第一篇：去年以來的總結(jié)

一年來，自己始終堅(jiān)持以“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十六屆三中、四中全會(huì)精神，緊緊圍繞經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)穩(wěn)定的大XX，按照市XX、分XX工作部署和要求，以飽滿的工作熱情，扎實(shí)的工作態(tài)度，認(rèn)真做好領(lǐng)導(dǎo)布置的各項(xiàng)工作，切實(shí)履行職責(zé)，較好地完成了上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。

具體表現(xiàn)在：一是不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，努力提高個(gè)人理論素養(yǎng)和政策水平。按照分XX的學(xué)習(xí)要求，重點(diǎn)集中學(xué)習(xí)了黨的十六屆三中、四全會(huì)精神和胡錦濤總書記關(guān)于科學(xué)發(fā)展觀的論述，在深刻領(lǐng)會(huì)和全面把握“科學(xué)發(fā)展觀”的本質(zhì)、精髓上下功夫。自覺參加“講理想、講責(zé)任、講紀(jì)律”三項(xiàng)教育。在不斷加深政治理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，自己還積極帶頭參加市XX、分XX舉辦的各類適用性專業(yè)培訓(xùn)學(xué)習(xí)和學(xué)歷教育，力求更新觀念，拓寬視野，增長(zhǎng)知識(shí)，不斷提高和增強(qiáng)運(yùn)用理論分析解決問題、指導(dǎo)工作的能力。

在去年的工作中，本人能面對(duì)XX領(lǐng)域的不斷拓展和XX對(duì)象的日益復(fù)雜，在工作實(shí)踐中逐步提高自身的業(yè)務(wù)水平。在按時(shí)按質(zhì)完成上級(jí)交辦的各項(xiàng)任務(wù)的同時(shí)，本人能積極投入到XX創(chuàng)建國(guó)家衛(wèi)生城市工作中。在工作中，本人服從安排，積極工作，多次在XXXXXX等重點(diǎn)XXX加班。還參加了XXXXXXX工作，上述工作都受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

在今后的工作中,本人要開拓創(chuàng)新, 以解放思想大討論為契機(jī), 把科學(xué)發(fā)展觀落到實(shí)處,把各項(xiàng)工作做實(shí)、做好、做細(xì),干事創(chuàng)業(yè)、努力奮斗,為促進(jìn)經(jīng)檢工作和工商行政管理工作貢獻(xiàn)力量。

第二篇：任職以來總結(jié)文檔

任職以來工作總結(jié)

涉縣職教中心

張硯明

本人自1988年9月參加工作至今已在一線工作25年。自打成為一名光榮的人民教師以來，始終把“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”作為自身教育理念，扎實(shí)工作，勤奮學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，視教師為春蠶，無私奉獻(xiàn)；視教師為紅燭，燃燒自己照亮別人。特別是自2003年被評(píng)聘為中學(xué)一級(jí)教師以來，更是讓青春流逝在三尺講臺(tái)，讓粉筆染白自己的雙鬢，讓歲月寫下自己奉獻(xiàn)的足跡。在此，我將任職十年來的教育教學(xué)工作所取得的顯著成績(jī)結(jié)如下：

一、思想態(tài)度履行職責(zé)方面

關(guān)心集體，以校為家。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng) 活動(dòng)，注重政治理論的學(xué)習(xí)。配合組里搞好教研活動(dòng)，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。關(guān)心、熱愛學(xué)生，立足本職，敬業(yè)愛崗。熱愛社會(huì)主義祖國(guó)，堅(jiān)持黨的基本路線，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，樹立教師的光榮感和責(zé)任感，積極推進(jìn)教育改革和實(shí)施素質(zhì)教育，自覺參加繼續(xù)教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家有關(guān)教育方針政策，熱愛教育事業(yè)，不忘人民教師的根本職責(zé)，嚴(yán)以律己，寬以待人，踏實(shí)工作，并通過政治思想，學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己。

二、教育教學(xué)方面

本人在學(xué)校的教育教學(xué)工作中一直擔(dān)任語文教學(xué)。我努力學(xué)習(xí)有

關(guān)知識(shí)，按照“新理念”的要求，做好教育教學(xué)工作。以提高學(xué)生分析問題和解決問題能力為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力，幫助學(xué)生拓展思路，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)能靈活運(yùn)用，從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，不明白的耐心講解，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況，確保學(xué)生健康成長(zhǎng)。

三、教研教改方面

我積極參加校內(nèi)組織的各項(xiàng)校本教研活動(dòng)，觀摩了多節(jié)優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育理論，經(jīng)常和我校的優(yōu)秀教師進(jìn)行面對(duì)面的交流，在教學(xué)中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運(yùn)用到教學(xué)中去。我能夠虛心向一些經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師請(qǐng)教，積極參加教育局組織的繼續(xù)教育活動(dòng)。

四、班主任工作

自任職以來?yè)?dān)任班主任工作6年，自覺履行班主任職責(zé)，努力完成班主任工作任務(wù)且有較強(qiáng)的組織管理能力。常采用主題班會(huì)形式在班里開展活動(dòng)，教育他們愛祖國(guó)、愛集體，分清是非，使學(xué)生掌握學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活的道理。積極深入學(xué)生，了解學(xué)生思想狀況，勤于家訪，較為注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和能力培養(yǎng)，善于從點(diǎn)滴和細(xì)節(jié)方面入手，精心培養(yǎng)班干部，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生，讓學(xué)生都能成為各有所長(zhǎng)的有用之人。另外，還注重情感培養(yǎng)和心理健康教育，讓學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)于律己、不斷上進(jìn)的良好習(xí)慣，對(duì)沒有進(jìn)步的

學(xué)生從不歧視、不放棄，給予更多幫助和關(guān)愛，通過個(gè)別談心、家訪溝通、參與活動(dòng)的方法，讓厭學(xué)情緒得到改變，由落后變?yōu)檫M(jìn)步，因此，所帶班級(jí)都有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感?？傊?任職十年來的工作過程,我勤勤懇懇,任勞任怨,在教學(xué)、科研、教材建設(shè)和學(xué)生思想工作等方面都取得了很大的成績(jī)。同時(shí),我不斷進(jìn)修學(xué)習(xí),使自己的知識(shí)得到了更新和充實(shí),專業(yè)技術(shù)能力與教育教學(xué)水平也發(fā)展到了一個(gè)新的階段。

