第一篇：2014年春季八步鎮(zhèn)山腳小學控輟保學責任追究制度

2014年春季八步街道山腳小學

控輟保學責任追究制度

為了切實貫徹《義務(wù)教育法》，鞏固提高“兩基”成果，積極推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，保障我校學生完整接受義務(wù)教育，防止學生輟學，特制定本制度。

1、教師因違反《義務(wù)教育法》，控輟保學工作開展不力，致使本校適齡兒童輟學率超出上級規(guī)定的指標要求，對相關(guān)責任人要實行責任追究。

2、控輟保學工作出現(xiàn)下列情形之一的，應(yīng)當追究相關(guān)責任人的責任：

（1）學習宣傳《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等有關(guān)法律法規(guī)不力，師生知曉率未達到要求的；

（2）對開展控輟保學工作的實施辦法落實不到位的；

（3）相關(guān)檔案資料管理不夠規(guī)范，執(zhí)行定期自查、匯報制度不及時的；

（4）未積極實施控輟保學措施，勸返輟學生工作不到位、效果不明顯的；

（5）驅(qū)趕或變相驅(qū)趕學困生導致學生輟學的；

（6）教師體罰或變相體罰學生導致學生輟學的；

（7）在義務(wù)教育階段開除或勸退學生導致學生輟學的；

（8）在控輟保學工作檢查中，隱瞞事實、弄虛作假，造成影響的；

（9）上報控輟相關(guān)報表、材料弄虛作假，敷衍塞責，造成影響的；

（10）其他應(yīng)當追究責任的控輟保學行為。

3、凡在控輟保學工作中出現(xiàn)問題的，對相關(guān)責任人予以責任追究，責任追究的方式分為：

（1）誡勉談話；

（2）通報批評；

（3）建議上級部門調(diào)整出本校。

4、在控輟保學工作方面存在問題，但未造成嚴重后果，事后又能及時主動糾正錯誤行為的，可以酌情減輕或免于追究責任。

5、凡被追究責任的，個人同時取消當年度各類評優(yōu)評先資格。

6、在控輟保學工作中，有重大違法行為，要追究刑事責任的，報由司法機關(guān)處理。

八步街道山腳小學

2014年3月3日

織金縣八步街道山腳小學

（2013——2014學年第二學期）

控 輟 保 學 責 任 追 究 制度

第二篇：控輟保學責任追究制度

南坪小學控輟保學責任追究制度

一、各校校長是本?？剌z保學工作的第一責任人。

二、各校校長要與班主任、教師簽訂控輟保學責任書，將控輟保學工作指標落實到人。

三、教育組和學校要把控輟保學工作完成情況作為教師業(yè)績評定、評優(yōu)晉職的重要依據(jù)，并作為教師目標管理考核的一項重要內(nèi)容。

四、凡輟學嚴重的班級，不得評為優(yōu)秀班集體，班主任及任課教師年內(nèi)不得評為優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師，不得頒發(fā)教學成績優(yōu)秀獎等獎項。

五、因教育教學方法不當造成輟學的，對責任人通報批評并追究相關(guān)責任。

六、凡因控輟保學工作不力，輟學人數(shù)超過國家規(guī)定要求，輟學情況嚴重，或因控輟保學工作失誤造成不良影響的，要嚴肅追究學校負責人的責任，并視情節(jié)輕重給予通報批評或相應(yīng)處理。

瀠溪鎮(zhèn)優(yōu)教控輟管理制度

1、堅持正確的辦學方向，規(guī)范教育教學行為。

2、嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程，開足課時。

3、取消多層次分班制度，一律實行平行設(shè)班，嚴禁分設(shè)重點班與非重點班。

4、嚴禁歧視、羞辱、體罰或變相體罰學生。

5、小學學生學業(yè)成績實行等級制，初中學生學業(yè)成績禁止排名。

6、嚴禁強行或變相強行讓學困生退學、轉(zhuǎn)學和休學。

瀠溪鎮(zhèn)適齡“兒童少年”入學責任制度

為了進一步貫徹《義務(wù)教育法》第七章長五十六條之規(guī)定：“必須使適齡兒童、少年入學得到法律保障。”特制定制度。

一、凡年滿十二周歲的適齡兒童不分性別、民族、種族應(yīng)當入學接受規(guī)定年限（九年）的義務(wù)教育。

二、父母或者其他監(jiān)護人不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學。

三、父母或監(jiān)護人不履行監(jiān)護職責，經(jīng)教育不改的應(yīng)承擔法律責任。

四、禁止任何組織和個人使用童工，對招用適齡兒童就業(yè)的組織或者個人。由當?shù)厝嗣裾o予批評教育，責令停止招用，情節(jié)嚴重的責令停止營業(yè)或者吊銷營業(yè)執(zhí)照或罰款。

五、學校要尊重未成年學生的受教育權(quán)，不得隨意開除學生。

瀠溪初中控輟責任制度

控制農(nóng)村學生輟學一直是實施九年義務(wù)教育的難點，是學校當前的緊迫任務(wù)，因此，學校緊緊依靠當?shù)卣餐?，齊抓共管，采取行之有效的依法控輟、管理控輟、教改控輟、扶貧控輟等必要措施，明確控輟目標，做到責任到人，為明確政府、學校、教師及司法部門在控輟保學工作中的責任，特制定本制度：

