第一篇：道德建設(shè)心得體會1

學(xué)習(xí)《新時(shí)期專業(yè)技術(shù)人員道德建設(shè)》心得體會

玉門市赤金學(xué)區(qū)蔡靜萍

有位名人說過，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家，而在于他的細(xì)微之處，以高尚的師德影響人，培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。教師是人類靈魂的工程師，是落實(shí)科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實(shí)施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。通過學(xué)習(xí)《新時(shí)期專業(yè)技術(shù)人員道德建設(shè)》這本書，我對師德建設(shè)有了新的認(rèn)識，如下：師德古來有之，不同時(shí)代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代對師德賦予了新的內(nèi)涵。

一、愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求

教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵(lì)著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

二、熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心

熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛，是師德的核心。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不計(jì)回報(bào)、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。

愛學(xué)生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認(rèn)為，學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不夸跑不了；學(xué)生的缺點(diǎn)，不批改不了。因此，他們總是批評、訓(xùn)斥、否定學(xué)生，而很少鼓勵(lì)、表揚(yáng)、肯定學(xué)生。其實(shí)，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個(gè)學(xué)生都能成功，平等對待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個(gè)學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。

三、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展

要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點(diǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點(diǎn)，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員，不是運(yùn)動員，要讓學(xué)生運(yùn)用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實(shí)踐。

四、以身作則、為人師表是師德的人格力量

在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。

五、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華

在知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個(gè)人都會面臨落伍的危險(xiǎn)。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實(shí)踐的要求。所以，時(shí)代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。

總之，師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。而今天我要在這里說的是

既然選擇了這一職業(yè)，就不要后悔，選擇了就開心快樂的面對我們的職業(yè)，我選擇了，就要愛我的職業(yè)，愛我的學(xué)生，在自己平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡責(zé)，以心換心，以愛博愛，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳，所以說，我選擇，我無悔。因?yàn)槲覑畚业暮⒆觽?，愛他們的天真、活潑、聰明；愛他們的純潔、美麗與善良。我們的路還很長，不管有多坎坷，只要你把它當(dāng)作一次經(jīng)歷，一次磨練，你會為你比別人的經(jīng)歷豐富而自豪，你會為自己經(jīng)受得住磨練而驕傲。讓我們?yōu)榱嗣篮玫纳?，攜手共進(jìn)！

第二篇：道德建設(shè)心得體會[范文模版]

道德建設(shè)心得體會

常言到：“良言 1 名 3 春暖，惡語傷人 6 月寒”，弄好優(yōu)良文明服務(wù)，塑造良好的信合形象，是她 1 貫尋求的工作目標(biāo)。有這樣 1 則報(bào)導(dǎo)，讓人感觸很深。某地有 1 位老人為競換 2 角錢的破幣，連跑了6 家儲蓄所竟遭謝絕，最后在某 1 不起眼的角落里得到了熱忱滿意的服務(wù)，他當(dāng)時(shí)拿出 1.5 萬元現(xiàn)金存入該所。由此，我從中遭到了啟發(fā)：這就是“客戶就是上帝”的詮釋，這就是對該所良好職業(yè)道德和服務(wù)質(zhì)量的最高獎(jiǎng)賞。因而這則報(bào)導(dǎo)就成為我今后工作的警示錄，決心盡心極力，甘做“客戶就是上帝”的“仆人”和“衛(wèi)士”。在平常工作中，她始終依照金融職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的 1 言主行，把服務(wù)真正做到客戶的心田上。

信譽(yù)是千金難賣的，它是靠我們營業(yè)人員用自己真誠、貼心的服務(wù)去建樹的。當(dāng)前，隨著信譽(yù)社網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的不斷發(fā)展，通存通兌、跨市地業(yè)務(wù)量大幅增加，這類非有償性服務(wù)業(yè)務(wù)被有些人毛病的理解為“無效力動”，相反，對這類業(yè)務(wù)她都樂此不疲，以此來宣揚(yáng)我們信譽(yù)社在結(jié)算方面快捷、方便、暢通有服務(wù)。出納工作是個(gè)單 1 的工作，常常越是單 1 工作，越是難以做好工作。1 個(gè)人如果常在單 1 重復(fù)的工作境況中會變得懈怠，那將會低沉 1 世。她在票幣盤點(diǎn)、電子化處理水平、工作技能上還不是很盡成熟、美滿，就是由于自己盡可能避免錯(cuò)差的產(chǎn)生而對這 1 工作的謹(jǐn)慎防范而至。

“物競天擇，適者生存”。時(shí)下，人們習(xí)慣把商場比作戰(zhàn)場，但是，在我們莒縣范圍內(nèi)，林立著幾 10 家儲蓄所，存款無不彌漫著戰(zhàn)場的硝煙。存款是“立社之本，興社之源”，只有資金壯大了，信譽(yù)社才能在競爭中立于不敗之地，才能創(chuàng)造出更大的效益。為此，不管工作產(chǎn)生怎樣變化，她都充分利用現(xiàn)代通訊網(wǎng)絡(luò)，最大限度地組織

好存款，增加低本錢存款，惟有如此，才能勝任當(dāng)前的崗位工作。在領(lǐng)導(dǎo)與同志們的支持與幫助下，她找到了 2 個(gè)增存的亮點(diǎn)，即展開票據(jù)業(yè)務(wù)、展開代收代付業(yè)務(wù)。1 方面，向社會公眾大力宣揚(yáng)結(jié)算知識，深入有結(jié)算關(guān)系的個(gè)體工商戶進(jìn)行針對性宣揚(yáng)，爭取個(gè)體工商戶的低本錢存款。另外一方面，大膽創(chuàng)新，以電子化建設(shè)為動力，切實(shí)轉(zhuǎn)變重表內(nèi)業(yè)務(wù)、輕中間業(yè)務(wù)的傳統(tǒng)觀念，確立表內(nèi)業(yè)務(wù)與中間業(yè)務(wù)共同開辟的發(fā)展戰(zhàn)略，深入調(diào)查市場需求，不斷開發(fā)業(yè)務(wù)品種，拓展業(yè)務(wù)領(lǐng)域，大力發(fā)展代收代付等中間業(yè)務(wù)。

