第一篇：錦華實驗學(xué)校教科研工作計劃（范文）

錦華實驗學(xué)校2014—2015學(xué)年度

教育科研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

本年度，我校教育科研工作將立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期的中心工作，以課程改革為重點，以教育教學(xué)為中心，積極開展教育教學(xué)工作計劃研究，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊伍。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)校教科、教研工作計劃再上新臺階。

二、工作目標(biāo)和任務(wù)

1、更新轉(zhuǎn)變教育觀念，立足校情、實事求是、解放思想、勇于探索，不斷提高常規(guī)教研活動的層次和水平；切實加強新課程下的教學(xué)常規(guī)工作，改革課堂教學(xué)方法，不斷提高課堂四十分鐘教學(xué)效益。推進(jìn)評價改革，探索導(dǎo)向機(jī)制。

2、加強學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，增強“科研興教”、“科研興?！币庾R。全體教師要解放思想，更新觀念，提高認(rèn)識，樹立“科研興教”、“科研興?！币庾R，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，開展專題討論，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以人為本的思想。

3、鍵全、規(guī)范常規(guī)教研制度，提高常規(guī)教研活動層次和水平。要進(jìn)一步扎實抓好常規(guī)教

研工作，健全、規(guī)范常規(guī)教研制度，通過抓常規(guī)教研，提高教研活動層次，夯實教科研基礎(chǔ)。

4、加強課題研究工作，爭創(chuàng)本校教育科研品牌，樹立“問題即課題”的思想。鼓勵教師撰寫優(yōu)秀論文、教學(xué)案例，積極開展校本課程的開發(fā)研究，開創(chuàng)人人參與教科研活動的新局面。

5、加強校本培訓(xùn)。讓教育科研走近教師，充分發(fā)揮科研骨干教師的帶頭輻射作用，對教師進(jìn)行教育科研培訓(xùn)。加強教師讀書系列活動，促進(jìn)教師素質(zhì)不斷提高。

6、加強教育科研信息化平臺建設(shè)。大力推廣現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，健全科研電子檔案，積極參與教育科研群組的建設(shè)，積極開展網(wǎng)絡(luò)教科研，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢，探索動態(tài)、開放、互動的網(wǎng)絡(luò)教科研模式。多渠道籌集優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，編織梳理，形成教育科研工作的特色工作平臺。

三、工作任務(wù)及實施措施

（一）課題研究：

1、加強對課題的指導(dǎo)，深入課堂及年級組，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。

2、召開課題研討會，征求各方面的建議，集思廣益。

3、組織實驗課題匯報會，展示實驗階段性成果。

4、認(rèn)真組織階段性驗收，并及時總結(jié)。

5、注重課題研究過程中各類資料的積累工作。為迎接課題的結(jié)題驗收，本學(xué)期還將對其各類資料作系統(tǒng)整理，做好驗收報告和總結(jié)的前期準(zhǔn)備。

（二）教學(xué)研究：

1、各組要切實有效地開展教學(xué)研究活動，認(rèn)真鉆研教材，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo)，加強集體備課，加強對青年教師的傳幫帶，課堂教學(xué)中要在夯實基礎(chǔ)的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，并根據(jù)個人特長努力形成教學(xué)特色。骨干教師要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探索研究，逐步形成教學(xué)獨特的教學(xué)風(fēng)格。

2、認(rèn)真開展“研訓(xùn)一體化”教研活動，加強說課和評課環(huán)節(jié)。任課教師人人參與“研訓(xùn)一體化”活動，嚴(yán)格按照“說課上課評課”順序進(jìn)行。

3、加強聽課活動，堅持外出活動匯報制度。積極參加各地組織的教學(xué)活動，廣泛了解教改信息，返校后要及時匯報，以供更多的教師學(xué)習(xí)提高。

4、加強理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫“教學(xué)隨記”。各教研組根據(jù)本學(xué)科特點和實際情況，有計劃的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透，都有所得。從而及時了解教改動態(tài)和前沿理論，并善于將學(xué)習(xí)和教學(xué)實踐聯(lián)系起來，對自身的教學(xué)情況作經(jīng)常反思，按時、認(rèn)真撰寫“教學(xué)隨記”。

（三）常規(guī)工作：

1、認(rèn)真做好教育科研的調(diào)查，分析、后測工作。規(guī)范科研管理，建立章程制度。

2、加強學(xué)?？蒲泄歉申犖榈慕ㄔO(shè)。提出教育科研三個一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項教育實驗課題，撰寫一篇教育論文。舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項、具體實施的操作方法、結(jié)題報告撰寫等科研方法。