一、建立控輟保學規(guī)章制度，責任明確，任務(wù)落實。

二、控輟保學工作納入期未考核，對超出控輟指標的要追究相關(guān)責任人（或部門）的責任。

三、學校開展豐富多彩的文體活動。建立興趣小組，發(fā)揮學生特長，調(diào)動學生的積極性。

四、學校對學困生有補課措施。對貧困生實行減免學雜費。對臨輟生實行家訪制度。保證學生在校的鞏固率。

五、學校分別與鎮(zhèn)政府、派出所、班主任簽定控輟保學責任狀，以便分清職責，尋求司法保護。

六、對在控輟保學工作檢查考核中，完成預定指標的單位和個人，進行必要的處罰。

七、各類責任狀，期限均為一年，由各部門直接責任人親自簽定，并加蓋公章。

瀠溪初中輟學報告制度

為了掌握學生的流失情況，努力制止學生的流失，根據(jù)上級文件精神，制定本制度：

一、輟學分流動和流失兩種情況

（一）流失（非正常）分為以下兩類

1、義務(wù)教育階段的學齡兒童、少年，失學后經(jīng)地方政府處罰但仍不上學的。

2、義務(wù)教育階段的學齡兒童，失學一個月以上地方政府無可行辦法保證其近期復學的。

（二）流動分以下五種（正常流動）

1、由于學生本人身體原因，不能堅持學習，經(jīng)批準而免學的。

2、由于本人身體原因近期不能堅持學習，經(jīng)學校報請縣局批準而休學的。

3、由于家庭和其他原因，經(jīng)學校批準可轉(zhuǎn)學的。

4、因故身亡的。

5、已受完地方的政府規(guī)定的義務(wù)教育年限，并在學年終了提出申請，經(jīng)地方政府批準發(fā)給義務(wù)教育證書離校的。

二、制止流失生的規(guī)定

（一）教師：每學年開學初學習《義務(wù)教育法》，增強依法執(zhí)教的觀念，不斷端正教育思想，轉(zhuǎn)應(yīng)試教育為素質(zhì)教

育，改進教學方法，減輕學生課業(yè)負擔，決不以學習壓學生，更不能因故勸其休學、退學等，把學生距之門外，違者追究責任。

（二）學生：學校領(lǐng)導和教師利用校、班、隊會及思品課等向?qū)W生宣講《義務(wù)教育法》的有關(guān)內(nèi)容，幫助教育學生明確學習目的，樹立為祖國的需要、為國家建設(shè)而學習的思想。

（三）家長：利用家長學校，家長會和家訪時間宣傳《義務(wù)教育法》的內(nèi)容，提高家長的法制觀念，保證《義務(wù)教育法》的實施。

三、認真貫徹區(qū)教育局有關(guān)制度。

四、定期查點各班人數(shù)，每學期開學一周內(nèi)向教育組上報本校新生花名冊。

五、學生無故不到校，班主任必須及時家訪，了解情況，協(xié)助學生、家長解決困難，使學生盡快恢復學習，若學生或家長有輟學意向時，學校須主動做工作避免學生輟學，并及時報告學校。

瀠溪初中學“留守兒童”幫教措施

一、學校建立留守兒童檔案，每個班級建立相應(yīng)的“留守兒童”檔案。

二、班主任教師建立“留守兒童”幫教計劃，同時制定長期計劃和短期計劃，使學困省優(yōu)橫向和縱向的比較，提高理性的評價。

三、用師愛喚起“留守兒童”的自信

對待“留守兒童”教師要多給予寬容而不是眼里，多給于鼓勵而不是冷漠，要用無私的愛心，幫助他們樹立自信心，要對他們的點滴進步及時加以鼓勵，讓他們在教師的肯定與贊揚聲中逐漸淡忘自己的角色，恢復自信，重新投入到學習生活中去。

四、學校建立家訪制度

學校規(guī)定每位班主任每學期家訪35人次，把“留守兒童”在校的表現(xiàn)及時向家長匯報，贏得家長和社會的理解、信任和支持，使之產(chǎn)生良性循環(huán)。

五、學校建立“留守兒童”幫教獎勵制度

對本班內(nèi)“留守兒童”轉(zhuǎn)化，每轉(zhuǎn)化1人，學校獎勵班主任教師100元

孩子是祖國的未來和希望，只要我們用愛心去呵護，今天這一株株嬌嫩的幼苗，就是明天一顆顆茁壯的大樹。

瀠溪初中學“留守兒童”關(guān)愛制度

為了全面貫徹黨的教育方針，深入落實新課標先進的教育理念，真正實現(xiàn)“以人為本”。現(xiàn)代社會要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野。所以，學校教育應(yīng)該能夠為造就現(xiàn)代社會所需的一代新人發(fā)揮重要作用。實施九年義務(wù)教育，必須重視學困生得幫教工作，它直接涉及到控輟工作的成效，作為學校留守兒童的關(guān)愛工作尤為重要。

一、提高認識，高度重視

“留守兒童”是由于對知識的接受能力較弱，貪玩成先天資質(zhì)欠缺等原因造成的，這些孩子學習比較吃力，時間長了，不知不覺地有了角色意識，甘當班級的尾巴，這些“留守兒童”的存在，不僅影響班級的成績，而且影響一所學校的教學質(zhì)量，同時“留守兒童”也成為易輟生的對象，進而影響普九成果，所以，從校長到班主任要高度重視“留守兒童”的產(chǎn)生及幫教工作。

