第一篇：師 德 師 風(fēng)報(bào) 告

師 德 師 風(fēng) 自 評 報(bào) 告

師德教育是教師隊(duì)伍建設(shè)的核心，是立師之本。做合格的“教師”，僅是最基本的一種職業(yè)境界；做“能師”則是一種較高的專業(yè)境界；而做“人師”才是最高的事業(yè)境界。教師的成長應(yīng)按“教師—能師—人師”的模式，不斷促進(jìn)全體教師的自主學(xué)習(xí)與自我超越，這才是學(xué)校師德教育的最終目的?！敖處熥鳛槿祟愳`魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表”，這是黨和國家對人民教師的基本要求。

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識

為了認(rèn)真貫徹、落實(shí)中央《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)的決定》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神和《作風(fēng)建設(shè)年活動要求》、《師德師風(fēng)建設(shè)達(dá)標(biāo)學(xué)校評選活動》文件精神，我校認(rèn)真、扎實(shí)地開展了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作，利用每周政治學(xué)習(xí)時(shí)間，傳達(dá)文件，貫徹精神，經(jīng)過學(xué)習(xí)，教職工已經(jīng)充分認(rèn)識到自己是完成學(xué)校教學(xué)、科研和其他各項(xiàng)活動的主體力量，建設(shè)一支高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍是學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵，良好的師德師風(fēng)是教職工隊(duì)伍素質(zhì)中至關(guān)重要的方面。師德師風(fēng)不僅體現(xiàn)了教職工的職業(yè)道德和教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，而且直接關(guān)系到學(xué)校的社會主義辦學(xué)方向。高素質(zhì)的教職工隊(duì)伍是學(xué)校的生命源泉，師德師風(fēng)則是學(xué)校的靈魂所在，在學(xué)校作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè)中具有十分重要的意義。幾個(gè)月來，我校教職工隊(duì)伍建設(shè)取得了明顯成績，廣大教職工在不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時(shí)，關(guān)心國家和民族命運(yùn)，擁護(hù)改革開放政策，忠實(shí)黨的教育事業(yè)，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，教書育人，默默無聞，甘于奉獻(xiàn)，這一切都得益于我們認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大精神和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》精神，得益于市教育局《作風(fēng)建設(shè)

年活動要求》、《師德師風(fēng)建設(shè)達(dá)標(biāo)學(xué)校評選活動》文件精神的貫徹落實(shí)，得益于始終從全面貫徹黨的教育方針、保證學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的大局出發(fā)，高度重視師德師風(fēng)建設(shè)。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視，制度可行

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機(jī)制，教育和引導(dǎo)廣大教職工模范履行崗位職責(zé)，自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)。為此，我校專門成立了以校長金坤華為組長，教務(wù)主任為副組長的“師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”，對整個(gè)工作進(jìn)行總體上的規(guī)劃與部署，發(fā)布了《關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作的實(shí)施意見》等文件，進(jìn)一步對我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作提出了具體的實(shí)施意見和要求，以保證整個(gè)工作的有序、有效開展。同時(shí)在緊密結(jié)合我校實(shí)際，充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，建立健全本校教職工行為規(guī)范、職業(yè)道德規(guī)范以及師德師風(fēng)考核評價(jià)辦法，為保障我校各項(xiàng)工作的順利開展，完善教職工崗位聘任與管理，進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，都起到積極作用。

我校在建章立制的過程中，力求既高度重視政府、社會對教師的職業(yè)要求，又充分尊重我校教職工的職業(yè)特點(diǎn)，把師德師風(fēng)建設(shè)同廣大教職工的教學(xué)、科研工作緊密結(jié)合起來，同實(shí)現(xiàn)學(xué)校改革發(fā)展的總體目標(biāo)結(jié)合起來，充分調(diào)動廣大教職工教書育人、服務(wù)育人、管理育人的積極性，扎實(shí)開展“工作爭先，服務(wù)爭先，業(yè)績爭先”活動，使的師德師風(fēng)建設(shè)成為推動學(xué)校改革發(fā)展的重要保障。

