第一篇：學(xué)習(xí)師德活動小結(jié)

官 聘 小 學(xué)

學(xué)習(xí)師 德 活 動 小 結(jié)

學(xué)習(xí)師德活動小結(jié)

為了進一步貫徹落實全國教育工作會議精神和《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》，深入學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，開展教書育人、管理育人、結(jié)服務(wù)育人的師德教育活動，全面提高師德水平，促進素質(zhì)教育的全面實施。我校在全校范圍內(nèi)開展了一系列的師德建設(shè)活動。以“立師德，鑄師魂”為中心工作任務(wù)，通過學(xué)習(xí)、自查、互查、整改等活動，廣大教師愛崗敬業(yè)，無私奉獻精神得到了進一步的發(fā)揚。在工作中，我們堅持科學(xué)發(fā)展，全面轉(zhuǎn)變教育思想和教育觀念，努力把我校教師建設(shè)成為一支道德高尚、業(yè)務(wù)精良的隊伍。下面將我校一月來的師德建設(shè)工作情況作匯報如下：

一、做好師德教育動員工作。師德工作長期以來都是咱們教育戰(zhàn)線一項長抓不懈的工作，在新一輪的教育改革工作中，我們更應(yīng)大力提倡。因此我校在此期間組織廣大教師認真學(xué)習(xí)《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，深入領(lǐng)會其中的精神實質(zhì)，用以指導(dǎo)教師們的言行。學(xué)校還專門以德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組為主要力量，加強培養(yǎng)教師們的道德標(biāo)準(zhǔn)，加強對全體教師的互相監(jiān)督及自我反省。

二、提高認識，明確師德教育目的意義。我校的領(lǐng)導(dǎo)班子成員，在工作中深深地體會到，學(xué)校要在不斷改革的教育動態(tài)中求得生存和發(fā)展，必須要創(chuàng)造出良好的教育教學(xué)環(huán)境和與時俱進的教學(xué)手段，但更重要的是要建設(shè)一支具有良好思想品德、熱愛教育事業(yè)的優(yōu)秀教師隊伍。有著這樣的指導(dǎo)思想，近期我們學(xué)校在教師中開展了以“立師德，鑄師魂”為核心內(nèi)容的師德建設(shè)工作。

在中心校有關(guān)要求下，學(xué)校有計劃地展開了師德教育的步驟。除了做好上述的動員工作以外，還讓每位教師均明確這項活動的目標(biāo)要求，人人明確重任和職責(zé)，提高全員對師德建設(shè)重要性，必要性的認識，學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》和《公民道德建設(shè)實施綱要》等等。通過這一系列思想教育活動，廣大教師在思想認識得到提高的同時，心靈也得到了凈化和升華。

三、將師德教育滲透到學(xué)校管理的全過程中。

及時修訂與完善內(nèi)部師德建設(shè)管理制度，強化師德建設(shè)量化考核工作。①在各種考核中突出師德的主體地位，特別是教師績效方案中，我們制定了學(xué)校績效方案，其中首要的一份細化方案就是師德考核，對師德較差或很差的，采取發(fā)一部分或不發(fā)此項獎勵，并有一套較為完善的量化標(biāo)準(zhǔn)，采用定量與定性相結(jié)合的方法來強化教師職業(yè)道德建設(shè)。②在各種評比中突出主體地位，每年進行的優(yōu)秀班主任，優(yōu)秀輔導(dǎo)員，優(yōu)秀教師等評比中與師德建設(shè)掛鉤，以此來指導(dǎo)、規(guī)范教師們的言行。

四、形成了多結(jié)合的建設(shè)方式。

1、把師德教育與全面實施素質(zhì)教育結(jié)合起來。鄧小平指出：辦好學(xué)校的關(guān)鍵是抓好教師隊伍的建設(shè)，都在教育中起著主導(dǎo)作用，學(xué)生素質(zhì)的高低，深化教師隊伍建設(shè)是實施素質(zhì)教育的保證。實踐告訴我們，教學(xué)活動不僅僅是簡單的知識傳授過程，它更是以人影響人，經(jīng)人格影響人格的過程。特別是可塑性極強的少年兒童來說，教師人格教育的力量尤其重要。為全面推進素質(zhì)教育，必須提高教師職業(yè)道德水平。

