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      龍?zhí)林袑W(xué)師德專項(xiàng)教育活動(dòng)工作總結(jié)[優(yōu)秀范文五篇]

      時(shí)間:2019-05-12 16:43:09下載本文作者:會(huì)員上傳
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      第一篇:龍?zhí)林袑W(xué)師德專項(xiàng)教育活動(dòng)工作總結(jié)

      龍?zhí)林袑W(xué)師德專項(xiàng)教育活動(dòng)工作總結(jié)

      根據(jù)《定安縣中小學(xué)(幼兒園)教師師德專項(xiàng)教育活動(dòng)工作方案》(定教〔2009〕129號(hào))的通知文件,學(xué)校在從2009年9月11日開始到11月5日,組織了師德專項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng),現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:

      一、成立小組,制訂計(jì)劃,保障活動(dòng)有效開展

      學(xué)校將師德專項(xiàng)教育工作作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作,由學(xué)校負(fù)責(zé)人、校長王德灼掛帥成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,副校長陳朝鑾、黃后聰任副組長,中層干部和教研組長為成員,至上到下構(gòu)成教育工作網(wǎng)絡(luò)。領(lǐng)導(dǎo)小組召開專題會(huì)議,傳達(dá)學(xué)習(xí)定教〔2009〕129號(hào)文件精神,對(duì)照每一個(gè)階段的學(xué)習(xí)教育重點(diǎn),進(jìn)行深入討論,結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,與“新一輪”教師繼續(xù)教育相結(jié)合,制訂了《龍?zhí)林袑W(xué)師德專項(xiàng)教育活動(dòng)工作方案》,細(xì)化、明確了各個(gè)階段的學(xué)習(xí)形式、任務(wù),規(guī)定了嚴(yán)格的時(shí)間日程和紀(jì)律要求。

      二、依照步驟,重點(diǎn)學(xué)習(xí),對(duì)照檢查,促進(jìn)師德提高

      學(xué)校按照上級(jí)精神和本校工作方案規(guī)定,重點(diǎn)抓好四個(gè)階段的學(xué)習(xí)與整頓,即:

      (一)、在宣傳動(dòng)員,學(xué)校在全體教師政治學(xué)習(xí)會(huì)上,由王校長作了全員動(dòng)員,全文傳達(dá)了定教〔2009〕129號(hào)文件精神,宣讀了《龍?zhí)林袑W(xué)師德專項(xiàng)教育活動(dòng)工作方案》,強(qiáng)調(diào)在教師中開展師德專項(xiàng)教育活動(dòng)的意義,向?qū)W校教職工提出了加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng),不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,完善自我,追求卓越的殷切希望。校長對(duì)學(xué)校的師德師風(fēng)教育作出周密的安排。統(tǒng)一了全體教職工的思想,認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)教育的必要性與緊迫性。學(xué)校還多次召開全體教職工大會(huì)進(jìn)行具體部署:一方面進(jìn)行思想動(dòng)員,進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),要求教師敢于正視自己,不能避重就輕、避實(shí)就虛;另一方面最大程度地調(diào)動(dòng)教師的積極性,以能夠把問題找準(zhǔn)、查深、擺透為原則,對(duì)實(shí)施方案進(jìn)行充分論證,確保方案的實(shí)施,全面開始了這一期間的師德專項(xiàng)教育工作。

      (二)、在組織學(xué)習(xí)階段,采取自學(xué)為主,集中學(xué)習(xí)討論為輔的方式,明確了學(xué)習(xí)時(shí)間及學(xué)習(xí)內(nèi)容:重點(diǎn)學(xué)習(xí)了胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的重要講話精神;學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);學(xué)習(xí)了《海南省貫徹落實(shí)中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范實(shí)施意見》、《海南省中小學(xué)教師日常行為守則》等有關(guān)文件。組織學(xué)習(xí)、收看師德先進(jìn)典型事跡材料。一是組織教師觀看反映全國模范教師孟二冬和《人民教師的好榜樣郭力華》一書,二是把我省今年以來涌現(xiàn)的王文周、王升超、陳昭霞等師德典型作為重點(diǎn)宣傳人選,認(rèn)真學(xué)習(xí)和大力弘揚(yáng)他們關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻(xiàn)的崇高精神。三是配合2009年全國及全省教育系統(tǒng)先進(jìn)集體和個(gè)人的表彰工作,進(jìn)行宣傳。個(gè)人自學(xué)時(shí)間不少于30學(xué)時(shí),集中學(xué)習(xí)時(shí)間也超過了20學(xué)時(shí),每一位教師都撰寫學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得體會(huì),并通過師德報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、研討會(huì)、演講比賽、學(xué)習(xí)專欄、博客互動(dòng)等形式,加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流。通過學(xué)習(xí)和討論,廣大教師認(rèn)識(shí)到了加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)的重要性、必要性和緊迫性,認(rèn)識(shí)到了做好學(xué)生思想道德建設(shè)工作的深遠(yuǎn)意義,使全體教職工自覺以“學(xué)為人師、行為世范”作好教育教學(xué)工作。

