第一篇：國培班級活動總結(jié)修改稿

2011國培初中語文班級活動總結(jié)

初中語文班徐環(huán)亮

2011國培語文班在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師和同學(xué)的關(guān)心幫助下，在師生們的共同努力下，見證了難忘的三個(gè)月。這三個(gè)月，我們沒有工作負(fù)擔(dān)，沒有家庭瑣事的牽累，在這座“桃花源里的城市”，在“國培”的平臺上，我們再次重溫學(xué)生的美夢。

三個(gè)月中，我們時(shí)刻把服務(wù)同學(xué)，讓每一個(gè)國培語文班的同學(xué)都感受到“家庭的溫馨”為共同目標(biāo)，開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的參觀考察，學(xué)員教研論壇和文體競賽等活動，增進(jìn)了彼此間的情感交流，讓學(xué)員們互相學(xué)習(xí)、相互切磋，彼此信任，增進(jìn)理解，營造了溫馨的“家”的班級氛圍！

一、精心組織外出考察觀摩活動，在學(xué)習(xí)中提高。

為了走近常德專家名師，開拓視野，提升技能，強(qiáng)化教改意識，班委會協(xié)助學(xué)院組織學(xué)員到常德五中、常德十一中、常德灌溪中學(xué)、常德澧縣九澧實(shí)驗(yàn)中學(xué)等多所名校參觀學(xué)習(xí)。所到之處，都受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的熱情款待，歡迎我們走進(jìn)課堂，深入學(xué)生，和我們坦誠交流，每到一處，都是收獲滿滿！

常德五中的展示課《記承天寺夜游》，讓我們充分的見識了“洋思”模式，看到了一個(gè)讓學(xué)生充分自主展示的課堂。他們的大課間活動更讓我們大開眼界：40分鐘的大課間，學(xué)生們在手語操、扇舞、跳繩等活動中盡情的展示自我，融美育、體育、德育于一體，給了我們很美的視聽震撼！

常德十一中范雅麗老師的《鄒忌諷齊王納諫》的課堂教學(xué)，讓我們頓悟：真正的語文課堂不只是教學(xué)方法和策略的研讀，還應(yīng)是教學(xué)內(nèi)容的探討研究。只有關(guān)注研討文本，我們的語文課才會更有語文味。常德灌溪中學(xué)的一堂《游衡山記》通過“導(dǎo)入---展示學(xué)習(xí)目標(biāo)—自學(xué)指導(dǎo)------當(dāng)堂訓(xùn)練”的教學(xué)流程，向我們展示了課改潮流中一種以練為主的教學(xué)模式的探索。

常德澧縣九澧實(shí)驗(yàn)中學(xué)余老師的《聞官軍收河南河北》緊緊圍繞“朗讀”教學(xué)，緊扣中心感情線即詩詞文眼“喜欲狂”組織整個(gè)詩詞教學(xué)，讓課堂熠熠生輝，學(xué)生的主體地位得到了充分展現(xiàn)。

“ 一枝獨(dú)秀不是春，百花盛開春滿園?！痹诙嗵幍亩鄠€(gè)課堂的教學(xué)觀摩中，我們感受到的是常德教育者的辛勤探索，因?yàn)樗麄兊母牛n改大觀園中，才會處處有熠熠閃亮教學(xué)平臺！常德如山般堅(jiān)定，如水般堅(jiān)韌，如母親般情懷的教者光輝讓我們欽佩！

二、積極營造濃厚的學(xué)術(shù)研討氛圍，在交流中提升。

班委會組織開展了多次“學(xué)員說課評課”、“拜師學(xué)藝經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會”、“學(xué)員論壇-----新課改的實(shí)施”等活動，受到了學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)員們的一致好評。每一次學(xué)員研討，都事先分組安排，精心準(zhǔn)備，爭取每次活動全員參與。大家在每一次交流活動中都能暢所欲言，各抒己見，群策群力，沒有紅臉，卻有爭辯；沒有嘲諷，卻有直言；沒有點(diǎn)名參加，只有主動奉獻(xiàn)。我們共同經(jīng)歷了去粗存精的每一個(gè)美好的磨礪過程。在互動交流中，我們的思想得到了升華，我們的困惑得到

一些解答，我們對教育教學(xué)有了更深的見地。當(dāng)然，我們彼此間的友誼更趨濃厚！

譬如“拜師學(xué)藝經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會”上，分組代表們的發(fā)言激活了學(xué)員們的思維，如譚利勇的“與王共舞”的諧趣總結(jié)。學(xué)員們紛紛走上講臺，暢談了感受：有對傳統(tǒng)教學(xué)的一些認(rèn)同與肯定；有對當(dāng)前教改的一些賞識與推崇；有對當(dāng)前課改模式化的一些建議與批評。整個(gè)交流活動熱烈而友好，理性而思辨。思維的火花發(fā)生“碰撞”，在“碰撞”中趨向大同，讓激情得以釋放，讓整個(gè)活動達(dá)到了高潮。

