第一篇：Photoshop實(shí)訓(xùn)報(bào)告

Photoshop實(shí)訓(xùn)報(bào)告

今天是實(shí)習(xí)的最后一天了，實(shí)習(xí)Photoshop四天了，這幾天以來(lái)雖然沒(méi)有像以前上課一樣老師過(guò)多的講解，也沒(méi)有像上課一樣老師的細(xì)心提示，就只是靠我們自己對(duì)Photoshop學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)來(lái)自己完成制作，僅僅而已，我們做到了，堅(jiān)持到了最后的一天，也就是勝利的一天，那就代表，我們都很成功。在這期間學(xué)習(xí)的雖然比以前學(xué)的難，但是簡(jiǎn)單就不會(huì)有什么進(jìn)步不是嗎？只有自己去突破困難，才能從中獲得知識(shí)。在知識(shí)的海洋中盡情暢游。

實(shí)習(xí)第一天時(shí)，我們學(xué)的是制作橙色水晶色，繪制古典彩色抽象紋理字，還有繪制公司宣傳廣告。通過(guò)這一天的學(xué)習(xí)，我了解了立體的“三面”、“無(wú)調(diào)”以及“透視”的表現(xiàn)方法，同時(shí)了解“變換”菜單命令的使用方法。“矩形選框工具”（快捷鍵M）、“多邊形套索工具”（快捷鍵L）、“漸變工具”（快捷鍵G）和“加深/減淡工具”（快捷鍵O）在Photoshop中的一些使用方法，以及構(gòu)圖要領(lǐng)，上色等一系列方法。

第二天時(shí)，我們需要做的是一個(gè)非常漂亮的蘋(píng)果，我對(duì)此非常感興趣，所以作起來(lái)也是比較認(rèn)真，沒(méi)用任何人的幫助，只是自己去嘗試，不嘗試又怎么知道自己是對(duì)是錯(cuò)呢？通過(guò)我自己的努力，做出了這個(gè)漂亮的蘋(píng)果。

第三天鄭老師為我們上課時(shí)，老師幫我講解了一個(gè)步驟，講解的細(xì)致也很幽默，讓我了解了去斑的一個(gè)新的更簡(jiǎn)便的方法：利用“修復(fù)畫(huà)筆工具”來(lái)去斑，這個(gè)方法不僅簡(jiǎn)單，而且效果更加明顯，比較真實(shí)。下午，我們按照老師提前給我們準(zhǔn)備的作業(yè)，按照步驟制作雪湯圓，看起來(lái)很簡(jiǎn)單的雪湯圓，想不到做起來(lái)并不是那么容易，利用很多工具才很不容易的制作好一個(gè)雪湯圓，最后還要給雪湯圓添上包裝，對(duì)我們來(lái)說(shuō)實(shí)在是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)呀！

第四天，還是老師提前給我們準(zhǔn)備的作業(yè)，第一個(gè)是人物海報(bào)設(shè)計(jì)，第二個(gè)是制作廣告RT版設(shè)計(jì)。海報(bào)對(duì)我來(lái)說(shuō)還算是很簡(jiǎn)單的，但當(dāng)制作廣告時(shí)，可就不那么容易了，只能認(rèn)真在認(rèn)真。

通過(guò)這幾天對(duì)Photoshop的實(shí)習(xí)，我對(duì)Photoshop了解的更多了，以前沒(méi)有接觸到的工具，我們學(xué)會(huì)了如何使用，以前用過(guò)的工具，現(xiàn)在更加熟悉了，以前對(duì)Photoshop并不太感興趣的我，現(xiàn)在對(duì)Photoshop產(chǎn)生了很大的興趣。不僅如此，我們?cè)趯?shí)習(xí)的過(guò)程中也很開(kāi)心，當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)，我們都會(huì)相互幫助，當(dāng)有困難時(shí)，大家一起解決，那種破解困難后的成功的喜悅無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容。其實(shí)，不管最后的結(jié)果會(huì)怎樣，我們都是成功的，因?yàn)槿魏问驴粗械亩际沁^(guò)程而不是結(jié)果，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們得到了應(yīng)有的收獲，那么我們就已經(jīng)是一個(gè)成功的實(shí)習(xí)了，這幾天，我們都沒(méi)有白白浪費(fèi)時(shí)間，我們都是成功的。

第二篇：photoshop實(shí)訓(xùn)報(bào)告

《網(wǎng)頁(yè)制作與美工》

實(shí)

訓(xùn)

報(bào)

告

課程名稱(chēng)：網(wǎng)頁(yè)制作與美工實(shí)訓(xùn)

班 級(jí)：營(yíng)銷(xiāo)s10-4 指導(dǎo)老師： 涂嶺

湖南工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

2011年12月 photoshop實(shí)訓(xùn)報(bào)告

一、實(shí)訓(xùn)目的

通過(guò)實(shí)訓(xùn)，使我們進(jìn)一步掌握?qǐng)D形圖像處理的基本方法和基本技能；熟練使用photoshop軟件，并能用它來(lái)完成圖形圖像的設(shè)計(jì)、制作和處理。培養(yǎng)我們能按要求設(shè)計(jì)和制作一般性的商標(biāo)和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)，并能對(duì)即成的圖像做進(jìn)一步處理，創(chuàng)造出一定水平和價(jià)值的作品，使我們的實(shí)踐動(dòng)手能力和創(chuàng)新能力得到提高，同時(shí)為今后的圖形圖像比賽奠定好基礎(chǔ)。

