第一篇：小學高職教師年終總結(jié)

小高履職總結(jié)

-——豆沙鎮(zhèn)小學教師：文華

二零一一年的教育教學工作已近尾聲。反思這一年的工作情況，既有令人滿意的地方，也有需要改進的地方。為了把今后的工作做得更好，更好地承前啟后，繼往開來，我把本年度個人工作總結(jié)如下：

思想政治方面。在這年里，本人堅持四項基本原則，認真貫徹黨的教育方針，忠誠于黨的教育事業(yè)，任勞任怨，勤懇工作，努力培養(yǎng)和教育著我們每一個工作對象。

能力素質(zhì)方面。教師的教學基本功是當好老師的前提。業(yè)務素質(zhì)的不斷提高更是教好書育好人的有力保障。特別是在當前全縣努力創(chuàng)建有效課堂的大好形勢下，教師個體更應該有源源不斷的教育新思想注入其靈魂，用以指導我們自身的教育教學行為，使之更加符合這個時代對教師的要求。在這一年里，我努力研讀課程標準和教材，認真領悟教材編寫意，圖，洞悉每一個學生，優(yōu)化教學方案，課前，課后認真反思，上好每一堂課。作業(yè)做到及時批改，及時反饋。輔導耐心細致，力爭讓每一個學生每一天都進步。

組織紀律方面。在這一年中，本人無遲到、早退，嚴格遵守工作紀律，按時上下吧班。認真完成上級領導安排的各種工作任務，及時上交各種表冊。

工作實績。在這一年中，本人先是承擔三年級語文、品德與

社會的教學任務，并擔任班主任，后繼續(xù)跟班教學。本人總是努力干好自己該干的工作，任勞任怨。上半期三年級語文期末統(tǒng)測成績達到預期效果，本班本期已將結(jié)束，相信學生們都會有所進步。我將繼續(xù)努力，不斷提高。

第二篇：高職教師培訓總結(jié)

2011年全員教師培訓總結(jié)

2011年暑假8月23日至26日學院舉辦了全員教師培訓學院李xx院長、夏xx副院長、謝xx副院長、毛xx副院長、張xx副院長和道x系主任王xx、汽車系主任宋xx、經(jīng)管系主任李xx分別做了講座并有幸邀請到遼寧省交通高等?？茖W校歐xx教授、鄭州xx職業(yè)技術(shù)學院李xx副院長做了精彩報告。在這短短的四天內(nèi)專家們的報告觀點新穎內(nèi)容豐富包括我在內(nèi)全體教師都體會頗深受益匪淺。下面談談我這幾天的學習感受

一、努力學習信息化技術(shù)、將之運用到教學中

信息化對于教育現(xiàn)代化的帶動不僅是技術(shù)層面更重要的是教育觀念的變革和教育方式的轉(zhuǎn)變。超越時空界限的教育信息傳播在擴大教育者和被教育者的視野的同時從根本意義上改變了教師和學生兩者之間的關(guān)系用哲學上解構(gòu)主義的話說就是改變了原來的“主客體”關(guān)系而真正構(gòu)成了新的“主體間性”在同一個平臺上實現(xiàn)平等對話。教師和學生面對著同一個可資利用的無邊界的信息資源以及利用手段如搜索在知識的儲存上很難具有明顯的優(yōu)勢。這種關(guān)系的改變帶來的影響是深刻的。首先是教育理念上教師必須真正樹立“在信息面前人人平等”“學生不必不如師”的意識在教師的人格上則必須形成足夠?qū)掗熀蛯捜莸男貞言诮虒W方式上“對話”互動比“傳授”更重要在教學內(nèi)容上方法信息的整合利用比知識更重要用中國傳統(tǒng)的話說就是“漁”比“魚”更重要…

