第一篇：許曉宇工作總結(jié)

2009年度工作總結(jié)

2009年即將過去，一年來本人在工作和生活上得到領(lǐng)導(dǎo)的照顧，大家的幫助本人倍感容幸。能與隆昌公司這個(gè)大家庭中的每一員和睦相處，團(tuán)結(jié)友愛，能為公司做出自己的貢獻(xiàn)是我的職責(zé)，我一定盡我的全力做到最好。在新的一年來臨之季，我對(duì)過去一年的工作情況總結(jié)如下：

我主要工作負(fù)責(zé)工作，前期國(guó)內(nèi)業(yè)務(wù)及新產(chǎn)品開發(fā)，十一月份后接管了國(guó)際業(yè)務(wù)工作。

一、國(guó)內(nèi)業(yè)務(wù)及新產(chǎn)品開發(fā)的工作。

1.工廠發(fā)貨情況的確認(rèn)，交貨計(jì)劃，安排合理，驗(yàn)貨計(jì)劃，驗(yàn)貨計(jì)劃提前通知客戶（至少提前1周安排驗(yàn)貨計(jì)劃）。

2.質(zhì)量的跟蹤與最終發(fā)貨前的成品檢驗(yàn)。關(guān)于質(zhì)量：統(tǒng)一質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，特別是新產(chǎn)品，新工廠，必須將統(tǒng)一的質(zhì)量技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)告訴工廠，樣品時(shí)就要清楚知道，如果我們不清楚要及時(shí)問客戶。

3.所有產(chǎn)品的圖紙，質(zhì)量技術(shù)，相關(guān)質(zhì)料的溝通與備案。新產(chǎn)品時(shí)，要將所有質(zhì)量問題及時(shí)提出，結(jié)構(gòu)問題，選材不合理，一定要和客戶提出。圖紙不合理，關(guān)于質(zhì)量和技術(shù)要求。全部質(zhì)量技術(shù)要求及時(shí)歸檔，以備查詢。新產(chǎn)品開發(fā)過程中有反復(fù)，需要將最后確認(rèn)通知工廠，要和工廠確認(rèn)所有要求后再進(jìn)行大批量生產(chǎn)。

4.發(fā)貨前要核實(shí)相關(guān)要求，尤其新產(chǎn)品大貨，長(zhǎng)期不做，重新做后，核對(duì)相關(guān)產(chǎn)品要求。驗(yàn)質(zhì)后報(bào)告及時(shí)歸檔。（驗(yàn)貨報(bào)告內(nèi)容詳細(xì)能追述訂單及所發(fā)的貨）。

技術(shù)文件整理：

1、產(chǎn)品相關(guān)描述（是否有特殊要求）。

2、布樣及色板，成品圖片。驗(yàn)貨過程及期間出現(xiàn)問題：圖紙，標(biāo)簽。

3、安裝說明書、保養(yǎng)說明書、及其他相關(guān)產(chǎn)品的要求。

4、成品圖片。

5、成品包裝（整理及時(shí)），信息必須準(zhǔn)確無(wú)誤，存檔保存。

6、郵件整理。

質(zhì)量要求

1、對(duì)于所有技術(shù)要求及驗(yàn)貨報(bào)告都能做到資源共享，質(zhì)檢部門的所有人都了解，掌握。

2、對(duì)于每次驗(yàn)貨時(shí)要認(rèn)真閱讀上次的質(zhì)量問題。對(duì)工廠質(zhì)量問題及改正情況。（核實(shí)那些問題解決那些問題沒有解決）

對(duì)于驗(yàn)質(zhì)和業(yè)務(wù)方面所有工作已經(jīng)在按部就班的進(jìn)行，在新的一年里，除以上的工作要循序漸進(jìn)的進(jìn)行外，對(duì)于工廠（木家具廠、輔料工廠）進(jìn)行分類管理，開發(fā)更多，掌握更多信息，如開發(fā)部門有需要要即使配合提供。要將以上信息認(rèn)真?zhèn)鞲嬷笃诮犹婀ぷ鞯娜恕?/p>

在以上的這些工作中，我全力以付做到最好，雖然有時(shí)候行程很緊張，工作很辛苦，經(jīng)常加班，但我為我所做到的感到無(wú)比開心，這份工作交到了朋友，肯定了我個(gè)人的價(jià)值。

工作中出現(xiàn)的不足：

1、在與工廠，與客戶的業(yè)務(wù)交流期間，會(huì)因?yàn)榧?xì)節(jié)被忽略，自己的經(jīng)驗(yàn)不足，產(chǎn)生一些不良的溝通，給后期工作帶來困難，給自己的工作增添捆擾。