      (三)、在大討論階段,學(xué)校組織全體教師開展師德大討論活動(dòng),就我校教師在教育教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常遇到的一些問題,一些困惑,進(jìn)行思考、討論、交流,在平等民主交流中以求明晰,達(dá)成共識(shí),形成規(guī)范。討論的議題如下:(1)、師德修養(yǎng)與教育理念:討論學(xué)習(xí)實(shí)踐落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀對(duì)教師道德品質(zhì)和職業(yè)行為的基本要求。(2)、職業(yè)理想與職業(yè)規(guī)范:通過學(xué)習(xí)國家領(lǐng)導(dǎo)關(guān)于孟二冬、郭力華的批示、指示,以及省領(lǐng)導(dǎo)、省教育廳領(lǐng)導(dǎo)王文周、王升超、陳昭霞的贊揚(yáng)、評(píng)價(jià)、討論先進(jìn)典型對(duì)自己樹立職業(yè)理想、提高師德修養(yǎng)、規(guī)范職業(yè)行為的啟示。(3)、加強(qiáng)師德建設(shè)的建議、倡議:討論提高師德修養(yǎng)的途徑和方法,剖析本地、本校教師違背職業(yè)道德的現(xiàn)象及原因,探討解決師德問題的對(duì)策建議。其他如:①《教師行為十不準(zhǔn)》中明確規(guī)定:嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。如何克服?②請(qǐng)分析自己在以下方面的特點(diǎn):學(xué)歷、知識(shí)、能力、特長、氣質(zhì)、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),社會(huì)基礎(chǔ)等。作為教師這些方面你各有什么優(yōu)勢?如果從事其它行業(yè),你又有什么優(yōu)勢?③你如何與家長交往,調(diào)動(dòng)他們關(guān)心學(xué)校、關(guān)心班級(jí)的積極性?諸如此類的問題,學(xué)校在廣泛征求意見的基礎(chǔ)羅列出來,老師結(jié)合自己的實(shí)際進(jìn)行剖析、暢談,推心置腹,各報(bào)己見。既交流看法,又溝通心靈,既解剖自己,又傾聽他人,達(dá)到真正從內(nèi)心深處反思、自悟。在交流中一些老同志誠摯地談到了自己從教經(jīng)歷和心路歷程,使年輕教師受到了極大地啟發(fā)。通過討論交流引導(dǎo)教師從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上剖析存在問題的思想根源,明確今后努力方向。

      (四)在檢查對(duì)照、整改提高階段,全體教職工聯(lián)系個(gè)人實(shí)際進(jìn)行檢查對(duì)照和自我反思,認(rèn)真查找了個(gè)人在師德方面存在的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題。學(xué)校召開了民主生活會(huì),對(duì)照《教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的八項(xiàng)內(nèi)容,結(jié)合我校實(shí)際,認(rèn)真查找了師德師風(fēng)方面存在的差距與不足。通過自查自擺,存在的主要問題有:①存在個(gè)別不遵守學(xué)校請(qǐng)假制度的情況;②對(duì)后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心,不講究方法;③與家長的溝通不足,缺乏溝通藝術(shù);④個(gè)別教師只重教書,不重育人;⑤個(gè)別教師不注重自身形象,衣著打扮,言行舉止不合身份。全體教師認(rèn)真進(jìn)行自查自糾自改活動(dòng),每位教師寫出了個(gè)人剖析材料,剖析了存在的問題及其危害性,認(rèn)真分析了產(chǎn)生問題的原因,提出了今后的整改意見。學(xué)校通過廣泛征求意見、開展談心交心活動(dòng)、召開師德專題會(huì)、教師反饋意見、制定整改方案、認(rèn)真組織整改等環(huán)節(jié),著重解決教師中社會(huì)、家長、學(xué)生反映強(qiáng)烈的問題,邊整邊改,一項(xiàng)一項(xiàng)地糾正。如專題整頓教師教學(xué)中的工作態(tài)度、狀態(tài)、責(zé)任心、成效問題;有償家教問題;外出活動(dòng)的紀(jì)律等。

