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      召陵二中師德標(biāo)兵評(píng)選推薦工作報(bào)告

      時(shí)間:2019-05-12 16:45:29下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:召陵二中師德標(biāo)兵評(píng)選推薦工作報(bào)告

      召陵二中師德標(biāo)兵評(píng)選推薦工作報(bào)告

      為扎實(shí)推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),進(jìn)一步提高我校教師的師德水平,根據(jù)上級(jí)工作安排,我校將推選一名候選人,現(xiàn)將本校的推薦報(bào)告介紹如下:

      一、評(píng)選條件:

      1.堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,努力學(xué)習(xí)政治理論,認(rèn)真執(zhí)行黨的路線、方針和政策,積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。

      2.全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真執(zhí)行教育政策法規(guī),遵循教育規(guī)律。自覺(jué)遵守師德規(guī)范,廉潔從教,以身作則,為人師表,敬業(yè)愛(ài)崗,無(wú)私奉獻(xiàn)。師德表現(xiàn)突出,教書(shū)育人成績(jī)顯著,在群眾中有一定的影響力。

      3.面向全體學(xué)生,關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,循循善誘,誨人不倦,保護(hù)學(xué)生的身心健康,未發(fā)生過(guò)體罰或變相體罰現(xiàn)象,教學(xué)行為受到學(xué)生、家長(zhǎng)的肯定。

      4.努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),積極運(yùn)用新課程理念進(jìn)行教育改革和教育科學(xué)研究,所任學(xué)科教育質(zhì)量高。

      5.顧全大局,關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同事,謙虛謹(jǐn)慎,團(tuán)結(jié)協(xié)作,作風(fēng)正派,舉止端莊,語(yǔ)言文明,禮貌待人,能主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校工作。從事教育工作十年以上或班主任工作五年以上。

      二、評(píng)審委員會(huì)成員:

      組長(zhǎng):王永貴

      成員:周云鵬 周永安 楊廣領(lǐng)

      三、資格審查:

      經(jīng)校委會(huì)研究決定,本次師德標(biāo)兵的產(chǎn)生依據(jù)2011-2012學(xué)年的量化考核結(jié)果,之后又經(jīng)過(guò)全體教師討論同意依據(jù)量化考核結(jié)果,同時(shí)又征求了廣大學(xué)生及社會(huì)等各方面的意見(jiàn)。確定本次的師德標(biāo)兵候選人:張慧蘋(píng)。最后評(píng)審委員會(huì)成員審查了張慧蘋(píng)教師的教師資格證書(shū)、繼續(xù)教育證書(shū)、相關(guān)獲獎(jiǎng)證書(shū)等,一切屬實(shí),最終一致決定,該教師經(jīng)審查符合師德標(biāo)兵的評(píng)選條件。

      四、評(píng)選工作程序

      1、組織召開(kāi)教師大會(huì),討論并決定依據(jù)2011---2012學(xué)年的量化考核結(jié)果。

      2、征求廣大學(xué)生及社會(huì)等各方面的意見(jiàn)。確定本次的師德標(biāo)兵候選人:張慧蘋(píng)。

      3、組織審核。評(píng)審委員會(huì)成員審查候選人的相關(guān)材料。最后的侯選人名單及被審查的相關(guān)證明材料進(jìn)行公示,接受廣大師生的監(jiān)督,公式時(shí)間為一周。經(jīng)公示無(wú)異議后方可向上級(jí)匯報(bào)。

      召陵鎮(zhèn)二中

      2011年12月

      第二篇:師德標(biāo)兵評(píng)選材料范文

      為了心中那份愛(ài)

      她叫**,1982年出生,小學(xué)高級(jí)教師,現(xiàn)任職于******小學(xué),主要擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)以及學(xué)校教務(wù)主任工作。

      2001年師范畢業(yè)后,她如愿以?xún)數(shù)奶ど狭俗约簤?mèng)寐以求的三尺講臺(tái),從此勤奮工作、用心育人、任勞任怨、團(tuán)結(jié)同事、熱愛(ài)學(xué)生,因此深受同事的好評(píng)、學(xué)生的喜愛(ài)、領(lǐng)導(dǎo)的肯定,在學(xué)生家長(zhǎng)之間也享有很好的口碑。她有著12年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),但卻絲毫感覺(jué)不到工作的輕松,因?yàn)樗钪笆陿?shù)木,百年樹(shù)人”教育責(zé)任的重大,并在努力踐行著“干一行,愛(ài)一行,精一行”的工作格言。

      作為教師,她對(duì)自己要求很?chē)?yán)格,她覺(jué)得一個(gè)教師的成就,不僅取決于他的學(xué)識(shí)和智慧,更重要的是他對(duì)教育的忠誠(chéng)態(tài)度,態(tài)度決定一切。因此,她對(duì)教學(xué)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)都精心設(shè)計(jì),用生動(dòng)、新穎的教學(xué)方式和靈活多樣的教學(xué)手段喚起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性,注重方法的教學(xué),使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能做到舉一反三,觸類(lèi)旁通。教學(xué)中她積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念,曾先后到洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)、衡水中學(xué)、九戶(hù)中學(xué)、雷家小學(xué)觀摩學(xué)習(xí),并主動(dòng)參加了市教育局籌備的新課程培訓(xùn)以及省教育廳組織的骨干教師培訓(xùn),“采得百家花,釀得自家蜜”,許多新的教育理念被她運(yùn)用到教學(xué)中去,教學(xué)能力進(jìn)一步提升,她的課堂也更受學(xué)生喜愛(ài),教學(xué)成績(jī)一直遙遙領(lǐng)先。

      “一花獨(dú)放不是春,百花齊放春滿(mǎn)園”,作為教務(wù)主任,她不僅做到了打鐵先得自身硬,還帶領(lǐng)全校教師共同提高。教育教研中她和老師們互相聽(tīng)評(píng)課,對(duì)各自存在的問(wèn)題做到了知無(wú)不言,言無(wú)不盡,要求教師們做到的,她先自己努力做到最好,在她的帶動(dòng)感召下,團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)、向上的良好氛圍帶來(lái)了教學(xué)的全面豐收,近年來(lái)在全鎮(zhèn)舉行的各級(jí)各類(lèi)測(cè)試中,她校成績(jī)一直名列前茅,得到了社會(huì)和政府的廣泛贊譽(yù),就在上學(xué)期,她還主動(dòng)承辦了全鎮(zhèn)的教學(xué)常規(guī)觀摩會(huì),并得到了縣教研室及鎮(zhèn)教辦領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

