第一篇：錦郊小學師德師風建設抓常規(guī)

錦郊小學師德師風建設抓常規(guī)管理

2013年4月9日，錦郊小學師德師風建設工作全面啟動。在主管領導趙芝雅書記的主持引領下，學校分別召開了全鄉(xiāng)領導干部動員會和全體教師動員會，大會確定了將師德師風建設工作作為學校的一項常規(guī)工作，并納入到教師的量化考核中，同時公布了本學期我校師德師風建設工作的具體實施方案及月份活動安排，讓每一位教師都能行動有指南，學習有典范，進步有方向，全力打造一支師德高尚、作風優(yōu)良、業(yè)務精湛、業(yè)績突出、社會滿意的教師隊伍，為全面提升我校的教育質(zhì)量而努力奮斗！

第二篇：錦郊小學以檔案化管理夯實師德師風的常規(guī)化建設

錦郊小學以檔案化管理夯實師德師風的常規(guī)化建設

錦郊小學繼2013年4月9日召開師德師風建設動員會后，為了讓我校的師德師風建設更加系統(tǒng)化、常規(guī)化、全員化，主管領導趙芝雅書記為每位教師設定編號，建立師德檔案并統(tǒng)一規(guī)劃師德檔案盒的標簽，開設專柜進行陳放，緊接著組織部分教師將大家前一段時間上交的學習筆記、心得體會、師德承諾書等材料分揀歸檔，確保將每一位教師都納入到師德師風建設中來，并系統(tǒng)地記載每一位教師的師德師風學習情況，以檔案化管理夯實師德師風的常規(guī)化建設。至此錦郊小學師德師風建設工作全面啟動。

第三篇：錦郊小學以家長會為契機,進行師德師風問卷調(diào)查

錦郊小學以家長會為契機，進行師德師風問卷調(diào)查

為認真抓好學校師德師風建設，進一步貫徹落實教育部新修訂的《中小學教師職業(yè)道德》文件有關精神和連山區(qū)中小學教師“十不準”的相關內(nèi)容，提高教師的職業(yè)道德和教育教學水平，更好的辦人民滿意的學校，2013年5月8日，錦郊小學以召開大型家長會為契機，向部分學生家長發(fā)放了《師德師風問卷調(diào)查表》，征求他們對學校師德師風建設工作的意見和建議。

問卷調(diào)查表對教師的工作能力、工作態(tài)度、管理能力，有無請家長辦私事，是否關心學生，布置作業(yè)是否合理，是否廉潔從教，有無體罰和變相體罰學生行為等情況進行問卷。

本次共發(fā)放問卷調(diào)查表100份，有效回收91份，回收率91%。學生家長積極參與，進行了認真客觀地填寫，給我校的老師們提出了寶貴的意見和建議。

接下來，學校將對調(diào)查問卷中出現(xiàn)的問題進行合理地分析，及時反饋給教師們。同時，學校將進一步開展師德師風自查自糾活動并撰寫自我剖析材料。

這次活動對教師既是一次深刻的師德師風建設的洗禮，同時也增強教師教書育人、以身立教的責任感和使命感，促使我校教師對師德師風建設的認識進一步加深，對推動學校各項工作的開展必將起到積極的促進作用。

第四篇：以道德為范,與責任同行——錦郊小學師德師風建設集中活動

以道德為范，與責任同行

——錦郊小學師德師風集中教育活動

為進一步提升學校教師職業(yè)道德水平，建設一支師德高尚、業(yè)務精湛、人民滿意的教師隊伍，更好地服務于學生的健康成長，錦郊小學近期開展了師德師風集中教育系列活動。

活動一：觀看感動中國2013先進人物事跡，做學生喜歡的好老師；

5月22日下午周三政治學習時間，校德育主任齊春茹帶領全體教師觀看感動中國2013先進人物事跡，其中以孝心感動中國的好老師陳斌強和以愛心善舉感動中國的12歲女孩何玥的事跡，讓與會教師無不潸然淚下，深深地觸動著教師們的心靈。觀看結(jié)束后，德育主任向大家發(fā)出號召：“讓我們攜起手來，一起與道德模范為伍，與身邊好人同行，做學生喜歡的好老師！”

活動二：開展“自查自糾，互評互議”活動，在學生、教師之間進行師德師風的問卷調(diào)查；

在師德規(guī)范對照檢查階段，學校強化“嚴禁教師體罰和變相體罰學生；嚴禁有償家教；嚴禁教師利用職務之便謀取私利，接受學生、家長的禮品或宴請；嚴禁教師在網(wǎng)站、媒體和公共環(huán)境散發(fā)不利教育發(fā)展和教師形象的言論”的教育和自查。對違反規(guī)定并產(chǎn)生惡劣社會影響的教師，師德考核直接認定為不合格。

5月27日周一班會時間，學校德育部在全校學生、教師之間進行了師德師風的無記名方式問卷調(diào)查。初步統(tǒng)計共發(fā)放調(diào)查問卷745份，有效回收703份，回收率94%。

