第一篇：我的師德演講稿

以師德引領(lǐng)成長(zhǎng)

以前說(shuō)到師德，腦子里總是浮現(xiàn)出這樣的例子：深夜，羸弱多病的身影伏在燈光下備課、批改作業(yè)；拋家棄子在自己孩子生病甚至親人病危的情況下，依然堅(jiān)持在教育教學(xué)一線……不知道為什么，每當(dāng)聽(tīng)到此，在我心里涌上深深敬意的瞬間，更有陣陣悲涼。我困惑，我的身邊有這樣的人和事嗎？

來(lái)到輕院附中，在這短短的不到兩年的時(shí)間里，我才真正看到和感覺(jué)到了，原來(lái)就在我的身邊，有那么多愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的同事。如送完畢業(yè)班住進(jìn)醫(yī)院的霍瑞蓮老師，曾忍著病痛趴在床頭批改作業(yè)的劉丹心老師，母親生病時(shí)仍堅(jiān)守在崗位的胡志偉老師，像他們這樣的還有很多很多，他們無(wú)疑都是值得我學(xué)習(xí)的師德典范。

參加工作已經(jīng)近兩年了，回想這六百多個(gè)個(gè)日日夜夜所走過(guò)的歷程，有成功的喜悅，也有失敗的消沉。說(shuō)句心里話，來(lái)到這個(gè)集體時(shí)，是抱著一顆對(duì)事業(yè)無(wú)比向往和追求的心而走上了這三尺講臺(tái)的，也許是我這一顆“幼稚”的心過(guò)于僵化，不知道面對(duì)具體而復(fù)雜的特定學(xué)生做出靈活的變通，于是很快就支離破碎了。承蒙學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的偏愛(ài)，2011年那個(gè)平凡的夏天，我又重新開(kāi)始了我不平凡的事業(yè)，面對(duì)又一群鮮活的面孔，我要重塑自我，讓那顆“幼稚”的心逐步成熟、堅(jiān)韌起來(lái)。我為之努力著、奮斗著，當(dāng)我的努力并沒(méi)有取得一點(diǎn)點(diǎn)微不足道的成就后，我又突然間找不到了方向。我又一次陷入了迷茫，甚至還想退縮。可最終是輕院這個(gè)大家庭挽回了我，也是身邊這些有著默默無(wú)聞，甘為儒子牛高尚情操精神的師德標(biāo)兵們感染了我。我不能退縮，更不應(yīng)該放棄，我也應(yīng)該要有師德標(biāo)兵們那種“衣帶漸寬終不悔”的情懷和理想。那樣才對(duì)的起教師這個(gè)光榮的職業(yè)。于是，當(dāng)我面對(duì)那些上課時(shí)提出一些毫無(wú)價(jià)值的問(wèn)題來(lái)擾亂課堂的學(xué)生時(shí)，我不再疾言厲色；當(dāng)我面對(duì)經(jīng)過(guò)三番五次勸勉鼓勵(lì)表現(xiàn)好一陣后又故態(tài)復(fù)萌的學(xué)生時(shí)，我不再會(huì)覺(jué)得他真的就是朽木不可雕；當(dāng)我面對(duì)那些給我講述理由的學(xué)生時(shí)，我不再用懷疑的眼光打量他……漸漸地，學(xué)生知道了嘩眾取寵并不能給他帶來(lái)真正的榮耀，知道了自己反反復(fù)復(fù)但老師始終沒(méi)有放棄他，知道了用自己的行動(dòng)回報(bào)老師的信任……我們的學(xué)生有些自身確實(shí)存在不少問(wèn)題，但他們畢竟不是魔鬼，如果我們?cè)谒敕艞壍臅r(shí)候，告訴他堅(jiān)持到不能再堅(jiān)持的時(shí)候再堅(jiān)持一步就是勝利，如果我們?cè)谒员暗臅r(shí)候，鼓勵(lì)他過(guò)去獲得或失去什么那都不重要，重要的是拋棄過(guò)去，重新開(kāi)始，現(xiàn)在向前！一句話，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那我們每天就會(huì)生活在天堂里。愛(ài)心會(huì)讓我們發(fā)現(xiàn)，每一扇門的后面，都是一個(gè)不可估量的宇宙；每一扇門的開(kāi)啟，都是一個(gè)無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。

