第一篇：幼兒園創(chuàng)“師德師風(fēng)示范?！被顒?dòng)方案

Xxxx園創(chuàng)“師德師風(fēng)示范?！被顒?dòng)方案

（2011-2012）

學(xué)高為師，身正為范，建設(shè)一支合格而穩(wěn)定的教師隊(duì)伍，是立園之本。加強(qiáng)師德建設(shè)，是新時(shí)期教師隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要任務(wù)，是深入貫徹“以德治國(guó)”和關(guān)于教育問(wèn)題講話(huà)精神的重要措施。在“十二五”期間，為了建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍，為了全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)國(guó)家、省、市、區(qū)關(guān)于加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的要求，結(jié)合我園實(shí)際，特?cái)M訂xxxx“師德師風(fēng)示范?！苯ㄔO(shè)的活動(dòng)計(jì)劃，希全體教職工認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

一、指導(dǎo)思想

堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)黨的十七大精神，堅(jiān)持黨的基本路線、基本綱領(lǐng)，大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，進(jìn)一步提高全體教職工的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德，牢固樹(shù)立“一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切的孩子”的思想，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。認(rèn)真按照教育部頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，省教育廳的“xxx”、市教育局的“xxxx”、區(qū)教育局的“xxxx”來(lái)要求自己。大力提倡“愛(ài)國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范，促進(jìn)我園教學(xué)、管理全面發(fā)展，培養(yǎng)造就一支業(yè)務(wù)精良，師德師風(fēng)過(guò)硬的師資隊(duì)伍。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)

組長(zhǎng)：xxx

副組長(zhǎng)：xxxxxx

成員：xxxxxxxxxx

組長(zhǎng)職責(zé)：

1、負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作。

2、制訂計(jì)劃和總結(jié)。

3、實(shí)施考核和獎(jiǎng)懲。

成員職責(zé)：

1、執(zhí)行計(jì)劃。

2、進(jìn)行考核。

3、對(duì)違反師德師風(fēng)的現(xiàn)象及時(shí)進(jìn)行處理，教育并上報(bào)組長(zhǎng)處。

三、師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任制度

幼兒園每學(xué)期開(kāi)校與每一位教職工簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書(shū)，把師德師風(fēng)建

設(shè)責(zé)任落實(shí)到每一位教師人頭，做到師德師風(fēng)建設(shè)無(wú)死角、無(wú)漏洞、無(wú)空白。

四、創(chuàng)師德師風(fēng)學(xué)校制度保障

(一)宣傳教育

幼兒園利用周會(huì)，教研組學(xué)習(xí)契機(jī)組織學(xué)習(xí)有關(guān)教育法律法規(guī)知識(shí)，對(duì)教師

進(jìn)行師德教育，通過(guò)學(xué)習(xí)教育讓每一位教職工明白：作為一位人民教師應(yīng)該努力

做好什么，不能做什么。在學(xué)習(xí)討論中，全體教職工要進(jìn)行“八查八看”，寫(xiě)出

2000字以上的心得體會(huì)。

(二)考核評(píng)估

按學(xué)年度考核標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行。（考核標(biāo)準(zhǔn)另附）其中有突出表現(xiàn)的酌情加分。

(三)獎(jiǎng)勵(lì)懲處

（參照幼兒園獎(jiǎng)懲制度）

堅(jiān)持把教職工師德考核的結(jié)果納入教師教學(xué)年段崗位考核和教師的職稱(chēng)年

度考核內(nèi)容，與教師崗位聘任、晉職晉級(jí)、提干評(píng)優(yōu)、績(jī)效工資分配等切身利益

掛鉤。

1、師德師風(fēng)優(yōu)秀教師表彰制度

幼兒園建立師德師風(fēng)優(yōu)秀教師表彰制度，每學(xué)期評(píng)選表彰師德師風(fēng)優(yōu)秀教師

一次，（精神與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)）幼兒園認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)優(yōu)秀教師的典型事跡，作好

宣傳，擴(kuò)大影響，上報(bào)相關(guān)部門(mén)。

2、師德師風(fēng)責(zé)任追究和連帶責(zé)任追究制度

教職工如發(fā)生不遵守師德師風(fēng)規(guī)范的行為，按以下制度進(jìn)行責(zé)任追究和連帶

責(zé)任追究。

1、違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)輕微，未造成不良后果的，由幼兒園給予當(dāng)事人批評(píng)

教育，責(zé)令作出檢查，園內(nèi)通報(bào)批評(píng)。

2、違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)較輕，造成不良后果有一定程度影響的，對(duì)當(dāng)事人給

予責(zé)令檢查、通報(bào)批評(píng)、限期改正，當(dāng)年年度考核評(píng)定為基本稱(chēng)職及以下，并不

得參加評(píng)優(yōu)、晉級(jí)和正常晉升工資。

3、違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)較重，造成的不良后果有較大影響的，給予當(dāng)事人年

度考核評(píng)定為不稱(chēng)職，給予相關(guān)的黨紀(jì)政紀(jì)處分，調(diào)離教師工作崗位。

4、違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)嚴(yán)重影響很大的。對(duì)當(dāng)事人給予辭退或開(kāi)除處分，依

法撤銷(xiāo)其教師資格。

5、違反師德師風(fēng)規(guī)范情節(jié)惡劣，構(gòu)成犯罪事實(shí)的。由司法機(jī)關(guān)依法追究當(dāng)事人的法律責(zé)任。

6、職工發(fā)生重大違反德師風(fēng)規(guī)范的行為，中層領(lǐng)導(dǎo)或教師不按規(guī)定要求不報(bào)，造成遲報(bào)、謊報(bào)刊、瞞報(bào)的，給予相關(guān)責(zé)任人通報(bào)批評(píng)。

(四)民主監(jiān)督

1、幼兒園建立民主監(jiān)督制度，由全體教職工相互監(jiān)督、家長(zhǎng)監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督。

2、幼兒園每學(xué)期都要廣泛向教職工、幼兒家長(zhǎng)及社會(huì)群眾征求對(duì)本園師德師風(fēng)

建設(shè)意見(jiàn)一次，根據(jù)收集的意見(jiàn)和建議，制訂整改措施，并限期整改到位。

3、嚴(yán)格執(zhí)行幼兒園干部、教職工發(fā)現(xiàn)教師違法犯罪報(bào)告制度。幼兒園中凡發(fā)現(xiàn)

有教師違法犯罪現(xiàn)象的干部、教職工，不論是否屬于自己的直接工作范圍，都必

須向有關(guān)人員反映，凡視而不見(jiàn)，推諉縱容、任其發(fā)展的，幼兒園將按照情節(jié)和

后果加以責(zé)任追究。

4、建立師德師風(fēng)問(wèn)題舉報(bào)人保護(hù)制度，幼兒園依法保護(hù)師德師風(fēng)舉報(bào)人的權(quán)益，凡出現(xiàn)泄露、挾私報(bào)復(fù)、打擊舉報(bào)人的要黨紀(jì)政紀(jì)予以追究。

