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      學(xué)校師德師風(fēng)教育活動計劃

      時間:2019-05-12 16:44:00下載本文作者:會員上傳
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      第一篇:學(xué)校師德師風(fēng)教育活動計劃

      學(xué)校師德師風(fēng)教育活動計劃

      為加強我校教師隊伍建設(shè),提高教師師德素質(zhì),根據(jù)區(qū)教育系統(tǒng)結(jié)合廉政文化進(jìn)校園、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、促進(jìn)工作落實和預(yù)防職務(wù)犯罪工作進(jìn)校園等活動,繼續(xù)深入開展師德師風(fēng)教育活動的的工作部署和要求,促進(jìn)我校黨風(fēng)廉政建設(shè)和各項工作的開展,決定在全校教職工中全面開展師德師風(fēng)教育活動。結(jié)合我校實際情況,制定本實施計劃。

      一、統(tǒng)一思想,端正態(tài)度,增強師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和使命感

      (一)加強師德師風(fēng)建設(shè),是加強教育和民生建設(shè)的需要。教育是最大的民生,大力發(fā)展教育事業(yè),就是為了關(guān)注民生、改善民生、服務(wù)民生。教師是否具有高尚的師德和良好的師風(fēng),不僅關(guān)乎教育整體形象,更是構(gòu)建和諧師生關(guān)系的核心,直接關(guān)系到學(xué)生、家長及社會千家萬戶切身利益。

      (二)加強師德師風(fēng)建設(shè),是教育改革和發(fā)展的需要。國家、省、市的教育改革發(fā)展規(guī)劃均對教育提出了明確的目標(biāo)要求和主要任務(wù),為推進(jìn)教育改革發(fā)展,建設(shè)教育強縣,必須堅持把師德師風(fēng)建設(shè)擺在教師隊伍建設(shè)的首位,全面加強教師職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律、政策法制和全局思想教育,切實增強廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。

      (三)加強師德師風(fēng)建設(shè),是創(chuàng)優(yōu)環(huán)境、樹立教育良好形象的需要。加強優(yōu)質(zhì)環(huán)境建設(shè),創(chuàng)建文明城市,轉(zhuǎn)變機關(guān)作風(fēng),改善政務(wù)環(huán)境,提高工作效能,優(yōu)化公共服務(wù)是我們的理想追求,也是我們?nèi)巳说牧x務(wù)和責(zé)任。作為公益事業(yè)的教育,作為服務(wù)學(xué)生健康成長的學(xué)校,要為學(xué)生為社會提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),必須要有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊伍才能擔(dān)當(dāng)此任。

      (四)加強師德師風(fēng)建設(shè),是提高教師隊伍素質(zhì),促進(jìn)教師自身發(fā)展的需要。多年來,我們廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表,涌現(xiàn)了一大批先進(jìn)典型,贏得了社會廣泛贊譽。但同時也必須清醒地看到,在市場經(jīng)濟和復(fù)雜社會形勢的影響下,學(xué)校教育和師德師風(fēng)建設(shè)面臨許多新情況、新問題、新挑戰(zhàn),主要表現(xiàn)在:個別教師對教師職業(yè)道德精神認(rèn)識不清,“等同于一般群眾”的意識和自由散漫的現(xiàn)象有時存在;有章不依、有紀(jì)不依、有法不依的現(xiàn)象時有發(fā)生;雷鋒精神、實干精神、奉獻(xiàn)精神越來越少。這將給學(xué)生、家長和社會帶來不同程度的負(fù)面影響,甚至損害學(xué)校形象。事實證明,一個教師師德不高,專業(yè)發(fā)展水平也會不高。要全面落實“德才兼?zhèn)?、才唯德用”的要求,沒有德的教師,無論教學(xué)水平如何,都不是我們需要的教師,對教師既要發(fā)揮教學(xué)專長,更要加強師德教育和管理。因此,我們必須下決心加強教師思想作風(fēng)建設(shè),切實提高我校教師隊伍整體素質(zhì)。

      二、明確任務(wù),把握原則,全面理解師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容和重點。

      (一)指導(dǎo)思想

      以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以“敬業(yè)愛生、為人師表”為核心,以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點,以解決當(dāng)前教師隊伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問題為突破口,深入開展師德師風(fēng)教育活動,引導(dǎo)教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀,增強教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感,努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍。

      (二)活動主題

      忠誠履職,愛生樂教

      (三)活動內(nèi)容

      1、開展師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)活動。學(xué)校將結(jié)合教師政治學(xué)習(xí),組織廣大教師通過研讀專著、集中研討、學(xué)習(xí)反思等,深入學(xué)習(xí)社會主義核心價值體系,學(xué)習(xí)教育法律法規(guī),學(xué)習(xí)各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教師隊伍建設(shè)的重要講話,學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,引導(dǎo)廣大教師進(jìn)一步增強職業(yè)使命感和社會責(zé)任感,增強職業(yè)道德觀念,依法履行教師職責(zé)和義務(wù)。

      2、開展模范教師先進(jìn)事跡宣講活動。學(xué)校結(jié)合慶祝第28個教師節(jié)活動,表彰先進(jìn)教師,樹立先進(jìn)典型。組織教師聆聽、學(xué)習(xí)模范教師先進(jìn)事跡,弘揚高尚師德,激勵廣大教師學(xué)習(xí)模范教師,學(xué)習(xí)身邊先進(jìn)典型,為人師表、教書育人、敬業(yè)愛生,自覺樹立人民教師的良好形象。

      3、開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論活動。學(xué)校結(jié)合人才培養(yǎng)、教學(xué)改革、師資隊伍建設(shè)及和諧校園建設(shè)等工作,通過師德論壇、座談研討等多種形式,組織廣大教師和教育工作者重點圍繞新時期師德建設(shè)的新要求、增強師德修養(yǎng)、建立新型師生關(guān)系、教師從教的職業(yè)道德底線、師德師風(fēng)建設(shè)有效性等問題,廣泛開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論活動。通過大討論,進(jìn)一步增強新時期師德師風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識,引導(dǎo)教師自覺加強師德修養(yǎng)。

      4、廣泛開展愛生助學(xué)活動。學(xué)校結(jié)合開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動,組織教師深入社區(qū)、深入家庭,廣泛開展師生談心、家校聯(lián)系和對口幫扶活動。要重點做好雙困學(xué)生的思想交流和心理指導(dǎo),尤其是抓好不良行為學(xué)生的教育矯正和轉(zhuǎn)化工作,關(guān)愛問題學(xué)生;關(guān)愛經(jīng)濟困難學(xué)生;加強學(xué)習(xí)指導(dǎo)和學(xué)業(yè)輔導(dǎo)增強學(xué)生學(xué)習(xí)信心,關(guān)愛學(xué)習(xí)困難學(xué)生。

