第一篇：理事會三月份工作總結

理事會三月份工作總結

今年的工作已經(jīng)開始了一個多月了，回顧上個月的工作主要有以下幾點：

一：我們完成了本部門的年度工作總結和工作計劃，并參加了今年的茶話會，對自己的工作進行了匯報。

二：我們文明監(jiān)督小組積極的履行好了值班工作，為維護校園校貌做出了一定的貢獻。

三：我們與排名后八位的社團進行了溝通，希望他們能夠改善方法，促進社團更好的發(fā)展。

四：我們開展了第三次會長交流會，并對一些意見和建議進行了解決。

五：我們與其他的部門共同配合，為藝術節(jié)取得圓滿成功做出了一定的貢獻。

以上內容就是我們上個月的工作，在后面的日子里我們會更加的各司其職做好工作，為社團聯(lián)做出最后的努力！

第二篇：理事會工作總結

家長理事會工作總結

我班自從家長理事會成立以來，眾多家長們?yōu)榱藢W校的未來發(fā)展，為了班級的不斷奮進，為了學生的健康成長，他們紛紛踴躍加入到理事會這個溫暖的大家庭里，他們?yōu)槔硎聲鲋\劃策，奉獻出自己的片片愛心，給理事會注入了一股清新、明凈的甘泉，讓理事會的隊伍越來越成熟，越來越壯大?，F(xiàn)對理事會成立以來的工作總結如下：

積極參加學校的義工執(zhí)勤，努力做到不遲到，不早退。認真維護好學生的路隊秩序，負責指揮機動車輛不進巷，摩托車、電動車、自行車有序停放，保證了交通的秩序井然，也保證了孩子們的正常上下學。

家長理事會總會利用空余的時間，自愿組織一伙去探望生活上有困難的學生，如班級里有許多孩子家長，他們常年居住在船上，以捕魚為生，生活過得較為拮據(jù)。當聽到這些消息的時候，他們立刻帶上了一些生活用品，如大米、鹽醋、糖果及一些衣物等，親自到家中，給家長及孩子們送去了一份愛心，送去了一份溫暖，這小小的舉動，不僅促進了班級的團結友善，而且增進了家長們之間和睦、友愛、互幫互助的真摯感情。

還有一次，學校召開家長理事會，我班一個家長不小心摔倒受傷，理事會代表們紛紛帶上慰問品，連忙趕去醫(yī)院看望，雖然只是小小的一份禮物，一耳光舉動，但表達的卻是全體理事會的一點愛心，一份溫情。病人也因此感受到了家庭外的溫暖，那絲絲情意，帶給病人的卻是永恒的感動。只聽他不停地說“理事會真好，大家真好”。內心的感動裸露無遺，讓在場的家長們淚影漣漣，幾乎落淚。

我班的陳清珠家長，還勇于接受學校的邀請，自覺承擔學校社團活動的美術教學，她利用自身學到的專業(yè)知識，充分發(fā)揮自身的業(yè)務能力，讓孩子們感受到學習美術的樂趣，對美術愈發(fā)喜愛，愈發(fā)投入，從而豐富了學生的課余生活，也促進了學生的能力發(fā)展。

為了讓孩子們讀到更多的好書，學到更多的知識，懂得更深刻的生活體驗與人生道理，理事會又積極號召家長們踴躍捐贈書刊，僅僅第一次，理事會就捐贈了上百冊的圖書，種類繁多，內容豐富，讓孩子們品嘗到了一次最知足的書籍大餐。幾年過去了，家長們對班級的捐贈從沒間斷過，屈指數(shù)數(shù)，捐贈的圖書不下上千冊。

也許，家長理事會還存在一些不足，如制度的不完善，管理、執(zhí)行的不到位，但相信在全體理事會的共同配合、努力下，這個溫馨的大家庭一定會更加溫暖、更加有激情，有戰(zhàn)斗力！

四年（3）班

2012年2月22日

第三篇：理事會工作總結

杭州電子科技大學生命信息與儀器工程學院 青年志愿者協(xié)會第一屆理事會工作報告

各位老師、志愿者代表、同學們：

大家好！今天在此隆重召開杭州電子科技大學生命信息與儀器工程學院第二次青年志愿者代表大會，首先歡迎各位的到來。在過去一年中，生儀青協(xié)在學院領導、老師和同學的關心和支持下，在協(xié)會所有成員的共同努力下，開展出了許許多多喜聞樂見的志愿活動，并取得了一定的成績。協(xié)會一直以建設成為一支強戰(zhàn)斗力的溫馨團隊為目標，以“立足校園,服務社會”為宗旨，將我院青協(xié)工作在原有的基礎上繼續(xù)前進，追求卓越。