在有的老師看來(lái)，教書(shū)是一種謀生的手段，是一種成就名利的載體。拿多少工資，干多少活。于是就有了厚此薄彼的不憤，有了名與利的多少之爭(zhēng)……可在有的老師人看來(lái)，教書(shū)不僅是一種謀生的手段，更是一種生活方式、生活態(tài)度。教書(shū)成了一種立業(yè)的根基，精神的寄托。自然也會(huì)去尊重、去珍愛(ài)、去完善這份職業(yè)。面對(duì)坎坷，走出圍城來(lái)看一看，也不過(guò)是七彩人生中的渺小一筆而已?？嗯c樂(lè)也只是一種感覺(jué)而已?；厥走@近兩年的教師生涯，我十分慶幸我能和一群有著淡薄和寧?kù)o心靈的師德標(biāo)兵們相處，它讓我快樂(lè)、充實(shí)地生活著、工作著、成長(zhǎng)著。

追求永無(wú)止境,奮斗永無(wú)窮期。教育之路，任重而道遠(yuǎn)，既然了選擇遠(yuǎn)方，就讓我們風(fēng)雨兼程！謝謝！

第二篇：我的師德演講稿

我的師德演講稿

青春在這里飛揚(yáng)

有一首歌這樣唱：小時(shí)候我以為你很美麗，領(lǐng)著一群小鳥(niǎo)飛來(lái)飛去。小時(shí)候我以為你很神氣，說(shuō)上一句話也驚天動(dòng)地。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那塊黑板，寫(xiě)下的是真理擦去的是功利小時(shí)候我以為你很神秘，讓所有的難題成了樂(lè)趣。小時(shí)候我以為你很有力，你總喜歡把我們高高舉起。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那支粉筆，畫(huà)出的是彩虹灑下的是淚滴。長(zhǎng)大后我就成了你，才知道那個(gè)講臺(tái)舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。

推薦白駒過(guò)隙，十五年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在埋頭批改作業(yè)的筆尖下，就在上課鈴與下課鈴的交替聲里滑過(guò)。

還記得，小的時(shí)候，“老師與學(xué)生”的游戲是我的最愛(ài)。

還記得，上學(xué)以后，能言善道的老師就是我心目中的天使。

還記得，初中填寫(xiě)志愿時(shí)，我毫不猶豫地寫(xiě)下“師范”。

往事一幕一幕。

16歲，我背起行囊從貧困的山村走進(jìn)武漢三師。在那里，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男ｏL(fēng)，嚴(yán)格的基本功訓(xùn)練，讓我明白了教師這兩個(gè)字眼的深刻含義：“學(xué)高為師，身正為范”。

20歲，我?guī)е荒樒谂巫呱狭死蠋煃徫?，滿腔熱情地融入到與學(xué)生當(dāng)中。望著那些在教育戰(zhàn)線上嘔心瀝血幾十年的老教師仍孜孜不倦，看著他們青絲變白發(fā)仍兩袖清風(fēng)，我突然特別深刻地理解人們?yōu)槭裁纯偸沁@樣描寫(xiě)教師：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。

24歲，婚后不久的我懷孕了，但是很快就小產(chǎn)了。老公是家里的獨(dú)子，老人心里不舒服是很正常的。婆婆在家里嘮叨，谷草谷草，還是頭遍碾得好。還給我解釋其中的道理，讓我在家里靜心休養(yǎng)，不要想其他的事情。家里的大事小情她都包了。沒(méi)想到剛沒(méi)休息多久，不巧的是我所教的三年級(jí)參加全區(qū)的水平測(cè)試。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)只是將這件事告知了我，沒(méi)有提任何要求?？吹胶⒆觽兊墓φn不能丟，看到領(lǐng)導(dǎo)那焦急的神情，我二話沒(méi)說(shuō)。穿起棉拖鞋就走進(jìn)了教室。為什么是棉拖鞋呢？那時(shí)正值初夏，氣溫有點(diǎn)高，家里的老人說(shuō)，小產(chǎn)不

