第一篇：“三訪三創(chuàng)三爭(zhēng)”活動(dòng)工作總結(jié)

“三訪三創(chuàng)三爭(zhēng)”活動(dòng)工作總結(jié)

XX縣委教育工委結(jié)合教育系統(tǒng)暑期工作實(shí)際，在全縣開展以“機(jī)關(guān)干部訪談所有學(xué)校，創(chuàng)服務(wù)型機(jī)關(guān)先進(jìn)，爭(zhēng)做機(jī)關(guān)優(yōu)秀干部；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部訪談所有教師，創(chuàng)基層黨建工作先進(jìn)，爭(zhēng)做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；教師訪談所有學(xué)生，創(chuàng)教育事業(yè)發(fā)展先進(jìn)，爭(zhēng)做優(yōu)秀人民教師”為具體內(nèi)容的“三訪三創(chuàng)三爭(zhēng)”活動(dòng)，全面落實(shí)“下基層、解民憂、辦實(shí)事、促發(fā)展”要求?！叭L三創(chuàng)三爭(zhēng)”活動(dòng)以“訪”為主要途徑和手段，以“創(chuàng)先進(jìn)”“爭(zhēng)優(yōu)秀”為動(dòng)力、樹目標(biāo)，以解決實(shí)際問(wèn)題、提升基層組織戰(zhàn)斗力、推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、服務(wù)師生群眾為目的，努力讓師生滿意，讓家長(zhǎng)、社會(huì)滿意。

（1）在體察下情、把握訴求上求突破。重點(diǎn)是拓寬與師生交流溝通途徑，暢通師生利益訴求渠道，加強(qiáng)師生思想狀況和輿情民意分析，把訪談與解決思想問(wèn)題結(jié)合起來(lái)，對(duì)師生的合理建議意見，抓緊落實(shí)推廣，對(duì)苗頭性、傾向性問(wèn)題和不合理利益訴求，做好思想教育工作。

（2）在項(xiàng)目支撐、全面推進(jìn)上求突破。圍繞今年我縣黨建和教育工作要點(diǎn)，把任務(wù)要求分解為具體項(xiàng)目，以重點(diǎn)項(xiàng)目支撐和驅(qū)動(dòng)“三訪三創(chuàng)三爭(zhēng)”，引導(dǎo)管理干部和廣大教師積極投身學(xué)校教育教學(xué)改革主戰(zhàn)場(chǎng)，著重在學(xué)校黨建和教育工作急需加強(qiáng)的領(lǐng)域、急需解決的問(wèn)題、急需助推的方面創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，努力為學(xué)生提供更加合適的教育、更加優(yōu)質(zhì)的教育，為提高本校、本單位業(yè)務(wù)工作水平、完成各項(xiàng)任務(wù)提供動(dòng)力和保證；把“三訪三創(chuàng)三爭(zhēng)”與崗位職責(zé)、日常工作緊密結(jié)合起來(lái)，推進(jìn)教育民生工程建設(shè)，深入開展“崗位學(xué)雷鋒”、“技能大練兵”、“黨員先鋒崗示范崗”等活動(dòng)，掀起“爭(zhēng)做崗位奉獻(xiàn)標(biāo)兵、爭(zhēng)建群眾滿意機(jī)關(guān)、爭(zhēng)創(chuàng)人民滿意學(xué)校、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生喜愛教師”的熱潮；以深入開展“基層組織建設(shè)年”為抓手，組織和帶領(lǐng)基層黨組織和廣大教師黨員，帶頭健全和完善全員育人、全方位育人、全過(guò)程育人工作機(jī)制，在服務(wù)基層一線、服務(wù)師生成長(zhǎng)成才中提升黨支部戰(zhàn)斗力，增強(qiáng)黨員隊(duì)伍生機(jī)活力，深化黨群共建，合力推進(jìn)“三訪三創(chuàng)三爭(zhēng)”深入開展。

（3）在互動(dòng)交流、問(wèn)政求計(jì)上求突破。深入到師生和家庭，重點(diǎn)通過(guò)訪談，積極宣傳學(xué)校辦學(xué)治教政策舉措、摸清單位家底、審視發(fā)展?fàn)顩r、把握主要瓶頸問(wèn)題、排查校園安全隱患等，進(jìn)一步理清學(xué)校發(fā)展思路。對(duì)走訪中掌握的一些需要從學(xué)校層面落實(shí)的問(wèn)題，進(jìn)行認(rèn)真梳理主動(dòng)報(bào)告，積極提請(qǐng)學(xué)校和有關(guān)部門抓緊推動(dòng)落實(shí)；