三、重點(diǎn)突出、務(wù)求實(shí)效

我校師德師風(fēng)建設(shè)工作在全體教職工中進(jìn)行。在教師中，以師德師風(fēng)教育為重點(diǎn)，在行政班子中，以愛崗敬業(yè)、做楷模表率為重點(diǎn)。扎實(shí)開展“開展師德師風(fēng)教育，建立健全師德師風(fēng)規(guī)范，宣傳師德師

風(fēng)先進(jìn)典型”活動。師德師風(fēng)建設(shè)，重在教育，重在引導(dǎo)，重在建設(shè)。搞好師德師風(fēng)建設(shè)，首先，廣泛深入地開展學(xué)習(xí)教育活動，通過學(xué)習(xí)教育統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，掌握關(guān)于教職工思想、道德、作風(fēng)建設(shè)的政策規(guī)定，有效提高廣大教職工加強(qiáng)自身思想道德建設(shè)的自覺性，為師德師風(fēng)建設(shè)的順利開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育同教職工政治學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來，采取切實(shí)措施加以保證。其次，在廣泛調(diào)查研究的基礎(chǔ)上，制訂出切合本校實(shí)際的規(guī)章制度和工作機(jī)制，使廣大教職工的思想、道德、作風(fēng)建設(shè)目標(biāo)明確、有章可循，使學(xué)校的師德師風(fēng)建設(shè)工作逐步走上經(jīng)?；⒅贫然能壍?，這是師德師風(fēng)建設(shè)能否取得實(shí)效的關(guān)鍵所在。再次，繼續(xù)大力倡導(dǎo)教書育人、為人師表的好風(fēng)尚，努力營造樹師德、鑄師魂、正師風(fēng)的良好氛圍，引導(dǎo)和激勵廣大教職工自覺加強(qiáng)思想建設(shè)、道德建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，真正成為學(xué)生的楷模和表率。在新的歷史條件下，教育廣大教師樹立新觀念，自覺抵制市場經(jīng)濟(jì)帶來的消極影響。同時(shí)牢固樹立服務(wù)于學(xué)校教學(xué)、科研活動的觀念，為學(xué)生健康成長而積極奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，嚴(yán)守紀(jì)律，清正廉潔，樹立良好的教師形象。

我校師德師風(fēng)建設(shè)的立足點(diǎn)就在于增強(qiáng)廣大教職工教書育人、服務(wù)育人、管理育人自覺性。我們把宣傳學(xué)習(xí)和教育活動貫徹始終，通過深入有效的學(xué)習(xí)教育，使廣大教職工認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，明確努力方向，進(jìn)行自我教育、自我改進(jìn)、自我提高。我們堅(jiān)持以正面教育為主的原則，相信群眾、依靠群眾，樹立正面典型，充分調(diào)動廣大教職工的積極性，激勵廣大教職工爭先創(chuàng)優(yōu)。并且認(rèn)真開展批評與自我批評，對不良風(fēng)氣進(jìn)行堅(jiān)決的整治。師德師風(fēng)建設(shè)還要堅(jiān)持務(wù)求實(shí)效的原則，所以我們把師德師風(fēng)建設(shè)同學(xué)校的改革發(fā)展結(jié)合起來，同日常工作緊密結(jié)合起來，不圖形式，不走過場，務(wù)求實(shí)效。