五、科研成果和論文論著

2006年7月國(guó)家級(jí)課題《開展三結(jié)合教育，提高育人水平的研究》獲得二等獎(jiǎng)。2010年6月國(guó)家級(jí)課題《中華經(jīng)典文化學(xué)習(xí)對(duì)青少年道德的影響》子課題獲得一等獎(jiǎng)。2006年12月在邯鄲市教育局論文評(píng)比中《如何抓好班集體德育工作》獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。2006年12月在《管理觀察》上發(fā)表《職高生遠(yuǎn)離語文課外閱讀的原因》。2012年參與校本教材的編訂并即將出版。

25個(gè)春秋，見證了自己的默默工作與辛勤耕耘，見證了自己的成長(zhǎng)與發(fā)展，見證了自己付出的心血與汗水，總之，在工作中，我認(rèn)真踏實(shí)，一絲不茍，講質(zhì)量，求效益，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，批改作業(yè)，用自己的堅(jiān)韌與執(zhí)著，用自己的敬業(yè)與奉獻(xiàn)，用自己顯著的成果與業(yè)績(jī)，不斷詮釋著新時(shí)期的教師精神，不斷書寫著自己事業(yè)的壯麗篇章。

一、思想態(tài)度履行職責(zé)方面

政治思想，學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。

二、教育教學(xué)方面

本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，從沒有因?yàn)閭€(gè)人的原因而拉 下工作，從沒有曠工、曠課現(xiàn)象，也沒有遲到早退現(xiàn)象。在教育教學(xué) 工作中工作量飽滿，出勤滿，準(zhǔn)時(shí)到校上班。積極參加各種會(huì)議，認(rèn)真聽課。此外，還協(xié)助有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做好各種工作。作為一名普通的教師，我能認(rèn)真參加每一次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研學(xué)習(xí)，并做詳盡的記錄。

在實(shí)際教學(xué)中積極轉(zhuǎn)變思想觀念，探索新課程理念下的教育教學(xué)方式，深入研究課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方式，尤其近些年專門從事數(shù)學(xué)教學(xué)，所以做為數(shù)學(xué)教師，我是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí)，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間生生之間交往互動(dòng)，共同發(fā)展的過程，緊扣新課程標(biāo)準(zhǔn)，和我校“自主——?jiǎng)?chuàng)新”的教學(xué)模式。在有限的時(shí)間吃透教材，撰寫教案，根據(jù)本班學(xué)生情況精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程；積極利用各種教學(xué)資源，創(chuàng)造性地使用教材試講，請(qǐng)同年組的教師反復(fù)聽評(píng)，從研、講、聽、評(píng)中推敲完善出理想的教案。在教學(xué)中還注重創(chuàng)設(shè)生活化的教學(xué)情景激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并善于 從學(xué)生的生活中抽象數(shù)學(xué)問題，從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，設(shè)計(jì)學(xué) 生感興趣的生活素材，以豐富多彩的形式展現(xiàn)給學(xué)生，并通過學(xué)生了 解熟悉的社會(huì)環(huán)境為學(xué)生創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的探究知識(shí)的情境以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。自 2011 年調(diào)入八桂綠城小學(xué)，接手二年級(jí)五班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)，當(dāng)時(shí)本班成績(jī)與同年級(jí)平行班有一定的差距，針對(duì)此情我沒有氣餒，認(rèn)真研讀教材，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，經(jīng)過一年的不懈努力孩子們的成績(jī)有了很大提高，還由最初的陌生抵觸到如今的喜愛無話不談，雖然這期間包含了許多的辛酸苦辣，但是看到

如今的孩子 們我真的感到很欣慰，同時(shí)也贏得了家長(zhǎng)、同學(xué)們的好評(píng)以及學(xué)校的認(rèn)可，一分耕耘一分收獲，所以在今后的教育教學(xué)中我會(huì)繼續(xù)積極努力，不斷進(jìn)取。

三、教研教改方面

我積極參加校內(nèi)組織的各項(xiàng)校本教研活動(dòng)，觀摩了多節(jié)優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育理論，經(jīng)常和我校的優(yōu)秀教師進(jìn)行面對(duì)面的交流，在教學(xué)中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念、新方法運(yùn)用到教學(xué)中去。我能夠虛心向一些經(jīng)驗(yàn)豐富的優(yōu)秀教師請(qǐng)教，積極參加教育局組織的繼續(xù)教育活動(dòng)。

四、班主任工作

自任職以來?yè)?dān)任班主任工作6年，自覺履行班主任職責(zé)，努力完成班主任工作任務(wù)且有較強(qiáng)的組織管理能力。常采用主題班會(huì)形式在班里開展活動(dòng)，教育他們愛祖國(guó)、愛集體，分清是非，使學(xué)生掌握學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)生活的道理。積極深入學(xué)生，了解學(xué)生思想狀況，勤于家訪，較為注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和能力培養(yǎng)，善于從點(diǎn)滴和細(xì)節(jié)方面入手，精心培養(yǎng)班干部，綜合評(píng)價(jià)學(xué)生，讓學(xué)生都能成為各有所長(zhǎng)的有用之人。另外，還注重情感培養(yǎng)和心理健康教育，讓學(xué)生養(yǎng)成嚴(yán)于律己、不斷上進(jìn)的良好習(xí)慣，對(duì)沒有進(jìn)步的學(xué)生從不歧視、不放棄，給予更多幫助和關(guān)愛，通過個(gè)別談心、家訪溝通、參與活動(dòng)的方法，讓厭學(xué)情緒得到改變，由落后變?yōu)檫M(jìn)步，因此，所帶班級(jí)都有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。

總之,任職十年來的工作過程,我勤勤懇懇,任勞任怨,在教學(xué)、科研、教材建設(shè)和學(xué)生思想工作等方面都取得了很大的成績(jī)。同時(shí),我不斷進(jìn)修學(xué)習(xí),使自己的知識(shí)得到了更新和充實(shí),專業(yè)技術(shù)能力與教育教學(xué)水平也發(fā)展到了一個(gè)新的階段。