二、關(guān)愛領(lǐng)導小組 組長：校長

成員：教務(wù)處，辦公室、總務(wù)處、團委、班主任 組長負責學?！傲羰貎和睅徒痰恼w工作，實施宏觀

調(diào)控，成員負責到每個班，主抓具體工作。

三、學校建立完善的“留守兒童”幫教體系，責任到人，實行包干制度，獎懲制度。

瀠溪初中救助貧困生制度

為認真落實“普九”精神，不讓經(jīng)濟困難家庭子女因困難而低頭，特定制度。

一、救助對象范圍

經(jīng)濟困難家庭，殘疾學生。

二、救助標準

免收學雜費、課本費及校內(nèi)服務(wù)性收費。

三、學校定期組織獻愛心活動，教職員工要與特困生結(jié)成幫扶對子，盡可能解決學生的后顧之憂。

四、學校對貧困生每學期走訪一次，征求意見，提出改進措施。

五、班主任要對貧困生在學習、生活上給予關(guān)注。

六、上報撥付的救助津貼到位后，扶貧救助領(lǐng)導小組監(jiān)督檢查資金落實情況。

瀠溪初中扶貧救助工作主要措施

1、提高認識，強化領(lǐng)導。

2、加強扶貧救助金的監(jiān)督自管理及落實。

3、學校要千方百計采取措施，包括扶貧救助和教育控輟，保證不讓一名貧困生掉隊。

4、班主任及其他教師要對貧困生在學習、生活上給予照顧。

5、學期初學校對貧困學生視其家庭貧困程度減免學雜費、教材費和報務(wù)性收費等。

6、年終對部分貧困學生進行走訪、慰問。

7、進一步加大宣傳工作力度，努力擴大學生及家長參與救助的范圍。

瀠溪初中控輟保學獎懲制度

認真貫徹落實各級政府、教委、教育局文件精神，認識到控制農(nóng)村中學生輟學是鞏固“兩基”成果，全面推進素質(zhì)教育的重要舉措，按照“依法治教，以防為主，防治結(jié)合，綜合治理”的工作方針，采取“依法控輟，管理控輟，教改控輟，扶貧控輟”等必要措施，依靠當?shù)卣?，堅持齊抓共管，控制輟學工作為學校生存之本，加大控輟保學工作力度，努力實現(xiàn)控輟保學工作目標，特制定我?？剌z保學獎懲辦法。

一、制度制約，形成緊迫感

控輟保學工作納入考核內(nèi)容之一，它與學年末教學成績同等重要，是評選優(yōu)秀班級，評先，晉級的重要條件之一，是解決能否勝任班主任工作的重要依據(jù)。

1、控輟工作達不到規(guī)定指標，每個年級鞏固率最后的班主任，免去其班主任資格，當年不能打優(yōu)、評先，更不能晉級。

2、任課教師所教班級若鞏固率達不到規(guī)定指標，當年亦不能打優(yōu)，評先，更不能晉級。

3、全校教職工都應(yīng)該對控輟保學工作提高認識，做出貢獻，如有言語、行為傷害到學生自尊心，贊成學生輟學，學校堅決予以追究責任，嚴肅處理，取消當年打優(yōu)、評先、晉級資格。

二、實行重獎，形成良好的運行機制

1、無輟學的班級獎勵班主任500元，任本班科任教師獎20%。

2、控輟率在3%以內(nèi)獎勵班主任100元，鞏固率每增加1人，獎50元，且不封頂，任本班的科任教師獎20%。

三、建立家訪報告制度

實行領(lǐng)導包村，教師包學生，做到日清周結(jié)，即學生一天不上學，班主任要當天打電話或帶書信溝通詢問，兩天不到校班主任親自家訪，三天不到校，包村領(lǐng)導與班主任共同家訪，并把家訪結(jié)果及時向校長匯報。對包村領(lǐng)導、班主任、包學生教師此工作做得不到位，效果不好追究其責任，給予處理。

四、做好“減負”工作

認真做好學?！皽p負”工作，按規(guī)定開科設(shè)節(jié)，成立各科興趣活動小組，對不按照上級要求和學校規(guī)定動作而擅自給學生增加壓力，造成學生負擔過重而導致輟學的，學校追究責任，視情節(jié)輕重給予嚴肅處理。

五、加強師德師風建設(shè)，做好管理控輟

1、嚴禁體罰或變相體罰現(xiàn)象發(fā)生，如因體罰或言語不當造成學生輟學的學校嚴加懲處。

2、對學困生要正確引導，因材施教，不能有任何歧視或放棄的現(xiàn)象，以到學困生輟學，提倡因勢利導，發(fā)揮其特

長，調(diào)動積極性，培養(yǎng)一技之長。

3、堅決禁止“三亂”現(xiàn)象，減輕家長經(jīng)濟負擔和學生壓力，如有“三亂”現(xiàn)象發(fā)生，報教育局處理，取消打優(yōu)、評先、晉級、入黨資格。

