第一篇：副校長(zhǎng)競(jìng)聘報(bào)告

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委，同志們：

首先，要感謝這次競(jìng)聘工作，給了我一個(gè)參與競(jìng)爭(zhēng)和接受挑戰(zhàn)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，也感謝多年來組織的培養(yǎng)教育、領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和同志們的幫助配合。

我的競(jìng)聘演講共分三個(gè)部分，一是個(gè)人基本情況，二是我對(duì)行政副校長(zhǎng)工作職能的認(rèn)識(shí)和我個(gè)人對(duì)該崗位的競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)，三是如果有幸競(jìng)聘成功，我的個(gè)人工作設(shè)想。

在這里，我認(rèn)真、誠(chéng)懇地向各位匯報(bào)本人的基本情況。

我叫 ***，今年**歲，中共黨員，****年畢業(yè)于****，同年*月到第**中學(xué)參加工作，擔(dān)任教導(dǎo)干事職務(wù)，****年響應(yīng)號(hào)召至市第**中學(xué)支教，**年未回到第十七中學(xué)擔(dān)任信息技術(shù)教研組長(zhǎng)職務(wù)，****年聘任為第**中學(xué)團(tuán)委書記。至今參加工作**年，擔(dān)任團(tuán)委書記工作七年。我競(jìng)聘的崗位是第十六中學(xué)行政副校長(zhǎng)。

從事教育事業(yè)**年中，我努力做到待人以誠(chéng)，愛生以情，敬業(yè)以精，育人以真。我首先做好了教師這個(gè)角色，我絕沒有讓“認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)”的字眼僅出現(xiàn)在我的總結(jié)中，我用自己的行動(dòng)問心無愧地面對(duì)我教過的2000多名孩子；在教學(xué)之余，我還認(rèn)真做好課外競(jìng)賽輔導(dǎo)工作和教研工作，在市各類信息技術(shù)競(jìng)賽活動(dòng)中，輔導(dǎo)的近60名學(xué)生獲獎(jiǎng)。我付出著汗水，也收獲了快樂： ****年因在支教工作中表現(xiàn)優(yōu)異，被授予“先進(jìn)工作者”榮譽(yù)稱號(hào)，擔(dān)任信息技術(shù)教師后，我六次獲“市優(yōu)秀輔導(dǎo)員”稱號(hào)，兩次被評(píng)為市“電教能

手”，撰寫的10多篇論文在省、市獲獎(jiǎng)。

****年擔(dān)任校團(tuán)委書記后，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，班主任的鼎力協(xié)作下，全體教職員工的支持下使校共青團(tuán)工作開展秩序井然，有聲有色，多次組織開展了征文比賽、演講比賽、校園歌曲大賽、中學(xué)生風(fēng)采展示、魅力共青團(tuán)、詩(shī)詞唱頌大賽、健美操比賽、祭掃烈士墓、成人儀式、法制宣傳等豐富多彩的團(tuán)活動(dòng)，這些活動(dòng)的開展，有效地推進(jìn)了學(xué)校共青團(tuán)工作的開展。擔(dān)任共青團(tuán)工作七年來，我校團(tuán)委先后七年均被評(píng)為市“五四紅旗”團(tuán)委，局“優(yōu)秀團(tuán)支部”，2005年獲省“五四紅旗”團(tuán)委稱號(hào)；個(gè)人2003～2010年均獲市、局優(yōu)秀共青團(tuán)干部、優(yōu)秀團(tuán)支部書記榮譽(yù)稱號(hào)；2007年被團(tuán)市委評(píng)為市青年崗位能手。2009年被評(píng)為市“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)。校團(tuán)委也因成績(jī)突出，多次出現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、作經(jīng)驗(yàn)交流。但我深知這些榮譽(yù)的背后，蘊(yùn)含著多少領(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)和鞭策，飽含著多少老師的支持和幫助。

二、對(duì)行政副校長(zhǎng)工作職能的認(rèn)識(shí)和個(gè)人對(duì)該崗位的競(jìng)聘優(yōu)勢(shì) 我認(rèn)為行政副校長(zhǎng)首先是校長(zhǎng)政令的執(zhí)行者，是教師學(xué)生的服務(wù)者。工作中既要對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，又要對(duì)老師負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。既要獨(dú)擋一面，為校長(zhǎng)分憂解難，又要合作交流，為校長(zhǎng)出謀劃策。既要身體力行深入后勤一線，與后勤教師共奮進(jìn)，又要用科學(xué)的理念規(guī)劃指導(dǎo)后勤教師開展后勤服務(wù)工作。

