第一篇：青藍(lán)工程徒弟計(jì)劃

青藍(lán)工程徒弟計(jì)劃

鄭彩珍

本學(xué)期學(xué)校仍然開(kāi)展了“青藍(lán)工程”活動(dòng)，加大對(duì)青年教師的培養(yǎng)力度，以師徒結(jié)對(duì)為培養(yǎng)形式，以備課指導(dǎo)、上課實(shí)踐、評(píng)課交流等為培養(yǎng)策略。本學(xué)期學(xué)校依舊安排我和黃正良老師進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，以此繼續(xù)促進(jìn)我的成長(zhǎng)。上學(xué)期在老師帶領(lǐng)下我對(duì)教學(xué)有了一點(diǎn)理解以及改善了自己的一點(diǎn)教學(xué)思路。本學(xué)期我會(huì)依舊努力學(xué)習(xí)，不斷促進(jìn)自己成長(zhǎng)。我的計(jì)劃如下：

一、提高自身專業(yè)知識(shí)以及教學(xué)水平。上學(xué)期師父就告訴我提高自己的專業(yè)水平能夠幫助自己早日熟悉高中數(shù)學(xué)教材進(jìn)而提高教學(xué)水平。這句話我牢記心中。作為新教師的我，會(huì)一直努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，以此提高自己的專業(yè)水平的同時(shí)將高考內(nèi)容與現(xiàn)行高一內(nèi)容聯(lián)系，幫助學(xué)生高考備考一體化。

二、虛心向師父學(xué)習(xí)。在聽(tīng)?zhēng)煾傅恼n以及自己上課過(guò)程中遇到問(wèn)題我會(huì)主動(dòng)向師父請(qǐng)教。盡管師父本學(xué)期正在與高三學(xué)生緊張備考中，不能時(shí)刻與我進(jìn)行交流，但是我會(huì)努力鉆研現(xiàn)在高三用的那本復(fù)習(xí)教材，做好筆記，并且在自己上課之后做好教學(xué)反思，遇到問(wèn)題及時(shí)向師父反映，以此促進(jìn)自己的成長(zhǎng)。

三、確定本學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)。這個(gè)學(xué)期，我會(huì)主動(dòng)邀請(qǐng)黃老師聽(tīng)課，指導(dǎo)我的教案以及一些該注意的問(wèn)題。并且按學(xué)校要求在本學(xué)期聽(tīng)夠15節(jié)課。黃老師本學(xué)期教高三8班以及16班。其中16班是特長(zhǎng)班，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較差，這個(gè)班的課我會(huì)花多點(diǎn)時(shí)間去聽(tīng)。因?yàn)檫@學(xué)期我教的也是一個(gè)基礎(chǔ)較差的班級(jí)，我本學(xué)期要在師父帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)如何在基礎(chǔ)班進(jìn)行教學(xué)。

在以后的工作中我會(huì)不斷地向黃老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，并且努力鉆研教材，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。

2013年4月

第二篇：青藍(lán)工程徒弟計(jì)劃

青藍(lán)工程徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃

梁瑜

學(xué)校的“青藍(lán)工程”為我們年輕教師的成長(zhǎng)搭起了橋梁。很榮幸能與春紅霞老師成為師徒。為了達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍專業(yè)化的建設(shè)，我將時(shí)刻保持與春紅霞老師的聯(lián)系與溝通，悉心向我的師傅學(xué)習(xí)，聽(tīng)從她的建議和指導(dǎo)，充分發(fā)揮“青藍(lán)工程”的育人功能，逐步促進(jìn)我向骨干、名師型教師的方向發(fā)展。

工作重點(diǎn)

1．以“歷練師品、提高師藝、提升師德”為主導(dǎo)，關(guān)注自身的專業(yè)發(fā)展、關(guān)注學(xué)校的發(fā)展。

2．互相了解我校的辦學(xué)理念、光榮歷史、老教師的光榮傳統(tǒng)和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，樹立熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)生的思想，確立為教育事業(yè)終身奮斗的思想。

3．互相加強(qiáng)教育理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，在理論和實(shí)踐的結(jié)合中不斷提高教育教學(xué)能力。