五、科研成果和論文論著

2006年7月國(guó)家級(jí)課題《開展三結(jié)合教育，提高育人水平的研究》獲得二等獎(jiǎng)。2010年6月國(guó)家級(jí)課題《中華經(jīng)典文化學(xué)習(xí)對(duì)青少年道德的影響》子課題獲得一等獎(jiǎng)。2006年12月在邯鄲市教育局論文評(píng)比中《如何抓好班集體德育工作》獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。2006年12月在《管理觀察》上發(fā)表《職高生遠(yuǎn)離語文課外閱讀的原因》。2012年參與校本教材的編訂并即將出版。

教師任職以來工作總結(jié)

語文教師任職期內(nèi)工作總結(jié)

本人xxx，女，1972年2月出生，新疆教育學(xué)院漢語言文學(xué)專業(yè)本科畢業(yè)生，自1992年參加工作以來，一直從事初中語文教學(xué)工作，自2001年10月被州職稱改革辦公室評(píng)定為中學(xué)語文一級(jí)教師，已有5年時(shí)間，現(xiàn)將兩年來工作情況總結(jié)：

一、德

任職期間，本人熱愛祖國(guó)，對(duì)黨無限忠誠(chéng)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，我在各方面都從嚴(yán)從高要求自己，品德言行甚堪為學(xué)生表率，熱愛每個(gè)學(xué)生，全面關(guān)心學(xué)生，有在艱苦平凡崗位上甘于奉獻(xiàn)和創(chuàng)建不不朽功業(yè)的追求和志向。有創(chuàng)新精神，在教學(xué)中敢于打破教育陳規(guī)，以創(chuàng)新精神和百折不撓的毅力不斷探索新的科學(xué)的教育模式，講究工作中的團(tuán)結(jié)協(xié)作，服從組織安排，敢挑能挑重?fù)?dān)，完成工作成績(jī)顯著。

有正確先進(jìn)的教育思想和觀念，本人認(rèn)為：教育必須為社會(huì)和人的發(fā)展服務(wù)，即為社會(huì)主義現(xiàn)代化和提高國(guó)民素質(zhì)服務(wù)，在實(shí)際教學(xué)中，我注意教書育人，其中育人是根本，讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)實(shí)踐、學(xué)會(huì)與人合作、學(xué)會(huì)發(fā)展自我。

二、能

語文學(xué)科的知識(shí)性決定了語文教師應(yīng)有“?！迸c“博”的知識(shí)結(jié)構(gòu)，從教14年，我一直在繼續(xù)學(xué)習(xí)語文專業(yè)知識(shí)、文化科學(xué)知識(shí)，以廣博的知識(shí)開拓學(xué)生的視野，以傳神的語言撥動(dòng)學(xué)生的心弦，以先進(jìn)的理論促進(jìn)實(shí)踐。本人堅(jiān)持有目的、有計(jì)劃地學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，經(jīng)常通過報(bào)刊雜志書籍等網(wǎng)絡(luò)資源了解最新發(fā)展動(dòng)態(tài)，不斷更新自己的教學(xué)教育方式，廣采與語文有關(guān)的知識(shí)，使自己跟上21世紀(jì)改革步伐前進(jìn)。平時(shí)，涉豬贊科夫的“科學(xué)的發(fā)展”、布魯諾的“知識(shí)結(jié)構(gòu)”，蘇霍姆林斯基的“發(fā)展智力”，研究構(gòu)想，切實(shí)解決教學(xué)實(shí)際問題。

本人能正確理解運(yùn)用掌握教學(xué)大綱和教材，正確傳授教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)講析透徹，講究情感教學(xué)，經(jīng)常讓學(xué)生走出教室，從生活中擷取素材，借助音樂、電影、電視錄像創(chuàng)造一種美的境界，讓學(xué)生能投入的、感興趣的去學(xué)，去聽，去寫。還收集許多有趣味、有延展性的題目，讓學(xué)生網(wǎng)絡(luò)資源料輔助學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)的傳授、能力的培養(yǎng)、智力的開發(fā)和道德的審美教育。

總之，在工作中，我認(rèn)真踏實(shí)，一絲不茍，講質(zhì)量，求效率，認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，批改作業(yè)，每堂課都要求自己達(dá)到既定效果，學(xué)生語文能力強(qiáng)，所教的學(xué)生中考成績(jī)相當(dāng)優(yōu)秀。

我原在xxx中學(xué)從教10年，一直進(jìn)行循環(huán)三年初中語文教學(xué)，并兼任班主任，所帶班一直是校先進(jìn)班集體。

2002年10月，調(diào)入xxx縣第二中學(xué)，我的教學(xué)態(tài)度仍保持著一貫的認(rèn)真性，責(zé)任感相當(dāng)強(qiáng)，班主任工作講究“勤”，注意言傳身教，“學(xué)高為人師，身正為人范”，嚴(yán)格要求自己講求班主任工作藝術(shù)，熱愛關(guān)心學(xué)生，有很強(qiáng)的教育管理學(xué)生的能力和經(jīng)驗(yàn)，注意因材施教，對(duì)好、中、差學(xué)生分類推進(jìn)，實(shí)行“做人、知

識(shí)”雙方面教育，經(jīng)常找學(xué)生個(gè)別談心，進(jìn)行良好引導(dǎo)，重視專題比賽、文藝活動(dòng)等各種方法增強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律意識(shí)、競(jìng)賽意識(shí)、集體意識(shí)，并組織學(xué)生交流學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)學(xué)生合作能力，所教班一直是校優(yōu)秀班集體，有很好的學(xué)風(fēng)班風(fēng)，班上同學(xué)思想進(jìn)步，學(xué)習(xí)勤奮，后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成效好，成績(jī)居年級(jí)前列。

三、績(jī)

2001至2002，我教初二語文共2個(gè)班，每周12節(jié)課，任班主任。

2002至2003，教初三語文，共2個(gè)班，周12節(jié)課，任班主任。

2003至2004，教初一語文，共2個(gè)班，周12節(jié)課，任班主任。

2004至2005，教初二語文，共2個(gè)班，周12節(jié)課，任班主任。

2005至2006，教初三語文，共2個(gè)班，周12節(jié)課，任班主任。

本人認(rèn)為：一個(gè)優(yōu)秀的教師，一方面專業(yè)水平要高，傳授給學(xué)生正確的知識(shí)，學(xué)習(xí)知識(shí)的規(guī)律和方法，另一方面，就是要勤快，我是一個(gè)嚴(yán)格勤快的老師，我對(duì)所教的學(xué)生一個(gè)都不放棄，耐心細(xì)心地教導(dǎo)他們，我所教的班成績(jī)高，差生轉(zhuǎn)化明顯，擔(dān)任14年班主任，所帶的班均是校先進(jìn)班集體。

