第一篇：澤林鎮(zhèn)中心小學(xué)2006年暑期師德培訓(xùn)總結(jié)

澤林鎮(zhèn)中心小學(xué)2006年秋師德培訓(xùn)總結(jié)

根據(jù)新的形勢(shì)與要求，對(duì)廣大教師不斷加強(qiáng)師德教育已是一項(xiàng)深入持久的重要任務(wù)，近幾年來，我校在堅(jiān)持完善教師暑期師德培訓(xùn)方面做了大量的工作，并收到了明顯的效果。為了繼續(xù)提高教師的教學(xué)水平和師德教育的成果，今年暑期，我校組織全體教師參加了為期四天的暑期師德培訓(xùn)。與往年相比，此次師德培訓(xùn)結(jié)合實(shí)際、因地制宜、求真務(wù)實(shí)?，F(xiàn)將這次暑期師德專題培訓(xùn)的情況總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一部署，精心組織。

1、領(lǐng)導(dǎo)重視。為了提高我校教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校制定計(jì)劃，研究方案，從而切實(shí)把教師職業(yè)道德建設(shè)納入重要議事日程，同時(shí)將職業(yè)道德建設(shè)與加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一部署，做到制度落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)，從而確保此次培訓(xùn)順利開展，各項(xiàng)活動(dòng)落到實(shí)處。

2、制訂培訓(xùn)計(jì)劃。為制定出一份切實(shí)可行的計(jì)劃，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)過反復(fù)研究與修改，并緊密結(jié)合本校教師實(shí)際需要，精心策劃，認(rèn)真組織，突出培訓(xùn)的實(shí)效性，制定了我校教師暑期師德培訓(xùn)工作的計(jì)劃。在計(jì)劃中，對(duì)培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)方式做了明確的規(guī)定，在組織管理中明確各級(jí)職責(zé)，在培訓(xùn)過程中做到分工明確、責(zé)任到位，使整個(gè)培訓(xùn)過程做到可操作性強(qiáng)，以確保培訓(xùn)質(zhì)量。

二、內(nèi)容豐富，時(shí)間長(zhǎng)，注重實(shí)效。

1、學(xué)習(xí)文件，明確目的。學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，組織老師們集中學(xué)習(xí)了新《義務(wù)教育法》和《未成年人保護(hù)法》兩個(gè)文件，通過學(xué)習(xí)，使全體教師統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)教育的必要性和緊迫性，明確了加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的總體要求。

2、分組討論，注重實(shí)效。

四天的學(xué)習(xí)，全體老師受到一次又一次深刻的教育，通過學(xué)習(xí)教育，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識(shí)，有效提高了教師加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)的自覺性。促使老師們對(duì)照平時(shí)自己的教育教學(xué)行為，找差距、提意見，統(tǒng)一思想，規(guī)范教學(xué)，將師德培訓(xùn)成效落實(shí)在努力提高自身教育教學(xué)水平的實(shí)際行動(dòng)上。

三、過程落實(shí)，成效顯著。

1、形式多樣，過程落實(shí)。這次師德培訓(xùn)，我校堅(jiān)持重點(diǎn)突出、傡求實(shí)擯、不走過場(chǎng)。培訓(xùn)采取了集中學(xué)習(xí)和小組座談?dòng)懻撓嘟Y(jié)合的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。討

論主要圍繞個(gè)藮題，即（1）新《義務(wù)教育法》有哪些亮點(diǎn)？（2）教師如佅保護(hù)未成年人的合法權(quán)益？在討論過程中，老師們各抒己見，年級(jí)組長(zhǎng)作了認(rèn)真的記錄，老師們討論認(rèn)為：作為教師要做到有愛心、有耐心、有滆心、有恒心。老師們推心置腹坦誠交流個(gè)人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，暢談體會(huì)，從思想深處認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的重要意義，切實(shí)提高了教師加強(qiáng)思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的自覺性，明確努力方向，開展自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。在集中學(xué)習(xí)和討論的基礎(chǔ)上，我校全體教師都撰寫了個(gè)人師德體會(huì)文章。教師把此次學(xué)習(xí)同自己的實(shí)際工作聯(lián)系起來，老師們表示：要全心全意投入教書育人的事業(yè)，做為人民服務(wù)，讓人民滿意的教師。

