第一篇：心理健康教育與咨詢中心定期工作匯報制度

心理健康教育與咨詢中心定期工作匯報制度

為了進一步加強業(yè)務(wù)溝通和交流，更好地促進工作進度，及時發(fā)現(xiàn)和總結(jié)問題，經(jīng)研究決定，自2014年1月2日起，實行定期工作匯報制度。

1、中心工作人員需在每學期初提出工作計劃（包括行動計劃和經(jīng)費預算），在學期末上交工作總結(jié)。

2、工作匯報堅持“逐級匯報”制。即中心成員向本部門負責人進行匯報，部門負責人向分管領(lǐng)導匯報。中心每月定期召開一次工作匯報會議，時間一般為月末。

3、定期匯報本月工作計劃完成的情況，主要分為近期重點工作和常規(guī)性工作兩部分。內(nèi)容主要包括該項工作的內(nèi)容、進展和過程細節(jié)等；存在的問題；解決辦法、建議和要求。

4、針對中心存在的問題（重點、難點和阻力）展開討論，提出改善建議。

5、明確下階段工作計劃；簡單扼要地說明下一階段準備開展的工作內(nèi)容。

第二篇：心理健康教育與咨詢中心工作條例

心理健康教育與咨詢中心工作條例

南屯礦校心理輔導室

1、為規(guī)范我校學生心理咨詢工作，保障心理健康教育和心理咨詢活動的順利開展，特制定本條例。

2、心理健康教育與咨詢中心是經(jīng)學院批準成立并由學生工作處管理、面向校內(nèi)廣大學生，開展心理健康教育和心理咨詢活動的服務(wù)機構(gòu)。

3、心理健康教育與咨詢中心設(shè)辦公室與咨詢室，中心辦公室負責心理咨詢中心的日常管理工作，咨詢室負責接待來訪學生的個別與團體輔導。

4、心理咨詢的主要服務(wù)內(nèi)容包括：（1）為來訪學生提供心理測試和結(jié)果分析，幫助學生認識自我、發(fā)掘潛能。2）對來訪學生進行鑒別、疏導、調(diào)整。（3）開展全校心理健康教育活動，包括新生心理普查和心理健康講座。

5、本中心工作人員除要自覺履行本中心制定的《心理咨詢工作守則》外，還要樂于助人、樂于奉獻，廣泛接觸學生，成為學生的良師益友，并要依法工作，以德自律。心理咨詢工作者應保持自身良好的心理品質(zhì)，在自身處于不良情緒波動狀態(tài)時，要暫停接待來訪者。

6、必須平等對待學生、信任學生，在與來訪學生相互尊重的基礎(chǔ)上開展工作。要特別注意尊重來訪學生的人格尊嚴，保護來訪學生的正當權(quán)益；從促進學生健康發(fā)展出發(fā)，真誠對待來訪學生，接納對方的各種知識情感困擾，對他們的需求達到同感的理解，立足于全面發(fā)展幫助對方解決問題；尊重學生自愿接受服務(wù)的權(quán)利。

7、在心理咨詢過程中，如發(fā)現(xiàn)來訪者有危害自身生命及危害社會安全的情況，工作人員有責任立即采取措施，防止意外事故發(fā)生。

8、心理健康教育與咨詢中心是面向全體學生的服務(wù)性機構(gòu)，所有工作人員不得以任何理由或形式向來訪者收取費用。

9、所有心理咨詢、心理測試及心理治療等工作人員必須嚴格守時，按時到崗，凡因事不能到崗者，應提前向心理咨詢中心辦公室報告，由辦公室進行協(xié)調(diào)。

10、咨詢師應當尊重來訪者，對咨詢內(nèi)容有保密的權(quán)利和義務(wù)。保護學生的隱私和其他秘密。

11、咨詢師若遇到自己不能處理的問題，應明確告訴訪者。了解心理咨詢的局限性和自身的局限性，在自己的職責和能力范圍內(nèi)開展工作；對自己不能解決的問題，必須及時轉(zhuǎn)介，推薦其他合適的專業(yè)人員予以解決，或建議學生到校外相關(guān)部門接受咨詢或治療，轉(zhuǎn)介時要耐心做好學生的工作，不給他們增添心理負擔；對學生提出的超越自己職責范圍的要求，不能予以滿足。

