第一篇：師德師風(fēng)個(gè)人提升計(jì)劃苗國強(qiáng)

師德師風(fēng)個(gè)人提升計(jì)劃

海石學(xué)校 苗國強(qiáng)

一、指導(dǎo)思想

以《教師法》和《義務(wù)教育法》為指導(dǎo)，以教師職業(yè)道德規(guī)范為標(biāo)準(zhǔn)，立足于“學(xué)高為師、品正為范”的總體要求，以學(xué)校工作的總體規(guī)劃為依據(jù)，堅(jiān)持德育教育與教育改革和發(fā)展的實(shí)踐相結(jié)合，本著“以德修己，以德育人”的原則，以達(dá)到鑄師魂、修師德、樹師表、練師能的目的，塑造自己為擁有學(xué)識魅力和人格魅力的教師。

二、學(xué)習(xí)內(nèi)容

《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。

三、學(xué)習(xí)目標(biāo)

加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把師德教育擺在學(xué)習(xí)和工作的突出位置。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和師德規(guī)范教育，樹立正確的世界觀、質(zhì)量觀、人才觀，增強(qiáng)為人師表、以身立教的使命感。培養(yǎng)師德典型，樹立“人類靈魂的工程師”的光輝形象。堅(jiān)決遏制以教謀私、有償家教現(xiàn)象。

四、學(xué)習(xí)措施

1.充分認(rèn)識師德建設(shè)的重要意義是我2009年教師工作計(jì)劃中的重要工作。

2.加強(qiáng)思想政治學(xué)習(xí)，提高思想政治素質(zhì)

為進(jìn)一步提高自己的思想政治素質(zhì)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《中華人民共和國教

育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《普定縣中小學(xué)教師行為“六禁五不準(zhǔn)”》以及下發(fā)的關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)方面的文件。在堅(jiān)持兩周一次集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)平時(shí)個(gè)人學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)有關(guān)政治理論、法律法規(guī)等知識，結(jié)合自己的實(shí)際端正態(tài)度，積極投入，深刻領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)提高自身師德修養(yǎng)。

3.規(guī)范自己的言行，做學(xué)生的表率

學(xué)識只能滿足學(xué)生一時(shí)的求知愿望，真正打動學(xué)生內(nèi)心的，是人格和道德的力量。這力量才是長久的，它將影響學(xué)生的一生，是學(xué)生未來的立身之本。因此，就對學(xué)生一生的影響來講，學(xué)識、權(quán)力、外表等加在一起，也遠(yuǎn)不如道德重要。一個(gè)教師當(dāng)已失去對學(xué)生構(gòu)成影響的所有因素，其在學(xué)生心目中的真實(shí)情感才會真實(shí)地顯露出來，對其師德師風(fēng)的評價(jià)才最可信。就這一點(diǎn)而言，在三百六十行中，只有教師職業(yè)才可以用“蠟燭”來加以形容，道理就在于此。這也正是這個(gè)職業(yè)的崇高之處。

4.堅(jiān)定信念，全身心投入教育教學(xué)工作

教師更應(yīng)該具有這樣的道德風(fēng)尚，為獻(xiàn)身教育事業(yè)而感到自豪，從內(nèi)心深處迸發(fā)出熱愛自己職業(yè)的感情，只有這樣，才能集中精力、兢兢業(yè)業(yè)搞好教學(xué)，努力承擔(dān)和認(rèn)真完成工作任務(wù)，積極投入教學(xué)改革和科研攻關(guān)，及時(shí)更新教學(xué)觀念，改革教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)手段，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5.不懈追求，做一名新時(shí)代的優(yōu)秀教師

這也是我個(gè)人提升計(jì)劃中的主要目的，在這不斷的反思中，促進(jìn)自己的成長和提高，真正使自己在思想、政治、業(yè)務(wù)等各個(gè)方面都要很大的提高，成為一名新時(shí)期的優(yōu)秀教師。

第二篇：師德師風(fēng)提升年計(jì)劃

墩闊坦鎮(zhèn)中心小學(xué)師德師風(fēng)提升計(jì)劃

為進(jìn)一步鞏固師德師風(fēng)建設(shè)系列活動成果，繼續(xù)深入、持久地推動我校師德師風(fēng)建設(shè)活動，全面貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》，全力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)、為人師表的校長、班主任和教師隊(duì)伍，根據(jù)市教育局《關(guān)于進(jìn)一步開展師德師風(fēng)提升的意見》文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“科學(xué)發(fā)展觀”為統(tǒng)領(lǐng)，以《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī)為依據(jù)，以“做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，以“熱愛學(xué)生，教書育人”為核心，以“學(xué)為人師，行為示范”為準(zhǔn)則，提高我校教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和教學(xué)技能，解決校長、班主任和教師隊(duì)伍中的突出問題，引導(dǎo)教職工樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀、榮辱觀、人生觀、世界觀和價(jià)值觀，形成學(xué)先進(jìn)、創(chuàng)先鋒的新局面。