三、積極組織開展課外活動，豐富大家的課余生活

為了讓同學(xué)在緊張的培訓(xùn)學(xué)習(xí)之余，享受豐富的課余生活，我們班委會成員組織開展了一系列形式新穎、內(nèi)容活潑的課外活動。如班級茶話會、班級卡拉ok、暢游柳葉湖、登頂太陽山、班級羽毛球和乒乓球大賽等；還與其他三個(gè)班共同組織了舞會聯(lián)誼會、友誼籃球賽等活動。

在活動中，大家齊心協(xié)力，分工明確，團(tuán)結(jié)合作，充分發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，盡力展現(xiàn)最精彩的自己。在我們的攝影的一個(gè)個(gè)珍貴的片段中，每個(gè)人都留下了最燦爛的笑容，也許，我不是最美，但我最開心。

還記得登頂太陽山活動中，即使是高山橫亙，盡管前路難行，可同學(xué)們興致正濃，你幫我助，跑著、笑著甚至唱著，登上太陽山頂，一個(gè)也沒少。有懷抱獎(jiǎng)品的誘惑，有“一覽眾山小”的豪氣，更有集體攀越大山的驕傲和感動！

國培在寒冬中進(jìn)行，可在每一次班級活動中，我們只感受到了集體的溫暖。這個(gè)冬天，我們?nèi)嗤瑢W(xué)相依相靠走過，溫暖如春。

三個(gè)月的國培圓滿結(jié)束了，我們每個(gè)學(xué)員不僅僅收獲了理念的更新，專業(yè)技能的提升，更是見證了我們師生情和同學(xué)情的醇香、濃厚！

感謝2011國培，讓我們能在這里，在這個(gè)文化底蘊(yùn)深厚的文理學(xué)院相聚、相識甚至相知！

第二篇：國培幼兒園班級總結(jié)

一、班級情況介紹

我承擔(dān)的是安徽六班的輔導(dǎo)工作，我班共有學(xué)員98人，學(xué)員分布在安慶和周邊的幾個(gè)縣里，有安慶、懷寧、太湖、望江、桐城五個(gè)地市。我們安徽省比較窮，特別是太湖縣、望江縣的一些山區(qū)幼兒園他們不僅條件差，教師操作計(jì)算機(jī)的機(jī)會也少，自然也就不熟練，對待個(gè)別老師后來我就采用結(jié)對的形式幫學(xué);在農(nóng)村的幼兒園每班的孩子人數(shù)達(dá)到六七十人，工作是非常辛苦的，這些老師大多利用晚上時(shí)間完成學(xué)習(xí)內(nèi)容，但每天最后離開電腦的肯定是我，保證他們有問題時(shí)及時(shí)回答解決，及時(shí)地批改他們完成的作業(yè)，經(jīng)常是工作到深夜;我班的學(xué)員年齡跨度大，大的近五十了，小的才二十歲，對待大的我做到尊重，對待年輕的老師，多給與鼓勵(lì)，并提高對他們的要求。

二、在國培中我做了些什么

(一)、組織學(xué)員積極上線

1、在培訓(xùn)一開始，我積極組織學(xué)員進(jìn)行注冊，在班級公告里公布QQ群號，一周以后發(fā)現(xiàn)還沒有加入班級群學(xué)員，就通過短信、電話和學(xué)員溝通。

2、在班級的公告欄和QQ群共享里等多種形式，向參培的學(xué)員公告，讓他們在第一時(shí)間明確國培計(jì)劃，日程安排等。

3、對于個(gè)別號碼更改的學(xué)員，我是通過查詢臺114，查找當(dāng)?shù)亟逃?，再查找他所在學(xué)校的電話號碼，還利用群，在群里發(fā)尋人號碼，調(diào)動集體的力量，最后查找到個(gè)人聯(lián)系方式，爭取不放過一個(gè)學(xué)員學(xué)習(xí)的機(jī)會。

4、做好學(xué)員的思想工作，對于接到通知半天沒動靜的學(xué)員，我是不厭其煩，與學(xué)員交心，讓他們對計(jì)算機(jī)充滿信心，對國培充滿信心，工作總結(jié)《國培總結(jié) 幼兒園》。

5、每天晚上關(guān)機(jī)前作好記錄，安排好第二天的工作，早上出門帶著記事本，要與哪些學(xué)員聯(lián)系。由于我的不懈努力，我班的上線率100%。