受杭州電子科技大學生命信息與儀器工程學院青年志愿者協(xié)會第一屆理事會委托，現(xiàn)在，我向本次大會做工作報告，請各位代表予以審議。

一、特色活動，打造精品

生命信息與儀器工程學院青年志愿者協(xié)會歷經(jīng)一年多的發(fā)展，逐漸成長為一支有思想有特色有戰(zhàn)斗力的團隊。

在基地服務中，從2011年4月至今,協(xié)會在白楊街道下沙社區(qū)的支持下，組織大學生志愿者在周末對下沙社區(qū)基地過渡房中的小朋友

進行愛心義務家教，并組織參與活動的小朋友集體活動，寓教于樂?！巴耐小睈坌募医桃呀?jīng)歷經(jīng)了兩期，其中還帶領小朋友們前來杭電參觀，受到了當?shù)鼐用窈托∨笥褌兊臍g迎。還有社區(qū)人口普查統(tǒng)計，社區(qū)黑板報文化等等，基地活動內容精彩紛呈，推陳出新，服務社區(qū)，鍛煉了大學生志愿者。

在項目活動“志愿消防”中，我院青協(xié)聯(lián)合理學院青協(xié)組織招募志愿消防隊伍，共計220人，并在學校消防文化節(jié)期間，開展了“志愿在行動”系列活動，包括消防培訓，消防器材展，參觀消防主題公園以及志愿消防隊伍選拔等活動，培養(yǎng)出志愿消防員基本的消防技能，為校園內的消防安全做好宣傳和排查，共計志愿消防服務時間270個小時，并最終在閉幕式上匯報演出。

還有協(xié)會自行策劃組織的“軍服捐贈”活動，“315消費者維權活動”，學雷鋒“愛心愛信”活動，校運動會上均活躍著志愿者的身影，貫徹著服務于同學的理念。我院志愿者不僅立足于學院，也積極參與到兄弟青協(xié)的各色活動中，以及第八屆殘疾人運動會，我院有11人參與志愿服務，共計服務時數(shù)743個小時，他們都表現(xiàn)出色，充分展現(xiàn)出了大學生志愿者的獨特風采。

二、制度優(yōu)化，團隊建設

“沒有規(guī)矩，不成方圓”，協(xié)會自成立以來就不斷在協(xié)會制度上做足功夫，《青年志愿者協(xié)會例會制度》、《學院青年志愿者協(xié)會干事考核制度》等等都逐步從文字帶我們協(xié)會走向正軌，由志管部進行志

愿者服務時間統(tǒng)計和反饋，并進行了正規(guī)公示，為進行公正公平的評優(yōu)表彰做準備，也是對優(yōu)秀青年志愿者給予一定鼓勵支持，更好地推動志愿者服務事業(yè)。

同時協(xié)會內部緊抓學風建設，成員間相互促進交流，以部長帶動各部門干事，形成良好的學習氛圍，讓青協(xié)人不僅在工作更在個人發(fā)展有所成就，打造出我們生儀青協(xié)人強有力的戰(zhàn)斗團體。

三、走入社會，親歷實踐

2011年暑假的7月7日至7月14日，我院的青協(xié)代表隊伍十二紅人小分隊前往慈溪市古塘街道擔山跟社區(qū)，挨家挨戶探訪需要加入我們的“小候鳥”和農(nóng)民工子女，我們開展的暑期歡樂營主要對他們進行了一周課內課外的學習指導，在課余時間對一些小朋友進行家訪，并組織舉辦課堂的匯報演出，邀請了同志們的家長及其他鄉(xiāng)民前來觀賞，最后還發(fā)展了基地授牌，引起了錢報網(wǎng)以及當?shù)厥啻坞娨暸_、報刊社和網(wǎng)絡論壇的報道關注，獲得了社區(qū)及居民的支持好評。此次我們十二紅人實踐隊伍也在2011年9月被評為學院暑期社會實踐團隊一等獎，獲得杭州電子科技大學暑期社會實踐“優(yōu)秀服務團隊”的榮譽，我們獲得更多的，是在籌備活動前遭遇輾轉失敗的經(jīng)驗，是十二顆紅人團結一致的心，是青協(xié)人因著那份歸屬感迸發(fā)出的凝聚力。

四、未來展望

協(xié)會在過去一年多中，從無到有，踏實地走下每一步，開辟出屬于自己的特色。

也希望隨著我們的志愿者腳步范圍的不斷擴大和深入，能將基地項目的活動做到更實處，做得更貼心更有創(chuàng)意，拼搏出我們的優(yōu)秀基地和優(yōu)秀項目；希望協(xié)會內部進一步完善和提升自身建設，加強部門間的合作，建立起一個更穩(wěn)固的團隊，提高每一個人的自身素質，使協(xié)會與個人達到共同發(fā)展，更加優(yōu)秀的團隊；希望協(xié)會多和青協(xié)同仁們合作交流，協(xié)助學院活動，服務大眾；希望看到生儀青協(xié)真正為同學為社會辦出有意義有利益的活動，產(chǎn)生廣泛的影響力，能走得更遠。

各位代表，同學們，生命信息與儀器工程學院青年志愿者協(xié)會第一屆理事會的工作即將宣告結束，也讓我們期待第二屆理事會帶給我們大家更精彩的表現(xiàn)，走向一個更高的高度！

最后，預祝本次大會取得圓滿成功！謝謝!