3、重視教師科研論文的撰寫及評選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強向外推薦的力度，爭取論文發(fā)表和獲獎率超過上學(xué)期。舉辦教師論文和教案的評優(yōu)工作。

四、本年度課題組研究工作安排

1、九月：迎接開學(xué)檢查，迎接龍華新區(qū)教科室對我校區(qū)級課題的開題工作。

2、十月份開好本年度教科研工作會議。定制度、定計劃。

3、十一至2015年1月，督促在研課題組完成相關(guān)工作。

4、2015年3月至7月，在研課題組完成相關(guān)工作，迎接區(qū)專家組的中段檢查驗收。

2014年8月28日

第二篇：錦華實驗學(xué)校2013-2014

錦華實驗學(xué)校2013—2014學(xué)第一學(xué)期

歷史與社會科組工作總結(jié)樊有院

一學(xué)期的時光匆匆而過，在本學(xué)期即將結(jié)束之際。作為學(xué)科的帶頭人，現(xiàn)對歷史與社會學(xué)科一學(xué)期以來的工作預(yù)以總結(jié)。

本學(xué)期我們歷史與社會科組的新老師比以往都多，所以給科組工作的開展帶來的一定的影響，但是本科組在教導(dǎo)處謝主任的領(lǐng)導(dǎo)下積極地開展工作、在史社組老師共同努力下還是取得了一定的成績。本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，在這里我真誠地向各位史社組老師說一聲，你們辛苦了。今天，由我代表史社組向教導(dǎo)處匯報本學(xué)期以來我們組的主要工作。我主要從三個方面來總結(jié)。

一：教學(xué)常規(guī)方面

總結(jié)本組老師積極完成教學(xué)處布置的任務(wù)。具體的數(shù)據(jù)如下。

1．聽課方面

本組老師積極響應(yīng)學(xué)校聽課任務(wù)的要求，認(rèn)真聽課，并且在聽課的過程中學(xué)習(xí)到了本組老師的教學(xué)經(jīng)驗和其它科組老師的教學(xué)經(jīng)驗。各老師聽課的節(jié)數(shù)如下： 樊有院：26節(jié)翁澤堅：18節(jié)

韓青：18節(jié)陳方平：20節(jié)

溫韻操：20節(jié)杜云蕓：19節(jié)

呂廣輝：18節(jié)章成一：18節(jié)

申 倩 ：23節(jié)

2．備課方面：

備課是教學(xué)質(zhì)量的生命線，備課質(zhì)量的好與壞，直接決定著一堂課的成功與否，因此，我經(jīng)常在本組說到備課的重要性，并且要求每個教師認(rèn)真去備課，還好本科組的教師都很好地完成了任務(wù)。具體的數(shù)據(jù)如下

樊有院：75課時陳方平：36課時

翁澤堅：70課時杜云蕓：36+36課時

溫韻操：36課時韓青：36課時

呂廣輝：36課時章成一：38課時

申 倩 ：36課時

備課方面還體現(xiàn)在我們組集中挑選一兩個上課較好的老師課堂進(jìn)行和評課，例如，本學(xué)期我們就杜云蕓和陳新陳陽老師的課進(jìn)行了評課，并取得了很好的效果，本組老師都覺得受益非淺。

3．課組活動方面：

全學(xué)期，本科組積極開展教研活動，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史與社會的積極性。在此過程中，老師作了很多的工作，付出了很多的時間和汗水，在此我代表本組老師向杜云蕓老師說聲“你辛苦了”。另外，呂廣輝用了近兩個星期組織承擔(dān)了中學(xué)生的講故事比賽，效果得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定?？傊鸬搅艘粋€很好促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)該科的積極性的效果。

二、教科研活動：

針對教科研方面，我主要想簡單說說我們在習(xí)題選擇、作業(yè)布置方面的具體做法。

鑒于本學(xué)科的學(xué)科特點與學(xué)生情況，特別到了最后時期的復(fù)習(xí)階段，讓學(xué)生做什么作業(yè)，怎么做好作業(yè)，老師怎么評講作業(yè)，是一個看似細(xì)微實則重要的環(huán)節(jié)。我就舉我們初三學(xué)科組的具體做法。

基礎(chǔ)類。任何學(xué)科都有它的基礎(chǔ)知識要掌握，在基礎(chǔ)作業(yè)的布置方面，主要發(fā)揮學(xué)生自己的學(xué)習(xí)主動性。比如，“尋找關(guān)鍵字”，老師以“ 第一”、“首要”、“關(guān)鍵”、“基礎(chǔ)”等為關(guān)鍵詞，要求學(xué)生將相關(guān)的基礎(chǔ)詞匯、語句尋找并摘錄出來。這類作業(yè)一般不用教師一一批閱，交由學(xué)生自己檢查。