(二)、培訓(xùn)中的輔導(dǎo)工作

1、作為輔導(dǎo)老師，首先我得提高自己的理論水平，在每一個(gè)模塊的學(xué)習(xí)中，我都能及時(shí)地打開課程視頻，認(rèn)真聆聽專家講座，并認(rèn)真的做筆記，不放過學(xué)習(xí)提升自我的機(jī)會。這樣才能在批改學(xué)員作業(yè)時(shí)留下中肯的評語。我在批閱學(xué)員作業(yè)和實(shí)踐活動時(shí)能做到95% 的留言。

2、充分調(diào)動大家的學(xué)習(xí)積極性。在大家上線達(dá)到85%以后，我利用QQ群，班級公告中公告，讓大家積極報(bào)名參加班委會。建立班委會后，更拉近了輔導(dǎo)老師和學(xué)員的距離。凸顯出集體的力量。

3、對班級的各項(xiàng)工作認(rèn)真對待。在每期的班級簡報(bào)中，我還精心為簡報(bào)擬上激勵(lì)性的名稱，撰寫卷首語，推薦優(yōu)秀作業(yè)，反映學(xué)員的當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)狀況，還收集了我班的五個(gè)地市的名勝古跡或風(fēng)景照片，做為簡報(bào)的封面，看上去非常親切，對廣大學(xué)員是個(gè)很好的促進(jìn)，我班的八期簡報(bào)，有四期都被專家推薦了;對待班級研討，參與專家在線答疑，提問，評論都非常的熱烈。學(xué)員的學(xué)習(xí)態(tài)度是非常積極主動的。截至十一月六日，共發(fā)起研討22次，作業(yè)提交404份，提問數(shù)48次，實(shí)踐活動提交105份，研修感言提交126份，在十月底進(jìn)入關(guān)鍵時(shí)間，我在QQ群里每天公布學(xué)員的合格人數(shù)，從開始的幾個(gè)幾個(gè)，直到十一月六號的全班學(xué)員100%取得了合格。

國培學(xué)習(xí)給了我和我班的學(xué)員一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會，一個(gè)方便的平臺使我們每個(gè)人都收獲很多，學(xué)員們在研修感言里都表示，這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)使自己的教學(xué)理念有了很大的提升。此次培訓(xùn)是我們?nèi)松缆飞系囊粋€(gè)站點(diǎn)，收獲和成果讓大家變得更加自信又充滿活力。

在即將卸下重任的時(shí)候，我衷心地感謝在整個(gè)輔導(dǎo)過程中，給我們幫助的人們：感謝果實(shí)網(wǎng)的專家團(tuán)隊(duì)，感謝馮振中老師，感謝QQ群里的各位，感謝給我們工作支持和幫助的全體同仁！!在今后的學(xué)習(xí)工作的道路上，我們將一如既往，永不松懈“問渠那得清如許，為有源頭活水來。”我堅(jiān)信，只要我們堅(jiān)持不懈努力，我們幼兒教育將是一個(gè)燦爛的明天。

第三篇：國培班級活動得分技巧

班級活動“提交作業(yè)”得分技巧 制作：信息技術(shù)提升小學(xué)語文坊8 陸志超班級群號 QQ：322355152 如果你已經(jīng)參加班級活動了，但沒有得到活動分?jǐn)?shù)，這說明你沒有完成活動，只完成成果提交的操作。如何得到班級活動的20分呢？請看本篇得分技巧。

一、進(jìn)入班級活動的方法： 使用您的帳號登陸繼續(xù)教育網(wǎng)的培訓(xùn)平臺，在左邊中間位置找到“活動”欄目。如上圖所示。在活動中找到自己所在的班級活動，點(diǎn)擊“進(jìn)入活動”，如上圖所示。

二、提交活動作業(yè)方法： 進(jìn)入班級活動后，選擇“成果提交”，點(diǎn)擊在右下邊的“我要上傳”。在提交成果的頁面，輸入要上傳成果的名稱，在內(nèi)容一欄中輸入簡要的說明或作業(yè)全文。提示：如果你的作業(yè)有課件和教學(xué)設(shè)計(jì)，請先打包后再上傳。選擇“上傳文件”按鈕，選擇要上傳的作業(yè)文件，如下圖所示。選擇上傳的文件后，系統(tǒng)自動上傳，上傳時(shí)間長短是因你的作業(yè)文件的大小來決定的。上傳完成后。請點(diǎn)擊“提交”按鈕進(jìn)行作業(yè)的提交。注意：成果提交后，需要班級坊主的批閱合格后和系統(tǒng)自動打分后，“成果提交”一項(xiàng)才打勾。