杭州電子科技大學

生命信息與儀器工程學院青年志愿者協(xié)會

2012年5月16日

第四篇：三月份工作總結

三月份工作總結

一、教育教學方面：

1、老師能根據(jù)中班孩子的年齡特點進行豐富多彩的各科教學，特別是以多種形式對孩子們的動手動腦能力，如撕紙、折紙、點畫、游戲等組織教學，還進行主題教學，充分發(fā)揮了幼兒的主動性、積極性，讓幼兒在環(huán)境中學到更多的知識，掌握更多的技能。主助教老師既分工又合作，改變以往的教學模式，以游戲的形式為主大大提高了孩子們的學習興趣。

2、文明禮儀教育是今年的重點。我們早教班多次召開班會，以多種形式對孩子們進行文明禮儀教育，從孩子們的一日活動隨時教育他們講文明講禮貌。

3、能夠知道飯前便后要洗手，洗手時學著兒歌《洗手歌》，垃圾要扔到垃圾桶里;知道掉到地上的東西不能吃;不要用臟手揉眼睛;不可以將臟物和手放到嘴里

二、安全方面：

切實加強對孩子們的安全教育，我們把安全教育放在了首位，因為我覺得對于早教班的幼兒而言，他們還不知道如何避開危險，自控能力差，做事有沖動性，對危險或有害事物缺少經(jīng)驗，在活動中容易發(fā)生事故，受到傷害。因此在一日活動中，我時刻關注著幼兒的安全，如在每天的戶外活動中，更是加強觀察，在排除安全隱患的同時也注意個別提醒及時制止危險行為的發(fā)生。

三、家長工作：

及時向家長反映幼兒在園的異常情況，做好個別教育;定期更換家長園地，向家長宣傳保教小竅門和教學內容;定期家訪或電話訪問，及時與家長溝通;讓家長了解幼兒在園的情況，以便進行有針對性的教育等等，最大限度地做到家園同步教育好孩子。

工作中我深深的體會到了，作為教師不能簡單的憑借年齡來判斷幼兒的發(fā)展水平和實際經(jīng)驗，因為每一個判斷，都應該從自己班上的兒童的具體實際情況出發(fā)，注意針對幼兒的個別差異進行指導。這樣，我想一位教師的教學水平好與否也是可以從這里體現(xiàn)出來的。雖然，在這一年中，我進步，成長了許多，但仍有許多不足之處。如在如何更有效的組織管理好幼兒的一日生活各個環(huán)節(jié)上，仍缺乏很多的經(jīng)驗與技巧。如何做到收、放自如，是我今后努力的目標。

幼兒園的生活總是那樣令人回味無窮：孩子的純真與質樸常會喚出我們的美好童心，使我們能用這顆心去理解他們，走進他們的世界。在珍惜幼兒園提供學習機會的同時，我也將努力汲取更多幼教新知，讓自己永遠處于一灣活水、碧水之中。

望著漸漸長大的孩子們，看到他們的進步，讓我感受到一種自豪感和成就感！

中四班

第五篇：三月份工作總結

三月份工作總結

1、營造積極向上的班級氛圍

根據(jù)學生的年齡特點，努力營造平等、團結、和諧、進取的班級氛圍。讓學生在明確本學期班級目標，明確個人目標的同時，放手讓學生參與班級管理，以此培養(yǎng)學生的組織能力、管理能力及責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，給學生提供顯示才華的機會，在潛移默化中使學生逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。

2、組辦豐富多彩的班級活動

確定好本學期各項活動及主題，組織和指導學生開展主題班隊活動。活動之前制定好計劃，明確活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應，用活動來加強對學生思想品德教育和創(chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展。

3、指導培養(yǎng)小干部

精心培養(yǎng)小干部，幫助小干部樹立威信；鼓勵小干部大膽工作，指點他們工作方法；嚴格要求小干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面起模范帶頭作用；培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，通過干部這個小集體，建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心。（注：班干部每周開一次總結交流會，會議的重點找出問題及解決問題，會議做記錄，期末評優(yōu)秀班干時參用。）