下階段工作打算：

1、對前一階段的工作作總結(jié)回顧，并努力改進(jìn)前一階段工作中的不足。

2、抓好特色性的工作。

3、廣泛深入抓教育，建章立制強(qiáng)管理。

4、實(shí)施監(jiān)督檢查，進(jìn)一步促進(jìn)文明行風(fēng)的形成。

第二篇：師德師風(fēng)報(bào)告材料

快樂教學(xué)法伴我成長

商丘市四高：王廣玉

時(shí)光如水，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間來到四高已經(jīng)六年了，回想起這六年的時(shí)光，可謂是充滿了歡聲笑語和心酸苦辣，正是這樣一種處境，歷練了我的教學(xué)風(fēng)格，提高了我的教學(xué)水平，使我從一名大學(xué)生成功轉(zhuǎn)型為一名合格的人民教師。作為一名教師，我認(rèn)為“傳道、授業(yè)、解惑”是一項(xiàng)重要的任務(wù)，而教師所具有的崇高的職業(yè)道德和思想道德也是至關(guān)重要的。因?yàn)槲覀円褜W(xué)生培養(yǎng)成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人，教師的一言一行，一舉一動都時(shí)刻影響著學(xué)生，所以教師為了更好的教書育人，必須提高自己的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)更強(qiáng)的職業(yè)觀念，嚴(yán)格要求自己并對學(xué)生提出嚴(yán)格的要求，只有這樣才能讓自己發(fā)展成為同事稱贊、學(xué)生喜歡、家長滿意的好老師。正是因?yàn)楸羞@種工作態(tài)度，我這幾年在教學(xué)方面才得以迅速成長并取得一的成績。曾在商丘市第二屆中小學(xué)教師技能大賽中，獲得高中政治優(yōu)質(zhì)課二等獎，曾獲得睢陽區(qū)優(yōu)秀班主任，四高優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任等榮譽(yù)稱號。

下面我就從教學(xué)方面和大家分享一下我的成長過程：

在教學(xué)過程中，我立足校情，大膽轉(zhuǎn)變教法，刻苦鉆研教學(xué)大綱，虛心向老教師學(xué)習(xí)，提高自己的教育教學(xué)水平。

2008年的秋天，我來到了四高任高一的思想政治老師，當(dāng)時(shí)教了6個(gè)班級，通過實(shí)際的上課，我發(fā)現(xiàn)班級學(xué)生接受知識的能力參差不齊，并且有的學(xué)生根本就對這門課不感興趣。下課后，我便與學(xué)生進(jìn)行談心，問在學(xué)習(xí)上有哪些困難？為什么學(xué)習(xí)進(jìn)入不了狀態(tài)？他們的回答讓我大吃一驚，他們說講的知識很系統(tǒng)全面，但是知識性、理論性太強(qiáng)，根本不能理解和運(yùn)用，出現(xiàn)了理論一大套，現(xiàn)實(shí)不對號的局面。所以我就再次研究了教學(xué)參考，認(rèn)真分析并咨詢和學(xué)習(xí)了一些老師的經(jīng)驗(yàn)，如孟慶西校長的情感型教學(xué)風(fēng)格，這種教學(xué)風(fēng)格表現(xiàn)為講課情緒飽滿，將對科學(xué)的熱愛和追求融于對學(xué)生的關(guān)心、教導(dǎo)和期望之中，充滿著對人的高度尊重的信賴。講到動情之處，往往情緒高漲，慷慨激昂，滔滔不絕，扣人心弦，給人以震撼人心的力量，引起學(xué)生強(qiáng)烈的情感共鳴，師生之間在理解、溝通的前提下，共同營造出一種渴求知識、探索真理的熱烈氣氛。學(xué)生在這樣的教師引導(dǎo)下，所獲得的不僅僅是知識的訓(xùn)練價(jià)值，還包括人格、情感的陶冶價(jià)值。王習(xí)鋒主任的自然型教學(xué)風(fēng)格，這種教學(xué)風(fēng)格的主要特點(diǎn)是，教師講課親切自然，樸實(shí)無華，沒有矯揉造作，也不刻意渲染，而是娓娓而談，細(xì)細(xì)道來，師生之間在一種平等、協(xié)作、和諧的氣氛下，進(jìn)行默默的情感交流，將對知識的渴求和探索融于簡樸、真實(shí)的教學(xué)情景之中，學(xué)生在靜靜的思考、默默的首肯中獲得知識。教師講課雖然聲音不高，但神情自若，情真意切，猶如春雨滲入學(xué)生心田，潤物細(xì)無聲，它雖沒有江海波瀾的壯闊，卻不乏山澗流水之清新，給人一種心曠神怡、恬靜安寧的感受。再加上是高中新課改的第一年，許多內(nèi)容和章節(jié)有所變化，所以我和丁二凌老師又對每節(jié)課的問題探究以及主題課堂的相關(guān)教學(xué)進(jìn)行了系統(tǒng)分析，最后我又結(jié)合自身對教材的理解和自己的講課風(fēng)格，創(chuàng)造性的提出了“快樂教學(xué)法”。所謂快樂教學(xué)法就是根據(jù)思想政治這門課的特點(diǎn)，在課堂教學(xué)中，努力為學(xué)生創(chuàng)造快樂的學(xué)習(xí)環(huán)境，激發(fā)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，以興趣促進(jìn)學(xué)生樂學(xué)思想政治，達(dá)到學(xué)習(xí)的自動化，變機(jī)械學(xué)習(xí)、被動模仿為心領(lǐng)神會、主動思考，從而提高課堂教學(xué)效果。