工作措施

（一）嚴(yán)格執(zhí)行師傅的要求：

1．遵紀(jì)守法，恪守師德。按時(shí)參加學(xué)校的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、做好會(huì)議記錄；積極參加學(xué)校的各項(xiàng)公益活動(dòng)，不斷提高自身素質(zhì)。

2．認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，跟隨師傅的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向，第一學(xué)期可以在師傅的指導(dǎo)下，對(duì)此有初步的了解。第二學(xué)期希望能有自己的獨(dú)到之處。要快速適應(yīng)學(xué)校的工作節(jié)律，1 / 5

適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、教學(xué)對(duì)象的變化，努力提升自己的新課程施教能力，挖掘教書育人、創(chuàng)造佳績(jī)的潛能。

3．認(rèn)真?zhèn)湔n，倡導(dǎo)“集體備課、資源共享、個(gè)人加減、課后反思”這種高效、共享的新型備課方式，按照師傅的要求，教案必須有完整的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)及課后反思。

5．認(rèn)真上課，做到師生互動(dòng)，促進(jìn)課堂實(shí)效。上完課后，要及時(shí)進(jìn)行課后反思，6．虛心學(xué)習(xí)其她老師的課堂教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。每學(xué)期聽(tīng)課不少于16節(jié)。對(duì)師傅的課應(yīng)該隨時(shí)進(jìn)班聽(tīng)，聽(tīng)完課后虛心向師傅請(qǐng)教，并在聽(tīng)課本上詳細(xì)記錄。要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，博覽群書，勤于動(dòng)筆記錄教育的故事，積累自己的教學(xué)感受。堅(jiān)持練習(xí)“三字一畫”及教師基本功。

（二）徒弟的職責(zé)

1．本著對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感和努力成為學(xué)校名師的使命感，根據(jù)師傅的具體要求，認(rèn)真完成師傅提出的各方面要求（如：課前備課、上課、課后反思、每周學(xué)習(xí)教案等）。

2、高質(zhì)量完成師傅的要求。如制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教材分析、備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、評(píng)點(diǎn)批改作業(yè)等，認(rèn)真聽(tīng)從老師的指導(dǎo)，上好匯報(bào)課和各類公開(kāi)課。

3．在教育教學(xué)工作中的遇到的困難要及時(shí)和師傅溝通，聽(tīng)從師傅的指導(dǎo)，并在師傅的幫助下解決。多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并積極跟隨師傅進(jìn)行教育教學(xué)的科研。（如參與學(xué)習(xí)的資料的搜集，科研課

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題的選定，教學(xué)故事及論文的撰寫等。）

4．不僅要在工作學(xué)習(xí)上向師傅學(xué)習(xí)，同時(shí)在生活上也應(yīng)該多向老師學(xué)習(xí)，讓自己感覺(jué)到集體的溫暖。自己能辦到的事一定要盡力辦到，辦不到的，也不應(yīng)該灰心，應(yīng)該請(qǐng)求師傅的幫助和指導(dǎo)。

師徒的態(tài)度定位

１、幫扶要德才兼?zhèn)?，以德為先?/p>

２、立意要高，起步要實(shí)，以基本功為切入點(diǎn)。３、注重共性，尊重個(gè)性，互學(xué)互幫，共同提高。４、勤懇教學(xué)，塌實(shí)做人。

我們相信，青藍(lán)工程這個(gè)平臺(tái)能給師徒搭建互幫互學(xué)的空間，促使更多的教師成為肩挑重?fù)?dān)、獨(dú)擋一面的合格教師，并為我校后續(xù)的名師工程奠基。

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單 位姓 名

青藍(lán)工程徒弟計(jì)劃

源匯區(qū)空冢郭鄉(xiāng)初級(jí)中學(xué) 梁 瑜 / 5

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第三篇：青藍(lán)工程徒弟計(jì)劃

“青藍(lán)工程”徒弟計(jì)劃

為了積極響應(yīng)學(xué)校的“青藍(lán)工程” 計(jì)劃，不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)，進(jìn)一步搞好教學(xué)教研工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，探求培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效途徑，作為教育道路上信息技術(shù)學(xué)科的初學(xué)者，很榮幸能與郭志軍老師成為師徒。郭老師是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，在郭老師的指教下，我制定了徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃如下：