二、任務(wù)目標(biāo)

開展師德師風(fēng)建設(shè)提升年活動的主要目標(biāo)是：健全機(jī)制、規(guī)范管理、創(chuàng)新方法、提高水平，進(jìn)一步健全完善師德建設(shè)工作的長效機(jī)制，摒棄不良師德的陳規(guī)陋習(xí)，規(guī)范師德行為，養(yǎng)成校長、班主任和教師從業(yè)文明習(xí)慣和行為規(guī)范，培養(yǎng)一支師德高尚、師風(fēng)純正、師業(yè)精良的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，努力塑造新時(shí)代人類靈魂工程師的美好形象。校長將以積極的態(tài)度和創(chuàng)新精神，引導(dǎo)全校班主任和教師“修師德、鑄師魂、強(qiáng)師能、正師風(fēng)”，實(shí)現(xiàn)師德建設(shè)工作向規(guī)范化和科學(xué)化方向發(fā)展，師德修養(yǎng)從他律到自律方向轉(zhuǎn)化。使廣大教師和班主任真正達(dá)到“正容、正形、正心”要求，以文明的教風(fēng)帶動校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的全面改善，把我校創(chuàng)建成和諧文明的現(xiàn)代化學(xué)校。

三、活動安排

學(xué)校師德師風(fēng)提升年活動共按五個(gè)階段實(shí)施：

第一階段：組織動員階段.主要內(nèi)容：

1.總結(jié)工作20012年師德師風(fēng)教育年工作。

2.成立師德師風(fēng)建設(shè)提升年活動領(lǐng)導(dǎo)小組。3.傳達(dá)市教育局《關(guān)于進(jìn)一步開展師德師風(fēng)提升年活動的意見》文件精神，研究制定學(xué)校師德提升年活動計(jì)劃，召開學(xué)校師德提升年動員大會。

4.宣傳開展師德建設(shè)提升年活動的意義、目標(biāo)任務(wù)、主要內(nèi)容、具體要求和方法步驟，使師德建設(shè)提升年活動深入人心，營造濃郁的氛圍。

第二階段：學(xué)習(xí)反思階段。

主要內(nèi)容：

1.建立學(xué)校和教研組集中學(xué)習(xí)制度，學(xué)校由校長帶領(lǐng)全體教師每月一次、教研組由各科備課組長兩周一次組織進(jìn)行教育法規(guī)、課改理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：教育法律法規(guī)(重點(diǎn)是《教育法》《教師法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《公民道德實(shí)施綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及師德教育理論和教師禮儀知識。學(xué)習(xí)形式：集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)有紀(jì)錄，個(gè)人自學(xué)有讀書筆記，讀書筆記不少于5篇。

2.開展系列談心活動，建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師談心制度，年級組召開以“愛與責(zé)任”為主題的座談會，每位教師至少選定一位困難生作為重點(diǎn)幫助對象，特別是對問題學(xué)生。

3.開展教師簽定師德師風(fēng)提升年承諾書活動。請家長、社會各界人士及監(jiān)督員參加，公開承諾，進(jìn)行公示，設(shè)立舉報(bào)箱和舉報(bào)電話。

4.學(xué)習(xí)師德典型事跡，剖析師德反面典型，開展專題討論，以增加校長、班主任和教師加強(qiáng)師德建設(shè)的自覺性。

5.開展學(xué)校校長以及本單位的師德師風(fēng)建設(shè)總體情況的自查總結(jié)活動，同時(shí)，每位教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，寫出自查總結(jié)，填寫師德師風(fēng)建設(shè)自查報(bào)告書。

第三階段：整改提高階段。

具體內(nèi)容：

1.開展“三評”活動，即學(xué)校評教師、教師評校長、社會評學(xué)校，重點(diǎn)是對校長和班主任進(jìn)行評議?！叭u”活動，特別是對校長進(jìn)行的評議活動，廣泛征求學(xué)生、家長、社會各界人士的意見，通過座談、問卷調(diào)查、個(gè)別走訪等形式進(jìn)

