第一篇：師德師風(fēng)考核報告

**同志近五年師德師風(fēng)考核情況報告

近五年來，她忠誠于黨的教育事業(yè)，認真學(xué)習(xí)黨的各項教育方針政策，始終堅持履行職責(zé)，嚴于律己，廉潔自律，自覺遵守《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。在工作中，能顧全大局，兢兢業(yè)業(yè)，教學(xué)成績顯著，教研教改突出，班級管理工作有特色。多次獲得省、市、縣、校的各種獎勵，深受師生、家長的一致好評，連續(xù)五年師德考核為優(yōu)秀格次。

在教育教學(xué)工作方面，身為教師，她深知“教書育人的重要性和艱巨性”，時刻加強學(xué)習(xí)，積極參加新課程培訓(xùn)，不斷增強業(yè)務(wù)素養(yǎng)，學(xué)習(xí)教育教改理論，探究新教法。認真鉆研教材、精心地備課，認真上好每一節(jié)課，教學(xué)中注重素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育，運用新課程理念，并采用先進的教學(xué)手段，最大程度調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮學(xué)生主體地位，取得了優(yōu)異的教學(xué)成績。平時堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，加強與同事交流，耐心指導(dǎo)青年教師，善于積累教學(xué)經(jīng)驗，不斷錘煉自己的教學(xué)基本功，教學(xué)效果顯著。2006年被評為市級教學(xué)名師；2009、2010年錄制的示范課《會走路的樹》，制作課件《古詩擂臺賽》均獲市級遠程教育和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用成果一等獎；2013年在暑期中小學(xué)教師專項技能培訓(xùn)會上擔任《教育教學(xué)資源應(yīng)用建設(shè)》培訓(xùn)教師；2015、2016年度被評為柞水縣提高質(zhì)量先進個人、先進教師；同年，在陜西省“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動評選中榮獲“基礎(chǔ)教育資源名師”稱號。

她同志依法執(zhí)教，廉潔從教，與人為善，發(fā)揚奉獻精神，注重班級管理工作，注重言傳身教，關(guān)愛學(xué)生，為人師表，堪稱師德楷模。

綜上所述，經(jīng)學(xué)校考評她同志近五年師德師風(fēng)綜合考核如下：

2012年度師德師風(fēng)考核為優(yōu)秀格次

2013年度師德師風(fēng)考核為優(yōu)秀格次 2014年度師德師風(fēng)考核為優(yōu)秀格次 2015年度師德師風(fēng)考核為優(yōu)秀格次 2016年度師德師風(fēng)考核為優(yōu)秀格次

2017年10月26日

第二篇：關(guān)于師德師風(fēng)考核評語

關(guān)于師德師風(fēng)考核評語

師德師風(fēng)考核評語

師德考核評語篇一

《師德評語》

作為一名教師，該同志能認真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，積極響應(yīng)黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

該同志雖不善于表達自己的情感，但只要了解他的人無不為他那愛崗敬業(yè)的精神所震驚。他對待工作學(xué)生非常負責(zé)，永遠將學(xué)生放在第一位。作為班主任的他很會團結(jié)集體，到處奔波，卻從無怨言，他經(jīng)常為班級制定一系列的規(guī)章制度，把班級的各項事務(wù)管理的井然有序。該同志以身作則，因材施教，平等對待同學(xué)，主動找學(xué)生補課，很有耐心，從不因為問題的簡單而一略而過，在講臺上一站就是一節(jié)課，黑板從來沒留下一點空白，為人十分和善。

在學(xué)生的眼中，該老師既是良師更是益友。作為良師，該老師不但懂得用最好的工作方法使學(xué)生牢記知識，也懂得用勤懇的工作態(tài)度感染每位學(xué)生。作為一名益友，她善于通過活躍課堂氣氛使學(xué)生提高學(xué)習(xí)積極性，也能開展小比賽小活動增添學(xué)習(xí)過程中的樂趣。她會努力地提高自己的教學(xué)水平，使原來那枯燥無味的文字變得生動有趣。學(xué)生們就像擁有一個大姐姐一樣，雖然沒有任何血緣關(guān)系，但對于他們卻像親人一般。

該老師把學(xué)生當成自已的孩子，將教育學(xué)生為己任，每一個學(xué)生情緒上的變化都會引起她的注意。她會熱心地和學(xué)生聊天，為學(xué)生疏解學(xué)習(xí)上的壓力和生活中的煩惱。她似乎從來都不懂得什么叫厭煩和疲憊。工作認真刻苦，人品端正，自身修養(yǎng)較高，對待工作嚴謹，業(yè)務(wù)水平較高，與同事相處融洽。在工作中能增加創(chuàng)新的教學(xué)理念，進一步拓展新的教學(xué)思路，開創(chuàng)新的教學(xué)模式。

該同志熱愛黨的教育事業(yè)，熱愛社會主義祖國，對工作勤勤懇懇，任勞任怨，干一行，愛一行，愛生如子，團結(jié)同志，更愛本職工作，教育教學(xué)成績顯著，是一名優(yōu)秀的教師。自任現(xiàn)職以來，該同志擔任語文、數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，虛心向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí)，邊學(xué)邊教教學(xué)并進。該同志注重運用教育學(xué)、心理學(xué)原理和素質(zhì)理論，面向個體學(xué)生，全面發(fā)展。同時也做到上好每一節(jié)課，向課堂要效益，培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，使學(xué)生愉快學(xué)習(xí)，減輕了學(xué)生負擔。