      5、開展“崗位大練兵”活動。學(xué)校把培養(yǎng)教師適應(yīng)現(xiàn)代教育所必需的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,作為師德師風(fēng)教育活動的重要主題,引導(dǎo)廣大教師以提升教育教學(xué)能力為核心,廣泛開展崗位大練兵活動。要以“干什么、練什么”,“缺什么、補什么”為基本出發(fā)點,促進(jìn)廣大教師熟練掌握教學(xué)技能、提升教育教學(xué)能力。要通過精品課程建設(shè)、優(yōu)秀教學(xué)成果評選和教學(xué)技能競賽等,激發(fā)廣大教師教育教學(xué)熱情,不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。精心組織教師參加下學(xué)期教研室組織的教師教學(xué)技能展示活動。

      6、開展“師德師風(fēng)八查八看”活動。學(xué)校組織教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,深入查找?guī)煹聨燂L(fēng)方面存在的突出問題。一查職業(yè)認(rèn)識,重點看是否熱愛教育事業(yè),有無違背教育方針政策,只教書不育人的言行。二查工作態(tài)度,重點看是否用心投入教育教學(xué),有無敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。三查師生情感,重點看能否理解、尊重、信任和關(guān)愛每一位學(xué)生,有無體罰、歧視和侮辱學(xué)生行為。四查工作紀(jì)律,重點看是否自由散漫,有無馬虎從教誤人子弟問題。五查廉潔從教,重點看有無刁難家長、索要財物、亂收費用、違規(guī)補課、有償家教等違規(guī)行為。六查師表形象,重點看是否舉止文明、儀表端莊,有無賭博、酗酒、行為不檢點等違法違紀(jì)和違反社會公德的行為。七查治學(xué)態(tài)度,重點看是否嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),有無弄虛作假、抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規(guī)范的不端行為。八查工作效果,重點看教育教學(xué)質(zhì)量是否提升,能否做到學(xué)生信服、家長信任、學(xué)校和社會滿意。

      (四)工作原則

      1、與教育教學(xué)相結(jié)合原則。要以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線,與學(xué)校教育教學(xué)工作相結(jié)合,做到師德師風(fēng)建設(shè)和教育教學(xué)工作兩促進(jìn)、兩不誤。

      2、面向全員原則。要面向全體教職員工,做到人人參與,全面提高。

      3、正面教育為主原則。要利用各種宣傳方式,宣傳師德規(guī)范要求,引導(dǎo)廣大教職工主動查找和糾正自身存在的問題,增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。

      4、發(fā)揚民主原則。要尊重教職工的民主權(quán)力,充分調(diào)動教職工參與活動的主動性,積極性和創(chuàng)造性。

      5、注重實效原則。要突出重點,切實解決教師隊伍中存在并且影響教育形象的突出問題,務(wù)求活動取得實效。

      (五)主要任務(wù)

      1、堅持用科學(xué)的理論武裝廣大教職工,提高教職工的政治素質(zhì)。組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想和十八大精神,深入學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀,牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀,以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生,提高依法執(zhí)教水平。

      2、加強教職工的職業(yè)理想教育,提高教職工職業(yè)道德水平。以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進(jìn)文化和推動社會進(jìn)步為己任,增強教職工的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感,引導(dǎo)廣大教職工愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、志存高遠(yuǎn)、自覺履行教書育人的神圣職責(zé),引導(dǎo)廣大教職工正確理解并大力支持崗位設(shè)置和績效工資分配制度。

      3、規(guī)范教職工的教書育人行為,提高教育教學(xué)質(zhì)量。堅持教學(xué)育人、管理育人、服務(wù)育人,引導(dǎo)廣大教職工全面貫徹黨和國家的教育方針,牢固樹立“以生為本”的理念,遵循教育規(guī)律,把握學(xué)生的身心特點,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),為人師表,精心育人,全面實施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

      4、解決師德師風(fēng)方面存在的突出問題,樹立教職工良好形象。當(dāng)前,我校教師隊伍總體上是健康向上的,但也有極少數(shù)教職工在師德師風(fēng)上存在著急需解決的問題。我們將通過教育活動,以高尚師德師風(fēng)推動校風(fēng)建設(shè),促進(jìn)學(xué)校教育健康發(fā)展。

      三、科學(xué)安排,強化組織,保證師德師風(fēng)建設(shè)的質(zhì)量和效果。

      (一)科學(xué)安排

      師德師風(fēng)教育活動從2012年9月開始,2013年7月結(jié)束。整個活動分為五個階段:

      第一階段:宣傳發(fā)動階段(2012年9月1日—9月30日)。

      召開動員大會,營造宣傳氛圍,制訂師德師風(fēng)建設(shè)教育活動實施方案。

      第二階段:學(xué)習(xí)反思階段(2012年10月1日—2013年1月31日)。

      明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和文件精神。

      明確學(xué)習(xí)方式。要采取“四結(jié)合”的方式,即個人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、個人思考與座談交流相結(jié)合、講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合、聽取先進(jìn)事跡報告與剖析反面典型相結(jié)合,確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。

      深入進(jìn)行反思。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,組織教師從思想和行為上進(jìn)行反思。認(rèn)真開展師德師風(fēng)評議“八查八看”活動。

      第三階段:查擺問題階段(2013年3月1日—3月31日)。

      自查自糾。每位教師要根據(jù)學(xué)校的師德師風(fēng)教育活動方案,找出自己在校內(nèi)校外“為人師表”上的差距和不足,進(jìn)行深刻剖析,寫好書面材料。

      民主評議。組織召開領(lǐng)導(dǎo)會議、教師會議、學(xué)生會議等,在不同范圍內(nèi)深入開展師德師風(fēng)民主評議活動,通過互相批評的形式幫助廣大教師查找問題,改正不足。

      征求意見。通過學(xué)校博客、意見箱、召開家長座談會、發(fā)放征詢意見表等多種形式,廣泛征求教師、學(xué)生、家長、社會對學(xué)校加強師德建設(shè)工作的意見和建議,查找本校教師師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)校管理出現(xiàn)的問題。

      第四階段:整改提高階段(2012年4月1日—5月31日)。

      制訂師德師風(fēng)建設(shè)整改方案。每位教師要在自查和民主評議的基礎(chǔ)上,對自己在師德師風(fēng)方面存在的突出問題進(jìn)行梳理,針對突出問題,制定整改方案。

      建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機制。邊整改邊建章立制,使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)常化、制度化、法制化的軌道。

      第五階段:總結(jié)表彰階段(2013年6月1日—7月10日)。

      認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)教育活動的成績和經(jīng)驗,在新學(xué)年初召開表彰大會,表彰師德師風(fēng)先進(jìn)個人,大力宣傳師德高尚教師的典型事跡,用典型的力量帶動人,用先進(jìn)的力量引導(dǎo)人,用榜樣的力量鼓舞人,使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)。

      (二)強化組織

      加強組織領(lǐng)導(dǎo),抓好輿論導(dǎo)向,成立學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)組織、協(xié)調(diào)、檢查和評估工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,設(shè)在教務(wù)處,辦公室主任由石鮮紅主任兼任。校長負(fù)總責(zé)、親自抓,藺懷志副校長具體抓,相關(guān)部門要負(fù)其責(zé)、協(xié)調(diào)配合,形成加強和推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)整體合力。通過各種形式大張旗鼓地宣傳當(dāng)代教師先進(jìn)典型,大力褒獎人民教師的高尚師德,展現(xiàn)當(dāng)代教師良好的精神風(fēng)貌,努力營造師德師風(fēng)建設(shè)的濃厚氛圍。