4、開展教改控輟。在改革教學內(nèi)容和方法，提高教育質(zhì)量，質(zhì)量解決學差生的厭學問題做出貢獻的，學校給予獎勵和表揚。

5、增大向家庭經(jīng)濟困難的學生支助錢、物，以真情挽回家長的良知，做到曉之以理，動之以情。

以師德師風建設(shè)方面樹立典型，推廣經(jīng)驗，以便在控輟保學工作中發(fā)揮積極作用。

瀠溪初中定期和隨機家訪

為及時了解學生情況，發(fā)揮家長合理科學地教育孩子作用，調(diào)整對學生的教育方法，提高教育教學效果，建立此制度。

一、定期家訪

1、學期初普訪一次。主要向家長提出學校和本班的要求，介紹課任教師情況，征求家長對學校和老師的意見及建議。

2、期中考試后普訪一次，主要向家長匯報學生在校學習情況，研究針對學生實際情況確定學習方法。

3、期末普訪一次。主要向家長介紹學生一學期在?？偟那闆r，提出假期要求。

二、以下情況要進行定期家訪

1、學期初要普訪一次，主要向家長提出學校和本班的要求，介紹課任教師情況，征求家長對學校和老師的意見及建議。

2、期中考試后普訪一次，主要向家長匯報學生在校學習（包括學習態(tài)度、上課聽講情況、完成作業(yè)情況、考試和測驗成績），研究針對學生實際情況確定學習方法。

3、期末普訪一次。主要向家長介紹學生本學期總的情況，提出后期要求。

三、隨機家訪

1、學生思想有波動家訪。及時了解思想根源，調(diào)解教育方法，特別針對學生心理問題，研究出科學的教育方法。

2、有輟學苗頭家訪。學生缺席當天早檢后，班主任電話聯(lián)系，了解情況確定是否有輟學趨勢，第二天仍缺席，到家進行家訪，直到學生上學。

3、發(fā)生突發(fā)事件（學生）家訪。

4、特例學生觀察家訪。

四、以下情況要進行隨機家訪

1、學生思想有波動，及時了解思想根源，調(diào)整教育方法，特別針對學生心理情況，研究科學的教育方法。

2、學生有輟學趨勢進行隨機家訪，學生缺席當天早檢后，班主任電話聯(lián)系，了解情況確定是否有輟學趨勢，第二天仍缺席，要馬上到學生家進行家訪，直到學生上學，對出現(xiàn)不想上學的學生要及時報告給學校。

3、學生發(fā)生突發(fā)事件時進行隨機家訪。

4、特例學生進行跟蹤隨機家訪。

五、班主任家訪后填寫家訪登記表，如需報告學校的問題要及時報告給學校，以便共同研究解決辦法。

六、教務(wù)處代表學校進行隨機家訪，一般問題處理后報告給學校，特殊問題要通過校長同意后進行家訪，訪后及時向校長匯報。

七、任何家訪情況列入年終班主任工作評比項目之一。

瀠溪初中學“學困生”幫教措施

一、學校建立“學困生“檔案，每個班級建立相應(yīng)的“學困生“檔案。

二、班主任教師建立“學困生“幫教計劃，同時制定長期計劃和短期計劃，使學困省優(yōu)橫向和縱向的比較，提高理性的評價。

三、用師愛喚起“學困生“的自信

對待“學困生“教師要多給予寬容而不是眼里，多給于鼓勵而不是冷漠，要用無私的愛心，幫助他們樹立自信心，要對他們的點滴進步及時加以鼓勵，讓他們在教師的肯定與贊揚聲中逐漸淡忘自己的角色，恢復自信，重新投入到學習生活中去。

四、學校建立家訪制度

學校規(guī)定每位班主任每學期家訪35人次，把“學困生“在校的表現(xiàn)及時向家長匯報，贏得家長和社會的理解、信任和支持，使之產(chǎn)生良性循環(huán)。

五、學校建立“學困生“幫教獎勵制度

對本班內(nèi)“留守兒童”轉(zhuǎn)化，每轉(zhuǎn)化1人，學校獎勵班主任教師100元

孩子是祖國的未來和希望，只要我們用愛心去呵護，今天這一株株嬌嫩的幼苗，就是明天一顆顆茁壯的大樹。

瀠溪初中學“學困生”關(guān)愛制度

為了全面貫徹黨的教育方針，深入落實新課標先進的教育理念，真正實現(xiàn)“以人為本”?，F(xiàn)代社會要求公民具備良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野。所以，學校教育應(yīng)該能夠為造就現(xiàn)代社會所需的一代新人發(fā)揮重要作用。實施九年義務(wù)教育，必須重視學困生得幫教工作，它直接涉及到控輟工作的成效，作為學校留守兒童的關(guān)愛工作尤為重要。

一、提高認識，高度重視

““學困生“是由于對知識的接受能力較弱，貪玩成先天資質(zhì)欠缺等原因造成的，這些孩子學習比較吃力，時間長了，不知不覺地有了角色意識，甘當班級的尾巴，這些““學困生“的存在，不僅影響班級的成績，而且影響一所學校的教學質(zhì)量，同時“學困生“也成為易輟生的對象，進而影響普九成果，所以，從校長到班主任要高度重視“留守兒童”的產(chǎn)生及幫教工作。

二、關(guān)愛領(lǐng)導小組 組長：校長

成員：教務(wù)處，辦公室、總務(wù)處、團委、班主任 組長負責學?！皩W困生“幫教的整體工作，實施宏觀調(diào)