一、教育教學(xué)

“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長(zhǎng)流水，孩子才會(huì)有一桶水”。教書育人，教師擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)托起明天太陽(yáng)的重任。作為新教師的我，要向其他教師學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)水準(zhǔn)，各方面都有所發(fā)展，并且要學(xué)習(xí)怎么樣把自己掌握的知識(shí)用孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式向孩子們展示，激發(fā)學(xué)生潛能，讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。

1、虛心向師傅學(xué)習(xí)，主動(dòng)請(qǐng)教。虛心好學(xué)、勇于實(shí)踐，逐步累積教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；

2、根據(jù)師徒實(shí)際，確定每學(xué)期專業(yè)發(fā)展的具體目標(biāo)。主動(dòng)邀請(qǐng)郭老師聽(tīng)課，隨時(shí)匯報(bào)自己的教學(xué)情況，請(qǐng)教教育教學(xué)難題；

3、每周至少聽(tīng)指導(dǎo)老師兩節(jié)課，并認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄及課后反思；

4、根據(jù)實(shí)際情況，制定上公開(kāi)課。準(zhǔn)備規(guī)范的教案、教學(xué)內(nèi)容等材料；

二、師風(fēng)師德

學(xué)生有著水晶般的童心和好奇心，有那鉆石般的童真。我們教師應(yīng)該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護(hù)他們、雕琢他們。在郭老師的支持和帶領(lǐng)下，我將用各種方式、方法來(lái)了解學(xué)生：在日常生活中以“父母”的身份細(xì)心關(guān)心體貼他們；在教育教學(xué)中以“嚴(yán)師”的角度耐心啟發(fā)引導(dǎo)他們；不厭其煩地教導(dǎo)指正、循循善誘；走進(jìn)他們的心靈世界，與他們同喜同憂，同玩同樂(lè)，處處與孩子們打成一片，智慧的施愛(ài)，用愛(ài)心譜寫一曲優(yōu)美的旋律，讓愛(ài)心的種子撒滿他們成長(zhǎng)的道路。

三、及時(shí)反思

郭老師在多年教學(xué)工作的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中告訴我：反思是教育教學(xué)過(guò)程中很重要的因素，它可以使教育教學(xué)有很大的收獲，可以使我在教育教學(xué)中進(jìn)步的更快。并對(duì)孩子的學(xué)習(xí)狀況做出及時(shí)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)，對(duì)自身的教育教學(xué)行為做出改進(jìn)。多和同事進(jìn)行討論評(píng)價(jià)，從而獲得廣泛而深入的評(píng)價(jià)反思信息，找出改進(jìn)教學(xué)效果的方法和提高教學(xué)技能的對(duì)策。

在以后的工作中要不斷地向郭老師學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，使自己在學(xué)生的心目中永遠(yuǎn)有一種和藹可親的好老師。我有理由相信：在郭老師以及眾多老師的幫助下，通過(guò)我的努力，我一定能夠迅速成長(zhǎng)為一名合格的優(yōu)秀的人民教師。

第四篇：“青藍(lán)工程”徒弟學(xué)習(xí)計(jì)劃

牢記使命，潛心學(xué)習(xí)，爭(zhēng)做合格一中教師

---靈臺(tái)一中2017--2018學(xué)“青藍(lán)工程”啟動(dòng)儀式徒弟教師代表發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好！此刻，能站在這里代表我們新進(jìn)一中的全體徒弟教師代表發(fā)言，我陪感榮幸。在此，我僅代表我們所有的徒弟老師向?yàn)槲覀冞@些初入一中的教育新人提供“青藍(lán)工程”這個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示最深切的感謝，讓我們有幸在向本校名師的學(xué)習(xí)中發(fā)展自己、提升自己，為早日勝任現(xiàn)有崗位提供幫助，奠定基礎(chǔ)。