三、活動作業(yè)提交得分技巧： 活動要得分必須要完成的任務(wù)：

1、在“活動說明”中寫自己的評論一次；

2、在“成果中提”交自己的作業(yè)；

3、在“活動交流”中發(fā)一個(gè)帖子和回復(fù)老師的帖子。最后完成如下圖所示：全部打勾！成果提交合格后，在“活動詳情”中有合格印章。

四、活動作業(yè)得分查詢方法： 在左邊下邊的“統(tǒng)計(jì)查詢”中找到“考核成績查詢”

第四篇：國培計(jì)劃活動總結(jié)

國培計(jì)劃活動總結(jié)（精選3篇）

不知不覺中一個(gè)豐富多彩的活動結(jié)束了，我們一定積累了不少感想吧，不如讓我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，展望未來。那么活動總結(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編精心整理的國培計(jì)劃活動總結(jié)（精選3篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

我非常有幸的參加了20××中等職業(yè)學(xué)?；すに噷I(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，來到了山西這座美麗的城市。時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，培訓(xùn)學(xué)習(xí)接近了尾聲。我留戀這所有著百年歷史的名?！轿鞔髮W(xué)。這短短三個(gè)月無論在學(xué)習(xí)上還是生活上，山西大學(xué)國家級職師資培訓(xùn)基地和山西大學(xué)化工學(xué)院為我們這些來自全國各地的中職老師所做的工作和付出讓我終身難忘。雖然在山大的學(xué)習(xí)只有這短短的三個(gè)月，可在這里的學(xué)習(xí)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些難忘的畫面將深深的銘刻在我的記憶中?；叵胫@段學(xué)習(xí)生活，我的內(nèi)心充滿的感動！我有必要將這三個(gè)月的感受寫下來、記錄下來與大家一起分享。

我的國培學(xué)習(xí)是從20××年3月18日開始，第一階段的學(xué)習(xí)任務(wù)是職業(yè)教學(xué)理論與教學(xué)方法的學(xué)習(xí)。它是由山西大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院承辦。他們選派職業(yè)教育研究方面的專家和學(xué)者為我們授課。專家、教授們精彩的講授和辛勤的付出，讓我們在短時(shí)間里對當(dāng)前職業(yè)教育的發(fā)展、職業(yè)教育方面的最新理念有了快速的提升。在這一階段的學(xué)習(xí)中，我的收獲最大，感受也是最深。我從事職教二十多年，親眼看到、親身體驗(yàn)、親身經(jīng)歷著我國職業(yè)教育在這幾十年的快速發(fā)展，中職教育現(xiàn)階段雖然在數(shù)量上和規(guī)模上發(fā)展壯大，但在職業(yè)學(xué)校教學(xué)和管理中也存在一些問題。這都是我國職業(yè)教育發(fā)展迅猛，而職業(yè)教育理論研究和配套政策置后及不完善所引起的。我們這些在教學(xué)第一線的工作的中職教師，對與中職教育的現(xiàn)狀體會最深。我是帶著一些問題困惑和思考來學(xué)習(xí)，希望能夠通過系統(tǒng)的職業(yè)教育理論的學(xué)習(xí)來提高認(rèn)識，解決疑難。通過這一階段的學(xué)習(xí)，我的最大收獲是職教理論得到充實(shí)，職教理念得到更新，更重要的是在寫作方法上有所感悟。

在職業(yè)教育理論學(xué)習(xí)中，有幸聽了南海老師的課，并拜讀了他的著作《職業(yè)教育的邏輯》一書，南海老師著作中序言里對南海老師寫作方法的評價(jià)—哲學(xué)價(jià)值的研究方法的邏輯，即“應(yīng)然—實(shí)然—偏差—原因—對策”。讓我有所感悟，我是理工科出身，沒有寫作基礎(chǔ)，沒有系統(tǒng)的學(xué)過哲學(xué)，不知道哲學(xué)價(jià)值的研究方法。以前寫的文章只是出于一種的本能有感而發(fā)，通過現(xiàn)象去看一些現(xiàn)實(shí)中存的一些問題去分析、去思考、將體會寫下來，而不知道為什么要這么寫?？吹竭@句話，我有所感悟。

通過兩周系統(tǒng)的職業(yè)教育理論學(xué)習(xí)，我的職業(yè)教育理論和觀念得到大大提高。也對現(xiàn)階段職業(yè)教育特別是中職教育現(xiàn)階段存在的一些問題有了一些新的感悟和思考。我一直在思考有關(guān)免學(xué)費(fèi)政策與中職在校生流失有無關(guān)系？今年國家對中職學(xué)校的學(xué)生免學(xué)費(fèi)政策擴(kuò)大，“九地中職全面免學(xué)費(fèi)政策”，表面上看來惠及了中職學(xué)生，有利于職業(yè)教育，但實(shí)際不然。我直覺這種做法，國家是白投資了。有了想法后，我立題想寫《中職學(xué)生流失原因與對策》。我查閱了很多這方面的資料，發(fā)現(xiàn)這方面的文章已有好多，而且已有定論?！氨本┐髮W(xué)中國教育財(cái)政科學(xué)研究所近日公布了一期研究簡報(bào)——《應(yīng)放緩全面實(shí)施中等職業(yè)教育免費(fèi)政策》。

