第一篇：2012屆家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生就業(yè)幫扶工作

2012屆家庭困難畢業(yè)生就業(yè)幫扶工作

隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展畢業(yè)生就業(yè)成本也在不斷的增加，交通費(fèi)、服裝費(fèi)、通訊費(fèi)、簡(jiǎn)歷制作費(fèi)等，對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難的畢業(yè)生來(lái)說(shuō)是不小的負(fù)擔(dān)，甚至成為他們就業(yè)路上的障礙。本著以人為本的指導(dǎo)思想，學(xué)校決定對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生實(shí)施就業(yè)幫扶?，F(xiàn)就該工作的開(kāi)展通知如下：

一、幫扶對(duì)象：

我校家庭困難、就業(yè)有困難的2012屆畢業(yè)生；其中，升學(xué)、參軍、暫無(wú)就業(yè)意愿的除外。

二、幫扶措施：

1、建立組織領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)運(yùn)作工作機(jī)制。成立家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生就業(yè)幫扶救助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，為家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生提供就業(yè)困難資金援助、就業(yè)再就業(yè)綠色通道等幫扶措施；

2、建立目標(biāo)責(zé)任措施保障機(jī)制。學(xué)生科制訂年度家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生就業(yè)“送溫暖”活動(dòng)計(jì)劃，并采取適合本部門特色的各項(xiàng)措施，保證家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生幫扶工作層層落實(shí)到位；

3、建立結(jié)對(duì)幫扶機(jī)制與動(dòng)態(tài)管理機(jī)制。將就業(yè)家庭人員分解到學(xué)校各教師實(shí)行“一幫一”的幫扶援助，堅(jiān)持“產(chǎn)生一個(gè)、消除一個(gè)、穩(wěn)定一個(gè)”的動(dòng)態(tài)管理辦法。并對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生實(shí)行跟蹤服務(wù)，及時(shí)了解掌握家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生就業(yè)、生活狀況，建檔立卡，做到底子清、情況明；

4、上述受幫扶的我校家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生總?cè)藬?shù)不超過(guò)畢業(yè)生總數(shù)的3%。

三、資格申請(qǐng)辦法：

1、各班本著“幫扶特困、推薦優(yōu)秀”的原則，推薦符合條件的學(xué)生填寫《家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生就業(yè)申請(qǐng)表》，對(duì)符合條件的學(xué)生上報(bào)學(xué)校審批；

2、各班主任做好本次家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生就業(yè)幫扶工作，通過(guò)提供就業(yè)困難資金援助、就業(yè)再就業(yè)綠色通道等措施為家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生提供實(shí)實(shí)在在的幫扶。

特此通知。

附：

1、《屆家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生就業(yè)申請(qǐng)表》

就業(yè)領(lǐng)導(dǎo)小組

2012-3-5

第二篇：家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生就業(yè)幫扶工作現(xiàn)狀及對(duì)策

家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生就業(yè)幫扶工作現(xiàn)狀及對(duì)策

近幾年來(lái),隨著高校大規(guī)模的擴(kuò)招使得家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生的絕對(duì)人數(shù)急劇增多,現(xiàn)在全國(guó)大學(xué)生中家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的比例將近30%,特困生比例達(dá)10%-15%,成為大學(xué)生中不可忽視的重要群體。[1]幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生就業(yè)已成為高校各級(jí)黨組織和就業(yè)職能部門最關(guān)注的一項(xiàng)工作。建立高校家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生就業(yè)幫扶機(jī)制,規(guī)范工作程序,針對(duì)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生特點(diǎn)做好就業(yè)指導(dǎo),意義重大。

高校家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生就業(yè)幫扶工作現(xiàn)狀及存在的問(wèn)題貧困對(duì)大學(xué)生的影響是深遠(yuǎn)的。