總之不管是教師還是學生作為個體的人的現(xiàn)代化都會在信息化中獲益而這正是教育現(xiàn)代化的應有之義。

信息化是突破高職教育當下困境實現(xiàn)教育現(xiàn)代化跨越發(fā)展的有效途徑。高職教育的當下困境主要是投入普遍不足。按照傳統(tǒng)的觀念要實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化必須具備足夠的現(xiàn)代化的教學設備和設施教師也必須經(jīng)過包括跨國跨境培養(yǎng)或者到具有更先進的設備設置的院校進修等途徑才有可能毫無疑問有這樣的條件和機會肯定會加快現(xiàn)代化的進程但問題恰恰在這里對于許多院校尤其是欠發(fā)達地區(qū)的院校來說要實現(xiàn)這樣的條件尚需假以時日。而借助信息化手段從投入產(chǎn)出比上說無疑是實現(xiàn)跨越式發(fā)展的一個最優(yōu)的選擇。當今的無邊界、開放式課堂3G實景教學基于云計算平臺的教學系統(tǒng)等等都可以創(chuàng)造讓師生幾乎共享到當下現(xiàn)實條件無法實現(xiàn)的教學資源。因此以信息化帶動教育現(xiàn)代化不僅是一種理念更是一種策略。

二、不斷提高自身素質(zhì)修養(yǎng)、為學生樹立榜樣

要熱愛教育事業(yè)要對教育事業(yè)盡心盡力。我們選擇了教育事業(yè)就要對自己的選擇無怨無悔不計名利積極進取努力創(chuàng)新。盡心盡責地完成每一項教學任務不求最好但求更好。只有這樣學生才能受到老師的影響而努力學習不斷進取。作為新時期的教師我們必須知道愛生是立業(yè)之本讀書是立生之本每一位教師都要愛讀書、讀好書我們的學習是為了更好的肩負起我們的責任學習的目的是為了更好的生活。教育要讓學生終身受益而不是喪失學習興趣。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)才不會叫苦叫累學習讓我明白了作為一名教師我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。

作為傳道授業(yè)的老師只有不斷的更新自己的知識不斷提高自身素質(zhì)不斷的完善自己才能教好學生。如果自身散漫怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質(zhì)這就要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習積極學習不斷開辟新教法。努力使課堂教學實現(xiàn)樸實、高效、生動、獨特。在教學中我們要做到有效地備課體現(xiàn)教師教學的智慧常規(guī)教學做到扎實有效。教師的言行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響教師的一言一行學生均喜歡模仿這將給學生成長帶來一生的影響。因此教師一定要時時刻刻為學生做出好的榜樣凡要求學生要做到的自己首先做到堅持嚴于律己。教師要知道教育是一

朵云吹動另一朵云一棵樹搖動另一棵樹一個心靈感動另一個心靈。我們要學會喜歡學生喜歡和他們在一起這樣才可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點我覺得“身臨其境”才是最好的教育。

二、積極參與學院課程建設與改革、豐富教學手段和方法

在現(xiàn)代課程觀的基礎上現(xiàn)代職教課程專家對課程作了如下定義所謂課程就是“學習者為達到一定的學習結(jié)果所接受的一系列學習經(jīng)驗這種學習經(jīng)驗是由一定的教育與社會經(jīng)濟背景所決定的”我們可以把高職教育的課程理解為某一專業(yè)教學的總體方案、實施過程及其學生所接受的旨在促進其身心全面發(fā)展的一系列經(jīng)驗。

