第一篇：我校師德師風(fēng)整治活動(dòng)方案

我校師德師風(fēng)自查報(bào)告和整改方案

俗話說，萬丈高樓平地起，可見根基的重要性。教師被譽(yù)為辛勤的園?。蝗祟悅ゴ蟮撵`魂工程師，其內(nèi)涵是對(duì)教師師德師風(fēng)的高度概括。師德師風(fēng)是教師搞好一切教育教學(xué)的根基，無它就不能達(dá)到育人智慧、啟迪心智的目地。因此我校決心把“以德立教，愛崗敬業(yè)，為人師表，無私奉獻(xiàn)，爭做讓人滿意的教師”作為每個(gè)教師的奮斗目標(biāo)，不斷提高自己的政治和業(yè)務(wù)水平。我校本學(xué)年開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來，在市教育局、校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，采取形式多樣，內(nèi)容豐富的學(xué)習(xí)活動(dòng)，師德師風(fēng)建設(shè)取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，現(xiàn)將我校學(xué)習(xí)師德師風(fēng)的自查自評(píng)報(bào)告總結(jié)如下：

一、主要成績：

1、思想認(rèn)識(shí)

在政治思想方面，都能堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，遵守社會(huì)公德。把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成最高美德，時(shí)時(shí)激勵(lì)我們，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師，行為示范”的要求來約束自我，做家長認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師。教師們?cè)谄綍r(shí)也經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營造一個(gè)好老師的形象。

2、學(xué)習(xí)教育階段

學(xué)習(xí)教育活動(dòng)在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，采取相對(duì)集中學(xué)習(xí)與個(gè)人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《海南省實(shí)施〈中華人民共和國義務(wù)教育 1

法〉辦法》、《海南省貫徹落實(shí)〈中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范〉實(shí)施意見》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范學(xué)習(xí)手冊(cè)》等必學(xué)內(nèi)容，理論上給自己打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3、對(duì)照檢查階段

對(duì)照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上揭示問題，找準(zhǔn)主要矛盾。

“八查五評(píng)”的內(nèi)容是：

一查重教書輕育人，把不健康思想和錯(cuò)誤言論帶進(jìn)課堂的行為；

二查對(duì)待學(xué)生不平等、不公正、譏諷、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生的行為；

三查不愛崗不敬業(yè)，教育教學(xué)敷衍塞責(zé)，熱衷于從事第二職業(yè)或兼職行為，違反規(guī)定從事有償家教的行為；

四查在招生、考試等工作中的不正之風(fēng)、違紀(jì)違法，索要或接受學(xué)生、家長財(cái)物，侵占、挪用貧困生補(bǔ)助和各種獎(jiǎng)教、助教資金，向?qū)W生推銷教輔資料及其他商品等以教謀私、敗壞教師聲譽(yù)的失德行為；

五查不健康不正常的師生關(guān)系；

六查在科研工作中弄虛作假、抄襲剽竊等違背學(xué)術(shù)規(guī)范，侵占他人勞動(dòng)成果的不端行為；

七查為人師表情況，特別是語言不文明、衣著不得體、行為不檢點(diǎn)的問題； 八查上課接打手機(jī)、會(huì)客、抽煙等現(xiàn)象。

一評(píng)教師自身在工作責(zé)任心、工作狀態(tài)和實(shí)際教學(xué)業(yè)績的表現(xiàn)；

二評(píng)理解和關(guān)愛學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)，認(rèn)真檢查教書育人的思想觀念、實(shí)際水平和業(yè)績成果；

三評(píng)為人師表、文明守紀(jì)、無私奉獻(xiàn)的表率作用；

四評(píng)自身終身學(xué)習(xí)、專業(yè)成長和教學(xué)研究的實(shí)效和差距；

五評(píng)落實(shí)教師在校坐班制，積極開展教研活動(dòng)的成效。

通過教師之間的談心，加深對(duì)師德教育，并對(duì)照自我的過去，檢查自我在工作上的許多問題和不足之處，老師們之間暢談，通過學(xué)校召開的師德師風(fēng)的研討會(huì)，開始自查自我批評(píng)，態(tài)度誠實(shí)，也樂于接受教師們的批評(píng)，認(rèn)真分析問題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開展。

4、查擺問題、反思評(píng)議階段

根據(jù)自我對(duì)照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對(duì)性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款，使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正?；贫然能壍?。根據(jù)自我在師德師風(fēng)方面突出的問題，熱點(diǎn)問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查，力爭使自我比較強(qiáng)烈的問題得到明顯的改善，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作、生活上的缺陷，調(diào)動(dòng)了自我的積極性和主動(dòng)性。

二、繼續(xù)加強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè)。

1、學(xué)校高度重視，成立了師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了師德師風(fēng)個(gè)人檔案。

2、學(xué)校高度重視德育工作。教育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是“愛”。師愛是偉大的、神圣的。在教學(xué)工作或生活中，學(xué)校要求教師首先了解學(xué)生，包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情況、基礎(chǔ)學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、性格氣質(zhì)、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。為了了解學(xué)生，學(xué)校要求代課教師及班主任多利用課余時(shí)間，和大家一起活動(dòng)，積極參與到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活活動(dòng)中來，做到和學(xué)生一起健康快樂成長。

3、重視教育教學(xué)工作。在教育教學(xué)過程中，學(xué)校要求教師不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)

任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

4、落實(shí)了師德師風(fēng)學(xué)習(xí)制度。

由教導(dǎo)處牽頭，組織教師學(xué)習(xí)師德規(guī)范，時(shí)事政治，師德先進(jìn)事跡，結(jié)合教師自己的工作和思想實(shí)際，開展師德討論，提高老師加強(qiáng)師德修養(yǎng)的自覺性。

5、落實(shí)了師德承諾制度。

學(xué)校以“辦人民滿意的教育，做人民滿意教師”為主題，訂立了《會(huì)文中心小學(xué)教師承諾書》，組織教師向社會(huì)公開承諾，接受社會(huì)和家長的監(jiān)督。

6、開展“五個(gè)一”建設(shè)活動(dòng)。

要求學(xué)校教師參加一項(xiàng)文體活動(dòng)，參與一項(xiàng)課題研究，每周走訪一個(gè)學(xué)生家庭，每月讀一本有益的書籍，每期撰寫一篇教研論文。

7、認(rèn)真組織了師德考核，每期都要求教師填寫《師德考核報(bào)告表》，寫出師德總結(jié)，學(xué)校再根據(jù)民主測評(píng)，開門評(píng)教等途徑對(duì)教師進(jìn)行民主評(píng)議。評(píng)出“師德標(biāo)兵”，進(jìn)行通報(bào)表彰，在評(píng)優(yōu)評(píng)先，職務(wù)晉升，工資晉級(jí)等方面給予優(yōu)先考慮。

三、存在問題：

1、有些教師教學(xué)形式單調(diào)，缺乏多樣化。今后要根據(jù)學(xué)校教學(xué)實(shí)際，注重

針對(duì)性和實(shí)效性，寓師德師風(fēng)教育于豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)之中。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教方面學(xué)習(xí)的主動(dòng)性有待加強(qiáng)。

3、愛崗敬業(yè)，教書育人方面有的時(shí)候，感覺責(zé)任心不夠強(qiáng)，這主要表現(xiàn)在教師心情不是太好的時(shí)候，自己的行為有點(diǎn)受情緒的影響，帶到課堂中去。

4、熱愛學(xué)生，和諧發(fā)展方面有的時(shí)候，教育學(xué)生的手段欠佳，不管出于何種目的，都給學(xué)生的身心造成了不良的影響；課后對(duì)差生的輔導(dǎo)不到位。

5、注重小節(jié)，修煉人格方面教育無小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。在這一點(diǎn)上教師們都應(yīng)該注意，如班級(jí)有一張紙，都會(huì)主動(dòng)撿起，做給學(xué)生看，而不是叫學(xué)生來撿。

四、存在問題的原因分析：

究其原因，主要有：對(duì)此類問題認(rèn)識(shí)不夠，輕視政治理論學(xué)習(xí)、缺乏理想信念、不注意產(chǎn)生問題后的影響，有麻痹思想在里面。

五、整改方案：

今后要改進(jìn)的方向有：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，從思想上、行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想；提高自己的鉆研精神，不要遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，做到政治業(yè)務(wù)兩過硬。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷夯實(shí)自身基礎(chǔ)。