后勤工作的主要宗旨是服務(wù)，周到而細(xì)致的服務(wù)可以為全面搞好教學(xué)提供有力保障。多年來的工作實(shí)踐和交流讓我感到，學(xué)校后勤管理的真諦是育人，是潛移默化過程中蘊(yùn)含著的無聲的教育，是著眼于

學(xué)生未來、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的教育。這種教育是學(xué)生在課堂上、教科書中無法找到或看到的，而這些，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)、世界觀、人生觀的形成和價(jià)值取向又產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。這項(xiàng)工作做的越到位，老師們就越能夠全身心地投入工作。

三、如果有幸競(jìng)聘成功，我的個(gè)人工作設(shè)想。

如果我競(jìng)聘上主管后勤的副校長(zhǎng)，我一定按照組織要求，積極主動(dòng)地配合校長(zhǎng)工作，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)后勤的同志們，不斷解放思想，開拓進(jìn)取，抓住重點(diǎn)，扎實(shí)工作，推動(dòng)整體工作登臺(tái)階、上水平，為學(xué)校主體工作做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。具體是搞好“兩個(gè)關(guān)系”、抓住兩個(gè)重點(diǎn)”。

搞好“三個(gè)關(guān)系”：

一是處理好上下之間關(guān)系。就是堅(jiān)決服從校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)，自覺維護(hù)民主集中制原則，遇到問題多請(qǐng)示、匯報(bào)，不擅自作出主張，做到幫忙不添亂，干事不越位。同時(shí)，與廣大師生平等和睦相處，主動(dòng)了解他們的所想所需，做他們的貼心人；積極向領(lǐng)導(dǎo)反映他們的意見和建議，做他們的代言人。

二是處理好左右之間關(guān)系。就是主動(dòng)與主管其它工作的同志搞好協(xié)調(diào)，生活上相互關(guān)心，工作上相互支持，政治上相互幫助，心往一處想，勁往一塊使，合力搞好后勤行政工作。

三是處理好內(nèi)外之間關(guān)系。就是積極與有關(guān)部門、其它學(xué)校、學(xué)生家長(zhǎng)搞好協(xié)調(diào)工作，領(lǐng)會(huì)上級(jí)意圖，把握機(jī)遇，找準(zhǔn)學(xué)校工作與上級(jí)指示精神的鍥合點(diǎn)；其次領(lǐng)會(huì)校長(zhǎng)意圖，把握全局，形成工作上的合力，營(yíng)造有利于學(xué)校發(fā)展的良好氛圍。

所謂抓住“兩個(gè)重點(diǎn)”即：

一是優(yōu)化員工素質(zhì)抓關(guān)鍵，美化校園環(huán)境抓基礎(chǔ)。后勤人員是服務(wù)者也是教育者，他們的思想作風(fēng)和工作態(tài)度對(duì)學(xué)生有著直接的影響，能起到春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無聲的教育作用。為此，要通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)、交心談話、解決各個(gè)實(shí)際困難等辦法，不斷增強(qiáng)后勤人員的育人意識(shí)、服務(wù)意識(shí)、效率意識(shí)和求實(shí)精神、奉獻(xiàn)精神、創(chuàng)新精神，造就一支高素質(zhì)的后勤職工隊(duì)伍。在緊抓隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí)，積極推動(dòng)校園的綠化、美化、凈化，努力營(yíng)造“一草一木都能說話，一磚一瓦皆可育人”的充滿文化氛圍和人文精神的校園環(huán)境，以此來影響人、熏陶人、感染人、教育人，進(jìn)一步培養(yǎng)和陶冶學(xué)生高尚的情操。

二是強(qiáng)化后勤管理抓升級(jí)，堅(jiān)持活動(dòng)育人。要積極轉(zhuǎn)變被動(dòng)式服務(wù)，增強(qiáng)工作的前瞻性、超前性和主動(dòng)性。具體是要緊緊圍繞學(xué)校中心工作，根據(jù)自身特點(diǎn)，積極主動(dòng)地實(shí)施后勤管理，開展育人活動(dòng)，以優(yōu)良的管理、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)共書育人華章。在工作中，要著力強(qiáng)化“三性”來加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。（1）服務(wù)活動(dòng)的主動(dòng)性。例如教室桌椅、玻璃、燈，寢室的水龍頭、門鎖壞了，有報(bào)必修，不推不拖，及時(shí)維修損壞的教育教學(xué)及生活設(shè)施，不斷改善師生的學(xué)習(xí)和生活條件，使廣大師生感到家一樣的溫暖，產(chǎn)生歸宿感，形成強(qiáng)烈的主人翁意識(shí)和集體主義觀念。（2）管理活動(dòng)的規(guī)范性。健全和完善校產(chǎn)管理各項(xiàng)制度，并以適當(dāng)?shù)男问阶寣W(xué)生了解掌握，啟發(fā)學(xué)生遵守規(guī)章制度的自覺性，增強(qiáng)他們的紀(jì)律性和組織性。（3）教育活動(dòng)的經(jīng)常性。在為師生服務(wù)的同時(shí)，針對(duì)各個(gè)時(shí)期學(xué)生中出現(xiàn)的不良習(xí)慣，如環(huán)境意識(shí)差，亂扔雜物；缺少公共意識(shí)，損壞公物等問題，有針對(duì)性的開展教育活動(dòng)。

