)高等教育現(xiàn)狀

2005年錢學(xué)森先生對(duì)溫家寶總理講：“現(xiàn)在中國(guó)沒(méi)有完全發(fā)展起來(lái)，一個(gè)重要原因是沒(méi)有一所大學(xué)能夠按照培養(yǎng)技術(shù)發(fā)明創(chuàng)造人才的模式去辦學(xué)。沒(méi)有自己獨(dú)特的創(chuàng)新的東西，老師冒不出杰出的人才，這是很大的問(wèn)題?！板X學(xué)森先生的講話指出了我國(guó)教育的要害。

對(duì)中國(guó)高等教育的現(xiàn)狀，有些人比較樂(lè)觀，有些人高談闊論，有些人視而不見(jiàn)，有些人輕描淡寫。。不論怎樣，我們需要冷靜的分析現(xiàn)在的高等教育，看到問(wèn)題解決問(wèn)題以利于提高高等教育的健康發(fā)展。

隨著我國(guó)高等院校的規(guī)模不斷擴(kuò)大，招生人數(shù)逐年增多，大學(xué)的入學(xué)門檻越來(lái)越低，在繁華的表面，大學(xué)生的質(zhì)量卻出現(xiàn)了令人擔(dān)憂的問(wèn)題。雖然國(guó)家現(xiàn)在大力鼓勵(lì)創(chuàng)新，我國(guó)大部分學(xué)校依然跳不出傳統(tǒng)的教育模式，暫且不說(shuō)義務(wù)教育階段的種種不足，在我們的高等教育領(lǐng)域也是如此，多數(shù)老師還是以填鴨式的方法傳授知識(shí)，學(xué)校重視理論而非應(yīng)用，重視成績(jī)而非技能，培養(yǎng)出來(lái)的是理論知識(shí)有余而應(yīng)用技能不足的大學(xué)畢業(yè)生。這樣的大學(xué)生畢業(yè)后出到社會(huì)往往難以適應(yīng)激烈的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，于是社會(huì)上就出現(xiàn)了大量的快速補(bǔ)習(xí)班、崗前培訓(xùn)班，以供那些能力不足的人回爐重?zé)?。因此，社?huì)上“讀書無(wú)用論”的呼聲越來(lái)越高?！霸诖髮W(xué)里，想象力和創(chuàng)造力缺席，只剩循規(guī)蹈矩和墨守成規(guī)?！边@或許是我國(guó)大部分學(xué)校的最真實(shí)寫照。我國(guó)的學(xué)術(shù)環(huán)境也有著一股不正之風(fēng)，學(xué)術(shù)抄襲的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，也引起了很多人的關(guān)注。

二、高等教育何去何從

據(jù)新華社報(bào)道，根據(jù)山東省教育考試院新聞發(fā)布會(huì)公布的今年高考錄取情況，雖然高職院校錄取線降到180分，仍有5萬(wàn)個(gè)招生計(jì)劃落空，創(chuàng)近年來(lái)的新低。據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年，北京，湖南高考報(bào)名人數(shù)下降了20%，河北的生源預(yù)計(jì)到2018年只有2009年的50%。而上海已經(jīng)連續(xù)3年出現(xiàn)報(bào)名人數(shù)不足的情況。地址欄的大學(xué)讀它有何用？

現(xiàn)在大學(xué)教育的逐利性和行政化讓其忽視了最本質(zhì)的“傳道授業(yè)解惑“，而特色不足和教育質(zhì)量下降也讓學(xué)生們面臨著畢業(yè)即失業(yè)的巨大壓力。曾經(jīng)是獲取知識(shí)以及改變生存地位的通道，而現(xiàn)在的大學(xué)教育卻漸漸失去了吸引力。與此同時(shí)，不再信仰中國(guó)大學(xué)教育的人們，還擁有了其他許多生存之道，例如出國(guó)留學(xué)，直接打工等。

當(dāng)年風(fēng)光無(wú)限的中國(guó)教育為何陷入如此困境，值得我們反思。高等教育的產(chǎn)業(yè)化和大眾化曾經(jīng)顯示出大學(xué)的強(qiáng)大生命力，可如今其弊端也開(kāi)始出現(xiàn)，最明顯的是大學(xué)教育質(zhì)量下降。從精英教育轉(zhuǎn)向大眾化教育是一個(gè)國(guó)間經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必經(jīng)階段，但是高等教育大眾化絕對(duì)不能只是量上的增加，還應(yīng)該是質(zhì)上的提高。而高等教育產(chǎn)業(yè)化雖然提高了大學(xué)的硬件設(shè)施，卻也出現(xiàn)了片面追求經(jīng)濟(jì)利益而使大學(xué)失去公益性。目前，有學(xué)就上的狀況正在改變，高職院校招生難不難已經(jīng)不在于分?jǐn)?shù)，而在于能不能學(xué)生和家長(zhǎng)滿意，在于對(duì)真正的問(wèn)題的重視和對(duì)未來(lái)發(fā)展的考量。

三、國(guó)外高校的人才培養(yǎng)模式

美國(guó)每年都會(huì)在教育方面方面投入大量的資源，其回報(bào)不僅僅體現(xiàn)在世界著名大學(xué)的排名和學(xué)術(shù)研究論文的發(fā)表數(shù)量上，還在美國(guó)發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)上得到充分的體現(xiàn)。下面就以布朗大學(xué)為例研究國(guó)外高校的人才培養(yǎng)模式。