(五)師德師風(fēng)集中整頓教育制度

幼兒園在每學(xué)期期末放假前或下半年開(kāi)校前，集中一段時(shí)間進(jìn)行全校教職工

師德師風(fēng)整頓教育，通過(guò)組織學(xué)習(xí)法律法規(guī)、文件、政策、材料，提高教職工的意識(shí)，通過(guò)教師自我總結(jié)剖析，領(lǐng)導(dǎo)指出，群眾幫，查找幼兒園師德師風(fēng)管理和

教師遵守師德師風(fēng)規(guī)范的差距，制訂整改措施，督促落實(shí)，提高教師的師德師風(fēng)

水平。

(六)師德師風(fēng)問(wèn)題處理報(bào)告制度

發(fā)現(xiàn)教職工嚴(yán)重違反師德師風(fēng)規(guī)范行為的，幼兒園要及時(shí)向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)據(jù)實(shí)

報(bào)告，并在領(lǐng)導(dǎo)指示下，立即調(diào)查處理。發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重體罰學(xué)生，教師性犯罪的，幼

兒園必須在半日內(nèi)向局領(lǐng)導(dǎo)據(jù)實(shí)報(bào)告，不得遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)、謊報(bào)。

(七)預(yù)防和杜絕教師犯罪制度

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。預(yù)防和杜絕教師犯罪，園長(zhǎng)是第一責(zé)任人。幼兒園

將杜絕教師犯罪納入師德師風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，把杜絕教師犯罪的責(zé)任分解到每一個(gè)教職工人頭，形成有效的防范機(jī)制。

2、認(rèn)真開(kāi)展預(yù)防和杜絕教師犯罪的教育活動(dòng)，幼兒園必須嚴(yán)格執(zhí)行創(chuàng)《師德師風(fēng)示范?！犯黜?xiàng)規(guī)章制度，認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)職業(yè)道德規(guī)范、準(zhǔn)則、法律法規(guī)、黨紀(jì)政紀(jì)條款，抓好警示教育。

3、加強(qiáng)教師管理，嚴(yán)格規(guī)范教師行為。認(rèn)真按照教育部頒布的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，省教育廳的“八不準(zhǔn)”、市教育局的“十要十不要”、區(qū)教育局的“八查八看”，幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范實(shí)施。

4、加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)教育，強(qiáng)化教師對(duì)每一個(gè)幼兒的保護(hù)責(zé)任意識(shí)。幼兒園結(jié)合中小學(xué)生安全知識(shí)教育，廣泛開(kāi)展幼兒自我防范、保護(hù)、救護(hù)能力的教育活動(dòng)，重點(diǎn)抓好幼兒日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，不斷增強(qiáng)幼兒的道德修養(yǎng)和自我保護(hù)的能力。

5、加強(qiáng)監(jiān)督、及時(shí)報(bào)告，認(rèn)真處理，學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行《師德師風(fēng)監(jiān)督制度》，完善校內(nèi)教職工相互監(jiān)督、社會(huì)監(jiān)督、輿論監(jiān)督制度。

五、具體實(shí)施步驟：

（一）學(xué)習(xí)教育階段

學(xué)習(xí)教育采取個(gè)人自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)、研討交流相結(jié)合的方式進(jìn)行。學(xué)習(xí)教育階段要達(dá)到師德師風(fēng)建設(shè)的教育活動(dòng)在思想上得以發(fā)動(dòng)、觀念上得以更新、行動(dòng)上得以體現(xiàn)、建設(shè)中得以完善的思想引領(lǐng)作用。

（二）對(duì)照檢查階段

此階段的主要任務(wù)是，在認(rèn)真學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出改進(jìn)意見(jiàn)。對(duì)照檢查存在的問(wèn)題、師德師風(fēng)的狀況及學(xué)生、教師的問(wèn)卷進(jìn)行綜合分析，對(duì)本園在師德師風(fēng)建設(shè)中的收獲和問(wèn)題進(jìn)行歸納整理，上報(bào)教導(dǎo)處及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

（三）整改提高階段

此階段的主要任務(wù)是，根據(jù)對(duì)照檢查階段發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，針對(duì)性地采取措施，建立整改機(jī)制。堅(jiān)持邊整邊改，對(duì)于存在的問(wèn)題，提出整改意見(jiàn)、整改時(shí)間表，使得師德師風(fēng)建設(shè)的成果得以鞏固。

（四）總結(jié)表彰階段

此階段對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)，每一位教師要寫(xiě)出師德師風(fēng)建設(shè)工作

小結(jié)。全園進(jìn)行評(píng)比，對(duì)典型經(jīng)驗(yàn)要在全校范圍內(nèi)推廣。

幼兒園將推選出“師德標(biāo)兵”、“五好家庭”，將他們?cè)趲煹聨燂L(fēng)建設(shè)中的經(jīng)驗(yàn)、體會(huì)予以推廣，啟發(fā)、引導(dǎo)、影響廣大教職工，從而在全園范圍內(nèi)掀起樹(shù)典型、學(xué)先進(jìn)、爭(zhēng)創(chuàng)師德師風(fēng)建設(shè)標(biāo)兵的活動(dòng)，切實(shí)將這項(xiàng)工作落到實(shí)處。

第二篇：創(chuàng)師德師風(fēng)示范校方案

白竺發(fā)展小學(xué)創(chuàng)師德師風(fēng)示范校方案

教師是人類(lèi)靈魂的工程師，肩負(fù)著傳播文明，塑造人類(lèi)靈魂的神圣使命。只有具有高素質(zhì)的教師，才能確保高質(zhì)量的教育，只有具有堅(jiān)定政治信念和優(yōu)良道德品質(zhì)的教師，才能對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的思想政治教育和人格培養(yǎng)。為了全面貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍職業(yè)道德建設(shè)，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定此方案：

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，以提高我校教師的思想政治素質(zhì)、職業(yè)道德水平和樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想為重點(diǎn)，弘揚(yáng)高尚師德、踐行師德規(guī)范、強(qiáng)化師德教育，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、具有現(xiàn)代化教育觀念、全心全意推進(jìn)素質(zhì)教育的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，為白竺教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

二、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)，在全體教師中努力形成“敬業(yè)愛(ài)生、明禮誠(chéng)信、平等合作、勤勞樂(lè)教、廉潔奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新”的師德風(fēng)尚。力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)以下目標(biāo)：

（一）基本的人格目標(biāo)：教師首先應(yīng)是一個(gè)合格的公民，要有一個(gè)公民應(yīng)有的人格素質(zhì)和道德水準(zhǔn)；

（二）教師的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)：教師應(yīng)有高于一般公民的品德素質(zhì)和職業(yè)道德品質(zhì)；

（三）素質(zhì)教育目標(biāo)：師德要滿(mǎn)足素質(zhì)教育對(duì)教師的要求；

（四）思想素質(zhì)目標(biāo)：以科學(xué)發(fā)展觀來(lái)要求自己，牢固樹(shù)立“一切為了孩子、為了一切孩子、為了孩子的一切”的信念。大力提倡熱愛(ài)兒童、愛(ài)崗敬業(yè)、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、甘于奉獻(xiàn)等職業(yè)精神；