我的作文教案榮獲2003年區(qū)級(jí)“初中作文優(yōu)秀教案”評(píng)比三等獎(jiǎng)；

論文《淺談班主任工作一點(diǎn)體會(huì)》2005年7月被評(píng)為區(qū)級(jí)優(yōu)秀論文；

2003年獲本縣當(dāng)堂作文指導(dǎo)教師一等獎(jiǎng)；

2004年10月獲第二屆“西部之星”作文大賽優(yōu)秀輔導(dǎo)一等獎(jiǎng)；

2005年10月獲首屆中小學(xué)生迎奧運(yùn)作文大賽指導(dǎo)教師二等獎(jiǎng)。

四、勤

除生病做手術(shù)請(qǐng)假，其余均為全勤。

師范學(xué)院教師任職以來的個(gè)人工作總結(jié)

任現(xiàn)職以來，本人在思想政治表現(xiàn)、教學(xué)科研工作及履行職責(zé)等各方面嚴(yán)格要求自己，取得了比較滿意的效果。

在思想政治表現(xiàn)方面，自80年代以來，本人一直嚴(yán)格要求自己，積極向黨組織靠攏，到1994年，終于看到了機(jī)會(huì)，如愿以嘗加入了中國(guó)***。在舉手宣誓的時(shí)候我暗下決心：做一個(gè)好黨員。于是我一直按照以下三個(gè)方向去努力：好黨員首先是黨的方針政策的堅(jiān)決執(zhí)行者。為此，必須認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義和毛澤東思想，認(rèn)真學(xué)習(xí)***理論以及黨的有關(guān)方針政策。在積極完成有組織的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)以外，自覺通讀了《***選集》，積極收看新聞聯(lián)播，關(guān)心國(guó)家大事。好黨員其次是黨和人民利益的忠實(shí)維護(hù)者。為此，我

首先以黨員的要求嚴(yán)格要求自己，其次積極幫助需要幫助的人。從第三個(gè)方面來說，好黨員應(yīng)該是黨的事業(yè)的積極推進(jìn)者。作為一個(gè)教育工作者的黨員，我一向勇于同丑惡現(xiàn)象作斗爭(zhēng)，積極向有關(guān)部門獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。我有一個(gè)美好的心愿：黨應(yīng)該越來越純潔，越來越團(tuán)結(jié)，越來越強(qiáng)大。

在教學(xué)與科研方面，本著兩者互相促進(jìn)共同發(fā)展的華考范文網(wǎng)業(yè)論文的撰寫輔導(dǎo)工作，取得了相當(dāng)?shù)某尚А?/p>

任現(xiàn)職以來，本人加入了中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育實(shí)驗(yàn)研究會(huì)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)師范教育研究會(huì)、浙江省中等師范教育研究會(huì)、浙江省陶行知研究會(huì)，繼續(xù)作好金華市陶行知研究會(huì)的副秘書長(zhǎng)工作。

任現(xiàn)職以來，同時(shí)負(fù)責(zé)金華師范學(xué)校的圖書館工作，憑良心認(rèn)認(rèn)真真工作，取得了一些進(jìn)步。

重所開課程與新知識(shí)新學(xué)科以及金華實(shí)際、金師實(shí)際的有機(jī)結(jié)合，得到學(xué)生的肯定歡迎。

作為一個(gè)師范學(xué)院的教師，光知道教書是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因?yàn)檫@樣的教師充其量只能當(dāng)一個(gè)教書匠。要想教有所長(zhǎng)，有自己的特色，就必須進(jìn)行科學(xué)研究。以教學(xué)為基礎(chǔ)，以科研促教學(xué)，成為一個(gè)專家型的教師，這是我孜孜以求的目標(biāo)。自任現(xiàn)職以來，在省級(jí)以上刊物上發(fā)表論文13篇，計(jì)十余萬字，主編出版書籍兩部，另參編中師選修教材《小學(xué)課堂教學(xué)藝術(shù)》緒論、三、四、五、六、八、九章并統(tǒng)稿，受金華市教委、金華市陶研會(huì)的委托，主持編發(fā)不定期內(nèi)部出版物《陶行知研究》和學(xué)習(xí)陶行知宣傳冊(cè)《愛滿天下》，受金華師范學(xué)校委托，編印師范生導(dǎo)讀書目《書海導(dǎo)航》。獲全國(guó)級(jí)一等獎(jiǎng)兩項(xiàng)，省級(jí)及以下獎(jiǎng)多項(xiàng)。最近三年以來，開始認(rèn)識(shí)到：科學(xué)研究也不能東一榔頭西一棒，應(yīng)該更專注于專題研究。通過一段時(shí)間的思索，確定了三個(gè)專題作為以后研究的基本方向：一是“生命教育理論”的理論框架、基本依據(jù)及現(xiàn)實(shí)意義的

研究；二是師范教育如何與小學(xué)教育結(jié)合尋求更好的發(fā)展方向的研究；三是陶行知教育思想如何與師范教育教學(xué)緊密結(jié)合的研究。其中，第一、三兩個(gè)方向已各有兩篇論文發(fā)表，第二個(gè)方向?qū)懹小督鹑A師范學(xué)校“五個(gè)一”工程及其實(shí)施方略》、《中國(guó)師范教育的發(fā)展趨勢(shì)》等文章。有了這三個(gè)研究方向，就可以明顯感受到個(gè)人科研的加速發(fā)展，也可以明顯感受到教學(xué)效果的進(jìn)一步提高。另外，配合《教育科學(xué)研究方法》的教學(xué)，認(rèn)真作好學(xué)生畢業(yè)論文的撰寫輔導(dǎo)工作，取得了相當(dāng)?shù)某尚А?/p>