該機(jī)構(gòu)是教育政策領(lǐng)域的核心智囊機(jī)構(gòu)，經(jīng)常受財(cái)政部委托進(jìn)行教育財(cái)政方面的相關(guān)政策研究?！苯Y(jié)論是：“免費(fèi)教育的經(jīng)濟(jì)賬：中職學(xué)生流失率13.82%”。我明白了，寫這類文章，有時(shí)效性。哪為什么國家要實(shí)施免學(xué)費(fèi)政策？我?guī)е@些問題，再讀《職業(yè)教育的邏輯》這本書，南海老師在職業(yè)教育的社會公益性上這方面已經(jīng)講的很明白。國家實(shí)施免學(xué)費(fèi)政策是有它的道理，而要將這項(xiàng)工作做好，需要職教專家和專門的研究機(jī)構(gòu)通過職業(yè)教育理論研究，為政策的實(shí)施提供建議和指導(dǎo)。通過這件事深刻的理解了“理論來自于實(shí)踐，實(shí)踐又指導(dǎo)理論”；職業(yè)教育理論必須要有前瞻性、指導(dǎo)性。體會真是深刻。這更讓我明確作為一名職業(yè)學(xué)校的教師必須不斷的學(xué)習(xí)職業(yè)教育理論，更新教育理念，才能跟的上時(shí)代前進(jìn)的步伐。

從4月2日起我們進(jìn)入化學(xué)工藝專業(yè)知識與技能訓(xùn)練培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。

本部分培訓(xùn)以中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn)實(shí)施方案為依據(jù)，把專業(yè)基礎(chǔ)教育課程培訓(xùn)列為核心內(nèi)容，充分體現(xiàn)科學(xué)性、合理性、前瞻性和完整性特點(diǎn)，以達(dá)到專業(yè)教育質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化要求，培訓(xùn)內(nèi)容共包括個(gè)十四個(gè)講座和十四項(xiàng)實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)。它包括煤化工工藝及發(fā)展、精細(xì)化學(xué)品化學(xué)與工藝、高分子化學(xué)與工藝、化工4生產(chǎn)技術(shù)和工藝、化學(xué)化工前沿、化工實(shí)驗(yàn)等方面的內(nèi)容。

山西大學(xué)化工學(xué)院針對化工工藝專業(yè)特點(diǎn)為我們精心安排各門課程，為我們聘請了既懂教學(xué)又有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家為我們授課。

伴隨著“國培計(jì)劃——貴州省農(nóng)村中小學(xué)骨干教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)”的腳步，我作為一名初中地理教師，開始了新一輪的遠(yuǎn)教培訓(xùn)。

起初我認(rèn)為，只要按時(shí)觀看視頻，按時(shí)完成作業(yè)，按量完成評論，等到培訓(xùn)時(shí)間到了，合格了，也就行了。但是隨著培訓(xùn)的深入特別是視頻的觀看，使我對此次“國培計(jì)劃”有了新的從量到質(zhì)的轉(zhuǎn)變。下面就將我的一點(diǎn)看法羅列如下，與大家分享。

首先，通過通識課程三個(gè)模塊視頻的觀看和學(xué)習(xí)，我認(rèn)為主要是指導(dǎo)教師如何來定位自我，并明確學(xué)習(xí)和發(fā)展是每個(gè)教師必須的和終身的過程。

在教師的教育教學(xué)中，不同的教師處于不同的發(fā)展階段，這段視頻使我受益匪淺，長期以來我總認(rèn)為自己已經(jīng)非常地努力教學(xué)了，但從專家推薦的幾個(gè)發(fā)展階段來看，“自我感覺”良好的我，原來一直處于教師發(fā)展的前期，卻渾然不知，若不是對視頻的觀看，我還會把以前的認(rèn)識“進(jìn)行到底”。是李晶教授讓我看到了自己的盲目和不足，也開始反思自己的過去，與此同時(shí)合理的作出判斷并制定一份“兩年專業(yè)發(fā)展計(jì)劃”，使我從反思中樹立新的目標(biāo)，并在今后的教育教學(xué)中明確地向著目標(biāo)努力奮斗，這就是我從通識課程中感悟到的。當(dāng)然，模塊內(nèi)容吞吐量遠(yuǎn)不止這些，每一次我重新觀看視頻時(shí)就會有新的發(fā)現(xiàn)。

