第一篇：教師“三問(wèn)三解”活動(dòng)心得體會(huì)2

教師“三問(wèn)三解”活動(dòng)心得體會(huì)2

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今年全市開(kāi)展“三問(wèn)”摸實(shí)情、開(kāi)展“三解”辦實(shí)事、開(kāi)展幫扶促發(fā)展“春風(fēng)行動(dòng)”。市局根據(jù)縣上的統(tǒng)一部署認(rèn)真組織干部認(rèn)真學(xué)習(xí)“三問(wèn)三解”精神，在全系統(tǒng)內(nèi)掀起下基層熱情服務(wù)群眾的熱潮，通過(guò)此次活動(dòng)讓我受益匪淺，作為一名教師，現(xiàn)將自己對(duì)“三問(wèn)三解”的心得歸納如下：

一、學(xué)習(xí)理論、改進(jìn)思想作風(fēng)

開(kāi)展“三問(wèn)三解”活動(dòng)是新時(shí)期弘揚(yáng)延安精神、密切黨群干群關(guān)系，推動(dòng)陜西科學(xué)發(fā)展、富裕三秦百姓、建設(shè)西部強(qiáng)省的重要舉措。本次活動(dòng)以“問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民，解民憂、解民怨、解民困”為主要內(nèi)容。既使廣大黨員干部受到了一次難得的教育鍛煉，又使人民群眾得到了實(shí)惠。我認(rèn)真學(xué)習(xí)在省委十一屆八次全會(huì)上，趙樂(lè)際書(shū)記的講話，堅(jiān)持把“三問(wèn)三解”作為今年創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的載體，在日常工作中把“三問(wèn)三解”作為自己的行動(dòng)指南，努力改進(jìn)思想作風(fēng)把服務(wù)人民群眾放在第一位。

二、求真務(wù)實(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)

求真務(wù)實(shí)是我黨的優(yōu)良作風(fēng)，在新的形勢(shì)下只有保持和發(fā)揚(yáng)好這一優(yōu)良作風(fēng)，才能取得工作實(shí)效。依據(jù)“三問(wèn)三解”結(jié)合自身的特點(diǎn)，在工作上既注意講求工作的形式和方法，注意緊密聯(lián)系實(shí)際，在轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)同時(shí)，又突出求真務(wù)實(shí)地工作，克服與“三個(gè)代表”和保持先進(jìn)性要求不相適應(yīng)的方面，如事業(yè)心、責(zé)任感不夠強(qiáng)，服務(wù)態(tài)度不夠端正，工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，工作方法比較簡(jiǎn)單，政策水平不夠高，解決復(fù)雜矛盾的能力不強(qiáng)，答復(fù)問(wèn)題不夠耐心，處理問(wèn)題比較草率等等。特別是在工作拓展中，難度高、強(qiáng)度大、責(zé)任重，遇到的大大小小、意想不到的問(wèn)題比較多，要積極開(kāi)動(dòng)腦筋，不斷創(chuàng)新工作方法，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，探討新思路、尋求新方法，做扎實(shí)有效的工作，及時(shí)處理、解決這些問(wèn)題，使自己始終保持與時(shí)俱進(jìn)的精神狀態(tài)和求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，更好地適應(yīng)新形勢(shì)下的工作要求。

三、艱苦奮斗，培養(yǎng)良好生活作風(fēng)

深化教育，加強(qiáng)監(jiān)督，落實(shí)責(zé)任，不斷自勉，緊緊圍繞“創(chuàng)新”、“求實(shí)”、“從嚴(yán)”方面下功夫，促進(jìn)了自身的廉潔自律。圍繞“創(chuàng)新”，凡事以“解民憂、解民怨、解民困”警示自己。依靠群眾解決工作中的實(shí)際問(wèn)題，自覺(jué)構(gòu)筑生活作風(fēng)上兩道防線：一是黨紀(jì)國(guó)法防線，二是思想道德防線，不斷增強(qiáng)拒腐防變的能力。圍繞“從嚴(yán)”，嚴(yán)格遵紀(jì)守法和道德規(guī)范，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)廉政法規(guī)制度，以規(guī)章制度來(lái)約束自己，始終保持清醒頭腦，增強(qiáng)自我約束能力，真正做到思想作風(fēng)過(guò)硬，堂堂正正做人，清清白白為民，實(shí)實(shí)在在干事，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，保持艱苦奮斗的革命本色和積極向上的人生追求，推動(dòng)兩個(gè)文明建設(shè)。在工作上，堅(jiān)持辦一切事情以量力而行，花少錢(qián)辦好事，勤儉節(jié)約，精打細(xì)算，講求實(shí)效。在生活上，保持艱苦奮斗的，頂?shù)米≌T惑，經(jīng)得住考驗(yàn)，做到一身正氣，一塵不染。

四、關(guān)心社會(huì)，永葆政治本色

在新世紀(jì)新階段，深刻理解和掌握“三個(gè)代表”重要思想并自覺(jué)付諸行動(dòng)的重要內(nèi)容，在建設(shè)社會(huì)主義物質(zhì)文明、政治文明、精神文明與構(gòu)建和諧社會(huì)的實(shí)踐中充分發(fā)揮了公職人員的先進(jìn)性。特別是在服務(wù)人民群眾方面，牢牢把握和樹(shù)立群眾利益無(wú)小事的觀念，把群眾滿意作為“標(biāo)桿尺度”，認(rèn)真解決群眾最盼、最急的事，誠(chéng)心誠(chéng)意為群眾辦實(shí)事、謀實(shí)利。在工作實(shí)際認(rèn)真做到為民、務(wù)實(shí)、清廉。

努力做好“三問(wèn)三解”工作如一面明鏡，讓每一位干部職工發(fā)現(xiàn)自己的不足和差距；如一聲警鐘，時(shí)時(shí)提醒著我們，催人奮進(jìn)；更如腳上的明燈，為我們指明了應(yīng)當(dāng)追求的方向。在未來(lái)的的日子里，我將不斷嚴(yán)格要求自己，不斷提高自我，在今后的航程中，以踏實(shí)執(zhí)著的擊浪聲，滿懷熱情，揚(yáng)帆起航。

