第一篇：作文：一個(gè)愛(ài)幫助同學(xué)的人

一個(gè)愛(ài)幫助同學(xué)的人（462）

我在成長(zhǎng)的道路中遇到了不少人，有助人為樂(lè)的，有貪小便宜的。......然而我今天要說(shuō)的是一位助人為樂(lè)的小姑娘。她長(zhǎng)得可愛(ài)極了：她有著白里透紅的圓臉；你瞧，她那一閃一閃的大眼睛仿佛在與你說(shuō)話(huà)呢；高而挺的鼻子聳立在那里：她愛(ài)穿粉色的裙子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，想田野里盛開(kāi)的菊花呢！說(shuō)她愛(ài)幫助同學(xué)那可不是吹牛。在以前，我的數(shù)學(xué)成績(jī)是很差的，她知道以后，就天天來(lái)我家?guī)臀已a(bǔ)習(xí)。我不會(huì)的，她就不厭其煩地教導(dǎo)我。有一次，她遲遲沒(méi)有來(lái)，我想：算了，我還是自己做吧。說(shuō)著就做了起來(lái)。不一會(huì)兒，一道攔路虎出現(xiàn)了，豆大的汗珠從腦門(mén)上落下來(lái)，我又苦思冥想了好半天，“別急，慢慢來(lái)。”一道悅耳動(dòng)聽(tīng)的聲音傳來(lái)，我轉(zhuǎn)身一看，原來(lái)是她，她全身濕淋淋的，在看看外面，雨下得好大。我說(shuō)不出話(huà)來(lái)，心里不是滋味，接著，她又認(rèn)真地給我講解起來(lái)。

又一次測(cè)驗(yàn)，我腦海里想起她晚上冒雨來(lái)幫我補(bǔ)習(xí)的情景。心里想：我一定要用優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答她。

發(fā)試卷了，老師念道： 芷欣，100分”我不顧現(xiàn)在還在上課就拉起她的手，高興地跳了起來(lái)，說(shuō)：“我考到了100分了。.......”旁邊的同學(xué)都沒(méi)說(shuō)什么，只是一個(gè)勁的祝賀我。

第二篇：同愛(ài)一個(gè)家,共圓一個(gè)夢(mèng)(班會(huì))

《同愛(ài)一個(gè)家共圓一個(gè)夢(mèng)》主題班會(huì)設(shè)計(jì)

班會(huì)主題：我的夢(mèng)純美，中國(guó)夢(mèng)高尚

班會(huì)目標(biāo)：

1.通過(guò)小組同學(xué)交流暢談，讓學(xué)生明晰自己的少年夢(mèng)想。

2.講述純美夢(mèng)想，思考實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要如何行動(dòng)？

3.同學(xué)們要體會(huì)自己的未來(lái)也是祖國(guó)的未來(lái)，個(gè)人的夢(mèng)想與國(guó)家的發(fā)展息息相關(guān)。

班會(huì)過(guò)程：

一、老師準(zhǔn)備“我的理想”材料

師：“理想是石，敲出星星之火；理想是火，點(diǎn)燃熄滅的燈；理想是燈，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。”著名詩(shī)人流沙河對(duì)理想的描述詮釋了理想對(duì)于人生的重要作用。許許多多的偉大人物在年幼時(shí)就樹(shù)立了偉大的理想。讓我們從他們身上來(lái)汲取精神力量吧！“大家能說(shuō)說(shuō)自己的夢(mèng)想，現(xiàn)在的和將來(lái)的都可以”？

（學(xué)生合作交流，最好能說(shuō)出夢(mèng)想的純美境界）

師：你們都準(zhǔn)備好了嗎？現(xiàn)在，我們開(kāi)展一次討論，大家想一想：

（１）你準(zhǔn)備從哪些方面演講？

（２）注意怎樣才能讓自己的表達(dá)得更精彩，更出色？?jī)?nèi)容要充實(shí)，實(shí)在，最好是真情實(shí)感，４人一組，每組可選擇一個(gè)問(wèn)題重點(diǎn)討論。