專題類。知識需要融會貫通、形成系統(tǒng)。在掌握基礎(chǔ)知識一定時間后，我們就打破常規(guī)，著手進(jìn)行分門別類的專題訓(xùn)練，比如 “奧運”這樣的專題，涉及到的知識點有初一里的地圖、世界氣候、中國自然環(huán)境，初二里的古代中國同不同地區(qū)的文化交流、近代中國落伍原因，初三里的改革開放，和平與發(fā)展的世界主題，科技、環(huán)保等一系列知識點。就像數(shù)學(xué)、科學(xué)里的大題，做一道大題，就能訓(xùn)練到許多小的、零散的知識點。我們就以 “奧運”、“抗震救災(zāi)”等為專題，前期我和小翁兩人分工合作，從網(wǎng)絡(luò)、資料、兄弟學(xué)校的試卷等全方面、多渠道地匯編練習(xí)資料，我們通過這類的合作從而提高了教學(xué)效果。以期2014年的龍華新區(qū)一?？寄苋〉煤玫囊怀煽儭?/p>

三：工作展望，科組的工作說到底都是為了中考，作為學(xué)科帶頭人，期望通過積極開展科組活動帶動學(xué)科工作，從而提高學(xué)科老師的教學(xué)能力為中考能取得優(yōu)異成績奠定基礎(chǔ)，總之期待下個學(xué)期歷史與社會科組工作效率能夠更上一層樓。同時更期望今年6月份的中考成績會更好，2014-1-3

第三篇：實驗學(xué)校教科研工作計劃

實驗學(xué)校教科研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

針對初中新課改的逐步開展，本學(xué)期學(xué)校教科研工作將以新課改的精神為指導(dǎo)，立足“三探一練”課堂，開展教育教學(xué)研究，以科研帶動教師教育教學(xué)觀念的更新和落實、教學(xué)方法和手段的更新，以課題研發(fā)促進(jìn)老師的專業(yè)化發(fā)展。在新課程實施中探索出適合我校師生特點和學(xué)校特色的教學(xué)方法尤其是“三探一練”、快樂英鏈教學(xué)法和“驅(qū)動互助”教學(xué)模式。組織廣大教師開展“運用科研手段，提高自身技能水平和教育質(zhì)量”大討論活動；研究并制定《關(guān)于進(jìn)一步加強校本教研的指導(dǎo)意見》，切實加強校本教研的普及推廣和經(jīng)驗交流活動；扎實開展課題研究活動，要把課題研究作為質(zhì)量建設(shè)的基礎(chǔ)工程抓實抓牢，努力在全校形成“課題工作化、工作課題化”的優(yōu)良氛圍；深入貫徹落實《關(guān)于在全市中小學(xué)開展研究性學(xué)習(xí)的意見》，進(jìn)一步把研究性學(xué)習(xí)活動引向深入，大幅度提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究能力，卓有成效地提高教與學(xué)效率。

二、工作重點

本學(xué)期教科研工作的總體思路是“認(rèn)識再提高，制度再完善，隊伍再培養(yǎng)，研究更實際?！?/p>

1、發(fā)揮教研組長的橋梁紐帶作用

充分發(fā)揮教研組長的校梁紐帶作用，促進(jìn)學(xué)校與教師，教師與教師之間的科研信息的傳遞和勾通，及時把先進(jìn)的教科研信息帶給教師，讓廣大教師能及時了解到更新的教科研信息。經(jīng)常向上級主管部門匯報教科研開展情況，對一些教學(xué)研究的新問題或熱點問題，聘請有關(guān)專家來校為教師開展講座或咨詢。

2、教研組長應(yīng)認(rèn)真組織組內(nèi)成員開展教研、備課等活動，學(xué)校將積極創(chuàng)造條件和機(jī)會，組織教師參加各類教學(xué)教研活動，大建各類教師成長、成功的平臺。

3、立足課堂、搞好教研工作

為全面落實教研工作，從本學(xué)期開始，各教研組要根據(jù)自身的實際情況，把“面對新教材，探討新教法”這一主題做好規(guī)劃，本學(xué)期乃至今后將確立這一主題開展研究。主題研究必須做到：將主題“立足點”與學(xué)校當(dāng)前的教育教學(xué)工作重點同步。將“著眼點”放在理論與實踐的結(jié)合上；將“切入點”放在挖掘?qū)W生的主動性上。