在我**年來的工作歷程里，凝聚著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心、支持，匯聚著各位同事對(duì)我的無私幫助，也記錄了我對(duì)業(yè)務(wù)精益求精的追求和對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。如果我在這次競(jìng)聘中失利，也絕無怨言，絕不氣餒，尊重組織和大家的選擇，一如既往地投入到實(shí)際工作當(dāng)中，有一份光發(fā)一份熱，為學(xué)校更加美好的明天奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。

第二篇：副校長(zhǎng)競(jìng)聘報(bào)告

段建廷同志個(gè)人簡(jiǎn)歷

一、個(gè)人情況簡(jiǎn)介

段建廷，現(xiàn)年36歲，本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師，中共黨員，1995年7月畢業(yè)后分配到?jīng)龀强h十三號(hào)中學(xué)參加工作，擔(dān)任團(tuán)委書記、教務(wù)員兼初中語文教學(xué)工作，2001年9月調(diào)到?jīng)龀强h老村中學(xué)擔(dān)任政教主任、團(tuán)委書記兼初中語文教育教學(xué)工作，2004年9月又調(diào)到?jīng)龀强h第三中學(xué)擔(dān)任教務(wù)員兼初中語文教學(xué)工作，2008年9月被任命為教導(dǎo)副主任兼初中語文教學(xué)工作，一直到現(xiàn)在。

從事教育事業(yè)18年來，我努力做到以誠(chéng)待人，以情愛生，以精敬業(yè)，以真育人。我首先做好了教師這個(gè)角色，我絕沒有讓“認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔導(dǎo)”的字眼僅出現(xiàn)在我的總結(jié)中，我用自己的行動(dòng)問心無愧地面對(duì)我教過的2000多名孩子；在教學(xué)之余，我還認(rèn)真做好學(xué)生的課外輔導(dǎo)工作和學(xué)校的教研工作，我付出了汗水，也收獲了快樂，因工作出色，1996年2月被評(píng)為“鄉(xiāng)級(jí)先進(jìn)教育工作者”；1997年6月被評(píng)為“鄉(xiāng)級(jí)先進(jìn)教育工作者”；1999年被評(píng)為“縣級(jí)優(yōu)秀教師”；2003年被評(píng)為“盟級(jí)優(yōu)秀教師”；2005年被為“縣級(jí)優(yōu)秀黨員”，同年9月又被評(píng)為“市級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”；2006年被評(píng)為“縣級(jí)優(yōu)秀教師”；2008年2月所帶班級(jí)被評(píng)為“縣級(jí)安全班級(jí)”；同年4月所帶班級(jí)被評(píng)為“縣級(jí)先進(jìn)班集體”；6月本人也被評(píng)為“縣級(jí)先進(jìn)個(gè)人”；2009年3月所帶班級(jí)被評(píng)為“縣級(jí)先進(jìn)班集體”；同年4月所帶班級(jí)被評(píng)為“市級(jí)先進(jìn)班集體”；2010年被評(píng)為“縣級(jí)優(yōu)秀教師”，2011年被評(píng)為縣級(jí)“家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀教師”； 所帶學(xué)生參加全國(guó)作文大賽，曾兩次被評(píng)為“國(guó)級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”、四次被評(píng)

1為“區(qū)級(jí)優(yōu)秀輔導(dǎo)員”；撰寫的《淺談學(xué)生作文教學(xué)》在國(guó)家教育專刊發(fā)表，并獲一等獎(jiǎng)，《對(duì)初三語文教學(xué)的一點(diǎn)思考》發(fā)表在烏蘭察布市教育導(dǎo)報(bào)。

二、對(duì)副校長(zhǎng)工作職能的認(rèn)識(shí)和個(gè)人對(duì)該崗位的競(jìng)聘優(yōu)勢(shì)