（4）在改進(jìn)作風(fēng)、排憂解難上求突破。深入到師生群眾中，結(jié)合教育系統(tǒng)作風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)，集中力量、重點(diǎn)解決師生的現(xiàn)實(shí)性困難和深層次問(wèn)題，加強(qiáng)整改落實(shí)，適時(shí)亮承諾、亮?xí)r限、亮責(zé)任人，對(duì)一時(shí)無(wú)法解決的問(wèn)題，主動(dòng)做好解釋工作，加強(qiáng)師生滿意度測(cè)評(píng)，持續(xù)開展矛盾糾紛排查工作，推動(dòng)矛盾問(wèn)題在一線解決、實(shí)事好事在一線落實(shí)。

第二篇：“三創(chuàng)三爭(zhēng)”活動(dòng)自我剖析材料

“三創(chuàng)三爭(zhēng)”活動(dòng)自我剖析材料

開展三創(chuàng)三爭(zhēng)主題教育，是縣委圍繞“三個(gè)基地，一個(gè)中心”發(fā)展戰(zhàn)略作出的重要部署，是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀重要思想的重大舉措，是推動(dòng)我縣全面建設(shè)小康社會(huì)的重要保證。這次教育活動(dòng)規(guī)模大、范圍廣、層次深，是一次自我加壓、自我完善、自我提高的良好機(jī)遇。按照上級(jí)的安排部署，我充分認(rèn)識(shí)到此次主題教育的重大歷史意義和現(xiàn)實(shí)意義，以飽滿的熱情、積極的態(tài)度和務(wù)實(shí)的精神自覺主動(dòng)地投身到主題教育中去。

在這次教育活動(dòng)中，我受到了一次深刻的黨的基本理論、基本路線的再教育，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀重要思想的自覺性和堅(jiān)定性，進(jìn)一步堅(jiān)定了共產(chǎn)主義理想和中國(guó)特色社會(huì)主義信念；更加牢固樹立了全心全意為人民服務(wù)的宗旨，振奮了精神，增強(qiáng)了心系群眾、勤政廉政，自覺接受群眾監(jiān)督的觀念；受到了一次黨的優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)的再教育，時(shí)刻牢記“兩個(gè)務(wù)必”；查找出了自己組織、思想、作風(fēng)及工作方面存在的突出問(wèn)題，并對(duì)個(gè)人存在問(wèn)題的原因以及危害進(jìn)行了更深層次的剖析，達(dá)到了自我教育、自我提高、自我完善、修正缺點(diǎn)、提高進(jìn)步的目的；增強(qiáng)了信心，明確了今后努力的方向。

一、存在的問(wèn)題和不足

對(duì)照“三個(gè)代表”重要思想、樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀要求，對(duì)照“三創(chuàng)三爭(zhēng)”活動(dòng)具體要求，回顧檢查自身存在的問(wèn)題，我認(rèn)為主要有四點(diǎn)：

1、政治理論水平有待于進(jìn)一步提高。平時(shí)對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、科學(xué)發(fā)展觀重要思想的學(xué)習(xí)欠主動(dòng)，不能把政治理論的貫穿整個(gè)工作的始終，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，總是就業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，對(duì)政策理論的學(xué)習(xí)相對(duì)較少，總是在單位統(tǒng)一組織學(xué)習(xí)時(shí)，才被動(dòng)認(rèn)真學(xué)習(xí)一下，在學(xué)習(xí)時(shí)間上隨意性大，學(xué)的時(shí)候可能集中較長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)，計(jì)劃性不強(qiáng)，沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從根本上說(shuō)是自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng)。

2、業(yè)務(wù)工作水平有待于進(jìn)一步提高。作為一名年輕的機(jī)關(guān)工作者，我深知業(yè)務(wù)工作經(jīng)驗(yàn)較少，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不深不透。在平時(shí)的業(yè)務(wù)工作中，感到深入基層，深入群眾的主動(dòng)性不強(qiáng)，工作往往浮在面上。在學(xué)習(xí)上搞實(shí)用主義，與本職工作有關(guān)的就被動(dòng)學(xué)一點(diǎn)，與本職工作無(wú)關(guān)的就不去學(xué)，總是就學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)。

