第一篇：錦華實(shí)驗(yàn)學(xué)校開放式書吧管理細(xì)則

錦華實(shí)驗(yàn)學(xué)校開放式書吧

管理細(xì)則

（試 行）

為了規(guī)范開放式悅讀書吧的管理，豐富同學(xué)們的課余文化生活，促進(jìn)校園文化建設(shè)，特制訂本細(xì)則。

第一條：書吧分樓層負(fù)責(zé)，所在樓層的班級(jí)輪流管理。書吧按柜別分到各班級(jí)，實(shí)行各班級(jí)掛牌責(zé)任包干。

第二條：凡本樓層各班的學(xué)生，均可閱讀所在書吧中的圖書。

第三條：每班設(shè)立書吧管理員2-3名，具體負(fù)責(zé)書吧管理及圖書整理。放學(xué)以后，要派專人負(fù)責(zé)打掃，每周至少擦洗書柜一次，讓書吧每天都以干凈整潔的姿態(tài)迎接大家。

第四條：在書吧閱讀的同學(xué)要做到安靜、專注。不擁擠，不喧嘩，不追逐，不吵鬧。

第五條：書吧內(nèi)看書，不提供借閱，同學(xué)們要看什么書，只能在書吧內(nèi)進(jìn)行，不能把書借走。當(dāng)同學(xué)看完書后，管理員要督促他（她）把書放回原處，并且擺放整齊。

第六條：請(qǐng)愛(ài)護(hù)圖書，保持圖書的整潔，不要隨意在書上涂畫、折印。

第七條：書吧開放時(shí)間為周一至周五的課間活動(dòng)時(shí)間。

第八條：同學(xué)在書吧閱讀時(shí)，請(qǐng)保持書吧的整潔和衛(wèi)生。

第九條：各班做好圖書登記，學(xué)校統(tǒng)一時(shí)間內(nèi)進(jìn)行更換或者要求各樓層進(jìn)行調(diào)換，調(diào)換后各班級(jí)進(jìn)行互相核對(duì)，有問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行反饋。學(xué)校圖書管理員再進(jìn)行跟蹤，并做好登記。

第十條：書吧閱讀紀(jì)律與每周的五星班級(jí)評(píng)比相結(jié)合。

注：各班選出的圖書管理員，對(duì)自己所在班級(jí)圖書柜進(jìn)行管理。同時(shí)也要選出一名校級(jí)的圖書管理員，由少先隊(duì)或共青團(tuán)統(tǒng)一安排工作，對(duì)各樓層書吧進(jìn)行輪流值日管理、評(píng)比。

第二篇：錦華實(shí)驗(yàn)學(xué)校2013-2014

錦華實(shí)驗(yàn)學(xué)校2013—2014學(xué)第一學(xué)期

歷史與社會(huì)科組工作總結(jié)樊有院

一學(xué)期的時(shí)光匆匆而過(guò)，在本學(xué)期即將結(jié)束之際。作為學(xué)科的帶頭人，現(xiàn)對(duì)歷史與社會(huì)學(xué)科一學(xué)期以來(lái)的工作預(yù)以總結(jié)。

本學(xué)期我們歷史與社會(huì)科組的新老師比以往都多，所以給科組工作的開展帶來(lái)的一定的影響，但是本科組在教導(dǎo)處謝主任的領(lǐng)導(dǎo)下積極地開展工作、在史社組老師共同努力下還是取得了一定的成績(jī)。本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束了，在這里我真誠(chéng)地向各位史社組老師說(shuō)一聲，你們辛苦了。今天，由我代表史社組向教導(dǎo)處匯報(bào)本學(xué)期以來(lái)我們組的主要工作。我主要從三個(gè)方面來(lái)總結(jié)。

一：教學(xué)常規(guī)方面

總結(jié)本組老師積極完成教學(xué)處布置的任務(wù)。具體的數(shù)據(jù)如下。

1．聽課方面

本組老師積極響應(yīng)學(xué)校聽課任務(wù)的要求，認(rèn)真聽課，并且在聽課的過(guò)程中學(xué)習(xí)到了本組老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和其它科組老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。各老師聽課的節(jié)數(shù)如下： 樊有院：26節(jié)翁澤堅(jiān)：18節(jié)