      她經(jīng)常和老師們說(shuō),她們不僅需要用知識(shí)的源泉灌溉學(xué)生,用智慧哺育學(xué)生,更需要她們用愛(ài)感化學(xué)生。在工作中,她始終以高尚的人格影響學(xué)生,要求學(xué)生做到的她堅(jiān)決做到,對(duì)學(xué)生一視同仁,不以分?jǐn)?shù)論成敗,不拋棄不放棄任何一個(gè)學(xué)生,她覺(jué)得一個(gè)孩子對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)也許是幾百分之一,甚至幾千分之一,但對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百,為了這百分之百,她沒(méi)理由選擇放棄。

      從教這么多年,她從沒(méi)放棄過(guò)一個(gè)孩子。***是**村一個(gè)心地善良、善解人意的孩子,突然提出要退學(xué),她打電話(huà)詢(xún)問(wèn)原因,孩子哭了,并且哭得很傷心,她意識(shí)到孩子是無(wú)奈的,放下電話(huà)騎上車(chē)子就來(lái)到了她的家中,母親在家,她們談起了孩子輟學(xué)的事,母親告訴她:**的父親死了,是跟著媽媽改嫁過(guò)來(lái)的,很不幸,現(xiàn)在的爸爸又因車(chē)禍過(guò)早離開(kāi)了人世。多苦命的一對(duì)母女呀!現(xiàn)在的叔叔伯伯卻說(shuō)桂月母親是“克夫”的命,處處擠兌她們,母親無(wú)處訴說(shuō)生活的苦,晚上喝悶酒,一直到深夜還經(jīng)常泣不成聲,嚴(yán)重影響了孩子休息,所以孩子有了退學(xué)的念頭。她這樣開(kāi)導(dǎo)她的母親:嬸子,你一定要堅(jiān)強(qiáng)起來(lái),喝悶酒根本解決不了問(wèn)題,孩子很聰明,讓她們把希望寄托在孩子身上吧!只要孩子把學(xué)上好了,有出息了,別人就不會(huì)看不起她們了,她們的生活狀況也會(huì)改變!桂月母親一個(gè)勁兒的點(diǎn)頭,表示以后再也不喝酒了,要給孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這種不幸的家庭遭遇給孩子心靈也帶來(lái)了巨大的傷害,***開(kāi)始感到自卑,性格孤僻,不愿與同學(xué)交往,真是個(gè)可憐的孩子!她暗下決心,一定給她一份溫馨的愛(ài)。于是開(kāi)始倍加呵護(hù)她,課下和她談心,做游戲,天冷了提醒她別忘加衣服,還經(jīng)常把她叫到家中一起吃飯,給她買(mǎi)課外書(shū),漸漸地她活潑了起來(lái),燦爛的笑容開(kāi)始在她臉上綻放,學(xué)習(xí)成績(jī)更是直線上升。

      霍懋征老人說(shuō)的真好,愛(ài)是陽(yáng)光,可以使堅(jiān)冰溶化,愛(ài)是春雨,可以讓枯草發(fā)芽,愛(ài)是神奇的,可以點(diǎn)石成金。在學(xué)校里,她關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生,尊重他們的人格,因?yàn)樗靼祝骸俺笮▲啽刃√禊Z更需要關(guān)愛(ài)?!?/p>

      有一個(gè)叫***的男孩子,從一年級(jí)就不寫(xiě)作業(yè),還經(jīng)常逃學(xué),小病大養(yǎng),都六年級(jí)了還要家長(zhǎng)接送。老師們什么方法都用過(guò)了,但沒(méi)有半點(diǎn)作用,用老師們的話(huà)說(shuō)就是軟硬不吃,該放手就放手吧!怎么辦?如果長(zhǎng)期這樣下去,別的孩子也會(huì)跟著學(xué)的,她想到了和家長(zhǎng)溝通,父母不但沒(méi)意識(shí)到問(wèn)題的重要性,還為孩子找了一大堆理由:家里就這一個(gè)孩子,不能管;有時(shí)候沒(méi)去上學(xué)是因?yàn)樯×?;就這樣吧,混個(gè)畢業(yè)證就行了。任憑她怎么說(shuō)家長(zhǎng)也聽(tīng)不進(jìn)去,見(jiàn)過(guò)慣孩子的,沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣慣孩子的,她覺(jué)得自己太無(wú)助了,就這樣放棄了嗎?不行,這個(gè)孩子再不教育就真的完了。她首先自己堅(jiān)持帶病上課,由于家族遺傳,她氣管不好,一感冒就咳得厲害,很多學(xué)生都說(shuō)老師你該去醫(yī)院了,她卻說(shuō)她要用行動(dòng)告訴同學(xué)們,疾病是彈簧,你弱它就強(qiáng)。另一方面她盡量挖掘曉陽(yáng)同學(xué)的閃光點(diǎn),發(fā)現(xiàn)他歌唱得還不錯(cuò),馬上把他提拔為文藝委員,他很意外,但做得很好,她就經(jīng)常在班上表?yè)P(yáng)他,有一次發(fā)現(xiàn)他在帶病堅(jiān)持上課,馬上給他寫(xiě)了一張紙條:男子漢

      就應(yīng)該這樣,堅(jiān)強(qiáng)一些,相信你能戰(zhàn)勝病魔,他用力的點(diǎn)了點(diǎn)頭。逐漸的他的作業(yè)能完成了,還主動(dòng)幫助別的同學(xué),好像換了個(gè)人似的,這真是“苦心人,天不負(fù)!”她終于用一份鍥而不舍的師愛(ài)挽住了一匹脫韁的野馬,用自己辛勞的汗水澆活了一朵形將枯萎的野花,家長(zhǎng)專(zhuān)程來(lái)到學(xué)校表示感謝,她說(shuō)這是她的義務(wù),話(huà)雖很輕松,但她的付出的艱辛與努力老師們卻有目共睹。

      俗話(huà)說(shuō)“親其師,信其道”,她的教學(xué)也隨之結(jié)出了豐碩的果實(shí):2003年任教地理學(xué)科,取得了全縣第一名的優(yōu)異成績(jī);2004、2005連續(xù)兩年參加縣優(yōu)質(zhì)課評(píng)選,都獲得了二等獎(jiǎng);2005年7月撰寫(xiě)的論文《培養(yǎng)學(xué)生的用途能力及人文精神》獲市級(jí)一等獎(jiǎng);2007、2008、2009年擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué),連續(xù)三年取得了全縣第一名的好成績(jī),2010、2011、2012年更是因教學(xué)成績(jī)突出,連續(xù)被中共慶云縣委、人民政府授予縣優(yōu)秀教師榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。