該同志是學(xué)校的骨干教師，多年來以嚴謹治學(xué)治教的態(tài)度，潛心研究課標、教學(xué)教法，不斷提高教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，提高了教學(xué)質(zhì)量。擔任班主任期間，該同志能以情動心，以身導(dǎo)行。利用自身優(yōu)勢組織學(xué)生開展豐富多彩的活動，豐富學(xué)生的生活，班級學(xué)風(fēng)濃，班風(fēng)正，在各項比賽中都取得好成績。該同志在任職期間，積極參加教研活動，保質(zhì)保量的完成教學(xué)任務(wù)。在工作中扎實肯干，教學(xué)中勇于創(chuàng)新改革，堅守崗位。在思想、能力、水平、業(yè)績方面，表現(xiàn)突出，是一位師德高尚的優(yōu)秀教師。

師德考核評語篇二

《師德評語》

1，師德

該同志政治上進，立場堅定，愛崗敬業(yè)。本單位已對提供的材料逐一審核，真實準確，同意推薦晉升中學(xué)一級教師職務(wù)任職資格。

2、教學(xué)工作評價

該老師熱愛教育教學(xué)工作，有良好的職業(yè)道德，為人師表，能夠按教育規(guī)律和學(xué)生的思想實際、年齡特點組織教學(xué)活動。關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展，教學(xué)中能充分調(diào)動學(xué)生積極性和學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生的天性和個性得以自由發(fā)展，極大的活躍了課堂氣氛，提高了課堂教學(xué)的效率，是一位受學(xué)生愛戴的好老師。

教研室評價

曾慶珍同志在教學(xué)中能夠認真?zhèn)湔n，精心組織課堂教學(xué)，創(chuàng)造性的開展各項工作，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。教學(xué)成績顯著。于同時團結(jié)協(xié)作，專心鉆研教材、教法，虛心向周圍老師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平，于新老師結(jié)對了，關(guān)系培養(yǎng)青年教師，不斷提高其教學(xué)水平，取得了優(yōu)異的成績。

3教務(wù)部門審核意見

該同志熱愛教育教學(xué)工作，自覺學(xué)習(xí)新教育教學(xué)理論，能按照教育教學(xué)規(guī)律組織教學(xué)，積極參加業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)及教學(xué)活動，積極認真參加校內(nèi)外聽課、評課活動。教學(xué)中能因材施教，面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，精心設(shè)計作業(yè)，教學(xué)成績優(yōu)秀，認真完成學(xué)校布置的各項工作。

4學(xué)校推薦意見

該同志思想積極、要求進步，師德高尚，業(yè)務(wù)能力強，多年擔任教研組長，工作積極肯干，能出色的完成教育教學(xué)工作。

本單位已對提供的申報逐一審核，真實準確，同意推薦晉升中學(xué)一級教師職務(wù)資格。

第五頁課堂教學(xué)評價意見

曾慶珍老師教學(xué)目的明確，重難點把握準確，教學(xué)設(shè)計合理，符合學(xué)生的年齡特點，教學(xué)活動中，注重了對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，課堂氣氛活躍，師生關(guān)系和-諧。本課雙邊活動處理恰當，合理，教學(xué)效率非常高，是一節(jié)高效愉悅的高質(zhì)量的講授課。工業(yè)電氣自動化專業(yè)

師德考核評語篇三

《師德考核自我鑒定》

作為一名教師，本人能認真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，積極響應(yīng)黨的號召，堅決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學(xué)生，努力去做一個深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

一、熱愛教師的職業(yè)是做好教學(xué)工作的前提。本人始終擁護黨的基本路線，全面貫徹國家的教育方針，自覺遵守國家的各項法律法規(guī)，熱愛教育事業(yè)和本職工作，對教師這個職業(yè)充滿責(zé)任感、幸福感。一直來，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，注意為人師表，廉潔從表，模范地遵守社會公德，時時處處以師德規(guī)范的標準要求自己，教書育人，關(guān)心集體，團結(jié)、尊重同事，恪盡職守，嚴謹治學(xué)。

二、在教學(xué)的過程中能堅持正確的方向，堅持用發(fā)展的眼光看待學(xué)生，以人為本，在教學(xué)過程中，告訴同學(xué)們，只有學(xué)好知識才能提高全民的素質(zhì)，才能提升國力，個人才能有為人民服務(wù)的本領(lǐng)，在現(xiàn)代知識迅速擴張的時候，只有掌握足夠的知識，才不被時代淘汰。積極投身于教科研工作，大膽進行現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學(xué)教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一堂課，我都會寫下自己的反思，以不斷督促自己進步。工作之余，我盡量每天擠一點時間閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自己充電。

三、關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生，平等對待學(xué)生。愛學(xué)生，就必須善于走進學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時機，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。

回顧一年來的工作，在得與失中思索，自己一直奉行踏實工作、虛心學(xué)習(xí)的原則，而這或喜或憂、或得或失的點點滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點綴著我的人生，在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步!

[關(guān)于師德師風(fēng)考核評語]

第三篇：師德師風(fēng)考核工作總結(jié)

師德師風(fēng)考核工作總結(jié)

從2016年6月初至7月中旬，宣傳思政部按照院黨委安排部署，依據(jù)《高等學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范》、《晉城職業(yè)技術(shù)學(xué)院師德師風(fēng)考核辦法（試行）》等文件精神，對全院任課教師進行了師德師風(fēng)考核，基本完成了各項工作任務(wù)。

一、精心組織了考核工作，完成了既定目標任務(wù)

1.成立了考核領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了考核程序。6月初，研究制定了《晉城職業(yè)技術(shù)學(xué)院師德師風(fēng)考核方案》。

2.開展了考核準備工作。多次召開考核小組協(xié)調(diào)會研究工作，與各系反復(fù)聯(lián)系核對教師名單，與教務(wù)處聯(lián)系準備相關(guān)課程表，印制教師測評表1770多份、學(xué)生測評表4960份、各種匯總表500份。