作為一名曾經(jīng)的一中學(xué)子，今天的一中老師，再次回到這個(gè)曾經(jīng)助我成就夢(mèng)想，而今幫我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的地方，倍感親切。這里的一磚一瓦、一草一木，總能勾起我對(duì)求學(xué)時(shí)種種美好的溫暖回憶。尤其是那些曾經(jīng)給予我諄諄教誨、濃濃關(guān)愛(ài)的老師們，這一切，似乎又帶我回到了那個(gè)熟悉的一中校園。今天，作為老師的身份，在我?！扒嗨{(lán)工程”的助力下，再次聆聽(tīng)?zhēng)煾道蠋煹慕陶d和指導(dǎo)，這對(duì)我來(lái)說(shuō)又是一種莫大的榮幸。

經(jīng)過(guò)數(shù)載的初級(jí)中學(xué)教育錘煉，而今

學(xué)校開(kāi)展了“青藍(lán)工程”活動(dòng)，以師徒結(jié)對(duì)為培養(yǎng)形式，以理論學(xué)習(xí)、備課指導(dǎo)、上課實(shí)踐、評(píng)課交流等為培養(yǎng)策略。為了達(dá)到青年教師之間教學(xué)相長(zhǎng)的目的，我將時(shí)刻保持與魏春燕老師的聯(lián)系與溝通，悉心向我的師傅學(xué)習(xí)，聽(tīng)從她的建議和指導(dǎo)，充分發(fā)揮“青藍(lán)工程”的育人功能，逐步促進(jìn)我向骨干、名師型教師的方向發(fā)展。

1.按時(shí)參加學(xué)校的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、做好會(huì)議記錄；積極參加學(xué)校的各項(xiàng)公益活動(dòng)，不斷提高自身素質(zhì)。

2．認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，跟隨師傅的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向，第一，可以在師傅的指導(dǎo)下，對(duì)此有初步的了解。第二，希望能有自己的獨(dú)到之處。要快速適應(yīng)學(xué)校的工作節(jié)律，適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、教學(xué)對(duì)象的變化，努力提升自己的新課程施教能力，挖掘教書育人、創(chuàng)造佳績(jī)的潛能。

3．認(rèn)真?zhèn)湔n，倡導(dǎo)“集體備課、資源共享、個(gè)人加減、課后反思”這種高效、共享的新型備課方式，按照師傅的要求，教案必須有完整的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)及課后反思。

5．認(rèn)真上課，做到師生互動(dòng)，促進(jìn)課堂實(shí)效。上完課后，要及時(shí)進(jìn)行課后反思，6．虛心學(xué)習(xí)其它老師的課堂教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。對(duì)師傅的課應(yīng)該隨時(shí)進(jìn)班聽(tīng)，聽(tīng)完課后虛心向師傅請(qǐng)教，并在聽(tīng)課本上詳細(xì)記錄。要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，博覽群書，勤于動(dòng)筆記錄教育的故事，積累自己的教學(xué)感受。

總之，在以后的工作中要不斷地向師傅學(xué)習(xí)。加強(qiáng)自己的師德修養(yǎng)，要努力鉆研業(yè)務(wù)，敬業(yè)愛(ài)生，為人師表，不斷增加自身的人文底蘊(yùn)，成為一名雙師型老師。

第五篇：青藍(lán)工程徒弟計(jì)劃

青藍(lán)工程青方工作計(jì)劃（指導(dǎo)者：黃衛(wèi)坐 被指導(dǎo)者：張艷）

制定者：張艷

指導(dǎo)思想

“百年大計(jì)，教育為本，教育大計(jì)，教師為本”，只有打造一支政治合格、業(yè)務(wù)精良、素質(zhì)過(guò)硬的教師隊(duì)伍，才能不斷的提升我校教學(xué)質(zhì)量。

為了達(dá)到青年教師之間教學(xué)相長(zhǎng)的目的，為了促進(jìn)我校教師隊(duì)伍專業(yè)化的建設(shè)，我將時(shí)刻保持與劉丹老師的聯(lián)系與溝通，悉心向我的師傅學(xué)習(xí)，聽(tīng)從她的建議和指導(dǎo)，充分發(fā)揮“青藍(lán)工程”的育人功能，逐步促進(jìn)我向骨干、名師型教師的方向發(fā)展。

工作重點(diǎn)