二、實(shí)訓(xùn)內(nèi)容與安排

我們的Photoshop實(shí)訓(xùn)時(shí)間為本學(xué)期的第18周。我們的實(shí)訓(xùn)一共有5個(gè)項(xiàng)目：ppt設(shè)計(jì)、logo設(shè)計(jì)、展板設(shè)計(jì)、專(zhuān)業(yè)網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)和個(gè)人藝術(shù)照片設(shè)計(jì)。老師讓我們自由分組。我雖然上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)老師講解，但沒(méi)有記筆記的習(xí)慣，導(dǎo)致有很多學(xué)過(guò)的東西運(yùn)用不上，最后，雷柱、李娟、楊月霞和我組成了一組，我們綜合各自的優(yōu)勢(shì)對(duì)本次的實(shí)訓(xùn)任務(wù)進(jìn)行了分工。楊月霞負(fù)責(zé)logo設(shè)計(jì)、雷柱負(fù)責(zé)個(gè)人藝術(shù)照設(shè)計(jì)、我負(fù)責(zé)展板設(shè)計(jì)、ppt設(shè)計(jì)和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)由我們一起完成。

星期一的晚上我們?cè)谡n堂上一起進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，因?yàn)榻淌依餆o(wú)法聯(lián)網(wǎng)，所以我們不能進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)上的資料搜集，于是我們都是各自介紹了自己對(duì)項(xiàng)目的整體設(shè)計(jì)。星期三的3、4節(jié)課我們準(zhǔn)時(shí)來(lái)到了實(shí)訓(xùn)樓，為各自的項(xiàng)目都做資料的收集。我們之間相互幫助，很快，我們就只要做最后的設(shè)計(jì)了。星期四從中午12點(diǎn)開(kāi)始，我們一直坐到下午5點(diǎn)，費(fèi)了好多心思，終于把所有的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目完成了，看著我們自己辛勤工作的成果，心里真的很開(kāi)心。

三、實(shí)訓(xùn)心得

這幾天來(lái)，涂老師沒(méi)有像以前上課那樣有詳細(xì)的講解和細(xì)心的提示，只能靠我們自己對(duì)PhotoShop學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)來(lái)自己完成制作。這次實(shí)訓(xùn)不僅僅是對(duì)我們的考察，也是一個(gè)自我總結(jié)，查漏補(bǔ)缺的難得的機(jī)會(huì)。經(jīng)過(guò)這五天的學(xué)習(xí)，鞏固和強(qiáng)化了我們的基本知識(shí)和基本技能，尤其是Photoshop的基本知識(shí)和操作技能。

Photoshop作品要做的好就必須有一個(gè)好的創(chuàng)意。我覺(jué)得學(xué)習(xí)photoshop不是在于把所有的工具都要深入去了解，只要把自己常用的會(huì)用就可以了，因?yàn)橹挥杏袆?chuàng)意，才可以做出一副好的作品來(lái)。色彩應(yīng)用是圖形圖像處理和制作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，色彩應(yīng)用搭配的好能讓人產(chǎn)生一種舒適的感覺(jué)，作品的美感也由此而生。相反如色彩應(yīng)用搭配不當(dāng)，則會(huì)讓人產(chǎn)生不想看的心理，作品也就談不上什么感染力。色彩的應(yīng)用搭配不僅要平時(shí)留心觀察身體的事物，還在于多練習(xí)。留心觀察才會(huì)知道什么地方用什么色彩能達(dá)到最好效果。因此我們?cè)谠O(shè)計(jì)的過(guò)程中非常重視色彩的搭配。可色彩應(yīng)用搭配不可能一下子學(xué)好，而是一個(gè)比較慢長(zhǎng)的過(guò)程。所以在實(shí)訓(xùn)的過(guò)程中，我們也遇到了很多的困難。

但我們?cè)趯?shí)習(xí)的過(guò)程中也很開(kāi)心，當(dāng)遇到問(wèn)題時(shí)，我們都會(huì)相互幫助，當(dāng)有困難時(shí)，大家一起解決，那種破解困難后的成功的喜悅無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)形容。其實(shí)，不管最后的結(jié)果會(huì)怎樣，我們都是成功的，因?yàn)槲蚁嘈胚^(guò)程比結(jié)果更重要，在實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我們就一直在收獲。所以，我們沒(méi)有白白浪費(fèi)時(shí)間，我們都是成功的。

三、實(shí)訓(xùn)總結(jié)

另外，我也明白了，無(wú)論做什么事，我們都得做一個(gè)有心人，有信心，有耐心，有恒心；同時(shí)，我們也要培養(yǎng)獨(dú)立分析問(wèn)題，解決問(wèn)題的基本能力。

最后給本次實(shí)訓(xùn)提一些小建議：希望老師對(duì)我們的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，讓我們知道自己的作品好在哪里，哪里還有不足，這樣才能不斷的進(jìn)步。

第三篇：photoshop實(shí)訓(xùn)總結(jié)

Photoshop教學(xué)總結(jié)

為加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，為貫徹落實(shí)教學(xué)計(jì)劃的要求，培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐技能，計(jì)算機(jī)系05級(jí)計(jì)算機(jī)圖形圖像專(zhuān)業(yè)的學(xué)生于2007年1月6日至1月12日在校實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心進(jìn)行了為期一周的項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)。此次實(shí)習(xí)由計(jì)算機(jī)系組織，由曾德愚老師具體安排，通過(guò)具體實(shí)例的創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生熟練的計(jì)算機(jī)操作技能，掌握Photoshop的基本操作及運(yùn)用。

通過(guò)此次實(shí)訓(xùn)，同學(xué)們對(duì)photoshop cs2有一個(gè)基本的了解，初步熟悉廣告設(shè)計(jì)和網(wǎng)頁(yè)動(dòng)畫(huà)制作的設(shè)計(jì)理念和開(kāi)發(fā)技巧。