在布朗大學(xué)，所有的規(guī)定和課程設(shè)置都是以能否激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力為根本的依據(jù)。在這里實(shí)行的是開(kāi)放式課程，也就是你所學(xué)的課程大部分都是與你感興趣的專業(yè)相關(guān)的課程，具體是哪些的課程則是由你決定，必修課只占很少的比例，遵循著“少即多”的原則(這與國(guó)內(nèi)的情況剛好相反）。在你做決定選修哪門之前，你可以先去旁聽(tīng)，如果你對(duì)課程內(nèi)容和教授都滿意，那你就可以做決定了。這樣的選課規(guī)則可以最大程度上讓大部分學(xué)生都可以學(xué)自己感興趣的知識(shí)有利于激發(fā)學(xué)生的求知欲和創(chuàng)造力?！芭d趣是最好的老師”，這也是高教學(xué)質(zhì)量的基本保證。

在國(guó)外，學(xué)校不僅重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，還非常重視學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。實(shí)習(xí)——見(jiàn)習(xí)模式是一種最為常見(jiàn)的教學(xué)模式，學(xué)生在實(shí)習(xí)中可以獲得豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；產(chǎn)學(xué)合作模式也被很多有實(shí)力的高校采用，高校的科研成果可以快速地轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力；合作教育模式則有著廣泛的適應(yīng)性，可以為學(xué)生提供科學(xué)研究的平臺(tái)：而社區(qū)服務(wù)模式更是得到了學(xué)校和社區(qū)的大力支持，社區(qū)可以獲得免費(fèi)的服務(wù)，學(xué)生也可以提高自身的溝通交流能力。

四、培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的途徑

（一）創(chuàng)新

創(chuàng)新是一個(gè)名族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)達(dá)不竭的動(dòng)力。陶行之曾說(shuō)過(guò)：“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人。”身為大學(xué)生的我們肩負(fù)著祖國(guó)發(fā)展前進(jìn)的使命，更應(yīng)不斷培養(yǎng)自己創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。那么，身為大學(xué)生的我們創(chuàng)新與實(shí)踐在我們身邊是什么樣的？

暑期中我對(duì)本校以及外校進(jìn)行了一次大學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的調(diào)查，發(fā)放問(wèn)卷以及與同學(xué)的深入交流，更多的了解了我們對(duì)創(chuàng)新和實(shí)踐的理解和問(wèn)題。

首先，什么才是創(chuàng)新與實(shí)踐？創(chuàng)新是一種不安于現(xiàn)狀，精益求精的精神，是我們綜合運(yùn)用已有的知識(shí)，技能，方法在各種活動(dòng)領(lǐng)域中不斷的提供有價(jià)值的新思想，新理論，新方法的意志，信心，勇氣。實(shí)踐能力是在實(shí)踐活動(dòng)中所表現(xiàn)出來(lái)的正確駕馭某種活動(dòng)的實(shí)際本領(lǐng)，包括分析問(wèn)題解決問(wèn)題。通過(guò)對(duì)同學(xué)們的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)都能認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新的關(guān)鍵性，也認(rèn)識(shí)到應(yīng)該不斷去創(chuàng)新，但是很多東西時(shí)刻制約著創(chuàng)新的激發(fā)，實(shí)踐的行動(dòng)。

大學(xué)的我們一般都是完成了自己的學(xué)業(yè)，按故就搬，有了初級(jí)的專業(yè)知識(shí)技能，部分學(xué)生創(chuàng)新觀念和創(chuàng)新欲望缺乏，他們雖然不滿足于現(xiàn)狀，但往往只停留在發(fā)發(fā)牢騷和唉聲嘆氣而已，并沒(méi)有實(shí)踐的行為。大部分學(xué)生雖然有創(chuàng)新的精神，但是不善于利用和創(chuàng)造條件或者缺少必備的創(chuàng)新思維，技能及毅力，也同樣導(dǎo)致了創(chuàng)新能力不高。

（二）具體途徑有

1，增加實(shí)訓(xùn)課的次數(shù)，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力，積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2，逐步提高學(xué)生參與課堂討論的積極性。調(diào)整課堂時(shí)間的安排，減少講解的時(shí)間，給學(xué)生與學(xué)生之間、學(xué)生與老師之間更多交流的機(jī)會(huì)，給學(xué)生充分發(fā)表自己見(jiàn)解和自主思考的機(jī)會(huì)。

3，以案例、實(shí)際問(wèn)題為中心組織教學(xué)。老師在教學(xué)設(shè)置時(shí)，應(yīng)該把學(xué)習(xí)的背景從課堂遷移到生活中。這樣能讓學(xué)生更加明確學(xué)習(xí)的目的和作用，教學(xué)方式也更有實(shí)踐性。

4，多一些按小組分配學(xué)習(xí)任務(wù)。偉大的創(chuàng)造往往離不開(kāi)團(tuán)隊(duì)的合作，通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作不僅能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作的能力，還可以促進(jìn)同學(xué)間的友誼，增強(qiáng)與他人溝通交流的能力。

5，尊重創(chuàng)意，獎(jiǎng)勵(lì)創(chuàng)新。只有得到社會(huì)的認(rèn)同，創(chuàng)意才能延續(xù)；只有得到資金的支持，創(chuàng)新才能源源不斷。