其次，從11月中旬開始的學(xué)科課程模塊，對農(nóng)村初中地理教學(xué)，如何整體把握教師的教學(xué)能力、如何設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)、如何實(shí)施教學(xué)設(shè)計(jì)、如何把握初中學(xué)生心理，進(jìn)而把握初中地理教材、甚至如何評價(jià)學(xué)生，展開了全方位針對性很強(qiáng)的指導(dǎo)，可以說學(xué)科課程的各位專家就像名醫(yī)一樣，幫助我自主、有效地診斷出我過去教學(xué)中的一些毛病，并程程推薦，選取經(jīng)典案例，幫助我們剖析教學(xué)中存在及遇到該問題應(yīng)如何來解決，其借鑒意義由此可見一斑。

該模塊不光幫助我解決了初中地理“是什么”、“為什么”的問題，還幫助我解決了面對這些問題應(yīng)該“怎么辦”的問題。

特別是朱教授講的，對教學(xué)的評價(jià)，使我更進(jìn)一步認(rèn)識到，原來教育教學(xué)不光是教完書，改完作業(yè)就算了，也不是簡單的從知識層面對學(xué)生作單純評價(jià)，而應(yīng)該將教師的教學(xué)評價(jià)和學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)相結(jié)合，而且這種評價(jià)必須有助于學(xué)生與教師的成長和發(fā)展有利才行。

此外，“國培”還為我們展開了“在線研討”，為學(xué)員、輔導(dǎo)教師和專家搭建了一個(gè)溝通平臺，但美中不足的是，多數(shù)“在線研討”都選在了難得的周末休息時(shí)間（周末不在校，上網(wǎng)很不方便），使得大多“在線研討”我都沒機(jī)會或沒時(shí)間參加，很可惜。

總之，通過“新思考”平臺，我結(jié)識的不僅是班里班外的'學(xué)員、老師和專家，更是接納了一種新理念，一種操作性很強(qiáng)的，具有強(qiáng)有力的生命力的理念，這種理念會在每一個(gè)感悟到它的學(xué)員心里生根發(fā)芽，開花結(jié)果；通過2011“國培計(jì)劃”，我學(xué)到的不僅是教育教學(xué)中的技巧和方法，更是對我工作以來的方式方法的重新審視，這種審視尤如一場及時(shí)雨，它滋潤了我那塊因塵封而干涸的思維之田，這場甘露會在每一個(gè)惠及到得學(xué)生那里得到傳承接力，發(fā)揚(yáng)光大。

也許，我的文字很單薄，也許，我文筆很一般，但我此次培訓(xùn)使我收獲了很多，因此對此次“國培”我是發(fā)自內(nèi)心地、由衷地感謝，也希望像這一類有效的培訓(xùn)資源，能持續(xù)地、永久地關(guān)注我們農(nóng)村中小學(xué)教育、教師和學(xué)生，讓廣大農(nóng)村教育能像城市教育一樣享有平等的溝通和交流的平臺。

對于有的人來說，培訓(xùn)結(jié)束就是目的地，而我則認(rèn)為“國培”，為我點(diǎn)亮了工作的前程，只有點(diǎn)亮前程，才能走得更遠(yuǎn)，也只有走到更遠(yuǎn)，才能給更多的人帶來光明和希望。

幾個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我收獲頗多，在感觸較深的同時(shí)，也認(rèn)識到了自己教學(xué)中的不足，因此，可以說這次培訓(xùn)來得很及時(shí)，培訓(xùn)內(nèi)容很深刻，培訓(xùn)的效果將影響深遠(yuǎn)。不但使我提高了認(rèn)識，而且使我學(xué)到了許多理論知識和專業(yè)技能。明白了多方位了解現(xiàn)在學(xué)生的重要性，并且得到了專家的傳教，我非常高興。

因此，我認(rèn)識到，對待孩子不能只用自己的思維想問題，應(yīng)該多換換角度，換換別的方法。孩子“玩”是他們的天性，我們不能磨滅它，只能適當(dāng)約束，我已經(jīng)開始讓學(xué)生“從玩中學(xué)、玩中創(chuàng)”，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況游戲、教學(xué)等教學(xué)方法，將教學(xué)內(nèi)容趣味化，使學(xué)生在快樂中成長，在快樂中學(xué)習(xí)；紀(jì)律方面，在發(fā)現(xiàn)紀(jì)律問題時(shí)，我已經(jīng)開始注意并著重落實(shí)，課后師生可以是朋友，課堂就是老師。通過這次小學(xué)體育的培訓(xùn)，聆聽老師的教誨，感受專家的指導(dǎo)，我深深地體會到：轉(zhuǎn)變觀念，是上好體育課的前提。