依照市深化“兩抓兩樹”活動，加強(qiáng)從政道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的通知要求，我鎮(zhèn)于 5 月 10 日召開了“宏揚(yáng)水杉精神，加強(qiáng)從政道德建設(shè)”黨委中心組（擴(kuò)大）學(xué)習(xí)會。通過學(xué)習(xí)，收獲很大，收獲頗豐。結(jié)合自己的工作實(shí)際，對新情勢下如何恪守從政道德，保持公仆本質(zhì)進(jìn)行了深入思考。個(gè)人認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面著手，切實(shí)加強(qiáng)從政道德建設(shè)，轉(zhuǎn)變工作風(fēng)格。

1、禁懶。克服身子發(fā)懶、消極怠工、精神松懈、工作懶惰、行動渙散、無精打彩、不思進(jìn)取的精神狀態(tài)。做到勤于思考，銳意進(jìn)取，敢干創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)。

2、禁空。克服空想空談、空話連篇、只說不干。做到做人誠實(shí)取信，工作苦干實(shí)干，風(fēng)格重視實(shí)打?qū)?、勇于硬碰硬?/p>

3、禁浮。克服漂浮在機(jī)關(guān)，瞞上欺下瞎指揮現(xiàn)象。做到深入基層調(diào)查研究，把工作重點(diǎn)和精力用在抓基層、抓落實(shí)、促發(fā)展上。

4、禁拖。克服拖拖拉拉、雁過拔毛、推委扯皮、脫離大眾行動。做到建立“時(shí)間就是金錢，效力就是生命”的思想，建立深入實(shí)際，獨(dú)立思考，雷厲盛行，說干就干的精神狀態(tài)。

5、禁驕。克服自高自大、自豪自滿、自以為是、官氣 10 足、不可 1 世的行動。做到保全大局，風(fēng)格民主，多謀善斷、調(diào)和多方。切實(shí)做到干事不攬權(quán)、辦事不爭權(quán)、處事不越權(quán)。

6、禁軟。克服軟弱無力、內(nèi)耗嚴(yán)重、有令不行、有禁不止、露臉的事爭著干、難的事躲著走、辣手的事不出面的現(xiàn)象。做到堅(jiān)持講黨性、講原則、講政策、敢擔(dān)當(dāng)。切實(shí)做到依法辦事，令行制止。

7、禁散。克服當(dāng)面不說、背后亂說，開會不說、會后亂說，消極懈怠、得過且過現(xiàn)象。做到是非分明，言行 1 致，表里如 1，襟懷坦蕩。切實(shí)做到堂堂正正做人，踏踏實(shí)實(shí)做事，清清白白從政，勤勤奮懇為民。

8、禁貪。克服貪圖享樂思想，謝絕因私廢公、損公肥私行動。做到把好權(quán)利關(guān)、金錢關(guān)、吃喝關(guān)、人情關(guān)。切實(shí)做到警鐘長鳴，防微杜漸。

9、禁奢。克服奢念、苛求、奢望、奢侈思想，杜絕公款吃喝、浪費(fèi)浪費(fèi)行動。建立金錢有價(jià)，官德無價(jià)的思想。做到耐住孤單、頂住誘惑、承受考驗(yàn)、守住節(jié)操。

10、禁滑。克服見風(fēng)使舵、隨風(fēng)轉(zhuǎn)向、阿諛阿諛、溜須拍馬行動。做到大事講原則，小事講風(fēng)格，敢說真話，堅(jiān)持原則。

職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行動，是社會責(zé)任感的具體表現(xiàn)，它要求老師的職業(yè)理想--虔誠教育事業(yè)，教書育人;職業(yè)情感--酷愛學(xué)生，誨人不倦;職業(yè)規(guī)范--團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表。因此，作為 1 名人人民教師，面對跨世紀(jì)的人材培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求，我們應(yīng)全面貫徹國家的教育方針，時(shí)刻對自己提出嚴(yán)格要求，積極參加職業(yè)道德學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高尚道德情操。

首先，當(dāng)我們選擇教師這 1 職業(yè)時(shí)，意味著我們的工作時(shí)間是無界限的。

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(1)要在平凡的工作崗位上，酷愛教育，酷愛學(xué)校，盡職盡責(zé)，教書育人。

(2)要認(rèn)真上課，認(rèn)真批改作業(yè)，不敷衍塞責(zé)，不能傳播有害學(xué)生身心健康的思想。

(3)要為人師表，以身作則，重視身教，所以，教學(xué)工作中，我們應(yīng)做好“等堂”、“管堂”、“活堂”，以保證學(xué)生既有 1 個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，又能積極參與課堂的學(xué)習(xí)，成為學(xué)習(xí)的主體。

其次，作為教師，要不斷提高本身素質(zhì)，在教育教學(xué)中，要妥善處理師生關(guān)系：

(1)要給予學(xué)生特殊的關(guān)心和愛惜。

(2)不得體罰和變相體罰學(xué)生，由于體罰學(xué)生常常給學(xué)生的心靈留下傷痕，造成性情殘酷，不服從教育，因此，教師必須充分認(rèn)識《教師法》，尊重學(xué)生的人格和尊嚴(yán)，不得對學(xué)生進(jìn)行體罰或侮辱人格的行動。

(3)不得輕視學(xué)生，對班級個(gè)別調(diào)皮、成績差的學(xué)生，老師要積極進(jìn)行幫教，做好落后生轉(zhuǎn)化工作，而不是成心進(jìn)行輕視，造成學(xué)生退學(xué)。

再次，教師在育人的同時(shí)，不要忘了本身的繼續(xù)學(xué)習(xí)，要知道，”要給學(xué)生 1 杯水，自己必須有 1 桶水”，所以，在教學(xué)之余，教師應(yīng)刻苦研究業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索新的教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高自己教育、教學(xué)和科研的水平。

總之，作為 1 名人民教師，我們應(yīng)在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上，共同努力，將自己的“光芒”照向每位學(xué)生，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，同時(shí)，應(yīng)對學(xué)生充滿希望，要做到“尊重與信任，有耐心和愛心”。