      (三)創(chuàng)新載體

      不斷創(chuàng)新載體,保障活動效果。把師德師風(fēng)建設(shè)寓于形式多樣的活動中,讓廣大教師在豐富多彩的師德師風(fēng)教育活動中接受教育,經(jīng)受鍛煉。要創(chuàng)造性的開展工作,不斷創(chuàng)新活動載體,用新穎的活動載體吸引教師,提高廣大教師參加活動的積極性和主動性,把活動推向深入,提高活動效果。

      (四)落實責(zé)任

      層層落實責(zé)任,嚴(yán)格責(zé)任追究。各級組、科室主要領(lǐng)導(dǎo)要做好把關(guān)工作,對師德師風(fēng)存在嚴(yán)重問題并造成不良影響的,要追究科室領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任;對違反師德規(guī)范的教師予以批評教育,情節(jié)嚴(yán)重、造成不良影響的,年度考核實行一票否決,考核結(jié)果為不合格等次;不適合教師崗位者,視情況可上報,由上級給予調(diào)整工作崗位。學(xué)校將加大檢查監(jiān)督力度,對全體教職工在師德師風(fēng)建設(shè)工作的情況進(jìn)行通報。

      加強師德師風(fēng)建設(shè)是一個社會系統(tǒng)工程,是學(xué)校教師隊伍建設(shè)一項長期而艱巨的歷史任務(wù),學(xué)校將堅持把師德師風(fēng)建設(shè)作為教育工作的重要組成部分,積極探索和建立師德建設(shè)的長效機制,常抓不懈,抓出實效。讓我們發(fā)揚實事求是的精神,采取得力有效的措施,為建設(shè)一支德能正其身、才能勵其志、行能成其業(yè)的教師隊伍,為推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)又好又快發(fā)展而不懈努力!

      第二篇:學(xué)校師德師風(fēng)教育活動計劃

      學(xué)校師德師風(fēng)教育活動計劃

      【篇一】學(xué)校師德師風(fēng)教育活動計劃

      一、指導(dǎo)思想

      以學(xué)院和部門計劃為指針,以提高德育工作的針對性和實效性為出發(fā)點,以班主任教研、德育實踐活動為載體,加強初中班主任隊伍建設(shè),加強開展初中德育科研工作,積極探索德育工作新方法,引領(lǐng)班主任與時俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新,使我市初中德育工作邁上新臺階。

      二、重點工作

      1、學(xué)初,組織召開一次初中德育中心組工作會議,布置安排本學(xué)期德育工作。

      2、參與心理健康教育教學(xué)調(diào)研視導(dǎo)工作。

      3、深入基層學(xué)校調(diào)研、聽課并參與該校班主任教研活動。加強初中班主任教研的指導(dǎo),使初中班主任教研形成制度化。積極探索班主任教研的新形式,引領(lǐng)班主任與時俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新。

      4、繼續(xù)開展“實踐體驗”式主題班會,增強德育工作的針對性和實效性。

      5、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,加強網(wǎng)上德育教研。針對現(xiàn)有初中學(xué)生和家長的現(xiàn)狀,搞一次“如何與家長有效溝通”網(wǎng)上論壇,進(jìn)而探究與家長溝通的有效途徑,引領(lǐng)初中班主任做德育研究,提高德育工作的科學(xué)性。

      6、舉行撫順市首屆初中班主任——“我的教育之悟”教育故事演講大賽。

      7、開展初中班主任教研“形式與內(nèi)容”研討交流活動。

      8、初中班主任教研基地掛牌。

      9、配合部門做好《紅燭光芒——撫順市中小學(xué)、幼兒園教師師德事跡薈萃》編寫等工作。

      三、保障措施

      1、加強學(xué)習(xí),努力提高自身的理論水平、師德修養(yǎng)。

      2、樹立全心全意服務(wù)基層的意識,堅持深入實際,多做調(diào)查研究,努力提高工作水平和業(yè)務(wù)能力。

      3、認(rèn)真遵守學(xué)院的各項規(guī)章制度,嚴(yán)格要求自己。

      4、與縣、區(qū)師校德育部門搞好關(guān)系,發(fā)揚團結(jié)協(xié)作的精神,共同完成德育工作。

      【篇二】學(xué)校師德師風(fēng)教育活動計劃

      初一年級的學(xué)生,從思想還是行為上都已經(jīng)開始走向成熟且有所叛逆的階段,抓好這個年齡的德育工作,就必須要有很好的耐心和很正確的班主任工作計劃。新的學(xué)期,我還將擔(dān)任初一(5)班班主任,全班41人。我的班主任工作力求從小事入手,從細(xì)小處要成績,從細(xì)微處教做人,我的初一班主任德育工作計劃有以下幾項:

      一、在班級管理中,充分發(fā)揮班級干部的作用,用制度說話,為窗創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而努力。

      1、實行獎罰制度,加強紀(jì)律約束。

      對遲到、上課紀(jì)律不好的學(xué)生,因其不能保證正常的上課秩序,實行義務(wù)打掃教室衛(wèi)生,同時對月全勤,學(xué)期全勤同學(xué)予以獎勵。

      2、保證提供一個安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

      由班長到值周班干到普通學(xué)生,及時反饋班級紀(jì)律情況,保證自習(xí)課的正常進(jìn)行。

      3、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。

      由值周班干,帶領(lǐng)本組值日生,責(zé)任到人進(jìn)行每天的值日工作,對不負(fù)責(zé)的值日生,罰重新值日。

      二、學(xué)習(xí)生活中,保持昂揚向上的心態(tài)。

      1、密切關(guān)注學(xué)生思想動向

      人有智力高

      潮低潮時,情緒也同樣,所以要密切關(guān)注學(xué)生思想,對出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時做工作,始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài),對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象,要及時進(jìn)行心理疏導(dǎo),做好心理調(diào)整工作。

      2、確立目標(biāo)

      了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況,同時讓學(xué)生確立下次的目標(biāo),通過實現(xiàn)目標(biāo),完成目標(biāo)情況與未完成情況比較,找差距、找原因,以取得進(jìn)步。

      三、注重養(yǎng)成教育,盡力幫助解決學(xué)生實際困難。

      1、做到生活有節(jié)奏,有規(guī)律。

      督促學(xué)生做好計劃,合理安排學(xué)習(xí)時間,處理好閑暇時間,并且形成生活規(guī)律,跟上節(jié)奏,不要過快,也不要過慢,在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),以的身心投入學(xué)習(xí)生活。

      2、加強家庭與學(xué)校的溝通,了解學(xué)生生活實際。

      了解學(xué)生生活實際,學(xué)習(xí)環(huán)境好壞,有無生活困難,適時幫他們解除后顧之憂,全心投入學(xué)習(xí)生活當(dāng)中。