能受涼，只能穿柔軟舒適輕便的棉拖鞋。經(jīng)過(guò)我和孩子們的共同努力，最后我們參加區(qū)的水平測(cè)試，考出了全區(qū)第一名的好成績(jī)。

如今,在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，人人奔錢看，而作為教師的我們，往往是有得吃的沒(méi)得穿的，有得穿的，沒(méi)得玩的。雖說(shuō)我們不具備金錢的富有，但我們?cè)诰裆鲜歉挥械?，有誰(shuí)能像我們一樣，一舉手、一投足，一個(gè)美麗的微笑，一個(gè)鼓勵(lì)的眼神，一句關(guān)切的話語(yǔ)，就能撥動(dòng)一個(gè)個(gè)美妙的心弦，就能帶給他們無(wú)限歡樂(lè)？！我在教師的舞臺(tái)上飛揚(yáng)我的青春，我付出，我快樂(lè)，我無(wú)悔。

第三篇：我的師德演講稿

有人說(shuō)兒童是一本書(shū)雖然要讀懂這本書(shū)并非易事，但要成為一位出色的教師就必須去讀它，并且打算讀一輩子。有人說(shuō)，兒童是花木，教師是園丁，園丁悉心照料著花木，但需要尊重它們自然地成長(zhǎng)。實(shí)際上，兒童比花木要復(fù)雜的多，教師的工作比園丁的工作也復(fù)雜的多，盡管他們擁有著共同或共通的規(guī)律。

當(dāng)我真正走上工作崗位時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思考我的價(jià)值;我也不是詩(shī)人，不能用優(yōu)美的詩(shī)句謳歌我的職業(yè)。但是我是教師，一名從事教育事業(yè)的工作者，我可以深深思索推演心中最?yuàn)W秘的哲理;我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美好的詩(shī)篇——我愛(ài)我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃光!雨果曾說(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是甜美的，讓我們做葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的。”當(dāng)我每次面對(duì)孩子們時(shí)，我感到神圣與自豪，因?yàn)槲覐氖轮G葉的事業(yè)，我是人民教師!

幾年的的風(fēng)風(fēng)雨雨酸甜苦辣，為人師者的種種滋味嘗遍過(guò)后，我愈來(lái)愈感覺(jué)到，自己離不開(kāi)這個(gè)職業(yè)，這個(gè)職業(yè)也需要我。古代大教育家孔子嘔心瀝血，以教為重的精神教育著我;現(xiàn)代偉大教育家陶行知先生從教幾十年，始終安于“粉筆生涯”的獻(xiàn)身精神、鞠躬盡瘁的高尚情懷激勵(lì)著我，增強(qiáng)了我熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。我愛(ài)我平凡而又神圣的職業(yè)。我愿作紅燭，我甘為人梯，我愿在這個(gè)工作崗位上，默默無(wú)聞，辛勤耕壇。古人云：“一年之計(jì)，莫如樹(shù)谷：十年之計(jì)，莫如

樹(shù)林;終身之計(jì)，莫如樹(shù)人”，塑造靈魂這一神圣的使命是金錢所無(wú)法衡量的，我慶幸命運(yùn)賜給了我這個(gè)職業(yè)。

假如有人問(wèn)：在人生的道路上，如果能再有一次機(jī)會(huì)，讓你重新選擇，你會(huì)選擇什么職業(yè)?我一定會(huì)響亮地回答：教師——這個(gè)陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)。因?yàn)檫@是我今生今世無(wú)悔無(wú)怨的選擇!雖然我們很清貧，但是我們也是最富有的，因?yàn)椋覀兪谴禾觳ト龇N子的人，我們心中有著秋收的期盼;我們也是清晨的一縷陽(yáng)光，我們有著勇往無(wú)懼的精神，是任何烏云也擋不住的;我們還是夜空中的啟明星，我們有著奔向光明的執(zhí)著!我自豪，我是教師!我光榮，我是人民的教師!身為一名人民教師，我經(jīng)常問(wèn)自己這樣一個(gè)問(wèn)題：要做一名優(yōu)秀的教師，應(yīng)該具備的最重要的條件是什么?是優(yōu)美的語(yǔ)言?是廣博的知識(shí)?還是豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?在實(shí)踐的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)：作為一名優(yōu)秀的人民教師不僅要有優(yōu)美流暢的語(yǔ)言、廣博的知識(shí)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，最重要的是要有愛(ài)心?！按笠粝Ｂ?大愛(ài)無(wú)痕”，莊子在《逍遙游》中曾這樣寫(xiě)道。教師的愛(ài)，就是這種春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲、無(wú)私奉獻(xiàn)、不求給與回報(bào)的“大愛(ài)”。