參加了國培學(xué)習(xí)，我有以下幾點(diǎn)體會：

一、體育老師要找準(zhǔn)定位，悉心言傳身教。

教師的職不僅僅局限于傳遞知識，而是越來越多地轉(zhuǎn)向引導(dǎo)、影響、了解、激勵(lì)、鼓勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生全面發(fā)展。體育是學(xué)校教育的一個(gè)重要組成部分，應(yīng)該服從于“培養(yǎng)人”這一教育的大目標(biāo)。體育課程的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生健康的體魄，以使他們將來能夠精力旺盛地為社會和國家做出更大的貢獻(xiàn)。

二、加強(qiáng)科研意識，提高反思能力。

反思是教師對教學(xué)中的行為以及產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過程，是一種通過參與者的自我決策水平來促進(jìn)能力發(fā)展的途徑。為了符合新課程的要求，滿足學(xué)生個(gè)體的需要，體育教師應(yīng)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平和反思能力，在教學(xué)中勤于反思、質(zhì)疑、批判、創(chuàng)新，善于觀察和發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題，并通過科學(xué)研究的途徑解決問題，以提高自己的教育科研能力。

三、轉(zhuǎn)變觀念，才能讓教師提高自己的綜合素質(zhì)。

長期以來，人們對體育課的概念模糊，特別是農(nóng)村小學(xué)，因?yàn)轶w育器材缺乏，人們認(rèn)為體育課就是跑跑步、做做操。通過這次培訓(xùn)，使我懂得了小學(xué)體育的教學(xué)目標(biāo)。

首先，我在研修期間認(rèn)真聆聽了專家們的講座，感受很深，收獲很多。專家們的講座以及優(yōu)秀課例和視頻，使我得以從理論的高度了解本次培訓(xùn)的必要性和重要性，同時(shí)也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學(xué)，從而得以重新認(rèn)真地反省與審視自己的教育教學(xué)觀和教學(xué)策略和方法。

四、加強(qiáng)專業(yè)知識學(xué)習(xí)，做專業(yè)型教師。

培訓(xùn)既緊張而忙碌，因?yàn)樵谂嘤?xùn)中，我感受到了一種孜孜以求、學(xué)無止境的氛圍。這種嚴(yán)謹(jǐn)實(shí)效的氛圍，讓每聽一課講座我都認(rèn)真聆聽，精心揣摩，通過網(wǎng)絡(luò)便捷方式查閱相關(guān)資料，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動。在實(shí)踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn)，便也敢于創(chuàng)新。可以說，是培訓(xùn)激勵(lì)了我的意志，啟發(fā)了我的心智，讓我更加執(zhí)著地?fù)湓隗w育的教育教學(xué)上。有句話說的好：“教師要想給學(xué)生一碗水，自己必須得有一桶水，甚至是源源不斷的源頭水?！彼晕覀円胱鲆幻麅?yōu)秀的教師，不能做一潭死水，而是要做那源源不斷的源頭水，因此必須要不斷加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。體育教師也是如此。教師只有認(rèn)識到了體育課的重要性，理解了體育課的教學(xué)目標(biāo)，那么就要想法設(shè)法在課堂教學(xué)中實(shí)現(xiàn)，因此教師必須強(qiáng)化自己的體育綜合素質(zhì)，就應(yīng)該加強(qiáng)學(xué)習(xí)各方面的知識，研究教材，研究學(xué)生的身心成長規(guī)律，多學(xué)習(xí)和掌握體育方面和與體育有關(guān)方面的知識，才能上好每一節(jié)體育課。

總之，通過觀看視頻、專家點(diǎn)評以及網(wǎng)上相互交流，我對新課程改革的理念有了更進(jìn)一步的認(rèn)識；通過參與在線研討和交流，我領(lǐng)略到了遠(yuǎn)程研修的魅力，有幸聆聽到了各位學(xué)友們不同的課改心聲；通過完成提交作業(yè)，我鍛煉了表達(dá)，增長了個(gè)人智慧；通過閱讀班級和課程簡報(bào)，我分享到了學(xué)友們的研修成果和專家們的課改成果；最后，通過撰寫提交研修總結(jié)心得，思想和認(rèn)識又得到了進(jìn)一步的升華。

培訓(xùn)活動雖然是短暫的，但無論是從思想上，還是專業(yè)上，對我而言，都是一個(gè)很大的提高。在今后的工作中，我會努力學(xué)習(xí)，做好后續(xù)研修，在實(shí)踐、學(xué)習(xí)中不斷進(jìn)步。

