第一篇：青藍(lán)工程徒弟發(fā)言

青藍(lán)工程徒弟發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！今天我很榮幸地在這里代表徒弟發(fā)言。我是高二年級(jí)理科6班和文科15班的英語(yǔ)教師。在此，感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了“青藍(lán)工程”這樣的學(xué)習(xí)的平臺(tái)，感謝學(xué)校對(duì)我們的關(guān)心和呵護(hù)，謝謝所有的師傅們，在我們探索教學(xué)的這條路上，給我們指導(dǎo)與關(guān)懷，讓我們?cè)谶@條路上走得更加的堅(jiān)定，更加的有信心。

作為年輕的教師，我們有理想有激情有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，存在很多不足。我們的教學(xué)理念還有待更新、業(yè)務(wù)水平還有待提高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還有待豐富以及怎樣掌控課堂怎樣處理師生關(guān)系等等。我們迫切需要一個(gè)師傅來(lái)幫助我們盡快成長(zhǎng)。今天我有三方面的內(nèi)容想要分享給大家。

第一，我們的師傅是怎樣的，我的師傅黎興霞老師又具有怎樣的人格魅力？

我們的師傅們都是在學(xué)校具有很高威望，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論并堅(jiān)守在教育前線的老師。他們?cè)诠ぷ髦械哪欠菡J(rèn)真執(zhí)著的態(tài)度，常常讓我在感動(dòng)之余，獲得了很多的學(xué)習(xí)、工作的動(dòng)力，幫我們逐漸走出尷尬、困窘的境地，使我們大膽地放下包袱，開展教育教學(xué)活動(dòng)。這其中，我的師傅黎興霞老師又具有怎樣的人格魅力呢？先來(lái)聽聽我問(wèn)師傅的這些繁瑣的問(wèn)題：“師傅，我怎樣處理這個(gè)單元的單詞呢？”“師傅，這個(gè)單元的重點(diǎn)是什么啊？”“這個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)講哪些呢？”“這篇閱讀重點(diǎn)處理哪部分呢？”不要看我每次問(wèn)的問(wèn)題都很初級(jí)，每次問(wèn)出這樣的問(wèn)題，師傅不光會(huì)耐心解答，而且會(huì)把這樣的問(wèn)題引申到一定的高度，讓我知道在教學(xué)中哪怕是一個(gè)單詞的講解，背后都有強(qiáng)大的教學(xué)理念在支撐。師傅每次給我打電話的內(nèi)容都是：“妮妮，記得這周要檢查備課本啊”“妮妮，記得到我辦公室拿磁帶”“妮妮，月考的試題記得發(fā)給我哦”。甚至在上學(xué)期開學(xué)，我原先租的房子到期，師傅還幾次陪著去找房子，每次看到有租房信息還會(huì)給我發(fā)信息告訴我。對(duì)此，我非常非常的感動(dòng)，試問(wèn)有幾個(gè)師傅是像黎老師這樣，關(guān)心完徒弟的教學(xué)，還會(huì)關(guān)心徒弟的生活瑣事。第二，我從師傅那里學(xué)到了什么？師傅教了我些什么？

師傅鼓勵(lì)我多學(xué)。師傅說(shuō)：“你不僅可以聽我的課，年級(jí)上很多老師的課都上的很好，去感受不同老師的教學(xué)模式和風(fēng)格，對(duì)你有好處?！鄙蠈W(xué)期，我跟我?guī)煾堤岢鰜?lái)說(shuō)，“為什么我們英語(yǔ)組沒(méi)有研究課題？”師傅馬上鼓勵(lì)我說(shuō)：“可以啊，你就可以申請(qǐng)課題，我們一起做啊?！?再如，上學(xué)期一直在糾結(jié)要不要繼續(xù)讀研的問(wèn)題，跟師傅說(shuō)了后，師傅說(shuō)：“妮妮，去讀嘛，現(xiàn)在我們很多人還沒(méi)有這樣的機(jī)會(huì)。趁現(xiàn)在還想學(xué)，多學(xué)點(diǎn)?！?/p>