行，評議結(jié)果向社會進(jìn)行公示，接受人民群眾的監(jiān)督；學(xué)校對每位班主任和教師進(jìn)行測評，通過自我評定和學(xué)校測評，對每位班主任和教師“師德狀況”進(jìn)行綜合評定，評出等次，并予以公示。

2.針對查擺出的問題和征求到的意見，突出整改重點(diǎn)，明確整改措施，學(xué)校規(guī)定整改時(shí)限。

3.落實(shí)整改措施，公布整改情況，接受家長、學(xué)生和同事的監(jiān)督。

4.每位教職工寫好一篇師德建設(shè)提升年活動總結(jié)。

5.建立健全師德師風(fēng)建設(shè)常效機(jī)制：一是領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，二是評價(jià)機(jī)制，三是督查制度。

第四階段：完善督查階段。

具體內(nèi)容：

一是校長將根據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)的要求，布置完善師德師風(fēng)建設(shè)的各種規(guī)章制度、檔案資料、教師個(gè)人師德建設(shè)記錄袋。

二是校長進(jìn)行督查考核工作，考核內(nèi)容為：學(xué)校各單位規(guī)范管理情況、師德規(guī)章制度建設(shè)情況、制度落實(shí)情況、教師執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范情況、違規(guī)違紀(jì)案件辦理情況等進(jìn)行全面督查。

三是督查采取定期和不定期相結(jié)合、明查和暗訪相結(jié)合、個(gè)人走訪和普遍問卷調(diào)查相結(jié)合的方式進(jìn)行，及時(shí)檢查發(fā)現(xiàn)和糾正活動中存在的問題；加大對信訪案件立案調(diào)查、違紀(jì)事件的查處工作力度，對有嚴(yán)重違紀(jì)失德行為的人和事，一定嚴(yán)肅查處到位，確保師德師風(fēng)建設(shè)提升年的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

第五階段：總結(jié)表彰階段。

主要工作：對本活動要進(jìn)行認(rèn)真梳理，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找差距，形成總結(jié)材料；對督查考核活動進(jìn)行通報(bào)，通報(bào)我校校長、班主任和教師師德狀況；召開總結(jié)會，對優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰。

具體內(nèi)容：

1.整理師德師風(fēng)建設(shè)的各種規(guī)章制度、檔案資料、教師個(gè)人師德建設(shè)記錄袋等相關(guān)材料。

2.落實(shí)整改措施，建立健全師德建設(shè)長效機(jī)制。

3.舉辦師德演講活動。

4.召開”師德提升年”總結(jié)表彰大會。

四、開展師德提升年活動的保障措施

師德師風(fēng)建設(shè)提升年活動將進(jìn)一步提升我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，推進(jìn)依法治校、依法執(zhí)教的工作進(jìn)程，有利于創(chuàng)辦人民群眾滿意的優(yōu)質(zhì)教育，必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，廣泛宣傳，嚴(yán)格督查，確保師德師風(fēng)建設(shè)提升年取得實(shí)實(shí)在在的效果。

1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織師德建設(shè)提高年活動。

為切實(shí)加強(qiáng)我校師德師風(fēng)提高年活動的領(lǐng)導(dǎo)，保證按時(shí)按質(zhì)完成師德師風(fēng)建設(shè)提高年活動各項(xiàng)預(yù)定目標(biāo)，經(jīng)研究決定，成立司城中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)提高年活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)我校師德師風(fēng)建設(shè)提升年活動的各項(xiàng)工作。

組長：吾爾尼沙·克然木

副組長：熱孜萬古麗

成員：各年級組長

下設(shè)師德師風(fēng)建設(shè)提升年活動辦公室，辦公室設(shè)在校長辦公室，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)提升年的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。

2．廣泛宣傳，營造濃厚氛圍。

要按照教育局部署要求，抓好學(xué)習(xí)討論和教育引導(dǎo)，務(wù)求取得實(shí)效。要通過黑板報(bào)、主題班會、宣傳欄、校園廣播等多種形式，做好這次師德師風(fēng)建設(shè)提升年活動的宣傳報(bào)道工作，營造濃厚的輿論氛圍。

3．領(lǐng)導(dǎo)帶頭，充分發(fā)揮表率作用。

在師德建設(shè)提升年活動中，廣大黨員干部要當(dāng)好帶頭人，發(fā)揮表率作用。各處室要以師德建設(shè)提升年為契機(jī)，切實(shí)抓好班主任和教師的學(xué)習(xí)反思、整改提高，督查，“一把手”親自抓，帶頭參加活動，帶頭學(xué)習(xí)討論，帶頭查擺整改。副主任以上領(lǐng)導(dǎo)干部除記讀書筆記外，還要撰寫心得體會文章，活動結(jié)束時(shí)報(bào)師德建設(shè)提升年活動辦公室。