2、與公司其他同事配合、協(xié)調(diào)不夠好。

3、個(gè)別時(shí)間還是會(huì)存在懶惰的情緒，做事會(huì)被別人推著走。在今后的工作中，克服自己的不足。發(fā)現(xiàn)了自己的缺點(diǎn)就認(rèn)真的去改正，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，克服自己的懶惰心理，爭(zhēng)取積極主動(dòng)。

二、國(guó)際業(yè)務(wù)的工作。

在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的信任下，我接管了國(guó)際業(yè)務(wù)相關(guān)工作。這個(gè)任務(wù)需要非常細(xì)心，不允許出現(xiàn)一點(diǎn)失誤，對(duì)于我來說這是一個(gè)挑戰(zhàn)。我會(huì)盡我的一切力量去努力完成。

接手及學(xué)習(xí)的這二、三個(gè)月，我已經(jīng)初步了解及掌握了國(guó)際業(yè)務(wù)工作的工作步驟及相關(guān)的要求，基本上做到了。

接下來對(duì)與國(guó)際業(yè)務(wù)的工作會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)確的將我所知道的一切交接給下一個(gè)接手工作的人。在交接之前會(huì)認(rèn)真的處理好現(xiàn)有的工作，做到讓領(lǐng)導(dǎo)和同事滿意，對(duì)于之前的交接不當(dāng)我很抱歉，不會(huì)再出現(xiàn)這種問題了。

產(chǎn)品開發(fā)、國(guó)際業(yè)務(wù)同時(shí)進(jìn)行。加快工作的效率。把自己的工作透明化，及時(shí)與同事進(jìn)行溝通。這些都將是我的目標(biāo)，我相信我會(huì)做的更好。

許 曉 宇

二0一0年一月三十一日

第二篇：2013工作總結(jié)許曉婷范文

2013工作總結(jié)

許曉婷

又是歲末，2013年即將結(jié)束，作為一名系部副職領(lǐng)導(dǎo)本人在系主任領(lǐng)導(dǎo)下圍繞學(xué)院的中心工作，對(duì)所分管工作按照學(xué)院相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真完成各項(xiàng)工作任務(wù)?；仡櫼荒陙砉ぷ?，可從以下五方面進(jìn)行總結(jié)。

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治覺悟。

作為領(lǐng)導(dǎo)干部不斷加強(qiáng)自身政治理論的學(xué)習(xí)，提高自身理論修養(yǎng)和知識(shí)水平，樹立正確的權(quán)力觀、地位觀和利益觀是不可缺少的基本政治素養(yǎng)。而不斷學(xué)習(xí)學(xué)院相關(guān)文件，領(lǐng)會(huì)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的工作基本思路，明確學(xué)院工作的重心與方向。與部門主要分管領(lǐng)導(dǎo)在認(rèn)識(shí)上不斷縮短差距，形成工作上的合力是做好本職工作的必須條件。在工作中勤于思考，不斷積累逐漸提高自己的理論指導(dǎo)實(shí)踐能力，提高分析解決問題的能力，增強(qiáng)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見性和創(chuàng)造性，不斷積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)妥善處理學(xué)校內(nèi)部矛盾，變消極因素為積極因素，努力成為上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的“眼睛”和“副腦”。

二、深入群眾，求真務(wù)實(shí)，認(rèn)真履行自己的工作職責(zé)，切實(shí)做好系部教學(xué)常規(guī)管理工作。

1、常規(guī)教學(xué)

創(chuàng)藝學(xué)院本由于教師下企業(yè)、參加各類師資培訓(xùn)等原因?qū)嶋H參與教學(xué)工作教師81人，其中涉及我系專業(yè)課程的專業(yè)教師49人，校外兼職教師有17人次，再加上2013年個(gè)別專業(yè)招生突破預(yù)計(jì)人數(shù)，我系全年總學(xué)時(shí)達(dá)21526學(xué)時(shí)，人均教學(xué)工作量326學(xué)時(shí)；（不包含三畢、成教），其中環(huán)境藝術(shù)專業(yè)群招生超計(jì)劃人數(shù)較多，教學(xué)任務(wù)最為繁重，由于高職稱教師還要承擔(dān)專業(yè)建設(shè)等任務(wù)，教學(xué)重?fù)?dān)主要由青年教師承擔(dān)，專業(yè)教師年尤其是輕教師工作壓力較大，這也是我系面臨的嚴(yán)峻問題之一，作為系部分管教學(xué)常規(guī)管理人員，一方面積極向領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)面臨問題，另一方面想方設(shè)法聯(lián)系各教研室主任發(fā)動(dòng)各方有效資源，尋求外聘

教師資源應(yīng)對(duì)目前的局面。尤其是還要保證正常教學(xué)秩序與教學(xué)質(zhì)量，作為分管日常教學(xué)管理的我倍感壓力。一方面制定系部的教學(xué)常規(guī)管理?xiàng)l例，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)檢查，另一方面定期召開教研室主任會(huì)議，與各教研室主任保持密切聯(lián)系，組織各教研室及時(shí)檢查各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)完成情況，定期關(guān)注各教研室的教學(xué)動(dòng)態(tài)情況，及時(shí)查缺補(bǔ)漏，確保教學(xué)工作正常展開，無(wú)教學(xué)事故發(fā)生。