（五）業(yè)務(wù)能力目標(biāo)：認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，精心設(shè)計(jì)教學(xué)形式，寓教于樂(lè)，指導(dǎo)學(xué)生全面、系統(tǒng)、準(zhǔn)確地掌握所學(xué)知識(shí)，努力掌握現(xiàn)代教育方法和教學(xué)手段，提高教書(shū)育人的能力和水平；

（六）教師行為目標(biāo)：不得體罰和變相體罰、謾罵和歧視兒童，不得收受家長(zhǎng)錢(qián)物、不求家長(zhǎng)辦私事；

（七）師表形象目標(biāo)：儀表樸素、整潔、端莊、高雅，不在學(xué)生面前吸煙，不在工作時(shí)間喝酒，不在上課時(shí)間打手機(jī)、會(huì)客。

三、具體安排

第一階段：籌備動(dòng)員，營(yíng)造氛圍。（2014年9月）

（一）學(xué)習(xí)文件，提高認(rèn)識(shí)

召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)，傳達(dá)文件精神，使全體教師充分認(rèn)識(shí)到開(kāi)展這項(xiàng)活動(dòng)的必要性和重要性，進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)。同時(shí)加大宣傳力度，營(yíng)造濃厚氛圍。形成學(xué)校重視師德、教師注重師表、學(xué)生尊重教師、家長(zhǎng)配合學(xué)校的良好師德氛圍。

（二）成立組織，明確責(zé)任

成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，少隊(duì)輔導(dǎo)員和各班主任代表為成員的師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確領(lǐng)導(dǎo)和具體工作部門(mén)的責(zé)任，為把此項(xiàng)活動(dòng)抓好提供組織保障。

（三）制定方案，布置內(nèi)容

根據(jù)本校實(shí)際情況制定活動(dòng)目標(biāo)和具體的實(shí)施方案，宣讀我校的實(shí)施方案以及獎(jiǎng)懲辦法，并要求每位教師結(jié)合自身實(shí)際，制定師德修養(yǎng)計(jì)劃，以便監(jiān)督。

（四）建立師德檔案，健全制度

學(xué)校將建立教師師德檔案和激勵(lì)、監(jiān)督、約束機(jī)制，提供制度保障。第二階段:學(xué)習(xí)培訓(xùn)，實(shí)踐提高（2014年10月）

（一）組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，進(jìn)一步改進(jìn)教師思想政治教育、職業(yè)理想教育、增強(qiáng)我校教師教書(shū)育人的責(zé)任感和使命感。

（二）組織全體教師學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)教師法》《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》等法律法規(guī)，提高依法執(zhí)教水平，樹(shù)立為人民服務(wù)思想。

（三）開(kāi)展教師的心理健康教育，關(guān)注教師心理成長(zhǎng)，幫助教師減輕負(fù)擔(dān)，促進(jìn)我校教師心理健康發(fā)展。

（四）開(kāi)展師德承諾簽名活動(dòng)。

（五）廣泛征集“教師禁語(yǔ)”，讓每位老師能在這個(gè)活動(dòng)中有所體會(huì)，有所感悟。知道作為一名人民教師應(yīng)該怎樣說(shuō)、怎樣做，不要這樣說(shuō)、不能這樣做。

（六）結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，針對(duì)自身實(shí)際查找不足，寫(xiě)出自查報(bào)告。

（七）組織教師人人寫(xiě)出師德承諾書(shū)，公示于學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界，接受監(jiān)督。第三階段 樹(shù)標(biāo)學(xué)標(biāo)，找準(zhǔn)方向（2014年11月）

（一）認(rèn)真組織學(xué)習(xí)國(guó)家、省、市師德優(yōu)秀教師的事跡。

（二）開(kāi)展月評(píng)師德標(biāo)兵活動(dòng)，并設(shè)立師德光榮榜，將每月評(píng)出的師德標(biāo)兵進(jìn)行宣傳，發(fā)掘我校典型教師的事跡和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，提高典型教師的影響力。

（四）召開(kāi)師德先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)。

（五）舉辦師德事跡演講賽。

（六）以“我向典型學(xué)什么”為題展開(kāi)討論，并明確努力方向，結(jié)合自身情況寫(xiě)出學(xué)習(xí)體會(huì)。

（七）加強(qiáng)典型隊(duì)伍建設(shè)，培樹(shù)出自己學(xué)校的典型，在學(xué)校中形成自強(qiáng)不息、誠(chéng)實(shí)守信、敬業(yè)愛(ài)生、樂(lè)觀進(jìn)取的精神風(fēng)貌。

第四階段 交流學(xué)習(xí)，共同提高（2014年12月——2015年1月）

（一）召開(kāi)師德研討會(huì)，撰寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)。

（二）積極參加縣教育局組織的師德研討交流會(huì)。第五階段 師風(fēng)評(píng)議，表優(yōu)罰劣

（一）在學(xué)生中開(kāi)展“我最喜歡的老師”問(wèn)卷調(diào)查。

（二）開(kāi)展教師自評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、教師互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)活動(dòng)。

（三）召開(kāi)師德座談會(huì)。

（四）對(duì)師德師風(fēng)高尚的教師要給予表?yè)P(yáng)、宣傳。對(duì)師德存在問(wèn)題的教師一經(jīng)查實(shí)，限期整改。

第六階段 認(rèn)真總結(jié)，鞏固成果。（2015年2月——4月）

（一）制定出學(xué)校師德評(píng)價(jià)辦法，加強(qiáng)對(duì)照，認(rèn)真梳理反思，自省提高。通過(guò)自評(píng)、家長(zhǎng)評(píng)、同行評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)評(píng)四級(jí)評(píng)價(jià)確定每位教師的師德等次。

（二）對(duì)在師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)中表現(xiàn)突出的個(gè)人進(jìn)行總結(jié)表彰。并總結(jié)出我校師德建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，推廣優(yōu)秀教師的典型事跡，堅(jiān)持把師德建設(shè)作為學(xué)校的頭等大事來(lái)抓，不斷鞏固師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)的成果

（三）建立長(zhǎng)效機(jī)制，確保活動(dòng)能持久開(kāi)展下去。

四、具體措施

（一）成立師德師風(fēng)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，全體教師參與，以德治校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，堅(jiān)持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀念。事事處處給教職工做榜樣。保持良好的干群關(guān)系，發(fā)揮實(shí)干的工作作風(fēng)。以極強(qiáng)的事業(yè)心、責(zé)任心和進(jìn)取心示范帶動(dòng)廣大教師。

（二）制定師德師風(fēng)檢查方案，制定教師一日規(guī)范要求，建立評(píng)比獎(jiǎng)勵(lì)制度，建立教師忌事忌語(yǔ)，靠正面教育，靠制度約束。又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任，視“正己、愛(ài)生、敬業(yè)”為天職。將文明教工評(píng)比與文明集體評(píng)比相結(jié)合，樹(shù)立集體的榮辱意識(shí)。