      在本階段,學(xué)校還針對(duì)查出的師德突出問題,對(duì)照相關(guān)制度,將薄弱規(guī)定或未作出要求的行為進(jìn)行了補(bǔ)充,并進(jìn)行了考核。如某老師在縣進(jìn)行的第一次測試改卷時(shí),因責(zé)任心不強(qiáng),使得所改題目重改,造成不良影響。學(xué)校對(duì)照制度,作出全校書面通報(bào)批評(píng),作出反思檢查處理。制度的完善和嚴(yán)格執(zhí)行,進(jìn)一步規(guī)范了師德行為,形成了師德建設(shè)的長效管理機(jī)制。

      在這一階段教師個(gè)人、學(xué)校分別寫出了師德專項(xiàng)教育活動(dòng)工作總結(jié),對(duì)師德專項(xiàng)教育活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)和制度進(jìn)行了及時(shí)總結(jié);對(duì)突出的師德典型進(jìn)行了大力宣傳和表彰,如我校的吳坤明、吳永居、莫宏東幾位年紀(jì)較大的老師,常年帶病工作,教書幾十年始終如一,把主要精力放在了學(xué)生身上,教學(xué)常規(guī)一絲不茍,教育學(xué)生循循善誘,遵守紀(jì)律堪為模范,是學(xué)

      校全體教師學(xué)習(xí)的榜樣;對(duì)師德行為不規(guī)范,師德表現(xiàn)不佳的教師,進(jìn)行了思想政治工作,不斷提高了師德水平。

      三、總結(jié)評(píng)比,樹立典型,建立長效機(jī)制

      1、以師德檢查為切入點(diǎn),增強(qiáng)教師師德規(guī)范意識(shí)。在全校范圍內(nèi)認(rèn)真清理教師校外兼職兼課情況及亂收費(fèi)、亂辦班、亂發(fā)資料、體罰學(xué)生、以教謀私、賭博等違背師德規(guī)范的行為,經(jīng)查,全校沒有1人校外兼職兼課,沒有嚴(yán)重違背師德規(guī)范的事情發(fā)生。

      2、開展“爭做學(xué)生喜愛的教師”及學(xué)生最滿意的教師活動(dòng)。學(xué)校開展了家長聽課評(píng)課、學(xué)生評(píng)教議教活動(dòng)。通過問卷、測評(píng)等方式,評(píng)選出了學(xué)生喜愛的教師及師德模范,激勵(lì)廣大教師在思想上與時(shí)俱進(jìn),理念上以人為本,方法上靈活多樣,手段上現(xiàn)代先進(jìn),言行上為人師表。

      3、進(jìn)一步規(guī)范和完善了教師師德檔案和師德制度,建立了長效機(jī)制。

      師德教育是一個(gè)長期的過程,為此,學(xué)校將以此次師德教育活動(dòng)為契機(jī),對(duì)師德教育長抓不懈,強(qiáng)化師德建設(shè)工作,打造一支師德高尚、品德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍,為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不懈努力。

      第二篇:海子中學(xué)師德專項(xiàng)教育活動(dòng)工作總結(jié)

      海子中學(xué)師德專項(xiàng)教育活動(dòng)

      工作總結(jié)

      根據(jù)《黔西南州教育局關(guān)于下發(fā)<黔西南州中小學(xué)(幼兒園)教師師德專項(xiàng)教育活動(dòng)的實(shí)施方案>的通知》(黔西南教〔2007〕10號(hào))文件,我校在從2007年10月 開始到2008年2月,組織了師德專項(xiàng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng),現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下:

      一、成立小組,制訂計(jì)劃,保障活動(dòng)有效開展

      學(xué)校將師德專項(xiàng)教育工作作為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作,由學(xué)校負(fù)責(zé)人、校長朱遠(yuǎn)書掛帥成立了領(lǐng)導(dǎo)小組,副校長蘇金鍵任副組長,中層干部和教研組長為成員,至上到下構(gòu)成教育工作網(wǎng)絡(luò)。領(lǐng)導(dǎo)小組召開專題會(huì)議,傳達(dá)學(xué)習(xí)黔西南教〔2007〕10號(hào)文件精神,對(duì)照每一個(gè)階段的學(xué)習(xí)教育重點(diǎn),進(jìn)行深入討論,結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際,與“新一輪”教師繼續(xù)教育相結(jié)合,制訂了《海子中學(xué)師德專項(xiàng)教育活動(dòng)實(shí)施方案》,細(xì)化、明確了各個(gè)階段的學(xué)習(xí)形式、任務(wù),規(guī)定了嚴(yán)格的時(shí)間日程和紀(jì)律要求。

      二、依照步驟,重點(diǎn)學(xué)習(xí),對(duì)照檢查,促進(jìn)師德提高

      學(xué)校按照上級(jí)精神和本校工作方案規(guī)定,重點(diǎn)抓好四個(gè)階段的學(xué)習(xí)與整頓,即:

      (一)、在宣傳動(dòng)員,學(xué)校在全體教師政治學(xué)習(xí)會(huì)上,由朱校長作了全員動(dòng)員,全文傳達(dá)了黔西南教〔2007〕10號(hào)文件精

      神,宣讀了《海子中學(xué)師德專項(xiàng)教育活動(dòng)實(shí)施方案》,強(qiáng)調(diào)在教師中開展師德專項(xiàng)教育活動(dòng)的意義,向?qū)W校教職工提出了加強(qiáng)師德師風(fēng)修養(yǎng),不斷學(xué)習(xí),不斷創(chuàng)新,完善自我,追求卓越的殷切希望。校長對(duì)學(xué)校的師德師風(fēng)教育作出周密的安排。統(tǒng)一了全體教職工的思想,認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)教育的必要性與緊迫性。學(xué)校還多次召開全體教職工大會(huì)進(jìn)行具體部署:一方面進(jìn)行思想動(dòng)員,進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí),要求教師敢于正視自己,不能避重就輕、避實(shí)就虛;另一方面最大程度地調(diào)動(dòng)教師的積極性,以能夠把問題找準(zhǔn)、查深、擺透為原則,對(duì)實(shí)施方案進(jìn)行充分論證,確保方案的實(shí)施,全面開始了這一期間的師德專項(xiàng)教育工作。

      (二)、在組織學(xué)習(xí)階段,采取自學(xué)為主,集中學(xué)習(xí)討論為輔的方式,明確了學(xué)習(xí)時(shí)間及學(xué)習(xí)內(nèi)容:重點(diǎn)學(xué)習(xí)了胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的重要講話精神;學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等教育法律法規(guī);學(xué)習(xí)了《 中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意

      見 》、《貴州省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見 》等有關(guān)文件;中小學(xué)教師繼續(xù)教育教材《新時(shí)期師德修養(yǎng)》等內(nèi)容。此階段緊密結(jié)合學(xué)習(xí)貫徹胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的重要講話精神,結(jié)合我省教師

      節(jié)期間“以弘揚(yáng)高尚師德,力塑教師形象”為主題的系列慶?;顒?dòng),以及學(xué)習(xí)宣傳我省韋正雄、陸永康等師德標(biāo)兵及身邊的先進(jìn)典型事例。每一位教師都撰寫學(xué)習(xí)筆記和學(xué)習(xí)心得體會(huì),并通過師德報(bào)告會(huì)、座談會(huì)、研討會(huì)等。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和交流。通過學(xué)習(xí)和討論,廣大教師認(rèn)識(shí)到了加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)的重要性、必要性和緊迫性,認(rèn)識(shí)到了做好學(xué)生思想道德建設(shè)工作的深遠(yuǎn)意義,使全體教職工自覺以“學(xué)為人師、行為世范”作好教育教學(xué)工作。

      (三)、在大討論階段,學(xué)校組織全體教師開展師德大討論活動(dòng),就我校教師在教育教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常遇到的一些問題,一些困惑,進(jìn)行思考、討論、交流,在平等民主交流中以求明晰,達(dá)成共識(shí),形成規(guī)范。討論的議題如下:(1)、師德修養(yǎng)與教育理念:討論學(xué)習(xí)實(shí)踐落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀對(duì)教師道德品質(zhì)和職業(yè)行為的基本要求。(2)、職業(yè)理想與職業(yè)規(guī)范:(3)、加強(qiáng)師德建設(shè)的建議、倡議:討論提高師德修養(yǎng)的途徑和方法,剖析本地、本校教師違背職業(yè)道德的現(xiàn)象及原因,探討解決師德問題的對(duì)策建議。其他如:①《教師行為十不準(zhǔn)》中明確規(guī)定:嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。如何克服?②請(qǐng)分析自己在以下方面的特點(diǎn):學(xué)歷、知識(shí)、能力、特長、氣質(zhì)、經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ),社會(huì)基礎(chǔ)等。作為教師這些方面你各有什么優(yōu)勢?如果從事其它行業(yè),你又有什么優(yōu)勢?③你如何與家長交往,調(diào)動(dòng)他們關(guān)心學(xué)校、關(guān)心班級(jí)的積極性?