二、暢談理想

1、學(xué)生自由討論。

2、請(qǐng)部分代表同學(xué)發(fā)言，注意平時(shí)不愛(ài)出頭的同學(xué)，多讓他們發(fā)言，提高他們的自信心。

三、老師小結(jié)：

是的，我們有今天的夢(mèng)想，也有長(zhǎng)大后想做什么的理想，我們與祖國(guó)共成長(zhǎng)，祖國(guó)的明天的強(qiáng)大也是我們的希望，因此我們的遠(yuǎn)大理想就是從現(xiàn)在開(kāi)始去一步一步實(shí)現(xiàn)，也就是中國(guó)夢(mèng)的高尚，是從現(xiàn)在開(kāi)始的。

理想也是人都應(yīng)該有的，有了遠(yuǎn)大而美好的理想，我們的人生才有明確的方向，才有為之努力奮斗的堅(jiān)定信念。那么，你的理想又是什么呢？今天，我們開(kāi)展一次有意義的主題活動(dòng)。讓大家感受“理想”一詞的豐富蘊(yùn)含有所了解和感受，體會(huì)到理想對(duì)人生的“指航”作用。

四、讓學(xué)生了解一些夢(mèng)想成真的故事

1.袁隆平院士的故事

2.馬云創(chuàng)業(yè)的故事

第三篇：愛(ài)的幫助作文

愛(ài)的幫助作文

在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的愛(ài)的幫助作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有一戶(hù)人家，住著媽媽、爸爸、爺爺、奶奶和孩子，家里還養(yǎng)著一只神狗和一只神貓，狗叫哈利，貓叫雪兒。

我們都知道，狗和貓是仇人，所以老是打架?？墒?，這家人養(yǎng)的狗和貓卻是和睦相處，很是友好。雪兒是白色的，比哈利小，哈利是黑色的，比雪兒大。

每一次，該吃飯的時(shí)候，奶奶就用一個(gè)碗給哈利和雪兒飯，哈利的狗食在右邊，雪兒的貓食在左邊，哈利總是讓雪兒先吃，雪兒吃完了，哈利再吃。在一起玩的時(shí)候，哈利也總是很自覺(jué)地讓著雪兒。它們相處得真友好。

但是，家里人總是覺(jué)得哈利比雪兒大，因此更喜歡雪兒一些。

當(dāng)然，什么也逃不過(guò)哈利的眼睛，這讓他很傷心。哈利想找一個(gè)機(jī)會(huì)，跟爺爺奶奶說(shuō)讓它們對(duì)自己好一點(diǎn)。

有一天，爺爺要帶哈利去散步，散完步，該回去了，哈利想：這是個(gè)好機(jī)會(huì)！爺爺讓哈利跟他回去，可哈利偏不回去。最后，奶奶過(guò)來(lái)了，哈利就開(kāi)口說(shuō)話(huà)了：“爺爺、奶奶，你們?yōu)槭裁磳?duì)雪兒好，不對(duì)我好呢？”爺爺奶奶好像意識(shí)到自己錯(cuò)了，忙說(shuō)：“哈利呀！對(duì)不起，想不到你會(huì)這么在意，我們以后一定會(huì)好好補(bǔ)償你的。”哈利點(diǎn)點(diǎn)頭，跟爺爺奶奶回家去了。

這一切，也讓小小的雪兒聽(tīng)見(jiàn)了，雪兒很愛(ài)哈利，一直把哈利當(dāng)哥哥，所以，她聽(tīng)見(jiàn)這些話(huà)，很傷心。哈利回到了家，雪兒就跑到哈利面前，難過(guò)地對(duì)他說(shuō)：“哥哥，對(duì)不起，是因?yàn)槲也艜?huì)讓你很不高興嗎？”哈利自然還是友好地說(shuō)：“不，我現(xiàn)在已經(jīng)很高興了。我愛(ài)你，雪兒！”他們擁抱在了一起。

他們以后更加知道要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，可愛(ài)的哈利和雪兒是多么快樂(lè)和幸福呀！

在生活中，人與人之間的相互關(guān)心、幫助，就像一盞明燈能照亮前進(jìn)的道路，就像冬日里的太陽(yáng)能使人心溫暖。我就有過(guò)這樣的親身經(jīng)歷。