三、做好課題立項及研究準(zhǔn)備工作

我們學(xué)校本期加強校本教研工作，面對新課改，如何指導(dǎo)學(xué)生在課堂45分鐘內(nèi)，主動學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。這個問題將是每一位一線教師所必須探討的問題。為此我們將認(rèn)真做好各學(xué)科的課題及研究準(zhǔn)備工作。

1、建立課題組例會制度：做好四方面工作一是根據(jù)課題研究的方案和計劃，確定本學(xué)期研究要點，明確研究要求；

二是對實踐中出現(xiàn)的問題進(jìn)行探討，確定本期的論文撰寫方向；三是對本期研究動態(tài)進(jìn)行檢查、研究、總結(jié)，做好理論學(xué)習(xí)，研究課題及論文撰寫情況的匯報。四是收集整理各類資料，總結(jié)一學(xué)期研究情況，做好資料的建檔工作。

2、建立領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制：在學(xué)校對教導(dǎo)處、教科室統(tǒng)一管理的前提下，將課題研究分工到各教研組組長，由各組組長具體予以指導(dǎo)及管理。到本學(xué)期末，各教研組召開一次本課題組研究人員課題研究匯報交流會，及時每人上交一分教科研論文或經(jīng)論文。

3、鼓勵廣大教師撰寫科研論文、經(jīng)驗論文、積極投稿。從實踐中升華理論，用理論來指導(dǎo)實踐。提高“科研興校，科研強?！币庾R，加強學(xué)習(xí)，不斷培植科研工作能力和管理水平，為把我校辦成學(xué)生、家長、社會滿意的示范性學(xué)校而努力奮斗。

4、做好重點課題研究

一是“三探一練”教學(xué)模式的研究，二是快樂英鏈的專題研究。

5、探索學(xué)科教學(xué)質(zhì)量與教研組獎懲相掛鉤的方法，量化老師，教研組業(yè)績。

第四篇：實驗學(xué)校11-12教科研下學(xué)期工作計劃

實驗學(xué)校

2011-2012學(xué)年下學(xué)期教科研工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本，以打造高效課堂為宗旨，以縣教育教學(xué)工作會議精神為指導(dǎo)，堅持教育科研工作與課堂教學(xué)和教師的專業(yè)化成長相結(jié)合，積極引領(lǐng)廣大教師走“學(xué)習(xí)、實踐、反思、研討、創(chuàng)新”的教科研之路，積極營造“在行動中研究，在研究中行動”的科研氛圍。大力提升教師隊伍整體素質(zhì)，創(chuàng)設(shè)高效課堂，推進(jìn)素質(zhì)教育的實施，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)

1、深入開展“關(guān)注有效教學(xué)，打造高效課堂”活動，積極推進(jìn)“五環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)法”和“四環(huán)十步教學(xué)法”教學(xué)模式的推廣應(yīng)用，并努力取得階段性成果。

2、立足學(xué)校實際，開展校本研究，努力打造新課堂。以教研組為陣地，圍繞課堂教學(xué)中發(fā)現(xiàn)的實際問題開展教研活動，尋找解決問題的方法，總結(jié)成功經(jīng)驗，形成文字材料。

3、加強小組合作學(xué)習(xí)探討和研究，形成學(xué)校自己獨特的風(fēng)格和特色。

4、加強校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

5、繼續(xù)加強課題的規(guī)范管理，強化研究過程，爭取使課題研究早出成果。

三、工作措施

（一）開展校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展

1、加強新課堂理論的研究與實踐。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課堂理論知識，進(jìn)一步領(lǐng)會課標(biāo)的精神，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和角色，將新課堂理念充分應(yīng)用到教育教學(xué)中，讓教師從課堂的“主宰者”轉(zhuǎn)變?yōu)檎n堂的“組織者、合作者和引導(dǎo)者”，為推進(jìn)教學(xué)改革和提高教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。

2、加強對新理程和新技術(shù)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間，組織教師們觀看魏書生、任小艾等教育名家講座錄像，反復(fù)觀看市優(yōu)質(zhì)課展示錄像，不斷更新教師們的教學(xué)理念。繼續(xù)開展全員信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓(xùn)，提高廣大教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，使課堂教學(xué)更具活力，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

3、開展走出去，請進(jìn)來活動。鼓勵教師積極參加國家、省、市、縣開展的各項培訓(xùn)工作，參訓(xùn)教師回來后要上好匯報課，做到一人學(xué)習(xí)，大家受益。

（二）開展校本教研，優(yōu)化課堂教學(xué)