2、強(qiáng)化責(zé)任，提高效率。嚴(yán)格要求教師對(duì)自己的工作多用心、用腦，與全體教師簽訂師德師風(fēng)承諾書，明確內(nèi)容和要求，提高教師自律意識(shí)，同時(shí)樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，變壓力為動(dòng)力，積極促進(jìn)自身能力的不斷提高。

3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀察、勤思考，想學(xué)生、家

長之所想、急學(xué)生、家長之所急，全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

4、在教研組活動(dòng)中，與組內(nèi)每一個(gè)教師都有暢談教育心得，獲得新知，尋找新的教學(xué)方法。

5、尊重學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，誨人不倦，克服不良情緒，杜絕不良行為；注重與學(xué)生之間心靈的溝通。

6、時(shí)刻銘記-——從我做起，從小事做起，從今天做起！要以自身良好的師德形象帶動(dòng)學(xué)生的成長。

7、自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不進(jìn)行第二職業(yè)和參與賭博等不良習(xí)慣。總之，我校師德建設(shè)學(xué)習(xí)教育、自查、自檢、自評(píng)活動(dòng)中，教師都能完成了學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)。在今后的工作中，教師們一定要以“致富思源、富而思進(jìn)”為動(dòng)力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，振奮精神，努力完成本職工作。一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)，切實(shí)提高思想和工作水平，首先是加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，其次要廣泛學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)、政治、法律、科技、歷史、文化等方面的知識(shí)；二是從嚴(yán)治教，加強(qiáng)自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生；三是振奮精神，以百倍的干勁投身于社會(huì)主義教育事業(yè)。

第二篇：師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)方案

師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)方案

為了進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè)，全面提高師德水平，打造一支適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需求、讓人民群眾滿意的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，推動(dòng)我校教育事業(yè)又好又快發(fā)展，特制定師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)方案。

一、指導(dǎo)思想

立德樹人是教育工作的根本任務(wù)。教師是人類靈魂的工程師，是青少年學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平關(guān)系到廣大青少年的健康成長，關(guān)系到國家的前途命運(yùn)和民族的未來。

因此，我校緊緊圍繞“做人民滿意教師，辦人民滿意教育”的目標(biāo)要求，開展以“堅(jiān)持立德樹人深入進(jìn)行師德師風(fēng)專項(xiàng)教育”為主題的師德教育活動(dòng)，激勵(lì)全體教師樹立起以德治學(xué)、育人為本、樂于奉獻(xiàn)、奮發(fā)向上的職業(yè)理想，帶動(dòng)起規(guī)范執(zhí)教、精益求精、愛生如子、創(chuàng)新進(jìn)取的良好教風(fēng)，形成相互理解、相互關(guān)愛、相互激勵(lì)、相互幫助、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、共同發(fā)展的干群關(guān)系、同事關(guān)系和師生關(guān)系、促進(jìn)我校教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展。

二、活動(dòng)主題

堅(jiān)持立德樹人，深入進(jìn)行師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)

三、活動(dòng)內(nèi)容

1、召開教師會(huì)，向全體教師通報(bào)德育工作案例，從中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，引以為戒，舉一反三，堅(jiān)決杜絕師德失范、法制觀念淡漠、教育手段和方法簡單粗暴等現(xiàn)象發(fā)生，堅(jiān)決防范師德師風(fēng)建設(shè)和教師隊(duì)伍管理工作中的漏洞和缺失。

2、開展師德師風(fēng)專項(xiàng)教育，認(rèn)真組織廣大教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)主要內(nèi)容：《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī)；《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，引導(dǎo)廣大教師自覺踐行職業(yè)道德規(guī)范，切實(shí)提高廣大教師愛崗敬業(yè)、為人師表的思想認(rèn)識(shí)，規(guī)范教師從教從業(yè)行為。嚴(yán)禁教師從事有償家教或者動(dòng)員、組織、誘導(dǎo)、暗示、強(qiáng)制學(xué)生接受、參與有償補(bǔ)習(xí)；嚴(yán)禁在職教師為任何有償家教活動(dòng)提供和組織生源，或向?qū)W生宣傳、推介有償家教活動(dòng)；嚴(yán)禁在職教師接受社會(huì)各種文化補(bǔ)習(xí)機(jī)構(gòu)的聘請(qǐng)，參與有償文化補(bǔ)習(xí)活動(dòng)或?yàn)槠涮峁┤魏伪憷?；?yán)禁在職教師未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，擅自受聘于其他教育機(jī)構(gòu)任教師。

3、進(jìn)一步健全和完善教師從教行為監(jiān)管制度和師德師風(fēng)考評(píng)制度。切實(shí)把師德建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，貫穿于教師管理的全過程。明確學(xué)校校長是師德師風(fēng)建設(shè)第一責(zé)任人，學(xué)校教育主管部門是師德師風(fēng)管理主體，嚴(yán)格實(shí)行師德建設(shè)“一票否決制”，切實(shí)規(guī)范中小學(xué)教師職業(yè)道德行為。

4、切實(shí)結(jié)合全省“尊師愛生”主題教育，進(jìn)一步增強(qiáng)辦好人民滿意教育的使命感和責(zé)任感，充分認(rèn)識(shí)進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性。針對(duì)師德師風(fēng)中存在的突出問題，制定整治方案，立即予以整治，樹立教師和教育的良好形象，確保教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。

四、具體活動(dòng)

1、邊學(xué)邊改、自查自糾。組織廣大教師對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》查找自身存在的問題，組織開門評(píng)議，做到邊學(xué)邊查邊改。重點(diǎn)抓好“八查八看”。一查貫徹教育方針情況，看是否有違背教育方針和政策，重教書輕育人，把不健康的思想和錯(cuò)誤言論帶進(jìn)課堂的行為；二查熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生人格情況，看是否有諷刺、挖苦、歧視、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，工作方法簡單粗暴的行為；三查關(guān)愛學(xué)生、注重學(xué)生全面發(fā)展的情況，看是否有不關(guān)心甚至放棄學(xué)習(xí)困難生的問題；四查為人師表、廉潔從教情況，看是否有向?qū)W生推銷或變相推銷教輔材料和商品、向?qū)W生或家長索要財(cái)物、亂收費(fèi)、有償家教等違規(guī)行為；五查遵紀(jì)守法及遵守社會(huì)公德情況，看是否有酗酒、違反社會(huì)公德現(xiàn)象；六查樹立教師良好形象情況，看是否有損害集體榮譽(yù)和不利于團(tuán)結(jié)的言行；八查工作作風(fēng)、工作紀(jì)律情況，看是否有作風(fēng)不踏實(shí)、紀(jì)律不遵守、有令不行、有禁不止的行為。

2、落實(shí)整改、完善提高。（1）制定整改措施。要對(duì)照存在問題，逐項(xiàng)落實(shí)整改措施，達(dá)到增強(qiáng)宗旨觀念、提高服務(wù)本領(lǐng)、促進(jìn)教育工作的目標(biāo)。（2）認(rèn)真落實(shí)整改。要對(duì)照整改措施，逐項(xiàng)進(jìn)行整改，認(rèn)真落實(shí)。要把社會(huì)、家長、學(xué)生反映強(qiáng)烈的突出問題是否得以解決，人們是否滿意，作為衡量活動(dòng)成效的重要標(biāo)志。（3）完善規(guī)章制度。要結(jié)合實(shí)際情況和師德建設(shè)中查擺出的問題，進(jìn)一步健全完善師德建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度，以制度管人管事。

五、活動(dòng)要求

1、要解決突出問題。

主要解決人民群眾最關(guān)心的突出問題，如：事業(yè)心不強(qiáng)，做不到愛崗敬業(yè)。行為不規(guī)范，做不到為人師表。缺乏愛心，不能關(guān)愛學(xué)生。人生觀、價(jià)值觀不正確，誤導(dǎo)學(xué)生。法制意識(shí)單薄，有違規(guī)違紀(jì)的現(xiàn)象。

2、要堅(jiān)持以人為本，教育為主的原則。對(duì)師德建設(shè)中出現(xiàn)的問題，采取學(xué)校討論、批評(píng)與自我批評(píng)、自我整改的辦法來解決，最終提高全體教師師德水平和整體素質(zhì)。要通過各種形式大張旗鼓地宣傳師德先進(jìn)典型，弘揚(yáng)正氣。

3、強(qiáng)化引領(lǐng)，樹立教師良好形象。

要強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，在全體教師中廣泛開展國情形式教育，幫助廣大教師充分理解各級(jí)政府為提高教師地位待遇進(jìn)行的不懈努力，切實(shí)加強(qiáng)思想政治工作，切實(shí)保持學(xué)校安定穩(wěn)定。

2018-4-26

西李坡小學(xué)