3、創(chuàng)新能力有待于進(jìn)一步增強(qiáng)。在工作創(chuàng)新上，對(duì)待困難有畏難情緒，滿足于領(lǐng)導(dǎo)叫干啥就干啥，積極主動(dòng)性不夠強(qiáng)，缺乏創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)造性的開展工作，缺乏年輕人那種朝氣蓬勃、斗志昂揚(yáng)的工作熱情，缺乏靈活機(jī)動(dòng)，過(guò)于死板，解放思想、創(chuàng)新觀念的理念沒(méi)有貫徹始終。

4、思想意識(shí)有待于進(jìn)一步提升。有時(shí)看到負(fù)面的東西，不能全面地、客觀地、發(fā)展地認(rèn)識(shí)事物，看不到事物的發(fā)展變化?？词虑橄蛳?jí)方面考慮的過(guò)多，在思想上有虛心。主要還是思想覺悟不夠高，立足崗位拼搏奉獻(xiàn)的精神，需要進(jìn)一步強(qiáng)化牢固。

二、存在問(wèn)題的原因

1、放松了理論學(xué)習(xí)。對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，特別是科學(xué)發(fā)展觀重要思想學(xué)習(xí)不夠，政治理論水平不高，總覺得自己是一個(gè)普通的公務(wù)員，能夠做好本職工作就是講政治了。

2、放松了對(duì)世界觀的改造。由于對(duì)基層工作的不熟悉，致使思想上不重視基層工作，僅僅滿足于本職工作，宗旨觀念淡薄，群眾利益觀念不強(qiáng)。

3、進(jìn)取精神不強(qiáng)，滿足于維持現(xiàn)狀，缺乏鉆研精神。對(duì)新形勢(shì)下辦公室工作出現(xiàn)的新情況、新問(wèn)題研究不夠，使自己在某些方面的能力、水平不適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展的要求，影響了工作的質(zhì)量和效率。

4、思想作風(fēng)不夠嚴(yán)謹(jǐn)。在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、組織紀(jì)律方面放松了對(duì)自己的要求，尤其是在工作作風(fēng)上，不夠嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致，工作責(zé)任心不夠強(qiáng)。

三、下一步整改措施

一是深入學(xué)習(xí)理論知識(shí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”和科學(xué)發(fā)展觀重要思想，以此為指導(dǎo)，牢牢把握黨員先進(jìn)性的方向，堅(jiān)定正確的理想信念，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，以正確理論指導(dǎo)自己工作的實(shí)踐，端正工作態(tài)度，激發(fā)工作動(dòng)力。

二是認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)。不斷提高自身業(yè)務(wù)工作能力，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，把握工作中的內(nèi)在規(guī)律，自覺按規(guī)律辦事。廣泛學(xué)習(xí)黨的方針、政策和國(guó)家法律法規(guī)，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)，緊跟時(shí)代前進(jìn)步伐，學(xué)用結(jié)合，不斷增強(qiáng)為人民服務(wù)的本領(lǐng)。

三是強(qiáng)化鍛煉工作能力。對(duì)工作做到干一行、愛一行、鉆一行，無(wú)論遇到什么困難，都要做到熱情不退、作風(fēng)不松、干勁不減，干好本職工作的思想不動(dòng)搖。樹立工作的高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，干工作不能只求過(guò)得去，不求過(guò)得硬，干工作就要爭(zhēng)第一，創(chuàng)一流，成為群眾學(xué)習(xí)的榜樣，時(shí)刻發(fā)揮黨員的先鋒模范帶頭作用。

四是定期開展自我批評(píng)。階段性地對(duì)自己的學(xué)習(xí)、工作和思想進(jìn)行總結(jié)，主要是查找問(wèn)題和不足，邊查邊糾，自責(zé)不自寬，嚴(yán)格要求自己，不再“下不為例”，做到防微杜漸。

五是虛心學(xué)習(xí)先進(jìn)模范。近朱者赤，近墨者黑。多和品質(zhì)好、覺悟高、作風(fēng)正、有知識(shí)、有能力、有水平的同志在一起，充分認(rèn)識(shí)他們的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，對(duì)照先進(jìn)找差距，虛心向他們學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。