6，鼓勵(lì)學(xué)生參加義務(wù)活動(dòng)。在收獲實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，義務(wù)活動(dòng)也能幫助學(xué)生更好更快地了解社會(huì)，融入社會(huì)。服務(wù)社會(huì)的過(guò)程，也是一個(gè)塑造人格的過(guò)程。7，考核方式多樣化。人才沒(méi)有統(tǒng)一的定義，考核也不應(yīng)該有唯一的標(biāo)準(zhǔn)！

五.對(duì)相關(guān)發(fā)展的建議

（一）對(duì)社會(huì)的建議：

只有加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，大力發(fā)展教育事業(yè)，不斷開(kāi)發(fā)教育資源，尤其是擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，合理有效利用有限教育資源，才能在一定程度上解決人們對(duì)教育資源的迫切需求，緩解教育資源緊缺的狀況，促進(jìn)教育資源均衡,而這些則需要全社會(huì)的共同努力.（二）對(duì)國(guó)家的建議：

加大并完善教育經(jīng)費(fèi)投入，有力保障教育資源的供給。要逐步加大對(duì)教育的經(jīng)費(fèi)投入，保證各級(jí)政府對(duì)教育的財(cái)政總投入占GDP比重逐年增加，生均預(yù)算內(nèi)教育事業(yè)費(fèi)和公用經(jīng)費(fèi)逐年增長(zhǎng)。要將增加的教育投入盡可能向貧困地區(qū)傾斜，逐步縮小各地差距。

（三）對(duì)學(xué)校的建議：

加快教育信息化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)教育資源共享。實(shí)現(xiàn)教育信息化，既是教育現(xiàn)代化的重要標(biāo)志，又是實(shí)現(xiàn)教育資源均衡的重要途徑。要將信息化列入教育發(fā)展規(guī)劃，加大硬件投入，重視教育技術(shù)裝備的現(xiàn)代化；搭建軟件環(huán)境，研發(fā)切合實(shí)際的教學(xué)軟件，實(shí)現(xiàn)教育行政管理、學(xué)校管理、教科研管理智能化，組建開(kāi)放、動(dòng)態(tài)的教育信息資源庫(kù)，建立信息教育評(píng)價(jià)體系；提高教師的信息素養(yǎng)與能力，積極探求基于網(wǎng)絡(luò)的全新教育教學(xué)方式，形成網(wǎng)絡(luò)資源共享，實(shí)現(xiàn)以教育信息化促教。

結(jié)束語(yǔ)：

大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)踐能力的提高是一件任重而道遠(yuǎn)的任務(wù)，提高大學(xué)生自身綜合素質(zhì)，擔(dān)負(fù)建設(shè)中國(guó)和諧社會(huì)重任的必然要求。我們應(yīng)該積極主動(dòng)地培養(yǎng)自己，使自己成為創(chuàng)新活動(dòng)的重要角色，為成功推進(jìn)自主創(chuàng)新戰(zhàn)略的實(shí)施做出自己的應(yīng)有貢獻(xiàn)，為祖國(guó)的發(fā)展獻(xiàn)上自己的微薄之力。

社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)要求我們必須要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的以教為主的理論教學(xué)模式，只有提高大學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力才能符合不斷變化的社會(huì)的需求。因此，如何培養(yǎng)和增強(qiáng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神，提高大學(xué)生的實(shí)踐能力是教育工作者的一個(gè)永恒的課題。而作為一名二十一世紀(jì)的大學(xué)生，更應(yīng)該敢于創(chuàng)新，勇于實(shí)踐。雖然創(chuàng)新意味著可能會(huì)犯錯(cuò)，實(shí)踐意味著可能會(huì)失敗，但那又如何？正如我們對(duì)于青春的選擇：不求無(wú)過(guò)，但求無(wú)愧！

【參考文獻(xiàn)】

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【5】《科學(xué)教育》 2005年2月第2l卷第1期傅維利，陳靜靜《 國(guó)外高校學(xué)生實(shí)踐能力培養(yǎng)模式研究 》

第三篇：暑假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(大二下)

暑期實(shí)踐報(bào)告 院部名稱：紡織服裝學(xué)院專業(yè)：服裝設(shè)計(jì)與工程（工）實(shí)踐單位：江蘇普信藥物發(fā)展有限公司 實(shí)踐時(shí)間：2011年7月10日至2011年8月10日

一、實(shí)踐目的：通過(guò)在工廠的實(shí)習(xí)，鍛煉自己動(dòng)手動(dòng)腦的能力，到社會(huì)中去磨練意志，以及培養(yǎng)艱苦耐勞的品質(zhì)，增加有用的課外知識(shí)，全面發(fā)展、完善自己。

二、實(shí)踐內(nèi)容：我于今年的暑假期間在一次機(jī)緣巧合之下投入到了一項(xiàng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)當(dāng)中，直至今日記憶猶新。古人云“逝者如斯夫，不舍晝夜”。短暫又難忘的實(shí)習(xí)旅程就像白駒過(guò)隙般，飛速而逝，而這其間的感受也像五味陳雜——酸甜苦辣咸一應(yīng)俱全，在每日緊張充實(shí)的工作環(huán)境中不知不覺(jué)間就走過(guò)了三十天的實(shí)習(xí)期，回首這三十天的實(shí)習(xí)經(jīng)歷，內(nèi)心充滿著激動(dòng)，也讓我有著無(wú)限的感慨。