2、嚴(yán)格考勤，強(qiáng)調(diào)會(huì)風(fēng)。在本次培訓(xùn)過程中，我們嚴(yán)格考勤，采取了點(diǎn)到簽名的方式，如沒有參加學(xué)習(xí)必須出示相關(guān)的證明。四天的培訓(xùn)，老師們都能準(zhǔn)時(shí)參加學(xué)習(xí)。這四天正值高溫天氣，在培訓(xùn)期間，雖然老師們大汗淋漓，但都能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽取，在會(huì)風(fēng)、學(xué)風(fēng)等方面都保持了良好的師德師風(fēng)狀態(tài)。

3、注重評(píng)價(jià)，落實(shí)行動(dòng)。在培訓(xùn)的實(shí)施過程中，我校采取了過程評(píng)價(jià)與終端評(píng)價(jià)相結(jié)合。并把這次培訓(xùn)列入教師的繼續(xù)教育考核中。確實(shí)，在這四天中，老師們認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找自身不足，不斷改進(jìn)工作措施，創(chuàng)新工作方法，使這次師德培訓(xùn)取得了良好的效果。

通過這次培訓(xùn)，使我校全體教師對(duì)師德的建設(shè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。教師們津津樂道學(xué)師德，實(shí)實(shí)在在感受到了師德建設(shè)是一個(gè)永恒的主題。總之，這次師德學(xué)習(xí)，全體老師認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極發(fā)言，敢于談心里話，師德學(xué)習(xí)的任務(wù)目標(biāo)圓滿完成。

澤林鎮(zhèn)中心小學(xué)

2007年1月20日

第二篇：澤林鎮(zhèn)中心小學(xué)2005年暑期師德專題培訓(xùn)總結(jié)

澤林鎮(zhèn)中心小學(xué)2005年暑期師德專題培訓(xùn)總結(jié)

根據(jù)各級(jí)教育行政部門文件精神，學(xué)校今年的暑期師德專題培訓(xùn)能牢牢把握“熱愛”、“尊重”、“和諧”這一主線，努力在針對(duì)性和實(shí)效性上做文章，做到集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合，理論學(xué)習(xí)與交流研討相結(jié)合，榜樣示范與建章立制相結(jié)合，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、集中學(xué)習(xí)和分散自學(xué)相結(jié)合。

為了提高暑假師德培訓(xùn)的針對(duì)性、實(shí)效性，學(xué)校行政會(huì)認(rèn)真制定培訓(xùn)計(jì)劃，落實(shí)了一系列保障措施，保障師訓(xùn)工作的有效開展。我們組織教師集中學(xué)習(xí)了《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等綱領(lǐng)性文件。為了滿足每一位老師的不同學(xué)習(xí)需求，我們通過校園網(wǎng)提供學(xué)習(xí)菜單，分年級(jí)組召開學(xué)習(xí)交流體會(huì)，舉辦網(wǎng)上師德論壇，提高學(xué)習(xí)的實(shí)效性。

二、理論學(xué)習(xí)與交流研討相結(jié)合為了使師德培訓(xùn)與學(xué)校的工作密切聯(lián)系起來，我們?cè)诶碚搶W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，把目光瞄準(zhǔn)在解決學(xué)校工作的實(shí)際問題上。因此，我們舉辦了“打造平安校園”研討會(huì)，廣大教師就校園安全防范方面的問題與專家進(jìn)行了廣泛深入的交流和研討，使廣大教職工能從師德的高度來認(rèn)識(shí)打造平安校園的重要性。我們應(yīng)該從關(guān)愛每一個(gè)的快樂成長(zhǎng)為出發(fā)點(diǎn)，從關(guān)注學(xué)生的思想、教會(huì)學(xué)生控制情緒等方面加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。重視班級(jí)的文明公約的建設(shè)，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系與溝通，充分利用教學(xué)資源，促進(jìn)合諧校園建設(shè)，讓飲馬真正成為每一個(gè)學(xué)生幸福成長(zhǎng)的樂園。

三、榜樣示范與建章立制相結(jié)合榜樣的激勵(lì)作用是巨大的，能從身邊找到榜樣給人的激勵(lì)更加生動(dòng)具體。我們?cè)诮M織教師觀看師德報(bào)告錄像時(shí)，有的老師認(rèn)為錄像中師德先進(jìn)，有的是教育專家，有的是大學(xué)教授，有的是山村教師，與我們的工作環(huán)境、服務(wù)對(duì)象有所不同，事跡令人感動(dòng)，但我們學(xué)不了。為此，我們舉辦了校師德演講會(huì)，請(qǐng)先進(jìn)教師作了師德演講，廣大教師從身邊實(shí)實(shí)在在的人和事接受到了教育。通過會(huì)后的小組討論和匯報(bào)，大家深刻地認(rèn)識(shí)到：真正的師德是平平淡淡的，悄無聲息的，滲透在教育教學(xué)之中的，但又像靈魂一樣貫穿在我們的工作當(dāng)中。