那是五年級(jí)時(shí)，有一次上體育課，我在跳長(zhǎng)繩時(shí)摔倒了，扭傷了腳，老師讓我回教室休息。我的好朋友許言午，二話(huà)不說(shuō)就來(lái)扶我。我的左腳真痛啊，只能用右腳單腳跳著前進(jìn)，活像一只倒霉的獨(dú)腳雞。許言午把我的手臂搭在他的肩上，小心翼翼地扶著我，兩人終于從操場(chǎng)來(lái)到了樓梯口。上樓梯的困難就更大了，我雙手抓緊樓梯扶手，許言午在背后用力頂著我，我跳上一級(jí)，他緊跟著向上邁一步，還要承受我的后座力。等上了四樓，我們倆都累得滿(mǎn)頭大汗，我說(shuō)：只有一點(diǎn)路了，我自己跳著過(guò)去吧。許言午說(shuō)：不行！不行！你現(xiàn)在是傷員，萬(wàn)一再摔倒怎么辦？說(shuō)著又一把扶住了我后來(lái)去醫(yī)院診斷，我的左腓骨外踝骨折了，醫(yī)生給我的傷腳嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地打上石膏。老師和同學(xué)們都來(lái)幫助我，讓我享受vip貴賓待遇。許言午更是辛苦，每天中午總是提前五分鐘到食堂幫我去端飯菜，再送到教室給我享用，不管刮風(fēng)下雨，天天這樣?？粗麨槲颐β档腵身影，我心里說(shuō)：謝謝你許言午！你真是我的好兄弟。

在許言午的感染下，我也學(xué)著去幫助別人。一個(gè)星期天的早上，我跟著奶奶到菜場(chǎng)去買(mǎi)菜，看見(jiàn)有兩個(gè)四五歲左右的小朋友，手里各拿著一串糖葫蘆在追逐打鬧，跑在前面的那個(gè)小朋友一邊笑一邊不時(shí)回頭往后看，一不小心摔了個(gè)四腳朝天，手里的糖葫蘆也摔壞了，他傷心得哇哇大哭。我連忙走過(guò)去，把他輕輕地扶了起來(lái)。那小朋友抹眼淚，撿起破糖葫蘆還想往嘴里送。我一見(jiàn)趕緊阻止說(shuō)：這糖葫蘆弄臟了不能吃了！他一聽(tīng)，又哭了起來(lái)。我看看他的可憐相，就向奶奶要了錢(qián)，立馬跑到買(mǎi)糖葫蘆的地方，買(mǎi)了一個(gè)新的遞給他。他破涕為笑說(shuō)：謝謝你小哥哥！我說(shuō)：不客氣。奶奶向我投來(lái)贊許的目光。

這件事雖然很小很小，但因?yàn)閭鬟f了愛(ài)，我的心里暖暖的。

我要說(shuō)的這個(gè)故事，發(fā)生在我上小學(xué)三年級(jí)時(shí)。

那天，我正在去公交車(chē)站的路上，走著走著，我聞到了一股炸土豆的香味，我像一只饞貓似的順著香味來(lái)到賣(mài)炸土豆的商店門(mén)口，我從衣袋里摸出3張皺巴巴的一元錢(qián)，對(duì)賣(mài)土豆的老板說(shuō)：“老板，來(lái)袋3元錢(qián)的土豆”。不一會(huì)兒，土豆就炸好了，我接過(guò)香噴噴的土豆，邊吃邊走。