師傅鼓勵(lì)我多上課。高一上學(xué)期師傅就安排我上公開課，師傅說(shuō)，：“只有上公開課，你的教學(xué)技能才能得到很大提高，才能更好的找出你在教學(xué)中的問(wèn)題?！泵看挝腋鷰煾堤岢鲂碌慕虒W(xué)設(shè)想，師傅都會(huì)鼓勵(lì)我去實(shí)踐它，還會(huì)讓我在備課組會(huì)上分享給其他老師。

第三，幾點(diǎn)小小的建議分享給這一屆的新教師們。首先，多聽?zhēng)煾狄约巴M老師的課。但是這其中要注意：不要生搬硬套師傅的教學(xué)設(shè)計(jì)。在聽課之前，應(yīng)初步形成一個(gè)自己的教學(xué)思路，然后再借鑒師傅的教學(xué)設(shè)計(jì)，再對(duì)自己的教學(xué)思路進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。如果直接把師傅的教學(xué)搬到你的課堂，那么著堂課就成了你在揣摩他人教學(xué)思路的過(guò)程了。要主動(dòng)邀請(qǐng)師傅來(lái)聽你的課。師傅們一般都很忙，不要等師傅來(lái)聽。課后主動(dòng)跟是師傅交流經(jīng)驗(yàn)，提出自己的困惑，師傅始終是替你答疑解惑的最好人選。要主動(dòng)大膽的上公開課，公開課的準(zhǔn)備以及上課過(guò)程會(huì)使你向前飛躍一大步。另外，保持終身學(xué)習(xí)的態(tài)度，這個(gè)重要性，相信大家都有所體會(huì)了。

我很能體會(huì)大家目前的狀態(tài)和心情，理解你們想要成長(zhǎng)進(jìn)步的愿景，希望我的分享能給大家一些靈感和提示。謝謝大家的傾聽。

第二篇：青藍(lán)工程徒弟發(fā)言

青藍(lán)工程徒弟發(fā)言

2014/10/16

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

下午好！今天我很榮幸能在這里代表老徒弟發(fā)言。在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的徒弟們，首先感謝學(xué)校為我們提供了“青藍(lán)工程”這樣的平臺(tái)，給我們帶來(lái)了寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，感謝你們的關(guān)心和呵護(hù)。再次，感謝在教育教學(xué)教學(xué)中對(duì)我們進(jìn)行結(jié)對(duì)幫扶的師傅們，感謝你們的悉心指導(dǎo)和點(diǎn)滴關(guān)愛(ài)。同時(shí)，也感謝一中所有的同事，你們都是我學(xué)習(xí)的對(duì)象。

一年匆匆過(guò)去，我們都在忙碌中收獲著領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事的關(guān)系，工作的體會(huì)，學(xué)生的進(jìn)步，這其中有困惑，有喜憂，有感動(dòng)。作為年輕教師，我們的教學(xué)理念有待建構(gòu)，教學(xué)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，我們迫切需要老教師的指導(dǎo)和幫助。學(xué)校的青藍(lán)工程給了我們希望和信心，開啟了一扇通往成功之路的大門。

我有幸成為盧曉君老師的徒弟。盧老師真誠(chéng)與自信的人格魅力，認(rèn)真的態(tài)度，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，深厚的教學(xué)理論等讓我敬服與感染，帶給我許多進(jìn)取得動(dòng)力。

一年來(lái)，在盧老師的言傳身教的幫助和指導(dǎo)下，我在進(jìn)步在成長(zhǎng)，也有所體會(huì)：

一、要學(xué)習(xí)。作為青年教師，首先把自己定位為學(xué)習(xí)者。任何一位教師，尤其是經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，都是取之不盡的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的寶庫(kù)，他們有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。我們拜師學(xué)藝，就是要繼承和發(fā)揚(yáng)他們愛(ài)崗敬業(yè)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，就是要學(xué)習(xí)他們教書育人，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)。作為新教師，在教學(xué)上有很多需要學(xué)習(xí)之處，最好的方式是多聽課。在聽?zhēng)煾嫡n和其他老師課的過(guò)程中，我一點(diǎn)點(diǎn)學(xué)會(huì)怎樣創(chuàng)設(shè)課堂情境，怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生思考，怎樣讓課堂知識(shí)有條理，怎樣把握每個(gè)環(huán)節(jié)。慢慢的體味到了教學(xué)思想的靈動(dòng)，學(xué)習(xí)感悟每一堂課的真諦。