2、把師德教育和全面提高教學(xué)質(zhì)量結(jié)合起來。我們要求全校教師都要做到有良好的教風(fēng)，從教師教案書寫到課堂板書、從語言表達到思維訓(xùn)練、從觀察學(xué)生個性到因材施教，都必須做到一絲不茍。組織了教師積極參加校本培訓(xùn)，其中一項就是師德建設(shè)培訓(xùn)。我們這項培訓(xùn)得到了市繼續(xù)教育有關(guān)機構(gòu)的認可，并與教師職務(wù)培訓(xùn)相結(jié)合，形成一個良好的培訓(xùn)良性狀態(tài)。

3、把師德教育與樹教師典型結(jié)合起來。榜樣的力量是無窮的，為了推動師德建設(shè)活動的開展，我們在學(xué)校內(nèi)樹立了校內(nèi)典型。

成績是過去的，在今后的學(xué)校工作中，我們會繼續(xù)秉承過去的優(yōu)良傳統(tǒng)，認真總結(jié)過去的經(jīng)驗，不斷加強學(xué)習(xí)，不斷加大師德教育的力度，使我們學(xué)校這一支教師隊伍繼續(xù)走在明集鎮(zhèn)教育的前沿，能迅速適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要。全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，把我們學(xué)校辦成具有更高水平的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。

第二篇：師德師風(fēng)學(xué)習(xí)小結(jié)

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)小結(jié)

具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容包括《高等教育法》、《教師法》、《師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度》、《師德師風(fēng)民主評議制度》、《師德師風(fēng)評議量化標(biāo)準(zhǔn)》、《師德師風(fēng)責(zé)任追究制度》以及優(yōu)秀教師先進事跡等。響應(yīng)部門的學(xué)習(xí)要求和安排，在上課之余，我抽出時間對相關(guān)內(nèi)容進行了認真的學(xué)習(xí)，并結(jié)合自身進行反思和總結(jié)，同時還與同事們進行了交流討論。

經(jīng)過認真的學(xué)習(xí)和討論，我深深地感受到，教書是教育的手段，育人才是教育的目的和根本。因此，我們教師在任何時候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的”教書匠”，而應(yīng)是一個教育家，是人類靈魂的工程師。要當(dāng)好這個工程師，就應(yīng)該”以情育人，以言導(dǎo)行，以才育人，以身示范”。而要做到這些，最重要的就是要熱愛學(xué)生，熱愛教育事業(yè)。下面談?wù)勎业膸c感受

首先，我們要熱愛教育事業(yè)，要對教育事業(yè)盡心盡力。既然我們選擇了教師這個職業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。只有這樣學(xué)生才能受到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進取。作為新時期的教師，我們必須要知道，教育是要讓學(xué)生終身受益，而不是喪失學(xué)習(xí)興趣的。我們只有從內(nèi)心愛上這份職業(yè)，才不會叫苦叫累，作為一名教師，我們要甘為人梯、樂于奉獻、靜下心來教書、潛下心來育人。

其次，我們應(yīng)該尊重和關(guān)愛每一位學(xué)生。每一位學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。我們要與學(xué)生平等相待，不能把學(xué)生當(dāng)下級隨便呵斥。(m.depeat.Com)只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。讓我們用師愛鑄就崇高的師魂吧！在教育中要做到嚴中有愛、愛中有嚴，如果我們把學(xué)生當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂，相反，我們就會覺得自己生活在地獄。

正如上面所說，我們在教學(xué)中要弘揚師德，最關(guān)鍵的是要有愛，但是，光有愛還遠遠不夠，我們更需要把這種愛變?yōu)榭炭嚆@研業(yè)務(wù)的動力。我們都知道，精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，而不至于誤人子弟。如果學(xué)生提出的問題我們總是不能準(zhǔn)確地解答，那么我們在學(xué)生心中的威信就會逐步喪失，學(xué)生對我們也沒有信心可言，對我們所教的學(xué)科也不可能有學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)然也不可能學(xué)好這門課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量也將成為一句空話。所以，我決心一定要與時俱進，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學(xué)，誨人不倦、精益求精，不求最好，但求更好。但是，經(jīng)過這一段時間的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我也發(fā)現(xiàn)了自身的差距和不足，今后，我要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。而且，要努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生，不歧視后進生，讓學(xué)生們都充分得到個性上的發(fā)展，在教學(xué)中做到及時調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時溝通、反饋。做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學(xué)習(xí)，和他們共同鉆研教學(xué)，做到共同進步，協(xié)作互助。