1．以“歷練師品、提高師藝、提升師德”為主導(dǎo)，關(guān)注自身的專業(yè)發(fā)展、關(guān)注學(xué)校的發(fā)展。

2．互相了解我校的辦學(xué)理念、光榮歷史、老教師的光榮傳統(tǒng)和豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，樹立熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)學(xué)生的思想，確立為教育事業(yè)終身奮斗的思想。

3．互相加強(qiáng)教育理論和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，在理論和實(shí)踐的結(jié)合中不斷提高教育教學(xué)能力。

工作措施

（一）嚴(yán)格執(zhí)行師傅的要求：

1．遵紀(jì)守法，恪守師德。按時(shí)參加學(xué)校的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、1 / 3

做好會(huì)議記錄；積極參加學(xué)校的各項(xiàng)公益活動(dòng)，不斷提高自身素質(zhì)。

2．認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，跟隨師傅的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)研究方向，第一學(xué)期可以在師傅的指導(dǎo)下，對(duì)此有初步的了解。第二學(xué)期希望能有自己的獨(dú)到之處。要快速適應(yīng)學(xué)校的工作節(jié)律，適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、教學(xué)對(duì)象的變化，努力提升自己的新課程施教能力，挖掘教書育人、創(chuàng)造佳績(jī)的潛能。

3．認(rèn)真?zhèn)湔n，倡導(dǎo)“集體備課、資源共享、個(gè)人加減、課后反思”這種高效、共享的新型備課方式，按照師傅的要求，教案必須有完整的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)及課后反思。

5．認(rèn)真上課，做到師生互動(dòng)，促進(jìn)課堂實(shí)效。上完課后，要及時(shí)進(jìn)行課后反思，6．虛心學(xué)習(xí)其她老師的課堂教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。每學(xué)期聽(tīng)課不少于20節(jié)。對(duì)師傅的課應(yīng)該隨時(shí)進(jìn)班聽(tīng)，聽(tīng)完課后虛心向師傅請(qǐng)教，并在聽(tīng)課本上詳細(xì)記錄。要加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，博覽群書，勤于動(dòng)筆記錄教育的故事，積累自己的教學(xué)感受。堅(jiān)持練習(xí)“三字一畫”及教師基本功。

（二）徒弟的職責(zé)

1．本著對(duì)學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感和努力成為學(xué)校名師的使命感，根據(jù)師傅的具體要求，認(rèn)真完成師傅提出的各方面要求（如：課前備課、上課、課后反思、每周學(xué)習(xí)教案等）。

2、高質(zhì)量完成師傅的要求。如制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教材分析、備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、評(píng)點(diǎn)批改作業(yè)等，認(rèn)真聽(tīng)從老師的指導(dǎo)，2 / 3

上好匯報(bào)課和各類公開(kāi)課。

3．在教育教學(xué)工作中的遇到的困難要及時(shí)和師傅溝通，聽(tīng)從師傅的指導(dǎo)，并在師傅的幫助下解決。多學(xué)習(xí)師傅的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并積極跟隨師傅進(jìn)行教育教學(xué)的科研。（如參與學(xué)習(xí)的資料的搜集，科研課題的選定，教學(xué)故事及論文的撰寫等。）

4．不僅要在工作學(xué)習(xí)上向師傅學(xué)習(xí)，同時(shí)在生活上也應(yīng)該多向老師學(xué)習(xí)，讓自己感覺(jué)到集體的溫暖。自己能辦到的事一定要盡力辦到，辦不到的，也不應(yīng)該灰心，應(yīng)該請(qǐng)求師傅的幫助和指導(dǎo)。

師徒的態(tài)度定位

１、幫扶要德才兼?zhèn)洌缘聻橄取?/p>

２、立意要高，起步要實(shí)，以基本功為切入點(diǎn)。３、注重共性，尊重個(gè)性，互學(xué)互幫，共同提高。４、勤懇教學(xué)，塌實(shí)做人。

我們相信，青藍(lán)工程這個(gè)平臺(tái)能給師徒搭建互幫互學(xué)的空間，促使更多的教師成為肩挑重?fù)?dān)、獨(dú)擋一面的合格教師，并為我校后續(xù)的名師工程奠基。

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