二、要求教。在平時(shí)，有問(wèn)題及時(shí)向老教師請(qǐng)教，有困惑及時(shí)向老教師咨詢。在盧老師的建議、指導(dǎo)下，我堅(jiān)持平時(shí)及時(shí)充電，不斷充實(shí)自己的教育觀念。在平時(shí)的教學(xué)中，我認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材教法，遇到教學(xué)中的難點(diǎn)、重點(diǎn)、疑點(diǎn)，主動(dòng)向師傅請(qǐng)教，與師傅共同鉆研教材和備課，主動(dòng)讓師傅指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計(jì)，虛心接受師傅的建議。

三、要思考。有時(shí)上完課后包括課間，我對(duì)自己不太滿意，我就會(huì)認(rèn)真反思自己的教學(xué)過(guò)程，對(duì)一些環(huán)節(jié)及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)，然后把反思后的體會(huì)寫下來(lái)。上的感覺(jué)比較好的課，我也會(huì)進(jìn)行反思，反思為什么能上的成功，有利于以后備課中借鑒。同時(shí)，怎樣把所學(xué)的、所借鑒的東西轉(zhuǎn)化為自己的內(nèi)在的知識(shí)并形成一種自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，這就需要自己開動(dòng)腦筋，多去思考一些教學(xué)中碰到的問(wèn)題，并找出解決問(wèn)題的途徑，把一些新的想法在教學(xué)中大膽的進(jìn)行嘗試，這樣才能夠提高自己的業(yè)務(wù)和學(xué)術(shù)水平。

我爭(zhēng)取一年里站穩(wěn)講臺(tái)，這點(diǎn)基本做到了。三年脫穎而出，五年成為一中的棟梁。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師。

第三篇：青藍(lán)工程徒弟代表發(fā)言

青藍(lán)工程徒弟代表發(fā)言

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家下午好！

很高興有幸作為“青藍(lán)工程”徒弟代表，我是XX，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的新教師向?yàn)槲覀兲峁┝藢氋F學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心的感謝，向在工作中對(duì)我們盡心悉心指導(dǎo)和耐心幫助的師傅們致以最真誠(chéng)的敬意！作為新教師的我們，有理想、有激情、有闖勁，但我們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)，教學(xué)理念有待更新，教學(xué)水平有待提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有待豐富，這都是我們與老教師相比存在的差距，此時(shí)我我們正如憋足了勁兒卻找不到奮斗方向而忙的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的螞蟻，此時(shí)，學(xué)校的“青藍(lán)工程、師徒結(jié)對(duì)”活動(dòng)為我們很及時(shí)地叩開了一扇通向光明的大門。

我們學(xué)校的每一位師傅都是一座豐富的資源庫(kù)，他們有著豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，精湛的教學(xué)藝術(shù)，獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，完整的教學(xué)體系，這些都是值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方，除此之外，我們還要學(xué)習(xí)師傅們愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，教書育人、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教風(fēng)，只有虛心向?qū)W、虛心請(qǐng)教才能夠讓自己更快的成長(zhǎng)。

俗話說(shuō)：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人”，在師傅的指引和帶領(lǐng)下，我們會(huì)更要嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)去學(xué)習(xí)，多問(wèn)，多聽，多討論，多總結(jié)，多觀察，在學(xué)習(xí)師傅們經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，自己認(rèn)真鉆研，學(xué)以致用，找到符合自身特點(diǎn)的教學(xué)思路和方法。

最后，我代表所有的徒弟們?cè)俅胃兄x關(guān)心我們成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)們和師傅們，謝謝你們！你們辛苦了！

第四篇：學(xué)校青藍(lán)工程徒弟代表發(fā)言

師徒結(jié)對(duì)發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

下午好！

很榮幸今天能作為師徒結(jié)對(duì)的徒弟代表在此發(fā)言。在此，請(qǐng)?jiān)试S我向我們提供這次寶貴學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝，在以后的工作中對(duì)我們進(jìn)行悉心指導(dǎo)、耐心幫助的師傅們致以最崇高的敬意。