一、充分準(zhǔn)備，使學(xué)生明確實(shí)訓(xùn)的目的與要求

本次實(shí)訓(xùn)的目的是要求學(xué)生通過(guò)熟練運(yùn)用Photoshop環(huán)境，了解和掌握Photoshop基本理論和基本常識(shí)；熟練掌握Photoshop的使用技巧；熟練使用Photoshop 操作界面和功能；掌握Photoshop軟件使用環(huán)境下的創(chuàng)意設(shè)計(jì)；培養(yǎng)學(xué)生的審美水平和創(chuàng)意設(shè)計(jì)能力；能獨(dú)立完成、自主創(chuàng)意一幅作品；了解Photoshop 其它相關(guān)新版本的的應(yīng)用常識(shí)

本次實(shí)訓(xùn)的要求是：學(xué)生按照實(shí)訓(xùn)要求根據(jù)教師提供的操作步驟獨(dú)立完成練習(xí)，并總結(jié)自己在操作過(guò)程中遇到的問(wèn)題與解決方法，學(xué)會(huì)舉一反三。教師應(yīng)合理使用教學(xué)軟件輔導(dǎo)教學(xué)，幫助學(xué)生解決操作中的問(wèn)題，并注意適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和創(chuàng)造性，及時(shí)總結(jié)共性問(wèn)題幫助學(xué)生加深對(duì)知識(shí)的理解和掌握。

二、精心組織，認(rèn)真做好項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)

對(duì)教師方面，本次實(shí)訓(xùn)要求教師每節(jié)實(shí)訓(xùn)課必須到場(chǎng)。教師必須清點(diǎn)學(xué)生到場(chǎng)情況并做好出勤記錄,在有學(xué)生缺席的情況下調(diào)整好角色分配。同時(shí)要求教師必須把實(shí)訓(xùn)內(nèi)容具體分配到課時(shí),并提供相關(guān)內(nèi)容供學(xué)生下載。教師通過(guò)登陸教師后臺(tái)管理系統(tǒng)對(duì)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)過(guò)程進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)、審核管理、進(jìn)行批改，并給出考核成績(jī)；對(duì)學(xué)生方面，本次實(shí)訓(xùn)實(shí)訓(xùn)考評(píng)分合格與不合格兩個(gè)檔次。不合格的可要求重做,重做的次數(shù)不影響考評(píng)成績(jī)。對(duì)復(fù)制的同學(xué)，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，要求從頭做起, 由老師指定內(nèi)容, 完成相關(guān)的內(nèi)容, 否則為不合格。

三、本次實(shí)訓(xùn)的效果與經(jīng)驗(yàn)

通過(guò)此次實(shí)訓(xùn)，廣大同學(xué)夯實(shí)了基礎(chǔ)，鍛煉了能力，綜合素質(zhì)得到較大提高。同時(shí)實(shí)訓(xùn)也為推動(dòng)我系專(zhuān)業(yè)建設(shè)提供了豐富的經(jīng)驗(yàn)。

1、本次實(shí)訓(xùn)促進(jìn)了我系人才培養(yǎng)計(jì)劃的完善和課程設(shè)置的調(diào)整。近年來(lái)，我系為適應(yīng)學(xué)生的實(shí)踐需要陸續(xù)增設(shè)與調(diào)整了一系列課程，深受到同學(xué)們的歡迎。

3、本次實(shí)訓(xùn)促進(jìn)了學(xué)生自身的發(fā)展。實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目使學(xué)生熟悉了photoshop cs2，培養(yǎng)了他們的環(huán)境適應(yīng)能力及發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的實(shí)際工作能力，為他們今后的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)。

四、存在的問(wèn)題

實(shí)訓(xùn)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)存在下列問(wèn)題：機(jī)房部分微機(jī)運(yùn)行狀態(tài)不太好，一些經(jīng)常死機(jī)，一些同學(xué)辛辛苦苦做好的內(nèi)容由于沒(méi)有及時(shí)存盤(pán)，由于死機(jī)又得重新做，學(xué)生中有一些怨言，建議學(xué)校及時(shí)更換一些、淘

汰一些過(guò)時(shí)的微機(jī)，加大對(duì)微機(jī)的維護(hù)。

總之，我系的專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)經(jīng)過(guò)幾年的開(kāi)展，積累了較豐富的經(jīng)驗(yàn)，從系領(lǐng)導(dǎo)到任課教師對(duì)此都十分重視，實(shí)訓(xùn)組織工作周密細(xì)致，日常管理及時(shí)而有效，對(duì)存在問(wèn)題能迅速解決。實(shí)踐證明，專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)適應(yīng)高職學(xué)生的特點(diǎn)，符合高職教學(xué)規(guī)律與學(xué)生心理預(yù)期。專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)作為計(jì)算機(jī)各專(zhuān)業(yè)教學(xué)體系的一個(gè)環(huán)節(jié)，無(wú)論對(duì)學(xué)生成才還是對(duì)教學(xué)開(kāi)展，都有極大的促進(jìn)作用。

計(jì)算機(jī)