突然，一輛16路公交車(chē)從我眼前飛馳而過(guò)，我把夾土豆的竹簽猛地往袋子里一扎，飛一般地向16路公交車(chē)追去，我猶如一只敏捷的斑豹在人群中飛馳，上車(chē)后我找了個(gè)位置站好，低頭時(shí)，我發(fā)現(xiàn)裝土豆的袋子被竹簽捅破了，鮮紅的番茄醬一滴一滴的往下漏，掉在地上，就像鮮紅的血，讓人覺(jué)得殘不忍睹。公交車(chē)上擠得水泄不通，為了不讓番茄醬滴在別人身上，我只能把腿盡力的往外伸，可是我這樣的動(dòng)作卻引起了很多人的不滿(mǎn)，他們對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，有人說(shuō)：“這個(gè)孩子真不懂事，一個(gè)人要占這么寬的位置?！币灿腥苏f(shuō)：“袋子破了也不知道用紙擦擦?！蔽衣?tīng)后很委屈，因?yàn)槲疑砩系募堅(jiān)谠缟暇陀猛炅?，真是啞巴吃黃連——有苦說(shuō)不出。坐在我旁邊的一位阿姨見(jiàn)他們說(shuō)得太過(guò)分了，便說(shuō)：“你們?cè)跄苓@樣對(duì)待一個(gè)小孩子呢？”阿姨又轉(zhuǎn)個(gè)身來(lái)和藹的對(duì)我說(shuō)：“小朋友是不是沒(méi)有紙呀？”我羞澀地點(diǎn)了點(diǎn)頭，阿姨從她的包里拿出一包紙遞給我，并說(shuō)“快拿去用吧！”我拿過(guò)紙，將千言萬(wàn)語(yǔ)化成了一句“謝謝您！”把番茄醬擦干凈后，我把腿收了回來(lái)，那些對(duì)我說(shuō)三道四的人也都默默不語(yǔ)了。一會(huì)兒那位阿姨下車(chē)了，望著阿姨遠(yuǎn)去的背影，我的眼眶濕潤(rùn)了。我知道我現(xiàn)在不能報(bào)答那位阿姨，我只能學(xué)習(xí)阿姨樂(lè)于助人的品格。

這位阿姨給我的不僅是一包普普通通的餐巾紙，而是樂(lè)于助人的高尚品格。

第四篇：一個(gè)幫助過(guò)我的人作文

一個(gè)幫助過(guò)我的人作文 4篇

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的一個(gè)幫助過(guò)我的人作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大家都有過(guò)被別人幫助的經(jīng)歷，我也不例外，那個(gè)曾經(jīng)幫助過(guò)我，又讓我記憶猶新的人就是—小趙。

小趙是個(gè)活潑開(kāi)朗的男孩，長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，秀氣的鼻子下是一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，要是你敢和他辯論，他一定把你說(shuō)的啞口無(wú)言。烏黑的短發(fā)，清清爽爽的，咋一看，帥過(guò)周杰倫!他愛(ài)看書(shū)，因此上知天文，下知地理，智慧賽過(guò)諸葛亮。

小趙不但聰明，而且樂(lè)于助人為樂(lè)，不信我來(lái)講給你聽(tīng)。

記得那是今年剛開(kāi)學(xué)的一天，老師留給了我們幾道比較難的數(shù)學(xué)題，其中一道我不會(huì)，這只“攔路虎”可不好對(duì)付，我絞盡腦汁也想不出答案，沒(méi)辦法，只好請(qǐng)求別人幫忙。我向同桌的小阮尋求幫助，可他卻冷嘲熱諷地說(shuō)：“你連這題都不會(huì)，笨死了!”我氣的'臉發(fā)紅，說(shuō)“你少得意，其實(shí)你也是繡花枕頭一包草!”可小阮卻毫不在乎，得意洋洋的走出了教室。怎么辦?下節(jié)課老師就要來(lái)檢查了!正在這時(shí)，后排的小趙主動(dòng)向我伸出了援助之手，他不是直接告訴我答案，而是不緊不慢的給我講解這道題，旁邊的小朋友叫他出去玩，他都拒絕了。在他一絲不茍的講解下，我終于明白了改怎么做這道題，我心存感激的向他道謝，他卻不以為然的笑了笑。

通過(guò)這件事我明白了，同學(xué)之間一定要互相幫助，所謂送人玫瑰，手留余香，我以后也會(huì)向小趙一樣，同學(xué)之間，互相幫助。

當(dāng)我寫(xiě)下“感謝”這兩個(gè)字時(shí)，心存已久的感激之情一下子涌上心頭。

記得那是在我上一年級(jí)的時(shí)候。一天中午放學(xué)后，我依舊像往常一樣乘坐公共汽車(chē)回姥姥家。上車(chē)后，售票員阿姨問(wèn)我：“去哪兒?”我說(shuō)：“去市公安局?！笨僧?dāng)我習(xí)慣性地把上衣拉鏈拉開(kāi)準(zhǔn)備取公汽月票時(shí)，卻摸了個(gè)空，我的胸前什么也沒(méi)有。公汽月票不翼而飛，它也不知是丟了，還是忘記在家里了，身上也沒(méi)帶錢(qián)。我心想：這下可糟了，該怎么辦呢?