發(fā)言前，我先和大家分享一則故事：畫家有兩個(gè)徒弟，大徒弟聰穎過(guò)人，常常有驚人的構(gòu)思；小徒弟則木訥笨拙，不善言辭，只知道臨摹宋代畫作。大徒弟廣泛涉獵，不斷創(chuàng)新出異，作品一時(shí)受世人追捧而成名。相比之下，小徒弟卻什么都不去研究，只是靜下心來(lái)，一個(gè)勁兒地臨摹宋代的技法，專一的他多少年來(lái)都默默無(wú)名，無(wú)所成就?？吹絻蓚€(gè)徒弟的境況，畫家很是為小徒弟著急，但是又不知道該說(shuō)什么。而在三十年后，大徒弟終于無(wú)法堅(jiān)持創(chuàng)新而名聲漸衰，小徒弟卻深得舊時(shí)技法的精髓，終于名揚(yáng)天下，成為一代大師。

兩位徒弟在各自成長(zhǎng)道路上的努力追求，留給了人們無(wú)盡的思考。小徒弟的“笨拙”沒(méi)能讓他像大師兄那樣“名聲遠(yuǎn)揚(yáng)”，但是，他卻能踏實(shí)地練好基本功，為抓住繪畫的本質(zhì)而不懈努力。在長(zhǎng)時(shí)間的磨礪中，終于擁有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從而一舉成名。由此，我想到了教師的專業(yè)成長(zhǎng)。我們教師的成長(zhǎng)何嘗不是一個(gè)積累、沉淀的過(guò)程。

正如故事中的小徒弟那樣，唯有練精本行業(yè)的“技”，才能有自己的“悟”，才會(huì)有厚積薄發(fā)的精彩。教師練技的基本途徑是“學(xué)”和“練”，學(xué)他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。我校的優(yōu)秀教師都是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，他們積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，擁有精湛的教學(xué)藝術(shù)，并形成了獨(dú)特、鮮明的教學(xué)風(fēng)格?？梢哉f(shuō)，我們的每一位優(yōu)秀教師都是一個(gè)豐富的資源庫(kù)，都有許多值得我們青年教師學(xué)習(xí)和借鑒的地方。常言道，師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人，在師傅的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，我們更應(yīng)該嚴(yán)格要求自己，更主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，多探索，多積累。

作為徒弟的我們，定會(huì)制定好計(jì)劃，明確發(fā)展方向，向著目標(biāo)一步一個(gè)腳印，扎扎實(shí)實(shí)走下去。我們定會(huì)勤學(xué)多問(wèn)，及時(shí)總結(jié)，仔細(xì)研究教法，增強(qiáng)教育教學(xué)能力，盡快提高自身水平。誠(chéng)心、精心、細(xì)心、耐心是我們拜師學(xué)習(xí)的態(tài)度；勤學(xué)、勤問(wèn)、勤看、勤聽是我們拜師學(xué)習(xí)的方法；成長(zhǎng)、成熟、成才、成功是我們拜師學(xué)習(xí)的目的。為此我們要經(jīng)常聽?zhēng)煾岛推渌蠋煹恼n，努力使自己成為教育工作的實(shí)踐者，教育理論的探索者，成為具有創(chuàng)造性和反思能力的實(shí)踐者。徒弟的成長(zhǎng)就是師傅的驕傲，作為徒弟的我們一定不會(huì)辜負(fù)師傅的希望與厚愛(ài)，也一定不會(huì)辜負(fù)學(xué)校的要求和培養(yǎng)。通過(guò)老教師的言傳身教和我們自身的努力，我們一定能在育鴻這塊沃土上茁壯成長(zhǎng)，我們的教育之路也會(huì)越走越寬，越走越穩(wěn)！

最后送大家一幅對(duì)聯(lián)，上聯(lián)是：師傅施展才能顯露絕招;下聯(lián)是：徒弟專心致學(xué)自我磨煉。橫批即是—“拜師學(xué)藝”。