西李坡小學(xué)師德師風(fēng)專項(xiàng)整頓活動(dòng)總結(jié)

新進(jìn)展, 在提高教育教學(xué)質(zhì)量上實(shí)現(xiàn)新突破, 在教育管理水平上實(shí)現(xiàn) 新跨越。

為確?；顒?dòng)能夠扎實(shí)深入地進(jìn)行, 學(xué)校在縣教育局師德師風(fēng)專項(xiàng) 整治活動(dòng)指導(dǎo)組的指導(dǎo)下多次召開全體教師大會(huì)進(jìn)行具體部署:一方 面進(jìn)行思想動(dòng)員, 進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí), 明確開展師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng) 的重要意義、目標(biāo)任務(wù)、具體要求和工作步驟。要求教師敢于正視自 己,不能避重就輕、避實(shí)就虛。另一方面最大程度地調(diào)動(dòng)教師的積極 性,以能夠把問題找準(zhǔn)、查深、擺透為原則,對(duì)實(shí)施方案進(jìn)行充分論 證,確保方案的實(shí)施。同時(shí)作出了學(xué)習(xí)形式、學(xué)習(xí)時(shí)限要求,對(duì)學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)的撰寫等作了安排和布置。

三、注重過程,務(wù)實(shí)求真,增強(qiáng)活動(dòng)實(shí)效

我校師德師風(fēng)專項(xiàng)整頓活動(dòng)分為“學(xué)習(xí)動(dòng)員,提高認(rèn)識(shí);征求意 見,查擺問題階段;深入剖析,整改提高;群眾滿意度測評(píng)和全面總 結(jié),建章立制”五個(gè)階段進(jìn)行:

1、學(xué)習(xí)動(dòng)員,提高認(rèn)識(shí)階段

學(xué)校召開動(dòng)員大會(huì),明確開展師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)的重要意 義、目標(biāo)任務(wù)、具體要求和工作步驟。根據(jù)縣教育局的要求,結(jié)合我 校實(shí)際認(rèn)真按師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)計(jì)劃抓好學(xué)習(xí)培訓(xùn), 組織好教師 的集中學(xué)習(xí)和自學(xué)活動(dòng),學(xué)習(xí)《憲法》、《教育法》、《教師法》、《義務(wù) 教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法 律法規(guī),學(xué)習(xí)《國家中長期教育發(fā)展規(guī)劃綱要》和昭通市教師十不準(zhǔn) 等材料, 認(rèn)真領(lǐng)會(huì)縣領(lǐng)導(dǎo)局領(lǐng)導(dǎo)講話的精神實(shí)質(zhì)。學(xué)校每周集中學(xué)習(xí)

第2頁 /(共4頁)2次,個(gè)人自學(xué)不少于 5天;每位教職工撰寫學(xué)習(xí)筆記字?jǐn)?shù)不得少于 8000字,每個(gè)必讀材料學(xué)習(xí)筆記都有所反映;心得體會(huì)每人 1篇, 字?jǐn)?shù)不得少于 1500字,學(xué)校辦學(xué)習(xí)專欄 2期。

2、征求意見,查擺問題階段

組織教職工對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》 ,全面總結(jié)近幾年 來在依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家 長、廉潔從教、為人師表等方面的情況,并從世界觀、人生觀、價(jià)值 觀上剖析存在問題的思想根源。采取自我檢查、自我教育、自我提高 的方法,每人書寫自查總結(jié)或自查報(bào)告。

3、深入剖析,整改提高階段

學(xué)校根據(jù)歸納梳理出來的群眾意見, 分層次召開領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)、教 職工大會(huì)、教研組會(huì)深入剖析,分析問題成因,認(rèn)真開展批評(píng)和自我 批評(píng)。領(lǐng)導(dǎo)班子存在的或教職工普遍存在的突出問題, 校長親自作自 我批評(píng);教職工個(gè)人在師德師風(fēng)方面存在的突出問題, 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以組 織的名義對(duì)其開展認(rèn)真、細(xì)致、反復(fù)的談心談話,并督促其作出嚴(yán)肅 的自我批評(píng)。學(xué)校針對(duì)存在的突出問題, 制訂了切實(shí)可行的整改方案。

4、群眾滿意度測評(píng)

在深入學(xué)習(xí)理論、深入查找問題、自我剖析原因、形成整改方案 的基礎(chǔ)上,學(xué)校分層次召開測評(píng)會(huì)議,發(fā)放測評(píng)表,對(duì)師德師風(fēng)專項(xiàng) 整治活動(dòng)情況進(jìn)行了滿意度測評(píng)。學(xué)校認(rèn)真分析研究了測評(píng)結(jié)果, 從 中發(fā)現(xiàn)教職工存在違紀(jì)違法情節(jié)的, 依紀(jì)依法做了溝通和查處, 認(rèn)識(shí) 不到位、態(tài)度不端正的從嚴(yán)從重從快進(jìn)行了協(xié)調(diào)糾正和處理。

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5、全面總結(jié),建章立制階段

學(xué)校召開師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)總結(jié)大會(huì), 認(rèn)真總結(jié)此次活動(dòng)和 全校師德師風(fēng)建設(shè)的成敗得失。專項(xiàng)整治活動(dòng)結(jié)束, 全體教職工寫出 師德師風(fēng)承諾交學(xué)校存檔備案。同時(shí)根據(jù)我校存在的問題和實(shí)際情 況,全面清理、修正完善相關(guān)規(guī)章制度。

為使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)?；⒅贫然能壍?。我們?cè)谌绾?建立師德師風(fēng)長效機(jī)制做了如下探索:一是逐步提出我校關(guān)于進(jìn)一步 加強(qiáng)師德師風(fēng)的建設(shè)意見, 把師德師風(fēng)建設(shè)同教學(xué)、教研等各項(xiàng)工作 緊密結(jié)合起來, 使之成為日常工作的一個(gè)重要方面;二是建立師德師 風(fēng)系列制度規(guī)范, 使廣大教師的思想道德作風(fēng)建設(shè)有章可循, 目標(biāo)明 確,;三是完善師德師風(fēng)考核獎(jiǎng)勵(lì)辦法,使師德師風(fēng)成為教師業(yè)務(wù)考 核的一項(xiàng)剛性指標(biāo),體現(xiàn)到日常的考核當(dāng)中去;四是堅(jiān)持邊整邊改, 在建章立制的過程中,對(duì)一些突出問題、熱點(diǎn)問題提出整改意見,并 加強(qiáng)督促檢查, 力爭使反映比較強(qiáng)烈的問題得到明顯的改善。在這個(gè) 階段的工作中, 學(xué)校注重把整改提高與解決實(shí)際問題, 改善教師工作、生活條件結(jié)合起來,從而保護(hù)和調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性、主動(dòng)性。師德師風(fēng)建章立制,促使學(xué)校管理進(jìn)一步向制度化、規(guī)范化、科學(xué)化 邁進(jìn)。

總之,這次師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng),時(shí)間雖短,但全體教師受益 很深。在活動(dòng)過程中,我們有以下幾點(diǎn)體會(huì):一是師德師風(fēng)活動(dòng)重在 教育。搞好師德建設(shè), 必須通過宣傳教育使廣大教師對(duì)師德師風(fēng)建設(shè) 的重要性、必要性及目標(biāo)內(nèi)容達(dá)成共識(shí)。認(rèn)識(shí)提高的過程也就是師德 西李坡小學(xué)師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)第一階段總結(jié)

根據(jù)上級(jí)師德師風(fēng)專項(xiàng)整治要求和精神，我校結(jié)合實(shí)際情況，開學(xué)第一周召開全校教職工師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，全面展開了師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)，現(xiàn)將我校第一階段活動(dòng)的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下：

一、取得的成效：

師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)開展將近一個(gè)月了，我校的師德師風(fēng)建設(shè)取得了一定的成效?？偣步M織教師開展“師德師風(fēng)”專題講座3場，解讀相關(guān)的文件和法律法規(guī)。共學(xué)習(xí)具有深刻意義的案例累計(jì)8篇，每周學(xué)校組織一次時(shí)間不少于1個(gè)小時(shí)的集中學(xué)習(xí)，教師每次都認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫心得體會(huì)，極大的促進(jìn)了全校教師的職業(yè)道德規(guī)范，教師良好的形象有了提升，推進(jìn)了我校的各項(xiàng)工作。

二、取得成效的原因：

（一）成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

為切實(shí)加強(qiáng)專項(xiàng)整治活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校專門建立了“師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組”，由劉秉奇任組長，王艷華、武麗霞二位副校長任成員，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)專項(xiàng)整治活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，使活動(dòng)有條不紊地開展。