當(dāng)售票員阿姨再次走到我跟前問(wèn)我是否有票時(shí)，我的臉唰的一下子就紅了，不知該說(shuō)什么，擔(dān)心說(shuō)出來(lái)售票員阿姨也不相信。一時(shí)語(yǔ)塞的我就這樣呆呆地站在那里。

這時(shí)，從人群中突然發(fā)出一聲清脆而響亮的聲音：“阿姨，讓我來(lái)幫他買(mǎi)票吧!”

說(shuō)著，那個(gè)身穿八完校校服的同學(xué)，從兜里拿出一元錢(qián)交給了售票員阿姨，并拍拍我的肩膀說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這樣的情況我也遇到過(guò)?！蔽疫B忙對(duì)他說(shuō)：“謝謝?！彼α诵φf(shuō)：“不用謝?！比缓缶拖萝?chē)了。我望著他的身影，心中充滿(mǎn)了感激。非常遺憾的是還沒(méi)有來(lái)得及問(wèn)他叫什么名字。

我想把錢(qián)還給那個(gè)同學(xué)，可很長(zhǎng)時(shí)間我都沒(méi)有再遇到他。

在這里，我要再次對(duì)那位同學(xué)說(shuō)聲“謝謝!是你善良的舉動(dòng)幫助了我，同時(shí)也感染了我?！?/p>

后來(lái)，每當(dāng)我再乘坐公共汽車(chē)時(shí)，我都會(huì)把公汽月票和錢(qián)全都帶齊在身上，以防萬(wàn)一。如果再遇到像我一樣情況的其他人，我也會(huì)同樣去幫助他們的。

一個(gè)教育過(guò)我的人

教育過(guò)我的人很多，但給我印象最深刻的就是那位公交車(chē)的售票阿姨了。

星期六，我到爺爺家去玩，我走到安旬路口，上了車(chē)。“來(lái)，小妹妹到這兒來(lái)坐?！笔燮眴T阿姨招呼我坐好。我打量了她兩眼，一頭披肩的棕色卷發(fā)，黃色的羽絨服，還穿了一雙靴子，眼角已經(jīng)有一點(diǎn)魚(yú)尾紋了，看上去有三四十歲，但還是精神奕奕。

公交車(chē)在公路上奔馳，一片片田野，一排排樹(shù)木，急速地向后面退去。車(chē)廂里響起了售票員阿姨親切的聲音：“汽車(chē)要拐彎了，請(qǐng)大家注意拉好把手?！?/p>

突然，一個(gè)坐在我旁邊的小妹妹“哇”的一聲，嘔吐了。贓物大多吐在站在旁邊的售票員阿姨身上，小女孩的媽媽忙拿出手帕給阿姨擦。阿姨笑笑說(shuō)：“不要緊。您照顧小孩吧，我自己來(lái)擦?！?/p>

話(huà)音剛落，小妹妹又吐了，阿姨拿出她自己的手帕替小妹妹擦。她像親人一樣，撫摸著小妹妹,安慰著她。

小妹妹臉色發(fā)黃，眼睛無(wú)神，低著頭。當(dāng)公交車(chē)開(kāi)到一家衛(wèi)生所門(mén)口時(shí)，售票員阿姨叫了聲“停車(chē)”，便抱著小妹妹往衛(wèi)生所跑去。

我坐在車(chē)上等著售票員阿姨回來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，小妹妹和阿姨回來(lái)了，小妹妹的臉色明顯變紅潤(rùn)了，她神氣地叫了聲“阿姨”！阿姨把她抱起來(lái)親了又親……

車(chē)到站了，我在爺爺家玩時(shí)，眼前常常浮現(xiàn)出售票員阿姨可親可敬的相貌和她那親切的聲音，是她為助人為樂(lè)做了一個(gè)好榜樣，我要向她學(xué)習(xí)！