目前高等職業(yè)教育正經(jīng)歷著深層次的變革隨著終身教育、可持續(xù)發(fā)展等“以人為本”的觀念的確立高職教育所培養(yǎng)的學生不僅應具備就業(yè)所需的職業(yè)技能而且還必須具有健康的職業(yè)心理和職業(yè)倫理能用平常心去看待市場經(jīng)濟條件下的失業(yè)現(xiàn)象面對新知識、新技術(shù)含量的急劇增加與變化用終身化的教育思想、積極向上的精神和自主創(chuàng)業(yè)的意識去對待和迎接現(xiàn)實的和未來的職業(yè)生涯。高職教育給予學生的“一系列經(jīng)驗”應該是綜合職業(yè)能力包括為勝任職業(yè)崗位所需要的核心技能和為完成職業(yè)任務所需要的文化知識、經(jīng)驗態(tài)度等方面的綜合素質(zhì)。因此作為“培養(yǎng)人的藍圖”的高職課程改革應努力追求課程目標的實用性和發(fā)展性相結(jié)合。高職課程目標的價值取向大致可分為“行為目標”取向、“生成性目標”取向以及“表現(xiàn)性目標”取向三種形式。高職教育培養(yǎng)的是生產(chǎn)、建設、服務、管理第一線的高級應用型人才這類人才重在“實用”首先要具備某一職業(yè)崗位或崗位群所必需的理論知識和操作技能。因此高職課程目標的制定是為培養(yǎng)學生掌握特定職業(yè)崗位能力。這種行為能力正是“行為目標”取向的追求所在?！靶袨槟繕恕钡幕咎攸c是目標的精確性、具體性和可操作性它指明整個課程活動結(jié)束后學生身上所發(fā)生的行為變化學生應該做什么要達到什么程度都有具體的闡明其關(guān)注的焦點是高技能?！吧尚阅繕恕笔窃诮逃榫持须S著教育過程的展開而生成的課程目標。它是問題解決的結(jié)果是人的經(jīng)驗生長的內(nèi)在要求?！吧尚阅繕恕睆娬{(diào)學生、教師與教育情境的交互作用所以“生成性目標”是教育情境的產(chǎn)物它最根本的特點就是過程性?！氨憩F(xiàn)性目標’是指每一個學生在與具體教育情境中所產(chǎn)生的個性化表現(xiàn)。當學生的主體性充分發(fā)揮、個性充分發(fā)展的時候他在具體教育情境中的具體行為表現(xiàn)及所學到的東西是無法準確預知的。“表現(xiàn)性目標”關(guān)注的是學生在課程活動中表現(xiàn)出來的某種程度的首創(chuàng)性而不是事先規(guī)定的結(jié)果。由此可見“表現(xiàn)性目標”取向在培養(yǎng)學生的個性發(fā)展、創(chuàng)造精神以及人格陶冶等方面比較適宜。就高職教育而言“行為目標”有利于培養(yǎng)學生掌握特定職業(yè)崗位或崗位群的基礎理論知識和基本操作技能“生成性目標”有助于培養(yǎng)學生解決實際問題的能力而“表現(xiàn)性目標”則有益于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力、職業(yè)探究能力以及職業(yè)道德、個性品質(zhì)、個人發(fā)展等綜合素質(zhì)。傳統(tǒng)的職業(yè)教育大多采用的是“行為目標”取向但在現(xiàn)代課程觀的視野下高職教育培養(yǎng)目標的基點應立足于學生綜合能力和今后的可持續(xù)發(fā)展方面。所以高職課程應體現(xiàn)出這種追求在課程目標的取向上要注重實用性和發(fā)展性相結(jié)合注重“行為目標”、“生成性目標”和“表現(xiàn)性目標”相統(tǒng)一。

教學方法有多種多樣包括項目導向式教學、任務驅(qū)動式教學。如“項目導向式”教學模式是指在工作過程導向的課程理論基礎指導下遵循“做中學”教學原則以工作過程來組織教學過程的一種教學范式它是教育思想、教學理論、學習理論的集中體現(xiàn)也是教師、學生、項目及教學媒體這四個教學系統(tǒng)要素相互聯(lián)系、相互作用而形成的教學活動進程的穩(wěn)定結(jié)構(gòu)形式。統(tǒng)教學方法從課程的知識體系結(jié)構(gòu)出發(fā)主要以老師授課為主將知識點劃分出層次結(jié)構(gòu)傳授給學生。但傳統(tǒng)教學方法教學難以激發(fā)學生學習積極性和主動性學生對知識點的掌握僅僅停留于理論理解的層面知識框架體系不便把握教學結(jié)束后學生缺乏實際操作能力項目設計過程思路不清晰不能將所學知識應用以解決實際問題。項目導向教學法是指以實際工作實施項目為中心選擇、組織課程內(nèi)容并以完成工作任務為主要學習方式的教學模式。該教學模式打破了原來課程的界限將課程教學內(nèi)容分割為與專業(yè)密切聯(lián)系的項目與任務引領教學過程強調(diào)實訓環(huán)節(jié)設計學習過程于工作過程的職