（二）、制定方案，明確活動(dòng)內(nèi)容。

為了使活動(dòng)有序進(jìn)行，師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組及時(shí)制定了師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)方案

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部、省教育廳、市教育局的相關(guān)文件，領(lǐng)會(huì)其中的精神。深入學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等教育法規(guī)。

2、領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)小組以身立樣，在完成學(xué)校日常的管理工作之后，加班加點(diǎn)的搜集師德師風(fēng)建設(shè)材料。

3、全體教職員工在認(rèn)真學(xué)習(xí)了每一場的講座之后，都認(rèn)真的做了筆記，并且撰寫了心得體會(huì)，既完善了教師的個(gè)人師德師風(fēng)建設(shè)的檔案記錄，又能夠通過此次的反思學(xué)習(xí)，提高了教師們的思想覺悟

（三）及時(shí)總結(jié) 為了及時(shí)總結(jié)第一階段的學(xué)習(xí)成果和查找學(xué)習(xí)中存在的問題，以便更好地進(jìn)入第二階段的學(xué)習(xí)，我校全體領(lǐng)導(dǎo)班子和教師召開了師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)第一階段總結(jié)會(huì)議。并提出了師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)第二階段學(xué)習(xí)的希望和要求。

三、存在問題

1、缺乏依法執(zhí)教意識(shí)，教師布置的作業(yè)量不適當(dāng)。

2、有些關(guān)心學(xué)生不夠到位，對(duì)同學(xué)們的態(tài)度不夠和藹、耐心，部分學(xué)生感受不到老師的溫情和關(guān)愛，更是難以做到嚴(yán)慈相濟(jì)，成為學(xué)生的良師益友。

3、終身學(xué)習(xí)理念不強(qiáng)，平時(shí)教學(xué)中滿足于現(xiàn)狀，缺乏強(qiáng)烈的求知欲望，教師業(yè)務(wù)能力跟不上課改的要求，開拓創(chuàng)新精神欠佳。

四、解決問題

鑒于以上突出的問題，學(xué)校立即制定出《師德師風(fēng)整改方案》，根據(jù)方案及時(shí)整改，提高我校師德師風(fēng)建設(shè)的水平。

西李坡小學(xué)

2018-4-26

第三篇：師德師風(fēng)專項(xiàng)整治活動(dòng)方案

為了確保黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，突出解決我校少數(shù)教師身上存在的慵、懶、散、滿、混、浮、慢、差、亂等師德修養(yǎng)不高、職業(yè)紀(jì)律渙散、專業(yè)素質(zhì)不精、從教風(fēng)氣不正、師表形象不佳的問題，進(jìn)一步提高教職工師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，根據(jù)《xx市教育系統(tǒng)集中開展“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)行動(dòng)實(shí)施方案》文件精神，結(jié)合我校教育工作實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，深入貫徹黨的十八大、十八屆三中全會(huì)、省、市、縣和縣教育黨工委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議精神，堅(jiān)持以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以強(qiáng)化隊(duì)伍管理，優(yōu)化師德師風(fēng)為核心，以思想教育、制度建設(shè)、集中整頓、嚴(yán)明紀(jì)律為抓手，著力解決我校教師隊(duì)伍師德師風(fēng)中存在的突出問題，全面加強(qiáng)學(xué)校班子成員和全體教職工的師德師風(fēng)師能建設(shè)，切實(shí)增強(qiáng)教職員的責(zé)任意識(shí)、法制意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、安全意識(shí)，確保學(xué)校教育發(fā)展大局和諧穩(wěn)定，為促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量穩(wěn)步提高和創(chuàng)辦人民滿意教育提供有力保障和堅(jiān)強(qiáng)支撐。

二、總體目標(biāo)

通過集中開展“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)活動(dòng)，從根本上解決少數(shù)教師師德不純、師風(fēng)不正、師能不精等突出問題，在規(guī)范管理上建立一套新機(jī)制，在師德建設(shè)上塑造一個(gè)新形象，在立德樹人上達(dá)到一個(gè)新層次，在質(zhì)量提升上達(dá)到一個(gè)新高度。

三、活動(dòng)范圍

學(xué)校班子成員及全體教職工。

四、組織機(jī)構(gòu)

為確保本次活動(dòng)取得實(shí)效，學(xué)校成立龍頭山小學(xué)集中開展“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)行動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下：

組 長：xx

副組長：xx

成 員：xx

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)校辦公室，xx兼任辦公室主任，學(xué)校德育處和辦公室具體負(fù)責(zé)日常工作。

五、活動(dòng)內(nèi)容

結(jié)合當(dāng)前工作實(shí)際，本次師德師風(fēng)整治專項(xiàng)行動(dòng)著力解決目前我校教師隊(duì)伍中存在的“慢”“混”“散”“滿”“浮”“懶”

“庸”“差”“亂” 等9 個(gè)方面及其他損害教師形象和影響教育風(fēng)氣的問題，通過專項(xiàng)整治活動(dòng)的開展，弘揚(yáng)師德，端正師風(fēng)，增強(qiáng)師能，樹立全體教師積極向上的良好形象。

要緊密結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)深入開展的良好契機(jī)，全面摸排、逐人過關(guān)，對(duì)于學(xué)生及家長反響強(qiáng)烈、嚴(yán)重影響校風(fēng)教風(fēng)的不正之風(fēng)要做到既對(duì)人又對(duì)事，嚴(yán)格按照教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《德興市教職工管理辦法》、《龍頭山小學(xué)教職工管理辦法》和師德師風(fēng)一票否決的相關(guān)規(guī)定，采取強(qiáng)有力的幫教措施促其限期改正。對(duì)于依然我行我素、屢教不改的將及時(shí)上報(bào)縣教育局按照有關(guān)規(guī)定從嚴(yán)從快處理。

六、活動(dòng)方法步驟

專項(xiàng)整治活動(dòng)從 2014年4月1日開始，8月底結(jié)束，共5個(gè)月。分三個(gè)階段進(jìn)行。

（一）第一階段（2014年4月1日—2014年 4月20日）學(xué)習(xí)動(dòng)員階段，突出“學(xué)深學(xué)透”。

1.動(dòng)員部署。成立龍頭山小學(xué)“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案和工作行事歷，召開全體教職工會(huì)議，對(duì)“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)行動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員部署，及時(shí)傳達(dá)和貫徹落實(shí)上級(jí)教育主管部門關(guān)于“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)行動(dòng)的工作要求。

2.廣泛宣傳。利用學(xué)校網(wǎng)站、校園廣播、校園簡報(bào)、專欄、標(biāo)語等載體營造輿論，形成濃厚氛圍，使每一位教師提高對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫性和必要性的認(rèn)識(shí)，明確師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求，增強(qiáng)師德修養(yǎng)的自覺性。

3.專題學(xué)習(xí)。按照“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)行動(dòng)工作行事歷組織全體教師通過集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》、《關(guān)于禁止在職在崗教師從事有償家教的暫行規(guī)定》、《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為提升素質(zhì)教育質(zhì)量的意見》、《教育部中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等相關(guān)文件；學(xué)習(xí)《德興市教職工管理辦法》和《龍頭山小學(xué)教職工管理制度》等有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)規(guī)定。每位教師參加專項(xiàng)學(xué)習(xí)時(shí)間不少于 20 學(xué)時(shí)，每次學(xué)習(xí)要做好記錄備查。學(xué)校要通過 “六個(gè)一”活動(dòng)，即舉辦一期師德師風(fēng)集中培訓(xùn)班，召開一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得交流研討會(huì)，組織一次師德師風(fēng)理論水平測試，記好一本師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記，撰寫一篇師德師風(fēng)體會(huì)文章，舉行一次教師進(jìn)村入戶家訪活動(dòng)，提高師德修養(yǎng)，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任心。

（二）第二階段（2014 年4月21 日—2014年5月20日）自查自糾階段，突出“查評(píng)到位”。

1.查擺問題。緊緊圍繞 “師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)活動(dòng)主題，通過召開學(xué)生、家長、教師座談會(huì)等形式，查找學(xué)校教師在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題，形成學(xué)校師德師風(fēng)分析檢查報(bào)告；教職工要對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》認(rèn)真查擺個(gè)人師德問題，深刻反思個(gè)人從教以來的師德行為，形成個(gè)人剖析材料。查擺問題主要從以下十六個(gè)方面進(jìn)行：