在教師中開(kāi)展“三問(wèn)三解三建三促”活動(dòng)，是保證今年工作開(kāi)好局、起好步的一項(xiàng)重要決策部署。教育事業(yè)是民生事業(yè)，積極開(kāi)展“三問(wèn)三解三建三促”活動(dòng)是非常有必要的，對(duì)于全面貫徹落實(shí)兩會(huì)精神，加快推進(jìn)教育持續(xù)健康快速發(fā)展具有十分重要的促進(jìn)作用。開(kāi)展“三問(wèn)三解三建三促”活動(dòng)以來(lái)，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了鎮(zhèn)政府和教育組安排及兩會(huì)精神，通過(guò)學(xué)習(xí)，我的思想觀念得到進(jìn)一步轉(zhuǎn)變；通過(guò)學(xué)習(xí)，為人民服務(wù)的理念得到進(jìn)一步增強(qiáng)；通過(guò)學(xué)習(xí)，服務(wù)社會(huì)、服務(wù)“和諧教育”的思路進(jìn)一步明晰。

結(jié)合具體的工作我認(rèn)為今后應(yīng)該從以下幾方面入手：

一、充分認(rèn)識(shí)和把握開(kāi)展“三問(wèn)三解三建三促”主題活動(dòng)的重大意義

1、開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，是創(chuàng)新社會(huì)管理、密切黨群干群關(guān)系的有效途徑。密切聯(lián)系群眾是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。要以開(kāi)展這項(xiàng)主題活動(dòng)為契機(jī)，強(qiáng)化宗旨意識(shí)，創(chuàng)新社會(huì)管理方式，深入農(nóng)村，察民情、解難題、辦實(shí)事，為努力促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定做出積極貢獻(xiàn)。

2、開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，是深化創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)、提高黨的建設(shè)科學(xué)化水平的重要舉措。扎實(shí)開(kāi)展“三問(wèn)三解三建三促”主題活動(dòng)，既是創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的持續(xù)和拓展，也是“為民服務(wù)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)的深化和延伸。

3、開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，是改進(jìn)作風(fēng)、做好新形勢(shì)下群眾工作的必然要求。開(kāi)展“三問(wèn)三解三建三促”活動(dòng)一個(gè)重要的內(nèi)容就是“解民憂、解民困、解民怨”，做好群眾工作。群眾工作是黨和政府聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶，是構(gòu)建和諧社會(huì)的基礎(chǔ)性工作。進(jìn)一步改進(jìn)作風(fēng)，深入到群眾當(dāng)中，與群眾保持良好的互動(dòng)關(guān)系，發(fā)自內(nèi)心地體察群眾的疾苦，真心實(shí)意地解決群眾的困難和問(wèn)題，維護(hù)好和發(fā)展好群眾的根本利益，促進(jìn)各項(xiàng)任務(wù)的順利落實(shí)。

4、開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)，是強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提升思想境界的現(xiàn)實(shí)需要。學(xué)習(xí)是立身之本、發(fā)展之基，不注重學(xué)習(xí)是難以擔(dān)當(dāng)重任的。要堅(jiān)持把學(xué)習(xí)貫穿于活動(dòng)始終，突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)，靈活學(xué)習(xí)形式，認(rèn)真學(xué)習(xí)兩會(huì)精神，不斷增強(qiáng)黨的創(chuàng)新意識(shí)、發(fā)展意識(shí)和宗旨意識(shí)。積極開(kāi)展多層次的學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷提升自己的思想境界、黨性修養(yǎng)、群眾意識(shí)和工作水平，更好地服務(wù)底廟經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。要突出實(shí)踐，爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)。突出實(shí)踐是“三問(wèn)三解三建三促”活動(dòng)的根本要求，也是確?；顒?dòng)取得實(shí)效的關(guān)鍵所在。真正要做到體察民情解民憂，推進(jìn)民生解民困，貼近民生解民怨，努力達(dá)到工作零失誤，差錯(cuò)零容忍，服務(wù)零空白。

二、自身存在的問(wèn)題

1、理論學(xué)習(xí)不夠深入。沒(méi)有系統(tǒng)、深入的研讀，對(duì)中、省、市、縣、鎮(zhèn)的有關(guān)會(huì)議精神實(shí)質(zhì)、內(nèi)涵缺乏深入的思考與感悟，更未能同化到心靈形成自己的新知。２、開(kāi)拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。缺乏創(chuàng)新思維，缺乏爭(zhēng)創(chuàng)一流工作業(yè)績(jī)的信心和勇氣，滿足于現(xiàn)狀，以不出多大事為工作標(biāo)準(zhǔn)，不求工作的質(zhì)量與創(chuàng)新，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不符合科學(xué)發(fā)展觀的要求。

三、今后努力的方向

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)效果。首先要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，要把政治學(xué)習(xí)當(dāng)作一種責(zé)任，一種提高自我、完善自我、增強(qiáng)能力的責(zé)任。切實(shí)提高自己的理論水平，用科學(xué)理論武裝自己的頭腦，與時(shí)俱進(jìn)，跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐，以實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

2、增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，提高創(chuàng)新能力。要進(jìn)一步增強(qiáng)事業(yè)心、使命感、責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí)，熱愛(ài)本職工作。勤于思考，認(rèn)真研究，將“三問(wèn)三解三建三促”活動(dòng)的核心落實(shí)到工作的全過(guò)程，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

3、加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高覺(jué)悟。要堅(jiān)定共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，守住自己心靈深處的寧?kù)o和追求，常思黨的培養(yǎng)之恩，常懷知足平淡之心，常慮自身行為之過(guò)，要以感恩的心，做好黨交給的工作。要經(jīng)常對(duì)照黨員的標(biāo)準(zhǔn)，檢查自己的言行，自覺(jué)地維護(hù)組織的團(tuán)結(jié)。

4、艱苦奮斗，培養(yǎng)良好生活作風(fēng)。不斷自勉，緊緊圍繞“創(chuàng)新”、“求實(shí)”、“從嚴(yán)”方面下功夫，促進(jìn)了自身的廉潔自律。圍繞“創(chuàng)新”，凡事以“解民憂、解民怨、解民困”警示自己。依靠群眾解決工作中的實(shí)際問(wèn)題，自覺(jué)構(gòu)筑生活作風(fēng)上兩道防線：一是黨紀(jì)國(guó)法防線，二是思想道德防線，不斷增強(qiáng)拒腐防變的能力。圍繞“從嚴(yán)”，嚴(yán)格遵紀(jì)守法和道德