總之，我將抓住這次“三創(chuàng)三爭(zhēng)”主題教育的機(jī)遇，嚴(yán)格按照黨委要求，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的大力幫助下，認(rèn)真整改自身存在的問(wèn)題和不足，力爭(zhēng)通過(guò)這次教育活動(dòng)，自己在思想觀念、工作作風(fēng)和紀(jì)律表現(xiàn)上都有明顯進(jìn)步。

第三篇：三創(chuàng)三爭(zhēng)-心得體會(huì)

“三創(chuàng)三爭(zhēng)”主題教育心得體會(huì)

日前，全局上下“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型黨組織，爭(zhēng)做勤學(xué)善思先鋒；創(chuàng)建實(shí)干型黨組織，爭(zhēng)做高效服務(wù)先鋒；創(chuàng)建廉潔型黨組織，爭(zhēng)做愛崗敬業(yè)先鋒”主題教育正如火如荼進(jìn)行著，通過(guò)學(xué)習(xí)、比對(duì)，我感到自己收獲頗豐，同時(shí)也意識(shí)到作為一名審計(jì)工作者肩上的擔(dān)是任重而道遠(yuǎn)。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在思想上三創(chuàng)三爭(zhēng)。

保持思想上的先進(jìn)性，要樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀和權(quán)力觀，牢記“兩個(gè)務(wù)必”，自覺踐行“八榮八恥”社會(huì)主義榮辱觀，抵制各種腐朽思想的誘惑和侵蝕，培養(yǎng)高尚的生活情趣，樹立人民滿意的形象。要樹立善于學(xué)習(xí)、終生學(xué)習(xí)的觀念，通過(guò)學(xué)習(xí)堅(jiān)定政治立場(chǎng)，提高理論素養(yǎng)，增強(qiáng)工作積極性和自覺性，扎扎實(shí)實(shí)地提高實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的本領(lǐng)。要積極向書本學(xué)，向先進(jìn)個(gè)人學(xué)，向群眾和實(shí)踐學(xué)，吃透上級(jí)政策精神，借鑒經(jīng)驗(yàn)和做法，做到專與博相結(jié)合，知與行相統(tǒng)一，從而在不斷學(xué)習(xí)中提高自身的能力素質(zhì)。

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二、增強(qiáng)責(zé)任感，在帶頭上三創(chuàng)三爭(zhēng)。走在前列，作出表率，爭(zhēng)創(chuàng)一流、發(fā)揮先鋒模范作用，用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，無(wú)私奉獻(xiàn)，吃苦在前，遇到困難不退縮，碰到 問(wèn)題不害怕，對(duì)于得失不計(jì)較，面對(duì)成績(jī)不驕傲。樹立優(yōu)秀黨員的良好形象，并做到：“從我做起、向我看齊、對(duì)我監(jiān)督、有困難找我”。樹立長(zhǎng)期艱苦奮斗的思想，堅(jiān)持艱苦樸素、勤儉辦事，自覺抵制享樂(lè)主義、拜金主義、極端個(gè)人主義的侵蝕，始終與人民同甘共苦。緊密結(jié)合工作實(shí)際，實(shí)實(shí)在在工作，實(shí)實(shí)在在為人，在工作上帶好頭，在學(xué)習(xí)上帶好頭，在團(tuán)結(jié)上帶好頭。

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三、開拓進(jìn)取，在行動(dòng)上三創(chuàng)三爭(zhēng)。

不斷解放思想，破除因循守舊觀念，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。做到工作思路有創(chuàng)新，目標(biāo)任務(wù)有創(chuàng)新，工作措施有創(chuàng)新。要通過(guò)創(chuàng)新工作機(jī)制，不斷適應(yīng)新形勢(shì)，研究新情況，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，探索新規(guī)律，擴(kuò)充自己的腦力，提高工作質(zhì)量和效率。堅(jiān)持用發(fā)展的要求審視自己，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，努力克服安于現(xiàn)狀、不思進(jìn)取、無(wú)所作為的思想觀念，以改革的精神提高和完善自己，始終保持強(qiáng)烈的進(jìn)取心，始終走在時(shí)代的前列。