3.召開了考核動員會議。6月20日，召開了師德師風(fēng)考核工作動員會，考核工作小組成員、各系室負責(zé)人參加了會議，院黨委書記朱莉出席會議并對考核工作提出了要求。院黨委委員、工會主席牛翠對師德師風(fēng)考核工作進行了具體安排，與會人員圍繞考核工作存在的問題提出了意見和建議。

4.組織開展了測評工作。

（1）開展了教師測評。由考核小組成員參與，各系（室）組織召開教師測評工作會議。教師對照《晉城職業(yè)技術(shù)學(xué)院師德師風(fēng)考核辦法》的基本內(nèi)容進行個人述職、自評與互評?，F(xiàn)場匯總，由考核小組成員將相關(guān)資料帶回考核辦公室。

（2）開展了學(xué)生測評。由考核小組統(tǒng)一安排，以系為單位，每班隨機抽取班級人數(shù)1/3的學(xué)生，召開座談會，由學(xué)生根據(jù)教師平時教學(xué)情況進行測評。其中，體育分項教學(xué)教師測評由牛紅軍負責(zé)，語文、數(shù)學(xué)、英語分層教學(xué)教師測評由劉泰山負責(zé)，選修課教師測評由劉劍負責(zé)。測評表當場回收并密封簽字，由考核小組成員帶回考核辦公室。

（3）開展了系室測評。由所在系根據(jù)教師日常考核情況匯總，紙質(zhì)版加蓋系室公章，連同電子版報送考核辦公室。

（4）統(tǒng)一開展了加分與扣分。其中加分項目由鄭玉平負責(zé)，經(jīng)考核小組討論，確定獲取榮譽證書時間為本學(xué)（2015年7月1日到2016年6月30日），以提供榮譽證書原件為依據(jù)，按照《學(xué)院師德師風(fēng)考核辦法（試行）》中的加分標準統(tǒng)一加分，并報送至考核辦公室審核?？鄯猪椖坑蓜⑻┥截撠?zé)，將教務(wù)處教學(xué)檢查中教師違紀或教學(xué)事故的相關(guān)情況匯總，報送考核辦公室。

4.匯總了考核結(jié)果。7月初，考核領(lǐng)導(dǎo)小組成員分組用一周左右的時間，對各分項考核結(jié)果進行了匯總。暑期，考核辦又組織人員對分項考核結(jié)果進行了匯總，梳理出考核項目不完整教師12人（其中未代課教師9人，讀博士1人，支教1人，產(chǎn)假1人），匯總出385名教師的完整考核結(jié)果，并按15%的比例確定考核為優(yōu)秀的教師59名。

5.推薦了師德標兵候選人。依照師德考核成績，按照5%的比例初步遴選出師德標兵候選人22人。

二、存在的主要問題

1.教師評價形同虛設(shè)。教師自評與互評基本上都是滿分，幾乎沒有區(qū)分度，評價意義不大。

2.學(xué)生測評問題突出。有的教師屬于分層教學(xué)，有的代專題講座（如心理健康課教師），有的代選修課，給測評工作帶來較大困難：另外，個別班級學(xué)生實習(xí)已經(jīng)離校，無法進行測評。

3.行政兼課人員的系室測評在系室無法進行。

4.加分存在本獲得相關(guān)榮譽證書沒有回來等問題。由教務(wù)處提供的扣分項因為空白也基本上發(fā)揮作用。

5.處室行政工作人員的師德考核還沒有覆蓋到。

三、幾點建議

1.建議研究制定處室行政工作人員的師德考核辦法。盡快修改《學(xué)院師德師風(fēng)考核辦法（試行）》，擴大考核范圍至全體教職工。修改后，教師評價項目為教師自評（10%）、學(xué)生測評（40%）、系室測評（50%）。行政人員評價項目為職工自評（10%）、服務(wù)對象測評（40%）、處室測評（50%）。

2.建議修改教師評價內(nèi)容。取消教師互評。教師自評改為系室組織個人述職并打分。

3.建議學(xué)生測評放在學(xué)期中進行。由師德考核小組組織開展，每學(xué)期一次，學(xué)年進行匯總平均。

4.建議行政兼課人員的個人述職與系室測評由所在處室提供。

5.加分扣分項目都由系室組織進行。扣分項由系室結(jié)合教務(wù)處日常教學(xué)檢查進行。

宣傳思政部

2016年8月3日

第四篇：師德師風(fēng)考核方案

師德師風(fēng)考核方案

為全面貫徹落實黨的十九大精神和全國教育大會精神，堅持黨的教育方針，堅持社會主義方向，落實立德樹人根本任務(wù)，緊緊圍繞著力提升全校教師思想政治素養(yǎng)。全面加強師德師風(fēng)建設(shè)的總體目標，把提高教師思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平擺在首要位置，結(jié)合我校實際，制定克州一中師德師風(fēng)考評方案。

一、指導(dǎo)思想

為深入貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，深入貫徹落實全國教育大會精神，扎實推進《中共中央 國務(wù)院關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設(shè)改革的意見》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為的處理辦法（2018年修訂）》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，引領(lǐng)教師自覺遵守《新時代教師職業(yè)行為十項準則》，把思想政治和師德師風(fēng)作為教師隊伍素質(zhì)評價的重要標準，以提高教師的師德素養(yǎng)和教書育人能力為核心，不斷健全完善我校師德師風(fēng)考評制度，筑牢新時代教師的理想信念和思想根基，推動師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化、長效化、制度化，使之成為有理想信念、道德情操、扎實學(xué)識和仁愛之心的好老師，著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