最后，我想要說，教師應(yīng)該是無私的，我們有責(zé)任、有義務(wù)從現(xiàn)在做起，從自身做起，通過學(xué)習(xí)不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，努力提高自己的從教素質(zhì)。以無私奉獻的精神去感染學(xué)生，以淵博的知識去培育學(xué)生，以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生，以真誠的愛心去溫暖學(xué)生，以高尚的師德去影響學(xué)生，用健全的人格塑造一切學(xué)生的美好心靈，影響一代又一代的學(xué)生，真正成為一名優(yōu)秀的人民教師。

第三篇：師德師風(fēng)學(xué)習(xí)小結(jié)

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)小結(jié)

——向武儀

第一階段的活動已經(jīng)結(jié)束，為了進一步落實縣教育局的有關(guān)指示和“加強師德建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平”的要求，把政治思想工作放在各項工作的首位，只有加強了這塊工作，教師的職業(yè)道德水平才會提高，學(xué)校的素質(zhì)教育才會深化。我校在教職員政治思想工作、師德師風(fēng)建設(shè)方面的思路，可以概括為：以營造講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣、求上進的教師人文環(huán)境氛圍為目標(biāo)；以法制學(xué)習(xí)教育和組織教職工開展活動為依托；以“以法治?！?、“四制”改革的制度管理、科學(xué)評估、重激勵為手段，形成良好的教師隊伍，樹立教師的職業(yè)道德形象。

一、統(tǒng)一思想，提高認識。堅持“科學(xué)發(fā)展觀”的重要思想，認真領(lǐng)會有關(guān)師德師風(fēng)自查自糾活動的重要指示精神，明白這是新形勢下推進教育良好風(fēng)氣的必要手段，是促進依法執(zhí)教、文明施教、創(chuàng)滿意教育的重要保證，是教師在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)風(fēng)學(xué)識上順應(yīng)時期要求擔(dān)負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史任務(wù)。

二、加強領(lǐng)導(dǎo)，落實責(zé)任。我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動作為踐行社會主義榮辱觀，堅持教育為人民服務(wù)，推進依法行政，從嚴治教，維護教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實加強領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機制，按“分級負責(zé)，條塊結(jié)合”的原則，施行師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。經(jīng)過行政班子和全體教職工大會反復(fù)研究決定，我校成立了以校長為組長師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，把責(zé)任目標(biāo)落實到各有關(guān)崗位及責(zé)任人；并結(jié)合學(xué)校工作實際，把師德師風(fēng)學(xué)習(xí)列入校本研訓(xùn)的工作議程，確定了詳細的施行步驟及工作措施。同時，為推進各項工作措施的詳細施行，按計劃落實好每一項工作。

三、高度重視師德師風(fēng)建設(shè)，樹立為人師表良好形象。教師隊伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵?！鞍倌甏笥?，教育為本；教育大計，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。幾年來，我們學(xué)校在加強教師隊伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊伍。我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。詳細做了以下三個方面：一是熱愛學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無時無刻受到審美教育。三是自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、活潑的人格魅力；三是要面向全體學(xué)生，切實貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

四、創(chuàng)設(shè)有效載體，深化開展師德師風(fēng)建設(shè)活動。我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)校本研訓(xùn)方案，開展了豐富的整治活動，通過活動，每位教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面都得到了提高。組織每個教職員工認真學(xué)習(xí)了《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中華人民共和國教師法》《中華人民共和國義務(wù)教育法》《中小學(xué)教師職業(yè)道德考核方法》《中小學(xué)教師師德建設(shè)考核方法》從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。比照《規(guī)范》中的八條要求嚴格要求自己，并開展互學(xué)互比和寫自我剖析材料，逐步提高自己的認識。開展“講文明，樹新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動，組織教師學(xué)習(xí)先進的人和事，鞭策激勵自己。

五、建立考評機制和獎懲制度，調(diào)動教師的積極性。一是自評，達到自我認識、自我鞭策的目的；二是互評，互相取長補短，共同進步，形成合力；三是學(xué)生評，召開學(xué)生座談會；四是黨政、社會個界及家長評，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個等級。五是學(xué)校評。獎優(yōu)罰劣，弘揚正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增強工作透明度，充分調(diào)動教師工作進取精神。