活動三：以道德為范，與責任同行，全體教師進行師德宣誓。

“我宣誓：我自愿接受監(jiān)督，自覺遵守法律法規(guī)和學校紀律，堅守工作崗位，認真履行職責，維護學校利益和教育形象，以《教師師德規(guī)范》為準繩，牢記《十不準》??”隨著一陣莊重、洪亮的聲音傳來,在錦郊小學教學樓前，學校領導、全體教職工莊嚴地舉起了右手，集體宣誓、鄭重承諾，拉開了師德教育月活動的序幕。這一刻定格在2013年5月28日，也必將定格在每一位宣誓者的心中。

師德師風建設是一個永恒的課題，需要常抓常新，學校將通過多種形式，用先進人物的模范事跡，引導老師們“以道德為范，與責任同行”。

錦郊小學：高彩云

第五篇：小學師德師風建設自查報告

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小學師德師風建設自查報告

小學師德師風建設自查報告

為認真學習貫徹落實十九大、《中共中央國務院關于深化新時代教師隊伍建設改革的意見》和自治區(qū)教育廳、市教育局《關于開展“師德師風建設年長效機制”的活動通知》精神，進一步加強我校教師師德師風建設，按市教育局工作要求，對我校開展師德師風建設情況進行自查?，F(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、領導重視，抓住思想教育不放松。

近年來，學校領導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實師德師風工作的各項任務。建立了由校長任組長，學校副校長等為成員的師德師風領導小組，制定了學校師德師風實施考核方案和細則。利用每周周一教師例會和黨組織生活會組織教師學習《公民道德建設實施綱要》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《寧夏回族自治區(qū)中小學教師行為“十不準”》、《青銅峽市教育系統(tǒng)行風效能建設五條禁令》、《寧夏回族自治區(qū)中小學教師“六不準”》、《寧夏回族自治區(qū)中小學教師寄語》、《中小學教師十不準規(guī)定》和《中小學校長行為規(guī)范十不準》等內(nèi)容，在學習方法上采取了集中學習、自學、撰寫心得體會等靈活多樣的形2

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式，力求使學習收到最好的效果，同時結(jié)合我校實際，制定了《青銅峽市紅星中心小學師德師風考核方案》《青銅峽市紅星中心小學教師師德師風考核細則》，要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率。學校校長還同全體教職工簽訂了師德師風目標責任書、教師教育教學服務承諾書，進一步明確了責任。

二、學先進典型，塑教師形象

一個學校只有始終抓住師德教育建設不放，利用各種輿論，宣傳各類先進典型，把師德貫穿于學校的各項工作之中，才能內(nèi)樹素質(zhì)，外樹形象，才能把師德建設不斷推向新的高峰。首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強的說服力，學校在廣泛開展學習的過程中，組織教師學習寧夏回族自治區(qū)和吳忠市十佳優(yōu)秀教師事跡。其次，要求教師在電視節(jié)目中觀看全國優(yōu)秀教師事跡展播。讓教師討論，談體會，談感想。

三、抓住重點，自查自糾

1、召開領導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，公開辦事制度，社會承諾服務制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學秩序。

2、召開黨員大會，要求全體黨員積極參與到師德師風建設長效機制中去，充分發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風建設的楷模。

3、我校教師嚴格按照師德師風建設長效機制依法進行教育教學無下列事件發(fā)生。

（1）依法執(zhí)教方面，無歧視、侮辱后進生，體罰和變相體罰學生3

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等違法言行;（2）愛崗敬業(yè)方面，能堅守工作崗位，認真?zhèn)湔n，按時上課，及時認真批改作業(yè)

（3）師德師風廉潔從教方面，無借職業(yè)之便謀取私利，從無索要家長禮品、搞違規(guī)家教、私自辦班和私設“小飯桌”、亂收費、亂訂教輔及學生用品等現(xiàn)象

（4）團結(jié)協(xié)作方面，在工作上沒有相互推諉、不配合的現(xiàn)象（5）為人師表方面，工作期間無上網(wǎng)聊天、炒股票、打游戲、教師無職業(yè)倦怠庸懶散等不良行為。上課期間教師無接打電話現(xiàn)象。教師無侵害學生家長權(quán)益問題，當學生出現(xiàn)不良問題時教師及時與家長相互聯(lián)系溝通解決問題。

4、存在的問題

（1）極少數(shù)教師在政治、業(yè)務學習上放松對自己的要求，不深入學習領會當今政治、業(yè)務知識。

（2）個別教師對學困生缺乏耐心，對學困生個別輔導不夠。對學生關愛不夠。

（3）個別教師遇事只顧自身利益，不考慮學校和集體利益，對學校工作安排不滿，大局意識不強。

總之，師德建設是一項系統(tǒng)工程，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，以豐富多彩的活動，美化師生心靈，讓師生在良好的氛圍中不斷學習，不斷進步，并建立長效機制，讓師德師風建設活動長4

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期開展下去，為創(chuàng)建社會和家長滿意的學校而努力。