我認(rèn)為副校長(zhǎng)首先是校長(zhǎng)政令的執(zhí)行者，是教師、學(xué)生的服務(wù)者。工作中既要對(duì)校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，又要對(duì)老師負(fù)責(zé)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。既要獨(dú)擋一面，為校長(zhǎng)分憂解難，又要合作交流，為校長(zhǎng)出謀劃策。既要身體力行深入一線，與教師共奮進(jìn)，又要用科學(xué)的理念規(guī)劃指導(dǎo)教師開展教學(xué)工作。

這次競(jìng)選副校長(zhǎng)職位有以下三個(gè)方面的優(yōu)勢(shì)：

1、知識(shí)背景能適應(yīng)工作需求。

做為一個(gè)副校長(zhǎng)一是需要有管理方面的理論素養(yǎng)，二是需要有文化素養(yǎng)。目前我自學(xué)了有關(guān)行政管理方面的一些知識(shí)，這對(duì)我做好副校長(zhǎng)工作提供了前提。

2、有一定的組織管理能力。

在十八年的工作中，有18年班主任經(jīng)歷，其中有6、7年教導(dǎo)副主任工作經(jīng)歷，4年德育主任經(jīng)歷，3年團(tuán)委書記工作的經(jīng)歷，從這些經(jīng)歷中積累了一些管理經(jīng)驗(yàn)。

3、善于學(xué)習(xí)并肯于實(shí)踐反思。

學(xué)習(xí)是我生活中最大的樂趣，平時(shí)利用點(diǎn)滴時(shí)間自主學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論及相關(guān)文章，把學(xué)到的理論知識(shí)積極運(yùn)用到實(shí)踐中，不斷反思實(shí)踐結(jié)果，不斷改進(jìn)方式方法，以獲得更好的結(jié)果。

三、個(gè)人工作設(shè)想。

如果我能當(dāng)選為副校長(zhǎng)，我將牢記職責(zé)，不負(fù)重托，與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，教職工團(tuán)結(jié)一心，共同努力，繼往開來，為創(chuàng)建一流三中而不懈奮斗。

如果我分管教學(xué)工作，我將緊緊圍繞“以人為本、質(zhì)量立校、教研強(qiáng)校、人才光?！钡倪@一原則，既以身作則當(dāng)好教學(xué)改革的排頭兵，又立足本職，當(dāng)好校長(zhǎng)的好助手和教師的好幫手，進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)管理，大力推進(jìn)改革創(chuàng)新，全面提升學(xué)校的教育教學(xué)水平。一是狠抓課堂常規(guī)管理，提高教學(xué)效率。課堂教學(xué)的提高不是靠一兩堂公開課，也不是靠一兩個(gè)骨干教師，而是靠每一位教師認(rèn)真上好每一節(jié)課，而實(shí)行“推門課”、“評(píng)課”、“集體備課”等一系列活動(dòng)，將有力促進(jìn)全校教師形成務(wù)實(shí)的課堂教學(xué)氛圍；二是“推行名師”工程，促進(jìn)教師成長(zhǎng)，初步設(shè)想：各學(xué)科通過自主報(bào)名，民主推薦的方式，選出一名既有水平又有熱情的優(yōu)秀教師承擔(dān)本學(xué)科的帶頭人，承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)，使學(xué)校形成“名校育名師，名師促名校”的良性循環(huán)。三是進(jìn)一步完善學(xué)校教育教學(xué)管理體制機(jī)制，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)盡可能實(shí)行量化，層層分解，具體落實(shí)到年級(jí)組、教研組、教師個(gè)人。

如果我分管德育工作，我將健全校園德育機(jī)構(gòu)，創(chuàng)設(shè)良好的德育工作。進(jìn)一步健全以校長(zhǎng)全負(fù)責(zé)，分管德育副長(zhǎng)指導(dǎo)監(jiān)督，德育主任、班主任具體落實(shí)的德育機(jī)構(gòu)，以此為中心向家庭、社會(huì)輻射，創(chuàng)辦德育基地和家長(zhǎng)學(xué)校，以良好的育人環(huán)境育“四有”新人。

以上只是我自己幾點(diǎn)不成熟的想法，說起來容易，做起來難，要想真正做好一名合格的副校長(zhǎng)，后面的路還很長(zhǎng)，還有很多工作要去做。

今后我將不斷加強(qiáng)政治理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)和明辯大是大非的能力，緊跟時(shí)代步伐，不斷充實(shí)完善自己。

在我十八年來的工作歷程里，凝聚著各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的關(guān)心、支持，匯聚著各位同事對(duì)我的無私幫助，也記錄了我對(duì)業(yè)務(wù)精益求精的追求和對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度。如果我在這次競(jìng)聘中失利，也絕無怨言，絕不氣餒，尊重組織和大家的選擇，一如既往地投入到實(shí)際工作當(dāng)中，有一份光發(fā)一份熱，為學(xué)校更加美好的明天奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。

第三篇：副校長(zhǎng)競(jìng)聘稿（模版）

副校長(zhǎng)競(jìng)聘稿

我競(jìng)聘的是小學(xué)副校長(zhǎng)職務(wù)。下面我談?wù)勛约旱膬?yōu)勢(shì):首先我為人正直、工作認(rèn)真,作風(fēng)正派,在老師們心中有很高的威信。我的為人、工作實(shí)績(jī)得到了大家的肯定。...尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：

大家好!