（三）抓環(huán)境，促校風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的師德工作氛圍。

（四）教師工作要帶牌上崗、各辦公室設(shè)師榮鏡、建立課堂教學(xué)風(fēng)景線，用良好的道德風(fēng)尚去影響學(xué)生。

（五）制定師德評(píng)價(jià)參照標(biāo)準(zhǔn)。制定劃分我校師德優(yōu)秀、合格、不合格的具體參照標(biāo)準(zhǔn)，供全體教職工學(xué)習(xí)對(duì)照。通過(guò)個(gè)別談話(huà)、召開(kāi)座談會(huì)、在學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)放問(wèn)卷調(diào)查表、設(shè)意見(jiàn)箱等形式，廣泛征求教師職業(yè)道德建設(shè)方面的意見(jiàn)。對(duì)征求的意見(jiàn)進(jìn)行歸納疏理并向教師如實(shí)反饋。每位教師要按照師德建設(shè)有關(guān)規(guī)定要求，參照教育局制定的具體標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)反思，查找?guī)煹路矫娲嬖诘膯?wèn)題和差距，剖析思想根源，明確努力方向，形成分析材料。召開(kāi)會(huì)議，進(jìn)行對(duì)照檢查，認(rèn)定自己的格次。然后由與會(huì)人員進(jìn)行民主評(píng)議，以學(xué)校對(duì)每位教師進(jìn)行測(cè)評(píng)，并將師德評(píng)議情況上報(bào)所在教育主管部門(mén)。要將師德評(píng)定情況與評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)等掛鉤。

（六）要嚴(yán)格執(zhí)行教師信用承諾制度。凡是有悖于師德的，一經(jīng)查實(shí)將實(shí)行學(xué)校內(nèi)待崗。

（七）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，高度重視，力求把工作做細(xì)、做好，尤其對(duì)于在檢查、測(cè)評(píng)、考核中發(fā)現(xiàn)的師德方面有問(wèn)題的教師，本著“懲前毖后、治病救人”的原則，安排領(lǐng)導(dǎo)“一對(duì)一”談話(huà)。堅(jiān)持正面引導(dǎo)，指出問(wèn)題，分析危害，指明努力方向，并對(duì)其進(jìn)行跟蹤考核。

（八）加強(qiáng)檢查監(jiān)督，提高師德水平。為始終如一地抓好教師職業(yè)道德建設(shè)，不斷總結(jié)工作經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步強(qiáng)化檢查監(jiān)督機(jī)制，學(xué)校將不定期地對(duì)教師進(jìn)行抽查。力爭(zhēng)通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)先進(jìn)校創(chuàng)建活動(dòng)，使我校教師成為職業(yè)道德建設(shè)的表率，使全體教師職業(yè)道德在積極向上、健康有序、協(xié)調(diào)發(fā)展的良好基礎(chǔ)上得到明顯的提升。

五、幾點(diǎn)要求：

（一）要求每位教師深刻認(rèn)識(shí)這次活動(dòng)的重大意義，自覺(jué)參加活動(dòng)的全過(guò)程。

（二）按時(shí)參加活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一組織的集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、討論等有關(guān)會(huì)議，認(rèn)真寫(xiě)好讀書(shū)筆記、心得體會(huì)。

（三）按要求參加集中學(xué)習(xí)、集中活動(dòng)，做到不遲到，不早退，不無(wú)故請(qǐng)假。

白竺發(fā)展小學(xué) 2014、9

第三篇：幼兒園師德師風(fēng)活動(dòng)方案

大西章幼兒園師德師風(fēng)活動(dòng)方案

教師立園之本，師德是教育之魂。要達(dá)到高質(zhì)量的教育，必須要有高素質(zhì)的教師。為不斷提高我園教師的師德，端正價(jià)值觀，增強(qiáng)敬業(yè)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，落實(shí)創(chuàng)建積極向上的和諧校園。制定師德建設(shè)實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想。

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以《教育法》、《教師法》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》等法律法規(guī)為依據(jù)，以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，以愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表為重點(diǎn)，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，進(jìn)一步提高我園教師的師德整體水準(zhǔn)，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強(qiáng)教師教書(shū)育人以身立教的責(zé)任感和使命感，努力塑造教師新形象，提升幼兒園的形象。本次師德建設(shè)活動(dòng)必須遵守以下原則：第一，堅(jiān)持以人文關(guān)懷，以人為本的教育方法；第二，堅(jiān)持思想政治工作理論和實(shí)踐相結(jié)合；第三，堅(jiān)持“外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”的目標(biāo)培養(yǎng)，建構(gòu)一支具有時(shí)代特征，富有人格魅力，具備教育影響力的新型教師隊(duì)伍。

二、實(shí)施步驟

1、成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組

長(zhǎng)：劉美景

成員：劉佩

程媛

程亭

劉美嬌

邊芳 負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的倡議和實(shí)施。

2、堅(jiān)持把教師隊(duì)伍的思想政治建設(shè)放在首位，認(rèn)真組織廣大教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育政策法規(guī)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》全國(guó)幼教系統(tǒng)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡材料，明確教師的責(zé)任和義務(wù)，形成共識(shí)。

3、引導(dǎo)教師撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得或反思，通過(guò)思考達(dá)到心靈的凈化，提高其愛(ài)事業(yè)、愛(ài)崗位、愛(ài)孩子的內(nèi)驅(qū)力，達(dá)到完善自我的崇高境界。

4、我們是光榮的人民教師，肩上扛著民族的希望，心中裝著祖國(guó)的未來(lái)，手中捧著孩子們的明天。面對(duì)孩子，我們莊重的宣誓：老師愛(ài)你們每一個(gè)，每時(shí)每刻都會(huì)用欣賞的目光注視你，用鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)督促你，用殷切的母愛(ài)關(guān)懷你，讓你學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，讓你充滿(mǎn)智慧、充滿(mǎn)自信、充滿(mǎn)勇氣。老師愿做你們的媽媽、朋友，讓你們?cè)谟變簣@的每一天都健康、快樂(lè)、平安！

（二）研討階段

1、研究討論幼兒園存在的不文明現(xiàn)象。

3、剖析自己的教育行為，制定個(gè)人師德建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。

4、修訂我園“幼兒教師文明公約”、“教師行走、站立、坐姿態(tài)要求”、“職業(yè)行為二十不”、“教師忌語(yǔ)”等，使其更加適應(yīng)新形勢(shì)下教育的要求。

（三）實(shí)施階段

1、健全網(wǎng)絡(luò) 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 強(qiáng)化制度（1）成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和考核小組。小組每月研究一次師德師風(fēng)情況，提出改進(jìn)意見(jiàn)，完善有關(guān)措施，制定深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)和方案。將師德師風(fēng)建設(shè)、考核工作列入學(xué)校的重要工作議事日程。

（2）在家長(zhǎng)學(xué)校、共建單位中聘請(qǐng)師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員主動(dòng)接受他們的監(jiān)督，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，為行風(fēng)監(jiān)督員提供各種機(jī)會(huì)和方便，使他們隨時(shí)可進(jìn)入學(xué)校、班級(jí)、幼兒家長(zhǎng)中了解情況，及時(shí)反饋，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整改。

2、強(qiáng)化規(guī)范 教育為本 加強(qiáng)自律

（1）加大加快宣傳力度，利用政治學(xué)習(xí)在全園教師中傳達(dá)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)“關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)”的報(bào)告和精神，提高認(rèn)識(shí)，自覺(jué)地置身此活動(dòng)中去，克服“與己無(wú)關(guān)”的思想。