由于思想政治這門課具有時(shí)政性、實(shí)用性、有效性等特點(diǎn)，自然與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系十分密切，因此我平時(shí)要求學(xué)生一定要多看新聞，多思考，多觀察生活中的事情，努力將課本的知識與現(xiàn)實(shí)生活事例結(jié)合起來，既能增強(qiáng)知識的實(shí)用性，又能提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力。特別是學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)生活》這本書時(shí)，由于里面用到了馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)理論，學(xué)生理解起來有很大的難度，因此我在上課的過程中，努力將生活中存在的實(shí)例引入課堂，引導(dǎo)學(xué)生自主探討，讓學(xué)生自己思考，然后學(xué)生得出結(jié)論。例如講價(jià)格與供求關(guān)系的問題時(shí)，就可以讓學(xué)生先去市場調(diào)查一下生活中的油、豬肉、雞蛋等價(jià)格的變化情況，真正的接觸生活，他們就會有不一想想法。還有玫瑰花平時(shí)并不是太貴，而情人節(jié)那天為什么價(jià)格特別高，讓學(xué)生自己討論生活中的點(diǎn)滴，最后得出理論性的知識，自然學(xué)生就能夠理解課本上的理論知識，真正做到了理論與實(shí)踐的結(jié)合，無形中調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性。

在經(jīng)濟(jì)生活中講到影響企業(yè)經(jīng)營成功的因素時(shí)，第一是企業(yè)要制定正確的經(jīng)營戰(zhàn)略，對此問題的理解可以引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的案例，在生活中找答案。例如“怕上火，喝王老吉”，它的廣告在超市、在公交車上等很多地方都能見到，為什么這樣的廣告就能讓它的產(chǎn)品賣的那么火，銷量遙遙領(lǐng)先？我們分析一下，由于現(xiàn)在很多人都熬夜、工作壓力大、生活不規(guī)律，所以容易上火，從而就抓住了消費(fèi)者的心里，還有吃著麻辣火鍋還喝著王老吉，為什么呢？就是那句“怕上火，喝王老吉”廣告詞起的作用，很快讓王老吉紅遍了大江南北，這就是市場定位準(zhǔn)確，為企業(yè)制定了正確的經(jīng)營戰(zhàn)略。如果這樣去講這點(diǎn)同學(xué)們就很容易接受，同時(shí)提到喝王老吉同學(xué)們的興趣都比較高漲，這就增加了課堂的趣味性和實(shí)用性。讓他們在快樂的談話中接受知識，既增添了輕松快樂的課堂色彩又提高了課堂效果。在課后我還要求學(xué)生把本節(jié)課的知識體系總結(jié)一下，把不懂的內(nèi)容用小紙條的形式交上來，然后下節(jié)課我統(tǒng)一解疑答惑。采用這種形式，既讓學(xué)生感到老師很親切又能讓同學(xué)們加深對知識的理解，還能夠營造良好的課堂氛圍和友好的師生關(guān)系。