二、工作目標

以黨的十九大和十九屆二中、三中全會精神，全國教育大會精神為指導(dǎo)，以爭做“四有老師”為主題，形成“敬業(yè)愛生、明禮誠信、平等合作、勤學(xué)執(zhí)教、廉潔奉獻”的師德風(fēng)尚，以優(yōu)良的師風(fēng)，帶動教風(fēng)，促進學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)，著力解決師德師風(fēng)缺失和業(yè)務(wù)素質(zhì)不精的“兩大問題”，使教師成為形象好、風(fēng)氣正、文明程度高的標桿，為辦好讓學(xué)生滿意、家長滿意、社會滿意的教育提供強有力的人才支持和智力支持。

三、考評原則

1．主體性原則。尊重教師的主體地位，依靠教師，服務(wù)教師，引導(dǎo)教師自省、自重、自律、自強。

2．民主性原則。堅持實事求是，民主公開，廣泛聽取學(xué)生、教師、家長、社會等方面的意見，規(guī)范考核程序，客觀公正地評價教師。

導(dǎo)向性原則。堅持發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用，獎優(yōu)罰劣，引導(dǎo)教師踐行規(guī)范師德，不斷提高師德修養(yǎng)。

3．實效性原則。堅持典型引領(lǐng)，推動整體、講求實效，及時總結(jié)，推廣先進經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)、解決突出問題；堅持政治思想師德師風(fēng)與業(yè)績并重，以考核履行教師職業(yè)道德規(guī)范為主；堅持以平時月考核為基礎(chǔ)，學(xué)期考核與考核相結(jié)合。

四、具體實施

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

為推進政治思想師德師風(fēng)考核工作，增強具體操作性，我校成立師德師風(fēng)考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組，定期對學(xué)校師德師風(fēng)工作進行督查。

師德師風(fēng)考核領(lǐng)導(dǎo)小組

2、考評內(nèi)容和考評等級

師德師風(fēng)考評內(nèi)容從堅定政治方向、自覺愛國守法、傳播優(yōu)秀文化、潛心教書育人、關(guān)心愛護學(xué)生、加強安全防范、堅持言行雅正、秉持廉潔自律、規(guī)范從教行為等方面對教師進行考評。

考評等級分為：優(yōu)秀、合格、不合格

五、師德師風(fēng)考評細則

（一）堅定政治方向

1．堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，貫徹黨的教育方針，教師不得在教育教學(xué)活動中及其他場合有損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策的言行。

2．提高政治站位，增強政治自覺，牢固樹立“四個意識”“兩個維護”，始終堅定堅決的做到認同核心、維護核心、服從核心、捍衛(wèi)核心、絕對忠誠忠誠核心。

3．全面貫徹黨的教育方針，遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)，自覺維護民族團結(jié)和社會穩(wěn)定。

（二）自覺愛國守法

1．忠于祖國，忠于人民，恪守憲法原則，遵守法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)。

2．擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅定四個自信，增強民族自尊心、自豪感，在思想、行動上自覺與黨組織保持一致。

3．牢固樹立中國特色社會主義理想信念，帶頭踐行社會主義核心價值體系，積極向?qū)W生傳授法律常識，努力保護受教育者的合法權(quán)益。

4．自覺通過豐富多彩的活動，教育學(xué)生熱愛祖國和人民、熱愛黨和社會主義，懂得正派做人的基本道理。

（三）傳播優(yōu)秀文化

1.帶頭踐行社會主義核心價值觀，弘揚民族精神，傳播中華優(yōu)秀文化及紅色革命文化，傳遞正能量。

2.在學(xué)科知識和課程中加強傳播優(yōu)秀文化教育，教師杜絕通過課堂、討論、講座、信息網(wǎng)絡(luò)及其他渠道發(fā)表、轉(zhuǎn)發(fā)錯誤觀點，或編造散步虛假信息、不良信息。

3.開好國學(xué)經(jīng)典課程，舉辦經(jīng)典誦讀活動，推進書法課程，紅色革命教育進課堂，增強青少年學(xué)生對中華優(yōu)秀文化的自信心、自豪感。

（四）潛心教書育人

1.進一步強化“育人為本，德育為先，全面發(fā)展”的教育理念、落實立德樹人根本任務(wù)，遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長規(guī)律，因材施教，教學(xué)相長。

2.增強“五個認同”意識，堅持使用、書寫、推廣國家通用語言文字。

3．牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，加強學(xué)習(xí)，拓寬視野，牢固樹立改革創(chuàng)新意識，踴躍投身教育創(chuàng)新實踐，更新知識，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量，努力成為業(yè)務(wù)精湛、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師。

4.嚴格遵守學(xué)校規(guī)章制度，不再工作期間玩忽職守、消極怠工，或空崗、未經(jīng)批準找人替班、換課，不利用職務(wù)之便兼職兼薪等。

（五）加強安全防范

1．增強網(wǎng)絡(luò)安全意思，加強對學(xué)生進行安全教育，保護學(xué)生安全，防范事故風(fēng)險。

2.在教育教學(xué)活動中遇突發(fā)事件、面臨危險時，要以學(xué)生安危為第一己任，保護學(xué)生安全。

3.關(guān)心學(xué)生身心健康，維護學(xué)生權(quán)益，尊重學(xué)生身心發(fā)展特點，開展豐富多彩的思想道德健康教育。

4.關(guān)注特殊群體學(xué)生的心理將康問題，完善特殊群體關(guān)愛機制，時時關(guān)注特殊群體的心理、情緒、學(xué)業(yè)狀況的變化，進行心理疏導(dǎo)、情感關(guān)懷和有效幫助。

（六）關(guān)心愛護學(xué)生

1．嚴詞相濟，誨人不倦，真心關(guān)愛呵護學(xué)生健康，保障快了成長，嚴格要求學(xué)生，做學(xué)生良師益友，不得歧視、侮辱學(xué)生，嚴禁虐待、傷害學(xué)生。