四、立足本職，在崗位上三創(chuàng)三爭(zhēng)。

堅(jiān)持黨的根本宗旨永遠(yuǎn)不能變，傾聽群眾的呼聲，反映群眾的意愿，維護(hù)群眾的利益，始終把人民群眾的利益放在第一位，要想群眾之所想，急群眾之所急，實(shí)實(shí)在在地替群眾辦實(shí)事、辦好事，確保工作不在自己這里延誤，差錯(cuò)不在自己這里發(fā)生，外來(lái)辦事人員不在自己這里受冷漠，黨員 形象不在自己這里受損害。要帶頭珍視團(tuán)結(jié)，維護(hù)團(tuán)結(jié)，發(fā)揚(yáng)民主，善于聽取各方面的意見，注重發(fā)揮每位同志的作用，充分發(fā)揮黨員積極份子的先鋒模范作用，提高統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的本領(lǐng)，規(guī)范工作，創(chuàng)新思維，提高效率，高標(biāo)準(zhǔn)完成工作任務(wù)。要帶頭嚴(yán)以律己，以身作則，抗得住誘惑，經(jīng)得起考驗(yàn)，用黨的紀(jì)律嚴(yán)格約束自己，始終保持清正廉潔的浩然正氣。

總之，黨員、領(lǐng)導(dǎo)干部要以身作則，以 此交活動(dòng)為契機(jī)，以時(shí)不我待的緊迫感和敢為人先的使命感，帶頭強(qiáng)化創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)意識(shí)，創(chuàng)造一流成績(jī)，踏實(shí)工作，銳意進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，為加快我局審計(jì)工作和其他事業(yè)全面發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

第四篇：城山學(xué)?！叭L三創(chuàng)三爭(zhēng)”活動(dòng)總結(jié)

城山學(xué)校開展“三訪三創(chuàng)三爭(zhēng)”活動(dòng)工作總結(jié)

按照湖口縣教育局關(guān)于開展“三訪三創(chuàng)三爭(zhēng)”活動(dòng)的部署和要求，我校高度重視、狠抓落實(shí)，扎實(shí)開展工作，以培育“信念堅(jiān)定、為民服務(wù)、勤政務(wù)實(shí)、敢于擔(dān)當(dāng)、清正廉潔”的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，堅(jiān)持創(chuàng)管理先進(jìn)、師德先進(jìn)，努力辦人民滿意的教育。在為期一年的活動(dòng)開展過(guò)程中，通過(guò)機(jī)關(guān)干部訪談我們學(xué)校，創(chuàng)服務(wù)型機(jī)關(guān)先進(jìn)，爭(zhēng)做機(jī)關(guān)優(yōu)秀干部；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部訪談所有教師，創(chuàng)基層黨建工作先進(jìn)，爭(zhēng)做優(yōu)秀共產(chǎn)黨員；教師訪談所有學(xué)生，創(chuàng)教育事業(yè)發(fā)展先進(jìn)，爭(zhēng)做優(yōu)秀人民教師的具體落實(shí)，實(shí)現(xiàn)了對(duì)全員70名教師、在冊(cè)學(xué)生535名的訪談全覆蓋，學(xué)校管理水平進(jìn)一步提升，全體教師師德意識(shí)明顯增強(qiáng)，教育教學(xué)氛圍良好，效果明顯?，F(xiàn)就我校“三訪三創(chuàng)三爭(zhēng)”活動(dòng)工作做如下小結(jié)。

一、明確責(zé)任，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確?；顒?dòng)有序開展。

自活動(dòng)開展以來(lái)，我校高度重視，經(jīng)過(guò)四個(gè)階段的活動(dòng)開展，取得了一定的成果，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上結(jié)合我校實(shí)際情況，對(duì)第三階段的活動(dòng)開展做出了新的安排。一是繼續(xù)明確責(zé)任分工，確保責(zé)任到人，活動(dòng)范圍全覆蓋；二是不斷加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立了以校長(zhǎng)胡風(fēng)茂為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)陳平、蔡文忠，李炳從為副組長(zhǎng)，各處室責(zé)任人、各村小責(zé)任人、各班主任為成員的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在政教處，由政教主任陳晶晶具體負(fù)責(zé)本項(xiàng)工作的開展。