規(guī)范，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)廉政法規(guī)制度，以規(guī)章制度來(lái)約束自己，始終保持清醒頭腦，增強(qiáng)自我約束能力，真正做到思想作風(fēng)過(guò)硬，堂堂正正做人，清清白白為民，實(shí)實(shí)在在干事，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，保持艱苦奮斗的革命本色和積極向上的人生追求，推動(dòng)兩個(gè)文明建設(shè)。在工作上，堅(jiān)持辦一切事情以量力而行，花少錢(qián)辦好事，勤儉節(jié)約，精打細(xì)算，講求實(shí)效。在生活上，保持艱苦奮斗的，頂?shù)米≌T惑，經(jīng)得住考驗(yàn)，做到一身正氣，一塵不染。

5、關(guān)心社會(huì)，永葆政治本色。牢牢把握和樹(shù)立群眾利益無(wú)小事的觀念，把群眾滿意作為“標(biāo)桿尺度”，認(rèn)真解決群眾最盼、最急的事，誠(chéng)心誠(chéng)意為群眾辦實(shí)事、謀實(shí)利。在工作實(shí)際認(rèn)真做到為民、務(wù)實(shí)、清廉。

努力做好“三問(wèn)三解三建三促”工作，將是一個(gè)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，在未來(lái)的的日子里，我將不斷嚴(yán)格要求自己，不斷提高自我，配合學(xué)校的各項(xiàng)工作貢獻(xiàn)一份力量。

第二篇：三問(wèn)三解心得體會(huì)2

走上教師這個(gè)工作崗位已經(jīng)19個(gè)年頭了，在這19年里，我體會(huì)到了作為一名老師的喜怒哀樂(lè)。上師范的時(shí)候，每個(gè)人腦子里都裝著“教師是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)”這個(gè)觀點(diǎn)，也想過(guò)一定要當(dāng)一個(gè)好老師，當(dāng)我們真正走進(jìn)教師隊(duì)伍之后，很快會(huì)發(fā)現(xiàn)實(shí)際情況并非如此。要想做個(gè)好老師不是那么容易，可能我們還不知道，好老師的定義到底是什么。

前幾天我們學(xué)校開(kāi)展了關(guān)于“三問(wèn)教師”的討論活動(dòng)，何謂“三問(wèn)教師”？就是指?jìng)鞯朗跇I(yè)，我會(huì)什么？關(guān)愛(ài)學(xué)生，我做什么？為人師表，我憑什么？短短二十四個(gè)字，卻讓每位為人師者，陷入了深深的思考之中。對(duì)照著這三問(wèn)來(lái)看，也許真的沒(méi)有人能做到。而對(duì)于我們這些年輕教師來(lái)說(shuō)，更要提高自身的修養(yǎng)，更要不斷的學(xué)習(xí)。教師被稱為“人類(lèi)靈魂的工程師”，可見(jiàn)教師肩負(fù)的責(zé)任重大，培養(yǎng)祖國(guó)的棟梁，塑造人的靈魂。那么怎樣才能做一名讓人民滿意的教師呢？ 韓愈在《師說(shuō)》中就有提到“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”，也就是說(shuō)老師就是傳授道理、講授學(xué)業(yè)、解答疑難問(wèn)題的。韓愈的話無(wú)疑給無(wú)數(shù)教書(shū)育人的老師們一個(gè)很好的注解。要想給學(xué)生一碗水，自己首先要有一桶水，但是在現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，教師如果還只有一桶水肯定是不行的。這就要求我們要不斷的更新知識(shí)，只有自己學(xué)得多了，給予學(xué)生的才更多。我認(rèn)為博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)非常重要。積極提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，與時(shí)俱進(jìn)，為能培養(yǎng)出合格的高素質(zhì)的人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。嚴(yán)格把好上課關(guān)，不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己，要把教育思想和科研思想融入到教學(xué)之中。

但是，老師除了傳道授業(yè)解惑外，更重要的是要有一顆愛(ài)心。因?yàn)闊釔?ài)學(xué)生，誨人不倦是教師的天職。記得給我們進(jìn)行崗前培訓(xùn)的老師曾說(shuō)過(guò)要做一個(gè)讓學(xué)生又敬又畏的老師，我想這個(gè)度恐怕沒(méi)有誰(shuí)能掌握好。有人認(rèn)為“嚴(yán)師出高徒”，你只有對(duì)學(xué)生嚴(yán)厲，他們才會(huì)聽(tīng)話，才會(huì)有好成績(jī)。確實(shí)，如果這樣做，最起碼可以達(dá)到一個(gè)目的了，那就是讓學(xué)生怕，同時(shí)和學(xué)生之間的距離也產(chǎn)生了，我想如果一個(gè)老師讓學(xué)生一見(jiàn)到就害怕，那么他們對(duì)你的尊敬也就蕩然無(wú)存了。一個(gè)好老師會(huì)讓學(xué)生想親近，想把心里話不由自主地告訴他。我覺(jué)得好老師一定是個(gè)有愛(ài)心的老師。我們要學(xué)會(huì)和孩子交朋友，關(guān)愛(ài)孩子，把愛(ài)融入教學(xué)。善于發(fā)掘每一個(gè)孩子的潛力，從愛(ài)孩子到欣賞孩子，發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，挖掘出創(chuàng)造的潛能。作為教師，我們的一個(gè)充滿愛(ài)意的眼神，一個(gè)關(guān)懷呵護(hù)的舉止，一聲無(wú)意的激勵(lì)的話語(yǔ)，都有可能會(huì)影響他們的一生。關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，只要我們以積極的心態(tài)看待學(xué)生，就會(huì)發(fā)現(xiàn)他們是那樣值得我們贊嘆。法國(guó)作家羅曼羅蘭說(shuō)過(guò)：“要撒播陽(yáng)光到別人心中，總要自己心中有陽(yáng)光”。作為一名小學(xué)教師，更要把自己心中的陽(yáng)光帶給孩子們讓每一個(gè)孩子都能在教育的光芒下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。我覺(jué)得自己在關(guān)愛(ài)學(xué)生上做得不好，從沒(méi)有試著和學(xué)生交朋友，在今后的工作中，一定要試著走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界，把愛(ài)帶給每個(gè)孩子，讓他們?cè)谝粋€(gè)輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。讓學(xué)生成為我的驕傲。