      她愛(ài)學(xué)生,學(xué)生也愛(ài)她。每當(dāng)畢業(yè)的時(shí)候,孩子們都對(duì)她依依不舍,就連平日最調(diào)皮搗蛋的男同學(xué)也泣不成聲,有的靦腆的女同學(xué)在學(xué)校的黑板上寫(xiě)道“老師我愛(ài)你”,還有的發(fā)短信表達(dá)依戀之情,畢業(yè)的學(xué)生每次放假都要先到學(xué)??纯蠢蠋熢倩丶?,她覺(jué)得作為教師最大的欣慰莫過(guò)于受到學(xué)生的認(rèn)可與尊重了,她找到了自身的價(jià)值所在。

      因?yàn)橛辛藧?ài),地更闊,天更藍(lán);因?yàn)橛辛藧?ài),花更艷,草更芳。而她心中的那份愛(ài),將激勵(lì)著無(wú)數(shù)教師們?cè)谌松牡缆飞掀D苦跋涉,用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾,用愛(ài)心去托起明天的太陽(yáng)!

      第三篇:師德標(biāo)兵工作報(bào)告

      師德標(biāo)兵工作報(bào)告

      在現(xiàn)在社會(huì),報(bào)告的適用范圍越來(lái)越廣泛,我們?cè)趯?xiě)報(bào)告的時(shí)候要注意語(yǔ)言要準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。那么,報(bào)告到底怎么寫(xiě)才合適呢?以下是小編為大家整理的師德標(biāo)兵工作報(bào)告,歡迎閱讀與收藏。

      師德標(biāo)兵工作報(bào)告1

      我是管理系物流教研室的一名教師。1982年1月參加工作,20xx年3月到我院任教。在我院五年多的工作時(shí)刻里,懷著對(duì)本職工作的熱愛(ài)和對(duì)學(xué)生的職責(zé)心,我時(shí)刻以教書(shū)育人的理念約束自己。工作中經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,但看到學(xué)生們一批一批地走向社會(huì),成為國(guó)家建設(shè)的有生力量,就有無(wú)比喜悅和成就感。我尊從我院“厚德、崇教、敬業(yè)、愛(ài)生”的教風(fēng),嚴(yán)格要求自己,不斷充實(shí)自己,更新知識(shí),改善教學(xué),為學(xué)生答疑解難,成為學(xué)生的知已,在平凡的工作中做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

      一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)

      “師者,傳道授業(yè)解惑”,要完成這一任務(wù)務(wù)必加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我是一位老同志了,多年從事物流理論研究工作,有必須的專(zhuān)業(yè)理論基礎(chǔ),但這不等于就能夠勝任教師這項(xiàng)工作。我用心參加各種專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí),雖年過(guò)半百,但堅(jiān)持干到老學(xué)到老。參加廣東職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心培訓(xùn),考取國(guó)家職業(yè)技能鑒定人力資源考評(píng)員;參加華南師范大學(xué)高等學(xué)校教師培訓(xùn),透過(guò)了《高等教育學(xué)》、《高等教育心理學(xué)》、《高等學(xué)校教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《高等教育法規(guī)》等的考試,獲得合格證書(shū);參加廣東職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí),透過(guò)了市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)理論與基本技能的全面考試。在相關(guān)的刊物上發(fā)表了《管理風(fēng)險(xiǎn)特性分析》、《企業(yè)方法風(fēng)險(xiǎn)之淺析》、《企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)事件的概率與頻率的預(yù)測(cè)》、《風(fēng)險(xiǎn)型決策的條件與原則》、《勇于創(chuàng)新以奇制勝》等論文。

      二、深入研究,不斷積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

      五年來(lái)的教學(xué)經(jīng)歷,我的教學(xué)潛質(zhì)和教學(xué)水平提高很大。在平時(shí)的工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)院下發(fā)的《教師手冊(cè)》,吸收其他老師的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),反思自己的優(yōu)點(diǎn)與不足,不斷改善自己的教學(xué)工作。剛來(lái)學(xué)校的時(shí)候,是以自己在大學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)情景為模板進(jìn)行課堂教學(xué),授課的知識(shí)量雖大,但辛苦備課卻未取得很好的成效。透過(guò)參加我院的教改實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的癥結(jié),這就是教學(xué)與職業(yè)教育的實(shí)際需要相脫節(jié)。改變了教學(xué)模式后,重視教學(xué)中的項(xiàng)目載體,把專(zhuān)業(yè)知識(shí)貫穿到項(xiàng)目的實(shí)施中,改變了課堂上枯燥無(wú)味的理論講授,讓學(xué)生在項(xiàng)目的實(shí)施中明白知識(shí),效果較好。此外,根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)不一樣,安排教學(xué)資料,根據(jù)實(shí)際工作崗位的需要進(jìn)行培訓(xùn),貫徹職業(yè)教育“6+2”的基本原則。用心參與物流實(shí)訓(xùn)室從政府立項(xiàng)到考察、擬定實(shí)施方案等工作,深入到康大職院、嶺南職院、民航職院等兄弟院校進(jìn)行實(shí)地參觀學(xué)習(xí)。還聯(lián)系校外實(shí)訓(xùn)基地,做好校企合作等工作。

      三、團(tuán)結(jié)同事,發(fā)揚(yáng)互幫互助的精神

      民辦院校的教師流動(dòng)性相對(duì)較大,作為老教師經(jīng)常接觸新來(lái)的教師。我能盡自己的所能為新來(lái)者帶給一些幫忙,如向其帶給教學(xué)資料、教案等,說(shuō)相關(guān)的狀況。做好與同事間的團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助。今年初,我系一位老教師老伴意外去世,對(duì)其打擊很大,當(dāng)時(shí)老師們大多放假未歸,我用心主動(dòng)地多做一些安撫工作,協(xié)助學(xué)院相關(guān)部門(mén)處理一些善后事宜。能把同事當(dāng)做親人一樣看待。

      以上是我多年來(lái)的一些體驗(yàn),只是做一些自己份內(nèi)的工作。我今后還要繼續(xù)堅(jiān)守職業(yè)道德,發(fā)奮做好學(xué)校和系里交給的各項(xiàng)工作,為我院的發(fā)展及培養(yǎng)更多的實(shí)用性人才,做出更大的貢獻(xiàn)。