首先要感謝各位領(lǐng)導(dǎo)，給我一個(gè)展示自己的機(jī)會(huì)！

我叫馬燕，來自東營(yíng)市勝利第一小學(xué)。今年37歲，中國(guó)共產(chǎn)黨員，小學(xué)高級(jí)教師，1992年分配到一小工作至今。從教19年，曾擔(dān)任過班主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、德育主任等職務(wù)，現(xiàn)任學(xué)校德育處主任。我競(jìng)聘的是小學(xué)副校長(zhǎng)職務(wù)。

下面我談?wù)勛约旱膬?yōu)勢(shì)：

首先我為人正直、工作認(rèn)真，作風(fēng)正派，在老師們心中有很高的威信。我的為人、工作實(shí)績(jī)得到了大家的肯定。我個(gè)人也多次被評(píng)為管理局優(yōu)秀教師、十佳優(yōu)秀輔導(dǎo)員，市三八紅旗手、市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

我認(rèn)為自己的第二個(gè)優(yōu)勢(shì)是我的業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬，教育教學(xué)能力強(qiáng)。在工作中我能虛心學(xué)習(xí)，用心鉆研、大膽創(chuàng)新、及時(shí)反思。多年的管理工作使我逐漸摸索出了管理的要點(diǎn)和規(guī)律，在工作中注重細(xì)節(jié)管理，在注重全面發(fā)展的同時(shí)，嘗試著去打井，在自己的亮點(diǎn)上下功夫，創(chuàng)特色，創(chuàng)品牌。由我負(fù)責(zé)的全國(guó)重點(diǎn)課題《少年兒童行為習(xí)慣與人格關(guān)系的研究》就是我校的德育亮點(diǎn)之一，我?guī)ьI(lǐng)老師們深入學(xué)生、研究個(gè)案，積極探索，在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的途徑、方法、原則方面都作了有益探索。課題取得了豐碩的成果，學(xué)校德育又邁上一個(gè)新的臺(tái)階。我個(gè)人也在課題中成長(zhǎng)進(jìn)步。我撰寫的課題報(bào)告獲全國(guó)論文評(píng)選一等獎(jiǎng)；《撿紙背后的思考》獲全國(guó)論文評(píng)選三等獎(jiǎng)。文章《享受運(yùn)動(dòng)》在少年兒童研究雜志上發(fā)表。另外，我還承擔(dān)了30多所課題學(xué)校的聯(lián)系和指導(dǎo)任務(wù)。我工作的認(rèn)真、熱情的服務(wù)得到了兄弟學(xué)校的認(rèn)可。我個(gè)人兩次被國(guó)家總課題組評(píng)為先進(jìn)個(gè)人。并被總課題組聘為特約研究員。

除了擔(dān)任德育主任，我還身在教學(xué)一線。多年的歷練使我成長(zhǎng)一名局學(xué)科帶頭教師、局教學(xué)能手。自己執(zhí)教的課、撰寫的論文、輔導(dǎo)的學(xué)生也多次在全國(guó)、省、市獲獎(jiǎng)。

我的第三個(gè)優(yōu)勢(shì)是擁有16年的中層工作經(jīng)歷。

在學(xué)生時(shí)期，我就是學(xué)校的學(xué)生會(huì)主席，再加上十六年的中層管理使我積累了豐富的管理經(jīng)驗(yàn)。具備了一定的組織、協(xié)調(diào)能力、表達(dá)能力和人際交往能力。在工作中，思路清晰，辦事行止有度，能夠比較穩(wěn)妥地處理好各種關(guān)系，應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的局面。

說到自己今后的工作打算，如果這次競(jìng)聘我能被錄取，我會(huì)把“踏實(shí)”二字放在首位，以務(wù)實(shí)的精神，踏實(shí)做人，踏實(shí)做事，扎實(shí)辦學(xué)。

我還會(huì)從從四個(gè)方面要求自己：進(jìn)一步加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)合作精神，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)。進(jìn)一步提高業(yè)務(wù)能力。