也許教師這個(gè)職業(yè)在別人眼中是微不足道的，錢(qián)少，還沒(méi)有前途，所以曾經(jīng)也有些老師不甘于平凡貧窮而重新選擇職業(yè)。我為自己是老師而自豪，當(dāng)別人知道我是老師時(shí)，也會(huì)流露出羨慕敬佩之情，因?yàn)槲覀兯鶕?dān)負(fù)的責(zé)任可不是其他人能得到的。能在平凡的職業(yè)中創(chuàng)造出不平凡的事跡，才是偉大的。當(dāng)我們抱怨工資少待遇差時(shí)，看看四川“天梯小學(xué)”的夫妻教師李桂林、陸建芬吧，是什么力量支

持著他們?cè)谀莻€(gè)貧窮落后的地方堅(jiān)守19年呢？是那些孩子們渴求知識(shí)的眼神打動(dòng)了他們，是那里的一切感動(dòng)了他們。他們沒(méi)有想過(guò)有什么回報(bào)，心里一心想讓孩子們學(xué)到知識(shí)，將來(lái)走出那個(gè)閉塞的大山，他們把人生中最美好的時(shí)光都奉獻(xiàn)給了那些孩子們，讓孩子們?cè)趲煇?ài)的沐浴中快樂(lè)的成長(zhǎng)。他們感動(dòng)了中國(guó)人，更感動(dòng)著我們，這樣才是真正的好老師。

希望所有的老師在以后的工作中，時(shí)刻提醒著自己做一個(gè)“三問(wèn)教師”，如果我們能處處反省著自己，相信也會(huì)成為人民心目中的滿意教師。

走上教師這個(gè)工作崗位已經(jīng)25個(gè)年頭了，在這25年里，我體會(huì)到了作為一名老師的喜怒哀樂(lè)。要想做個(gè)好老師不是那么容易，也許我們還不知道，好老師的定義到底是什么。

前段時(shí)間學(xué)校開(kāi)展了關(guān)于“三問(wèn)教師”的學(xué)習(xí)討論活動(dòng)，何謂“三問(wèn)教師”?就是指：傳道授業(yè)，我會(huì)什么?關(guān)愛(ài)學(xué)生，我做什么?為人師表，我憑什么?短短二十四個(gè)字，卻讓每位老師陷入了深深的思考之中。對(duì)照著這三問(wèn)來(lái)看，也許真的沒(méi)有人能完全做好。教師被稱為“人類(lèi)靈魂的工程師”，可見(jiàn)教師肩負(fù)的責(zé)任重大。

傳道授業(yè)，我會(huì)什么?韓愈在《師說(shuō)》中的話無(wú)疑給教書(shū)育人的老師們一個(gè)很好的注解。這就要求我們要不斷的更新知識(shí)，只有自己學(xué)得多了，給予學(xué)生的才更多。剛從師范畢業(yè)時(shí)，我以為自己拿到了畢業(yè)文憑就是一位合格教師了，但在實(shí)踐工作中越來(lái)越覺(jué)得自己知識(shí)的缺乏。同時(shí)，也深深認(rèn)識(shí)到博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)非常重要。只有積極提高自身專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己，做到與時(shí)俱進(jìn)，才能在教學(xué)中做到得心應(yīng)手。

01年的11月，縣教育局請(qǐng)來(lái)英國(guó)專(zhuān)家對(duì)全縣體育教師進(jìn)行了為期兩天的定向運(yùn)動(dòng)的培訓(xùn)，并要求在全縣范圍內(nèi)推廣、普及。兩天的培訓(xùn)使我大概地了解了這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，卻深知這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)提高具有非常重要的意義，我一定要把這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)教給我的學(xué)生。于是，我反復(fù)閱讀培訓(xùn)時(shí)的資料，虛心請(qǐng)教別的老師，不斷從網(wǎng)上查閱資料，邊學(xué)邊教，使我校在普及定向運(yùn)動(dòng)課堂教學(xué)走在全縣之首。我在兩年內(nèi)收集、積累一套較完整的教學(xué)、訓(xùn)練資料;五年后，完成了《普及小學(xué)定向運(yùn)動(dòng)課堂教學(xué)》的課題;九年后，編寫(xiě)了定向運(yùn)動(dòng)課堂教學(xué)校本教材。

因此，在回答傳道授業(yè)，我會(huì)什么時(shí)，老師們不用心虛，只要肯不斷地學(xué)習(xí)、充電，就能勝任。

但是，作為教師除了傳道授業(yè)解惑外，更重要的是要有一顆愛(ài)心。因?yàn)闊釔?ài)學(xué)生，誨人不倦是教師的天職。擔(dān)任體育教學(xué)工作的我，希望學(xué)生在競(jìng)賽中取得好成績(jī)，但更希望學(xué)生能全面均衡的發(fā)展。每次給學(xué)生訓(xùn)練前，我總要問(wèn)他們身體狀況和作業(yè)完成情況;訓(xùn)練中，不斷地給學(xué)生測(cè)脈搏，了解他們的身體負(fù)荷及恢復(fù)狀況;訓(xùn)練后，再三叮囑他們穿上衣服、注意休息。對(duì)待學(xué)生就像對(duì)待我自己的兒子一樣。我覺(jué)得好老師一定是個(gè)有愛(ài)心的老師。我們的一個(gè)充滿愛(ài)意的眼神，一個(gè)關(guān)懷呵護(hù)的舉止，一聲無(wú)意的激勵(lì)的話語(yǔ)，都有可能會(huì)影響學(xué)生的一生。

教師職業(yè)道德第五條是為人師表。為人師表，是指教師用自己的言行做出榜樣，成為學(xué)生學(xué)習(xí)和效法的楷模，即做到“學(xué)為人師，行為是范”。為此，教師無(wú)論何時(shí)何地都必須在思想品德、學(xué)識(shí)才能、言語(yǔ)習(xí)慣、生活方式和舉止風(fēng)度等方面“以身立教”，成為學(xué)生的表率。作風(fēng)正派，以身作則，注重身教，是為人師表的重要內(nèi)容。

教師高尚的道德行為對(duì)學(xué)生是一種期望，一種召喚，一道無(wú)聲的命令，更是引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生完善品德、積極向上的一種精神力量。教師的為人師表直接關(guān)系學(xué)生人格的塑造，影響學(xué)生一生的做人品質(zhì)，并進(jìn)而影響整個(gè)社會(huì)的前途和未來(lái)。教師對(duì)學(xué)生的影響一旦形成，就不會(huì)隨著學(xué)生學(xué)業(yè)的結(jié)束而簡(jiǎn)單消失。這種影響已經(jīng)凝結(jié)成為學(xué)生內(nèi)在品質(zhì)中比較穩(wěn)定的一部分，從而將伴隨學(xué)生的一生。