      【篇三】學(xué)校師德師風(fēng)教育活動計劃

      首先,學(xué)生個別輔導(dǎo),家訪工作做得不夠突出。近年來,由于教學(xué)任務(wù)重,壓力大,加之擔(dān)任學(xué)校團支書,還分管學(xué)校的衛(wèi)生、德育安全等工作,雜務(wù)材料料多,無暇顧及這方面的工作。

      其次,工作協(xié)調(diào)性欠佳。總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人,一人受累一人頂,到頭來吃得苦多,犯的錯多,弄得自己受屈,他人埋怨,沒注意到與其他教師之間的協(xié)調(diào)。

      第三,平時不注意自身形象,不拘小節(jié)。說話隨口無心,想說就說,不分場合、對象,談話不注意方式方法,易與同事造成一些隔閡。

      第四,要求學(xué)生過于嚴(yán)厲。偶爾對學(xué)生小施懲戒,還認(rèn)為是對學(xué)生的關(guān)愛。

      第五,與他人的談心交流、溝通較少,做了許多自認(rèn)為是不錯卻得不到別人理解的事。

      第六,情緒易激動,言行有時過激,自控能力不強。

      我一邊學(xué)習(xí),一邊反思自己,覺得自己從教九年來,在很多方面做得還不夠,尤其是以上六點,現(xiàn)結(jié)合自身實際作以下整改措施:

      1、更新教育觀念,徹底改變以往那種懲戒學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想,改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度,主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,熱愛學(xué)生。

      2、樹立幾個意識:

      (1)牢固樹立“育人先做人,正人先正己”的意識,要求別人做到,自己堅決要做到。

      (2)牢固樹立“學(xué)校無小事,事事都育人;教師無小節(jié),處處作表率”的意識,以教書育人為本職,作學(xué)生、教師的表率。

      (3)牢固樹立“寧守清貧,不損師德”的意識,發(fā)揚教師高風(fēng)亮節(jié)、“紅燭”精神,廉潔從教,維護自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻(xiàn)、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。

      (4)牢固樹立“以德治校、以德治教、以德服人”意識。

      (5)牢固樹立服務(wù)意識,憂患意識,競爭意識,增強使命感、緊迫感和危機感。

      (6)牢固樹立“主人翁”意識,以校為家,以教為業(yè),校興我榮,校衰我恥。

      3、積極調(diào)整心態(tài),正確對待當(dāng)前人事制度、工資制度改革,明確自身的“責(zé)、權(quán)、義”,正確處理奉獻(xiàn)與索取、集體與個人、名利和道義之間的關(guān)系。

      4、發(fā)揚“人梯”精神,指導(dǎo)、帶動青年教師,爭做一名

      師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的人民教師。

      5、求真務(wù)實,狠抓教育教學(xué)。愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn)。嚴(yán)格教導(dǎo)學(xué)生,建立和諧師生關(guān)系;理解信任學(xué)生,多進(jìn)行換位思考;善于評價學(xué)生,樹立正確的教育觀、評價觀;善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點,公正、客觀、發(fā)展的評價學(xué)生,要做到多表揚、少批評,要對后進(jìn)生多鼓勵。努力提高課堂教學(xué)效率,培養(yǎng)學(xué)生個性發(fā)展;要發(fā)現(xiàn)學(xué)生特長,積極組織開展切實可行的課外活動和第二課堂活動,鼓勵學(xué)生發(fā)展特長,不抹煞學(xué)生個性。

      6、牢固樹立顧全大局意識,團結(jié)合作、誠心待人、善意待人。

      7、發(fā)揚優(yōu)點,努力克服自身缺點。身為一名人民教師,我要以身做則,積極配合各科教師做好學(xué)校各項教育教學(xué)工作。

      8、要律己。在工作中嚴(yán)于自我剖析,認(rèn)真進(jìn)行自我批評,通過不斷的反思來促進(jìn)自身的`成長。

      9、要善學(xué)。積極學(xué)習(xí),與時俱進(jìn)。學(xué)習(xí)新時期教師道德規(guī)范和要求,提高自覺性,升華自己的師德境界;學(xué)習(xí)教科研理論和豐富的專業(yè)知識,及時轉(zhuǎn)變理論觀念,真正做到以生為本,教學(xué)相長。

      總之,在今后的工作,我要認(rèn)真落實以上擬定的整改措施,以更高的要求更飽滿的熱情投入到教育教學(xué)中,爭當(dāng)一名優(yōu)秀的光榮的人民教師!

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      第三篇:學(xué)校師德師風(fēng)教育活動計劃

      學(xué)校師德師風(fēng)教育活動計劃

      為加強我校教師隊伍建設(shè),提高教師師德素質(zhì),決定在全校教職工中全面開展師德師風(fēng)教育活動。結(jié)合我校實際情況,制定本實施計劃。

      一、統(tǒng)一思想,端正態(tài)度,增強師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和使命感

      (一)加強師德師風(fēng)建設(shè),是加強教育和民生建設(shè)的需要。教育是最大的民生,大力發(fā)展教育事業(yè),就是為了關(guān)注民生、改善民生、服務(wù)民生。教師是否具有高尚的師德和良好的師風(fēng),不僅關(guān)乎教育整體形象,更是構(gòu)建和諧師生關(guān)系的核心,直接關(guān)系到學(xué)生、家長及社會千家萬戶切身利益。

      (二)加強師德師風(fēng)建設(shè),是教育改革和發(fā)展的需要。國家、省、市的教育改革發(fā)展規(guī)劃均對教育提出了明確的目標(biāo)要求和主要任務(wù),為推進(jìn)教育改革發(fā)展,建設(shè)教育強縣,必須堅持把師德師風(fēng)建設(shè)擺在教師隊伍建設(shè)的首位,全面加強教師職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律、政策法制和全局思想教育,切實增強廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。

      (三)加強師德師風(fēng)建設(shè),是創(chuàng)優(yōu)環(huán)境、樹立教育良好形象的需要。加強優(yōu)質(zhì)環(huán)境建設(shè),創(chuàng)建文明城市,轉(zhuǎn)變機關(guān)作風(fēng),改善政務(wù)環(huán)境,提高工作效能,優(yōu)化公共服務(wù)是我們的理想追求,也是我們?nèi)巳说牧x務(wù)和責(zé)任。作為公益事業(yè)的教育,作為服務(wù)學(xué)生健康成長的學(xué)校,要為學(xué)生為社會提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),必須要有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊伍才能擔(dān)當(dāng)此任。