正是因?yàn)檫@種“快樂教學(xué)法”在教學(xué)中的應(yīng)用和實(shí)施，我教的班級學(xué)生課堂氣氛活躍，學(xué)習(xí)激情高漲，讓他們在邊討論邊學(xué)習(xí)中度過一堂課，可謂身心輕松，真正做到了在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中找到了快樂。這種教學(xué)理念也正是我們所倡導(dǎo)的素質(zhì)教育的要求，我堅(jiān)信，用這樣的教學(xué)理念，在未來的教學(xué)過程中一定會培養(yǎng)出更多綜合素質(zhì)較高的學(xué)生，能夠適應(yīng)社會發(fā)展，能夠造福國家服務(wù)人民。

“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在未來教育的征途上，我將繼續(xù)揚(yáng)帆起航，勇往直前，不斷豐富和發(fā)展我的快樂教學(xué)理念，努力讓自己成為復(fù)合型教師，培養(yǎng)出更多身心健康發(fā)展，人格健全的孩子，讓更多的孩子真正享受到學(xué)習(xí)的快樂。

第三篇：師德師風(fēng)報(bào)告

教師個(gè)人師德師風(fēng)自查自糾報(bào)告

一、提高認(rèn)識，從自身做起

我忠誠于黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，全面貫徹黨的教育方針；嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德，教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，關(guān)心、熱愛學(xué)生，工作中勇挑重?fù)?dān)。我有強(qiáng)烈的革命事業(yè)心和高度的工作責(zé)任感，自覺服從組織分配；言行舉止文明禮貌，作風(fēng)正派；能團(tuán)結(jié)同志，協(xié)作共事；為人師表，熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，熱愛公益活動。我能全面履行教師職責(zé)，勝任數(shù)學(xué)、思品等學(xué)科的教學(xué)，有較強(qiáng)的教學(xué)能力；在學(xué)生思想教育方面有豐富的經(jīng)驗(yàn)，勝任班主任工作，能使后進(jìn)班級較快地轉(zhuǎn)變?yōu)橄冗M(jìn)集體。在教學(xué)中我能做到鉆研教材，詳細(xì)編寫教案。能根據(jù)學(xué)生具體情況設(shè)計(jì)和組織課堂教學(xué)，采用啟發(fā)式教學(xué)。課堂教學(xué)中，能體現(xiàn)知識系統(tǒng)的科學(xué)性。做到目的明確，內(nèi)容正確，重點(diǎn)突出，難點(diǎn)突破方法恰當(dāng)，程序緊湊，語言清晰，教學(xué)效果好。布置的作業(yè)份量恰當(dāng)；作業(yè)內(nèi)容切合教材要求；做到及時(shí)收繳作業(yè)、及時(shí)批改、及時(shí)講評、及時(shí)輔導(dǎo)后進(jìn)生。課外培優(yōu)輔潛時(shí)，能因材施教，對優(yōu)、中、差三類學(xué)生能分類輔導(dǎo)，收到了良好的效果。成績考查

考試、考查后能進(jìn)行試卷分析和講評，找出薄弱環(huán)節(jié)，及時(shí)輔導(dǎo)。對教學(xué)業(yè)務(wù)中的疑難問題，我虛心求教老教師或書本和網(wǎng)絡(luò)，迅速及時(shí)地準(zhǔn)確解答，能正確處理課堂教學(xué)和思想教育工作中的疑難問題。教學(xué)需要開拓創(chuàng)新精神。我不斷接受新的教育思想，廣泛的收集并處理教育教學(xué)信息，善于思考、發(fā)現(xiàn)教育教學(xué)中的問題。此外，我還學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。通過學(xué)習(xí)，讓自己樹立了先進(jìn)的教學(xué)理念，積極進(jìn)行各類現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，也明確了今后教育教學(xué)的方向。

二、存在問題及具體表現(xiàn)

(一)政治理論學(xué)習(xí)的自覺性不強(qiáng)，運(yùn)用理論去指導(dǎo)實(shí)際工作不夠。

具體表現(xiàn)為：自覺主動抽時(shí)間學(xué)習(xí)不夠。除參加學(xué)校組織學(xué)習(xí)外，平時(shí)自己很少能自覺主動地抽出時(shí)間學(xué)習(xí)政治理論方面的書籍；理論沒有聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用理論去指導(dǎo)工作上有差距，對理論知識的理解與實(shí)際應(yīng)用脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化。