（1）查有無散布有損黨和國家聲譽(yù)和學(xué)生身心健康的思想和言論，傳播違反互聯(lián)網(wǎng)規(guī)定的不良信息，參與邪教等非法組織及反對(duì)黨和政府的集會(huì)、游行、示威等活動(dòng)的行為；

（2）查有無諷刺、挖苦學(xué)生，歧視后進(jìn)生，謾罵學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為；或隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)利，將學(xué)生逐出教室，或以輔導(dǎo)、談話為名，帶異性學(xué)生單獨(dú)到教師辦公室的行為；

（3）查有無不備課、上課應(yīng)付、批改作業(yè)不認(rèn)真、輔導(dǎo)不用心等敷衍塞責(zé)、馬虎從教、誤人子弟的現(xiàn)象；

（4）查有無在教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生管理、評(píng)價(jià)中不公平公正對(duì)待學(xué)生，產(chǎn)生明顯負(fù)面影響的現(xiàn)象；

（5）查有無在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件時(shí)，不履行保護(hù)

學(xué)生人身安全職責(zé)的現(xiàn)象；

（6）查有無在招生、考試、考核評(píng)價(jià)、職務(wù)評(píng)審、教研科

研中弄虛作假、營私舞弊的現(xiàn)象；

（7）查有無教育理念陳舊、教法死板，不讀書不學(xué)習(xí)，不思進(jìn)取，不愿接受新方法、新課改等行為；

（8）查有無校園內(nèi)吸煙、上課時(shí)間接打電話、講臟話粗話等行為；

（9）查有無拒不接受學(xué)校正常工作安排,消極怠工，甚至擅

自脫崗等違反工作紀(jì)律的現(xiàn)象；

第四篇：師德師風(fēng)專項(xiàng)整治方案

師德師風(fēng)專項(xiàng)整治方案

開發(fā)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校

為了確保黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，突出解決我校少數(shù)教師身上存在的慵、懶、散、滿、混、浮、慢、差、亂等師德修養(yǎng)不高、職業(yè)紀(jì)律渙散、專業(yè)素質(zhì)不精、從教風(fēng)氣不正、師表形象不佳的問題，進(jìn)一步提高教職工師德水平和業(yè)務(wù)能力，增強(qiáng)教師教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神，結(jié)合我校教育工作實(shí)際，特制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

高舉中國特色社會(huì)主義偉大旗幟，深入貫徹黨的十八大、十八屆三中、四中全會(huì)、省、市、區(qū)和區(qū)教育黨工委黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)工作會(huì)議精神，堅(jiān)持以“辦人民滿意的教育”為宗旨，以強(qiáng)化隊(duì)伍管理，優(yōu)化師德師風(fēng)為核心，以思想教育、制度建設(shè)、集中整頓、嚴(yán)明紀(jì)律為抓手，著力解決我校教師隊(duì)伍師德師風(fēng)中存在的突出問題，全面加強(qiáng)學(xué)校班子成員和全體教職工的師德師風(fēng)師能建設(shè)，切實(shí)增強(qiáng)教職員的責(zé)任意識(shí)、法制意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、安全意識(shí)，確保學(xué)校教育發(fā)展大局和諧穩(wěn)定，為促進(jìn)學(xué)校教育質(zhì)量穩(wěn)步提高和創(chuàng)辦人民滿意教育提供有力保障和堅(jiān)強(qiáng)支撐。

二、總體目標(biāo)

通過集中開展“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)活動(dòng)，從根本上解決少數(shù)教師師德不純、師風(fēng)不正、師能不精等突出問題，在規(guī)范管理上建立一套新機(jī)制，在師德建設(shè)上塑造一個(gè)新形象，在立德樹人上達(dá)到一個(gè)新層次，在質(zhì)量提升上達(dá)到一個(gè)新高度。

三、活動(dòng)范圍

學(xué)校班子成員及全體教職工。

四、組織機(jī)構(gòu)

為確保本次活動(dòng)取得實(shí)效，學(xué)校成立實(shí)驗(yàn)學(xué)校集中開展“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下： 組 長：高開嶺 副組長：楊 捷 詹光

成 員：王友軍 王登倫 潘紅燕

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在學(xué)校辦公室，嚴(yán)顯冰兼任辦公室主任，學(xué)校德育處和辦公室具體負(fù)責(zé)日常工作。

五、活動(dòng)內(nèi)容

結(jié)合當(dāng)前工作實(shí)際，本次師德師風(fēng)整治專項(xiàng)行動(dòng)著力解決目前我校教師隊(duì)伍中存在的“慢”“混”“散”“滿”“浮”“懶” “庸”“差”“亂” 等9 個(gè)方面及其他損害教師形象和影響教育風(fēng)氣的問題，通過專項(xiàng)整治活動(dòng)的開展，弘揚(yáng)師德，端正師風(fēng)，增強(qiáng)師能，樹立全體教師積極向上的良好形象。

要緊密結(jié)合黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)深入開展的良好契機(jī)，全面摸排、逐人過關(guān)，對(duì)于學(xué)生及家長反響強(qiáng)烈、嚴(yán)重影響校風(fēng)教風(fēng)的不正之風(fēng)要做到既對(duì)人又對(duì)事，嚴(yán)格按照教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《安順市教職工管理辦法》、《實(shí)驗(yàn)學(xué)校教職工管理辦法》和師德師風(fēng)一票否決的相關(guān)規(guī)定，采取強(qiáng)有力的幫教措施促其限期改正。對(duì)于依然我行我素、屢教不改的將及時(shí)上報(bào)區(qū)教育局按照有關(guān)規(guī)定從嚴(yán)從快處理。

六、活動(dòng)方法步驟

專項(xiàng)整治活動(dòng)從 2014年6月1日開始，12月底結(jié)束，共6個(gè)月。分三個(gè)階段進(jìn)行。

（一）第一階段（2014年6月1日—2014年 6月20日）學(xué)習(xí)動(dòng)員階段，突出“學(xué)深學(xué)透”。

1.動(dòng)員部署。成立實(shí)驗(yàn)學(xué)?！皫煹聨燂L(fēng)整治”專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定實(shí)施方案和工作行事歷，召開全體教職工會(huì)議，對(duì)“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)行動(dòng)進(jìn)行動(dòng)員部署，及時(shí)傳達(dá)和貫徹落實(shí)上級(jí)教育主管部門關(guān)于“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)行動(dòng)的工作要求。

2.廣泛宣傳。利用學(xué)校網(wǎng)站、校園廣播、校園簡報(bào)、專欄、標(biāo)語等載體營造輿論，形成濃厚氛圍，使每一位教師提高對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫性和必要性的認(rèn)識(shí)，明確師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求，增強(qiáng)師德修養(yǎng)的自覺性。

3.專題學(xué)習(xí)。按照“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)行動(dòng)工作行事歷組織全體教師通過集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見》、《關(guān)于禁止在職在崗教師從事有償家教的暫行規(guī)定》、《關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為提升素質(zhì)教育質(zhì)量的意見》、《教育部中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等相關(guān)文件；學(xué)習(xí)《實(shí)驗(yàn)學(xué)校教職工管理制度》等有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)規(guī)定。每位教師參加專項(xiàng)學(xué)習(xí)時(shí)間不少于 15 學(xué)時(shí)，每次學(xué)習(xí)要做好記錄備查。學(xué)校要通過 “六個(gè)一”活動(dòng)，即舉辦一期師德師風(fēng)集中培訓(xùn)班，召開一次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得交流研討會(huì)，組織一次師德師風(fēng)理論水平測試，記好一本師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記，撰寫一篇師德師風(fēng)體會(huì)文章，舉行一次教師進(jìn)村入戶家訪活動(dòng)，提高師德修養(yǎng)，增強(qiáng)事業(yè)心和責(zé)任心。

（二）第二階段（2014 年6月21 日—2014年8月20日）自查自糾階段，突出“查評(píng)到位”。

1.查擺問題。緊緊圍繞 “師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)活動(dòng)主題，通過召開學(xué)生、家長、教師座談會(huì)等形式，查找學(xué)校教師在師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問題，形成學(xué)校師德師風(fēng)分析檢查報(bào)告；教職工要對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》認(rèn)真查擺個(gè)人師德問題，深刻反思個(gè)人從教以來的師德行為，形成個(gè)人剖析材料。查擺問題主要從以下十六個(gè)方面進(jìn)行：

（1）查有無散布有損黨和國家聲譽(yù)和學(xué)生身心健康的思想和言論，傳播違反互聯(lián)網(wǎng)規(guī)定的不良信息，參與邪教等非法組織及反對(duì)黨和政府的集會(huì)、游行、示威等活動(dòng)的行為；