業(yè)環(huán)境中將學生對知識的掌握程度提高到了實踐這一層面。將課堂與實訓基地一體化實現(xiàn)“雙教一體化”、“教、學、做”一體化同時進行使得學生能真正進入到“在做中學”的理想學習環(huán)境中全面提高學生的綜合職業(yè)能力。

二〇一一年八月二十九日

第三篇：高職教師實踐鍛煉總結(jié)

暑期實踐鍛煉總結(jié)

今年暑假7月初到8月20日，我申請了暑期實踐鍛煉。這次選擇的地點在***，單位是一個準備5月份開業(yè)卻一直延續(xù)到9月才開業(yè)的酒店。開業(yè)前的準備工作，主要是建立快捷運轉(zhuǎn)系統(tǒng)，為以后的運營在人、財、物等各方面做好充分的準備。我的工作是協(xié)助酒店的副總經(jīng)理，兼任前廳部副經(jīng)理一職。

參加實踐鍛煉是職業(yè)院校教師成長的必由之路，是提升雙師能力的重要途徑。參加實踐鍛煉之前，我一直在思考一個問題：職業(yè)院校開設的管理課程應該如何去講授？酒店管理到底管的是什么？我們的學生畢業(yè)以后找什么樣的工作？無疑這次的實踐給我?guī)チ烁旧蠈频甑恼J識。通過這次暑期的實踐鍛煉，讓我火速地在酒店行業(yè)成長起來，可以說，之前的工作經(jīng)驗讓我對酒店的運作十分熟練，而這次的協(xié)助籌備開業(yè)的經(jīng)歷，使我對酒店的建立過程既痛又愛。除了具體的裝修和施工我不會操作，建設中的酒店應擁有哪些必要的條件和程序，我基本上能掌握。通過實踐的兩個月時間，也讓我感受到各地興建酒店、賓館的如火如荼，酒店行業(yè)的蒸蒸日上，我們高職學生的就業(yè)之路會更寬廣。

從剛踏入這家****酒店的大門，看到處堆積的建筑材料，和著水的水泥和沙，漂浮的塵灰，我真想掉頭就跑。這家企業(yè)的老板是由幾個做地產(chǎn)的商人共同合資投入700多萬建筑起來的，本打算今年5月份開業(yè)，由于工程建筑的問題一拖再拖，一直到今年9月才開業(yè)。老板打算在***市建立第一家較高規(guī)模和較高檔次的賓館，所以在用料、裝修的規(guī)格上要求嚴格一些。但是，由于對酒店行業(yè)具體的實施不懂，加之私營企業(yè)主的局限性，他們請的不是統(tǒng)一的裝修工程隊，而是各做各的裝修散工。導致在建筑籌建的過程中邊實施邊修改，邊修改邊補救。在7、8兩個月，各項工作進入尾期，但是還有這樣那樣的問題。我的工作責任從最初開始設定的培訓員工、制定規(guī)章制度等具體的運營管理，變成督促工期完成、檢查設施、采供、審美于一身的多面手。下面介紹下我的主要工作：

(1)設計這個酒店的組織結(jié)構(gòu)

酒店管理人員要綜合考慮各種相關(guān)因素，如：飯店的規(guī)模、檔次、建筑布局、設施設備、市場定位、經(jīng)營方針和管理目標等。

（2）協(xié)助采購

作為酒店管理人員不直接擔任采購任務，但此項工作對今后的運營工作影響較大，因此，管理人員應關(guān)注并適當參與采購工作。這不僅可以減輕指定采購人員的負擔，而且還能在很大程度上確保所采購的物品符合要求。定期對照采購清單，檢查各項物品的到位情況，而且檢查的頻率應隨開業(yè)的臨近而逐漸增高。

（3）參與制服的設計與制作

（4）編寫酒店運轉(zhuǎn)手冊

運轉(zhuǎn)手冊，是酒店的工作指南，也是員工培訓和考核依據(jù)。一般來說，運轉(zhuǎn)手冊可包括崗位職責、工作程序、規(guī)章制度及運轉(zhuǎn)表格等資料。

