第一篇：我校2014年師德師風演講比賽

我校2014年師德師風演講比賽

上車灣鎮(zhèn)太平小學蘇盾

振興民族的希望在于教育，振興教育的希望在于教師。為了進一步弘揚師德風范，造就一支思想過硬、品德高尚、業(yè)務精通、扎實苦干的教師隊伍。3月27日，太平小學在學校二樓會議室舉行了“甘為蠟燭，燃燒自己，照亮學生，直到最后?！钡膸煹聨燂L主題演講比賽。

演講比賽中，16名教師按照抽簽順序依次登場，《甘為綠葉，做不悔的老師》、《大愛無邊》、《平凡的崗位，不平凡的事業(yè)》、《講臺，是我永遠的依托》、《做老師！是我從小的追求》、《老師我為你驕傲》?！吨琳\的愛》……老師們激情洋溢的演講，飽含深情的語言，并結合自身的教育實際敘述著催人淚下的動人的事跡，闡述了對師德師風的見解和對教育事業(yè)的熱愛。反映的是太平小學教師的平凡，折射出的是他們愛崗敬業(yè)、為人師表、無私奉獻，樂于從教的不平凡。獲得了一陣又一陣熱烈的掌聲，從“師德師風”的多個方面、不同角度，充分展現(xiàn)了我校教師良好的精神風貌，演繹了“師德師風”的深刻內涵。整場演講比賽高潮迭起，引人入勝，有的視角新穎，發(fā)人深省；有的感情真摯，感人肺腑；有的娓娓而談，折射聰明才智；有的慷慨激昂，抒發(fā)滿腔熱忱。為全體與會教師上了一堂生動的師德師風教育課。

經(jīng)過近兩個小時的激烈角逐，本次比賽的評委組從主題內容、語言表達、儀態(tài)儀表、整體效果等方面對參賽教師的演講進行了打分評選。新老師黃延年獲得一等獎，曹世宏主任、一年級語文老師李三英獲得二等獎，五年級語文老師劉昌平獲得三等獎，還有幾位老師獲得了優(yōu)秀獎。最后選定黃延年參加監(jiān)利縣組織的師德師風比賽。

比賽結束后，學校支部書記、校長唐從垓同志作總結發(fā)言，既對比賽的組織工作提出表揚，又對參賽老師的精心準備表示贊賞，更對縣局領導的認真點評表示感謝，并且希望與會的老師認真學習總書記的重要講話精神，“要學習弘揚焦裕祿同志的公仆情懷、求實作風、奮斗精神、道德情操，學習焦裕祿同志的事跡和言論，把握改進工作作風的重點。要把焦裕祿精神作為一面鏡子，深入查擺自己在思想境界、素質能力、作風形象等方面存在的問題和不足。要向焦裕祿同志看齊，努力做焦裕祿式的好老師、好工程師”。我們教師要自覺加強師德修養(yǎng)，堅持以德立身、自尊自律，以自己高尚的情操和良好的思想道德風范教育和感染學生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作成績贏得社會的贊許。

本次演講比賽既是對我校師德師風建設的一次檢閱,也是一次具體的師德教育課。最后，唐校長分別給獲獎的老師頒發(fā)了獎狀。老師們都深受感動和鼓舞，紛紛表示要以高尚的師德感染人，以飽滿的熱情教育人，自覺從點滴做起，弘揚厚德精技。愛崗敬業(yè)，關愛學生，嚴謹篤學，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進取的精神，有多少熱，發(fā)多少光。從而促進我校教育事業(yè)的良好發(fā)展。