今年暑假，本想留在蕪湖，卻在巧合之下跟一位江蘇的同學(xué)回到她的家鄉(xiāng)，參與到這位同學(xué)家鄉(xiāng)一個(gè)制藥企業(yè)的生產(chǎn)工作當(dāng)中來(lái)，著實(shí)讓我興奮了一把。畢竟，這還是我們第一次的實(shí)習(xí)，這大概就是養(yǎng)兵千日用兵一時(shí)吧。大學(xué)生除了學(xué)習(xí)書本知識(shí)，還應(yīng)該參加社會(huì)實(shí)踐。因?yàn)楹芏嗟拇髮W(xué)生都清醒的知道 “兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人不是現(xiàn)代社會(huì)所需要的人才。

大學(xué)生要在社會(huì)實(shí)踐中培養(yǎng)獨(dú)立思考、獨(dú)立工作和獨(dú)立解決問(wèn)題能力。通過(guò)參加一些實(shí)踐性活動(dòng)鞏固所學(xué)的理論，增長(zhǎng)一些書本上學(xué)不到的知識(shí)和技能。因?yàn)橹R(shí)要轉(zhuǎn)化成真正的能力要依靠實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和鍛煉。面對(duì)日益嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)和日新月異的社會(huì)，我們不應(yīng)簡(jiǎn)單地把暑期打工作為掙錢或者是積累社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的手段，更重要的是借機(jī)培養(yǎng)自己的創(chuàng)業(yè)和社會(huì)實(shí)踐能力。所以，這對(duì)我來(lái)說(shuō)是幸運(yùn)的，我要好好把握住這個(gè)機(jī)會(huì)。

江蘇普信藥物發(fā)展有限公司是上海迪賽諾藥業(yè)有限公司的全資子公司，位于江蘇濱海經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)沿海工業(yè)園，公司注冊(cè)資本8000萬(wàn)元。公司一期占地面積200畝，項(xiàng)目于2008年投入生產(chǎn)，公司始終堅(jiān)持關(guān)愛(ài)生命，為人類健康而努力工作的企業(yè)愿景，專注于以抗艾滋病治療藥物生產(chǎn)為發(fā)展主方向，形成國(guó)內(nèi)規(guī)模最大、品種最全的抗艾滋病治療藥物生產(chǎn)基地。一期已建設(shè)完成7個(gè)生產(chǎn)車間、2個(gè)倉(cāng)儲(chǔ)區(qū)、1個(gè)公用設(shè)施區(qū)、2棟辦公檢測(cè)綜合樓及1座污水處理廠。幾年來(lái)，普信公司搶抓機(jī)遇，不斷擴(kuò)大生產(chǎn)規(guī)模，作為迪賽諾藥業(yè)板塊最具核心的抗艾滋病藥物中間體及原料藥生產(chǎn)基地基本形成。2009年公司實(shí)現(xiàn)銷售4.02億元，入庫(kù)稅收1200萬(wàn)元。在江蘇沿海開(kāi)發(fā)上升為國(guó)家戰(zhàn)略的大背景下，為打造核心競(jìng)爭(zhēng)力，公司優(yōu)化產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，延伸產(chǎn)品鏈，向符合GMP要求原料藥市場(chǎng)拓展。省委書記梁保華親臨公司視察，對(duì)公司的下一步發(fā)展提出了殷切希望。普信公司乘風(fēng)乘勢(shì)，二期工程規(guī)劃征地280畝，致力發(fā)展成為國(guó)際上具有一定影響力的抗艾

滋病原料藥生產(chǎn)企業(yè)。公司將通過(guò)建立一套嚴(yán)格執(zhí)行GMP規(guī)范要求的質(zhì)量體系來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的質(zhì)量方針，致力于使我們的產(chǎn)品滿足既定的安全性、有效性和高品質(zhì)的質(zhì)量要求。我們將通過(guò)專業(yè)的團(tuán)隊(duì)造就卓越的質(zhì)量，視質(zhì)量為我們的責(zé)任。公司確立了“客戶至上，誠(chéng)信為本，注重操守，團(tuán)隊(duì)合作，高效執(zhí)行”的企業(yè)價(jià)值觀，將始終以創(chuàng)新為動(dòng)力，憑借領(lǐng)先的技術(shù)和可靠的質(zhì)量，與客戶共同分享利益，共同謀求發(fā)展，共同造福社會(huì)。項(xiàng)目全部建成后，公司將成為世界最大的抗艾滋病原料藥生產(chǎn)基地，有望實(shí)現(xiàn)全球每2-3個(gè)抗艾滋病人中就有1人服用公司生產(chǎn)的抗艾滋病原料藥。進(jìn)入這樣優(yōu)秀的一家企業(yè)實(shí)習(xí)，不免讓我們深感壓力，畢竟我們還只是毫無(wú)技術(shù)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的大一學(xué)生，等待我的可能是我無(wú)法解決的問(wèn)題和無(wú)法處理的情況。但是即使如此我也必須闊步向前，學(xué)習(xí)至上。