2、三畢工作有序開展

上半年，按照學(xué)校的相關(guān)布置較好的完成了2013屆三畢工作。下半年，為更好的提高我院藝術(shù)類畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量，同時(shí)也為提升學(xué)生的就業(yè)層次，借鑒相關(guān)院校經(jīng)驗(yàn)，我系藝術(shù)類各專業(yè)開展留校3個(gè)月到半年完成畢業(yè)設(shè)計(jì)任務(wù)的情況下再繼續(xù)畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)，這也帶來學(xué)生管理工作的新問題，針對(duì)這些情況提醒各教研室加強(qiáng)畢業(yè)班留校學(xué)生的管理，督促其盡快完成畢業(yè)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)課題進(jìn)入后續(xù)的頂崗實(shí)習(xí)。

3、專業(yè)建設(shè)與發(fā)展

（1）一方面與專業(yè)教師走訪相關(guān)企業(yè)，了解目前企業(yè)的崗位技能及素養(yǎng)的要求，另一方面通過各類資訊關(guān)注行業(yè)發(fā)展的動(dòng)態(tài)，了解行業(yè)未來發(fā)展趨勢(shì)，為我院的專業(yè)未來發(fā)展積累資料。（2）在各教研室的認(rèn)真組織下，上半年完成了2013年教學(xué)計(jì)劃的修訂，計(jì)劃中各專業(yè)逐漸加大專業(yè)課實(shí)踐環(huán)節(jié)的比例、在項(xiàng)目課程包的設(shè)置與順序安排中按行業(yè)企業(yè)典型工作崗位流程形式安排等，從而使我們的教學(xué)更好的貼近企業(yè)實(shí)訓(xùn)環(huán)境。（3）下半年組織各教研室共同完成2013年常州紡院人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集平臺(tái)的填報(bào)工作，雖然時(shí)間緊任務(wù)重，但在各教研室的共同努力下，我系按照學(xué)校部署相關(guān)要求，不斷完善資料，加班加點(diǎn)完成學(xué)校布置的各項(xiàng)數(shù)據(jù)的填報(bào)工作。（4）鼓勵(lì)、支持各教研室開展形式多樣的教學(xué)研究與教學(xué)改革活動(dòng)。如環(huán)境藝術(shù)教研室的專業(yè)基礎(chǔ)課程改革、教考分離等。（5）針對(duì)2013級(jí)新生開展形式多樣的入學(xué)專業(yè)教育活動(dòng)，邀請(qǐng)企業(yè)專家針對(duì)一年級(jí)新生舉辦《設(shè)計(jì)師成長(zhǎng)之道》講座，使新生在一入學(xué)就了解社會(huì)對(duì)設(shè)計(jì)

類人才的需求條件，為新生樹立專業(yè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)。

4、其他工作

堅(jiān)持利用業(yè)余時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)“手工部落”、“陶藝社”，吸引不少學(xué)生的參與，豐富與拓展了學(xué)生的專業(yè)技能的同時(shí)也提高了學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)。

認(rèn)真完成所承擔(dān)的教學(xué)工作。作為系部管理人員在系部師資極為緊張的狀況下，力所能及的承擔(dān)相關(guān)課程的教學(xué)，研究教學(xué)方法，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，帶領(lǐng)學(xué)生參加相關(guān)設(shè)計(jì)競(jìng)賽，從自身做起，努力上好每一節(jié)課。

三、敬業(yè)愛崗，勤奮工作，不斷取得新進(jìn)展

作為一名系部中層管理人員，勤勉敬業(yè)是基本要求。無(wú)論是系部分管工作還是上級(jí)布置各項(xiàng)任務(wù)我始終正以確的態(tài)度對(duì)待。對(duì)工作中遇到的難題，總是想方設(shè)法、竭盡所能予以解決，始終能夠任勞任怨，盡職盡責(zé)。以身作則，認(rèn)真遵守學(xué)校及系部制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，努力提高工作效率和工作質(zhì)量，對(duì)于教學(xué)中臨時(shí)發(fā)現(xiàn)的問題，一方面及時(shí)應(yīng)對(duì)，另一方面及時(shí)調(diào)查處理，保證全系教學(xué)工作的正常開展。我認(rèn)為，個(gè)人的苦點(diǎn)累點(diǎn)沒有關(guān)系，人生的價(jià)值在于奮斗、在于創(chuàng)造、在于奉獻(xiàn)，我愿意為我校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的微博之力。