      (四)加強師德師風(fēng)建設(shè),是提高教師隊伍素質(zhì),促進(jìn)教師自身發(fā)展的需要。多年來,我們廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表,涌現(xiàn)了一大批先進(jìn)典型,贏得了社會廣泛贊譽。但同時也必須清醒地看到,在市場經(jīng)濟和復(fù)雜社會形勢的影響下,學(xué)校教育和師德師風(fēng)建設(shè)面臨許多新情況、新問題、新挑戰(zhàn),主要表現(xiàn)在:個別教師對教師職業(yè)道德精神認(rèn)識不清,“等同于一般群眾”的意識和自由散漫的現(xiàn)象有時存在;有章不依、有紀(jì)不依、有法不依的現(xiàn)象時有發(fā)生;雷鋒精神、實干精神、奉獻(xiàn)精神越來越少。這將給學(xué)生、家長和社會帶來不同程度的負(fù)面影響,甚至損害學(xué)校形象。事實證明,一個教師師德不高,專業(yè)發(fā)展水平也會不高。要全面落實“德才兼?zhèn)?、才唯德用”的要求,沒有德的教師,無論教學(xué)水平如何,都不是我們需要的教師,對教師既要發(fā)揮教學(xué)專長,更要加強師德教育和管理。因此,我們必須下決心加強教師思想作風(fēng)建設(shè),切實提高我校教師隊伍整體素質(zhì)。

      二、明確任務(wù),把握原則,全面理解師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容和重點。

      (一)指導(dǎo)思想

      以“敬業(yè)愛生、為人師表”為核心,以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點,以解決當(dāng)前教師隊伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問題為突破口,深入開展師德師風(fēng)教育活動,引導(dǎo)教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀,增強教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感,努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍。

      (二)活動主題

      忠誠履職,愛生樂教

      (三)活動內(nèi)容

      1、開展師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)活動。學(xué)校將結(jié)合教師政治學(xué)習(xí),組織廣大教師學(xué)習(xí)教育法律法規(guī),學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,引導(dǎo)廣大教師進(jìn)一步增強職業(yè)使命感和社會責(zé)任感,增強職業(yè)道德觀念,依法履行教師職責(zé)和義務(wù)。

      2、開展模范教師先進(jìn)事跡宣講活動。學(xué)校結(jié)合慶祝教師節(jié)活動,表彰先進(jìn)教師,樹立先進(jìn)典型。組織教師聆聽、學(xué)習(xí)模范教師先進(jìn)事跡,弘揚高尚師德,激勵廣大教師學(xué)習(xí)模范教師,學(xué)習(xí)身邊先進(jìn)典型,為人師表、教書育人、敬業(yè)愛生,自覺樹立人民教師的良好形象。

      3、組織廣大教師和教育工作者重點圍繞新時期師德建設(shè)的新要求、增強師德修養(yǎng)、建立新型師生關(guān)系、教師從教的職業(yè)道德底線、師德師風(fēng)建設(shè)有效性等問題,廣泛開展師德師風(fēng)建設(shè)活動。進(jìn)一步增強新時期師德師風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識,引導(dǎo)教師自覺加強師德修養(yǎng)。

      4、廣泛開展愛生助學(xué)活動。學(xué)校結(jié)合開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動,組織教師深入社區(qū)、深入家庭,廣泛開展師生談心、家校聯(lián)系和對口幫扶活動。要重點做好雙困學(xué)生的思想交流和心理指導(dǎo),尤其是抓好不良行為學(xué)生的教育矯正和轉(zhuǎn)化工作,關(guān)愛問題學(xué)生;關(guān)愛經(jīng)濟困難學(xué)生;加強學(xué)習(xí)指導(dǎo)和學(xué)業(yè)輔導(dǎo)增強學(xué)生學(xué)習(xí)信心,關(guān)愛學(xué)習(xí)困難學(xué)生。

      5、開展“崗位大練兵”活動。學(xué)校把培養(yǎng)教師適應(yīng)現(xiàn)代教育所必需的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,作為師德師風(fēng)教育活動的重要主題,引導(dǎo)廣大教師以提升教育教學(xué)能力為核心,廣泛開展崗位大練兵活動。

      (四)工作原則

      1、與教育教學(xué)相結(jié)合原則。要以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線,與

      學(xué)校教育教學(xué)工作相結(jié)合,做到師德師風(fēng)建設(shè)和教育教學(xué)工作兩促進(jìn)、兩不誤。

      2、面向全員原則。要面向全體教職員工,做到人人參與,全面提高。

      3、正面教育為主原則。要利用各種宣傳方式,宣傳師德規(guī)范要求,引導(dǎo)廣大教職工主動查找和糾正自身存在的問題,增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。

      4、發(fā)揚民主原則。要尊重教職工的民主權(quán)力,充分調(diào)動教職工參與活動的主動性,積極性和創(chuàng)造性。

      5、注重實效原則。要突出重點,切實解決教師隊伍中存在并且影響教育形象的突出問題,務(wù)求活動取得實效。

      三、強化組織,保證師德師風(fēng)建設(shè)的質(zhì)量和效果。

      (一)強化組織

      加強組織領(lǐng)導(dǎo),抓好輿論導(dǎo)向,成立學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)組織、協(xié)調(diào)、檢查和評估工作。努力營造師德師風(fēng)建設(shè)的濃厚氛圍。

      (二)落實責(zé)任

      層層落實責(zé)任,對全體教職工在師德師風(fēng)建設(shè)工作的情況進(jìn)行通報。加強師德師風(fēng)建設(shè)是一個社會系統(tǒng)工程,是學(xué)校教師隊伍建設(shè)一項長期而艱巨的歷史任務(wù),學(xué)校將堅持把師德師風(fēng)建設(shè)作為教育工作的重要組成部分,積極探索和建立師德建設(shè)的長效機制,常抓不懈,抓出實效。讓我們發(fā)揚實事求是的精神,采取得力有效的措施,為建設(shè)一支德能正其身、才能勵其志、行能成其業(yè)的教師隊伍,為推進(jìn)學(xué)校教育事業(yè)又好又快發(fā)展而不懈努力!

      第四篇:小學(xué)學(xué)校師德師風(fēng)教育活動計劃

      師德師風(fēng)教育活動計劃

      為加強我校教師隊伍建設(shè),提高教師師德素質(zhì),根據(jù)區(qū)教育系統(tǒng)結(jié)合廉政文化進(jìn)校園、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、促進(jìn)工作落實和預(yù)防職務(wù)犯罪工作進(jìn)校園等活動,繼續(xù)深入開展師德師風(fēng)教育活動的的工作部署和要求,促進(jìn)我校黨風(fēng)廉政建設(shè)和各項工作的開展,決定在全校教職工中全面開展師德師風(fēng)教育活動。結(jié)合我校實際情況,制定本實施計劃。

      一、統(tǒng)一思想,端正態(tài)度,增強師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任感和使命感。

      (一)加強師德師風(fēng)建設(shè),是加強教育和民生建設(shè)的需要。教育是最大的民生,大力發(fā)展教育事業(yè),就是為了關(guān)注民生、改善民生、服務(wù)民生。教師是否具有高尚的師德和良好的師風(fēng),不僅關(guān)乎教育整體形象,更是構(gòu)建和諧師生關(guān)系的核心,直接關(guān)系到學(xué)生、家長及社會千家萬戶切身利益。