教師的愛(ài)，是用自己的汗水辛勤耕耘，不斷澆開(kāi)一朵朵美麗的心靈之花的高尚的愛(ài);教師的愛(ài)，是“吃的是草，擠的是奶和血”的無(wú)私的愛(ài);教師的愛(ài)，是“有教無(wú)類、精心施教”的神圣的愛(ài)。教師無(wú)愧于人類靈魂的工程師稱號(hào)，教師的愛(ài)，是用筆耕耘、用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤(rùn)。

路在腳下延伸，但我剛剛起步!路在腳下延伸，而我就在鋪路!不管漫長(zhǎng)的路上荊棘叢生或是布滿沼澤，我都一如既往，絕不退縮。早已知道，那間教室里放飛的是希望，守巢的是自己;那塊黑板上寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利;那根粉筆畫(huà)出的是彩虹，流下的是淚滴，奉獻(xiàn)的是自己。但是!對(duì)教書(shū)的選擇，今生我無(wú)怨無(wú)悔。我將用自己的雙手和大家一道默默耕耘，共同托起明天的太陽(yáng)!

耿耿園丁意，拳拳育人心;身于幽谷處，孕育蘭花香。任憑歲月更迭，世事滄桑，任憑青春流逝，紅顏憔悴，我會(huì)永守心中這盞希望之燈;樹(shù)萬(wàn)世之師表，鑄不朽之師魂!

第四篇：我的師德演講稿

我今天演講的題目是：“選擇——感恩——不后悔”

“小時(shí)候，我以為你很神氣，說(shuō)上一句話也能驚天動(dòng)地，小時(shí)候，我以為你很神秘，讓所有的難題成為了樂(lè)趣??長(zhǎng)大后我就成了你??”一首多么優(yōu)美的歌曲，使我充滿了對(duì)教師、對(duì)教育事業(yè)的熱情向往。記得孩提時(shí)的我，當(dāng)一名老師是我一身的夢(mèng)想。談心時(shí)，爺爺常說(shuō)：“好好學(xué)習(xí)吧！孩子！等你有一天考上了大學(xué)，畢業(yè)了一定要當(dāng)一名老師，老師不會(huì)得罪人，只會(huì)育人，積極向黨靠攏，聽(tīng)組織的話，這是我的心愿，就算我死了我也會(huì)保佑你的，聽(tīng)話??！”可隨著年齡的增長(zhǎng)我的夢(mèng)想動(dòng)搖了、、、、、、、、那是2010年的8月，一個(gè)收獲、離別、追夢(mèng)的日子，離開(kāi)成都踏上了新疆這片熱土開(kāi)始了我的教師之路，定格在了三尺講臺(tái)上。曾經(jīng)我為我的選擇而哭泣過(guò)，也曾為我的工作傷心過(guò)，因?yàn)槲姨ど狭嗽局皇俏倚r(shí)候喜歡的職業(yè)，做了一位默默奉獻(xiàn)的人民教師，我無(wú)數(shù)次哭泣我的選擇，可又在無(wú)數(shù)次的悲傷中得到了安慰，每當(dāng)我看到那一張張充滿天真幼稚的雙臉和對(duì)知識(shí)渴望的雙目時(shí)，我那顆漂浮的心平靜了，慢慢的我也從實(shí)踐中感受到了老師的驕傲，他象春蠶、象蠟燭無(wú)悔的奉獻(xiàn)自己，也看到了老教師們無(wú)怨無(wú)悔用自己的青春和生命捍衛(wèi)教師職業(yè)的圣潔，也正是他們用自己的行動(dòng)，用生命的痕跡激勵(lì)著我們這些后來(lái)的年輕人，我由不情愿到情愿，由情愿到全身心熱愛(ài)這份工作，因?yàn)槲铱吹?，生命的意義不在于功利，雖然吃飯為了生活，但是活著絕不是為了吃飯，生活中許多小事蘊(yùn)藏博大，短暫孕育永恒，而教師就是這樣一種職業(yè)。