2．注重把德育滲透在各科教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德，不向?qū)W生傳播有害身心健康的思想。

3.在教育教學(xué)活動和學(xué)生管理、評價中，不得有違背黨和國家方針政策的言行，堅決反對教師體罰、變相體罰、譏諷、歧視、侮辱學(xué)生。

4.與家長保持密切的聯(lián)系，尊重家長，不指責(zé)家長，平等對待所有家長，及時與家長交換教育孩子的意見。

5.注意保護學(xué)生個人隱私，不擅自公布學(xué)生考試成績名次，不單純以考試成績評價學(xué)生，不按成績排座位。

6．培養(yǎng)學(xué)生良好的品行，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，促進學(xué)生全面發(fā)展。

（七）堅持言行雅正

1.為人師表，以身作則，舉止文明，作風(fēng)正派，自重自愛；不得與學(xué)生發(fā)生任何不當關(guān)系，嚴禁任何形式的不文明行為。

2.教師自覺遵守《關(guān)于進一步加強全疆中小學(xué)師生統(tǒng)一著裝和規(guī)范儀容儀表管理工作的通知》要求，著裝得體大方，不穿奇裝異服，不化濃妝。

3.正確處理同事之間的關(guān)系，不嫉賢妒能，善于協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系，取得同事支持，形成教育“合力”。

4．工作時間不上網(wǎng)炒股、聊天或網(wǎng)絡(luò)游戲等；工作時間不經(jīng)商、不玩撲克，課堂上不使用通訊通訊工具。

（八）秉持公平誠信

1.關(guān)心愛護關(guān)心愛護學(xué)生，尊重學(xué)生學(xué)生人格，平等公正對待學(xué)生，努力建立“尊重、關(guān)愛、民主”的新型師生關(guān)系，保護學(xué)生合法權(quán)益。

2.在招生、考試、推優(yōu)及績效考核、崗位聘用、職稱評聘、評優(yōu)評獎等工作中公平公正，杜絕徇私舞弊、弄虛作假。

3.潛心研究教育教學(xué)工作，嚴禁研究中弄虛作假、抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規(guī)范，侵占他人勞動成果的不端行為。

（九）堅守廉潔自律

1.教師要潔身自好，不索要、收受學(xué)生及家長財務(wù)或參加由學(xué)生及家長付費的宴請、旅游、娛樂休閑等活動。

2.堅持廉潔從教，不向?qū)W生推銷圖書報刊、教輔材料、社會保險或利用家長資源謀取私利。

3.勤勉敬業(yè)，樂于奉獻，自覺抵制不良風(fēng)氣，不組織或要求學(xué)生參加校內(nèi)外有償補課等以權(quán)謀私的行為。

（十）規(guī)范從教行為

1.忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻。

2.對工作認真負責(zé)，認真?zhèn)湔n上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生，認真研究教學(xué)方法，在規(guī)定的時間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。

3.轉(zhuǎn)化差生有計劃，實施過程有記錄，效果明顯，合理布置學(xué)生作業(yè)，不亂印、濫發(fā)各類學(xué)習(xí)資料。

4.定期向家長通報學(xué)校教育要求和學(xué)生在校情況，認真聽取意見和建議，積極向家長宣傳科學(xué)的教育理念和方法。

5.尊重學(xué)生權(quán)益，抵制不良風(fēng)氣，不得組織學(xué)生參加以營利為目的表演、競賽等活動，或泄露學(xué)生與家長的信息。

六、建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機制

（一）建立師德師風(fēng)責(zé)任機制。學(xué)校要把師德師風(fēng)建設(shè)擺在考核教師的首位，貫穿于工作全過程，學(xué)校各黨支部書記要親自抓師德師風(fēng)建設(shè)，要建立師德師風(fēng)建設(shè)問責(zé)機制，對教師嚴重違反師德師風(fēng)行為監(jiān)管不力、拒不處理、拖延處理或推諉隱瞞，造成不良影響或嚴重后果的，嚴肅追究主要負責(zé)人的責(zé)任。

（二）建立師德師風(fēng)教育培訓(xùn)機構(gòu)。要創(chuàng)新師德師風(fēng)教育，積極引導(dǎo)教師樹立遠大職業(yè)理想。要將師德師風(fēng)納入教師教育課程體系；新任教師崗前培訓(xùn)必須開設(shè)師德師風(fēng)教育專題；在職教師培訓(xùn)必須把師德師風(fēng)作為重要內(nèi)容，要創(chuàng)新師德師風(fēng)教育內(nèi)容、模式和方法，突出針對性和實效性，采取實踐反思、師德師風(fēng)典型案例評析、情景教學(xué)等豐富多彩的師德師風(fēng)教育形式，把教書育人楷模、一線優(yōu)秀教師等請進課堂，用優(yōu)秀教師感人事跡詮釋師德師風(fēng)內(nèi)涵。通過專題研討、經(jīng)驗交流、典型培養(yǎng)、學(xué)習(xí)反思等方式，聯(lián)系教師的思想和工作實際開展師德師風(fēng)教育活動，對照職業(yè)道德規(guī)范，探討師德師風(fēng)建設(shè)的難點、熱點問題，推動師德師風(fēng)教育工作向規(guī)范化、科學(xué)化發(fā)展。