（2）進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等教育法規(guī)，使每個(gè)教師自覺(jué)執(zhí)行“師德規(guī)范”。嚴(yán)禁變相體罰學(xué)生，輕視、歧視學(xué)生的違法行為，自覺(jué)抵制“有償家教”，為維護(hù)學(xué)校在社會(huì)上的良好聲譽(yù)做出自己“教書(shū)育人”的應(yīng)盡責(zé)任。

（3）按上級(jí)規(guī)定收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行市、縣物價(jià)部門(mén)規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，健全和完善學(xué)校收費(fèi)管理制度。嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”和“收支兩條線”的管理規(guī)定，堅(jiān)決杜絕一切違紀(jì)行為。

（4）加強(qiáng)監(jiān)督手段，向家長(zhǎng)宣傳我園師德活動(dòng)計(jì)劃。

3、激勵(lì)約束 用好典型 硬化考核（1）密切配合，以人為本，發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢(shì)，根據(jù)師德師風(fēng)教育的新情況、新問(wèn)題，針對(duì)教師的實(shí)際情況，耐心細(xì)致地做好教師的思想政治工作，體現(xiàn)人文關(guān)懷，創(chuàng)設(shè)和諧校園。

（2）端正師風(fēng)。大力弘揚(yáng)和倡導(dǎo)熱愛(ài)事業(yè)、銳意進(jìn)取、合作共事、廉潔從教的思想作風(fēng)，勤奮學(xué)習(xí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、實(shí)事求是、聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，關(guān)愛(ài)幼兒、誨人不倦、善于創(chuàng)新、勤于教改的教風(fēng)。

（3）關(guān)注先進(jìn)事例。弘揚(yáng)教師中全心全意為幼兒服務(wù)、全面關(guān)心幼兒、師德師風(fēng)高尚的先進(jìn)事例，鼓勵(lì)中青年教師總結(jié)加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)，組織交流、評(píng)選師德標(biāo)兵。

（4）把師德師風(fēng)考核作為對(duì)教師崗位考核的一個(gè)重要內(nèi)容，由同行、考核組及家長(zhǎng)參與考評(píng)，考核結(jié)果在一定范圍內(nèi)通報(bào)，歸入教師業(yè)務(wù)檔案，作為崗位聘任、技術(shù)職務(wù)晉升和獎(jiǎng)懲的依據(jù)。堅(jiān)決實(shí)行師德考核一票否決制。

（四）總結(jié)表彰階段

1、組織教工總結(jié)交流活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)。

2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取意見(jiàn)和評(píng)價(jià)。

3、評(píng)出園師德師風(fēng)標(biāo)兵，張榜表彰。

師德師風(fēng)活動(dòng)方案

大西章幼兒園

2012.4

第四篇：2016師德師風(fēng)示范校申報(bào)材料

會(huì)昌中學(xué)創(chuàng)建“省級(jí)中小學(xué)師德師風(fēng)示范學(xué)?！?/p>

申報(bào)材料

近年來(lái)，會(huì)昌中學(xué)以習(xí)近平同志重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞教育教學(xué)、人才培養(yǎng)的目標(biāo)要求，以“ ”為核心，以

“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，大力加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，通過(guò)弘揚(yáng)高尚師德，力行師德規(guī)范，強(qiáng)化師德教育，優(yōu)化制度環(huán)境等措施，努力打造師德高尚、素質(zhì)全面、業(yè)務(wù)精湛、愛(ài)崗敬業(yè)、開(kāi)拓創(chuàng)新?的教師隊(duì)伍，帶動(dòng)學(xué)校教育教學(xué)工作不斷上新臺(tái)階。學(xué)校先后被評(píng)。

一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立師德師風(fēng)建設(shè)的組織保障體系。會(huì)昌中學(xué)對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制，按“誰(shuí)主管，誰(shuí)負(fù)責(zé)”和“分級(jí)負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原則，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各處室及責(zé)任人，黨支部負(fù)責(zé)思想政治和理論學(xué)習(xí)工作，工會(huì)負(fù)責(zé)師德師風(fēng)組織實(shí)施和考核工作，行政辦負(fù)責(zé)師德師風(fēng)制度建設(shè)和老師履職管理工作，教務(wù)處負(fù)責(zé)教師業(yè)績(jī)管理和考核工作，教研處、電教處負(fù)責(zé)師德師風(fēng)教育培訓(xùn)工作，總務(wù)處負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)保障工作，政教處負(fù)責(zé)教師對(duì)學(xué)生教育管理工作，校團(tuán)委負(fù)責(zé)師德師風(fēng)宣傳報(bào)道工作。真正形成了師德師風(fēng)工作組織機(jī)構(gòu)健全、部門(mén)齊抓共管、目標(biāo)責(zé)任落實(shí)、制度計(jì)劃完善、工作措施有力的組織保障體系。

二、完善制度建設(shè)，建立師德師風(fēng)建設(shè)的制度保障體系。

（一）重視師德師風(fēng)教育，健全師德師風(fēng)建設(shè)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度。一方面，繼續(xù)組織廣大教師深入學(xué)習(xí)馬克思主義理論，認(rèn)真實(shí)踐習(xí)近平重要思想，把依法治教和以德治教結(jié)合起來(lái)，努力提高教師的政治理論素質(zhì)和師德修養(yǎng)水平；另一方面，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)教師職業(yè)理想教育、職業(yè)道德教育、法制教育、心理健康教育、學(xué)風(fēng)和學(xué)術(shù)規(guī)范教育。完善新教師崗前培訓(xùn)制度，每年對(duì)新聘教師進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的崗前師德教育；同時(shí)，每年對(duì)新上崗的班主任進(jìn)行1-2次師德教育專(zhuān)題培訓(xùn)。建立健全青年教師導(dǎo)師制度，精心選擇一部分德高望重、業(yè)務(wù)精湛的中老年教師擔(dān)任青年教師的導(dǎo)師，從思想、品德、工作等方面幫助青年教師提高素質(zhì)，引導(dǎo)青年教師快速、健康成長(zhǎng)。

（二）嚴(yán)格考核管理，完善師德師風(fēng)建設(shè)的考核評(píng)價(jià)機(jī)制。學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)貫穿于學(xué)校教育管理的全過(guò)程，把師德師風(fēng)納入教育工作目標(biāo)管理和考核，學(xué)校結(jié)合實(shí)際，制定了《會(huì)昌中學(xué)師德師風(fēng)考核方案》，建立了教職工師德師風(fēng)考核檔案。各責(zé)任處室、年級(jí)從出勤紀(jì)律、政治理論學(xué)習(xí)、思想道德素質(zhì)三大塊對(duì)教職工進(jìn)行逐月考核，建立臺(tái)賬，通過(guò)臺(tái)賬數(shù)據(jù)跟蹤反饋師德師風(fēng)建設(shè)情況，這一舉措充分體現(xiàn)了抓實(shí)過(guò)程，注重終端的師德管理思路，全校上下形成了?部門(mén)聯(lián)動(dòng)，齊抓共管?的良好氛圍