六、師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)碩果。第一階段開展師德、師風(fēng)教育活動，我校教職工在教育教學(xué)、平安創(chuàng)建、后勤社會化服務(wù)、校園文化建設(shè)等方面得到當(dāng)?shù)馗扇骸⒓议L的良好評價。社會各界對我校師德師風(fēng)建設(shè)都給予極高的評價，家長對我校的滿意度都很高，表達對我校教師的感謝和敬佩之意。

2011年4月

第四篇：2011學(xué)年暑期師德學(xué)習(xí)小結(jié)

2011學(xué)年暑期師德學(xué)習(xí)小結(jié)

通過這段時間的培訓(xùn)，使我進一步了解到教師職業(yè)的神圣，同時也感到責(zé)任的重大。不僅使我們學(xué)到了豐富的知識，還進一步提高了我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)，堅信“追求在事業(yè)，奉獻在崗位”。下面我就從以下幾個方面談?wù)勎覍Ρ倦A段學(xué)習(xí)的心得：

首先，教師要具有愛心。熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生，信任學(xué)生，嚴格要求學(xué)生每一位教師道德威信形成的根本保證，我們只有以良好的感情，崇高的道德去關(guān)愛學(xué)生，才會激發(fā)學(xué)生積極向上的力量，受到學(xué)生的尊敬與愛戴。如果教學(xué)中忽略了這種情感的關(guān)愛，就等于抽掉了教學(xué)的靈魂。教師在授課中的情感以及伴隨而發(fā)的語言，不僅能激活學(xué)生聽課的情緒，而且能增強說理性，可以收到感人至深的效果。只有用發(fā)自內(nèi)心的真情實感去打動學(xué)生，感染學(xué)生。學(xué)生才會在情感上與教師產(chǎn)生共鳴，才會“親其師，信其道”。

其次，對待學(xué)生要多贊揚少批評、多微笑少發(fā)火。微笑體現(xiàn)了教師對學(xué)生的熱忱、關(guān)心和愛護，是“愛”的一種表現(xiàn)。實踐也證明，教師的微笑，能取得多方面的教育效應(yīng)。從教育心理學(xué)的角度說，凡是教師寄予希望的學(xué)生，感愛到教師的關(guān)心，愛護和鼓勵，他們就常常以積極的態(tài)度對待老師，對待學(xué)習(xí)和對待自己；但如果被教師冷淡或厭惡的學(xué)生，則勢必走向反面。

第三，要以情動心，與學(xué)生心與心的交流。俗話說：情通才能理達，情不通則理不達。如果教師不講情，就會把課講得干干巴巴，枯燥無味，影響教學(xué)效果。一位心理學(xué)家說，青少年的心靈像一架多弦琴，其中有一根弦是和音，只要找到它彈一下，就會使其它弦一起振動，發(fā)生共鳴，協(xié)奏起來產(chǎn)生美妙的音樂。如果教師能用真情撥動這根弦，使它在學(xué)生心中產(chǎn)生共鳴，教學(xué)就會收到更好的效果。因此教師在教育學(xué)生時要講實話、真話、要理論聯(lián)系實際，這樣學(xué)生就會感到親切，不知不覺地在思想感情上產(chǎn)生共鳴，從而受到生動深刻的思想教育。

第四，要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。這是教師走向終身發(fā)展的基本原則。終身教育，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念，教師更應(yīng)活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。隨著以微機為核心的信息技術(shù)在教育中的廣泛應(yīng)用，教師不是像以前那樣，單憑一張嘴、一支粉筆、一塊黑板即可進行教學(xué)，而是綜合應(yīng)用多種媒體技術(shù)，利用多媒體和微機網(wǎng)絡(luò)，以及利用幻燈、投影、錄音、錄像等電教設(shè)施開展教學(xué)。這種教學(xué)必然要打破傳統(tǒng)的傳授式的教學(xué)模式，而構(gòu)建適應(yīng)信息社會的新型教學(xué)模式。信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)者具有的特征。在信息社會，一名高素質(zhì)的教師應(yīng)具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦）對信息資源進行有效的收集、組織、運用；通過網(wǎng)絡(luò)與學(xué)生家長或監(jiān)護人進行交流，在潛移默化的教育環(huán)境中培養(yǎng)學(xué)生的信息意識。這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成 為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。因此，我們教師應(yīng)該把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，使自己變得更為睿智。以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進取的開拓之路。