《1－4 月全區(qū)地面業(yè)務(wù)運(yùn)行情況通報(bào)和汛期要求》下發(fā)后，使

人震驚，短短 4 個(gè)月的時(shí)間里就產(chǎn)生重大過失 4 起，這是 1 個(gè)不能理解的數(shù)字。但從另外一個(gè)角度思考，自己也是 1 名測報(bào)人員，或許有1 天這樣的事故也可能會產(chǎn)生在自己身上，因此這其實(shí)不是 1 個(gè)與己無關(guān)的問題，相反地，我認(rèn)為更應(yīng)當(dāng)從他人身上學(xué)到 1 點(diǎn)東西為己所用，以他人的失誤為鑒戒，深入地檢查本身的問題，從而使自己在今后的工作中穩(wěn)步前進(jìn)。

測報(bào)工作是 1 項(xiàng)原則性很強(qiáng)的工作，對測報(bào)規(guī)范和值班工作制度的遵照應(yīng)當(dāng)是每名測報(bào)人員最最少的要求，就猶如公民必須遵照法律法規(guī) 1 樣，測報(bào)人員也必須依照規(guī)范要求展開業(yè)務(wù)工作，決不允許“放水”。人所共知，我們測報(bào)人員的座右銘是：準(zhǔn)確及時(shí)，寧缺勿造，寧錯(cuò)勿涂。之所以這樣說是由于我們搜集的數(shù)據(jù)相當(dāng)重要，1 個(gè)毛病的數(shù)據(jù)足以致使 1 個(gè)毛病的預(yù)報(bào)，1 個(gè)毛病的預(yù)報(bào)一樣可以致使1 場重大的災(zāi)害。因此保持記錄的準(zhǔn)確及時(shí)尤其重要。固然，人非圣人，孰能無過，在工作當(dāng)中因忽視偶而出現(xiàn)毛病也是難免的，不過出了錯(cuò)再千方百計(jì)奇妙地掩蓋毛病就萬萬不該了。這是 1 個(gè)觸及到職業(yè)道德的問題，是 1 種任何人都鄙視和不能認(rèn)同的行動，因此我們要堅(jiān)決杜絕。

縱觀自己多年來的工作經(jīng)歷，錯(cuò)情也出現(xiàn)過 1 些，其中 1 部份是由于理論掌握得不夠扎實(shí)，規(guī)范記憶得不夠準(zhǔn)確釀成的，另外一部份卻是由于忽視大意而至。每個(gè)有過測報(bào)工作經(jīng)歷的人都會有這樣的感覺：要想完全避免忽視大意釀成的錯(cuò)是有 1 定難度的。由于我們的工作要求是精益求精，每個(gè)微小的細(xì)節(jié)都必須認(rèn)真對待，反復(fù)思考，這樣 1 來反而會使神經(jīng)高度緊張，懷疑自己的每步計(jì)算結(jié)果，最后致使出錯(cuò)。但如果完全保持松弛的精神狀態(tài)那也不符合工作要求，因此多年來我們 1 直在尋求 1 種精準(zhǔn)高效的工作方法。

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對工作態(tài)度和責(zé)任心方面，我的體會是：工作就是工作，工作始終是第 1 位的，任何其它的事務(wù)都不能超出工作的重要性而越居第1。因此 1 直以來都能以高度的責(zé)任感對待測報(bào)工作，嚴(yán)格依照規(guī)范要求和值班工作制度上好每班，從未出現(xiàn)太重大過失和責(zé)任性事故。固然，產(chǎn)生在他人身上的那些深入的教訓(xùn)還是對我產(chǎn)生了警示作用，雖然之前沒有產(chǎn)生重大過失和事故，但仍應(yīng)保持蘇醒的頭腦，保證今后也不產(chǎn)生任何過失和事故，這才是真正尋求的目標(biāo)。

為了實(shí)現(xiàn)這 1 目標(biāo)，我打算從以下方面努力完善自己：

①繼續(xù)加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí)，反復(fù)通讀、精讀地面觀測規(guī)范，深入領(lǐng)會其思想內(nèi)涵，用其精神實(shí)質(zhì)指點(diǎn)自己的實(shí)際工作。同時(shí)抽時(shí)間學(xué)習(xí)天氣學(xué)原理，將理論和實(shí)踐完善地結(jié)合起來，使自己的工作能力不斷提升。

②加強(qiáng)思想道德建設(shè)，不斷提高本身的職業(yè)道德水平，堅(jiān)決與涂改、捏造等違背職業(yè)道德的行動劃清界限，工作中認(rèn)真仔細(xì)，遵照制度規(guī)范，杜絕各類重大過失和責(zé)任性事故，在測報(bào)工作中再創(chuàng)佳績。

學(xué)習(xí)未成年人思想道德建設(shè)是關(guān)系到祖國的未來的發(fā)展、前程和命運(yùn)的 1 件國家大事，通過這次培訓(xùn)我學(xué)到了許多實(shí)實(shí)在在的教育方法，實(shí)在收獲頗豐。下面我就本次培訓(xùn)談幾點(diǎn)體會。

1、加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè) ?

教育的根本目的是學(xué)生思想道德的教育，也就是做人。作為班主任，其穿著、知識素養(yǎng)、管理能力等都對學(xué)生起著舉足輕重的引導(dǎo)作用，說白了教師的思想道德對學(xué)生的思想道德起示范作用，那末作為班主任，必須德才兼?zhèn)?、剛?cè)岵?jì)、善于鼓勵(lì)、冷靜冷靜，善于認(rèn)識學(xué)生。具有這些素質(zhì)還不足夠，還要有 1 顆博愛的心，去愛每個(gè)學(xué)生。愛是教育的靈魂，愛是塑造美好心靈的氣力。老師應(yīng)當(dāng)怎樣愛自

己的學(xué)生呢?同等的愛，理解的愛，尊重的愛，信任的愛，民主的愛等等，這些都是老師愛的真理。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予學(xué)生必要的關(guān)心和幫助。還要抽時(shí)間和他們談心、交換，共同活動，縮短師生距離。1 個(gè)班主任能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長，是自己最大的成功和欣慰。只有注入了愛的教育才能引發(fā)學(xué)生的共鳴，才能到達(dá)最好的教育效果。