（三）強(qiáng)化民主管理監(jiān)督，建立師德師風(fēng)監(jiān)督評(píng)價(jià)體系。強(qiáng)化學(xué)校民主管理。健全教代會(huì)各項(xiàng)制度，每年召開(kāi)一次教代會(huì)，教代會(huì)做到制度化和規(guī)范化，并切實(shí)落實(shí)好教代會(huì)四項(xiàng)基本職權(quán)，使教代會(huì)真正成為學(xué)校民主參與、民主管理和民主監(jiān)督的長(zhǎng)效機(jī)制；堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)制度，及時(shí)向全校教職工公布學(xué)校黨建、財(cái)務(wù)、職評(píng)、評(píng)先、考核、教學(xué)后勤等情況，校務(wù)公開(kāi)使教職工對(duì)學(xué)校發(fā)展改革的目標(biāo)、管理的方法、工作的程序進(jìn)行全面、深入的了解，全面調(diào)動(dòng)了廣大教職員工的積極性，增強(qiáng)了廣大教職工參與管理的意識(shí)，加強(qiáng)了學(xué)校的民主建設(shè)和廉政建設(shè)。

建立師德師風(fēng)監(jiān)督機(jī)制。為把加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處，學(xué)校與各處室、年級(jí)簽訂《師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任書(shū)》，年級(jí)與教師簽訂《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書(shū)》，并把師德師風(fēng)建設(shè)納入教育工作目標(biāo)管理考核體系，每一個(gè)教師的師德師風(fēng)考評(píng)情況都要進(jìn)入教師的師德檔案，作為對(duì)教師績(jī)效考核的重要依據(jù)。同時(shí)，建立師德師風(fēng)問(wèn)題報(bào)告制度和社會(huì)監(jiān)督機(jī)制，讓學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)教師職業(yè)道德?tīng)顩r進(jìn)行監(jiān)督和評(píng)議，通過(guò)問(wèn)卷、座談、家長(zhǎng)會(huì)、校長(zhǎng)信箱、監(jiān)督電話(huà)等多種形式，形成社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生、學(xué)校?四位一體?的師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督體系。從而達(dá)到教師隊(duì)伍的“四個(gè)提升”：即教師政治思想素質(zhì)和師德素養(yǎng)不斷提升，服務(wù)社會(huì)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)學(xué)生的意識(shí)不斷提升?為人師表的社會(huì)形象不斷提升，教育教學(xué)質(zhì)量不斷提升。

（四）臺(tái)帳建設(shè)規(guī)范，確保經(jīng)費(fèi)投入，建立師德師風(fēng)檔案建設(shè)機(jī)制。

學(xué)校制定了《會(huì)昌中學(xué)師德師風(fēng)檔案管理制度》，為每一位教職工建立了師德師風(fēng)檔案材料，根據(jù)平時(shí)工作和考核結(jié)果，及時(shí)、正確、客觀記錄教師師德師風(fēng)情況，為老師評(píng)先表模、職務(wù)評(píng)聘、考核、提薪提職、培訓(xùn)學(xué)習(xí)提供準(zhǔn)確依據(jù)，建立師德師風(fēng)檔案建設(shè)機(jī)制。

設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)基金，納入學(xué)校財(cái)務(wù)預(yù)算，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，重點(diǎn)放在對(duì)教師的培養(yǎng)、引導(dǎo)和塑造上，為教師教書(shū)育人、學(xué)術(shù)科研創(chuàng)造和諧競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)發(fā)展的良好環(huán)境。

三、落實(shí)工作措施，建立師德師風(fēng)建設(shè)工作長(zhǎng)效機(jī)制。

（一）圍繞中心建功立業(yè)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)水平。

我校廣大教職工圍繞學(xué)校教學(xué)中心工作，立足本職崗位，在教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人上作出了不平凡的業(yè)績(jī)。我們組織開(kāi)展了“校園十大最美教師”評(píng)比活動(dòng)，表彰了在教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人活動(dòng)中涌現(xiàn)出的張愛(ài)斌、彭雪萍等十名優(yōu)秀教職工。通過(guò)活動(dòng)建立建功立業(yè)的長(zhǎng)效機(jī)制，使建功立業(yè)不斷引向深入。廣大一線教師按照素質(zhì)教育的要求，不斷提高素質(zhì)教育質(zhì)量，力爭(zhēng)把每個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成全面發(fā)展的人才；行政管理人員勇挑重?fù)?dān)，建立了科學(xué)的管理機(jī)制，學(xué)校步入了良性發(fā)展的快車(chē)道；教學(xué)輔助人員忠于職守，熱心為教學(xué)服務(wù)，服務(wù)水平邁上新臺(tái)階。

以教學(xué)為主陣地，以崗位為實(shí)踐平臺(tái)，以開(kāi)發(fā)教職員工創(chuàng)新能力為主線，深入開(kāi)展各種形式教學(xué)練兵、教改比武等競(jìng)賽活動(dòng)，大力倡導(dǎo)?“精一會(huì)二學(xué)三”活動(dòng)，即：精一門(mén)專(zhuān)業(yè)；會(huì)求知、求新兩項(xiàng)技能；學(xué)教育教學(xué)?絕活、絕招、絕技三項(xiàng)藝術(shù)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)廣大教職員工學(xué)習(xí)新知識(shí)、掌握新技能、創(chuàng)造新業(yè)績(jī)。牢固樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，組織開(kāi)展多種形式的教育教學(xué)競(jìng)賽、交流活動(dòng)，諸如黨員示范課、?名師指導(dǎo)課、骨干教師教研課、青年教師優(yōu)質(zhì)課等，立足于校本教研，在強(qiáng)化素質(zhì)教育、提高課堂教學(xué)效益上下功夫，促進(jìn)我校教育水平的全面提高。

（二）深化師德師風(fēng)教育，造就一支人民滿(mǎn)意的教師隊(duì)伍。我們重點(diǎn)抓好?“學(xué)先進(jìn)、樹(shù)典型、強(qiáng)師德、鑄師魂”師德主題教育，認(rèn)真落實(shí)師德師風(fēng)教育的各項(xiàng)工作要求，不斷提高教師師德師風(fēng)水平。以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以“愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表”為核心，以提高干部、教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平為重點(diǎn)，以解決教師隊(duì)伍中的突出問(wèn)題為關(guān)鍵，建立師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制和師德建設(shè)工作監(jiān)督評(píng)估體系，抓住教育、制度、監(jiān)督三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，引導(dǎo)廣大教育工作者嚴(yán)格遵守師德規(guī)范，大力弘揚(yáng)高尚師德，切實(shí)提高師德素養(yǎng)。開(kāi)展了學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教師?的師德教育專(zhuān)題活動(dòng)。組織召開(kāi)了縣勞模鐘德華老師，校教書(shū)育人楷模張愛(ài)斌、王舒閎等學(xué)校優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡報(bào)告會(huì)，用身邊的典型事例來(lái)感染、鼓舞和帶動(dòng)更多教師，促進(jìn)教師由師德規(guī)范向師德自律的轉(zhuǎn)變。

組織開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)宣教活動(dòng)。學(xué)校通過(guò)校本培訓(xùn)、專(zhuān)題講座等渠道開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)學(xué)習(xí)宣教活動(dòng)，集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《江西省中小學(xué)教師職業(yè)道德?八不準(zhǔn)》《贛州市中小學(xué)、幼兒園教師職業(yè)道德“七項(xiàng)嚴(yán)禁”及違規(guī)處理辦法》，從而有效提高了教職工的職業(yè)道德素質(zhì)。