培訓(xùn)的最后一天，校長(zhǎng)在充分肯定我校廣大教師師德風(fēng)貌的同時(shí)，提出了學(xué)校今后師德建設(shè)的思路。首先，學(xué)校發(fā)展要尊重個(gè)體，寬容每一個(gè)學(xué)生，構(gòu)建和諧教育的新理念。其次要重視學(xué)校的制度建設(shè)，把師德建設(shè)納入學(xué)校制度管理體系中去，推進(jìn)依法治教、依法治校。再次，要加強(qiáng)師德教育研究，把師德教育活動(dòng)與教育、教學(xué)工作緊密結(jié)合起來，與學(xué)校發(fā)展、創(chuàng)品牌緊密結(jié)合起來，為實(shí)現(xiàn)創(chuàng)一流中心學(xué)校的目標(biāo)而努力奮斗。

澤林鎮(zhèn)中心小學(xué)

2005年8月30日

第三篇：澤林鎮(zhèn)中心小學(xué)2004年暑期師德培訓(xùn)總結(jié)

澤林鎮(zhèn)中心小學(xué)2004年暑期師德培訓(xùn)總結(jié)

德育處于學(xué)校教育工作的首要地位，是實(shí)施素質(zhì)教育的重要一環(huán)，對(duì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，起著主導(dǎo)和決定作用。我校在各級(jí)教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，自覺地強(qiáng)化學(xué)校德育工作，優(yōu)化育人環(huán)境，著力營(yíng)造和諧向上的育人氛圍。今年8月22日至26日，我校根據(jù)上級(jí)文件精神，組織了教師暑期師德培訓(xùn)。

一、領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)識(shí)到位

學(xué)校建立了師德專題培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，成員由教務(wù)主任、政教主任和各年級(jí)組長(zhǎng)組成。領(lǐng)導(dǎo)小組充分認(rèn)識(shí)到師德培訓(xùn)要以黨的十六大精神為指針，以貫徹落實(shí)十六大提出的加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師師德和業(yè)務(wù)水平為總要求，要通過暑期師德教育培訓(xùn)進(jìn)一步提高每位教師的師德修養(yǎng)，進(jìn)一步提升教育理念，努力增強(qiáng)教師的自豪感和使命感，學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)身邊的優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡，促使教師成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、以人為本、為人民服務(wù)的優(yōu)秀群體。

二、培訓(xùn)內(nèi)容務(wù)實(shí)

師德培訓(xùn)不能走過場(chǎng)，需扎扎實(shí)實(shí)、實(shí)實(shí)在在地進(jìn)行。我校在今年的師德培訓(xùn)中先后組織教師學(xué)習(xí)了《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《2003~2007年教育振興行動(dòng)計(jì)劃》、《中小學(xué)生傷害事故處理?xiàng)l例》、禁止有償家教、教師心理健康知識(shí)材料、新課程改革的理念與方法等，充分體現(xiàn)了師德培訓(xùn)的務(wù)實(shí)化思想。

三、培訓(xùn)要求明確

1、明確學(xué)習(xí)重點(diǎn)，注重聯(lián)系實(shí)際。本次培訓(xùn)以更新教育理念，全面提高教師敬業(yè)愛崗、無私奉獻(xiàn)、求真務(wù)實(shí)的精神為重點(diǎn)。要求教師在學(xué)習(xí)中對(duì)照先進(jìn)尋找差距，提高思想認(rèn)識(shí)，切實(shí)解決存在的師德問題。

2、采取理論學(xué)習(xí)與交流研討相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與分散自學(xué)相結(jié)合等形式進(jìn)行培訓(xùn)。要求全校教職工圍繞主題討論深入進(jìn)行自我剖析，并撰寫一篇以“加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)”為主題的學(xué)習(xí)心得。

3、開展社會(huì)實(shí)踐。組織教師開展走訪家庭活動(dòng)，了解學(xué)生暑期學(xué)習(xí)生活情況，以便開學(xué)后有針對(duì)性地進(jìn)行教育。