12、心理健康教育與咨詢中心執(zhí)行專人負責制，即咨詢師對其所接待的來訪學生負責，并承擔相應的預后責任。

13、咨詢?nèi)藛T必須始終注意保持和來訪學生關(guān)系的純潔性，不得與來訪學生及其家長建立心理咨詢和教育關(guān)系以外的任何或其他關(guān)系，不得收受學生及其家長任何物質(zhì)報酬和饋贈。

14、在工作中需要使用心理測驗時，必須遵守中國心理學會心理測量專業(yè)委員會頒布的《心理測驗工作者道德準則》，按心理測驗的規(guī)范進行，不濫用心理測驗，科學、客觀地使用測驗結(jié)果。

15、咨詢中心定期開展會議，對一段時間以來的工作有總結(jié)，并對某些案例進行集中探討、拿出解決方案。中心根據(jù)工作需要確定相應的會議，會議定期、定時、定人召開，具體時間由負責人根據(jù)每學期的情況而定。

16、咨詢中心成員明確分工，將自己負責的中心日常事務(wù)處理好。日常事務(wù)包括：個人及團體心理咨詢、心理教育專題講座、學生心理電子檔案建立與管理（包括數(shù)據(jù)處理、分析與報告、反饋安排）、教學工作、咨詢中心日常事務(wù)管理、資產(chǎn)管理、勞動紀律檢查、經(jīng)費使用、面談咨詢檔案管理，指導學生心理協(xié)會、宣傳工作。

17、有計劃派教師參加培訓與學術(shù)會議，心理咨詢工作人員定期開展個案討論與督導。

18、對輔導員、班主任、教職員工以及學生進行定期培訓，讓他們具備一定的心理學知識。

19、積極開展多種形式的心理健康教育，建設(shè)心理健康教育網(wǎng)站，定期由專人負責進行網(wǎng)上咨詢的回復。

第三篇：北京大學心理健康教育與咨詢中心

清華大學學生心理咨詢中心

清華大學《敘事治療工作坊》基礎(chǔ)培訓

交通及餐飲安排

尊敬的學員：

您好！

歡迎大家積極參與本月8月27日-28日由清華大學學生心理咨詢中心舉辦的《敘事治療工作坊》基礎(chǔ)培訓，課程開始的時間為8月27日上午9：00，8：20到9：00為培訓報到時間，期待老師們的到來！

為了方便大家參加培訓并用餐，應廣大學員建議，我們將培訓和用餐地點作如下通知，以便大家了解校內(nèi)交通路線及就餐方式，請根據(jù)以下內(nèi)容安排好您的日程，并按時參加培訓。

一、培訓地點及校內(nèi)交通

清華大學紫荊公寓學生服務(wù)中心（C樓）三樓308房間

（紫荊公寓學生服務(wù)中心大樓，一般稱作“C”樓，因為樓的整體形狀呈C型而得名）（清華東北門進入，向前150米，過兩個十字路口，在第三個十字路口右轉(zhuǎn)即是）

(1)從西門進入路線

從西門進入（見地圖上a線路），請沿清華路一直往前走，走到新清華學堂的路口（地圖上標注☆，有紅綠燈的十字路口），左轉(zhuǎn)，沿學堂路，向北走，一直走到紫荊公寓區(qū)域，見一大電子屏幕，沿路線右轉(zhuǎn)即是。