構(gòu)建書(shū)香校園，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。為加強(qiáng)校園文化建設(shè)，構(gòu)建書(shū)香、健康、和諧、平安的校園文化，引導(dǎo)全校教工樹(shù)立?講責(zé)任、立忠誠(chéng)、樹(shù)敬業(yè)、竟卓越?的思想意識(shí)，自覺(jué)踐行科學(xué)發(fā)展觀，進(jìn)一步增強(qiáng)我校教工的責(zé)任感和使命感，我們組織全校教工開(kāi)展了“你在為誰(shuí)工作”、“?細(xì)節(jié)決定成敗”二個(gè)主題讀書(shū)活動(dòng)，通過(guò)讀書(shū)活動(dòng)有力地提升我校教工隊(duì)伍的凝聚力，極大地激發(fā)全體教職工干事創(chuàng)業(yè)的熱情，推動(dòng)了我校教育教學(xué)各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階。

四、師德師風(fēng)建設(shè)見(jiàn)成效，教育教學(xué)結(jié)碩果。師德系列活動(dòng)的開(kāi)展有力地促進(jìn)全校教工師能的提高。2014至2015學(xué)，我校教師公開(kāi)發(fā)表論文或獲得市級(jí)及以上教育教學(xué)科研成果達(dá) 多項(xiàng)，全校教師積極進(jìn)行教學(xué)研究，共有 個(gè)國(guó)家級(jí)課題、個(gè)省級(jí)課題、個(gè)市級(jí)課題立項(xiàng)，已有 個(gè)省級(jí)課題、個(gè)市級(jí)課題結(jié)題；有 人評(píng)為省級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干老師，評(píng)為市級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干老師，人評(píng)為縣級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干老師； 2015年高考我校綜合排位在全市前移一位。

第五篇：中心幼兒園師德師風(fēng)活動(dòng)方案

2014年師德師風(fēng)活動(dòng)方案

教師立園之本，師德是教育之魂。要達(dá)到高質(zhì)量的教育，必須要有高素質(zhì)的教師。為不斷提高我園教師的師德，端正價(jià)值觀，增強(qiáng)敬業(yè)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，落實(shí)創(chuàng)建積極向上的和諧校園。制定師德建設(shè)實(shí)施方案如下：

一、指導(dǎo)思想。

以黨的十八大精神為指導(dǎo)，以《教育法》、《教師法》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》等法律法規(guī)為依據(jù)，以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心，以愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表為重點(diǎn)，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求，進(jìn)一步提高我園教師的師德整體水準(zhǔn)，引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀，增強(qiáng)教師教書(shū)育人以身立教的責(zé)任感和使命感，努力塑造教師新形象，提升幼兒園的形象。本次師德建設(shè)活動(dòng)必須遵守以下原則：第一，堅(jiān)持以人文關(guān)懷，以人為本的教育方法；第二，堅(jiān)持思想政治工作理論和實(shí)踐相結(jié)合；第三，堅(jiān)持“外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”的目標(biāo)培養(yǎng)，建構(gòu)一支具有時(shí)代特征，富有人格魅力，具備教育影響力的新型教師隊(duì)伍。

二、實(shí)施步驟

（一）動(dòng)員學(xué)習(xí)階段（9月1日——11月1日）

1、成立師德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組

長(zhǎng)：延莉莉 副組長(zhǎng)：?jiǎn)虧?成員：全園教師 負(fù)責(zé)本次活動(dòng)的倡議和實(shí)施。

2、堅(jiān)持把教師隊(duì)伍的思想政治建設(shè)放在首位，認(rèn)真組織廣大教師學(xué)習(xí)有關(guān)教育政策法規(guī)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》全國(guó)幼教系統(tǒng)優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡材料，明確教師的責(zé)任和義務(wù)，形成共識(shí)。

3、引導(dǎo)教師撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得或反思，通過(guò)思考達(dá)到心靈的凈化，提高其愛(ài)事業(yè)、愛(ài)崗位、愛(ài)孩子的內(nèi)驅(qū)力，達(dá)到完善自我的崇高境界。

4、制定我園教師師德宣誓誓詞：我們是光榮的人民教師，肩上扛著民族的希望，心中裝著祖國(guó)的未來(lái)，手中捧著孩子們的明天。面對(duì)孩子，我們莊重的宣誓：老師愛(ài)你們每一個(gè)，每時(shí)每刻都會(huì)用欣賞的目光注視你，用鼓勵(lì)的話(huà)語(yǔ)督促你，用殷切的母愛(ài)關(guān)懷你，讓你學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)創(chuàng)造，讓你充滿(mǎn)智慧、充滿(mǎn)自信、充滿(mǎn)勇氣。老師愿做你們的媽媽、朋友，讓你們?cè)谟變簣@的每一天都健康、快樂(lè)、平安！

（二）研討階段（11月1日——11月20日）

1、研究討論市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)給教育帶來(lái)了哪些負(fù)面影響。

2、研究討論幼兒園存在的不文明現(xiàn)象。

3、剖析自己的教育行為，制定個(gè)人師德建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。

4、修訂我園“幼兒教師文明公約”、“教師行走、站立、坐姿態(tài)要求”、“職業(yè)行為二十不”、“教師忌語(yǔ)”等，使其更加適應(yīng)新形勢(shì)下教育的要求。

5、深刻的自檢、反思及廣泛地征求意見(jiàn)達(dá)成一致共識(shí)，制定出教職工職業(yè)道德行為規(guī)范要“八心”“十比十爭(zhēng)當(dāng)”：

“八心”

愛(ài)心——對(duì)所有孩子一視同仁；

童心——把自己融入到孩子的世界里去；

關(guān)心——能體貼入微地關(guān)心孩子各方面的成長(zhǎng)； 耐心——不厭其煩地幫助和照顧孩子學(xué)習(xí)、生活；

細(xì)心——能非常細(xì)致地發(fā)現(xiàn)、并挖掘孩子的潛能；

專(zhuān)心——專(zhuān)注本職工作，不斷更新和補(bǔ)充新知識(shí)；

公心——對(duì)所有的孩子一視同仁，不厚此薄彼；

好心情——天天能給孩子們帶來(lái)陽(yáng)光般的燦爛感受。師德建設(shè)“ 十比十爭(zhēng)當(dāng)”

比學(xué)習(xí)，爭(zhēng)當(dāng)創(chuàng)新型教師 比身心，爭(zhēng)當(dāng)健康型教師

比師德，爭(zhēng)當(dāng)服務(wù)型教師 比參與，爭(zhēng)當(dāng)民主型教師

比業(yè)務(wù)，爭(zhēng)當(dāng)骨干型教師 比公正，爭(zhēng)當(dāng)無(wú)私型教師

比教改，爭(zhēng)當(dāng)改革型教師 比理論，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)者型教師

比團(tuán)結(jié)，爭(zhēng)當(dāng)合作型教師 比奉獻(xiàn)，爭(zhēng)當(dāng)博愛(ài)型教師

（三）實(shí)施階段（10月20日——11月20日）

1、健全網(wǎng)絡(luò) 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 強(qiáng)化制度