4．統(tǒng)籌兼顧，做到“兩不誤，兩促進(jìn)”。

要把開展師德建設(shè)提升年活動和教育教學(xué)等工作有機(jī)結(jié)合起來，科學(xué)安排，統(tǒng)籌兼顧，處理好師德建設(shè)提升年活動和推動教育教學(xué)等工作的關(guān)系，既要認(rèn)真抓好師德建設(shè)提升年，又要扎實(shí)抓好當(dāng)前各項(xiàng)工作，做到“兩不誤，兩促進(jìn)”。

5．嚴(yán)格督查，確保師德建設(shè)提升年活動扎實(shí)推進(jìn)。

學(xué)校將根據(jù)師德建設(shè)提升年活動進(jìn)展情況，派出督查組進(jìn)行督促檢查，以保證活動正常有序開展，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。學(xué)校師德建設(shè)提升年活動辦公室將不定期進(jìn)行抽查，每半個(gè)月通報(bào)一次活動情況。各處室要注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)將活動開展情況向?qū)W校師德建設(shè)提升年活動辦公室報(bào)告，并落實(shí)好總結(jié)表彰工作。

五、幾點(diǎn)要求

1.要提高對此項(xiàng)活動的認(rèn)識，細(xì)化職責(zé)，加大宣傳力度，使廣大干部教師積極參與到活動中來。

2.抓好活動的每一個(gè)環(huán)節(jié)，落實(shí)好每一個(gè)步驟，做到學(xué)習(xí)到位、查擺到位、整改提高到位，力求取得實(shí)效，力戒形式主義。

3.要及時(shí)上交材料，特別要注意發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

墩闊坦鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013年5月17日

墩闊坦鎮(zhèn)中心小學(xué)師德師風(fēng)提升計(jì)劃

墩闊坦鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013年5月17日

第三篇：師德師風(fēng)提升年計(jì)劃

墩闊坦鎮(zhèn)中心小學(xué)師德師風(fēng)提升計(jì)劃

為進(jìn)一步鞏固師德師風(fēng)建設(shè)系列活動成果，繼續(xù)深入、持久地推動我校師德師風(fēng)建設(shè)活動，全面貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)的意見》，全力打造一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、愛崗敬業(yè)、為人師表的校長、班主任和教師隊(duì)伍，根據(jù)市教育局《關(guān)于進(jìn)一步開展師德師風(fēng)提升的意見》文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以“科學(xué)發(fā)展觀”為統(tǒng)領(lǐng)，以《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī)為依據(jù)，以“做人民滿意的教師，辦人民滿意的教育”為目標(biāo)，以“熱愛學(xué)生，教書育人”為核心，以“學(xué)為人師，行為示范”為準(zhǔn)則，提高我校教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和教學(xué)技能，解決校長、班主任和教師隊(duì)伍中的突出問題，引導(dǎo)教職工樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀、榮辱觀、人生觀、世界觀和價(jià)值觀，形成學(xué)先進(jìn)、創(chuàng)先鋒的新局面。

二、任務(wù)目標(biāo)

開展師德師風(fēng)建設(shè)提升年活動的主要目標(biāo)是：健全機(jī)制、規(guī)范管理、創(chuàng)新方法、提高水平，進(jìn)一步健全完善師德建設(shè)工作的長效機(jī)制，摒棄不良師德的陳規(guī)陋習(xí)，規(guī)范師德行為，養(yǎng)成校長、班主任和教師從業(yè)文明習(xí)慣和行為規(guī)范，培養(yǎng)一支師德高尚、師風(fēng)純正、師業(yè)精良的優(yōu)秀教師隊(duì)伍，努力塑造新時(shí)代人類靈魂工程師的美好形象。校長將以積極的態(tài)度和創(chuàng)新精神，引導(dǎo)全校班主任和教師“修師德、鑄師魂、強(qiáng)師能、正師風(fēng)”，實(shí)現(xiàn)師德建設(shè)工作向規(guī)范化和科學(xué)化方向發(fā)展，師德修養(yǎng)從他律到自律方向轉(zhuǎn)化。使廣大教師和班主任真正達(dá)到“正容、正形、正心”要求，以文明的教風(fēng)帶動校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的全面改善，把我校創(chuàng)建成和諧文明的現(xiàn)代化學(xué)校。