四、不斷改進(jìn)作風(fēng)，無(wú)私奉獻(xiàn)，注重廉潔自律

“其身正，不令則行；其身不正，雖令不行”。廉潔奉公是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，是對(duì)一名干部的基本要求，本人從沒有利用職務(wù)，獲取一己私利的行為，也從不假公濟(jì)私、化公為私，對(duì)于鋪張浪費(fèi)的行為也予以堅(jiān)決制止?？傊?，自己在黨風(fēng)廉政建設(shè)方面，能夠自覺養(yǎng)成奉公守法，以清廉為榮的作風(fēng)，做到拒腐蝕永不沾。在所分管的工作中，認(rèn)真執(zhí)行先請(qǐng)示申報(bào)，再逐級(jí)審批，杜絕了違紀(jì)違規(guī)事件的發(fā)生。

五、存在問題與不足

1、政治理論學(xué)習(xí)不夠，政治理論水平不高。主要表現(xiàn)在學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)，很多時(shí)候忙于日常工作事務(wù)和各種應(yīng)酬，沒有擠出時(shí)間認(rèn)真地進(jìn)行自學(xué)，學(xué)習(xí)不

深不透，學(xué)習(xí)經(jīng)常處于被動(dòng)狀態(tài)。

2、創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)，工作方法簡(jiǎn)單。工作思路不寬，很多時(shí)候還是循規(guī)蹈矩，只安于表面，把自己份內(nèi)的事做好就可以了，存在船到橋頭自然直的想法，缺少創(chuàng)新意識(shí)，還不能用全新的思維和方式去做開創(chuàng)性的工作。

3、工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)。在有的工作上只著重于下達(dá)上級(jí)的有關(guān)決定，滿足于不出事；沒有很好地深入基層、深入實(shí)際，處理事情方法比較簡(jiǎn)單；調(diào)查研究不夠深入，征求教職工意見和向教職工通報(bào)不夠。對(duì)所轄范圍監(jiān)管力度不強(qiáng)，在碰硬問題上缺乏力度，對(duì)布置的工作的檢查力度不夠，有時(shí)礙于情面，怕影響團(tuán)結(jié)而沒有開展大膽的批評(píng)。

第三篇：5月份工作總結(jié)-寧曉宇

中餐月份總結(jié)與計(jì)劃

5月工作：

1、每天餐前安排員工進(jìn)行區(qū)域衛(wèi)生清潔工作。

2、將備餐柜內(nèi)餐具碼放標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一化便于查找及使用，定期檢查各區(qū)域衛(wèi)生。

3、大廳水池水泵損壞已報(bào)工程部進(jìn)行拆卸維修。

4、將楊柳枝、杏花天兩個(gè)庫(kù)房進(jìn)行徹底整理。5）檢查新員工應(yīng)知應(yīng)會(huì).消防安全知識(shí)。

6）餐具使用情況不是很規(guī)范，本月破損量較大，先已對(duì)員工下達(dá)使用餐具等標(biāo)準(zhǔn)。

7）本月質(zhì)檢查出一系列問題，中餐廳接收到質(zhì)檢單后都已迅速改正。8）先餐廳人員力量不足，需要充足的儲(chǔ)備人員以防止在節(jié)假日中出現(xiàn)人員應(yīng)對(duì)不了導(dǎo)致投訴的局面。

9）按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)布置的工作并及時(shí)給予回饋.6月計(jì)劃：

1、主抓5常管理法的標(biāo)簽制作及實(shí)際應(yīng)用。

2、加大對(duì)員工接待vip的培訓(xùn)工作。

3、對(duì)日常設(shè)備器具的維護(hù)。

4、細(xì)化餐廳各區(qū)域的衛(wèi)生工作。

5、與后廚做好溝通，將客人給予的建議如實(shí)反饋給廚房。

中餐廳：寧曉宇

第四篇：許曉旻-寫作提綱

山東農(nóng)業(yè)大學(xué)經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院

畢業(yè)論文寫作提綱 題目：

招商銀行網(wǎng)上銀行功能評(píng)價(jià)及風(fēng)險(xiǎn)防范分析院部專業(yè)班級(jí)屆次學(xué)生姓名許 曉 旻學(xué)號(hào)