2、展開互動教育，調(diào)動未成年人的積極性主動性。

未成年人處于生理和心理成長發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，他們對外部世界充滿好奇和渴望，樂于接受新事物，思惟開放活躍，主體意識、同等意識較強(qiáng)。這就需要我們在展開未成年人思想道德教育工作時(shí)，自始至終都堅(jiān)持以人為本、以學(xué)生為中心，充分理解和尊重他們，改變以教育者為中心的思惟方式，使未成年人處于教育進(jìn)程的主體地位;改變“我說你聽”的教育方式，使未成年人由教育進(jìn)程的被動接受者變成主動參與者，在互動教育中到達(dá)自我教育的目的，不斷增強(qiáng)教育效果，引導(dǎo)未成年人建立與改革開放和發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的新思想、新道德、新觀念。既要充分體現(xiàn)未成年人在德育工作中的主體地位，培養(yǎng)他們對道德問題的分析、判斷能力;又要關(guān)心未成年人的成長，幫助未成年人解決學(xué)習(xí)、生活中的困惑和矛盾，做到在服務(wù)中教育，在關(guān)心中引導(dǎo)。

3、堅(jiān)持學(xué)校教育與社會實(shí)踐相結(jié)合。

在展開未成年人思想道德教育工作的進(jìn)程中，應(yīng)充分利用學(xué)校和社會這兩個(gè)課堂、兩個(gè)陣地，既重視課堂教育又重視社會實(shí)踐，既進(jìn)行認(rèn)知教育又展開實(shí)踐教育，使未成年人在社會實(shí)踐中向人民學(xué)習(xí)，了解社會，體驗(yàn)生活，感悟道德，磨煉意志，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，努力做到知與行的統(tǒng) 1，成為既有崇高理想又能腳踏實(shí)地為

祖國、為人民服務(wù)的社會主義建設(shè)者和接班人。堅(jiān)持實(shí)踐育人的 1 個(gè)重要方面，是加強(qiáng)對未成年人的創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)他們的創(chuàng)業(yè)精神。由于這 1 代未成年人，在今后的 10 年、210 年都將成為祖國的建設(shè)者，當(dāng)他們走進(jìn)社會的時(shí)候，也是我們國家社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制基本完善、社會競爭日趨劇烈的時(shí)候，更需要他們具有創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)能力。因此，我們要把培養(yǎng)未成年人的創(chuàng)業(yè)精神，作為宏揚(yáng)民族精神和加強(qiáng)思想道德建設(shè)的重要內(nèi)容，在生動活潑、富有成效的社會實(shí)踐活動中使未成年人增強(qiáng)創(chuàng)業(yè)勇氣，提高創(chuàng)業(yè)意識，增長創(chuàng)業(yè)技能，勤于動手，大膽實(shí)踐，不斷創(chuàng)新。通過實(shí)踐體驗(yàn)，把創(chuàng)業(yè)的意識和道德內(nèi)化為健康的心理品格和思想道德素質(zhì)，轉(zhuǎn)化為良好的習(xí)慣和行動準(zhǔn)則，更好地適應(yīng)社會的需要。

4、從家庭教育入手，夯實(shí)未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)。

家庭教育是 1 切教育的出發(fā)點(diǎn)，也是預(yù)防未成年人背法犯法的“第 1 道防線”。未成年人在學(xué)校的主要任務(wù)是多方面的學(xué)習(xí)，平常生活則主要在家庭環(huán)境中。相對學(xué)校教育而言，家庭教育對未成年人從小養(yǎng)成良好習(xí)慣、文明行動、高尚品德的影響和作用更大。各級婦聯(lián)組織、教育行政部門和中小學(xué)校要相互配合、通力合作，切實(shí)承當(dāng)起指點(diǎn)家庭教育的責(zé)任，通過辦好家長學(xué)校、家庭教育指點(diǎn)中心等多種情勢，幫助和引導(dǎo)家長建立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，使他們努力成為學(xué)習(xí)型家長，起到以身作則的作用。

職業(yè)道德是甚么?它是社會 1 般道德的 1 個(gè)重要領(lǐng)域，是社會 1般道德在特定職業(yè)行業(yè)中的具體反應(yīng)。道德是人們在復(fù)雜的社會交往中 1 刻都不能離開的生活和工作準(zhǔn)繩。良好的道德可以撥君子生態(tài)度，鼓勵(lì)人生進(jìn)取，優(yōu)化人際關(guān)系，提高群體素質(zhì)，增進(jìn)社會精神和物資文明的.健康發(fā)展。

?

人活在世，就要以德立身，以自律為條件。道德是走向成功之路的性情基石。“天生我才必有用”，這個(gè)“才”也有品質(zhì)的含義。凡具有才華和優(yōu)秀品德的人，不管在何種環(huán)境下，終將會超出平凡，大多歷史上偉大的人物都能在物資的種種誘惑前保持氣節(jié)。

職業(yè)道德也是家庭教育、學(xué)校教育、社會教育逐漸構(gòu)成的道德狀態(tài)的進(jìn) 1 步發(fā)展，主要表現(xiàn)在走上工作崗位以后的成人的意識和行動中。人的 1 生都要從事某種職業(yè)活動，因此職業(yè)道德將伴隨你走完人生從業(yè)旅程。

社會上有 1 種正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)，就會有 1 種職業(yè)道德。醫(yī)生有醫(yī)德，自古就有“醫(yī)乃仁術(shù)，仁愛救人”的言論，強(qiáng)調(diào)“德為醫(yī)之本，仁乃德之源”;?