任現(xiàn)職以來，本人加入了中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育實(shí)驗(yàn)研究會(huì)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)師范教育研究會(huì)、浙江省中等師范教育研究會(huì)、浙江省陶行知研究會(huì)，繼續(xù)作好金華市陶行知研究會(huì)的副秘書長(zhǎng)工作。

任現(xiàn)職以來，同時(shí)負(fù)責(zé)金華師范學(xué)校的圖書館工作，憑良心認(rèn)認(rèn)真真工作，取得了一些進(jìn)步。

第三篇：申請(qǐng)入黨以來的總結(jié)

申請(qǐng)入黨以來的總結(jié)

申請(qǐng)入黨以來的總結(jié)

自2008年10月28日申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨以來，我積極進(jìn)取，刻苦學(xué)習(xí)，積極參加各種競(jìng)賽和活動(dòng)，關(guān)注國(guó)家大事，學(xué)習(xí)黨的歷史和理論知識(shí)。

為了更好地鍛煉自己、磨煉自己，提高自我素質(zhì)、完善自我，我加入校學(xué)生會(huì)，并在學(xué)習(xí)部工作了將近一年的時(shí)間，這期間，我們?cè)M織過多次知識(shí)競(jìng)賽、辯論賽，這使我增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和使命感。在班里，我擔(dān)任了一年的學(xué)習(xí)委員，這給了我很多磨礪的機(jī)會(huì)，同時(shí)也增強(qiáng)了我對(duì)班級(jí)的情感和責(zé)任感。在宿舍里，我擔(dān)任宿舍長(zhǎng)，這也給了我鍛煉自我的機(jī)會(huì)，在我們宿舍八位同學(xué)的共同努力下，大學(xué)第一學(xué)年里，我們的宿舍平均分超過了80分，平均分最低的舍友也不低于70分，有三名同學(xué)獲得了專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金，而且到現(xiàn)在我們宿舍還沒有出現(xiàn)有掛科的同學(xué)。這是因?yàn)槲覀兯奚岬耐瑢W(xué)遵循“互助互愛、共同學(xué)習(xí)、共同發(fā)展、自強(qiáng)不息”的原則。由于各種原因，在大二，除了宿舍長(zhǎng)之外，我不在擔(dān)任任何職務(wù)。

在負(fù)責(zé)各種學(xué)生工作的同時(shí)，我也沒有忘記學(xué)習(xí)。在課余時(shí)間，只要沒有活動(dòng)，而且自己有精力，我都會(huì)把時(shí)間花在學(xué)習(xí)上。我的成績(jī)雖然不算優(yōu)秀，但通過我的努力，在班級(jí)上處于中上，獲得了專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金。

在兼顧學(xué)習(xí)和工作的同時(shí)，我還參加一些我感興趣的競(jìng)賽和活動(dòng)。比如，我對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，我就參加了2009年我們學(xué)校的數(shù)學(xué)競(jìng)賽，競(jìng)賽中我獲得了三等獎(jiǎng)，同時(shí)還被選拔為我校的參賽隊(duì)員，參加北京市的數(shù)學(xué)競(jìng)賽。又如，我對(duì)政治感興趣，我就參加了黨的知識(shí)競(jìng)賽，并獲得了一等獎(jiǎng)。軍訓(xùn)是一次大學(xué)生培養(yǎng)組織性、紀(jì)律性的機(jī)會(huì)，所以，大一暑假我參加了軍訓(xùn)。參加國(guó)慶游行方陣是一次對(duì)大學(xué)生的愛國(guó)主義教育，也是我們一次難得的報(bào)效祖國(guó)的大好機(jī)會(huì)，因此軍訓(xùn)結(jié)束后，我又參加了國(guó)慶方陣——團(tuán)結(jié)奮進(jìn)方陣的訓(xùn)練，并于2009年10月1日參加國(guó)慶閱兵。通過軍訓(xùn)和國(guó)慶方陣訓(xùn)練，我深刻的了解了軍旅生活和認(rèn)識(shí)了愛國(guó)主義和民族精神。

關(guān)注國(guó)家大事，是我們認(rèn)識(shí)國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)的方式之一，我們只有認(rèn)清當(dāng)今形勢(shì)，才能更好地適應(yīng)社會(huì)，因此，我常?？葱侣劼?lián)播或者上網(wǎng)瀏覽各種新聞。作為一名有志于成為中共黨員的學(xué)生，我尤其關(guān)心黨的新動(dòng)向，所以，我看的新聞最多的就數(shù)關(guān)于黨的新聞了，我常常瀏覽中國(guó)共產(chǎn)黨新聞網(wǎng)（網(wǎng)址為：cpc.people.com.cn），里面有各種關(guān)于黨的新聞，同時(shí)還有許多關(guān)于黨的歷史知識(shí) 1

申請(qǐng)入黨以來的總結(jié)

和理論著作。作為有志于加入中國(guó)共產(chǎn)黨的學(xué)生，我注重學(xué)習(xí)黨的歷史知識(shí)和理論知識(shí)，因?yàn)橹挥羞@樣才能更加了解黨，在將來我們才能在黨的生活中得心應(yīng)手。我看得最多的書籍是《毛澤東選集》，它們講了很多黨的理論知識(shí)，同時(shí)也能從中認(rèn)識(shí)到黨的歷史，同時(shí)我也看關(guān)于馬克思主義理論、鄧小平理論、“三個(gè)代表"重要思想和科學(xué)發(fā)展觀的理論。我?？垂伯a(chǎn)黨新聞網(wǎng)里面有利于我們了解黨、認(rèn)識(shí)黨的信息，例如黨史大記事、思想理論、黨史頻道等欄目。我看的最多的是欄目是經(jīng)典著作欄目，里邊有《毛澤東選集》、《周恩來選集》、《劉少奇選集》、《朱德選集》、《鄧小平文選》、《陳云文選》等很多黨的先輩們的理論著作。通過閱讀關(guān)于黨的歷史知識(shí)和理論著作，使我對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和馬克思主義水平得到提高，因此，我的近現(xiàn)代史和民族理論都在90分以上，當(dāng)然這與我個(gè)人的興趣是分不開的。