指導(dǎo)教師徐 汝 峰 講師

指導(dǎo)教師簽字二○一一年一月九日

招商銀行網(wǎng)上銀行功能評(píng)價(jià)及風(fēng)險(xiǎn)防范分析引言

自1995 年加拿大皇家銀行在美國(guó)建立世界上第一家網(wǎng)上銀行以來，網(wǎng)上銀行便在世界多家銀行推廣開來。1996年，招商銀行率先在國(guó)內(nèi)推出網(wǎng)上銀行概念。經(jīng)過10余年的發(fā)展，國(guó)內(nèi)各銀行網(wǎng)上銀行的業(yè)務(wù)大規(guī)模推廣，我國(guó)網(wǎng)上銀行交易額規(guī)模與用戶規(guī)模均大幅度增長(zhǎng)，2010年中國(guó)網(wǎng)上銀行市場(chǎng)全年交易額達(dá)到553.75萬(wàn)億元，截止2010年底注冊(cè)用戶數(shù)超過3億。網(wǎng)上銀行的出現(xiàn)，標(biāo)志著金融服務(wù)方式的重大變革。近年來，各家銀行對(duì)于網(wǎng)銀服務(wù)的開發(fā)有了更深更全面的推廣，多樣的促銷方式吸引了眾多的用戶。與傳統(tǒng)銀行業(yè)務(wù)相比，網(wǎng)上銀行成本低、互動(dòng)性和持續(xù)服務(wù)性強(qiáng)、私密性與標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)、業(yè)務(wù)全球化的優(yōu)勢(shì)效應(yīng)正日益顯現(xiàn)。但由于網(wǎng)上銀行具有數(shù)字化、虛擬化的操作模式，因此易于受到高科技化的手段攻擊，安全性成為網(wǎng)上銀行業(yè)務(wù)發(fā)展壯大的基礎(chǔ)和核心競(jìng)爭(zhēng)力的主要體現(xiàn)。顯然，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，在給銀行提供更新的發(fā)展機(jī)遇、給持卡人帶來更多便捷的同時(shí)，也帶來更多的風(fēng)險(xiǎn)防控問題。對(duì)于當(dāng)前我國(guó)商業(yè)銀行普遍面臨的網(wǎng)銀安全質(zhì)疑，商業(yè)銀行電子銀行業(yè)務(wù)發(fā)展應(yīng)更多地加強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)控制。網(wǎng)上銀行概述

2.1 網(wǎng)上銀行的含義

2.2 網(wǎng)上銀行的功能

3國(guó)內(nèi)外網(wǎng)上銀行的發(fā)展?fàn)顩r

3.1國(guó)外商業(yè)銀行個(gè)人理財(cái)業(yè)務(wù)發(fā)展?fàn)顩r

3.1.1 國(guó)外網(wǎng)上銀行的發(fā)展歷程

3.1.2國(guó)外網(wǎng)上銀行的發(fā)展趨勢(shì)

3.2 國(guó)內(nèi)網(wǎng)上銀行的發(fā)展?fàn)顩r

3.2.1 國(guó)內(nèi)網(wǎng)上銀行發(fā)展的背景

3.2.2 國(guó)內(nèi)網(wǎng)上銀行的現(xiàn)狀招商銀行網(wǎng)上銀行功能評(píng)價(jià)及風(fēng)險(xiǎn)防范分析

4.1 招商銀行網(wǎng)上銀行的經(jīng)營(yíng)現(xiàn)狀

4.1.1 招商銀行網(wǎng)上銀行的整體評(píng)價(jià)

4.1.2 招商銀行網(wǎng)上銀行的功能評(píng)價(jià)

4.2 招商銀行網(wǎng)上銀行面臨的風(fēng)險(xiǎn)

4.2.1 軟硬件問題帶來的風(fēng)險(xiǎn)

4.2.2 網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營(yíng)商所致事故或障礙帶來的風(fēng)險(xiǎn)

4.2.3 銀行內(nèi)部工作人員違法操作帶來的風(fēng)險(xiǎn)

4.2.4 關(guān)于因不可抗力導(dǎo)致的事故或障礙

4.2.5 黑客或計(jì)算機(jī)病毒入侵網(wǎng)銀系統(tǒng)帶來的風(fēng)險(xiǎn)

4.2.6 網(wǎng)上騙盜的風(fēng)險(xiǎn)招商銀行網(wǎng)上銀行的風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)措施

5.1 技術(shù)手段是網(wǎng)上銀行安全運(yùn)營(yíng)的保證

5.2 管理是網(wǎng)上銀行安全經(jīng)營(yíng)的關(guān)鍵

5.3 網(wǎng)上銀行健康發(fā)展必不可少的法律環(huán)境 6 結(jié)論

第五篇：王曉宇論文

國(guó)家職業(yè)資格全國(guó)統(tǒng)一鑒定

職業(yè)指導(dǎo)師論文

（國(guó)家職業(yè)資格二級(jí)）

論文題目：試論拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)門路的主要經(jīng)驗(yàn)和做法

姓 名： 王曉宇

身份證號(hào)： ***019

準(zhǔn)考證號(hào)： 1211***0820

所在省市： 北京市大興區(qū)