韓青：18節(jié)陳方平：20節(jié)

溫韻操：20節(jié)杜云蕓：19節(jié)

呂廣輝：18節(jié)章成一：18節(jié)

申 倩 ：23節(jié)

2．備課方面：

備課是教學(xué)質(zhì)量的生命線，備課質(zhì)量的好與壞，直接決定著一堂課的成功與否，因此，我經(jīng)常在本組說(shuō)到備課的重要性，并且要求每個(gè)教師認(rèn)真去備課，還好本科組的教師都很好地完成了任務(wù)。具體的數(shù)據(jù)如下

樊有院：75課時(shí)陳方平：36課時(shí)

翁澤堅(jiān)：70課時(shí)杜云蕓：36+36課時(shí)

溫韻操：36課時(shí)韓青：36課時(shí)

呂廣輝：36課時(shí)章成一：38課時(shí)

申 倩 ：36課時(shí)

備課方面還體現(xiàn)在我們組集中挑選一兩個(gè)上課較好的老師課堂進(jìn)行和評(píng)課，例如，本學(xué)期我們就杜云蕓和陳新陳陽(yáng)老師的課進(jìn)行了評(píng)課，并取得了很好的效果，本組老師都覺(jué)得受益非淺。

3．課組活動(dòng)方面：

全學(xué)期，本科組積極開展教研活動(dòng)，以提高學(xué)生學(xué)習(xí)歷史與社會(huì)的積極性。在此過(guò)程中，老師作了很多的工作，付出了很多的時(shí)間和汗水，在此我代表本組老師向杜云蕓老師說(shuō)聲“你辛苦了”。另外，呂廣輝用了近兩個(gè)星期組織承擔(dān)了中學(xué)生的講故事比賽，效果得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。總之起到了一個(gè)很好促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)該科的積極性的效果。

二、教科研活動(dòng)：

針對(duì)教科研方面，我主要想簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)我們?cè)诹?xí)題選擇、作業(yè)布置方面的具體做法。

鑒于本學(xué)科的學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)生情況，特別到了最后時(shí)期的復(fù)習(xí)階段，讓學(xué)生做什么作業(yè)，怎么做好作業(yè)，老師怎么評(píng)講作業(yè)，是一個(gè)看似細(xì)微實(shí)則重要的環(huán)節(jié)。我就舉我們初三學(xué)科組的具體做法。

基礎(chǔ)類。任何學(xué)科都有它的基礎(chǔ)知識(shí)要掌握，在基礎(chǔ)作業(yè)的布置方面，主要發(fā)揮學(xué)生自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。比如，“尋找關(guān)鍵字”，老師以“ 第一”、“首要”、“關(guān)鍵”、“基礎(chǔ)”等為關(guān)鍵詞，要求學(xué)生將相關(guān)的基礎(chǔ)詞匯、語(yǔ)句尋找并摘錄出來(lái)。這類作業(yè)一般不用教師一一批閱，交由學(xué)生自己檢查。

專題類。知識(shí)需要融會(huì)貫通、形成系統(tǒng)。在掌握基礎(chǔ)知識(shí)一定時(shí)間后，我們就打破常規(guī)，著手進(jìn)行分門別類的專題訓(xùn)練，比如 “奧運(yùn)”這樣的專題，涉及到的知識(shí)點(diǎn)有初一里的地圖、世界氣候、中國(guó)自然環(huán)境，初二里的古代中國(guó)同不同地區(qū)的文化交流、近代中國(guó)落伍原因，初三里的改革開放，和平與發(fā)展的世界主題，科技、環(huán)保等一系列知識(shí)點(diǎn)。就像數(shù)學(xué)、科學(xué)里的大題，做一道大題，就能訓(xùn)練到許多小的、零散的知識(shí)點(diǎn)。我們就以 “奧運(yùn)”、“抗震救災(zāi)”等為專題，前期我和小翁兩人分工合作，從網(wǎng)絡(luò)、資料、兄弟學(xué)校的試卷等全方面、多渠道地匯編練習(xí)資料，我們通過(guò)這類的合作從而提高了教學(xué)效果。以期2014年的龍華新區(qū)一?？寄苋〉煤玫囊怀煽?jī)。