2007年1月20日

第四篇：photoshop設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)報(bào)告

長(zhǎng)沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院

《一修電腦耗材開(kāi)業(yè)海報(bào)設(shè)計(jì)》實(shí)訓(xùn)報(bào)告

班

級(jí) ：

計(jì)算機(jī)應(yīng)用1131班

姓 名：

胡學(xué)政

實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)：

勵(lì)能樓B202機(jī)房

指導(dǎo)教師：

顏花紅

2012年12月28日

實(shí)訓(xùn)報(bào)告

第一部分：實(shí)訓(xùn)目的

1、使學(xué)生熟練使用PS軟件進(jìn)行圖形圖像處理；

2、使學(xué)生掌握海報(bào)設(shè)計(jì)的方法與技巧；

3、提高學(xué)生的審美能力，以及運(yùn)用視覺(jué)符號(hào)正確表達(dá)主題的綜合能力。

第二部分：實(shí)訓(xùn)準(zhǔn)備

1、能熟練掌握PS軟件的使用方法。

2、了解海報(bào)設(shè)計(jì)的流程和技巧。

3、對(duì)海報(bào)主題有自己的理解和看法。第三部分：實(shí)訓(xùn)要求

1、在20課時(shí)內(nèi)，完成兩張海報(bào)的設(shè)計(jì)與制作。

2、在實(shí)訓(xùn)結(jié)束時(shí)，按時(shí)上交設(shè)計(jì)作品的電子檔和實(shí)訓(xùn)報(bào)告。第四部分：實(shí)訓(xùn)內(nèi)容(步驟及程序)

1、教師布置任務(wù)。

2、教師講解海報(bào)設(shè)計(jì)的流程和技巧等。

3、學(xué)生自查資料。

4、學(xué)生構(gòu)思設(shè)計(jì)草圖。

5、學(xué)生設(shè)計(jì)制作海報(bào)。

6、修改作品。

7、教師點(diǎn)評(píng)。

第五部分：實(shí)訓(xùn)結(jié)果

1、每人海報(bào)兩張

2、實(shí)訓(xùn)報(bào)告紙質(zhì)檔一份

第六部分：實(shí)訓(xùn)心得

經(jīng)過(guò)這幾天的實(shí)訓(xùn)，在自己的不懈努力下，總算完成了任務(wù)。就是用Photoshop 制作一張屬于自己店面的《一修電腦耗材店開(kāi)業(yè)》的海報(bào)。雖然自覺(jué)還談不上是什么高水平設(shè)計(jì)，但總算是值得的。而且在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，慢慢的有了一些心得體會(huì)。

雖然實(shí)訓(xùn)的時(shí)間非常的緊迫，而且對(duì)Photoshop 不是很熟練，但，經(jīng)過(guò)大量查閱網(wǎng)上資料，和細(xì)心向同學(xué)們請(qǐng)教，老師從旁輔導(dǎo)。終于，完成了自己的第一次海報(bào)的設(shè)計(jì)《一修電腦耗材店開(kāi)業(yè)》和《圣誕節(jié)賀卡》。

在設(shè)計(jì)海報(bào)的過(guò)程中，我逐漸的領(lǐng)悟了一些事情。比如說(shuō)，一張海報(bào)設(shè)計(jì)，首先要確定一張海報(bào)的主題是什么，海報(bào)的大體風(fēng)格，色彩，空間布局，以及內(nèi)容。將這些確定下來(lái)，再下手設(shè)計(jì)。正所謂，磨刀不誤砍柴工嘛。就像我做的海報(bào)是《一修電腦耗材店開(kāi)業(yè)》，開(kāi)業(yè)嘛，當(dāng)然要隆重了，而且是圣誕節(jié)元旦節(jié)。所以海報(bào)應(yīng)該要用喜慶一點(diǎn)的，加一些圣誕老人或者禮包。假如連中心思想都沒(méi)有，那這張海報(bào)最終制作出來(lái)，也看不到什么效果，反而影響制作的速度。當(dāng)我把海報(bào)設(shè)計(jì)中心思想和主題等重要元素確定下來(lái)之后，我就可以開(kāi)始動(dòng)手設(shè)計(jì)了。海報(bào)設(shè)計(jì)的另一個(gè)重要因素。那就是創(chuàng)意，當(dāng)一張海報(bào)有了創(chuàng)意，也就有了生命。別人看到這張海報(bào)的時(shí)候才會(huì)注意，才會(huì)去思考，這張海報(bào)也就自然而然的被別人記住了。這些元素都是思想上面的，還有實(shí)際的就是，你的這張海報(bào)可以在什么地方使用。我自己做的海報(bào)是打算使用在店面的櫥窗或者墻壁上的。|之所以會(huì)選擇櫥窗，我考慮到的是櫥窗的面積大，有很大的空間施展。尺寸大小的確定之后，就是要選用海報(bào)的顏色了。《一修電腦耗材店開(kāi)業(yè)》，我根據(jù)這個(gè)主題及我自己的想法，給了它紅色為基調(diào)。因?yàn)榧t色能讓人聯(lián)想到喜慶、節(jié)日的顏色。然后呢就是利用半透明將素材，人物，放置在海報(bào)里面，有人、景、物，再加上一些文字，一張海報(bào)就設(shè)計(jì)出來(lái)了，雖然感覺(jué)好像設(shè)計(jì)起來(lái)很簡(jiǎn)單，但真正做的時(shí)候卻不上這么容易呢。就比如字體吧，首先字體的使用就是一個(gè)讓人思考的地方。例如：“宋體”，宋體這種字體比較纖細(xì)，看起來(lái)飄逸，適用于報(bào)告、總結(jié)、或者郵件。所以一般不會(huì)使用。而且，在設(shè)計(jì)海報(bào)的字體的時(shí)候，字體要有大小變化，位置變化，顏色變化，怎么看起來(lái)協(xié)調(diào)，怎么搭配，當(dāng)然是仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智了。