以上是我自入黨以來對(duì)優(yōu)點(diǎn)的總結(jié)，我很注意理論知識(shí)的修養(yǎng)，然而“人無完人、金無赤足”，我們要堅(jiān)持一分為二的辯證思想總結(jié)自己的優(yōu)缺點(diǎn)。在我身上也存在著許多有待提高和改進(jìn)的方面?？茖W(xué)發(fā)展觀對(duì)我們青年有深刻的指導(dǎo)意義，科學(xué)發(fā)展觀的基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，我們要全面發(fā)展、提高和完善自己，使自己德智體美全面發(fā)展，使各學(xué)科全面協(xié)調(diào)發(fā)展。然而，我的發(fā)展很不平衡，尤其是英語很差，在體育和美育這兩個(gè)方面也有待于改善和提高，在交際方面也有需要改進(jìn)的地方。馬克思主義是實(shí)踐的，堅(jiān)持實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)真理的原則，理論聯(lián)系實(shí)際是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，然而，我只注重理論修養(yǎng)，而不善于理論聯(lián)系實(shí)際、學(xué)以致用，在實(shí)踐方面還有待于改進(jìn)。在我們黨的歷史上曾出現(xiàn)過很多次因?yàn)橹粫?huì)照本宣科而不注意理論聯(lián)系實(shí)際導(dǎo)致的教條主義錯(cuò)誤，最終給黨帶來了很多損失的案例，所以這方面的錯(cuò)誤是值得注意的，也是應(yīng)該注意的。當(dāng)然，我的缺點(diǎn)還沒有嚴(yán)重到如此地步。我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到自己的不足，請(qǐng)黨組織放心，我會(huì)不斷地彌補(bǔ)缺點(diǎn)，不斷地完善自己，將來為黨和人民作出更大的貢獻(xiàn)。

王成紅

2010年5月29日

第四篇：上崗以來個(gè)人總結(jié)

成人教育學(xué)院黎貞豪簡(jiǎn)歷

成教院聘用制員工黎貞豪，男，本科、學(xué)士。高級(jí)按摩師、康復(fù)理療師，2007年上崗。

招聘背景:

2007年成教院自考脫產(chǎn)學(xué)生數(shù)量開始萎縮，成高脫產(chǎn)學(xué)生招生量開始大量增加。為補(bǔ)充專職班主任數(shù)量應(yīng)對(duì)大量增加的脫產(chǎn)學(xué)生數(shù)量，當(dāng)時(shí)的成教院計(jì)劃增加2名專職班主任。經(jīng)過公開面試招聘，在30多名面試人員中脫穎而出，成功應(yīng)聘。受聘進(jìn)入成教院后,隸屬學(xué)工辦，任專職班主任。

錄用前主要工作經(jīng)歷：

保健行業(yè)、保健按摩培訓(xùn)、特色醫(yī)療保健中心辦公室、人事企劃部員工（元之源的前身）、廣告行業(yè)

歷任：

2007年--至今專職班主任

2008年--2009年協(xié)助管理學(xué)生會(huì)、分團(tuán)委兼任學(xué)生會(huì)、分團(tuán)委指導(dǎo)老師。2009年--至今受學(xué)院團(tuán)委任命為分團(tuán)委副書記（負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)、分團(tuán)委學(xué)生日常指導(dǎo)工作）

2010年--2011年兼管培訓(xùn)中心日常工作

2011年—至今繼續(xù)教育學(xué)院培訓(xùn)中心副主任

社會(huì)任職：

足反射療法學(xué)會(huì)會(huì)員、廣西國(guó)際手法學(xué)會(huì)會(huì)員、廣西詩(shī)詞學(xué)會(huì)會(huì)員 特長(zhǎng)：

攝影、電腦軟硬件維護(hù)、辦公軟件操作、圖片視頻電腦制作

歷年獲得榮譽(yù)：

2007年-2008廣西中醫(yī)學(xué)院優(yōu)秀團(tuán)干

2009年-2010廣西中醫(yī)學(xué)院優(yōu)秀團(tuán)干

2011年廣西中醫(yī)學(xué)院直屬黨委優(yōu)秀共產(chǎn)黨員

2012年成人教育學(xué)院優(yōu)秀班主任

發(fā)表專業(yè)論文：

《瀉火培土針刺法治療疳積的研究》 會(huì)議發(fā)表

《針刺手法“燒山火”在足反射療法中的應(yīng)用》《雙足與保健》 2001年4月

《針刀醫(yī)學(xué)理論在治療小兒疳積上的應(yīng)用》《世界名醫(yī)論壇雜志》ISSN 1562-3211

《易經(jīng)和黃帝內(nèi)經(jīng)在現(xiàn)代養(yǎng)生保健中的應(yīng)用》《河洛文化研究叢書》《談針灸對(duì)治療溫?zé)岣煽鹊淖饔?-兼談針灸推拿對(duì)“非典”的自我預(yù)防和自我康復(fù)》《中華臨床醫(yī)學(xué)雜志》2005年5月 第六卷增刊

《對(duì)《思考中醫(yī)》中人的養(yǎng)生因素的體會(huì)》

《針灸推拿心理三療法結(jié)合治療血?dú)庥艚Y(jié)痛證的研究》

上崗以來工作總結(jié)：

上崗至今，專職班主任是本職工作，為做好班主任工作，本人勤于總結(jié)，樂于反思，不斷改進(jìn)、創(chuàng)新班主任管理班級(jí)的方式方法，經(jīng)過5年累積，目前使用個(gè)人網(wǎng)絡(luò)空間+Q群+手機(jī)短信群發(fā)模式，對(duì)現(xiàn)行的業(yè)余班級(jí)管理達(dá)到通知及時(shí)、解答及時(shí)、公布及時(shí)等班級(jí)管理的必要條件，在保持師生聯(lián)系上做到目前較高標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)生反饋滿意度較高。

在非學(xué)歷教育部分，本人不斷拓寬知識(shí)面，完善知識(shí)機(jī)構(gòu)，通過大量閱讀非學(xué)歷教育、終身教育理論書籍。盡量從本質(zhì)上去認(rèn)識(shí)所從事工作的性質(zhì)。在具體工作上，我以開拓創(chuàng)新、敢于實(shí)踐的工作作風(fēng)；以“先實(shí)施，再總結(jié)”的工作態(tài)度要求自己，通過多外聯(lián)、多請(qǐng)示、多比較、多思考的工作方法，在無經(jīng)驗(yàn)參考的前提下，快速的建立適合繼續(xù)教育學(xué)院發(fā)展的“師承班”、“西學(xué)中”辦班模式。特別是“在無明朗前景的前提下，無條件執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)的指示”這一工作方法，使得我在工作中開闊眼界、提高境界。