三、活動安排

學(xué)校師德師風(fēng)提升年活動共按五個(gè)階段實(shí)施： 第一階段：組織動員階段.主要內(nèi)容：

1.總結(jié)工作20012年師德師風(fēng)教育年工作。2.成立師德師風(fēng)建設(shè)提升年活動領(lǐng)導(dǎo)小組。

3.傳達(dá)市教育局《關(guān)于進(jìn)一步開展師德師風(fēng)提升年活動的意見》文件精神，研究制定學(xué)校師德提升年活動計(jì)劃，召開學(xué)校師德提升年動員大會。

4.宣傳開展師德建設(shè)提升年活動的意義、目標(biāo)任務(wù)、主要內(nèi)容、具體要求和方法步驟，使師德建設(shè)提升年活動深入人心，營造濃郁的氛圍。

第二階段：學(xué)習(xí)反思階段。主要內(nèi)容：

1.建立學(xué)校和教研組集中學(xué)習(xí)制度，學(xué)校由校長帶領(lǐng)全體教師每月一次、教研組由各科備課組長兩周一次組織進(jìn)行教育法規(guī)、課改理論學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容：教育法律法規(guī)(重點(diǎn)是《教育法》《教師法》《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《公民道德實(shí)施綱要》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及師德教育理論和教師禮儀知識。學(xué)習(xí)形式：集中學(xué)習(xí)和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，集中學(xué)習(xí)有紀(jì)錄，個(gè)人自學(xué)有讀書筆記，讀書筆記不少于5篇。

2.開展系列談心活動，建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與教師談心制度，年級組召開以“愛與責(zé)任”為主題的座談會，每位教師至少選定一位困難生作為重點(diǎn)幫助對象，特別是對問題學(xué)生。

3.開展教師簽定師德師風(fēng)提升年承諾書活動。請家長、社會各界人士及監(jiān)督員參加，公開承諾，進(jìn)行公示，設(shè)立舉報(bào)箱和舉報(bào)電話。

4.學(xué)習(xí)師德典型事跡，剖析師德反面典型，開展專題討論，以增加校長、班主任和教師加強(qiáng)師德建設(shè)的自覺性。

5.開展學(xué)校校長以及本單位的師德師風(fēng)建設(shè)總體情況的自查總結(jié)活動，同時(shí)，每位教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，寫出自查總結(jié)，填寫師德師風(fēng)建設(shè)自查報(bào)告書。

第三階段：整改提高階段。具體內(nèi)容：

1.開展“三評”活動，即學(xué)校評教師、教師評校長、社會評學(xué)校，重點(diǎn)是對校長和班主任進(jìn)行評議?！叭u”活動，特別是對校長進(jìn)行的評議活動，廣泛征求學(xué)生、家長、社會各界人士的意見，通過座談、問卷調(diào)查、個(gè)別走訪等形式進(jìn)行，評議結(jié)果向社會進(jìn)行公示，接受人民群眾的監(jiān)督；學(xué)校對每位班主任和教師進(jìn)行測評，通過自我評定和學(xué)校測評，對每位班主任和教師“師德狀況”進(jìn)行綜合評定，評出等次，并予以公示。

2.針對查擺出的問題和征求到的意見，突出整改重點(diǎn)，明確整改措施，學(xué)校規(guī)定整改時(shí)限。

3.落實(shí)整改措施，公布整改情況，接受家長、學(xué)生和同事的監(jiān)督。4.每位教職工寫好一篇師德建設(shè)提升年活動總結(jié)。

5.建立健全師德師風(fēng)建設(shè)常效機(jī)制：一是領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，二是評價(jià)機(jī)制，三是督查制度。

具體內(nèi)容：

一是校長將根據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)的要求，布置完善師德師風(fēng)建設(shè)的各種規(guī)章制度、檔案資料、教師個(gè)人師德建設(shè)記錄袋。

二是校長進(jìn)行督查考核工作，考核內(nèi)容為：學(xué)校各單位規(guī)范管理情況、師德規(guī)章制度建設(shè)情況、制度落實(shí)情況、教師執(zhí)行職業(yè)道德規(guī)范情況、違規(guī)違紀(jì)案件辦理情況等進(jìn)行全面督查。