我們還沒(méi)有獲得GMP的自檢員資格證，所以我們并不被允許進(jìn)入生產(chǎn)區(qū)參與生產(chǎn)活動(dòng)，公司里熱心的老員工讓我們了解了很多。他說(shuō)公司一直堅(jiān)持“質(zhì)量第一，用戶至上”的方針，認(rèn)真執(zhí)行《藥品生產(chǎn)質(zhì)量管理規(guī)范》(GMP)，切實(shí)推行全面質(zhì)量管理(TQC)。質(zhì)量保證部，下設(shè)質(zhì)量管理室和質(zhì)量檢驗(yàn)室，是負(fù)責(zé)對(duì)藥品生產(chǎn)全過(guò)程的質(zhì)量監(jiān)督與檢驗(yàn)。質(zhì)量保證部在車間設(shè)有專職質(zhì)量監(jiān)督員，嚴(yán)格按照質(zhì)量監(jiān)控點(diǎn)進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)督，切實(shí)保證了產(chǎn)品質(zhì)量。為了把質(zhì)量工作落到實(shí)處，公司還制定了嚴(yán)格的產(chǎn)品內(nèi)控標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)質(zhì)量考核，實(shí)行質(zhì)量一票否決權(quán)，形成人人都重

視質(zhì)量，參與質(zhì)量監(jiān)督的群眾化體系，加強(qiáng)產(chǎn)品質(zhì)量跟蹤和售后服務(wù)。公司也很重視質(zhì)量檢測(cè)工作，建立了符合GMP要求的現(xiàn)代化質(zhì)量檢驗(yàn)室。質(zhì)量檢驗(yàn)室還配備了紅外分光光度計(jì)、紫外分光光度計(jì)、高效液相色譜儀、氣相色譜儀等先進(jìn)的檢測(cè)儀器，提供了必要的檢測(cè)手段，能夠獨(dú)立完成各種檢測(cè)工作。據(jù)說(shuō)近年來(lái)該公司產(chǎn)品市場(chǎng)抽檢合格率達(dá)100%。

在實(shí)習(xí)期間，我也看了一些資料，概括的說(shuō)就是我國(guó)藥品市場(chǎng)存在的一些問(wèn)題，比如制售假劣藥品的行為屢禁不止，無(wú)證經(jīng)營(yíng)和超范圍經(jīng)營(yíng)長(zhǎng)期存在，藥品虛假?gòu)V告鋪天蓋地，藥品購(gòu)銷不規(guī)范，商業(yè)賄賂嚴(yán)重，回扣風(fēng)行，零售藥店和生產(chǎn)企業(yè)管理不規(guī)范等。此外，一些企業(yè)在取得GMP、GSP認(rèn)證后，為節(jié)約成本、迅速獲利而想盡各種辦法，類似降低生產(chǎn)條件、不嚴(yán)格執(zhí)行管理規(guī)范等無(wú)法直接依據(jù)規(guī)范或規(guī)章進(jìn)行處罰的行為時(shí)有發(fā)生。對(duì)于這些存在的問(wèn)題，我認(rèn)為也有對(duì)策，比如說(shuō)通過(guò)多種形式強(qiáng)化企業(yè)的信用觀念和信用意識(shí)，建立完善的藥品市場(chǎng)信用相關(guān)的法律法規(guī)體系，加強(qiáng)政府監(jiān)管，完善藥品流通方式，但最主要的還是培養(yǎng)高素質(zhì)的人才，為藥品機(jī)構(gòu)輸入新的，有生機(jī)的血液，高素質(zhì)的人才不僅在技術(shù)和能力上突出，心靈上也是善良的美好的有同情心的，本著善良的心和同情心，藥品市場(chǎng)上的藥品是良心藥，百姓治病吃藥開(kāi)心，制藥人才，機(jī)構(gòu)要員等看見(jiàn)別人開(kāi)心，自己也就開(kāi)心了。

三、實(shí)踐結(jié)果：作為一名還未走出校園的學(xué)生，我深知自己

要學(xué)的東西有很多很多，對(duì)即將踏入的工作崗位又有著太多的陌生和神秘，在這種矛盾心理的促使下，我滿懷著信心和期待去迎接它。然而在工作中我發(fā)現(xiàn)自己并沒(méi)有太多的優(yōu)勢(shì)，學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)和現(xiàn)實(shí)還有很大的差距，一切都需要重新開(kāi)始學(xué)習(xí)摸索。在這一個(gè)月的工作中，我發(fā)現(xiàn)要能自如的做好一項(xiàng)工作，無(wú)論工作是繁重、繁忙還是清閑，就要用積極的態(tài)度去完成我的每一份工作，而不是因?yàn)楣ぷ髁勘壤拇笮《ケг?，因?yàn)楸г故菦](méi)有用的。我們更要做的是不要把事情想的太糟糕，而是要保持好的心態(tài)面對(duì)每一天。因?yàn)榭鞓?lè)的心態(tài)會(huì)使我們不覺(jué)得工作的疲憊與乏味。

四、實(shí)踐結(jié)論：在實(shí)習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)，其實(shí)學(xué)習(xí)不光充滿在課