2011學(xué)年已經(jīng)開始，我要以積極高漲的工作熱情投入到各項工作中去。今年我繼續(xù)任教原來的班級，從一年級的新生到三年級的小學(xué)生，無論是在行為習(xí)慣方面還是在學(xué)習(xí)方法上都有了明顯的提高，而且有了一年級的嚴格訓(xùn)練才讓孩

子們有了進入三年級學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和信心，在新的學(xué)期里我準(zhǔn)備從以下幾個方面展開工作。

首先做好開學(xué)準(zhǔn)備工作：打掃好教室及包干區(qū)衛(wèi)生，讓學(xué)生開學(xué)就能感受到學(xué)校環(huán)境的整潔，讓他們能有一個好的心情迎接新學(xué)期的挑戰(zhàn)。其次，也是最重要的就是落實好教學(xué)常規(guī)：

1、認真做好課前準(zhǔn)備。認真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)、鉆研教材、分析學(xué)情；認真制定學(xué)期教學(xué)計劃，在此基礎(chǔ)上，結(jié)合新學(xué)期學(xué)科教學(xué)在知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀等方面應(yīng)達到的基本要求，擬定出切這可行的學(xué)期教學(xué)計劃。

2、認真上好每一堂課。努力營造寬松民主、主動發(fā)展的學(xué)習(xí)氛圍；規(guī)范教學(xué)行為；認真組織課堂教學(xué)，創(chuàng)設(shè)愉快樂學(xué)的課堂教學(xué)環(huán)境；認真進行教學(xué)反思，努力運用先進的教學(xué)理念對課堂教學(xué)的效果及時進行總結(jié)與評價，有助于提升教學(xué)實踐的理性層次。

3、認真批改作業(yè)。分層設(shè)計、布置作業(yè)；及時批改作業(yè)，根據(jù)本班實際制訂出作業(yè)批改細則。

4、認真做好輔導(dǎo)工作。要進行全程全面輔導(dǎo)，實施分層輔導(dǎo)，根據(jù)本班實際情況制訂出培優(yōu)補差的具體措施。

5、加大考核力度，做到四個“及時”。語文每單元學(xué)完之后及時考核，及時批閱，及時講解，及時補差。必要時進行補考鞏固。

總之，在新的學(xué)年里我將更加注重培養(yǎng)學(xué)生正當(dāng)?shù)呐d趣愛好，突出我校的辦學(xué)特色，突出我班的學(xué)習(xí)特色以及我個人的教學(xué)特色。爭取社會各界力量教育學(xué)生，充分利用家長會、家訪，加大對學(xué)生的了解面，與家長聯(lián)合教育學(xué)生。對學(xué)生的表現(xiàn)作好跟蹤，及時把學(xué)生在近期的表現(xiàn)反饋給家長，并從家長的評價中，獲得學(xué)生的全面信息和寶貴意見，促進學(xué)生的全面發(fā)展。讓每一個學(xué)生都樹立起勇往直前的信心和勇氣，磨練學(xué)生意志，讓他們得到全面、健康的發(fā)展。

xx小學(xué) xx

2011年8月25日

第五篇：學(xué)習(xí)師德師風(fēng)小結(jié)

學(xué)習(xí)師德師風(fēng)小結(jié)

宋集中心校：

賈萬濤

根據(jù)教育局黨委《關(guān)于開展2010年“為人為師為學(xué)”師德建設(shè)系列活動的通知》精神，宋集中心校結(jié)合學(xué)校實際情況，認真學(xué)習(xí)、貫徹落實，引導(dǎo)教師“學(xué)高為范 身正為師”，激勵教師不斷提升道德境界，豐富自身內(nèi)涵。

一、加強認識，1、認真學(xué)習(xí)，提高思想認識。

學(xué)校黨支部組織班子成員認真學(xué)習(xí)師德規(guī)范條例及局黨委有關(guān)文件精神，通過學(xué)習(xí)統(tǒng)一認識，大家一致認為學(xué)校教育必須建設(shè)一支德才兼?zhèn)涞慕處熽犖?。只有加強師德建設(shè)才能促進良好師德師風(fēng)的形成，才能全面提升教師的職業(yè)道德修養(yǎng)，保持學(xué)校持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展，辦人民滿意的教育。

2、積極宣傳，全員參與。學(xué)校利用政治學(xué)習(xí)在全校教職工面上進行動員，組織全體教職員工學(xué)習(xí)師德規(guī)范條例，統(tǒng)一思想，明確要求，時全校教職員工真正意識到開展師德建設(shè)的重要性及必要性，認識到“學(xué)高為范身正為師”。