四、培訓(xùn)效果良好

通過培訓(xùn)，廣大教師深刻認(rèn)識(shí)到：提高教育是培養(yǎng)人的千秋大業(yè)，我們培養(yǎng)的人，不僅要有知識(shí)、有文化，更要有良好的道德品質(zhì)。在工作中，教師要明確德育工作要求，樹立人人抓德育的意識(shí)，做到愛事業(yè)、愛學(xué)生、研究學(xué)生，以身立教，為學(xué)生做出表率。要自覺地投入德育實(shí)施中，通過民主的課堂氛圍、課堂實(shí)踐等形式，細(xì)心工作，保證德育工作順利有效開展。特別是通過《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的學(xué)習(xí)，教師們?nèi)鏈?zhǔn)確地領(lǐng)會(huì)與把握了加強(qiáng)與改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的指導(dǎo)思想，基本原則與主要任務(wù)，進(jìn)一步明確了學(xué)校作為未成年人進(jìn)行思想道德建設(shè)的主渠道應(yīng)真正負(fù)起教書育人的神圣職責(zé)，要把德育工作擺在素質(zhì)教育的首要位置，貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)與始終。

澤林鎮(zhèn)中心小學(xué)

二○○四年九月

第四篇：澤林鎮(zhèn)中心小學(xué)2004年暑期師德培訓(xùn)計(jì)劃

澤林鎮(zhèn)中心小學(xué)2004年暑期師德培訓(xùn)計(jì)劃

為了全面加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的整體素質(zhì)，建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、人民滿意的教師隊(duì)伍，根據(jù)鄂州市教育局的要求，結(jié)合我校實(shí)際，特制定2004學(xué)年暑期師德教育計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹黨的十六大和十六屆三中、四中全會(huì)精神，以《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，樹立以人為本的師德建設(shè)理念，提高教師政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水準(zhǔn)，提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力，促進(jìn)學(xué)校教育改革和發(fā)展。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

為切實(shí)抓好本次暑期師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，成立由校長(zhǎng)方金山任組長(zhǎng)，教導(dǎo)主任肖文楚，政教處肖文科為組員的師德教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組。

三、培訓(xùn)學(xué)習(xí)主要內(nèi)容

1、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》等；

2、學(xué)習(xí)重慶開縣優(yōu)秀教師群體的先進(jìn)事跡《一切為了學(xué)生──重慶開縣優(yōu)秀教師群體事跡報(bào)告會(huì)專輯》；

3、學(xué)習(xí)湖北省當(dāng)陽市退休教師鄭琦的先進(jìn)事跡《向山區(qū)孩子播灑陽光》；

4、學(xué)習(xí)江蘇省金壇市城南小學(xué)殷雪梅的先進(jìn)事跡《因持守而美麗》。

四、培訓(xùn)形式

今年暑期師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)，按市教育的要求，采取集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，分組學(xué)習(xí)討論相結(jié)合的形式進(jìn)行，討論圍繞以下五個(gè)問題進(jìn)行：

1、重慶開縣優(yōu)秀教師群體先進(jìn)事跡，鄭琦、殷雪梅兩位教師的良好師德精神集中體現(xiàn)在哪幾個(gè)方面？

2、作為一名人民教師，如何面向全體學(xué)生，特別是如何做好學(xué)業(yè)有困難、行為有偏差學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作？

3、如何做一名人民滿意的教師？

4、你對(duì)有償家教、體罰和變相體罰學(xué)生以及教師參與賭博等的看法如何？

5、你認(rèn)為你校師德方面存在的主要問題是什么？

五、師德培訓(xùn)考核：

1、培訓(xùn)結(jié)束后，每個(gè)教師撰寫一篇字?jǐn)?shù)不少于2000字的培訓(xùn)心得體會(huì)，并于7月7日下午4：00前交政教處。

2、學(xué)習(xí)培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行考核，考核結(jié)果計(jì)入教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，考核情況作為教師思想業(yè)務(wù)考核的重要內(nèi)容。

六、幾點(diǎn)要求：

1、本次暑期師德專題學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容將作為教師繼續(xù)教育內(nèi)容之一，要求全體教師人人參加，遵守紀(jì)律，不帶小孩進(jìn)入學(xué)習(xí)場(chǎng)所，無特殊原因不得缺席。如有特殊情況請(qǐng)假者，必須以書面形式報(bào)師德培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組方金山校長(zhǎng)同意。