(二)業(yè)務(wù)知識掌握得不深不全，業(yè)務(wù)能力有待進(jìn)一步加強(qiáng)。具體表現(xiàn)為：有些實(shí)用主義的思想，急用先學(xué)，存在時(shí)緊時(shí)松的現(xiàn)象，造成學(xué)習(xí)的內(nèi)容不系統(tǒng)，不全面，不廣泛，不深刻。在業(yè)務(wù)知識方面，對理論學(xué)習(xí)的深度不夠精；在工作中缺乏新思維，對發(fā)展中存在的問題認(rèn)識不夠準(zhǔn)確，把握不住發(fā)展的必然規(guī)律。對工作中遇到的困難和矛盾，有時(shí)把握不住主要矛盾和矛盾的主要方面，抓不住問題的實(shí)質(zhì)和根本。

三、整改措施和今后努力的方向

通過教育學(xué)習(xí)，要在今后的工作、生活中努力克服自己存在的不足，要按照要求來審視自己，規(guī)范自己，嚴(yán)格要求自己。二是要積極鉆研業(yè)務(wù)知識，不斷增強(qiáng)新形勢下做好工作的實(shí)際能力，尤其是要加強(qiáng)自己的業(yè)務(wù)修養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)工作方法，不斷提高自己的工作能力，增強(qiáng)工作的自覺性和主動性，切實(shí)提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)。真正成為學(xué)生滿意，家長認(rèn)可，學(xué)校稱贊的學(xué)習(xí)型教師。