謝謝大家！

第五篇：青藍(lán)工程徒弟小結(jié)

青藍(lán)工程徒弟總結(jié)

美好而充實(shí)的時(shí)光總是過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間我作為棗園初中大家庭中的一員已快一年了。一學(xué)期的工作即將結(jié)束，而我新的學(xué)習(xí)歷程才剛剛開始。我有幸參加了我校青藍(lán)工程，與李紅偉老師結(jié)為師徒，在老師的幫助下，我的實(shí)際教學(xué)能力得到了提高。而我也在師傅及組內(nèi)老師關(guān)心愛(ài)護(hù)下漸漸適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)工作。

李老師扎實(shí)的教學(xué)基本功、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，這一切都讓我感覺(jué)特別踏實(shí)，他手把手的指導(dǎo)我如何指導(dǎo)學(xué)生，作為徒弟，我成為了師徒結(jié)隊(duì)活動(dòng)的一名受益者。

通過(guò)這學(xué)期的師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)，我體會(huì)較深的是：這是一個(gè)師徒相長(zhǎng)的過(guò)程。大家都知道“教學(xué)相長(zhǎng)”，就是在于師徒共同教研中，師父與徒弟共同獲得大提高。下面我就從徒弟這個(gè)角度談?wù)勎业氖斋@：

1、每次都會(huì)認(rèn)真準(zhǔn)備聽課的過(guò)程，師傅給我評(píng)課時(shí)，會(huì)反饋初很多我自己沒(méi)有意識(shí)到的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。比如對(duì)某個(gè)教具或黑板的使用，我可能從教師的角度覺(jué)得該用，但并不知效果會(huì)怎樣，但師傅可以從聽講人的角度體會(huì)到，評(píng)課時(shí)就會(huì)反饋給我，從而起到了肯定或否定的效果，讓我以后可以有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整。

2、我聽?zhēng)煾档恼n也會(huì)有很大收獲。李老師最大的特點(diǎn)就是教學(xué)有序，特別清晰。他的課給人的感覺(jué)從容不迫，課堂氣氛也很好！真正的做到了讓學(xué)生在快樂(lè)的學(xué)習(xí)氛圍中鍛煉，將知識(shí)教學(xué)與情感教育結(jié)合在一起。

大家都有體會(huì)，認(rèn)真準(zhǔn)備一節(jié)課和大家聽課評(píng)課的過(guò)程會(huì)給講課人帶來(lái)很大收獲，那么師徒之間的聽評(píng)課就好比堂堂都是公開課，必定會(huì)帶來(lái)更大收獲。我感到師徒結(jié)對(duì)像一條無(wú)形的紐帶聯(lián)結(jié)在師徒之間，使他們?cè)谟幸鉄o(wú)意之中增加了交流和相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，從而得到提高。

教育活動(dòng)有其客觀規(guī)律，正確運(yùn)用教學(xué)規(guī)律，能提高教師的工作效率。這個(gè)規(guī)律的核心便是科學(xué)、有效的教育方法，要靠自己不斷的摸索，更多的還是要向師父，身邊的優(yōu)秀教師們學(xué)習(xí)，我們要善于站在巨人的肩膀之上。博覽群書，勤于思考，注重更新，夯實(shí)學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。

回顧一學(xué)年的經(jīng)歷，我深切地體會(huì)到，青藍(lán)工程不僅為我的成長(zhǎng)提供了良好的條件和機(jī)會(huì)，同時(shí)也為我今后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我不僅了解到了數(shù)學(xué)課這門知識(shí)豐富的學(xué)科它的針對(duì)性，實(shí)用性和可接受性，也體會(huì)到了做一名數(shù)學(xué)課老師要不斷積累自己的知識(shí)，豐富自己的閱歷，把這門課的精彩帶到課堂，帶到孩子的心中，帶給每個(gè)孩子數(shù)學(xué)課的享受。在這短短一學(xué)期中，收獲很多，在今后的教學(xué)過(guò)程中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，在不斷地學(xué)習(xí)與實(shí)踐中，使自己和學(xué)生共同進(jìn)步、共同成長(zhǎng)。

尹景全

2014年6月20日