教師有師德，“以身立教”，“傳道，授業(yè)，解惑”;商人有商德，“誠實(shí)取信，買賣公平”;藝人有藝德，德藝雙馨如鄧麗君就以孝順父母，為人謙恭而深受人們的敬重和愛好。

作為 1 名企業(yè)員工，職業(yè)道德規(guī)范主要表現(xiàn)在以下 5 個(gè)方面：

1、關(guān)心企業(yè)，當(dāng)好主人。

關(guān)心企業(yè)，對企業(yè)有深厚感情，擺正自己與企業(yè)的位置，建立主人翁責(zé)任感，認(rèn)識到企業(yè)利益就是自己的利益，企業(yè)興衰就是自己的興衰，把本職工作的成績作為人生理想的尋求，在工作中干 1 行愛1 行轉(zhuǎn) 1 行，做好本職工作并積極參與企業(yè)管理，為企業(yè)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，題公道化建議，為企業(yè)改革和發(fā)展貢獻(xiàn)氣力，這是對員工職業(yè)道德最基本要求，也是員工自覺弄好生產(chǎn)的條件。

2、刻苦研究業(yè)務(wù)，1 專多能 ?

在企業(yè)生產(chǎn)中，沒有過硬的技術(shù)和業(yè)務(wù)能力，產(chǎn)品質(zhì)量，生產(chǎn)效益，經(jīng)濟(jì)效益無從談起，更談不上為企業(yè)為人民為國家做貢獻(xiàn)。社

會發(fā)展日新月異，人材競爭加重，企業(yè)對員工的要求也愈來愈高，我們要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，刻苦研究業(yè)務(wù)，這是員工必須具有的重要職業(yè)道德，每一個(gè)人必須畢生學(xué)習(xí)，掌握更多的技能以適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要。

3、遵章守紀(jì)，履行規(guī)程 ?

員工要嚴(yán)格履行作業(yè)規(guī)章、技術(shù)規(guī)范、各生產(chǎn)操作規(guī)程和企業(yè)管理制度，具有認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ黠L(fēng)格和態(tài)度，保證前后工序調(diào)和運(yùn)轉(zhuǎn)和生產(chǎn)的順利進(jìn)行。在平常工作中，遵章做事，愛惜裝備工具、材料、產(chǎn)品，杜絕跑冒滴漏。同事之間禮貌相待，共同保護(hù)和諧的工作氛圍，牢記“我的崗位我負(fù)責(zé)，我在崗位我盡責(zé)”。勞動紀(jì)律和規(guī)章制度是以血的教訓(xùn)換來的，是實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，所以遵章守紀(jì)、履行規(guī)程是每位員工應(yīng)具有最最少的職業(yè)道德。

4、團(tuán)結(jié)互助，尊師愛徒 ?

團(tuán)結(jié)互助反應(yīng)的是集體的友誼和凝聚力。每位員工要主動調(diào)和人與人之間的關(guān)系，工作上密切配合，齊心協(xié)力，弄好生產(chǎn)，才能最大限度調(diào)動起員工積極性、創(chuàng)造性。中華民族 5 千年的文明中尊師愛徒是傳承至今的美德，也是員工職業(yè)道德重要的內(nèi)容，青年人要尊重老師傅，虛心請教，認(rèn)真學(xué)習(xí)技術(shù)。師傅也應(yīng)愛惜徒弟，弄好傳、幫、帶。師傅不但在技術(shù)上培養(yǎng)徒弟，還應(yīng)在思想生活等方面關(guān)心幫助徒弟，使之健康成長。

5、勇于創(chuàng)新，不斷完善職業(yè)道德 ?

企業(yè)不斷深化發(fā)展，就會不斷自主創(chuàng)新，包括技術(shù)創(chuàng)新，管理創(chuàng)新，思惟方式創(chuàng)新等。利用新技術(shù)研發(fā)新產(chǎn)品，突出品牌，站穩(wěn)國內(nèi)市場，開辟國際市場。我們員工要不斷自我揚(yáng)棄，勇于超出，為企業(yè)發(fā)展與繁華，做出貢獻(xiàn)，更應(yīng)勤于自省吾身，自我完善，成為企業(yè)

優(yōu)秀員工。

有 1 句話：沒有英雄的民族是沒有前程的民族，一樣沒有典型的大眾也是沒有戰(zhàn)役力的大眾。歷來先進(jìn)人物是創(chuàng)造物資財(cái)富和精神財(cái)富的模范，是加強(qiáng)職業(yè)道德教育的活教材。

我們企業(yè)前后出現(xiàn)出市勞動模范，區(qū)勞動模范和先進(jìn)班組。在生產(chǎn)中心，就不乏有德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀員工，其中，田巍就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。被評為鐵西區(qū)勞動模范的他，正值壯年，踏實(shí)慎重的工作風(fēng)格和勤奮努力的工作態(tài)度深受青年員工的擁戴。他提出的公道化建議屢次被采用，為生產(chǎn)提供了好的思路和行之有效的方法。在我的記憶中，印象最為深入的就是我公司于 XX 年通過了 gmp 認(rèn)證，這是興齊發(fā)展之路的又 1 出發(fā)點(diǎn)，是許許多多人共同努力的結(jié)果，也是田巍擔(dān)當(dāng)重?fù)?dān)，由青澀向成熟演變的開始。多年來，他 1 如既往的謙虛謹(jǐn)慎，樂觀敬業(yè)，在工作上，在生活上成為同齡人中的模范。

我在制瓶班組工作的幾年，漸漸構(gòu)成了“公司是我家，為公司工作就是為自己工作”的思想。這類思想的構(gòu)成源于制瓶班組，也源于生產(chǎn)中心的帶頭人。她的品德、才華、待人的謙恭與對事業(yè)的熱忱讓我和我的同事們對甚么是領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，甚么是領(lǐng)導(dǎo)的模范帶頭作用有了具體的認(rèn)識。高總不單單是優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者，也是良師益友，她的言行建立起職業(yè)道德的榜樣，正所謂“其身體正，不令而行，其身不正，雖令不從?！??