在設(shè)計(jì)的過(guò)程中，其實(shí)還是會(huì)遇到困難的。但是我覺(jué)得，實(shí)訓(xùn)和同學(xué)們一起也是制作的，遇到問(wèn)題可以相互討論，一來(lái)，人多力量大，二來(lái)，增加了同學(xué)們的感情，總而言之，言而總之，這次的實(shí)訓(xùn)真是受益良多??！附：指導(dǎo)教師評(píng)語(yǔ)

實(shí)訓(xùn)報(bào)告成績(jī)：

指導(dǎo)教師(簽字)：

****年**月**日

長(zhǎng)沙商貿(mào)旅游職業(yè)技術(shù)學(xué)院

第五篇：photoshop實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)指導(dǎo)書(shū)

photoshop

實(shí) 訓(xùn) 實(shí)習(xí)指 導(dǎo)

專(zhuān)

業(yè)：文 秘 編寫(xiě)教師：陳 崴 日

期：

年

月

桂平市第一中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校

書(shū)

一、實(shí)習(xí)目的與意義

該實(shí)訓(xùn)課程以學(xué)生掌握電腦平面設(shè)計(jì)的基本知識(shí)和操作技能為目的，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生將來(lái)能獨(dú)立從事平面設(shè)計(jì)的創(chuàng)造能力有一定的幫助。主要是從事平面設(shè)計(jì)中的信息表達(dá)，平面設(shè)計(jì)也稱(chēng)之為是針對(duì)印刷的設(shè)計(jì)，平面設(shè)計(jì)是把各種要素同時(shí)納入一個(gè)平面領(lǐng)域，用以傳達(dá)特定的信息。平面設(shè)計(jì)中的信息就是廣告活動(dòng)應(yīng)該傳達(dá)的內(nèi)容，這是平面設(shè)計(jì)的內(nèi)涵要素。信息：語(yǔ)言、文字、圖像、聲音。平面設(shè)計(jì)屬視覺(jué)傳達(dá)范疇，其目的是有效地傳達(dá)信息。如果作細(xì)分、有廣告招貼設(shè)計(jì)，版式設(shè)計(jì)、字體設(shè)計(jì)、包裝設(shè)計(jì)、出版物設(shè)計(jì)、標(biāo)志設(shè)計(jì)、企業(yè)形象設(shè)計(jì)。這幾年由于網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展加進(jìn)了多媒體設(shè)計(jì)，網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)。而在設(shè)計(jì)過(guò)程中涉及到的設(shè)計(jì)元素卻是一致的，圖形，圖像，字體，色彩，編排，在設(shè)計(jì)過(guò)程中形式美的使用法則也是一樣的。

二、實(shí)習(xí)內(nèi)容

1、理論掌握

1）印前學(xué)習(xí)：文件尺寸、模式、出血的建立、色彩還原、出片、打樣、套印、折手、拼版、注意事項(xiàng)、色譜的運(yùn)用、如何進(jìn)行印檢查、如何檢查菲林片、表格的幾種制作方法等。2）印刷工藝流程： ? 印刷種類(lèi)： ? 紙張開(kāi)度：紙張開(kāi)度尺寸、常用紙張的克數(shù)、開(kāi)數(shù)、類(lèi)別。

? 印刷色彩：四色、專(zhuān)色、網(wǎng)線(xiàn)數(shù)、角度、色標(biāo)。

? 制版印刷：出片、打樣、PS版、四色印刷、專(zhuān)色印刷。

? 套印、陷印：在各軟件中如何設(shè)置。

? 印后加工：裝訂、覆膜、上光、UV、燙金、凹凸、認(rèn)識(shí)和制作模切。

? 拼版方式：自翻版、正背版、滾翻版等。

2、各類(lèi)實(shí)例設(shè)計(jì)欣賞 ? CIS企業(yè)形象策劃：標(biāo)志VI、手冊(cè)、設(shè)計(jì)制作。

? 書(shū)籍設(shè)計(jì)與印刷工藝的全過(guò)程制作： ? 年歷：平面設(shè)計(jì)、效果圖。? 包裝：包裝材料的應(yīng)用、紙結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、包裝的平面設(shè)計(jì)、效果圖、及流程與運(yùn)作。

? 企業(yè)封套：結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、刀模版的制作及效果圖。

? 畫(huà)冊(cè)制作、報(bào)紙的設(shè)計(jì)制作。? 手提袋的設(shè)計(jì)及制作。漫談陷印技術(shù) ? POP廣告招貼、海報(bào)設(shè)計(jì)、展板設(shè)計(jì)、菜譜、修圖、摳圖、名片、掃描去網(wǎng)紋、CD光盤(pán)及特殊折頁(yè)等。

3、樓書(shū)設(shè)計(jì) ? 了解樓書(shū)文案的寫(xiě)作 ? 了解房產(chǎn)廣告的類(lèi)型 ? 根據(jù)提供的樓書(shū)文案進(jìn)行樓書(shū)設(shè)計(jì)，提供有以下樓書(shū)文案（具體文案內(nèi)容見(jiàn)附錄）： ? 大地?新光華?鏡園樓書(shū)規(guī)劃案 ? 香舍花都樓書(shū)設(shè)計(jì)方案 ? 后現(xiàn)代城DM折頁(yè)文案

三、應(yīng)具備的理論知識(shí) 美術(shù)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)（色彩構(gòu)成、平面構(gòu)成、立體構(gòu)成等）、圖形圖像處理制作軟件（Photoshop）、印刷工藝流程、紙張知識(shí)等。

四、實(shí)習(xí)設(shè)備要求

多媒體計(jì)算機(jī)，PhotoshopCS/CS2、第1章

Photoshop基礎(chǔ)知識(shí)