控，成員負責到每個班，主抓具體工作。

三、學校建立完善的“學困生“幫教體系，責任到人，實行包干制度，獎懲制度。

瀠溪初中入學“告知“制度

為全面加強學校管理，保證教育教學秩序正常，做好控輟保學工作，防止學額流失，經(jīng)學校校務(wù)會研究決定，建立學生入學告知制度。

學生入學告知制度總負責人為校長，具體為學校教務(wù)處。

其具體內(nèi)容如下：

一、每年暑假期間，新學年開始之前，教務(wù)處根據(jù)市教育局有關(guān)指示精神及校長指令，確定新的學生初一學生入學時間，形成書面通知，提前10天將告知書發(fā)至新生本人，并比入學提前5天向中學教務(wù)處進行反饋。

新生入學日，各班主任統(tǒng)計本班實際入學人數(shù)名單，在第一時間內(nèi)報教務(wù)處，教務(wù)處進行核對后，報控輟保學工作管片領(lǐng)導，并報有關(guān)責任人進行家訪，確定新生未入學原因，并要求其入學，對確有原因不能馬上入學者，形成材料，確定其入學時間。以上工作結(jié)束后，管片領(lǐng)導回校到教務(wù)處匯總，形成材料，報主管校長，并報主管鎮(zhèn)長。

二、非新生入學告知制度

非新生入學告知工作主要發(fā)生在學生寒暑假及其它法定假日。學生放假前，學校根據(jù)市教育局指令，確定學生返校時間，編入家長通知書，或單獨形成書面材料，由班主任

發(fā)至學生本人。

學生返校日各班主任統(tǒng)計本班未及時返校學生名單，報至教務(wù)處，教務(wù)處匯總后，報至學校主管校長及管片領(lǐng)導，管片領(lǐng)導全同有關(guān)教師，到學生家家訪，確定學生未按時返校原因，要求其返校，對確有原因者，確定其返校日期。

三、其它類入學告知制度

對學生因病因事或其它原因造成的未能按時上學，且又未能向班主任教師請假的，班主任教師應(yīng)在晨檢結(jié)束后，把未上學學生姓名報教務(wù)處備案，并向?qū)W生家長打電話，通報情況，問明原因，把結(jié)果報教務(wù)處，對有輟學苗頭的，教務(wù)處把管片領(lǐng)導、年級主任形成工作組織，進行家訪。對三天后仍未上學的，報主管鎮(zhèn)長及村委會，再做進一步工作。

瀠溪初中 扶 貧 助 學 制 度

為激勵家庭困難的學生奮發(fā)圖強，積極進取，自強自立，幫助他們實現(xiàn)升學、就業(yè)的愿望，確保家庭困難學生順利完成學業(yè)，學成一技之長，用知識改變命運，促進我校教育的不斷發(fā)展，構(gòu)建和諧學校，為社會經(jīng)濟發(fā)展服務(wù)，在“扶困助學”工作方面的具體做法如下：

一、扶貧助學生審送對象 在校各方面表現(xiàn)良好，無不良行為或處分記錄、學習成績優(yōu)秀的學生并屬以下情況之一的：

1、本校家庭困難的在校學生；

2、進入低保線的或有農(nóng)村貧困證家庭就學的子女；

3、因特殊情況導致家庭困難的學生；

4、父母（雙方或一方）喪失勞動能力，無經(jīng)濟來源的。

5、其它因特殊原因（如家庭成員因重大疾患、意外事故等）造成經(jīng)濟困難的。

6、沒有享受其他類似的助學金資助（享受政策性減免除外），但家庭特別困難的可以推薦。

二、各班審送人數(shù) 各班扶貧助學生審送人數(shù)根就實際情況控制，因特殊原因確需增加人數(shù)的，應(yīng)報黨支部審核方可。

三、扶貧助學生審批辦法

1、在審送扶貧助學生過程中必須實施“愛心工程”。由學生本人提出申請，由班主任提名，并附相關(guān)證明資料，交學校核實。

2、在學校核實基礎(chǔ)

上，對符合申報條件的申請人，按照學生家庭困難程度進行排序，并如實填寫龍城區(qū)困難家庭學生實施免費義務(wù)教育資金發(fā)放登記表，上報教育局。

3、對享受“扶困助學”基金的學生與費用，要實行公開的原則，提高透明度，力求每個困難家庭的孩子都能享受這項資助，力求每個困難家庭孩子不輟學。

4、免費義務(wù)教育資金到位后，按時足額發(fā)放。

四、附言

1、學校要高度重視此項工作，廣泛宣傳，明確把握助學金的申報條件，確保申報學生資格和質(zhì)量，嚴禁弄虛作假，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消資格。

2、凡獲得資助者，有嚴重違反校規(guī)校紀的，生活鋪張浪費的，違法犯罪的，經(jīng)查實后，予以取消資格。3學校保管好助學金發(fā)放表及相關(guān)證明材料。

瀠溪初中控輟保學勸返制度

一、每天早上上課前班主任要親自查點學生到校情況，對查出的未到校學生要在一小時內(nèi)報教導處。

二、教導處要迅速派出教師當天家訪，家訪教師要當天匯報家訪情況并上交家訪記錄。

三、通過家訪確認輟學的學生，教導處應(yīng)當天向校長匯報，校長要組織有關(guān)人員(包括村干部)制定勸返方案，并與村干部聯(lián)合開展勸返工作。

四、經(jīng)反復勸返動員，學生仍不能入學就讀的，學校應(yīng)在5日內(nèi)將輟學學生情況分別以書面形式上報教育組、村委會和鎮(zhèn)政府，并協(xié)助鎮(zhèn)、村繼續(xù)做好勸返動員工作。