如果未能如愿，我也會(huì)正確的對(duì)待，一如既往的做好本職工作，絕不辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的支持！

我的述職完畢，謝謝大家！

第四篇：副校長(zhǎng)競(jìng)聘稿

扎根五中樹壯志 真抓實(shí)干謀發(fā)展-----副校長(zhǎng)競(jìng)聘稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教工代表：

大家好！非常榮幸參加這次競(jìng)聘活動(dòng)，感謝中心校搭建這樣一個(gè)平臺(tái)，讓我們來展示自己，推薦自我，副校長(zhǎng)競(jìng)聘稿。剛開始接到校長(zhǎng)的通知說要準(zhǔn)備發(fā)言稿，競(jìng)聘副校長(zhǎng)，我真的感慨良多。回想起一年來正式進(jìn)入教導(dǎo)主任這一角色，很苦、很累、很折騰！尤其是今年上半年，三一五課改在中途臨時(shí)增添一些新的內(nèi)容，再加上教師接二連三的請(qǐng)婚假、請(qǐng)病假、請(qǐng)產(chǎn)假，部分教師的課務(wù)不得不中途臨時(shí)調(diào)整，學(xué)校課表先后編排了三次，往事不堪回首！廢話少說，進(jìn)入正題。下面將我的個(gè)人情況、近年來取得的主要成績(jī)以及設(shè)想規(guī)劃等匯報(bào)如下：

一、個(gè)人基本情況

我叫周*，1999年參加工作，中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，本科學(xué)歷，中學(xué)一級(jí)教師?，F(xiàn)任***中學(xué)教導(dǎo)主任，主抓教學(xué)工作。

二、近年來取得的成績(jī)

1、近年來，先后多次評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”、“優(yōu)秀教育工作者”

2、歷年來，任教初三語文、初二地理，所教學(xué)科進(jìn)入縣優(yōu)秀行列

3、在***中學(xué)擔(dān)任政教主任時(shí)，學(xué)校先后被評(píng)為“寧鄉(xiāng)縣示范家長(zhǎng)學(xué)?！?、“長(zhǎng)沙市示范家長(zhǎng)學(xué)校”、“安全文明校園”“德育先進(jìn)學(xué)?！?/p>

4、2011屆，擔(dān)任***中學(xué)政教主任兼抓初二生地，在當(dāng)年生地畢業(yè)會(huì)考綜合排名進(jìn)入全縣前10名； 2012屆繼續(xù)主抓初二生地，在去年生地會(huì)考綜合排名中位列全縣第一，2013屆擔(dān)任教導(dǎo)主任，主抓初三教學(xué)，我自己教初三144班語文，初二146班地理，這兩個(gè)班又都是平行班級(jí)里面紀(jì)律最差、成績(jī)相對(duì)落后的班級(jí)；很多時(shí)候，夜不能寢，害怕兩頭打塌，演講稿《副校長(zhǎng)競(jìng)聘稿》。

當(dāng)時(shí)在畢業(yè)班任課教師會(huì)上，我們定的目標(biāo)是進(jìn)入全縣前三名，當(dāng)時(shí)有很多外校的老師笑了我們一陣子，癩蛤蟆想吃天鵝肉，不自量力。我們團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，把各項(xiàng)工作做細(xì)致做扎實(shí)，在今年中考中我校綜合排名全縣位列第三，圓滿完成各項(xiàng)目標(biāo)，我自己所教的初三語文合格率全縣第一、優(yōu)秀率全縣第四、平均分全縣第七，所教的初二地理也進(jìn)入了全縣20名。我想，我就是***中學(xué)其中的一只想吃天鵝肉的癩蛤?。?/p>

三、規(guī)劃設(shè)想

（一）牢固樹立三種意識(shí)

1、牢固樹立服務(wù)意識(shí)

作為一名學(xué)校行政人員，我覺得不能脫離教師，更不能脫離學(xué)生，必須牢固樹立為教師、為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)，為教師排憂解難、為學(xué)生指引明燈。

2、牢固樹立質(zhì)量意識(shí)

質(zhì)量是立校之本，是學(xué)校發(fā)展的生命線。近年來，***中學(xué)在全縣的影響力不斷擴(kuò)大，與我們的教學(xué)質(zhì)量是分不開的，作為西部山區(qū)的農(nóng)村中學(xué)，中考綜合排名能進(jìn)入全縣第三，人家自然為我們豎起大拇指。因此作為學(xué)校行政人員，時(shí)刻牢固樹立質(zhì)量意識(shí)。

3、牢固樹立品牌意識(shí)