首先,在學(xué)習(xí)方面,由于家庭經(jīng)濟(jì)困難的長(zhǎng)期困擾使得他們很難安心學(xué)習(xí),據(jù)山西財(cái)經(jīng)大學(xué)2001年對(duì)該校家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生的調(diào)查,認(rèn)為貧困對(duì)學(xué)業(yè)“有較大影響”和“一定影響”的占了79.4%。加上城鄉(xiāng)教育差距和本身基礎(chǔ)薄弱等原因,家庭經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生中除了個(gè)別人學(xué)習(xí)成績(jī)特別優(yōu)秀外,大多表現(xiàn)平平。

其次,家庭經(jīng)濟(jì)困難還造成和加劇了他們的心理負(fù)擔(dān),容易導(dǎo)致其自卑、孤僻、不合群、偏激甚至仇恨、報(bào)復(fù)心理的產(chǎn)生。在參加就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)時(shí),他們較易受到挫折困擾。

第三,經(jīng)濟(jì)困難和自卑感還限制了他們的社會(huì)活動(dòng)范圍和交往方式,不利于他們?nèi)穗H交往能力和協(xié)助

第三篇：關(guān)于實(shí)施2013屆家庭經(jīng)濟(jì)困難及就業(yè)困難大學(xué)生幫扶工程工作通知

關(guān)于實(shí)施2013屆家庭經(jīng)濟(jì)困難及就業(yè)困難大學(xué)生幫扶工程工作通知

根據(jù)北京就業(yè)促進(jìn)會(huì)《2013屆北京高校經(jīng)濟(jì)困難及就業(yè)困難大學(xué)生幫扶工程工作方案》，為進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)服務(wù)力度，提升服務(wù)質(zhì)量，建設(shè)和完善畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)體系，做好2013屆高等學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難及就業(yè)困難大學(xué)生幫扶工程工作，制定本通知。

一、總體安排

大學(xué)生幫扶工程計(jì)劃由北京市教委主辦，北京高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心、北京高校畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)會(huì)承辦的，就業(yè)幫扶工程中課程主要包括就業(yè)力課程、公務(wù)員備考課程、求職英語(yǔ)課程和OFFICE職業(yè)技能課程等系列課程，本就業(yè)幫扶計(jì)劃培訓(xùn)600人次，其中就業(yè)力課程230人、公務(wù)員備考課程230人、求職英語(yǔ)課程70人、OFFICE職業(yè)技能課程70人，課程介紹及安排詳見(jiàn)附件1。

二、培訓(xùn)學(xué)員的遴選原則1、2013屆高校畢業(yè)生；

2、具有迫切就業(yè)意愿；

3、需進(jìn)一步提升就業(yè)能力

4、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生優(yōu)先考慮。

三、就業(yè)幫扶工作實(shí)施流程

四、工作要求

1、各學(xué)院需要高度重視就業(yè)幫扶工程，安排專人負(fù)責(zé)。

2、做好培訓(xùn)宣傳動(dòng)員，按照原則進(jìn)行遴選，特別關(guān)注經(jīng)濟(jì)困難的學(xué)生群體，受訓(xùn)名單于9月6號(hào)前報(bào)送就業(yè)指導(dǎo)中心，電子版發(fā)郵箱。

3、各學(xué)院應(yīng)派一名負(fù)責(zé)人到授課現(xiàn)場(chǎng)，組織本學(xué)院學(xué)生就坐，發(fā)放《培訓(xùn)資料》、《培訓(xùn)評(píng)估表》。