瀠溪初中學籍管理制度

為了進一步加強義務(wù)教育階段學籍管理，確保普及九年義務(wù)教育的實施，推進控輟保學工作，制定本制度。

一、凡由小學對口直升入初中的學生都要建立學籍。

二、有正當理由，有相關(guān)手續(xù)由外校轉(zhuǎn)入學生，必須建立學籍（轉(zhuǎn)入學籍），并由學校統(tǒng)一管理。

三、學生需轉(zhuǎn)往外地的，應(yīng)由學生家長或監(jiān)護人向?qū)W校提交書面申請，依據(jù)新民市教育局學籍管理辦法，辦理相應(yīng)的學籍轉(zhuǎn)出手續(xù)。

四、在本校借讀的學生，不予建立學籍，本校學生在外校借讀，由本校負責建立，保存學籍。

五、對休學、復學學生的學籍，依據(jù)海城市義務(wù)教育階段學籍管理辦法執(zhí)行。

六、學生學籍由教務(wù)處派專人負責。

六、嚴禁對學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，后果嚴重，阻礙入學的追究其法律責任。

七、適齡兒童、少年不入學接受義務(wù)教育的，由當?shù)厝嗣裾畬ζ涓改负捅O(jiān)護人批評教育，并采取有效措施，責令子女或被監(jiān)護人入學。

瀠溪初中入學登記學籍管理實施辦法

為增強班主任的責任意識和服務(wù)意識，確保學校嚴謹?shù)慕虒W秩序，依據(jù)市教委學籍管理的規(guī)定。結(jié)合我校實際，進一步完善入學登記學籍管理的制約機制，學校制定班級學籍管理實施辦法。

一、學籍管理實施要點

1、學校根據(jù)教育局有關(guān)政策規(guī)定班級學生基本定額為56人。視為班主任基本工作量。

2、學校實行班級學生超基本額增發(fā)班主任費制。

3、嚴格控制學生轉(zhuǎn)出。學校原則是不允許學生轉(zhuǎn)出。但因家遷外地，因意外經(jīng)濟困難，因?qū)W生間主客觀因素無法就學者，由學生主動申請，班主任證實后，可辦轉(zhuǎn)出手續(xù)。學校視為正常轉(zhuǎn)出。嚴禁教師采取不正當手段迫使學生轉(zhuǎn)出。如多次難為家生或家長，用言行暗示學生或家長，找理由勸導學生或家長等。學校視為非正常轉(zhuǎn)出，對非正常轉(zhuǎn)出學生采取制約措施。學生轉(zhuǎn)出由家長書面申請理由，班主任證實鑒籽，主管領(lǐng)導調(diào)查核實，報校長審批后到教季辦理。

4、嚴格控制學生轉(zhuǎn)入。正常情況下學校不接收轉(zhuǎn)入學生。但因家長擇校，校長同意，教委批準的可接收轉(zhuǎn)入，在班級基本定額內(nèi)或?qū)W額基本等同情況下，可滿足家長擇班要求編班。學校因各種因素無法拒收的轉(zhuǎn)入生，視為非正常轉(zhuǎn)入，按班級學額少者為序編班。學校實行加倍增發(fā)班主任費和畢業(yè)貢獻獎制。

5、嚴格控制學生休學。學校嚴禁學生休學留級。但確屬因病無法上學者，有市級醫(yī)院診斷書、班主任確認、主管領(lǐng)導核實、教委批準。視為正常休學。嚴禁班主任采取不正當手段誘使學生休學。如此視排訴學生，勸說學生或家長，以關(guān)心為名出主意等。學校視為非正常休學，班主任要正面引導，努力勸阻，不要鑒字同意，否則視為非正常休學。對非正常休學學校采取制約措施。學生休學由家長書面申請、寫明理由，交驗相關(guān)材料。班主任證明簽字管，主領(lǐng)尋核查損校長同意后，到教委審批。

6、嚴格控制學生復學。學生休學到期，有復學手續(xù)者可辦復學。復學學生編班同轉(zhuǎn)入。學校對非正常休學，復學學生實施加倍增發(fā)班主任獎和畢業(yè)獎?wù){(diào)控。

二、學籍管理激勵要點

1、班級學生超基本定額，每生每月增發(fā)班主任費5元。對接納非正常轉(zhuǎn)入或非正常復學學生，每生每月再增發(fā)班主全自動費5元。

2、班級三年無轉(zhuǎn)出和休學學生、鞏固率為100％。畢業(yè)獎給該班主任增班主任獎額的50％。

3、班級接納非正常轉(zhuǎn)入或非正常復學生，畢業(yè)升入上級學校與升入省重點高生等同，給教師計發(fā)畢業(yè)生獎。

4、對班額鞏因率100％，或接納非正常轉(zhuǎn)入，非正常復學學生的班主任，評先評優(yōu)優(yōu)先。

5、班級有非正常轉(zhuǎn)出或休學學生，每生每月從超學額班主任費中減發(fā)班主任費5元，真至畢業(yè)。無超額班主任不減。

6、班級有非正常轉(zhuǎn)出和休學學生。實施評先評優(yōu)，考核評優(yōu)一票否決。

7、班級有非正常轉(zhuǎn)出和休學學生。畢業(yè)時班主任管理獎按學額鞏固率計發(fā)。

三、實施說明

1、本實施辦法自公布之日起試行。如遇有不確定因素，由校委會討論、解釋、修改。

2、非正常轉(zhuǎn)出和轉(zhuǎn)入生，以學生日常表現(xiàn)和家長反響為依據(jù)而界定。

3、不符合休學條件而辦休學的一律視為非正常休學。

4、如因教師違法違紀、嚴重師德問題造成的學生轉(zhuǎn)出休學問題，按法紀政紀處理。

每年三月、九月控輟保學宣傳活動月制度

為切實做好控輟保學工作，加大控輟工作宣傳力度，學校決定，建立控輟保學宣傳活動月制度。

一、領(lǐng)導機構(gòu)