堂上，社會(huì)上給你提供的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)更多。只不過(guò)，這個(gè)學(xué)習(xí)資源需要你的篩選。不象我們課堂上，老師永遠(yuǎn)教給我們的都是實(shí)實(shí)在在的真理性的知識(shí)。但是，社會(huì)上提供的學(xué)習(xí)資料更及時(shí)，利用效率更高。學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)時(shí)刻充實(shí)在生活中，學(xué)習(xí)中。近一個(gè)月的社會(huì)實(shí)踐，一晃而過(guò)，卻讓我從中領(lǐng)悟到了很多東西，而這些東西將讓我終身受用。社會(huì)實(shí)踐加深了我與社會(huì)各年齡段人的感情，拉近了我與他們的距離，也讓自己在社會(huì)實(shí)踐中開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成才之路和肩負(fù)的歷史使命。社會(huì)才是學(xué)習(xí)和受教育的大課堂，在那個(gè)廣闊的天地里，我們的人生價(jià)值得到了體現(xiàn)。在這段時(shí)間里，我們可以體會(huì)工作的辛苦，鍛煉意志品質(zhì)，同時(shí)積累一些社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)驗(yàn)是一個(gè)大學(xué)生所擁有的“無(wú)形資產(chǎn)”，真正到了關(guān)鍵時(shí)刻，它們的作用就會(huì)顯現(xiàn)出來(lái)。現(xiàn)在的招聘單位越來(lái)越看重大學(xué)生的實(shí)踐和動(dòng)手能力以及與他人的交際能力。作為一名大學(xué)生，只要是自己所能承受的，就應(yīng)該把握所有的機(jī)會(huì)，正確衡量自己，充分發(fā)揮所長(zhǎng)，以便進(jìn)入社會(huì)后可以盡快走上軌道。這次的認(rèn)識(shí)是一個(gè)開(kāi)始，也是一個(gè)起點(diǎn)，我相信這個(gè)起點(diǎn)將會(huì)促使我逐步走向社會(huì)，慢慢走向成熟。希望以后還有這樣的機(jī)會(huì)，讓我從實(shí)踐中得到鍛煉！

第四篇：社會(huì)實(shí)踐報(bào)告大二

社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

隨著大三的一學(xué)期的結(jié)束，假期的到來(lái)，作為大學(xué)生的我們應(yīng)該要更好的學(xué)會(huì)了解社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，我們的思想也會(huì)變得更加成熟，從而我們的規(guī)劃因此也會(huì)不斷完善和改變，我是一個(gè)不喜歡做規(guī)劃的人，因?yàn)槲抑烙?jì)劃永遠(yuǎn)沒(méi)有變化快，我相信一個(gè)人的意念可以激發(fā)其不可估量的潛能，為了更好地適應(yīng)社會(huì)和了解社會(huì)，我很有幸得到一些資歷豐富的人的指點(diǎn)，和一些企業(yè)老板，創(chuàng)業(yè)剛起步的人聽(tīng)過(guò)一些著名教授給北大學(xué)生啟蒙的教授的一些公開(kāi)課，有幸聽(tīng)過(guò)就業(yè)管理辦主任的課，使我受益匪淺。雖然我不曾參加記憶培訓(xùn)只聽(tīng)過(guò)記憶大師老師學(xué)生的一堂課，使我大開(kāi)眼界，右腦記憶卻有神奇之法，我雖沒(méi)學(xué)過(guò)但對(duì)其培訓(xùn)的記憶聯(lián)想法深感可敬，我喜歡用左腦記憶，前者優(yōu)勢(shì)是記得多，記得時(shí)間長(zhǎng)，但我發(fā)現(xiàn)右腦記憶法有個(gè)唯一不可改變的弱點(diǎn)就是反應(yīng)時(shí)間慢。

我在課堂中終于明白了“農(nóng)夫山泉有點(diǎn)甜”的老總?cè)绾巫屢粋€(gè)倒閉的酒廠復(fù)活變成水廠，藍(lán)屏口服液制造商淡出市場(chǎng)的原因。我明白了企業(yè)的招人要求，和一些管理者的管理理論基礎(chǔ)，我懂得了什么叫“半成品”“成品”“精品”和“危險(xiǎn)品”。我也明白了社會(huì)中一些打著替大學(xué)生找兼職的幌子拿中介費(fèi)的實(shí)質(zhì)。有人說(shuō)過(guò)：生容易，活容易，生活不容易。面對(duì)社會(huì)中的高學(xué)歷的人越來(lái)越多，競(jìng)爭(zhēng)壓力也越來(lái)越大，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。給我們講課的教授說(shuō)，如果你們培養(yǎng)的學(xué)生連工作都找不到，那說(shuō)明這學(xué)校純粹是騙人的。他同樣也教會(huì)了一些企業(yè)管理者在用人上的微妙技巧。

我也干了很長(zhǎng)時(shí)間的體力活，深有體會(huì)。我停下腳步在思考，我終于明白了。我舉個(gè)例子

1.有一頭青蛙呆在井里，井外的螞蟻對(duì)其說(shuō)：你看天好大啊，青蛙曾蔑視的回答，什么啊就和井口一樣大。當(dāng)它再螞蟻的一次次鼓勵(lì)中終于跳上井口發(fā)現(xiàn)螞蟻說(shuō)的是真的。但我發(fā)現(xiàn)青蛙大部分是在溫水中舒服死的，加把火青蛙就會(huì)跳出來(lái)得救的。其實(shí)方法很簡(jiǎn)單跳出來(lái)就可以了。