2、全體教師自覺遵守作息時(shí)間，不遲到早退，具體出勤情況由肖文科老師負(fù)責(zé)登記、考核，3、以教研組為單位組織學(xué)習(xí)討論，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，作好討論記錄。上午：8：00─11：00下午：1：30─4：30

學(xué)習(xí)培訓(xùn)日程安排

第五篇：雙林小學(xué)2013年暑期師德培訓(xùn)總結(jié)

雙林小學(xué)2013年暑期師德培訓(xùn)總結(jié)

師德培訓(xùn)是教師教育中永恒的主題，是教師隊(duì)伍建設(shè)中的靈魂與核心，堅(jiān)持不懈、行之有效地開展師德專題培訓(xùn)，其意義重大而深遠(yuǎn)。2013年暑期我校根據(jù)余師教辦【2013】2號(hào)《關(guān)于做好崗位與責(zé)任教育活動(dòng)建章立制階段有關(guān)工作的通知》和余教【2013】127號(hào)《關(guān)于做好2012學(xué)年第二學(xué)期結(jié)束和暑假工作的通知》，并依照區(qū)教育局和省教育廳相關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)和師德培訓(xùn)的指導(dǎo)思想，結(jié)合本校實(shí)際按計(jì)劃分2個(gè)階段開展了為期10天的集中統(tǒng)一學(xué)習(xí)?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下。

一、結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃

為積極有效地落實(shí)師德培訓(xùn)的任務(wù)，學(xué)校精心組織按安排，制定了主題明確、切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，做到內(nèi)容落實(shí)、時(shí)間落實(shí)、場(chǎng)地落實(shí)、組織工作落實(shí)。本次師德培訓(xùn)我們制定以“講師德、講責(zé)任、講奉獻(xiàn)”為主題的培訓(xùn)活動(dòng)，采用了宣講與討論相結(jié)合，自學(xué)與交流相結(jié)合，學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)提高相結(jié)合，理論與實(shí)踐相結(jié)合的方法，安排了四大板塊學(xué)習(xí)內(nèi)容：師德典型學(xué)習(xí)、聽取專家?guī)煹轮v座、學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)和學(xué)校各項(xiàng)制度，開展針對(duì)性的師德大討論，以及針對(duì)青年教師的專業(yè)能力競(jìng)賽活動(dòng)。豐富的教育內(nèi)容制訂，提高了全體教師的學(xué)習(xí)實(shí)效性。

二、組織實(shí)施得力，教師積極參與

為確保在規(guī)定的時(shí)間里收到良好的學(xué)習(xí)效果，學(xué)校制定詳細(xì)的師德培訓(xùn)實(shí)施計(jì)劃，落實(shí)專人負(fù)責(zé)考勤，評(píng)價(jià)組織，建立雙林小學(xué)2013暑期師德培訓(xùn)教師點(diǎn)到制度，進(jìn)行教師師德學(xué)習(xí)考勤。在培訓(xùn)過程中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好學(xué)習(xí)筆記，人人撰學(xué)師德體會(huì)文章，交流學(xué)習(xí)體會(huì)。

三、培訓(xùn)內(nèi)容豐富。

1.結(jié)合師德考核活動(dòng)，進(jìn)行教師個(gè)人的師德剖析和考評(píng)活動(dòng)。結(jié)合前期民主測(cè)評(píng)、問題整改落實(shí)等情況，對(duì)照師德承諾內(nèi)容，按照規(guī)定程序、標(biāo)準(zhǔn)和要求對(duì)全體教師進(jìn)行一次師德考核。學(xué)校還專門邀請(qǐng)了區(qū)教育局講師團(tuán)成員、區(qū)輔導(dǎo)站汪震林老師來校進(jìn)行了“中國夢(mèng)的歷史淵源和現(xiàn)實(shí)意義”的專題講座，進(jìn)一步讓老師對(duì)中國夢(mèng)有了深刻理解和認(rèn)識(shí)，以更好的指導(dǎo)我們的教育教學(xué)工作。

2.針對(duì)近期省內(nèi)和國內(nèi)部分地區(qū)出現(xiàn)的個(gè)別教師嚴(yán)重侵害學(xué)生的違法犯罪

案例，結(jié)合暑期師德培訓(xùn)工作，認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《未成年人保護(hù)法》、《事業(yè)單位工作人員處分暫行規(guī)定》等法律法規(guī)和各級(jí)教育部門有關(guān)文件制度，并結(jié)合教師思想實(shí)際，開展問題排查、案例分析、交流探討、撰寫學(xué)習(xí)體會(huì)等系列教育活動(dòng)，著力提高廣大教師的法制意識(shí)，牢牢把握道德與法律兩條底線，自覺維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，切實(shí)增強(qiáng)加強(qiáng)師德建設(shè)的責(zé)任感與緊迫感。