學?？剌z保學宣傳活動月活動由校控輟工作領(lǐng)導小組負責，具體活動安排由德育處組織實施。

二、活動方式內(nèi)容

確定每學期開學第一個月，即三月份、九月份為活動月。

1、在活動月充分利用班會，團活動時間，進行主題鮮明的宣傳教育工作。

2、利用家長委員會，和家長學校進行宣傳。

3、利用廣播站進行宣傳

4、充分利用版報、櫥窗等方式進行宣傳。

5、組織大型家訪活動，把控輟保學宣傳工作，深入家庭。

6、組織學生手拉手活動，建立學生互幫體系。

三、工作目標

每學期開學為控輟工作關(guān)鍵點，控輟難度大，通過宣傳學習的活動，把輟學的危害深入到全鎮(zhèn)每一位家長，使其充分懂得讓學生上學求學的重要性，緊迫性，必須性，盡最大努力保證無學生輟學。

瀠溪初中

關(guān)愛學生嚴禁體罰和變相體罰制度

孩子是祖國的未來，學生是國家的希望，為使學生在義務(wù)教育階段心靈不受傷害，擁有健康的心理，特制定本制度。

一、依據(jù)《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《未成年保護法》、《教育法》等法律、法規(guī)及教育心理學原理制定本制度。

二、教師要關(guān)心愛護學生，嚴禁打罵、諷刺、挖苦學生，對犯錯誤的學生要批評教育，正確引導，使其心理健康成長。

三、教師對任何學生不許體罰和變相體罰，如罰站、驅(qū)逐出課堂等。

四、教師給學生留的作業(yè)量要適中，不許機械重復，帶有懲罰性的作業(yè)。

五、對全體學生要一視同仁，不偏愛學習成績好的學生，也不歧視學習成績差的學生。

六、對有體罰和變相體罰的教師，學校要嚴肅處理，決不姑息。情節(jié)嚴重的，要給予處分，造成嚴重后果和惡劣影響的，要追究其責任。

七、對關(guān)愛學生方面，事跡突出的，學校要給予表彰，并報請上級教育行政部門嘉獎。

瀠溪初中嚴格作息減負制度

為認真貫徹落實教育部減輕學生過重負擔的《通知》精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立全面實施素質(zhì)教育的思想，切實把學生的過重負擔減下來，控輟保學，特制定本制度如下：

一、嚴格遵守作息時間，學生在?；顒訒r間按照規(guī)定每天不超過7小時，即：早7：40到校，中午休息50分鐘，晚16：00離校。

二、嚴格按照課程計劃開設(shè)課節(jié)，學生的課外作業(yè)量按照規(guī)定標準執(zhí)行，做到不留機械重復和懲罰性作業(yè)。

三、禁止教師亂訂學習材料，有償補課，徹底減輕學生的課業(yè)負擔，及家長的經(jīng)濟負擔。

四、質(zhì)量監(jiān)測按照市教育局的統(tǒng)一安排，不搞班、校排榜，不經(jīng)市教育局批準不參加任何競賽活動。

五、學校開展趣味活動、組織文、體藝等比賽，如：籃球賽乒乓球比賽、文藝演出、團體操比賽、詩歌朗誦會、書法繪畫比賽等等。發(fā)揮學生特長，陶冶學生情操。

六、禁止教師占用自習課（包括休息時間），講課或安排練習題（正常課后作業(yè)除外）。

七、任課教師要嚴格按照課表安排上課，禁止擠占非升這科目課節(jié)行為，如發(fā)現(xiàn)，視為該節(jié)教師缺課。如有事請假或公出必須由教務(wù)處統(tǒng)一安排調(diào)課，任何教師不得私調(diào)課，如私自調(diào)課視為該節(jié)教師缺課。

第三篇：控輟保學責任追究制度

胡家河小學控輟保學責任追究制度

為了切實貫徹《義務(wù)教育法》，鞏固提高“兩基”成果，保障學生完整接受九年義務(wù)教育，防止學生輟學，特制定本制度。

1、因違反《義務(wù)教育法》，控輟保學工作開展不力，致使本轄區(qū)適齡兒童、少年輟學率超出國家規(guī)定的指標要求，對相關(guān)責任人要實行責任追究。

2、控輟保學工作出現(xiàn)下列情形之一的，應(yīng)當追究相關(guān)責任人的責任：

（1）組織學習宣傳《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等有關(guān)法律法規(guī)不力，師生知曉率未達到要求的；

（2）對上級開展控輟保學工作的實施辦法落實不到位的；（3）各種檔案管理不夠規(guī)范，執(zhí)行定期自查、匯報制度不及時的；（4）未積極實施控輟保學措施，勸返輟學生工作不到位、效果不明顯的；