二、大力宣傳，精密部署，思想意識(shí)不斷提高。

為提高全校師生意識(shí)，了解活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容，形成人人知曉的良好局面，我校充分利用校園網(wǎng)、廣播站、國(guó)旗下的講話、校報(bào)、電子屏、宣傳欄等媒介為載體，大力宣傳營(yíng)造良好氛圍。學(xué)校定期召開了教師，組織學(xué)習(xí)縣局關(guān)于開展“三訪三創(chuàng)三爭(zhēng)”文件及精神，副校長(zhǎng)蔡文忠就活動(dòng)的開展情況進(jìn)行總結(jié)，確保人人宣傳到位，確?；顒?dòng)過(guò)程人人參與。各班級(jí)還召開主題班會(huì)，對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)一步宣傳。通過(guò)宣傳，師生知曉度進(jìn)一步提高，為活動(dòng)的進(jìn)一步開展打好基礎(chǔ)。

三、狠抓落實(shí)，嚴(yán)密管理，活動(dòng)成效進(jìn)一步提升。

自活動(dòng)開展以來(lái)，我校精心組織，強(qiáng)化過(guò)程管理，認(rèn)真做好每三階段的工作。結(jié)合“師德師風(fēng)建設(shè)年”和“萬(wàn)師訪萬(wàn)家”活動(dòng)，大力開展行政訪教師，教師訪家長(zhǎng)、學(xué)生等訪談工作。按照方案要求，實(shí)行責(zé)任到人、分組訪談，認(rèn)真開展訪談工作，堅(jiān)持一對(duì)一，面對(duì)面單獨(dú)訪談，讓教師有話說(shuō)、敢說(shuō)。各分組責(zé)任訪談人，虛心聽取教師、家長(zhǎng)、學(xué)生意見，認(rèn)真做好記錄，及時(shí)反饋學(xué)校進(jìn)行整改并適時(shí)做好回訪工作，對(duì)整改不徹底，師生不滿意之處進(jìn)行第二次整改。截至目前為止，行政訪教師，教師訪家長(zhǎng)、學(xué)生已全覆蓋，通過(guò)訪談交流，收到一系列好的意見和建議，并在此基礎(chǔ)上通過(guò)行政會(huì)的決議，制定出一系列整改措施，促進(jìn)了學(xué)校的管理，提升了辦學(xué)水平。

四、堅(jiān)持活動(dòng)與常規(guī)工作相結(jié)合，努力提高教育教學(xué)水平。我校在開展活動(dòng)的同時(shí)，堅(jiān)持把活動(dòng)的開展與常規(guī)工作相互滲透，邊學(xué)邊做、邊做邊改，制定一套嚴(yán)密制度，形成長(zhǎng)效機(jī)制。通過(guò)每周一次的教師會(huì)，宣傳活動(dòng)精神、學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容、總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的通知進(jìn)行表?yè)P(yáng)，對(duì)好的經(jīng)驗(yàn)大力推廣，對(duì)敷衍了事，不辦實(shí)事，過(guò)過(guò)場(chǎng)、打哈哈的情況嚴(yán)肅批評(píng)；堅(jiān)持開展批評(píng)與自我批評(píng)，在座談交流中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)；堅(jiān)持活動(dòng)與教育相結(jié)合，各年級(jí)組、教研組，通過(guò)訪談出現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)開展教學(xué)教研活動(dòng)，對(duì)學(xué)校教學(xué)教研能力和個(gè)人業(yè)務(wù)水平層面的問(wèn)題，互相交流，通過(guò)活動(dòng)教育進(jìn)一步提升教學(xué)水平，通過(guò)活動(dòng)的開展，工作氛圍大大提升。

五、常抓不懈，邊學(xué)邊做，繼續(xù)做好其他工作。

“三訪三創(chuàng)三爭(zhēng)”活動(dòng)已經(jīng)結(jié)束，通過(guò)活動(dòng)的開展學(xué)校辦學(xué)水平進(jìn)一步提升，取得了明顯成效，在此基礎(chǔ)上我們將繼續(xù)大力開展此項(xiàng)工作，嚴(yán)肅責(zé)任追究，繼續(xù)推廣好的經(jīng)驗(yàn)和工作方法，大力夯實(shí)活動(dòng)基礎(chǔ)，不斷創(chuàng)新方法、舉措，扎實(shí)做好學(xué)校教育教學(xué)工作，確保各項(xiàng)工作圓滿完成。