因此，我自感教師職業(yè)光榮的同時(shí)，也深感教師責(zé)任的重大，我會(huì)在以后的工作中，經(jīng)常“三問(wèn)”自我，處處反省自己，相信一定會(huì)成為人民心目中的滿意教師。

第三篇：三問(wèn)三解活動(dòng)心得體會(huì)

縣委書(shū)記xx同志帶頭進(jìn)駐包抓聯(lián)系的xx村，深入開(kāi)展三問(wèn)三解活動(dòng)，與干部群眾“同吃同住同勞動(dòng)”，零距離接觸群眾、聽(tīng)取民意，面對(duì)面交流思想，解決問(wèn)題，這種深入基層、親民務(wù)實(shí)的好作風(fēng)，為全縣所有領(lǐng)導(dǎo)干部帶了好頭，立了標(biāo)桿，樹(shù)了模式。

三問(wèn)三解的根本目的是：轉(zhuǎn)作風(fēng)、解難題、惠民生、知民情、解民憂、促發(fā)展?？h委要求領(lǐng)導(dǎo)干部下基層接地氣，上群眾門(mén)、住農(nóng)家屋、說(shuō)百姓話，與群眾面對(duì)面心貼心實(shí)打?qū)嵔涣?。同住一個(gè)屋檐下，才能拉近與群眾的距離；同吃一鍋飯，才能傾聽(tīng)群眾的心聲；同在田野里流汗，才能凝聚起與群眾的真情。僅從xx書(shū)記在潼關(guān)寨村短短半天的活動(dòng)日程，我們就可以看出：領(lǐng)導(dǎo)干部開(kāi)展三問(wèn)三解，最重要的是要帶著對(duì)人民群眾的深厚感情，注重掌握惠民富民政策落實(shí)情況，群眾生產(chǎn)生活狀況及他們對(duì)推動(dòng)發(fā)展、促進(jìn)和諧的意見(jiàn)建議等。然后研判問(wèn)題，進(jìn)行決策。要體察民情解民憂，推進(jìn)民生解民困，貼近民心解民怨，送政策、送技術(shù)、送信息、送溫暖，為基層群眾積極提供項(xiàng)目、資金、咨詢、培訓(xùn)等服務(wù)，幫助當(dāng)?shù)匕l(fā)展經(jīng)濟(jì)、改善民生，促進(jìn)群眾理念轉(zhuǎn)變、增收致富，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。

“下基層接地氣轉(zhuǎn)作風(fēng)促發(fā)展”深化“”活動(dòng)，不僅為縣級(jí)干部搭建了一個(gè)為民服務(wù)的平臺(tái)，也為各鎮(zhèn)各部門(mén)乃至村組干部創(chuàng)造了一個(gè)施展才華的舞臺(tái)和一次提高能力的機(jī)會(huì)。實(shí)現(xiàn)縣十五次黨代會(huì)既定宏偉目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)古老眉?jí)]的復(fù)興和騰飛，首先需要一支作風(fēng)過(guò)硬、親民務(wù)實(shí)、立說(shuō)立行、忘我付出的干部隊(duì)伍；需要我們必須思想上為民利民、工作上惠民富民、作風(fēng)上親民愛(ài)民。而如何讓我們這一只干部隊(duì)伍百煉成鋼，如何使密切聯(lián)系群眾具體化、制度化、長(zhǎng)效化？“三問(wèn)三解”活動(dòng)為破解難題找到了切入點(diǎn)和突破口。通過(guò)“三問(wèn)三解”，全縣各級(jí)一定要解決干部下基層人到心不到、身到情不到、“問(wèn)”到“解”不到等問(wèn)題，把感情沉下去，民聲帶上來(lái)；把責(zé)任沉下去，信任帶上來(lái)；把思考沉下去，方法帶上來(lái)；把實(shí)惠送下去，民意帶上來(lái)，從而把干部的“勤政指數(shù)”轉(zhuǎn)化為群眾的“幸福指數(shù)”，增強(qiáng)“三問(wèn)三解”的疊加效果，從而在問(wèn)政于民中知得失，問(wèn)需于民中知冷暖，問(wèn)計(jì)于民中知虛實(shí)，解民憂打開(kāi)心結(jié)，解民怨消除隔閡，解民困促農(nóng)增收，開(kāi)啟親民之路，重振務(wù)實(shí)作風(fēng)。要把工作身影留在田間地頭、村舍院落，留在園區(qū)基地經(jīng)濟(jì)主戰(zhàn)場(chǎng)，從根本上解決密切聯(lián)系群眾“最后一公里”的問(wèn)題，從而真正贏得群眾的理解、支持和擁護(hù)，形成眉縣爭(zhēng)先進(jìn)位、跑步發(fā)展的強(qiáng)大合力。

第四篇：三問(wèn)三解活動(dòng)心得體會(huì)

三問(wèn)三解活動(dòng)心得體會(huì),三問(wèn)三解心得體會(huì)

一、突出先進(jìn)性建設(shè)，全面加強(qiáng)思想政治建設(shè)

1、以開(kāi)展?六個(gè)推動(dòng)?活動(dòng)為抓手，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)。推動(dòng)黨性養(yǎng)成，推動(dòng)思想解放，推動(dòng)能力提升，推動(dòng)團(tuán)結(jié)共事，推動(dòng)作風(fēng)轉(zhuǎn)變，推動(dòng)勤政廉政。

2、加強(qiáng)?四個(gè)體系?建設(shè)，提高干部培訓(xùn)質(zhì)量，提升能力素質(zhì)。一是加強(qiáng)培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)體系建設(shè)，二是加強(qiáng)師資隊(duì)伍體系建設(shè)，三是加強(qiáng)培訓(xùn)基地體系建設(shè)，四是加強(qiáng)制度體系建設(shè)。

3、實(shí)施農(nóng)村黨員干部?富民和諧強(qiáng)基培訓(xùn)工程?。按?增強(qiáng)黨性、提高能力?的基本要求，從提高基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)和諧穩(wěn)定的現(xiàn)實(shí)需要和保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的迫切需要出發(fā)，切實(shí)加強(qiáng)村級(jí)主要干部教育培訓(xùn)，深入推進(jìn)農(nóng)村黨組織書(shū)記、新黨員、大學(xué)生村官、黨員創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓(xùn)。