（5）參與員工的招聘與培訓

酒店管理人員和有關(guān)的招聘人事部門共同負責。在員工的招聘過程中，人事部門根據(jù)飯店工作的一般要求，對應聘者進行初步篩選，而管理人員則負責把好錄取關(guān)。培訓是酒店開業(yè)前的一項主要任務。從本店的實際出發(fā)，制定切實可行的培訓計劃，選擇和培訓培訓員，督導培訓計劃的實施，并確保培訓工作達到預期的效果。

（6）參與酒店驗收

根據(jù)本店實際情況，設計一份驗收檢查表。并對參與人員進行相關(guān)的培訓。驗收后，保留一份檢查表，以便日后的跟蹤檢查。

（7）負責本店的基建清潔工作

組織服務人員參加基建清潔工作。開業(yè)前的基建清潔工作成功與否，直接影響著對酒店成品的保護。在開業(yè)前，共同確定基建清潔計劃，然后由客房服務人員，對各參加清潔的人員進行清潔知識和技能培訓，為其配備所需器皿和清潔劑，并對清潔過程進行檢查和指導。

除此以外，有些工作雖然不是我負責和操作，我也通過參與的形式有了廣泛的了解，如制定酒店章程及報批證件、酒店的人員招聘及定崗定編、酒店的資金管理及運作、酒店的設備用品配備及采購、制定酒店開業(yè)前營銷計劃、酒店開業(yè)慶典策劃。這些內(nèi)容是酒店管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案中，多門課程的實際應用，如《酒店人力資源管理》、《酒店營銷學》、《酒店公關(guān)關(guān)系》等。

40天的實踐鍛煉時間還是比較短暫，如果能有半年的時間，我覺得效果會更好。經(jīng)過幾年的發(fā)展，縱觀阜陽本地的酒店行業(yè)，也有了長足的發(fā)展。既填補

了五星級國際化管理的空白，也引進了經(jīng)濟型酒店連鎖品牌的面龐。這些都是我校酒店管理專業(yè)學生認知的機會和實習工作的空間。作為教師，不僅要參加實踐鍛煉及時補充行業(yè)知識，更要在實踐的同時，多思考如何能將最新的知識和最有用的知識帶給課堂。并把工作中行之有效的培訓形式帶給學生，進行創(chuàng)新型的課堂教學模式。

第四篇：高職總結(jié)

中學教師高職總結(jié)

***，1993年9月至1995年7月在**師范高等?？茖W?；瘜W系化學教育專業(yè)學習，畢業(yè)后在**三中任教，從事化學教育教學工作。2000年7月至2003年6月參加河北師范大學化學教育本科段自學考試，并獲得本科學歷。2003年12月被評為中學一級教師。2003年光榮加入中國共產(chǎn)黨?；仡欉^去的16年，主要工作總結(jié)如下：

一、傾心教育，為人師表

身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關(guān)心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作，甚至還放棄節(jié)假日的休息，回校做好有關(guān)工作；甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和較好的教師形象。2003年，我光榮地加入了中國共產(chǎn)黨。

二、精心施教，形成特色

教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最基本的規(guī)律。在教學方面，能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結(jié)合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂，本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術(shù)，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。

首先，作為一名普通的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)。教學過程中，能根據(jù)學生的具體情況，及時調(diào)整教學計劃和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提高學生分析、解決問題的能力為宗旨，根據(jù)學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利發(fā)展，知識水平明顯得到提高。

其次，在切實抓好教學管理和教學調(diào)控工作的同時，堅持深入教學一線，與教師共同制訂并實施各種教學計劃，共同探討各種教學問題及解決問題的方法，廣泛聯(lián)系教師，了解實際情況，提高教學管理水平；有目的、有計劃地組織聽課、評課，以事實為依據(jù)，以客觀的態(tài)度，從教學理論、教學創(chuàng)新和教學效果的角度進行評價，促進教師教學水平的提高。

三、潛心鉆研，完善自我從教16年，在較好地完成教學工作的同時，我還善于進行教學研究，積累教學經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學基本功。

1.“青優(yōu)課”評比。在2009-2010學年“送課下鄉(xiāng)暨教學能手評選”活動中獲三等獎。

2.撰寫教學論文。2007年11月論文《**************的培養(yǎng)》榮獲教研成果一等獎。2011年，論文《**************實施素質(zhì)教