三：工作展望，科組的工作說(shuō)到底都是為了中考，作為學(xué)科帶頭人，期望通過(guò)積極開展科組活動(dòng)帶動(dòng)學(xué)科工作，從而提高學(xué)科老師的教學(xué)能力為中考能取得優(yōu)異成績(jī)奠定基礎(chǔ)，總之期待下個(gè)學(xué)期歷史與社會(huì)科組工作效率能夠更上一層樓。同時(shí)更期望今年6月份的中考成績(jī)會(huì)更好，2014-1-3

第三篇：錦華實(shí)驗(yàn)學(xué)校教科研工作計(jì)劃（范文）

錦華實(shí)驗(yàn)學(xué)校2014—2015學(xué)

教育科研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

本，我校教育科研工作將立足當(dāng)前課程改革的新要求和新學(xué)期的中心工作，以課程改革為重點(diǎn)，以教育教學(xué)為中心，積極開展教育教學(xué)工作計(jì)劃研究，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊(duì)伍。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)校教科、教研工作計(jì)劃再上新臺(tái)階。

二、工作目標(biāo)和任務(wù)

1、更新轉(zhuǎn)變教育觀念，立足校情、實(shí)事求是、解放思想、勇于探索，不斷提高常規(guī)教研活動(dòng)的層次和水平；切實(shí)加強(qiáng)新課程下的教學(xué)常規(guī)工作，改革課堂教學(xué)方法，不斷提高課堂四十分鐘教學(xué)效益。推進(jìn)評(píng)價(jià)改革，探索導(dǎo)向機(jī)制。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)“科研興教”、“科研興?！币庾R(shí)。全體教師要解放思想，更新觀念，提高認(rèn)識(shí)，樹立“科研興教”、“科研興校”意識(shí)，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，開展專題討論，切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以人為本的思想。

3、鍵全、規(guī)范常規(guī)教研制度，提高常規(guī)教研活動(dòng)層次和水平。要進(jìn)一步扎實(shí)抓好常規(guī)教

研工作，健全、規(guī)范常規(guī)教研制度，通過(guò)抓常規(guī)教研，提高教研活動(dòng)層次，夯實(shí)教科研基礎(chǔ)。

4、加強(qiáng)課題研究工作，爭(zhēng)創(chuàng)本校教育科研品牌，樹立“問(wèn)題即課題”的思想。鼓勵(lì)教師撰寫優(yōu)秀論文、教學(xué)案例，積極開展校本課程的開發(fā)研究，開創(chuàng)人人參與教科研活動(dòng)的新局面。

5、加強(qiáng)校本培訓(xùn)。讓教育科研走近教師，充分發(fā)揮科研骨干教師的帶頭輻射作用，對(duì)教師進(jìn)行教育科研培訓(xùn)。加強(qiáng)教師讀書系列活動(dòng)，促進(jìn)教師素質(zhì)不斷提高。

6、加強(qiáng)教育科研信息化平臺(tái)建設(shè)。大力推廣現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，健全科研電子檔案，積極參與教育科研群組的建設(shè)，積極開展網(wǎng)絡(luò)教科研，充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)勢(shì)，探索動(dòng)態(tài)、開放、互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)教科研模式。多渠道籌集優(yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，編織梳理，形成教育科研工作的特色工作平臺(tái)。

三、工作任務(wù)及實(shí)施措施

（一）課題研究：

1、加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo)，深入課堂及年級(jí)組，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問(wèn)題的解決。