在個(gè)人學(xué)術(shù)上，一直沒有放棄自己的專業(yè)。本人在畢業(yè)伊始，就將養(yǎng)生保健作為自己的個(gè)人事業(yè)去努力。雖然工作不斷更換，在學(xué)術(shù)上一直沒有放棄這一理想。并此理想不斷用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行研究。

在政治上，經(jīng)過成教院領(lǐng)導(dǎo)不斷的引導(dǎo)，讓我逐漸認(rèn)清黨員的神圣職責(zé)，也讓我懂得作為一名黨員應(yīng)該有所作為。我在2007年正式提交入黨申請(qǐng)書，并于2009年成為一名光榮的中國(guó)共產(chǎn)黨員。

第五篇：入學(xué)以來大學(xué)生活總結(jié)

入學(xué)以來大學(xué)生活總結(jié)

大學(xué)是每個(gè)學(xué)子心目中的“象牙塔”，對(duì)于大一新生進(jìn)來時(shí)毫無疑問是稍有羞澀。下面是小編整理的入學(xué)以來大學(xué)生活總結(jié)，歡迎閱讀，希望幫助到大家。

入學(xué)以來大學(xué)生活總結(jié)【一】

大學(xué)是每個(gè)學(xué)子心目中的“象牙塔”。在讀高中期間，我也曾對(duì)大學(xué)有過幻想與憧憬，想象著我將要進(jìn)入的大學(xué)是怎樣的，想象著大學(xué)中會(huì)發(fā)生的事。大學(xué)，成為了我心中的一片圣土。

當(dāng)我有幸邁入大學(xué)的門檻，卻發(fā)現(xiàn)與其說大學(xué)是一片圣土，不如說是一個(gè)熔爐。大學(xué)校園融入了天南地北與社會(huì)方圓，其中有來自五湖四海的同學(xué)，有形形色色、豐富多采的活動(dòng)，形成了獨(dú)有的校園文化;大學(xué)校園融入了中學(xué)時(shí)代的純真，更包羅了世間百態(tài)、人間萬象。無論是社會(huì)上常見的瑣事俗事，還是學(xué)校獨(dú)有的趣聞逸事，都會(huì)時(shí)常呈現(xiàn)在你面前，關(guān)鍵就要看你怎樣去感悟與理解。于是，有些人步入大學(xué)后成了“神雕俠侶”，有些人卻“笑傲江湖”，而另一些人只能“俠客行”了。

轉(zhuǎn)眼兩年的大學(xué)生活已經(jīng)過去了，學(xué)校為了不同學(xué)生的需要已經(jīng)合理的分了方向，開學(xué)的第一周就可以看到大家為了各自的理想開始奮斗了。每當(dāng)身處寂靜的環(huán)境中的時(shí)候，我總能聽到成長(zhǎng)的撕裂聲，它時(shí)刻在警醒自己為了初入大學(xué)時(shí)的夢(mèng)想即使再難外面有再大的誘惑也要堅(jiān)持。飛翔，便注定了風(fēng)雨兼程?，F(xiàn)在想想中學(xué)的時(shí)候是怎么過來的，不禁抿嘴一笑，吃飯-學(xué)習(xí)--睡覺，基本上沒有什么課外活動(dòng)，天天如此。當(dāng)?shù)氐慕逃隣顩r決定了我們只能這樣，否則就會(huì)被淘汰，偉大的生物學(xué)家達(dá)爾文曾經(jīng)在我們的中學(xué)時(shí)代聞名一時(shí)，他告訴我們適者生存，不適者淘汰，世間萬物都遵循這么一個(gè)規(guī)律。所以即使對(duì)此不滿，也不會(huì)有人去理睬，大家每天要做的就是好好學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取能考上重點(diǎn)高中。如果能考上的話家里人也覺得特光榮。談到好好學(xué)習(xí)，我要在這兒插一句，中學(xué)時(shí)候的好好學(xué)習(xí)無非就是整天待在教室里趴在書桌上跟試卷在較勁，誰做的多做的好，誰就是最終的勝利者。三年很快就這么過去了，除了學(xué)會(huì)了考試貌似其他的什么都不知道。但是值得慶幸的是考上了自己理想的高中。

高中純粹是應(yīng)試教育了，從入學(xué)開始老師就給同學(xué)們灌輸如果考不上好大學(xué)就會(huì)一輩子沒有出路這樣的思想直到高考結(jié)束的那一刻。老師授課學(xué)生學(xué)習(xí)一天到晚課程安排的很滿幾乎沒有休息的時(shí)間更別提去玩了，雖然時(shí)間抓的很緊但是并不是每個(gè)同學(xué)成績(jī)都跟所用的時(shí)間成正比，歸根到底還是學(xué)習(xí)方法的問題。不動(dòng)腦，懶思考，缺乏總結(jié)是最主要的原因，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。大學(xué)就不同了，到了大學(xué)屬于自己的時(shí)間多了，也不會(huì)再像高中那樣老師整天在后面催著你學(xué)習(xí)了，完全得靠自學(xué)。剛?cè)氪髮W(xué)那段時(shí)間的確不大適應(yīng)，不論是學(xué)習(xí)還是日常生活都跟之前大不相同，擺脫了三點(diǎn)一線的學(xué)校生活，這是最值得欣慰的一點(diǎn)。在高中的時(shí)候就聽說上了大學(xué)就解放了不用再學(xué)習(xí)了，這種觀點(diǎn)是完全錯(cuò)誤的。如果人生是一本書，那么大學(xué)生活是其中最精彩絢爛的一頁(yè)。其實(shí)在大學(xué)里給我感受最深的還是在學(xué)習(xí)和生活上，我們每天都生活在這個(gè)大的群體里，所以我們必須學(xué)會(huì)如何做人，如何處理好人際關(guān)系，如何游刃有余的做事。大學(xué)就是一個(gè)準(zhǔn)社會(huì)，我們所做的每一件事都需要實(shí)力，而且都需要競(jìng)爭(zhēng)。所以我們的學(xué)習(xí)仍然很重要，畢竟畢業(yè)之后我們很可能用到的還是本專業(yè)的知識(shí)，所以在學(xué)習(xí)上還要發(fā)奮圖強(qiáng)，勇于爭(zhēng)取，生活上做到能夠吃苦耐勞，在大學(xué)有限的時(shí)間里盡可能多的提升自己的綜合素質(zhì)。