我知道做老師很累、很苦，但為了自己的理想，我依然會(huì)去追求，哪怕是在洶涌的海浪中搏擊，在險(xiǎn)惡的高山中攀登，也許有暴風(fēng)雨，驚濤駭浪，也許道路崎嶇，但我依然會(huì)用歡笑、歌聲去填滿坎坷，用一顆平靜的心去面對(duì)我的工作、生活，學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)感恩。

第五篇：師德演講稿：我選擇我無(wú)悔（本站推薦）

師德演講稿：我選擇我無(wú)悔

我喜歡這樣一首小詩(shī)：

有一種人生最美麗，那就是教師

有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂

不要說(shuō)我們一無(wú)所有

我們擁有同一顆火熱的太陽(yáng)

我們從事的是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)

我們擁有同一片廣博的天空

同一片天空下

我們用愛(ài)耕耘著孩子的未來(lái)

我們用愛(ài)播撒著祖國(guó)的希望

九八年，十八歲的我開(kāi)始了教學(xué)生涯。七個(gè)春秋，耕耘在三尺講臺(tái)，留下了多少奮斗的足跡；七載年華，守望在四方教室，灑下了多少辛勞的汗水！正如歌中所唱：那塊黑板，寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利；那間教室，放飛的是希望，守巢的總是你！

作為教師，我們清貧，我們平凡，沒(méi)有金錢的富足，沒(méi)有地位的先河，我們只有滿腔的熱忱，不圖回報(bào)的付出，對(duì)學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷和一視同仁的耐心與尊重，把全部心靈與才智都獻(xiàn)給孩子獻(xiàn)給事業(yè)！

我不知道我對(duì)事業(yè)對(duì)學(xué)生的愛(ài)到底有多深，我只知道，不管我有多疲憊，站在講臺(tái)前的我總會(huì)神采奕奕；不管我有多煩惱，面對(duì)學(xué)生我總是帶著笑容；不管有多少繁雜的事務(wù)，我總是將教學(xué)擺在第一位。

為了學(xué)生，多少次風(fēng)雨中、烈日下，我奔走在家訪途中；多少回夜深人靜，我還在燈下批改作業(yè)；多少語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)，多少苦口婆心的勸勉，失去了青春，憔悴了面容，一切只為了學(xué)生的茁壯成長(zhǎng)！

有人說(shuō)，教育的根是苦的，但果實(shí)是甜的。學(xué)生的成才，便是我們最大的欣慰，正如農(nóng)民的汗水換來(lái)谷粒的飽滿果實(shí)的豐碩！

我們播種的是愛(ài)，收獲的是更多的愛(ài)。這愛(ài)，消融了我們工作的勞累與辛酸，讓我們感動(dòng)，讓我們不再清貧。

教師是平凡的，像園丁，用心血和汗水澆灌著祖國(guó)的花朵；

教師是擺渡人，目送他人奔前程，自己卻永遠(yuǎn)守望在渡口；

教師是航燈，默默無(wú)聞，堅(jiān)定不移，為航船指點(diǎn)方向。

教師平凡，卻自有它的價(jià)值豐碑。這豐碑，不是建立在土地上，而是矗立在學(xué)生心中！當(dāng)有一天，你已不記得他，他卻惦記著你，祝福著你！

印度大詩(shī)人泰戈?duì)栒f(shuō)：花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧，因?yàn)槿~總是謙遜地垂著它的綠蔭的。

生命有限，而我的事業(yè)常青。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程；選擇了教師，我無(wú)怨無(wú)悔！