（2）查有無諷刺、挖苦學(xué)生，歧視后進(jìn)生，謾罵學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生的行為；或隨意剝奪學(xué)生上課權(quán)利，將學(xué)生逐出教室，或以輔導(dǎo)、談話為名，帶異性學(xué)生單獨(dú)到教師辦公室的行為；

（3）查有無不備課、上課應(yīng)付、批改作業(yè)不認(rèn)真、輔導(dǎo)不用心等敷衍塞責(zé)、馬虎從教、誤人子弟的現(xiàn)象；

（4）查有無在教育教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生管理、評(píng)價(jià)中不公平公正對(duì)待學(xué)生，產(chǎn)生明顯負(fù)面影響的現(xiàn)象；

（5）查有無在教育教學(xué)活動(dòng)中遇突發(fā)事件時(shí)，不履行保護(hù) 學(xué)生人身安全職責(zé)的現(xiàn)象；

（6）查有無在招生、考試、考核評(píng)價(jià)、職務(wù)評(píng)審、教研活動(dòng)中弄虛作假、營私舞弊的現(xiàn)象；

（7）查有無教育理念陳舊、教法死板，不讀書不學(xué)習(xí)，不思進(jìn)取，不愿接受新方法、新課改等行為；

（8）查有無校園內(nèi)吸煙、上課時(shí)間接打電話、講臟話粗話等行為；

（9）查有無拒不接受學(xué)校正常工作安排,消極怠工，甚至擅 自脫崗等違反工作紀(jì)律的現(xiàn)象；

（10）查有無接受家長的宴請(qǐng)或索要財(cái)物、向?qū)W生推銷資料 或?qū)W習(xí)用品、亂收費(fèi)用、違規(guī)補(bǔ)課、有償家教、調(diào)人情座位等行為；

（11）查有無上班時(shí)間酗酒、在職經(jīng)商、行為不檢點(diǎn)等違反職 業(yè)道德和違法違紀(jì)的行為；

(12)查有無學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)脫離群眾、不帶課、自我要求不嚴(yán)，管理不透明等現(xiàn)象；或違反財(cái)務(wù)、紀(jì)律等規(guī)定的現(xiàn)象；服務(wù)態(tài)度蠻橫的現(xiàn)象；

（13）查有無不服從工作調(diào)配和管理，或搬弄是非、制造矛 盾、破壞團(tuán)結(jié)，或在校內(nèi)外制造事端、打架斗毆等行為；

（14）查有無不遵守學(xué)?？记谥贫?，遲到早退、無故不參加 學(xué)校組織的集體活動(dòng)或曠工的行為；

（15）查有無傳謠、造謠，利用網(wǎng)絡(luò)發(fā)表不負(fù)責(zé)任言論、搞 人身攻擊的行為。

（16）其它違反工作紀(jì)律的行為。

2.民主評(píng)議。一是組織深入開展民主評(píng)議活動(dòng)。民主評(píng)議工作由學(xué)校牽頭組織，邀請(qǐng)區(qū)教育局領(lǐng)導(dǎo)參加，采取領(lǐng)導(dǎo)評(píng)、同事評(píng)、學(xué)生評(píng)、家長評(píng)、社會(huì)評(píng)等方式，評(píng)議結(jié)果記入師德檔案，作為教師考核、職務(wù)評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)先、績效工資發(fā)放的重要依據(jù)。二是形成學(xué)校自查自糾報(bào)告。在民主評(píng)議的基礎(chǔ)上，學(xué)校要分年級(jí)組、處室召開會(huì)議，組織教師、學(xué)生、家長代表等對(duì)報(bào)告認(rèn)真進(jìn)行分析評(píng)議。評(píng)議的重點(diǎn)是對(duì)師德師風(fēng)認(rèn)識(shí)深不深、查找問題準(zhǔn)不準(zhǔn)、原因分析透不透、工作措施實(shí)不實(shí)等，形成自查自糾材料，并通過會(huì)議在一定范圍內(nèi)公開，接受各方面的監(jiān)督。

（三）第三階段（2014 年8月21日—2014年12月底）整改提高階段，突出“整改實(shí)效”。

1.整改落實(shí)，務(wù)求實(shí)效。學(xué)校根據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)工作實(shí)際，針對(duì)存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，制定切實(shí)可行的整改落實(shí)方案。做到“一定三有”，即整改定目標(biāo)、推進(jìn)有措施、落實(shí)有責(zé)任、完成有時(shí)限，并采取適當(dāng)方式向社會(huì)公布、作出公開承諾。在整改中，黨員干部要發(fā)揮帶頭作用，做出表率，促進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)好轉(zhuǎn)。

2.選樹典型，模范引領(lǐng)。在專項(xiàng)整治行動(dòng)中，學(xué)校將培養(yǎng)典型，總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，樹立學(xué)習(xí)榜樣，層層推選師德先進(jìn)個(gè)人。廣泛宣傳典型人物和先進(jìn)事跡，充分發(fā)揮示范帶動(dòng)作用，使廣大職工學(xué)有榜樣、趕有方向。對(duì)在師德師風(fēng)方面有突出表現(xiàn)師德模范，學(xué)校將予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)并擇優(yōu)向上推薦。

3.懲處后進(jìn)，強(qiáng)化警示。對(duì)在專項(xiàng)整治活動(dòng)開展過程中工作仍無起色，按部就班，責(zé)任心不強(qiáng)造成一定影響的教師，學(xué)校將按照師德師風(fēng)建設(shè)的相關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理，對(duì)師德評(píng)議結(jié)果處于末位的教師實(shí)行待崗或轉(zhuǎn)崗；對(duì)在專項(xiàng)整治活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的教職工有上班時(shí)間酗酒、經(jīng)商以及作風(fēng)問題拒不認(rèn)錯(cuò)改正的，學(xué)校將按照管理權(quán)限和相關(guān)規(guī)定程序上報(bào)區(qū)教育局采取談話告誡、通報(bào)批評(píng)、調(diào)整崗位、降職使用、辭職、黨紀(jì)政紀(jì)、法律處理等形式，進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

4.總結(jié)驗(yàn)收，建章立制。“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)活動(dòng)結(jié)束時(shí)，學(xué)校將針對(duì)活動(dòng)內(nèi)容制定具體的驗(yàn)收評(píng)估細(xì)則，抽組人員分年級(jí)組、處室進(jìn)行嚴(yán)格驗(yàn)收。驗(yàn)收不合格年級(jí)組和處室，由學(xué)校指派人員組織在寒假期間舉辦專題培訓(xùn)班進(jìn)行補(bǔ)課。同時(shí)學(xué)校“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組要對(duì)活動(dòng)開展情況、實(shí)施效果認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)，形成書面材料。特別是對(duì)在專項(xiàng)整治活動(dòng)中師德師風(fēng)建設(shè)方面探索嘗試的好做法、好經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真進(jìn)行提煉，進(jìn)一步完善管理制度，建立長效機(jī)制，擴(kuò)大教育成果。

七、保證措施

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立實(shí)驗(yàn)學(xué)校 “師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立辦公室，具體負(fù)責(zé)整個(gè)行動(dòng)的組織實(shí)施、協(xié)調(diào)指導(dǎo)、督促檢查、紀(jì)律保障和上下聯(lián)絡(luò)等工作。明確各成員職責(zé)，按照統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分級(jí)負(fù)責(zé)的原則，建立健全責(zé)任體系，共同抓好落實(shí)，確?；顒?dòng)取得實(shí)效。

（二）突出輿論宣傳。要充分利用校園廣播、電子屏、宣傳欄、簡報(bào)等宣傳陣地和媒介，深入宣傳開展“師德師風(fēng)整治”專項(xiàng)行動(dòng)活動(dòng)的重大意義，及時(shí)反映工作進(jìn)展情況和工作成效，全面展示工作中形成的新思路、新舉措、新經(jīng)驗(yàn)、新成效，充分反映群眾意見，切實(shí)發(fā)揮輿論宣傳的導(dǎo)向作用和監(jiān)督作用。