2、召開課題研討會(huì)，征求各方面的建議，集思廣益。

3、組織實(shí)驗(yàn)課題匯報(bào)會(huì)，展示實(shí)驗(yàn)階段性成果。

4、認(rèn)真組織階段性驗(yàn)收，并及時(shí)總結(jié)。

5、注重課題研究過(guò)程中各類資料的積累工作。為迎接課題的結(jié)題驗(yàn)收，本學(xué)期還將對(duì)其各類資料作系統(tǒng)整理，做好驗(yàn)收?qǐng)?bào)告和總結(jié)的前期準(zhǔn)備。

（二）教學(xué)研究：

1、各組要切實(shí)有效地開展教學(xué)研究活動(dòng)，認(rèn)真鉆研教材，正確把握學(xué)生素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo)，加強(qiáng)集體備課，加強(qiáng)對(duì)青年教師的傳幫帶，課堂教學(xué)中要在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，努力體現(xiàn)現(xiàn)代教育觀念，并根據(jù)個(gè)人特長(zhǎng)努力形成教學(xué)特色。骨干教師要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)組織形式、教學(xué)手段、教學(xué)流程方法作探索研究，逐步形成教學(xué)獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

2、認(rèn)真開展“研訓(xùn)一體化”教研活動(dòng)，加強(qiáng)說(shuō)課和評(píng)課環(huán)節(jié)。任課教師人人參與“研訓(xùn)一體化”活動(dòng)，嚴(yán)格按照“說(shuō)課上課評(píng)課”順序進(jìn)行。

3、加強(qiáng)聽課活動(dòng)，堅(jiān)持外出活動(dòng)匯報(bào)制度。積極參加各地組織的教學(xué)活動(dòng)，廣泛了解教改信息，返校后要及時(shí)匯報(bào)，以供更多的教師學(xué)習(xí)提高。

4、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真撰寫“教學(xué)隨記”。各教研組根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)際情況，有計(jì)劃的組織專題教研和學(xué)習(xí)活動(dòng)，做到每位教師都學(xué)深學(xué)透，都有所得。從而及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)和前沿理論，并善于將學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐聯(lián)系起來(lái)，對(duì)自身的教學(xué)情況作經(jīng)常反思，按時(shí)、認(rèn)真撰寫“教學(xué)隨記”。

（三）常規(guī)工作：

1、認(rèn)真做好教育科研的調(diào)查，分析、后測(cè)工作。規(guī)范科研管理，建立章程制度。

2、加強(qiáng)學(xué)?？蒲泄歉申?duì)伍的建設(shè)。提出教育科研三個(gè)一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項(xiàng)教育實(shí)驗(yàn)課題，撰寫一篇教育論文。舉辦講座，使老師們掌握科研課題的選題、立項(xiàng)、具體實(shí)施的操作方法、結(jié)題報(bào)告撰寫等科研方法。

3、重視教師科研論文的撰寫及評(píng)選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強(qiáng)向外推薦的力度，爭(zhēng)取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)率超過(guò)上學(xué)期。舉辦教師論文和教案的評(píng)優(yōu)工作。