1、以教研組為陣地，開展集體備課和專題研討活動。本學(xué)期，我們將把加強教研組、備課組建設(shè)作為提高教師群體素質(zhì)，推動課堂教學(xué)整體優(yōu)化的重要手段。教研組和備課組活動的管理，繼續(xù)做到四定：定人員、定時間、定地點、定內(nèi)容。集體備課，教研組長要提前一周指定主講人，在集體備課時，先由主講人分析教材，設(shè)定教法，提出教學(xué)建議，再由同學(xué)科的教師集思廣益，研究出最佳教學(xué)方案，教師據(jù)此形成自己的教案。專題研討要從小處著手，圍繞教師們在教學(xué)實踐中遇到的一至兩個實際問題來開展，不貪多求大，如可以把“備課是為了什么”“ 新課改理念與課堂教學(xué)行為不一致怎么辦”“如何提高教學(xué)的有效性”“小組合作教學(xué)的方法與途徑”等作為研究的基本內(nèi)容，力爭通過研究能夠找到解決問題的方

法和途徑，形成經(jīng)驗。集體備課和專題研討活動要認(rèn)真做好記錄，學(xué)期末教研組長將活動資料交教務(wù)處。

2、圍繞“五環(huán)節(jié)導(dǎo)學(xué)法”和“四環(huán)十步教學(xué)法”教學(xué)模式的推廣，開展講課、說課、評課活動。首先以教研組開展聽課活動，然后由教研組推薦優(yōu)秀作課教師舉行校級示范課，爭取做到人人作課、人人說課、人人聽課、人人評課。學(xué)校要成立聽評課小組（校長、業(yè)務(wù)校長、教導(dǎo)人員和各教研組長組成），堅持聽評結(jié)合，及時總結(jié)指導(dǎo)。同時，要積極推薦優(yōu)秀作課教師參加全縣舉行的講課比賽，爭取獲得好的成績。

（三）抓好課題研究，加強規(guī)范管理

本學(xué)年，教導(dǎo)處將按上級有關(guān)文件精神，繼續(xù)加強課題的規(guī)范管理，強化研究過程。樹立“圍繞教學(xué)搞科研，搞好科研促教學(xué)”的思想，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用，使課題研究做到基于教育教學(xué)，帶著課題進(jìn)行日常的教育教學(xué)工作。組織課題承擔(dān)者開展多層次、多渠道、全方位的研究，邊實踐，邊研究，邊總結(jié)，不斷探索，并上升為理論，使課題研究早出成果。

一是加強過程管理，確保課題研究的真實性、有效性。二是充分利用課堂教學(xué)實踐，把課題研究不斷延伸到教學(xué)實踐中，在課堂實踐中進(jìn)行科研，不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì)，打出學(xué)校的教育特色。三是重視資料的積累工作。課題承擔(dān)者組織活動要有文字記錄，形成材料；要注意隨時做好錄像、攝影、網(wǎng)頁管理等工作；要組織教師寫好體驗日記，寫好調(diào)查報告等。

（四）完善激勵機(jī)制，提高教師積極性

要繼續(xù)完善教科研工作激勵機(jī)制。教導(dǎo)處每學(xué)期都要對教師的教科研活動作出正確評價，并將納入教師考核之中，作為評先晉級的依據(jù)。

對教科研工作取得一定成果（包括進(jìn)行課題研究、論文發(fā)表、獲獎、學(xué)術(shù)交流等）的教師，根據(jù)學(xué)校綜合考核辦法進(jìn)行獎勵，激發(fā)廣大教師參與教育科研的積極性與主動性。

2012年2月

第五篇：錦華實驗學(xué)校教師師徒結(jié)對儀式

錦華實驗學(xué)校教師師徒結(jié)對儀式

一、時間：2011-10-26 晚18:30

二、地點：一樓大會議室

三、主持人：田書林

四、參加人員：全校教師

五、攝影攝像、播放：但功兵黃 杰趙 敏

六、議程：

1、主持人講話.2、楊天送宣讀《錦華實驗學(xué)校師徒結(jié)對工作方案》。

3、師傅上臺前，面向教師席（大家鼓掌）。

4、徒弟走到師傅面前，握手，然后面向教師席（大家鼓掌）。

5、在主持人引導(dǎo)下，徒弟轉(zhuǎn)身，面向師傅鞠躬；師傅鞠躬回禮，然后師徒再次

握手（大家鼓掌）。

6、師徒歸位。師傅代表謝君老師發(fā)言。

7、徒弟代表宋歡歡老師發(fā)言。

8、周校長講話。

（會后教師集體備課活動）

二○一一年十月十五日