（1）成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和考核小組。小組每月研究一次師德師風(fēng)情況，提出改進(jìn)意見(jiàn)，完善有關(guān)措施，制定深入開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)和方案。將師德師風(fēng)建設(shè)、考核工作列入學(xué)校的重要工作議事日程。并將此工作的各項(xiàng)任務(wù)列入各部門(mén)、各班組教師工作的職責(zé)范圍內(nèi)，與年終考核掛起鉤來(lái)。

（2）在家長(zhǎng)學(xué)校、共建單位中聘請(qǐng)師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督員主動(dòng)接受他們的監(jiān)督，虛心聽(tīng)取意見(jiàn)，為行風(fēng)監(jiān)督員提供各種機(jī)會(huì)和方便，使他們隨時(shí)可進(jìn)入學(xué)校、班級(jí)、幼兒家長(zhǎng)中了解情況，及時(shí)反饋，以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整改。

（3）行政班子人員要帶頭投身到師德師風(fēng)建設(shè)中去。既是領(lǐng)導(dǎo)者，又是參與者。樂(lè)意接受監(jiān)督、檢查，帶頭自查自糾，真正認(rèn)識(shí)到評(píng)議行風(fēng)工作是上級(jí)對(duì)教育事業(yè)的重視和關(guān)心，是對(duì)基層教師的鼓勵(lì)和鞭策。

2、強(qiáng)化規(guī)范 教育為本 加強(qiáng)自律

（1）加大加快宣傳力度，利用政治學(xué)習(xí)在全校教師中傳達(dá)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)“關(guān)于師德師風(fēng)建設(shè)”的報(bào)告和精神，提高認(rèn)識(shí)，自覺(jué)地置身此活動(dòng)中去，克服“與己無(wú)關(guān)”的思想。

（2）進(jìn)一步組織學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等教育法規(guī)，使每個(gè)教師自覺(jué)執(zhí)行“師德規(guī)范”。嚴(yán)禁變相體罰學(xué)生，輕視、歧視學(xué)生的違法行為，自覺(jué)抵制“有償家教”，為維護(hù)學(xué)校在社會(huì)上的良好聲譽(yù)做出自己“教書(shū)育人”的應(yīng)盡責(zé)任。

（3）按上級(jí)規(guī)定收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行市、縣物價(jià)部門(mén)規(guī)定的收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，健全和完善學(xué)校收費(fèi)管理制度。嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”和“收支兩條線”的管理規(guī)定，堅(jiān)決杜絕一切違紀(jì)行為。

（4）加強(qiáng)監(jiān)督手段，向家長(zhǎng)宣傳我園師德活動(dòng)計(jì)劃。

3、激勵(lì)約束 用好典型 硬化考核（1）密切配合，以人為本，發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢(shì)，根據(jù)師德師風(fēng)教育的新情況、新問(wèn)題，針對(duì)教師的實(shí)際情況，耐心細(xì)致地做好教師的思想政治工作，體現(xiàn)人文關(guān)懷，創(chuàng)設(shè)和諧校園。

（2）在黨員中開(kāi)展 爭(zhēng)創(chuàng)“五個(gè)一流”活動(dòng)，即“師德一流、學(xué)習(xí)一流、工作一流、教研教改一流、聯(lián)系群眾一流”活動(dòng)，讓“黨員的形象”進(jìn)一步樹(shù)起來(lái)，讓黨員的作用進(jìn)一步大起來(lái)。

（3）開(kāi)展優(yōu)化師德活動(dòng)。本學(xué)期黨支部將通過(guò)開(kāi)展“感動(dòng)在身邊”的演講活動(dòng)，弘揚(yáng)高尚品質(zhì)，牢固樹(shù)立“教書(shū)育人，為人師表”的道德品質(zhì)，把教師職業(yè)新要求的道德規(guī)范轉(zhuǎn)為內(nèi)在素質(zhì)，使全體教工增強(qiáng)工作責(zé)任心和事業(yè)心，關(guān)心熱愛(ài)幼兒用高尚人格影響幼兒，成為幼兒的慈母益友，成為社會(huì)尊敬的人。開(kāi)展“讀書(shū)活動(dòng)”通過(guò)推薦好書(shū)、撰寫(xiě)讀書(shū)心得等提高教師知識(shí)素養(yǎng)，師德修養(yǎng)，堅(jiān)持道德自律，提高全體教工的師德水平。

（4）端正師風(fēng)。大力弘揚(yáng)和倡導(dǎo)熱愛(ài)事業(yè)、銳意進(jìn)取、合作共事、廉潔從教的思想作風(fēng)，勤奮學(xué)習(xí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、實(shí)事求是、聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)，關(guān)愛(ài)幼兒、誨人不倦、善于創(chuàng)新、勤于教改的教風(fēng)。

（5）工會(huì)小組積極組織開(kāi)展“愛(ài)心鑄就師魂”的主題教育，努力爭(zhēng)做“幼兒喜歡、家長(zhǎng)尊敬”的老師。

（6）關(guān)注先進(jìn)事例。弘揚(yáng)教師中全心全意為幼兒服務(wù)、全面關(guān)心幼兒、師德師風(fēng)高尚的先進(jìn)事例，鼓勵(lì)中青年教師總結(jié)加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)的經(jīng)驗(yàn)，組織交流、評(píng)選師德標(biāo)兵。（7）開(kāi)展全園讀書(shū)活動(dòng)，圍繞“做人”教育的內(nèi)核，根據(jù)新時(shí)代的要求為教師注入新的內(nèi)涵。提高教師職業(yè)道德、職業(yè)形象和知識(shí)素養(yǎng)。

（8）把師德師風(fēng)考核作為對(duì)教師崗位考核的一個(gè)重要內(nèi)容，由同行、考核組及家長(zhǎng)參與考評(píng)，考核結(jié)果在一定范圍內(nèi)通報(bào)，歸入教師業(yè)務(wù)檔案，作為崗位聘任、技術(shù)職務(wù)晉升和獎(jiǎng)懲的依據(jù)。堅(jiān)決實(shí)行師德考核一票否決制。

（四）總結(jié)表彰階段（2014 年 12 月上旬）

1、組織教工總結(jié)交流活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和成績(jī)。

2、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取意見(jiàn)和評(píng)價(jià)。

3、根據(jù)教委評(píng)比活動(dòng)要求，鼓勵(lì)教工積極參加縣教委和教管中心相關(guān)項(xiàng)目的評(píng)比活動(dòng)，做好自評(píng)和推薦工作。

4、評(píng)出園師德師風(fēng)標(biāo)兵若干名，張榜表彰。

“用愛(ài)去感動(dòng)每一顆幼小的心靈，為孩子的人生涂上最佳底色”這是我們幼兒園在師德建設(shè)活動(dòng)中擬定的愛(ài)生格言，它是教師們內(nèi)心情感的真實(shí)流露，更是教師們平日工作的行為準(zhǔn)則。今后幼兒園本著“以德治園、以德立園、以德興園、以德修己、以德育人”的辦園思想，培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)精、師德強(qiáng)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

2014年9月1日