四、本課題組研究工作安排

1、九月：迎接開學(xué)檢查，迎接龍華新區(qū)教科室對(duì)我校區(qū)級(jí)課題的開題工作。

2、十月份開好本教科研工作會(huì)議。定制度、定計(jì)劃。

3、十一至2015年1月，督促在研課題組完成相關(guān)工作。

4、2015年3月至7月，在研課題組完成相關(guān)工作，迎接區(qū)專家組的中段檢查驗(yàn)收。

2014年8月28日

第四篇：錦華實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師師徒結(jié)對(duì)儀式

錦華實(shí)驗(yàn)學(xué)校教師師徒結(jié)對(duì)儀式

一、時(shí)間：2011-10-26 晚18:30

二、地點(diǎn)：一樓大會(huì)議室

三、主持人：田書林

四、參加人員：全校教師

五、攝影攝像、播放：但功兵黃 杰趙 敏

六、議程：

1、主持人講話.2、楊天送宣讀《錦華實(shí)驗(yàn)學(xué)校師徒結(jié)對(duì)工作方案》。

3、師傅上臺(tái)前，面向教師席（大家鼓掌）。

4、徒弟走到師傅面前，握手，然后面向教師席（大家鼓掌）。

5、在主持人引導(dǎo)下，徒弟轉(zhuǎn)身，面向師傅鞠躬；師傅鞠躬回禮，然后師徒再次

握手（大家鼓掌）。

6、師徒歸位。師傅代表謝君老師發(fā)言。

7、徒弟代表宋歡歡老師發(fā)言。

8、周校長(zhǎng)講話。

（會(huì)后教師集體備課活動(dòng)）

二○一一年十月十五日

第五篇：精品書吧《老人與?！?/a>

1、書籍名稱：《老人與海》

2、出版社：上海譯文出版社

3、作者： [美] 海明威

4、推薦理由：

這周，爸爸給我買了一本書，書名是《老人與?！?。這本書是美國(guó)著名作家海明威寫的一部短篇小說(shuō)，他用精練的語(yǔ)言描寫了一個(gè)在重重失敗的情況下依然樂(lè)觀而充滿自信與希望的老漁夫。這個(gè)老漁夫的一切都使我感興趣，并且給我留下了深刻的印象，因此我想把這本書推薦給大家。

故事的主要內(nèi)容是老漁夫在海上一無(wú)所獲地漂流了84天后釣到了一條巨大無(wú)比的馬林魚，是在拖著漁船整整兩天兩夜之后才被刺死的。老人的命運(yùn)似乎并不成功，他又遇到了鯊魚，經(jīng)過(guò)殊死的博斗，馬林魚只剩下一副骨架。雖然只留下一副骨架，但我認(rèn)為老漁夫仍然是一個(gè)英雄，他的內(nèi)心是幸福的，他得到了小男孩的敬重，我想小男孩一定會(huì)繼承老漁夫的一切，在他的心中老漁夫永遠(yuǎn)不會(huì)老。

老人說(shuō)過(guò)的一句話使我感受深刻，那就是：“一個(gè)人并不是生來(lái)就要被打敗的，”“人盡可以被毀滅，但卻不能被打敗?！笔前?！自信是成功必備的條件，如果一個(gè)人被對(duì)手把自己的自信心打垮了，那么這個(gè)人走到哪里都只能經(jīng)歷失敗，因?yàn)橐粋€(gè)人沒(méi)有了自己堅(jiān)定的意志和一顆永遠(yuǎn)充滿自信的心的話，這個(gè)人同樣不能勝利，而要為此付出沉重的代價(jià)。人人都會(huì)失敗，但在經(jīng)歷了失敗后卻依然樂(lè)觀的人一定很少，失敗對(duì)精神的傷害很大，因此，一些沒(méi)有堅(jiān)定信念的人將從此

失敗下去。著名音樂(lè)大師貝多芬曾說(shuō)過(guò)：“我可以被摧毀，但我不能被征服?！币粋€(gè)人可以被他人滅亡，卻不能向他人投降，因?yàn)槲覀兪冀K有自己的信念，只要堅(jiān)持，哪怕堅(jiān)持到最后實(shí)在不行了而失敗的時(shí)候，你也沒(méi)有被征服。像文中說(shuō)的老人，在和大馬林魚搏斗時(shí)在不停的堅(jiān)持，雖然沒(méi)有成功，但那兩天兩夜才是最為珍貴的。媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：“不論什么事，只要愿意、只要堅(jiān)持，沒(méi)有什么不可能的！”所以在我讀過(guò)這本書之后我就深深地認(rèn)識(shí)到了一個(gè)人的堅(jiān)強(qiáng)，毅力是不會(huì)被打敗的！我想如果你讀過(guò)這本書之后，也會(huì)有和我一樣的體會(huì)！

通過(guò)讀這本書，我懂得了一個(gè)人堅(jiān)持的重要性與真正堅(jiān)持的意義。在以后的生活中，我會(huì)更加自信，干什么事都會(huì)堅(jiān)持到底，正像班訓(xùn)里說(shuō)的那樣，“我相信，我能行！”我把這本勵(lì)志類的書目推薦給大家，希望大家讀過(guò)之后也能像我一樣受益匪淺！

北京市八一中學(xué)

初二年級(jí)11班

陳 業(yè)