      (二)加強師德師風(fēng)建設(shè),是教育改革和發(fā)展的需要。國家、省、市的教育改革發(fā)展規(guī)劃均對教育提出了明確的目標(biāo)要求和主要任務(wù),為推進(jìn)教育改革發(fā)展,建設(shè)教育強縣,必須堅持把師德師風(fēng)建設(shè)擺在教師隊伍建設(shè)的首位,全面加強教師職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律、政策法制和全局思想教育,切實增強廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。

      (三)加強師德師風(fēng)建設(shè),是創(chuàng)優(yōu)環(huán)境、樹立教育良好形象的需要。加強優(yōu)質(zhì)環(huán)境建設(shè),創(chuàng)建文明城市,轉(zhuǎn)變機關(guān)作風(fēng),改善政務(wù)環(huán)境,提高工作效能,優(yōu)化公共服務(wù)是我們的理想追求,也是我們?nèi)巳说牧x務(wù)和責(zé)任。作為公益事業(yè)的教育,作為服務(wù)學(xué)生健康成長的學(xué)校,要為學(xué)生為社會提供優(yōu)質(zhì)服務(wù),必須要有一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、充滿活力的教師隊伍才能擔(dān)當(dāng)此任。

      (四)加強師德師風(fēng)建設(shè),是提高教師隊伍素質(zhì),促進(jìn)教師自身發(fā)展的需要。在市場經(jīng)濟和復(fù)雜社會形勢的影響下,學(xué)校教育和師德師風(fēng)建設(shè)面臨許多新情況、新問題、新挑戰(zhàn),主要表現(xiàn)在:個別教師對教師職業(yè)道德精神認(rèn)識不清,“等同于一般群眾”的意識和自由散漫的現(xiàn)象有時存在;有章不依、有紀(jì)不依、有法不依的現(xiàn)象時有發(fā)生;雷鋒精神、實干精神、奉獻(xiàn)精神越來越少。這將給學(xué)生、家長和社會帶來不同程度的負(fù)面影響,甚至損害學(xué)校形象。因此,我們必須下決心加強教師思想作風(fēng)建設(shè),切實提高我校教師隊伍整體素質(zhì)。

      二、明確任務(wù),把握原則,全面理解師德師風(fēng)建設(shè)的內(nèi)容和重點。

      (一)指導(dǎo)思想

      以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng),以“敬業(yè)愛生、為人師表”為核心,以提高教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)為重點,以解決當(dāng)前教師隊伍在師德師風(fēng)方面存在的突出問題為突破口,深入開展師德師風(fēng)教育活動,引導(dǎo)教師牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀,增強教書育人、以身立教的責(zé)任感和使命感,努力打造一支品德高尚、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)精湛、為人師表、人民滿意的教師隊伍。

      (二)活動主題 忠誠履職,愛生樂教

      (三)活動內(nèi)容

      1、開展師德師風(fēng)專題學(xué)習(xí)活動。學(xué)校將結(jié)合教師政治學(xué)習(xí),組織廣大教師通過研讀專著、集中研討、學(xué)習(xí)反思等,深入學(xué)習(xí)社會主義核心價值體系,學(xué)習(xí)教育法律法規(guī),學(xué)習(xí)各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于教師隊伍建設(shè)的重要講話,學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,引導(dǎo)廣大教師進(jìn)一步增強職業(yè)使命感和社會責(zé)任感,增強職業(yè)道德觀念,依法履行教師職責(zé)和義務(wù)。

      2、開展模范教師先進(jìn)事跡宣講活動。學(xué)校結(jié)合慶祝第32個教師節(jié)活動,表彰先進(jìn)教師,樹立先進(jìn)典型。組織教師聆聽、學(xué)習(xí)模范教師先進(jìn)事跡,弘揚高尚師德,激勵廣大教師學(xué)習(xí)模范教師,學(xué)習(xí)身邊先進(jìn)典型,為人師表、教書育人、敬業(yè)愛生,自覺樹立人民教師的良好形象。

      3、開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論活動。學(xué)校結(jié)合人才培養(yǎng)、教學(xué)改革、師資隊伍建設(shè)及和諧校園建設(shè)等工作,通過師德論壇、座談研討等多種形式,組織廣大教師和教育工作者重點圍繞新時期師德建設(shè)的新要求、增強師德修養(yǎng)、建立新型師生關(guān)系、教師從教的職業(yè)道德底線、師德師風(fēng)建設(shè)有效性等問題,廣泛開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論活動。通過大討論,進(jìn)一步增強新時期師德師風(fēng)建設(shè)重要性的認(rèn)識,引導(dǎo)教師自覺加強師德修養(yǎng)。

      4、廣泛開展愛生助學(xué)活動。學(xué)校結(jié)合開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動,組織教師深入社區(qū)、深入家庭,廣泛開展師生談心、家校聯(lián)系和對口幫扶活動。要重點做好雙困學(xué)生的思想交流和心理指導(dǎo),尤其是抓好不良行為學(xué)生的教育矯正和轉(zhuǎn)化工作,關(guān)愛問題學(xué)生;關(guān)愛經(jīng)濟困難學(xué)生;加強學(xué)習(xí)指導(dǎo)和學(xué)業(yè)輔導(dǎo)增強學(xué)生學(xué)習(xí)信心,關(guān)愛學(xué)習(xí)困難學(xué)生。

      5、開展“崗位大練兵”活動。學(xué)校把培養(yǎng)教師適應(yīng)現(xiàn)代教育所必需的業(yè)務(wù)素質(zhì)和能力,作為師德師風(fēng)教育活動的重要主題,引導(dǎo)廣大教師以提升教育教學(xué)能力為核心,廣泛開展崗位大練兵活動。要以“干什么、練什么”,“缺什么、補什么”為基本出發(fā)點,促進(jìn)廣大教師熟練掌握教學(xué)技能、提升教育教學(xué)能力。要通過精品課程建設(shè)、優(yōu)秀教學(xué)成果評選和教學(xué)技能競賽等,激發(fā)廣大教師教育教學(xué)熱情,不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。精心組織教師參加下學(xué)期教研室組織的教師教學(xué)技能展示活動。

      6、開展“師德師風(fēng)八查八看”活動。學(xué)校組織教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,深入查找?guī)煹聨燂L(fēng)方面存在的突出問題。一查職業(yè)認(rèn)識,重點看是否熱愛教育事業(yè),有無違背教育方針政策,只教書不育人的言行。二查工作態(tài)度,重點看是否用心投入教育教學(xué),有無敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。三查師生情感,重點看能否理解、尊重、信任和關(guān)愛每一位學(xué)生,有無體罰、歧視和侮辱學(xué)生行為。四查工作紀(jì)律,重點看是否自由散漫,有無馬虎從教誤人子弟問題。五查廉潔從教,重點看有無刁難家長、索要財物、亂收費用、違規(guī)補課、有償家教等違規(guī)行為。六查師表形象,重點看是否舉止文明、儀表端莊,有無賭博、酗酒、行為不檢點等違法違紀(jì)和違反社會公德的行為。七查治學(xué)態(tài)度,重點看是否嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),有無弄虛作假、抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規(guī)范的不端行為。八查工作效果,重點看教育教學(xué)質(zhì)量是否提升,能否做到學(xué)生信服、家長信任、學(xué)校和社會滿意。