本章實(shí)習(xí)請(qǐng)參照教材P1—10第1章內(nèi)容 第2章

Photoshop基本操作

本章實(shí)習(xí)請(qǐng)參照教材P11—43頁(yè)第2章內(nèi)容 第3章

選區(qū)和移動(dòng)工具應(yīng)用 上機(jī)實(shí)習(xí)課時(shí)：10 實(shí)習(xí)指導(dǎo)：

1、矩形工具和橢圓工具繪制合成“中國(guó)青銅寶典”效果圖的操作過(guò)程請(qǐng)參照教材P44—52頁(yè)。

2、套索工具和魔棒工具合成“蝴蝶”效果圖的操作過(guò)程請(qǐng)參照教材P53—58頁(yè)。

3、移動(dòng)工具完成的“玫瑰花”效果圖操作過(guò)程請(qǐng)參照教材P59—64頁(yè)。

4、利用移動(dòng)工具欄中的顯示定界框給圖像制作變形效果，制作包裝盒立體效果的操作過(guò)程請(qǐng)參照教材P64—70頁(yè)。

5、利用對(duì)齊和分布按鈕完成的產(chǎn)品宣傳單設(shè)計(jì)效果的操作過(guò)程請(qǐng)參照教材P71—73頁(yè)。

6、旋轉(zhuǎn)火把效果的操作過(guò)程如下：

【1】

新建一個(gè)長(zhǎng)，寬都是12CM的新文件，并將背景設(shè)置為黑色?！?】

打開(kāi)素材T3-12.psd的火把圖片

【3】

單擊魔棒工具，在火把周?chē)咨恢脝螕?，添加選擇區(qū)域。

【4】

選取菜單欄中的選擇/反選命令，將畫(huà)面中添加的選擇區(qū)域反選。

【5】

單擊移動(dòng)工具，將選擇區(qū)域復(fù)制到新建文件中，并調(diào)整大小放置在合適位置。【6】

給火把添加定界框，將鼠標(biāo)光標(biāo)放置在變形框的旋轉(zhuǎn)中心，按下鼠標(biāo)左鍵將旋轉(zhuǎn)中心拖放到參考線(xiàn)的交點(diǎn)處。

【7】

在屬性欄中設(shè)置為30度。

【8】

按鍵盤(pán)上的回車(chē)鍵，確定火把的旋轉(zhuǎn)，取消定界框，按住鍵盤(pán)上的Shift+Ctrl+Alt，連續(xù)按T鍵7次。

【9】

在圖層面板中將所有圖層合并

【10】選取菜單中的文件/存儲(chǔ)命令，將繪制的圖像命名為“旋轉(zhuǎn)火把”。

7、書(shū)籍裝幀立體效果制作過(guò)程請(qǐng)參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)” P13—17頁(yè)。

8、利用矩形選框、橢圓形選框、多邊形套索工具和選擇區(qū)域的運(yùn)用技術(shù)設(shè)計(jì)的標(biāo)志圖形的操作過(guò)程請(qǐng)參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)” P1—5頁(yè)。第4章

繪畫(huà)和編輯工具應(yīng)用 上機(jī)實(shí)習(xí)課時(shí)：10 實(shí)習(xí)指導(dǎo)：

1、利用畫(huà)筆和鉛筆工具繪制下圖的風(fēng)景畫(huà)的制作過(guò)程請(qǐng)參照教材P76—82頁(yè)。

2、利用漸變和油漆桶工具繪制下圖的風(fēng)景畫(huà)的制作過(guò)程請(qǐng)參照教材P83—88頁(yè)。

3、利用修復(fù)畫(huà)筆和修補(bǔ)工具修復(fù)照片上的污色，然后利用仿制圖章和圖案工具將修復(fù)后的照片合成婚紗圖像的制作過(guò)程請(qǐng)參照教材P91—99頁(yè)。

4、將畫(huà)筆工具設(shè)置不同的顏色和筆頭大小，繪制的太陽(yáng)效果的制作過(guò)程請(qǐng)參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)” P18—19頁(yè)。

5、利用漸變工具和編輯/定義圖案命令、漸變工具制作出手鐲效果的操作過(guò)程請(qǐng)參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)” P22—27頁(yè)。

6、利用修復(fù)工具將污漬的小朋友照片進(jìn)行修復(fù)過(guò)程請(qǐng)參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)” P31—34頁(yè)。

7、利用涂抹工具將火焰字進(jìn)行涂抹，制作藝術(shù)效果字過(guò)程請(qǐng)參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)” P35—36頁(yè)。

第5章

路徑和矢量圖形工具應(yīng)用 上機(jī)實(shí)習(xí)課時(shí)：10 實(shí)習(xí)指導(dǎo)：

1、利用路徑工具，合成效果的制作過(guò)程請(qǐng)參照教材P108—112頁(yè)。

2、利用形狀圖形制作光形效果的制作過(guò)程請(qǐng)參照教材P117—121頁(yè)。

3、利用矢量圖形工具繪制的標(biāo)志圖形的制作過(guò)程請(qǐng)參照教材P122—125頁(yè)。

4、利用路徑工具的使用方法，合成汽車(chē)圖像效果的制作過(guò)程如下： 【1】

打開(kāi)圖庫(kù)/5目錄下的T5-03.jpg和T5-04.jpg的汽車(chē)圖片。【2】

將T5-04.jpg文件設(shè)置為當(dāng)前文件 【3】

單擊工具箱中的鋼筆工具，沿汽車(chē)的邊緣依次單擊鼠標(biāo)，創(chuàng)建汽車(chē)的閉合鋼筆路徑?！?】

打開(kāi)路徑面板，然后單擊路徑面板底部的轉(zhuǎn)換為選區(qū)按鈕，將路徑轉(zhuǎn)換為選區(qū)?！?】

單擊工具箱中的移動(dòng)工具，將鼠標(biāo)移動(dòng)到選擇區(qū)域內(nèi)，按下左鍵并向T5-03.jpg中拖動(dòng)，將選區(qū)內(nèi)的汽車(chē)復(fù)制到T5-03.jpg中?！?】