從 1 個(gè)企業(yè)的理念，也能看出了其所重視的職業(yè)道德素養(yǎng)。“健康，誠信，務(wù)實(shí)，進(jìn)步”，這是每一個(gè)興齊人來到公司，走上崗位前上的第 1 課。在今后的工作中，它是 1 種貫穿始終的信心和精神，引導(dǎo)我們踏實(shí)做人做事，謝絕浮夸，保持畢生學(xué)習(xí)的態(tài)度，對自己的人生負(fù)責(zé)。如今，經(jīng)過努力，我已從 1 名中專生成長為本科畢業(yè)生，這

段學(xué)習(xí)和工作的經(jīng)歷讓我由衷感到：人生最大的幸福是，在生命中遇到 1 個(gè)或幾個(gè)優(yōu)秀的人，他們的觀念、言行、思想、感情將影響著你，推動著你，令你的人生從此不同。在此，我真誠的感謝所有在我工作、學(xué)習(xí)和生活中幫助和扶持過我的人們。

物以類聚，人以群分，在公司良好的工作氛圍和良師益友的熏陶下，我日趨成熟進(jìn)步著，在這個(gè)重視品德與重視才能兼具的集體里，只要有心、用心，每天都能收獲著物資和精神的財(cái)富。

“莫輕易，白了少年頭，空悲切。”我們正當(dāng)青春年華，也有幸從事在 1 份良好的職業(yè)，還有甚么理由要渾渾噩噩的虛度光陰?的確，我們可能不是社會上稱之為“精英”的那 1 群之 1，但我也不會覺得 1 個(gè)稱謂就可以讓自己生活的更充實(shí)更成心義;或許，傾盡我 1生之力創(chuàng)造出的財(cái)富很有限，但我兢兢業(yè)業(yè)無愧于心。珍惜光陰，珍惜在興齊的日子，做 1 個(gè)正直的人，培養(yǎng)精益求精的工作態(tài)度，建立社會責(zé)任感，用真心報(bào)效企業(yè)，讓職業(yè)道德的信心伴隨自己 1 生。

“眾人捧柴火焰高”，只要員工們都具有良好的職業(yè)素質(zhì)，以真心奉獻(xiàn)企業(yè)，勢必與企業(yè)共同取得豐富的回報(bào)。

第三篇：道德建設(shè)心得體會

公民道德建設(shè)月心得體會

經(jīng)過努力學(xué)習(xí)，我本人對自身的發(fā)展方向有了更加清晰的認(rèn)識，通過自重、自省、自警、自勵(lì)的反思，批評與自我批評，形成了熱愛集體、襟懷坦蕩、求真務(wù)實(shí)、服從指揮、令行禁止、開拓創(chuàng)新、積極進(jìn)取的大好局面，營造了敢于吃苦、樂于奉獻(xiàn)的良好氛圍，打造了廉潔奉公、不謀私利、誠心服務(wù)的意識。

通過學(xué)習(xí)，我深刻體會到：公民道德建設(shè)不僅是對廣大群眾的要求，更是對我們行業(yè)人員的要求。要求我們把個(gè)人的理想與奮斗融入廣大經(jīng)銷戶的共同理想和奮斗之中；自覺的發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，提高自尊心、自信心和自豪感，做一名好學(xué)生。

同時(shí)，我也學(xué)習(xí)到：我們在思想道德建設(shè)中所持衡的標(biāo)準(zhǔn)：堅(jiān)持公民道德和行業(yè)道德與社會主義市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)，確立與社會注意市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的道德光念和道德規(guī)范，為改革開放和推進(jìn)“十一五規(guī)劃”提供強(qiáng)大的精神動力和思想保證；堅(jiān)持繼承優(yōu)良傳統(tǒng)和宏揚(yáng)行業(yè)精神相結(jié)合，使思想道德建設(shè)既體現(xiàn)優(yōu)良傳統(tǒng)，又反映行業(yè)特點(diǎn)，始終充滿生機(jī)和活力；堅(jiān)持尊重個(gè)人合法權(quán)益與承擔(dān)社會責(zé)任相統(tǒng)一，積極承擔(dān)自己應(yīng)盡的職責(zé)，樹立把行業(yè)的利益和消費(fèi)者的利益放在首位；堅(jiān)持注重效率與維護(hù)社會公平相協(xié)調(diào)，使每名

職工既有平等參與機(jī)會又能充分發(fā)揮自身潛力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，保持行業(yè)穩(wěn)步上升；堅(jiān)持把先進(jìn)性要求與廣泛性要求結(jié)合起來，在遵守基本道德規(guī)范的基礎(chǔ)上，不斷追求更高層次的道德目標(biāo)；堅(jiān)持道德教育與社會管理相配合，綜合運(yùn)用教育、法律、行政、輿論等手段，更有效地引導(dǎo)他人的思想，規(guī)范自己和他人的行為。

要使行業(yè)永遠(yuǎn)走在社會主義的前列，必須努力體現(xiàn)發(fā)展面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來的民族的科學(xué)的大眾的社會主義文化的要求，促進(jìn)全行業(yè)思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)的不斷提高，為行業(yè)的發(fā)展與進(jìn)步提供精神動力和智力支持。而且，我們都知道，發(fā)展企業(yè)先進(jìn)文化，就是發(fā)展有行業(yè)特色的文化，就是建設(shè)社會主義精神文明。發(fā)展企業(yè)文化的根本任務(wù)，是培養(yǎng)一代又一代有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民?！拔覀儾粩喟l(fā)展行業(yè)文化，全行業(yè)人民的精神生活日益豐富。我們堅(jiān)持馬克思主義的知道地位，用愛業(yè)主義、集體主義、社會主義教育全行業(yè)人員大力推進(jìn)行業(yè)思想道德建設(shè)。我們堅(jiān)持發(fā)揚(yáng)行業(yè)的優(yōu)秀文化，積極吸取其他行業(yè)的先進(jìn)成果，推動行業(yè)文化日益繁榮全行業(yè)的思想道德素質(zhì)和教育科學(xué)文化素質(zhì)不斷提高，想社會展示行業(yè)的精神風(fēng)貌?！笨梢哉f，時(shí)至今日，行業(yè)的文化在社會已經(jīng)居于主導(dǎo)地位。