二、加強學(xué)習(xí)，穩(wěn)步推進。

1、強化學(xué)習(xí)的時效性，增強教師師德規(guī)范的使命感。

學(xué)校黨支部重視干部、黨員、教師的學(xué)習(xí)。中心組學(xué)習(xí)、黨員學(xué)習(xí)、教職工學(xué)習(xí)形成制度化、常規(guī)化。黨支部分層組織教師進行各種專題學(xué)習(xí)，如《中共中央關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《新義務(wù)教育法》等，邀請全國勞模楊懷遠來校做報告，學(xué)習(xí)其愛崗敬業(yè)的精神，通過組織教師撰寫心得體會、開展師德征文演講、組織教師智慧論壇等形式提升教師的師德素養(yǎng)，增強教師師德規(guī)范的使命感。

2、開展“為人為師為學(xué)”有效活動，激勵教師不斷完善自我。學(xué)校通過“立師魂”“育師德”“強師能”系列活動，激勵教師不斷提升道德境界，完善自我。

立師魂。學(xué)校通過組織教師座談歸納總結(jié)出泗中精神，要求教師以泗中精神引領(lǐng)自身的生活與學(xué)習(xí)，學(xué)校通過組織師德征文演講活動強化每位教師對師德內(nèi)涵的認識；通過走進勞模、走進楊懷遠，強化教師對崗位責(zé)任內(nèi)涵的認識；通過組織黨員教師“黨員教師創(chuàng)先爭優(yōu)立足崗位創(chuàng)實績”的活動，強化黨員教師的模范帶頭作用；通過深入挖掘?qū)W校教師的先進事跡，大力表彰宣傳典型事跡，堅持輿論的正導(dǎo)向，使我校教師不斷意識到師魂為每一位教師需銘記在心的詞語。

育師德。結(jié)合教育局開展三月愛生月系列活動的要求，在以往愛生月活動的基礎(chǔ)上，今年的愛生月系列活動通過專題學(xué)習(xí)與實踐活動相結(jié)合，組織師生結(jié)對活動、談心活動、結(jié)對教師座談經(jīng)驗交流活動、“學(xué)生心目中的好老師”評選活動，在系列活動中努力做到愛生在實處，愛生在其所需之處，努力形成教師樂教善教、恪行進取的教風(fēng)，全面提升學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，提升教師的育德能力，在社區(qū)中形成了較好的口碑。

強師能。我們努力做到以強師能促師德建設(shè)。學(xué)校組織德業(yè)雙馨的教師帶教新教師，對不同層次的教師提出不同的要求，引導(dǎo)青年教師找出自身的不足及差距，明確今后努力的方向，制定整改措施，每學(xué)期開展家常課、展示課活動，提高教師的專業(yè)技能，展示優(yōu)秀教師的教學(xué)風(fēng)采。一年中，學(xué)校有多名教師參加市區(qū)級公開課展示活動，涉及語文、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、科學(xué)、美術(shù)、少先隊隊課等，得到專家及同行的好評。

3、完善師德評價制度，確保師德建設(shè)的制度保障。學(xué)校結(jié)合實際情況，在社會、家長不斷提高對學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量要求的情況下，繼續(xù)完善教師師德考核辦法，并把師德考核確立為教師考核的首要條件，實行一票否決制。每年年終，根據(jù)《宋集中心校教師師德考核標(biāo)準(zhǔn)》，通過教師自評，結(jié)合互評、學(xué)生問卷、領(lǐng)導(dǎo)測評等形式對教師的師德進行全面評價，進一步推動學(xué)校的師德建設(shè)工作向縱深處發(fā)展，塑造學(xué)校教師師德群體的整體良好形象，真正使師德建設(shè)落到實處。

三、反思自省，不斷深化

一年來，學(xué)校在師德建設(shè)上取得了一定的成績，涌現(xiàn)出一批愛崗敬業(yè)、不計得失、深受家長學(xué)生好評的教師，通過系列師德建設(shè)活動的開展，提升了教師們的師德認知，并在各項工作中講認知內(nèi)化轉(zhuǎn)化為師德時間，我們將不斷總結(jié)反思，在今后的工作中對照自身言行，不斷推動學(xué)校師德建設(shè)深化開展，作為教育工作者我們深知肩上責(zé)任重大，不容懈怠，我們將以德為先，為辦人民滿意的教育事業(yè)不懈奮斗！