三是督查采取定期和不定期相結(jié)合、明查和暗訪相結(jié)合、個(gè)人走訪和普遍問卷調(diào)查相結(jié)合的方式進(jìn)行，及時(shí)檢查發(fā)現(xiàn)和糾正活動中存在的問題；加大對信訪案件立案調(diào)查、違紀(jì)事件的查處工作力度，對有嚴(yán)重違紀(jì)失德行為的人和事，一定嚴(yán)肅查處到位，確保師德師風(fēng)建設(shè)提升年的各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

第五階段：總結(jié)表彰階段。

主要工作：對本活動要進(jìn)行認(rèn)真梳理，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找差距，形成總結(jié)材料；對督查考核活動進(jìn)行通報(bào)，通報(bào)我校校長、班主任和教師師德狀況；召開總結(jié)會，對優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師進(jìn)行表彰。

具體內(nèi)容：

1.整理師德師風(fēng)建設(shè)的各種規(guī)章制度、檔案資料、教師個(gè)人師德建設(shè)記錄袋等相關(guān)材料。

2.落實(shí)整改措施，建立健全師德建設(shè)長效機(jī)制。3.舉辦師德演講活動。4.召開”師德提升年”總結(jié)表彰大會。

四、開展師德提升年活動的保障措施

師德師風(fēng)建設(shè)提升年活動將進(jìn)一步提升我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，推進(jìn)依法治校、依法執(zhí)教的工作進(jìn)程，有利于創(chuàng)辦人民群眾滿意的優(yōu)質(zhì)教育，必須加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化措施，廣泛宣傳，嚴(yán)格督查，確保師德師風(fēng)建設(shè)提升年取得實(shí)實(shí)在在的效果。

1．加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織師德建設(shè)提高年活動。

為切實(shí)加強(qiáng)我校師德師風(fēng)提高年活動的領(lǐng)導(dǎo)，保證按時(shí)按質(zhì)完成師德師風(fēng)建設(shè)提高年活動各項(xiàng)預(yù)定目標(biāo)，經(jīng)研究決定，成立司城中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)提高年活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)我校師德師風(fēng)建設(shè)提升年活動的各項(xiàng)工作。

組長：吾爾尼沙·克然木 副組長：熱孜萬古麗 成員：各年級組長

下設(shè)師德師風(fēng)建設(shè)提升年活動辦公室，辦公室設(shè)在校長辦公室，負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)提升年的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查工作。

2．廣泛宣傳，營造濃厚氛圍。

要按照教育局部署要求，抓好學(xué)習(xí)討論和教育引導(dǎo)，務(wù)求取得實(shí)效。要通過黑板報(bào)、主題班會、宣傳欄、校園廣播等多種形式，做好這次師德師風(fēng)建設(shè)提升年活動的宣傳報(bào)道工作，營造濃厚的輿論氛圍。

3．領(lǐng)導(dǎo)帶頭，充分發(fā)揮表率作用。

在師德建設(shè)提升年活動中，廣大黨員干部要當(dāng)好帶頭人，發(fā)揮表率作用。各處室要以師德建設(shè)提升年為契機(jī)，切實(shí)抓好班主任和教師的學(xué)習(xí)反思、整改提高，督查，“一把手”親自抓，帶頭參加活動，帶頭學(xué)習(xí)討論，帶頭查擺整改。副主任以上領(lǐng)導(dǎo)干部除記讀書筆記外，還要撰寫心得體會文章，活動結(jié)束時(shí)報(bào)師德建設(shè)提升年活動辦公室。

4．統(tǒng)籌兼顧，做到“兩不誤，兩促進(jìn)”。

要把開展師德建設(shè)提升年活動和教育教學(xué)等工作有機(jī)結(jié)合起來，科學(xué)安排，統(tǒng)籌兼顧，處理好師德建設(shè)提升年活動和推動教育教學(xué)等工作的關(guān)系，既要認(rèn)真抓好師德建設(shè)提升年，又要扎實(shí)抓好當(dāng)前各項(xiàng)工作，做到“兩不誤，兩促進(jìn)”。

5．嚴(yán)格督查，確保師德建設(shè)提升年活動扎實(shí)推進(jìn)。學(xué)校將根據(jù)師德建設(shè)提升年活動進(jìn)展情況，派出督查組進(jìn)行督促檢查，以保證活動正常有序開展，達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。學(xué)校師德建設(shè)提升年活動辦公室將不定期進(jìn)行抽查，每半個(gè)月通報(bào)一次活動情況。各處室要注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，及時(shí)將活動開展情況向?qū)W校師德建設(shè)提升年活動辦公室報(bào)告，并落實(shí)好總結(jié)表彰工作。

