第一篇：實(shí)驗(yàn)三小教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案

實(shí)驗(yàn)三小教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案 培養(yǎng)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，是學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展并取得成功的根本保證。為加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教書育人的水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)過硬、具有創(chuàng)新精神和發(fā)展意識(shí)的教師隊(duì)伍，確保學(xué)校教育事業(yè)科學(xué)、健康、持續(xù)發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定我校教師隊(duì)伍建設(shè)方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，突出教師隊(duì)伍建設(shè)的地位；堅(jiān)持以師德教育為主線，提高教師隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)；堅(jiān)持以新理念、新課程為重點(diǎn)，推進(jìn)教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)水平的整體發(fā)展；堅(jiān)持以校本培訓(xùn)與校本教研為主渠道，倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、注重實(shí)際的從教之風(fēng)；堅(jiān)持制度建設(shè)，規(guī)范教師隊(duì)伍的教育行為。

二、目標(biāo)任務(wù)

總體目標(biāo)：打造一支職業(yè)道德高尚、教育思想先進(jìn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)合理、育人藝術(shù)高超的現(xiàn)代型教師隊(duì)伍。

１、加強(qiáng)師德教育，努力提高教師的職業(yè)道德修養(yǎng)。

2、引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，提升教育工作品位。

3、努力提高服務(wù)質(zhì)量和工作效率，使常規(guī)工作扎實(shí)規(guī)范。

四、主要措施

（一）實(shí)施“師德建設(shè)工程”。

１、強(qiáng)化師德教育。多渠道、分層次地開展各種形式的師德教育。在加強(qiáng)和改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育的同時(shí)，重視法制教育和心理健康教育。建立和完善學(xué)校德育工作者的培

訓(xùn)制度，尤其是對(duì)學(xué)校班主任等德育工作者進(jìn)行師德教育專題培訓(xùn)。２、加強(qiáng)師德宣傳。利用教師節(jié)組織師德主題教育，以慶祝教師節(jié)和表彰優(yōu)秀教師為契機(jī)，集中開展師德宣傳教育活動(dòng)；要結(jié)合“師德標(biāo)兵”、“師德先進(jìn)個(gè)人”的評(píng)選活動(dòng)，挖掘師德典型，大力弘揚(yáng)我校教師的崇高師德，廣泛宣傳模范教師的先進(jìn)事跡，展現(xiàn)當(dāng)代教師的精神風(fēng)貌，進(jìn)一步倡導(dǎo)尊師重教的良好社會(huì)風(fēng)尚。

３、嚴(yán)格考核管理。建立師德考評(píng)制度，對(duì)師德表現(xiàn)不佳的教師要及時(shí)勸誡，經(jīng)勸誡仍不改正的，要嚴(yán)肅處理；學(xué)校在年終考核時(shí)，要把師德表現(xiàn)作為考核的主要依據(jù)，繼續(xù)實(shí)行師德考核一票否決制。

（二）開展校本研究，提高教師的科研能力

建立和完善校本教研制度和評(píng)價(jià)體系，為廣大教師提供教科研平臺(tái)，互相學(xué)習(xí)共同成長。建立教科研的激勵(lì)機(jī)制，提高教師的科研水平和能力。

1、組織全體教師學(xué)習(xí)職業(yè)教育新課程改革的理念，邀請(qǐng)專家講座，介紹先進(jìn)的課程理念和教育信息，改變教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，探索新課程下的教學(xué)模式和評(píng)價(jià)體系。

2、實(shí)施“名師工程”，組織好“名師”與青年教師結(jié)對(duì)子，要求指導(dǎo)教師認(rèn)真履行職責(zé)，真正做到對(duì)青年教師的傳幫帶。

3、加強(qiáng)教研組、備課組的建設(shè)和管理。備課組每周組織一次集體備課，做到定時(shí)間、定主題、定中心發(fā)言人，及時(shí)解決教學(xué)中存在的問題，做好活動(dòng)的全程記錄；教研組是專業(yè)、學(xué)科教科研的主體，把握好每學(xué)期的教科研重點(diǎn)，明確教研的主題；科學(xué)地處理教材，組

織編寫校本教材，優(yōu)化教學(xué)過程；要求每個(gè)教研組要根據(jù)專業(yè)和學(xué)科特點(diǎn)，結(jié)合學(xué)校辦學(xué)實(shí)際，改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，確定切合實(shí)際的課題研究，及時(shí)總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和研究成果，撰寫有推廣應(yīng)用價(jià)值的教科研論文。

4、加強(qiáng)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師的培養(yǎng)和管理，增強(qiáng)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。每學(xué)年各學(xué)科確定1-2名教師作為校級(jí)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象；每學(xué)年要求學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、骨干教師每人至少上一節(jié)示范課，跟蹤指導(dǎo)一名青年教師的成長。充分發(fā)揮專業(yè)帶頭人、學(xué)科帶頭人、骨干教師的引領(lǐng)示范作用。

5、因地制宜推行各類公開課活動(dòng)，推進(jìn)校本學(xué)習(xí)。開設(shè)“高級(jí)教師示范課”，“青年教師評(píng)優(yōu)課”、“學(xué)科帶頭人、教研組長示范課”、“學(xué)校公開課活動(dòng)周”等，倡導(dǎo)“推門課”，倡導(dǎo)教師走出校門，多渠道多平臺(tái)形成相互學(xué)習(xí)、共同切磋的氛圍。

（三）加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作，提高師資水平

1、加強(qiáng)新課程、教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，以教師專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，以“新理念，新課程、新技術(shù)”為主要內(nèi)容，采取集中培訓(xùn)與校本研修相結(jié)合，全員參加新課程培訓(xùn)，提高新課程培訓(xùn)的實(shí)效性。

2、開展現(xiàn)代教育信息技術(shù)培訓(xùn)，提高教師現(xiàn)代化教育科學(xué)知識(shí)和現(xiàn)代教育技術(shù)水平，促進(jìn)教學(xué)觀念的更新和教學(xué)手段的現(xiàn)代化。

3、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，積極配合開展班主任專項(xiàng)培訓(xùn)。

促進(jìn)教師成長，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍需要學(xué)校的人文關(guān)懷，更需要廣大教師提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也需要學(xué)校各部門、各年級(jí)、各教研組、各備課組通力協(xié)作，各盡其責(zé)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師成長，是學(xué)校的戰(zhàn)略性舉措，強(qiáng)校必先強(qiáng)師，持之以恒抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，并取得成效，必將推動(dòng)我校教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展

第二篇：教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案

2011—2012學(xué)年第一學(xué)期 教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案

靈石兩渡鎮(zhèn)中學(xué)

2011-9

教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，以鎮(zhèn)中心校教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃為指導(dǎo)，以學(xué)校師資隊(duì)伍實(shí)際情況為依據(jù)，建設(shè)一支具有較高素質(zhì)教師隊(duì)伍，促使學(xué)校能更有效持續(xù)地發(fā)展。

二、培養(yǎng)目標(biāo)：

堅(jiān)持教師發(fā)展為本，發(fā)揮教師主體作用，通過專家引領(lǐng)、同伴互助和自主研修，積極促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)的發(fā)展，提高教書育人的綜合能力，造就一支熱愛學(xué)習(xí)、敬業(yè)愛崗、求真務(wù)實(shí)的教師隊(duì)伍，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。

三、基本原則：

1、堅(jiān)持師德與師能同建的原則。

2、堅(jiān)持專業(yè)提升與錯(cuò)位發(fā)展結(jié)合的原則。

3、堅(jiān)持全面提高與突出重點(diǎn)相結(jié)合的原則。

4．堅(jiān)持教師發(fā)展與評(píng)聘、獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的原則。

5．堅(jiān)持在教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中提高的原則。

四、主要任務(wù)

（一）加強(qiáng)師德建設(shè)，培育人文情懷

師德修養(yǎng)是教師隊(duì)伍的首要任務(wù)。弘揚(yáng)教書育人精神，開展師德師風(fēng)建設(shè)，努力構(gòu)建一支具有一定學(xué)識(shí)魅力和人格魅力的教師隊(duì)伍。

1．修師德、練師能，塑造教師新形象。以“勤勉踏實(shí)的治學(xué)精神，為人師表的高尚品德，教書育人的杰出楷模”為主線，促進(jìn)教師為學(xué)、為人、為師的有機(jī)統(tǒng)一。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高依法治教意識(shí)及人

文素養(yǎng)的提升。結(jié)合中學(xué)教師職業(yè)道德，完善《學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》，不斷提高家長、社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿意度。

2．培養(yǎng)典型，優(yōu)化群體，展示教師整體風(fēng)貌。加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)整體合力，提高管理效率；加強(qiáng)黨團(tuán)隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，整體提升班主任師德修養(yǎng)及專業(yè)能力；加強(qiáng)教研組長隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮組長引領(lǐng)、組織、凝聚作用；加強(qiáng)年級(jí)組長隊(duì)伍建設(shè)，提高組內(nèi)溝通協(xié)調(diào)及應(yīng)對(duì)矛盾、糾紛的能力。評(píng)選表彰各類先進(jìn)，加大宣傳力度，營造良好氛圍，傳播教師中生動(dòng)事跡，形成表彰制度。

（二）提高專業(yè)素質(zhì)，提升育人能力

1．鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修和繼續(xù)教育。

2．開展專題學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。

3、開展尋找自身特長活動(dòng)。

4、開展專項(xiàng)教學(xué)技能評(píng)比。

5、突出抓好教師分層培養(yǎng)。

（三）抓教育科研，深化新課改

將教學(xué)工作與教學(xué)研究結(jié)合起來推進(jìn)作為培養(yǎng)教師發(fā)展的重要途徑之一。

1、完善校本教研制度。根據(jù)教師在課改實(shí)踐中的實(shí)際需要積極開展校本培訓(xùn)，探索校本活動(dòng)的有效形式，努力提升教師實(shí)踐智慧，建立以校為本的研究制度，以“個(gè)人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，通過教學(xué)觀摩、實(shí)錄分析，案例交流評(píng)選、專家講座等活動(dòng)，為教師投身課改創(chuàng)造條件。

2、落實(shí)長效工作制度。完善課題研究工作例會(huì)制度，教師學(xué)習(xí)制度和科研論文評(píng)比制度，推動(dòng)課題研究的深入。教師每學(xué)期所讀理論書籍不少于一

本，所做讀書筆記不少于2500字，參加學(xué)習(xí)共同體活動(dòng)不少于2次，每月上傳教育教學(xué)隨筆不少于1篇，學(xué)期末進(jìn)行考核與評(píng)比。

3、進(jìn)一步增強(qiáng)研究意識(shí)。教師從自身教育教學(xué)需要出發(fā)，教學(xué)問題入手，研究自己需要的課題；體驗(yàn)親歷的實(shí)驗(yàn)；珍惜、運(yùn)用、發(fā)展自己提煉的成果。強(qiáng)化教科研的群體合作，著力進(jìn)行個(gè)案研究、案例研究、行動(dòng)研究，使教師在研究中學(xué)習(xí)，在研究中提高，在研究中發(fā)展。

（四）完善激勵(lì)機(jī)制，營造良好氛圍

1、繼續(xù)堅(jiān)持考核激勵(lì)機(jī)制。學(xué)期結(jié)束，教研室、教導(dǎo)處對(duì)教師平日所做工作進(jìn)行考核評(píng)分，與評(píng)模評(píng)優(yōu)掛鉤。

2、重視優(yōu)秀學(xué)科人才的培養(yǎng)。深入推進(jìn)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)及一校一品工作，作匯報(bào)，出經(jīng)驗(yàn)，輻射各科。學(xué)校給重點(diǎn)培養(yǎng)教師創(chuàng)造良好的成才環(huán)境，提供各種機(jī)會(huì)，優(yōu)先送培。

3、健全獎(jiǎng)勵(lì)制度，表彰優(yōu)秀教師。學(xué)校不斷建立和完善各種獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)開拓創(chuàng)新，成績突出，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出貢獻(xiàn)的教師除了精神鼓勵(lì)外，給予物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)（工資改革方案中體現(xiàn)）。

第三篇：教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案

2010—2011學(xué)年第一學(xué)期 教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案

狼城崗鎮(zhèn)南韋小學(xué)

2010-8

教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，以鎮(zhèn)中心校教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃為指導(dǎo)，以學(xué)校師資隊(duì)伍實(shí)際情況為依據(jù)，建設(shè)一支具有較高素質(zhì)教師隊(duì)伍，促使學(xué)校能更有效持續(xù)地發(fā)展。

二、培養(yǎng)目標(biāo)：

堅(jiān)持教師發(fā)展為本，發(fā)揮教師主體作用，通過專家引領(lǐng)、同伴互助和自主研修，積極促進(jìn)教師專業(yè)素養(yǎng)、人文素養(yǎng)的發(fā)展，提高教書育人的綜合能力，造就一支熱愛學(xué)習(xí)、敬業(yè)愛崗、求真務(wù)實(shí)的教師隊(duì)伍，提升學(xué)校辦學(xué)品質(zhì)。

三、基本原則：

1、堅(jiān)持師德與師能同建的原則。

2、堅(jiān)持專業(yè)提升與錯(cuò)位發(fā)展結(jié)合的原則。

3、堅(jiān)持全面提高與突出重點(diǎn)相結(jié)合的原則。

4．堅(jiān)持教師發(fā)展與評(píng)聘、獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合的原則。

5．堅(jiān)持在教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中提高的原則。

四、主要任務(wù)

（一）加強(qiáng)師德建設(shè)，培育人文情懷

師德修養(yǎng)是教師隊(duì)伍的首要任務(wù)。弘揚(yáng)教書育人精神，開展師德師風(fēng)建設(shè)，努力構(gòu)建一支具有一定學(xué)識(shí)魅力和人格魅力的教師隊(duì)伍。

1．修師德、練師能，塑造教師新形象。以“勤勉踏實(shí)的治學(xué)精神，為人師表的高尚品德，教書育人的杰出楷?！睘橹骶€，促進(jìn)教師為學(xué)、為人、為師的有機(jī)統(tǒng)一。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高依法治教意識(shí)及人

文素養(yǎng)的提升。完善《學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》及《上教實(shí)小教師細(xì)節(jié)修養(yǎng)》等，不斷提高家長、社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿意度。

2．培養(yǎng)典型，優(yōu)化群體，展示教師整體風(fēng)貌。加強(qiáng)班子隊(duì)伍建設(shè)，增強(qiáng)整體合力，提高管理效率；加強(qiáng)黨團(tuán)隊(duì)伍建設(shè)，崗位體現(xiàn)“三高”；加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，整體提升班主任師德修養(yǎng)及專業(yè)能力；加強(qiáng)教研組長隊(duì)伍建設(shè)，發(fā)揮組長引領(lǐng)、組織、凝聚作用；加強(qiáng)年級(jí)組長隊(duì)伍建設(shè)，提高組內(nèi)溝通協(xié)調(diào)及應(yīng)對(duì)矛盾、糾紛的能力。評(píng)選表彰各類先進(jìn)，加大宣傳力度，營造良好氛圍，傳播教師中生動(dòng)事跡，形成表彰制度。

（二）提高專業(yè)素質(zhì)，提升育人能力

1．鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修和繼續(xù)教育。

2．開展專題學(xué)習(xí)研討活動(dòng)。

3、開展尋找自身特長活動(dòng)。

4、開展專項(xiàng)教學(xué)技能評(píng)比。

5、突出抓好教師分層培養(yǎng)。

（三）抓教育科研，深化新課改

將教學(xué)工作與教學(xué)研究結(jié)合起來推進(jìn)作為培養(yǎng)教師發(fā)展的重要途徑之一。

1、完善校本教研制度。根據(jù)教師在課改實(shí)踐中的實(shí)際需要積極開展校本培訓(xùn)，探索校本活動(dòng)的有效形式，努力提升教師實(shí)踐智慧，建立以校為本的研究制度，以“個(gè)人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”為核心要素，通過教學(xué)觀摩、實(shí)錄分析，案例交流評(píng)選、專家講座等活動(dòng)，為教師投身課改創(chuàng)造條件。

2、落實(shí)長效工作制度。完善課題研究工作例會(huì)制度，教師學(xué)習(xí)制度和科研論文評(píng)比制度，推動(dòng)課題研究的深入。教師每學(xué)期所讀理論書籍不少于一

本，所做讀書筆記不少于2500字，參加學(xué)習(xí)共同體活動(dòng)不少于2次，每月上傳教育教學(xué)隨筆不少于1篇，學(xué)期末進(jìn)行考核與評(píng)比。

3、進(jìn)一步增強(qiáng)研究意識(shí)。教師從自身教育教學(xué)需要出發(fā)，教學(xué)問題入手，研究自己需要的課題；體驗(yàn)親歷的實(shí)驗(yàn)；珍惜、運(yùn)用、發(fā)展自己提煉的成果。強(qiáng)化教科研的群體合作，著力進(jìn)行個(gè)案研究、案例研究、行動(dòng)研究，使教師在研究中學(xué)習(xí)，在研究中提高，在研究中發(fā)展。

（四）完善激勵(lì)機(jī)制，營造良好氛圍

1、繼續(xù)堅(jiān)持考核激勵(lì)機(jī)制。根據(jù)徐匯區(qū)教師達(dá)標(biāo)校總體目標(biāo)，其中對(duì)師德師能基礎(chǔ)、專業(yè)水平等方面作為學(xué)校評(píng)價(jià)教師德底線指標(biāo)。

2、重視優(yōu)秀學(xué)科人才的培養(yǎng)。深入推進(jìn)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)及一校一品工作，作匯報(bào)，出經(jīng)驗(yàn)，輻射各科。學(xué)校給重點(diǎn)培養(yǎng)教師創(chuàng)造良好的成才環(huán)境，提供各種機(jī)會(huì)，優(yōu)先送培。

3、健全獎(jiǎng)勵(lì)制度，表彰優(yōu)秀教師。學(xué)校不斷建立和完善各種獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)開拓創(chuàng)新，成績突出，為學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量做出貢獻(xiàn)的教師除了精神鼓勵(lì)外，給予物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)（工資改革方案中體現(xiàn)）。

第四篇：教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案

賀莊小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案

培養(yǎng)高素質(zhì)的師資隊(duì)伍，是學(xué)校創(chuàng)新發(fā)展并取得成功的根本保證。為加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師教書育人的水平，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，努力建設(shè)一支結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)過硬、具有創(chuàng)新精神和發(fā)展意識(shí)的教師隊(duì)伍，確保學(xué)校教育事業(yè)科學(xué)、健康、持續(xù)發(fā)展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定我校教師隊(duì)伍建設(shè)方案。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，突出教師隊(duì)伍建設(shè)的地位；堅(jiān)持以師德教育為主線，提高教師隊(duì)伍的思想政治素質(zhì)；堅(jiān)持以新理念、新課程為重點(diǎn)，推進(jìn)教師隊(duì)伍業(yè)務(wù)水平的整體發(fā)展；堅(jiān)持以校本培訓(xùn)與校本教研為主渠道，倡導(dǎo)嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、注重實(shí)際的從教之風(fēng)；堅(jiān)持制度建設(shè)，規(guī)范干部教師隊(duì)伍的教育行為。

二、工作目標(biāo)和要求

1、堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，各科分工協(xié)作，對(duì)教師進(jìn)行思想上教育、業(yè)務(wù)上引領(lǐng)、能力上促進(jìn)、業(yè)績上考評(píng)、生活上關(guān)心，加快教師的成長，全面提高辦學(xué)質(zhì)量。

2、堅(jiān)持以提高教師素質(zhì)為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)師德建設(shè)和教師專業(yè)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教師由“教書型”向“育人型”轉(zhuǎn)變，努力造就一支能適應(yīng)現(xiàn)代教育發(fā)展需要，具有較高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)的教師隊(duì)伍。

三、工作措施

（一）建立組織機(jī)構(gòu)，落實(shí)組織領(lǐng)導(dǎo)

1、成立教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組：校長為組長，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為成員。由辦公室牽頭，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)小組工作意見，貫徹落實(shí)督促指導(dǎo)教師隊(duì)伍建設(shè)工作。

2、辦公室每學(xué)年末牽頭，就教師隊(duì)伍建設(shè)主要內(nèi)容、措施辦法、效果及存在問題等，督查各處室、各年級(jí)教師隊(duì)伍建設(shè)責(zé)任落實(shí)情況，并負(fù)責(zé)考評(píng)總結(jié)，及時(shí)向?qū)W校教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)，并提出下一學(xué)年教師隊(duì)伍建設(shè)的努力方向。

（二）加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師職業(yè)道德水平

1、開展師德教育學(xué)習(xí)活動(dòng)，通過組織教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，提高教師的民主法制意識(shí)和依法執(zhí)教意識(shí)，幫助教師樹立正確的教育觀、教學(xué)觀、人才觀、質(zhì)量觀。

2、牢固樹立“以人為本，關(guān)愛生命”的辦學(xué)理念，增強(qiáng)安全意識(shí)，加強(qiáng)安全管理，抓實(shí)安全教育，切實(shí)履行教師的安全職責(zé)。

3、堅(jiān)持正面教育，榜樣激勵(lì)，典型帶動(dòng)，骨干幫扶，提高隊(duì)伍的整體師德品質(zhì)。適時(shí)開展師德師風(fēng)培訓(xùn)或演講比賽，宣傳優(yōu)秀教師事跡、評(píng)優(yōu)樹模、表彰先進(jìn)，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師人格力量的引導(dǎo)作用。

4、完善教師師德評(píng)價(jià)制度，建立師德評(píng)價(jià)機(jī)制，建立領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)、教師互評(píng)，學(xué)生及家長評(píng)價(jià)相結(jié)合的評(píng)價(jià)體制，從教育事業(yè)心、教育思想、品德修養(yǎng)等方面進(jìn)行師德評(píng)價(jià)，每學(xué)期德育處不定期開展師生問卷調(diào)查，對(duì)干部隊(duì)伍、班主任、科任教師工作情況進(jìn)行民意測(cè)評(píng)。并將師德評(píng)價(jià)作為教師考核和評(píng)聘獎(jiǎng)懲的重要依據(jù)。

5、重視班主任隊(duì)伍建設(shè)，每月召開一次班主任工作例會(huì)或優(yōu)秀班主任工作交流會(huì)，開展新老班主任結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，進(jìn)一步提高班主任班務(wù)工作水平，每學(xué)期末評(píng)選“優(yōu)秀班主任”。

（三）加強(qiáng)業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)，提高教師專業(yè)素質(zhì)

1、建設(shè)骨干教師隊(duì)伍，利用骨干教師在教研教改中的帶動(dòng)和輻射作用，不斷壯大骨干教師和學(xué)科帶頭人隊(duì)伍。

2、加強(qiáng)教研組和備課組建設(shè)，開展聽課評(píng)課活動(dòng)，開展新老教師結(jié)對(duì)幫扶。每月召開一次教研組長、備課組長會(huì)議，每學(xué)期開展一次優(yōu)質(zhì)課評(píng)比及課件制作評(píng)比活動(dòng)，努力打造優(yōu)質(zhì)課堂。

3、抓實(shí)校本培訓(xùn)，結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展系列活動(dòng)。突出對(duì)新調(diào)入教師、新分配教師及新任學(xué)科教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，做到有計(jì)劃、有考評(píng)。

4、提高教師的教科研能力，圍繞課堂教學(xué)開展教學(xué)科研，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益，積極組織參加論文撰寫及課題研究，做到有任務(wù)、有考評(píng)。

5、繼續(xù)抓好教師的繼續(xù)教育，鼓勵(lì)教師積極通過函授自學(xué)遠(yuǎn)程教育等方式參加高一級(jí)學(xué)歷進(jìn)修學(xué)習(xí)；制定培訓(xùn)計(jì)劃，組織教師參加各種 教育教學(xué)培訓(xùn)；結(jié)合學(xué)校實(shí)際，分批次派部分教師外出交流學(xué)習(xí)，拓展教育視野。

（四）建立健全教師隊(duì)伍建設(shè)考評(píng)機(jī)制。嚴(yán)格按照《賀莊小學(xué)教師考核評(píng)估辦法》、通過制度約束人、管理人，造就一支德藝雙馨的教師隊(duì)伍。

（五）加強(qiáng)對(duì)教師的日常管理，經(jīng)常督查教師的到崗及教學(xué)情況，做到過程有記錄，期末有考評(píng)。

（六）加強(qiáng)對(duì)教職工的考勤、考評(píng)考核工作。對(duì)相關(guān)處室的教師隊(duì)伍建設(shè)情況進(jìn)行匯總，建立文字檔案，作為評(píng)先評(píng)優(yōu)考評(píng)、考核的重要依據(jù)。

促進(jìn)教師成長，建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍需要學(xué)校的人文關(guān)懷，更需要廣大教師提高認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也需要學(xué)校各部門、各年級(jí)、各教研組、各備課組通力協(xié)作，各盡其責(zé)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師成長，是學(xué)校的戰(zhàn)略性舉措，強(qiáng)校必先強(qiáng)師，持之以恒抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，并取得成效，必將推動(dòng)我校教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

第五篇：教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案

黃老營小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，依據(jù)區(qū)教育局《2013年教師隊(duì)伍建設(shè)年實(shí)施方案》文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，在全校營造“講和諧、弘師德、提師能、比學(xué)習(xí)、爭奉獻(xiàn)、賽質(zhì)量”的良好氛圍，激勵(lì)我校教師爭做信心堅(jiān)定、志向高遠(yuǎn)、師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的德藝雙馨型教師，建設(shè)一支充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍，特制定本實(shí)施方案。

二、工作主題

講和諧、弘師德、提師能、比學(xué)習(xí)、爭奉獻(xiàn)、賽質(zhì)量

三、工作目標(biāo)

1、師德目標(biāo)：始終將師德建設(shè)作為重點(diǎn)來抓，形成為人師表、愛崗敬業(yè)、廉潔從教、關(guān)愛學(xué)生、積極向上的師德風(fēng)范。

2、培訓(xùn)目標(biāo)：更新教育觀念，提升理論水平，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)能力。

3、教研目標(biāo)：提升教師教研的能力，提高教研活動(dòng)質(zhì)量，創(chuàng)建濃厚的教研氛圍。

4、質(zhì)量目標(biāo)：培養(yǎng)專業(yè)化教師團(tuán)隊(duì)，打造每個(gè)學(xué)科的骨干隊(duì)伍。

5、和諧目標(biāo)：構(gòu)建和諧校園——人的和諧、事的和諧、物的和諧、景的和諧、情的和諧。

四、工作任務(wù)

(一)實(shí)施“師德建設(shè)行動(dòng)“

1、開展主題教育。組織教師參與“為黃老營教育發(fā)展獻(xiàn)一策”、“教師家訪活動(dòng)”、“一句師德宣言”、“一篇師德征文"、“一次師德滿意度測(cè)評(píng)”“教師讀書活動(dòng)”“師生結(jié)對(duì)幫教活動(dòng)”等系列主題活動(dòng)。

2、加強(qiáng)師德建設(shè)。以落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為重點(diǎn)，樹立一批

師德典型，全面提高教師的職業(yè)道德水平；將教師有償家教、以個(gè)人行為推銷教

輔資料、體罰或變相體罰學(xué)生等行為作為師德治理的重點(diǎn)問題。嚴(yán)肅查處一切違

規(guī)行為。

3、完善考核評(píng)價(jià)辦法。進(jìn)一步健全師德檔案制度，將師德表現(xiàn)作為教師考

核、崗位聘任、職務(wù)晉升的首要內(nèi)容。把師德建設(shè)作為學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估的重要指標(biāo)。

4、宣傳表彰先進(jìn)典型。

(二)實(shí)施“專業(yè)能力提升行動(dòng)”

1、組織崗位技能研訓(xùn)活動(dòng)。開展“讀一本教育專著，做一項(xiàng)教育專題研究，上一節(jié)教學(xué)展示課”活動(dòng)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念，提升教師的學(xué)習(xí)力、研究力和

教育教學(xué)實(shí)踐能力。

2、抓好教師培訓(xùn)管理。配合區(qū)“有效德育”、“高效課堂”活動(dòng)，做好班

主任和備課組長培訓(xùn)。不斷創(chuàng)新培訓(xùn)形式，采用專家講座、視頻培訓(xùn)、案例引領(lǐng)、外出學(xué)習(xí)等形式提高全體教師學(xué)習(xí)的積極性。

3、完善教師繼續(xù)教育制度，構(gòu)建教師可持續(xù)發(fā)展的培訓(xùn)機(jī)制。

4、每學(xué)期撰寫一篇有價(jià)值的教學(xué)論文，提升自己的教學(xué)藝術(shù)，促進(jìn)專業(yè)化成長。

(三)實(shí)施“骨干培訓(xùn)行動(dòng)”

1、組織教師聽專家視頻講座，進(jìn)行理論學(xué)習(xí)。

2、請(qǐng)區(qū)優(yōu)秀教師、班主任來校進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流。

3、制定教師聽課、評(píng)課制度；制定符合學(xué)校實(shí)際的評(píng)課表。

4、成立以教研組長為主的評(píng)課小組，進(jìn)行推門聽課。

5、發(fā)揮教研組長、備課組長在集體備課中的引導(dǎo)、啟發(fā)、帶動(dòng)作用。

6、力爭做到每個(gè)年級(jí)的每個(gè)學(xué)科都有1—2名骨干教師。

(四)實(shí)施“規(guī)范教師管理行動(dòng)”

1、改善教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)。

2、完善教師崗位設(shè)置管理制度。

3、完善教師績效考核制度。

4、健全和完善教師隊(duì)伍建設(shè)長效機(jī)制。

(五)實(shí)施“關(guān)愛教師行動(dòng)”

1、維護(hù)教師身心健康。

2、建立特困教師慰問扶助制度。

3、做好教師信訪、維穩(wěn)工作。

五、活動(dòng)實(shí)施。

教師隊(duì)伍素質(zhì)決定教育質(zhì)量。提高教育質(zhì)量，最終要依靠教師，建設(shè)一支高

素質(zhì)的師資隊(duì)伍，是推動(dòng)教育改革與發(fā)展、培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。教師隊(duì)伍建

設(shè)需要整體規(guī)劃，分布實(shí)施，持之以恒，常抓不懈。

六、保障機(jī)制。

1組織保障：為全面落實(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)年各項(xiàng)工作，成立教師隊(duì)伍建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)

小組。

組長：張德吉

副組長：熊萬金

組員：由辦公室、支部、教導(dǎo)處、政教處、總務(wù)處、工會(huì)主要負(fù)責(zé)人組成，協(xié)同一致抓好組織落實(shí)。

2、制度保障：以教師道德建設(shè)具體要求為重點(diǎn)，完善學(xué)校校本教研制度、教師管理考核辦法、優(yōu)秀教研組評(píng)選制度、教學(xué)事件認(rèn)定及處理方法等。

3、經(jīng)費(fèi)保障：學(xué)校設(shè)立專款，確定一定比例用于教師隊(duì)伍建設(shè)。經(jīng)費(fèi)使用

實(shí)行公開，接受教代會(huì)監(jiān)督。