湖口縣城山學(xué)校 2017年12月30日

第五篇：三爭(zhēng)工作總結(jié)

吳橋中心小學(xué)黨支部“三爭(zhēng)”工作總結(jié)2011．12

2011年學(xué)校黨支部深入開展“踐行師德創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、辦人民滿意教育”主題活動(dòng)，引導(dǎo)黨員教師作表率、當(dāng)標(biāo)兵，全面推進(jìn)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)。

一、爭(zhēng)做師德師風(fēng)的表率

學(xué)校認(rèn)真組織各黨支部及黨員學(xué)習(xí)省市有關(guān)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)精神，在教師中深入開展“選標(biāo)桿，找差距，爭(zhēng)一流”的活動(dòng)。各支部根據(jù)實(shí)際明確活動(dòng)實(shí)施方案，黨員提出具體目標(biāo)，向師生作出承諾，接受師生監(jiān)督。積極引導(dǎo)廣大黨員事事都要爭(zhēng)先、率先、領(lǐng)先三先思想。樹立高度責(zé)任心，立足本職崗位，埋頭苦干，無(wú)私奉獻(xiàn)，敢于亮黨員身份，讓黨員形象樹起來(lái)。適時(shí)召開座談會(huì)，樹立典型，及時(shí)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，先后評(píng)定“師德標(biāo)兵”、“教學(xué)科研示范先鋒崗”、“班主任示范先鋒崗”等榮譽(yù)稱號(hào)，極大的鼓舞和帶動(dòng)了廣大師生積極參與到創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中來(lái)。

二、爭(zhēng)做業(yè)務(wù)崗位的先鋒

學(xué)校黨員教師積極開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，大力營(yíng)造崇尚學(xué)習(xí)的濃厚氛圍，人人爭(zhēng)做學(xué)習(xí)者，人人都是讀書者，讓學(xué)習(xí)成為每一個(gè)黨員教師的不懈追求。加強(qiáng)業(yè)務(wù)鍛煉，定期開展“示范課”、“教研組研討課”、“同課異構(gòu)”等活動(dòng)，發(fā)揮黨員教師個(gè)人和集體智慧，在反復(fù)研討中提升教學(xué)能力，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量。積極參加省、市、學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、青藍(lán)工程選拔、學(xué)科帶頭人評(píng)選等活動(dòng)，大力實(shí)施“123111”工程，即每名黨員每年要聯(lián)系1名群眾教師，幫助2名學(xué)習(xí)生活困難的學(xué)生，家訪3戶社區(qū)（居民）家庭，上好1節(jié)示范課，撰寫1篇教學(xué)教育論文，向?qū)W校黨支部提1條合理化建議，密切黨員與群眾的聯(lián)系，發(fā)揮好黨員先鋒模范作用。

三、爭(zhēng)做服務(wù)基層的標(biāo)兵

學(xué)校以“把人民群眾放在心坎上，做人民的好公仆”為創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的基本要求，設(shè)身處地為基層及群眾著想，增強(qiáng)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)的整體效果。深入農(nóng)村、社

區(qū)等基層單位，結(jié)合本職工作，采取問(wèn)卷調(diào)查、走訪等形式，聽取基層群眾對(duì)教育和技能的需要，掌握基層群眾需要的職業(yè)教育，需要的技術(shù)培訓(xùn)，做好送技于民、服務(wù)于民的實(shí)事。繼續(xù)推進(jìn)學(xué)校統(tǒng)籌城鄉(xiāng)基層黨建工作的深入開展，以及“三爭(zhēng)當(dāng)三服務(wù)”活動(dòng)的續(xù)進(jìn)，更好的實(shí)現(xiàn)黨員干部“一幫三”的幫扶活動(dòng)，幫助幫扶村鎮(zhèn)把握發(fā)展機(jī)遇，謀劃發(fā)展思路。繼續(xù)開展 “送溫暖、獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，切實(shí)做好基層群眾看得見、摸得著、感受得到的具體實(shí)事、好事。進(jìn)一步開展“雙創(chuàng)雙聯(lián)雙帶”活動(dòng)，學(xué)校每位黨委成員聯(lián)系一個(gè)系部，帶好一個(gè)系部，每位黨支部委員聯(lián)系一個(gè)班級(jí)，帶好一個(gè)班級(jí)，為全校師生作好榜樣。