所在單位： 大興區(qū)黃村鎮(zhèn)職業(yè)介紹所

試論拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)門路的

主要經(jīng)驗(yàn)和做法

姓

名：王曉宇

單

位：大興區(qū)黃村鎮(zhèn)職業(yè)介紹所

摘要：隨著我國(guó)高等教育招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，畢業(yè)生就業(yè)方式的轉(zhuǎn)變，勞動(dòng)力面臨著越來越激烈的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，就業(yè)難問題日益凸顯。伴隨著職業(yè)信息規(guī)模和傳播速度的加快，拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)門路顯得尤其重要。如何運(yùn)用現(xiàn)代通訊和互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，充分認(rèn)識(shí)拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)門路的巨大作用，建立高效、全國(guó)聯(lián)動(dòng)、完善的職業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)幫助勞動(dòng)力就業(yè)是迫切需要認(rèn)真研究解決的課題。關(guān)鍵詞 ：高校 畢業(yè)生 就業(yè)門路 經(jīng)驗(yàn)與做法

在人才供需嚴(yán)重失衡的今天，高校畢業(yè)生這一龐大群體，如何走向社會(huì)，如何才能找到合適的工作，已成大家特別關(guān)注和關(guān)心的問題，拓寬高校畢業(yè)生的就業(yè)門路和提高畢業(yè)生的就業(yè)率，是關(guān)系到國(guó)家穩(wěn)定發(fā)展和國(guó)家經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要問題。

一、高校拓寬畢業(yè)生就業(yè)門路的現(xiàn)狀

目前，部分高校在拓寬畢業(yè)生就業(yè)門路工作上積極創(chuàng)造了很多好的經(jīng)驗(yàn)，比如，邀請(qǐng)企業(yè)定期來校實(shí)行統(tǒng)一選聘、組織畢業(yè)生參加人才市場(chǎng)大型現(xiàn)場(chǎng)招聘會(huì)、安排畢業(yè)生到企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)、對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行自助創(chuàng)業(yè)教育等等。但高校畢業(yè)生就業(yè)門路仍然存在不足：

（一）信息交流平臺(tái)非常單一，很多高校畢業(yè)生解決就業(yè)問題通常通過招聘會(huì)或上網(wǎng)查詢來尋找工作。但這些招聘會(huì)上和網(wǎng)上提供的需求信息，不能使求職者了解到用人單位更詳細(xì)的情況，如單位的規(guī)章制度、企業(yè)實(shí)力、發(fā)展前景等等。而高校向用人單位推薦畢業(yè)生就業(yè)時(shí)，也缺乏不足，使用人單位不能確定畢業(yè)生的意向，往往會(huì)出現(xiàn)畢業(yè)生找不到工作，企業(yè)招不到人的矛盾局面。

（二）職業(yè)規(guī)劃的指導(dǎo)不到位，在高校畢業(yè)生中普遍存在的對(duì)自身職業(yè)生涯的盲點(diǎn)，導(dǎo)致了畢業(yè)生在就業(yè)過程中的盲目和挫折。專家指出，畢業(yè)生在對(duì)自己職業(yè)生涯規(guī)劃判斷上的前后矛盾現(xiàn)象，進(jìn)一步表

明畢業(yè)生對(duì)什么是職業(yè)規(guī)劃還沒有真正的認(rèn)識(shí)，從而可以看出由于高校對(duì)畢業(yè)生進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)不得力，造成畢業(yè)生面對(duì)就業(yè)問題無(wú)從下手。

（三）職業(yè)觀念指導(dǎo)不夠，大多數(shù)畢業(yè)生普遍存在錯(cuò)誤的享樂觀，他們認(rèn)為在學(xué)業(yè)上他們花費(fèi)了大量的時(shí)間和精力，現(xiàn)在出來社會(huì)參加工作，該是享受的時(shí)間了！于是“高薪”“高職”“工作輕松”成為他們不變的追求。對(duì)工作的要求過高，卻不考慮自身素質(zhì)，寧愿在家待業(yè)也不愿屈尊低就，干自己認(rèn)為低微的職業(yè)。

二、未能拓寬畢業(yè)生就業(yè)門路的原因

（一）就業(yè)指導(dǎo)沒有進(jìn)行全程教育，沒有在大學(xué)四年全過程、全方位地進(jìn)行就業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)，使畢業(yè)生帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣走向各自的工作崗位，都是在畢業(yè)生馬上面臨就業(yè)、擇業(yè)時(shí)，再倉(cāng)促召開“畢業(yè)生就業(yè)動(dòng)員會(huì)”和“就業(yè)形勢(shì)報(bào)告會(huì)”，然后草草了事。

（二）就業(yè)指導(dǎo)工作的總體安排考慮不周，就業(yè)指導(dǎo)的內(nèi)容僅對(duì)就業(yè)形勢(shì)進(jìn)行一般介紹，沒有考慮到指導(dǎo)工作的總體安排，就業(yè)指導(dǎo)工作功能單一，內(nèi)容狹窄，在職業(yè)判斷和職業(yè)道德教育等方面著力較少。