五、幾點(diǎn)要求

1.要提高對此項(xiàng)活動的認(rèn)識，細(xì)化職責(zé)，加大宣傳力度，使廣大干部教師積極參與到活動中來。

2.抓好活動的每一個(gè)環(huán)節(jié)，落實(shí)好每一個(gè)步驟，做到學(xué)習(xí)到位、查擺到位、整改提高到位，力求取得實(shí)效，力戒形式主義。

3.要及時(shí)上交材料，特別要注意發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

墩闊坦鎮(zhèn)中心小學(xué)

2013年5月17日

墩闊坦鎮(zhèn)中心小學(xué)師德師風(fēng)提升計(jì)劃

墩闊坦鎮(zhèn)中心小學(xué) 2013年5月17日

第四篇：師德師風(fēng)演講稿徐苗

尊敬的各位老師，朋友們：

大家下午好！我演講的題目是《用愛的雙手托起明天的太陽》。每當(dāng)提到“幼兒教師”這個(gè)稱呼，有人不以為然，淡淡一笑。其實(shí)幼兒教育是一項(xiàng)普通、平凡而又偉大的工作，有一定的難度和挑戰(zhàn)，要做好它，確實(shí)不容易。

我認(rèn)為要和孩子成為生活和學(xué)習(xí)上的好朋友。啟蒙學(xué)者高爾基說過：“誰愛孩子，孩子就愛誰，只有愛孩子的人才會教育孩子?！睈凼菍⒆拥墓膭詈托湃?，我們應(yīng)該把每一個(gè)孩子看成一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，相信他們，鼓勵他們，鍛煉他們，充分調(diào)動孩子的積極性。在教育教學(xué)活動中，我們經(jīng)常組織幼兒進(jìn)行游戲活動，提供各種豐富多樣的材料，滿足孩子活動的需要，更好地促進(jìn)孩子自由、快樂、健康的成長。

在“小超市”這個(gè)區(qū)域活動中，我讓孩子們扮演收銀員、導(dǎo)購員、貨物員等不同角色，他們通過自己的意愿和同伴自由交流，在“小超市”中自由選擇物品，從生活用品到蔬菜水果，從挑選物品到付款，都由孩子們獨(dú)立完成，他們個(gè)個(gè)玩得津津有味，樂在其中。從“小超市”這個(gè)區(qū)域活動中，孩子們通過不同角色的扮演，學(xué)會了不同的交往方式和不同的情感交流，體會到了社會生活的樂趣，以及人與人的相處。幼兒需要的是一份保護(hù)，更需要的是一份尊重，他們受到了重視，有了自己展示的空間，能貢獻(xiàn)出一份力量，得到老師的信任，也同樣會信任老師，喜歡老師。

當(dāng)然，和家長做朋友，做好家園聯(lián)系也是很有必要的。每個(gè)孩子的父母都希望自己的孩子在幼兒園能受到老師的重視和關(guān)注。我們作為孩子的啟蒙老師，應(yīng)該和每一位家長真誠熱情的溝通交流，讓家長了解老師的教育目標(biāo)，孩子各方面的發(fā)展情況，把孩子的不同之處及

時(shí)反饋給家長，和家長共同教育好孩子。

但是現(xiàn)在的小孩大多數(shù)由爺爺、奶奶、外公、外婆帶，由于父母忙于工作，沒時(shí)間沒精力去教育孩子，加之爺爺奶奶的過分寵愛，所以出現(xiàn)了很多生活和學(xué)習(xí)上的壞習(xí)慣。去年我?guī)е邪嗟臅r(shí)候，班里有一個(gè)小男孩經(jīng)常請假，因?yàn)閺男∩眢w素質(zhì)差愛生病。一開始我以為小孩身體弱，后來經(jīng)過觀察了解，由于爺爺奶奶的過分寵愛，這個(gè)小朋友挑食的習(xí)慣很嚴(yán)重，這應(yīng)該就是他身體不好愛生病的原因吧。有一次我們午飯吃面條，拌面的菜里有洋蔥，他不喜歡，讓我?guī)退蜒笫[一個(gè)一個(gè)挑出來。當(dāng)然，我沒有馬上順從他，和他交談?wù)f：“老師悄悄地告訴你一個(gè)小秘密吧！洋蔥其實(shí)特別想和你交朋友，他可以讓你變得很強(qiáng)壯，打敗你身體里的細(xì)菌，還可以讓你變得高大。你要不要嘗一嘗，如果好吃的話，挑出來你就吃不到了，就不能變得強(qiáng)壯了?！痹谖业恼f服和鼓勵下，他終于吃了一小塊洋蔥，而且面帶笑容天真的告訴我：“老師，真的很好吃呀！”我笑笑說：“我說的沒錯(cuò)吧，吃完你就像奧特曼一樣厲害?！苯?jīng)過和孩子家長的溝通，其實(shí)不是孩子不吃，是爺爺奶奶認(rèn)為這個(gè)味道很重，從來沒有給他吃過，每次都會挑出來，所以導(dǎo)致孩子有這樣嚴(yán)重的挑食習(xí)慣。之后，我經(jīng)常和他的家人通電話，針對孩子的問題我們做了很多溝通，建立了良好的家園關(guān)系，雖然我們只是短短的幾個(gè)電話溝通，但是我們得到了長期的收獲，讓家長看到了老師對待孩子的關(guān)心和愛護(hù)。