4、深化拓展農(nóng)村干部遠(yuǎn)程教育?雙創(chuàng)雙爭(zhēng)?活動(dòng)。創(chuàng)建?學(xué)以致用、以用促學(xué)、實(shí)踐創(chuàng)新?遠(yuǎn)程教育示范點(diǎn)。

5、在《洛南黨建網(wǎng)》開(kāi)辦《組織部長(zhǎng)講黨課》欄目。組織部領(lǐng)導(dǎo)每周講1個(gè)專(zhuān)題的黨課，講稿在洛南黨建網(wǎng)刊發(fā)，系列專(zhuān)題講稿突出黨建和基層組織建設(shè)知識(shí)的系統(tǒng)性、時(shí)代性、開(kāi)放性、包容性，為基層黨務(wù)干部提高業(yè)務(wù)能力和黨性修養(yǎng)服務(wù)。各鎮(zhèn)黨委、縣直各黨委書(shū)記、副書(shū)記也要開(kāi)展深入基層講黨課活動(dòng)，每人全年講黨課不少于12個(gè)專(zhuān)題。

6、開(kāi)展最佳組織生活創(chuàng)建活動(dòng)。按照?體現(xiàn)時(shí)代特征，貼近生產(chǎn)生活和黨員干部思想實(shí)際，主題鮮明集中，形式靈活多樣，內(nèi)容豐富多彩，解決實(shí)際問(wèn)題，準(zhǔn)備充分、組織嚴(yán)密?等要求，全縣基層黨組織(含黨委、黨總支、黨支部)在本至少開(kāi)展1次高質(zhì)量的組織生活，每個(gè)基層黨委最少評(píng)選推薦3個(gè)最佳組織生活樣板。

7、縣直部門(mén)、單位黨組織突出本單位核心職能的充分履行開(kāi)展專(zhuān)題調(diào)研，進(jìn)行理論創(chuàng)新。

8、圍繞深入學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹、落實(shí)黨的******精神，進(jìn)行理論創(chuàng)新。各基層黨組織重點(diǎn)研究在新的歷史起點(diǎn)上，如何加強(qiáng)基層黨組織的思想建設(shè)、政治建設(shè)、組織建設(shè)、制度建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、廉政建設(shè)和如何充分發(fā)展基層黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用推動(dòng)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧等。探索在新形勢(shì)下實(shí)施創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)常態(tài)化戰(zhàn)略的新思路、新舉措和長(zhǎng)效機(jī)制。

二、突出執(zhí)政能力建設(shè)，深化干部人事制度改革

9、加大?四個(gè)力度?，深化干部人事制度改革。加大競(jìng)爭(zhēng)性選拔干部力度，加大重點(diǎn)項(xiàng)目推進(jìn)力度，加大薄弱環(huán)節(jié)的攻堅(jiān)力度，加大探索創(chuàng)新力度。

10、堅(jiān)持和完善?一報(bào)二審六對(duì)照三評(píng)判?考核指標(biāo)設(shè)臵辦法。探索對(duì)部門(mén)、單位中心工作、重要工作和重點(diǎn)項(xiàng)目實(shí)施績(jī)效管理、績(jī)效控制的項(xiàng)目化管理、分階段督導(dǎo)、特色亮點(diǎn)觀摩、專(zhuān)項(xiàng)考核的具體辦法和工作機(jī)制。建立和完善機(jī)關(guān)內(nèi)部重要工作專(zhuān)項(xiàng)督查和日常工作月安排、季交流、半年考評(píng)、年終考核制度和運(yùn)行機(jī)制。

11、探索?五型機(jī)關(guān)?建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)的制度創(chuàng)新、機(jī)制創(chuàng)新和方法創(chuàng)新。

三、以深化?為民服務(wù)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)?為重點(diǎn)，加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)

12、深入開(kāi)展?三個(gè)年活動(dòng)?。結(jié)合本地(單位)實(shí)際，探索形成長(zhǎng)效機(jī)制，創(chuàng)建精品示范點(diǎn)。

13、開(kāi)展?四為主優(yōu)質(zhì)服務(wù)樹(shù)形象?活動(dòng)。以優(yōu)化一線窗口服務(wù)為主、強(qiáng)化關(guān)鍵崗位服務(wù)為主、加強(qiáng)日常規(guī)范服務(wù)為主、推進(jìn)信息化服務(wù)為主，深化拓展?為民服務(wù)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)?，在各級(jí)各單位開(kāi)展創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)服務(wù)示范單位活動(dòng).14、在全縣基層黨組織和共產(chǎn)黨員中開(kāi)展?創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)群英譜?活動(dòng)。以縣直黨委或部門(mén)為單位，分行業(yè)、分系統(tǒng)舉辦?共產(chǎn)黨員率先創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)，積極實(shí)施‘一市三基五業(yè)’宏偉藍(lán)圖事跡報(bào)告會(huì)?。表彰為民服務(wù)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)先進(jìn)典型。匯編《洛南縣基層黨組織和共產(chǎn)黨員創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新、創(chuàng)優(yōu)，強(qiáng)力實(shí)施‘一市三基五業(yè)’宏偉藍(lán)圖群英譜》。各鎮(zhèn)黨委也要在本轄區(qū)開(kāi)展此項(xiàng)活動(dòng)。

15、實(shí)施黨員干部作風(fēng)建設(shè)?百千萬(wàn)?工程。選調(diào)百名科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)到工業(yè)園區(qū)掛職鍛煉抓重。點(diǎn)項(xiàng)目、選派千名機(jī)關(guān)干部抓新農(nóng)村建設(shè)、組織萬(wàn)名黨員抓農(nóng)民增收。

16、推行?三問(wèn)三解?群眾工作法。以深入開(kāi)展?深入基層，為民服務(wù)，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)?活動(dòng)為總攬，以扎實(shí)開(kāi)展?三個(gè)年活動(dòng)?為核心，組織引導(dǎo)全縣各級(jí)黨員干部經(jīng)常深入基層、深入群眾(或特定服務(wù)對(duì)象)、深入實(shí)際，問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民、問(wèn)政于民，解民憂、解民愁、解民困，聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾。

17、繼續(xù)以?三亮三創(chuàng)三評(píng)?為載體，深入推進(jìn)窗口單位和服務(wù)行業(yè)為民服務(wù)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)。