（三）就業(yè)指導(dǎo)的機(jī)構(gòu)建設(shè)不健全，雖然很多高校專門建立了幫助畢業(yè)生就業(yè)的工作機(jī)構(gòu)，但這些機(jī)構(gòu)很難代替就業(yè)指導(dǎo)的職能，沒有真正的就業(yè)指導(dǎo)部門，難以開展針對(duì)性的就業(yè)指導(dǎo)工作，而且由于缺乏長(zhǎng)期系統(tǒng)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，就業(yè)指導(dǎo)人員的素質(zhì)沒能提高，無(wú)論是在就業(yè)指導(dǎo)方面，還是在知識(shí)儲(chǔ)備方面都很難達(dá)到應(yīng)有的效果。

三、創(chuàng)新高校就業(yè)門路指導(dǎo)的新經(jīng)驗(yàn)和方法

（一）建立現(xiàn)代的信息平臺(tái)，強(qiáng)化高校與勞動(dòng)人事部門在畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的聯(lián)系與溝通，為了使信息源擴(kuò)大，必須加大網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，充分利用現(xiàn)代科技。網(wǎng)絡(luò)建設(shè)一定要定好位，網(wǎng)站主題應(yīng)該把內(nèi)部服務(wù)放在首位，發(fā)布學(xué)生在其他網(wǎng)站上找不到的信息，充分進(jìn)行資源的整和，把網(wǎng)站建成“內(nèi)部信息的寶庫(kù)，外部信息的窗口”，用充裕的信息讓畢業(yè)生滿意就業(yè)。

（二）加強(qiáng)職業(yè)生涯規(guī)劃的指導(dǎo)，職業(yè)生涯規(guī)劃是人才與職業(yè)進(jìn)行配對(duì)的規(guī)劃，畢業(yè)生的職業(yè)生涯規(guī)劃要貫穿于大學(xué)四年的全過程，從入校一年級(jí)起，高校要初步了解在校生的專業(yè)，對(duì)在校生專業(yè)進(jìn)行分

析；在校二年級(jí)時(shí)，高校讓在校生參加一些社會(huì)組織，來鍛煉他們的操作能力；在校三年級(jí)時(shí)，要鍛煉他們的獨(dú)立解決問題的能力和創(chuàng)造性能力；在校四年級(jí)為分化期，要對(duì)每位在校生的前三年所學(xué)知識(shí)進(jìn)行總結(jié)，幫助畢業(yè)生學(xué)習(xí)面試求職相關(guān)事宜和模擬面試。

（三）加強(qiáng)職業(yè)觀念指導(dǎo)，引導(dǎo)畢業(yè)生靈活調(diào)整就業(yè)方向，為畢業(yè)生提供實(shí)際的綜合指導(dǎo)意見，充分展示自己顯性和潛在的特長(zhǎng)，以自己積極的個(gè)性參與就業(yè)；以畢業(yè)生就業(yè)為中心是指應(yīng)用以人為本的人性化管理，畢業(yè)生作為工作的主體，努力爭(zhēng)取人人就業(yè)； 提倡開設(shè)就業(yè)指導(dǎo)學(xué)科是指開設(shè)幫助畢業(yè)生了解自己、了解就業(yè)形勢(shì)，確立客觀的正確的就業(yè)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)理想就業(yè)。

四、影響高校畢業(yè)生就業(yè)的一些其他因素

（一）職業(yè)信息交流不暢

當(dāng)前社會(huì)關(guān)于大學(xué)畢業(yè)生工作難找、就業(yè)壓力大等問題日益嚴(yán)峻，其主要原因之一就在于就業(yè)信息的交流不暢，大學(xué)畢業(yè)生對(duì)企業(yè)單位需求信息了解非常有限。畢業(yè)生為了就業(yè)而奔波于全國(guó)各地，產(chǎn)生各種“考霸”、“面霸”等，一方面，增大畢業(yè)生自身求職成本、增加家庭負(fù)擔(dān)的同時(shí)，也耗費(fèi)了大量的寶貴時(shí)間。另一方面，需要人才的地區(qū)與企業(yè)同樣因?yàn)槁殬I(yè)信息交流不暢招不到人，有意前往這些地區(qū)、企業(yè)就業(yè)的畢業(yè)生卻得不到相關(guān)的信息。人為的造成了就業(yè)難，使嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)雪上加霜。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的主要原因就在于職業(yè)信息的不對(duì)稱，勞動(dòng)力求職意向與企業(yè)單位用人需求信息不能有效對(duì)接，畢業(yè)生所擁有的就業(yè)信息遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下求職的需要。

（二）學(xué)生缺乏求職信息主動(dòng)收集與應(yīng)用意識(shí)