(2)從南門進入路線

從南門進入（見地圖上b路線），進門一直往前走，走到新清華學堂的路口（地圖上標注☆，有紅綠燈的十字路口），繼續(xù)往前，沿學堂路，向北走，一直走到紫荊公寓區(qū)域，見一大電子屏幕，沿路線右轉(zhuǎn)即是。

（3）從東門進入路線

從東門進入（見地圖上c1路線），進門一直往前走，走到主樓（有國旗）門前，左轉(zhuǎn)，沿清華路走到新清華學堂的路口（地圖上標注☆，有紅綠燈的十字路口），右轉(zhuǎn)，沿學堂路，向北走，一直走到紫荊公寓區(qū)域，見一大電子屏幕，沿路線右轉(zhuǎn)即是。

(3)駕車路線

如果您駕車前來，請進東門（見地圖上c2路線），在“四角星號”處右轉(zhuǎn)，沿機動車道

一直前行，或者從東北門進入（見地圖上d路線），至P位置，路兩邊可以停車。

然后沿路口往西走，過紫荊操場，即是C樓。

會議地點臨時如有變化，將另行通知！

溫馨提示：由于清華校園較大，如步行，一定要穿舒服的鞋子，如有租自行車需要的老師，請與工作人員聯(lián)系。租車的費用為20元/天，押金300元。

二、用餐地點及說明

為方便大家就餐，我們?yōu)榇蠹姨峁┯啿头?wù)，請大家在上課前及時到工作人員處交費報名，每餐15元左右，詳細方式會在培訓現(xiàn)場說明。

同時，C樓周圍有諸多餐廳可以用餐，下面推薦的方式都是可以直接用現(xiàn)金的地方。推薦一：

餐廳名稱：桃李園地下餐廳及三樓餐廳

餐廳地點：清華大學紫荊公寓西北角（地圖上標注“1”的位置）

推薦二：

餐廳名稱：紫荊園地下餐廳

餐廳地點：清華大學紫荊公寓北邊（地圖上標注“2”的位置）

這是離C樓最近的餐廳，從C樓出來沿門前的路向北走，即到。

推薦三：

餐廳名稱：玉樹園一層餐廳；芝蘭園一層餐廳

餐廳地點：清華大學紫荊公寓東側(cè)（地圖上標注“3”和“4”的位置）

推薦四：

餐廳名稱：清青快餐；清青面吧

餐廳地點：清華大學學堂路與至善路的十字路口（地圖上標注“5”和“6”的位置）特別說明：

1、本次培訓由原來的三天因故改為兩天，已交費的老師，我們會現(xiàn)場退款，兩天培訓費為1400元。

2、本次培訓一切餐飲費用由學員本人承擔！

第四篇：心理健康教育與咨詢中心教師請假規(guī)定

心理健康教育與咨詢中心教師請假規(guī)定

為進一步加強心理健康教育和咨詢中心（簡稱中心）的管理，使教師請假做到規(guī)范化、制度化、程序化，特結(jié)合中心工作實際情況，制定本規(guī)定。

第一條凡中心工作人員在遵守《佛山科學技術(shù)學院教職工請假規(guī)定》（佛科院人〔2009〕8號）的同時，均有遵守本規(guī)定的義務(wù)。

第二條因事、病等原因不能正常工作的教師，須履行請假手續(xù)，手續(xù)完備后方可離開工作崗位。

第三條因事、病等原因不能如期上課的教師，需提前通知學生，并按教務(wù)處的規(guī)定，辦好相應的調(diào)課手續(xù)。

第四條根據(jù)中心的實際，凡不服從組織安排和工作分配，無故拖延不按規(guī)定時間到崗或未完成工作者視為曠工。

第五篇：大學生心理健康教育與咨詢中心2011年工作計劃

大學生心理健康教育與咨詢中心2011年工作計劃

一、指導思想

新學年，大學生心理健康教育與咨詢中心在認真貫徹落實中共中央、國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》、教育部《關(guān)于加強普通高校大學生心理健康教育工作的意見》和《普通高校大學生心理健康教育工作實施綱要》文件精神以及聊城大學大學生心理健康教育工作的有關(guān)措施，不斷促進大學生的思想道德素質(zhì)、科學文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、全面開展心理健康教育隊伍“雙證”培訓工作