“養(yǎng)成教育”工作小結

首先，我班認真學習了“干干凈凈迎接每一天”的養(yǎng)成教”活動方案，把貫徹實施“養(yǎng)成教育”擺在首要位置，深入細致地開展了養(yǎng)成教育工作。下面就我班在日常行為規(guī)范中養(yǎng)成教育工作總結如下：

一、養(yǎng)成教育，始于細節(jié)

“千教萬教，教人求真，千學萬學，學做真人”。這是著名教育家陶行知關于德育教育根本任務的基本闡述。求真的核心是習慣養(yǎng)成，求真的起點是求細做小。就是從小處著眼，從細節(jié)入手，實抓細節(jié)教育。讓每個學生，心如明鏡，勤掃小屋；關注生活中的每一細節(jié)，做好身邊的任何一件小事；追求細心、細行和細德。

二、養(yǎng)成教育，成于細節(jié)

小學階段是學生養(yǎng)成良好學習習慣的重要時期。著名的教育學家葉圣陶曾說過：“什么是教育？簡單一句話，就是養(yǎng)成良好的習慣?！绷己玫膶W習習慣對小學生來說能為終身學習打下良好的基礎，使人終身受益。我圍繞求真目標，實抓細節(jié)養(yǎng)成。

“輔導差生”不是老師的“專利”

一次，其中兩個同學的作業(yè)全錯，我很惱火，想狠狠訓他們一頓。上課鈴響了，“我該怎么辦?可不能傷了孩子!”我壓住火，但臉色不好看，走進教室，學生們立刻鴉雀無聲，等我發(fā)話。

“這次的作業(yè)大家做得不錯!許多同學都得‘A’，還加了‘☆’，有的還加了兩個‘☆’?！蓖瑢W們變得放松些?！安贿^，老師有點難過，也不知道該怎么辦?”我接著說，“老師這兒有兩本作業(yè)，”我舉起作業(yè)本，“沒做對一題!全錯！”同學們“啊!”的一聲，亂了起來，有的東張西望、有的亂猜、有的若無其事、有的盯著我?！爸芪挠?楊凱!”“站起來!”我壓在心里的火想冒出來，我按捺住。我大聲問：“誰愿意幫助他們?”同學們紛紛舉手，連叫“我!我!”。

“周文宇，你想讓誰當你的小老師?”我問。周文宇紅著臉，咬著嘴唇，眼圈里好像有淚，回頭看了看，說：“陳欣。”陳欣頓時笑了，臉紅了紅，或許是如愿以償?shù)募影?“楊凱，你呢?”同學們熱情又高漲起來。楊凱環(huán)顧四周說：“張穎?！?張穎平時就樂于助人，這次她也很高興。同學們安靜下來，我說：“我們大家都來作證明，看看陳欣和張穎誰教得好，再比一比周文宇和楊凱他們倆誰進步快!”就這樣，建立了他們“一幫一”的關系。當天的作業(yè)，果然沒有出錯，第二天仍沒有出錯。第三天上課時，我用了近3分鐘的時間，特別表揚了他們，看得出他們四個人都很高興。過了一周，舉行了一次小測驗，結果周文宇和楊凱兩人，不但正確率高，而且速度還快了許多，真是大有進步!于是，總結時，我又大力表揚了他們。

給學生提供衛(wèi)生的精神食糧

張友漁寫的《三只小老鼠的驚奇之旅》中，一只小老鼠（綠油油）說的：“同樣是磨牙，我們可以把木頭磨成一件漂亮的藝術品；同樣是過日子，我們也可以把日子過得更精彩一些。”這句話使我感受頗多。是啊，同樣是教書，我們也可以把書教的快樂一點。做到“快樂”，我想除了教學方式靈活多樣外，教學內容也是很重要的因素。一次我上到“綜合性學習：遨游漢字王國”時讓學生們開展活動，學生在交流查找到的笑話時，整個教室里笑聲不斷，下課鈴響，他們好像都沒聽到。我說下課，可全班同學異口同聲地叫“老師——”，都不讓我下課。因為他們還想繼續(xù)開展活動，還沉浸在笑聲當中，還享受著笑話給他們帶來的快樂，居然強烈地請求我下一節(jié)也上語文課，這在我十幾年的教學生活中是少有的，我在想，我作為小學語文教師兼班主任，我有責任給學生提供衛(wèi)生的精神食糧，盡力避免讓學生觸及一些帶有負面影響的書籍，幫助他們提高免疫力，自覺抵制不健康內容的侵蝕，讓學生的心靈保留一方凈土。我把充滿童真、童趣，富于歡愉變幻的經(jīng)典童話故事、神話故事介紹給學生，讓他們在故事中找到樂趣，提高學生綜合素質，增強班級的凝聚力。