18、以?察民情、解難題、促發(fā)展、保穩(wěn)定?為主題，深入開(kāi)展?黨員干部下基層、為民服務(wù)建新功?活動(dòng)。

19、以?四化?建設(shè)為著力點(diǎn)，推進(jìn)機(jī)關(guān)、部門(mén)、單位核心職能的履行。?四化?即：堅(jiān)持人本化的工作理念，實(shí)行標(biāo)準(zhǔn)化的工作規(guī)范，講究精細(xì)化的工作方法，追求質(zhì)量化的工作效果。

四、以?深入基層，為民服務(wù)?為動(dòng)力，深入開(kāi)展?基層組織建設(shè)年?活動(dòng)

20、基層黨建工作——推進(jìn)?四化?、強(qiáng)化?五基?。?四化?即：圍繞提高基層黨建工作科學(xué)化水平，著力推進(jìn)規(guī)范化、示范化、品牌化、信息化建設(shè)。?五基?即：一是以功能建設(shè)為重點(diǎn)，健全?基本組織?，做到應(yīng)建盡建、功能完善;二是以帶頭人隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，建強(qiáng)?基本隊(duì)伍?，做到增強(qiáng)素質(zhì)、優(yōu)化結(jié)構(gòu);三是以搭建平臺(tái)、發(fā)揮作用為重點(diǎn)，開(kāi)展?基本活動(dòng)?，做到貼近實(shí)際、活動(dòng)有效;四是以規(guī)范基層組織運(yùn)行機(jī)制為重點(diǎn)，健全?基本制度?，做到務(wù)實(shí)高效、長(zhǎng)期管用;五是以健全保障機(jī)制為重點(diǎn)，落實(shí)?基本保障?，做到責(zé)任明確、保障有力。

21、在企業(yè)、事業(yè)和?兩新組織?基層黨組織開(kāi)展?強(qiáng)組織、增活力，創(chuàng)佳績(jī)?主題實(shí)踐活動(dòng)。以?基層組織建設(shè)年?活動(dòng)為總攬，著力解決基層組織建設(shè)中的突出問(wèn)題，著力增強(qiáng)基層組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力，著力完善加強(qiáng)基層組織建設(shè)的體制機(jī)制，注重提升基層黨組織書(shū)記的素質(zhì)，激發(fā)黨員隊(duì)伍的生機(jī)與活力。

22、開(kāi)展?四包三扶?活動(dòng)?？h直部門(mén)、單位采取結(jié)對(duì)幫扶辦法，包村、包企業(yè)、包基層單位、包項(xiàng)目實(shí)施，積極提供政策、信息、項(xiàng)目、資金、技術(shù)、人才等服務(wù);幫扶生活困難群眾和黨員限期脫貧致富，幫扶薄弱基層黨組織整建提高，幫扶基層單位解決科學(xué)發(fā)展面臨的突出問(wèn)題。

23、開(kāi)展黨政機(jī)關(guān)、部門(mén)、事業(yè)單位黨組織?1+3?結(jié)對(duì)聯(lián)建活動(dòng)。每個(gè)單位黨組織要與?1個(gè)下屬單位、1個(gè)農(nóng)村社區(qū)、1個(gè)企業(yè)黨組織?聯(lián)創(chuàng)聯(lián)建，做到黨員隊(duì)伍聯(lián)建、活動(dòng)載體聯(lián)創(chuàng)、服務(wù)群眾連做，實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。要組織引導(dǎo)黨員干部與生活困難的黨員、群眾結(jié)對(duì)子、交朋友，采取?一幫一?、?一幫多?等方式，幫助解決實(shí)際困難。

24、創(chuàng)建?雙二三?致富增收工程精品示范點(diǎn)。以農(nóng)民增收、產(chǎn)業(yè)增效為根本，以建設(shè)生態(tài)型、循環(huán)型、優(yōu)質(zhì)高效型?五大洛字牌?主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)基地為依托，以?每戶農(nóng)戶培育二至三個(gè)增收致富財(cái)源，參加二至三個(gè)農(nóng)民專(zhuān)業(yè)合作社?為目標(biāo)，在農(nóng)村基層黨組織實(shí)施?雙二三?致富增收工程，深化?三樹(shù)三強(qiáng)三跨越?主題實(shí)踐活動(dòng)，深入開(kāi)展?升級(jí)晉檔，科學(xué)發(fā)展?活動(dòng)。

25、在農(nóng)村基層黨組織開(kāi)展?5個(gè)3?集中整建活動(dòng)。在全縣農(nóng)村(社區(qū))分期分批選派工作組駐村，開(kāi)展集中整頓創(chuàng)建工作。主要任務(wù)是：開(kāi)展?三個(gè)整頓?即：整頓黨務(wù)，加強(qiáng)農(nóng)村發(fā)展黨員工作;整頓財(cái)務(wù)，加強(qiáng)村級(jí)集體負(fù)債清理化解;整頓村務(wù)，加強(qiáng)農(nóng)村社會(huì)管理創(chuàng)新。強(qiáng)化?三個(gè)民主?即：強(qiáng)化民主決策、民主管理、民主監(jiān)督。規(guī)范?三個(gè)公開(kāi)?即：規(guī)范黨務(wù)公開(kāi)、村務(wù)公開(kāi)、財(cái)務(wù)公開(kāi)。建立?三個(gè)中心?即：便民服務(wù)中心、綜治維穩(wěn)中心、公共服務(wù)中心。實(shí)現(xiàn)?三個(gè)創(chuàng)建?目標(biāo)即：經(jīng)濟(jì)社會(huì)率先發(fā)展村即一類(lèi)村，創(chuàng)建精品示范村;經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展有潛力村即二類(lèi)村，創(chuàng)建特色品牌村;欠發(fā)達(dá)村，創(chuàng)建平安和諧村。

26、各鎮(zhèn)全面推廣?文建明工作法?，深化鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)改革，促進(jìn)職能轉(zhuǎn)變。

27、開(kāi)展黨代表?一崗雙責(zé)?聯(lián)系服務(wù)基層活動(dòng)，發(fā)揮好黨代表在做好群眾工作、加強(qiáng)社會(huì)管理中的作用。