      諸如此類的問題,學(xué)校在廣泛征求意見的基礎(chǔ)羅列出來,老師結(jié)合自己的實(shí)際進(jìn)行剖析、暢談,推心置腹,各報(bào)己見。既交流看法,又溝通心靈,既解剖自己,又傾聽他人,達(dá)到真正從內(nèi)心深處反思、自悟。在交流中教師們誠摯地談到了自己從教經(jīng)歷和心路歷程,使大家受到了極大地啟發(fā)。通過討論交流引導(dǎo)教師從世界觀、人生觀、價(jià)值觀上剖析存在問題的思想根源,明確今后努力方向。

      (四)在檢查對(duì)照、整改提高階段,全體教職工聯(lián)系個(gè)人實(shí)際進(jìn)行檢查對(duì)照和自我反思,認(rèn)真查找了個(gè)人在師德方面存在的薄弱環(huán)節(jié)和突出問題。學(xué)校召開了民主生活會(huì),對(duì)照《教師職業(yè)道德規(guī)范》規(guī)定的八項(xiàng)內(nèi)容,結(jié)合我校實(shí)際,認(rèn)真查找了師德師風(fēng)方面存在的差距與不足。通過自查自擺,存在的主要問題有:①存在個(gè)別不遵守學(xué)校請(qǐng)假制度的情況;②對(duì)后進(jìn)生的教育不夠耐心細(xì)心,不講究方法;③與家長的溝通不足,缺乏溝通藝術(shù);④個(gè)別教師只重教書,不重育人;⑤個(gè)別教師不注重自身形象,衣著打扮,言行舉止不合身份。全體教師認(rèn)真進(jìn)行自查自糾自改活動(dòng),每位教師寫出了個(gè)人剖析材料,剖析了存在的問題及其危害性,認(rèn)真分析了產(chǎn)生問題的原因,提出了今后的整改意見。學(xué)校通過廣泛征求意見、開展談心交心活動(dòng)、召開師德專題會(huì)、教師反饋意見、制定整改方案、認(rèn)真組織整改等環(huán)節(jié),著重解決教師中社會(huì)、家長、學(xué)生反映強(qiáng)烈的問題,邊整邊改,一項(xiàng)一項(xiàng)地

      糾正。如專題整頓教師教學(xué)中的工作態(tài)度、狀態(tài)、責(zé)任心、成效問題; 等。

      在本階段,學(xué)校還針對(duì)查出的師德突出問題,對(duì)照相關(guān)制度,將薄弱規(guī)定或未作出要求的行為進(jìn)行了補(bǔ)充,并進(jìn)行了考核。制度的完善和嚴(yán)格執(zhí)行,進(jìn)一步規(guī)范了師德行為,形成了師德建設(shè)的長效管理機(jī)制。

      在這一階段教師個(gè)人、學(xué)校分別寫出了師德專項(xiàng)教育活動(dòng)工作總結(jié),對(duì)師德專項(xiàng)教育活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)和制度進(jìn)行了及時(shí)總結(jié);對(duì)突出的師德典型進(jìn)行了大力宣傳和表彰,對(duì)師德行為不規(guī)范,師德表現(xiàn)不佳的教師,進(jìn)行了思想政治工作,不斷提高了師德水平。

      三、總結(jié)評(píng)比,樹立典型,建立長效機(jī)制

      1、以師德檢查為切入點(diǎn),增強(qiáng)教師師德規(guī)范意識(shí)。在全校范圍內(nèi)認(rèn)真清理教師校外兼職兼課情況 亂發(fā)資料、體罰學(xué)生、以教謀私、賭博等違背師德規(guī)范的行為,經(jīng)查,全校沒有1人校外兼職兼課,沒有嚴(yán)重違背師德規(guī)范的事情發(fā)生。

      2、學(xué)校開展了家長聽課評(píng)課、學(xué)生評(píng)教議教活動(dòng)。通過問卷、測評(píng)等方式,評(píng)選出了學(xué)生喜愛的教師及師德模范,激勵(lì)廣大教師在思想上與時(shí)俱進(jìn),理念上以人為本,方法上靈活多樣,手段上現(xiàn)代先進(jìn),言行上為人師表。

      3、進(jìn)一步規(guī)范和完善了教師師德檔案和師德制度,建立了長效機(jī)制。

      師德教育是一個(gè)長期的過程,為此,學(xué)校將以此次師德教育活動(dòng)為契機(jī),對(duì)師德教育長抓不懈,強(qiáng)化師德建設(shè)工作,打造一支師德高尚、品德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的教師隊(duì)伍,為提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不懈努力。

      海子中學(xué)

      2008年3月

      第三篇:中學(xué)師德專項(xiàng)教育活動(dòng)總結(jié)1

      灑雨中學(xué)師德師風(fēng)專題教育

      活 動(dòng) 總 結(jié)