第四篇：道德建設(shè)年心得體會

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道德建設(shè)年心得體會

道德建設(shè)年心得體會

六月份我公司組織職工學(xué)習(xí)了三字經(jīng)，弟子規(guī)，為人名服務(wù)、愚公移山、紀(jì)念白求恩、八榮八恥，等的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)后我的體會很深，道德自人類形成社會以來，勞作交往中，日益形成的有利于自身的規(guī)范,流傳下來，塑造著一代代人。就如各門各科的知識，浩如煙海，道德建設(shè)也靠的是點(diǎn)點(diǎn)滴滴地積累，從小處抓起，從身邊學(xué)起。結(jié)合學(xué)內(nèi)容，我有以下幾點(diǎn)體會：

一、自改革開放以來，人民富起來了，但純樸的民風(fēng)受到了污染，吃過苦頭后，人們也了解了道德建設(shè)在人們生活中的重要性，道德建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜的社會系統(tǒng)工程，要靠教育，也要靠法律．政策和規(guī)章制度。所以，要在認(rèn)真抓好基礎(chǔ)教育的同時(shí)，大力制定相關(guān)的法律法規(guī)，凈化社會風(fēng)氣，讓民眾生活在一個(gè)對公民道德有正確輿論導(dǎo)向的社會。讓人們耳濡目染的是正確的價(jià)值觀，公民道德才有可能不斷提高。

二、道德教育絕不應(yīng)是簡單的說教，而應(yīng)讓全體公民在社會交往和1

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公共生活的實(shí)踐中參與道德建設(shè)，在活生生的現(xiàn)實(shí)環(huán)境中提升道德素質(zhì)，形成良性循環(huán)，最終促進(jìn)全社會的文明發(fā)展,不同的歷史時(shí)期，道德就有不同的內(nèi)涵。中華民族是一個(gè)崇高道德的民族，有著優(yōu)秀的道德傳統(tǒng)。例如孟子的富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈就是可貴的道德觀，新民主革命時(shí)期形成的毫不利己，專門利人的白求恩精神，白求恩精神是毫無利己的動機(jī)，他把中國人民的解放事業(yè)當(dāng)作他自己的事業(yè)，他的精神是國際主義的精神，是共產(chǎn)主義的精神，是每一個(gè)中國共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)這種精神?！薄鞍浊蠖魍竞敛焕簩ｉT利人的精神，表現(xiàn)在他對工作的極端的負(fù)責(zé)任，對同志對人民的極端的熱忱?！薄拔覀兇蠹乙獙W(xué)習(xí)他毫無自私自利之心的精神。”

三、道德建設(shè)是通過說服和勸導(dǎo)來提高社會成員的思想認(rèn)識，從而規(guī)范和約束人們的行為，它需要全社會的共同努力，需要通過扎扎實(shí)實(shí)的具體工作來落實(shí)，良好的社會氛圍是公民道德建設(shè)的重要基礎(chǔ)。如果大家都抱一種事不關(guān)己，高高掛起的態(tài)度，人與人之間就沒有交流，失去默契，整個(gè)社會就會亂成一團(tuán)，缺乏凝聚力。缺乏精神文明的社會只會停步不前，缺乏道德修養(yǎng)的人不可能邁向成功！

四、作為一名中國人，要發(fā)揚(yáng)愛國主義精神，擁護(hù)黨的政策，提高民族自尊心．自信心和自豪感，從熱愛祖國．報(bào)效人民為最大的光榮。作為新世紀(jì)的煙草人，尤其是加入了WTO，充滿了機(jī)遇和挑戰(zhàn)，我們不僅要加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，更要在日新月異的社會中把握自我、2

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提升自我、超越自我，努力形成科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

第五篇：學(xué)術(shù)道德建設(shè)心得體會

“學(xué)術(shù)道德建設(shè)和規(guī)范”學(xué)習(xí)心得體會

為了強(qiáng)化在校學(xué)生的學(xué)術(shù)道德規(guī)范意識，學(xué)校開展了研究生學(xué)術(shù)道德規(guī)范的講座，使我們受益匪淺，讓我們對于學(xué)術(shù)建設(shè)和規(guī)范有了更深刻的認(rèn)識：作為一名在校研究生，我們是民族的未來，是建設(shè)社會主義和諧社會的主力軍，是社會誠信的實(shí)踐者。“青年信于世界，則國信于世界”，因此我們青年大學(xué)生應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)時(shí)代重任，我們應(yīng)該從我做起，自覺做到誠信科研，不弄虛作假，也不幫助別人學(xué)術(shù)造假，誠實(shí)篤信。但近年來，學(xué)術(shù)活動中道德失準(zhǔn)、行為失范的問題時(shí)有發(fā)生。一些學(xué)者違背學(xué)術(shù)研究目的，或急功近利，粗制濫造；或媚于世俗，熱衷炒作；更有甚者，喪失學(xué)術(shù)道德，以抄襲剽竊為手段換取一時(shí)之名利。這些行為和現(xiàn)象雖然屬個(gè)別，但若不加以制約，將嚴(yán)重污染學(xué)術(shù)環(huán)境，影響學(xué)術(shù)聲譽(yù)，阻礙學(xué)術(shù)進(jìn)步，進(jìn)而影響整個(gè)學(xué)術(shù)群體的創(chuàng)新和發(fā)展。

學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范是科學(xué)研究工作者應(yīng)遵循的基本的行為規(guī)范，是保證學(xué)術(shù)正常交流、提高學(xué)術(shù)水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)術(shù)積累和創(chuàng)新的根本保障。中國是東方文明古國，禮儀之邦，誠信則是修身安邦的基石。我們必須從此時(shí)此刻做起，加強(qiáng)自身的道德素質(zhì)建設(shè)，與學(xué)術(shù)腐敗作斗爭，建立一個(gè)和諧純凈的學(xué)術(shù)氛圍，這不僅是有利于自身，也是有利于社會的。因此，作為一名碩士研究生，在剛?cè)胄ｉT時(shí)就學(xué)習(xí)學(xué)術(shù)道德規(guī)范是十分必要且及時(shí)的。

通過本次講座，我學(xué)習(xí)到以下幾點(diǎn)：

（一）在學(xué)術(shù)研究中，要充分尊重他人已獲得的研究成果，尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)；如果引用他人的成果時(shí)必須注明出處；