五、以?三帶頭、五爭(zhēng)先?活動(dòng)為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)組工黨務(wù)干部隊(duì)伍建設(shè)，28、在縣委組織部和組工干部中深入開(kāi)展?三帶頭、五爭(zhēng)先?活動(dòng)。以?迎接******，爭(zhēng)當(dāng)‘三服務(wù)’優(yōu)秀標(biāo)兵、爭(zhēng)創(chuàng)‘兩滿意’模范部門(mén)?為主題，把?講黨性、重品行、作表率?活動(dòng)推向高潮，進(jìn)一步深化拓展?陽(yáng)光組工、公道組工、服務(wù)組工?建設(shè)，使之成為洛南組織部門(mén)的亮麗名片。?三帶頭?即：帶頭創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，帶頭解放思想，帶頭建設(shè)先進(jìn)文化;?五爭(zhēng)先?，即要在學(xué)習(xí)上領(lǐng)先、工作上爭(zhēng)先、服務(wù)上當(dāng)先、改革上創(chuàng)先、自律上率先。

29、在組織工作和組織部門(mén)推行快樂(lè)工作法和系統(tǒng)循環(huán)工作法。系統(tǒng)循環(huán)工作法即：一 本文來(lái)自，轉(zhuǎn)載零二七范文大全 項(xiàng)工作從開(kāi)始到完成，是一個(gè)大系統(tǒng)，這個(gè)大系統(tǒng)中的每一個(gè)分系統(tǒng)都有若干個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，每一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)就是一個(gè)程序。做完每個(gè)環(huán)節(jié)的工作以后，要把這個(gè)程序?qū)徱槐椋从袥](méi)有錯(cuò)誤，有沒(méi)有漏項(xiàng)。少一個(gè)程序就多一個(gè)錯(cuò)誤，力求每項(xiàng)工作零延誤、零失誤、零差錯(cuò)。

30、大力推廣實(shí)踐創(chuàng)新?十個(gè)一工作法?。即：加一加，能在這件事情上添加些什么;減一減，可在這件事情上減些什么;擴(kuò)一擴(kuò)，把這件事情擴(kuò)展一下怎么樣;縮一縮，把這件事情縮小一下會(huì)怎樣;變一變，改變一下秩序、結(jié)構(gòu)等會(huì)怎樣;改一改，對(duì)缺點(diǎn)和不足改進(jìn)一下會(huì)怎樣;代一代，有什么東西可以替代一下;聯(lián)一聯(lián)，把此事情和彼事情聯(lián)系起來(lái)能達(dá)到什么目的;反一反，把事情的正反、里外顛倒一下，會(huì)有什么結(jié)果;定一定，為解決某些問(wèn)題，需要規(guī)定些什么。

第五篇：“三問(wèn)三解”心得體會(huì)[范文]

“三問(wèn)三解”活動(dòng)心得體會(huì)

——熊明江

今年在我省開(kāi)展的“問(wèn)政于民、問(wèn)需于民、問(wèn)計(jì)于民，解民憂、解民怨、解民困”的“三問(wèn)三解”活動(dòng)，是我省貫徹黨的十七屆六中全會(huì)和省委十一屆八次全會(huì)精神的重要舉措，是深化創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、增進(jìn)干群感情、提高服務(wù)群眾本領(lǐng)的有效途徑。

作為一名高中教師，現(xiàn)將自已對(duì)“三問(wèn)三解”的心得歸納如下：

一、要提升素質(zhì)，做勤奮學(xué)習(xí)的表率。作為黨員，我堅(jiān)決牢固樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的思想，始終把學(xué)習(xí)作為一種政治責(zé)任，一種精神追求，作為安身立命之本，以謙遜的態(tài)度，頑強(qiáng)的毅力抓好學(xué)習(xí)，干好自已的本職工作。目前，我加大了讀書(shū)筆記的里昂，對(duì)自己的要求更加嚴(yán)格了，同時(shí)我意識(shí)到自己可以做得更好。

二、要自我加壓，做創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的表率。在競(jìng)爭(zhēng)中發(fā)展是時(shí)代的特征，要以堅(jiān)定的信念，飽滿的熱情，十足的干頸，敢與好的比效率，敢與快的比速度，敢與強(qiáng)的比實(shí)力，爭(zhēng)當(dāng)教學(xué)能手，要把困難作為對(duì)自己意志的鍛煉，對(duì)能力的檢驗(yàn)和作風(fēng)的考驗(yàn)，挺胸抬頭，奮勇?tīng)?zhēng)先。通過(guò)一個(gè)多月的努力，自己的教學(xué)成績(jī)以及班級(jí)的成績(jī)已經(jīng)有了很大的提高。

三、要精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，作和諧共事的表率。團(tuán)結(jié)是智慧，團(tuán)結(jié)是本領(lǐng)，團(tuán)結(jié)出凝聚力，團(tuán)結(jié)出發(fā)展力，必須貫徹堅(jiān)持民主集中制，作為紀(jì)檢監(jiān)察工作者，在民主方面多做諫言，在集中方面多做服從服務(wù)，要真誠(chéng)、真實(shí)厚道做人，真心、真情、熱忱待人，公心、公正、公平處事，為營(yíng)造心齊氣順，風(fēng)正勁足的良好局面盡自己微薄之力。作為班主任，我堅(jiān)持在本版實(shí)行學(xué)生的自主管理，學(xué)生管學(xué)生，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自治，自己在幕后策劃即可。這樣一來(lái)，自己的壓力小了，但班級(jí)的成績(jī)卻提高了。

四、要嚴(yán)以律已，做公正公平的典范。做為一名教師和班主任，要自覺(jué)加強(qiáng)黨性鍛煉，樹(shù)立正確的權(quán)力觀，地位觀，利益觀，筑勞拒腐防變的思想道德防線，不存非分之想，不取不義之財(cái)，不謀一已這利，真正做到一身正氣，一塵不染，要嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定，自覺(jué)用黨紀(jì)校規(guī)約束自己的行為，克已慎行，防微杜漸，要培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，時(shí)刻檢點(diǎn)自已生活的方方面面，還要嚴(yán)格落實(shí)“一崗雙責(zé)”，切實(shí)做好班級(jí)工作與常規(guī)教學(xué)工作，始終保持共產(chǎn)黨人的本色。

當(dāng)然，我依舊意識(shí)到自身的很多不足，有些問(wèn)題還是思考的不很清楚，做事比較魯莽；還有就是看問(wèn)題比較膚淺，作為班主任這一點(diǎn)是很重要的，我要盡快的從中成長(zhǎng)起來(lái)！