五、聯(lián)系方式 聯(lián)系人：童軍武

聯(lián)系電話：62331195郵箱：tjw@cumtb.edu.cn

附件一：2013屆高校家庭經(jīng)濟(jì)困難及就業(yè)困難大學(xué)生幫扶工程介紹及安排 附件二：各學(xué)院名額分配表

附件三：2013屆家庭經(jīng)濟(jì)困難及就業(yè)困難大學(xué)生幫扶工程受訓(xùn)學(xué)員名單

就業(yè)指導(dǎo)中心

2012/8/27

附件一：

2013屆高校家庭經(jīng)濟(jì)困難及就業(yè)困難大學(xué)生幫扶工程課程介紹

2013屆高校家庭經(jīng)濟(jì)困難及就業(yè)困難大學(xué)生幫扶工程課程安排

附件二:各學(xué)院名額分配表

第四篇：教師幫扶家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)施方案

教師幫扶家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)施方案

根據(jù)《全縣教育系統(tǒng)教師幫扶家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生實(shí)施方案》的通知（會(huì)教發(fā)【2012】43號(hào)）和《中共土高山鄉(xiāng)黨委關(guān)于在全縣開(kāi)展“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)的實(shí)施意見(jiàn)》要求，為深入開(kāi)展全校教師創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)，積極配合全鄉(xiāng)“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)、推進(jìn)我?！皩W(xué)雷鋒、見(jiàn)行動(dòng)”活動(dòng)和師德師風(fēng)建設(shè)取得實(shí)效，結(jié)合我校教育工作實(shí)際情況，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以鄉(xiāng)黨委“聯(lián)村聯(lián)戶、為民富民”行動(dòng)精神為指南、大力弘揚(yáng)中華民族扶貧濟(jì)弱的優(yōu)良傳統(tǒng)和會(huì)寧“三苦兩樂(lè)”辦教育精神，以師生結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)為載體，以強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)為目的，不斷增強(qiáng)廣大教師的敬業(yè)精神和服務(wù)意識(shí)，密切師生關(guān)系，營(yíng)造和諧的教育環(huán)境和氛圍，推動(dòng)我校教育健康發(fā)展。

二、基本原則

全員參與。全校公派教師全員參與與幫扶在本校就讀的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生。

突出重點(diǎn)。對(duì)在校就讀的殘疾學(xué)生、孤兒及單親家庭學(xué)生、學(xué)困生、德困生、留守兒童、特長(zhǎng)生給予優(yōu)先和重點(diǎn)幫扶。

因需幫扶。根據(jù)困難學(xué)生特點(diǎn)和健康成長(zhǎng)需求給予指導(dǎo)和幫扶。長(zhǎng)期堅(jiān)持。在所幫扶對(duì)象完成本校學(xué)業(yè)后，進(jìn)行重新結(jié)對(duì)幫扶，并逐步建立教師幫扶困難學(xué)生長(zhǎng)效機(jī)制。

務(wù)實(shí)求效。學(xué)校校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，直接負(fù)責(zé)本校的結(jié)對(duì)幫扶工作。加強(qiáng)監(jiān)督，狠抓落實(shí)，確保結(jié)對(duì)幫扶行動(dòng)有序有效開(kāi)展，確保幫扶對(duì)象健康快樂(lè)成長(zhǎng)，不完成本校學(xué)業(yè)不脫鉤。

三、主要任務(wù)

幫生活困難。對(duì)殘疾兒童、孤兒、單親家庭學(xué)生，留守兒童給予物質(zhì)和經(jīng)濟(jì)上的幫扶、解決生活困難，提高生活質(zhì)量。

幫學(xué)習(xí)提高。幫扶學(xué)困生優(yōu)化學(xué)習(xí)方法，解決學(xué)習(xí)困難，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，養(yǎng)成良好學(xué)學(xué)習(xí)慣。

幫品德養(yǎng)成。對(duì)德困生進(jìn)行品德、心理、行為等方面的調(diào)試、疏導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，健康成長(zhǎng)，成人成才。

幫特長(zhǎng)培養(yǎng)。對(duì)有特長(zhǎng)的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生，結(jié)合學(xué)生的興趣愛(ài)好，開(kāi)展針對(duì)性的指導(dǎo)和訓(xùn)練，激發(fā)潛能，培養(yǎng)個(gè)性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

幫家庭教育。優(yōu)化家長(zhǎng)教育理念，指導(dǎo)家長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)的家庭教育，與學(xué)校共建良好環(huán)境，共促學(xué)生健康成長(zhǎng)。

四、幫扶方式

1、張少峰校長(zhǎng)幫扶3名本校貧困學(xué)生。

2、公派教師每人幫扶1名本校貧困學(xué)生。原則上教師不得與自己的孩子結(jié)對(duì)，不能重復(fù)結(jié)對(duì)，擴(kuò)大幫扶結(jié)對(duì)面。