調(diào)整汽車(chē)到合適位置。

【7】

選取菜單中的文件/存儲(chǔ)命令，將繪制的圖像命名為“汽車(chē)合成”。

5、利用路徑工具和路徑調(diào)整工具合成蘋(píng)果合成效果的制作過(guò)程請(qǐng)參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)” P37—39頁(yè)。

6、利用路徑工具和路徑面板繪制霓虹燈圖形的制作過(guò)程請(qǐng)參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)” P39—42頁(yè)。

7、利用路徑工具和矢量工具繪制圣誕賀卡的制作過(guò)程請(qǐng)參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)” P42—48頁(yè)。

第6章

文字和其他工具應(yīng)用 上機(jī)實(shí)習(xí)課時(shí)：10 實(shí)習(xí)指導(dǎo)：

1、利用文字工具，設(shè)計(jì)“光陰綠茶”報(bào)紙稿設(shè)計(jì)的制作過(guò)程請(qǐng)參照教材P130—139頁(yè)。

2、利用文字變形命令，設(shè)計(jì)寬帶報(bào)紙稿畫(huà)的制作過(guò)程請(qǐng)參照教材P142—148頁(yè)。

3、利用文字工具的轉(zhuǎn)換命令，制作文字效果的制作過(guò)程請(qǐng)參照教材P149—154頁(yè)。

4、利用移動(dòng)工具、漸變工具、路徑工具和文字工具制作出汽車(chē)廣告的制作過(guò)程請(qǐng)參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)” P49—53頁(yè)。

5、利用漸變、文字和形狀工具制作情人卡的制作過(guò)程請(qǐng)參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)” P53—60頁(yè)。

第7章

圖層應(yīng)用 上機(jī)實(shí)習(xí)課時(shí)：10 實(shí)習(xí)指導(dǎo)：

1、利用圖層及圖層的基本操作命令，制作鏈接文字效果的制作過(guò)程請(qǐng)參照教材P161—166頁(yè)。

2、利用圖層面板中的圖層混合模式選項(xiàng)制作地球儀效果的制作過(guò)程請(qǐng)參照教材P172—174頁(yè)。

3、利用圖層樣式，制作網(wǎng)頁(yè)按鈕的制作過(guò)程請(qǐng)參照教材P177—180頁(yè)。

4、方形網(wǎng)頁(yè)按鈕的制作過(guò)程如下：

【1】

選取菜單欄中的文件/新建命令，新建一高度為2.5cm，寬度為10cm，分辨率為150像素/英寸，模式為RGB模式，背景色為白色的文件。

【2】

將前景色設(shè)置為灰色，按鍵盤(pán)中的Alt+Backspace，為新建的文件填充灰色?！?】

單擊工具箱中的直線(xiàn)按鈕，在屬性欄中按完整像素激活，并粗細(xì)選項(xiàng)為6像素。【4】

新建一圖層“圖層1”，將前景色設(shè)置為白色，并按住Shift鍵，畫(huà)一條白線(xiàn)。【5】

單擊矩形選擇按鈕，將剛畫(huà)的白線(xiàn)選擇。

【6】

按Ctrl+Alt，按下鼠標(biāo)并向上拖動(dòng)，將選區(qū)內(nèi)的線(xiàn)形復(fù)制?！?】

利用矩形選框工具將兩條線(xiàn)選取，按同一方法復(fù)制線(xiàn)形?！?】

用與步驟【6】，復(fù)制線(xiàn)形，直到整個(gè)畫(huà)面都畫(huà)滿(mǎn)。

【9】

選取菜單欄中濾鏡/模糊/高斯模糊命令，彈出高斯模糊對(duì)話(huà)框，設(shè)置半徑為2像素?！?0】新建圖層2，單擊工具箱中的圓角矩形按鈕，并激活屬性欄中的完整像素按鈕，將半徑設(shè)置為50像素，拖動(dòng)鼠標(biāo)畫(huà)出一圓角矩形。

【11】用矩形選擇工具，將圓角矩形的右邊部分選取，然后按Del鍵?！?2】選取菜單中的圖層/圖層樣式/混合選項(xiàng)命令，在彈出的圖層樣式對(duì)話(huà)框設(shè)置各選項(xiàng)的參數(shù)。具體參數(shù)設(shè)置參考教材P179頁(yè)?！?3】設(shè)置各選項(xiàng)參數(shù)后單擊確定按鈕。

【14】用與【10】-【13】相同的方法，在畫(huà)面中繪制別外兩個(gè)圖形。中間的圖形用矩形工具，右邊的圖形用圓角矩形工具。

【15】將工具箱中的前景色設(shè)置為黑色，然后單擊工具箱中的文字工具，并輸入按鈕文字?！?6】在圖層面板上將文字層復(fù)制，然后將復(fù)制出的文字層填充白色并將其向上方位置輕微移動(dòng)，制作出文字的投影效果。

【17】選取文件/存儲(chǔ)命令，將其命令為按鈕效果，并進(jìn)行保存。

5、利用圖層的基本特性將人物放置在繪制的圓環(huán)中的效果的制作過(guò)程請(qǐng)參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)” P61—66頁(yè)。