我深感做幼兒學(xué)習(xí)生活的支持者、合作者、引導(dǎo)者是重中之重。愛是我們?nèi)祟愔g一種情感交流，特別是幼兒園的教師。我們對孩子的一個(gè)微笑、一次鼓勵、一個(gè)擁抱都可以讓幼兒感受到老師對他們愛的關(guān)懷，讓孩子跨越于老師的心理距離，快樂的融入到集體中，像在家里一樣溫暖。當(dāng)好一名幼兒教師我們要把自己的愛和關(guān)懷無私地奉獻(xiàn)給孩子們，真心的愛他們，呵護(hù)他們，教導(dǎo)他們，用愛讓孩子在人生的起跑線上邁好第一步，讓祖國未來的花朵開的更加燦爛。

假如有人問：在人生的道路上，如果能再有一次機(jī)會，讓你重新選擇，你會選擇什么職業(yè)？我一定會響亮地回答：教師--這個(gè)在太陽底下最光輝的職業(yè)。這將是我今生今世無悔無怨的選擇！我自豪，我是幼兒教師！我光榮，我是幼兒教師！

第五篇：如何提升師德師風(fēng)

如何提升師德師風(fēng)，更好地為教育教學(xué)服務(wù)通過學(xué)習(xí)，我深深的知道，新時(shí)代的教師應(yīng)該樹立新的師德形象。怎樣樹立新時(shí)期的師德形象是我們廣大教師面臨的重要課題，下面就淺談幾點(diǎn)學(xué)習(xí)體會。

一、調(diào)整教師心態(tài)，轉(zhuǎn)變教育理念，樹立正確的價(jià)值觀念

現(xiàn)在歧視學(xué)生問題，體罰等各種有礙于師德形象的問題得到根本好轉(zhuǎn)。學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體。教師面對的是學(xué)生的未來，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益，應(yīng)立足于學(xué)生的成長。因此，教師要轉(zhuǎn)變教育理念，做好現(xiàn)代社會的教師，擁有一個(gè)良好的心態(tài)至關(guān)重要。教師要調(diào)整好自己的心態(tài)，做一個(gè)時(shí)常會感恩的人，學(xué)會滿足，學(xué)會體驗(yàn)幸福，感受幸福。

二、廉潔自律，以身作則，情感育人

教師要為人師表，在傳授知識的同時(shí)，更重要的要重視孩子的行為習(xí)慣，教做人的道理。在學(xué)生的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。教師的一言一行，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！币虼?，平時(shí)能始終嚴(yán)格要求自己，廉潔自律、以身作則，用自己的模范作用，為學(xué)生樹起前進(jìn)的旗幟，指明前進(jìn)的方向，點(diǎn)燃他們心中的火種。不僅要有做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學(xué)生，使他們健康成長。做讓學(xué)生喜歡老師，不訓(xùn)斥學(xué)生，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，給予及時(shí)的表揚(yáng)，真誠地賞識他們。

三、正確對待學(xué)生，建立良好的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展

師生之間保持一種人格上的平等，我認(rèn)為要建立一種和諧的師生關(guān)系。教師與學(xué)生之間的教與學(xué)的關(guān)系實(shí)際上是一對矛盾，處理得好，會教學(xué)相長，形成一種師徒般的師生關(guān)系，但處理不好，會產(chǎn)生對立情緒，造成教師不愿教，學(xué)生不愿學(xué)的局面。老師根據(jù)不同個(gè)性的學(xué)生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果。師生間只要形成了一種和諧關(guān)系，教學(xué)工作、思想工作就會比較順利。教學(xué)應(yīng)以“人”為本，鼓勵學(xué)生積極思考、創(chuàng)新。