第四篇：師風(fēng)師德報(bào)告

師風(fēng)師德報(bào)告

熱情勤勞，成功的法寶

作為一名教師，我熱愛學(xué)生，更熱愛這份職業(yè)。這使我激情滿滿，每天總能以一種新的態(tài)度待教育教學(xué)工作，認(rèn)真對待每一個(gè)學(xué)生。我嚴(yán)格要求，從小事抓起，因?yàn)樯钪敖虊療o小事”，教育往往是于“小事”上顯風(fēng)格，于細(xì)微處見精神。小學(xué)生不懂如何聽講，不懂如何自習(xí)，有的同學(xué)自理能力差，甚至不會打掃衛(wèi)生，在這個(gè)過程中我不僅跟他們講方法，更以身示范，為了增強(qiáng)他們的紀(jì)律意識，為了營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，我時(shí)時(shí)事事親力親為。慢慢地，一個(gè)月過去了，我們班每個(gè)學(xué)生紀(jì)律意識增強(qiáng)了，生活自理能力增強(qiáng)了。謙虛請教，在堅(jiān)持中成長，經(jīng)驗(yàn)是靠積累而來的，沒有任何速成的渠道。我沒有經(jīng)驗(yàn)，遇到事情不會處理，所以我虛心向老教師請教。各位同仁紛紛為我支招，大家見招拆招。沒有他們的幫助，就沒有今天的成績?！扒凇弊秩菀?，“恒”字難，“堅(jiān)持才能勝利”。堅(jiān)持日日考評制度，對每個(gè)學(xué)生日常表現(xiàn)進(jìn)行詳細(xì)記錄；堅(jiān)持及時(shí)處理制度，不管多晚，堅(jiān)持當(dāng)日事當(dāng)日解決，決不拖到第二天。在學(xué)校濃厚的科研氛圍下，我努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，如蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》。在大家的幫助下，在同學(xué)們的支持下，我們班漸漸走上了軌道。情理并重，凝聚愛的家園，冰心說：“情在左，愛在右，走在生命的兩端，一邊播種，隨時(shí)開花?！眲偨影嗉墪r(shí)，學(xué)生因?yàn)椴恍湃味鴮ξ依淠?，我卻相信“以心換心”，把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)作自己的孩子，喜怒冷暖都時(shí)刻放在心頭，違犯紀(jì)律，我嚴(yán)格批評，有理有據(jù)；學(xué)生病了，我陪他們看??；第一次月考，我們班成績?nèi)昙壍箶?shù)第二，我十分沮喪。當(dāng)我把成績告訴同學(xué)們時(shí)，他們慚愧地低下了頭。我知道，他們理解我，他們深深地自責(zé)。我一改往日的嚴(yán)厲，鼓勵大家，讓他們看到前進(jìn)的希望以及動力。我跟每個(gè)同學(xué)談話，我給他們將學(xué)習(xí)方法，功夫不負(fù)有心人，一個(gè)月的努力，換來了期中考試的好成績。課堂上，我為大家鼓掌。我懂得了讓學(xué)生愛自己，只要象母親一樣付出就可以啦。與時(shí)俱進(jìn)，在創(chuàng)新中飛躍我的觀點(diǎn)是：“吾志所向，一往無前，愈挫愈奮，再接再厲”。記得有一次，一位同學(xué)對一個(gè)問題給出了不同的看法，可我卻不知如何給她解釋，只好搪塞過去。那節(jié)課，我骨鯁在喉，說不出的難堪。課下，我查閱資料，向師傅請教。下次語文課的時(shí)候，我給了她一個(gè)完美的答案。作為教訓(xùn)，我虛心接受同學(xué)們的意見，積極參加學(xué)校組織的教學(xué)教研活動，積極爭取聽高水平的優(yōu)質(zhì)課、公開課、觀摩課，認(rèn)真記好學(xué)習(xí)筆記，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，從中吸取營養(yǎng)，并在此基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新。用先進(jìn)的教育理念作鋪墊，我認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,使自己的業(yè)務(wù)水平有了較大的提高。同時(shí)，我也深知與時(shí)俱進(jìn)，不僅僅增強(qiáng)業(yè)務(wù)能力，更應(yīng)努力提升自身素質(zhì)，為人師表。教師的勞動是復(fù)雜的、創(chuàng)造性的勞動，是通過自身品德、智慧、學(xué)識，在與其教育對象的共同活動中影響學(xué)生，這種影響是直接的、持續(xù)的，甚至?xí)绊憣W(xué)生一生。這就要求我們與時(shí)俱進(jìn)，道德上要高定位，勇于舍棄一己之利，率先垂范，以自身優(yōu)秀的素質(zhì)去感染學(xué)生 “輝煌已成舊時(shí)業(yè)，扶生上馬獻(xiàn)丹心?！边@是學(xué)習(xí)崔效杰、李善海先進(jìn)事跡給予我的啟發(fā)，只有往日敬業(yè)愛崗為教育奉獻(xiàn)青春，才能像今朝晚菊傲霜一般漫步人生夕陽紅。我會將“盡大的責(zé)任，就有大的快樂；盡小的責(zé)任，就得小的快樂”作為動力，敬業(yè)、樂業(yè)，為自己熱愛的事業(yè)，貢獻(xiàn)自己的力量。

第五篇：師德師風(fēng)報(bào)告

教師個(gè)人師德師風(fēng)自查自糾報(bào)告

在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表。確立“以學(xué)生為主體”，“ 以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展 ” 為 中心的教學(xué)思想。重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)教師的身份來約束自己，鞭策自己，對自己要求嚴(yán)格。在工作上服從學(xué)校的工作安排，愛崗敬業(yè)，工作勤勤懇懇，盡職盡責(zé)，認(rèn)真完成本職工作。教學(xué)成績顯著。我還積極參加各類培訓(xùn)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。作為一名人民教師，師德是教師最重要的素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動無時(shí)無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。通過2015年師德師風(fēng)建設(shè)“學(xué)法懂法守法，做合格人民教師”“十查實(shí)看”學(xué)習(xí)教育活動，對照“十查十看”，現(xiàn)將個(gè)人在師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)自查一下。

一、自查具體情況

1.貫徹黨的教育方針情況：

本人在教學(xué)中沒有違背教育教學(xué)的規(guī)律，沒有違背黨的教育方針政策，在教育教學(xué)中能夠做到教書的同時(shí)教孩子們做人的道理和方法，并嚴(yán)格要求學(xué)生做一個(gè)人講文明、懂禮貌、遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信的好學(xué)生。