（三）務(wù)求整改實(shí)效。對(duì)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問題堅(jiān)持自查從寬，被查從嚴(yán)的原則。學(xué)?！皫煹聨燂L(fēng)整治”專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組將不拘形式開展督查督辦，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)度，限期整改。要建立健全效能問責(zé)機(jī)制和辦法，嚴(yán)格執(zhí)行過錯(cuò)責(zé)任追究等有關(guān)規(guī)定，切實(shí)解決師德師風(fēng)方面存在的突出問題，全力以赴實(shí)現(xiàn)專項(xiàng)整治活動(dòng)目標(biāo)，以教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平的持續(xù)提高、各項(xiàng)工作的全面進(jìn)步檢驗(yàn)專項(xiàng)整治活動(dòng)的成效。同時(shí)要通過活動(dòng)的開展，分析查找出學(xué)校管理、教師隊(duì)伍建設(shè)等工作中存在的疏漏和缺陷，進(jìn)一步完善制度，健全機(jī)制，推動(dòng)學(xué)校精細(xì)化管理水平和辦學(xué)質(zhì)量向更高層次邁進(jìn)。

第五篇：10年師德師風(fēng)整治方案

10年師德師風(fēng)整治方案

瓦店九義校2010年師德師風(fēng)整治 二0一0年三月

瓦店九義校2010年師德師風(fēng)整治

為貫徹《資陽市教育局關(guān)于在全市教育系統(tǒng)深入開展“立師德、正師 風(fēng)、鑄師魂、塑形象” 師德師風(fēng)整治活動(dòng)的通知》（資教發(fā)[2010]35號(hào)），《安岳縣教育局關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)深入開展師德師風(fēng)整治活動(dòng)的通知》（安教發(fā)[2010]68號(hào)）文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)教育行風(fēng)建設(shè)，切實(shí)解決我 校少數(shù)教師師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問題，增強(qiáng)廣大教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的自覺性，努力建設(shè)一支師德高尚的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，特制訂本師德師風(fēng)整治活動(dòng)方案。

以“三個(gè)代表”重要思想和十七大精神為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩，以更新師德觀念、規(guī)范師德行為、提升師德 水平為重點(diǎn)，以“辦人民滿意的教育，創(chuàng)家長滿意的學(xué)校，做學(xué)生滿意的 的教師”為目標(biāo)，以提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為核心，進(jìn)一步深化師德建設(shè)，強(qiáng)化師德素質(zhì)，建設(shè)一支師德高尚、作風(fēng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、能夠擔(dān)當(dāng)起教 書育人重任的、讓人民滿意的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍?！傲煹?、正師風(fēng)、鑄師魂、塑形象”

“提升政治素質(zhì)，堅(jiān)定職業(yè)信念，強(qiáng)化職業(yè)意識(shí)，規(guī)范育人 行為，完善長效機(jī)制。”

（一）師德大學(xué)習(xí)活動(dòng)（2010年3月——6月）

1、大力宣傳

學(xué)校組織召開師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，《安岳縣教育局關(guān)于 在全縣教育系統(tǒng)深入開展師德師風(fēng)整治活動(dòng)的通知》（安教發(fā)[2010]68號(hào)）文件精神。利用紅領(lǐng)巾廣播室、?？?、黑板報(bào)、朝會(huì)、班會(huì)、集合等大力 宣傳，讓廣大教師人人知曉，積極參與。2

2、制定方案

根據(jù)《安岳縣教育局關(guān)于在全縣教育系統(tǒng)深入開展師德師風(fēng)整治活動(dòng) 的通知》（安教發(fā)[2010]68號(hào)）文件精神的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況制訂 本師德師風(fēng)整治活動(dòng)方案。

3、召開會(huì)議。學(xué)校于3月底前召開全體教職工參加的動(dòng)員大會(huì)，邀請(qǐng) 部分家長參加會(huì)議，邀請(qǐng)教育局派人指導(dǎo)。

4、加強(qiáng)培訓(xùn)。以教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》、《義務(wù)教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師

職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》、《資陽市教育局關(guān)于加強(qiáng)行風(fēng) 建設(shè)的八條規(guī)定》等法律法規(guī)、政策性文件，胡錦濤總書記在2007年教師 節(jié)座談會(huì)上的重要講話、溫總理2009年教師節(jié)前夕所作的《教育大計(jì)，教師為本》重要講話、劉延?xùn)|同志在2009年慶祝教師暨全國教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人表彰大會(huì)的重要講話、劉奇葆書記在2009年全省教師節(jié)表彰

大會(huì)的重要講話，以及資陽市第三屆教師讀書活動(dòng)指定讀本《為什么做教 師》（張康橋著）為主要內(nèi)容，開展師德專項(xiàng)培訓(xùn)，全部參與培訓(xùn)者計(jì)16 學(xué)時(shí)繼續(xù)教育學(xué)時(shí)。每周五下午組織教師認(rèn)真開展學(xué)習(xí)，各位教師必須做 好學(xué)習(xí)筆記，積極參加教師進(jìn)修校的培訓(xùn)和考試。考試不合格者，參加全 市舉辦的師德集中培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。

5、強(qiáng)化示范。組織并安排教師參加教育局舉辦的師德建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

（二）師德大討論活動(dòng)（2010年6月——7月）

學(xué)校積極組織教師開展師德“四大討論”活動(dòng)，提高教師的認(rèn)同意識(shí)、規(guī)范意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)。

1、圍繞“我為什么要當(dāng)教師”開展專題討論。著重解決教師職業(yè)信念 不堅(jiān)定的問題，幫助教師明確人身定位，重樹職業(yè)信念，確立獻(xiàn)身教育事 業(yè)的人身追求。

2、圍繞“我當(dāng)不當(dāng)一名好教師”開展專題討論。著重解決教師職業(yè)怠 倦和職業(yè)發(fā)展高原現(xiàn)象的問題，幫助教師重樹職業(yè)追求，明確教育工作的 意義和真諦。

3、圍繞“我能不能當(dāng)一名好教師”開展專題討論。著重解決教師專業(yè) 能力提升方面存在的困惑問題，明確專業(yè)成長的途徑和方法，快速提升專 3 業(yè)能力。

4、圍繞“我怎么樣當(dāng)好一名人民滿意的教師”開展專題討論。著重解 決教師服務(wù)意識(shí)淡薄，合作意識(shí)不強(qiáng)，師表形象不佳等問題，幫助教師明 確新時(shí)代教師應(yīng)有的素質(zhì)和修養(yǎng)。

以教研組為單位開展大討論，討論過程做好記錄，大討論結(jié)束后，各 教研組把討論情況書面報(bào)行政辦。

（三）師德大反思活動(dòng)（2010年7月——8月）

結(jié)合師德大學(xué)習(xí)、師德大討論成果以及學(xué)校師德建設(shè)實(shí)際，組織教師 深刻反思自己的從教經(jīng)歷，開展“七大反思行動(dòng)”，找出自己的差距、問 題和不足，分析其產(chǎn)生的原因，寫出書面剖析材料。

1、反思政治思想。看是否有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念，是否依法執(zhí)教，有 無散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論。

2、反思教育思想?？词欠裰艺\黨的教育事業(yè)，是否面向全體學(xué)生，是 否做到教書與育人結(jié)合。

3、反思教育方法?？从袩o譏諷、歧視、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué) 生，以法代教的行為。

4、反思工作態(tài)度?？从袩o無故曠課、不備課上課、不批改作業(yè)、敷衍 塞責(zé)的現(xiàn)象。

5、反思學(xué)習(xí)風(fēng)氣?？蠢^續(xù)教育思想是否濃厚，有無抵制上級(jí)以及學(xué)校 組織安排的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，有無不主動(dòng)學(xué)習(xí)和進(jìn)修，有無在業(yè)余時(shí)間參與不 健康的娛樂活動(dòng)。

6、反思從教行為?？磸慕绦袨槭欠褚?guī)范，是否做到廉潔從教，有無向 學(xué)生家長索要財(cái)物、給學(xué)生編關(guān)系座位、向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品，有無搞有償家教。

7、反思師表形象?？磧x表風(fēng)度和言行舉止是否做到文明禮貌，有無在 社會(huì)上損害教師形象等問題。通過反思，找出差距，制定今后的整改措施 和努力方向，變差距為努力的方向。

（四）師德大評(píng)議活動(dòng)（2010年9月——10月）

采取領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生、家長以及社會(huì)各界人士參與的多維評(píng)價(jià)方式，全方位多角度收集教師師德表現(xiàn)信息，全面評(píng)議教師師德表現(xiàn)情況。4

1、向社會(huì)發(fā)放問卷調(diào)查表，了解家長和社會(huì)對(duì)教師師德情況的評(píng)價(jià)。

2、召開學(xué)生、家長和社會(huì)各界人士參加的座談會(huì)，現(xiàn)場了解教師師德 表現(xiàn)情況。

3、向社會(huì)公布學(xué)校師德建設(shè)舉報(bào)電話，舉報(bào)箱。

4、召開師德評(píng)議會(huì)議。由校長帶頭開展師德情況述職，參會(huì)人員對(duì)所 有教師進(jìn)行現(xiàn)場評(píng)議。評(píng)議結(jié)束后，根據(jù)評(píng)議情況以及按照師德考核辦法，對(duì)全校教師當(dāng)師德情況進(jìn)行考核，按優(yōu)秀、良好、合格、不合格進(jìn)行 認(rèn)定。將認(rèn)定結(jié)果報(bào)縣教育局存檔。