上車灣鎮(zhèn)太平小學

2014年3月27日

第二篇：我?！皫煹聨燂L演講比賽”展教師風采

我?！皫煹聨燂L演講比賽”展教師風采 為加強師德建設，進一步提高教師隊伍的思想素質和職業(yè)道德水平，大力弘揚我校教職工的愛崗敬業(yè)和無私奉獻精神，抒發(fā)教書育人情懷，展示為人師表風采，迎接由龍泉市教育局、教育工會舉辦的師德師風演講比賽，選派我校優(yōu)秀選手積極參加。4月12日下午，安仁中學在安仁鎮(zhèn)政府四樓報告廳隆重舉行了“愛生、敬業(yè)、清廉”為主題的師德師風演講比賽。

這次演講比賽活動是經(jīng)學校校長室、工會研究決定，由校工會承辦，并得到了安仁鎮(zhèn)政府的大力支持。此次選手由各教研組推選產(chǎn)生，最后選出6位代表參加。演講比賽以“愛生、敬業(yè)、清廉”為主題。各選手從不同學科特點及自身的經(jīng)歷，滿懷激情地講述了自己在師德師風建設、教書育人、管理育人、服務育人工作中的真切感受和體會。選手們的精彩演講，贏得了評委們及在場的嘉賓們的陣陣熱烈掌聲。經(jīng)過緊張的角逐，評委們認真的評分，產(chǎn)生了一等獎、二等獎、三等獎獲得者。最后潘赟老師滿懷激情的演講以9.62分的最高分奪得了桂冠。市教育局黨組李建南書記為一等獎獲得者頒獎。

此次演講活動，營造了我校良好的師德師風建設氛圍，學校師德師風建設邁上了一個新的臺階。

第三篇：2015師德師風演講比賽

尊敬的各位領導，老師們：

大家下午好！

朋友，你喜歡聽《長大后我就成了你》這首歌嗎？這首歌曾經(jīng)傳遍神州大地，唱響了幾十年，至今仍然深受人們的喜愛。不僅是因為它曲調悠揚，旋律動聽，更重要的是它表現(xiàn)了人民教師無私奉獻的情懷。

今天我演講的題目就是《長大后我就成了你》。

在我很小的時候，每當有人問起我長大了做什么，我就會毫不猶豫地回答，我要做一名好老師。說這話的時候，我的腦海里浮現(xiàn)的是我的第一位老師王老師的形象。在一個破舊的，窗戶上沒有玻璃的教室里，在一個坐了一二三，三個年級的學生的教室里，王老師不知疲倦地給我們三個年級的學生輪流上課，輪流批改作業(yè)，輪流輔導，她一刻都沒有閑住過。在寒冷的冬天，王老師跟我們一起，找硬紙盒，塑料袋釘在窗戶上，遮擋一下寒風。非常非常冷的時候，王老師跟我們一起撿干柴來取暖。在這樣艱苦的環(huán)境下，王老師從來沒有退縮過，從來都沒有離開過我們。我敬佩她一個人能教三個年級、管理三個年級的能力，我敬佩她吃苦耐勞的精神，我敬佩她頑強的毅力，我敬佩她對學生深深的愛。長大了我也要像她一樣。

在我上初中的時候，每當有人問起我長大了做什么，我還是毫不猶豫地回答，我要做一名好老師。說這話的時候，我的腦海里浮現(xiàn)的是我最崇拜的高老師。她同時教物理、化學、歷史三門課，每節(jié)課她都是激情滿滿，每節(jié)課她都風趣生動，她每天除了回家吃飯、睡覺，所有的時間都給了我們，陪我們一起背書，給我們批改作業(yè)，給我們做輔導。曾經(jīng)我們班的兩個男生，由于基礎差作業(yè)老是交不上，高老師說下了晚自習我陪你們完成，就這樣高老師在下著大雪的晚上，在學校沒電的情況下，點著蠟燭陪他們寫作業(yè)到深夜。我敬佩高老師有著淵博的知識，我敬佩她對學生對工作的滿腔熱情，我敬佩她說到做到絕不拖拉的精神。是她堅定了我做老師的信念。長大了我也要像她一樣。