（二）學(xué)術(shù)成果的發(fā)布、發(fā)表應(yīng)通過正常渠道，如學(xué)術(shù)期刊、有良好聲譽(yù)的出版社、國家及地方政府主管部門組織的鑒定驗(yàn)收等；

（三）對自己或他人的作品進(jìn)行介紹、評價(jià)時(shí)，應(yīng)遵循客觀、公正、準(zhǔn)確的原則，不得徇私舞弊或謀求不正當(dāng)利益；在充分掌握國內(nèi)外材料、數(shù)據(jù)的基礎(chǔ)上，做出全面分析、評價(jià)和論證，不得故意拔高或壓低被評價(jià)成果的價(jià)值；

（四）在科技探索中，必須一絲不茍地記錄并如實(shí)報(bào)告實(shí)驗(yàn)結(jié)果和統(tǒng)計(jì)資料；

（五）合作作品應(yīng)按照在學(xué)術(shù)成果產(chǎn)生過程中所做貢獻(xiàn)的大小原則確定署名的先后，但另有學(xué)科署名慣例或作者另有約定的除外。所有署名人應(yīng)對本人完成的部分負(fù)責(zé)，合作研究的主持人對研究成果整體負(fù)責(zé)，指導(dǎo)教師經(jīng)審閱同意后為通訊作者，教師應(yīng)負(fù)主要責(zé)任；

（六）科研項(xiàng)目的負(fù)責(zé)人和參加人必須是該項(xiàng)目的實(shí)際研究人員。再者，通過學(xué)習(xí)，我充分認(rèn)識到科研誠信建設(shè)的重要性。它是科技創(chuàng)新的基石，是社會主義精神文明建設(shè)的重要組成部分，是弘揚(yáng)科學(xué)精神的重要舉措，是維護(hù)科學(xué)的社會信譽(yù)、促進(jìn)科技事業(yè)發(fā)展的內(nèi)在要求，是營造良好的科研環(huán)境、提升自主創(chuàng)新能力、建設(shè)創(chuàng)新型國家的迫切需要。

與此同時(shí)我們也要加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德建設(shè)，我覺得可以從以下幾方面加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德規(guī)范建設(shè)：

一、以誠信教育為基礎(chǔ)，努力進(jìn)步科研職員自律意識

學(xué)術(shù)自律是開展學(xué)術(shù)研究、維護(hù)學(xué)術(shù)道德的基礎(chǔ)。各地各高校要大力宣傳高?？蒲泄ぷ髡叩疵撔闹螌W(xué)的先進(jìn)事跡，以他們的高深學(xué)識和人格魅力感染師生，發(fā)揮好身邊榜樣的教育激勵(lì)和示范引導(dǎo)作用。闡明從事科學(xué)研究的基本倫理、學(xué)術(shù)紀(jì)律和法律約束以及相關(guān)技術(shù)規(guī)范，為普及學(xué)術(shù)規(guī)范知識提供基礎(chǔ)教材。要加強(qiáng)學(xué)術(shù)規(guī)范的培訓(xùn)，將職業(yè)道德、學(xué)術(shù)規(guī)范和知識產(chǎn)權(quán)等方面知識作為教師培訓(xùn)尤其是青年教師崗位培訓(xùn)的重要內(nèi)容，將科研誠信教育納進(jìn)大學(xué)生思想政治理論教育的教學(xué)內(nèi)容，使他們知曉學(xué)術(shù)規(guī)范，自覺自愿遵守，防微杜漸。

二、以懲防結(jié)合為手段，建立對學(xué)術(shù)不端行為的懲處與監(jiān)視機(jī)制。按照分級負(fù)責(zé)的原則，教育部負(fù)責(zé)查處直屬高校領(lǐng)導(dǎo)班子主要成員的學(xué)術(shù)不端行為和具有重大影響的學(xué)術(shù)不端事件；省級教育行政部分負(fù)責(zé)查處本省高校領(lǐng)導(dǎo)班子成員的學(xué)術(shù)不端行為；高等學(xué)校對本校的學(xué)術(shù)不端行為負(fù)有直接責(zé)任，負(fù)責(zé)查處學(xué)術(shù)不端行為并進(jìn)行行政和紀(jì)律處理。各地各高校要果斷貫徹教育部《關(guān)于嚴(yán)厲處理高等學(xué)校學(xué)術(shù)不端行為的通知》精神，建立學(xué)術(shù)不端行為的懲處和監(jiān)視機(jī)制。

三、以建章立制為根本，改進(jìn)和完善科研治理制度

教育部成立學(xué)風(fēng)建設(shè)協(xié)調(diào)小組和學(xué)風(fēng)建設(shè)委員會，宏觀指導(dǎo)和協(xié)調(diào)推進(jìn)高校加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)。高等學(xué)校是推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)的主體，要充分熟悉、深刻領(lǐng)會加強(qiáng)學(xué)術(shù)道德和學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，將其放在重要位置，切實(shí)抓緊抓好。切實(shí)做到改進(jìn)和完善加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)制度；改進(jìn)和完善以創(chuàng)新和質(zhì)量為導(dǎo)向的科研評價(jià)制度；改進(jìn)和完善職稱評定和職務(wù)聘用制度。

作為一名在校研究生，我一定以規(guī)范嚴(yán)格約束自己，嚴(yán)格遵守國家相關(guān)法律，恪守學(xué)術(shù)界公認(rèn)的基本學(xué)術(shù)道德規(guī)范，不侵犯他人知識產(chǎn)權(quán)，以嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)的學(xué)風(fēng)和篤信誠實(shí)的原則從事科學(xué)研究。碩士研究生階段是學(xué)術(shù)素養(yǎng)養(yǎng)成的重要階段，恪守學(xué)術(shù)道德規(guī)范要從日常學(xué)習(xí)、研究的每一個(gè)細(xì)節(jié)做起。最重要的就是誠實(shí)正直，包括尊重他人的研究成果，正確引用；研究成果、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等完整準(zhǔn)確；署名真實(shí)，對自己的研究成果負(fù)責(zé)。我們深信，只要師生同心協(xié)力，實(shí)事求是，努力創(chuàng)新，一定能營造出一個(gè)永遠(yuǎn)的求是的明天。

姓名：

學(xué)號: