第一篇：師德學(xué)習(xí)體會劉寶良

師德學(xué)習(xí)體會

昌黎縣團(tuán)林鄉(xiāng)牛官營小學(xué)劉寶良

回顧一周的師德學(xué)習(xí)，覺得自己受益非淺，感觸很深。特別是看到在突如其來的井噴事故和洪災(zāi)考驗(yàn)面前，重慶開縣優(yōu)秀教師群體把學(xué)生的安危放在首位，臨危不懼，舍生忘死，團(tuán)結(jié)協(xié)作，無私奉獻(xiàn)，搶險(xiǎn)救災(zāi)，保護(hù)學(xué)生的感人事跡時(shí)，我禁不住流下了眼淚。使我看到了穿透井噴囂張彌漫的毒氣和無情的茫茫洪水的是人民教師高尚師德的光芒，有一種比自己生命,比家人的安全更重要的東西,叫做老師的責(zé)任。使我深刻地認(rèn)識到開縣優(yōu)秀教師群體的無尚光榮，體現(xiàn)了新時(shí)期人民教師的光輝形象和崇高的思想境界。作為一名教師，應(yīng)該向開縣優(yōu)秀教師群體學(xué)習(xí)。在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。教師對學(xué)生的愛在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛就是師魂。正如在學(xué)習(xí)中我們學(xué)習(xí)的《沒有愛就沒有教育》——霍懋征老師的教學(xué)事跡、《用心去愛每一個(gè)學(xué)生》——黃靜華老師的教育故事那樣，熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。天天與小朋友接觸我深深地感到同學(xué)們的純真，即使是最頑皮的學(xué)生，他們的可塑性仍是非常大的，教師在接觸學(xué)生的過程中，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)生有不良習(xí)慣或行為，應(yīng)該及時(shí)加以制止并正確引導(dǎo)，指出其錯誤之處和危害；如果學(xué)生在生活方

面有什么因難，也應(yīng)該多加以關(guān)心和幫助。只要多關(guān)心，對孩子們付出我們的愛，從愛護(hù)他們的角度去教育他們，學(xué)生就會成為一個(gè)有所作為的人，一個(gè)有益于社會的人。對此，我們的責(zé)任在于教育和引導(dǎo)，重在樹立讓學(xué)樂于接受的教育思想觀念，努力構(gòu)建學(xué)生能夠提出合理的要求的心靈溝通的平臺。

作為一名教師只有在教育教學(xué)過程中不斷豐富自身的學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，提高自己的師德水平，才能做一個(gè)學(xué)生愛戴、信任的教師。隨著“育人”時(shí)代的發(fā)展不斷有新的內(nèi)容，那么就要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在教學(xué)過程中，應(yīng)開發(fā)多方面的智力。面向世界、面向未來。

總之，通過這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，在以后的工作中我要更進(jìn)一步從思想上、行動上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，努力使自己做一個(gè)師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生、家長歡迎的人民教師。

第二篇：劉寶良淺談旅行社搜索引擎營銷——關(guān)鍵詞篇

旅行社搜索引擎營銷——關(guān)鍵詞篇

旅游行業(yè)普遍使用線上線下相結(jié)合的方式進(jìn)行營銷，在“內(nèi)事不決問baidu，外事不決問google”的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)營銷作為旅行社整體營銷的一部分，搜索引擎、門戶網(wǎng)站以及平面媒體的綜合運(yùn)用成為最有效的營銷方式。

在網(wǎng)絡(luò)營銷方式中，CPC廣告一般是旅行社的必選的渠道，并且把大部分的費(fèi)用投在CPC廣告上。因?yàn)榕c其他在線媒體相比，搜索廣告投入低，回報(bào)較高。在旅行社競爭日益激烈的今天，如何做好競價(jià)廣告呢，我們不但比拼誰比誰能“燒錢”而且要比拼“搜商”，誰比誰更會燒錢。

你與世界不止一次搜索之遙，除非你找對了關(guān)鍵詞；

條條大路通羅馬，你走的是你搜到的那一條；

搜索，從一個(gè)關(guān)鍵詞開始；

搜索營銷，從認(rèn)識關(guān)鍵詞開始。

（一）、什么是搜索引擎關(guān)鍵詞？

每個(gè)人用搜索引擎查找信息的時(shí)候，都會輸入自認(rèn)為最有可能幫助找到有價(jià)值信息的搜索詞，這種用戶搜索詞在搜索引擎里就被稱為關(guān)鍵詞。

好的關(guān)鍵詞能幫助你很快找到最合適的信息，不好的關(guān)鍵詞只會讓你失望。搜索只是工具，正確的關(guān)鍵詞才是靈魂。

對于投放競價(jià)廣告的旅行社而言，得理解客戶利用某個(gè)關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索的動機(jī)。因?yàn)槟硞€(gè)關(guān)鍵詞自己不能告訴我們是否有價(jià)值，但動機(jī)分析可以。通過分析搜索者搜索關(guān)鍵詞的動機(jī)，就可以直接指導(dǎo)我們應(yīng)該選擇哪一類關(guān)鍵詞去投放廣告，動機(jī)匹配度高的搜索者廣告轉(zhuǎn)化率會最高。

大部分旅行社老板在初次選擇投放CPC廣告時(shí)，會花費(fèi)很多精力去評估哪家搜索引擎

熱度低，還有我們常誤打的一些詞，“深圳旅行社哪家好”是不是常被我們寫作“深圳旅行社那家好”

再舉一個(gè)例子，一個(gè)“深圳招商國旅”關(guān)鍵詞就可以派生出“深圳招商旅行社”“深圳招商旅游”“深圳招商旅行團(tuán)”等多個(gè)關(guān)鍵詞。在百度爬蟲搜索的過程中對漢字和拼音的識別是相同的，因此“旅游”和“l(fā)vyou”是兩種表現(xiàn)形式的關(guān)鍵詞，不設(shè)置拼音類型詞會錯過一些做外貿(mào)的潛在客戶的資源。

（二）、長尾關(guān)鍵詞和組合關(guān)鍵詞

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)非常多元的社會，每個(gè)人在網(wǎng)絡(luò)上的行為模式有共性也有特性。在搜索這件事情上，共性就是人都會用搜索，特性就是別人不會用和你一樣的關(guān)鍵詞搜索。比如，現(xiàn)在你可以問自己，假如你要去香港旅游，你會搜索什么關(guān)鍵詞？

我想用來搜索的關(guān)鍵詞是：辦理香港游的旅行社。

但你的答案也許是：

什么旅行社辦理香港游？

深圳旅行社香港游

從深圳到香港旅游

跟團(tuán)去香港旅游

……

當(dāng)然你也可以簡單輸入“香港旅游”這個(gè)詞去搜索。請別為自己輸入這個(gè)看起來不夠精準(zhǔn)的關(guān)鍵詞不好意思，深圳的旅行社把這個(gè)詞競價(jià)到火熱，點(diǎn)擊一次就是十幾塊錢。

我想提醒各位，即使你擁有超級發(fā)散的思維聯(lián)想能力，能就一個(gè)問題想出無數(shù)的關(guān)鍵詞，可是仍代替不了海量網(wǎng)民層出不窮的搜索靈感。

這樣的話，我建議換一種方式來挖掘關(guān)鍵詞。

我們把很容易聯(lián)想到的關(guān)鍵詞當(dāng)做核心關(guān)鍵詞，比如“香港旅游”、“港澳旅游”這

品牌推廣是適合途牛網(wǎng)、攜程網(wǎng)等大企業(yè)的策略，對中小旅行社而言，應(yīng)該去挖掘最精準(zhǔn)的關(guān)鍵詞直接投放廣告獲得銷售線索進(jìn)而獲得在線交易。

越來越多的人都明白這樣的一個(gè)搜索技巧：當(dāng)你使用的關(guān)鍵詞信息越豐富，你得到想要的結(jié)果的可能性越高。反過來對于旅行社而言，越是信息豐富的關(guān)鍵詞，越容易判斷潛在客戶的搜索動機(jī)。

目前很多中小旅行社在“深圳旅行社”、“香港旅游”等核心關(guān)鍵詞上爭得頭破血流，卻很少利用長尾關(guān)鍵詞做競價(jià)排名，這是為什么呢？

這個(gè)問題一直讓我百思不得其解，直到有一天一位朋友向我請教百度的分詞技術(shù)時(shí)，我才恍然大悟。很多朋友并不了解搜索引擎對關(guān)鍵詞的定義。有人以為只要用百度短語匹配方式投了“香港旅游”這個(gè)關(guān)鍵詞，那么“到香港旅游”、“去香港旅游”、“從深圳到香港旅游”“從深圳到香港旅游報(bào)價(jià)”等關(guān)鍵詞就會自動覆蓋。其實(shí)無論是哪個(gè)搜索引擎，這些詞都是獨(dú)立的關(guān)鍵詞，要投放廣告，就得一一投放，并非包含關(guān)系。我到現(xiàn)在還記得朋友驚訝的表情：“照這樣說，關(guān)鍵詞豈不是沒完沒了，搜索引擎得找我們收多少錢?。俊?/p>

我曾經(jīng)請客戶做過一個(gè)頭腦風(fēng)暴：“請問?旅行社?有多少種意思？”

答案出乎意料得多：旅行社、旅游團(tuán)、單位、旅游社、旅游公司、旅行團(tuán)、企業(yè)、有限責(zé)任公司、有限公司等。這些都是公司的分身關(guān)鍵詞也就是剛才講過的同質(zhì)關(guān)鍵詞，假如要做搜索營銷，都要考慮是否納入投放的范疇。

關(guān)鍵詞是需要組合的

有很多同行的朋友問我：目前百度投放只精確到廣東省，如果我的潛在客戶只在深圳市，如果投放“清遠(yuǎn)旅游”這個(gè)關(guān)鍵詞，會有珠三角其他城市的潛在客戶找到我的網(wǎng)頁，從而浪費(fèi)了大量的廣告費(fèi)，那我怎么辦呢？

這個(gè)問題是可以解決的。

鍵詞組合：“目的地+報(bào)價(jià)、價(jià)格、費(fèi)用、詢價(jià)、多少錢、要花多少錢、要帶多少錢、特價(jià)”等，因?yàn)檫@種關(guān)鍵詞搜索者是有購買意向的客戶的可能性更大。

（三）、靈感來自風(fēng)云榜

流量巨大的關(guān)鍵詞不僅告訴我們網(wǎng)民在關(guān)注什么，而且里面蘊(yùn)藏著進(jìn)行事件營銷的機(jī)遇。很多人想知道最新的網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)，把握一些流行趨勢，看看能否和自己的業(yè)務(wù)整合起來進(jìn)行宣傳。像這樣的熱點(diǎn)關(guān)鍵詞隨時(shí)會爆發(fā)，也隨時(shí)會消失，所以想做一個(gè)有心人，就要隨時(shí)關(guān)注這些熱點(diǎn)。百度有一個(gè)中文搜索風(fēng)云榜：http://top.baidu.com/。這里會動態(tài)顯示每天和一周內(nèi)的熱門關(guān)鍵詞，下面還會按衣、食、住、行、玩進(jìn)行詳細(xì)分類，還有像汽車、IT、教育、網(wǎng)游、金融、手機(jī)和房地產(chǎn)等熱門行業(yè)的熱門關(guān)鍵詞分類表。假如熱門關(guān)鍵詞和我們的產(chǎn)品服務(wù)具有相關(guān)性，那么企業(yè)完全可以臨時(shí)根據(jù)熱門詞投放熱門關(guān)鍵詞推廣廣告，爭取最大的事件傳播效應(yīng)。

在前一段時(shí)間團(tuán)購非常熱門，我們在各大團(tuán)購網(wǎng)上我們的產(chǎn)品的同時(shí)，在搜索引擎上投放了“香港旅游團(tuán)購”、“港澳旅游團(tuán)購”等關(guān)鍵詞，起到了很好的效果。

那么從今天起，養(yǎng)成看搜索引擎熱門關(guān)鍵詞排行榜的習(xí)慣吧。

（四）、圍繞搜索引擎關(guān)鍵詞進(jìn)行營銷

很多知名博客寫熱門文章的秘密就是依據(jù)關(guān)鍵詞風(fēng)云榜，流行什么寫什么，反正現(xiàn)在是一個(gè)眼球注意力時(shí)代，沒有眼球，一切免談。

在所謂的SEO培訓(xùn)課程中，很重要的內(nèi)容之一就是掌握圍繞關(guān)鍵詞設(shè)計(jì)網(wǎng)站頁面的頭條、導(dǎo)語、標(biāo)題和正文的能力，以便讓搜索引擎能夠確定這篇文字是符合用戶搜索需要的。

這樣做是很有必要的，提供潛在客戶需要的內(nèi)容沒有錯，但如果只是為了吸引客戶來而堆積關(guān)鍵詞，不曾提供真正有價(jià)值的內(nèi)容，其實(shí)是在作弊，這些以后再講。

投放搜索引擎廣告，除了用你的產(chǎn)品或服務(wù)做關(guān)鍵詞搜索以外，我們還會發(fā)現(xiàn)在百度知道、新浪愛問、騰訊問問以及天涯問答這樣的提問社區(qū)里，很多人不斷提出和你的產(chǎn)品或

第三名左右要花到6-8元，晚上只需要2-3元就可以了。

模式四：針對關(guān)鍵詞流量建立分組。

關(guān)鍵詞流量分為大流量的關(guān)鍵詞和低流量的關(guān)鍵詞，大流量的關(guān)鍵詞肯定更燒錢，如果遇上費(fèi)用有限，優(yōu)先投放低流量關(guān)鍵詞。當(dāng)然你可以針對你的業(yè)務(wù)找到更好的分類模式，也可以綜合以上分類思路建立組合分類結(jié)構(gòu)。

有了合理的分類結(jié)構(gòu)，就可以輕松讓關(guān)鍵詞廣告配合你的營銷活動。

比如，到節(jié)假日就投放大量關(guān)鍵詞廣告配合地面營銷，而深圳的旅行社也沒有在節(jié)假日大促銷前夕投放關(guān)鍵詞廣告的意識，他們還是喜歡報(bào)紙廣告，可那些不愛看報(bào)紙的白領(lǐng)怎么辦？

旅行社做報(bào)紙廣告的同時(shí)很少考慮到線上和線下的結(jié)合，報(bào)紙的醒目位置連一個(gè)搜索框都沒有，如何來引導(dǎo)潛在客戶的搜索意識，我們是不是太OUT了。

愛心天使的感謝信

敬愛的老師：

您好！

我是一只迷失方向的蝴蝶，雖然美麗卻看不到前景；我是一只柔弱無力的小鳥，雖有翅膀卻無法飛翔?？勺詮挠錾狭四?，我的生活便有了生氣。

您沒有常人所贊美的那種甜蜜的微笑，也沒有大家所欣賞的那種柔情的細(xì)語，可在我心里，您的每一個(gè)動作、每一句話語都在傳遞著愛的暖流。

那一次，在我為朋友的誤會而深感痛苦的時(shí)候，您憑借一段朗誦走進(jìn)了我的世界。那天講朱自清先生的《背影》，只見您稍一醞釀，深呼吸之后，便靜

支持“，更讓作者享受到了”愛心天使"的快樂。老師愛學(xué)生、學(xué)生愛社會，一股感恩之泉就這樣在師生之間歡暢地淌了出來。

【滿分真經(jīng)】用書信抒發(fā)情感，自然；用細(xì)節(jié)表達(dá)主題，深刻。

第三篇：杜寶良案

起因

今年5月23日，在京賣菜的杜寶良偶爾查詢得知，自己于2004年7月20日至2005年5月23日在駕車運(yùn)貨時(shí)，在真武廟頭條西口被“電子眼”拍下闖禁行105次，被罰款1.05萬元。此前，從未有交管部門告知他曾被查出違法。車主105次違法渾然不知，“電子警察”執(zhí)法引發(fā)一串疑問———“萬元罰單”會否更多

杜寶良，一位安徽來京打工者，上百次的街頭駕車違法，一萬元的大罰單，讓他一下成為全國新聞人物。不久前，杜寶良在極其偶然的情況下得知，他在北京真武廟路同一地點(diǎn)違反禁行標(biāo)志105次，均被“電子眼”拍攝記錄在案，須交罰款10500元、交通違章記分210分。上百次違法，換來是萬元多的罰款，罰款金額差不多已購得一輛小夏利了，這怎能不叫人牙痛！

“萬元罰單”出現(xiàn)，馬上引起無數(shù)關(guān)注，媒體上也是議論紛紛：“外地打工者，起早貪黑、以販菜謀生，就賺到那么點(diǎn)錢，都給你們罰了，也太狠了吧！”“同一人在同一地點(diǎn)以同樣方式違法105次，卻沒有及時(shí)從管理部門得到警示，暴露了北京現(xiàn)行的非現(xiàn)場交通執(zhí)法制度的缺陷?！?/p>

違法者得到同情，執(zhí)法者卻好像做錯了什么事。這種局面的出現(xiàn)，讓當(dāng)初設(shè)立“電子警察”的交通管理者始料不及。交警部門在街頭安裝“電子警察”，實(shí)行非現(xiàn)場執(zhí)法，初衷一是為減少街頭違法行為，保障行人及正常行駛的車輛安全；二是彌補(bǔ)夜間警力不足；三是減少執(zhí)法成本。最主要一點(diǎn)還是這種非現(xiàn)場執(zhí)法改變了以往交警與司機(jī)面對面的執(zhí)法模式。司機(jī)違章，交警上來敬禮、開罰單，司機(jī)普遍不悅，司機(jī)與交警發(fā)生言語、肢體上的沖突，在各地已不是個(gè)別例子。要減少這種執(zhí)法者與被執(zhí)法者正面交鋒，唯有非現(xiàn)場執(zhí)法。單個(gè)交警與單個(gè)司機(jī)之間的矛盾消失了，卻又出現(xiàn)了新矛盾———司機(jī)在不知情被抓拍后，違法通知送達(dá)不及時(shí)或信息傳遞不到位，出現(xiàn)“萬元罰單”。

是什么導(dǎo)致這位安徽來京務(wù)工人員杜寶良在北京同一路段違章的交通標(biāo)志是無效標(biāo)志。在真武廟頭條路口的禁令標(biāo)志，與國家頒布的42種交通管理禁令標(biāo)志對比，與一種有相似之處，但在禁行橫杠上，增添了一個(gè)小汽車的模型。據(jù)了解，在實(shí)際生活中，就曾發(fā)生過有司機(jī)認(rèn)為這個(gè)標(biāo)志就是“只準(zhǔn)小汽車通行”的事例。

申訴

“105次違章”當(dāng)事人杜寶良前日將西城交通支隊(duì)西單隊(duì)告上法庭。按照法定程序，該起訴訟目前正處于“7日審查期”，法院將在5日后決定是否受理這起備受關(guān)注的案件。昨日，西城法院證實(shí)了這則消息。據(jù)西城區(qū)法院介紹，杜寶良的訴訟請求共有三項(xiàng)內(nèi)容：撤銷錯誤的處罰決定書；返回已繳納的萬元罰金；依據(jù)“國家賠償”的相關(guān)規(guī)定，交管部門應(yīng)承擔(dān)錯誤處罰后果，賠償因此造成的損失3000余元。

據(jù)杜寶良代理人、北京天亞律師事務(wù)所律師王英講，他們經(jīng)仔細(xì)查詢認(rèn)定，位于事發(fā)地點(diǎn)真武廟頭條的禁行標(biāo)志不符合國家標(biāo)準(zhǔn)，不具備禁行法律效力，所以，杜寶良無需為這一“非法標(biāo)志”埋單 王英說，公安部、交通部曾于1999年聯(lián)合發(fā)布了“道路交通標(biāo)志強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)”，要求全國范圍內(nèi)適用該標(biāo)準(zhǔn)，安裝交通標(biāo)志。真武廟頭條的禁行標(biāo)志是白色小轎車下加白杠?！暗缆方煌?biāo)志強(qiáng)制性標(biāo)準(zhǔn)”中禁行標(biāo)志共有三種，并不包括真武廟頭條的“白色小轎車下加白杠”標(biāo)準(zhǔn)?！斑@表明這一交通標(biāo)志是過期作廢的，國家6年前就已淘汰。過

期、作廢標(biāo)志已不具備原有法律效力，性質(zhì)就是無效標(biāo)牌”。

王英認(rèn)為，交管部門在路面上安裝了無效標(biāo)牌，雖然該標(biāo)志在北京城區(qū)多年廣泛使用，但實(shí)質(zhì)相當(dāng)于交管部門寫了“錯別字”。杜寶良沒遵守“錯別字”的規(guī)定，由此造成的后果不應(yīng)該由他承擔(dān)。

杜寶良 81起違章沒有書面憑證，杜寶良的違章記錄雖然是105次，但他只收到了一張?zhí)幜P決定書，上面標(biāo)明了24條違章記錄，其他81起均未有書面憑證，只有一張收據(jù)。“按照《北京市實(shí)施〈道路交通安全法〉辦法》規(guī)定，如果駕駛員、機(jī)動車有違法記錄但未被處罰，交管部門應(yīng)書面告知車主?！蓖跤⒄f，如果杜寶良不是偶然發(fā)現(xiàn)了自己的違章行為，那么違章記錄勢必還會繼續(xù)激增，罰金將繼續(xù)增多。為湊齊萬元罰金，杜寶良欠下了不少外債。他的父親現(xiàn)正在住院，他本來想瞞著家里，自己度過這一段艱難時(shí)期，但是父親已經(jīng)通過媒體得知了他的境遇。王英說，杜寶良有兩個(gè)孩子，年紀(jì)都不大，現(xiàn)都在念書。他來北京的目的就是賺錢養(yǎng)家饣胡口，所以他每天凌晨兩點(diǎn)多就起床，每天只睡三四個(gè)小時(shí)?！八X得自己冤，可卻說不出來”。

交警說法 “老標(biāo)志具有約定俗成的法律效力” 一基層交警表示，交管部門曾提示司機(jī)查詢非現(xiàn)場處罰記錄 對于王英“禁行標(biāo)志已失效、不具有法律效力”訴訟理由，一基層交警說：“老標(biāo)志具有約定俗成的法律效力，這不應(yīng)成為杜寶良‘返回罰金、提起國家賠償’的理由?！?他認(rèn)為，老標(biāo)志已適用多年，任何一名正常的交通參與者，都知道其標(biāo)示的意義。作為一名司機(jī)，杜寶良更應(yīng)該清楚“白色小轎車下加白色橫線”意味著什么。即使這一標(biāo)志不符合國家后來出臺的新標(biāo)準(zhǔn)，但老標(biāo)志仍得到駕駛員的廣泛遵守，其法律效力并沒有隨同新規(guī)定而消失。該交警認(rèn)為，作為外來務(wù)工人員，杜寶良的收入并不多，承擔(dān)萬元罰款確實(shí)有壓力。但《道路交通安全法》面對的是所有公民，所有人都是平等的，只要違反了其中的規(guī)定，任何人都要承擔(dān)后果，負(fù)出代價(jià)。此外，交管部門曾屢次通過媒體等形式，提示司機(jī)查詢個(gè)人非現(xiàn)場處罰記錄。查詢方法有免費(fèi)、交費(fèi)兩種，市民可以發(fā)短信查詢，也可以到任何一個(gè)執(zhí)法站，輸入個(gè)人資料，都可以查到非現(xiàn)場處罰情況。他認(rèn)為，交管部門已盡己所能，為查詢非現(xiàn)場處罰提供了便利條件。

撤訴

杜寶良訴市交管局西城交通支隊(duì)西單隊(duì)行政訴訟案，原告杜寶良向西城法院提出撤回起訴的申請。撤訴書稱：經(jīng)本人考慮，自愿撤回起訴。西城法院審查后認(rèn)為，該撤訴申請符合法律規(guī)定，裁定準(zhǔn)予原告杜寶良撤回起訴。杜寶良表示，“我確實(shí)違章了，但交管局也有不對的地方，現(xiàn)在他們糾正了，我覺得合情合理，我能接受，所以我撤訴了?！?/p>

針對杜寶良撤訴一事，北京市交管局表示，杜寶良交通違法事實(shí)存在，證據(jù)確鑿，但鑒于西單隊(duì)在執(zhí)法過程中有程序上的瑕疵，交管部門根據(jù)《人民警察法》及《公安機(jī)關(guān)內(nèi)部執(zhí)法監(jiān)督規(guī)定》，以內(nèi)部執(zhí)法監(jiān)督的方式對西單隊(duì)的執(zhí)法行為予以糾正。雖然杜寶良已經(jīng)撤訴，但交管局本著執(zhí)法為民的要求，主動從自身查找差距，感到在執(zhí)法工作中確實(shí)存在一些不夠完善的問題。按照市委政法委、市公安局“規(guī)范執(zhí)法行為，促進(jìn)執(zhí)法公正”的要求，7月12日交管局召開了“嚴(yán)格執(zhí)法規(guī)范執(zhí)法動員大會”，明確提出堅(jiān)持“兩個(gè)從嚴(yán)”不動搖，對外嚴(yán)格管理，嚴(yán)格執(zhí)法，對內(nèi)嚴(yán)管隊(duì)伍，規(guī)范執(zhí)法，用依法執(zhí)法促進(jìn)規(guī)范執(zhí)法，用文明執(zhí)法保障嚴(yán)格執(zhí)法。近期，交管局在推出規(guī)范執(zhí)法八項(xiàng)措施的基礎(chǔ)上，將進(jìn)一步查擺問題，認(rèn)真進(jìn)行整改，全面規(guī)范執(zhí)法行為，以贏得人民群眾滿意。為了迎接2008年北京奧運(yùn)會，需要全社會共同努力，創(chuàng)造一個(gè)良好的交通環(huán)境，而廣 大市民群眾培養(yǎng)文明交通習(xí)慣，自覺遵守

交通法律法規(guī)，就是為成功舉辦奧運(yùn)會做出貢獻(xiàn)。交管局表示，今后在堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)法、規(guī)范執(zhí)法的同時(shí)，歡迎社會監(jiān)督，做到有錯必糾，不斷改善執(zhí)法活動，提高執(zhí)法水平，努力樹立嚴(yán)格、公正、文明的執(zhí)法形象。

反思

“杜寶良案”終于進(jìn)入法律程序，這是社會輿論衷心期待的結(jié)果，不論這起行政訴訟案的最終裁決如何，都已經(jīng)成為一堂非常生動的公民權(quán)益啟蒙課。

在這堂公民權(quán)益啟蒙課中，最先被改變的當(dāng)然是杜寶良本人。原先那個(gè)因?yàn)樵诙潭處讉€(gè)月時(shí)間里，連續(xù)105次被電子眼拍下在同一地點(diǎn)闖禁行，不得不委屈地交納10500元罰款的小販杜寶良，經(jīng)過傳媒的關(guān)注和律師的援助后，有兩點(diǎn)變化：一是一改過去不經(jīng)?？磮?bào)的習(xí)慣，每天閱讀從附近報(bào)攤買來的報(bào)紙；二是過去一直認(rèn)為，打官司是一件不光彩的事，但現(xiàn)在他改變了以前的想法。一位老實(shí)本分的賣菜農(nóng)民，開始認(rèn)真閱讀報(bào)紙，這說明他開始關(guān)注時(shí)事；他不再認(rèn)為打官司“不光彩”，并且明白可以用法律手段保護(hù)自己的合法權(quán)益，這說明他已經(jīng)不滿足于做一個(gè)忍氣吞聲的“順民”，而是要堂堂正正的做公民。

一位農(nóng)民，一位進(jìn)城謀生的農(nóng)民，一位以小貨車作為運(yùn)輸工具的駕駛員，杜寶良的這三重身份在當(dāng)代中國都有著廣泛的代表性。相對于城市居民，相對于都市白領(lǐng)、國家公務(wù)員，相對于習(xí)慣在馬路上行使絕對權(quán)力的交警，杜寶良永遠(yuǎn)處于弱勢。但是，他為了保護(hù)自己的正當(dāng)利益，能和政府機(jī)構(gòu)公堂對峙，尋求司法裁決，那么，所有的農(nóng)民、所有進(jìn)城的民工、所有的汽車駕駛員為什么就不可以？“杜寶良案”的立案受理絕對不是一個(gè)簡單的事件，通過這個(gè)事件，已經(jīng)并將傳播更多的民權(quán)知識。

在杜寶良的背后，有兩位很好的啟蒙導(dǎo)師。新聞媒體，許多報(bào)紙整版地報(bào)道他的遭遇，許多電視臺將鏡頭對準(zhǔn)了他；為他提供法律援助的律師，不僅強(qiáng)烈地申訴他的權(quán)利，而且公開揭露了交管部門“可能”存在的明顯標(biāo)志錯誤。一是新聞媒體，一是律師，這是現(xiàn)階段承擔(dān)民權(quán)啟蒙任務(wù)的最好導(dǎo)師，在“杜寶良案”之外，人們也同時(shí)期待著他們能有更多作為。誠然，司法裁決或許因?yàn)榉N種原因，做出不利于杜寶良的結(jié)果。但是，那也不要緊，因?yàn)槊駲?quán)進(jìn)步本身就是一個(gè)持續(xù)博弈、談判和協(xié)商的過程。另一方面，假如杜寶良敗訴，也恰好可以檢驗(yàn)出民權(quán)狀況的現(xiàn)實(shí)差距。電子警察糾正的交通違章高達(dá)40萬起，但很多車主對自己是否違章缺乏了解。為配合交管局做好全市的交通管理工作，北京郵政將于今天起提供《公安交通管理信息通知書》的制作和寄遞服務(wù)。《公安交通管理信息通知書》包括非現(xiàn)場執(zhí)法告知、車輛報(bào)廢告知和12分通知三類，均按平信交寄。據(jù)悉，“通知書”的費(fèi)用由市交管局來負(fù)擔(dān)。綜合窗口代收話費(fèi)

杜寶良表示，過去他一直認(rèn)為，打官司是一件不光彩的事，這次是他平生第一次走進(jìn)法院大門，而且還是“民告官”，老家的人都知道了。但現(xiàn)在他改變了以前的想法，“那么多人幫助我，尤其是為我提供法律援助的律師。我也開始知道一些法律知識了，懂得用法律保護(hù)自己了?！?/p>

整改

北京市交管局表示，杜寶良交通違法事實(shí)存在，證據(jù)確鑿，但鑒于西單隊(duì)在執(zhí)法過程中有程序上的瑕疵，交管部門根據(jù)《人民警察法》及《公安機(jī)關(guān)內(nèi)部執(zhí)法監(jiān)督規(guī)定》，以內(nèi)部

執(zhí)法監(jiān)督的方式對西單隊(duì)的執(zhí)法行為予以糾正。雖然杜寶良已經(jīng)撤訴，但交管局本著執(zhí)法為民的要求，主動從自身查找差距，感到在執(zhí)法工作中確實(shí)存在一些不夠完善的問題。按照市委政法委、市公安局“規(guī)范執(zhí)法行為，促進(jìn)執(zhí)法公正”的要求，7月12日交管局召開了“嚴(yán)格執(zhí)法規(guī)范執(zhí)法動員大會”，明確提出堅(jiān)持“兩個(gè)從嚴(yán)”不動搖，對外嚴(yán)格管理，嚴(yán)格執(zhí)法，對內(nèi)嚴(yán)管隊(duì)伍，規(guī)范執(zhí)法，用依法執(zhí)法促進(jìn)規(guī)范執(zhí)法，用文明執(zhí)法保障嚴(yán)格執(zhí)法。近期，交管局在推出規(guī)范執(zhí)法八項(xiàng)措施的基礎(chǔ)上，將進(jìn)一步查擺問題，認(rèn)真進(jìn)行整改，全面規(guī)范執(zhí)法行為，以贏得人民群眾滿意。為了迎接2008年北京奧運(yùn)會，需要全社會共同努力，創(chuàng)造一個(gè)良好的交通環(huán)境，而廣 大市民群眾培養(yǎng)文明交通習(xí)慣，自覺遵守交通法律法規(guī)，就是為成功舉辦奧運(yùn)會做出貢獻(xiàn)。交管局表示，今后在堅(jiān)持嚴(yán)格執(zhí)法、規(guī)范執(zhí)法的同時(shí)，歡迎社會監(jiān)督，做到有錯必糾，不斷改善執(zhí)法活動，提高執(zhí)法水平，努力樹立嚴(yán)格、公正、文明的執(zhí)法形象。

第四篇：12到江西參觀學(xué)習(xí)體會(劉寶隆)

學(xué)習(xí)心得體會

小城子派出所劉寶隆

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，同志們大家好：

我來自小城子派出所，我叫劉寶隆。很榮幸能在這里與大家一起討論學(xué)習(xí)周俊軍信息警務(wù)平臺警務(wù)管理系統(tǒng)。金秋十月我們在張科長的帶領(lǐng)下到江西省瑞昌市學(xué)習(xí)“周俊軍警務(wù)平臺”和周俊軍同志先進(jìn)事跡并與周俊軍同志合影留念。

周俊軍同志系江西省瑞昌市公安局肇陳派出所民警，中共黨員，榮立個(gè)人一等功一次，個(gè)人三等功一次，曾獲“全國特級優(yōu)秀人民警察”、“全市十佳政法干警”、“全市優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽(yù)稱號。現(xiàn)工作于肇陳派出所洪一警務(wù)室。洪一鄉(xiāng)位于江西省瑞昌市西北邊陲，與湖北省陽新縣毗鄰，距市區(qū)67公里。洪一警務(wù)區(qū)面積100.5平方公里，與湖北省交界線長達(dá)175華里，人口有1.7萬人，11個(gè)行政村，4586戶居民。

初到瑞昌學(xué)習(xí)周俊軍警務(wù)平臺首先眼前一亮，感覺洪一警務(wù)區(qū)實(shí)實(shí)在在的擺在了自己的眼前，隨后周俊軍介紹警務(wù)平臺創(chuàng)建與發(fā)展。周俊軍警務(wù)平臺相對839來說更直觀，更詳細(xì)，更貼近與服務(wù)。周俊軍警務(wù)平臺有一些內(nèi)容并不是警務(wù)工作內(nèi)容，而是民警們結(jié)合工作實(shí)際，從有利于服務(wù)群眾而采集和錄入的。周俊軍創(chuàng)建了流動的警務(wù)平臺，我到哪里警務(wù)室就到那里，最主要的是周俊軍工作理念。

一、為什么創(chuàng)建警務(wù)室信息平臺

周俊軍是2005年通過公務(wù)員考試加入公安隊(duì)伍的。2006年主動請求調(diào)到瑞昌最邊遠(yuǎn)的肇陳派出所，擔(dān)任洪一警務(wù)區(qū)的駐村民警。剛到洪一時(shí)，與每一位新警一樣對工作充滿了信心和熱情。但是剛到警務(wù)室就遇到的兩件尷尬事讓周俊軍改變了想法：一件是北港村兩戶人因土地糾紛吵架，最后發(fā)展到要動手打架，治保主任制止不住，請求周俊軍去處理，可是由于路不熟，等周俊軍邊走邊問好不容易趕到時(shí)，架已打完了，人也打傷了；第二件是征兵政審時(shí)，所里要為一名應(yīng)征青年出具一份證明材料，但隱約記得這個(gè)人曾有過小偷小摸行為，但不很確切，只得翻筆記本查找，一本一本地翻，花了將近半天時(shí)間才找到。雖然沒有被所領(lǐng)導(dǎo)批評，但使周俊軍深切的感受到工作效率太低了。為了工作周俊軍開始了傳統(tǒng)的走訪、調(diào)查，掌握轄區(qū)的基本情況，翻開老民警留下來的民警手冊和各類臺賬，面對抽象的文字，根本無法形象直觀地與實(shí)際聯(lián)系起來而且速度慢，效率低，日復(fù)一日不得不勞，雖勞卻又難有其功。面對這些在工作中遇到的困難和困惑，周俊軍決定通過自己的努力去改變這種傳統(tǒng)的工作模式。周俊軍通過在工作學(xué)習(xí)中掌握的電腦知識決定用照片和圖片為主要內(nèi)容采集信息，用電腦來儲存、管理和使用信息。就這樣，經(jīng)過一年多的努力，邊學(xué)、邊建、邊用，三次改版，終于建起了“洪一警務(wù)室信息平臺”。

二、周俊軍工作模式(一)、三細(xì)四勤，收集信息 周俊軍時(shí)刻“三個(gè)不離身”即摩托車，照相機(jī)，筆記本電腦。始終做到“三細(xì)四勤，細(xì)看、細(xì)聽、細(xì)琢磨；勤走訪、勤詢問、勤記錄、勤核對。兩年來走遍了洪一鄉(xiāng)的家家戶戶，田頭地角目前收集各類信息7000余條，其中方位圖104幅，各類照片5000余張，文字信息1900余條，各類表格400余份。周俊軍對洪一鄉(xiāng)的情況做到了心中有數(shù)，了如指掌。

（二）、科學(xué)分類，建造平臺

周俊軍共設(shè)置了五大板塊，37個(gè)分類： 1.方位圖板塊：包括11個(gè)行政村，104個(gè)自然村，4586戶的住戶方位示意圖，共有圖片200多張。2.人口管理板塊：包括暫住人口、出租房屋、重點(diǎn)人口、監(jiān)管對象、其他刑釋解教人員、特殊人員、有前科劣跡人員、逃犯及違法在逃人員、有專業(yè)技能人員、出入境人員，肇事肇禍精神病人、人戶分離人員等13個(gè)分類。3.治安管理板塊：包括特種行業(yè)、公共場所、危險(xiǎn)物品使用單位、三級消防單位、耕牛信息5個(gè)分類。4.安全防范板塊：包括治保會成員，治保小組及小組長、機(jī)動車輛、變壓器分布情況、移動通訊塔分布情況、電信電纜分布情況、醫(yī)務(wù)人員情況等11個(gè)分類。5.服務(wù)群眾板塊：包括特困戶、傷殘人員、五保戶、勞模、有特殊貢獻(xiàn)人員、社會名流、抗美援朝軍人7個(gè)分類。

（三）、以點(diǎn)帶面，嚴(yán)防嚴(yán)控

一是抓住空防力量重點(diǎn)，帶動群防群治。二是抓住守衛(wèi)目標(biāo)的重點(diǎn)，確保國家和人民群眾財(cái)產(chǎn)安全。三是抓住情報(bào)信息源的重點(diǎn)，及時(shí)了解社情民意和社情動態(tài)。四是抓住穩(wěn)定重點(diǎn)，推行邊界“五聯(lián)五共”制度。

（四）、貼近群眾，科學(xué)運(yùn)用

一是建成流動警務(wù)平臺，把服務(wù)送到群眾跟前。二是創(chuàng)建查詢對比平臺，解決群眾生產(chǎn)生活難題。三是建成特殊人群平臺，突出服務(wù)聯(lián)系重點(diǎn)。四是建成法律法規(guī)和動態(tài)信息咨詢平臺。

（五）、苦練技術(shù)，鍛造內(nèi)功

周俊軍作為非電腦專業(yè)人員，要創(chuàng)建一個(gè)警務(wù)信息平臺，不下一翻苦功是不會有所作為的。他買書籍，找專家，多學(xué)習(xí)勤練習(xí)，終于在一年多的時(shí)間里建成了農(nóng)村警務(wù)工作信息平臺。

三、警務(wù)室信息平臺成果

1、是明顯的提高了工作效率

2、是方便和快捷地服務(wù)了打擊、預(yù)防犯罪

3、是轄區(qū)群眾也分享了信息平臺帶來的便利

四、他創(chuàng)建的信息平臺，對于我們提高基層警務(wù)工作水平，有五大現(xiàn)實(shí)意義：

1是找到了科學(xué)技術(shù)與警務(wù)室基礎(chǔ)工作結(jié)合的新路徑。2是找到了促使警力下沉的新路徑。

3是找到了基礎(chǔ)信息直接為打擊、預(yù)防犯罪服務(wù)的新路徑。4是找到了降低基層派出所運(yùn)行成本的新路徑。5是找到了基礎(chǔ)工作成果社會化的新路徑。

五、周俊軍創(chuàng)建警務(wù)室信息平臺的四點(diǎn)體會“走、鉆、創(chuàng)、用”。

走。就是要走千家，串萬戶。不走訪調(diào)查深入群眾就無法采集信息。

鉆。就是要鉆研公安業(yè)務(wù)知識，鉆研電腦知識。

創(chuàng)。就是要想創(chuàng)、敢創(chuàng)。不想創(chuàng)就沒有動力，沒有激情。想創(chuàng)還要敢創(chuàng)。信息平臺開始沒有模式可以借鑒，摸索的過程很是艱苦，信息采集和錄入工作量也是很大的，但是無論困難再大，只要有想創(chuàng)的想法，有敢創(chuàng)的精神，有克服、戰(zhàn)勝困難的決心和毅力，成功就在眼前。

用。就是要用好、用活。

用好就是要經(jīng)常使用，經(jīng)常查看，熟練掌握信息平臺的內(nèi)容，而不是把信息錄入就置之不理；用活就是在使用的過程當(dāng)中注意信息的不斷更新和維護(hù)，確保平臺信息的鮮活。要根據(jù)自己警務(wù)區(qū)的特點(diǎn)，減少或增加板塊，使信息平臺活起來。

第五篇：師德師風(fēng)學(xué)習(xí)體會4劉成芝

2006 年 度 師 德 師 風(fēng) 學(xué)習(xí)體 會

鄖陽科技學(xué)校劉成芝

一、立師德

師德是教師素質(zhì)的重要組成部分，師德是教師素質(zhì)的核心。教師勞動的知識性、專業(yè)性、藝術(shù)性、復(fù)雜性、長期性、示范性與創(chuàng)造性的特點(diǎn)決定了教師素質(zhì)構(gòu)成的特殊性。教師素質(zhì)是順利完成教學(xué)任務(wù)、培養(yǎng)人所必須具有的身心的相對穩(wěn)定的潛在的基本品質(zhì)。其本質(zhì)特點(diǎn)是指教師自身的質(zhì)量，即教師身心發(fā)展的總水平。其構(gòu)成要素主要是教師的機(jī)體素質(zhì)、文化知識素質(zhì)、道德素質(zhì)與心理素質(zhì)等。

教師道德是一種職業(yè)道德。教師的職業(yè)道德，簡稱“師德”，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。我們所認(rèn)為的教師的道德素質(zhì)并不是指規(guī)范、準(zhǔn)則本身，而是教師把這些規(guī)范、準(zhǔn)則逐步內(nèi)化，成為教師從事教育事業(yè)的準(zhǔn)則。作為教師基本上都知道教師道德，但許多教師并沒有把道德規(guī)范、準(zhǔn)則內(nèi)化，因此，他們在實(shí)際教學(xué)中表現(xiàn)出言行不一致性。由于教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。教師道德是教師的靈魂，簡稱“師魂”。師德是教師人格特征的直接體現(xiàn)在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因?yàn)閹煹碌镊攘χ饕獜娜烁裉卣髦酗@示出來，歷代的教育家提出的“為人師表”、“以身作則”、“循循善誘”、“誨人不倦”、“躬行實(shí)踐”等，既是師德的規(guī)范，又是教師良好人格的品格特征的體現(xiàn)。在學(xué)生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。他們都把師德高尚的教師作為學(xué)習(xí)的榜樣，模仿其態(tài)度、情趣、品行、乃至行為舉止、音容笑貌、板書筆跡等。師愛是師德的靈魂。教師對學(xué)生的愛，簡稱為“師愛”，是師德的核心，即“師魂”。在一定程度上，熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到教師的愛更困難。林崇德教授認(rèn)為，“疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！”因?yàn)榻處煂W(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會‘親其師’，從而‘信其道’，也正是在這個(gè)過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。因此，師愛就是師魂?！?/p>

師德是教師職業(yè)理想的翅膀。教師的心理素質(zhì)是在教學(xué)活動中表現(xiàn)出來的心理特點(diǎn)。它由四大系統(tǒng)構(gòu)成，即，動力系統(tǒng)，人格特征系統(tǒng)，操作系統(tǒng)和監(jiān)控系統(tǒng)。每一大系統(tǒng)既有各自的特點(diǎn)和作用，又是緊密地聯(lián)系在一起相互制約，相互影響。教師的動力系統(tǒng)包括教師職業(yè)的興趣、動機(jī)、信念、理想等。因此，理想是教師動力系統(tǒng)的重要內(nèi)容。理想是一個(gè)人的奮斗目標(biāo)，是個(gè)體所向往的或所要模仿的事物或人的主觀形象。教師的理想具有不同的表現(xiàn)形式和層次。有的把個(gè)人發(fā)展作為奮斗目標(biāo)，有的為多培養(yǎng)出優(yōu)秀人才作為奮斗目標(biāo)等。由于理想的層次不同，因此在教學(xué)工作中產(chǎn)生的動力也不同。那些具有為社會的發(fā)展與進(jìn)步而努力奮斗的教師、具有高尚師德的教師，才具有長遠(yuǎn)而高尚的理想，由此產(chǎn)生的動力就巨大?？傊瑤煹率墙處熕刭|(zhì)的核心。立師德是師德師風(fēng)建設(shè)首要任務(wù)。

二、正師風(fēng)

所謂師風(fēng)，即教師從教的道德作風(fēng)。師德師風(fēng)建設(shè)要堅(jiān)持以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以敬業(yè)愛崗、為人師表為基本準(zhǔn)則，以階段性職業(yè)行為禁行規(guī)定為底線。我們要以“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的精神來要求自己。對教師來說，最好的回報(bào)就是得到學(xué)生的真心擁戴。好的師風(fēng)的一個(gè)具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學(xué)習(xí)、相互尊重。在我看來，“一日為師，終身為父”是告誡教師：一是即使只當(dāng)了一天的教師，對學(xué)生也要負(fù)責(zé)任。既然為“父”，就要遵循“子不教，父之過”的古訓(xùn)。二是當(dāng)學(xué)生有了成績或成了氣候，不要借“父”名抬高自己或去借學(xué)生的“光”。三是當(dāng)學(xué)生犯了錯，應(yīng)主動承擔(dān)起“子不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰”之責(zé)任。做到了這三條，才是理解了“一日為師終身為父”的真正的含義。

眼下教師有一種浮躁的心態(tài)。浮躁實(shí)際上是一種對科學(xué)、對社會、對學(xué)生不負(fù)責(zé)的態(tài)度。這種心態(tài)表現(xiàn)在科學(xué)研究上，必然不“真”，表現(xiàn)在教學(xué)上，必然不“實(shí)”，學(xué)生得不到真才實(shí)學(xué)，就會貽害社會，因而也談不上“善”。在教師職業(yè)中，這種心態(tài)主要有十種具體表現(xiàn)：

1．頭重腳輕，滿足一知半解

2．華而不實(shí)，耽于夸夸其談

3．唯書唯上，缺乏獨(dú)立思考

4．嘩眾取寵，追求轟動效應(yīng)

5．好大喜功，不愿踏實(shí)積累

6．脫離實(shí)際，樂于坐而論道

7．沽名釣譽(yù)，個(gè)人主義膨脹

8．吹拍拉扯，市儈作風(fēng)橫行

9．敷衍應(yīng)付，整日得過且過

10、弄虛作假，熱衷歪門邪道

師德不僅是教師個(gè)人問題，也是教師群體問題，即風(fēng)氣問題。個(gè)人師德不好，雖然有時(shí)會在小范圍里造成“一個(gè)臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響，但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風(fēng)氣不好，特別是與社會上的不良風(fēng)氣沆瀣一氣，其危害性就大了。這時(shí)的師德問題就演變?yōu)檎麄€(gè)教育行業(yè)的道德問題，這時(shí)的不良師風(fēng)就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風(fēng)了。

三、強(qiáng)師能

學(xué)高為師，學(xué)是師之骨。我們常問：21世紀(jì)需要什么樣的教師？我認(rèn)為，21世紀(jì)的教師應(yīng)該是高師能的人，具體是：

1.終身學(xué)習(xí)的楷模。知識社會的顯著特征就是知識像滾雪球一樣急劇膨脹并快速陳舊。面對“生有涯，而知無涯”的現(xiàn)實(shí)，教師必須不斷地學(xué)習(xí)方能勝任教師工作。終身學(xué)習(xí)者不是一個(gè)盲目的學(xué)習(xí)者，知識傳播渠道和信息量的劇增，使教師受到來自四面八方。一個(gè)好的學(xué)習(xí)者首先要具有批判性和選擇力，學(xué)習(xí)對自己有用的知識。21世紀(jì)的教師應(yīng)該是終身學(xué)習(xí)的示范者，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的楷模。

2.學(xué)習(xí)技巧的傳授者和學(xué)習(xí)障礙的診斷者。在未來的教育中，教師的作用主要體現(xiàn)在指導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)習(xí)方面，不是以知識權(quán)威者的身份向?qū)W生灌輸知識，而是以學(xué)生為中心，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和需要，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，想辦法解決問題，進(jìn)而掌握學(xué)習(xí)技巧，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣。教師必須清楚地知道學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，不斷地觀察學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn)，敏銳地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，并能提出行之有效的解決辦法。

3.令人信任的心理醫(yī)生。由于家庭問題、社會問題的共同作用產(chǎn)生了許多問題兒童，表現(xiàn)為行為異常，心理上有障礙。教師需要了解孩子們異常行為背后的原因，運(yùn)用巧妙的方法予以疏導(dǎo)解決。

4.課程設(shè)計(jì)的專家。社會的進(jìn)步和教育民主化的發(fā)展，使教師不僅要參與教育決策和教育管理，而且愈來愈擁有課程設(shè)計(jì)的自主權(quán)。教師要根據(jù)國家和學(xué)校的教育教學(xué)目標(biāo)，本著有利于學(xué)生個(gè)性自由發(fā)展的原則，了解知識產(chǎn)生和更新的狀況以及學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的課程。

5.現(xiàn)代教育技術(shù)的行家，信息資源的提供者?，F(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展為教師提供了許多新的傳授知識的手段，尤其是計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和多媒體技術(shù)在教學(xué)中表現(xiàn)出強(qiáng)大的生命力和廣闊的發(fā)展前景。教師要學(xué)會應(yīng)用這些教學(xué)技術(shù)。教師應(yīng)是新的料學(xué)技術(shù)的應(yīng)用者和推廣者，是這些方面的行家里手。教師應(yīng)能幫助學(xué)生尋找自己需要的信息，并把這些資源吸收到自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)中去，變成自己的知識。

6.團(tuán)體工作和團(tuán)隊(duì)溝通的專家。教師職業(yè)的一個(gè)特點(diǎn)就是集體性，要求教師彼此協(xié)調(diào)，相互寬容，發(fā)揮集體的教育力量。教師還要面對學(xué)生團(tuán)體，因?yàn)檫@種團(tuán)體的活動指導(dǎo)可以提高教師的工作效率。但是眾多個(gè)性鮮明的孩子組成的團(tuán)體必然產(chǎn)生摩擦，所以教師必須是團(tuán)隊(duì)工作的專家，必須具備處理團(tuán)體工作的能力和方法。

7.獨(dú)立研究、獨(dú)立學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。學(xué)生在學(xué)校里的時(shí)間相對于人的一生畢竟是短暫的。因此，學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)成的知識是次要的，更重要的是以此培養(yǎng)學(xué)習(xí)的技能，在了解知識產(chǎn)生的過程中學(xué)會獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。在這些方面教師是指導(dǎo)者、領(lǐng)路人、導(dǎo)航員。

8.客觀公正的評價(jià)者。學(xué)習(xí)過程是一個(gè)復(fù)雜的過程，涉及到學(xué)生生理和心理的多方面。由于學(xué)生個(gè)體存在很大的差異，在學(xué)習(xí)的質(zhì)和量上也就存在差異。教師必須了解和評估學(xué)生到底學(xué)到了什么。對其成績的評估要盡可能運(yùn)用多元化的評估技術(shù)、力求科學(xué)、客觀、公正。

9.熟練的社會工作者。21世紀(jì)的學(xué)?？傄蜕鐣l(fā)生密切的聯(lián)系，彼此影響，隨著社會的變化而變化。教師有責(zé)任告訴學(xué)生，學(xué)校發(fā)生的變化和這種變化的來龍去脈，以及會對學(xué)生產(chǎn)生什么樣的影響。另外，學(xué)校要和社會上的各個(gè)機(jī)構(gòu)和組織進(jìn)行交涉，教師一定要受過良好的社會工作訓(xùn)練。

10.預(yù)知未來社會需要的學(xué)者。21世紀(jì)教育的功能將主要是為未來社會培養(yǎng)合格人才。教師要根據(jù)對未來社會發(fā)展前景的預(yù)測，通過所設(shè)計(jì)的教育計(jì)劃、教育內(nèi)容、教學(xué)方法，使學(xué)生在價(jià)值觀、個(gè)性品質(zhì)、知識、能力等方面的發(fā)展符合他們要走向的社會的要求。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是一項(xiàng)重大的建設(shè)工程，是一項(xiàng)需要每一個(gè)人民教師長期奮斗的艱巨任務(wù)。讓我們每一位擁有人民教師稱號的人，懷著對學(xué)生負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)、對科學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，“立師德、正師風(fēng)、強(qiáng)師能”，使自己無愧于人民教師的光榮稱號，使自己能夠擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)21世紀(jì)需要的合格人才的歷史重任。