      根據(jù)縣教育局“師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)”文件精神,結(jié)合我校教育工作實(shí)際,我們從2011年9月起到2011年12月,在全校開展了師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)。教師通過進(jìn)一步學(xué)習(xí),反思總結(jié),廣泛參與討論交流,撰寫書面討論發(fā)言稿,使教師教育觀念得到了進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,安全意識(shí)得到進(jìn)一步強(qiáng)化、班主任工作能力和水平得到提高,進(jìn)一步優(yōu)化了師德,依法執(zhí)教水平得到全面提升,收到了良好的教育效果?,F(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下:

      一、高度重視,組織有力,確保教育活動(dòng)有序開展。1、2011年9月,學(xué)校組織召開了領(lǐng)導(dǎo)班子動(dòng)員會(huì),會(huì)議將有關(guān)本次活動(dòng)的精神及時(shí)傳達(dá),同時(shí)成立了灑雨中學(xué)師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)本次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的組織落實(shí)。

      2、全體教職工認(rèn)真參加學(xué)習(xí)教育活動(dòng),學(xué)習(xí)筆記平均達(dá)2000字以上,每人按要求撰寫了學(xué)習(xí)整改措施和討論發(fā)言材料,廣泛參與討論交流。

      二、對(duì)照檢查,整改提高,確保教育活動(dòng)取得實(shí)效。

      在學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中,每位教師認(rèn)真做好對(duì)照檢查,針對(duì)各自查擺出的問題,扎實(shí)進(jìn)行整改提高,提出了改進(jìn)思想和工作的可行措施,為保障師德師風(fēng)教育活動(dòng)收到實(shí)效提供了可靠的思想基礎(chǔ)。

      宣傳動(dòng)員階段(2011年9月1日---15日),學(xué)校對(duì)照實(shí)施方案,把教師素質(zhì)提高納入學(xué)校工作計(jì)劃,進(jìn)行部署和宣傳發(fā)動(dòng),形成了濃厚的輿論氛圍和教育氛圍。

      學(xué)習(xí)討論階段(2011年9月16---12月31日),學(xué)校組織全體教師結(jié)合“增強(qiáng)教師魅力”教育活動(dòng)實(shí)施方案,圍繞方案進(jìn)行學(xué)習(xí)

      評(píng)議整改階段(2011年11月下旬),各組織開展了專項(xiàng)評(píng)議活動(dòng),堅(jiān)持邊整邊改。

      總結(jié)階段(2011年12月1日--15日),認(rèn)真梳理整改措施和制定完善師德建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度,對(duì)此次開展的“增強(qiáng)教師魅力”教育活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)。

      總之,通過師德師風(fēng)教育活動(dòng)的深入進(jìn)行,不但使現(xiàn)階段我校廣大領(lǐng)導(dǎo)和教職工依法治校水平和師德師風(fēng)建設(shè)得到進(jìn)一步提升,還必將對(duì)今后法治教育、師德師風(fēng)建設(shè)工作以及教育教學(xué)工作產(chǎn)生長期的推動(dòng)和激勵(lì)作用,為我鎮(zhèn)教育事業(yè)的良好發(fā)展和教師隊(duì)伍建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們將以這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)為契機(jī),全面加強(qiáng)學(xué)校管理,不斷深化管理的各個(gè)層面和各個(gè)細(xì)節(jié),不斷轉(zhuǎn)變教師思想觀念,不斷優(yōu)化工作作風(fēng),樹立良好的教師隊(duì)伍形象,以師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精進(jìn)的教師隊(duì)伍推進(jìn)學(xué)校教育工作的不斷深入發(fā)展。

      安龍縣灑雨中學(xué) 2011年12月14日

      第四篇:開展師德教育專項(xiàng)活動(dòng) 文檔

      開展師德專項(xiàng)教育活動(dòng)

      2月7—8日,吳林中心校利用新學(xué)期開學(xué)前2天的時(shí)間,在徐校長的帶領(lǐng)下,積極響應(yīng)嶧城區(qū)教育局的號(hào)召,在全體教師中集中開展了“學(xué)習(xí)身邊的師德榜樣”師德專項(xiàng)教育活動(dòng)。

      專項(xiàng)教育活動(dòng)主要采取集中學(xué)習(xí)、分組討論、反思不足、整改提高的方式進(jìn)行。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了教育部、省、市教育行政部門頒發(fā)的有關(guān)師德、師風(fēng)和規(guī)范辦學(xué)的規(guī)章制度。通過學(xué)習(xí)教育部頒布的《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的若干意見》,學(xué)習(xí)《關(guān)于教職工違反職業(yè)道德規(guī)范的處理辦法》、《山東省棗莊市關(guān)于中小學(xué)規(guī)范辦學(xué)40條的有關(guān)規(guī)定》等文件,并要求每位教師記好筆記、討論記錄,寫出不少于1000字的學(xué)習(xí)心得體會(huì),并把每位教師的師德承諾書公示于公告欄。進(jìn)一步加強(qiáng)了教師職業(yè)道德建設(shè),提高了教師的思想覺悟!