(三)建立師德激勵機制。要加強正面激勵,促進形成重德修德的良好風(fēng)氣,將師德表彰獎勵納入教師和教育工作者獎勵范圍,完善師德表彰獎勵制度,把師德表現(xiàn)作為評選學(xué)校先進工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任,優(yōu)秀德育先進工作者等表彰獎勵項目的必要條件。在同等條件下,師德表現(xiàn)突出的優(yōu)先評選和晉升教師職務(wù)(職稱),選培學(xué)科帶頭人和骨干教師。
(四)建立師德考核機制。嚴格師德考核,促進教師自覺加強師德修養(yǎng)。制定德師風(fēng)考核辦法,學(xué)校要制定具體的實施細則。師德師風(fēng)考核應(yīng)充分尊重教師的主體地位,符合教師職業(yè)性質(zhì),促進教師專業(yè)發(fā)展,堅持公平、公正、公開原則,采取教師互評，家長和學(xué)生參與測評、考核小組綜合評定等多種方式進行,師德師風(fēng)考核實行一票否決制。
(五)建立師德監(jiān)督和失德行為處機制。學(xué)校面向全校師生公開師德師風(fēng)舉報電話、設(shè)立舉報箱,自覺接受學(xué)生、家長和社會對師德師風(fēng)建設(shè)的監(jiān)督和評議,發(fā)現(xiàn)問題,及時整改,形成齊抓共管與社會輿論監(jiān)督和諧統(tǒng)一的工作格局。將師德師風(fēng)建設(shè)納入年終考核評估體系,切實加強監(jiān)管,逐步建立完善違反師德的懲處機制,堅決遏制失德行為蔓延。對有嚴重失德行為并造成嚴重后果、影響惡劣的教師,依據(jù)《教師法》、《教師資格條例》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》《幼兒園教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等有關(guān)規(guī)定,視情節(jié)給予警告、記過、降低專業(yè)技術(shù)職務(wù)等級,撤銷專業(yè)技術(shù)職務(wù)或者行政職務(wù)、開除或者解除聘用合同、撤銷教師資格并予以解聘等處理,對涉及違法犯罪的及時移交司法部門依法處理。
七、考評時間與考評程序
1.學(xué)校要實行學(xué)期考評制度,教師對照考評標準進行自我計估,填制師德師風(fēng)考評表。學(xué)校考評小組結(jié)合教師自我評估結(jié)果組織評議,評議結(jié)果備案,進行集中考核，每學(xué)期要將教師考評結(jié)果進行公示。
2.考核評價實行優(yōu)秀、合格、不合格等級,采取自評、教師互評、學(xué)生及家長評、校級考評等相結(jié)合的辦法進行。

3.學(xué)校考評小組在學(xué)期考評結(jié)果的基礎(chǔ)上,廣泛征求教師、學(xué)生、家長等各方面意見,經(jīng)集體討論,對每個教師作出客觀評價,并提出考評等次意見,學(xué)校每學(xué)期公示一次考評結(jié)果。

4.學(xué)校考評小組反饋考評結(jié)果,被考評教師無異議后簽字確認,對結(jié)果若有異議,可在接到考核反饋結(jié)果之日起10日內(nèi)向?qū)W校申訴委員會提請復(fù)核,學(xué)校申訴委員會應(yīng)在10日內(nèi)提出復(fù)核意見;被考核教師若對復(fù)核意見仍有異議,可向教育局提請復(fù)核。
5.考評完成后,填寫《師德師風(fēng)考評表格》,學(xué)校將相應(yīng)考評資料列入個人檔案。
八、考核結(jié)果的運用
1.師德師風(fēng)考評結(jié)果作為教師資格認定、業(yè)績考核、職稱評審、崗位聘用、考核、評優(yōu)獎勵的首要內(nèi)容和重要依據(jù),記入教師個人檔案。
2.在晉級晉職,評先評優(yōu),培訓(xùn)進修等方面,優(yōu)先考慮師德師風(fēng)考評為“優(yōu)秀”的教師。
3.教師師德師風(fēng)考評未達到合格的,考核、績效考核不得評為優(yōu)秀等次,不得參加各類先進評選。
4.凡在師德師風(fēng)考核中被確定為“不合格”的,當年考核相應(yīng)定為“不稱職”,扣除相應(yīng)的績效工資,對有嚴重失德行為、影響惡劣者按有關(guān)規(guī)定予以嚴肅處理。

師德考核實行“一票否決”制,凡有下列行為之一者,扣除學(xué)期獎勵性績效工資,考核等級評定為不合格,當年不得評優(yōu)、評先,情節(jié)嚴重者追究相關(guān)責(zé)任。
(一)在教育教學(xué)活動中及其他場合有損害黨中央權(quán)威,違背黨的路線方針政策的言行。
(二)損害國家利益,社會集體公共利益,或違背社會公序良俗。
(三)通過課堂,論壇、講座、信息網(wǎng)絡(luò)及其他渠道發(fā)表,轉(zhuǎn)發(fā)錯誤觀點,或編造散布虛假信息、不良信息的。
(四)違反教學(xué)紀律,敷衍教學(xué),或擅自從事影響教育教學(xué)本職工作的兼職兼薪行為。
(五)歧視,侮辱學(xué)生,虐待、傷害學(xué)生。
(六)在教育教學(xué)活動中遇突發(fā)事件、面臨危險時,不顧學(xué)生安危,擅離職守，自行逃離。
(七)與學(xué)生發(fā)生不正當關(guān)系,有任何形式的猥褻、性騷擾行為。
(八)在招生、考試、推優(yōu)、保送及績效考核、崗位聘用、職稱評聘、評優(yōu)評獎等工作中徇私舞弊、弄虛作假。
(九)索要、收受學(xué)生及家長財物,向?qū)W生推銷圖書報刊、教輔材料,社會保險或利用家長資源謀取私利。
(十)組織、參與有償補課,或為校外培訓(xùn)機構(gòu)和他人介紹生源,提供相關(guān)信息。
(十一)在“民族團結(jié)一家親”和“三進兩聯(lián)一交友”活動中,走形式、搞棚架,開展活動無實效的。
(十二)在教學(xué)水平測試,國家通用語言水平考試、職稱評選中弄虛作假、營私舞弊的。
(十三)落實總目標不到位,值班備勤,影響學(xué)校安全穩(wěn)定,甚至造成人員傷害的。
(十四)不服從組織分配,無理取鬧,干擾正常工作,在群眾中造成惡劣影響者。
(十五)其他違反職業(yè)道德的行為。