      (四)工作原則

      1、與教育教學(xué)相結(jié)合原則。要以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為主線,與學(xué)校教育教學(xué)工作相結(jié)合,做到師德師風(fēng)建設(shè)和教育教學(xué)工作兩促進(jìn)、兩不誤。

      2、面向全員原則。要面向全體教職員工,做到人人參與,全面提高。

      3、正面教育為主原則。要利用各種宣傳方式,宣傳師德規(guī)范要求,引導(dǎo)廣大教職工主動查找和糾正自身存在的問題,增強教職工自我教育、自我完善、自我提高的自覺性。

      4、發(fā)揚民主原則。要尊重教職工的民主權(quán)力,充分調(diào)動教職工參與活動的主動性,積極性和創(chuàng)造性。

      5、注重實效原則。要突出重點,切實解決教師隊伍中存在并且影響教育形象的突出問題,務(wù)求活動取得實效。

      (五)主要任務(wù)

      1、堅持用科學(xué)的理論武裝廣大教職工,提高教職工的政治素質(zhì)。組織廣大教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)鄧小平理論和“三個代表”重要思想和十八大精神,深入學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀,牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、教育觀和質(zhì)量觀,以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生,提高依法執(zhí)教水平。

      2、加強教職工的職業(yè)理想教育,提高教職工職業(yè)道德水平。以培養(yǎng)優(yōu)秀人才、傳播先進(jìn)文化和推動社會進(jìn)步為己任,增強教職工的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會責(zé)任感,引導(dǎo)廣大教職工愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、志存高遠(yuǎn)、自覺履行教書育人的神圣職責(zé),引導(dǎo)廣大教職工正確理解并大力支持崗位設(shè)置和績效工資分配制度。

      3、規(guī)范教職工的教書育人行為,提高教育教學(xué)質(zhì)量。堅持教學(xué)育人、管理育人、服務(wù)育人,引導(dǎo)廣大教職工全面貫徹黨和國家的教育方針,牢固樹立“以生為本”的理念,遵循教育規(guī)律,把握學(xué)生的身心特點,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),為人師表,精心育人,全面實施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

      4、解決師德師風(fēng)方面存在的突出問題,樹立教職工良好形象。當(dāng)前,我校教師隊伍總體上是健康向上的,但也有極少數(shù)教職工在師德師風(fēng)上存在著急需解決的問題。我們將通過教育活動,以高尚師德師風(fēng)推動校風(fēng)建設(shè),促進(jìn)學(xué)校教育健康發(fā)展。

      三、科學(xué)安排,強化組織,保證師德師風(fēng)建設(shè)的質(zhì)量和效果。

      (一)科學(xué)安排

      師德師風(fēng)教育活動從2016年9月開始,2017年7月結(jié)束。整個活動分為五個階段:

      第一階段:宣傳發(fā)動階段(2016年9月1日—9月30日)。召開動員大會,營造宣傳氛圍,制訂師德師風(fēng)建設(shè)教育活動實施方案。

      第二階段:學(xué)習(xí)反思階段(2016年10月1日—2017年1月31日)。明確學(xué)習(xí)內(nèi)容。組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)和文件精神。明確學(xué)習(xí)方式。要采取“四結(jié)合”的方式,即個人自學(xué)與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合、個人思考與座談交流相結(jié)合、講課輔導(dǎo)與集體討論相結(jié)合、聽取先進(jìn)事跡報告與剖析反面典型相結(jié)合,確保學(xué)習(xí)質(zhì)量。

      深入進(jìn)行反思。在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上,組織教師從思想和行為上進(jìn)行反思。認(rèn)真開展師德師風(fēng)評議“八查八看”活動。第三階段:查擺問題階段(2017年3月1日—3月31日)。自查自糾。每位教師要根據(jù)學(xué)校的師德師風(fēng)教育活動方案,找出自己在校內(nèi)校外“為人師表”上的差距和不足,進(jìn)行深刻剖析,寫好書面材料。

      民主評議。組織召開領(lǐng)導(dǎo)會議、教師會議、學(xué)生會議等,在不同范圍內(nèi)深入開展師德師風(fēng)民主評議活動,通過互相批評的形式幫助廣大教師查找問題,改正不足。

      征求意見。通過學(xué)校意見箱、召開家長座談會、發(fā)放征詢意見表等多種形式,廣泛征求教師、學(xué)生、家長、社會對學(xué)校加強師德建設(shè)工作的意見和建議,查找本校教師師德師風(fēng)建設(shè)和學(xué)校管理出現(xiàn)的問題。

      第四階段:整改提高階段(2017年4月1日—5月31日)。每位教師要對自己在師德師風(fēng)方面存在的突出問題進(jìn)行梳理,針對突出問題,制定整改方案。建立健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機制。邊整改邊建章立制,使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)常化、制度化、法制化的軌道。

      第五階段:總結(jié)表彰階段(2017年6月1日—7月10日)。認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)教育活動的成績和經(jīng)驗,在新學(xué)年初召開表彰大會,表彰師德師風(fēng)先進(jìn)個人,大力宣傳師德高尚教師的典型事跡,用典型的力量帶動人,用先進(jìn)的力量引導(dǎo)人,用榜樣的力量鼓舞人,使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有目標(biāo)。

      (二)強化組織

      加強組織領(lǐng)導(dǎo),抓好輿論導(dǎo)向,成立學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)組織、協(xié)調(diào)、檢查和評估工作。校長負(fù)總責(zé)、親自抓,具體抓,相關(guān)部門要負(fù)其責(zé)、協(xié)調(diào)配合,形成加強和推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)整體合力。通過各種形式大張旗鼓地宣傳當(dāng)代教師先進(jìn)典型,大力褒獎人民教師的高尚師德,展現(xiàn)當(dāng)代教師良好的精神風(fēng)貌,努力營造師德師風(fēng)建設(shè)的濃厚氛圍。

      (三)創(chuàng)新載體

      不斷創(chuàng)新載體,保障活動效果。把師德師風(fēng)建設(shè)寓于形式多樣的活動中,讓廣大教師在豐富多彩的師德師風(fēng)教育活動中接受教育,經(jīng)受鍛煉。要創(chuàng)造性的開展工作,不斷創(chuàng)新活動載體,用新穎的活動載體吸引教師,提高廣大教師參加活動的積極性和主動性,把活動推向深入,提高活動效果。

      (四)落實責(zé)任

      層層落實責(zé)任,嚴(yán)格責(zé)任追究。主要領(lǐng)導(dǎo)要做好把關(guān)工作,對師德師風(fēng)存在嚴(yán)重問題并造成不良影響的,要追究領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任;對違反師德規(guī)范的教師予以批評教育,情節(jié)嚴(yán)重、造成不良影響的,考核實行一票否決,考核結(jié)果為不合格等次;不適合教師崗位者,視情況可上報,由上級給予調(diào)整工作崗位。學(xué)校將加大檢查監(jiān)督力度,對全體教職工在師德師風(fēng)建設(shè)工作的情況進(jìn)行通報。