6、利用圖層混合模式合成以下小提琴效果的制作過(guò)程請(qǐng)參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)” P66—70頁(yè)。

7、利用圖層樣式命令制作透明的水質(zhì)感的制作過(guò)程請(qǐng)參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)” P71—73頁(yè)。第8章

通道和蒙版應(yīng)用 上機(jī)實(shí)習(xí)課時(shí)：8 實(shí)習(xí)指導(dǎo)：

1、利用通道命令制作海報(bào)的制作過(guò)程請(qǐng)參照教材P189—193頁(yè)。

2、利用通道及幾種濾鏡效果制作浮雕效果字的制作過(guò)程請(qǐng)參照教材P195—198頁(yè)。

3、利用蒙版命令制作焦點(diǎn)蒙版效果的制作過(guò)程請(qǐng)參照教材P199—200頁(yè)。

4、利用本章所學(xué)的通道命令選取白云合成效果的操作過(guò)程如下： 【1】

打開(kāi)“藍(lán)天.jpg”和“雕塑.jpg”兩張圖片。

【2】

將藍(lán)天.jpg設(shè)置為當(dāng)前文件，在通道面板中，單擊紅通道?！?】

將該通道復(fù)制，生成紅副本通道。

【4】

選取菜單欄中的圖像/調(diào)整/亮度/對(duì)比度命令，彈出亮度/對(duì)比度對(duì)話(huà)框，設(shè)置亮度為-10，對(duì)比度為100。

【5】

將前景色設(shè)為白色，單擊工具箱中的畫(huà)筆工具，設(shè)置合適筆頭大小，在中間的黑色區(qū)域繪畫(huà)

【6】

將前景色設(shè)置為黑色，用步驟【5】相同的方法將周?chē)陌咨L畫(huà)成黑色?！?】

單擊通道面板底部的將通道作為選區(qū)載入按鈕。

【8】

單擊多邊形選擇按鈕，對(duì)選區(qū)進(jìn)修剪，使選取的白云更精確。【9】

單擊移動(dòng)工具按鈕，將選擇區(qū)域復(fù)制到雕塑文件中。

【10】單擊文字工具，設(shè)置好前景色，輸入文字，并調(diào)整文字位置。【11】選取文件/存儲(chǔ)命令，將其命令為白云合成效果，并進(jìn)行保存。

5、利用通道制作手機(jī)爆炸效果的制作過(guò)程請(qǐng)參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)” P76—84頁(yè)。第9章

圖像的編輯 上機(jī)實(shí)習(xí)課時(shí)：10 實(shí)習(xí)指導(dǎo)：

1、利用圖像的復(fù)制和粘貼命令制作圖案字效果的制作過(guò)程請(qǐng)參照教材P206—211頁(yè)。

2、利用圖像的填充和描邊命令制作描邊文字效果的制作過(guò)程請(qǐng)參照教材P212—214頁(yè)。

3、利用定義圖案命令制作五星圖形效果的制作過(guò)程請(qǐng)參照教材P219—222頁(yè)。

4、用本章所學(xué)的圖像定義、填充、描邊等命令制作星形效果的操作過(guò)程請(qǐng)參照教材P219的五星圖形效果制作過(guò)程。

5、利用自由變形框制作如下包裝盒立體效果的制作過(guò)程請(qǐng)參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)” P94—97頁(yè)。

6、利用定義圖案命令及填充命令，制作圖案效果的制作過(guò)程請(qǐng)參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)” P97—99頁(yè)。

第10章

圖像顏色調(diào)整 上機(jī)實(shí)習(xí)課時(shí)：4 實(shí)習(xí)指導(dǎo)：

1、利用圖像調(diào)整命令將黑白照片調(diào)整為彩色照片的制作過(guò)程請(qǐng)參照教材P226—231頁(yè)。

2、利用通道混合器將人物衣服顏色調(diào)整的操作過(guò)程請(qǐng)參考教材P226頁(yè)將黑白照片調(diào)整為彩色照片的操作過(guò)程。第11章

濾鏡應(yīng)用 上機(jī)實(shí)習(xí)課時(shí)：14 實(shí)習(xí)指導(dǎo)：

1、利用濾鏡中的鏡頭光暈命令制作燈光效果的制作過(guò)程請(qǐng)參照教材P234頁(yè)。

2、浮雕效果的制作過(guò)程請(qǐng)參照教材P236—237頁(yè)。

3、球形效果字的制作過(guò)程請(qǐng)參照教材P239—242頁(yè)。

4、綜合幾種濾鏡命令制作下雨和下雪效果的制作過(guò)程請(qǐng)參照教材P2456—248頁(yè)。

5、水中倒影的制作過(guò)程請(qǐng)參照教材P248—249頁(yè)。

6、火焰字效果的制作過(guò)程請(qǐng)參照教材P250—253頁(yè)。

7、龍門(mén)客棧球形效果字的制作過(guò)程請(qǐng)參照教材P239頁(yè)球形效果字的制作過(guò)程。

8、火輪效果的制作過(guò)程請(qǐng)參考教材P250頁(yè)火焰字效果制作過(guò)程。

9、利用液化命令制作鬧鐘變形效果的制作過(guò)程請(qǐng)參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)” P108—113頁(yè)。

10、利用高斯模糊命令、曲線(xiàn)命令以及通道制作完成輪廓效果字的制作過(guò)程請(qǐng)參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)” P117—120頁(yè)。

11、利用動(dòng)感模糊以及查找邊緣命令制作塑料透明效果字的制作過(guò)程請(qǐng)參照“上機(jī)指導(dǎo)與練習(xí)” P128—131頁(yè)。