2.很多超市主管發(fā)現(xiàn)小孩很不喜歡逛超市，都為此百思不得其解，有個(gè)主管在超市里站了半天終于悟出來(lái)了，他蹲了下來(lái)和那些小朋友一樣高，他明白了，因?yàn)樗紫聛?lái)，他看到的是人們一雙又一雙的腿在眼前不停的走過(guò)，原來(lái)現(xiàn)在小孩眼里只能看到一雙雙在超市忙碌的人們的腿。其實(shí)方法很簡(jiǎn)單只要蹲下來(lái)就可以了。

3.有一個(gè)人拉了一頭驢，他想讓這頭驢喝水，于是硬把這頭驢他到喝水的地方，驢就是不喝，他壓著驢頭讓其喝水，反被驢踢了一腳，那么該如何讓這頭驢喝水呢？如果眼前有一桌都是你喜歡的菜，讓你吃你當(dāng)然愿意了，如果有人硬壓著你的頭讓你吃這些你喜歡的菜，你會(huì)作何反應(yīng)呢。其實(shí)方法很簡(jiǎn)單只要讓驢子感到口渴它就會(huì)去喝水。

對(duì)于即將畢業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，只要跳出定勢(shì)思維，學(xué)會(huì)用發(fā)散性思維就可以改變你的命運(yùn)，事物轉(zhuǎn)折點(diǎn)就會(huì)出現(xiàn)，善于運(yùn)用意識(shí)的能動(dòng)作用，但前提是必須認(rèn)清事物。把所有的雞蛋放在同一個(gè)籃子里，努力照看好它。

卡內(nèi)基說(shuō)過(guò)：能抓住機(jī)會(huì)的人一定會(huì)成功，能創(chuàng)造機(jī)會(huì)的人注定不會(huì)失敗。有希望只要努力堅(jiān)持下去就會(huì)成功。勾踐曾任多大侮辱最終復(fù)國(guó)滅掉越王夫踐。韓信能忍胯下之辱最后幫助劉邦大敗項(xiàng)羽。所以我們更要有毅力，有承受失敗的勇氣與氣度，得志不驕狂，失憶莫沉淪，大家齊努力，共鑄新輝煌。

第五篇：社會(huì)實(shí)踐報(bào)告(大二)

寒假社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

對(duì)于一個(gè)面向新時(shí)代的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，不光光是在學(xué)校學(xué)好自己的課程就可以坐等畢業(yè)的。在不久在將來(lái)，畢業(yè)了就會(huì)面臨社會(huì)的洗禮，面臨工作的考驗(yàn)，光是書本上學(xué)到的東西是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。所以，利用此次假期的機(jī)會(huì)，參加了社會(huì)實(shí)踐。實(shí)踐中，可以學(xué)到很多在書本上學(xué)不到的東西，收獲必不可少的工作經(jīng)驗(yàn)，這些將會(huì)成為一種財(cái)富。

此次社會(huì)實(shí)踐，來(lái)到了畢節(jié)市楊家塘國(guó)家糧食儲(chǔ)備庫(kù)。

剛來(lái)到這個(gè)單位，因?yàn)槲覍?duì)這里還一無(wú)所知。單位領(lǐng)導(dǎo)首先安排我在辦公室?guī)兔φ砦臋n等文秘工作。從第二天開(kāi)始進(jìn)入上班時(shí)間，由于我對(duì)這里的工作還沒(méi)有頭緒，只是處理一些文件的整理、辦公用電子表格和文檔制作工作。在完成安排的工作后，利用工作間隙時(shí)間學(xué)習(xí)國(guó)家糧食儲(chǔ)備庫(kù)的日常工作。

國(guó)家糧食儲(chǔ)備庫(kù)主要工作目的是為保證非農(nóng)業(yè)人口的糧食消費(fèi)需求，調(diào)節(jié)省內(nèi)糧食供求平衡、穩(wěn)定糧食市場(chǎng)價(jià)格、應(yīng)對(duì)重大自然災(zāi)害或其他突發(fā)事件。省級(jí)儲(chǔ)備糧油的所有權(quán)、動(dòng)用權(quán)屬省政府，未經(jīng)省政府同意，任何地區(qū)、部門和企業(yè)都不得動(dòng)用。工作中，要保持儲(chǔ)糧品質(zhì)，入庫(kù)質(zhì)量是基礎(chǔ)，科學(xué)保糧是關(guān)鍵。糧食保管很關(guān)鍵，必須注意通風(fēng)，防腐防變質(zhì)，工作中要得放蟲。糧食輪換很重要，實(shí)行滾動(dòng)儲(chǔ)備、動(dòng)態(tài)管理，每年必須按儲(chǔ)備糧食規(guī)模的1/3進(jìn)行輪換。

在辦公室的文秘工作也很重要，各種文件和資料必須做到擺放整齊、有序。做到對(duì)各文件、資料的擺放位置了如指掌，在需要調(diào)用時(shí)能夠立即找到。在工作過(guò)程中邊學(xué)、邊做、邊記。本以為辦公室文秘工作表面上看來(lái)中規(guī)中矩，略顯枯燥，實(shí)際上卻是處處都充滿了挑戰(zhàn)。文秘工作對(duì)行文的規(guī)范性和文字功夫的要求非常高，這與我原先在學(xué)校中寫文章的要求相差很大，因此在工作中所遇到的困難要比我想象中多很多。另外，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn)的缺乏，也為我盡快適應(yīng)工作帶來(lái)了一些困難。知道了必須虛心求教，多學(xué)、多問(wèn)、多請(qǐng)示。