現(xiàn)在我們學(xué)校的品牌就是“三一五”課改，可以說，***中學(xué)的發(fā)展得益于“三一五”課改，我們要把課改的蛋糕做大做強(qiáng)，樹立好“三一五”這個(gè)品牌。

（二）、扎實(shí)推進(jìn)“三一五”課改

“三一五”課改就好像農(nóng)村里的滿哥娶老婆，剛開始很興奮，激情澎湃，三年來，老師們漸漸淡了下來。作為課改一線教師，我深深地知道，我們學(xué)校的課改近一年來沒有較多的突破。那么如何推進(jìn)“三一五”課改，擺在我們面前一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的問題。其實(shí)課改的大方向沒有錯(cuò)，我們?cè)谡n改的征途中很多地方走了樣，甚至很有一些地方違背了教育規(guī)律。前任領(lǐng)導(dǎo)是抓住時(shí)時(shí)刻刻讓老師工作，而不是抓住讓老師工作的時(shí)時(shí)刻刻。老師感到任務(wù)繁重，心身疲憊。其實(shí)，很早以前，宣教科陳凱安科長(zhǎng)，給我們指明了方向，提出了三點(diǎn)意見：

1、給教師減負(fù)；

2、給學(xué)生減負(fù)；

3、給老師增加福利。

我就第1點(diǎn)給老師減負(fù)談?wù)勎业囊恍w會(huì)，我們的老師每天除了進(jìn)課堂就是忙于編寫導(dǎo)學(xué)案，老師最多的進(jìn)課堂有21節(jié)，行政人員進(jìn)課堂也不少，謝勝朋校長(zhǎng)2個(gè)班畢業(yè)班物理，黃運(yùn)佳主任兩個(gè)班歷史，8各班美術(shù)，還要負(fù)責(zé)美術(shù)特長(zhǎng)生的輔導(dǎo)。我覺得我們***中學(xué)每一個(gè)教師都在超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)。所以給老師減負(fù)勢(shì)在必行！對(duì)于這種情況，我仔細(xì)分析了一下原因：一是班額小，很多班級(jí)都是30多人，跟沙田中學(xué)學(xué)生差不多，卻多出了2各班，一學(xué)期下來，就多出一千四百多節(jié)課；二是務(wù)虛的東西太多。上次在中心校開會(huì)，謝義軍校長(zhǎng)提出了兩所中學(xué)的導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行統(tǒng)籌安排的設(shè)想，其實(shí)這就是一個(gè)很好的減負(fù)的辦法，我感到非常欣慰。

（三）、各年級(jí)發(fā)展要形成良性循環(huán)，把薄弱學(xué)科搞上來

1、在學(xué)科教學(xué)上要“低起點(diǎn)、嚴(yán)要求、補(bǔ)臺(tái)階、扶著走”。

這就要求教師要面向全體學(xué)生，注重基礎(chǔ)知識(shí)講解，適時(shí)查缺補(bǔ)漏，小容量，慢節(jié)奏地進(jìn)行教學(xué)。力求學(xué)生步入初一聽得懂，初二跟得上，初三有明顯提高的良性循環(huán)。

2、狠抓薄弱學(xué)科，把英語和數(shù)學(xué)搞上來

英語、數(shù)學(xué)已經(jīng)成為農(nóng)村中學(xué)的病腿，不管是畢業(yè)班還是肄業(yè)班，英語、數(shù)學(xué)都是薄弱學(xué)科，甚至部分優(yōu)秀男生英語不行，部分優(yōu)秀女生數(shù)學(xué)不行，今年中考，由于英語、數(shù)學(xué)科沒有達(dá)到A，就有三位同學(xué)與一中擦肩而過。因此，必須下狠功夫把英語和數(shù)學(xué)科搞上來。

當(dāng)然，我認(rèn)為作為一個(gè)教學(xué)副校長(zhǎng)要考慮的還有很多，教師專業(yè)成長(zhǎng)的問題；學(xué)生全面發(fā)展的問題；學(xué)校各項(xiàng)競(jìng)賽、藝體科特長(zhǎng)生問題等等。

以上講的都是個(gè)人一些膚淺的想法，很多可能會(huì)貽笑大方甚至胡言亂語。不正之處請(qǐng)大家批評(píng)指正。《副校長(zhǎng)競(jìng)聘稿》