師德師風(fēng)考核表

考核單位（蓋章）： 考核時間： 年 月 日

第五篇：師德師風(fēng)考核細則（范文）

2016---2017學(xué)第二學(xué)期

師德師風(fēng)考核細則

xx小學(xué) 2017年2月

教師職業(yè)道德考核實施細則 根據(jù)《教師法》、《義務(wù)教育法》等法規(guī)精神，為進一步貫徹實施《安徽省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》，在學(xué)習(xí)領(lǐng)會《考核辦法》中關(guān)于考核內(nèi)容以及師德“一票否決”等相關(guān)規(guī)定后，針對學(xué)校實際，考核小組認真組織教職工討論，初步形成本細則，將以此作為加強教師隊伍建設(shè)和考核晉級、評優(yōu)、評聘的主要依據(jù)

一、指導(dǎo)思想、目的意義、基本要求

指導(dǎo)思想：以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深化《<中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范>實施細則》貫徹落實，深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以規(guī)范教師從教行為為重點，以提高教師隊伍素質(zhì)為目標，建立健全教師職業(yè)道德考核制度，完善教師職業(yè)行為的激勵機制和約束機制，激勵廣大教師力行師德規(guī)范，進一步提高我校教師師德建設(shè)水平，努力造就一支師德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、人民滿意的教師隊伍。把師德建設(shè)引向深入。

目的意義：進一步深化我鎮(zhèn)教師隊伍的師德建設(shè)，提高教師師德水準，規(guī)范教師言行，增強集體榮譽意識，為各項工作的全面提升作貢獻。

基本要求：實施教師職業(yè)道德考核工作中要尊重教師的主體地位，依靠教師、服務(wù)教師，鼓勵教師自省、自重、自律、自強。同時廣泛聽取教師、學(xué)生及家長的意見，嚴格考核程序，客觀公正地評價教師。并充分發(fā)揮考核的導(dǎo)向作用，獎優(yōu)罰劣，引導(dǎo)廣大教師踐行師德規(guī)范，不斷提高師德修養(yǎng)和教育教學(xué)能力。

二、考核對象

在職的全體教師

三、考核內(nèi)容

第一章

愛國守法

第一條：熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，擁護社會主義；

第二條：全面貫徹國家教育方針，在思想上、言行上同黨和國家方針政策保持一致；

第三條：自覺遵守法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，爭做知法守法楷模；

第四條：依法履行教師職責(zé)，不得以任何理由、任何方式有礙完成教育教學(xué)任務(wù)，不得以非法方式表達訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益。

第二章

愛崗敬業(yè) 第五條：忠于人民教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅定的職業(yè)信念，熱愛教育，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生；

第六條：認真履行崗位職責(zé)，勤奮工作，敬業(yè)樂業(yè)，不對本職工作敷衍塞責(zé)，不在工作時間從事與教育教學(xué)無關(guān)的活動；

第七條：認真執(zhí)行教學(xué)計劃，自覺遵守教學(xué)規(guī)范，認真?zhèn)湔n上課，認真批改作業(yè)，認真輔導(dǎo)學(xué)生；

第八條：服從學(xué)校工作安排，積極承擔班主任等教育教學(xué)工作任務(wù)。

第三章

關(guān)愛學(xué)生

第九條：關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格，平等、公正對待學(xué)生，對學(xué)生嚴慈相濟，建立民主和諧的師生關(guān)系；

第十條：關(guān)心學(xué)生安全和身心健康，維護學(xué)生正當權(quán)益，危急時刻挺身而出保護學(xué)生安全；

第十一條：不體罰或變相體罰學(xué)生，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不放棄每一個學(xué)生，主動幫助和輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難、品行有缺陷的學(xué)生；

第十二條：爭取人人參與家訪，對于服務(wù)區(qū)學(xué)生，生生都要訪到，個別學(xué)生有針對性家訪。主動加強與學(xué)生家長的聯(lián)系和溝通，及時反饋學(xué)生在校情況，積極宣傳科學(xué)的教育思想和方法，促進家校互動育人。

第四章

教書育人

第十三條：全面實施素質(zhì)教育，堅持因材施教，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學(xué)生全面和諧發(fā)展；

第十四條：堅持育人為本，德育為先，將德育滲透于教育教學(xué)工作中，培養(yǎng)學(xué)生良好品行，塑造學(xué)生健全人格；

第十五條：遵循教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，精心組織課堂教學(xué)和實踐教學(xué)活動，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，切實減輕學(xué)生課業(yè)負擔；

第十六條：綜合評價學(xué)生素質(zhì)，客觀評定學(xué)生操行，不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準，不公開排列學(xué)生的成績名次。

第五章

為人師表

第十七條：堅守高尚情操，知榮明恥，淡泊名利，誠實守信，謙虛謹慎，自尊自愛，模范遵守社會公德，積極參加社會公益活動；

第十八條：文明執(zhí)教，舉止端莊，衣著得體，語言規(guī)范，不在課堂上使用通訊工具； 第十九條：作風(fēng)正派，嚴于律己，廉潔從教，自覺抵制有償家教，不以職務(wù)之便謀取私利，不收受學(xué)生和家長財物；

第二十條：關(guān)心集體，顧全大局，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，平等對待學(xué)生家長，維護學(xué)校和集體榮譽。

第六章

終身學(xué)習(xí)

第二十一條：崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，堅持求真務(wù)實和嚴謹自律的治學(xué)態(tài)度和學(xué)術(shù)精神，恪守學(xué)術(shù)道德，發(fā)揚優(yōu)良學(xué)風(fēng)；