大學(xué)之所以令人向往，是因?yàn)樵谶@里我們可以學(xué)習(xí)我們感興趣的專業(yè)，興趣是最好的老師。對(duì)于軟件技術(shù)專業(yè)，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是必不可少的。微軟公司希望來應(yīng)聘的程序員的大學(xué)畢業(yè)生有十萬行的編碼經(jīng)驗(yàn)。理由很簡(jiǎn)單：實(shí)踐性的技術(shù)要在實(shí)踐中提高。軟件技術(shù)歸根結(jié)底是一門實(shí)踐性的專業(yè)，不動(dòng)手是永遠(yuǎn)也學(xué)不會(huì)的。

面對(duì)許多新的技術(shù)不斷地出現(xiàn)，開發(fā)人員似乎陷入了永遠(yuǎn)學(xué)不完新東西的夢(mèng)魘。不過，如果開發(fā)人員仔細(xì)回味許多技術(shù)的本質(zhì)，卻會(huì)發(fā)現(xiàn)這些技術(shù)其實(shí)只是把我們已經(jīng)了解的東西再以更細(xì)致化的方式加以運(yùn)用，關(guān)鍵在于開發(fā)人員是否注意到了這些本質(zhì)和趨勢(shì)而已。

所以，在接下來的幾個(gè)月里我仍然會(huì)堅(jiān)持好好學(xué)習(xí)移動(dòng)開發(fā)技術(shù)，實(shí)力證明一切。

入學(xué)以來大學(xué)生活總結(jié)【二】

剛進(jìn)入大學(xué)這段時(shí)期，從起先的茫然不知所措，到不斷調(diào)整適應(yīng)，我學(xué)到了很多有益的思想。大學(xué)的教學(xué)與中學(xué)教學(xué)是完全不同的模式，這就要求我們不能固守以前的學(xué)習(xí)思維，不能做一個(gè)“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的人，而是要培養(yǎng)自覺主動(dòng)性，靈活多方式地學(xué)習(xí)。固然書本上的知識(shí)是很重要的，綜合素質(zhì)要建立在牢固的專業(yè)知識(shí)之上，但更重要的是掌握學(xué)習(xí)的能力。在這個(gè)知識(shí)更新日新月異的時(shí)代，僅僅學(xué)好書本上的知識(shí)是落后的、遲早被淘汰的，只有掌握了學(xué)習(xí)能力，才能在生活與以后的工作中善于學(xué)習(xí)，緊跟步伐。所以，我們應(yīng)努力讓自己成為一個(gè)有學(xué)習(xí)能力的人。

進(jìn)入大學(xué)，我們需要獨(dú)立地安排計(jì)劃我們的學(xué)習(xí)。通過這段時(shí)期的觀察與總結(jié)，我的學(xué)習(xí)計(jì)劃不斷得以完善。首先，我們應(yīng)認(rèn)真做好基本的學(xué)習(xí)方法。比如課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，帶著疑惑進(jìn)教室聽課效率才會(huì)更高;做好筆記，不僅記知識(shí)，也可以記老師的思想，從老師身上學(xué)習(xí)做人處事的道理;及時(shí)完成作業(yè)，這是對(duì)已學(xué)知識(shí)的鞏固和提高，要保質(zhì)保量。其次，要充分利用學(xué)校已有的教學(xué)資源，通過博大精深的圖書館、方便快捷的網(wǎng)絡(luò)、強(qiáng)大的師資力量，我們能夠盡情學(xué)到方方面面的學(xué)問;再次，更重要的是進(jìn)行各種學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐，把自己的知識(shí)轉(zhuǎn)變成能力，在實(shí)踐中進(jìn)步。這是最根本的目的。

步入大學(xué)就要求自己學(xué)會(huì)獨(dú)立面對(duì)處理所有遇到的問題，摒棄幼稚的行為與依賴父母他人的習(xí)慣。在衣食住行各基礎(chǔ)方面，我們要合理安排時(shí)間，照顧好自己;在理財(cái)方面，我們要善于籌劃自己的金錢使用，不能鋪張浪費(fèi)，盲目攀比;在安全方面，要遵守學(xué)校的規(guī)章制度，不晚歸，不單獨(dú)夜出，懂得突發(fā)事故和意外的處理等。

當(dāng)我們從一個(gè)簡(jiǎn)單不成熟的初中階段進(jìn)入大學(xué)，會(huì)發(fā)現(xiàn)周圍的環(huán)境變得復(fù)雜了。大學(xué)是個(gè)微型的社會(huì)，但我們也要知道，大學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)與壓力及其復(fù)雜性，與社會(huì)相比仍是很微不足道的。所以，當(dāng)我們?nèi)穗H關(guān)系變得復(fù)雜化，不是去消極對(duì)待，做一個(gè)獨(dú)來獨(dú)往的“獨(dú)行俠”，而是要學(xué)會(huì)處理一系列為人做事的道理方法。要學(xué)會(huì)和不同的人打交道。我們身邊會(huì)有形形色色的人，不要只和自己喜歡的人交往，更要學(xué)會(huì)與討厭的人打交道。每個(gè)人的圈子不應(yīng)該是狹隘的，善于與人溝通交往，有助于提升自己的交際能力與個(gè)人魅力;要以真誠(chéng)之心待人。想讓別人尊重你，你首先要去尊重別人。虛偽的人不會(huì)得到真正的友誼，最終會(huì)遭到友情的拋棄;學(xué)會(huì)正確處理各種矛盾。在宿舍、班級(jí)等，我們不可避免地會(huì)遇到一些矛盾，這就要求我們理智對(duì)待，寬恕待人。

以上就是我入學(xué)以來學(xué)習(xí)生活的報(bào)告，我將不斷在大學(xué)生活中學(xué)習(xí)，做一個(gè)有知識(shí)、有修養(yǎng)、有理想的人!

[入學(xué)以來大學(xué)生活總結(jié)]