      第五篇:焦家莊中學(xué)師德專項(xiàng)教育活動(dòng)總結(jié)

      焦家莊中學(xué)師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)總結(jié)

      根據(jù)縣教育局“師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)”文件精神,結(jié)合我校教育工作實(shí)際,我們從2011年11月起到2012年4月,在全校開展了師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)。教師通過進(jìn)一步學(xué)習(xí),反思總結(jié),廣泛參與討論交流,撰寫書面討論發(fā)言稿,使教師教育觀念得到了進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,安全意識(shí)得到進(jìn)一步強(qiáng)化、班主任工作能力和水平得到提高,進(jìn)一步優(yōu)化了師德,依法執(zhí)教水平得到全面提升,收到了良好的教育效果。現(xiàn)將工作開展情況總結(jié)如下:

      一、高度重視,組織有力,確保教育活動(dòng)有序開展。1、2011年11月,學(xué)校組織召開了領(lǐng)導(dǎo)班子動(dòng)員會(huì),會(huì)議將有關(guān)本次活動(dòng)的精神及時(shí)傳達(dá)到了領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)中,同時(shí)成立了焦家莊中學(xué)師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組,具體負(fù)責(zé)本次學(xué)習(xí)教育活動(dòng)的組織落實(shí)。根據(jù)有關(guān)精神制定了實(shí)施方案和紀(jì)律要求,對(duì)開展此項(xiàng)活動(dòng)提出了具體要求和分步實(shí)施措施,使教育活動(dòng)及時(shí)、有條不紊、扎實(shí)高效地進(jìn)行。

      2、全體教職工認(rèn)真參加學(xué)習(xí)教育活動(dòng),記學(xué)習(xí)筆記平均達(dá)3000字以上,每人按要求撰寫了學(xué)習(xí)整改措施和討論發(fā)言材料,廣泛參與討論交流。通過學(xué)習(xí)教育,廣大教職工充分認(rèn)識(shí)到了本次專題學(xué)習(xí)教育的重要性和緊迫性,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,討論積極性高,教育氛圍濃厚,教師進(jìn)一步提高了思想認(rèn)識(shí),思想政治素質(zhì)、法制意識(shí)、職業(yè)道德和教書育人的責(zé)任感均得到進(jìn)一步加強(qiáng)。

      二、對(duì)照檢查,整改提高,確保教育活動(dòng)取得實(shí)效。

      在學(xué)習(xí)教育活動(dòng)中,每位教師認(rèn)真做好對(duì)照檢查,針對(duì)各自查擺出的問題,扎實(shí)進(jìn)行整改提高,提出了改進(jìn)思想和工作的可行措施,為保障師德師風(fēng)教育活動(dòng)收到實(shí)效提供了可靠的思想基礎(chǔ)。

      宣傳動(dòng)員階段(2011年11-12月),學(xué)校對(duì)照實(shí)施方案,把教師素質(zhì)提高納

      入學(xué)校工作計(jì)劃,進(jìn)行部署和宣傳發(fā)動(dòng),形成了濃厚的輿論氛圍和教育氛圍。

      大討論階段(2012年1月),學(xué)校組織全體教師結(jié)合“增強(qiáng)教師魅力”教育活動(dòng)實(shí)施方案,圍繞目前個(gè)別教師存在的一是精神不振、思想不純、作風(fēng)不實(shí)、開拓創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng),得過且過、敷衍塞責(zé),不講奉獻(xiàn)、只講維持,事不關(guān)己、高高掛起、一團(tuán)和氣,對(duì)違反師德師風(fēng)的現(xiàn)象和問題不敢管、不愿管、不能管,表率作用差;二是缺乏合作意識(shí),不講團(tuán)結(jié),我行我素,有意見當(dāng)面不說,私下亂說,惹是生非,制造事端;三是敬業(yè)精神不強(qiáng),教書育人宗旨意識(shí)淡薄,工作懈??;四是知識(shí)水平不高,教學(xué)方法陳舊;五是大局意識(shí)不強(qiáng),斤斤計(jì)較,只要組織照顧,不要組織紀(jì)律,不按規(guī)定和程序反映問題;六是貪圖個(gè)人名利,作風(fēng)漂浮,急功近利;七是有令不行,有禁不止,嚴(yán)重違反“十不準(zhǔn)”相關(guān)規(guī)定,特別是體罰學(xué)生、有償補(bǔ)課、參與賭博、濫辦酒席等行為;八是政治思想素質(zhì)不高,與民爭利,向?qū)W生家長索取回報(bào);九是嚴(yán)重?fù)p害教師隊(duì)伍形象,生活作風(fēng)散漫,思想道德低下等問題,結(jié)合自身實(shí)際,展開了大討論。