在大學(xué)畢業(yè)生求職過程中，往往都是進(jìn)入畢業(yè)班以后才開始為求職做準(zhǔn)備。因此在求職信息的收集與應(yīng)用上，過分被動(dòng)的依賴學(xué)校就業(yè)中心推薦、校園宣講會(huì)、人才市場(chǎng)及各種“雙選會(huì)”上提供的各種職業(yè)信息，并不能早早的主動(dòng)的深入企業(yè)單位內(nèi)部了解相關(guān)用人需求，并以此來確定自身技能培養(yǎng)方向。出現(xiàn)這種情況一方面在于高校的職業(yè)指導(dǎo)教育不能有效促進(jìn)學(xué)生朝專業(yè)化發(fā)展，另一方面則是由于當(dāng)前勞動(dòng)力開拓創(chuàng)新能力普遍不高。

（三）理論教育與現(xiàn)實(shí)需求脫節(jié)

學(xué)校教育大部分是在課堂中度過的，而大部分的課堂時(shí)間又是和教科書共同度過的，教師教授教科書的知識(shí)，學(xué)生背誦理解教科書的知識(shí)，社會(huì)以教科書的內(nèi)容來評(píng)價(jià)教師的授課情況和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。這就是目前我們教育普遍存在的現(xiàn)象，對(duì)“書本知識(shí)的崇拜”已經(jīng)到了登峰造極的地步?，F(xiàn)代大學(xué)教育的純技術(shù)化，傳授的大部分是一些“死”的知識(shí)?！八馈敝R(shí)只能造就一大批空有滿腹經(jīng)綸，只能紙上談兵的“趙括們”。他們知識(shí)掌握了不少，但僅限于就書論書，沒有實(shí)踐性知識(shí)的支撐，走到任何時(shí)候，實(shí)際操作的經(jīng)驗(yàn)也是“0”，而經(jīng)驗(yàn)恰恰是很多工作單位所需要的。

五、職業(yè)信息在拓寬高校畢業(yè)生就業(yè)門路上體現(xiàn)的積極作用 就業(yè)不僅取決于個(gè)人的知識(shí)、能力、體力、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)等因素,而且也取決于職業(yè)信息的量與質(zhì),擁有信息的多少與優(yōu)劣,往往成為決定事業(yè)成功與否的關(guān)鍵。因此,職業(yè)信息對(duì)于高校畢業(yè)生求職意義非凡,主要體現(xiàn)為以下三個(gè)方面：

（一）職業(yè)信息是高校畢業(yè)生擇業(yè)決策的重要依據(jù)。要做好自己的擇業(yè)決策,就必須要有就業(yè)信息量的保證。譬如國(guó)家的就業(yè)方針、各地方及行業(yè)的就業(yè)政策,自己所屬院校的就業(yè)細(xì)則、有關(guān)的就業(yè)機(jī)構(gòu)、具體職責(zé)等。當(dāng)然,更為重要的是用人單位的需求信息,在這些信息的占有量上不足,高校畢業(yè)生決策的準(zhǔn)確性就要大打折扣。

（二）職業(yè)信息是高校畢業(yè)生順利面試的可靠保證。今天,幾乎所有企事業(yè)單位都十分重視人才的整體素質(zhì),而全面了解和考察整體素質(zhì)的主要方式就是面試。面試是求職過程的關(guān)鍵環(huán)節(jié),要想順利通過面試關(guān),就必須對(duì)用人單位的情況有一定深度的了解。如果在面試過程中,只能抽象地表明求職意愿,而對(duì)單位性質(zhì)、主要職能、人員結(jié)構(gòu)及以往的歷史和今后的發(fā)展一無(wú)所知,那么面試的結(jié)果就可想而知了。

（三）職業(yè)信息有利于高校畢業(yè)生的未來發(fā)展。對(duì)于許多延遲就業(yè)或就業(yè)后感到不滿意的畢業(yè)生來說,擁有一定的職業(yè)信息可以做到了解社會(huì)、了解自己,便于今后的發(fā)展,同時(shí)也有利于將來自主創(chuàng)業(yè)、自我發(fā)展以及職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)。

綜上所述，通過職業(yè)指導(dǎo)人員的不斷努力，在拓寬畢業(yè)生就業(yè)門路中存在的一些問題會(huì)得到很好的解決，我相信高校畢業(yè)就業(yè)指導(dǎo)方面有我們大家的協(xié)作，一定能做出更好更突出的成績(jī)。

參考文獻(xiàn)：

[1] 王小艷《試論職校畢業(yè)生的職業(yè)指導(dǎo)》科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社2007年7月1 日 第85頁(yè)

[2] 周萍《我國(guó)加快推進(jìn)就業(yè)信息公共網(wǎng)絡(luò)建設(shè)》 新華網(wǎng)2011年10月1日 [3] 李明方《試論高等院校就業(yè)指導(dǎo)的現(xiàn)狀與對(duì)策》科學(xué)技術(shù)文獻(xiàn)出版社2007年7月1日 第21頁(yè)

[4] 蔡飛《烏魯木齊首批高校畢業(yè)生投入“三支一扶”》中廣網(wǎng)2011.09.29