在我的身邊幫助過(guò)我的人數(shù)不勝數(shù)，不過(guò)給我?guī)椭畲蟮木褪俏业陌职至?，他給予了我莫大的幫助。

記得暑假里，我為了準(zhǔn)備開(kāi)學(xué)不久就要參加的上海市直升機(jī)穿環(huán)比賽，每天早上我都要努力地練習(xí)直升機(jī)穿環(huán)。由于比賽的需求，每位選手必須要有一個(gè)助手，主要是為選手裝飛機(jī)的平衡桿并把倒地的直升機(jī)扶起來(lái)。練習(xí)時(shí)，爸爸那有病的腰無(wú)數(shù)次地彎下，起來(lái)，彎下，再起來(lái)……當(dāng)時(shí)正值盛夏季節(jié)，知了在樹(shù)上的陰涼處不停地叫著，仿佛在叫：“熱呀！熱呀！…?！笨粗顾畯陌职诸~頭上一滴一滴地流下來(lái)，我的熱淚在我的眼眶里打轉(zhuǎn)?！鞍职?，您的腰不好，到樹(shù)下的陰涼處休息會(huì)兒吧！”我懇求道。爸爸回答說(shuō)：“孩子，我們繼續(xù)吧，我撐得住?！鳖D時(shí)在我眼里打轉(zhuǎn)的熱淚不爭(zhēng)氣地流了出來(lái)。我悄悄地拿紙擦了擦眼淚，又繼續(xù)和爸爸練了起來(lái)。

果然不負(fù)眾望，這次比賽我拿到了上海市小學(xué)組第八名的好成績(jī)，并拿到了六百元的運(yùn)動(dòng)健身卡。

我深深地感謝自己的爸爸，他讓我知道了只要為了孩子，當(dāng)父親的為他做什么都愿意。我要努力，努力，再努力。只有考上好的大學(xué)，找份好工作才能報(bào)答父母對(duì)我的養(yǎng)育之恩。

第五篇：愛(ài)閱讀同分享 講話(huà)稿

《愛(ài)閱讀，同分享》

——樂(lè)清市建設(shè)路小學(xué)愛(ài)心捐書(shū)活動(dòng)講話(huà)稿 一個(gè)人的精神發(fā)育史就是他的閱讀史，一個(gè)民族的精神境界取決于這個(gè)民族的閱讀水平。

閱讀，是對(duì)人類(lèi)文化精神的集體守望，是啟迪心靈的最好方式，是構(gòu)建幸福精神世界的根本途徑。一個(gè)書(shū)香充盈的校園必定是一個(gè)美麗的校園。在這個(gè)校園中，崇尚閱讀、熱愛(ài)分享的師生和家長(zhǎng)，必將使這校園更加絢爛。

在現(xiàn)代化進(jìn)程越來(lái)越造福人類(lèi)也越來(lái)越困擾著人類(lèi)時(shí)，我們更需要一種精神引領(lǐng)前行，這需要一股閱讀的力量來(lái)支撐，這需要一種分享的氛圍來(lái)提倡。閱讀、分享一本好書(shū)，就是點(diǎn)亮一盞心燈。

樂(lè)清，自古文風(fēng)鼎盛、人才輩出，素有東南鄒魯之稱(chēng)。我們倡議發(fā)起“愛(ài)閱讀，同分享”行動(dòng)，體悟人類(lèi)文明的綿長(zhǎng)脈絡(luò)，喚醒生命深處的靈魂悸動(dòng)，讓閱讀和分享成為每個(gè)人的自覺(jué)意識(shí)。

我們希望把最美好的童書(shū)給最美麗的童年；我們踐行用快樂(lè)的閱讀經(jīng)歷讓人們愛(ài)上閱讀；我們鼓勵(lì)父母與教師成為孩子的閱讀榜樣與伙伴；我們期待“愛(ài)閱讀，同分享”讓同學(xué)之間、師生之間和親子之間形成一個(gè)富有精神力量的閱讀共同體；我們相信“愛(ài)閱讀，同分享”行動(dòng)能夠改善我們的閱讀生態(tài)，營(yíng)造書(shū)香校園，推動(dòng)我校文化的繁榮和復(fù)興。

愛(ài)閱讀，愛(ài)生活，愛(ài)建?。煌窒?，同快樂(lè)，同進(jìn)步！“愛(ài)閱讀，同分享”讓我們點(diǎn)亮更多心燈，照亮孩子，照亮世界！

樂(lè)清市建設(shè)路小學(xué)

2014年3月