      學(xué)習(xí)反思階段(2012年2月),針對(duì)存在問題認(rèn)真組織學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī);《中共中央、國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》和《貴州省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的實(shí)施意見》等文件;學(xué)習(xí)了中小學(xué)教師繼續(xù)教育教材《新時(shí)期師德修養(yǎng)》;同時(shí)重點(diǎn)學(xué)習(xí)了胡錦濤總書記在全國優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的重要講話精神。學(xué)習(xí)中做到集中學(xué)習(xí)與自學(xué)相結(jié)合,集中學(xué)習(xí)不少于20學(xué)時(shí),要求教師寫好讀書筆記和心得體會(huì)。讀書筆記學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不少于4000字,教職工不少于3000字,并將學(xué)習(xí)情況記入教師繼續(xù)教育檔案。通過學(xué)習(xí)和反思,按照教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、新時(shí)期教師師

      德修養(yǎng)等要求,尤其是胡錦濤總書記對(duì)廣大教師提出的“四點(diǎn)希望”,結(jié)合學(xué)校實(shí)際和教師自身情況,認(rèn)真組織自查自糾自改活動(dòng),在此基礎(chǔ)上學(xué)校寫出了自查自評(píng)報(bào)告,教師個(gè)人寫出了自查小結(jié),深刻剖析了存在的問題及其危害性,認(rèn)真分析產(chǎn)生問題的原因,同時(shí)提出了今后的整改意見。

      評(píng)議整改階段(2012年3月),學(xué)校組織開展了專項(xiàng)評(píng)議活動(dòng),堅(jiān)持邊整邊改,重點(diǎn)抓好了以下幾個(gè)環(huán)節(jié):一是借助學(xué)校家長委員會(huì)的作用,采取個(gè)別走訪、召開座談會(huì)、設(shè)立意見箱、發(fā)放調(diào)查表及調(diào)查問卷等方式廣泛征求意見,并將征求到的意見如實(shí)向領(lǐng)導(dǎo)、教師反饋。二是領(lǐng)導(dǎo)之間,教師之間,領(lǐng)導(dǎo)與教師之間,領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生之間,教師與學(xué)生之間要廣泛開展談心交心活動(dòng),溝通思想,增進(jìn)了解,促進(jìn)團(tuán)結(jié),同時(shí)開好師德建設(shè)專題會(huì),每位教師要認(rèn)真查找自身是否存在體罰學(xué)生、有償家教、不關(guān)愛學(xué)生等突出問題,開展批評(píng)與自我批評(píng)。三是在評(píng)議和自查的基礎(chǔ)上,根據(jù)反饋的意見和存在的問題,學(xué)校和教師進(jìn)行認(rèn)真梳理和分析研究,并制定出切實(shí)可行的整改措施,確定整改時(shí)限,落實(shí)整改責(zé)任,提出對(duì)教師行為的具體要求,進(jìn)一步完善和增強(qiáng)教師魅力的規(guī)章制度,建立提高教師隊(duì)伍素質(zhì)的長效機(jī)制。

      總結(jié)表彰階段(2012年4月),認(rèn)真梳理整改措施和制定完善師德建設(shè)的各項(xiàng)規(guī)章制度,對(duì)此次開展的“增強(qiáng)教師魅力”教育活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié),對(duì)先進(jìn)個(gè)人進(jìn)行了表彰。

      總之,通過師德師風(fēng)教育活動(dòng)的深入進(jìn)行,不但使現(xiàn)階段我校廣大領(lǐng)導(dǎo)和教職工依法治校水平和師德師風(fēng)建設(shè)得到進(jìn)一步提升,還必將對(duì)今后法治教育、師德師風(fēng)建設(shè)工作以及教育教學(xué)工作產(chǎn)生長期的推動(dòng)和激勵(lì)作用,為我鄉(xiāng)教育事業(yè)的良好發(fā)展和教師隊(duì)伍建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我們將以這次師德師風(fēng)教育活動(dòng)為契機(jī),全面加強(qiáng)學(xué)校管理,不斷深化管理的各個(gè)層面和各個(gè)細(xì)節(jié),不斷轉(zhuǎn)變教師思想觀念,不斷優(yōu)化工作作風(fēng),樹立良好的教師隊(duì)伍形象,以師德優(yōu)良、業(yè)務(wù)精進(jìn)的教師隊(duì)伍推進(jìn)學(xué)校教育工作的不斷深入發(fā)展。

      焦家莊中學(xué) 2012年5月16日

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