第二十二條：熱愛學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，積極參加繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)，努力學(xué)習(xí)新知識、新技術(shù)，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高自身思想素質(zhì)和學(xué)識魅力；

第二十三條：潛心鉆研業(yè)務(wù)，全面掌握專業(yè)知識，扎實教育教學(xué)基本功，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力；

第二十四條：勇于探索創(chuàng)新，積極參加教科研活動，努力實踐教育教學(xué)改革，提高適應(yīng)素質(zhì)教育的可持續(xù)發(fā)展能力。

四、考核程序和方法

教師職業(yè)道德考核與績效考核結(jié)合進行。

（一）考核領(lǐng)導(dǎo)小組 成立考核小組，負責(zé)師德考核工作的組織實施?？己诵〗M成員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)科室負責(zé)人以及教師代表組成。

組 長：

校長 副組長

主任

成 員：

（二）組織評議

考核小組組織學(xué)生、家長、教師開展師德評議。

學(xué)生（家長）評議：每學(xué)年一次，以班級為單位，在學(xué)年結(jié)束前一個月內(nèi)，采取問卷調(diào)查等方式對本班級任教教師進行家長測評及學(xué)生測評；測評結(jié)果“基本滿意”、“滿意”超過測評對象50%，進入與學(xué)年綜評，占學(xué)年考評40%。

教師評議：每學(xué)年以年段為單位，組織教師對照師德考核內(nèi)容要求進行自評、互評。

對涉及到“二十條禁令”，情況屬實，情節(jié)嚴重的，實行“一票否決”，學(xué)年師德考核為“不合格”。

（三）綜合評定 每學(xué)年學(xué)?？己诵〗M根據(jù)學(xué)生（家長）評議和教師評議情況，結(jié)合教師平時的師德表現(xiàn)，對每個教師作出客觀評價，并提出考核等次意見。

（四）確定等次

考核擬定等次在學(xué)校范圍內(nèi)公示，公示無異議后確定教師師德考核等次，并在校內(nèi)以適當方式公布。考核小組應(yīng)向每一位被考核教師反饋考核評價意見，考核結(jié)果存入教師個人檔案。

教師對師德考核結(jié)果有不同意見的，可以向?qū)W?？己诵〗M申請復(fù)核或提出申訴。

五、考核等次

（一）考核結(jié)果分為優(yōu)秀、合格、不合格三個等次。優(yōu)秀比例參照省市文明學(xué)校相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

（二）凡有下列情況之一的，或因違法違紀行為受到紀律處分，或其他嚴重違反師德規(guī)范，造成不良影響和后果的，師德考核等次定為不合格：

1.以非法方式表達訴求，故意不完成教育教學(xué)任務(wù)、干擾正常教育教學(xué)秩序，損害學(xué)生利益的； 2.對教學(xué)工作不認真負責(zé)，上課該講授的內(nèi)容不講授，留到課后進行有償家教謀取私利的；

3.以獲取利益為目的，推薦、暗示學(xué)生接受有償家教或到社會培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的；

4.工作日未經(jīng)批準在校外社會培訓(xùn)機構(gòu)兼職、兼課的； 5.無正當理由，拒不承擔班主任工作的；

6.在招生、考試、評估考核、職稱評聘中弄虛作假、營私舞弊的；

7.組織、慫恿學(xué)生考試舞弊的； 8.體罰或變相體罰學(xué)生，影響惡劣的； 9.歧視、侮辱學(xué)生，影響惡劣的； 10.在學(xué)校向?qū)W生宣傳宗教的；

11.在學(xué)校散布反動言論，或向?qū)W生傳播有害身心健康的思想和信息的；

12.組織、誘導(dǎo)學(xué)生參加非法組織、“黃、賭、毒”和迷信活動的；

13.擅自組織學(xué)生參加校外集會或商業(yè)性活動的； 14.以盈利為目的，向?qū)W生推銷或代購教輔資料和其他商品的；

15.向?qū)W生和家長索要或變相索要財物、收受學(xué)生和家長貴重財物的；

16.擅自停課、調(diào)課或請人代課的； 17.在課堂上吸煙或酒后上課的； 18.工作時間打牌、炒股、玩游戲的； 19.因違法違紀行為受到紀律處分的；

20.其他嚴重違反師德規(guī)范，造成不良影響和后果的。

六、考核結(jié)果的使用

（一）教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師績效考核評價指標中“職業(yè)道德”部分的評價結(jié)果，在師德考核合格的基礎(chǔ)上（綜合評價60分及以上）按不低于教師績效考核30%的權(quán)重計入教師績效考核結(jié)果。

（二）教師職業(yè)道德考核結(jié)果作為教師資格認定、職務(wù)評審、崗位聘任、績效工資發(fā)放、表彰獎勵等的重要依據(jù)。

（三）師德考核等次優(yōu)秀的，績效考核才可評為優(yōu)秀等次；師德考核優(yōu)秀者，可作為當年“學(xué)校師德先進個人” 表彰獎勵候選人，并在職務(wù)評審、崗位聘任時，同等條件下優(yōu)先考慮。

（四）師德考核不合格的，績效考核應(yīng)定為不合格；師德考核不合格者，當年不得晉升職務(wù)、崗位等級，不得評先評優(yōu)，按有關(guān)規(guī)定除扣發(fā)“職業(yè)道德”的分值外，還要扣發(fā)當月30%的績效工資，必要時可調(diào)整崗位。教師違反師德規(guī)范情節(jié)嚴重、造成惡劣影響的，應(yīng)給予黨紀政紀處分或者撤消教師資格、解聘。

鎮(zhèn)xx小學(xué)

2017.2