為了提高我校心理輔導員、學生干部的業(yè)務(wù)素質(zhì)，更有成效地開展心理健康教育工作，根據(jù)學校總體部署，2011年心理中心將著力開展心理咨詢師、職業(yè)指導師“雙證”培訓工作。

三、加強心理健康教育教學體系建設(shè)，系統(tǒng)開展“陽光心理大講堂”

發(fā)揮課堂教學在學生心理健康教育的重要作用，其前提就是要建立心理健康教育教學體系，保證學生在校期間普遍接受心理健康課程教育。新學年，心理中心專職教師將聯(lián)合心理輔導員、中心研究生助理以學院為單位定期開展心理健康教育課，此課程將納入學校教學計劃。

四、優(yōu)化心理健康教育活動體系建設(shè)

心理中心將指導學生組織走進學生、廣泛調(diào)研，優(yōu)化如陽光心理文化廣場等品牌活動，提高內(nèi)涵，并創(chuàng)新活動載體和形式，通過團體輔導等參與性、體驗性強的活動形式開展學生喜聞樂見的心理健康教育活動，深入普及心理健康知識、提高學生干部的心理素質(zhì)和能力。

五、全面開展“5.25”心理健康節(jié)內(nèi)涵建設(shè)，打造品牌項目

我校已成功開展六屆“5.25”心理健康節(jié)，并取得了優(yōu)異成績，新學年，我們將繼往開來，廣泛調(diào)研，全面提高心理健康節(jié)的內(nèi)涵，打造我校品牌化項目。

六、改善、推進心理健康教育硬件建設(shè)

我校心理健康教育硬件建設(shè)滯后，缺少一些心理健康教育的專用設(shè)備、心理咨詢用品等。2011年，要加大硬件建設(shè)，學校應提供專項經(jīng)費用于心理健康教育的環(huán)境建設(shè)和設(shè)備購置，拓展辦公空間，考察、購買必須的心理軟件、硬件，建立學生心理宣泄室、危機干預室，設(shè)立音樂放松治療系統(tǒng)和心理沙盤治療系統(tǒng)

等等。為學生提供更好的服務(wù)，提高心理健康教育效果。

七、建設(shè)、完善特殊人員的心理檔案，加強心理危機預防、干預體系建設(shè)

根據(jù)心理普查結(jié)果、日常心理咨詢情況和心理危機排查結(jié)果，中心將針對特殊人員、重點人群建設(shè)系統(tǒng)的心理健康檔案，依據(jù)“篩查、干預、跟蹤、控制”的一體化機制，及時發(fā)現(xiàn)學生心理問題，及早干預，防止問題嚴重化。

八、規(guī)范心理咨詢服務(wù)體系

心理咨詢與輔導是預防學生心理問題嚴重化、矯治心理問題的主要方式。新學年，中心將完善心理咨詢與輔導制度，改進工作方法，并開展心理咨詢師心理督導工作，提高心理咨詢水平。

九、積極推進心理健康教育科研課題研究，提高心理健康教育工作者的專業(yè)水平

科學研究是學生心理健康教育正確發(fā)展的基礎(chǔ)，為了有的放矢地開展大學生心理健康教育工作，中心將積極申報各級心理健康教育課題，并督促學院心理健康教育工作者積極開展課題研究，多出科研成果，提高專業(yè)水平。

十、加強對外交流與合作

學習、借鑒兄弟院校的成功經(jīng)驗，對外展示我校心理健康教育成果，新學年，中心將加強對外交流與合作，積極組織相關(guān)人員參加各類學術(shù)會議。