      加強師德師風(fēng)建設(shè)是一個社會系統(tǒng)工程,是學(xué)校教師隊伍建設(shè)一項長期而艱巨的歷史任務(wù),學(xué)校將堅持把師德師風(fēng)建設(shè)作為教育工作的重要組成部分,積極探索和建立師德建設(shè)的長效機制,常抓不懈,抓出實效。

      第五篇:師德師風(fēng)教育活動計劃

      師德師風(fēng)教育活動計劃

      一、指導(dǎo)思想

      以“三個代表”重要思想為指導(dǎo),以“學(xué)習(xí)、敬業(yè)、愛生”為主題,以爭做“德藝雙馨人民教師”為核心,深入扎實開展師德教育活動,不斷提升廣大教師的師德水平,努力樹立全社會公認(rèn)的良好師表形象。

      二、活動安排

      師德教育活動從4月1日開始至5月31日結(jié)束,共分三個階段進(jìn)行。

      第一階段:宣傳動員階段(4月1日—4月10日)。

      按照上級統(tǒng)一安排部署,結(jié)合我校實際,制定活動方案,圍繞活動主題,層層召開動員會,采取多種形式加強宣傳,營造良好的師德教育活動氛圍。

      第二階段:活動實施階段(4月11日—5月20日)。

      1、組織學(xué)習(xí)。組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤同志“八榮八恥”的社會主義榮辱觀、教育政策法規(guī)、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及師德楷模鄭琦、宋芳蓉、羅忠秀、陳春曉等同志的先進(jìn)事跡,組織觀看《光榮的人民教師—全國師德論壇實錄》。以學(xué)校為單位組織進(jìn)行教師職業(yè)道德知識考試、愛生格言征集以及 “今天我們怎樣當(dāng)老師”的主題征文和“學(xué)鄭琦、鑄師魂”的演講比賽等活動,引導(dǎo)廣大教師進(jìn)一步加強對新形勢下師德建設(shè)的內(nèi)涵與發(fā)展的思考和實踐,愛崗敬業(yè),樹立良好的道德風(fēng)尚??h教育局將組織兩場大型集中教育活動,一是召開“鄭琦同志先進(jìn)事跡專題報告會”,屆時將邀請鄭琦同志親臨會場作演講報告,二是組織一場“學(xué)鄭琦、鑄師魂”的演講比賽。同時,在興山教育信息網(wǎng)上開辟《師德論壇》專欄,及時報道各單位師德活動動態(tài),登錄優(yōu)秀“愛生格言”、“今天我們怎樣當(dāng)老師”優(yōu)秀征文以及演講比賽的優(yōu)秀文章。

      2、廣泛開展“三愛三爭”活動。以新課改課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動和提高教育技術(shù)能力培訓(xùn)為契機,鼓勵教師積極參與課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)活動,積極參與教育技術(shù)能力的培訓(xùn)和提高,不斷豐富教育教學(xué)經(jīng)驗,提高教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)能力;以關(guān)愛學(xué)生為核心,開展“關(guān)愛學(xué)生訪千家”活動,組織教師對千名學(xué)生家庭進(jìn)行走訪,建立走訪卡片,尤其對“留守學(xué)生家庭、學(xué)困生家庭、綴學(xué)學(xué)生家庭”必須進(jìn)行家訪,要求每名教師幫扶一名困難學(xué)生,使廣大教師人人“愛崗位,爭做教學(xué)改革的尖兵;愛學(xué)習(xí),爭做實施新課改的能手;愛學(xué)生,爭做人民滿意的教師”。

      3、開展“德藝雙馨人民教師”的評選活動。各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校通過開展師德考核、教學(xué)技能比武、師生評教議教等活動,評選一批師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的先進(jìn)典型(學(xué)生滿意率達(dá)到95%以上,教師滿意率達(dá)到85%以上),縣教育局在基層評議、層層推薦的基礎(chǔ)上,將

      通過新聞媒體、教育信息網(wǎng)向全社會廣泛宣傳他們的先進(jìn)事跡,并組織社會各界人士參與投票評議。

      4、嚴(yán)格規(guī)范教師從教行為。嚴(yán)禁教師參與打牌賭博和參加有償家教等違反師德規(guī)范的行為,對學(xué)生、家長反映在職教師有打牌賭博行為、有償家教和舉辦(或組織學(xué)生參加)各種形式的補習(xí)班,經(jīng)調(diào)查核實的,對教師的師德考核確定為不合格,對其綜合考核、職稱晉升實行“一票否決”。

      5、強化師德考核。在認(rèn)真學(xué)習(xí),開展活動的基礎(chǔ)上組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí),并對照《鄄城縣中小學(xué)教師師德考核辦法(試行)》的要求,開展教師師德修養(yǎng)情況的考核,考核結(jié)果作為學(xué)年結(jié)束時教師師德考核及教師綜合考核的重要依據(jù)(師德考核表存入教師師德檔案備案)。

      第三階段:總結(jié)階段(5月21日—5月31日)

      各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校認(rèn)真總結(jié)師德教育月活動情況,并寫出書面報告會同有關(guān)的統(tǒng)計數(shù)據(jù)于5月25日報教育局人事股,并同時推薦上報市級表彰的師德標(biāo)兵和師德建設(shè)先進(jìn)單位(師德標(biāo)兵從上報到縣表彰的人員中產(chǎn)生)。

      三、工作要求

      1、加強領(lǐng)導(dǎo)。縣教育局成立師德教育月活動領(lǐng)導(dǎo)小組,組長由湯占?xì)J同志擔(dān)任,副組長由魏娜 陳長杰同志擔(dān)任,成立師德教育活動工作專班,制定明確具體的活動方案,采取多種形式確保師德教育活動開展,2、強化落實。圍繞爭做“德藝雙馨人民教師”這一核心,創(chuàng)新工作機制和方法,突出活動的時代性、針對性、實效性,切實完成“五個一”的工作任務(wù):一是組織一次以“八榮八恥”的榮辱觀、教育政策法規(guī)和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為主要內(nèi)容的師德知識考試;二是組織一場身邊的人和事先進(jìn)事跡報告會;三是組織一場“學(xué)鄭琦、鑄師魂”的演講比賽,四是組織一次教學(xué)大比武、大練兵活動;五是組織一次大規(guī)模的教師走訪學(xué)生家庭、幫扶困難學(xué)生活動,各項活動必須貼近實際、貼近教師、貼近學(xué)生。

      3、完善制度。進(jìn)一步完善師德考核制度、師德承諾制度、師德檔案制度、師德研究制度和評教議教制度的基礎(chǔ)上,建立和完善師德專題培訓(xùn)制度。要有計劃地開展師德專題培訓(xùn),師德專題培訓(xùn)作為校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容。2011、03、01

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