      師德標(biāo)兵工作報(bào)告2

      一、用師德的高尚完善自己的人格。

      人們說(shuō),教師是人類(lèi)靈魂的工程師,而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德透過(guò)三尺講臺(tái),潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長(zhǎng)。傳道,不僅僅傳學(xué)問(wèn)之道,更要傳為人之道;授業(yè),不僅僅要傳授學(xué)業(yè),更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望;解惑,不僅僅要解共同之惑,更要解個(gè)體的特殊之惑。師德中愛(ài)學(xué)生是至關(guān)重要的,只有愛(ài)學(xué)生,才會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課;只有愛(ài)學(xué)生,才會(huì)有職責(zé)心、事業(yè)心;只有愛(ài)學(xué)生,才會(huì)拋開(kāi)一切名利,為孩子補(bǔ)課忘了時(shí)刻,忘了自己;只有愛(ài)學(xué)生,才會(huì)明白孩子,信任孩子。教師的使命在于毫無(wú)保留地貢獻(xiàn)自己的精力,用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生,用愛(ài)喚起學(xué)生的自信、自尊,構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。我常想,既然選取了教師這一職業(yè),就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛(ài)生,教書(shū)育人,為人師表。我在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺,一面表里一致的透鏡。無(wú)數(shù)個(gè)早晨,我迎著朝霞曙光走進(jìn)班級(jí),和學(xué)生交談;無(wú)數(shù)個(gè)傍晚,我?guī)е牢亢途胍饣丶?。“一切為了學(xué)生”是我為師的準(zhǔn)則。

      二、用無(wú)私的奉獻(xiàn)去詮釋教師本色。

      源于對(duì)教師職業(yè)的無(wú)限熱愛(ài),源于對(duì)崇高理想的勇敢追求,我十年如一日,在工作中默默奉獻(xiàn)。因愛(ài)而舍,因勤而舍,愛(ài)的是自己認(rèn)準(zhǔn)的事業(yè),勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo),而舍的是屬于自己的時(shí)刻和活動(dòng)。十年來(lái),我不計(jì)時(shí)刻、不計(jì)報(bào)酬,專(zhuān)心致志地關(guān)注著班級(jí)里每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展和進(jìn)步,我的超多的休息時(shí)刻都是在和學(xué)生補(bǔ)習(xí)、活動(dòng)、家訪中度過(guò)的。事業(yè)是自己選取的,就要為之付出犧牲,這一點(diǎn),我無(wú)怨無(wú)悔。我曾大病未痊愈,但思考到學(xué)生即將中考,不能耽擱了他們的學(xué)習(xí),因此毅然走上講臺(tái),正因病情,不能被風(fēng)吹,我便圍上圍巾上課。新婚之喜,為了盡量不影響學(xué)生學(xué)習(xí)我只請(qǐng)了一天假,第二天便在同事和學(xué)生驚訝的目光中走上講臺(tái)。

      三、用愛(ài)的心泉塑造完美的心靈。

      俗話(huà)說(shuō)“澆花要澆根,幫人要幫心?!痹趲熒煌?,我的善解人意,幽默隨和使學(xué)生愿意親近,樂(lè)于理解教誨,心悅誠(chéng)服地理解教師指出的缺點(diǎn)、錯(cuò)誤。同時(shí),我的贊許與激勵(lì)也鼓舞起學(xué)生的`上進(jìn)心。在課堂上我嚴(yán)格要求成為他們的師長(zhǎng),在課余,我與他們平等相處成為他們的朋友。我的學(xué)生曉蘭,是個(gè)比較特殊的一位,由于家庭的原因,她的性格孤僻、任性,與誰(shuí)同桌便和誰(shuí)吵架,大家對(duì)她是敬而遠(yuǎn)之。為了徹底改變曉蘭,我先是找她談心,她根本不說(shuō)什么。幾次下來(lái),收效甚微,我沒(méi)有泄氣。我知道她喜愛(ài)畫(huà)畫(huà),便利用學(xué)校書(shū)畫(huà)展的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)她參加書(shū)畫(huà)比賽。我發(fā)現(xiàn)她的眼神略微閃動(dòng)一下。我知道我的預(yù)定的計(jì)劃要奏效。于是,便巧妙地在一節(jié)班會(huì)課上對(duì)她身上的優(yōu)點(diǎn)表?yè)P(yáng)一番。事后,又找她談了心。經(jīng)過(guò)我的發(fā)奮,發(fā)現(xiàn)功夫沒(méi)有白費(fèi),我再接再厲,最終使她重新改變了自己,又重新回。到班級(jí)的大群眾中來(lái)了。學(xué)生小凱,父母常年在外,得不到親情照顧的他,成績(jī)一再下降,學(xué)習(xí)態(tài)度也明顯散漫。我看在眼里,急在心頭。及時(shí)與其父母取得聯(lián)系,勸說(shuō)其父母定期回家,并多打電話(huà)與其溝通。我還主動(dòng)問(wèn)寒問(wèn)暖。陰雨天,我甚至將他帶到自己家中。經(jīng)過(guò)我不懈的發(fā)奮,本學(xué)期,他的成績(jī)有了明顯的提高。并成為班級(jí)男生中的佼佼者。

      四、用綠葉的情懷來(lái)編導(dǎo)自己的課堂。

      只有共鳴的生命,才會(huì)有激情和創(chuàng)造。因此在新課改的研究中,我把建立新型的師生關(guān)聯(lián)融入于日常的教學(xué)。力爭(zhēng)建立寬松、民主、平等的課堂氣氛,激發(fā)學(xué)生的情感,堅(jiān)定學(xué)生學(xué)習(xí)的意志,進(jìn)而構(gòu)成用心的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”構(gòu)成共鳴,從而收到了良好的課堂效果。教學(xué)中,我集編、導(dǎo)、演于一身。采用形式多樣的探索、體驗(yàn)式教學(xué)。我把學(xué)生當(dāng)作紅花,自己則是綠葉,課堂中由學(xué)生與我共同探討新知。在課堂教學(xué)中,我以學(xué)生為中心,以學(xué)生發(fā)展為本,全員參與,全程參與。課堂中師生融洽,學(xué)生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)榇丝痰募t花,在這種師生主角轉(zhuǎn)換中,使學(xué)生個(gè)性充分得到發(fā)展。

      五、用自己的言行去影響每一們學(xué)生。

      教師是以其全部行為和整個(gè)人格來(lái)影響學(xué)生的。教師的一切行為就應(yīng)成為學(xué)生的表率。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的,自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話(huà),我?guī)ь^使用禮貌用語(yǔ)。寒冷冬日,我?guī)ь^提前到校,開(kāi)始時(shí),往往是我第一個(gè)進(jìn)入班級(jí),之后,比我早的學(xué)生越來(lái)越多,整個(gè)上學(xué)期,很少有學(xué)生早讀遲到。勞動(dòng)、清掃我也干在前面。教育學(xué)生實(shí)事求是,自己被學(xué)生難住時(shí),絕不裝腔作勢(shì);要求學(xué)生按時(shí)完成作業(yè),我首先做到及時(shí)批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試,為保證第二天早上把卷紙發(fā)給學(xué)生及時(shí)反饋,連夜批改,經(jīng)常工作到后半夜,學(xué)生接到批完的試卷,十分驚訝,也十分感動(dòng)。要求學(xué)生講衛(wèi)生,我從不在班級(jí)吐一口痰,要求學(xué)生節(jié)簡(jiǎn),我和學(xué)生一齊將易拉罐,礦泉水瓶收集后賣(mài)出……這些做法對(duì)學(xué)生構(gòu)成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用,不少學(xué)生在周記中寫(xiě)道:“葉老師使我明白了不少東西,學(xué)會(huì)了怎樣做人,這些將永遠(yuǎn)伴隨我,對(duì)我的將來(lái)會(huì)有很深的影響?!?/p>

      六、用求實(shí)鉆研做養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實(shí)。

      應(yīng)對(duì)多元文化和社會(huì)對(duì)教育的沖擊,應(yīng)對(duì)學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理,僅靠對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),僅靠時(shí)刻與汗水的付出,是難以為繼的。我深深的懂得,良好的師德體此刻對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài),對(duì)事業(yè)的奉獻(xiàn),更體此刻教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。鉆研教材,研究學(xué)情,提高業(yè)務(wù)水平,是我從教以來(lái)不懈的追求。人們都說(shuō):若想給學(xué)生一杯水,教師應(yīng)有一桶水。但我卻力求教會(huì)學(xué)自己去挖水。為此,我從畢業(yè)至今從未間斷過(guò)自我學(xué)習(xí)、自我充電、自我加壓,并珍惜每一個(gè)得來(lái)不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。,參加市教委組織的英語(yǔ)培訓(xùn),用心參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng),獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”稱(chēng)號(hào)。,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下,我被派往尚美中學(xué)實(shí)踐教學(xué),我主動(dòng)用心地參與聽(tīng)課、評(píng)課,一絲不茍、力爭(zhēng)盡善盡美地上好每一節(jié)實(shí)踐課,獲得了該校師生的一致好評(píng)。我還不斷加強(qiáng)理學(xué)習(xí),并在全國(guó)性cn刊物和學(xué)術(shù)網(wǎng)站上發(fā)表了數(shù)篇文章。

      “為伊消得人憔悴,衣帶漸寬終不悔”,教好書(shū)、育好人,是我永遠(yuǎn)的追求。

      師德標(biāo)兵工作報(bào)告3

      我踏上教師這個(gè)工作崗位已有二十五年了,二十五年來(lái)我始終熱愛(ài)教師這個(gè)職業(yè),在工作中認(rèn)真貫徹黨的教育方針,切實(shí)履行教書(shū)育人的職責(zé),嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排,團(tuán)結(jié)同志、關(guān)心學(xué)生、工作勤奮、樂(lè)于奉獻(xiàn)、嚴(yán)于律己,受到了學(xué)生的喜愛(ài),家長(zhǎng)的尊重,得到了同事的贊許,領(lǐng)導(dǎo)的信任。

      一、關(guān)愛(ài)學(xué)生,塑優(yōu)秀人才。

      二十五年來(lái),我一向擔(dān)任班主任工作,班級(jí)管理卓有成效。我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),思想上關(guān)心學(xué)生,感情上親近學(xué)生,生活上關(guān)懷學(xué)生,千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。師生關(guān)聯(lián)十分融洽,極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。因此,我所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,班級(jí)在各項(xiàng)評(píng)比中成績(jī)優(yōu)秀,在常規(guī)管理考核中名列前茅,在平時(shí)階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時(shí),也要求學(xué)生學(xué)會(huì)如何做人,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。我很注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高,用我的愛(ài)心換學(xué)生的真心。有時(shí),為了挽救一只掉隊(duì)的大雁,我經(jīng)常放下休息時(shí)刻,進(jìn)行家訪,與學(xué)生個(gè)別談心,了解學(xué)生的心理動(dòng)態(tài),與家長(zhǎng)私下溝通,了解學(xué)生家庭狀況,耐心細(xì)致的做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓勵(lì)幫忙下曾有多名學(xué)生重建起學(xué)習(xí)的信心,揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。

      二、熱愛(ài)工作,創(chuàng)優(yōu)異成績(jī)。

      二十五年的教育教學(xué)工作使我深深知道教育教學(xué)工作職責(zé)重大,從小的方面講,它關(guān)聯(lián)著個(gè)人和家庭的前途和命運(yùn),從大處講,它關(guān)聯(lián)著民族和國(guó)家的興亡和發(fā)展。因此,我從未把教師當(dāng)做簡(jiǎn)單的謀生職業(yè),而是作為自己畢生追求的事業(yè),全身心的投入,因此我工作一向勤奮、扎實(shí)、一絲不茍,并且成績(jī)突出,平時(shí)注意自身知識(shí)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

      “德為師之本”作為教師,自身的師德修養(yǎng)是最重要的,做教師首先是做人,做真誠(chéng)的人,做正直的人。不管是在平時(shí)的教學(xué)中還是在生活中,不管是在學(xué)生面前還是在同事面前,我都注重自身的完美形象,用自己的人格魅力來(lái)打動(dòng)人,感染人,樹(shù)立為教育事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的崇高理想和高度負(fù)責(zé)的敬業(yè)精神,把對(duì)學(xué)生的愛(ài),對(duì)事業(yè)的執(zhí)著,化為自覺(jué)的行動(dòng)。在我的影響下一些頑皮的學(xué)生也變得溫順起來(lái),他們也認(rèn)識(shí)到了自己的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。

      愛(ài)是永恒的話(huà)題,教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)更是一種把全部心靈和才智獻(xiàn)給孩子們的真誠(chéng)。這種愛(ài)是無(wú)私的,它要毫無(wú)保留的獻(xiàn)給所有學(xué)生;這種愛(ài)是深沉的,它蘊(yùn)含在為所有學(xué)生做的每一件事當(dāng)中;這種愛(ài)是神圣的,它融成交融的情誼。我用我的愛(ài)贏得了學(xué)生的尊重家長(zhǎng)的信任。

      師德的核心是愛(ài),沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。每當(dāng)望著孩子們一張張笑臉,聽(tīng)著一句句真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ),感受著愛(ài)與愛(ài)的碰撞時(shí)的那份快樂(lè),我覺(jué)得自己仿佛走進(jìn)了生命中最燦爛的時(shí)刻。隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,社會(huì)的進(jìn)步,留守兒童應(yīng)運(yùn)而生,這類(lèi)學(xué)生在平時(shí)的生活中缺乏父母的照料和監(jiān)管,行為變得散漫起來(lái),有的開(kāi)始迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲,有的甚至打群架,造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降。看到這些我有針對(duì)性的對(duì)他們進(jìn)行思想教育,利用班隊(duì)會(huì)舉行了很多有針對(duì)性的主題大會(huì),改掉了他們的陋習(xí)。而對(duì)于那些思維遲鈍,智力較低的學(xué)生我決不嫌棄、不放下,耐心幫忙主動(dòng)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)并及時(shí)給予表?yè)P(yáng)樹(shù)立他們的自信心。同時(shí)在班上指定優(yōu)等生給他們當(dāng)小老師,熱情地幫忙他們關(guān)心他們,使他們不孤單。我會(huì)利用一切能夠利用的時(shí)刻把當(dāng)天學(xué)的知識(shí)給他們查漏補(bǔ)缺,耐心的輔導(dǎo)。

      我深感一個(gè)學(xué)困生對(duì)班級(jí)的影響,更清楚轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重要性,于是決定從最差的學(xué)生身上著手,起到以點(diǎn)帶面的作用。例如班上有個(gè)叫李東的學(xué)生,學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特差,經(jīng)過(guò)家訪,我了解到這個(gè)同學(xué)的父母都在做生意,沒(méi)天早出晚歸,根本顧不上他的學(xué)習(xí)。根據(jù)這些狀況我采取了以下措施:首先給他調(diào)整了座位,指定專(zhuān)人幫忙他學(xué)習(xí),然后再和家長(zhǎng)溝通思想,要求家長(zhǎng)經(jīng)常打電話(huà)和老師及時(shí)聯(lián)系,每一天晚上抽出時(shí)刻監(jiān)督孩子和輔導(dǎo)孩子,保質(zhì)保量的完成家庭作業(yè)。再根據(jù)他頭腦靈活的特點(diǎn),給他創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì),課堂上經(jīng)常鼓勵(lì)他發(fā)言回答問(wèn)題,使他對(duì)學(xué)習(xí)有了自信心。一有時(shí)刻我就和他談心,跟蹤了解他的進(jìn)展。透過(guò)一學(xué)期的發(fā)奮,最后有了回報(bào),在各方面取得了好成績(jī)。

      幾十年如一日,在三尺講臺(tái)上無(wú)私奉獻(xiàn)著自己的一生,用真情和愛(ài)心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長(zhǎng),無(wú)怨無(wú)悔。

      師德標(biāo)兵工作報(bào)告4

      同志系師范學(xué)院外語(yǔ)系英語(yǔ)教師。年畢業(yè)于安徽師范大學(xué)外語(yǔ)系,年至年到華中師大外語(yǔ)系助教進(jìn)修班學(xué)習(xí)研究生主要課程;年起在安大外語(yǔ)學(xué)院修研究生課程,并通過(guò)了研究生學(xué)位的二外考試;年至年,到大學(xué)外語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)系進(jìn)行青年骨干教師訪問(wèn)學(xué)者研修。該同志自年到省教院任教以來(lái),一直承擔(dān)著高級(jí)英語(yǔ)課程的教學(xué)工作,同時(shí)還先后承擔(dān)過(guò)聽(tīng)力、翻譯、語(yǔ)音、綜合英語(yǔ)等課程的教學(xué)工作。

      作為一名教師,把教書(shū)育人看作自己的天職。在她看來(lái),沒(méi)有任何事情能比教學(xué)還重要,也沒(méi)有任何事情能比學(xué)生的需求更重要。

      一、教學(xué)效果為工作的唯一目的

      作為一名普通的公民,同時(shí)也作為一名普通的教師,深知學(xué)生們數(shù)年寒窗學(xué)習(xí)的辛苦,也深知他們以及他們的父母對(duì)他們所寄予的厚望,更深知祖國(guó)飛速發(fā)展對(duì)人才的極度需求,因此在教學(xué)中,盡最大可能取得最佳教學(xué)效果就成為老師的唯一追求目標(biāo)。圍繞這一目標(biāo),她首先從自我做起。課前精心備課,撰寫(xiě)備課筆記,熟練掌握授課內(nèi)容,極力設(shè)想學(xué)生這一主體可能產(chǎn)生的需要和存在的問(wèn)題;課堂上,以學(xué)生為主體,,眼睛時(shí)刻注意學(xué)生的動(dòng)態(tài),仔細(xì)觀察學(xué)生的反應(yīng),時(shí)刻調(diào)整方案,以求最高效率地使用課堂時(shí)間。老師深知教師的榜樣作用,她總是一身作則,嚴(yán)以律己。在她的上課記錄上從來(lái)沒(méi)有早退的記錄,她深深知道學(xué)生們的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)是多么的寶貴,她從不提前下課,而學(xué)生們?cè)谒挠绊懴?,也從不要求提前下課。她既愛(ài)護(hù)學(xué)生又對(duì)他們嚴(yán)格要求。在學(xué)生的眼中,她是一位善良的、可親的大姐,同時(shí)又是一位要求嚴(yán)格的老師。他們知道學(xué)習(xí)、生活中的任何問(wèn)題、困難都可以得到王老師的幫助,同時(shí)他們也知道治學(xué)不嚴(yán)謹(jǐn)絕對(duì)得不到她的寬容。所以,考試之前他們決不抱非分之想,向王老師打探考試內(nèi)容。再者,為了取得最佳教學(xué)效果,老師始終堅(jiān)持嚴(yán)格要求學(xué)生首先做到兩點(diǎn):第一,不遲到早退;第二,嚴(yán)格要求自己——嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),不投機(jī)取巧,以同樣的態(tài)度對(duì)待每一門(mén)課程。最后,為了保證最佳教學(xué)效果的取得,老師唯學(xué)生需求是從,從各個(gè)方面給予學(xué)生支持,不惜犧牲自己的時(shí)間、金錢(qián)以及人人趨之若鶩的名利追求以保證學(xué)生良好的學(xué)習(xí)勢(shì)頭,使他們?cè)缛粘刹拧?/p>

      二、熱衷教學(xué)改革

      為了取得教學(xué)的最佳效果,老師始終不渝地進(jìn)行教學(xué)理論學(xué)習(xí)及探討,積極將最新教學(xué)理論與研究成果應(yīng)用與實(shí)際教學(xué),大膽創(chuàng)新,極力創(chuàng)設(shè)教學(xué)新模式。

      教學(xué)始終遵循以學(xué)生為主體、learning through doing(做中學(xué))以及研究性學(xué)習(xí)等教學(xué)原則,不斷地嘗試新的教學(xué)方法,如:交際法(clt)、任務(wù)型教學(xué)法(tbt)、問(wèn)題型教學(xué)法(pbt)等。通過(guò)蘇格拉底式對(duì)話(huà)進(jìn)行教學(xué),實(shí)施“助產(chǎn)士”式教學(xué),啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生思考、培養(yǎng)他們提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力與習(xí)慣。通過(guò)不懈的努力,逐步探索出了平等、和諧、放松的群體討論式教學(xué)模式。該教學(xué)模式的特點(diǎn)是能充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性,真正做到以學(xué)生為主體(因?yàn)檎n程進(jìn)行中學(xué)生的各種各樣的問(wèn)題始終是授課的依據(jù)),學(xué)生課堂活動(dòng)參與度高,自主學(xué)習(xí)積極性高。XX—XX第二學(xué)期在例行的期中教學(xué)評(píng)估中,老師的教學(xué)總平分高達(dá)96.11分。

      三、參與學(xué)院建設(shè)

      除了教學(xué)工作以外,還關(guān)心學(xué)院發(fā)展,積極參加政治學(xué)習(xí),特別是學(xué)院改制期間,積極參加學(xué)習(xí)、討論,投身專(zhuān)業(yè)課大綱制定工作,為學(xué)院的發(fā)展獻(xiàn)技獻(xiàn)策。

      在大學(xué)進(jìn)行訪學(xué)期間,恰逢我院迎接本科評(píng)估,老師一邊在南大研修,一邊參與迎接評(píng)估工作。在外語(yǔ)系,以基礎(chǔ)教研室為單位,組織大家學(xué)習(xí)教學(xué)理論,設(shè)計(jì)最佳教學(xué)方案,反復(fù)觀摩聽(tīng)課,討論修改方案。最終在評(píng)估中,外語(yǔ)系教師的授課受到評(píng)估專(zhuān)家的極大贊賞。在學(xué)院中,老師還參與院督導(dǎo)團(tuán)工作,與其他督導(dǎo)教師一起聽(tīng)課、評(píng)課,到各系檢查迎評(píng)材料等。

      師德標(biāo)兵工作報(bào)告5

      為扎實(shí)推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),進(jìn)一步提高我校教師的師德水平,根據(jù)上級(jí)工作安排,我校將推選一名候選人,現(xiàn)將本校的推薦報(bào)告介紹如下:

      一、評(píng)選條件:

      1.堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),熱愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨,努力學(xué)習(xí)政治理論,認(rèn)真執(zhí)行黨的路線、方針和政策,積極參加各項(xiàng)活動(dòng)。

      2.全面貫徹黨的教育方針,認(rèn)真執(zhí)行教育政策法規(guī),遵循教育規(guī)律。自覺(jué)遵守師德規(guī)范,廉潔從教,以身作則,為人師表,敬業(yè)愛(ài)崗,無(wú)私奉獻(xiàn)。師德表現(xiàn)突出,教書(shū)育人成績(jī)顯著,在群眾中有一定的影響力。

      3.面向全體學(xué)生,關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生,循循善誘,誨人不倦,保護(hù)學(xué)生的身心健康,未發(fā)生過(guò)體罰或變相體罰現(xiàn)象,教學(xué)行為受到學(xué)生、家長(zhǎng)的肯定。

      4.努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí),刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù),積極運(yùn)用新課程理念進(jìn)行教育改革和教育科學(xué)研究,所任學(xué)科教育質(zhì)量高。

      5.顧全大局,關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同事,謙虛謹(jǐn)慎,團(tuán)結(jié)協(xié)作,作風(fēng)正派,舉止端莊,語(yǔ)言文明,禮貌待人,能主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校工作。從事教育工作十年以上或班主任工作五年以上。

      二、評(píng)審委員會(huì)成員:

      組長(zhǎng):

      成員:

      三、資格審查:

      經(jīng)校委會(huì)研究決定,本次師德標(biāo)兵的產(chǎn)生依據(jù)20xx-2011學(xué)年的量化考核結(jié)果,之后又經(jīng)過(guò)全體教師討論同意依據(jù)量化考核結(jié)果,同時(shí)又征求了廣大學(xué)生及社會(huì)等各方面的意見(jiàn)。確定本次的師德標(biāo)兵候選人:趙紅玲。最后評(píng)審委員會(huì)成員審查了趙紅玲教師的教師資格證書(shū)、繼續(xù)教育證書(shū)、相關(guān)獲獎(jiǎng)證書(shū)等,一切屬實(shí),最終一致決定,該教師經(jīng)審查符合師德標(biāo)兵的評(píng)選條件。

      四、評(píng)選工作程序

      1、組織召開(kāi)教師大會(huì),討論并決定依據(jù)20xx---20xx學(xué)年的量化考核結(jié)果。

      2、征求廣大學(xué)生及社會(huì)等各方面的意見(jiàn)。確定本次的師德標(biāo)兵候選人:趙紅玲。

      3、組織審核。評(píng)審委員會(huì)成員審查候選人的相關(guān)材料。最后的侯選人名單及被審查的相關(guān)證明材料進(jìn)行公示,接受廣大師生的監(jiān)督,公式時(shí)間為一周。經(jīng)公示無(wú)異議后方可向上級(jí)匯報(bào)。

      第四篇:師德標(biāo)兵評(píng)選工作總結(jié)

      XX中學(xué)師德標(biāo)兵評(píng)選工作總結(jié)

      為提升師德建設(shè)水平和教師職業(yè)道德素質(zhì),鍛造德高業(yè)精、人民滿(mǎn)意的教師隊(duì)伍,我校認(rèn)真學(xué)習(xí)XX鎮(zhèn)《關(guān)于評(píng)選表彰師德建設(shè)先進(jìn)集體和師德標(biāo)兵的通知》要求,堅(jiān)持實(shí)事求是和公平、公正、公開(kāi)的原則,對(duì)優(yōu)秀師德標(biāo)兵進(jìn)行了嚴(yán)格評(píng)比,陽(yáng)光操作,順利完成了評(píng)選推薦工作,現(xiàn)將評(píng)選推薦工作總結(jié)如下:

      一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

      為加強(qiáng)對(duì)評(píng)審?fù)扑]工作的領(lǐng)導(dǎo),我校成立了評(píng)審領(lǐng)導(dǎo)小組。由XXX校長(zhǎng)為組長(zhǎng),XXX為副組長(zhǎng),XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XX、XX、XX為成員,共計(jì)10人,另加教師代表7人。領(lǐng)導(dǎo)小組全體成員責(zé)任明確,分工具體,認(rèn)真履行職責(zé),精心組織,嚴(yán)格程序和標(biāo)準(zhǔn)條件,確保了評(píng)選人選質(zhì)量。

      二、嚴(yán)格程序

      為確保評(píng)選推薦工作能體現(xiàn)實(shí)事求是和公平、公正、公開(kāi)的原則,我們嚴(yán)格程序,陽(yáng)光操作。

      1、宣傳發(fā)動(dòng)。召開(kāi)全體教職工大會(huì),將市局要求及評(píng)選條件和有關(guān)規(guī)定認(rèn)真宣讀,仔細(xì)講解,使評(píng)選范圍、條件、數(shù)額、要求及程序深入人心,增強(qiáng)了評(píng)選推薦工作的透明度。

      2、年級(jí)組民主推薦。首先由3個(gè)年級(jí)組組內(nèi)進(jìn)行第一輪參評(píng)人員的推薦,名額分配每級(jí)部三人,后勤一人,共計(jì)10人。

      3、全校民主評(píng)議。參加第二輪評(píng)選的10個(gè)名額,全校教師進(jìn)行無(wú)記名投票。該項(xiàng)目占總分?jǐn)?shù)的60%。計(jì)分方法:該教師得票數(shù)/總投票數(shù)(81)*60。(說(shuō)明:總投票人數(shù)83人,有效票81張,廢票2張)

      4、領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)議。學(xué)校評(píng)選領(lǐng)導(dǎo)小組采用無(wú)記名投票,該項(xiàng)目占總分?jǐn)?shù)的40%。計(jì)分方法:該教師得票數(shù)/總投票數(shù)(15)*40。

      5、計(jì)分匯總:兩項(xiàng)得分相加得出該教師得分,評(píng)選出學(xué)校師德標(biāo)兵,名單如下:XXX、XXX、XXX。

      6、結(jié)果公示。將民主評(píng)定結(jié)果在全校范圍內(nèi)予以公示。公示期間沒(méi)有異議,觀點(diǎn)統(tǒng)一,認(rèn)為李萬(wàn)民等三位教師當(dāng)之無(wú)愧。

      三、嚴(yán)肅紀(jì)律:

      整個(gè)評(píng)選工作,我們始終堅(jiān)持“三公開(kāi)”原則,即評(píng)選條件公開(kāi)、評(píng)選方法公開(kāi)、評(píng)選結(jié)果公開(kāi)。沒(méi)有借評(píng)優(yōu)之際,搞人情推薦,照顧推薦現(xiàn)象的發(fā)生,評(píng)選結(jié)果公平有效。

      XX中學(xué)

      二〇一二年三月

      第五篇:師德標(biāo)兵評(píng)選方案

      驛馬力農(nóng)小學(xué)師德標(biāo)兵評(píng)選方案

      一、指導(dǎo)思想

      為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè),提高教師的職業(yè)道德水平和專(zhuān)業(yè)發(fā)展能力,促進(jìn)師德建設(shè)的制度化、規(guī)范化、特色化,根據(jù)市教育局《關(guān)于開(kāi)展中小學(xué)師德標(biāo)兵評(píng)選活動(dòng)的通知》,結(jié)合我校實(shí)際,特制定驛馬力農(nóng)小學(xué)師德標(biāo)兵評(píng)選方案。

      二、評(píng)比范圍和對(duì)象

      本校在職在崗、工作滿(mǎn)3年以上的教職工。

      三、評(píng)比條件

      1.政治堅(jiān)定,忠誠(chéng)教育。政治立場(chǎng)堅(jiān)定、方向明確,擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo);積極貫徹國(guó)家教育方針和政策,熱愛(ài)教師職業(yè);自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé),有強(qiáng)烈的職業(yè)使命感。適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行國(guó)情教育、愛(ài)國(guó)主義教育、安全法制教育和心理健康教育。

      2.愛(ài)崗敬業(yè),樂(lè)于奉獻(xiàn)。有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,工作中能顧全大局,任勞任怨,不計(jì)較個(gè)人得失;為人師表,堅(jiān)守高尚情操,以身作則,樂(lè)于助人,尊重學(xué)生,作風(fēng)正派。

      3.鉆研業(yè)務(wù),成績(jī)突出。積極進(jìn)行課程與教學(xué)改革,積極參加教科研活動(dòng),積極投身到“課堂教學(xué)改革”活動(dòng)中,教育教學(xué)質(zhì)量高,教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人成績(jī)突出。

      4.同事認(rèn)可,學(xué)生喜愛(ài)。模范執(zhí)行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,依法履行崗位職責(zé),自覺(jué)規(guī)范思想行為和職業(yè)行為,熱愛(ài)學(xué)生,保護(hù)學(xué) 1

      生合法權(quán)益,平等公正地對(duì)待每一位學(xué)生,學(xué)生、家長(zhǎng)、同事滿(mǎn)意度高。

      5.有真實(shí)典型的事跡和鮮活的教育經(jīng)驗(yàn),并具有一定的社會(huì)影響。

      6.從教滿(mǎn)3年,擔(dān)任班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員等工作2學(xué)年以上,并至少有一次被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任等獎(jiǎng)項(xiàng)。

      有下列情況之一者,“一票否決”,不得參加評(píng)選:

      1.有體罰或變相體罰學(xué)生行為;

      2.向?qū)W生或家長(zhǎng)索要或變相索要財(cái)物;向?qū)W生推銷(xiāo)教輔資料;

      3.參加賭博、邪教、封建迷信等活動(dòng);

      4.向?qū)W生傳播不良思想或信息,誤導(dǎo)學(xué)生。

      四、評(píng)選程序

      對(duì)照評(píng)選條件,個(gè)人自行申報(bào),學(xué)校進(jìn)行推薦,考核小組組織評(píng)議,推選一名。

      五、工作要求

      1.高度重視,加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組,組織、協(xié)調(diào)本次評(píng)選工作,充分發(fā)揚(yáng)民主,把真正受學(xué)生歡迎、師德高尚的優(yōu)秀教師選拔出來(lái),要特別注重評(píng)選工作的過(guò)程性和教育性。

      2.評(píng)選要嚴(yán)格對(duì)照評(píng)選標(biāo)準(zhǔn),規(guī)范流程。

      3.評(píng)選工作要向一線教師傾斜、向長(zhǎng)期擔(dān)任班主任的教師傾斜。

      驛馬力農(nóng)小學(xué)

      2011.12

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