2.熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況：

高爾基說過：“誰不愛孩子，孩子就不愛他，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！币虼?，在教學(xué)中，我努力地和每一個(gè)孩子做朋友，讓孩子們首先喜歡我這個(gè)人，然后喜歡我的課，喜歡接受我的教育。

當(dāng)然，在實(shí)際的教學(xué)中，由于方方面面的原因，曾出現(xiàn)過有諷刺、歧視學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，工作方法簡單粗暴的行為。

3.遵守社會公德情況：

繁忙的教學(xué)生活讓我養(yǎng)成了一種學(xué)校到家，家再到學(xué)校的兩點(diǎn)一線的生活方法，就是星期六和星期天都不想出門一趟。加之本人在身體方面不能飲酒，所以我沒有發(fā)生過賭博、酗酒鬧事等違反社會公德現(xiàn)象;4.樹立教師優(yōu)良形象及文明上網(wǎng)情況：

平時(shí)上網(wǎng)，我只是玩玩游戲，查查資料。比如：斗地主、干睜眼，和關(guān)系好的同事、朋友聊聊生活方面的事，不負(fù)責(zé)任地濫發(fā)帖子，或語言不文明，瀏覽不健康網(wǎng)站等行為根本不存在。

在上小學(xué)、中學(xué)、甚至大學(xué)的時(shí)候，我的老師對于文明用語、衣著等方面的要求就非常嚴(yán)格，自己在生活中也時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，做自己孩子的榜樣，做學(xué)生的表率，牢記“身正為范”的古訓(xùn)，不曾有不妥之處。5.關(guān)心集體、尊重同事情況：

教師的本職工作就是教學(xué)，想方設(shè)法提高成績，本人在工作時(shí)間上

較短，工作的經(jīng)驗(yàn)還非常的缺乏，為此我在工作中尊重老同志，悉心請教他們在教育教學(xué)方面的優(yōu)秀做法，取長補(bǔ)短，同時(shí)老同志在現(xiàn)代教育技術(shù)方面不懂的地方也能以禮相待，耐心講解。在工作中也時(shí)刻以大局出發(fā)，犧牲個(gè)人時(shí)間和利益來完成集體或領(lǐng)導(dǎo)安排、布置的臨時(shí)性工作，做到了團(tuán)結(jié)同事，更沒有任何有損壞組織榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的言行、舉止;當(dāng)然，“金無足赤，人無完人”，我在有些方面也不是完美無缺的，也有這樣或那樣的問題出現(xiàn)。

二、存在的不足：

1.遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其發(fā)展的松懈思想，教育教學(xué)方式還缺乏靈活性和改進(jìn)力度，提高業(yè)務(wù)速度還不夠快;2.與學(xué)生的溝通交流較少，對學(xué)生的思想動態(tài)了解不夠深入，在解決學(xué)生的思想問題時(shí)方法有些簡單;3.在平等、公正對待學(xué)生方面，特別是要求學(xué)生方面，還不夠公正和嚴(yán)格。

三、整改措施：

根據(jù)自身存在的問題和不足，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)： 1.在政治理論素養(yǎng)上下工夫，加強(qiáng)對政策理論水平的提高。加強(qiáng)學(xué)習(xí)師德先進(jìn)典范的事跡，嚴(yán)格要求自己，以他人為榜樣，努力做好本職工作。

2.在業(yè)務(wù)，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的

業(yè)務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。

3.加強(qiáng)自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質(zhì)，熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)認(rèn)真真做事。確立“學(xué)生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，要有創(chuàng)新精神，多開展創(chuàng)造性的活動，以自身的嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)和高尚的師德師風(fēng)來做學(xué)生的表率。對自己的工作多用心、用腦，領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃，使其有序、有時(shí)、有步驟地完成。

在今后的工作中我將勤觀察、勤思考，想學(xué)生、父母之所想、急學(xué)生、父母之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作，力爭做一名優(yōu)秀的人民教師。