（5）驅(qū)趕或變相驅(qū)趕學困生導致學生輟學的；（6）教師體罰或變相體罰學生導致學生輟學的；（7）在義務(wù)教育階段開除或勸退學生導致學生輟學的；（8）在控輟保學工作檢查中，隱瞞事實、弄虛作假，造成影響的；（9）上報控輟報表、材料弄虛作假，敷衍塞責，造成影響的；（10）其他應(yīng)當追究責任的控輟保學行為。

3、凡在控輟保學工作中出現(xiàn)問題的班級，對相關(guān)責任人予以責任追究，責任追究的方式分為：（1）誡勉談話；（2）通報批評；（3）紀律處分。

4、在控輟保學工作方面存在問題，但未造成嚴重后果，事后又能及時主動糾正錯誤行為的，可以酌情減輕或免于追究責任。

5、凡被追究的班級、個人同時取消當各類評優(yōu)評先資格。

6、在控輟保學工作中，嚴重違法，要追究刑事責任的，交司法機關(guān)處理。

第四篇：控輟保學工作責任追究制度

杏林鎮(zhèn)中心小學控輟保學工作責任追究制度

為了切實貫徹《義務(wù)教育法》，鞏固提高“兩基”成果，積極推進義務(wù)教育均衡發(fā)展和“雙高普九”工作，保障小學生完整接受九年 義務(wù)教育，防止學生輟學，特制定本制度。

1、學校因違反《義務(wù)教育法》，控輟保學工作開展不力，致使本學區(qū)適齡兒童、少年輟學率超出國家規(guī)定的指標要求，對相關(guān)責任人要實行責任追究。

2、控輟保學工作出現(xiàn)下列情形之一的，應(yīng)當追究相關(guān)責任人的責任:(1)組織學習宣傳《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等有關(guān)法律法規(guī)不力，師生知曉率未達到要求的;(2)對政府、教育局開展控輟保學工作的實施辦法落實不到位的;(3)“兩基”檔案管理不夠規(guī)范，執(zhí)行定期自查、匯報制度不及時的;(4)未積極實施控輟保學措施，勸返輟學生工作不到位、效果不明顯的;(5)驅(qū)趕或變相驅(qū)趕學困生導致學生輟學的;(6)教師體罰或變相體罰學生導致學生輟學的;(7)在義務(wù)教育階段開除或勸退學生導致學生輟學的;(8)在控輟保學工作檢查中，隱瞞事實、弄虛作假，造成影響的;(9)上報控輟報表、材料弄虛作假，敷行塞責，造成影響的;(10)其他應(yīng)當追究責任的控輟保學行為。

3、凡在控輟保學工作中出現(xiàn)問題的單位，對相關(guān)責任人子以責任追究，責任追究的方式分為:(1)誡勉談話;(2)通報批評;(3)紀律處分。

在控輟保學工作方面存在問題，但未造成嚴重后果，事后又能及 時主動糾正錯誤行為的，可以酌情減輕或免于追究責任.5、凡被追究的單位和個人同時取消當各類評優(yōu)評先資格。

6、在控輟保學工作中，有重大違法行為，要追究刑事責任的，交由司法機關(guān)追究責任.

第五篇：學校控輟保學責任追究制度

**學?？剌z保學責任追究制度

為了切實貫徹 《義務(wù)教育法》，鞏固提高“兩基”成果，積極推進義務(wù)教育均衡發(fā)展和“雙高普九”工作，保障中小學生完整接受九年義務(wù)教育，防止學生輟學，特制定本制度。

一、學校因違反《義務(wù)教育法》，控輟保學工作開展不力，致使本學區(qū)適齡兒童、少年輟學率超出國家規(guī)定的指標要求，對相關(guān)責任人要實行責任追究。

二、責任追究堅持實事求是、有錯必究、教育與懲處相結(jié)合的原則。

三、控輟保學工作出現(xiàn)下列情形之一的，應(yīng)當追究相關(guān)責任人的責任：

1.組織學習宣傳《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等有關(guān)法律法規(guī)不力，師生知曉率未達到要求的；

2.對縣政府、教育局開展控輟保學工作的實施辦法落實不到位的；

3.控輟保學管理不規(guī)范，執(zhí)行定期自查、匯報制度不及時的；

4.對學困生幫扶缺乏具體措施，關(guān)愛“特殊家族”學生、“留守兒童”工作不力，未積極實施控轟保學措施，勸返輟學學生工作不到位、效果不明顯的；

5.驅(qū)趕或變相驅(qū)趕學困生導致學生輟學的； 6.教師體罰或變相體罰學生導致學生輟學的； 7.在義務(wù)教育階段開除或勸退學生導致學生輟學的； 8.在控輟保學工作檢查中，隱瞞事實、弄虛作假，造成影響的；

9.上報控輟報表、材料弄虛作假，敷衍塞責，造成影響的；

10.其他應(yīng)當追究責任的控輟保學行為。

四、凡在控輟保學工作中出現(xiàn)問題的單位，對相關(guān)責任人予以責任追究，責任追究的方式分為：

1.誡勉談話； 2.通報批評； 3.紀律處分。

五、在控輟保學工作方面存在問題，但未造成嚴重后果，事后又能及時主動糾正錯誤行為的，可以酌情減輕或免于追究責任。

六、凡被追究的單位和個人同時取消當各類評優(yōu)評先資格。

七、在控輟保學工作中，有重大違法行為，應(yīng)當追究刑事責任的，交由司法機關(guān)處理。

**學校 2014年8月