育》在中華現(xiàn)代教育教學研究會評為一等獎；2011年，論文《*****高三化學習題課》在《中小學教育》上發(fā)表并評為優(yōu)秀論文一等獎；

3.教學基本功比賽。2011年，我參加成安縣的教師教學基本功“六個一”（上一節(jié)好課、說一口流利的普通話、寫一手好字、寫一篇好文章、編一份好題、答一份好題）比賽，成績突出，被評為**縣 “優(yōu)秀青年崗位能手”光榮稱號。

4.繼續(xù)教育。幾年來，積極參加各類教師繼續(xù)教育學習培訓，參加每學年的教材教法培訓學習；積極參加新課標的培訓，參加普通話培訓。創(chuàng)新了理念，提高了水平。

四、精心哺育，培養(yǎng)新人

作為學校的骨干教師和化學學科的帶頭人，利用我的經(jīng)驗和新課改理念，培養(yǎng)和幫扶青年教師。在我的主持和參與下，和學校的八名年輕教師共同參與《學生文明禮儀培養(yǎng)系列與養(yǎng)成教育》子課題研究并獲得優(yōu)秀子課題二等獎。在青年教師幫帶活動中，我校采取“一幫一”結(jié)對子幫帶措施，我負責幫帶的青年教師郝志新，成熟較快，2010年參加**縣青年教師教學大賽，榮獲縣二等獎。

成績屬于過去，何況教育教學這門藝術(shù)永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。

第五篇：高職教師工作總結(jié)

高職教師工作總結(jié)

忙忙碌碌中，2013年已經(jīng)過去。2013年是一個不平凡的一年，我校經(jīng)歷了轟轟烈烈的升本工作。在學院領導的指揮下，圍繞學校的工作計劃和安排，本人盡心竭力地完成了本學年的各項任務。為總結(jié)經(jīng)驗，找出不足，便于今后更好的工作?，F(xiàn)對本的工作總結(jié)如下：

一、思想方面

本人堅持黨的各項方針政策，熱愛教育事業(yè)。對工作認真負責，勤勤懇懇，能夠主動配合學院，做好學校安排的各項工作。我還深知要教育好學生，教師必須先以身作則，時時做到教書育人、為人師表。因此不斷的學習，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。

二、教學方面

本人擔任了5個班的高職英語的教學工作。堅持認真的備好每一節(jié)課，上好每一節(jié)課，是我的原則。備好課是上好課的關(guān)鍵，從備課入手，仔細發(fā)掘教材，認真研究設計教學環(huán)節(jié)，合理安排課內(nèi)外習題，切實提高自己的教學設計能力。在課堂上，多關(guān)注學生，努力把握教學契機，努力使自己成為課堂的組織者、引導者，激發(fā)學生的潛力，把更多機會留給學生，讓學生成為課堂的主人。積極參加學校組織的專題研討活動，在活動中提高自己的教學能力，及時寫好教學反思，記錄成功和失敗的點點滴滴。在平時的教學活動中，虛心向有經(jīng)驗的老師學習。同事之間在平時的教學中，互相合作聽聽彼此的課，多交流，多討論，努力做到互相幫助，揚長避短，共同進步。

三、其他方面

2013年暑假期間，本人與多名同事在校進行電話回訪工作，在后期又去了郯城當?shù)剡M行招生。在招生期間，我經(jīng)常與同事相互交流經(jīng)驗，向業(yè)績突出的人員學習經(jīng)驗，關(guān)注群中分享的各種方法，最終成功招生1名。在升本工作期間，積極配合學校的各項計劃，貫徹始終，沒有請過一天假。并根據(jù)領導安排，制作多份升本所需材料。總結(jié)到這一年以來所做的工作，取得了一定的進步，但是仍有不足之處，教學方法的把握還不是很成熟，仍需繼續(xù)努力并向其他教師學習。在教學研究和專業(yè)知識方面盡管讀了一些相關(guān)的書籍，有所收獲，但我深知還有很多要學。因此，我計劃在2014年要加強自己的專業(yè)知識的研究學習，并總結(jié)幾年來的教學經(jīng)驗，發(fā)表論文一篇。在今后的工作中我要發(fā)揚自己的優(yōu)點，改正缺點。努力提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。