第五篇：競(jìng)聘副校長(zhǎng)演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

首先，我要感謝學(xué)校十年來對(duì)我的培養(yǎng)，各位領(lǐng)導(dǎo)和同事給我的幫助，給我的舞臺(tái)，尤其感謝各位對(duì)我的信任與厚愛。職業(yè)中專的十年，是我工作以來感受最深的十年。在這十年里，我得到了各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁的關(guān)心與厚愛?？梢哉f決定參加這次競(jìng)聘前，我曾度德量力，思慮再三，其實(shí)作為教書的我所追求的是做一位受人尊敬的教師。今天，我之所以參加這次竟聘，一方面表明我對(duì)推行領(lǐng)導(dǎo)崗位競(jìng)聘上崗機(jī)制的擁護(hù)，另一方面也想借此機(jī)會(huì)感謝各位一直以來對(duì)我的支持關(guān)心與幫助。

從XX年進(jìn)入職業(yè)中專的第一天起到現(xiàn)在，無不浸透著領(lǐng)導(dǎo)們，老師們對(duì)我的深切關(guān)懷和真心幫助。忘不了各位領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我啟發(fā)與引導(dǎo)，忘不了老師們對(duì)我的鼓勵(lì)與支持，使我逐漸成長(zhǎng)為一名比較優(yōu)秀的教師；當(dāng)然更忘不了XX年到教務(wù)處工作以來，得到各位領(lǐng)導(dǎo)和各位同事尤其是教務(wù)處其他同志的大力支持與幫助?？傊谧拿恳晃粚?duì)我的點(diǎn)滴幫助，都是我前進(jìn)的動(dòng)力。謝謝你們！是你們對(duì)我的信任、支持、幫助和鼓勵(lì)才使得我在主持教務(wù)處工作期間較好地保證了學(xué)校教學(xué)工作的正常展開，無論是專業(yè)技能競(jìng)賽還是高考升學(xué)都達(dá)到了歷史最好成績(jī)。

這可說是我參加此次競(jìng)聘的第一個(gè)自信，我的第二個(gè)自信是：為人正直、工作認(rèn)真。我在為人上，胸懷坦蕩，公道正派，與人為善，不搞小動(dòng)作。我信奉：“沉默是金，忍讓是銀，幫人是德，吃虧是福?！?/p>

在工作中，能吃苦耐勞，認(rèn)真負(fù)責(zé)。要求別人做到的事情，自己首先做到。從不攬功諉過，假公濟(jì)私，與人爭(zhēng)名利。領(lǐng)導(dǎo)布置的工作總是盡力去做，從不無故推諉。

我的第三個(gè)自信是：我具有虛心好學(xué)、積極上進(jìn)的精神。

在職業(yè)中專的十年里，我的每一年都是踏踏實(shí)實(shí)地工作，孜孜以求地教學(xué)，從一名名不見經(jīng)傳的教師到成為全縣的教學(xué)標(biāo)兵，從一位普通教師成長(zhǎng)為教務(wù)主任、校長(zhǎng)助理，所有這些都是我虛心好學(xué)、追求上進(jìn)的見證。當(dāng)然更是大家支持與鼓勵(lì)的結(jié)果。

職業(yè)中專的十年，雖然說不上為學(xué)校做出了多大的成績(jī)，但我有一顆公而忘私的心靈，有一種顧全大局的意識(shí)，從我放棄調(diào)一中，放棄調(diào)九江外國(guó)語學(xué)校、放棄調(diào)教育局、放棄在私立學(xué)校的兼職的幾次艱難選擇中，足可以得到明證。盡管我的這些放棄甚至還招致了一些老師的猜疑。但是事實(shí)上，時(shí)至今日我仍然還沒有在行政崗位上混出什么名堂。我依然只是一位優(yōu)秀的教師、一位大家認(rèn)為極為嚴(yán)格的教學(xué)工作管理者。從教師代表把我的兼職事情單獨(dú)列為一個(gè)提案送交教代會(huì)，我深深知道，我們這些尊敬的教師一直都在關(guān)注著我，在此借此機(jī)會(huì)再一次說一聲謝謝。有你們的關(guān)注，我的工作會(huì)更有動(dòng)力。

誠(chéng)然，人無完人，在肯定有利條件的同時(shí)，我也清醒地認(rèn)識(shí)到自己存在一些不足之處：與領(lǐng)導(dǎo)、與同事交心、交流思想不夠。有時(shí)工作缺乏創(chuàng)造性，謹(jǐn)慎有余，潑辣不夠。

我的性格急躁，遇事總追求完美，對(duì)待工作近乎苛刻，也因此在工作過程中讓一些同事覺得我過于嚴(yán)厲，在此我想借此機(jī)會(huì)向在座的各位老師表示我深深的歉意。

如果大家繼續(xù)信任我，我將盡力做到：

一是以身作則、當(dāng)好教學(xué)的排頭兵。

二是立足本職、當(dāng)好校長(zhǎng)的助手。