培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識，理清了思路，找到了自身的不足之處以及與一名優(yōu)秀教育者的差距所在，我將以此為起點(diǎn)，讓“差距”成為自身發(fā)展的原動力，不斷梳理與反思自我，促使自己不斷成長。在今后的教育教學(xué)實(shí)踐中，潛下心來采他山之玉，靜下心來納百家之長，在教中學(xué)，在教中研，以生為本，在教和研中追求實(shí)效和水平，創(chuàng)造出自己在農(nóng)村教育事業(yè)的一片新天地，忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，努力成為一名更加受黨和國家、人民信任、放心，學(xué)生尊重和喜歡的人民教師。

第五篇：國培計(jì)劃活動總結(jié)范文

“國培計(jì)劃（2012）——湖北省特級教師巡回講學(xué)”

活動總結(jié)

5月25日，根據(jù)沙洋縣教育局部署和安排,“國培計(jì)劃（2012）——湖北省特級教師巡回講學(xué)”小學(xué)英語講學(xué)活動在后港小學(xué)舉行。省特級教師金鶯老師、省骨干教師謝雁和馮玲老師是此次活動的專家級導(dǎo)師，縣教研室、鎮(zhèn)教育組領(lǐng)導(dǎo)也親臨會場，來自全縣小學(xué)共30多名英語教師參加了此次講學(xué)觀摩活動，讓我們充分感受到了教育之重，重于泰山。就本次活動，總結(jié)如下：

一、健全組織管理，營造良好的氛圍

本次巡回講學(xué)活動，就是要充分發(fā)揮特級教師的引領(lǐng)和示范作用，滿足一線教師的內(nèi)在需求，進(jìn)而提高實(shí)施素質(zhì)教育、開展有效教學(xué)的能力和水平，指導(dǎo)幫助農(nóng)村教師開展教學(xué)改革，成為骨干教師。為了活動的順利開展，此次活動從接待工作、會議主持到會場安排，都由縣教育局安排人員一手抓，會場所在的學(xué)校更是在教育組、學(xué)校校長的親歷督辦下提前做好了準(zhǔn)備工作。給參加活動專家領(lǐng)導(dǎo)、來聆聽的教師們營造了一個(gè)寬松的環(huán)境、自由表達(dá)的舞臺。

二、打造觀摩課堂，喜得傳金送寶

講學(xué)活動以農(nóng)村小學(xué)英語實(shí)際課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，由后港小學(xué)唐芳老師提供了一節(jié)三年級《Unit 6 At the zoo》常態(tài)課。課后，在教研室陳曉群主任主持下，按說課、同伴互助、專家引領(lǐng)、“金點(diǎn)子”這幾個(gè)步驟進(jìn)行課后研討?；顒又校瑤浗伻A、肖玉萍、熊妮娜等老師精彩的互動，獲得了陣陣掌聲；特級教師金鶯用謙遜的語言就怎樣設(shè)計(jì)一節(jié)完整的英語課、教育資源利用要具有直觀性和形象性、課堂中游戲要為教學(xué)服務(wù)和教師要用表演來貼近學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性等方面做了深刻的闡述；省骨干教師謝雁和馮玲老師就唐芳老師這節(jié)課的成敗得失作了中肯評價(jià)，還就此課進(jìn)行了“同課異構(gòu)”。她們奇妙的設(shè)計(jì)、獨(dú)特的教法學(xué)法讓參加活動的老師們受益匪淺。

在活動中，特別值得一提的是在與學(xué)員的互動中，學(xué)員們紛紛將自己平時(shí)工作中的教育困惑提了出來，專家老師們都耐心的一一進(jìn)行了解答。這次的互動解答體現(xiàn)了專家老師們深厚學(xué)術(shù)功底，讓教師們從特級教師金鶯、省骨干教師謝雁和馮玲老師那里學(xué)習(xí)到了作為英語教師應(yīng)具有怎樣的素質(zhì)、究竟應(yīng)該怎樣打造英語課堂、應(yīng)用怎樣的方式和態(tài)度對待學(xué)生，讓他們對英語感興趣、在什么樣的活動中得到學(xué)習(xí)的快樂。

三、活動后的感悟，更是回味悠長

這次培訓(xùn)，不光讓教師們學(xué)到了先進(jìn)的觀念，還學(xué)到了一些操作性很強(qiáng)的技能，湖北省特級教師巡回講學(xué)活動，讓教師們收獲了快樂，收獲了知識，收獲了希望。正如趙國圣主任在最后的總結(jié)中講到的：把專家?guī)У搅私處熋媲埃o教師提供了新思路和新方法，引起了教師的思考和共鳴，讓教師們通過學(xué)習(xí)交流“享受終身、受益終身”。

沙洋縣后港小學(xué) 2012年5月28