五、工作要求

1、科學(xué)統(tǒng)籌安排。學(xué)校要把開(kāi)展這項(xiàng)行動(dòng)同做好學(xué)校日常工作結(jié)合起來(lái)，同師德師風(fēng)建設(shè)和開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，做到共同推進(jìn)、有效開(kāi)展。

2、嚴(yán)明工作紀(jì)律。幫扶要尊重學(xué)生及其家長(zhǎng)意愿。教師不得以幫扶為由，收受學(xué)生及其家長(zhǎng)的禮品和饋贈(zèng)，增加家長(zhǎng)負(fù)擔(dān)。

3、加強(qiáng)宣傳指導(dǎo)。借助黑板報(bào)、宣傳欄等形式，大力宣傳幫扶工作進(jìn)展和成效。對(duì)涌現(xiàn)出的先進(jìn)典型，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、認(rèn)真總結(jié)，大力宣傳推廣，營(yíng)造尊師重教的社會(huì)氛圍。

4、強(qiáng)化監(jiān)督考核。在平時(shí)的監(jiān)督檢查中，要把幫扶活動(dòng)作為重要內(nèi)容之一，與教育工作同步督促進(jìn)行。

第五篇：華北電力大學(xué)多措并舉全力幫扶家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生

華北電力大學(xué)多措并舉全力幫扶家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生

5月16日下午，華北電力大學(xué)舉行了2011屆因家庭經(jīng)濟(jì)困難而暫未就業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)補(bǔ)助金發(fā)放儀式。此次是學(xué)校第三年舉行發(fā)放活動(dòng)，近40名學(xué)生獲得了共計(jì)數(shù)萬(wàn)元的補(bǔ)助金。

近年來(lái)學(xué)校始終本著“以人為本”的原則實(shí)施了多項(xiàng)措施以幫助和促進(jìn)家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生的就業(yè)，形成了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自負(fù)責(zé)，院系教師、輔導(dǎo)員、班主任及就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心工作人員等全校參與的就業(yè)困難畢業(yè)生就業(yè)幫扶工作格局，做到從情感上溫暖學(xué)生，精神上鼓舞學(xué)生，物質(zhì)上支持學(xué)生，政策上照顧學(xué)生，能力上提升學(xué)生，全力解決就業(yè)困難學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題。具體措施如下：一是資金援助。每年學(xué)校都為截止五月份尚未就業(yè)的家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生一次性發(fā)放就業(yè)補(bǔ)助金，從物質(zhì)上解決同學(xué)們的后顧之憂。二是結(jié)對(duì)幫扶援助。學(xué)校針對(duì)這部分學(xué)生開(kāi)展結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，積極主動(dòng)幫助他們分析問(wèn)題，認(rèn)清當(dāng)下就業(yè)形勢(shì)，真心實(shí)意地幫助他們解決困難，發(fā)現(xiàn)一個(gè)，解決一個(gè)。三是崗位援助。就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心和各院系結(jié)合全校教職員工手中的資源，積極主動(dòng)聯(lián)系用人單位，多渠獲取就業(yè)信息，認(rèn)真給出就業(yè)意見(jiàn)，全方位的幫助家庭經(jīng)濟(jì)困難的畢業(yè)生。四是培訓(xùn)援助。學(xué)校舉辦了多項(xiàng)培訓(xùn)活動(dòng)，通過(guò)外請(qǐng)專家、舉辦講座、開(kāi)展競(jìng)賽等，有針對(duì)性地開(kāi)展求職技巧、就業(yè)形勢(shì)和政策、模擬面試、職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)業(yè)教育等全方位的就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)，切實(shí)增加學(xué)生在社會(huì)中的競(jìng)爭(zhēng)籌碼。

此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展有力地從精神和物質(zhì)上鼓舞了因家庭經(jīng)濟(jì)困難暫未就業(yè)的畢業(yè)生，對(duì)其實(shí)現(xiàn)順利擇業(yè)，積極迎接人生挑戰(zhàn)起到了推動(dòng)作用。