3.開展了“最真教師”於杏文先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)。老師們結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，通過學(xué)習(xí)會(huì)和論壇發(fā)帖等多種形式深化先進(jìn)典型的學(xué)習(xí)與宣傳。老師們就於杏文老師的事跡作了深入的學(xué)習(xí)，并進(jìn)行了廣泛而深入的討論。

4.對(duì)學(xué)校的制度進(jìn)行了一次深入的學(xué)習(xí)和討論，完善各項(xiàng)制度。對(duì)原有各項(xiàng)規(guī)章制度進(jìn)行一次全面清理和查漏補(bǔ)缺，著力解決職責(zé)不明確、責(zé)任不到位、制度不落實(shí)、獎(jiǎng)懲不匹配等問題，初步形成一套管用、好用、實(shí)用的制度體系。重點(diǎn)梳理完善章程及各類人員崗位職責(zé)、日常管理制度（包括教師工作常規(guī)、工作紀(jì)律、考核獎(jiǎng)懲制度等）、師德建設(shè)專項(xiàng)制度（包括師德學(xué)習(xí)制度、師德民主評(píng)議制度、師德考核評(píng)估制度、師德責(zé)任追究制度等）等，組織教職工學(xué)習(xí)并加以貫徹執(zhí)行。

5.開展校園安全培訓(xùn)，學(xué)習(xí)校園安全制度，學(xué)習(xí)安全知識(shí)。外來務(wù)工人員子女就讀的人數(shù)每年大幅度增加，做好防范學(xué)生安全工作是當(dāng)前和今后學(xué)校安全工作的重點(diǎn)，是一項(xiàng)長(zhǎng)期、艱巨和復(fù)雜的工作，需要我們建立健全長(zhǎng)效管理機(jī)制，持之以恒、常抓不懈。

6.開展教師讀書活動(dòng)，提高教師素養(yǎng)，教科研意識(shí)。進(jìn)行教師讀書推薦會(huì)，撰寫教師讀書體會(huì)。人人撰寫了讀書筆記，開展青年教師素養(yǎng)大賽。

7.撰寫師德學(xué)習(xí)體會(huì)。增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)意識(shí)，樹立良好的教師形象，造就一支讓人民滿意的教師隊(duì)伍。

五、學(xué)習(xí)成效

要提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦好人民滿意的教育，提高教師師德素質(zhì)是關(guān)鍵?？梢哉f師德師風(fēng)的好壞，決定著學(xué)校的校風(fēng)，決定著學(xué)生的發(fā)展，也決定著學(xué)校的美譽(yù)度。因而，我們要充分認(rèn)識(shí)師德學(xué)習(xí)的重要意義。作為教育工作者，我們所承擔(dān)的教育使命也決定著我們必須從講政治的高度來認(rèn)識(shí)加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)的重大意義，要積極進(jìn)行以身作職，勤于進(jìn)取，精于業(yè)務(wù)，熱愛學(xué)生，教書育人，團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助、無私奉獻(xiàn)為主要內(nèi)容的教師職業(yè)道德，使我們的老師真正成為學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

通過這一次深入、生動(dòng)而富有實(shí)效的師德培訓(xùn)既讓老師們有了扎實(shí)的理論學(xué)習(xí)，又有結(jié)合國家教育方針和國情的中國夢(mèng)的洗禮，也有對(duì)學(xué)校管理和師生安全的政策分析和案例借鑒，還有對(duì)教師專業(yè)成長(zhǎng)起到直接效果的青年教師素養(yǎng)比賽。應(yīng)該說內(nèi)容之豐富，形式之多樣，效果之顯著。通過這次師德專題培訓(xùn)，一定能使我校教師對(duì)師德師風(fēng)的建設(shè)有更深刻的認(rèn)識(shí)。師德建設(shè)是一個(gè)永恒的主題，而且每年又會(huì)有其新的內(nèi)涵與意義，教育創(chuàng)建高品質(zhì)教育之際，作為教師更應(yīng)該努力提升自己的職業(yè)道德水平，提高自己的“教學(xué)管理的能力與水平，為學(xué)校的快速發(fā)展，為教育事業(yè)的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。