在一位位好老師的諄諄教導下，在一位位好老師的關心愛護下，在一位位好老師的無私栽培下，我上完了初中和高中，帶著對老師的仰望和熱愛跨進了師范的大門，后來師范畢業(yè)，我也順利地成為了一名中學教師。

長大后，我真的成了你。我才真正理解了“教師”兩個字的含義。不錯，教師是人類靈魂的工程師，每次站在講臺上，面對幾十雙渴求知識，純潔的眼睛，我就會感到“老師”這兩個字的份量。這個由知識、情感、理想、信念匯成的三尺講臺，是多么神圣。

長大后，我真的成了你。我才真的明白了“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”的含義。教師在學生心目中占有非常重要的位置，學生總是把教師看作學習模仿的對象，因此我們需要從小事做起，從自我做起，以高尚的人格感染學生，以整潔的儀表影響學生，以豐富的學識引導學生，以博大的胸懷愛護學生。走上三尺講臺,教書育人；走下三尺講臺,為人師表。只有這樣，學生才會親其師，信其道，進而樂其道。

長大后，我真的成了你。我才明白一個老師僅僅有“威嚴”是不夠的，還必須有愛心。我們只有愛學生，給學生以親近感、信任感、期望感，學生才會對我們產(chǎn)生依戀仰慕的心理，才能向我們敞開內心世界，我們才能“對癥下藥”，收到應有的效果。因此，我們必須用自己的愛心去感化學生，做到動之以情、曉之以理、寓理于情、情理結合，才會產(chǎn)生動情效應。只有愛才能教育好孩子。

長大后，我真的成了你。我才深深地懂得，教師對學生的愛，不能局限于個別的對象，而是面向全體學生。不能只愛學習好的學生，差生更需要我們的關愛。我們要用愛心感化學習困難的學生。我們要愛中有嚴，嚴中有愛，平等對待每一個學生，尊重每一個學生的人格。

長大后，我真的成了你。我才明白干好教師這份工作，也需要堅持不懈。當我們疲憊在日常瑣碎里，當我們埋沒在備課里，當我們惱怒在差生的作業(yè)里，當我們郁悶在學生的課堂表現(xiàn)里，當我們驚訝無奈在學生的成績里，但我們從未動搖過，退卻過，放棄過。我們要堅持，不能放棄，我們要堅持用愛去寬容他們，呵護他們。

長大后，我真的成了你。我才發(fā)現(xiàn)教師生活并不像我之前想象的那樣光鮮亮麗，九年的親身經(jīng)歷，讓我體會到了其中的各種滋味。此時此刻，只有一首歌能表達我的心情：

小時候我以為你很美麗，領著—群小鳥飛來飛去，小時候我以為你很神氣，說上一句話也驚天動地。

長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。長大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫下的是真理，擦去的是功利。長大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，灑下的是淚滴。長大后我就成了你，才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己。

我驕傲，我自豪，因為，長大后我就成了你。

我愿意把我的愛，我的情，我的全部心血，撒播在教育這片希望的田野上，讓這里的花兒縱情綻放，讓這里的桃李處處芬芳！

因為，長大后我就成了你——光榮的人民教師。

我的演講完畢，謝謝大家！

第四篇：師德師風演講比賽

湘南學院附屬小學舉行師德師風演講比賽

為進一步加強師德師風建設，造就一支品德高尚、業(yè)務精良、作風扎實的教師隊伍。6月25下午，湘南學院附屬小學開展了黨員教師“師德師風演講比賽”。

參賽老師緊緊圍繞“師德師風”這一主題，結合教師職業(yè)特點以及自己身邊感人的事跡，以充實的內容、真摯的感情、生動形象的語言，講述了自己對師德的感悟。參賽教師的演講以愛為出發(fā)點、以責任為根本，字字句句飽含真情，從不同角度、不同方面展示了我校教師把愛與責任貫穿教育工作始終，把愛的陽光播灑給每一個學生的奉獻精神。他們用自己的熱情和思考詮釋了高尚師德的深刻內涵，用不為人知的點滴感染了在場的每一位聽眾。