（五）師德大整改活動(dòng)（2010年11月——12月）

針對(duì)學(xué)校存在的問題，制定整改方案，突出重點(diǎn)加強(qiáng)整改。整改方 案上報(bào)縣教育局。

1、對(duì)師德培訓(xùn)考試不合格的教師，送市師德集中培訓(xùn)班進(jìn)行集中 培訓(xùn)。

2、開展“六個(gè)一”樹形象活動(dòng)。

（1）在教師節(jié)開展師德宣誓活動(dòng)，邀請(qǐng)社會(huì)各界和新聞媒體參加，重 溫師德宣言，重新認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的光榮與偉大，重塑教師崇高的職業(yè)理想。（2）開展1次師德承諾活動(dòng)。每個(gè)教師簽訂《師德承諾書》，《師德 承諾書》交學(xué)校備案，復(fù)印給任教班級(jí)學(xué)生家長，由學(xué)校和家長監(jiān)督教師 履行承諾情況。

（3）開展1次“萬名教師進(jìn)萬家”愛心家訪揚(yáng)師德活動(dòng)。了解學(xué)生家 庭狀況，與家長溝通教育意見，指導(dǎo)家庭教育，聽取家長意見，融洽家校 關(guān)系，形成家校共育局面。

（4）開展1次研讀教育名著活動(dòng)。寫好讀書筆記，交流讀書心得。（5）選拔并組織教師參加縣教育工會(huì)組織教師基本功競賽，激發(fā)教師 專業(yè)進(jìn)取心，展現(xiàn)教師風(fēng)采。

（6）開展1次以“崇高的事業(yè)，無悔的選擇”為主題的師德演講比賽 活動(dòng)。

3、開展“爭做五個(gè)楷模教師’評(píng)選活動(dòng)。即在教學(xué)中做愛崗敬業(yè)、技 藝精湛的楷模；在學(xué)生中做尚德勵(lì)志、為人師表的楷模；在學(xué)習(xí)中做求真 5 務(wù)實(shí)、創(chuàng)新進(jìn)取的楷模；在生活中做團(tuán)結(jié)和諧、明禮誠信的楷模；在社會(huì) 中做文明守法、行為示范的楷模，樹立教師的良好社會(huì)形象。

4、開展總結(jié)表彰活動(dòng)。召開師德師風(fēng)建設(shè)工作表彰大會(huì)，表彰“優(yōu)秀 班主任”、“師德楷模教師”用典型的力量帶動(dòng)人，用先進(jìn)的力量引導(dǎo)人，用榜樣的力量鼓舞人。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

成立師德師風(fēng)整治活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組 長：陳發(fā)明（校長、黨支部書記）副組長：謝治奎（副校長）

成 員：康中益（主任）李國遠(yuǎn)（副主任）周科（辦公室主任）李艷（后備干部）陶玉蘭（大隊(duì)輔導(dǎo)員）信息員：周科

2、完善制度

（1）、建立師德師風(fēng)檔案制度，按照專柜存放，一人一檔的標(biāo)準(zhǔn)搞好 師德師風(fēng)檔案建設(shè)。

（2）、優(yōu)化教師激勵(lì)機(jī)制。推薦校級(jí)以上的先進(jìn)教師、優(yōu)秀教師、特 級(jí)教師、骨干教師、知名教師、優(yōu)秀校長、優(yōu)秀班主任對(duì)工作中，教師師 德考核必須達(dá)到優(yōu)秀等次。晉升專業(yè)技術(shù)中，高級(jí)職務(wù)教師，在近5年師 德考核合格的基礎(chǔ)上，必須要有2年良好以上等次；參評(píng)初級(jí)職務(wù)教師，任期內(nèi)師德考核必須達(dá)到合格及以上等次。教師績效考核實(shí)行師德一票否 決制。

（3）、改革干部管理制度。將師德考核作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部考核的重要 條件。師德考核不合格者‘校長原則上引咎辭職。師德考核達(dá)不到優(yōu)秀的 教師’不提拔為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部。師德考核達(dá)不到優(yōu)秀的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，不晉升 領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。

4、加強(qiáng)關(guān)懷

（1）、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)。校長在師德建設(shè)中要起好表率作 用，樹立“領(lǐng)導(dǎo)就是服務(wù)”的觀念，全面提升學(xué)校管理水平。6（2）、開展關(guān)愛教師活動(dòng)。開展“走進(jìn)教師”活動(dòng)，與教師交心談心，全面了解教師生活現(xiàn)狀，了解教師的困難和需求，及時(shí)排解教師生活和工 作的憂患，努力維護(hù)教師身、心健康，使教師感到組織和集體的溫暖。（3）、堅(jiān)決查處侵犯教師權(quán)益行為。除特殊情況外，學(xué)校原則上不占 用教師休息時(shí)間經(jīng)常性召開職工會(huì)議。教師參加規(guī)范性培訓(xùn)所需費(fèi)用應(yīng)按 政策給予解決。

5、完善監(jiān)督體系。

（1）、學(xué)校內(nèi)部監(jiān)督。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的師德表現(xiàn)情況進(jìn)行監(jiān)督，教 師與教師之間互相監(jiān)督和督促。

（2）、教育主管部門監(jiān)督。教育局將對(duì)學(xué)校師德考核過程進(jìn)行全程監(jiān) 督，對(duì)教師師德平時(shí)表現(xiàn)情況進(jìn)行明察暗訪。

（3）、接受社會(huì)監(jiān)督。學(xué)校向家長發(fā)放師德承諾書，公布學(xué)校舉報(bào)電 話，設(shè)立舉報(bào)箱，向?qū)W生、學(xué)生家長和社會(huì)發(fā)放問卷調(diào)查表，由社會(huì)各界 人士進(jìn)行評(píng)議監(jiān)督。

（4）、接受媒體監(jiān)督。安岳電視臺(tái)設(shè)立教育專欄，對(duì)師德先進(jìn)人物和 事件進(jìn)行宣傳報(bào)道，對(duì)違反師德的突出案例進(jìn)行剖析曝光。

6、落實(shí)責(zé)任追究制。對(duì)師德表現(xiàn)不佳的教師進(jìn)行勸誡，經(jīng)勸誡仍不改 正的，嚴(yán)肅處理。對(duì)有嚴(yán)重失德行為、影響惡劣和三次以上師德考核不合 格記錄的教師，取消教師資格并予以解聘；領(lǐng)導(dǎo)班子成員當(dāng)年考核不 能定為優(yōu)秀等次，績效工資考核降級(jí)處理，兩年內(nèi)不能參加各種先進(jìn)個(gè)人 評(píng)選。學(xué)校出現(xiàn)師德問題，校長當(dāng)年不能評(píng)職、評(píng)優(yōu)、校長和領(lǐng)導(dǎo)班子成 員績效工資考核降級(jí)處理。

1、形成工作合力。教育大計(jì)，教師為本；教師大計(jì)，師德為本。從教 育改革發(fā)展全局的高度提高認(rèn)識(shí)，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)師德建設(shè)的重要性、緊迫性、艱巨性和長期性，樹立大局意識(shí)和憂患意識(shí)，加強(qiáng)工作配合，全 力推進(jìn)師德師風(fēng)教育整治工作。

2、創(chuàng)新工作特色。緊緊圍繞活動(dòng)主題，針對(duì)師德師風(fēng)存在的突出問題，在更新教育觀念、規(guī)范辦學(xué)行為、提高職工素養(yǎng)、提高服務(wù)質(zhì)量、完善長 效機(jī)制、展示師德風(fēng)采、促進(jìn)學(xué)校發(fā)展上狠下功夫，從師德建設(shè)的具體事 7 情抓起，從人民群眾普遍關(guān)心的事情做起，防止工作一般化和“走過場”，努力形成自己的工作特色。

3、注重社會(huì)影響。學(xué)校利用板報(bào)、廣播、教師大會(huì)、學(xué)生大會(huì)，廣泛 宣傳師德高尚教師的先進(jìn)事跡。

每周向教科室上報(bào)1篇師德師風(fēng)建設(shè)信息。瓦店九義校 2010年3月22日 8