對(duì)計(jì)算機(jī)，我對(duì)它也不是很陌生，不過(guò)平時(shí)大多時(shí)間都是把計(jì)算機(jī)用于休閑和娛樂(lè)，對(duì)于很規(guī)范的表格制作和文字文件的處理還是很欠缺。在表格制作中，每行行距這類的處理等都不能使用手動(dòng)的“目測(cè)”調(diào)整，必須使用很規(guī)范的格式和規(guī)格要求。在使用過(guò)程中，深深的感嘆電子表格這個(gè)軟件的強(qiáng)大和自己對(duì)表格制作和處理的能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。很多格式還不會(huì)處理，很多快捷鍵都不知道?？此坪芎?jiǎn)單的表格處理和制作都是需要對(duì)表格制作軟件的使用達(dá)到手到擒來(lái)。烏龜式的處理遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到這個(gè)崗位的要求。不僅僅是表格，文字的錄入也是很重要的，很多文件都是需要錄入后打印并且下發(fā)的，因此就需要細(xì)心，而且需要快速錄入。錄入速度必須較快，并且在錄入過(guò)程中不能出現(xiàn)漏字、錯(cuò)字等現(xiàn)象。這也是一項(xiàng)對(duì)自己的挑戰(zhàn)。為了避免發(fā)生錯(cuò)、漏，常常放慢速度或者是在錄入完成后校對(duì)一遍，這卻大大影響了速度。

看似簡(jiǎn)單的工作，也是需要快、準(zhǔn)、細(xì)的。

實(shí)踐期間，參觀了糧庫(kù)的倉(cāng)儲(chǔ)管理和會(huì)計(jì)部門，這令我也對(duì)糧食儲(chǔ)備庫(kù)其他崗位打的工作有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和了解：倉(cāng)儲(chǔ)管理部門要認(rèn)真貫徹執(zhí)行上級(jí)有關(guān)倉(cāng)儲(chǔ)政策、規(guī)章，確保庫(kù)存儲(chǔ)糧安全，杜絕儲(chǔ)糧和人員安全事故的發(fā)生。認(rèn)真做好糧食的入庫(kù)、接收、保管和出庫(kù)工作。加強(qiáng)倉(cāng)儲(chǔ)管理，按要求做好帳、牌、卡、簿的統(tǒng)一配備、擺放及記錄規(guī)范。會(huì)計(jì)部門須做好糧食出入庫(kù)管理，健全出入庫(kù)制度，完善出入庫(kù)手續(xù)，建立糧食分倉(cāng)檔案，做好帳帳、帳實(shí)相符，努力完成糧食出入庫(kù)工作任務(wù)。并按照上級(jí)規(guī)定，合理使用保管費(fèi)，節(jié)約費(fèi)用，堵塞漏洞。會(huì)計(jì)部門必須加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)管理，合理使用資金、管理費(fèi)用，防止國(guó)有資產(chǎn)流失。加強(qiáng)資金和賬目的管理工作。

實(shí)踐學(xué)習(xí)圓滿的結(jié)束了，短短的實(shí)踐期，我收獲了很多。在今后真正踏入社會(huì)時(shí)一定會(huì)成為我的一筆財(cái)富。

回想起來(lái)，實(shí)習(xí)是有成績(jī)的，但也有做得不夠的地方，主要表現(xiàn)在以下幾方面：1工作欠主動(dòng)；2作有時(shí)缺乏認(rèn)真的態(tài)度。對(duì)待工作絕不能馬馬虎虎、隨便了事。要踏踏實(shí)實(shí)地工作，虛心請(qǐng)教、刻苦鉆研，努力發(fā)揮自己的潛能，這樣才能進(jìn)步。要在學(xué)習(xí)適應(yīng)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)工作的主動(dòng)性。不斷地向他人學(xué)習(xí)。一個(gè)人的知識(shí)和本領(lǐng)是很有限的，要想使自己的知識(shí)和本領(lǐng)不斷提高，就需要向他人學(xué)習(xí)。每一個(gè)人的周圍都有很多很有才華的人，他們就像一本無(wú)字的書本，因此，我們要仔細(xì)分析每一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，并把他們作為自己的學(xué)習(xí)榜樣。打好基礎(chǔ)非常重要；因?yàn)榛A(chǔ)知識(shí)是工作的前提。實(shí)際工作與書本知識(shí)是有一定距離的，需要在工作不斷地學(xué)習(xí)。即使畢業(yè)后所從事的工作與所學(xué)的專業(yè)對(duì)應(yīng)，仍會(huì)在工作中碰到許多專業(yè)知識(shí)中沒(méi)有的新知識(shí)，所以要想勝任工作，必須邊工作邊學(xué)習(xí)，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)獲取更多新的知識(shí)。

這次社會(huì)實(shí)踐，讓我看到自己還需要什么，同時(shí)也讓我吸取了許多工作和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，這將對(duì)我以后踏足社會(huì)，謀生立業(yè)有很好的借鑒和幫助作用。我會(huì)將這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)變成自己今后的無(wú)形財(cái)富！