這次比賽充分發(fā)揮黨支部的核心堡壘作用，黨員的模范帶頭作用，充分展示了我校教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻、為人師表的師德風范，闡釋了新時期師德的內涵，迅速在我校掀起了重師德、學師德、講師德、樹師德、頌師德的熱潮，促進了學校“立足崗位，爭先創(chuàng)優(yōu)”活動的深入開展。

第五篇：師德師風演講比賽

王峴學區(qū)師德師風演講比賽活動方案

為進一步加強教師職業(yè)道德建設，積極響應黨的“兩學一做”活動營造良好師德師風氛圍，提升教師隊伍整體素質，王峴學區(qū)決定組織教師師德師風演講比賽活動。為確保活動順利實施，特制定本方案。

一、活動目的

通過活動開展，大力弘揚“教師愛崗敬業(yè)的無私奉獻精神;團結協(xié)作的集體主義精神;力爭一流的開拓創(chuàng)新精神;求真務實的科學研究精神”，促進師德師風轉變，積極營造師德師風建設良好氛圍，進一步推動《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》的貫徹落實，實現(xiàn)師德素養(yǎng)、教師形象、服務水平、教學質量的“四個提升”，促進我學區(qū)教育教學工作健康蓬勃發(fā)展。

二、組織領導

為加強對演講比賽活動開展的組織領導，學區(qū)成立師德師風演講比賽活動領導小組：

組 長：張文裕

副組長：郭天龍 曾賢剛 梁新平

三、演講內容

演講題目自擬，演講內容要求圍繞《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，結合“兩學一做”以自己從教生涯的感悟或身邊的先進教師、先進典型事跡為題材，展現(xiàn)教師忠誠黨的教育事業(yè)，積極投身教育教學改革實踐，立足本職、創(chuàng)先爭優(yōu)和愛崗敬業(yè)、無私奉獻，教書育人、為人師表的良好師德風范。內容要求典型事跡與群眾路線和“兩學一做”相統(tǒng)一;主題鮮明、突出、深刻;立意高遠、觀點正確、邏輯嚴謹;內容充實、具體，富有啟發(fā)性，有較強的感染力和號召力。

四、參賽對象

各學校選派3名教師報名參加比賽。參賽人員名單及演講題目在7月7日前告知學區(qū)。

六、比賽時間

2016年教師節(jié)前。

七、比賽規(guī)則

使用普通話站立式演講，著裝、儀態(tài)自然大方。演講時間控制在5—8分鐘，演講順序采用抽簽方式確定。(抽簽時間：另行通知)

八、獎項設置

根據(jù)參賽人數(shù)和選手綜合得分高低取獎，一等獎3名，二等獎6名。

九、評分標準

演講比賽按演講內容、語言表達、形象風度、綜合印象四部分評分。滿分為100分。

1、演講內容：30分。要求演講內容緊扣師德師風主題和“兩學一做”學習活動，內容深刻，格調積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。

2、語言表達：30分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，表達流暢，激情昂揚。講究演講技巧，動作恰當。未脫稿者此項最多能得15分。

3、形象風度：20分。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風貌。

4、綜合印象：20分。由評委根據(jù)選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質的評價。

評委現(xiàn)場打分后去掉一個最高分和一個最低分，匯總后取平均分，精確到小數(shù)點后兩位，若出現(xiàn)同分，則精確到第三位，以此類推。

十、活動流程

1、主持人宣布活動開始;

2、選手按順序進行演講;

3、張校長做總結講話;

4、主持人宣布比賽結果，校領導為獲獎教師頒獎;

5、主持人宣布活動結束。

王峴學區(qū) 2016 年7月4日

郝家川小學演講教師名單：高雅瓊、王燕萍、高軍玲

劉霜儀 張曉莉（大）金玲 陶素丹

王波敏 曾曉春